Hanna Vilkka ANSIOLUETTELO/VASTAAVA SELVITYS



Samankaltaiset tiedostot
Hanna Vilkka ANSIOLUETTELO/VASTAAVA SELVITYS

Työskentelen tutkimuskoordinaattorina Tampereen yliopistossa kasvatustieteiden yksikössä. Työsuhde on määräaikainen ja päättyy 31.7.

Valtiotieteiden tohtori, 6 vuotta ( ), Helsingin yliopisto, Valtiotieteellinen tiedekunta, pääaine sosiologia.

Yliopistopedagogiikka, peruskurssi 10 op (pedagogiikkaan painottuva opintokokonaisuus)

Päätoiminen tuntiopettaja / 1600h vuodessa (työsuhde määräaikainen)

Tohtorit työelämässä. Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti

Arcada Nylands svenska yrkeshögskolan Opisk. / opettajat 200 %

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

AKYH Ammattikorkeakoulujen aikuisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

AKYH Ammattikorkeakoulujen aikuisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 30) Koko maa

Ammattikorkeakoulujen kevään yhteishaku 2014/Gemensam ansökan till yrkeshögskolor våren

lähtijöistä EU EUC YLIOPISTOT Lappeenrannan teknillinen yo ,

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

Kysely korkeakoulutustarpeista

Ammattikorkeakoulujen kevään yhteishaku 2014/Gemensam ansökan till yrkeshögskolor våren

Arvio lähtijöistä. Arvio, kk. lähtijöistä (2v (2v Tuki 09/10. (2v

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 21) Koko maa

Kandidaatin tutkinnon rakenne

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)

PUHEVIESTINTÄ Maturiteetti PUH0Y HYV K

ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS (EP), opetussuunnitelma

Chydenius-instituutti Kokkolan yliopistokeskus

TILASTOTIETOJA KESÄYLIOPISTOJEN VUODEN 2011 TOIMINNASTA

Terveydenhoitajakoulutuksen työpajan taustamateriaali

Lähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä

Teologisia tutkintoja voidaan suorittaa Helsingin yliopistossa, Joensuun yliopistossa ja Åbo Akademissa.

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

Asiantuntijana työmarkkinoille

Tohtoreiden uraseurannan tulokset. Urapalvelut

Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op

Liite 2: Opiskelijakysely

60 op. STOA2001 Sosiaaliset ongelmat ja eriarvoisuus 5 STOA094 Sosiaalisten ongelmien teoreettisia jäsennyksiä

Taidekasvatuksen tutkimusmenetelmät

Humanistinen ja kasvatusala 063 Asioimistulkkauksen koulutus 0595 Diakonia-ammattikorkeakoulu, DIAK Länsi, Turun toimipiste 30

Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen ja haluat jatkaa opintojasi?

Ammattikorkeakoulujen valintakoepäivät (syksy 2016)

Hakijasuman purkamiseen myönnetyt aloituspaikkojen lisäysmäärät 2014 ja 2015

Valintakoeyhteistyö (syksy 2016)

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

Korkeakoulujen talouden tunnusluvut Johtaja Hannu Sirén

ERASMUS-OPISKELIJAVAIHTOAPURAHAT (SMS) LIITE 3 KORKEAKOULUITTAIN

HAKUOHJE. VISUAALISEN ALAN TAIDEOPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT (60 op.)

Kysely korkeakoulutustarpeista

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

OPINTONSA ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman muutokset näkyvät vahvennetulla fontilla.

