Tutkijoiden lukeminen
|
|
- Ari-Matti Sariola
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Tutkijoiden lukeminen Tervetuloa vastaamaan kyselyyn koskien tutkijoiden lukemista! Tutkimuksen tarkoituksena on selvittää erilaisten julkaisujen, kuten artikkeleiden, kirjojen, raporttien ja sosiaalisen median, käyttöä ja lukemista tutkijoiden työssä. Tutkimuksen tulokset auttavat uusien tutkijapalveluiden kehittämisessä ja lisäävät tietoa tutkijoiden työstä sekä lukemisen käytännöistä. Kysely koostuu viidestä osiosta, jotka käsittelevät: taustatietoja, yleisiä lukemiskäytäntöjä, tieteellisen artikkelin lukemista, muiden julkaisutyyppien lukemista ja sosiaalista mediaa. Kyselyn täyttäminen kestää noin minuuttia. Voit tahtoessasi keskeyttää kyselylomakkeen täyttämisen tai jättää osan kysymyksistä vastaamatta. Toivomme kuitenkin, että käyt klikkaamassa lähetä painiketta kyselyn lopussa, jolloin vastauksesi tallentuu. Kyselyyn vastaaminen on täysin anonyymiä ja kyselydata on ainoastaan tutkimusryhmän käytössä. Kyselystä ei julkaista (esim. artikkeleissa, konferenssijulkaisuissa jne.) yksittäisen vastaajan vastauksia. Lopullisesta tutkimusdatasta poistetaan kaikki mahdollinen arkaluonteinen tieto, jonka jälkeen aineisto tallennetaan avoimeen data-arkistoon. Vastaajan on oltava 18-vuotta osallistuakseen kyselyyn. Jos sinulla on mitään kysyttävää liittyen tutkimukseen tai kyselyyn, lisätietoja antavat professori Carol Tenopir Tennesseen yliopistosta tai Sanna Talja Tampereen yliopistosta. Aloittaessasi kyselyn täyttämisen annat luvan kerätä ja analysoida vastauksia. Osa 1: Taustatiedot 1. Mikä seuraavista aloista kuvaa parhaiten tieteenalaa, jolla työskentelet? o Bio ja ympäristötieteet o Luonnontieteet o Lääketieteet o Tietojenkäsittelytieteet o Matematiikka o Tekniikka o Yhteiskuntatieteet o Kauppatieteet o Psykologia o Kasvatustieteet
2 o Humanistiset tieteet o Taiteet/taiteentutkimus o Oikeustieteet o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 2. Mikä on tarkempi tieteenalasi? 3. Työskentelen tällä hetkellä: o Yliopistossa o Ammattikorkeakoulussa o Valtion tutkimuslaitoksessa o Muussa tutkimuslaitoksessa o En missään näistä (ole hyvä ja tarkenna): 4. Mikä on ammattiasemasi? o Johtaja o Professori o Apulaisprofessori o Projektipäällikkö o Post doc tutkija o Tohtorikoulutettava o Tutkimusapulainen o Lehtori o Opettaja o Joku muu, mikä? 5. Mikä on ikäsi? 6. Miten työaikasi jakaantuu seuraaviin tehtäviin? (Yhteissumman tulisi olla 100%. Jos joku tehtävistä ei kuulu työhösi, jätä kohtaan 0.) % Opetus % Tutkimus ja kirjoittaminen % Asiantuntijatyö (maksulliset palvelut / tilaustutkimukset) % Hallinnolliset tehtävät (akateemiset ja yhtyeiskunnalliset palvelutehtävät) % Konsultointi / neuvonta % Muu
3 7. Tutkimukseni painopiste on: o Perus / akateeminen tutkimus o Soveltava / käytännönläheinen tutkimus o Kehitystyö / konstruktiivinen tutkimus o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 8. Kuinka monta julkaisua olet tehnyt kahden viime vuoden aikana? (Jos vastaus on nolla, ole hyvä ja merkitse 0.) Kansallinen vertaisarvioitu lehtiartikkeli Kansainvälinen vertaisarvioitu lehtiartikkeli Kansallinen ei vertaisarvioitu lehtiartikkeli Kansainvälinen ei vertaisarvioitu lehtiartikkeli Artikkeli /luku tieteellisessä kokoomateoksessa Tieteellinen monografia Konferenssiartikkeli Suurelle yleisölle suunnattu julkaisu Ammattiyleisölle suunnattu