Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto

Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto

Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto Kelloalan koulutuksella on pitkät perinteet Suomessa. Kellosepät toimivat usein yrittäjinä. Kelloja mikromekaanisten laitteiden suunnittelussa ja valmistuksessa sekä huollossa tarvitaan käden taitoja ja kykyä työskennellä tarkkojen puhtausvaatimusten mukaisesti. Perusteen nimi Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto Määräyksen diaarinumero 48/011/2014 Koulutuskoodit Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto (351106) Osaamisalat Mikromekaniikan osaamisala (1558) Kelloalan osaamisala (1557) Tutkintonimikkeet Kelloseppä (10054) Mikromekaanikko (10055) Voimaantulo 01.08.2016

SISÄLTÖ 1. Tutkinnon muodostuminen................................ 1 2......................................... 5 2.1. CAD/CAM, 15 osp.................................. 5 2.2. Elektroniikkatyöt, 15 osp.............................. 8 2.3. Huippuosaajana toimiminen, 15 osp...................... 12 2.4. Jalometallityöt sekä jalokivi- ja jalometallitiedon hallinta, 15 osp.... 16 2.5. Kello- ja mikromekaniikan perustyöt, 30 osp................. 19 2.6. Kellon huolto ja korjaaminen, 45 osp...................... 23 2.7. Kellon osien valmistaminen ja viimeistely, 30 osp.............. 27 2.8. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp............. 30 2.9. Materiaalista tuotteeksi, 15 osp......................... 38 2.10. Mekaanisen laitteen huolto ja korjaus, 30 osp............... 41 2.11. Mekaanisen laitteen valmistus, 30 osp.................... 45 2.12. Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp............... 48 2.13. Tuotekehitys, 15 osp............................... 57 2.14. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp............... 60 2.15. Vanhojen kellojen korjaaminen, 15 osp................... 62 2.16. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp............... 66 2.17. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp...... 99 2.18. Yrityksessä toimiminen, 15 osp........................ 113 2.19. Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp..................... 118 3. Ammattialan kuvaus................................... 124 4. Ammattialan arvoperusta................................ 125 5. Tutkinnon tavoitteet................................... 126 5.1. Kelloalan osaamisala............................... 126 5.2. Mikromekaniikan osaamisala.......................... 127 6. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus.................... 128

1. Tutkinnon muodostuminen Ammatillisena peruskoulutuksena suoritettava perustutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista (135 osaamispistettä), yhteisistä tutkinnon osista (35 osaamispistettä) ja vapaasti valittavista tutkinnonosista (10 osaamispistettä). Ammatillisen perustutkinnon laajuus on 180 osaamispistettä. Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmäntutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten taiopiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Kello- ja mikromekaniikan perustutkinto sisältää kaksi osaamisalaa, kelloalan osaamisalan (kelloseppä) jamikromekaniikan osaamisalan (mikromekaanikko). 1 Tutkinnon muodostuminen

Pakollinen tutkinnon osa 30 osp AMMATILLISET TUTKINNON OSAT 135 OSP Tutkinnossa on yksi kaikille pakollinen tutkinnon osa. Kello- ja mikromekaniikan perustyöt, 30 osp, P Kelloalan osaamisala Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 75 osp Kellon huolto ja korjaaminen, 45 osp, P Kellon osien valmistaminen ja viimeistely, 30 osp, P Mikromekaniikan osaamisala Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 75 osp Mekaanisen laitteen huolto ja korjaus, 30 osp, P Mekaanisen laitteen valmistus, 30 osp, P Elektroniikkatyöt, 15 osp, P Kaikille valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Vanhojen kellojen korjaaminen, 15 osp Jalometallityöt sekä jalokivi- ja jalometallitiedon hallinta, 15 osp Materiaalista tuotteeksi, 15 osp CAD/CAM, 15 osp Tuotekehitys, 15 osp Yritystoiminnan suunnittelu, 15 osp Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 15-30 osp Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Tällaisen tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon valituista muista tutkinnon osista. Valittu tutkinnon osa sisällytetään kelloja mikromekaniikan perustutkintoon ammatillisessa peruskoulutuksessa joko 15 tai 30 osaamispisteen suuruisena riippuen tutkinnon osan osaamispistemäärästä alkuperäisessä tutkinnossa. Alle 15 osaamispisteen tutkinnon osaa ei voi sisällyttää ja yli 15 tai 30 osaamispisteen tutkinnon osa sisällytetään tutkintoon ammatillisessa peruskoulutuksessa joko 15 tai 30 osaamispisteen suuruisena. Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon muodostuminen 2 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta ja ammattikorkeakouluopinnoista ovat vaihtoehtoisia. Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa niistä ammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt. Tällaisen tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon valituista muista tutkinnon osista. Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen ammattitutkinnon osa, jonka ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä. Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta ja ammattikorkeakouluopinnoista ovat vaihtoehtoisia. Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tutkinnon osa niistä erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt. Tällaisen tutkinnon osan

