Opiskelijan polku Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä 13.11.2015 Anna Oikarinen Katri Antinmaa. 13.12.2015 Jatta Herranen (PKKY)

Opiskelijan polku Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä 13.11.2015 Anna Oikarinen Katri Antinmaa 13.12.2015 Jatta Herranen (PKKY)

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 4. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Yleistä tutkimuksesta 1

YLEISTÄ TUTKIMUKSESTA Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää syitä ammatillisen koulutukseen hakeutumiseen. Tutkimus toteutettiin Internetkyselynä syys-lokakuussa 2015. Kohderyhmän muodostivat Pohjois-Karjalan 9. luokkalaiset (hakeutumisvaiheen opiskelijat). Tutkimuskutsuja lähti 1405 kpl. Hakeutumisvaiheessa olevien opiskelijoiden vastauksia on 744 kpl, joten vastausprosentti on 53 %. Tässä esitetään tutkimuksen päätulokset. Kaikki tutkimuksen tulokset esitetään yksityiskohtaisesti InnolinkWeb -järjestelmässä. 2

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Opiskeluaika (keskeyttäneet) 4. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 5. Keskeyttäminen (keskeyttäneet) 6. Nykytilanne (keskeyttäneet) 7. Tyytyväisyys ja suosittelu 8. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 9. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Vastaajien taustatiedot 3

VASTAAJIEN TAUSTATIEDOT - HAKEUTUVAT YLÄKOULU hakeutuvat JOENSUU, T ARKENNE hakeutuvat Joensuun Juuan Poikolankoulu Kiteen Kontiolahden koulu Lieksan keskuskoulun yläkoulu Liperin koulu Nurmeksen Kirkkokadun koulu Polvijärven yläaste Tohmajärven koulukeskus Valtimon yhtenäiskoulu 48,1% (358) 4,8% (36) 2,4% (18) 13,7% (102) 3,4% (25) 18,1% (135) 2,6% (19) 5,0% (37) 0,1% (1) 1,7% (13) Enon koulu Itä-Suomen koulu Kiihtelysvaaran koulu Normaalikoulu Pataluodon koulu Pielisjoen koulu T uupovaaran koulu Yhteensä 7,9% (28) 1,1% (4) 4,0% (14) 20,9% (74) 29,9% (106) 33,1% (117) 3,1% (11) 100,0% (354) Yhteensä 100,0% (744) KITEE, TARKENNE hakeutuvat SUKUPUOLI nainen mies hakeutuvat 53,2% (394) 46,8% (346) keskeyttäneet 45,0% (45) 55,0% (55) Arppen koulu Yhteensä 100,0% (18) 100,0% (18) Yhteensä 100,0% (740) 100,0% (100) ÄIDINKIELI hakeutuvat suomi muu 9% (712) 4,0% (30) Yhteensä 100,0% (742) 4

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 4. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 5. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Tutkimuksen tulokset 5

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 4. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 5. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Tunnettuus 6

TUNNETTUUS Kuinka hyvin Pohjois-Karjalan ammattiopisto mielestäsi oppilaitoksena tunnetaan? hakeutuvat erittäin hyvin 10,6% (73) melko hyvin 53,7% (369) ei hyvin eikä huonosti 27,5% (189) melko huonosti 4,8% (33) erittäin huonosti 3,3% (23) 24% 64% keskeyttäneet erittäin hyvin 0,0% (0) melko hyvin 24,0% (24) melko huonosti 2,0% (2) erittäin huonosti 0,0% (0) ei hyvin eikä huonosti 74,0% (74) 0% 20% 40% 60% 80% 100% 7

TUNNETTUUS Kuinka hyvin tunnet Pohjois-Karjalan ammattiopiston koulutustarjontaa? (hakeutuvat) erittäin hyvin 1,9% (14) melko hyvin 34,5% (256) en hyvin enkä huonosti 40,0% (297) melko huonosti 17,8% (132) erittäin huonosti % (43) 36% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Vertailu koulun mukaan Juuan Poikolankoulu 58,3% (21) 30,6% (11) 11,1% (4) Lieksan keskuskoulun yläkoulu 1% (4) 52,0% (13) 24,0% (6) 4,0% 4,0% Valtimon yhtenäiskoulu 50,0% (6) 25,0% (3) 25,0% (3) Kiteen 11,1% (2) Kontiolahden koulu 37,3% (38) Nurmeksen Kirkkokadun koulu 10,5% (2) Liperin koulu Joensuun Polvijärven yläaste 5,4% 32,6% (44) 30,5% (109) 27,0% (10) 44,4% (8) 36,8% (7) 22,2% (4) 16,7% (3) % 40,2% (41) 36,8% (7) 1% (16) 5,3% 6,9% 10,5% (2) 43,0% (58) 40,9% (146) 19,3% (26) 20,4% (73) 4,4% 7,3% 54,1% (20) 13,5% (5) 0% 20% 40% 60% 80% 100% erittäin hyvin melko hyvin en hyvin enkä huonosti melko huonosti erittäin huonosti 8

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 4. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 5. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Houkuttelevuus ja erottuminen 9