Valtioneuvoston asetus

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Vuosi 2015

Psykologian laitos. Professori Taru Feldt. Hakijan päivä JYU. Since

Kasvatustieteet, välivuosi ja avoimen yliopiston opinnot. Anita Soppi Anna Slunga Jyväskylän yliopisto

Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov

Tule ja parasta - korkeakoulut pedagogiikan, oppimisen ja työn äärellä Helsinki,

Kielikylpykoulutuksen koulutusohjelma. sisältö ja rakenne Eija Heinonen-Özdemir

KASVATUSTIETEIDEN LAITOKSEN KIRJATENTIT LUKUVUONNA

Työelämäläheisyys ja tutkimuksellisuus ylemmän amktutkinnon. Teemu Rantanen yliopettaja

Luonnontieteiden, erityisesti biologian ja maantieteen,

Thesis-hankkeen tavoitteet

Ammattikorkeakoulun opinnäytetyön laatusuositusehdotukset. Tuulikki Viitala, AMOK

Sijoittumisseuranta: Vuosi valmistumisen jälkeen. Kasvatustiede, Aikuiskasvatus ja Mediakasvatus

OPETUSAIKATAULU syyslukukausi 2015

LAPIN YLIOPISTO Kauppatieteiden ja matkailun tiedekunta Tiedekuntaneuvosto 3/2008, ASIALISTA

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

KASVATUSTIETEIDEN LAITOKSEN KIRJATENTIT LUKUVUONNA Tiedekunnan tentit maanantaisin klo

Perusopetuksen luokanopettajan virka. Hakijat. Eliisa Eero, synt: Harja Annika, synt: Jokinen Miika, synt: 4.6.

Hallintotieteiden perustutkintojen määräykset

KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP

VKYH Ammattikorkeakoulujen vieraskielisten yhteishaku HAKIJA- JA ALOITUSPAIKKATILASTO ( 8) Koko maa

Maisteri-info. kevät

Esitys Setlementtiliiton sukupuolisensitiivisen työn verkostopäivillä YTM Erja Anttonen, Humak Kuopion kampus

Martti Raevaara Virta III. OPETUSSUUNNITELMA lukuvuosille Kuvataidekasvatuksen koulutusohjelma -koulutus (TaM)

Ammattikorkeakoulukoulutus 2014

B-koulutusohjelma B-koulutusohjelmaan l vuonna 2010 voidaan hyväksyä 30 opiskelijaa Vuonna 2009 kiintiö oli 35, hakijoita oli 122 Maisteriksi valmistu

SUOMALAINEN KOULU ULKOMAILLA SYNTYNEEN OPETTAJAN SILMIN. Samran Khezri Turun iltalukio

Kandidaatin tutkinnon ohjeellinen suorittamisjärjestys sosiaalipolitiikassa

Curriculum Vitae 2016

Kasvatustieteen ja aikuiskasvatustieteen tutkinto-ohjelmat. Hakijan päivä

Toimintaympäristö: Koulutus ja tutkimus

AINEENOPETTAJANKOULUTUS. historia ja yhteiskuntaoppi äidinkieli ja kirjallisuus englanti, saksa, ruotsi

Opetus- ja kulttuuriministeriön asemointitilastot 2015 ammattikorkeakouluille

Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen

KÄYTTÄYTYMISTIETEELLISEN TIEDEKUNNAN TUTKINTOJA JA OPINTOJA KOSKEVAT PYSYVÄISMÄÄRÄYKSET

Luokanopettajaksi, aineenopettajaksi tai opinto-ohjaajaksi?

1/6. Erikoissosiaalityöntekijän koulutus HAKULOMAKE 2012

Miten tullaan opettajaksi Helsingin yliopistosta?

JOUSTAVUUS JA OPINTOPOLUT

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

1 (6) Harri Mikael Varpanen Haapakoskenkuja Jyväskylä Puh harri.varpanen@aalto.fi

Valmistuminen ja. maisteriopintoihin siirtyminen

Kasvatusalan tutkintorakennesuositukset

Hoitotieteen pääaine: terveystieteiden kandidaattiopintojen eteneminen

VAPAA SIVISTYSTYÖ KEHITTÄMISPÄIVÄ Maalaus: Alvar Cawen, Oittila, Vaarunhovi

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

Transkriptio:

Hanna Vilkka ANSIOLUETTELO/VASTAAVA SELVITYS KUKA OLEN? Olen Hanna Vilkka (synt. 1966) Helsingin yliopistossa valtiotieteellisessä tiedekunnassa pääaineena sosiologiaa opiskellut valtiotieteiden tohtori. Olen naimissa ja minulla on 11.5.2005 syntynyt tytär. Kotikaupunkini on Hämeenlinna. Työskentelen yliopistoopettajana Tampereen yliopistossa kasvatustieteen yksikössä. Työsuhde on määräaikainen ja päättyy 31.7.2012 Kotiosoite: Possentie 1 A 5, 13200 Hämeenlinna E-mail: hannavilkka@me.com TAI hanna.vilkka@uta.fi Matkapuhelinnumero: 040583 9262 Toimintaani asiantuntijana, kouluttajana, sisällöntuottajana ja tutkijana kuvaa monialaisuus, sisäinen yrittäjyys, ongelmakeskeisyys, osaamisperustaisuus sekä tutkimisen, tiedon ja taidon yhdistäminen. 1. KORKEAKOULUOPINNOT 1998 Yhteiskuntatieteiden maisteri, 181 opintoviikkoa/ pääaine sosiologia (Kuopion yliopisto/ Sosiaalipsykologian ja sosiaalipolitiikan laitos) Pro-gradutyön aihe: Yhteiskunnan intervention merkitys transseksuaalisuuteen. Arvosana eximia cum laude approbatur. 2007 Valtiotieteiden tohtori/ pääaine sosiologia (Helsingin yliopisto/ Valtiotieteellinen tiedekunta/ Sosiologian laitos) Väitöstutkimuksen aihe Keho. Omaa sukupuolta koskevan tiedon ja ymmärryksen muotoutumisen perusta transsukupuolisilla. Arvosana cum laude approbatur. 2. KORKEAKOULUOPINTOJEN RAKENNE Laudatur-opinnot ja tohtorintutkinto: Sosiologia Aineopinnot: Suomen kirjallisuus Perusopinnot: Aikuiskasvatustiede, sosiaalipsykologia, filosofia Yksittäisiä opintoja: Suomen historia, ammatillisen opettajan pedagogisia opintoja näyttötutkinnossa suoritettuna 16 op 3. TYÖKOKEMUS 1996 2002 Sivutoiminen tuntiopettaja Mercuria Business Schoolissa, Lahden ammattikorkeakoulussa, Maanpuolustuskorkeakoulussa, Helsingin seudun kesäyliopistossa 1997 kesä Valtion hallinnon harjoittelija/ Tutkimusapulainen, Sisäministeriö/ Poliisiammattikorkeakoulu 2002 2004 Päätoiminen tuntiopettaja Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulu/ Mercuria Business School, Sivutoiminen tuntiopettaja Lahden ammattikorkeakoulu/ Yhteiset opinnot, Maanpuolustuskorkeakoulu, Helsingin seudun kesäyliopisto, Tilastokeskus, Lahden ammattikorkeakoulu/ Muotoiluinstituutti, muotoilun erikoistumisopinnot