ammattitaitovaatimusten tulee poiketa oleellisesti tutkintoon valituista muista tutkinnon osista. Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää vain sellainen erikoisammattitutkinnon osa, jonka ammattitaitovaatimukset ovat koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä. Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta ja ammattikorkeakouluopinnoista ovat vaihtoehtoisia. Kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon voidaan sisällyttää osa ammattikorkeakouluopinnoista joko 15 tai 30 osaamispisteen suuruisena. Ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuuden tulee olla sellainen, että se vastaa kello- ja mikromekaniikan perustutkinnon ammattitaitovaatimuksiin suhteutettuna kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 15 osaamispistettä. Jos ammattikorkeakouluopintojen osaamiskokonaisuus vastaa kattavuudeltaan, vaikeusasteeltaan ja merkittävyydeltään vähintään 30 osaamispistettä suhteutettuna koko tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin, se voidaan sisällyttää kello- ja mikromekaniikan perustutkintoon 30 osaamispisteen suuruisena. Ammattikorkeakouluopinnoista ei edellytetä ammattiosaamisen näyttöä. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 5 osp Yrityksessä toimiminen, 15 osp Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 15 osp Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä (5-15 osp). Lisäksi määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti. vapaasti valittavista tutkinnon osista 5-15 osp YHTEISET TUTKINNON OSAT 35 OSP Tutkinnon perusteissa määrättyjen osa-alueiden valinnaisten osaamistavoitteiden lisäksi tai niiden sijaan koulutuksen järjestäjä voi päättää erilaajuisia muita valinnaisia osaamistavoitteita. Koulutuksen järjestäjän itse päättämille valinnaisille osaamistavoitteille määritellään osaamisen arviointi ja laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osien valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp, P Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp, P Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp, P Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp, P VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT 10 OSP Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) tukevat tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita ja ne voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. voivat olla seuraavia: Ammatillisia tutkinnon osia 10 osp Tämä voi sisältää ammatillisia tutkinnon osia oman tai jonkin muun koulutusalan ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista. 3 Tutkinnon muodostuminen

Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia 10 osp Tämä voi sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten ammattitaitovaatimusten ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeiden mukaisia tutkinnon osia, joiden tulee vastata laajemmin paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin kuin pelkästään yhden yrityksen tarpeisiin. Nämä tutkinnon osat nimetään työelämän toimintakokonaisuuden pohjalta ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi määritellään tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevan arviointitaulukon mukaisesti. Yhteisten tutkinnon osien osa-alueita tai lukio-opintoja 10 osp Tämä voi sisältää ammatillisen perustutkinnon yhteisiä tutkinnon osia tai niiden osa-alueita tai lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti. Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja 10 osp Tämä voi sisältää jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia tutkinnon osia. Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa. Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia 10 osp Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat voivat olla oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatin harjoittamisessa tai yrittämisessä hankittua osaamista. Nämä tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Lisäksi voidaan määritellä tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, osaamisen arviointi ja ammattitaidon osoittamistavat. Osaaminen voidaan koulutuksen järjestäjän päätöksellä arvioida asteikolla hyväksytty/hylätty. Mikäli käytetään arviointiasteikkoa T1-K3, määrittelyssä voidaan hyödyntää Opetushallituksen määräyksen (Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen mitoituksen periaatteet ja arvosanojen muuntaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 93/011/2014) liitteessä olevaa arviointitaulukkoa. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon muodostuminen 4

2. 2.1. CAD/CAM, 15 osp Ammattitaitovaatimukset TIETOKONEAVUSTEINEN PIISTÄMINEN, MALLINNUS JA TYÖSTÄMINEN Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tulkita teknisiä piirustuksia ja hallitsee koneenpiirustuksen esitystavat ja standardit osaa tehdä CAD-ohjelman avulla piirustuksia osaa käyttää koneen ohjaamiseen tarvittavaa ohjelmaa ja osaa tehdä NC-ohjelmia piirustusten mukaisesti osaa käyttää piirto ja mallinnusohjelmaa kaksi- ja kolmiulotteisten kuvien tekemiseen osaa luoda, käsitellä ja tulostaa NC-koneistukseen liittyviä tiedostoja ja kuvia osaa tehdä työstöratoja CAM-ohjelman avulla ja tuntee työstössä käytettävän laitteiston toimintaperiaatteet osaa työn suunnittelussa huomioida erilaisten koneiden ominaisuuksia ja hyödyntää koneiden tarjoamia mahdollisuuksia osaa kaikissa työvaiheissa huolehtia työturvallisuudesta osaa suorittaa NC-koneiden päivittäis- ja käyttöhuoltotoimenpiteet. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä CAD/CAM-työstöratoja työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnitelmallinen työskentely Kiitettävä K3 työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä tarpeen mukaan muuttaen ja soveltaen Hyvä H2 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaan omatoimisesti Tyydyttävä T1 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaisesti henkilökohtaisen ohjauksen avulla 5

