KLASSINEN LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Samankaltaiset tiedostot
POP/JAZZ LAULU. Opintokokonaisuus 1. Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento

Laulu 1. Laulutekniikka

Huilu 1. Harjoittelu. säännöllinen kotiharjoittelu rauhallisessa ympäristössä vanhempien kannustus ja tuki harjoittelupäiväkirjan täyttäminen

HUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KÄYRÄTORVI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PASUUNA TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

ALTTOVIULU TAITOTAULU Rakentava palaute hanke. Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-4) musiikin opetussuunnitelma

Ylivieskan seudun musiikkiopisto Pianon instrumenttikohtainen ops

Huittisten musiikkiopiston opetussuunnitelma Liite 1

SAKSOFONI PERUSOPINNOT. "Klarinetti soimaan"

RYTMILAULU. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

OBOE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

KONTRABASSO TAITOTAULU. Musiikkiopisto Avonia Musikintitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

TRUMPETTI TAITOTAULU. Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Laulu. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

FAGOTTI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEOPETUSSUUNNITELMA LAULU

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Lyömäsoittimet. Opintokokonaisuus 1. Soittimeen tutustuminen - miten ääni syntyy - kielien nimet - soittoasento

KÄYRÄTORVI. TASO 1 laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Piano 1. Konserttivalmiudet - lavakäyttäytyminen: alku- ja loppukumarrukset - esiintyminen pienimuotoisesti. Soittimeen tutustuminen

Kitara 1. Luovat taidot (improvisointi, säveltäminen) Yhteissoitto

Vakka-Suomen musiikkiopisto

KANTELE. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

Musiikki luokat 3-4. luokat. Tavoitteet

Mupe Ops. Musiikkitaito 1. Tavoitteet:

URUT. Opintokokonaisuus 1. Oppimaan oppiminen ja harjoittelu

PIANONSOITON TAITOTAULUT

JOUSISOITTIMET. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

9.2.6 Musiikki. Vuosiluokkien 1 2 yhteiset tavoitteet

Musiikin perusteiden opetus. Mupe-OPAS. oppilaille, opettajille ja vanhemmille

NOKKAHUILU TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEOPETUSSUUNNITELMA KANTELE

LYÖMÄSOITTIMET PERUSOPINNOT

Osa 1 Hengitys ja tuki Ólafur Torfason

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Piano. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

KLASSINEN KITARA. TASO 1 laajuus 105 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

SAKSOFONIN TAITOTAULU

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA HARMONIKKA

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI HARMONIKKA

Vaskisoitinten OPS. Opintokokonaisuus 1. Alkeet

MUSIIKIN YKSILÖLLISTETTY OPETUS TASO 1. Sisällön kuvaus:

PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Musiikkipäiväkirjani: Lauletaan (S1) Lauletaan ja imitoidaan erilaisia ääniä tai musiikkityylejä (tallenteen tai karaoken kuuntelemisen jälkeen).

PERUSOPINNOT. OPINTOKOKONAISUUS 1 Paljepelin alkeet

HARMONIKKA. TASO 1 - laajuus 70 tuntia YLEISET TAVOITTEET. Oppilas

KLASSINEN LAULU PERUSOPINNOT "JOS VOISIN LAULAA KUIN LINTU VOI"

Marjuska Santala, MuM Laulaja - Kansansantanssinopettaja / Lauluvarpunen Vain elämää varten - oppimisen erikoismessut Opetusalan ja

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Tuuba. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Neljännen luokan opetettavat asiat

Voimaa arkeen, esiintymistaito, osa 1. c/o Katja Kujala

Trumpetti 1. Harjoittelu

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kitara. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

VASKISOITTIMET (TRUMPETTI, BARITONITORVI, KÄYRÄTORVI, PASUUNA, TUUBA)

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANSANMUSIIKKI KANTELE

KANTELE TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

JOUSISOITTIMIEN AINEOPETUSSUUNNITELMA

Kanteleen vapaa säestys

AINEOPETUSSUUNNITELMA VARHAISIÄN MUSIIKKIKASVATUS

VIULU PERUSOPINNOT ENSIMMÄISET SÄVELET

Käyrätorvi 1. Luovat taidot

POP-LAULU PERUSOPINNOT "LENNÄ LAULU SINNE, MISSÄ SIINTÄÄ SATUMAA"

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA PUUPUHALTIMET

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA VASKIPUHALTIMET

Musiikkiopistotaso Musiikin perusteet Yhteinen osa. Yleiset lähtökohdat ja tavoitteet

Aija Lehtonen: Itä-Helsingin musiikkiopiston mupe-opettajien ensimmäiset kokemukset tietokoneavusteisesta musiikinperusteiden opettamisesta

Pisterajat Vuosi

Musiikkipäiväkirjani: Tutkitaan, improvisoidaan ja sävelletään (EIC1) Kerrotaan tarina eri äänteillä, äänillä tai melodioilla, joita on luotu yhdessä.

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA JOUSET

SÄHKÖBASSO PERUSOPINNOT. Kaikkiin opintoihin sisältyy esiintyminen, joko julkisesti (mieluiten) tai toiselle opettajalle, josta saisi palautteen.

ARVIOINTIKIRJA. Arviointikirja sisältää lukuvuoden aikana toteutettavia. arviointikeskusteluja ja väliarviointeja varten:

MUSIIKIN LAAJA OPPIMÄÄRÄ. Musiikin syventävät opinnot Yhteismusisointiin suuntautuminen, opintojaksoliite

SELLO TAITOTAULU Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Puhallinorkesterin OPS

Wellamo-opisto. Taiteen perusopetuksen yleinen oppimäärä. Musiikki. Arviointikriteerit. Valtakunnalliset pedagogiset tavoitealueet.

Kokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu

Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla

PIANO TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

PÄÄSYKOEOHJEITA 2015

KLARINETTI TAITOTAULU Rakentava palaute-hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

Asteikot/tasosuoritusten tekninen osuus Keski-Karjalan musiikkiopistossa

Tampereen perusopetuksen musiikkiluokkien opetussuunnitelma

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Sello. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Ilmoittautuneet eri kokeisiin tutkintokerroittain

SAKSOFONI TAITOTAULU. Rakentava palaute -hanke Musiikkiopisto Avonia Musikinstitutet Kungsvägen Musiikkiopisto Juvenalia

AINEOPETUSSUUNNITELMA. PIRKAN OPISTO Musiikin taiteen perusopetus / Pirkan musiikkiopisto

Vakka-Suomen musiikkiopisto. Laulun aineopetussuunnitelma

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Cembalo. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

Musiikkia käytetään välineenä oman kulttuuri-identiteetin etsimisessä ja valmiuksien luomisessa kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen.

MUSIIKIN LAAJA OPPIMÄÄRÄ. Musiikin syventävät opinnot Instrumenttiopintoihin suuntautuminen, opintojaksoliite

Oppilas harjoittelee toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä ja saa onnistumisen kokemuksia.

Arvosanajakaumia syksy

AINEKOHTAINEN OPETUSSUUNNITELMA KANTELE

SML - Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry. Kantele. Tasosuoritusten sisällöt ja arvioinnin perusteet

UUDEN NUOTTIKUVAN PURKAMINEN

SML -Suomen musiikkioppilaitosten liitto ry Harmonikka

PÄÄSYKOEOHJEITA / 7

Improvisointi - ALOITA ALUSTA JOKAINEN MEISTÄ VOI TUNTEA OLONSA EPÄMUKAVAKSI ALOITTAESSAAN IMPROVISOIMISEN, JOSKUS PIDEMMÄN AIKAA.

Transkriptio:

KLASSINEN LAULU Opintokokonaisuus 1 Ergonomia - Ryhti - Pään asento - Jalkojen asento - Syvähengitykseen tutustuminen - Hartioiden rentous hengittäessä - Leuan rentouttaminen - Laulaminen sävelkorkeudellisesti omalta mukavuusalueelta - Artikulaation perusteet - Kappaleen tempon havaitseminen ja tempossa pysyminen - Nuottien helppojen aika-arvojen tunnistaminen - Kyky toistaa helppoja ja lyhyitä melodioita korvakuulolta - Kappaleen rakenteen hahmottaminen - Osallistuminen konsertteihin tms. kuulijana - Osaa helpot hengitysharjoitukset itsenäisesti - Kuuntelee työn alla olevia kappaleita esim. Internetin avulla

