Tehtäväpaketti Viimeinen tuomio - Ikoneita Itä-Karjalasta" -näyttelyyn



Samankaltaiset tiedostot
IKONIT, IHMISET JA SOTA

Opetuksen tavoite: T2 ohjata oppilasta tutustumaan opiskeltavan uskonnon keskeisiin käsitteisiin, kertomuksiin ja symboleihin

IKONIMAALAUKSEN PERUSKURSSI

IKONIMAALAUKSEN PERUSKURSSI

Majakka-ilta

Uskontojen maailmassa

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä

Kurkistus keskiaikaan

Vierailulla Urho Kekkosen museossa

Kolikon tie Koululaistehtävät

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

LASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä

PAJATIEDOTE SYKSY 2010

1. OMA USKONTONI PERHEESSÄ JA KOULUSSA

...mutta saavat lahjaksi vanhurskauden Hänen armostaan sen lunastuksen kautta, joka on Kristuksessa Jeesuksessa. Room. 4:24

Apologia-forum

ODOTUS JA RAUHA Ortodoksinen näkökulma

Lapsen oikeus hoivaan, kasvatukseen ja turvallisiin rajoihin

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

TURVATAIDOT PUHEEKSI

JUMALAN VALTAKUNTA ALKAA MURTAUTUA ESIIN Jeesus voitti kiusaukset erämaassa. Saarna Ari Puonti

Kristuksen kaksiluonto-oppi

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

VAUVAPERHEEN VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE. Lapsi: Vanhempi: Haastattelija: Päivä ja paikka:

Minä varoitan teitä nyt. Tarinastani on tulossa synkempi.

Ikonit ortodoksisessa kirkossa

Kirkkovuosi. Kuva: Seppo Sirkka

Minä olen Jeesus len Jees Minä

Armolahjat ja luonnonlahjat

Tämän leirivihon omistaa:

TASAPAINOISET IHMISSUHTEET

Matikkaa KA1-kurssilaisille, osa 3: suoran piirtäminen koordinaatistoon

Risto Aikonen Sirpa Okulov PYHÄT PERINTEET. Ortodoksinen uskontokirja OPETUSHALLITUS

ORTODOKSINEN USKONTO LUOKAT 1-2

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

Agricolan Monenlaista luettavaa 1

Luova opettaja, luova oppilas matematiikan tunneilla

ORTODOKSISET KIRKOT. Uskonto on täynnä mysteerejä

Joka kaupungissa on oma presidentti

Me lähdemme Herran huoneeseen

Kirkot ihmisoikeuksista: Emme ole tehneet tarpeeksi

LUKUDIPLOMIEN TEHTÄVÄT. Ideoita opettajille

3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

MAAILMAN NAPA. Vihkonen on osa Pop In hanketta, joka tekee työtä seksuaalista kaltoinkohtelua vastaan apa_mv_a7.indd

RAKKAUS, ANTEEKSIANTAMINEN JA RUKOUS (1. Joh. 4:8) Hääjuhlan puhe Juha Muukkonen. Rinnetie Tornio. puh

MIHIN OIKEIN LUOTAT? JA KYSYMYS YLPEYDESTÄ JA NÖYRYYDESTÄ VARIKKO

Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän ja hänen perheensä kuuluu. Oppilas tietää mihin uskontokuntaan hän, hänen perheensä ja lähisukunsa kuuluu.

Matt. 7: 1-29 Pirkko Valkama

PYHITTÄJÄ SERAFIM SAROVILAINEN -KEPPINUKKE

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

TOIMINTA PEVA PASSI. nimi:

Opettamassa: Jukka Jämsen TM, Pastori, Lapuan Hiippakuntasihteeri ja Anu Vuola TM, raamattutyön koordinaattori, Raamatunlukijain Liitto ry.

