1/8 VAASAN YLIOPISTON TUTKIJAKOULUN OPETUSTARJONTA 2013-2014 COURSES OFFERED AT THE GRADUATE SCHOOL 2013-2014 TOFO4003: Research Seminar Credits: 5 ECTS (5 op) Timing: autumn 2013 Learning outcomes and content: This research seminar offers a forum for the doctoral students of the universities functioning in Vaasa to present and develop their own research. The seminar supports researchers especially in issues of argumentation and scientific writing. It also helps to understand methodological and ethical issues and problems related to scientific research. In the first meeting, the schedule for paper presentations and acting as an opponent is settled. In each seminar meeting, two or three papers are discussed. The Research Seminar of the Graduate School is supplementary education that does not substitute the postgraduate seminar of the student s major subject. Language: English Teaching Methods: 18 hours seminars. Grading: Pass/fail. Teacher: Tommi Lehtonen Maximum number of students: 10 TOFO4034 Academic Writing Credits: 4 ECTS (4 op) Timing: autumn 2013 Learning Outcomes/content: 1. To be able to critically analyze what is a effective framing and positioning of an article in terms of academic writing. 2. Identify how to present research in a written form. 3. Be familiar with some emerging trends in qualitative and quantitative research. 4. Critically evaluate own and others writing. 5. Be familiar with examples of what can considered to be recognized approaches of writing articles. 6. Writing one conceptual/qualitative/quantitative article that have the scientific standard to be presented at an academic conference or published in an academic journal. This course is organized as a forum for discussing and improving participants reading and writing of research articles. During the process, the goal with the course is to facilitate participants to help each other to better write and recommend sharp advices about clear and effective writing. Selected texts cover a variation of readings about theory, method, the review process and how to get cited, but also a set of existing research articles ( normal research papers) which are analyzed at the seminar, focusing of structure, approach and content. Participants will be guided through writing strategies of others, get feedback on own articles and give response on texts of other members of the forum. During the course,
aspects covering formulating interesting research problems, carefully thought of research designs and methods, trends, and common reasons for rejection will be discussed and analyzed. We discuss research articles from the role of being an author and from being an editor or a reviewer. Examination is based upon active participation at research seminars and by writing a research paper during the course. Each participant is expected to verbally present a rough topic of which they plan to write the paper about for the first seminar. Language: English Modes of Study: The course will consist of four seminars. The material is distributed ahead of the course and during seminars. Teacher: professor Joakim Vincent Grading: Pass/fail. Maxmum number of students: 10. 2/8 TOFO4030 Tutkimusetiikka Laajuus: 3 op Ajoitus: syksy 2013 Osaamistavoitteet: Opiskelija ymmärtää tutkimusetiikan perusteet ja tieteen etiikan luonteen. Hän pystyy tunnistamaan tutkimuseettiset rikkomukset ja valitsemaan eettisesti oikean toimintatavan erilaisissa käytännön tapauksissa. Toimintaa ohjaa tutkijan ammattietiikka. Sisältö: Tieteen eettiset vaatimukset ja normit. Hyvä tieteellinen käytäntö. Tutkimuseettiset ohjeet ja oikein toimiminen. Eettinen johtaminen: Tutkimusryhmä ja sen jäsenten oikeudet ja velvollisuudet. Kirjallisuus: Etiikkaa ihmistieteille. Toim. Hallamaa, Launis, Lötjönen, Sorvali. Tietolipas. Helsinki 2006. Oheislukemisto: 1. Kuula, Tutkimusetiikka. Vastapaino 2006. 2. 1-2 kansainvälistä artikkelia (research ethics/ integrity) Suoritustapa: Luennoilla pakollinen läsnäolo, kirjallinen lopputyö. Arviointi: Hyväksytty/hylätty Opetus: 8 h luentoja Opettaja: Professori Ari Salminen Vastuuorganisaatio: Vaasan yliopiston tutkijakoulu TOFO4015: NVIVO 10 and Qualitative Text Analysis Credits: 2-3 op Timing: syksy 2013 Learning outcomes: To be able to use the NVIVO 10 software based on an understanding of the core functions and a