julkaisu Taiteellinen ja taideteollinen toiminta Opinnäytetyö Patentit ja keksintöilmoitukset Audiovisuaaliset aineistot ja tieto ja viestintätekniset ohjelmat Muu, mikä? 9. Oletko saanut palkintoja tai eritysmainintoja liittyen tutkimukseesi tai työhösi kahden viime vuoden aikana? o Kyllä o En Osa 2: Lukemiskäytännöt 10. Kuinka tärkeinä pidät seuraavien julkaisumuotojen lukemista työssäsi? Asteikko: Välttämätöntä, Hyvin tärkeää, Tärkeää, Jossain määrin tärkeää, Ei lainkaan tärkeää, En osaa sanoa o Tieteelliset lehdet o Tieteelliset artikkelikokoelmat o Tieteelliset monografiat o Konferenssijulkaisut o Tutkimusraportit o Ammattilehdet / ammatilliset verkkojulkaisut/sivustot
4 o Sanomalehdet / uutissivut o Sosiaalinen media (esim. blogit, Facebook, Twitter) o Muut Internet sivustot o Oppikirjat / käsikirjat o Tietokirjallisuus o Kaunokirjallisuus 11. Miltä eri tieteenaloilta luet julkaisuja työssäsi? Asteikko: Usein, Joskus, En koskaan o Bio ja ympäristötiede o Luonnontiede o Lääketiede o Tietojenkäsittelytiede o Matematiikka o Tekniikka o Yhteiskuntatiede o Kauppatiede o Psykologia o Kasvatustiede o Humanistinen tiede o Taide o Oikeustiede o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): Osa 3: Tieteellisten artikkelien lukeminen 12. Arvioi kuinka monta tieteellistä artikkelia olet suunnilleen lukenut viimeisen kuukauden (30 päivää) aikana? Tieteellisillä artikkeleja ovat tieteellisissä lehdissä ilmestyneet artikkelit sekä niiden erilaiset elektroniset, tai tulostetut versiot. Luetuksi määritellään lukeminen, joka on kohdistunut sisällysluettelon, otsikon ja tiivistelmän lisäksi itse artikkelin tekstiin. Jos vastaus on nolla, ole hyvä ja merkitse 0. Viimeisen kuukauden aikana luettujen (myös silmäiltyjen) artikkelien määrä: tieteellistä artikkelia (if 0 move to Q32). Seuraavat kysymykset kohdistuvat VIIMEISEKSI LUKEMAASI tieteelliseen ARTIKKELIIN vaikka olisit lukenut saman artikkelin aiemminkin. Vaikka viimeisin lukukokemuksesi ei olisi sinulle kaikkien tyypillisin, saamme siitä hyödyllistä tietoa lukemisen tutkimuksessa.
5 13. Koska viimeksi lukemasi artikkeli oli julkaistu? o Viimeisen vuoden sisällä o Viimeisen 2 5 vuoden sisällä o Viimeisen 6 10 vuoden sisällä o Viimeisen vuoden sisällä o Yli 15 vuotta sitten 14. Millä kielellä artikkeli oli kirjoitettu? o Suomeksi o Englanniksi o Ruotsiksi o Jokin muu, mikä? : 15. Miten perusteellisesti luit artikkelin? o Luin artikkelin kokonaan perusteellisesti o Luin osia artikkelista perusteellisesti o Luin kiinnittäen huomiota pääkohtiin o Luin ainoastaan tietyt kohdat (esim. johtopäätökset, kuviot) o Silmäilin artikkelin läpi saadakseni ideasta kiinni 16. Olitko lukenut artikkelia aiemmin, ts. oliko tämä uudelleenluenta? o Kyllä o Ei 17. Kuinka kauan (minuutteina) käytit artikkelin lukemiseen? Minuuttia 18. Miten tulit tietoiseksi tästä viimeksi lukemastasi artikkelista? o Löysin sen selaillessani julkaisua tai verkkosivustoa (ilman erityistä päämäärää) (skip to Q19) o Hakiessani tietoa (esim. aiheen tai kirjoittajan nimellä) (skip to Q20) o Artikkeliin oli viitattu toisessa julkaisussa (skip to Q21) o Toinen henkilö (esim. kollega) kertoi artikkelista minulle (skip to Q21) o En tiedä / en muista (skip to Q21) o Muulla tavalla (ole hyvä ja tarkenna): (skip to Q21) 19. Löysin artikkelin selaillessani: (after answering, skip to Q21)