Riitänkö sinulle - riitänkö minulle? Majakka Markku ja Virve Pellinen

Paperiton näyttösuunnitelma

SUOKI TOIMINTA PASSI

Aluksi Kahden muuttujan lineaarinen yhtälö

Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Sisällys. 6. VANHAN TESTAMENTIN KERTOMUKSIA 114 Joosef ja veljet 116

Klikkaa itsellesi virtuaalinen isyyspakkaus!

Juoksuhaudoista uussuomettumiseen

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS. JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto TAVOITE

Herra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat.

Juutalaiset perinteet

Harjoitustehtäväkierros 1

VERTAUS TUHLAAJAPOJASTA

Uskonto. Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 KAIKKI USKONTOSIDONNAISET RYHMÄT ORTODOKSINEN USKONTO

Maahanmuuttaja goes Kirkkomuseo

tahdotteko yhdessä seurakunnan kanssa huolehtia siitä, että NN saa kristillisen kasvatuksen? Vastaus: Tahdon.

SMART Board harjoituksia 09 - Notebook 10 Notebookin perustyökalujen käyttäminen 2 Yritä tehdä tehtävät sivulta 1 ilman että katsot vastauksia.

Katolinen rukousnauha eli ruusukko muodostuu krusifiksista, helmen johdannosta ja viidestä kymmenen helmen kymmeniköstä eli dekadista, joita

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

JEESUS ARMAHTAA AVIONRIKKOJANAISEN

YHTEISTYÖSOPIMUS Suomen ortodoksisen kirkkomuseon säätiön kanssa

VIIMEISEN ATERIAN VALMISTELUT JA JEESUS PESEE JALAT

Ilmoitus oikeuksista

Matt. 5: Reino Saarelma

SIJAISSISARUUS NYT! TEHTÄVÄKIRJA

Saa mitä haluat -valmennus

Hankesuunnitelma Tove Teuvalla 1953

Hyvä Sisärengaslainen,

veta Nuori ja suojatut henkilötiedot

Paremmilla tiedoilla entistä parempaa hoitoa. Parempi kokonaisuus.

Minäkö evakko? Surun kasvot ovat samanlaiset

Kouluun lähtevien siunaaminen

PÄIVÄKOTI TUTUKSI! Opas perheille. Tämä opas on tuotettu Turun ammattikorkeakoulun sosionomiopiskelijoiden (AMK) opinnäytetyönä yhteistyössä

Tehtäväpaketti. Kysyttävää tehtävistä, kisan kulusta tai nettisivujen käyttämisestä? Ota yhteyttä os.

Liite 1 b 42) Kenen kanssa puhuminen auttaa, jos sinulla on vaikeuksia koulunkäynnissä? 1 Puhuminen auttaa harvoin

JEESUS JA TURKULAINEN NAINEN. Jaakko Kujala Urban Light

Löydätkö tien. taivaaseen?

PAJATIEDOTE KEVÄT 2011

PIENI RETKI KUVAAN. Ohjeita kuvataiteen katsomiseen ja edelleen työstämiseen

ARKKITEHTIHAKUKOHTEIDEN ENNAKKOTEHTÄVÄT 2015

Tähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.

USKONTO EVANKELISLUTERILAINEN USKONTO

SITOUTUMINEN PARISUHTEESEEN

Transkriptio:

Tehtäväpaketti Viimeinen tuomio - Ikoneita Itä-Karjalasta" -näyttelyyn Historia 1. Jatkosodan aikana ikoneiden tutkimisen ja siirtämisen taustalla oli halu suojella näitä taideteoksia, mutta se oli myös osa laajempaa valtiollista hanketta, jolla Suomi pyrki vahvistamaan alueen yhteyttä Suomeen. Pohdi, miksi Suomi käytti huomattavia resursseja itä-karjalaisen kulttuurin tutkimiseen jatkosodan aikana. 2. Tammikuussa 1944 oli määrä pitää Helsingissä näyttely, jossa olisi ollut esillä 152 Karjalasta tuotua ikonia. Näyttelyllä oli tarkoitus kerätä varoja ikonien restaurointiin. Näyttelyn nimi oli Taiteensuojelua sodan aikana Itä-Karjalaisia ikonimaalauksia. Mannerheim päätti viime hetkillä, ettei näyttelyä pidetä. o Minkä takia luulet Mannerheimin päätyneen tähän ratkaisuun? 3. 21.1.1974 Urho Kekkonen kirjoitti päiväkirjaansa: Luonani Turun linnan museovirkailija, amanuenssi Koivunen, joka kertoi, että Turun linnassa on ollut kymmenkunta sodan aikana Itä- Karjalasta evakuoitua ikonia. Kukaan ei tiedä, mitä niille tehdään. Ne ovat salaisia ja nyt K:n autotallissa. Keskustelin Vilkunan kanssa ja kehoitin Koivusta esittämään, että op.miö luovuttaisi ne Nliittoon. Sanoin K:lle: ei tämä minulle kuulu, mutta suosittelen, kun [alleviivattu] ei kukaan päätä. K. kertoi, että ilmeisesti tietää 5 á 6 henkilöä. Yksi oli suositellut ikonien polttamista. o Pohdi, miksi Kekkonen halusi luovuttaa ikonit Neuvostoliittoon? Entä miksi joku halusi polttaa ikonit? o Miten ikonien alkuperä ja päiväkirjamerkinnän aikainen maailmanpoliittinen tilanne ovat vaikuttaneet näihin mielipiteisiin ja asian salailuun? o Mitä itse olisit tehnyt ikoneille? 4. Turun maakuntamuseon tuolloisen johtajan Knut Draken mukaan ikonien palauttamisesta keskusteltiin Neuvostoliiton suurlähetystön kanssa 1970-luvulla. Draken mukaan tarjouksesta ei oltu kuitenkaan kiinnostuneita vaan epävirallisesti sanottiin, että pitäkää koko roska. Ikonikokoelma tuli julkisuuteen vasta 2000-luvun alussa Urho Kekkosen päiväkirjamerkintöjä tutkittaessa. o Pohdi, miksi Neuvostoliitto ei ollut kiinnostunut ikoneista? Entä miksi ikoneita ei enää 2000- luvulla tarvinnut piilotella. Miten maailmanpoliittinen tilanne oli muuttunut Kekkosen ajoista? Kansallismuseo, Jyrki Nissi 2014.

Uskonto 1. Ikoneihin on liittynyt vahva rituaalinen käyttö ja kehollisuus: niitä on kosketeltu, suudeltu, niille on puhuttu ja niiden kautta on rukoiltu. Miten ikonien rooli muuttuu, kun ne tuodaan museon vitriineihin? 2. Ikonien kautta on rukoiltu pyhimysten apua. Ortodoksisen opin mukaisesti pyhimykset tai ikonit eivät kuitenkaan suorita ihmeitä, vaan ne toimivat Jumalan armon välikappaleina. Perehdy näyttelyn ikoneissa kuvattuihin pyhimyksiin ja valitse heistä yksi. Mitä tietoa löydät pyhimyksestäsi, miten hänet on kuvattu ja onko hänellä joitakin symboleja, joista hänet tunnistaa. 3. Vuoden 843 Konstantinopolin kirkolliskokouksessa julistettiin, että ikonien tulee herättää halu rukoilla ja opettaa lukutaidotonta kansaa. Miten tämä näkyy mielestäsi näyttelyn ikoneissa? 4. Miksi ikoneja ei ole signeerattu? 5. Ikonin maalaamista edelsi aiheeseen perehtyminen pyhimyselämäkerran tai Raamatun ja jumalanpalvelustekstien kautta. Pohdi, miten hengellinen valmistautuminen on vaikuttanut ikonimaalarin työhön ja miten ikonimaalaus eroaa maallisten aiheiden maalauksesta. 6. Ikonit kuuluvat ortodoksien arkeen ja juhlaan. Kirkoissa ikonit asetetaan kunniapaikoille ja myös kotona ikoni saattaa olla ensimmäinen asia, minkä taloon astuva näkee, sillä kuvia ripustetaan eteisen oven päälle. Onko sinulla tai lähipiirissäsi esineitä, joiden käyttö muistuttaa ikonien asemaa ortodoksisessa elämässä. Kansallismuseo, Jyrki Nissi 2014.

Kuvaamataito 1. Mitä yhteisiä piirteitä ikoneissa on? Miten esimerkiksi henkilöt ja ikonin tausta on maalattu? Mitä samoja aiheita löydät ikoneista? 2. Kun vertailet ikoneja, mitkä värit nousevat eniten esiin? Kuka henkilö on useimmin kuvattuna näyttelyn ikoneissa? 3. Valitse näyttelystä yksi ikoni, josta selvität esittelytekstien ja kuvan perusteella: o Mikä aihe tai ketkä henkilöt ovat ikonissa kuvattuina? o Miltä vuosisadalta ikoni on? o Miksi valitsit juuri tämän ikonin? 4. Ikonin maalaamista edelsi aiheeseen perehtyminen pyhimyselämäkerran tai Raamatun ja jumalanpalvelustekstien kautta. Pohdi, miten hengellinen valmistautuminen on vaikuttanut ikonimaalarin työhön ja miten ikonimaalaus eroaa maallisten aiheiden maalauksesta. Kansallismuseo Heidi Rautalahti 2009/Jyrki Nissi 2014. Piirustustehtävä Piirrä Jumalanäiti-ikoni oheiseen ruudukkoon. Hahmottele aluksi kevyesti kokonaissommitelma. Käytä ruudukkoa apunasi siten, että vertaat missä kohdassa kuvan eri osat sijaitsevat suhteessa ruudukon viivoihin. Esimerkiksi missä kaltevuusasteessa nenä on suhteessa pystysuoriin viivoihin jne. Jumalanäiti-ikoneissa Neitsyt Mariaa kunnioitetaan Kristuksen lihaksitulemisen mahdollistajana. Hänen päällysvaatteensa maalataan lähes kaikissa ikoneissa tummanpunaiseksi. Väri kertoo kilvoittelusta. Alusviitta maalataan puolestaan sinivihreäksi, joka on taivaallisen pyhyyden väri ja kertoo ihmisen sisimmässä piilevästä pyhyydestä. Jumalanäidin ikoneihin maalataan aina kolme koristeellista tähteä merkiksi hänen ainaisesta neitsyydestään. Yksi tähti on otsan päällä ja kaksi muuta hartioiden kohdalla. Tässä ikonissa toinen hartioista on Kristus-lapsen takana ja tästä syystä näkyvissä on vain kaksi tähteä. Tämä Jumalanäidin ikoni kuuluu ryhmään, jota nimitetään Hellyyden Jumalanäidin ikoneiksi. Kaikille tämän ryhmän ikoneille on tunnusomaisena piirteenä äidin ja lapsen välistä rakkautta esiintuova hellä asento. Tässä rakkauden ilmaisussa on kuvassa mukana myös Isä. Jumala on rakkaus. Lapsen poski on painautunut äidin poskea vasten. Suomen ortodoksinen kirkkomuseo, Marja Louni 2009.

Jumalanäiti-ikoni Vanhan ikonin esikuvan mukaan 2000 -luvulla maalattu Jumalanäidin ikoni. Yksityiskokoelma. Ei näyttelyssä. Kuva: Henna Hietainen

Piirtämisen jälkeen ikonimaalari jatkaa työskentelyään siirtämällä piirustuksensa liitujauhoseoksella pohjustetulle ikonipohjalle. Piirustuksen taustalle levitetään väripigmenttiä. Piirustus asetetaan pohjan päälle ja piirros toistetaan lyijykynällä. Väripigmentin avulla piirustus siirtyy ikonipohjalle. Tämän jälkeen ääriviivat uurretaan piikillä ja aloitetaan maalaaminen.

PIIRRÄ OMA PIIRROKSESI TÄHÄN RUUDUKKOON..