Kohti sähköisiä ylioppilaskirjoituksia Mikä muuttuu Ainekohtaiset uudistukset Sähköinen koesuoritus Ohjelmistot Projektin aikataulu ylioppilastutkinto.fi digabi.fi
Miksi ylioppilastutkinto sähköistyy? Hallitusohjelma Lukiolaisten tulevaisuus: työelämä & jatko-opinnot OPS:n mukainen koe Mahdollisuus: lähdeaineisto & autenttisuus Korjausprosessi ja tutkimus Anonymiteetti Kustannukset 2
Jo nyt tiedetään paljon! Koetilan suunnittelu voi alkaa: sähkö ja internet tilaan Alustava käsitys käytännön järjestelyistä suorituspaikalla Tilajärjestelyjen budjetointi on mahdollista Ensimmäinen päätelaite Ensimmäinen ohjelmalistaus Ensimmäiset esimerkkitehtävät ainejaoksilta 3
Paljon vielä puuttuu! Missä koneissa koekäyttöjärjestelmä käynnistyy ongelmitta? Miten estetään kokelaita katsomasta oikeita vastauksia toisten näytöiltä? Millaiset kuulokkeet ovat riittävän hyviä kuuntelukokeisiin? Miten järjestetään suulliset kielikokeet nykyisissä koetiloissa? Mitä toimintoja koetilan valvontakonsolilla on oltava? Kuinka tehokas koetilan välityspalvelimen on oltava? Mikä on kätevin tapa vetää piuhat koetilaan? Miten langattomat tukiasemat konfiguroidaan? 4
Sähköistämisaikataulu oppiaineittain S 2016 K 2017 S 2017 K 2018 S 2018 K 2019 SA GE FI RA YH PSY RU FIN UE UO ET TE HI EN EA IA PO LA BI ÄI S2 R2 VE FY KE SM MA 5
Mikä muuttuu? Kokelaiden kokeissa käyttämät työvälineet Opiskelijan päätelaite ja ohjelmistot Kulutuselektroniikassa muutos nopeaa Aineistot Aineistot monipuolistuvat Mittausdataa voidaan antaa suurempia määriä Arviointi Haluttaessa tekniikka mahdollistaa monia uudistuksia Automatiikka mm. monivalinnoissa 6
Mikä muuttuu reaalikokeissa? Uudistukset sähköiseen kokeeseen siirtymisen myötä Kaikissa reaaliaineissa kokeiden kesto on edelleen kuusi tuntia Reaalikokeisiin modulaarinen rakenne Maksimipistemäärä 120 Jaokset määrittelevät miten pisteet jakautuvat eri tehtävien välillä 7
Reaalikokeet Osaamisen eri tasot Vrt. Bloomin taksonomia & Krathwohl-Anderson Pyramidissa tehtävänantoja Pohdi, vertaile, luo Suunnittele, kehitä Analysoi, arvioi Laske, sovella, rakenna Selitä, perustele Tunnista, etsi, määrittele, yhdistä 8
Reaalin rakennepohdintaa Tehtävien modulaarisuus Väittämä Monivalinta Yhdistely A Valinnat Määrittely Selitys Perustelu Vertailu Arviointi Soveltaminen B C A ja/tai B + C + D Analysointi Muunnos Kehittäminen D 9
Reaalin rakennemalleja Monivalinta Arviointi Analysointi Yhdistely Väittämä Vertailu Analysointi Kehittäminen Määrittely Soveltaminen Kehittäminen Koerakenne I Koerakenne II Koerakenne III 10
Maantiede Sähköinen koe merkitsee maantieteessä mahdollisuutta mitata entistä monipuolisemmin maantieteen taitoja Muutokset aiempaan kokeeseen nähden koskevat lähinnä materiaalien tarjontaa, kriittistä arviointia ja kokelaan omaa tuottamista Esimerkiksi karttoja ja muuta paikkatietoa voidaan käyttää entistä laajemmin ja monipuolisemmin Kokeessa arvioidaan kokelaan taitoa tulkita karttoja, diagrammeja, kuvia, tilastoja ja tekstipohjaisia aineistoja, taitoa soveltaa ja arvioida kriittisesti maantieteellistä tietoa sekä kykyä hyödyntää vastauksessa ajankohtaista tietoa Vastauksissa voidaan edellyttää tekstin, karttojen, diagrammien ja muiden kuvien sekä taulukoiden tuottamista 11