6 o Itse tilaamaani painettua julkaisua o Itse tilaamaani verkkojulkaisua o Kirjaston tilaamaan painettua julkaisua o Kirjaston tilaamaa verkkojulkaisua o Yksikön, laitoksen tms. tilaamaa painettua julkaisua o Yksikön, laitoksen tms. tilaamaa verkkojulkaisua o Verkkosivustoa o Open access lehteä o Akateemista verkkoyhteisöä (esim. ResearchGate, Academia.edu) o Jotenkin muuten (ole hyvä ja tarkenna): 20. Löysin artikkelin hakiessani tietoa: o Internetin hakukoneella (esim. Google or Google Scholar) o Elektronisesta viitetietokannasta (e.g., Academic Search Premier, Web of Science) o Painetusta sisällysluettelosta tai tiivistelmästäelektronisesta lehtikokoelmasta (esim. JSTOR) o Online current awareness service (e.g., Current Contents) o Preprint / e print tietokannasta (e.g., arxiv.org) o Open access lehdistä o Akateemisesta verkkoyhteisöstä (esim. ResearchGate, Academia.edu) o Muu (ole hyvä ja tarkenna): 21. Saatuasi tiedon artikkelista, mitä kautta sait sen käsiisi? o Henkilökohtainen tilaus o Kirjaston tilaus o Yksikön, laitoksen tms. tilaus o Ilmainen verkkolehti o Organisaation tai aihealueen julkaisuarkisto o Kopio käsikirjoituksesta (pre print, post print) o Sain kopion artikkelista kirjoittajalta, kollegalta tms. o Kaukopalvelun kautta o Kirjoittajan verkkosivuilta o Toiselta verkkosivustolta o Akateemisen verkkoyhteisön kautta (esim. ResearchGate, Academia.edu) o Muuten (ole hyvä ja tarkenna): 22. Käyttämäni artikkeli oli? o Painettu
7 o Elektroninen 23. Missä muodossa luit artikkelin? o Painettu artikkeli painetussa lehdessä o Ladattu koneelle ja tulostettu paperille o Aiemmin ladattu / tallennettu ja luettu tietokoneen näytöltä o Verkkoyhteydessä (online) tietokoneen näytöltä (pöytäkone tai kannettava) o Puhelimen, lukulaitteen, tai tabletin näytöltä o Muulla tavalla (ole hyvä ja tarkenna): 24. Missä olit lukiessasi artikkelia? o Työhuoneessa tai laboratoriossa o Kirjastossa o Kotona o Matkustaessa tai työmatkalla o Muualla (ole hyvä ja tarkenna):
8 25. Mitä ensisijaista tarkoitusta varten luit artikkelin? (valitse yksi seuraavista) o Tutkimus o Opetus o Hallinto o Ajantasalla pysyminen o Raporttien, muistioiden, artikkelien jne. kirjoittaminen o Rahoitushakemusten kirjoittaminen o Konsultointi, toisten neuvominen o Esityksen valmistelu (esim. luento, konferenssiesitys) o Itsensä kehittäminen o Faktojen tarkistaminen/varmistaminen o Kiinnostus / huvi / inspiraatio o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 26. Mitä muita tarkoituksia varten luit artikkelin? (valitse kaikki sopivat) Tutkimus Opetus Hallinto Ajantasalla pysyminen Artikkelien, raporttien, ehdotusten kirjoittaminen Rahoitushakemusten kirjoittaminen Konsultointi, toisten neuvominen Esityksen valmistelu (esim. luento, konferenssiesitys) Itsensä kehittäminen Faktojen tarkistaminen/varmistaminen Kiinnostus / huvi / inspiraatio Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 27. Miten tärkeä artikkeli on työsi kannalta? o Välttämätön o Hyvin tärkeä o Tärkeä o Jokseenkin tärkeä o Ei lainkaan tärkeä 28. Millä tavoin artikkelin lukeminen vaikutti työhösi? (valitse kaikki sopivat) Se paransi tulosta Se kavensi / laajensi / muutti fokusta Se herätti uusia ajatuksia / ideoita Se johti yhteistyöhön / yhteiseen tutkimukseen