Työn kokonaisuuden hallinta Kiitettävä K3 hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan Hyvä H2 hallitsee työkokonaisuuden toimii työssään omatoimisesti Tyydyttävä T1 osaa suorittaa työkokonaisuuksia tarvitsee ohjausta seuraavan työvaiheen oivaltamisessa Aloitekyky Kiitettävä K3 osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan osaa soveltaa oppimaansa. Hyvä H2 tekee annetut tehtävät omatoimisesti osaa arvioida itseään ja työnsä laatua sekä tuntee oman osaamisensa rajat. Tyydyttävä T1 tekee annetut tehtävät tarvitsee ohjausta ja neuvoja. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA CAD Kiitettävä K3 osaa soveltaa oppimaansa CAD-piirtämisen eri vaiheissa pystyy laatimaan itsenäisesti ja omatoimisesti CAD- ohjelmalla työpiirustuksia Hyvä H2 hallitsee monipuolisesti CAD-piirtämisen osaa laatia CAD-ohjelmalla työpiirustuksia lähes itsenäisesti Tyydyttävä T1 tulkitsee CAD-piirustuksia oikein osaa piirtää CAD-ohjelmalla yksinkertaisesta kappaleesta tarpeelliset kuvat CAM Kiitettävä K3 soveltaa oppimaansa CAM- koneistuksen eri vaiheissa ja pystyy itsenäiseen työskentelyyn valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet ja työstökoneet. Hyvä H2 osaa käyttää lähes itsenäi- sesti CAM-työasemaa ja sen oheislaitteita käyttää ja huoltaa työstökoneita ja työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti. Tyydyttävä T1 osaa ohjeiden mukaan koneistaa CAM-koneilla noudattaa ohjeita ja huolehtii työpaikan ja välineiden puhtaudesta ja siisteydestä. 6

3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Kiitettävä K3 osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi ja tehdä johtopäätöksiä soveltaa lähdemateriaalien tietoja eri tilanteissa. Hyvä H2 käyttää omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa uusissa tilanteissa osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta osaa käyttää työssään erilaisia lähdemateriaaleja (myös vieraskieliset). Tyydyttävä T1 osaa etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti osaa käyttää työohjeita, luetteloita ja muuta lähdemateriaalia, osaa käyttää auttavasti myös vieraskielistä lähdemateriaalia. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kiitettävä K3 kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Hyvä H2 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Tyydyttävä T1 asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä Oppiminen ja ongelmanratkaisu Kiitettävä K3 selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Hyvä H2 selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta Tyydyttävä T1 tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa 7

Vuorovaikutus ja yhteistyö Kiitettävä K3 toimii työryhmän jäsenenä aktiivisesti ja avuliaasti ja innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa Hyvä H2 toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa Tyydyttävä T1 toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken Ammattietiikka Kiitettävä K3 käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Hyvä H2 käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan. Tyydyttävä T1 käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja. 2.2. Elektroniikkatyöt, 15 osp Ammattitaitovaatimukset ELEKTRONISTEN LAITTEIDEN VALMISTAMINEN Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee passiiviset ja aktiiviset elektroniikkakomponentit osaa koota yksinkertaisen elektronisen laitteen kytkentäkaavion perusteella osaa mitata ja testata elektronisia komponentteja osaa etsiä tarvitsemaansa tietoa datalehdistä tms. lähteistä osaa laatia peruskytkentöihin liittyviä kytkentäkaavioita käyttäen standardien mukaista esitystapaa osaa tehdä laitteisiin liittyvät toimintaohjeet ja työselosteet osaa tehdä ja lukea laitteisiin liittyviä dokumentteja osaa valmistaa piirilevyjä hallitsee elektroniikan juotostyöt (sekä pintaliitos- että läpijuotettavat kompo- nentit) myös lyijyttömästi (RoHS) tuntee teollisuudessa ja mittaustekniikassa käytettyjen antureiden fysikaaliset ja kemialliset toimintaperiaatteet sekä niiden käyttökohteet. ELEKTRONISTEN LAITTEIDEN HUOLTO/KORJAUS Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 8 osaa korjata erityyppisiä elektronisia laitteita osaa käyttää mitta- ja tarkistuslaitteita vian määrityksessä ja korjauksen apuna sekä tulkita ja käyttää korjaustyössä tarvittavia korjausohjeita osaa määrittää laitteessa olevan vian ja sen aiheuttamat mahdolliset seuraukset sekä arvioida/määrittää havaitun vian aiheuttajan osaa tehdä asiakastyölle alustavan huolto- ja kustannusarvion, laatia tarvittavat dokumentit ja luovuttaa huolletun/korjatun laitteen asiakkaalle osaa laatia pienimuotoisesta korjaus- / huoltotyöstä työsuunnitelman, jonka perusteella työ voidaan toteuttaa

