Sähköisen ylioppilastutkinnon käytännön näkökulmia

Transkriptio

1 Sähköisen ylioppilastutkinnon käytännön näkökulmia Mikä muuttuu? Opiskelijoiden kokemuksia testikokeiden perusteella Haasteita ja mahdollisuuksia lukioille ja tutkinnolle Projektin aikataulu ylioppilastutkinto.fi digabi.fi

2 Miksi ylioppilastutkinto sähköistyy? Hallitusohjelma Lukiolaisten tulevaisuus: työelämä & jatko-opinnot OPS:n mukainen koe Mahdollisuus: lähdeaineisto & autenttisuus Arviointiprosessi ja tutkimus Anonymiteetti Kustannukset 2

3 Lähtökohdat Kulutuselektroniikan nopea muuttuminen Tiedonvälityksen murros Opiskelijat voivat arjessa käyttää monipuolisia työvälineitä tiedonkäsittelyyn ja jäsentämiseen 3

4 Mikä muuttuu? Kokelaiden kokeissa käyttämät työvälineet Opiskelijan päätelaite ja ohjelmistot Kokeissa käytettävät aineistot monipuolistuvat Arviointi Haluttaessa tekniikka mahdollistaa monia uudistuksia Anonymiteetti Aikataulutus ja jaottelu Automatiikka 4

5 Sähköistämisaikataulu oppiaineittain S 2016 K 2017 S 2017 K 2018 S 2018 K 2019 SA GE FI RA YH PSY RU FIN UE UO ET TE HI EN EA IA PO LA BI ÄI S2 R2 VE FY KE SM MA 5

6 Filosofian johdantokurssin sähköinen koe 6

7 Ressun opiskelijoiden ajatuksia sähköisen testikokeen jälkeen Paperinen on parempi tällä hetkellä, koska matematiikassa on nopeampaa kirjoittaa käsin erikoismerkkien vuoksi tietokoneella on totuttu tekemään jotain muuta että kokeeseen keskittyminen, tunnelmaan pääseminen oli melko hankalaa tekniikka ei vielä toiminut tarpeeksi hyvin tällä hetkellä tekeminen tuottaa paljon sekoilua ja ongelmia, jatkojohdoista oli pulaa, jotkut unohtivat koneensa, tikkujen kanssa säätämiseen kului puoli tuntia yliaikaa tietotekniikan käytön osaaminen on todella eritasoista ja se aiheuttaa epätasaarvoisen aseman saan koneen ääressä istuessani päänsärkyä, ja olen muutenkin sähköisiä ylioppilaskirjoituksia vastaan 7

8 Ressun opiskelijoiden ajatuksia sähköisen testikokeen jälkeen Sähköinen kurssikoe on parempi, koska teksti on helpommin muokattavissa kuin käsin kirjoittaessa kirjoitan koneella nopeammin koneella käsi ei väsy paperiakin säästyy 8

9 Hieman yli 70 % (5/2) Ressun kokeeseen osallistuneista opiskelijoista piti sähköistä koetta parempana kuin paperista Kurssin opettajana toimineen lehtori Savolaisen kommentteja: suurimmat ongelmat liittyivät opiskelijoiden omien koneiden käyttämiseen, käynnistäminen oli vaikeaa sähköiset koevastaukset olivat helpommin luettavissa ja nopeammin arvioitavissa 9

10 Pohdintoja ensimmäisten kokeiden tehtäväobjektien rakenteista Teksti Audiovisuaalinen aineisto Upotettavat aineistot/esim. nettisivustot Ladattavan aineiston jakaminen 10

11 Mahdollisia ensimmäisen 2016 kokeen vastausobjekteja Tekstikenttä tekstikenttien sanamäärien rajoitteet? Monivalinta Tiedoston palautus Aukkotehtävä (vapaakentät) Aukkotehtävä (alasvetovalikot) 11

