PIANONSOITON TAITOTAULUT

Samankaltaiset tiedostot
PIANO TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

SAKSOFONI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

VIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Ylivieskan seudun musiikkiopisto Pianon instrumenttikohtainen ops

KANTELE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

MUSIIKIN YKSILÖLLISTETTY OPETUS TASO 1. Sisällön kuvaus:

SELLO TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PERUSOPINNOT. OPINTOKOKONAISUUS 1 Paljepelin alkeet

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KLASSINEN KITARA TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SAKSOFONIN TAITOTAULU

URUT. Opintokokonaisuus 1. Oppimaan oppiminen ja harjoittelu

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Lyömäsoittimet. Opintokokonaisuus 1. Soittimeen tutustuminen - miten ääni syntyy - kielien nimet - soittoasento

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

KONTRABASSO TAITOTAULU. Musiikkiopisto Avonia Musikintitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

FAGOTTI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANTELE

Viulu 1. Luovat taidot, säveltäminen, improvisointi. Soittimeen tutustuminen

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

LYÖMÄSOITTIMET PERUSOPINNOT

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARPPU

OBOE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KITARA

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE

NOKKAHUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

HUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet VMO

KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

PIANO. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet Vantaan musiikkiopisto 2015

SAKSOFONI PERUSOPINNOT. "Klarinetti soimaan"

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Tuuba. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

LYÖMÄSOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO

ESITTÄMINEN JA ILMAISU. OPPIMINEN JA HARJOITTELU Tunnilla näytettään miten kotona harjoitellaan. Esiintymisen harjoittelua opettajan kanssa

Sello 1. Yhteismusisointi. yhteissoittokokemuksia. Soittimeen tutustuminen. Harjoittelu

HARMONIKANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA VAKKA-SUOMEN MUSIIKKIOPISTO

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Urut. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA PIANO

TRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Nokkahuilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

RYTMIPIANO. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Huilu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA KITARA

KLASSINEN LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Käyrätorvi 1. Luovat taidot

Kanteleen vapaa säestys

Trumpetti 1. Harjoittelu

SML -Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Harmonikka

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

PUHALTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Viulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Lyömäsoittimet. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

AINEOPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PIANO

KLASSISEN KITARAN- JA SÄHKÖKITARANSOITON AINEOPETUSSUUNNITELMA

Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Barokkisello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Puhallinorkesterin OPS

POP/JAZZ LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA JOUSET

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VASKIPUHALTIMET

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA LYÖMÄSOITTIMET. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

TAITEEN PERUSOPETUKSEN MUSIIKIN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA

AINEKOHTAISET OPETUSSUUNNITELMAT

Vakka-Suomen musiikkiopisto

AINEKOHTAISET OPETUSSUUNNITELMAT

SÄHKÖBASSO. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU

MUPELI OPS. Suoritukset:

Monta polkua hahmotustaitoihin

KLASSINEN LAULU PERUSOPINNOT "JOS VOISIN LAULAA KUIN LINTU VOI"

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PUUPUHALTIMET

Tuusulanjärven avoin musiikkikoulu opetusta Suzuki- ja Kodaly- menetelmillä

Transkriptio:

PIANONSOITON TAITOTAULUT Taitotauluissa kuvataan Vakka-Suomen musiikkiopiston pianonsoiton eri osa-alueita, joita ovat soittimeen tutustuminen, instrumentin hallinta, musiikin hahmottaminen, luovat taidot, harjoittelu, yhteismusisointi sekä esiintymisvalmius. Taitotauluja käytetään ja täytetään yhteistyössä oman opettajan kanssa.

OPINTOKOKONAISUUS 1 SOITTIMEEN TUTUSTUMINEN - soittimen rakenne - miten ääni syntyy - koskettimisto INSTRUMENTIN HALLINTA - istuma-asento - jalkatuki - tuolin korkeus ja etäisyys soittimesta - oikea ja vasen käsi - sorminumerot - koko käsivarren rentous MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - keski-c:n paikka - voimakkuuserot - eri soittotapoja - toisten soittamisen kuuleminen ja näkeminen - pulssin ylläpito LUOVAT TAIDOT - improvisointiin tutustuminen - erilaisten kosketustapojen matkiminen HARJOITTELU - säännöllisyys - vanhemman läsnäolo ja apu - suotuisat harjoitteluolosuhteet - tavoitteellisuus ESIINTYMISVALMIUS - lavakäyttäytyminen - musiikin jakaminen toisille - ryhmätunnit

OPINTOKOKONAISUUS 1 On tutustuttu: soittimeen instrumentin hallintaan musiikin hahmottamiseen improvisointiin ja erilaisiin kosketustapoihin Kotiharjoittelun edellytyksistä ja tärkeydestä on puhuttu. Olet esiintynyt. Opettajan huomioita: Päivämäärä Oma opettaja

OPINTOKOKONAISUUS 2 INSTRUMENTIN HALLINTA - luonteva soittoasento - eri soittotavat: staccato, legato - sormien asento, käden muoto - ranteiden ja käsivarren käyttö - koko käsivarren rentous - peukalon vienti kämmenen alle - pedaaliin tutustuminen MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - soiton jäsentäminen, fraseeraus - asteikot, kolmisoinnut ja kadenssit - sävellajit C, G, F, a, e, d - sorminumerot - nuottiarvot, tauot - perustahtilajit - voimakkuusvaihtelut - peruskaraktäärit - balanssin alkeet - perustempon hallinta LUOVAT TAIDOT - improvisointi, säveltäminen ja vapaan säestyksen alkeet HARJOITTELU - tavoitteiden asettaminen opettajan kanssa - tavoitteet ja päämäärä mielessä harjoittelu - säännöllisyys mieluummin usein ja lyhyesti kuin harvoin ja pitkään - toistojen välttämättömyys - vanhempien kannustus ja tuki - ulkoa soittaminen ESIINTYMISTAITO - lavakäyttäytyminen - musiikin jakaminen toisille - palautteen vastaanottaminen, itsearviointi - ryhmätunnit ja pajatyöskentely OHJELMISTO - Monipuolisesti kappaleita, jotka vastaavat tasoltaan SML:n ohjelmistoluettelon pt 1.

OPINTOKOKONAISUUS 2 On soitettu ulkoa soittokappaleita. On soitettu asteikkoja (C, a, G, e, F, d) mittarimato -kolmisointuja ja kadensseja. Kotiharjoittelun tärkeydestä on puhuttu. Taitoja on syvennetty: instrumentin hallinnassa musiikin hahmottamisessa luovissa taidoissa esiintymistaidossa Esiintyminen, jossa esitetään 2-3 erityylistä kappaletta, joista ainakin osa soitettava ulkoa. 1. 2. 3. Palaute esiintymisestä:

Palautteen antaja: Päivämäärä Oma opettaja

OPINTOKOKONAISUUS 3 INSTRUMENTIN HALLINTA - liikkeiden koordinoinnin kehittäminen koko koskettimiston alueella - peukalon valmistaminen ja käden ylivienti asteikoissa ja kolmisoinnuissa - artikulaatiot - yleisimmät säestyskuviot - melodia vasemmalla kädellä - pedaalin käytön kehittäminen MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - balanssin hallinta - tempon tietoinen vaihtelu - kokonaismuodon hahmottaminen rakenteen mukaisesti - asteikot 2 etumerkkiin asti 2 oktaavia kädet yhteen, kolmisointu ja kadenssit - prima vista LUOVAT TAIDOT - improvisointi ja säveltäminen - transponoinnin alkeet - vapaa säestys YHTEISMUSISOINTI - tempoon sopeutuminen - säestys/soolo - virheiden ohittaminen, tarvittaessa mukautuminen HARJOITTELU - oma-aloitteisuus harjoittelussa - toiston tärkeys - ulkoa soittaminen ESIINTYMISTAITO - lavakäyttäytyminen - musiikin jakaminen toisille - palautteen vastaanottaminen, itsearviointi - ryhmätunnit ja pajatyöskentely OHJELMISTO -Monipuolisesti kappaleita, jotka vastaavat tasoltaan SML:n ohjelmistoluettelon pt 1-2.

OPINTOKOKONAISUUS 3 On soitettu ulkoa erityylisiä kappaleita. On soitettu asteikkoja, kolmisointuja ja kadensseja kahteen etumerkkiin saakka. On soitettu vapaa säestys - kappaleita yleisimmillä kompeilla kadenssisoinnuilla. On osallistuttu yhteismusisointiin. Kotiharjoittelun merkityksestä on puhuttu. Taitoja on kehitetty edelleen: instrumentin hallinnassa musiikin hahmottamisessa luovissa taidoissa yhteismusisoinnissa esiintymistaidossa Esiintyminen, jossa esitetään 2-4 erityylistä kappaletta, joista ainakin osa on soitettava ulkoa. 1. 2. 3. 4. Palaute esiintymisestä:

Palautteen antaja: Päivämäärä Oma opettaja

OPINTOKOKONAISUUS 4 INSTRUMENTIN HALLINTA - sormien itsenäisyys - nopeus juoksutuksissa tms. kuvioissa - korukuviot - kehontuntemus - sormen mykkä vaihtaminen - melodian esilletuonti soinnuissa - kromaattiset sävelkulut - luonteva pedaalinkäyttö - tarkoituksenmukaiset sormitukset MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - asteikot, kolmisoinnut ja kadenssit 4:ään etumerkkiin asti kaksi oktaavia - prima vista - rakenteen hahmottaminen - moniäänisyys - agogiikka ja tempon tietoinen vaihtelu LUOVAT TAIDOT - improvisointi ja säveltäminen - vapaa säestys ja transponointi YHTEISMUSISOINTI - koossapitävä voima, vastuu pulssista - sopeutumiskyky HARJOITTELU - omien harjoitteiden kehittäminen ja harjoittelutapojen variointi - harjoittelun kohdistaminen ensisijaisesti vaikeisiin paikkoihin - suurien kokonaisuuksien jakaminen välitavoitteisiin - mielikuvaharjoittelu sekä oman harjoittelun suunnittelu - ulkoa soittaminen ESIINTYMISTAITO - esiintymistilanteisiin tottuminen - tunteiden havainnointi - ryhmätunnit ja pajatyöskentely OHJELMISTO - Monipuolisesti kappaleita, jotka vastaavat tasoltaan SML:n ohjelmistoluettelon pt 2-3.

OPINTOKOKONAISUUS 4 On soitettu ulkoa erityylisiä kappaleita. On soitettu asteikkoja, kolmisointuja ja kadensseja neljään etumerkkiin saakka. On soitettu vapaa säestys - kappaleita yleisimmillä kompeilla kadenssisoinnuilla. On osallistuttu yhteismusisointiin. Kotiharjoituksen merkitys on ymmärretty. Taitoja on kehitetty edelleen: instrumentin hallinnassa musiikin hahmottamisessa luovissa taidoissa yhteismusisoinnissa esiintymistaidossa Esiintyminen, jossa esitetään 3-4 erityylistä kappaletta, joista ainakin osa on soitettava ulkoa. 1. 2. 3. 4. Palaute esiintymisestä:

Palautteen antaja: Päivämäärä Oma opettaja

OPINTOKOKONAISUUS 5 INSTRUMENTIN HALLINTA - erilaisten sointimaailmojen tuottaminen MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - rakenteen ilmentäminen - tempon ja pulssin muutokset - musiikin hengittäminen - polyfonia - kaikki asteikot, kolmisoinnut ja kadenssit 2-4 oktaavia LUOVAT TAIDOT - improvisointi - vapaa säestys YHTEISMUSISOINTI - vastuunottaminen HARJOITTELU - omien harjoitteiden kehittäminen - harjoittelun kohdistaminen ensisijaisesti vaikeisiin paikkoihin - harjoittelutapojen variointi - suurien kokonaisuuksien jakaminen välitavoitteisiin - mielikuvaharjoittelu - oman harjoittelun suunnittelu - ulkoa soittaminen ESIINTYMISTAITO - esiintymistilanteisiin tottuminen - tunteiden havainnointi - ryhmätunnit ja pajatyöskentely OHJELMISTO - Monipuolisesti kappaleita, jotka vastaavat tasoltaan SML:n ohjelmistoluettelon pt 3.

OPINTOKOKONAISUUS 5 On soitettu ulkoa erityylisiä kappaleita. On soitettu asteikkoja, kolmisointuja ja kadensseja. On soitettu vapaa säestys - kappaleita yleisimmillä kompeilla kadenssisoinnuilla. On osallistuttu yhteismusisointiin. Kotiharjoituksen merkitys on ymmärretty. Taitoja on kehitetty edelleen: instrumentin hallinnassa musiikin hahmottamisessa luovissa taidoissa yhteismusisoinnissa esiintymistaidossa Esiintyminen, jossa esitetään 3-5 erityylistä kappaletta, joista ainakin osa on soitettava ulkoa. 1. 2. 3. 4. 5. Palaute esiintymisestä:

Palautteen antaja: Päivämäärä Oma opettaja

OPINTOKOKONAISUUS 6 ja 7 INSTRUMENTIN HALLINTA - monipuolinen ja luonteva pedaalien käyttö - luonnollisen soittotavan edelleen kehittäminen - eri liikeratojen suunnittelu ja tietoinen valinta - sormijärjestyksen suunnittelu ja valinta - akustiikkaan mukautuminen - erilaisten sointivärien kuuleminen ja tuottaminen MUSIIKIN HAHMOTTAMINEN - polyrytmiikka - vaihtuvat tahtilajit - materiaalin omaehtoinen tutustuminen soittamalla - kunkin aikakauden tyylin ymmärtäminen ja sisäistäminen - äänitteiden vertaileva kuuntelu - pianonsoiton historiaan tutustuminen LUOVAT TAIDOT - vapaa säestys ja improvisointi YHTEISMUSISOINTI - vastuunottaminen - itsenäinen ote - yhteistyökyky - omatoiminen harjoittelu myös yhdessä HARJOITTELU - ottaa vastuun harjoittelusta - kehittämistä vaativien asioiden tunnistaminen omasta soitosta - omien harjoitteiden kehittäminen - harjoittelun kohdistaminen ensisijaisesti vaikeisiin paikkoihin - harjoittelutapojen variointi - suurien kokonaisuuksien jakaminen välitavoitteisiin - mielikuvaharjoittelu - oman harjoittelun suunnittelu - ulkoa soittaminen ESIINTYMISTAITO - kykenee esiintymään itsenäisesti ja omaehtoisesti - tilanteeseen soveltuvan ohjelmiston valinta - harjoitusesiintymiset (suurten kokonaisuuksien hallinta) OHJELMISTO - Monipuolisesti kappaleita, jotka vastaavat SML:n vähintään vaikeimpia pt 3 - kappaleita.

OPINTOKOKONAISUUS 6 ja 7 On soitettu ulkoa erityylisiä kappaleita. On osallistuttu yhteismusisointiin. Kotiharjoituksen merkitys on ymmärretty. On esiintynyt. Taitoja on kehitetty edelleen: instrumentin hallinnassa musiikin hahmottamisessa luovissa taidoissa yhteismusisoinnissa esiintymistaidossa Esiintyminen, joka sisältää vapaavalintaisen ohjelmiston. 1. 2. 3. 4. Palaute esiintymisestä:

Palautteen antaja: Päivämäärä Oma opettaja