osaa laatia työselostuksen tekemästään korjauksesta osaa tehdä ja lukea laitteisiin liittyviä dokumentteja osaa koekäyttää korjatun laitteen ja suorittaa tarvittavat testit osaa toimia kustannus- ja materiaalitehokkaasti sekä asiakaspalveluhenkisesti Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa korjaamalla ja huoltamalla elektronisia laitteita sekä valmistamalla elektronisen laitteen kytkentäkaavion perusteella työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnitelmallinen työskentely Kiitettävä K3 työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä tarpeen mukaan muuttaen ja soveltaen Hyvä H2 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaan omatoimisesti Tyydyttävä T1 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaisesti henkilökohtaisen ohjauksen avulla Työn kokonaisuuden hallinta Kiitettävä K3 hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan Hyvä H2 hallitsee työkokonaisuuden toimii työssään omatoimisesti Tyydyttävä T1 osaa suorittaa työkokonaisuuksia tarvitsee ohjausta seuraavan työvaiheen oivaltamisessa Aloitekyky Kiitettävä K3 osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan osaa soveltaa oppimaansa. Hyvä H2 tekee annetut tehtävät omatoimisesti osaa arvioida itseään ja työnsä laatua sekä tuntee oman osaamisensa rajat. Tyydyttävä T1 tekee annetut tehtävät tarvitsee ohjausta ja neuvoja. 9

2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Elektronisten laitteiden valmistaminen Kiitettävä K3 osaa käyttää elektronisten laitteiden kokoonpanossa tarvittavia välineitä monipuolisesti ja osaa soveltaa niitä eri käyttötarkoituksiin osaa mitata valmistamansa piirilevyn toimivuuden ja juotokset selviytyy annetuista tehtävistä sujuvasti ja ennakoi tulevat työvaiheet Hyvä H2 käyttää mitta - ja tarkistuslaitteita oikein ja oma-aloitteisesti osaa komponenttien juottamisen ja hallitsee juotosvälineiden käytön osaa valmistaa piirilevyn ja selviytyy annetusta tehtävästä itsenäisesti Tyydyttävä T1 osaa käyttää mitta - ja tarkistuslaitteita osaa käyttää juotosvälineitä osaa komponenttien juottamisen myös RoHS yhteensopivasti osaa valmistaa yksinkertaisen elektronisenlaitteen annettujen dokumenttien avulla Elektronisten laitteiden huolto/korjaus Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvat työvälineet, käyttää niitä oikein sekä huoltaa käyttämänsä välineet käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti. Hyvä H2 käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti käyttää työvälineitä ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla selviytyy annetusta työtehtävästä oma-aloitteisesti. Tyydyttävä T1 käyttää huolto- ja korjausvälineitä oikein, noudattaa ohjeita ja huolehtii työpaikan ja välineiden puhtaudesta ja siisteydestä valitsee ja käyttää työvälineitä ja materiaaleja annettujen dokumenttien ja ohjeiden mukaan osaa ohjatusti tarkistaa komponenttien toiminnan ja vaihtaa niitä uusiin. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Kiitettävä K3 osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi ja tehdä johtopäätöksiä soveltaa omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa uusissa tilanteissa osaa soveltaa lähdemateriaalien tietoja eri tilanteissa Hyvä H2 tuntee passiiviset ja aktiiviset elektroniikkakomponentit ja niiden käyttökohteet osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta osaa käyttää työssään erilaisia lähdemateriaaleja (myös vieraskieliset) Tyydyttävä T1 tuntee passiiviset ja aktiiviset elektroniikkakomponentit osaa etsiä ja käyttää tarvitsemansa tietoa datalehdistä tms. lähteistä osaa käyttää auttavasti myös vieraskielistä lähdemateriaalia 10

4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kiitettävä K3 kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Hyvä H2 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Tyydyttävä T1 asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä Oppiminen ja ongelmanratkaisu Kiitettävä K3 selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Hyvä H2 selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta Tyydyttävä T1 tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa Vuorovaikutus ja yhteistyö Kiitettävä K3 toimii työryhmän jäsenenä aktiivisesti ja avuliaasti ja innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa Hyvä H2 toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. Tyydyttävä T1 toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken Ammattietiikka Kiitettävä K3 käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Hyvä H2 käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan. Tyydyttävä T1 käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja. 11

2.3. Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan kehittää työtä ja työympäristöä toimia alan verkostoissa osallistua työyhteisön kehittämiseen. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä toimimalla huippuosaamista vaativissa oman alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arviointi TYÖPROSESSIEN HALLINTA Työn suunnittelu Kiitettävä K3 asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä itsenäisesti ja aikataulun realistiseksi ja vaiheiltaan toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset ja kykenee tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa Hyvä H2 asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi muuttuvissa olosuhteissa huomioiden korkeat laatuvaatimukset Tyydyttävä T1 asettaa tavoitteensa ja suunnittelee oman työnsä ja aikataulun realistiseksi ja toteuttamiskelpoiseksi huomioiden korkeat laatuvaatimukset 12