9 se tuhlasi aikaani Se nopeutti työn valmistumista Se ratkaisi teknisiä ongelmia Se sai minut kyseenalaistamaan työni Se auttoi perustelemaan työtäni tai tekemään kriittisiä kommentteja Se säästi aikaa tai muita resursseja Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 29. Viittasitko artikkeliin tai aiotko viitata siihen artikkelissa tai raportissa? o En o Ehkä o Viittasin o Viittaan tulevaisuudessa 30. Jaoitko artikkelin tai sen herättämät ajatukset sosiaalisessa mediassa? o Kyllä, jaoin artikkelin o Kyllä, jaoin artikkelin herättämät ajatukset o En (If no, skip to 32) o En, mutta teen niin tulevaisuudessa (If no, skip to 32)
10 Osa 4: Muiden julkaisujen lukeminen 31. Kuinka monta julkaisua (muita kuin tieteellinen artikkeli) olet suunnilleen lukenut viimeisen kuukauden (30 päivää) aikana työssäsi? Muihin julkaisuihin lukeutuvat kirjat, konferenssijulkaisut, hallinnolliset dokumentit, raportit, aikakausilehdet, ammattilehdet jne. Kirjan lukeminen voi käsittää myös kirjan osion lukemisen, kuten kappaleen silmäilyn tai lukemisen. Jos vastaus on nolla, ole hyvä ja merkitse 0. Muuta julkaisuja (If 0 skip to Q49) Seuraavat kysymykset kohdistuvat VIIMEISEKSI LUKEMAASI JULKAISUUN. Vaikka viimeisin lukukokemuksesi ei olisi sinulle kaikkein tyypillisin, saamme siitä hyödyllistä tietoa lukemisen tutkimuksessa. 32. Minkä tyyppisen julkaisun luit viimeksi? o Tieteellinen monografia o Tieteellinen kirja artikkeli o Konferenssijulkaisu o Hallinnollinen julkaisu, raportti tai tekninen raportti o Sanomalehti / uutissivu o Aikakausilehti / ammattilehti o Tietokirja o Kaunokirja o Blogi o Sosiaalisen media sisältö (esim. Facebook, Twitter, jne.) o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 33. Arvioi kuinka paljon aikaa (minuutteina) käytit tämän julkaisun lukemiseen (viime kuukauden aikana)? minuuttia 34. Koska viimeksi lukemasi julkaisu oli julkaistu? o Viimeisen vuoden kuluessa o Viimeisen 2 5 vuoden kuluessa o Viimeisen 6 10 vuoden kuluessa o Viimeisen vuoden kuluessa o Yli 15 vuotta sitten
11 35. Miten perusteellisesti luit julkaisun? o Luin koko julkaisun perusteellisesti o Luin osia julkaisusta perusteellisesti o Kiinnitin huomiota pääkohtiin o Luin ainoastaan tietyt kohdat (esim. kuviot, johtopäätökset) o Silmäilin julkaisun läpi saadakseni ideasta kiinni 36. Millä kielellä artikkeli oli kirjoitettu? o Suomeksi o Englanniksi o Ruotsiksi o Jokin muu, mikä? :
12 37. Miten sait tietoosi viimeksi lukemasi julkaisun? o Löysin sen selaillessani julkaisua tai verkkosivustoa (ilman julkaisun nimenomaista hakemista) o Löysin se hakiessani tietoa (esim. aiheen tai kirjoittajan perusteella) o Julkaisuun oli viitattu toisessa julkaisussa o Toinen henkilö (esim. kollega) kertoi julkaisusta minulle o En tiedä / en muista o Muulla tavalla (ole hyvä ja tarkenna): 38. Löydettyäsi julkaisun, mitä kautta sait sen käsiisi? o Ostin sen itselleni o Kirjaston tai arkiston kokoelmista o Yksikön, laitoksen tms. tilauksen kautta o Organisaation tai tieteenalan julkaisuarkistosta o Kaukopalvelun kautta o Kollega, kirjoittaja tai joku muu välitti julkaisun minulle o Sain ilmaisen tai ennakkokappaleen kustantajalta o Kirjoittajan verkkosivustolta o Muualta (ole hyvä ja tarkenna): 39. Missä muodossa luit julkaisun? o Painettuna (esim. kirja, sanomalehti jne.) o Ladattu ja tulostettu paperille o Aiemmin ladattu / tallennettu ja luettu tietokoneen näytöltä o Verkkoyhteydessä (online) tietokoneen näytöltä o Puhelimen, lukulaitteen tai tabletin näytöltä o Muuten (ole hyvä ja tarkenna): 40. Olitko aiemmin lukenut julkaisua (oliko tämä uudelleenluenta)? o Kyllä o En 41. Missä olit lukiessasi julkaisua? o Työhuoneessa tai laboratoriossa o Kirjastossa o Kotona o Matkustaessa tai työmatkalla o Muualla (ole hyvä ja tarkenna): 42. Mitä ensisijaista tarkoitusta varten luit julkaisua? (valitse yksi seuraavista)