2004 Päätoiminen tuntiopettaja Lahden ammattikorkeakoulu/ Matkailu-instituutti, Lahden ammattikorkeakoulu/ Muotoiluinstituutti, muotoilun erikoistumisopinnot, Sivutoiminen tuntiopettaja Maanpuolustuskorkeakoulu, Helsingin seudun kesäyliopisto 1.9 31.12. 2004 Tutkija, Helsingin yliopisto/ Valtiotieteellinen tiedekunta, Sosiologian laitos 2005 alkaen päätoiminen vapaa tutkija ja tietokirjailija, sivutoiminen luennoitsija 5.1.2009-12.5.2009 Metropolia ammattikorkeakoulu, kulttuurialat, teollinen muotoilu (Muotoilu&Kulttuuri, Havainnointitaidot muotoilijan työvälineenä, Aikuisten opinnäytetöiden ohjaus) 22.6 2.7.2009 Helsingin seudun kesäyliopistossa monialainen opintojakso "Tutki ja kehitä: Perusvalmiudet opinnäytetyöhön." 30.1.2010 Esitys Educa-messuilla aiheesta "Keskimääräinen tyttö ja poika". 28.6 8.7.2010 Helsingin seudun kesäyliopistossa monialainen opintojakso "Tutki ja kehitä: Perusvalmiudet opinnäytetyöhön." 18.3-24.4.2010 Kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät, syventävät opinnot, Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos, Hämeenlinna 25.10-17.12.2010 Metropolia ammattikorkeakoulu muotoilun koulutusohjelma, tutkimukselliset opinnot Texu/Temu/Sisu ja Aiheseminaarit 25.10.2010 eteenpäin Metropolia ammattikorkeakoulu liiketalouden koulutusohjelma, tutkimus- ja kehittämistyö, sivutoiminen tuntiopettaja 29.11. 2010 eteenpäin Hämeenlinnan opettajankoulutus kandiopintojen kvalitatiiviset menetelmät sekä kanditöiden ja pro gradu-töiden ohjaus 1.8.11-31.7.12 Tampereen yliopisto, yliopisto-opettaja, kasvatustieteen yksikkö Meneillään päätoimen ohessa: - Filosofian tohtorin tutkinto Tampereen yliopiston kasvatustieteen yksikössä - Taideteollisen korkeakoulun taidekasvatuksen pro gradu -töiden arviointeja - Sivutoiminen luennoitsija Tutkimus- ja kehittämistoiminnan perusteet -opintojaksolla Metropolia ammattikorkeakoulussa liiketoimintaosaamisen koulutusohjelmassa - Hämeen Sanomien Vierailija-palstan kolumnisti - Toiminnallisen opinnäytetyön konsultointi eri ammattikorkeakouluissa ja ohjaajakoulutus kouluttajakumppanina FM, suomen viestinnän lehtori Tiina Airaksinen Aalto-yliopisto/ Metropolia ammattikorkeakoulu - Helsingin seudun kesäyliopiston opettaja oppiaineena tutkimusvalmiudet ammattikorkeakoulun opinnäytetyöhön opettajakumppanina FM, suomen viestinnän lehtori Tiina Airaksinen Aalto-yliopisto/Metropolia ammattikorkeakoulu) Työnkuvaan on kuulunut ammattikorkeakoulussa tutkimusmenetelmäopinnot, sosiologia, filosofia, opinnäytetöiden ohjaus, opinnäytetyöohjaajien koulutus ja opinnäytetyöprosessien rakentaminen ja kehittäminen, tieto- ja viestintätekniikan strategiatyöhön osallistuminen Lahden ammattikorkeakoulussa sekä valtakunnallisen Virtuaaliamk:n tuotantorenkaiden työskentelyyn osallistuminen sekä sisällöntuotanto. Työnkuvaan yliopisto-opettajana kuuluvat kasvatustieteen perusopintojen opintokokonaisuuksia, metodologian opetus aine- ja syventävissä opinnoissa, progradutöiden ohjausta ja tarkistusta sekä osallistuminen opetussuunnitelmatyöhön metodologian opetuksen osalta. 4. KIINNOSTUKSEN KOHTEET JA TUTKIMUSALAT SOSIOLOGISESTA JA FILOSOFISESTA NÄKÖKULMASTA - Yhteiskuntatyypit, yhteiskunnan muutos ja merkitys yksilölle ja sosiaaliselle ympäristölle sekä asiantuntijuuteen ja ammatilliselle identiteetille, sukupuolille ja seksuaalisuuksille, kehollisuudelle (ruumiillisuus), yhteiskuntatyyppien ihmiskäsitykset - Erilaisuus voimavarana - Sukupuolisuus ja seksuaalisuus sosiaalisessa toiminnassa 2