Työn arviointi Kiitettävä K3 arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan ja määrittelee kehittämistarpeitaan Hyvä H2 arvioi realistisesti työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan sekä perustelee arviotaan Tyydyttävä T1 arvioi työnsä onnistumista ja omaa osaamistaan Toimiminen työssä ja työyhteisössä Kiitettävä K3 osallistuu työyhteisön työhyvinvoinnin kehittämiseen sekä tukee yhdessä muiden kanssa työympäristön kehittymistä huippuosaamisen vaatimalle tasolle. Hyvä H2 pyrkii aktiivisesti edistämään työyhteisön työhyvinvointia sekä kehittämään työympäristöään yhdessä muiden kanssa. Tyydyttävä T1 toimii työssään työyhteisön työhyvinvointia edistävästi sekä kehittää työympäristöään yhdessä muiden kanssa. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalin valinta ja käyttö Kiitettävä K3 valitsee rohkeasti uusiakin työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja sekä käyttää niitä sujuvasti muuttuvissa tilanteissa työskentelee järjestelmällisesti, tarkasti ja varmasti sekä luovasti ja innovatiivisesti Hyvä H2 valitsee omatoimisesti työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit sekä käyttää niitä muuttuvissa tilanteissa työskentelee huolellisesti ja rauhallisesti sekä luovasti ja innovatiivisesti Tyydyttävä T1 käyttää omatoimisesti työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja työskentelee huolellisesti Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kiitettävä K3 toimii sitoutuneesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti sekä kehittää toimintamalleja näiden tavoitteiden aikaansaamiseksi kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan haastavien työtehtävien tasolle Hyvä H2 toimii aktiivisesti yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti ja havaitsee kehittämiskohteita kehittää aktiivisesti osaamistaan ja työtapojaan Tyydyttävä T1 toimii yrityksen tai organisaation laatu- ja kestävän kehityksen tavoitteiden mukaisesti kehittää osaamistaan ja työtapojaan 13

Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Kiitettävä K3 työskentelee yrittäjämäisellä asenteella huomioiden ajan ja muut käytettävissä olevat resurssit kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi korjaa toimintaa sovittujen ratkaisujen mukaan edistää itsenäisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita ennakoi muutoksia, jotta voi helpommin sopeutua niihin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään itsenäisesti kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. Hyvä H2 toimii oma-aloitteisesti aika ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja yrityksen tai organisaation tuloksellisuutta edistävästi neuvottelee ja etsii ratkaisuja poikkeamille edistää aktiivisesti toiminnan jatkuvuutta ja pysyviä asiakassuhteita sopeutuu nopeasti muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti työtään kehittäen huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. Tyydyttävä T1 toimii aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden kustannustehokkaasti ja tuloksellisesti havaitsee poikkeamia toimii työssään edistäen pysyviä asiakassuhteita sopeutuu muutoksiin ja työskentelee pitkäjänteisesti huippuosaamista vaativissa työtehtävissä. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Kiitettävä K3 hankkii ja soveltaa itsenäisesti työssä tarvittavaa tietoa vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. Hyvä H2 hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja pystyy ratkomaan ongelmatilanteita yhdessä muiden kanssa. Tyydyttävä T1 hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ja kysyy tarvittaessa neuvoa. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Oppiminen ja ongelmanratkaisu Kiitettävä K3 uudistaa omaa osaamisaan yksilöllisen kehittymissuunnitelman mukaisesti niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista ja pystyy perustelemaan valintansa Hyvä H2 laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan niin, että se tukee kasvua alan huippuammattilaiseksi selviytyy itsenäisesti ongelmatilanteista Tyydyttävä T1 laatii itselleen yksilöllisen kehittymissuunnitelman omista lähtökohdistaan selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen 14

Vuorovaikutus ja yhteistyö Kiitettävä K3 kommunikoi sujuvasti asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja työyhteisön huippuammattilaisena osaamistaan muille välittäen Hyvä H2 kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu hyvin työyhteisöön Tyydyttävä T1 kommunikoi asiakkaiden kanssa ja työyhteisössä omalla kielellään sekä välttävästi vähintään yhdellä itselle vieraalla kielellä toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön Ammattietiikka Kiitettävä K3 käyttäytyy hyvin ja noudattaa työaikoja on ylpeä ammatistaan ja osaamisestaan, toimii vastuullisesti ja kehittää työtään alan ammattieettisten periaatteiden mukaan Hyvä H2 käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja oma-aloitteisesti alan ammattieettisten periaatteiden mukaan Tyydyttävä T1 käyttäytyy työpaikan sääntöjen mukaisesti ja noudattaa työaikoja toimii vastuullisesti ja noudattaa alan ammattieettisiä periaatteita Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kiitettävä K3 ottaa vastuun oman ja työtiimin toiminnan työturvallisuudesta, noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita sekä havaitsee ilmoittaa havaitsemistaan työhönsä liittyvistä vaaroista työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ja osallistuu työolosuhteiden kehittämiseen ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan, edistää terveellisiä elämäntapoja sekä kannustaa tähän myös muita työyhteisön jäseniä. Hyvä H2 ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja havaitsee työhönsä liittyvät vaarat sekä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan myös haasteellisissa työtilanteissa ylläpitää aktiivisesti omaa työhyvinvointiaan ja edistää terveellisiä elämäntapoja. Tyydyttävä T1 ottaa vastuun oman toimintansa työturvallisuudesta ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita työskentelee ergonomisesti ja pitää työympäristönsä siistinä koko työprosessin ajan ylläpitää omaa työhyvinvointiaan ja noudattaa terveellisiä elämäntapoja. 15

2.4. Jalometallityöt sekä jalokivi- ja jalometallitiedon hallinta, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa laatia piirustuksia ja luonnoksia koruista tai käyttöesineistä osaa kultasepänalan perustyömenetelmät ja kykenee valmistamaan jalometallituotteen osaa huolehtia jalometallien kierrätyksestä ja talteenotosta tuntee jalometallilain ja -asetuksen sekä osaa toimia niiden mukaisesti tuntee työssä käytettävien kemiallisten aineiden turvallisen käytön osaa tunnistaa yleisimmät jalo- ja korukivet osaa käyttää jalo- ja korukivien tutkimisessa tarvittavia laitteita tuntee jalometallialan keskeisen tuotevalikoiman osaa arvioida tuotteiden laatu- ja arvoeroja osaa hyödyntää jalometalliopintojen tietoja asiakaspalvelutilanteessa osaa toimia kustannus- ja materiaalitehokkaasti sekä asiakaspalveluhenkisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistamalla yksilöllisen jalometallituotteen/tuotteita työpaikalla Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnitelmallinen työskentely Kiitettävä K3 työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä tarpeen mukaan muuttaen ja soveltaen Hyvä H2 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaan omatoimisesti Tyydyttävä T1 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaisesti henkilökohtaisen ohjauksen avulla Työn kokonaisuuden hallinta Kiitettävä K3 hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan Hyvä H2 hallitsee työkokonaisuuden ja toimii työssään omatoimisesti Tyydyttävä T1 osaa suorittaa työkokonaisuuksia, tarvitsee ohjausta seuraavan työvaiheen oivaltamisessa 16

Aloitekyky Kiitettävä K3 osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan osaa soveltaa oppimaansa. Hyvä H2 tekee annetut tehtävät omatoimisesti osaa arvioida itseään ja työnsä laatua sekä tuntee oman osaamisensa rajat. Tyydyttävä T1 tekee annetut tehtävät tarvitsee ohjausta ja neuvoja. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Työmenetelmien ja välineiden hallinta Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi tunnistaa itsenäisesti yleisimmät koru- ja jalokivet sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin osaa toimia itsenäisesti asiakaspalvelutilanteessa Hyvä H2 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaiset työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi tunnistaa yleisimpiä koruja jalokiviä mutta tarvitsee erikoistapauksissa ohjausta käyttää työvälineitä ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla osaa toimia itsenäisesti asiakaspalvelutilanteessa mutta tarvitsee erikoistapauksissa ohjausta Tyydyttävä T1 osaa työssä tarvittavat perustyömenetelmät, mutta tarvitsee erikoistapauksissa ohjausta osaa ohjatusti tunnistaa yleisimmät koru- ja jalokivet valitsee ja käyttää työvälineitä ja materiaaleja ohjauksen avulla osaa toimia ohjeiden mukaan asiakaspalvelutilanteessa Materiaalin hallinta Kiitettävä K3 osaa huolehtia itsenäisesti jalometallien kierrätyksestä ja talteenotosta. Hyvä H2 osaa huolehtia jalometallien kierrätyksestä ja talteenotosta. Tyydyttävä T1 osaa ohjatusti huolehtia jalometallien kierrätyksestä ja talteenotosta. 17

3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Kiitettävä K3 osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi ja tehdä johtopäätöksiä osaa soveltaa lähdemateriaalien tietoja eri tilanteissa osaa soveltaa käytännössä jalometallilakia ja -asetusta. Hyvä H2 osaa käyttää ja soveltaa omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa uusissa tilanteissa osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta osaa jalometallilain ja -asetuksen osaa käyttää työssään erilaisia lähdemateriaaleja (myös vieraskieliset). Tyydyttävä T1 osaa etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti osaa käyttää korjausohjeita, luetteloita ja muuta lähdemateriaalia osaa hakea jalometallilaista ja -asetuksesta tarvittavat tiedot osaa käyttää auttavasti myös vieraskielistä lähdemateriaalia. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kiitettävä K3 kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Hyvä H2 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Tyydyttävä T1 asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä Oppiminen ja ongelmanratkaisu Kiitettävä K3 selviytyy itsenäisesti yllättävistäkin ongelmatilanteista. työskentelee innovatiivisesti ja uutta luovasti ottaen ympäristön odotukset huomioon Hyvä H2 selviytyy tavallisimmista ongelmatilanteista oppimateriaaleja ja ohjekirjoja hyödyntäen. työskentelee omatoimisesti ja varmistaa tarvittaessa valintansa ohjaajalta Tyydyttävä T1 tarvitsee ohjausta tavallisimpien ongelmatilanteiden ratkaisuissa 18

Vuorovaikutus ja yhteistyö Kiitettävä K3 toimii työryhmän jäsenenä aktiivisesti ja avuliaasti ja innovatiivisesti ja sopeutuu luontevasti työyhteisöön ja tukee sen toimintaa on yhteistyökykyinen ja halukas yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa Hyvä H2 toimii työryhmän aktiivisena jäsenenä ja sopeutuu työyhteisöön kykenee yhteistyöhön ympäristönsä ja sidosryhmiensä kanssa. Tyydyttävä T1 toimii ohjattuna työryhmän jäsenenä tai ammattihenkilön työparina. tekee annetut tehtävät loppuun tai ilmoittaa ja selvittää, miksi työ on jäänyt kesken Ammattietiikka Kiitettävä K3 käyttäytyy asiallisesti ja hyvien käyttäytymistapojen ja tilanteen mukaan sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Hyvä H2 käyttäytyy hyvien käyttäytymistapojen mukaan. Tyydyttävä T1 käyttäytyy asiallisesti ja noudattaa työaikoja. 2.5. Kello- ja mikromekaniikan perustyöt, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa perustyömenetelmät ja kykenee valmistamaan tuotteen perinteisillä lastu- avan työstön menetelmillä, kuten sahaus, viilaus, poraus, sorvaus ja jyrsintä osaa tehdä erilaisia liitoksia, kuten juotoksia ja niittauksia osaa valita työkalunsa käyttötarkoituksen mukaan ja käyttää niitä oikein. osaa huoltaa käyttämänsä käsityökalut ja huolehtia työpaikan siisteydestä osaa käyttää työkaluja vahingoittamatta niitä, käsiteltävää kohdetta, itseään tai muita osaa valita ja käyttää työssään erilaisia raaka-aineita, työstää niitä ja noudattaa niiden käsittelyohjeita osaa käyttää tarkkuustyössä tarvittavia mittavälineitä ja mittaustapoja, kuten työntömittaa, mikrometriä, minimetriä, mittapaloja ja valorakomenetelmää osaa valita sopivimman mittaustyökalun kulloinkin tarvitsemaansa kohteeseen osaa valmistaa kappaleita vaadittavalla työstötarkkuudella ottaen huomioon annetut toleranssi- ja sovitevaatimukset tuntee työssä käytettävät kemialliset aineet niin, että hän osaa käsitellä niitä turvallisesti ja noudattaa niiden jatkokäsittelystä annettuja määräyksiä osaa käyttää tiedonhakuun erilaisia kanavia, kuten kirjastoa ja tietoverkkoa tuntee alan keskeiset tietolähteet ja osaa etsiä niistä työssä tarvittavaa tietoa. SÄHKÖTEKNIIKKA Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee sähköiset perussuureet ja niiden fysikaaliset perusteet sekä riippuvuus- suhteet, kuten Ohmin laki ja Kirchhoffin lait, ja osaa käsitellä suureita fysiikkaan liittyvinä ilmiöinä osaa ratkaista perussuureisiin liittyviä laskutehtäviä osaa lukea kytkentäkaavioita ja tuntee niissä yleisimmin käytetyt merkinnät osaa perusmittauksia tehdessään käyttää oikein yleismittaria tuntee elektroniikan perusteet, peruskomponenttien ominaisuudet sekä niiden yleisimpiä käyttökohteita ja käytännön sovelluksia 19

tuntee sähköturvallisuuteen liittyvät säädökset (Sähköturvallisuuslaki, sähköturvallisuusasetus, ministeriön päätökset ja asetukset) ja sähköturvallisuusviranomaisen (Tukes) ohjeet. TEKNINEN PIIRUSTUS Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tulkita koneenpiirustuksia, kuten valmistus- ja kokoonpanopiirustukset. osaa piirtää käsin yksinkertaisesta kappaleesta tarpeelliset standardin mukaiset kuvat merkintöineen tuntee koneenpiirustuksiin liittyvät merkinnät osaa toleranssi- ja sovitejärjestelmät. TYÖTURVALLISUUS Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suorittaa hyväksytysti Suomen Pelastusalan keskusjärjestön perusteiden mukaisen tulityökurssin. suorittaa hyväksytysti ensiapukoulutuksen (EA 1). Ammattitaidon osoittamistavat Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa tekemällä kello- ja mikromekaniikan perustöitä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä tai tutkintotilaisuutta voidaan jatkaa toisessa työpaikassa/ työkohteessa tai ammatillisessa peruskoulutuksessa koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa niin, että osaamisen osoittamisen kattavuus varmistuu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa kattavasti osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Arviointi 1. TYÖPROSESSIN HALLINTA Suunnitelmallinen työskentely Kiitettävä K3 työskentelee itsenäisesti suunnitelman mukaan tai sitä tarpeen mukaan muuttaen ja soveltaen Hyvä H2 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaan omatoimisesti Tyydyttävä T1 työskentelee suunnitelman ja annettujen ohjeiden mukaisesti henkilökohtaisen ohjauksen avulla 20