HARKINTA TULEVAISUUDEN OPISKELUPAIKKANA hakeutuvat kyllä, Pohjois-Karjalan ammattiopisto on ensisijainen vaihtoehtoni 19,9% (148) kyllä, Pohjois-Karjalan ammattiopisto on yksi vaihtoehdoistani 20,5% (152) en tiedä vielä 27,8% (206) en ole 31,8% (236) 40% Vastaajien perustelut kysymykseen esitetään seuraavalla dialla. keskeyttäneet kyllä, Pohjois-Karjalan ammattiopisto on ensisijainen vaihtoehtoni 10,0% (10) kyllä, Pohjois-Karjalan ammattiopisto on yksi vaihtoehdoistani % (6) en tiedä vielä 24,0% (24) en ole 60,0% (60) 16% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Miten uskot lähipiirisi suhtautuvan Pohjois-Karjalan ammattiopiston tarjoamiin opintoihin? Suurin osa vastaajista vastasi jotakin neutraalia ( eos, ihan ok ) tai positiivista ( hyvin ). Ainoastaan muutamissa palautteissa kommentoidaan, että vanhemmat eivät suhtautuisi hyvin, vaan ovat esimerkiksi enemmän lukion kannalla. Miten uskot opettajien suhtautuvan Pohjois-Karjalan ammattiopiston tarjoamiin opintoihin? Suurin osa vastaajista vastasi jotakin positiivista ( hyvin ) siihen, miten opettajat suhtautuvat Pohjois- Karjalan ammattiopiston tarjoamiin opintoihin. Useat vastaajat olivat myös epätietoisia siitä, miten opettajat suhtautuvat asiaan. 10

HARKINTA TULEVAISUUDEN OPISKELUPAIKKANA Perustelut (hakeutuvat), jos PKKY on vaihtoehto Perustelut (hakeutuvat), jos PKKY ei ole vaihtoehto tai vastaaja ei osaa sanoa 11

MIHIN MUIHIN KOULUIHIN OLET HARKINNUT HAKEVASI? hakeutuvat toiseen ammattioppilaitokseen 29,5% (215) lukioon 62,4% (455) en mihinkään 12,9% (94) joku muu % (42) Muu-vaihtoehdossa mainitaan useimmiten kaksoistutkinto tai oppisopimus. keskeyttäneet toiseen ammattioppilaitokseen 13,4% (13) lukioon 0,0% (0) en mihinkään 79,4% (77) joku muu 7,2% (7) 0% 20% 40% 60% 80% 100%

MIKÄ KOULUTUSALA TAI TUTKINTO KIINNOSTAA? vat Mitkä seuraavista kiinnostavat sinua? (hakeutuvat) Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto 24,3% (160) Liiketalouden perustutkinto 22,9% (151) Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto 18,5% (122) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 18,5% (122) Kauneusalan perustutkinto 18,1% (119) Hiusalan perustutkinto 15,2% (100) Autoalan perustutkinto 15,0% (99) Rakennusalan perustutkinto 14,4% (95) Elintarvike-alan perustutkinto 13,5% (89) Maatalousalan perustutkinto 13,7% (90) Turvallisuusalan perustutkinto 12,1% (80) Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 11,8% (78) Logistiikan perustutkinto 11,7% (77) Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 11,1% (73) Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 10,5% (69) Metsäalan perustutkinto 10,6% (70) Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto 10,0% (66) hakeutuvat Kone- ja metallialan perustutkinto 8,6% (57) jokin muu 8,6% (57) Tanssialan perustutkinto 6,4% (42) Talotekniikan perustutkinto % (38) Käsi- ja taideteollisuuden perustutkinto 5,0% (33) Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 5,2% (34) Puualan perustutkinto 4,7% (31) Verhoilu ja sisustusalan perustutkinto 3,5% (23) Pintakäsittelyalanperustutkinto 2,7% (18) Kiinteistöpalvelujen perustutkinto 2,4% (16) Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto 1,1% (7) Prosessiteollisuuden perustutkinto 0,8% (5) Kiinnostavimmat ammattinimikkeet (hakeutuvat, yli 50 mainintaa saaneet nimikkeet) Merkonomi 23,6% (151) Nuoriso- ja vapaa-ajanohjaaja 19,0% (122) Perushoitaja 19,0% (122) Kosmetologi 18,6% (119) Kokki 17,2% (110) Parturi-kampaaja 1% (100) Tarjoilija 15,1% (97) Leipuri-kondiittori 13,9% (89) Talonrakentaja 12,3% (79) Turvallisuusvalvoja 12,5% (80) Eläintenhoitaja 12,2% (78) Datanomi 12,2% (78) Autonkuljettaja, linja-autonkuljettaja, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja 12,0% (77) Media-assistentti 11,4% (73) Sähköasentaja, automaatioasentaja 10,8% (69) Ict-asentaja, elektroniikka-asentaja 10,3% (66) Ajoneuvoasentaja 9,5% (61) Pienkonekorjaaja 8,6% (55) Autokorinkorjaaja 8,6% (55) Automaatioasentaja, kunnossapitoasentaja 7,8% (50) Metsäkoneenkuljettaja 7,8% (50) Automaalari 7,6% (49) Maarakennuskoneenkuljettaja 6,6% (42) Tanssija 6,6% (42) Kuva-artesaani 5,3% (34) Putkiasentaja, Lämmityslaiteasentaja % (35) Työvälinevalmistaja 5,0% (32) Artesaani 5,1% (33) Puuseppä 4,8% (31) Metsuri 4,8% (31) Verhoilija 3,6% (23) Maaseutuyrittäjä 3,4% (22) Maalari 2,8% (18) Ilmanvaihtoasentaja 3,0% (19) Kiinteistönhoitaja 2,5% (16) Metsäkoneasentaja 2,3% (15) Kivirakentaja 1,6% (10) Kodinhuoltaja 0,9% (6) Prosessinhoitaja 0,8% (5) Toimitilahuoltaja 0,5% (3) 0% 20% 40% 60% 80% 13 100%

KIINNOSTAVA KOULUTUSALA TAI TUTKINTO VASTAAJAT, JOTKA PITÄVÄT POHJOIS-KARJALAN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄÄ ENSISIJAISENA VAIHTOEHTONA hakeutuvat Rakennusalan perustutkinto 29,7% (43) Autoalan perustutkinto 2% (37) Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto 23,4% (34) Logistiikan perustutkinto 22,1% (32) Liiketalouden perustutkinto 17,9% (26) Metsäalan perustutkinto 1% (23) Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto 15,2% (22) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 14,5% (21) Kauneusalan perustutkinto 13,8% (20) Elintarvike-alan perustutkinto 11,7% (17) Turvallisuusalan perustutkinto 11,7% (17) Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto 11,7% (17) Hiusalan perustutkinto 11,0% (16) Talotekniikan perustutkinto 11,0% (16) Kone- ja metallialan perustutkinto 10,3% (15) Maatalousalan perustutkinto 9,7% (14) jokin muu 9,0% (13) Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto 8,3% (12) Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto 6,9% (10) Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto % (8) Käsi- ja taideteollisuuden perustutkinto 4,1% (6) Puualan perustutkinto 2,8% (4) Kiinteistöpalvelujen perustutkinto 2,8% (4) Verhoilu ja sisustusalan perustutkinto 2,1% (3) Kuvallisen ilmaisun perustutkinto 1,4% (2) Tanssialan perustutkinto 1,4% (2) Pintakäsittelyalanperustutkinto 1,4% (2) Kiinnostavimmat tutkinnot vastaajille, jotka pitävät Pohjois-Karjalan ammattiopistoa ensisijaisena vaihtoehtona 0% 20% 40% 60% 14 80% 100%

KIINNOSTAVA KOULUTUSALA TAI TUTKINTO, SUKUPUOLEN MUKAAN Mitkä seuraavista kiinnostavat sinua? Taulukossa mukana kiinnostavimmat alat (yli 30 mainintaa saaneet) (hakeutuvat) VERTAILU SUKUPUOLEN MUKAAN nainen mies Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto Käsi- ja taideteollisuuden perustutkinto Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Kuvallisen ilmaisun perustutkinto Tanssialan perustutkinto Liiketalouden perustutkinto Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Kone- ja metallialan perustutkinto Talotekniikan perustutkinto Autoalan perustutkinto Logistiikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Rakennusalan perustutkinto Elintarvike-alan perustutkinto Turvallisuusalan perustutkinto Maatalousalan perustutkinto Metsäalan perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Hiusalan perustutkinto Kauneusalan perustutkinto Hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto jokin muu 26,1% (92) 7,1% (25) 11,6% (41) 7,4% (26) 11,3% (40) 24,4% (86) 3,4% (12) 0,8% (3) 0,6% (2) 5,1% (18) 4,2% (15) 0,8% (3) 0,8% (3) 4,2% (15) 20,7% (73) 10,8% (38) 21,0% (74) 2,0% (7) 31,2% (110) 27,8% (98) 32,9% (116) 34,0% (120) 9,3% (33) 9,6% (29) 2,3% (7) 10,3% (31) 2,3% (7) 0,3% (1) 21,2% (64) 21,5% (65) 17,5% (53) 11,6% (35) 26,5% (80) 20,2% (61) 21,5% (65) 20,5% (62) 26,2% (79) 4,6% (14) 13,6% (41) 5,0% (15) 20,2% (61) 3,3% (10) 0,3% (1) 0,3% (1) 12,6% (38) 7,9% (24) Sukupuolittain tarkasteltuna kiinnostuksessa on selkeitä eroja aloittain. Vastaajan unelma-ammatti (hakeutuvat) Yhteensä 309,6% (1093) 296,4% (895) 15

ALOJEN MAINE JA TYÖLLISYYSTILANNE Sekä hakeutuvilta että keskeyttäneiltä opiskelijoilta kysyttiin alan työllisyystilanteesta sekä alan maineesta. Mainekysymykseen ei juurikaan osattu vastata tai sitten kommentti oli joko hyvä tai ok. Alla olevassa sanapilvessä kuvataan vastaajien arviot alojen työllisyystilanteesta (kaikki alat, kaikki vastaajat). 16

