SÄHKÖBASSO. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Samankaltaiset tiedostot
ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Kanteleen vapaa säestys

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

RYTMIPIANO. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

SÄHKÖKITARA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARPPU

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANTELE

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KITARA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Tuuba. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Mupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet:

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VASKIPUHALTIMET

LYÖMÄSOITTIMET PERUSOPINNOT

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PUUPUHALTIMET

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015

KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA

KONTRABASSO TAITOTAULU. Musiikkiopisto Avonia Musikintitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

SAKSOFONI PERUSOPINNOT. "Klarinetti soimaan"

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Lyömäsoittimet. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Vakka-Suomen musiikkiopisto

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA JOUSET

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

TRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

LYÖMÄSOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

HUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

Puhallinorkesterin OPS

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Barokkisello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA POPJAZZ-LAULU

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET

MUPELI OPS. Suoritukset:

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

PIANONSOITON TAITOTAULUT

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Urut. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Alkusanat. c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c d e f g a h c

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Shuffle-fraseeraus ja swingin käsite Rytmiikka 1 KZXAB14

AINEOPETUSSUUNNITELMA RYTMIMUSIIKKI

HARMONIKANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTO

Ylivieskan seudun musiikkiopisto Pianon instrumenttikohtainen ops

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

MUSIIKIN YKSILÖLLISTETTY OPETUS TASO 1. Sisällön kuvaus:

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA LYÖMÄSOITTIMET. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

musiikista. Pidä mielessä, että musiikin teoriasta syntyy musiikki, ei toisinpäin. Voit vapaasti kokeilla!

Trumpetti 1. Harjoittelu

SML -Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Harmonikka

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO VAPAA SÄESTYS

Käyrätorvi 1. Luovat taidot

FAGOTTI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA POPJAZZ-RUMMUT

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

OPPIAINE: KLASSISEN MUSIIKIN INSTRUMENTTI- JA LAULUOPINNOT PÄÄAINE: instrumentti, harmonikka

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VAPAASÄESTYSPAINOTTEINEN PIANO

OBOE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PERUSOPINNOT. OPINTOKOKONAISUUS 1 Paljepelin alkeet

2. Harmonikalle sävelletty sonaatti, sarja- tai muunnelmateos tai muu laajamuotoinen teos 3. Aikamme musiikkia. 4. Vapaavalintainen ohjelmakokonaisuus

EBELI, LAULUN TAVOITETAULU Oppisisällöt tavoitealueittain, perusopinnot ja syventävät. Oppimaan oppiminen ja harjoittelu

AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Nokkahuilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Neljännen luokan opetettavat asiat

SAKSOFONI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

MUSIIKKIOPISTOTASON VALINTAKOEOPAS 2013

AINEOPETUSSUUNNITELMA JOUSET

TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA PITÄJÄNMÄEN MUSIIKKIOPISTOSSA

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.

OPPIAINE: JAZZMUSIIKKI PÄÄAINE: jazzmusiikki, instrumentalisti

Transkriptio:

SÄHKÖBASSO TASO 1 laajuus 70 tuntia oppii luontevan tavan soittaa osaa lukea helppoa nuottikirjoitusta oppii bassonsoiton perustekniikkaa ja rytmisiä taitoja oppii opettelemaan uutta ohjelmistoa saa esiintymiskokemusta oppii toimimaan yhtyeessä kuuntelee aktiivisesti musiikkia osaa huolehtia soittimensa peruskunnosta oppii ymmärtämään basson roolin musiikissa ja osana rytmisektiota oppii hahmottamaan helppoja rakenteita musiikista korvakuulolta soittaa helppoa bassokomppausta ja oppii ilmaisemaan musiikin pulssia Soittoasento seisten ja istuen Oikean- ja vasemman käden perustekniikka (käsien asennot, vuorosormin soitto, peukalo tukena = perusergonomiaa) Luonteva äänenmuodostus Soittimen virittäminen Pentatoniset asteikot duurissa ja mollissa eri asemista Duuri- ja molliasteikot (luonnollinen ja harm.) kolmeen alennus- ja ylennysmerkkiin ast, 1 oktaavi Kolmisoinnut I IV V Nuottien aika- arvot (koko, puoli, kahdeksasosa (kuudestoistaosa)) Tauot Sointumerkkeihin tutustuminen ja tavalliset esitys/rakennemerkinnät Ohjelmisto (Pop, Rock, Blues, Heavy, Jazz, Funk yms.) Helpot korvakuulotehtävät Yleisimmät sointukierrot Pop/Jazz- musiikissa (I VI II V jne.) Metronomin käyttö / rumpukoneen / taustan kanssa soitto Osaa pitää pulssia yllä ilman säestystä (soolosoitto) Rytmien toisto 4/4 ja ¾ tahtilajit soitettavan ohjelmiston tulisi mahdollisimman hyvin kuvata oppilaan rytmisen, harmonisen, teknisen ja musiikin estetiikan taitotasoa. Instrumentin tekniset taidot kehittyvät luonnollisena osana soittamista ja yhtyetoimintaa. Esiintymiskokemukset ja vastuuopettajien konsultaatio auttavat oppilasta asettamaan ja tavoittamaan uusia tavoitteita.

ja opettaja suunnittelevat suorituksen yhdessä. Tarvittaessa opettaja valmistaa materiaalia oppilaan mielenkiinnon ja tarpeiden mukaan. Osa tasosuorituksesta voi pitää sisällään yhtyesoittoa. Tehtävän ohjelmiston tulisi suunnilleen vastata kyseisen tason vaikeusastetta. Suoritus voidaan tehdä yhtyesoiton muodossa. Jos mahdollista, niin loppuarviointi tulisi olla konsertti tai konsertinomainen tilaisuus. Ohjelmisto voi myös olla oppilaan omia sävellyksiä. Mahdolliset tekniset osuudet voidaan suorittaa erillään konsertista. Kolme omavalintaista kappaletta Asteikot tason mukaan Kolmisoinnut asteikoihin I IV V Nuotinlukutehtävät: säestys/komppaus ja/tai helppo melodia tason mukaan ARVIOINTI

SÄHKÖBASSO TASO 2 laajuus 105 tuntia osaa opetella uutta materiaalia itsekseen osaa tunnistaa ja analysoida musiikin perusrakennuspalikoita ja - rakenteita saa esiintymiskokemusta musiikkiopiston projekteissa oppii lisää taitoja yhtyesoittamisesta kuuntelee musiikkia ja osaa erotella eri tyylilajeja toisistaan Äänenväriin vaikuttaminen (slide, hammer, vibrato, ghost- nuotit jne.) jatkaa edelleen perussoittotekniikan rakentamista kehittää soittoteknisiä ja rytmisiä taitoja sekä improvisoi bassolinjoja oman tason mukaan MUSIIKIN HAHMOTAMINEN nuotinluvun kehittäminen Duuriasteikot Luonnolliset molliasteikot Harmoninen molli ja blues- asteikko Nelisoinnut ilman käännöksiä (perusmuotoisina) Rytmit (sis. kuudestoistaosanuotit, synkopointi, pisteelliset aika- arvot, triolit, yhdyskaaret) Harjoitukset esim. riffit metronomin tai rumpukoneen kanssa Eri tahtilajit 4/4, 3/4, 6/8 ja esim 12/8 Helppo rock/blues walking basso Omien bassolinjojen säveltäminen (esim. walking) kolmisointujen ja osattujen asteikoiden perusteella Helpot kuudestoistaosa soul- ja funk- kuviot Ohjelmisto eri tyylilajeista ja oppilaan omien kiinnostusten kohteiden mukaan Sointukierrot ja niiden asteanalyysit (I bvi biii bvii jne.) Primavista harjoitukset korvakuulosoitto, omien bassolinjojen luominen basson ja rumpujen välisen suhteen ymmärtäminen rytmimusiikissa Helpot transkriptiotehtävät esim. kappaleen sointukierron pohjasävelet Ohjelmisto oman mielenkiinnon mukaan! Neljä vapaavalintaista kappaletta Asteikot tason mukaan Nelisoinnut ilman käännöksiä (perusmuotoisina) Nuotinlukutehtävät: säestys/komppaus ja melodia tason mukaan ARVIOINTI