Työn kokonaisuuden hallinta Kiitettävä K3 hallitsee työkokonaisuuden ja kykenee työskentelemään itsenäisesti ja laadukkaasti ennakoi tulevat työvaiheet sekä huomioi ne toiminnassaan Hyvä H2 hallitsee työkokonaisuuden toimii työssään omatoimisesti Tyydyttävä T1 osaa suorittaa työkokonaisuuksia tarvitsee ohjausta seuraavan työvaiheen oivaltamisessa Aloitekyky Kiitettävä K3 osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan. osaa soveltaa oppimaansa. Hyvä H2 tekee annetut tehtävät omatoimisesti osaa arvioida itseään ja työnsä laatua sekä tuntee oman osaamisensa rajat. Tyydyttävä T1 tekee annetut tehtävät tarvitsee ohjausta ja neuvoja. 2. TYÖMENETELMIEN, -VÄLINEIDEN JA MATERIAALIN HALLINTA Ammattitekniikka Kiitettävä K3 valitsee tilanteeseen parhaiten soveltuvan työmenetelmän ja välineet taloudellisen ja laadukkaan lopputuloksen saamiseksi käyttää tarvikkeita ja materiaaleja huolellisesti ja taloudellisesti sopeuttaa itsenäisesti työskentelynsä muuttuviin olosuhteisiin Hyvä H2 valitsee tilanteeseen tarkoituksenmukaisen työmenetelmän ja välineet hyväksyttävän lopputuloksen saamiseksi käyttää ja huoltaa työvälineitä oma-aloitteisesti ohjeiden mukaisesti käyttää työvälineitä ja materiaaleja niiden ominaisuuksien edellyttämällä tavalla Tyydyttävä T1 osaa työssä tarvittavat perustyömenetelmät, mutta tarvitsee erikoistapauksissa ohjausta käyttää työvälineitä oikein, noudattaa ohjeita ja huolehtii työpaikan ja välineiden puhtaudesta ja siisteydestä valitsee ja käyttää työvälineitä ja materiaaleja ohjauksen avulla Sähköoppi Kiitettävä K3 hallitsee mittauksiin liittyvät työmenetelmät ja selviytyy niistä sujuvasti hallitsee perussuureisiin liittyvät laskutoimitukset ja osaa soveltaa niitä käytäntöön Hyvä H2 selviytyy sähköisten perussuureiden mittauksista omaaloitteisesti käyttää oikein yleismittaria ja hallitsee perussuureisiin liittyvät laskutoimitukset Tyydyttävä T1 osaa sähköisten perussuureiden mittaukset, käyttää oikein yleismittaria ja osaa perussuureisiin liittyvät laskutoimitukset tarvitsee työvaiheiden oivaltamiseen ohjausta 21

Tekninen piirustus Kiitettävä K3 osaa piirtää käsin monimutkaisesta kappaleen valmistamisen tai teettämisen kannalta oleelliset standardin mukaiset piirustukset. Hyvä H2 osaa tulkita monimutkaisia koneenpiirustuksia osaa laatia työpiirustuksia ja työskennellä niiden mukaisesti, tarvittava mittatarkkuus ja toleranssit huomioiden. Tyydyttävä T1 osaa tulkita koneenpiirustuksia osaa piirtää käsin yksinkertaisesta kappaleesta tarpeelliset kuvat. 3. TYÖN PERUSTANA OLEVAN TIEDON HALLINTA Työssä tarvittavan tiedon hallinta ja soveltaminen Kiitettävä K3 osaa luokitella, vertailla ja jäsentää hankkimaansa tietoa sekä muokata sitä käyttökelpoiseksi ja tehdä johtopäätöksiä osaa soveltaa lähdemateriaalien tietoja eri tilanteissa Hyvä H2 osaa käyttää ja soveltaa omaksumiaan taitoja ja työn perustana olevaa tietoa uusissa tilanteissa osaa arvioida tiedon oikeellisuutta ja luotettavuutta osaa käyttää työssään erilaisia lähdemateriaaleja (myös vieraskieliset). Tyydyttävä T1 osaa ohjattuna etsiä ja käyttää työhönsä liittyvää tietoa sekä esittää sen ymmärrettävästi suullisesti tai kirjallisesti osaa käyttää korjausohjeita, luetteloita ja muuta lähdemateriaalia osaa käyttää auttavasti myös vieraskielistä lähdemateriaalia. 4. ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Kiitettävä K3 kehittää toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön Hyvä H2 ottaa vastuun oman toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa huomioon työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet Tyydyttävä T1 asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä 22