Biologia Sähköisesti keväällä 2018 Sähköinen koe tarjoaa tehtävien toteutukseen ja vastaamiseen mahdollisuuksia, joita nykymuotoisessa kokeessa ei voida käyttää Monivalintatehtävät, joilla mitataan kaikkien biologian kurssien osaamista? Aineistona voi olla videoita, äänitteitä ja simulaatiota 12
Fysiikka ja kemia Sähköisenä syksyllä 2018 Miten nykyinen toimisi sähköisenä, voidaanko tuoda jotain lisää? Ääni, kuva ja videot Fysiikassa aineistoina pienet vuorovaikutteiset simulaatiot ja mittausaineistot Mittausohjelmat osana kuvaajien tuottamisessa ja analysoinnissa? Monivalintakysymykset peruskysymyksille? 13
Äidinkieli Äidinkielessä selvitys 02/2014, jonka pohjalta kehitystyö alkaa YTL:n sivuilla linkki julkaisuun Toukokuussa 2014 kysely opettajille Suoritetaan sähköisesti syksyllä 2018, äidinkielen kokeen rakenne uudistunee samalla kertaa 14
Äidinkieli, kaavailuja Tästä ei ole tehty päätöstä! Multimodaalinen tehtävä mukaan Laajahko audiovisuaalinen tehtäväaineisto Tietotulvassa luoviminen ja siinä tarvittavat tiedot ja taidot Mitataan: Kokelaan taitoa valita tarkoituksenmukaisia aineistoja, (käytettävyys ja pätevyys) Kokelaan taitoa eritellä ja tulkita aineistoa (esim. näkemyserojen havaitseminen ja tulkitseminen) 15
Alustavia hahmotelmia 1 Aineistoja voi olla monenlaisia: tekstejä audiovisuaalisia visuaalisia ehkä jopa pelkästään äänellisiäkin (esim. radiopuheen katkelma) faktaa ja fiktiota 16
Alustavia hahmotelmia 2 Lukutaidon tehtävissä ei pitkähköä vastaustekstiä Vastaamista voidaan ohjeistaa ja "palastella valmiiksi 17
Alustavia hahmotelmia 3 Tehtävissä voisi olla sellaisia, joissa tekstejä (tai tekstiä ja kuvallista dokumenttia) vertailtaan Tehtäviä, joissa useista aineistoista valitaan, minkä tietoja käyttäisi hyväkseen esim. perustelu asialle X kirjoita mielipide asiasta Y kirjoita essee aiheesta Z. Lopuksi perustelu, miksi kokelas valitsi kyseiset aineistot 18
Alustavia hahmotelmia 3 jatkuu 1. Merkitse ensin tekstiin joitain kielen tai tekstin piirteitä 2. Nimeä sen jälkeen keinoja 3. Arvioi niiden toimivuutta - tai tee tulkinta kokonaisuudesta 19
Alustavia hahmotelmia 4 Lukutaidon tehtävissä ei pitkähköä vastaustekstiä Vastaamista voidaan ohjeistaa ja "palastella valmiiksi 20
Matematiikka Kokeen rakenneuudistus otetaan käyttöön kevään 2016 kokeessa Uudessa kokeessa 13 tehtävää, joista vastataan enintään kymmeneen Kokeen kokonaisaika kuusi tuntia Kaikki tehtävät ovat kuuden pisteen arvoisia Taulukkokirja on kokeilla käytössä koko kokeen ajan A-osa, jonka suorittavat kaikki kokelaat Neljä tehtävää, jotka kaikki tehdään Tehdään ilman laskinta Aikaa luultavimmin A-osan tekemiseen kolme tuntia ja saa palauttaa aiemmin B1-osa Viisi tehtävää, joista kokelaat valitsevat kolme Laskinta saa käyttää tehtävien ratkaisuun B2-osa Tehtäviä neljä, joista kokelaat valitsevat kolme Laskinta saa käyttää tehtävien ratkaisuun Tehtävät vaativampia kuin B1-osan tehtävät 21