12 Jos tarpeen kokeen kulkuun erilaisia mahdollisuuksia kirjautuminen Kokeen 1. osa (esim. aikarajoitteinen) Kokeen 2. osa (ei enää pääsyä 1. osaan) 12

13 Millä laitteella koe tehdään? Ensimmäinen tuettava laiteympäristö: x86-läppäri Vähimmäisvaatimukset YTL:n sivuilta Määräykset ja ohjeet > Tällä hetkellä noin viisi vuotta vanha kone kelpaa Demoasennus testattavana Raportoidut päätelaitteet Muiden laitteiden tukea harkitaan myöhemmin Osa laitteista tulee kouluilta, osa kokelailta Sovellukset ja käyttöjärjestelmä USB/CD/DVD-medialla (YTL) 13

14 Koejärjestelmä ja koetilan palvelin Koejärjestelmä on paikallisella palvelimella (koetilan palvelin) Esittää kysymykset, selainpohjaisuus (HTML5) Sisältää kokelaiden kokeessa tarvitsemat aineistot Esim. artikkelitietokannan, kartta- ja paikkatietopalvelimen ja sanakirjan Ottaa vastaan kokelaiden tekemät vastaukset ja välittää ne eteenpäin YTL:n palvelimille Pitää kirjaa koetapahtumista (logittaa) YTL toimittaa koetilan palvelimen asennusmedian, vastaa lisenssistä ja operoinnista 14

15 Äidinkieli Äidinkielen selvitys 02/2014 kehitystyön yhtenä lähtökohtana YTL:n sivuilla linkki julkaisuun Harmanen ja Luukka HS Tulevan kokeen suunnittelussa on itse asiassa pohdittu tehtävistön laatimista niin, että kirjallisuuteen liittyvää aihetta ei voisi enää ohittaa 15

16 Alustavia hahmotelmia 1 Aineistoja voi olla monenlaisia: tekstejä audiovisuaalisia visuaalisia ehkä jopa pelkästään äänellisiäkin (esim. radiopuheen katkelma) faktaa ja fiktiota 16

17 Alustavia hahmotelmia 2 Vastaamista voidaan ohjeistaa ja "palastella valmiiksi 17

18 Alustavia hahmotelmia 3 Tehtävissä voisi olla sellaisia, joissa tekstejä (tai tekstiä ja kuvallista dokumenttia) vertaillaan Tehtäviä, joissa useista aineistoista valitaan, minkä tietoja käyttäisi hyväkseen esim. perustelu asialle X kirjoita mielipide asiasta Y kirjoita essee aiheesta Z. Lopuksi perustelu, miksi kokelas valitsi kyseiset aineistot 18

19 Alustavia hahmotelmia 3 jatkuu 1. Merkitse ensin tekstiin joitain kielen tai tekstin piirteitä 2. Nimeä sen jälkeen keinoja 3. Arvioi niiden toimivuutta - tai tee tulkinta kokonaisuudesta 19

20 Alustavia hahmotelmia 4 Lukutaidon tehtävissä ei pitkähköä vastaustekstiä 20

21 Alustavia ajatuksia esseekokeesta Tehtäviä aiempaa vähemmän (esimerkiksi 6), joista valitaan yksi Esseelle voitaisiin antaa maksimipituus Aineistot voivat monipuolistuvat Samoja aineistoja voidaan käyttää sekä lukutaidon tehtävissä että esseetehtävässä 21

22 Sähköinen vieraan kielen koe Koko koe yhtenä päivänä, suullinen mukaan viimeistään 2019 Monimediaisuus Eri osa-alueita integroivat tehtävät Valinnaisuuden lisääminen mahdollista Sähköisten apuvälineiden käyttö? Eurooppalainen viitekehys Tulevaisuudessa kenties adaptiivinen 22

23 Kielikokeen kesto ja pisteet Kuuden tunnin koe Maksimipistemäärä 299 Osakokeiden kestot ja pistemäärät Kuullun ymmärtäminen 1 h (80-90 p.) Luetun ymmärtäminen 2 h (70-70 p.) Sanasto ja rakenteet 1 h (20-40 p.) Kirjallinen tuottaminen 2 h (99 p.) 23

24 Vieraiden kielten kokeiden rakenteesta Kuulun ymmärtäminen aloittaa, valmiiksi aikataulutettu Kuulun jälkeen kokelas saa muut osakokeet selattavaksi (5-10 min) Kokelas valitsee seuraavan osakokeen, jos valintaa ei tehdä järjestelmä valitsee luetun ymmärtämisen. Osakokeen sisällä liikkuminen on vapaata 24

25 Osakokeen päättäminen Jos osakokeen suoritusaikaa on vielä jäljellä, mutta kokelas on saanut vastauksena valmiiksi hän voi lukita osakokeen vastaukset vahvista-painikkeella. Tämän jälkeen osakokeen suoritus päättyy eikä vastauksia voida enää muokata. Jos osakokeen suoritusaika on päättymässä, järjestelmä lukitsee osakokeeseen tehdyt vastaukset ja siirtää kokelaan päävalikkoon valitsemaan seuraavaksi tehtävää osakoetta. 25

26 Ennallaan säilyvät Kokeiden kesto edelleen 6h Sisältö lukion opetussuunnitelmien perusteista (2003) Kurssi- ja oppiainerajat ylittävät tehtävät mahdollisia Vastauksia saa luonnostella paperille Yhdenaikaisuus ym. reunaehdot Tietoteknisiä taitoja ei erikseen mitata, mutta työkalujen hallinta tukee kokeen suorittamista! 26

27 Uhat lukioiden näkökulmasta Opiskelijat ovat tottuneet käyttämään tietokoneita viihdekäyttöön, onnistuuko asennemuutos koneiden käyttämisestä hyötykäyttöön ja opiskeluun. Tarvitaanko opetusryhmiin tietokoneidenkäyttöön sääntöjä. Mielekkäät opetusmenetelmät, järkevää tekemistä omalla päätelaitteella Mistä koneita opiskelijoille? Mitkä ovat oivallisia oppimateriaalivalintoja murroskaudelle? Erilaisten alustojen ja sovellusten tulva opetustarkoituksiin, opettajien koulutus Ohjelmien opettelu ja käyttöönotto opetuksessa Mitä opettajan tulee tietää ohjelmien käyttöoikeuksista, kuka omistaa esim. Pretziin tai Vimeoon ladatun sisällön? 27

28 Kuluvan syksyn ja alkutalven uutuudet Wlan-käytön yksityiskohtaiset määritykset lokakuussa Kuuloketestit marraskuussa (U)EFI-tuki DigabiOS-käyttöjärjestelmälle Mahdollisuus raportoida ylioppilastutkintolautakunnalle käyttöjärjestelmään käynnistyneet laitteet DigabiOS-käyttöjärjestelmän muokkaamisen mahdollistaminen (buildbox) Tammikuussa suppea kurssikokeiden suoritusympäristö laadintaympäristö suoritusympäristö arviointiympäristö Tammikuussa vieraiden kielten osakoetestit 28

29 Valmistelevat vaiheet : Lisää tietoa kokeista (luonnehdinnat, esimerkkikysymykset) 09-12: Kysymys-vastausohjelmiston demo verkossa 01-02: 1. versio koululla testattavasta koetilan palvelimesta Koejärjestelmän ja arvostelujärjestelmän kiivasta testikäyttöä 02-04: Isoja yhdenaikaisia testejä (esim. kevään prelit) 09: Ensimmäiset sähköiset kokeet 29

30 Linkkejä YTL:n nettisivut ylioppilastutkinto.fi Projektin nettisivut digabi.fi Tilaa uutiskirje! Demokäyttöjärjestelmä digabi.fi/hackabi Facebook / Ylioppilastutkintolautakunta Facebook / Tietokoneet #digabi Vimeo / etsi digabi 30

31 Kiitos! YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA DIGABI Toni Pohjanoksa Suunnittelija Planerare puh