knowledge of special functions of the software, such as the use of pdf documents, images, and audio & video data or data from the new social media (Facebook, Twitter). Content: Day 1. The Layout And Main Functions of Nvivo TStarting A Research Project In Nvivo Importing of Data; Creating Data Day 2. Types of Nodes Cases, Attributes, Sets Annotations, Memos, Links Ways of Coding Searching Your Data, Making Queries Day 3. Theorizing, Building Models Analyzing Audio, Photo or Video material Reporting Findings, Exporting reports & Graphics Literature: Getting Started With Nvivo 10 (available from internet). Grading: 1-5/failed Modes of study: Active association (2cp), returned practical work with Nvivo 10 (1cp). Teacher: Professor, emeritus Henrik Gahmberg Maximum number of students 12. 3/8 TOFO4031: Graduate School Method Seminar/Tutkijakoulun metodiseminaari Laajuus: 1 op/teema Oppimistavoite: Metodiseminaarissa tohtorikoulutettava perehtyy uusiin tutkimusmetodeihin ja niihin liittyviin erityiskysymyksiin. Uusien tutkimusmenetelmien esittely ja niihin perehtyminen antaa tutkijalle virikkeitä ja uusia metodisia näkökulmia tieteellisen tutkimuksen tekemiseen. Opiskelija saa valmiudet tunnistaa erilaisiin tutkimusongelmiin sopivia tutkimusmenetelmiä sekä saa työvälineitä tutkimuksen suunnitteluun ja aineiston analysointiin. Opiskelija oppii myös asettamaan oman tutkimuksensa laajempiin metodologisiin ja teoreettisiin viitekehyksiin. Sisältö: Kurssi koostuu alan asiantuntijoiden pitämistä seminaareista, jolla kullakin perehdytään johonkin tutkimusmetodiin. Opiskelijat voivat osallistua useille metodiseminaarin kursseille, joista kukin on 1 opintopistettä. Syksyn ensimmäinen kurssi on:
4/8 Introduction to Meta-Analysis (1 op, englanniksi) Timing: syksy 2013 Learning outcomes: Students should be able to conduct correlation-based meta-analyses. They should also be able to write up their results in a publishable format Content: 1) What is meta-analysis? Why to use it?, 2) Effect sizes: correlation coefficients, 3) How to primer, 4) Substantive versus methodological meta-analyses, and 5) Criticism of meta-analysis. Study Materials and Literature: Class lectures. There are several books on meta-analyses at varying levels of technical detail. Given the introductory nature of this short course, i recommend Michael Borenstein, Larry V. Hedges, Julian P.T. Higgins, and Hanna R. Rothstein (2009), Introduction to Meta-Analysis, UK: Wiley (especially Chapters 1-3, 6-8.) Language: English Modes of study: Based on a short paper explaining the results of a short meta-analysis. Teacher: professor Aviv Shoham Grading: Pass/Fail TOFO4032: Laadulliset tutkimusmenetelmät Laajuus: 5 op Ajoitus: syksy 2013/kevät 2014 Osaamistavoite: Kurssin käytyään opiskelija tuntee laadulliset tutkimuksen peruslähtökohdat ja keskeisimmät tutkimusmenetelmät. Hänellä on käsitys menetelmien suhteesta eri tieteenalojen traditioihin. Hän osaa arvioida, millä tavoin eri tutkimusmenetelmät sopivat hänen omaan tutkimukseensa. Sisältö: Avausseminaari, jossa käydään läpi laadullisen tutkimuksen peruslähtökohdat. Viisi työpajaa, joissa keskitytään kussakin yhteen tutkimusmenetelmään. Kukin opiskelija osallistuu neljään työpajaan. Loppuseminaari. Lähiopetusta 25 tuntia. Oppimateriaali ja kirjallisuus: Alasuutari, Pertti (2011). Laadullinen tutkimus 2.0.; Berger, Peter & Thomas Luckmann: The social construction of reality (suom. Todellisuuden sosiaalinen rakentuminen); muuta kirjallisuutta opettajien ohjeiden mukaan. Suoritustapa: Aktiivinen osallistuminen, työpajoihin liittyvät tehtävät, loppuessee. Opetuskieli: suomi Opettajat: professori Esa Lehtinen, yliopistotutkija Niina Koivunen, professori Pertti Alasuutari ja tutkijatohtori Riikka Nissi. Arviointi: Hyväksytty/hylätty Vastuuyksikkö: Vaasan yliopiston tutkijakoulu
5/8 TOFO4026: Managing Doctoral Research Credits: 3 ECTS (3 op) Timing: spring 2014 Learning outcomes: The course covers practical aspects of doctoral studies. The objective of this course is to introduce the doctoral students to the realities of doing scientific research and to give practical advice on doctoral studies and the process of writing a doctoral dissertation. The course will also provide an overview of the basic structure of research and the identification and selection of research topics. The course is particularly suited for doctoral students at the initial phases of their doctoral studies. Content: Dissertation process, structure of research, reading and analyzing scientific papers, identification and selection of research topics, formulation of research questions, formulation of research hypotheses, contribution requirements for a doctoral dissertation, monograph vs. collection of essays, requirements for essay collections, finding information, writing a paper, publishing process in refereed journals, advice on conference participation, doctoral job market. Study Materials and literature: 1. Davis, Gordon B. & Parker, Clyde A (1997). Writing the Doctoral Dissertation. A Systematic Approach. 2. Gothoni, Rene (1996). How to Survive in Academia. (Also available in Finnish as: Oletko neuvoton. Lohdutuksen sanoja opinnäytteen laatijalle.) 3. Fisher, Colin (2007). Researching and Writing a Dissertation: A Guidebook for Business Students. 4. Halkoaho, Jenniina (2012). Identity-Related Media Consumption A Focus on Consumers Relationships with Their Favorite TV Programs. Doctoral Dissertation, Acta Wasaensia No. 261. (http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-396-7.pdf) 5. Piljak, Vanja (2013). Essays on the Co-Movement Dynamics of Frontier/Emerging and Developed Financial Markets. Doctoral Dissertation, Acta Wasaensia No. 281. (http://www.uva.fi/materiaali/pdf/isbn_978-952-476-454-4.pdf) 6. A selection of scientific articles will be utilized as examples during the lectures Modes of Study: Participation in the lectures and a written assignment Language: English Grading: pass/fail Teacher: professor Sami Vähämaa
6/8 TOFO4020 Better Research in English Credits: 3 ECTS (3 op) Timing: spring 2014 Learning Outcomes: To be able to write a structurally coherent study such as a thesis or an article that fills the qualifications of stylistically and grammatically good academic English. Content: The doctoral students will analyze different texts paying close attention to structure, language, and content and study the characteristics of academic English. The course language is English. Study Materials and literature: As instructed by the teacher. Modes of Study: Active participation. Grading: Pass/fail. Teachers: FT Marinella Rodi-Risberg and John Shepherd. TOFO4017: Väitöskirjan teko käytännössä (3 op) Laajuus: 3 op Ajankohta: kevät 2014 Osaamistavoite: Tutkimusprosessin karikoiden tunnistaminen. Omien vahvuuksien löytyminen. Tutkimusprosessin sovittamien osaksi omaa arkea. Sisältö: Kurssin mottona on: Kaikki mitä olet halunnut kysyä väitöskirjan tekemisestä, mutta et ole uskaltanut kysyä. Kurssin aluksi opiskelijat muodostavat kysymykset, joihin halutaan vastaukset. Tämän jälkeen etsitään yhteisissä keskusteluissa vastaukset. Suoritustapa: Oppimispäiväkirja. Jokainen laatii kurssilla käsiteltävien asioiden perusteella oppimispäiväkirjan. Sen ohjeellinen pituus on 8-10 liuskaa. Arviointi: Hyväksytty/hylätty Opettaja: Professori Hannu Katajamäki Vastuuorganisaatio: Vaasan yliopiston tutkijakoulu TOFO4002 Tieteenfilosofiaa ja kriittistä ajattelua Laajuus: 5 op Osaamistavoite: Tieteellisen tutkimuksen avaintavoite on saavuttaa uutta tietoa. Uutta tietoa voidaan tuottaa tutkimusongelmia ratkaisemalla ja tutkimuskysymyksiin vastaamalla. Tieteellisen kirjoittamisen keskeinen tavoite on esittää hyvin perusteltuja tosia väitteitä. Tieteellisen tutkimuksen ja kirjoittamisen tavoitteet kytkeytyvät toisiinsa, minkä ilmaisee klassinen tiedon määritelmä: tieto on perusteltu tosi uskomus (Platonin dialogi Theaitetos 201c d). Tämä kurssi käsittelee tieteenfilosofian perusteita ja valaisee tieteellisen käsitteen- ja teorianmuodostuksen sekä selittämisen kysymyksiä. Lisäksi tarkastellaan argumentaation ja päättelyn
teoriaa ja sovelluksia. Tavoitteena on kehittää opiskelijoiden päättely- ja argumentointivalmiuksia sekä tukea heitä tutkielman suunnittelussa ja kirjoittamisessa. Kurssilla käsitellään myös tutkimusetiikan kysymyksiä. Sisältö: Kurssi muodostuu luennoista (yht. 20 t), kirjallisuudesta sekä kolmesta osallistujien omaa tutkimusta kehittävästä kirjallisesta tehtävästä. Kurssin oheiskirjana suositellaan luettavaksi Marja-Liisa Kakkuri-Knuuttilan ja Kaisa Heinlahden Mitä on tutkimus? Argumentaatio ja tieteenfilosofia (Gaudeamus 2006). Suoritustapa: Kurssi suoritetaan lukemalla kirja, osallistumalla luennoille ja tekemällä kirjalliset tehtävät. Kurssiin ei sisälly tenttiä. Opetuskieli: Suomi Arviointi: Hyväksytty/hylätty Opettaja: Tommi Lehtonen, filosofian yliopistonlehtori Vastuuorganisaatio: Vaasan yliopiston tutkijakoulu Kurssille otetaan enintään 10 opiskelijaa. 7/8 Preliminary information on upcoming courses: TOFOXXX Business Modeling Techniques Credits: 3 ECTS (3 op) Timing: spring 2014 Learning Outcomes: The purpose of the class is to present a variety of Business Modeling techniques. The proposed topics include: Conjoint Analysis, Diffusion Models, Meta Analysis, and Multi-Dimensional Scaling. The hope is that having a fundamental understanding of these modeling techniques can lead to more publications in leading journals. Content: Conjoint Analysis, Diffusion Models, Meta Analysis, Multi-Dimensional Scaling The course language is English. Study Materials and literature: Various academic papers featuring the business models to be discussed will be assigned before the seminar begins. Modes of Study: For those taking the seminar for credit: 1. Attend the seminars 2. Read about 3 to 4 papers per class 3. Prepare and present 1 paper during the course 4. Research paper Grading: Seminar attendance (1 ect) + presentation and research paper (2 ect) = 3 ect Teachers: Prof. David Nickell, University of West Georgia, USA
8/8 TOFOXXX Mixed methods and longitudinal research (in IB) Credits: 3 ECTS (3 op) Timing: spring 2014 Learning Outcomes and Content : Mixed methods / Niina Nummela Mixed methods from philosophical perspective Mixed methods as a research strategy Potential value added of mixed methods Challenges of mixed methods Reporting and publishing mixed method research. Longitudinal and process research / Eriikka Paavilainen-Mäntymäki The temporal paradigm in longitudinal and process research; the philosophical perspective The application of longitudinal and process research; topics, RQs and theories Data collection designs and strategies, contexts and settings in longitudinal and process research Analysis, reporting, conclusions and implications, i.e. how to avoid killing the process Study Materials and literature:. As instructed by the teacher. Modes of Study: Pre-assignment, lectures and workshop. Grading: pass/fail Teachers: Professor Niina Nummela ja Ph.D. Eriikka Paavilainen-Mäntymäki