Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Kesä Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Luonnontieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto

Samankaltaiset tiedostot
Vastuuopettaja. Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Lausekielinen ohjelmointi I (5 op) Lausekielinen ohjelmointi I (5 op)

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Luonnontieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto

Vastuuopettaja. Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Lausekielinen ohjelmointi I (5 op) Lausekielinen ohjelmointi I (5 op)

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

Vastuuopettaja. Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Lausekielinen ohjelmointi I (5 op) Lausekielinen ohjelmointi I (5 op)

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

Vastuuopettaja. Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi Syksy Tavoitteet ja keinot. Lausekielinen ohjelmointi (10 op)

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi II Syksy Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet (TIEA2.1) Kevät 2018

Vastuuopettaja. Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet (TIEA2.1) Kevät Olio-ohjelmoinnin perusteet (eli Oope) Laajuus

Vastuuopettaja. Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet Kevät Olio-ohjelmoinnin perusteet (TIEA2.1)

Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet Kevät Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Luonnontieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto

Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet Kevät Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Informaatiotieteiden yksikkö Tampereen yliopisto

Vastuuopettaja. Kurssiesite Olio-ohjelmoinnin perusteet Kevät Olio-ohjelmoinnin perusteet (5 op) Tavoitteena

Tentissä ratkaistaan neljä ohjelmointitehtävää Javalla. Tehdään sähköisesti mikroluokan Windows-koneilla.

Tentissä ratkaistaan neljä ohjelmointitehtävää Javalla. Tehdään sähköisesti mikroluokan Windows-koneilla.

Harjoitus 6 (viikko 42)

Harjoitus 6. Käytä String-luokasta vain charat- ja length-operaatioita.

Tentissä ratkaistaan neljä ohjelmointitehtävää Javalla. Tentti kestää kolme tuntia. Tehdään sähköisesti mikroluokkien Windows-koneilla.

Harjoitus 5 (viikko 41)

Harjoitus 2 (viikko 45)



Harjoitus 5 (viikko 41)

Harjoitus 6 (viikko 42)

Harjoitus 5. Esimerkki ohjelman toiminnasta: Lausekielinen ohjelmointi I Kesä 2018 Avoin yliopisto 1 / 5

Lausekielinen ohjelmointi II Ensimmäinen harjoitustyö

Harjoitus 5 (viikko 48)

TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi

Ohjelmointi II. Erkki Pesonen Luennot ja harjoitukset. Itä-Suomen yliopisto Tietojenkäsittelytieteen laitos 2015

System.out.printf("%d / %d = %.2f%n", ekaluku, tokaluku, osamaara);

Tuloslaskenta (22C00400, 6 op)

Tentissä ratkaistaan neljä ohjelmointitehtävää Javalla. Tentti kestää kolme tuntia.

Tilastollinen päättely II (MAT22003), kevät 2019

Harjoitus 4 (viikko 47)

Harjoitus 3 (viikko 39)

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg Heli Alatalo

Lausekielinen ohjelmointi II Ensimmäinen harjoitustyö

Tilastollinen päättely II (MAT22003), kevät 2018

Tietojenkäsittelytieteet Tutkinto-ohjelman info. Henrik Hedberg (Heli Alatalo)

Linkitetystä listasta perittyä omaa listaa käytetään muun muassa viestiin liittyvien vastausten säilömiseen.

Hakemistojen sisällöt säilötään linkitetyille listalle.

Toinen harjoitustyö. ASCII-grafiikkaa 2017

TT00AA Ohjelmoinnin jatko (TT10S1ECD)

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

Biokemian menetelmät I P (10 op / 8 op / 3,5 op) Juha Kerätär (F210, Kontinkangas,

System.out.printf("%d / %d = %.2f%n", ekaluku, tokaluku, osamaara);

Tuloslaskenta (22C00400, 6 op)

T harjoitustehtävät, syksy 2011

Toinen harjoitustyö. ASCII-grafiikkaa

Tervetuloa! Matematiikka tutuksi

Kurssijärjestelyt. ME-C2300 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Mari Hirvi Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

Sokkelon sisältö säilötään linkitetyille listalle ja tekstitiedostoon. Työ tehdään itsenäisesti yhden hengen ryhmissä. Ideoita voi vaihtaa koodia ei.

Sarjat ja integraalit, kevät 2014

ESPOON AIKUISLUKIO OPINTO-OPAS MATEMAATTIS-LUONNONTIETEET

Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op

Tietokoneverkot. T Tietokoneverkot (4 op) viimeistä kertaa CSE-C2400 Tietokoneverkot (5 op) ensimmäistä kertaa

Harjoitus 1 (viikko 44)

HOPS KTK 2.vsk Teknillinen tiedekunta Vaasan yliopisto Opintoasiat Opiskelu tekn. tdk 1

OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT

Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Jyväskylän yliopistossa

T harjoitustyö, kevät 2012

TUTKINTO-OHJELMAINFO Sivuainemahdollisuudet Kesäopinnot KV-vaihtomahdollisuus

Myös opettajaksi aikova voi suorittaa LuK-tutkinnon, mutta sillä ei saa opettajan kelpoisuutta.

Joustavasti verkossa ERIVERIA.FI

When I flipped. eli käänteistä opetusta massaluennolla. Marko Keskinen Maanpuolustuskorkeakoulu

Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille

Ohjelmoinnin perusteet Y Python

Espoon aikuislukio. Matemaattisluonnontieteellisten. opinto-opas

1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?

METSÄTALOUDEN TEORIAOPINTOJAKSOT, yht. 10 op

Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin

TU-A Itsensä tunteminen ja johtaminen Tervetuloa kurssille!

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot /

YLEISINFO. TIEY4 Tietotekniikkataidot Kevät Juhani Linna

Digitalisoitu harjoitustehtävien ratkaisujen palautus sekä arviointi matematiikan ja tilastotieteen yliopisto-opinnoissa

Kurssin aloitus. AS XML-kuvauskielten perusteet Janne Kalliola

Tervetuloa opiskelemaan DIGITAALI- TEKNIIKKAA! Digitaalitekniikan matematiikka Luku 0 Sivu 1 (9)

MS-C1340 Lineaarialgebra ja differentiaaliyhtälöt

Oppimisprosessissa opiskelijoiden tukena analytiikan opiskelua yhdessä tehden

Kurssijärjestelyt. CS-1180 Verkkojulkaisemisen perusteet (5 op) Hanna Hämäläinen Informaatioverkostot / Mediatekniikan laitos

- Ilmoittaudu OODI:n kautta ainakin luentojen kohdalle, jotta olet mukana opintotoimiston listoilla.

031075P MATEMATIIKAN PERUSKURSSI II 5,0 op

KURSSIN SUORITTAMINEN

LUENTO II O365 JA VERKKO- OPISKELU

ENY-C2003 Vesi- ja ympäristötekniikka KURSSIPALAUTE 2014

CHEM-A1200 Kemiallinen rakenne ja sitoutuminen, syksy 2016

Matemaattisluonnontieteelliset. aineet

Sarjat ja integraalit, kevät 2015

Korkealämpötilakemia

Täytyy ehtiä luennolle. Opiskelijan ajankäytön seuranta 2003 Oulun yliopisto Teknillinen tiedekunta/ Sähkö- ja tietotekniikan osasto Suvi Jutila

T3 Kevät Tietotekniikkataidot OP Pakollinen kurssi lähes kaikissa yksiköissä

Mitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun

Lukujärjestyksen laatiminen, kursseille ilmoittautuminen KTK/KTM-opiskelijat TkK/DI-opiskelijat

A&O:n käyttöohje. 1. Rekisteröityminen ja kurssille ilmoittautuminen. 2. Sisäänkirjautuminen. (Lisää löydät osoitteesta:

Artikkelikansio (2 op), tentitään tiedekunnan tai I oppiaineryhmän tenttipäivänä. Tentaattori Veli-Pekka Lehtola.

Mallilukujärjestys 1. vuosi 2013

YRITYSVASTUU JA -ETIIKKA: KNOWING, DOING, BEING

Pitkä matematiikka, laaja fysiikka ja kemia

Transkriptio:

Kurssiesite Lausekielinen ohjelmointi I Kesä 2018 Jorma Laurikkala Tietojenkäsittelytieteet Luonnontieteiden tiedekunta Tampereen yliopisto

Vastuuopettaja Jorma Laurikkala, yliopistonlehtori. Kurssin materiaali ja taustajärjestelmät Sähköposti: jorma.laurikkala@uta.fi Kurssia koskevien sähköpostien otsikon olisi hyvä alkaa merkkijonolla Laki 1:. Esimerkkiotsikko Laki 1: kysymys luennoista. 2

Opettajat Luennot ja harjoitukset: Kari Kuukka Sähköposti kuukka.kari.j@student.uta.fi Kimmo Ronkainen Sähköposti kimmo.ronkainen@uta.fi Kurssia koskevien sähköpostien otsikon olisi hyvä alkaa merkkijonolla Laki 1:. Esimerkkiotsikko Laki 1: kysymys luennoista. 3

Lausekielinen ohjelmointi I (5 op) Tampereen yliopiston ensimmäinen ohjelmointikurssi sekä tutkinto-ohjelmassa että valinnaisesti opiskeleville. Laajuus on 5 op opintojen aloitusvuodesta riippumatta. Oletetaan, että opiskelija ei ole ohjelmoinut aiemmin. Tavoitteena oppia ohjelmoinnin alkeet. Kurssin suorittaneet osaavat toteuttaa itsenäisesti pienehköjä ja helposti ymmärrettäviä tietokoneohjelmia Java-kielellä. Lausekielinen ohjelmointi II -kurssilla syvennetään opittua ja perehdytään laajempiin ohjelmiin. Olio-ohjelmointiin siirrytään Olio-ohjelmoinnin perusteet -kurssilla. Uusi Practical Programming in Python -kurssi on valinnainen aineopintotasoinen kurssi, jolla opiskelijoiden on jo osattava ohjelmoida. 4

Lausekielinen ohjelmointi I (5 op) Motto: Ohjelmoimaan oppii vain ohjelmoimalla. Ohjelmointia aloittelevien tulisi käyttää kurssin alkupuolella omatoimiseen opiskeluun, erityisesti harjoitusten tekoon, ainakin kuusi tuntia viikossa. Kaverilta kopioimalla oppi ei mene perille. Älä siis plagioi. Kurssin sivut (https://coursepages.uta.fi/tiep1/) ovat tärkein tiedotuskanava seuraa kurssisivuja säännöllisesti. 5

Luennot (6 x 2 x 2 tuntia) Pyritään avaamaan kalvoille tiivistettyjä asioita ja annetaan lisää esimerkkejä. Keskiviikkona klo 14 16 ja torstaina klo 14 16 Vapaaehtoisia, mutta suositellaan lämpimästi ohjelmointia aloitteleville. Luennoille tulemisesta ei saa hyvityspisteitä. Kysymyksiä saa esittää. Akateeminen vartti, molemmat tunnit peräkkäin. Esimerkiksi aloitetaan 14.15 ja lopetetaan 15.45. 6

Luentojen aktivointi Perinteinen luennointi on opetusta, jossa opettaja puhuu ja opiskelijat kuuntelevat. Taloudellinen opetusmuoto sekä turvallista opettajalle ja opiskelijalle. Ei kehitä kovin hyvin ongelmanratkaisun taitoa, jota ohjelmointi pitkälti on. Luentojen lomassa on muutama aktivoiva tehtävä, joiden tarkoitus on herätellä pohtimaan, analysoimaan ja soveltamaan luennoilla opittua. Perinteistä kaavaa rikkomalla oppiminen voi tehostua. 7

Luentojen aktivointi Pääasiallinen työmuoto on porinaryhmä: Salissa lähekkäin istuvien opiskelijoiden ryhmiä (2 5 henkeä), joissa pohditaan aktivoivaa tehtävää. Porinan pelisäännöt: Opettaja kertoo milloin keskustelu alkaa ja milloin keskusteluun varattu aika loppuu. Keskusteluun varattuna aikana puhutaan paljon annetusta aiheesta. Ryhmän on tuotettava keskustelun pohjalta vastaus. Yksinkin voi työskennellä, mikäli ryhmätyöhön osallistuminen on vaikeaa. Kenenkään ei tarvitse esiintyä luennoilla. 8

Viikkoharjoitukset (6 kappaletta) Koostuvat harjoitustehtävistä ja harjoitusryhmistä. Tänä vuonna vain mikroharjoitusryhmiä, jotka tukevat tehtävien ratkaisua. Vastausten purkuun keskittyviä luentosaliharjoituksia ei järjestetä. Harjoituksista on kerättävä vähintään tietty määrä pisteitä. Valtaosa pisteistä tulee harjoitustehtävistä. Tehtävät tehdään pääosin omalla ajalla. Ratkaisun saa ideoita kaverin kanssa, mutta ohjelma on kirjoitettava aina itse. Plagioinnista seuraa rangaistus (lisää työtä). Harjoituksia tulisi ratkoa tasaiseen tahtiin koko kurssin ajan. Älä lopeta, kun minimivaatimus on saavutettu, koska et tutustu tällöin kunnolla kurssin lopun ainekseen, josta kysytään tentissä. 9

Viikkoharjoitukset Harjoitusryhmiin osallistuminen on vapaaehtoista, mutta toisaalta osallistumisesta saa pisteitä. Kunkin viikkoharjoituksen osalta saa korkeintaan yhden pisteen. Osallistumalla voi kerätä korkeintaan kuusi pistettä. Ratkaisupisteiden ja mahdollisten läsnäolopisteiden summan tulee olla vähintään 40 % saatavilla olevien pisteiden kokonaismäärästä. Jos tehtäviä on esimerkiksi 45 kappaletta, niin saatavilla on 45 + 6 = 51 pistettä. Näin 40 %:n raja on 21 pistettä. 10

Viikkoharjoitukset Pyritään julkaisemaan keskiviikkoisin. Ratkaisujen palautus viimeistään keskiviikkona klo 20.00 Kaikkien harjoitusten ratkaisut palautetaan sähköisessä muodossa WETO-järjestelmään, joka tarkistaa tehtäviä automaattisesti. Lue kurssisivuilla julkaistavat ohjeet. Myös opettajat tarkistavat palautuksia WETOssa. Ratkaisua ei voi korjata hylätyn ratkaisun piste nollataan. Tehtävien ei tarvitse olla kurssin alussa täysin oikein ratkaistu, mutta kunnollista yritystä pitää olla havaittavissa. 11

Mikroharjoitukset Torstaina klo 16-18 Harjoitusten ratkaisua pääosin omatoimisesti. Paikalla opettaja, joka neuvoo ongelmakohdissa. Jos tunnet tarvitsevasi apua, mene viipymättä mikroharjoituksiin, ettet tipahda kurssilta! Apua myös ohjelmointivälineiden käyttöön. 12

Tentti Tänä vuonna kokeillaan sähköistä tenttiä. Tentti tehdään valvotusti mikroluokissa. Tentissä ei ole käytettävissä materiaalia. Omia muistiinpanoja, harjoitusvastauksia, tehtävien ratkaisuja, kirjoja, verkkolähteitä jne. ei saa käyttää. Luentorunkoa saa käyttää Harjoitustehtävien ahkera ratkaiseminen on paras keino valmistautua tenttiin. Lisätietoja kurssin viimeisellä luennolla. 13

Suoritus ja arvostelu Kurssin suorittamiseksi täytyy: kerätä harjoituspisteitä vähintään 40 % saatavilla olevien ratkaisuja läsnäolopisteiden summasta, saada tentistä vähintään puolet pisteistä (12 / 24 p) ja antaa palaute kurssin lopuksi. Harjoitusaktiivisuudesta saa hyvityspisteitä seuraavasti: 60 % +1 p, 70 % +2 p ja 80 % +3 p. Hyvityspisteet huomioidaan vasta, kun tenttipisteitä on vähintään puolet. 14

Kirjallisuus Pääasiallinen kirjallinen materiaali on kurssin verkkosivuilla osa kerrallaan julkaistava luentorunko. Aktivoivat tehtävät eivät tule verkkoon. Luennon materiaali pyritään julkaisemaan verkossa viimeistään luentoa edeltävän päivän iltana. Tulostettava itse, jos kalvoista haluaa paperikopion luennoille. Kirjoja suositellaan lähinnä oheislukemistoksi. 15

Miksi suorittaa kurssi? Pakollinen tietojenkäsittelytieteiden tutkinto-ohjelman opiskelijoille. Kuuluu useimpiin tietojenkäsittelytieteiden valinnaisiin opintokokonaisuuksiin. Ohjelmointi on tietojenkäsittelijän perustaito. Ohjelmointitaidoton tietojenkäsittelijä: ei selviä seuraavista kursseista (Laki 2, OoPe, OTeC/C++, TiRa...). ei työllisty kovin hyvin. Ainoa aivan ohjelmoinnin alkeista aloittava Tampereen yliopiston kurssi. 16

Miksi suorittaa kurssi? Tietotekniikan hyödyntäminen (ohjelmoimalla) on yhä yleisempää esimerkiksi matematiikan, tilastotieteen, informaatiotutkimuksen ja biologian aloilla. On hyvä olla jonkinlainen käsitys ohjelmistojen kehittämisestä, jos siihen joutuu osallistumaan. Tietojenkäsittely voi olla työllistymisen kannalta hyödyllinen vapaavalintainen aine. Ohjelmointia opiskellaan nykyisin peruskoulussa. Ohjelmointi voi olla kivaa! 17