- Sukupuolitietoisuus ja tasa-arvo (opettajankoulutuksessa ja opettajilla, koulussa ja koulutuksessa) - Ammatillinen asiantuntijuus ja ammatti-identiteetti (aiheina esim. ammatilliset selonteot, juoru työyhteisössä ja paikallisen moraalin tarkistajana, roolinotto ammatti-identiteetin muokkaajana, työyhteisön sukupuolen ja seksuaalisuuden tasa-arvokysymykset, yhdenvertaisuus) - Ammattietiikka, Tutkimusetiikka - Yksilöllinen ja yhteisöllinen toiminnallisuus, harjaantuneisuus ja taito asiantuntijaksi ja asiantuntijayhteisöksi kehittymisessä - Opinnäytteiden ohjaaminen ja arviointi - Opinnäytteiden ohjaajien koulutus - Muotoilu sosiaalisena, yhteiskuntaa ylläpitävänä, muuttavana ja luovana ilmiönä yhteiskunnassa - Palvelumuotoilun tutkimus ja menetelmät - Monialainen projekti- ja hanketoiminta - Laadulliset tutkimusmenetelmät (havainnointimenetelmät tekstissä, kuvassa, toiminnassa; haastattelumenetelmät yksilö- ja ryhmähaastatteluna) - Fenomenologia - Sosiosemantiikka - Toimintatutkimus - Tapaustutkimus - Etnografia - Tutkimuksen yhdistäminen toiminnallisuuteen ja osaamiseen sekä osaksi yksilön ja yhteisön harjaantumista monialaisissa verkostoissa 5. TIETEELLISET JULKAISUT Vilkka, H. 2006b. Keho: Omaa sukupuolta koskeva tiedon ja ymmärryksen muotoutumisen perusta transsukupuolisilla. Helsingin yliopisto, Helsinki University Printing House: Helsinki. (187 sivua) 6. OPPIKIRJAT Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2000. Osviitaksi opinnäytetyöhön. Opas ammattikorkeakoulussa tehtävän opinnäytetyön tekemiseen. Sarja B: 14 Opetusmonisteet. Helsinki: Mercuria Business School. Vilkka H. & Airaksinen, T. 2001. Opinnäytetyö ja sen ohjaaminen. Opas ammattikorkeakoulussa tehtävän opinnäytetyön ohjaamiseen. Sarja B: 19 Opetusmonisteet. Helsinki: Mercuria Business School. Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Helsinki: Tammi. (168 sivua) Vilkka, H. & Airaksinen, T. 2004. Toiminnallisen opinnäytetyön ohjaajan käsikirja. Helsinki: Tammi. (119 sivua) Vilkka, H. 2005. Tutki ja kehitä. Helsinki: Tammi. (188 sivua) Vilkka, H. 2006a. Tutki ja havainnoi. Helsinki: Tammi. (140 sivua) Vilkka, H. 2007. Tutki ja mittaa. Helsinki: Tammi. (189 sivua) Vilkka, H. 2010. Sukupuolen ja seksuaalisuuden kohtaaminen. Jyväskylä: PS-kustannus. (200 sivua) Vilkka, H. 2011. Seksuaalinen häirintä. Jyväskylä: PS-kustannus. (207 sivua) Vilkka, H. 2012. Sukupuolitettu temperamentti. Verkkokirja osoitteessa hanna.vilkka.fi. 7. REFEREE-ARTIKKELIT 3

Vilkka, H. & Vilkka, V-M. 1999. "Modernin murroksen merkkejä. Internet-opetus ja ammattikorkeakoulu". Teoksessa Sähköinen Okeanos. Tutkimus, opetus ja Internet. Kuopion yliopiston selvityksiä E. Yhteiskuntatieteet 13. Kuopio: Kuopion yliopisto. Vilkka, H. 2009. "Halun ja järjen sinfonia." Teoksessa Minän ja maailman liha. Toimittaneet Inkeri Sava, Mika Hannula, Pirkko Anttila & Karolina Kiil. Hamina: AKATIIMI Oy. (96 103) Vilkka,H. 2010. Kaikki asiakkaat eivät ole heteroja. Tesso. Sosiaali- ja terveyspoliittinen aikakauslehti 8/2010. Helsinki: Sosiaali- ja terveysministeriö/terveyden ja hyvinvoinnin laitos. (20 21) Vilkka, H., Hämäläinen, K. & Miettinen, S. Tunnetko asiakkaasi unelmat? Palvelumuotoilu työkirja. Helsinki: Teknologiainfo Teknova Oy. Julkaistaan 4.5.2011 8. MUUT ARTIKKELIT/TYÖPAPERIT Vilkka, H. 2008. Semioottinen sosiologia, muotoilu ja merkitykset. Lyhyt oppimäärä semioottiseen sosiologiaan. vilkka.fi/sofia: SoFia. Vilkka, H. 2008. Ammatillinen identiteetti. Ammatillinen identiteetti sosiaalisena identiteettinä. vilkka.fi/sofia: SoFia. Vilkka, H. 2008. Muotoilu merkitysten maailmassa. vilkka.fi/sofia: SoFia. 9. REFEREE-ARVIOINNIT Vilkka, H. 2008. Seksuaalisen ruumiin tutkimus antiikista nykypäivään. Sosiologia-lehti nro 1/2008, 45. vuosikerta. Arviointi teoksesta Kinnunen, T. & Puuronen, A. (toim.) Seksuaalinen ruumis. Kulttuuritieteelliset lähestymistavat. Gaudeamus, Helsinki 2006 (347 sivua). (70 71) Vilkka, H. 2009. Koulutuksen sukupuoliset toimijat. Sosiologia-lehti 4/2009. Arviointi teoksesta Ojala, H., Palmu T. & Saarinen, J. (toim.). Sukupuoli ja toimijuus koulutuksessa. Tampere: Vastapaino 2009. 255 s. (312 313) Vilkka, H. 2011. Tutkimuksellinen lukeminen toimintaa ohjaavana taitona. Teoksesta Hurting et al. Ajattele itse! Jyväskylä: PS-kustannus. Tulossa Sosiologia 3/2011! 10. KOLUMNIT Kolumnisti Hämeen Sanomien Vierailija-pastalla vuodesta 2009 aiheista sukupuoli, seksuaalisuus, tasa-arvo, yhdenvertaisuus, kasvatus. Kirjoitusvuoro kerran kuussa. 11. BLOGI Hämeen Sanomien verkkosivustolla otsikolla "Asiallisesti ottaen". 12. JÄSENYYDET Suomen tietokirjailijat ry Tutkijaliitto ry Westermarck seura Tieteentekijöiden liitto, Tampereen yliopiston tieteentekijät ry (AKAVA) 13. MYÖNNETYT APURAHAT JA STIPENDIT Apurahan myöntäjä, Vuosi, Tarkoitus, Myönnetty summa euroina Seksuaalinen tasavertaisuus ry, 1998, Väitöskirjan käynnistäminen, 1700 Päijät Hämeen Kulttuurirahasto, 2004, Väitöskirjan viimeistely, 3000 4