MIELIPIDE PKKY:N KOULUTUSTARJONNASTA hakeutuvat erittäin houkutteleva 9,5% (69) melko houkutteleva 60,1% (438) ei kovinkaan houkutteleva 23,3% (170) ei lainkaan houkutteleva 7,1% (52) 0% 20% 40% 60% 80% 100% Vertailu koulun mukaan Valtimon yhtenäiskoulu 76,9% (10) 15,4% (2) 7,7% (1) Nurmeksen Kirkkokadun koulu 16,7% (3) 72,2% (13) 11,1% (2) Juuan Poikolankoulu 21,2% (7) 66,7% (22) 9,1% (3) Liperin koulu 13,1% (17) 60,8% (79) 21,5% (28) 4,6% Joensuun 4,8% 59,5% (210) 27,2% (96) 8,5% (30) Kontiolahden koulu 12,7% (13) 58,8% (60) 22,5% (23) % Polvijärven yläaste 13,9% (5) 58,3% (21) 22,2% (8) % Lieksan keskuskoulun yläkoulu 1% (4) 52,0% (13) 8,0% (2) 24,0% (6) Kiteen 16,7% (3) 50,0% (9) 33,3% (6) 0% 20% 40% 60% 80% erittäin houkutteleva melko houkutteleva ei kovinkaan houkutteleva ei lainkaan houkutteleva 100%

MITEN AMMATTIOPISTO SIJOITTUU ALUEEN MUIDEN KOULUTUS- ORGANISAATIOIDEN KESKUUDESSA TYÖLLISTYMISEN KANNALTA? hakeutuvat keskeyttäneet paras 6,3% (43) yksi parhaista 24,8% (168) yksi huonoimmista 2,1% (14) huonoin 1,9% (13) paras 0,0% (0) yksi parhaista 24,0% (24) yksi huonoimmista 2,0% (2) huonoin 0,0% (0) 31% keskitasoa 64,9% (440) 24% keskitasoa 74,0% (74) Vastaajilta pyydettiin myös perusteluja kysymykseen. Kovinkaan moni ei juurikaan perustellut vastaustaan, kommenteissa oli paljon ihan hyvä, en osaa sanoa, tms. vastauksia. 0% 20% 40% 60% 80% 100% VERT AILU SUKUPUOLEN MUKAAN paras yksi parhaista keskitasoa yksi huonoimmista huonoin nainen 3,1% (13) 23,2% (96) 71,3% (295) 1,7% (7) 0,7% (3) mies 8,1% (29) 26,4% (95) 60,3% (217) 2,5% (9) 2,8% (10) Yhteensä 100,0% (414) 100,0% (360)

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 4. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 5. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 4. Johtopäätökset Tiedonsaanti (hakeutuvat) 19

TIEDONSAANTI Mistä tiedonlähteistä olet saanut tietoa Pohjois-Karjalan ammattiopistosta? (hakeutuvat) hakeutuvat peruskoulujen opinto-ohjaajat 69,6% (497) ystävät ja kaverit 62,0% (443) perheenjäsenet 48,7% (348) pohjois-karjalan ammattiopistossa opiskelevat tuttavat 28,7% (205) pohjois-karjalan ammattiopiston edustajan henkilökohtaiset käynnit koululla 17,9% (128) sanomalehdet / paikallislehdet 1% (112) Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän omat Internet-sivut 13,9% (99) blogit ja sosiaalinen media 11,2% (80) ulkomainonta (esim. julisteet) 10,8% (77) postitse koululle tulevat esitteet / tiedotteet 8,7% (62) radio tai televisio 8,0% (57) muu 7,3% (52) muut esittelytilaisuudet/messut % (43) sähköpostina tulevat esitteet / tiedotteet 1,5% (11) Muu-vaihtoehdossa mainitaan useimmiten opot/opettajat/koulu 0% 20% 40% 60% 80% 100% Vastaajien mukaan kolme tärkeintä tapaa saada tietoa, ovat: - Peruskoulujen opinto-ohjaajat (62%) - Ammattiopiston edustajan henkilökohtaiset käynnit koululla (45%) - Ystävät ja kaverit (33%) - Perheenjäsenet (33%) - PKKY:n omat internetsivut (29%) - PKKY:ssä opiskelevat tuttavat (24%) 20

TIEDONSAANTI Kolme tärkeintä tapaa saada tietoa (hakeutuvat) VERT AILU SUKUPUOLEN MUKAAN ystävät ja kaverit perheenjäsenet pohjois-karjalan ammattiopiston edustajan henkilökohtaiset käynnit koululla postitse koululle tulevat esitteet / tiedotteet sähköpostina tulevat esitteet / tiedotteet sanomalehdet / paikallislehdet Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän omat Internet-sivut muut esittelytilaisuudet/ messut ulkomainonta (esim. julisteet) radio tai televisio blogit ja sosiaalinen media peruskoulujen opinto-ohjaajat pohjois-karjalan ammattiopistossa opiskelevat tuttavat muu Yhteensä nainen 37,9% (145) 29,0% (111) 49,9% (191) 14,4% (55) 4,7% (18) 10,4% (40) 29,0% (111) 11,7% (45) 9,7% (37) 9,4% (36) 12,0% (46) 66,8% (256) 24,0% (92) 3,4% (13) 312,3% (1196) mies 51,2% (167) 37,7% (123) 37,7% (123) 8,3% (27) 6,4% (21) 10,1% (33) 27,9% (91) 6,4% (21) 7,4% (24) 7,7% (25) 7,4% (24) 56,7% (185) 22,7% (74) 4,6% (15) 292,3% (953) 21

Olen saanut tietoa oppilaanohjauksessa TIEDONSAANTI Lukio-opinnoista ei 9,4% (66) kyllä 90,6% (634) Ammatillisista opinnoista ei 6,6% (48) kyllä 93,4% (674) 0% 20% 40% 60% 80% 100% Onko joku kaverisi/tuttavasi suositellut sinulle Pohjois-Karjalan ammattiopistoa? hakeutuvat kyllä 47,3% (345) ei 52,7% (385) 0% 20% 40% 60% 80% 100% 22

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen keskeisiä tuloksia 3. Vastaajien taustatiedot 4. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 4. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 5. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 5. Johtopäätökset Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 23

Asteikko: 1 = ei merkitystä 7 = erittäin tärkeä TEKIJÖIDEN MERKITYS (MOLEMMAT VASTAAJARYHMÄT) Tarjoaa laadukasta koulutusta, 815 kpl Tarjoaa käytännönläheistä opetusta, 805 kpl Tarjoaa laadukasta opintojen ohjausta, 798 kpl Tarjoaa tukea ja ohjausta keskeyttämisen yhteydessä (keskeyttäneet), 100 kpl Koulutustarjonta vastaa työelämän tarpeita, 778 kpl Henkilökunnan toiminta on opiskelijoita arvostavaa, 785 kpl Tarjoaa mahdollisuuksia yksilöllisiin/vaihtoehtoisiin opintojen suorittamistapoihin, 797 kpl Henkilökunnan toiminta on palveluhenkistä, 788 kpl Pystyy muuttamaan omaa opetustarjontaa työelämän muuttuessa, 768 kpl On mukana kehittämässä työelämää, 769 kpl Toimii tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa, 763 kpl Tarjoaa mahdollisuuden suorittaa sekä ammatillisen että ylioppilastutkinnon (kahden tutkinnon polku), 776 kpl Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, mitä opiskelijoille kuuluu, 792 kpl Tarjoaa ammatillista koulutusta erilaisille ryhmille (esim. urheilijat, maahanmuuttajat, aikuisopiskelijat), 782 kpl Tarjoaa valmiuksia yrittäjäksi aikoville, 785 kpl Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden yhteistyökumppaneiden (esim. TE-toimistot, sosiaalitoimi) kanssa, 764 kpl Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa (esim. muut ammattikoulut, lukiot, korkeakoulut), 768 kpl Oppilaitos on arvostettu ja tunnettu oppilaitos myös Pohjois-Karjalan ulkopuolella, 789 kpl max 7 5,3 5,3 5,2 24

Asteikko: 1 = ei merkitystä 7 = erittäin tärkeä VERTAILU VASTAAJARYHMÄN MUKAAN TOIMINNAN TEKIJÄT Perustehtävä Tarjoaa laadukasta koulutusta Tarjoaa käytännönläheistä opetusta Tarjoaa mahdollisuuksia yksilöllisiin/vaihtoehtoisiin opintojen suorittamistapoihin Tarjoaa laadukasta opintojen ohjausta Tarjoaa tukea ja ohjausta keskeyttämisen yhteydessä (keskeyttäneet) Henkilökunnan toiminta on palveluhenkistä Henkilökunnan toiminta on opiskelijoita arvostavaa Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, mitä opiskelijoille kuuluu Oppilaitos on arvostettu ja tunnettu oppilaitos myös Pohjois-Karjalan ulkopuolella Tarjoaa ammatillista koulutusta erilaisille ryhmille (esim. urheilijat, maahanmuuttajat, aikuisopiskelijat) Tarjoaa valmiuksia yrittäjäksi aikoville Tarjoaa mahdollisuuden suorittaa sekä ammatillisen että ylioppilastutkinnon (kahden tutkinnon polku) Keskiarvo Työelämän kehittäminen Koulutustarjonta vastaa työelämän tarpeita Pystyy muuttamaan omaa opetustarjontaa työelämän muuttuessa On mukana kehittämässä työelämää Keskiarvo Verkostoituminen Toimii tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa (esim. muut ammattikoulut, lukiot, korkeakoulut) Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden yhteistyökumppaneiden (esim. TE-toimistot, sosiaalitoimi) kanssa Keskiarvo Keskiarvo N=844 5,2 4 7 5,3 5,3 5,37 hakeutuvat N=744 5,1 3 5 5,3 5,3 5,38 keskeyttäneet N=100 6,2 6,1 5,3 4,7 4,5 6 8 5,1 5,0 5,24 Muutos Erotus 0,2 0,3 0,3 0,1 0,4 0,3 0,4 0,2 0,1-0,9-1,2 0,03 0,2 0,2 0,0 0,13 0,1-0,2-0,14 Tärkein tekijä molemmille vastaajaryhmille Kaikkien kriteerien keskiarvo 0 9 1 0,02 Keskeyttäneet pitävät useimpia tekijöitä merkittävämpinä kuin hakeutuvat opiskelijat. Erityisesti henkilökunnan palveluhenkisyys näyttäytyy tärkeämpänä. Tarjonta yrittäjiksi aikoville sekä mahdollisuudet suorittaa kahden tutkinnon polku ovat selkeästi vähemmän merkityksellisiä keskeyttäneille. 25

Mitä suurempi tekijän negatiivinen kuiluarvo on, sitä heikommin tekijässä ollaan onnistuttu. Onnistuneet tekijät: negatiivinen kuilu on alle 0,5 yksikköä tai kuilu on positiivinen. Parantamisen varaa - tekijät: negatiivinen kuilu on 0,5-0,9 yksikköä. Kriittiset tekijät: negatiivisen kuilun arvo on vähintään 1,0 yksikköä. TOIMINNAN TEKIJÖIDEN KUILUANALYYSI Tarjoaa laadukasta koulutusta, 816 kpl Henkilökunnan toiminta on opiskelijoita arvostavaa, 788 kpl Tarjoaa mahdollisuuksia yksilöllisiin/vaihtoehtoisiin opintojen suorittamistapoihin, 799 kpl Tarjoaa tukea ja ohjausta keskeyttämisen yhteydessä (keskeyttäneet), 100 kpl Tarjoaa laadukasta opintojen ohjausta, 800 kpl Tarjoaa käytännönläheistä opetusta, 805 kpl Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, mitä opiskelijoille kuuluu, 794 kpl Henkilökunnan toiminta on palveluhenkistä, 790 kpl Koulutustarjonta vastaa työelämän tarpeita, 781 kpl Tarjoaa valmiuksia yrittäjäksi aikoville, 786 kpl Tarjoaa ammatillista koulutusta erilaisille ryhmille (esim. urheilijat, maahanmuuttajat, aikuisopiskelijat), 783 kpl Pystyy muuttamaan omaa opetustarjontaa työelämän muuttuessa, 772 kpl On mukana kehittämässä työelämää, 772 kpl Toimii tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa, 768 kpl Tarjoaa mahdollisuuden suorittaa sekä ammatillisen että ylioppilastutkinnon (kahden tutkinnon polku), 781 kpl Oppilaitos on arvostettu ja tunnettu oppilaitos myös Pohjois-Karjalan ulkopuolella, 793 kpl Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden yhteistyökumppaneiden (esim. TE-toimistot, sosiaalitoimi) kanssa, 768 kpl Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa (esim. muut ammattikoulut, lukiot, korkeakoulut), 771 kpl -0,7-0,5-0,5-0,2-0,2-0,2-0,1 5,2 5,3 5,3 max 7 26

Mitä suurempi tekijän negatiivinen kuiluarvo on, sitä heikommin tekijässä ollaan onnistuttu. Onnistuneet tekijät: negatiivinen kuilu on alle 0,5 yksikköä tai kuilu on positiivinen. TOIMINNAN TEKIJÄT Parantamisen varaa - tekijät: negatiivinen kuilu on 0,5-0,9 yksikköä. Perustehtävä Kriittiset tekijät: Tarjoaa laadukasta koulutusta negatiivisen kuilun arvo on vähintään 1,0 Tarjoaa käytännönläheistä opetusta yksikköä. Tarjoaa mahdollisuuksia yksilöllisiin/vaihtoehtoisiin opintojen suorittamistapoihin VERTAILU VASTAAJARYHMÄN MUKAAN Tarjoaa laadukasta opintojen ohjausta Tarjoaa tukea ja ohjausta keskeyttämisen yhteydessä (keskeyttäneet) Henkilökunnan toiminta on palveluhenkistä Henkilökunnan toiminta on opiskelijoita arvostavaa Opettajat ovat kiinnostuneita siitä, mitä opiskelijoille kuuluu Oppilaitos on arvostettu ja tunnettu oppilaitos myös Pohjois-Karjalan ulkopuolella Tarjoaa ammatillista koulutusta erilaisille ryhmille (esim. urheilijat, maahanmuuttajat, aikuisopiskelijat) Tarjoaa valmiuksia yrittäjäksi aikoville Tarjoaa mahdollisuuden suorittaa sekä ammatillisen että ylioppilastutkinnon (kahden tutkinnon polku) Keskiarvo Työelämän kehittäminen Koulutustarjonta vastaa työelämän tarpeita Pystyy muuttamaan omaa opetustarjontaa työelämän muuttuessa On mukana kehittämässä työelämää Keskiarvo Verkostoituminen Toimii tiiviissä yhteistyössä työelämän kanssa Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden oppilaitosten kanssa (esim. muut ammattikoulut, lukiot, korkeakoulut) Toimii aktiivisesti yhteistyössä muiden yhteistyökumppaneiden (esim. TE-toimistot, sosiaalitoimi) kanssa Keskiarvo Keskiarvo N=844-0,7-0,5-0,5-0,2-0,2 2 2-0,1-0,2-0,21 hakeutuvat N=744-0,7-0,5-0,5 3 5-0,2-0,26 keskeyttäneet N=100-0,8-0,7-0,7-0,6-0,5-0,6-0,5 0,0 0,3 0,4 8-0,2-0,1 0,0-0,08 0,0 0,2 0,2 0,13 Kaikkien kriteerien keskiarvo 7 9-0,24 27

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen keskeisiä tuloksia 3. Vastaajien taustatiedot 4. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Opiskeluaika (keskeyttäneet) 4. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 5. Keskeyttäminen (keskeyttäneet) 6. Nykytilanne (keskeyttäneet) 7. Tyytyväisyys ja suosittelu 8. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 9. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 5. Johtopäätökset Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 29

Asteikko: 1 = ei merkitystä 7 = erittäin tärkeä TEKIJÖIDEN MERKITYS (MOLEMMAT VASTAAJARYHMÄT) Positiivinen asenne työn tekemiseen, 764 kpl Ammatillinen osaaminen, 777 kpl Työturvallisuudesta huolehtiminen, 770 kpl Halukkuus oppia uutta, 777 kpl Yhteistyötaidot työkavereiden kanssa, 772 kpl Omasta työkyvystä huolehtiminen, 772 kpl Oman ammatin perustiedot ja -taidot, 760 kpl Oma-aloitteisuus, 765 kpl Asiakaspalvelutaidot, 770 kpl Joustavuus ja sopeutumiskyky työelämässä, 756 kpl Ympäristövastuullinen toiminta työpaikassa, 765 kpl Ongelmanratkaisutaidot, 762 kpl Kielitaidot, 767 kpl Ammatilliset verkostot, 766 kpl Matemaattiset taidot ja taloudellinen ajattelu, 764 kpl Sujuva suullinen ja kirjallinen ilmaisu (suomi/ruotsi), 764 kpl Teknologia- ja tietotekniikkataidot, 762 kpl max 7 30

Asteikko: 1 = ei merkitystä 7 = erittäin tärkeä VERTAILU VASTAAJARYHMÄN MUKAAN TOIMINNAN TEKIJÄT Keskiarvo N=844 hakeutuvat N=744 keskeyttäneet N=100 Erotus Ammatillinen osaaminen Ammatilliset verkostot Halukkuus oppia uutta Yhteistyötaidot työkavereiden kanssa Asiakaspalvelutaidot Omasta työkyvystä huolehtiminen Työturvallisuudesta huolehtiminen Oma-aloitteisuus Positiivinen asenne työn tekemiseen Ympäristövastuullinen toiminta työpaikassa Sujuva suullinen ja kirjallinen ilmaisu (suomi/ruotsi) Kielitaidot Matemaattiset taidot ja taloudellinen ajattelu Teknologia- ja tietotekniikkataidot Oman ammatin perustiedot ja -taidot Ongelmanratkaisutaidot Joustavuus ja sopeutumiskyky työelämässä 5,4 6,6 6,3 6,2 6,1 6,1 6,1 6,2 6,1 6,1 6,4 6,1 6,1 0,7 0,4 0,4 0,3 0,3 0,2 0,2 0,4 0,1 0,2 0,6 0,4 0,4 0,6 0,6 0,4 0,3 Kaikkien kriteerien keskiarvo 0 5 6,12 0,37 Keskeyttäneet pitävät kaikkia tekijöitä merkittävämpinä kuin hakeutuvat. Erityisesti ammatillinen osaaminen, sujuva suullinen ja kirjallinen ilmaisu, teknologia- ja tietotekniikkataidot sekä oman ammatin perustiedot ja taidot muodostuvat merkityksellisimmiksi. Hakeutuvien mielestä tärkein tekijä on positiivinen asenne työn tekemiseen. 31

Mitä suurempi tekijän negatiivinen kuiluarvo on, sitä heikommin tekijässä ollaan onnistuttu. Onnistuneet tekijät: negatiivinen kuilu on alle 0,5 yksikköä tai kuilu on positiivinen. Parantamisen varaa - tekijät: negatiivinen kuilu on 0,5-0,9 yksikköä. Kriittiset tekijät: negatiivisen kuilun arvo on vähintään 1,0 yksikköä. TOIMINNAN TEKIJÖIDEN KUILUANALYYSI Kielitaidot, 769 kpl Halukkuus oppia uutta, 781 kpl Positiivinen asenne työn tekemiseen, 768 kpl Ammatillinen osaaminen, 777 kpl Ongelmanratkaisutaidot, 766 kpl Oma-aloitteisuus, 766 kpl Omasta työkyvystä huolehtiminen, 775 kpl Asiakaspalvelutaidot, 773 kpl Sujuva suullinen ja kirjallinen ilmaisu (suomi/ruotsi), 765 kpl Ammatilliset verkostot, 770 kpl Yhteistyötaidot työkavereiden kanssa, 778 kpl Joustavuus ja sopeutumiskyky työelämässä, 758 kpl Matemaattiset taidot ja taloudellinen ajattelu, 766 kpl Työturvallisuudesta huolehtiminen, 773 kpl Oman ammatin perustiedot ja -taidot, 762 kpl Ympäristövastuullinen toiminta työpaikassa, 766 kpl Teknologia- ja tietotekniikkataidot, 763 kpl max 7 32

Mitä suurempi tekijän negatiivinen kuiluarvo on, sitä heikommin tekijässä ollaan onnistuttu. Onnistuneet tekijät: negatiivinen kuilu on alle 0,5 yksikköä tai kuilu on positiivinen. Parantamisen varaa - tekijät: negatiivinen kuilu on 0,5-0,9 yksikköä. Kriittiset tekijät: negatiivisen kuilun arvo on vähintään 1,0 yksikköä. VERTAILU VASTAAJARYHMÄN MUKAAN TOIMINNAN TEKIJÄT Ammatillinen osaaminen Ammatilliset verkostot Halukkuus oppia uutta Yhteistyötaidot työkavereiden kanssa Asiakaspalvelutaidot Omasta työkyvystä huolehtiminen Työturvallisuudesta huolehtiminen Oma-aloitteisuus Positiivinen asenne työn tekemiseen Ympäristövastuullinen toiminta työpaikassa Sujuva suullinen ja kirjallinen ilmaisu (suomi/ruotsi) Kielitaidot Matemaattiset taidot ja taloudellinen ajattelu Teknologia- ja tietotekniikkataidot Oman ammatin perustiedot ja -taidot Ongelmanratkaisutaidot Joustavuus ja sopeutumiskyky työelämässä Keskiarvo N=844 hakeutuvat N=744-0,5 keskeyttäneet N=100-0,8-0,5-0,5-0,2-0,2-0,2-0,6 Kaikkien kriteerien keskiarvo 6 6 8 33

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen keskeisiä tuloksia 3. Vastaajien taustatiedot 4. Tutkimuksen tulokset 1. Tunnettuus 2. Houkuttelevuus ja erottuminen 3. Opiskeluaika (keskeyttäneet) 4. Tiedonsaanti (hakeutuvat) 5. Keskeyttäminen (keskeyttäneet) 6. Nykytilanne (keskeyttäneet) 7. Tyytyväisyys ja suosittelu 8. Toimintaa ohjaavien tekijöiden arviointi 9. Työelämävalmiuksien tuottamisen arviointi 5. Johtopäätökset Johtopäätökset 35

TUTKIMUKSEN KESKEISIÄ TULOKSIA 36 % hakeutuvista tuntee ammattiopiston tarjoamaa koulutustarjontaa hyvin. Neljä kymmenestä kokee, ettei tunne sitä hyvin eikä huonosti. 20 % hakeutuvista pitää ammattiopistoa ensisijaisena vaihtoehtonaan ja 21 % yhtenä vaihtoehtona. 70 % hakeutuvista kokee ammattiopiston koulutustarjonnan houkuttelevaksi kiinnostavimmat koulutusalat ovat hotelli- ja ravintola-alan perustutkinto sekä liiketalouden perustutkinto. 36

JOHTOPÄÄTÖKSET Pohjois-Karjalan ammattiopisto tunnetaan tunnetaan oppilaitoksena melko hyvin hakeutuvien keskuudessa. Sen sijaan koulutustarjonnan tunnettuudessa on parantamisen varaa. Koulukohtaisia eroja tunnettuudessa esiintyy. Tunnettuus on yksi selkeä tekijä, joka vaikuttaa kiinnostukseen, mielikuviin ja hakeutumiseen opiskelemaan Opiskelijat nimeävät esimerkiksi oppilaitosvierailut mielekkäinä tapoina tutustua kouluun (avoin palaute, ei ollut kysymysvaihtoehdoissa), myös opojen toiminnalla iso merkitys, samoin perheenjäsenillä, ystävillä ja kavereilla sekä edustajien käynneillä koululla. Tytöt ja pojat ilmoittavat saaneensa tietoa hieman eri lähteistä esim. tytöille soveltuvampi tapa markkinoida on opot ja pojat taas saavat mielummin tietoa kavereilta. Avainasemassa jalkautuminen oppilaitoksiin, mielenkiintoisen markkinointimateriaalin tuottaminen ja jakelu oikeissa kanavissa. Koulutuksen laadukkuuteen liittyen asetetaan molempien vastaajaryhmien keskuudessa eniten odotuksia. Tunnettuus korreloi myös laadukkuuden kanssa -> mitä paremmin vastaaja tuntee, sitä laadukkaammaksi koulutus koetaan 37

JOHTOPÄÄTÖKSET Hakeutuvat opiskelijat kokevat negatiivisesti Pohjois-Karjalan ammattiopiston tarjoamista valmiuksista kielitaidot. Hyvä pohtia, mitä ko. olettamus johtuu? Molemmat vastaajaryhmät pitävät yhtenä tärkeimmistä asioista työelämävalmiuksien tuottamisen osalta positiivisen asenteen työntekoon Tulevilla työnantajilla oletettavasti sama intressi? Miten parhaiten tuetaan positiivisen asenteen syntymistä? (oppimiskokemukset, palaute, motivointi, jne.) Huomioidaan myös erilaiset oppijat (osassa avoimessa palautteessa tuotiin esille, että oppimistahti on liian nopea) Pohjois-Karjalan imagotekijöissä (mm. maine) ei löydy mitään erityistä syytä, miksi koulua ei voitaisi harkita opiskelupaikkana. Viidesosa pitää ammattiopistoa ensisijaisena ja viidesosa voisi harkita. Tärkein syy sille, miksi ammattiopistoon ei mentäisi, on se, että vastaaja haluaa lukioon. Maine ja erottuminen keskitasolla/hyvällä tasolla. 38

T I E D O S T A M E N E S T Y S