URGELE'KEIJU! tai$mikä$neitoa$miellyttää$

Samankaltaiset tiedostot
Villilä: Ala-Villilä, Villikä ja Ylä-Villilä, Daniel Hall 1767, Kansallisarkisto

Vimpelin Puutyö Ky KIRPPUTORI. Jone ja Kroco = kaikkien kaveri show TEATTERI LAPUAN NÄYTTÄMÖLLÄ

Blogikirjoitukset Hyvää-uutta-vuotta!

Lataa Musiikki ja aivot - Daniel J. Levitin. Lataa

Blogikirjoitukset Kiitos-muistamisista-

YLEISESITE

Hei! Arviointityöryhmä toivottaa kaikille mukavaa kevättä, kesäloma häämöttää jo kuuden viikon päässä

Bee DC/Hertas DT Vantaa Sami Högström/Tomi Kinnunen Santa Fe DC. Teemu Lehtonen/ Janne Uusitalo. Kukon Tikka x Janne Nikula/Toni Karhunen

Lataa Tuhattaituri 1a - Päivi Vehmas. Lataa

Markus Joensuu/Teemu Kaltti. Bee DC/Hertas DT Vantaa Sami Högström/Tomi Kinnunen Santa Fe DC. Teemu Lehtonen/ Janne Uusitalo.

ARJEN VOIMAVARAT JA NIIDEN JAKSAMISTA TUKEVA SEKÄ TERVEYTTÄ EDISTÄVÄ VAIKUTUS - Muistisairaan puolison miesomaishoitajana toimivien kokemuksia

BALETTIOPPILAITOKSEN LUKUJÄRJESTYS VIIKKO 15 / 2016 maanantai, TATA1 TATA2 TATA3 TATA4 TATA LUOKKA EKSTRAT TATA BALETTISALI /

Yli 180 vrk jonottaneiden lkm kehitys sairaanhoitopiireissä (thl 6:52,3)

OLD CHURCH. VANHA KIRKKO Lönnrotinkatu 6. Syyskuu MESSU su klo 10

LOHKO 1. Taulu. Team Lassila A. Tupla Team Kangasala. Vanhat Ketut DC A

Jatko-opintoja musiikista kiinnostuneille

Alma Pääkkösen taidekokoelma - hiili- ja lyijykynäpiirustukset

LAULUTAIDE > Kandidaatin tutkinto (180 op) PÄÄAINEOPINNOT (SISÄLTÖKOKONAISUUDET) op min. op. max. HUOMIOITA

Johdattelevien kysymysten tarkoituksena on totuttaa kokeen suorittaja vieraskieliseen tilanteeseen. Tätä osaa ei vielä pidä arvostella.

Globaalikasvatusta ja maailman hahmottamisen pedagogiikkaa

Lukiolaisen. Kansainvälisyyspassi. Opiskelijan nimi

BALETTIOPPILAITOKSEN LUKUJÄRJESTYS VIIKKO 39 / 2016 maanantai, TATA1 TATA2 TATA3 TATA4 TATA LUOKKA EKSTRAT TATA BALETTISALI /

Perustiedot - Kaikki -

2. Mikä on eniten kalastettu kala Saaristomerellä? 3. Mitä kaloja ihminen pystyy kasvattamaan kalanviljelylaitoksissa?

Perusopetus. tuntee ja osaa kirjoittaa opetellut kirjaimet. lukee lyhyitä sanoja. kirjoittaa lyhyitä sanoja. Matematiikka

BALETTIOPPILAITOKSEN LUKUJÄRJESTYS VIIKKO 10 / 2018 maanantai, TATA1 TATA2 TATA3 TATA4 TATA LUOKKA EKSTRAT TATA BALETTISALI /

Valinnaisainevanhempainaamu eli mikä muuttuu 7. luokan jälkeen ja mitä uutta valitaan lukujärjestykseen

Tulevaisuustyökaluja

Sohvalle vai lenkille?

Etelä-Espoon Musiikkikoulu Tauko Oy ( Musiikkikoulu Tauko ) Pihatörmä 1 a 2 krs. Nikkarinkuja ESPOO ESPOO

Meidän koulu -kysely. Isojoen Koulukolmio 6-9.lk Niko Halkola 8.lk

LAAJA-ALAISEN OSAAMISEN TAVOITTEET MUSIIKISSA

As Oy Kangasalan Herttua

Lataa Troijan hevonen 2. Lataa

Hyväksytty syksy 2005 Päivitetty kevät 2009 OPETUSSUUNNITELMA MUSIIKIN YLEINEN OPPIMÄÄRÄ

Mu2 MONIÄÄNINEN SUOMI, jaksoissa 2, 3 ja 5 Mikä on suomalaista musiikkia, millaista musiikkia Suomessa on tehty ja harrastettu joskus

Kiitollisuuspäiväkirjani

lk lk Yhteensä

Lataa Liekeissä! - Tapani Kiminkinen. Lataa

KAMPRAATTTI ON OSALLISTUNUT SEURAAVIIN KUOROKILPAILUIHIN, -KATSELMUKSIIN JA -FESTIVAALEIHIN:

Laskennallisille menoille ja tuloille on oma kohtansa käyttökustannusten ja käyttötuottojen taulukoissa.

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

9. luokan runoanalyysi kielitietoisesti

Maatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:

18 FOLIOPALLOT. 4. Helinä Keiju, turkoosi. 1. My Little Pony. 3. Helinä Keiju, pinkki. ensimmäinen. 6. Ryhmä Hau, sininen. 8.

TERVEISET LOKA-MARRASKUU 2018 LOHJAN HELLUNTAISEURAKUNNAN

SUOMfllfllSCT KfiNSfiNSfiDUT

Raportti hankkeesta Alli Paasikiven säätiölle BiisiPaja -työryhmä Työryhmän jäsenet: Paula Kovanen, Pauli Korjus, Väinö Wallenius

AS OY Tampereen Patruuna

iltapäivä

Pulkka vai liukuri? Matilda Saari Isojoen Koulukolmio

Tervetuloa Manifestumiin!

Taidetestaajat Valtakunnallinen lastenkulttuurifoorumi

ROSSINI SEVILLAN PARTURI

Viljakkalan Yhtenäiskoulu. Valinnaisaineiden valinta

SM-liiga otteluohjelma

SALON MUSIIKKI- OPISTO LÄNSI- RANTA 4B SALO

BALETTIOPPILAITOKSEN LUKUJÄRJESTYS VIIKKO 14 / 2016 maanantai, TATA1 TATA2 TATA3 TATA4 TATA LUOKKA EKSTRAT TATA BALETTISALI /

Eniten lukijoita tavoittavat aikakauslehdet lukijoiden kiinnostusten kohteiden mukaan Lähde: KMT AL + total 2015 n=9 986, est.

HUONEISTOPOHJAT OULUN SIVAKKA OY HAMINA ARKKITEHTUURITOIMISTO SEPPO VALJUS OY

Kirkkopalvelut Office365, Opiskelijan ohje 1 / 17 IT Juha Nalli

Tutustu kotisivuilla: Vappupallotilaukset ja kaasulaskuri:

Kuopio juhlii tunnista tuntiin Klo 9.00 Klo 9-22 Avoimet ovet Hyvinvointikeskus Hytke

Valinnaisopas Lukuvuosi

TIEDOTUSASIOITA: * MIELIRUOKAPÄIVÄ kaksi hodaria per henkilö ja hedelmä?

5. Huilu. Huilun peruskurssi 1/3 (SML 1991) Huilun peruskurssi 2/3 (SML 1991)

Luokka Tekijä Nimeke Materiaali Niteet

ILMOITTAUTUMINEN LUKUVUODELLE

MORSIAN SULHANEN HÄÄT SYNTTÄRIT TUPARIT RISTIÄISET PÄÄSIÄINEN JOULU HAUTAJAISET YLIOPPILAS LAKIAISET SYNTYMÄPÄIVÄ RIPPIKOULU ONNITELLA LAHJA

Taiteelliseen työskentelyyn ja tulevaan näyttelyyn Kohdeavustusta ei myönnetä sångkurs, sånglektioner och

Ajankohtaista. Taidelukioviikko

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Tervetuloa 9.luokkien vanhempainiltaan Aiheena yhdeksännen luokan haasteet, aikataulut sekä suuntautuminen jatko opintoihin

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013

Tekevien ihmisten Sonkajärvi

Teema Tema Minä Jag. Monika Fagerholm. Taiteellinen johtaja Konstnärlig ledare. Miika Nousiainen.

Jauhettu Broilerin sydän, kivipiira ja maksa. 1/3 suhteessa kutakin.

VILLIN ILMAPIIRIN JA NOPEIDEN REFLEKSIEN KORTTIPELI 2 8 PELAAJAA I DB001 KÄ ALK 01SCAN/A

Pikaohje aikuisrippikoulu.fi palvelun käyttöön

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Karin piirustustaito?

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu HYVINKÄÄ

Musiikkioppilaitosten tehtävä. Kasvattaa aktiivisia musiikin harrastajia ja konserttiyleisöä Antaa valmiudet musiikkialan ammattiopintoihin

TERVETULOA NAUTTIMAAN KESÄSTÄ TORNIOSSA

SUOMEN SALIBANDYLIITTO r.y turnaus, kierrokset 1-2 Erotuomariasettelija Tero Merenheimo

Kalevala-projekti

Palmusunnuntaista pääsiäiseen

Syksyllä 2017 toteutetun kyselyn vastaukset

Sivistyspalvelukeskus Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminta Sisällysluettelo

Vapaaehtois- ja vertaistoiminta Oulun Setlementissä

Opetus-ja kulttuuriministeriön Koululaiskyselyn 2019 tulokset

Tahko.com - Tapahtumia. Sunnuntai Maanantai Tiistai Keskiviikko Torstai

Wilma-opas huoltajalle

Osaavat luovat MAAILMOJA

BALETTIOPPILAITOKSEN LUKUJÄRJESTYS VIIKKO 18 / 2016 maanantai, TATA1 TATA2 TATA3 TATA4 TATA LUOKKA EKSTRAT TATA BALETTISALI /

Setlementti lähellä ikäihmistä. Liikkeellä voimaa vuosiin seminaari Koordinaattori/suunnittelija Marjo Pääkkö Oulun Seudun Setlementti ry

TULE MUKAAN! KIRKKONUMMEN MUSIIKKILUOKAT

OOPPERA. Versio: :16 Sivu 1 / 6 09:30-11:00 AK1N. +AK2 ty baletti. LKa/MK 11:15-12:45 AK1N +AK2N nyky KS 13:00-14:45 AA5.

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Transkriptio:

TAUSTAMATERIAALIURGELE,KEIJU, MARIONETTIOOPPERASTAKOULUJENOPETTAJILLEJA OPPILAILLE MateriaaliontarkoitettuopettajienkäyttöönsyventämäänUrgele7keiju7työpajojenja marionettioopperaesityksenteemojayhdessäoppilaidenkanssajasesopiikäytettäväksisekä ennenettäjälkeentyöpajojenjaesityksen. MateriaalinonlaatinutAnniElonenFiboCollegiumjaKipinäProductions). Suomalainenbarokkiorkesteri,WasaMarionetteOpera,BialostockiTeatrLalekjaEncantoMusic esittävättammikuussa2015ignazpleyelinmarionettioopperan URGELE'KEIJU taimikäneitoamiellyttää Laulusolistit:PiiaKomsi,NiallChorell,JakobBloch Kertoja:TeppoLampela Taiteellinensuunnittelu:GabrielBania Konserttimestari:ArekGolinski NytoopperansankareitaovatmarionettinuketRuotsalais,puolalainenWASAMarionetteOpera Ruotsi),Fibo,BialostockiTeatrLalekPuola)jaEncantoMusictoteuttavatyhdessäriemastuttavan Urgele,Keiju,nukkeoopperan,jonkaIgnazPleyelsävelsivuonna1776vartavasten nukketeatterille.keskiaikaisellasatuhahmogalleriallaleikkivälaulunäytelmäon hullunkurisuudessaansurrealistinenmuttaajankohtainentarinakevytmielisestäprinssistä,jonka täytyynaidarumaeukkosaadakseenselville,mitänaisetenitenhaluavat.kunprinssisuostuu, vanhusmuuttuukeijuprinsessaksi. Esitykset: ke21.1.201510.00ja13.00sellosali,espoo to22.1.201513.00ja18.00sellosali,espoo ti27.1.201512.00sibeliustalo,lahti ke28.1.201510.00ja18.00sibeliustalo,lahti