SÄHKÖBASSO TASO 3 laajuus 105 tuntia pitää yllä soittotaitoaan ja kehittää soittimen hallintaa itsenäisesti kartuttaa esiintymiskokemusta on luonteva osa yhtyettä kuuntelee musiikkia, tuntee rytmimusiikin perinteen ja nykytilan esiintyy musiikkiopiston projekteissa käy konserteissa ja on perillä musiikin kentän tapahtumista osaa soittaa eri rytmimusiikin lajien perusteet osaa improvisaation perusteet omaa soittotason, joka mahdollistaa ammattiopinnot Soittoteknisten ja rytmisten taitojen sekä taiteellisen ilmaisun kehittäminen Sähköbasson eri soittotekniikat ja mihin tyylilajeihin ne liittyvät Transkriptioiden tekeminen omalle instrumentille Jazz- bassonsoiton perustekniikat ja käsitteet (kahteen soitto, walking- basso, jazz- blues, II- V- I jne.) Osaa tunnistaa ja analysoida musiikin rakennuspalikoita ja muotoja Asteikot kahdessa oktaavissa Melodinen molli Duurin moodit Nelisointujen käännökset Latin basso (afro cuban, bossa nova, samba) Soul ja Funk musiikki: Motown (James Jamerson) Slap Style (Larry Graham) jne. Improvisoidut soolot (blues, modaalinen jazz) Primavista Korvakuulolta soitto Melodian soitto Rytmiikan ja fraasien kehittäminen Transkriptiot Olennaisten levytysten kuuntelu (opettaja avustaa tarvittaessa) Studiotyöskentely Ohjelmisto oman mielenkiinnon mukaan! Konsertti tai konsertinomainen tilaisuus jossa soitetaan 4-6 kappaletta yhtyeen kanssa Nelisointujen käännökset Nuotinlukutehtävät: säestys/komppaus ja melodia tason mukaan ARVIOINTI:

SÄHKÖBASSO syventävät opinnot lajuus 140 186 tuntia omaa tarvittavat taidot jotka mahdollistavat jatko- opinnot ja/tai elinikäisen oma- aloitteisen musiikillisen jatkumon omaa vahvan musiikillisen identiteetin ja persoonallisen ilmaisun on saanut paljon esiintymiskokemusta ja mahdollisuuksia tallentaa soittoaan monissa musiikillisissa ympäristöissä on aktiivinen musiikin kuluttaja on rytmisesti ja dynaamisesti kykenevä soittamaan eri tyylilajeja sekä pystyy muuttamaan fraseerausta ja äänensävyä estetiikan sitä vaatiessa kykenee improvisoimaan ymmärtää harmoniaa ja eri sointukiertoja osaa soittaa sujuvasti korvakuulolta Osaa luontevasti käsitellä instrumenttia Slap basson soitto Osaa rytmisesti fraseerata eri tavoin (laid back, in front of the beat, swing, even 8s) Jazz genret (Swing, eurooppalainen jazz/ecm yms.) Latin (cuban, brazilian) Soul- musiikki Funk Reggae Heavy Odd- time tahtilajit 5/4, 7/4 jne. Melodisen mollin moodit Prima vista Improvisaatio Korvakuulolta soitto Melodian soitto G- avaimen lukeminen Transkriptiot Laajat soinnut esim Cmaj9 jne. Studiotyöskentely Vapaavalintainen ohjelmisto valmistaa vähintään 30 minuttia kestävän konsertin Nuotinlukutehtävä: esim. bigband tyylilajin komppi primavista ARVIOINTI: