RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019

Samankaltaiset tiedostot
Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten

Espoon tuomiokirkkoseurakunta Rippikoulun Ennakkotehtävä Mistä ponnistan? oman elämän ja taustoja rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua.

NIMENI ON: Kerro, millaisista asioista pidät? Minusta on mukavaa, kun: Jos olisin väri, olisin: Tulen iloiseksi siitä, kun:

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Haastattelun suorittaja (1.kerta) Päivä Haastattelun suorittaja (2.kerta) Päivä

Liite 3 LA1. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 1.

Rippikoulu City

Koulu. Koetko koulunkäynnin mielekkäänä ja tarpeellisena? Kyllä Joskus Ei. Missä aineissa olet hyvä?

Nainen ja seksuaalisuus

TERVETULOA RIPPIKOULUUN!

Haastattelu. Lista kysymyksistä joita voit käyttää keskustelun tukena:

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan koulunsa aloittavan tai alakoulussa olevan lapsen kyselylomake 2

Miten haluat kasvattaa lapsesi?

Toivon tietoa sairaudestani

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Toivon tietoa sairaudestani

Sijaishuoltopaikkaan tulo

Kuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.

Melontarippikoulu

Miten löytää itselle sopiva ala? (dia 3) Tuntiin voi virittäytyä pohtimalla dian kysymyksiä yhdessä ryhmän kanssa.

Lapsiperheiden sosiaalipalveluiden perhetyön ja tehostetun perhetyön sisältöä ja kehittämistä Riikka Mauno

Mies ja seksuaalisuus

Tekstaritupuun Marita Vainio Zappar mestat.fi/mammi

NUKKUMAANMENO. kuvat: Ilona Vestu 1

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat?

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)

Lapsiperheen arjen voimavarat

Sosiaaliset suhteet - ohje

Vanhemman/huoltajan kyselylomake 1.

Rippikoulu Kiipula

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

VUOSAAREN SEURAKUNNAN STRATEGIA Missio, visio ja toiminta-ajatus

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Kaste ja avioliittoon vihkiminen suomalaisten keskuudessa ja mitä kuuluu tamperelaisnuorille 10 vuotta rippikoulun jälkeen?

Lapsi tarvitsee ympärilleen luotettavia, sanansa pitäviä ja vastuunsa kantavia aikuisia. Silloin lapsi saa olla lapsi. Tämä vahvistaa lapsen uskoa

Vanhemmuuden tuen reseptikirja. Pohjois-Pohjanmaan LAPE Marjut Parhiala, aluekoordinaattori

- Elämäntilanteen ESY selvittämisen ympyrä

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Heipä hei juuri Sinä ja huoltajasi!

1. Mikä 4-vuotiaassanne on parasta ja missä hän on hyvä? Lapsen mielipuuhat?

FANNI JA SUURI TUNNEMÖYKKY

Haluaisin, että kirkko johon kuulun on

KIRJASTO. Lämmittely. Selitä sana. lainata varata kaukolaina palauttaa maksaa sakkoa. myöhästymismaksu. printata tulostaa.

LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (yli 10-vuotiaalle)

Tarinasi ISOISÄ ISOISÄ. on erityinen KERRO MINULLE KERRO MINULLE. Säilytä isoisäsi elämäntarina lapsuudesta nykypäivään.

Melontarippikoulu

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Jutellaan murrosiästä! Tietoa ja tehtäviä kasvamisesta ja kehittymisestä 5.- ja 6.-luokkalaisille

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

KASTEKOTIIN PARKANON SEURAKUNTA

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 5 Sivu 1 / 11

PIDETÄÄN YHTÄ TUTKIMUS

Aamu- ja iltapäivätoiminnan kysely

PRIDE-yksilökohtaiset tehtävät Tehtävä 3 Sivu 1 / 14

Millainen on mielestäsi hyvä parisuhde?

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

TÄÄ OLIS TÄRKEE! Lapsivaikutusten arviointi

Turun Seudun Yksinhuoltajat ry KaMu-projekti projektikoordinaattori Marika Huurre p: PERHEEN TAUSTATIEDOT

Löydätkö tien. taivaaseen?

Lapsen & perheen kirkkopolku ja perhelähtöinen työote

Rikoksen kuvaus ja menettelytapa

MITÄS NYT TEHDÄÄN? Kodin ja koulun yhteistyö & SOME Jaakko Nuotio, Nuorten Palvelu ry

Miten selviydyt ongelmatilanteista muiden kanssa

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

Jaa jaa. Sarihan kävi Lyseon lukion, kun ei tuosta keskiarvosta ollut kiinni.

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Tavallisen ihmisen merkitys lastensuojelussa? Pienillä teoilla suuri merkitys!

Esikoulunopettajan ja huoltajan välinen

Kokemusten, arjen ja hyvien vinkkien jakamista

Kansalaisen oikeudet ja velvollisuudet

MITÄ HUOMIOIDA VIDEOHAASTATTELUN TEKEMISESSÄ?

Seinäjoen seurakunnan varhaiskasvatuksen kehittämisasiakirja

Minun elämäni. Mari Vehmanen, Laura Vesa. Kehitysvammaisten Tukiliitto ry

Rakkaat Dikonin turvakodin ystävät ja tukijat

Lapsi, sinä olet tähti!

Tervetuloa rippikouluun!

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

ANOPPI NAIMATON SORMUS LAPSETON KIHLOISSA KOTI UUSPERHE VANHEMMAT PARISKUNTA PUOLISO NAMISISSA SINKKU AVIOLIITOSSA VAIMO SUURPERHE

ASIAKASTYYTYVÄISYYS- KYSELY kevät 2018 YPÄJÄ

EROKUMPPANIT. Nalleperhe Karhulan tarina

Mitä kuuluu? Lasten osallisuus varhaiskasvatuksen arjessa. Piia Roos (LTO, KT )

VARHAINEN PUUTTUMINEN

Asumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa

Vastaamisen jälkeen lomakkeet suljetaan luokassa kirjekuoreen, joka lähetetään Terveyden ja hyvinvoinnin

Kodin ja Koulun Päivä

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

OSAII. Miten toteutan pedagogista dokumentointia? Videoluento 2. Lapsen ja huoltajien tasot

Lapsen ääni mitä lapset meiltä aikuisilta toivovat

Koulutusmateriaali haastaviin kasvatuskumppanuus kohtaamisiin

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

Eväspussi. Onko lähipiirissä esiintynyt hitautta tai vaikeutta lukemaan ja kirjoittamaan oppimisessa? Millaista?

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

Mikä solu on? Ylistaron Helluntaiseurakunta

, Onneksi on omaishoitaja. Mistä voimia arkeen?

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Transkriptio:

RIPPIKOULUTEHTÄVÄ 2019 Espoon tuomiokirkkoseurakunta Kirkkokatu 10 09 80501 Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten Käyt parhaillaan rippikoulua. Rippikoulun opetus painottuu intensiivijaksolle, leirillemme Kiipulassa kesäkuun puolivälissä. Jotta saisit leirijaksosta mahdollisimman paljon irti, siihen on tärkeää valmistautua! Rippikoulussa puhutaan ja käsitellään monia sellaisia asioita, joita et välttämättä ole vielä pohtinut. Rippikoulu onkin luonteva ja turvallinen paikka pysähtyä pohtimaan elämän suuria kysymyksiä, kuten: Kuka minä olen? Miksi olemme täällä? Miksi minä olen syntynyt Suomeen ja joku toinen vaikkapa Syyriaan? Kuka Jumala on? Onko Jumalaa olemassa? Onko sillä merkitystä kuinka elän? Mitä tapahtuu kun kuolen? Kehitänkö minä maailmaa/yhteiskuntaa hyvään vai huonoon suuntaan? Tarvitseeko minun kantaa vastuuta muista ihmisistä? Miksi maailmassa on niin paljon pahuutta? Jotta voisit rippikoulussa oppia uutta ja pohtia vaikeitakin asioita, on sinulle eduksi, että selvität millaisista lähtökohdista elämässäsi ponnistat. Millaiset ovat sinun taustat ja lähtökohdat rippikouluun, millaisia asioita sinun läheiset ihmiset pitävät arvossaan, ja mitä he ajattelevat erilaisista asioista. Näitä asioita saat lähteä selvittämään tässä rippikoulutehtävässäsi! Tehtävään sisältyy oman sukupuun rakentamista, kolme haastattelua, sekä omaa pohdintaasi. Tehtävässä on sinulle valmiit kysymykset haastatteluja varten, mutta voit keksiä itse kysymyksiä lisää! Parasta olisi että tekisit kaikki haastattelut kasvotusten, koska silloin näet myös haastateltavan eleet, ilmeet ja muun kehonkielen. Mikäli sinun on mahdollista puhelimellasi äänittää tai vaikka videolle kuvata haastattelu, suosittelen sitä. Vältä sitä että haastatellessasi samalla yrität kirjoittaa asioita paperille, koska silloin sinun on vaikeampi keskittyä kuuntelemaan mitä haastateltava vastaa. Kirjoita siis haastateltavan vastaukset paperille vasta haastattelun jälkeen. Jos sinun on mahdotonta haastatella esim. isovanhempaa kasvotusten, selvitä voisitko tehdä haastattelun esim. whatsappilla, skypellä, facetimella, tms, jotta myös näkisit haastateltavan. Mikäli tämä ei ole mahdollista, voit tehdä haastattelun puhelimessakin. Jos sinulla ei enää ole elossa tai muutoin saatavilla esim. isovanhempaa, voit valita hänen tilalleen jonkun muun aikuisen ihmisen lähipiiristäsi. Setä, täti, eno, tai joku muu. Kolme eri haastateltavaa täytyy kuitenkin löytää. Haastatteluissa ja oman pohdinnan -osiossa kirjoittamasi asiat ovat luottamuksellisia, eivätkä ne mene muiden kuin rippikoulun aikuisten työntekijöiden tietoon. Jos haastattelussa nousee esille jokin hyvin henkilökohtainen asia, sitä ei tarvitse kirjata palautettavaan tehtävään. Tehtävä on ennen kaikkea itseäsi varten! Saatamme hyödyntää rippikoulun opetuksessa esim. vastauksia vanhemmilta ja isovanhemmilta yleisellä tasolla kysymykseen: Mitkä kolme asiaa/arvoa ovat sinulle elämässäsi tärkeitä, joita olet vaalinut / tahdot vaalia? Tehtävä palautetaan viimeistään 29.5. pidettävän vanhempainillan yhteydessä. Voit tehdä tehtävän koneella tai käsin, kumpi on sinulle luontevampaa. Voit palauttaa tehtävän paperiversiona (esim. vanhempainillassa) tai sähköisesti: samuel.laaksonen@evl.fi Toivon tehtävän myötä sinulle mukavia ja syvällisiä hetkiä läheistesi kanssa!

Mistä ponnistan? oman elämän ja taustojen selvittämistä rippikoulua varten - sukupuu (esimerkki liitteenä) - keskustelu vanhemman/vanhempien kanssa - keskustelu isovanhemman kanssa - keskustelu kummin kanssa - omaa pohdintaa

Vanhemman haastattelu - Oletko käynyt rippikoulun? Mitä muistat rippikoulustasi? Mitä siellä tehtiin? Mitä siellä opit? Mitä pohdit? Oliko siellä kivaa? Saitko jotain rippilahjaksi? - Millainen olit nuorena? Kerro perheestäsi, vanhemmistasi, arjesta kodissasi. Mitä harrastit? Mikä oli sinulle tärkeää nuorena? - Miksi minut on kastettu? Kerro kastetilaisuudestani? Mitä siinä tapahtui? Keitä oli paikalla? Kenen sylissä olin? Miten valitsitte kummini? Miten valitsitte nimeni? Oliko muita vaihtoehtoja? - Mitä toivot minun rippikoulultani? Mitä toivoisit että oppisin? Millaisia asioita pohtisin? - Mitkä kolme asiaa/arvoa ovat sinulle elämässäsi tärkeitä, joita olet vaalinut / tahdot vaalia? - Kerro minulle jostain vaikeasta hetkestä elämässäsi. Kuinka siitä selvisit / jaksoit eteenpäin? Mikä siinä hetkessä auttoi? - Kerro minulle missä olen hyvä! Ja mistä minussa olet ylpeä! - Oletko joskus rukoillut? Rukoiletko? Mitä ajattelet rukoilemisesta? - Mitkä kolme asiaa haluaisit minulle kertoa/opettaa elämääni ajatellen? - Mitä ajattelet kirkosta?

Isovanhemman haastattelu - Millaisessa kodissa isäni/äitini on kasvanut? Kuvaile millaista perheen arki on ollut? Mitä asioita olette halunneet painottaa kasvatuksessa? - Millainen kasvatettava isäni/äitini oli lapsena ja nuorena? - Millaista elämä oli sinun lapsuudenkodissa? Kerro arjesta. Mitä asioita sinun kasvatuksessasi painotettiin? Millainen kasvatettava sinä olit? - Oletko rukoillut? Rukoiletko? Mitä ajattelet rukoilemisesta? - Kerro jostakin vaikeasta hetkestä elämässäsi? Kuinka siitä selvisit / jaksoit eteenpäin? Mikä siinä hetkessä auttoi? - Millaisista asioista elämässäsi olet kiitollinen? - Mitkä kolme asiaa/arvoa ovat sinulle elämässäsi tärkeitä, joita olet vaalinut / tahdot vaalia? - Mitä ajattelet kirkosta? - Pääsetkö konfirmaatiojuhlaani?

Kummin haastattelu - Muistatko tilanteen jossa vanhempani kysyivät sinua kummikseni? Mitä siinä hetkessä ajattelit/tunsit? - Mitä tapahtui kasteessani/ristiäisissä? Olinko sylissäsi? Nukuinko / olinko hereillä? Mitä muuta tapahtui? - Kerro jokin kiva/hyvä muisto, jossa olemme molemmat olleet paikalla! - Mitä ajattelet kun olen nyt menossa rippikouluun? Mitä toivot rippikoulultani? - Kerro jostakin vaikeasta hetkestä elämässäsi? Kuinka siitä selvisit / jaksoit eteenpäin? Mikä siinä hetkessä auttoi? - Mitkä kolme asiaa/arvoa ovat sinulle elämässäsi tärkeitä, joita olet vaalinut / tahdot vaalia? - Mitä ajattelet kirkosta? - Pääsetkö konfirmaatiojuhlaani? (Olisi kiva jos olisit siunaamassa minua alttarilla)

Omaa pohdintaa Rippikoulussa puhutaan ja pohditaan monia asioita, sellaisiakin joita et ole aiemmin pohtinut. - Mitkä asiat ovat sinulle tärkeitä elämässäsi? (Listaa ainakin viisi) - Missä / minkälaisissa asioissa olet hyvä, taitava? Mihin itsessäsi olet tyytyväinen? - Minkälaiset asiat mietityttävät sinua? Tulevaisuus? Itsenäistyminen? Opiskelupaikan / ammatin löytyminen? Kannatko huolta joistain asioista? (ei mitä äitisi/isäsi ajattelee, vaan sinä!) Mitä ajattelet ihmisistä jotka uskovat Jumalaan? - Oletko keskustellut hengellisistä asioista lapsena/nuorena jonkun kanssa? (isä, äiti, isoäiti, kummi, jne.) Onko joku lukenut sinulle Lasten Raamattua? Oletteko käyneet yhdessä kirkossa? - Onko rukous sinulle tuttua? Oletko rukoillut? Rukoiletko? Onko sinulle joku opettanut iltarukouksen? Kuka? - Mitä haluaisit oppia rippikoulussasi? Mihin kysymykseen haluaisit ainakin löytää vastuksen? Mistä haluaisit tietää lisää? Mitä asiaa kristinuskossa et ymmärrä / voi käsittää? - Mitä sinulle kuuluu 10 vuoden kuluttua? Opiskeletko / oletko töissä? Missä asut? Kenen kanssa? Yksin? Mitkä asiat ovat sinulle tärkeitä?