NUKKETEATTERINJAMARIONETTIOOPPERANHISTORIAA Nukketeatterionikivanhataiteenlaji,jokaonainaimenytitseensä elementtejämuistataiteista.1500,luvulleastimarioneteillatarkoitettiin kaikenlaisiapyhiätaimaallisiataijopanoituuteenliittyviäpuustatehtyjähahmoja.tämänpäivän marionettionnaruillaohjattavanukke.1600,1700,luvutolivatoopperankukoistusaikaa,ja marionettinuketalkoivatmyöslaulaa.syntyisiisnukketeatteriooppera. Ensimmäisettunnetutnukketeatterioopperatolivatkarnevaalikauteenliittyviähuviesityksiä1600, luvunitaliassa.karnevaalioliperinteisestiaikaa,jolloinolisallittuapaitsihullutellamyöspilkata valtaapitäviä.taianomaisetjahassunkuriset,joskusjopaelävienihmisenkokoisetnuketolivat omiaanhuumorinpalvelukseen,jasiksimarionettioopperastatuliluonnostaanyhteiskunnallisen satiirinjaleikkisänparodianteatteria.näinsekytkeytyimyösitalialaiseencommediadell'arte, katuteatteriperinteeseen.commediadell arteoli1500,luvullaitaliastalähtenyt kiertueteatterikäytäntö,jossatiettyjentyyppihahmojenesittämäjuonikuviooliennaltasovittu, muttarepliikitperustuivatimprovisaatioon. 1600,luvunRanskassanukkeoopperaseurue ThéâtredesPygméesKääpiöidenteatteri)irvaili AurinkokuninkaanoopperamestariLullynteoksilla niinosuvasti,ettäraivostunutsäveltäjäpakotti ryhmänlopettamaantoimintansavainvuosi perustamisenjälkeen.aikana,jolloinranskan Akatemiahallitsikokokulttuurielämää, markkinoillaesittettävistänukkeoopperoistatuli kapinallistentaiteilijoidenkeidas.näin nukkeoopperavaikuttiolennaisestimyös ranskalaisenkoomisenoopperansyntyyn. Näyttäviähuvituksiarakastanut1700,lukuolimarionettioopperankultakautta.Nukkienesittämät teoksetolivatjokaistayksityiskohtaamyötenhiottuapienoisoopperaa,janukkienkäsittelyedusti suurtataituruutta.esitystenlomassasaatettiintehdäerilaisiatemppujaerityisilläniihin erikoistuneillanukeillajamyössuurtenoopperatalojennäytöksissäkäytettiinyksittäisiä temppunukkeja.markkinoiltajatoreiltaniidensuosiolevisimyöshoveihinja marionettiteatteriryhmätkiersivätympärieurooppaa. Itävalta,UnkarinkuningaskunnassaEszterházy,suvunpalatsissarakastettiinnukkeoopperaa,ja heidänhovissaanolikinyksimaailmantunnetuimmistamarionettiteattereista.heidänsilloiselta hovisäveltäjältäänjosephhaydniltakinonsäilynytuseitanukkeoopperoitatuoltaajalta.vuonna 1772Haydninoppiinsaapui15,vuotiasitävaltalainennuorukainennimeltäIgnazPleyel1757 1831).Myöhemminhänestätulikuuluisapianonrakentajajanuottikustantaja,kosmopoliitti,joka olisuosittumyössäveltäjänä.eszterházanpalatsissahäntäkinpurimarionettikärpänenjahän sävelsidiefeeurgele,eliurgele,keiju,marionettioopperanvuonna1776.

WASA,MARIONETTIOOPPERA,TEATTERIJANUKET Wasa marionettioopperaperustettiinvuonna1989.tarkoituksenaoli1600, ja1700,lukujenoopperaperinteentutkiminenjakäyttöuusissaesityksissä. Niinpäviimeaikoinamuusikoidenpiirissäsuurtainnostustaherättänytbarokkibuumisaimyös nukketeatterinpuolellamerkittävänjaainutlaatuisenalkusysäyksen:näyttämöjanuketon rakennettuperinteitäkunnioittaen,ajannäytelmällisetperiaatteetonhuomioitujamusiikista vastaavanhaanmusiikkiinerikoistunutorkesteri.wasa oopperannimijataustatlinkittyvätsekä Ruotsi,SuomenettäPuolanhistoriaan:kolme1600,luvunpuolalaistakuningastaonruotsalaisen Wasa,kuningassuvunjäseniäjaainakinkahdellaheistäoliyhteyksiänukketeatterioopperaan. Wasa,oopperanydintyöryhmäkoostuuruotsalaisistajapuolalaisistatekijöistä. Wasa,oopperanlavasteetjarakenneovatnähtävyysjoitsessäänRakenteetperustuvat1600,ja 1700 lukujenkuvauksiinnukketeattereista,jolloinpyrittiinmahdollisimmansuureen samankaltaisuuteensuurtenteatterienkanssa.wasa,työryhmäontutkinutbarokkioopperoiden näyttämöitäjatehnyttiivistäyhteistyötäalanasiantuntijoidenkanssa.wasa,oopperan5metriä leveä,3,5metriäsyväja4,5metriäkorkearakennelmaontekninentaidonnäyte.käytössäonmm. satojametrejäköyttä.kulississaolevienvipujen,väkipyörien,valolaitteidenjamuidenvälineiden avullayksinäyttämönsivussaseisovahenkilövoihoitaakokolavastetekniikan.kynttilänvaloon korvattupienillämekaanisestiohjattavillasähkölampuilla.lavasteetonmaalattukankaalle.nuket ontehty1600,ja1700,lukujenmallinmukaan.ruumiitontehtypuusta,päänmateriaalinaonpuu taipaperimassa,käsivarretontehtynarustataihiekallajasahanpurullatäytetystäkankaasta. Kämmenetjajalatontehtylyijystä.Entisaikojennuketolivat30,150cm:npituisia.Wasa,teatterin nuketovat60cm:nkorkuisia.nukkejaohjaillaanpäänkohdaltametallivavalla.käsienjajalkojen ohjaamiseenkäytetäännaruja.barokinaikaanteatteriväenasusteetvaihtelivathahmonmukaan hyvinloisteliaastaarkiseenasuun.väritolivatuseinkirkkaitajatyypillisenämateriaalinaoli hopealla,kullallajajalokivilläkoristeltusilkki.marionettienlisäksiwasa,oopperallakäytössäon uriapitkinliikkuviahahmoja,kuteneläimiä.

SUOMALAINENBAROKKIORKESTERI SuomalainenbarokkiorkesteriFinnishBaroqueOrchestra)elilyhyemmin FIBOonSuomenvanhinbarokkiorkesteri.Orkesterionperiodisoittimien soittamiseenerikoistunut,mikätarkoittaasitä,ettäorkesterinmuusikotovatperehtyneet erityisesti1600,1700,lukujenmusiikinesityskäytäntöihinjasoittimiin.soittimetovathistoriallisten mallienmukaisia,jokovanhojataivanhojensoitintenkopioiksitehtyjäuusiasoittimia. 25,vuotisjuhlaansavuonna2014 viettäväsuomalainenbarokkiorkesteri tunnetaanelävästäja ennakkoluulottomastatavastaanesittää mitätahansaperiodisoittimille kirjoitettuamusiikkia.orkesterin repertuaarinojaavahvastibarokkiinja yltääainavarhaisromantiikkaansaakka, muttasisältäämyösuutta,useimmiten orkesterilleitselleenkirjoitettua musiikkia. Orkesterinkokoonpanovaihtelee soitettavanohjelmistonmukaan. Urgele,keiju,oopperassaorkesterissakuullaanlaulajienlisäksijousisoittimia,traversohuilua, oboeita,fagottia,käyrätorviajapatarumpuja.oopperanonsäveltänytignazpleyelvuonna1776, jotenmusiikkionjoenemmänklassisminajanmukaistakuinbarokkia. NimensämukaisestiSuomalainenbarokkiorkesterikiertääaktiivisestikotimaassaan,ja valtakunnallinentoimintakattaakinvuosittainkymmeniäpaikkakuntia,joillajärjestetäänniin konsertti,kuinkoulutustoimintaa.monipuolisestikouluttautunut,kansainvälisestiaktiivinen soittajajäsenistömuodostaamyöspienempiäkokoonpanojajatoimiiaktiivisestikokovanhan musiikinkentälläsekäsuomessaettäulkomailla.makoilukonsertit,kotikonsertit,laitoskonsertitja erilaisettempauksettäydentävättarjontaa.orkesterinnettisivuttoimivatlaajentuvana barokkimusiikintietopankkina. Lisätietoaorkesteristajasenkoulutustoiminnasta: fibo.fijafibo.fi/koulutus FiboCollegiuminbarokkimusiikinopetusmateriaalikoulujenopettajienkäyttöön: fibo.fi/site/assets/files/2716/fibo'collegium'opetusmateriaali.pdf LapsillejanuorillesuunnattupedagoginenjahauskabarokkimusiikinLinnanpiha,sivusto sisältäämm.pelejä):fibo.fi/linnanpiha Barokkimusiikinmatkaopas:Kattavatietopakettibarokkimusiikista,soittimista, esittämiskäytänteistäyms. www.metropolia.fi/fileadmin/user_upload/julkaisutoiminta/barokki_verkko' oppimateriaali.pdf

FEEURGELEELIURGELE,KEIJUNTARINA Urgele,keijuntarinapohjautuuvanhaankeskiaikaiseenkansantaruun,josta tunnetaaneriversioitaniintarinoinakuintrubaduuriballadeinakinjajota myösmonettaiteilijatovathiemaneritavoinkertoneetvuosisatojenvarrella.englantilainen kirjailija,runoilija,filosofijadiplomaattigeoffreychaucerkirjoitti1300,luvunlopullacanterburyn tarinoita,nimisenrunomuotoisenkirjan,jossahänajantyylinmukaisestilainasiaiheitaaiemmin muuallalukemistaanjakuulemistaantarinoista.kirjassabathinrouvataibathinleski,niminen hahmokertoopyhiinvaeltajaseurueelleenkuningasarthurinaikaansijoittuvantarinan juonittelevastakeijukuningattarestajaritarista,jokakäyviattomannaisenkimppuunjasaasiitä rangaistuksenahenkensäsäästääkseenetsiävastauksenkysymykseensiitä,mitänainenoikeasti haluaa. TämäChaucerinkirjoittamatarinainspiroimyöhemminranskalaistakirjailijaajafilosofiaVoltairea, jokakirjoittitarinastaomanversionsanimeltämikänaisiamiellyttäävuonna1764.voltairen versioinspiroipuolestaanvuottamyöhemminvuonna1765ranskalaisennäytelmäkirjailijan Charles,SimonFavart ntekemääntarinastaoopperalibretonjaitalialaisensäveltäjänegidiodunin säveltämäänoopperaanmusiikin.tästäduninoopperastasitteninnostuiitävaltalainensäveltäjä IgnazPleyel,jokatekioopperastaomanversionsaItävalta,UnkarinkuninkaallisenEszterházy, suvunpalatsinmarionettiteatteriinvuonna1776.charles,simonfavart'nlibretonkäänsisaksaksij. H.FaberjasenmuokkasiPleyeliävartenEsterházanpalatsinmarionettiteatterinjohtajaKarl MichaelvonPauersbach.Nyt,vuonna2014suomenkielisenrunomuotoisenlibretonUrgele,keiju, marionettioopperaanontehnytlaurakajander,fiestasaulisärkiönkäännöksenpohjalta.

Canterburyntarinoita LontoolainenrunoilijaGeoffreyChaucer1340,1400)onEnglanninensimmäinenitsenäinen runoilija.hänelleonominaistasyvällinen,vaikeuksissaterävöitynytsuhdeelämäänsekä hämmästyttäväihmistuntemus. Canterburyntarinoidenkehyskertomuksenaonpyhiinvaeltajienmatka.Kehyskertomuksenmuoto onbocacciondecameronistalainattu,mikäolinormaaliataiteissa1300,1400,luvuilla.aikakaudelle epätyypillisestieriyhteiskuntaluokkiinkuuluvistahenkilöistäkoostuvasekalainenjoukkiotapaa majatalossa,jonkaisäntäehdottaa,ettäjokainenseurueenjäsenistäkertoisipyhiinvaelluksen ajankuluksineljätarinaa.niinpäritarijahänenpoikansajunkkeri,metsänvartija,kaksinunnaa, abbedissa,pappi,munkki,kerjäläismunkki,kauppias,lakimies,lääkäri,vapaamies,oxfordin oppinut,puuseppä,vaatettaja,kutoja,värjäri,verhoilija,kokki,laivuri,lääkäri,bathinrouva, talonpoika,mylläri,taloudenhoitaja,työvouti,haastemies,anekauppiasjachauceritsekertovat kukinvuorollaanpersoonalliseentyyliinsähupaisan,jännittävän,herkän,satiirisen,naivin, railakkaantaivaikkaparomanttisentarinan. Bathinleskirouvantarinanperusviestionvarsinkinjulkaisemisajankohtaansanähden hätkähdyttävänfeministinen:röyhkeäritarijoutuunaistenhallitsemanhovintuomittavaksija hänenonvuodessaselvitettävä,mitänaisetenitenhaluavat,taihänetmestataanrangaistuksena neidonahdistelusta.retkilläänkatuvaritarisaakuullamonenlaisiavastauksia:jotkutnaiset haluavatmieheltäkauniitatavaroitajahemmottelua,toisetuljaitaurotekoja.lopultaoikean vastauksenkertoovanhaeukko.

Bathinleskentarinanydin Eletäänaikaa,jolloinkeijukaisiaolivieläolemassa.Tarinassaritariyksinäisellä metsätiellähäpäiseetytönjarikostapidetäänniinraskaana,ettäritari tuomitaankuolemaan.kuningatarehdottaakuitenkin,ettäritarisaisivuodenjayhdenpäivän aikaaselvittää,mitänainenenitenhaluaa jajosritariselvittäisivastauksen,hänen henkensäpelastettaisiin.yksiselitteistä ratkaisuakysymykseeneilöydy,kunnes viimeisenäpäivänävastaantuleevanhaksi eukoksinaamioitunutkeijukaiskuningatar, jokalupaakertoavastauksen,mikäliritari tämänjälkeennaisieukon.tiedon ansiostaritaripelastuu,muttaruman vanhuksennaimineneitunnukaan hänestäniinmieluisalta.ritarikuitenkin pitäälupauksensajakas,eukko muuttuukinkaunottareksi.ritarisaa tärkeänopetuksenjakeijukaiskuningatar haluamansa. Urgele7keiju,taimikäneitoamiellyttää oopperansynopsis Palatessaankaukaistenmaidenseikkailuretkiltä,urhearitariLisuartjahänenpalvelijansaPedrillo rakastuvatneitokaisiinnimeltäänmartonjarobinette.muttaeipälisuarttiedäkään,ettämarton onoikeastivalepukuinenhaltijatarprinsessaurgele.salaisissamietteissäänhaltijaprinsessapitää Lisuartiamaailmankomeimpana nuorukaisena.ennen antautumistaanrakkaudelle,täytyy prinsessankoetellanuorukaisen uskollisuutta,jotenhänujuttaa Lisuartinkohtaamaanrakkauden hovinkuningattaren,bertan. Kuningatarasettaaritarille kysymyksen,jonkaratkaisemisessa vanhukseksipukeutunut valepukuinenhaltijaprinsessaitse ovelastiauttaa.mutta edellytyksenäonvastapalvelusja ritarisaaopetuksen Oopperassa saammenähdä,oppiikoritari lopultamiellyttämäänneitoansa

TARINAERIKIELILLÄJAMUODOISSA VanhallaenglanninkielellärunomuotoonkirjoitetuistaCanterburyntarinoista ontehtyniinmodernimpiarunomuotoisiaettäsuorasanaisiaproosaversioita. Nämälyhyet,muttamonitasoisetkertomuksettoimivatitsenäisinänovelleina,kokonaisena sarjana,johdatuksenachaucerinrunomaailmaantaiikkunanakirjallisuudenhistoriaan. Englanninkielinenrunomuotoinenalkutekstiprologeineen1300,luvunlopultasekäsen nykykielinenkäännöslöytyvättäältäkäännöslarryd.benson): http://sites.fas.harvard.edu/~chaucer/teachslf/wbt'par.htm Kirjastostalöytyymm.seuraavatsuomennetutlaitokset: Canterburynkertomuksia,proosamuotoonsovittanutE.Farjeon;suomeksimuokannut Eeva,LiisaManner.Otava1966 GeoffreyChaucer:Canterburyntarinoita,runomuodossasuomentanutToivoLyy.WSOY 2011 Urgele7keiju,taimikäneitoamiellyttää,marionettioopperansuomenkielinenlibrettoAuliSärkiön tekemänkäännöksenpohjaltariimitellytlaurakajander,aarioidensuomennoksethans,christian Daniel): URGELE'KEIJU Henkilöt: Urgele,keijuU),jokaesiintyymyöskukkaistyttöMartoninaM)javanhanaakkanaA). PalvelusneitoRobinetteR) Lisuart,ritariL) PalvelijaPedrilloP) Kertoja 1.NÄYTÖS Olipakerrankeijuniinnätti nimeltänsäurgele. Keijunsydämeenjäljenjätti ritari,lisuart,urhea. Ol keijullataikurinvoimajamahti, yön,päivänkinkulkuataioillaanvahti mielensämukaanmaailmaamuutti saimitätahtoijasiinäpäse. Mielensätäyttiritarinkomeus sydämenvaltasihaavejalumous ihastuiritarinuljauteen

kietoutuivahvaantunteeseen. Vaanvoikoluottaakomeaanurhoon, onkovarmastikunnonmies? LieköLisuartkonnajakopea, tämänhäntokivainkohtaloties. AatoksensaiUrgele,keiju kuink ritarinkunniantestatavois kastaikavoimansakäyttöönotti, näinepäilythänsaisjopois. Niinpäkeijukeitoksenkeksi saitaikapadanporisevaksi jasoppaanheittiyrttejäkaksi jottakävisiflaksi. Jataikojaantekimielinmäärin jottaeilopultapäättäisiväärin. Keijustatulisiiskukkaistyttö, tytöstätaasnuhjuinenakka akastataaskorttipakka pakastavaikkatakkataikkalakka,sakka,haipakka jataas akka) Urgele0keijunaaria: Ei,eieiei, enpystyvastustamaan: rakastantätäsuurtasankaria. Voisinpanähdähänethellänä Antaisinhänellekäteni,kunhänonniinkomea. Älälannistatoivoani, jokahymyileeminulletänään. Syntyperänjarikkaudet,vallanjakunnian: kaikenvoittaarakkaudenvoima. Vaannytpävastatarinaalkaa kaks neitoakedollayhtäjalkaa kukkaloistonkeskellä leppoisallaretkellä Urgele,kaunisjamaaginen rakkauttakaihosilisuartin palvelusneitool Robinette vaanmietteitäneidonarvaaette

AhniinoliUrgelerakastunut sydänjuuriaanmyötenihastunut vaanvaroittelirobinette: R: miestähäntuskintunnette R: Kunonalhaistasukuakomistustuo, oivarovaisuuttameillesuo. Maineensamiehenontuntematon, no,komeatokikin,jaratsukinon. Vaankertoikeijutuumastaan: U: eihuoltahäivää,uskovaan, testiniovelasaaluottamaan, josläpäiseekokeenkonsanaan. Lisuart0ritarinaaria: Onpaihanaaollaritarisankari Voittoisanahänonmaailmanturva. Hänenvahvakätensäsuojaaaina herttaistaviattomuutta; häntävastaanrosvojenvehkeilyt, jopajättiläistenkin,ovatvainleikkiä. Sydän,jotaohjaajalomielisyys, jokaajatteleerehellisesti, jokavoittaessaansuojeleeviattomuutta saapiansankarinpalkkansa. Lisuart,ritariratsastaa,laukkaa, aatteleeihänpedrillo,raukkaa. jok jäljessäkomeanritarinlaahaa tuopalveluspoikakentaakkaaraahaa. JalkojaanvalittaaPedrillotuo, ulisee,älisee,valittaa,juo. P: Varvastavääntää,vatsassakääntää, tylsääjamälsää,kuinsataisiräntää Pedrillonaaria: Ainavainläpivuortenjalaaksojen levottomanaharhaileejajuoksee turhienihmeidenperään kokienraskainamilloinhelteenmilloinpakkasen. Ainaomapäisyydestähaudanpartaalle: tämäpämukakokoritarisäädynvoitto Kuneteenkäveleekaunotar, häntäkosketetaanvainsilkkihansikkain.

Leipääjaviiniävailla,vainkunnianperäänjuosten, yöllävuodettavaillavalvoen, kokopäivänilmanryyppyä Rakkainonmenetetty, vanhetaanhäpeässä; tämäpämukakokoritarisäädynvoitto UlinanlopettiPedrillo,ploks jaloksahtisuunsaammolleen,kloks Kunisäntätuijottitoljottinoin, jakauniitaneitojaihannoi. L: Katsopakaunistaihanaanaista, tuostapaitselleinpuolisonsaan. Jakatsopa,Pedrillo,seuralaista, tyttönensullekinkonsanaan. Katsoivattarkkaan,vaaneipitkään japuidentaaksehipsiväthämillään. Marton0neidonaaria: Kauniitakukkiatäällämyyn, aamullavastanepoimin. Ostakaapiannäitäneilikoita, huomennanenuutuvat. Kauniitakukkiatäällämyyn, aamullavastanepoimin. Kunvaikenilaulutaivaallinen, ol palvelustyttöniinmurheellinen. R: MäluoksePedrillontahdonjäädä VaanMartontuumaskuinmieleltäänjäärä: M: Nythänonhoppu,aikaonloppu, enhänooviel edestäysikäloppu Koht sulhonitaunotölliinsäsaapuu, jajospussaanvaik poskea,hänsyliinikaatuu. Lisuartpomppaaesiin M: Iik,onvaras,lurjustässä, elämääleppoisaahäiritsemässä KiljuuMartonsuoraakurkkua, muistuttaavallanteiniä,murkkua:

HihitteleeRobinette, kiherteleekuhertaa: R: Korvaanikiljut,kuuloeikestä, eihäntuoedesmitäänestä. JuttelunalkaaLisuartkomea, neidollevankasti,uljaastitoteaa: L: NäinköhänmahtavaherratuoTauno, täytyisköottaamiettimistauko? Lisuart,ritariTaunoatummaa, sulhoailkkuukuinihmettäkummaa: L: VaitunteidenpaloaTaunosikohtaa, nopianhannähdään,mihinsejohtaa. M: Taunoni,prinssini,bootsienkunkku; bingonpeluri,juomanaanpunkku. Vuosittainvetäähänsaappaansajalastaan siismyössukkienvaihdossatekeeparastaan M: Kaskaikkihantietää,onherrasmiesTauno Kylpeekinmelkeinvuosittain Taunoltapaljonoppiavois, josälliäpäässäeeshitunenois Siinäpämullaonihanapakkaus, toteanvain,ettätätäonrakkaus L: Rakkaus P: Rakkaus Hevonen: rakkaus Marton0neidonaaria: Rakastaessaonhyväntuulinen. Silloineipäivääkäänmurehdita. Vihreilläpensasaidoillaistuupientenlaulajienkuoro; suudellenherättävätmielihyvämme visertäentätäopetusta: Amorsaapuuherättämäänminut, kunminuapeittävätunensiivet, hyväntahtoisestihiipiiperässäni, häntuleehiljaahiipien, kuiskaakorvaani,etteisäikäyttäisiminua oi,oi,oi

L: Näinihastunhentoon,hipiääshienoon saasielunilentoon,tuohymysivieno M: Ihansama, sanoomartonkylmästitakas, M: Taunonitapaanjahänonmunrakas. Lisuartvonkaa,eineitoapäästä: L: Oituskaltarakkaudensielunisäästä jasuukkonensuloinenmullesuo, sevarmastisullekinonnennyttuo. Kamppailukiivas,tunteidentuisku, jamartoninmieleentaunokinmuistui: M: Lopettaatäytyy,eiTaunokaantykkää L: muthaaveenisuukostatykkänäänlykkäät M: Oiei L: oijuu M: oivoihvoihvoih NäinriuhtoiMartonitsensäpois. Jakaakki,konihihittää, tuumaanytheppa,saariittäätää, Kolikop,po,tikop,po,tikop,po,tikoo Koppotikoppotikoppotikoo Tarpeekseinsainhopihoppotihoo. Nytsaapiriittääjakoppotikoo. Hepo: Hihihihi Robinettekalpeajakauhuissaan, säikky,suunniltaanjahuolissaan. VaanMartonhykerteliinnoissaan: M: kohtasaankaikenkuintahdoinkin Kuoro: Oi,sääonaivanliiankinkaunis: mikäriemulähteämetsälle Marton0neidonaaria: Oi,suuriyksinvaltiatar Mitäsuurimmassaahdistuksessa jalkojesijuureenlankean. Oi,armoa,armoa,armoa Oikuningatar:annaarmoa.

Sit eessärakkaudentuomarin, kertoomartontapauksen: M: Kohteeksijouduinsuutelon, vaik hällesanoin:tahdoen Jakuningatarhurjistui: B: Polttakaamokoma,hirttäkää, puhkokaasilmät,eimitäänjää, tuomiosuuri,eiarmoanää SäikähtiMarton,perääntyi: M: Oieihänseaivannoinkamalaa, riittääjospienemmäntuomionsaa, ryhtyyhänsittenkatumaan. B:Muteitätäasiaanäinvoijättää, rangaistushantäytyypäättää. Kahlitkaakamala,tyrmätkäätyperä, vankilaanvainooja,rautoihinraiskaaja. 2.NÄYTÖS Pedrillonaaria: Perhananelukka,jotaolenetsinyt, ärsytätminua,pahusvieköön, silläkirottuotusnähdessäänminut jojuoksikopoti,kopoti kopoti,kopoti,kopoti,kopoti. Huusin:hoihoi,hoihoi, Seismiekkonen,pysähdyhän Seis,pysähdy Jasetosiaanpysähtyi, muttanoustessaniratsaille siinäseisoiespanjalainenvalakkani jahirnui,sehirnuijajuoksekopoti,kopoti kopoti,kopoti,kopoti,kopoti. Huusin:hoihoi,hoihoi, jaavoimentaivaanallakovillahuudoill sepysäytettiinhattujaheiluttaen. Muttasehyppäsijalöi jaensivedollamäiskis,kaikkikaatuivat. Minäpysäytinsen,sejuoksiminutkumoon. Mustamiessaisenjälleenkiinni, hyppäsisenselkäänjalaukkasitiehensä, ennenkuinkukaanhuomasikaan, kopoti,kopoti,kopoti,kopoti.

Ritaripoteeapatiaa murehtiivarhaistakuolemaa. L: Onliianaikaistaharppuasoittaa jataivaanporttejakoittaa. P: yksinäisyyteenminäkinhyydyn kaienkel kuoroonitsekintyydyn L: OimiksikohtasinMartonin, oimiksikohtalotuskainen, Voih,päätöstuomioistuimen, lieköeesoikeudenmukainen? Perdillotuohontoteaa: P: Naisillakuitenkinsydänonhellä, joskohteleeheitäkuinkukkaakämmenellä vaananteeksinytsaatpyydellä. L: Nytnaisilleolenkuinmurhaaja, kuinkylmäverinentappaja, harmiaenolistahtonut olenhanvainrakastunut Lisuart0ritarinaaria: Ottaisinkosuukonhenkenihinnalla? Hänensuloisuutensaonniinviehkeää, ettäminulletäytyyantaaanteeksi. Kunkauneudessameillesäteilee rakkaudennautinto, antaahenkensäilomielinsuudelmasta. Valmistautuikuolemaan, kohtalonaantuonela. Vastuutaryhtyikantamaan, mainettaanpelastamaan Vaankas, armahdustatarjoaa kuningatartämänmaan, vainyksiehtotälleon, sesittenvallanehdoton: Ratkaistavaritarin, kysymysonkinkkisin: Onkosullatietotää, mikänaistamiellyttää, siis,mitänainenhaluaa?

Tapaatytön,tapaatoisen, näkeenaisennäkeetoisen, kysyykerran,kysyytoisen vastauksensaakaikenmoisen. Eikahtalöytynytmaastanaista toiveiltansasamanlaista. Viimeinentoivoonritarilla, henkiinjäädäkunnialla. Akkajostietäisi,raihnainen, mitätahtoonainen? A: Tervehdyssulle,miesmurheenmurtama, suottaootsynkkääkinsynkempiurpana. Vaistonitarkkaaatoksesnäkee, mik miehennoinkauheansurkeakstekee. L: Vanhaoletjakurttuinen, javarmaanhuonomuistinen. Jospasullatietotää, mikänaisiamiellyttää? A: Vaivanhavaanjakurttuinen? Vaivallanhuonomuistinen? Tietomulla,uskovaan, ryhdyminuunluottamaan. L: Vaikovallanhelppoa kysymysonratkaista, siispäluotanilmanmuuta, enkäenääsoitasuuta A: Palkkioksisiitä, eipikkujutturiitä, kuntiedonsulleannan, vastuus siitäkanna L: Kauttakunnian,kauttakannon, kauttamiekkanivalanvannon, tahtosilaillatoiminjateen toiveesitoteutantäsmälleen.

Marton0eukonjaLisuart0ritarinduetto: Lisuart: Mitätahdotte,mitätahdotte? Eukko: Tahdonsiitäkauneimmanpalkan. Lisuart: Mikäpalkkanne? Eukko: Poikani,Poikani Lisuart: Mitätahdotte? Eukko: Tahdonsiitäkauneimmanpalkan. Lisuart: Puhukaajaluottakaavalaani. Eukko: Arvaapas,arvaapas. Lisuart: Tulenosoittamaankiitollisuuteni, senvannonsuinjakäsin. Eukko: Onnesionomani, panenkaikenvarmastikuntoon. Lisuart: Antakaaminunnytkuulla, mitäminunonkunniaksennetehtävä. Eukko: Tulevaisuusopettaasen, saatpanähdä. VÄLIAIKA

3.NÄYTÖS KuningatarBerthanpalatsiinkomeaan kokoontuikansaoikeuttakokemaan. Virallinen,viisasjapäätöksissävakaa tuomaristooikeuttakansallejakaa. Kuntorvienfanfaaritraikuensoivat uskoa,toivoa,totuudentoivat. KuningatarBerthakuuliainenlain, onhäntuomarirakkausasiain. B: AstukoonsisäänritariLisuart. Janiinonkoittanutsuurihetki, päättyyritarinseikkailuretki, kääntyvätkatseetkohtikomeaa, kohahtaasalissaihmetellenurheaa VaanBertha,viileäkuinviilipytty koettuonennenkinetulkonäköpetti LöysiköarvonritariLisuart, vastauksenpulmaanvallanvisaiseen. Kysymyskaikuuholvistossa, oikeuslaitoksenistunnossa: B: Onkosullatietotää, mikänaistamiellyttää? Lisuart0ritarinaaria: Voidakseenkertoasenainoankeinon, jollapäästäändaamiensuosioon, pitäisitunteaheidänsydämensä, janeteeskentelevätaina. Heitäeimiellytämikään, muttaonjotakin,mikäimarteleeheitäkaikkia jotain,minkäjokainennainenpitäämielellään. Uskallankoskettaasitä: Liikuttaasuloisuudellansatoisensydäntä onse,mikäheitäilahduttaanuorina; muttakäskeminenjahallitseminen onheilläainamielessä. Kuoro: Hänonvoittanut,hänonnytvapaa. Meidäntähtemmehäntäauttoirakkaus.

Eitarvitatimantteja,turkkejalain, eitakkeja,tauluja,tohvelitvain. Eikaataatarvitselohikäärmettä, taivalloittaavieraanvaltakunnanvettä taitehdämuutakaanihmettä Vaanvapausonnaisilletärkeää, säilyykotonaonnijarauha auvo,hauskuusjatunnelmalauha kunnaisetsaavatasiatpäättää. Tuomiosalissakohahtitaas: B: Viisasonviestiritarinkomean, itsekötiesivastauksennopean, niinpähänansaitseeelämänjatkuvan. L: Hyvästijääkääjaeipämitään, lähdenkintästäjasuuntaanitään. Vanhannaisenaaria: Eipähoppuilla,herraseni Rakaslapseni,ettäoletnytvoittaja, onvainminunansiotani. Ajattele,mitäluvattiin,jossuvaitset. No,minkäpalkansiitäsaan? Muistatkolupauksesi? Rohkaisemielesi, olehyväjaannaminullelahja. Oikeanvastauksenakkasiisties, eikälainkaanritaris,mies: L: Tottapaturiseemummelituo, meninsiisensinakkelinluo, apua,tukeajatietoakaivoin sainsensittensuurinvaivoin. Jaakallelupasinpalkkion, kunpelastipinteeltäkohtalon. Akkelintoiveentoteutan jahölmötseikkailutlopetan. Siinäsitakkelikihersi, hihittijahykersi A: Lupasitmullekiitoksen, nytonaikalunastuksen.

A: Avioon,auvoontahdonmäpäästä L: Oikauhistus,kurjuus,tältämutsäästä A: Ootkomea,korea,jakulkiessasnopea L: Voituollainenhöpötysoitisjolopeta Jasittenläksiakkeli perässänsäritari. Kuoro,PedrillojaLisuart0ritari: Kuoro: Voi,mikärajuilma uhkaanuortauljastaritaria, elleiratkaisekysymystä. Siellätaotaanhänenonnettomuuttansa, jamekunolimmesuoneethänelle viehättävänmaalaisjuhlan. Pedrillo: Lapsukaiset,eimaksavaivaa Onkoolemassatyhmempääkarjaa kuintänäänoliritarilisuart? Ajatella:niittääkseenmainetta jaratkaistakseenonnekkaastinoita7akkojen hänelleasettamattehtävät pitäänyttuondonquijotenkaltaisenhoukan tahtoentaitahtomattaanmennänaimisiin vanhanlohikäärmeenkanssa. Kuoro: HyihittoVoihanhoukka EukonjaLisuart0ritarinaaria: Eukko: Etteköolenähneetystävääni? Oi,missäonmielitiettyni? Nytsydämenivietiin: setunteerakkaudenpalon. Hän,jotanytsilmäniitkee, eiköoletäällä,kaunisystäväni? Ennemmintaimyöhemmin, kunnäettehänet,etteturhaaniloitse. Hoitakaavelvollisuus, älkäävieköelämänionnea Hänensydäntäänvirvoittaajaloveri jahänenkatsettaanurhollisuus. Minuntäytyytunnustaa:

hänonkomea, sydämessäänhänelläontodellinenkunnia, totisesti:häntärakastan Lisuart: Ihanvierasääni,hellyyttätäynnä Vähitellenrumuusväistyy. Eukko: Kunhanritarinipitääsanansa Lisuart: Pidänsanani. KuorojaLisuart0ritari: Kuoro: Ritari,mikämielettömyys Lisuart: Rakastanhäntä. Onkosemielestänneliikaa? Nuoruus,tulisuus,suloisuushaihtuvat. Muttahirviöitävoidaanrakastaa, kunhansydämetovatjaloja. Kuoro: Haha onpaupeaavioliitto Onnearatsastukseen,herraritari 4.NÄYTÖS Pedrillonaaria: Siitätunteeoikeanritarin, etteihänväistävaaroja. Myrskyjajyrinä,salamajarajuilma ovathänellepikkuseikkoja. Pelokkaitasielujaylempänä hänseisoovankastiukkosenjyristessä. Turhaanonnettomuudenmyrskytraivoavat, sillähänkukistaakohtalonmahdin. Pedrillotuumailitunnelmaa: P: Liekönytkovinkaansurkeaa, eikolkutaovellakuolema, onelovainhiukkasenankea.

LisuartkaakkinsaPerdillolleantoi, kilpensä,miekkansamukaanlaittoi. L: Tarpeetononritarinvarustus, kunseuranavainonyksvanhus. LäksiPedrillohuoleton paikaltapoistuisuruton: P: Rauhaannytjätänrakastavaiset vaiktyyppeinäootteniinerilaiset A: Surusisyväturhaon, ikäänonihminenvoimaton. Kauniskunkurttuiseksimuuttuu myösmartoninnuoruusaikanaanpuuttuu. Känsäinennaamanikauneudenkätkee, sielunsyvyydensumentaa. Vaanitserypistyt,kasvoiltasrutistut, javanhaksiukoksikutistut. Rakkautenionaitojahyvä, tunteenipalosuurijasyvä, vahvempikuinvaltakinpyhä, uskollisuudessaehdoton. Suloisiasanoja,sydämensäihkettä, hyvyyshelliimieltäritarin. Voihkaiseeritarikuitenkinvielä: L: Eirumaakkasaasydäntäinviedä. Murtuumummojamumisee, ääniherkkäjatutisee: A: Mikstietoni,taitonisulleannoin, kunuskollisuuttamullevannoit? A: Oisonnesi,palkkasirajaton, jaelämänlaatusiajaton, josmielesieiolisuskoton, yhtävainmietit,hänonmarton. Näinnähdäänkuinkavaikeaa, onrumaaakkaarakastaa, Helpompaaonliskontappo tailohikäärmeensurvaisu. Vaanhiljaahiljaamuuttuimyösmies, sielussaanhännytsenties, eiruttunaamarumenna, kurtturouvakammota.

Mutmuuttuimyöskinmummonen: A: Tahdonnähdäkuoleman, tarjotarakkaalleinvapauden, purkaavalan,velvollisuuden. TunsiLisuartkyyneleen, näkisielunitkeneen, Säikähti,huusi:L: Olinhoukka Huomasiitse:L: Mikämoukka L: Äläkuole,ethänjätä, vaikkenymmärtänyttätä Kurttunaamaseihaittaamua, ainaaionrakastaasua. Martoninaaria: Rakas,oleonnellinenkanssani Näin,kuinkakuuliaisestiriensittäyttämäänvelvollisuutesi. Jokainentoiveesitoteutuu. Tulekanssani,tulekanssani jakamaanvaltani. Arvoisakatsoja,kuulijahyvä huolenaiheeisittenkäänsyvä: Parhaankäänteentarinasaa, kunnaidaeitäydykäänvanhaaakkaa Selvisisiismyössankarille, eliitselisuart,ritarille, etmuorinparytkyissämartonleiju jamartonolikinurgele,keiju. Näinkeijukaisprinsessanrakkausloisti jaesteetmaallisenelämänpoisti jatoisensasaivatnuorukaiset tämäntarinanrakastavaiset. JahyvinpäkävimyösPedrillon, päätyihänkinavioon Robinetensaihänomakseen eitarvinnutvanhetayksikseen. Tämäntarinanopetusonvankka jaopetuskannattaamuistaa elämänloppuunsaakka: Eloonhelppoajaleppoisaa, josnaisetsaavatkaikenpäättää

Kiitosseurastannejanäkemiin Kuoro,UrgelejaLisuart0ritari: Herkätviehtymykset saavatnytpalkakseenilonnautinnon. Jarakkaudensuloinenvalta täyttääriemuitenrintamme. Tehtäviäoppilailletaustamateriaalinpohjalta: 1. LukekaajavertailkaaeriversioitajatekstityylejäBathinlesken/Urgele,keijuntarinasta. Mitäsamanlaisuuksiajaerovaisuuksiatarinoissaon?Kumpaaonmukavampaalukea, proosamuotoistavairunomuotoistatekstiä?entäpäsuomenkielistärunomuotoista käännöstävaiurgele,keiju,oopperanlibrettoa? 2. Pohtikaatarinanteemojajamoraalia:Saikoritarioikeanvastauksenvaionkokysymykseen olemassayhtävastausta?olikoritarinrangaistusoikeudenmukainen?mitätarinameille opettaa?millainenolinaisenasematarinanajankohtana,onkosemuuttunutjamiksi tarinaonherättänythuomiotajulkaisemisajankohtanaanjasenjälkeenkin? 3. Kokeilkaaräpätärunomuotoistatekstiä.Taustallevoitehdärytmiävaikkapabeatboxaten taikehorytmeillä.voittemyöstehdäomanmelodiansanoihinjalaulaatekstiä,jolloin syntyyomapienoisooppera 4. Askarrelkaaomatmarionettinuketjaesittäkääniilläosiatarinasta.Ohjeitalöytyyesim. AnnantalontaidekeskuksenTehdääntaidejuttuja,oppaastas.52,53): http://www.annantalo.fi/instancedata/prime_product_intranet/kulke/embeds/vuotalo structure/28181_tehdaantaidejuttua_nettipdf_4.pdf 5. TutustukaabarokkisoittimiinjapelatkaahauskojapelejäLinnanpiha,sivustolla: fibo.fi/linnanpiha 6. Valmistakaaryhmissäpieniesityksiätarinanpohjalta.Valitkaasopivatekstipätkä,jakakaa roolit,hankkikaarekvisiitta,puvutjalavasteetjaesittäkääpienoisnäytelmämuulle ryhmälle.voittemyösvalitaesim.youtubestaignazpleyelinmusiikkiasoitettavaksi kohtaustentaustalletaiväleihinesitystäelävöittämään.