Prepositiot tarinoissa

Samankaltaiset tiedostot
Verbit tarinoissa

Miten tarina päättyy? (4-6)

Adjektiivit tarinoissa

Ideoita pihapeleihin taikasauva, aarrearkku ja kristallipallo avainsanoilla

Mitä nyt (4) What now?

PAKKAA MAT- KALAUKKUAAN PESEE HAMPAANSA KÄYTTÄÄ KRAVAATTIA ON ONNELLINEN VETÄÄ VESSAN ON SURULLINEN SURFFAA NETISSÄ IMUROI ETEISEN

LEIKIT KUKA PELKÄÄ HUUHKAJAA?

Pupu Painokkaan pihapuuhakirja

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta

PIENET KALAT UIVAT (Margareta Voipio) Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai. Pienet kalat uivat ai, ai, Tuleekohan hauki, ei kai!

BOOGIE & WOOGIE. Osa II: Liima. Kirjoittanut: Timo Anttila

75289 Laskuvarjo. Ideoita LASKUVARJO leikkeihin

Tarinoita Dragruusta. Miina Sivulan luokka Peltolammin koulu Kevät 2018

8-99- vuotiaille taikuri + yleisö

Harjoituksia ELLIn korteille.

1-2 Tuomelan pihalla. Areena)

Välkkäri-koulutus 2017

LIPPUPALLODEMO 1,5 H 1

Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )

LAPSELLINEN POIKA TEKIJÄ: LASSI 7B

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 18 - Audio - osa 1. Poika osoittaa piirrosta. Mies osoittaa sinua.

HARJOITUKSIA VERBITYYPISTÄ 4

Kielikoppa. Suomi toisena kielenä opetusmateriaali 3-5 -vuotiaille. Riitta Mikkonen Virve Savolainen

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti 1. Käännä omalle kielellesi. Oppitunti 14 Persoonapronominit - Verbien taivutus (Preesens) minä

Harjoitussuunnitelma viikko 1 Pallo tutuksi I

LIPPUPALLODEMO 90min 1

OHJE / PELIOHJE 1 (6) TUOTE: SUURET KESKUSTELUKUVAT SISÄLTÖ / PELIVÄLINEET PELI OPETTAA PELIN ESITTELY PELIN KULKU

LIPPUPALLODEMO 90min 1

1) Pelin ollessa käynnissä kummastakin joukkueesta saa olla samanaikaisesti kentällä enintään

Kenguru 2017 Mini-Ecolier: Ratkaisut (2. ja 3. luokka)

piirrä ohjeen mukaan. Lue ohjeet huolella ja piirrä kuvaan lisää asioita ohjeen mukaisesti.

KUVAJUTTU Lapsen nimi: Päivämäärä: Päiväkoti/koulu: Lomakkeen täyttäjä:

JOKA -pronomini. joka ja mikä

Alussa yhtä tai kahta kuvaa käytetään osoittamaan olennainen asiayhteys tai tilanne. Tästä jatkamalla on kaksi mahdollista lopputulosta :

Pikkuisten Mindfulness-kortit

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI

Peikkoarvoitus Taikametsässä

SAMU ON TYÖSSÄ KOULUSSA. LAPSET JUOKSEVAT METSÄÄN. POJAT TULEVAT KAUPASTA.

INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN HARJOITUSPAKETTI ENSIMMÄISELLE LUOKALLE

Sanastoa. Novelli Talven lapset: oppikirjan s. 114 tehtävä 4 MONISTEPOHJA

LANKAKERÄ NEULOMINEN

Olen talviomenapuu, majailen mehiläisten jättämillä mailla. Varisevien kastiin katsovat minut mustuneiden lehtieni tähden. Varokaa, valkoiset kukat

Kimmo Yläkäs Antilooppi KOHTAUS

y Vanhustyön keskusliiton Vahvikeaineistopankista

MasKi P03 Siniset. Taitokisan suunnitelma, syyskuu Yleiset järjestelyt: kunkin lajin kolme parasta saa mitalit

Taso 1. Yhden pelaajan pallokontrollitemput SORMILYÖNTI HIHALYÖNTI

Kenguru Benjamin (6. ja 7. luokka) ratkaisut sivu 1 / 6

1. Aloitusliike Villihevosen harjan jakaminen molemmille puolille Valkoinen kurki levittää siipensä...6

OMPELUKONEAJOKORTTI H A R J O I T U K S I A O M P E L U K O N E E N H A L L I N T A A N. Piirrä oma ajorata

BINGO. yhteiskuntamme ihmisiä ja ammatteja. Tarina: 2017 Viitottu Rakkaus. Kuvat: pixabay.com papunet.net arasaac.org

Kenguru Écolier (4. ja 5. luokka) ratkaisut sivu 1/5

EMMA (työnimi) versio 3.1 Kirjoittanut Ismo Kiesiläinen

1) Alkulämpö 12 min. Alkulämpö ulkona. Lämmittely 4 min, viimeinen pari uunista ulos. Koordinaatiot 3 min, hölkkäpalautus.

2. Mistä muut voivat huomata, että Jarkkoa pelotti? 3. Mitä ohjeita haluat antaa Jarkolle ja hänen vanhemmilleen?

Yhden pelaajan pallokontrollitemput

TEMPPUILIJAN SUORITUSKORTTI

LIIKUNTALUOKAN SOVELTUVUUSTESTIT 2017

SEIKKAILU PEIKKOMETSÄSSÄ TAIDETEOS

Kehitetään ongelmanratkaisutaitoja

KUKA PELKÄÄ HAUKKAA?

Kappale 2. Olla-verbi. Kirjoita kyllä-muoto (positiivinen). Kirjoita ei-muoto (negatiivinen). Matti mies. Minä opettaja. Me koulussa. Sinä iloinen.

Kenguru 2013 Cadet (8. ja 9. luokka)

SEURAA JOHTAJAA. Tarvikkeet: Halutessa eri tempoista musiikkia

OHJE / PELIOHJE 1 (5) TUOTE: Tasapainokortit SISÄLTÖ KEHITTÄÄ PELAAMINEN

Levitä käsivartesi ja sano: Aaah, minä olen ihana. Piirrä silmät kiinni vasemmalla kädellä oma muoto kuvasi ja esittele itsesi muille. Halaa itseäsi.


VILLIN ILMAPIIRIN JA NOPEIDEN REFLEKSIEN KORTTIPELI 2 8 PELAAJAA I DB001 KÄ ALK 01SCAN/A

Harjoitussuunnitelma viikko 3 Pallonkäsittely I

Sano sinua vastapäätä olevalle jotain kaunista.

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

Kenguru Cadet, ratkaisut (1 / 6) luokka

INDUKTIIVISEN PÄÄTTELYN HARJOITUSPAKETTI ESIOPETUKSEEN

Harjoitussuunnitelma viikko 4 Pallonkäsittely II

Kenguru 2006 sivu 1 Cadet-ratkaisut

Välähdyksiä lasten maailmasta välähdyksiä tulevaisuudesta

Minä päätin itse sitoa ankkurinköyden paikalle, johon laitetaan airot. Kun ankkuri upposi joen pohjaan ja heti

Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään

Uppgårds Fotisgolf. Tällä radalla pitää potkaista pallo alustalta reikään joka sijaitsee juuri ratalipun kohdalla.

Pikkuinen Amina istuu mutustelemassa leipää, äiti Safia korjaa tytön lettejä. Samalla Amila harjaa äitinsä paksua, mustia hiuksia.

NUKKETEATTERIN KÄYTTÖOHJEET

käsivarresta 2 luuta meni poikki. Toinen huono asia oli, että 13 vuotta sitten sinä veit tytön kalastamaan veneellä, mutta et saanut kalaa ja tyttö, j

Anni sydäntutkimuksissa

Looginen ajattelu syyperäisten suhteiden tunnistaminen havainnollistetaan kuinka asiat toimivat ja nimetään väärin menneet asiat

Copylefted = saa monistaa ja jakaa vapaasti

Kenguru 2016 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kaija Rantakari. hänen takaraivostaan kasvaa varis, joka katsoo yhdellä silmällä, ainoalla 1/10

Harjoitussuunnitelma viikko 2 Pallo tutuksi II

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

1. PIENI KÄYTÖSRANGAISTUS 2. HENKILÖKOHTAINEN KÄYTÖSRANGAISTUS 3. PELIRANGAISTUS KÄYTÖKSESTÄ

Harjoitussuunnitelma viikko 8 Kuljettaminen II

siihen, ei väistä kiinnostunut TO:sta Tarttuu, vetää vastaan, mutta irrottaa ja tarttuu uudestaan/ Korjailee otetta

Pelastuspartio Aurinkoiset! Aurinkoiset 1-3-vuotiaat Lehmuslinnan päiväkoti, Sipoo Pihapiirin Lapset ry esittää

Kappale 6. Onnea uuteen kotiin!

Saatko kerätä jokamiehenoikeudella sammalta ja jäkälää?

Liikkeet ovat eritasoisia. Aloita A tason liikkeistä ja siirry pelaajien kehittyessä B tason liikkeisiin ja aina E tasolle asti.

Muistathan, että löytämiäsi aarteita ei saa ottaa mukaan, vaan ne pitää jättää omille paikoilleen muita löytöretkeilijöitä varten.

ANDREA MARIA SCHENKEL HILJAINEN KYLÄ

Piha: Nurmikko, muutamia puita, hiekkainen kävelytie. - Annika, Katja, Marika, Paula, Pia, Raman, Sirpa (Tomi, Jarno)

SUPERPOTKU ÄMPÄRIT KUMOON! PIHASEIKKAILU

Kenguru 2016 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Transkriptio:

320187 Prepositiot tarinoissa Tavoitteet: Sijainti- ja suhdekäsitteiden oppiminen Sijainti- ja suhdekäsitteiden tunnistaminen ja tuottaminen Jokapäiväisten tilanteiden kuvaileminen Tarinoiden ja korttien yksityiskohtien tunnistaminen ja kuvaileminen Harjoitusehdotuksia: Sijainti- ja suhdekäsitteiden etsiminen kuvista. Korteissa esiintyvien sijainti- ja suhdekäsitteiden käyttäminen muissa yhteyksissä, esimerkiksi: mikä muu voi olla uunin sisällä? Mitä muuta verhon takana on? Sijainti- ja suhdekäsitteiden yhdistäminen substantiiveihin, esimerkiksi: Kaapin päällä, kaapissa, kaapin edessä. Kuvien ja niiden tapahtumien yksityiskohtainen tarkastelu ja kuvailu Korttien tilanteiden kaltaisista oman elämän tapahtumista kertominen Korttien tarinoiden läpileikkiminen. Leikissä kannattaa kiinnittää huomiota siihen, että kuvasarjan sijainti- ja suhdekäsitteet sanotaan ääneen ja lapset näyttävät itse, kuinka sijainti- ja suhdekäsite liittyy esimerkiksi huoneessa oleviin tavaroihin. Ratkaisujen keksiminen arkipäiväisiin ongelmatilanteisiin, esimerkiksi: suru, riita, varkaus, pelästyminen, vahingot. Paketin sisältö: 18 värillistä piirrettyä tarinaa, joista jokainen koostuu 4 kortista. Yhteensä 72 kuvakorttia, koko 9 x 9 cm. Kaikissa samaan tarinaan kuuluvissa korteissa on takana sama ensimmäinen numero (1-18). Samaan tarinaan kuuluvien korttien järjestys määräytyy siten, että tarinan kaksi ensimmäistä korttia muodostavat tarinan alun, ja kaksi viimeistä korttia (merkitty sinisellä tai punaisella kolmiolla kortin vasemmassa alareunassa ja A:lla tai B:llä kortin takana) ovat kaksi vaihtoehtoista loppua tarinalle.

Käytetyt sijainti- ja suhdekäsitteet Tarina 1 sisällä päällä 2 päällä välissä 3 edessä takana 4 alapuolella vieressä 5 vieressä yläpuolella 6 vieressä yläpuolella 7 päällä takana 8 välissä alapuolella 9 yläpuolella alapuolella 10 alapuolella takana 11 takana välissä 12 päällä vieressä 13 sisällä edessä 14 sisällä välissä 15 sisällä päällä 16 takana alapuolella 17 vieressä edessä 18 edessä yläpuolella Tarinat 1. Pipareja leipomassa (sisällä, päällä) Äiti ja lapsi leipovat pipareja. He leikkaavat taikinaa muoteilla. Kissa katsoo vieressä kiinnostuneena. Vaihtoehto A: Äiti työntää piparit uuniin. Vaihtoehto B: Äiti ja lapsi ovat työntämässä piparit uuniin, kun kissa hyppää pöydälle taikinan päälle. 1.1 Äiti leipoo taikinaa kulhossa (kulhon sisällä). 1.2 Taikina on levitetty pöydälle (pöydän päällä). 1.3 Äiti työntää piparit uuniin (uunin sisällä). 1.4 Kissa hyppää pöydälle (pöydän päälle) / taikinan päälle. 2. Mummon sormus (päällä, välissä) Mummo ja tyttö pelaavat puutarhassa korttia. Mummo on ottanut sormuksensa pois sormestaan. Sormus tippuu pöydältä ja kierii kivien väliin. Harakka katselee sormusta puusta. Vaihtoehto A: Harakka ottaa sormuksen ja lentää puuhun. Vaihtoehto B: Tyttö löytää sormuksen kivien välistä. 2.1 Sormus on pöydällä (pöydän päällä). 2.2 Sormus tippuu kivien väliin (kivien välissä). 2.3 Harakka lentää sormus suussaan puuhun.

2.4 Tyttö löytää sormuksen kivien välistä (kivien välissä). 3. Kummitus (edessä, takana) Poika seisoo hyllyn edessä, kun yhtäkkiä kummitus pomppaa esiin verhon takaa. Vaihtoehto A: Poika on peloissaan. Vaihtoehto B: Lakana tippuu kummituksen päältä ja alta paljastuu tyttö. Poika nauraa. 3.1 Poika seisoo hyllyn edessä (hyllyn edessä). 3.2 Kummitus pomppaa verhon takaa (verhon takana). 3.3 Poika laittaa kätensä kasvojensa eteen (kasvojen edessä). 3.4 Kummitus pakenee kirjoituspöydän taakse (kirjoituspöydän takana). 4. Siili vaarassa (alapuolella, vieressä) Poika löytää siilin päiväkodin pihalta. Poika pysäyttää huoltotyöntekijän puskutraktorin, jottei huoltotyöntekijä ajaisi siilin yli. Vaihtoehto A: Lapsi pelastaa siilin. Vaihtoehto B: Huoltotyöntekijä pelastaa siilin käyttämällä puskutraktorin kauhaa. 4.1 Siili piileskelee lehtien alla (lehtien alapuolella). 4.2 Poika seisoo puskutraktorin vieressä (traktorin vieressä). 4.3 Poika nostaa siilin puun alle (puun alapuolella). 4.4 Huoltotyöntekijä nostaa siilin puskutraktorin kauhaan pensasaidan vieressä (pensasaidan vieressä). 5. Sirkuspellet (vieressä, yläpuolella) Pellet pelleilevät sirkusareenalla. Pieni pelle venyttelee jalkaansa ja iso pelle kompastuu siihen kävellessään sen yli. Vaihtoehto A: Iso pelle teeskentelee, että on satuttanut itsensä. Vaihtoehto B: Pellet nauravat yhdessä ison pellen kompuroinnille. 5.1 Pieni pelle istuu sohvan vieressä (sohvan vieressä). 5.2 Iso pelle yrittää astua pienen pellen jalan yli (jalan yläpuolella). 5.3 Iso pelle seisoo pienen pellen yllä (pellen yläpuolella). 5.4 Iso pelle istuu pienen pellen vieressä (pellen vieressä). 6. Nuotiopaikalla (vieressä, yläpuolella) Perhe valmistelee ateriaa nuotiopaikalla. Kun vanhemmat yrittävät nostaa ritilää nuotion ylle, äiti astuu kepin päälle. Vaihtoehto A: Kaikki on hyvin. Perhe seisoo nuotion ympärillä ja syö. Vaihtoehto B: Ritilä ja makkarat tippuvat maahan. 6.1 Isä seisoo nuotion vieressä (nuotion vieressä). 6.2 Isä ja äiti pitelevät ritilää nuotion yläpuolella (nuotion yläpuolella). 6.3 Makkarat paistuvat nuotion yllä (nuotion yläpuolella). 6.4 Makkarat tippuvat muurahaispesän viereen (muurahaispesän vieressä). 7. Keinumassa (päällä, takana)

Poika haluaa keinua. Hänen siskonsa antaa vauhtia. Vaihtoehto A: Poika tippuu keinusta. Vaihtoehto B: Keinuminen on niin hauskaa, että siskokin haluaa keinua. 7.1 Poika istuu keinussa (keinun päällä). 7.2 Sisko seisoo keinun takana (keinun takana). 7.3 Poika tippuu maahan keinusta (keinun päällä). 7.4 Sisko kiipeää keinuun pojan taakse (pojan takana). 8. Hauska huopa (välissä, alapuolella) Kolme lasta leikkii leluilla pöydällä. Poika löytää huovan ja piilottelee siihen kääriytyneenä pöydän alla. Vaihtoehto A: Yksi lapsista katsoo pöydän alle. Vaihtoehto B: Yksi lapsista varastaa huovan pojalta ja heittää sen muiden lasten väliin. 8.1 Poika löytää huovan laatikoiden välistä (laatikoiden välissä). 8.2 Poika piilottelee huovan alla (huovan alapuolella). 8.3 Poika ryömii pöydän alle (pöydän alapuolella). 8.4 Tyttö heittää huovan lasten väliin (lasten välissä). 9. Leijan lennätystä (yläpuolella, alapuolella) Lapset lennättävät leijaa. Tyttö kompastuu ja päästää irti leijan narusta. Vaihtoehto A: Leija nostaa pojan ilmaan. Vaihtoehto B: Leija tippuu maahan ja menee rikki. 9.1 Lapset leikkivät niityllä. 9.2 Tyttö kompastuu kiveen ja kaatuu sen yli (kiven yläpuolella). 9.3 Poika leijailee niityn yllä (niityn yläpuolella). 9.4 Surulliset lapset katsovat alas maassa rikkinäisenä makaavaa leijaansa (lasten alapuolella). 10. Leikitään piilosta (alapuolella, takana) Tytöt leikkivät piilosta. Sängyn alla piilossa oleva tyttö huutaa, että etsintä voi alkaa. Vaihtoehto A: Sängyn alla piilossa ollut tyttö vaihtaa piilonsa oven taakse. Vaihtoehto B: Etsijä löytää piilossa olevan tytön. 10.1 Tyttö piileskelee sängyn alla (sängyn alapuolella). 10.2 Tyttö piileskelee verhon takana (verhon takana). 10.3 Tyttö juoksee oven taakse (oven takana). 10.4 Tyttö ryömii sängyn alle (sängyn alapuolella). 11. Krokotiili verhon takana (takana, välissä) Krokotiili vaanii mummoa verhon takana. Narri hyppää krokotiilin ja mummon väliin. Vaihtoehto A: Kaikki kolme istuvat lavalla sovussa. Krokotiili halusi vain leikkiä mummon kanssa. Vaihtoehto B: Narri ja mummo sitovat krokotiilin mummon neulontalangalla ja kantavat krokotiilin pois. 11.1 Krokotiili piileskelee verhon takana (verhon takana). 11.2 Narri hyppää krokotiilin ja mummon väliin (välissä).

11.3 Krokotiili istuu narrin ja mummon välissä (välissä). 11.4 Narri ja mummo kantavat krokotiilin verhon taakse (verhon takana). 12. Kissa puussa (päällä, vieressä) Kaksi poikaa huomaavat kissan puussa. Kissa ei uskalla tulla alas. Toinen pojista soittaa puhelimella apua. Vaihtoehto A. Palokunta pelastaa kissan. Vaihtoehto B: Paikalle tulee lapsi, jolla on mukanaan kissanruokaa, jolla pojat houkuttelevat kissan puusta. 12.1 Kissa istuu oksalla (oksan päällä). 12.2 Pojat seisovat puun vieressä (vieressä). 12.3 Palomies seisoo korissa (sisällä). 12.4 Kissa hyppää poikien viereen (vieressä). 13. Pelleilyä sirkuksessa (sisällä, edessä) Ballerina tanssii sirkusareenalla. Kömpelö pelle yrittää matkia ballerinaa. Vaihtoehto A: Pelle kaatuu orkesterin patarumpuun. Vaihtoehto B: Pelle kaatuu maahan ja on häpeissään. 13.1 Ballerina tanssii areenalla (areenan sisällä). 13.2 Pelle tanssii orkesterin edessä (orkesterin edessä). 13.3 Pelle kaatuu patarumpua päin, ja istuu sen sisällä (rummun sisällä). 13.4 Pelle pitelee käsiään kasvojensa edessä (kasvojen edessä). 14. Maali! (sisällä, välissä) Lapset pelaavat jalkapalloa ja syöttelevät palloa maalin edessä. Koira istuu maalin vieressä. Kaksi aikuista katsovat heidän peliään. Vaihtoehto A: Pallo lentää aikuisten väliin. Vaihtoehto B: Koira työntää pallon maaliin. 14.1 Maalivahti seisoo maalissa (maalin sisällä). 14.2 Pallo on pelaajien välissä (pelaajien välissä). 14.3 Pallo lentää aikuisten väliin (aikuisten välissä). 14.4 Koira työntää pallon maaliin (maalin sisällä). 15. Hämähäkki laukussa (sisällä, päällä) Poika piilottaa leikkihämähäkin tytön laukkuun päiväkodin eteisessä pelästyttääkseen hänet. Toinen tyttö näkee hänen touhunsa ja ottaa hämähäkin. Vaihtoehto A: Tyttö laittaa hämähäkin pojan pään päälle pelästyttääkseen keppostelijan. Vaihtoehto B: Tyttö ojentaa hämähäkin takaisin pojalle. 15.1 Poika piilottaa hämähäkin laukkuun (laukun sisällä). 15.2 Hämähäkki on tytön kädessä (käden päällä). 15.3 Tyttö pistää hämähäkin pojan pään päälle (pään päällä). 15.4 Poika laittaa hämähäkin taskuunsa (taskun sisällä). 16. Maauimalassa (takana, alapuolella)

Kaksi tyttöä uivat maauimalassa ja pelästyvät hirviötä. Vaihtoehto A: Tytöt pakenevat vesiputouksen taakse. Vaihtoehto B: Tytöt tajuavat, että hirviö olikin heidän ystävänsä, jolla oli levää päässään. 16.1 Tyttö ui toisen tytön takana (tytön takana). 16.2 Hirviö on sillan alla (sillan alapuolella). 16.3 Tytöt pakenevat vesiputouksen taakse (vesiputouksen takana). 16.4 Poika nousee altaasta ja kävelee suihkun alle (suihkun alapuolella). 17. Taikuri (vieressä, edessä) Taikuri on vihainen, koska hänen lohikäärmeensä ei tottele. Tyttö hiipii lavalle ja nappaa taikurin taikasauvan. Vaihtoehto A: Tyttö koskee taikuria taikasauvalla. Taikuri pelästyy ja päästää irti lohikäärmeestään, joka lentää pois. Vaihtoehto B: Taikuri muuttuu hiireksi. 17.1 Lohikäärme istuu taikurin vieressä (taikurin vieressä). 17.2 Tyttö hiipii pöydän viereen (pöydän vieressä). 17.3 Tyttö seisoo taikurin edessä (taikurin edessä). 17.4 Tyttö muuttaa taikurin hiireksi hiiriansan edessä (ansan edessä). 18. Rannalla (edessä, yläpuolella) Kaksi lasta istuu hiekkalinnan edessä, kun aalto tulee ja rikkoo hiekkalinnan. Vaihtoehto A: Lapset ovat surullisia, mutta alkavat koota hiekkalinnaa uudestaan. Vaihtoehto B: Lapset ihastelevat aallon hiekkalinnan valleihin heittämiä rapuja ja nostavat ravut takaisin mereen. 18.1 Lapset istuvat hiekkalinnan edessä (hiekkalinnan edessä) 18.2 Aalto kaatuu hiekkalinnan yli (hiekkalinnan yläpuolella). 18.3 Poika seisoo tuhoutuneen hiekkalinnan edessä (hiekkalinnan edessä). 18.4 Tyttö kurottautuu rapujen ylle (rapujen yläpuolella).