Helsingin yliopisto, 2004, Väitöskirjatyön viimeistely, 3300 Suomen tietokirjailijat ry, 2004, Luova kirjoitustyö/ Tutki ja kehitä -oppikirja, 2500 Kansan Sivistysrahasto/ Tammen rahasto, 2005, Luova kirjoitustyö/ Tutki ja kehitä -oppikirja,1500 Suomen tietokirjailijat ry, 2005, Luova kirjoitustyö/ Tutki ja havainnoi -oppikirja, 2500 Suomen tietokirjailijat ry, 2007, Laiteapuraha tietokoneen hankintaan, 1000 Suomen tietokirjailijat ry, 2007, Luova kirjoitustyö/ Lasten tietokirja, 3000 Suomen tietokirjailijat ry, 2010, Luova kirjoitustyö, puolivuotisapuraha, Sukupuolitettu temperamentti -kirjaan, 10 000 Suomen tietokirjailijat ry, 2010, Matka-apuraha aineiston keräämiseen Seksuaalinen häirintä -kirjaan 243 euroa 14. AKATEEMISET OPINNÄYTTEET/ Arvioinnit - Väitöskirjan esitarkastus 2009: TaM Karolina Kiil, "Kielletyt kuvat suomalais- ja virolaisnuorten piirtämällä esittämät kielletyt kuvat, Taideteollinen korkeakoulu, Taidekasvatuksen osasto - Pro gradu -työn arviointi 2010: Minna Piispanen, "Inspiraatio untako vain?, Taiteen maisterin tutkinto, Aalto-yliopisto, Taideteollinen korkeakoulu - Teuvo Moilasen aikuiskasvatuksen pro gradu -työ "Äänestystyslaitteistojen käyttö suomalaisten korkeakoulujen luento-opetuksessa. Käytön laajuus, käyttötavat sekä opettajien opetustavoitteet ja pedagogiset odotukset. Tampereen yliopisto, Kasvatustieteen yksikkö 2012 15. TOIMINNALLINEN OPINNÄYTETYÖ VS. TUTKIMUSOPINNÄYTETYÖ/ OPINNÄYTETYÖOHJAAJIEN MONIALAISET KOULUTUSTILAISUUDET SEURAAVISSA AMMATTIKORKEAKOULUISSA Laurea ammattikorkeakoulu, Tuusula Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulu, Martinlaakso Lahden ammattikorkeakoulu, Matkailu instituutti Humanistinen ammattikorkeakoulu, Helsinki Savonia ammattikorkeakoulu, Iisalmi Etelä-Karjalan ammattikorkeakoulu, Lappeenranta Maanpuolustuskorkeakoulu, Santahamina Poliisiammattikorkeakoulu, Espoo Turun ammattikorkeakoulu, Turku Helsingin seudun kesäyliopisto, Helsinki Novia-ammattikorkeakoulu, Turku Mikkelin ammattikorkeakoulu, Mikkeli Oulun ammattikorkeakoulu, Oulu Kajaanin ammattikorkeakoulu, Kajaani Kymenlaakson ammattikorkeakoulu, Kouvola Vaasan ammattikorkeakoulu, Vaasa 5

Savonia-ammattikorkeakoulu, Kuopio Laurea-ammattikorkeakoulu, Hyvinkää liiketalous P2P-ohjelma Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Satakunnan ammattikorkeakoulu, Pori Metropolia ammattikorkeakoulu, Myyrmäki Hämeen ammattikorkeakoulu Ohjauskokemus toiminnallisessa opinnäytetyössä: Espoon-Vantaan ammattikorkeakoulu: liiketalous Lahden ammattikorkeakoulu: hotelli-, ravintola-, matkailuala, muotoilu, multimedia, sosiaalija terveysala Metropolia ammattikorkeakoulu: teollinen muotoilu, sisustussuunnittelu, vaatetussuunnittelu, sisutuspainotteinen tekstiilisuunnittelu Muu kokemus: Toiminnallisen opinnäytetyön ohjausprosessien suunnittelu ja konsultointi useissa edellä mainituissa ammattikorkeakouluissa. 16. KORKEAKOULUA EDELTÄVÄ TYÖKOKEMUS JA KOULUTUS Uimaopettaja, uinninvalvoja Henkilökohtainen koulunkäyntiavustaja erityiskoulussa ja normaalikoulussa Uimaopettaja ja erityisuinninopettaja (liikuntarajoitteiset), Pukuompelija (Hyvinkään ammattikoulu 3-vuotta kestävä koulutus), ylioppilas 6