Matematiikka, sähköinen koe Sähköisesti koe suoritetaan syksyllä 2019 Rakenteellisesti sama kuin vuonna 2016 käyttöön tuleva Sähköisessä kokeessa laskinohjelmistot saattavat korvata fyysiset laskimet, lisenssikysymykset selvitettävänä Peter Hästö, tietokonein tehtävä matematiikka tai vastausten siirtäminen koepalvelimelle ei saa olla monimutkaista tai viedä kokelailta liikaa aikaa. Millaista tekniikkaa on opiskelijoiden käytössä 2019? 22
Sähköinen vieraan kielen koe Koko koe yhtenä päivänä, suullinen mukaan viimeistään 2019 Monimediaisuus Eri osa-alueita integroivat tehtävät Valinnaisuuden lisääminen mahdollista Sähköisten apuvälineiden käyttö? Eurooppalainen viitekehys Tulevaisuudessa kenties adaptiivinen 23
Kielikokeen kesto ja pisteet Kuuden tunnin koe Maksimipistemäärä 299 Osakokeiden kestot ja pistemäärät Kuullun ymmärtäminen 1 h (80-90 p.) Luetun ymmärtäminen 2 h (70-70 p.) Sanasto ja rakenteet 1 h (20-40 p.) Kirjallinen tuottaminen 2 h (99 p.) 24
Vieraiden kielten kokeiden rakenteesta Kuulun ymmärtäminen aloittaa, valmiiksi aikataulutettu Kuulun jälkeen kokelas saa muut osakokeet selattavaksi (5-10 min) Kokelas valitsee seuraavan osakokeen, jos valintaa ei tehdä järjestelmä valitsee luetun ymmärtämisen. Osakokeen sisällä liikkuminen on vapaata 25
Osakokeen päättäminen Jos osakokeen suoritusaikaa on vielä jäljellä, mutta kokelas on saanut vastauksena valmiiksi hän voi lukita osakokeen vastaukset vahvista-painikkeella. Tämän jälkeen osakokeen suoritus päättyy eikä vastauksia voida enää muokata. Jos osakokeen suoritusaika on päättymässä, järjestelmä lukitsee osakokeeseen tehdyt vastaukset ja siirtää kokelaan päävalikkoon valitsemaan seuraavaksi tehtävää osakoetta. 26
Tehtävänlaatijoille lisää mahdollisuuksia Tehtävien osana voidaan käyttää aikaisempaa enemmän ja monipuolisemmin materiaalia Tekstiotteita ja -dokumentteja Kuvia, ääniä ja videokuvaa Simulaatiota Kokelaiden lähdekritiikin ja lähteiden käytön arvioiminen Osa kokelaista tuottaa tekstiä tietokoneilla huomattavasti nopeammin kuin kynällä Laajemmat kysymykset ja materiaalit vaativat kokelailta enemmän aikaa 27
Ennallaan säilyvät Kokeiden kesto edelleen 6h Sisältö lukion opetussuunnitelmien perusteista (2003) Kurssi- ja oppiainerajat ylittävät tehtävät mahdollisia Vastauksia saa luonnostella paperille Yhdenaikaisuus ym. reunaehdot Tietoteknisiä taitoja ei erikseen mitata, mutta työkalujen hallinta tukee kokeen suorittamista! 28
Mahdollisuuksia kokeen kulkuun kirjautuminen Kokeen 1. osa (esim. aikarajoitteinen) Kokeen 2. osa (ei enää pääsyä 1. osaan) 29
Mitä siirtymisestä voi seurata? 30
Tutkinnon vaiheet Kysymysten laadinta Koesuoritus Opettajien tekemä arviointi Sensorien tekemä arviointi Tulosten levittäminen YTL:n ainejaosten tehtävänlaatijat Yksilösuoritus, tasaarvoinen, mittaa OPS:n asettamia tavoitteita Arvioinnin rakenteisiin voidaan haluttaessa tehdä isoja muutoksia Kokelaat, opettajat, tutkijat, media 31
Sähköisen kokeen järjestelmät Tehtävien laadintajärjestelmä Tehtäväsäilö Koejärjestelmä Arviointijärjestelmä Workflow Engine Dokumenttitietokanta Tutkintorekisteri Tulokset 32
Koejärjestelmä ja koetilan palvelin Koejärjestelmä on paikallisella palvelimella (koetilan palvelin) Esittää kysymykset, selainpohjaisuus (HTML5) Sisältää kokelaiden kokeessa tarvitsemat aineistot Esim. artikkelitietokannan, kartta- ja paikkatietopalvelimen ja sanakirjan Ottaa vastaan kokelaiden tekemät vastaukset ja välittää ne eteenpäin YTL:n palvelimille Pitää kirjaa koetapahtumista (logittaa) YTL toimittaa koetilan palvelimen asennusmedian, vastaa lisenssistä ja operoinnista 33
Ensimmäiseen tuettavaan päätelaitteeseen otetaan LibreOffice (tekstinkäsittely, taulukkolaskenta, vektorigrafiikka) GIMP (kuvankäsittely) Pinta (kuvankäsittely) InkScape (vektorigrafiikka) Dia (vektorigrafiikka) wxmaxima (symbolinen laskenta) 34 Texas Instruments N-spire (symbolinen laskenta) * Casio ClassPad Manager (symbolinen laskenta) * Geogebra (mm. kuvaajat) LoggerPro (kuvaajat) * ChemSketch (kemian kaavat ja reaktioyhtälöt) * *) mikäli lisenssineuvotteluissa saavutetaan sopimus 31.5.2014 mennessä
Välityspalvelimelle mukaan otettava ohjelmisto MAOL-digitaulukot (Otava), mikäli lisenssineuvotteluissa saavutetaan sopimus 31.5.2014 mennessä 35
Tämän hetken tieto päätelaitteista Suunniteltu: USB:ltä käynnistetään YTL:n käyttöjärjestelmä BYOD : normaali läppäri tai tablet x86-prosessorilla Akkuvarmenteinen (sähkökatkos) USB-portti / CD-asema (käyttöjärjestelmä) Verkkoyhteys (langallinen & langaton) 38
Koetila 39
Paikallinen toteutus Internet 400V 32A 400V 400V työmaakeskus työmaakeskus työmaakeskus 230V 230V UPS päätelaite päätelaite päätelaite päätelaite päätelaite päätelaite kytkin kytkin PoE Koetilan palvelin Koetilan palvelin kytkin 40
Valmistelevat vaiheet 2014-2016 2014 2015 2016 02- : Lisää tietoa kokeista (luonnehdinnat, esimerkkikysymykset) 06-12: Voiko koetilan verkon tehdä langattomasti? 09-12: Kysymys-vastausohjelmiston demo verkossa 01-02: 1. versio koululla testattavasta koetilan palvelimesta Koejärjestelmän ja arvostelujärjestelmän kiivasta testikäyttöä 02-04: Isoja yhdenaikaisia testejä (esim. kevään prelit) 09: Ensimmäiset sähköiset kokeet 41
Linkkejä YTL:n nettisivut ylioppilastutkinto.fi Projektin nettisivut digabi.fi Tilaa uutiskirje! Demokäyttöjärjestelmä digabi.fi/hackabi Facebook / Ylioppilastutkintolautakunta Facebook / Tietokoneet yo-kirjoituksissa Twitter @YTLSEN @vahis #digabi Vimeo / etsi digabi 42
Pohdittavaksi Mitä mieltä te olette apuohjelmien käyttämisestä, esim. äidinkielessä? (oikolukuohjelmat, sanakirjat) Millaisia työvälineitä kokelaat tarvitsevat oman osaamisensa näyttämiseksi? Mitä koneella kirjoittaminen vaikuttaa oppilaiden näkökulmasta tehtävien tekemiseen? Miten laatia koe, joka ei mittaa nopeutta ja teknistä näppäryyttä vaan sisällöllisiä taitoja? Millaisia ovat hyvät sähköiset aineistot? Millaisia mahdollisuuksia sähköisesti suoritettava koe antaa esimerkiksi fysiikan kokeellisen luonteen korostamiseksi? Millä tavoin sähköinen koe voisi mitata ympäröivän luonnon ilmiöiden fysikaalista havainnointia ja selittämistä? 43
Tekniikan tarkoitus on tukea oppimista eikä olla itsetarkoitus 44
Kiitos! YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA DIGABI Toni Pohjanoksa Suunnittelija Planerare puh. 0295 338 233 toni.pohjanoksa@ylioppilastutkinto.fi 45