Opintokokonaisuus 2 - Syvähengityksen ja tuen periaatteiden ymmärtäminen - Rento leuka - Vapaus kielen/kielenkannan haitallisista jännityksistä - Suun avaaminen riittävästi - Fokukseen tutustuminen - Lauletun tekstin tunnetilojen ymmärtäminen - Selkeä artikulointi omalla äidinkielellä - Helppojen sävelkulkujen toistaminen korvakuulolta - Dynamiikka - Nuottien nimet - Nuottien aika-arvojen seuraaminen - Duuri ja molli - Ylennys- ja alennusmerkit - Konsertteihin tms. osallistuminen kuulijana ja esiintyjänä - Lavakäyttäytyminen - Kappaleen esittäminen nuoteista - Rentoutusharjoitukset keskittymisen helpottamiseksi - Kyky tehdä hengitysharjoituksia ja helppoja ääniharjoituksia itsenäisesti

Opintokokonaisuus 3 - Syvähengitys ja tuki - Rento leuka ja suun avaus - Fokus ja kiinteä ääni - Rekistereiden tasoittaminen - Selkeä artikulointi - Laulaminen vieraalla kielellä (esim. ruotsi, englanti, italia, saksa) - n tunnelman ja tarinan ymmärtäminen - Nuottien aika-arvojen seuraaminen - Nuottien nimet ovat tuttuja - Sävelkulkujen toistaminen korvakuulolta - Perus esitysmerkkien tunteminen - Intervallit - Oman lavakäyttäytymisen hallinta - Esitettävien kappaleiden laulaminen ulkoa - Tulkinnan tahto laulaessa - yksin ja ryhmässä - Kyky opetella uuden kappaleen melodia itsenäisesti

Opintokokonaisuus 4 - Syvähengitys ja tuki - Fokus ja kiinteä ääni - Rekistereiden tasoittaminen - Legato - Staccato - Selkeä artikulointi omalla äidinkielellä ja vieraalla kielellä - Lauletun tekstin analysointi itsenäisesti (mistä laulan?) - Intervallit - Kyky korjata omaa virettä laulaessa - Klassisen laulumusiikin eri tyylilajeihin tutustuminen - Usean kappaleen esittäminen ulkoa - Kappaleen tunnelma välittyy laulajan äänestä - yksin ja ryhmässä - Kyky opetella uusi kappale itsenäisesti - Omien tavoitteiden asettaminen

Opintokokonaisuus 5 - Syvähengitys ja tuki - Fokus ja kiinteä ääni - Rekistereiden tasoittaminen - Legato - Staccato - Kuviolaulanta - Selkeä artikulointi - Lauletun tekstin ymmärtäminen ja analysointi - Oppilas on laulanut ohjelmistoa ainakin kolmella kielellä oman äidinkielen lisäksi - Tempomuutokset - Kappaleen tunnelma välittyy äänestä ja olemuksesta - Oman lavakäyttäytymisen hallinta - yksin ja ryhmässä - Oman harjoittelun aikatauluttaminen - Tavoitteiden asettaminen

Opintokokonaisuus 6 ja 7 - Hallitsee äänenkäytön perustekniikan - Tasainen äänenlaatu eri korkeuksilla - Syvähengitys automaattista - Portamento - Trillin alkeet - Etuheleet ja ilmaisu - Lauletun tekstin ymmärtäminen ja itsenäinen analysointi - Selkeä artikulointi - Kyky ilmaista laulun tekstin sanomaa, musiikkia ja tunnetilaa - Klassisen laulumusiikin repertuaarin tunteminen - Klassisen laulumusiikin eri tyylien ja tyylikausien tunnistaminen (esim. barokki, klassismi) - Rauhallinen olemus esiintyessä - Tulkinta välittyy äänessä, kasvoissa ja kehossa - Kyky esiintyä itsenäisesti - Oman harjoittelun suunnittelu ja tauottaminen - Kyky valmistella ohjelmistoa itsenäisesti - Oppilas tunnistaa itsenäisesti kappaleesta erikseen harjoitusta tarvitsevat kohdat