Last update: August 1, 2011 Publications follow the new classification of the Finnish Ministry of Education and Culture in 2010

Last update: August 1, 2011 Publications follow the new classification of the Finnish Ministry of Education and Culture in 2010 A. Refereed Scientific Articles (vertaisarvioidut tieteelliset artikkelit) A1. Refereed Journal Articles, Original Research (vertaisarvioitu alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä) Koskimaa, R., Lehtonen, M., Heinonen, U., Ruokamo, H., Tissari, V., Vahtivuori-Hänninen, S., & Tella, S. (2007). A cultural approach to networked-based mobile education. International Journal of Educational Research, 46, 204 214. Kynäslahti, H., Vesterinen, O, Lipponen, L., Vahtivuori-Hänninen, S., & Tella, S. (2008). Towards volitional media literacy through Web 2.0. Educational Technology, XLVIII(5), 3 9. Mylläri J., Kynäslahti, H., Vesterinen, O., Vahtivuori-Hänninen, S., Lipponen, L., & Tella, S. (accepted). The students pedagogical thinking and the use of ICTs in teaching. Scandinavian Journal of Educational Research, X(X), XX XX. Nevgi, A., Tella, S., & Nishimura, S. (2010). University teachers approaches to teaching and their pedagogical use of ICTs: A comparative case study of Finland, Japan and India. US-China Education Review, 7(7), 1 14. Ruokamo, H., & Tella, S. (2005). An M+I+T++ research approach to network-based mobile education (nbme) and teaching-studying-learning processes: Towards a global metamodel. In The IPSI BgD Transactions on Advanced Research: Multi-, Inter-, and Transdisciplinary Issues in Computer Science and Engineering. Special Issue on the Research with Elements of Multidisciplinary, Interdisciplinary, and Transdisciplinary. New York, Frankfurt, Tokyo, Belgrade: IPSI Bgd Internet Research Society. July 2005, 1(2), 3-12. The Best Paper Selection for 2005. http://www.seppotella.fi/ipsijournalruokamotella.pdf Struck; R., Kynäslahti, H., Lipponen, L., Vesterinen, O., Vahtivuori-Hänninen, S., Mylläri, J., & Tella, S. (2011). Podcasts as learner-created content in higher education. International Journal of Online Pedagogy and Course Design (IJOPCD), 1, 2, 20 30. Tella, S. (1984). Intensiiviopetusmenetelmien eroista ja yhtäläisyyksistä. [On Differences and Similarities between Intensive Teaching Methods.] Kasvatus, 1, 39 46. (In Finnish) Tella, S. (1992). The adoption of international communications networks and electronic mail into foreign language education. Scandinavian Journal of Educational Research, 36(4), 303 312. (In English) http://www.informaworld.com/smpp/content~content=a746618418~db=all~order=page Tella, S. (1994). Telematiikka ja verkostuva oppimisympäristö haasteita aikuiskasvatukselle. [Telematics and a networked learning environment Challenges to adult education.] Aikuiskasvatus, 4, 257 261. (In Finnish) Tella, S. (1997). Tietokoneperustaisesta opetuksesta verkostopohjaiseen oppimiseen. [From computer-based education to network-based learning.] Aikuiskasvatus, 4, 258 266. (Abstract in English: Aikuiskasvatus, 4, 352) http://www.helsinki.fi/~tella/aikuiskasvatus97.html

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 2(23) Tella, S. (1998). E questo è il buon esempio che ci viene dalla Finlandia. Telèma: Attualità e futuro della società multimediale. Computer, Scuola et Sapere. Anno IV. Primavera 1998, 78 81. (In Italian) http://www.seppotella.fi/telema1998.pdf Tella, S. (1998). Mediakasvatuksen painotuksia Helsingin yliopiston mediakasvatuskeskuksessa. [Focuses of Media Education at the Media Education Centre of the University of Helsinki.] Tiedotustutkimus, 1, 96 98. (In Finnish) Tirri, K., & Tella, S. (2001). Creating a virtual school based learning environment for the Finnish School. The International Journal of Continuing Engineering Education and Life-long Learning, 11(4/5/6), 343 355. Vesterinen, O., Kynäslahti, H., & Tella, S. (2011). Media educational situations and two primary school teachers practical reasoning. International Journal of Learning and Media, Spring-Summer 2010 2(2 3), 123 139. A2. Review Article; Literature Review; Systematic Review (katsausartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessä) A3. Book Section; Chapters in Research Books (kirjan tai muun kokoomateoksen osa) DeVries, J. & Tella, S. 1998. The Role of Distance Education Instructor: Attitudes, Skills, and Strategies. In Tella, S. (ed.) Aspects of Media Education: Strategic Imperatives in the Information Age. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 8, 291 305. ERIC ED428754. Harjanne, P. & Tella, S. 2007. Foreign Language Didactics, Foreign Language Teaching and Transdisciplinary Affordances. In Koskensalo, A., Smeds, J., Kaikkonen, P. & Kohonen, V. (eds.) Foreign languages and multicultural perspectives in the European context; Fremdsprachen und multikulturelle Perspektiven im europäischen Kontext. Dichtung Wahrheit Sprache. Berlin: LIT- Verlag, 197 225. Harjanne, P., & Tella, S. (in press). Kieliluokkien todellisuus kieltenopettajan näkökulmasta: KIELOhankkeen alustavia tutkimustuloksia. Teoksessa L. Tainio, K. Juuti, A. Kallioniemi, P. Seitamaa- Hakkarainen, & A. Uitto (Toim.), Näkökulmia tutkimusperustaiseen opetukseen. Ainedidaktiikan symposiumin 2010 satoa. Osa 1 (ss. xx xx). Ainedidaktisen yhdistyksen julkaisuja 1. Hildén, R. & Tella, S. 2007. Familiarity of the Common European Framework of Reference for Languages (CEF) and Training Needs as Expressed by Language Teachers A Survey Conducted in Five European Countries. In Koskensalo, A., Smeds, J., Kaikkonen, P. & Kohonen, V. (eds.) Foreign languages and multicultural perspectives in the European context; Fremdsprachen und multikulturelle Perspektiven im europäischen Kontext. Dichtung Wahrheit Sprache. Berlin: LIT-Verlag, 73 88. Hyvönen, P., Lehtonen, M., Ruokamo, H. & Tella, S. 2005. Emotionality, Experientiality and Sensationality in Network-Based Mobile Education (NBME): Probing for the Potential of Affordances. Teoksessa Huttunen, A-L. & Kokkonen, A-M. (toim.) Koulutuksen kulttuurit ja hyvinvoinnin politiikat. Verkkojulkaisu. Kasvatustieteen päivät 2005. 17. 18.11.2005 Jyväskylässä. Jyväskylä: Suomen kasvatustieteellinen seura, 365 372. http://www.helsinki.fi/~tella/kt05phmlhrst.pdf Iivonen, A., & Tella, S. (2009). Vieraan kielen ääntämisen ja kuulemisen opetus ja harjoittelu. Teoksessa O. Aaltonen, R. Aulanko, A. Iivonen, A. Klippi, & M. Vainio (toim.), Puhuva ihminen puhetieteiden perusteet (ss. 269 281). Helsinki: Otava. Kynäslahti, H., & Tella, S. (2010). Mediakasvatuksen kasvatustieteellistyminen ja akateeminen opettajankoulutus. Teoksessa A. Kallioniemi, A. Toom, M. Ubani, & H. Linnansaari (toim.), Akateeminen luokanopettajakoulutus: 30 vuotta teoriaa, käytäntöä ja maistereita (ss. 367 376). Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia 52. Jyväskylä: Jyväskylän yliopistopaino. 2

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 3(23) Kynäslahti, H., Vesterinen, O. & Tella, S. 2007. Mediakasvatuksen näkökulma informaatiolukutaitoon. [Views of Media Education on Information Literacy]. Teoksessa Nevgi, A. (toim.) Informaatiolukutaito yliopisto-opetuksessa. [Information Literacy in Higher Education]. Helsinki: Yliopistopaino, 71 80. Sariola, J., Rönkä, A., Tella, S. & Kynäslahti, H. 2002. From Weak Signals to the Concept of mlearning: The LIVE Project Revisited. In Loveless, A. & Dore, B. (eds.) ICT in the Primary School: Changes and Challenges. Open University Press, 48 65. Tella, S. & Kynäslahti, H. 2005. Mediakasvatuksen uustulkintaa ja ajankohtaista didaktista teoriaa Pohdintaa mediakasvatuksen kahtalaisesta tiedepohjasta. Teoksessa Varis, T. (toim.) Uusrenessanssiajattelu, digitaalinen osaaminen ja monikulttuurisuuteen kasvaminen. Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiön julkaisuja. Tampereen yliopiston Ammattikasvatuksen tutkimus- ja koulutuskeskuksen julkaisuja, 83 91. Tella, S. & Ruokamo, H. 2005. Monitieteinen mobiiliverkko-opetus, -opiskelu ja oppiminen: MOMENTS-projektin integroitu metamalli. (Transdisciplinary Network-Based Mobile Education: The Integrated Metamodel of the MOMENTS Project.) Teoksessa Tella, S., Ruokamo, H., Multisilta, J. & Smeds, R. (toim.) Opetus, opiskelu, oppiminen: Tieto- ja viestintätekniikka tiederajat ylittävissä konteksteissa. Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 12. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino, 4 31. http://www.helsinki.fi/~tella/tellaruokamo05.pdf Tella, S. & Ruokamo, H. 2006. MOMENTSin integroitu metamalli tulevaisuuden monitieteiset opetus opiskelu oppimisprosessit ja tiedon rakentaminen mobiiliverkko-opetuksessa. Teoksessa Julkunen, M.-L. (toim.) Tutkimuksia yhtenäistyvistä ja erilaistuvista oppimisen ja koulutuksen poluista. Joensuun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 98, 412 432. Tella, S. 1994. Uuden teknologian mahdollisuuksia kielenopetukselle. (A Potential of New Technologies to Foreign Language Teaching.) In Pohjala, K. (ed.) Perspectives of FL Teaching. National Board of Education, 104 120. (In Finnish) Tella, S. 1995. Developing an open learning environment with communication technologies. In Watson, D. & Tinsley, D (eds.) Integrating Information Technology into Education. London: Chapman & Hall, 285 288. (In English) Tella, S. 1995. Virtuaalikoulu verkostuvassa oppimisympäristössä. (Virtual School in a Networked Learning Environment.) In Vaahtokari, A. & Vähäpassi, A. (eds.) Tutki, arvioi, vertaile näkökulmia opetuksen suunnitteluun ja tutkimukseen. (Study, Evaluate, Compare Aspects of Planning of Teaching and Research. The Helsinki University Research and Training Centre in Lahti, 146 176. (In Finnish) Tella, S. (1996). Foreign language learning and modern technology A perfect match? In U. Tornberg (Ed.), Focus on the Language Learner (pp. 119 151). Uppsala: Uppsala Universitet, Centrum för didaktik. Didaktisk forskning i Uppsala 18. (In English) Tella, S. (1996). Language learning and modern technology Comments to Dr Kerstin Wall's presentation. In U. Tornberg (Ed.), Focus on the Language Learner (pp. 109 118). Uppsala: Uppsala Universitet, Centrum för didaktik. Didaktisk forskning i Uppsala 18. (In English) Tella, S. 1997. Creating an Empowered Learning Environment Through the Synergy of Media Education, Multiculturalism, and Foreign Language Learning Methodology. In Killen, R., Tella, S. & Yli- Renko, K. (eds.) Multicultural Education: Towards Social Empowerment and Cultural Maintenance. The University of Turku. The Faculty of Education. Research Report A: 180, 73 98. (In English) Tella, S. 1997. Mediakasvatus kasvatusta tietoyhteiskunnan kansalaiseksi. (Media Education Education for Citizenship in a Knowledge-Based Society.) In Naarala, M. (ed.) Oppituoli 1997. (Academic Chair 1997.) (In Finnish) Tella, S. 1997. The Impact of Information and Communication Technologies (ICT) on the Roles and Status of the Teacher. In Osborne, J., Roberts, D. & Walkir, J. (eds.) Open, Flexible and Distance Learning: Education and Training in the 21st Century. Launceston: University of Tasmania, 455 460. 3

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 4(23) Tella, S. 1997. Verkostuva viestintä- ja tiedonhallintaympäristö opiskelun tukena. (Mastering Communication and Information in a Networking Learning Environment.) In Lehtinen, E. (ed.) Verkkopedagogiikka. (Network Pedagogy.) Helsinki: Edita, 41 59. (In Finnish) Tella, S. 1998. Tavoitteellisen postfordistisen opiskeluympäristön piirteitä mediakasvatuksen ja modernin tieto- ja viestintätekniikan painotuksia. (Characterising an Intentional Post-Fordist Learning Environment, with a View to Media Education and Modern Information and Communication Technologies.) Teoksessa Lavonen, J. & Erätuuli, M. (toim.) Tuulta purjeisiin: Matemaattisten aineiden opetus 2000-luvulle. Opetus 2000. Jyväskylä: Atena Kustannus, 28 42. Tella, S. 1998. The Concept of Media Education Revisited: From a Classificatory Analysis to a Rhizomatic Overview. In Tella, S. (ed.) Aspects of Media Education: Strategic Imperatives in the Information Age. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 8, 85 150. ERIC ED428754. http://www.helsinki.fi/~tella/mep8tella.html Tella, S. 1998. The Poor Relation of the Education System? Aspects of Distance Education and Open and Distance Learning. In Nummi, T., Rönkä, A. & Sariola, J. in collaboration with Kynäslahti, H., Ristola, R., Tella, S. & Vähäpassi, A. Virtuality and Digital Nomadism: Introduction to the LIVE Project (1997-2000). Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 6, 1 22. ERIC ED428753. http://www.helsinki.fi/~tella/mep6.html Tella, S. 1999. Firmer Links between Telematics, Multiculturalism and Foreign Language Learning Methodology. In Selinger, M. & Pearson, J. (eds.) Telematics in Education: Trends and Issues. Elsevier, 105 118. Tella, S. 2001. Language teacher education and the challenges of information and communication technologies (ICTs): Finnish perspectives. In Easton, R. (ed.) Collection of case studies on examples of good practice in Teacher Education with a focus on organisational aspects and integrated concepts of language education European Centre for Modern Languages Centre Européen pour les Langues Vivantes, 50 60. http://www.ecml.at/documents/213pubeaston_2001e.pdf Tella, S. 2002. M-opiskelu kybertekstuaalista matkailua vai postmodernin kasvatuksen airut? (M- Learning: Cybertextual Travelling or a Herald of Post-Modern Education?) Teoksessa Seppälä, P. (toim.) Mobiili opiskelu joustavasti liikkeessä. Helsinki: Helsingin yliopiston opetusteknologiakeskus, 21 39. (Artikkelin struktuurikaavio http://www.helsinki.fi/~tella/moppiminen.html) Tella, S. 2003. M-learning--Cybertextual Traveling or a Herald of Post-Modern Education? In Kynäslahti, H. & Seppälä, P. (eds.) Professional Mobile Learning. Helsinki: IT Press, 7 21. http://www.seppotella.fi/mlearningtella.pdf Tella, S. 2004. Visualising Future Foreign Language Education: From Revision and Supervision to Vision. In Mäkinen, K., Kaikkonen, P. & Kohonen, V. (eds.) Future Perspectives in Foreign Language Education. Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 101, 71 98. http://www.helsinki.fi/~tella/tella2004vikipeda.pdf (A graphic presentation of this article is at http://www.helsinki.fi/~tella/vision.html) Tella, S. 2005. From Grammar Book to Communicator: Major Trends in the Finnish Foreign Language Education. In Guerin, E. (ed.) Language Teacher Education and Training: Italy and Europe. Educazione e formazione dei docenti L2: Italia ed Europa. CEFTrain Day -- Giorata CEFTrain. Trans- European Contributions -- Contributi transnazionali. Firenze, Italy, 7 May 2005. Firenze: Firenze University Press, 149--155. Tella, S. 2005. Multi-, Inter- and Transdisciplinary Affordances in Foreign Language Education: From Singularity to Multiplicity. In Smeds, J., Sarmavuori, K., Laakkonen, E. & de Cillia, R. (eds.) Multicultural Communities, multilingual Practice: Monikulttuuriset yhteisöt, monikielinen käytäntö. Turku: Annales Universitatis Turkuensis B 285, 67--88. Tella, S. 2005. Some Recent-to-Future Trends in Foreign Language Education in Finland: From Singularity to Multiplicity. In New Approaches to learning and teaching foreign languages: Personal Online Paths (POP). Comenius University. Department of English Language and Literature. Bratislava: Faculty of Education, 16--27. 4

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 5(23) Tella, S., Kynäslahti, H. & Husu, J. 1998. Towards the Recontext of the Virtual School. In Tella, S. (ed.) Aspects of Media Education: Strategic Imperatives in the Information Age. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 8, 233 258. ERIC ED428754. Tella, S., Mononen-Aaltonen, M., Kynäslahti, H. in collaboration with Nummi, T., Passi, A., Ristola, R., Sariola, J., Vahtivuori, S. & Wager, P. 1998. Towards a Communal Curriculum: Strategic Planning and the Emerging Knowledge of Media Education. In Tella, S. (ed.) Aspects of Media Education: Strategic Imperatives in the Information Age. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publication 8, 1 83. ERIC ED428754. http://www.helsinki.fi/~tella/mep8cc.html Tissari, V., Vahtivuori-Hänninen, Vaattovaara, V., Ruokamo, H. & Tella, S. 2005. Pedagogiset mallit verkko-opetuksessa: Opettajien ja opiskelijoiden käsityksiä pedagogisten mallien toteutumisesta virtuaaliyliopistohankkeen verkkokursseissa. Teoksessa Tella, S., Ruokamo, H., Multisilta, J. & Smeds, R. (toim.) Opetus, opiskelu, oppiminen: Tieto- ja viestintätekniikka tiederajat ylittävissä konteksteissa. Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 12. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino, 73--91. Vahtivuori-Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S. 2004. HelLaprojektin tausta, tavoitteet, toiminta ja tuotokset. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori- Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. Verkko-opetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristössä. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8, 11 18. Vahtivuori-Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S. 2004. Opetus, opiskelu ja oppiminen didaktisessa verkkoympäristössä. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa-projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus- ja kehittämisprojekti. 2001 2003 Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) 2001 2003. Verkkojulkaisu, 7 25. http://www.edu.helsinki.fi/media/hellaraportti.html Vahtivuori-Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S. 2004. Opetus, opiskelu ja oppiminen didaktisessa verkkoympäristössä. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori-Hänninen, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. Verkko-opetuksen haasteita: Pedagogisia malleja didaktisessa verkkoympäristössä. Rovaniemi: Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 8, 19 46. A4. Article in Conference Proceedings (artikkeli konferenssijulkaisussa) Ahtee, M. & Tella, S. 1995. Future Class Teachers' Images of Their School-Time Teachers of Physics, Mathematics, and Foreign Languages. In Tella, S. (ed.) Juuret ja arvot: Etnisyys ja eettisyys aineen opettaminen monikulttuurisessa oppimisympäristössä. (Roots and Values: Ethnicity and Ethics Teaching a Subject in a Multi-Cultural Learning Environment.) Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 3rd, 1995. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 150, 183 200. (In English) http://www.helsinki.fi/~tella/150ahteetella.html Ahtee, M. & Tella, S. 1996. Future Class Teachers' Images of Their Senior Secondary School Teachers of English, History, and Mathematics. Part 2. In Tella, S. (ed.) Nautinnon lähteillä: aineen opettaminen ja luovuus. (Sources of Enjoyment: Teaching a Subject and Creativity.) Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 2nd 1996. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 163, 149 164. (In Finnish, Swedish, and English) http://www.helsinki.fi/~tella/163ahteetella.html Harjanne, P., & Tella, S. (2008). Strong signals in foreign language education, with a view to future visions. In S. Tella (Ed.), From Brawn to Brain: Strong Signals in Foreign Language Education. Proceedings of the ViKiPeda-2007 Conference in Helsinki, May 21 22, 2007 (pp. 55 84). University of Helsinki. Department of Applied Sciences of Education. Research Report 290. http://www.seppotella.fi/strongsignals.pdf 5

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 6(23) Harjanne, P., & Tella, S. (2008). Vieraiden kielten opetuksen didaktisia, yhteiskunnallisia ja metodologisia lähtökohtia tutkimushankkeen teoreettisen taustan kehittelyä. [Didactic, societal and methodological startingpoints in foreign language education Developing the theoretical background of a research project]. Teoksessa A. Kallioniemi (toim.), Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 2 (ss. 737--750). Helsingin yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 299. http://www.seppotella.fi/harjannetella299.pdf Harjanne, P., & Tella, S. (2009). Investigating methodological reality in Finnish foreign language classrooms: Revisiting the KIELO project s rationale and research, In R. Kantelinen & P. Pollari (Eds.), Language Education and Lifelong Learning (pp. 135 154). Joensuu: Joensuun yliopistopaino. http://www.seppotella.fi/vikipeda09.pdf Harjanne, P., & Tella, S. (2009). Teaching and Study Practices in Finnish Foreign Language Classrooms. Presentation in the TBLT 2009 Lancaster. Tasks: context, purpose and use. 3rd Biennial International Conference on Task-Based Language Teaching. 13 16 September 2009. http://www.lancs.ac.uk/fass/events/tblt2009/index.htm (conference presentations) http://tinyurl.com/harjannetblt2009 (pdf) Harjanne, P., & Tella, S. (2010). Vieraiden kielten opetus Suomessa nykytilanteen tarkastelua: KIELO-tutkimushankkeen taustaa ja teoriaa. Teoksessa E. Ropo, H. Silfverberg, & T. Soini (toim.), Toisensa kohtaavat ainedidaktiikat. Ainedidaktinen symposiumi 13.2.2009 Tampereella (ss. 35 48). Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja A31. http://www.seppotella.fi/ads09.pdf (Koko julkaisu: http://tampub.uta.fi/tulos.php?tiedot=328) Krokfors, L., Vitikka, E. & Tella, S. 2007. InnoEdu Education with Innovation. Teoksessa K. Merenluoto, A. Virta & P. Carpelan (toim.) Opettajankoulutuksen muuttuvat rakenteet. Ainedidaktinen symposium 9.2.2007. Turun opettajankoulutuslaitos. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja B 77, 30 37. Kynäslahti, H. & Tella, S. 1997. Collaboration of Schools with Distinct Characters in Networks of Schools. In Competition, Connection, Collaboration. 13th Annual Conference on Distance Teaching & Learning Proceedings. August 6 8. Madison, Wisconsin, 169 174. Lehtonen M., Vahtivuori-Hänninen S., Ketamo, H., Kiili, K., Paunonen, U., Tella, S., Koskimaa, R., Nurmi, K. & Multisilta, J. 2003. Towards Multidisciplinary Moments Metamodel for Network-Based Education. InterLearn Conference. Multidisciplinary Approaches to Learning. Life as Learning (LEARN) National Research Programme of the Academy of Finland. December, 4 5, 2003, Helsinki, Finland. Lintula, A., Vahtivuori, S., Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 1999. Yhteisöllisyys, dialoginen kommunikaatio ja ohjaaminen virtuaalisessa opiskeluympäristössä. (Communalism, Dialogic Communication and Supervision in a Virtual Learning Environment.) Teoksessa Horila, M. (toim.) ITK- 99. Täällä tietoyhteiskunnan alla ;-) Interaktiivinen teknologia koulutuksessa: 10- vuotisjuhlakonferenssi. Aulanko, Hämeenlinna 15. 17.4.1999. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B, 64. Mononen-Aaltonen, M. & Tella, S. 2000. From Brawn to Brain: Towards an Emerging Minds-on Approach in Integrated Distributed Learning Environments (IDLEs). In Bourdeau, J. & Heller, R. (eds.) Proceedings of ED-MEDIA 2000. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. AACE / Association for the Advancement of Computing in Education. Montréal, Canada. June 27-July 1, 2000, 729-734. http://www.helsinki.fi/~tella/montreal.html Mononen-Aaltonen, M. & Tella, S. 2000. Verkko-opetus ja oppimateriaalit: suunnittelun ja arvioinnin periaatteiden monitasomalli. Teoksessa Buchberger, I. (toim.) Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposiumi 4.2.2000. Osa 2. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 225, 513 536. Nishimura, S., Nevgi, A., & Tella, S. (2008). Communication style and cultural features in high/low context communication cultures: A case study of Finland, Japan and India. Teoksessa A. Kallioniemi (toim.), Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka. Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 2 (ss. 783 796). [In A. Kallioniemi (Ed.), Renovating and developing subject didactics. Proceedings of a subject-didactic symposium in Helsinki on Feb. 2, 2008. Part 2 (pp. 783 796). University of Helsinki. Department of Applied Sciences of Education. Research Report 299]. 6

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 7(23) http://www.seppotella.fi/nishimuranevgitella299.pdf Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V. 2003. Pedagogiset mallit verkkoopetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa (HelLa-projekti). Teoksessa Meisalo, V. (toim.) Aineenopettajankoulutuksen vaihtoehdot ja tutkimus 2002. Ainedidaktiikan symposiumi 1.2.2002. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 241, 404--420. (In Finnish) Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V. 2002. Training Programmes in Media Education and Educational Use of Information and Communication Technologies at the Universities of Helsinki and Lapland. Education and Cultural Diversities, NERA's 30th Congress in Tallinn, Estonia, 7-9 March 2002, 36 37. Ruokamo, H., Tella, S., Vahtivuori, S., Tuovinen, H. & Tissari, V. 2002. Pedagogical Models in the Network-Based Education. ITK'02-konferenssin tutkijatapaaminen 17.4.2002. Full Paper. Hämeen kesäyliopisto. Ruokamo, H., Tuovinen, H. Tella, S., Vahtivuori, S., & Tissari, V. 2002. Pedagogical Models in the Design and Assessment of Network-Based Education. In Barker, P. & Rebelsky, S. (eds.) Proceedings of ED-MEDIA 2002: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. June 24-29, 2002 Denver, Colorado USA, 1676 1681. Tella, S. & Harjanne, P. 2004. Vieraiden kielten didaktiikka, didaktinen opetus opiskelu oppimisprosessi ja kieltenopetus. Teoksessa Ahonen, S. & Siikaniva, A. (toim.) Eurooppalainen ulottuvuus. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 6.2.2004. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 252, 444--463. http://www.seppotella.fi/ads04.pdf Tella, S. & Harjanne, P. 2007. Can We Afford Any More Affordances? Foreign Language Education Specific Reflections. Teoksessa K. Merenluoto, A. Virta & P. Carpelan (toim.) Opettajankoulutuksen muuttuvat rakenteet. Ainedidaktinen symposium 9.2.2007. Turun opettajankoulutuslaitos. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja B 77, 500 506. http://www.seppotella.fi/ads07.pdf Tella, S. & Kynäslahti, H. 1997. A school facing a network of other schools. In Osborne, J., Roberts, D. & Walkir, J. (eds.) Open, Flexible and Distance Learning: Education and Training in the 21st Century. Launceston: University of Tasmania, 450 454. http://www.helsinki.fi/~tella/odlaasthk.html Tella, S. & Kynäslahti, H. 1998. The Emergence of Electronic School Networks. 1998 EDEN Annual Conference. Universities in a Digital Era: Transformation, Innovation and Tradition. University of Bologna, Italy. 24 26 June 1998. Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 1997. Computer-Mediated Communication in Enhancing Communicative Dialogues on the Web. AACE WebNet 97. Toronto 30.10. 5.11.97. http://www.helsinki.fi/~tella/toronto.html Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 1998. Empowering Synergy between Information and Communication Technologies and Dialogism: New Avenues of Communication. In Davies, G. (ed.) Teleteaching 98. Distance Learning, Training and Education. Proceedings of the XV. IFIP World Computer Congress: The Global Information Society on the Way to the Next Millennium. Vienna/Austria and Budapest/Hungary. 31 August 4 September 1998, 993 1001. Tella, S. 1987. Vers une nouvelle alphabétisation. Colloque franco-finlandais sur les technologies nouvelles en éducation. Tietotekniikan käyttö opetuksessa, suomalais-ranskalainen kollokvio. Les Actes. Paris 16 20 novembre 1987, 33 40. (In French) Tella, S. 1992. Virtuaalikoulun lähtökohdista ja ominaisuuksista. (On Starting-Points and Qualities of Virtual Schools.) In Tella, S. (ed.) A Flexible and Many-Faceted Teacher. Proceedings of a subjectdidactic symposium in Helsinki on Feb. 7th, 1992. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 100, 158 171. (In Finnish) Tella, S. 1993. Apprivoiser, ça signifie créer des liens. In Tella, S. (ed.) From Language to Sense From Sense to Language. Proceedings of a subject-didactic symposium in Helsinki on Feb. 7th, 1992. Part II. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 118, 157 166. (In French) 7

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 8(23) Tella, S. 1993. Opettajien visioista ja koulun kehittämisestä. (On Teachers' Visions and Developing Schools.) In Tella, S. (ed.) From Language to Sense From Sense to Language. Proceedings of a subject-didactic symposium in Helsinki on Feb. 5th, 1993 Part II. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 118, 179 197. (In Finnish) Tella, S. 1993. Teknologis-humaanin tiedonkäsityksen mahdollisuuksista. (On Ways and Means of a Technologically Humane Concept of Knowledge.) In Tella, S. (ed.) From Language to Sense From Sense to Language. Proceedings of a subject-didactic symposium in Helsinki on Feb. 5th, 1993. Part II. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 118, 79 91. (In Finnish) http://www.helsinki.fi/~tella/118teknohumaani.html Tella, S. 1993. Vieraiden kielten asemasta Englannin koululaitoksen opetussuunnitelmallisessa ajattelussa. (On the Position of Foreign Languages in the Curricular Thinking of the Schools of England and Wales.) In Tella, S. (ed.) From Language to Sense From Sense to Language. Proceedings of a subject-didactic symposium in Helsinki on Feb. 5th, 1993. Part II. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 118, 147 156. (In Finnish) Tella, S. 1994. Aspekteja viestintäkasvatuksen, vieraiden kielten opetuksen ja opetustekniikan risteämästä. (Aspects of Communication Education, Foreign Language Education and Educational Technology.) In Tella, S. (ed.) Näytön paikka: Opetuksen kulttuurin arviointi. (Quod Erat Demonstrandum: Assessing Culture of Teaching.) Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki, February 4, 1994. Part 1. University of Helsinki. Department of Teacher Education. Research Report 129, 124 136. (In Finnish) Tella, S. 1994. Miten tietotekniikka auttaa opettajaa. (How Information and Communication Technology Helps the Teacher.) In Saarinen, J. & al. (ed.) Interactive Technology in Training! ITK-94- Conference. Aulanko, Hämeenlinna 22. 23.4.1994. Ministry of Education, 54 59. (In Finnish) Tella, S. 1995. Components of Media Communication Education. In Tella, S. (ed.) Juuret ja arvot: Etnisyys ja eettisyys aineen opettaminen monikulttuurisessa oppimisympäristössä. (Roots and Values: Ethnicity and Ethics Teaching a Subject in a Multi-Cultural Learning Environment.) Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 3rd, 1995. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 150, 393 410. (In English) http://www.helsinki.fi/~tella/150.html Tella, S. 1996. Foreign languages and modern technology: Harmony or hell? In Warschauer, M. (ed.) Telecollaboration in foreign language learning: Proceedings of the Hawai'i symposium. Second Language Teaching & Curriculum Center. University of Hawai'i. Technical Report # 12, 3 17. (In English) Tella, S. 1997. Media and Man On Whose Terms? Aspects of Media Education. In Tella, S. (ed.) Media in Today's Education. Part 1. Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 14, 1997. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 178, 11 21. http://www.helsinki.fi/~tella/178mediaedu.html Tella, S. 1997. Multidimensionality of Media Education Tools. In Tella, S. (ed.) Media in Today's Education. Part 1. Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 14, 1997. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 178, 23 31. http://www.helsinki.fi/~tella/178multidimensio.html Tella, S. 1997. Societal Change and the Impact of an Information Society on the Economy and Education. In Tella, S. (ed.) Media in Today's Education. Part 1. Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 14, 1997. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 178, 33 41. Tella, S. 2000. Ajan ajattomuus, viipeettömyyden vaade ja akronos. Teoksessa Buchberger, I. (toim.) Opettaja ja aine 2000. Ainedidaktiikan symposiumi 4.2.2000. Osa 1. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Tutkimuksia 224, 3 17. 8

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 9(23) Tella, S. 2004. Vieraiden kielten opetuksen tulevaisuusajattelua revisiosta visioon. Teoksessa Ahonen, S. & Siikaniva, A. (toim.) Eurooppalainen ulottuvuus. Ainedidaktinen symposiumi Helsingissä 6.2.2004. Helsingin yliopiston soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia 252, 425--443. Tella, S., Lehtonen, M., Ruokamo, H., Tissari, V., Ketamo, H., Kiili, K., Paunonen, U., Koskimaa, R., Vahtivuori-Hänninen, S., Nurmi, K. E. & Multisilta, J. 2004. MOMENTS-metamalli: Monitieteinen tulevaisuuden verkko-opiskelun, -opetuksen ja oppimisen rakentamisen työväline. Teoksessa Mietola, R. & Outinen, H. (toim.) Kulttuurit, erilaisuus ja kohtaamiset. Kasvatustieteen päivien 2003 julkaisu. Helsinki: Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos. Verkkojulkaisu, 244--255. http://www.helsinki.fi/ktl/julkaisut/ktp-2003/index.htm Tella, S., Tuovinen, H. Vahtivuori, S., Ruokamo, H., & Tissari, V. 2002. Pedagogisia malleja verkkoopetuksen ja -opiskelun suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin. Teoksessa Turunen, H. (toim.) ITK 02: Yhdessä uuteen oppimisen toimintakulttuuriin. Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa - konferenssi. Aulanko, Hämeenlinna 17. 19.4.2002. Hämeen kesäyliopiston julkaisuja, sarja B, 47-48. Tirri, K. & Tella, S. 1997. Educational Innovations as Identified by Some Finnish Decision-Makers. In Uljens, M. (ed.) European Identity in Change The meeting between German, Russian and Nordic educational traditions. Proceedings of the Symposium on European Identity in Change, Vasa, May 10 11, 1996. Åbo Akademi. österbottens högskola Pedagogiska institutionen. Pedagogiska rapporter 10, 78 92. http://www.helsinki.fi/~tella/vasa.html Tissari, V., Vahtivuori-Hänninen, S., Vaattovaara, V., Ruokamo, H. & Tella, S. 2005. Applying Pedagogical Models in Network-Based Education: Research Findings from the Finnish HelLa Project Case Studies. In Kommers, P. & Richards, G. (eds) Proceedings of ED-MEDIA 2005: World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications. June 26--July 2, 2005. Montreal, Canada, 132. Vaattovaara, V., Tissari, V., Vahtivuori-Hänninen, S., Ruokamo, H. & Tella, S. 2005. Perspectives of Some Salient Characteristics of Pedagogical Models in Network-Based Education. In Ruokamo, H., Hyvönen, P., Lehtonen, M. & Tella, S. (eds.) Teaching-Studying-Learning (TSL) Processes and Mobile Technologies: Multi-, Inter- and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches. Proceedings of the 12th International NBE 2005 Conference. Rovaniemi, September 14--17, 2005, 95-101. Vahtivuori-Hänninen, S., Tissari, V., Vaattovaara, V., Rajala, R., Ruokamo, H. & Tella, S. 2004. HelLaprojektin tausta, tavoitteet, toiminta ja tuotokset. Teoksessa Tissari, V., Vaattovaara, V., Vahtivuori, S., Tella, S., Rajala, R. & Ruokamo, H. HelLa-projekti: Helsingin ja Lapin yliopistojen tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön tutkimus- ja kehittämisprojekti 2001 2003. Loppuraportti. Kasvatustieteiden tiedekuntien virtuaaliyliopistohanke (KasVi) 2001 2003. Verkkojulkaisu, 1 6. http://www.edu.helsinki.fi/media/hellaraportti.html Vahtivuori, S. Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V. 2003. First Evaluations of Network-Based Education: Preliminary Findings of the ICT Programs Evaluation Project. Full Paper in D. Lassner & C. McNaught (Eds.) Proceedings of ED-MEDIA, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunication June 23-28, 2003, Honolulu, USA, 3177-3183. Vahtivuori, S. Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Tissari, V. & Vaattovaara, V. 2003. First Evaluations of Network-Based Education--Results of the HelLa Project. In Proceedings of NERA's 31th Congress, Education as a Critical Force -Myth or Reality, March 6 8, 2003, Copenhagen, Denmark, 103. Vahtivuori, S., Tissari, V., Tella, S., Vaattovaara, V., Tuovinen, H. & Ruokamo, H. 2003. Network- Based Education Revisited: Pedagogical Models in Focus Pilot Findings of the Educational Use of ICT Programmes Evaluation Project. Full Paper in Proceedings of the 11th International PEG Conference, Powerful ICT Tools for Teaching and Learning, 28 June - 1 July 2003 in St. Petersburg, Russia. Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Vaattovaara, V. & Tissari, V. 2003. Verkkoopetusta arvioimassa tapaus HelLa. Teoksessa Rundgren, S. (toim.) Kasvatuksen yhteisöt Uupumista, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Kasvatustieteen päivät Rovaniemellä 21.-22.11.2002, 78. 9

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 10(23) Vahtivuori, S., Tuovinen, H., Tella, S., Ruokamo, H., Vaattovaara, V. & Tissari, V. 2003. Verkkoopetusta arvioimassa - case HelLan alustavia tuloksia. Verkkojulkaisussa Sinevaara-Niskanen, H.& Rajala, R.(toim.) Kasvatuksen yhteisöt uupumusta, häirintää vai yhteisöllistä kasvua? Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 3. Lapin yliopisto: Rovaniemi. http://ktk.ulapland.fi/kasvatuspaivat/ B. Unrefereed Scientific Writings (vertaisarvioimattomat tieteelliset kirjoitukset) B1. Unrefereed Journal Articles (vertaisarvioimaton kirjoitus tieteellisessä aikakauslehdessä) Tella, S. 1992. Introducing International Communications Networks and Electronic Mail into Foreign Language Classrooms: A Case Study in Finnish Senior Secondary Schools. Lectio. Kasvatus 4, 394 398. (In Finnish) Tella, S. 1996. Kulttuurit kohtaavat havaintoja Bulgarian kieli- ja opettajankoulutuksesta. (Cultures Meet Observations on Language Training and Teacher Education in Bulgaria.) Didacta varia 1, 13 29. (In Finnish) http://www.helsinki.fi/~tella/bulgaria.html Tella, S. 1997. Review for Baron, G.-L. & Bruillard, E. 1996. L informatique et ses usagers dans l éducation. Paris: PUF. Didacta varia 1/1997, 76 78. Tella, S. 1997. Review for Ollivier, B. 1992. Communiquer pour enseigner. Paris: Hachette. Didacta varia 1/1997, 75 76. Tella, S. 1999. Mediakasvatus, kasvatus ja mediat. (Media Education, Education and Media. An Editorial.) Pääkirjoitus. Kasvatus 3, 203 204. http://ktl.jyu.fi/arkisto/kasvatus/kasvat99.htm#k993a Tella, S. 2005. Review for Unlock the Genius Within: Neurobiological Trauma, Teaching, and Transformative Learning by Daniel S. Janik. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE July 2005, Volume: 6 Number: 3. Tella, S. & Harjanne, P. 2004. Kielididaktiikan nykypainotuksia. Didacta varia 9(2), 25--52. http://www.seppotella.fi/tellaharjannedv04.pdf Tella, S. & Vähäpassi, A. 2000. Foreign Language Skills as Mediators to Enhancing Lifelong Learning Skills. University of Helsinki. Department of Teacher Education. Didacta Varia 5 (1), 17 27. Tella, S., Kansanen, P. & Linnansaari, H. 1997. Pääkirjoitus: Tutkimuksen ohjantaa ja tiedotusta tehostettava. [Editorial: On the Way to Sustained Research and Intensified Information]. Didacta varia 1, 1. B2. Book Sections (kirjan tai muun kokoomateoksen osa) Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 1996. Classifying Communicative Activities in Relation to the Modern Concept of Man, Knowledge, and Learning. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 224 227. Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 2000. Towards Network-Based Education: A Multidimensional Model for Principles of Planning and Evaluation. In Tella, S. (ed.) Media, Mediation, Time and Communication: Emphases in Network-Based Media Education. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 9, 1 58. Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 2001. Mediakasvatuksen monitasomalli verkko-opetuksen suunnittelun ja arvioinnin apuna. Teoksessa Tella, S., Nurminen, O., Oksanen, U. & Vahtivuori, S. 10

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 11(23) (toim.) Verkko-opetuksen teoriaa ja käytäntöä. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Studia Paedagogica 25, 35 78. Tella, S. 1994. From the Sage on the Stage to the Guide on the Side : Kielididaktisia näkökulmia uudistuvaan aineenopettajan koulutukseen. (From the Sage on the Stage to the Guide on the Side : Language-Didactic Perspectives on Renewed Subject Teacher Education Programme.) In Rikkinen, H. & Tella, S. (eds.) Whither Knowledge and Feeling Subject Teacher Education Renewed. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Studia Paedagogica 3, 135 157. (In Finnish) Tella, S. 1996. Closing of the Seminar. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 303. (In English) Tella, S. 1996. Communicative Activities Introduction. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 211. (In English) Tella, S. 1996. Epistemic Styles. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 29 33. (In English) Tella, S. 1996. Examples of Using a Wordprocessor in FL Teaching and Learning. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 285 302. (In English) Tella, S. 1996. Foreign Language Learning and Modern Technology A Perfect Match? In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 228 254. (In English) Tella, S. 1996. Language Changes How about Teaching: Examples from English and French. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 161 166. (In English) Tella, S. 1996. Modern Information and Communication Technologies Revisited. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 272 284. (In English) Tella, S. 1996. Teacher Education at the University of Helsinki. In Tella, S. (ed.) Teacher Education in Finland Present and Future Trends and Challenges. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 11, 51 65. (In English) http://www.helsinki.fi/~tella/11hki.html Tella, S. 1996. The High Context vs. Low Context Cultures. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 22 28. (In English) Tella, S. 1996. The Modern Concept of Man, Knowledge, and Learning. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 34 44. (In English) http://www.helsinki.fi/~tella/concept.html Tella, S. 1996. Trends in Modern Language Teaching. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University 11

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 12(23) of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 45 49. (In English) Tella, S. 1996. Visions for the 21st Century: Utopian or Utility? In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 255 271. (In English) Tella, S. 1996. Welcome Speeches. In Tella, S. (ed.) Two Cultures Coming Together. Part 3. Theory and Practice in Communicative Foreign Language Methodology. University of Helsinki Department of Teacher Education & University of Helsinki Vantaa Continuing Education Centre. Studia Paedagogica 10, 14 21. (In English) Tella, S. 1998. Helsingin yliopiston Mediakasvatuskeskus. Teoksessa Viteli, J. (toim.) Esimerkkejä ja kokemuksia korkeakoulumaailmasta. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa. Osaraportti 2. (The Media Education Centre of the University of Helsinki. In Viteli, J. [ed.) Examples and Experiences from Higher Education. Information and Communication Technologies in Teaching and Learning. Report 2.) Sitra 190. Helsinki, 119 136. Tella, S. 1998. Kielet ja tieto- ja viestintätekniikka: Tekniikan ja ihmisten välisen viestinnän yhtymäkohtia. Teoksessa Huovinen, L. (toim.) Peruskoulujen, lukioiden, ammatillisten oppilaitosten ja varhaiskasvatuksen nykytilanne ja tulevaisuudennäkymät. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa. Osaraportti 3. (Languages and Information and Communication Technologies: Synergies Between Technology- and Human-Mediated Communication. In Huovinen, L. [ed.] The Present Situation and Future Prospects of Comprehensive Schools, Vocational Institutions and Early Childhood Education. Information and Communication Technologies in Teaching and Learning. Report 3.) Sitra 191. Helsinki, 167 177. Tella, S. 1998. Mediakasvatus: Kasvatuksen ja viestinnän synergiaa. Teoksessa Viteli, J. (toim.) Esimerkkejä ja kokemuksia korkeakoulumaailmasta. Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa ja oppimisessa. Osaraportti 2. (Media Education: Synergy of Education and Communication.) In Viteli, J. [ed.] Examples and Experiences from Higher Education. Information and Communication Technologies in Teaching and Learning. Report 2.) Sitra 190. Helsinki, 105 118. Tella, S. 1999. Teaching Through a Foreign Language Revisited: From Tool to Empowering Mediator. In Tella, S., Räsänen, A. & Vähäpassi, A. (eds.) Teaching Through a Foreign Language: From Tool to Empowering Mediator. An Evaluation of 15 Finnish Polytechnic and University Level Programmes, with a Special View to Language and Communication. Publications of Higher Education Evaluation Council 5. Helsinki: Edita, 26 31. http://www.helsinki.fi/~tella/vieko.html Tella, S. 2000. Achronos: Reflections on Timeless Time, Media and Communication. In Tella, S. (ed.) Media, Mediation, Time and Communication: Emphases in Network-Based Media Education. Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 9, 83 100. Tella, S. 2001. Verkko-opetuksen lähtökohtia ja perusteita. Teoksessa Tella, S., Nurminen, O., Oksanen, U. & Vahtivuori, S. (toim.) Verkko-opetuksen teoriaa ja käytäntöä. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Studia Paedagogica 25, 13 34. Tella, S. 2005. Teema 2: Oppia ikä kaikki -- Elinikäinen ja elämänlaajuinen opiskelu verkkoopetuskontekstissa. Teoksessa Tella, S., Ruokamo, H., Multisilta, J. & Smeds, R. (toim.) Opetus, opiskelu, oppiminen: Tieto- ja viestintätekniikka tiederajat ylittävissä konteksteissa. Lapin yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunta. Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 12, 66--71. Tella, S., & Harjanne, P. (2009). The didactic model as the educational rationale for the WebCEF project. In H. Bijnens (Ed.), WebCEF: Collaborative evaluation of oral language skills through the web (pp. 27 49). Heverlee, Belgium: AVNet. Tella, S., Mononen-Aaltonen, M., Kynäslahti, H. ja Nummi, T., Passi, A., Ristola, R., Sariola, J., Vahtivuori, S. & Wager, P. 2000. Yhteisöllistä opetussuunnitelmaa kohden: Strateginen suunnittelu ja mediakasvatuksen kehittyvä tieto. Teoksessa Mononen-Aaltonen, M. & Lintula, A. (toim.) 12

Publications Seppo Tella, 27.7.2011, p. 13(23) Mediakasvatuksen tietostrategian teoriaa ja käytäntöä. (Towards a Communal Curriculum: Strategic Planning and the Emerging Knowledge of Media Education. In Mononen-Aaltonen, M. & Lintula, A. [eds.] Knowledge Strategic Theory and Practice of Media Education). University of Helsinki. Department of Teacher Education. Studia Paedagogica 23, 3 68. (tietostrategiaosa: http://www.helsinki.fi/~tella/stp23tietstrat.html) Tella, S., Nurminen, O., Oksanen, U. & Vahtivuori, S. 2001. TriO-projektin suositukset. Teoksessa Tella, S., Nurminen, O., Oksanen, U. & Vahtivuori, S. (toim.) Verkko-opetuksen teoriaa ja käytäntöä. Helsingin yliopisto. Opettajankoulutuslaitos. Studia Paedagogica 25, 219 243. B3. Unrefereed Article in Conference Proceedings (vertaisarvioimaton artikkeli konferenssijulkaisussa) Tella, S. 1997. Pääkirjoitus: Opettajankoulutuksessa kohti avointa oppimista? (Editorial: In Teacher Education Towards Open Learning?) In Tella, S. (ed.) Media nykypäivän koulutuksessa. Osa I. (Media in Today s Education. Part 1.) Proceedings of a Subject-Didactic Symposium in Helsinki on Feb. 14, 1997. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 178, 1 5. http://www.helsinki.fi/~tella/178editorial.html C. Monographies (tieteelliset kirjat) C1. Books (kustannettu tieteellinen erillisteos) Meisalo, V. & Tella, S. 1988. Tietotekniikka opettajan maailmassa: Tietotekniikan opetuskäytön ja didaktiikan perusteita. [Information Technology in the World of Teachers: Foundations of Instructional Uses of Information Technology and Information Technology Education]. Helsinki: Otava. (In Finnish) Nummi, T., Rönkä, A. & Sariola, J. in collaboration with Kynäslahti, H., Ristola, R., Tella, S. & Vähäpassi, A. 1998. Virtuality and Digital Nomadism: Introduction to the LIVE Project (1997-2000). Media Education Centre. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Media Education Publications 6. ERIC ED428753. http://www.helsinki.fi/~tella/mep6.html Takala, S., Tella, S., Yli-Renko, K. & Mononen-Aaltonen, M. 1996. Two Cultures Coming Together. Part 2. Developing National Foreign Language Policy and Teacher Education in Bulgaria. Department of Teacher Education. University of Helsinki. Research Report 156. (Summary in Finnish) http://www.helsinki.fi/~tella/156abst.html Tella, S. & Lavonen, J. 1994. Tutkielma oppimisen oiva osoitus: Opas tutkielman tekoon ja raportointiin. (Dissertation A Good Demonstration of Learning: A Guide on Writing and Reporting Research.) Department of Teacher Education. University of Helsinki. Studia Paedagogica 4. (In Finnish) http://www.helsinki.fi/~tella/stpaed4.pdf Tella, S. & Mononen-Aaltonen, M. 1998. Developing Dialogic Communication Culture in Media Education: Integrating Dialogism and Technology. University of Helsinki. Department of Teacher Education. Media Education Centre. Media Education Publications 7. ERIC ED426620. http://www.helsinki.fi/~tella/mep7.html 13