13 o Tutkimus o Opetus o Hallinto o Ajantasalla pysyminen o Artikkelien, raporttien, ehdotusten kirjoittaminen o Rahoitushakemusten kirjoittaminen o Konsultointi, toisten neuvominen o Esityksen valmistelu (esim. luento, konferenssiesitys) o Itsensä kehittäminen o Faktojen tarkistaminen/varmistaminen o Kiinnostus / huvi / inspiraatio o Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 43. Mitä muita tarkoituksia varten luit artikkelin? (valitse kaikki sopivat) Tutkimus Opetus Hallinto Ajantasalla pysyminen Artikkelien, raporttien, ehdotusten kirjoittaminen Rahoitushakemusten kirjoittaminen Konsultointi, toisten neuvominen Esityksen valmistelu (esim. luento, konferenssiesitys) Itsensä kehittäminen Faktojen tarkistaminen/varmistaminen Kiinnostus / huvi / inspiraatio Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 44. Miten tärkeää julkaisun sisältämä tieto on työsi kannalta? o Välttämätöntä o Hyvin tärkeää o Tärkeää o Jokseenkin tärkeää o Ei lainkaan tärkeää 45. Millä tavoin julkaisun lukeminen vaikutti työhösi? (valitse kaikki sopivat) Paransi tulosta Kavensi / laajensi / muutti fokusta Herätti uusia ajatuksia / ideoita Johti yhteistyöhön / yhteiseen tutkimukseen Tuhlasi aikaani
14 Nopeutti työn valmistumista Ratkaisi teknisiä ongelmia Sai minut kyseenalaistamaan työni Auttoi perustelemaan työni tai tekemään kriittisiä kommentteja Säästi aikaa ja muita resursseja Joku muu (ole hyvä ja tarkenna): 46. Viittasitko julkaisuun tai aiotko viitata siihen tulevassa julkaisussasi (esim. artikkelissa, raportissa jne.)? o En o Ehkä o Viittasin o Viittaan tulevaisuudessa 47. Jaoitko julkaisun tai sen herättämät ajatukset sosiaalisessa mediassa? o Kyllä, jaoin julkaisun o Kyllä, jaoin julkaisun herättämät ajatukset o En o En, mutta teen niin tulevaisuudessa Osa 5: Sosiaalinen media Kysely loppuu pian! 48. Miten tärkeiksi seuraavat sosiaalisen median palvelut / välineet työllesi (esim. tutkimus, opetus jne.)? Scale: välttämätön, hyvin tärkeä, tärkeä, jokseenkin tärkeä, ei lainkaan tärkeä o Sähköpostilistat o Blogit (esim. Wordpress, Blogster) o Mikroblogit (esim. Twitter, Tumblr) o Organisaationaaliset julkaisuarkistot (institutional repository) o Pilvipalvelut (esim. Dropbox, Google Drive) o Viitteidenhallintaohjelmat (esim. Mendeley, Zotero) o Akateemiset verkkoyhteisöt (esim. ResearchGate, Academia.edu) o Yleiset verkkoyhteisöt (esim. Facebook, Goodreads) o Dokumenttien ja tiedostojen jakaminen (esim. Google Docs, Sharepoint) o Lukijakommentit artikkeleissa o Kuvien jakaminen (esim. Instagram, Flickr) o Äänitallenteiden jakaminen (esim. podcastit) o Videoiden jakaminen (esim. YouTube, Vimeo)
15 49. Miten tärkeinä pidät seuraavien elektronisten julkaisujen ominaisuuksia työllesi (esim. tutkimus, opetus jne.)? Scale: välttämätön, hyvin tärkeä, tärkeä, jokseenkin tärkeä, ei lainkaan tärkeä o Yhteensopivuus ja luettavuus älypuhelimella mobiililaitteella o Yhteensopivuus ja luettavuus tablet laitteella o Mahdollisuus jakaa julkaisu tai sisältöjä kollegoiden kanssa o Laajennettu navigointimahdollisuus (mahdollisuus hyppiä alaviitteiden,, taulukoiden, kuvioiden ja päätekstin välillä) o Muistiinpanojen tekemisen ja tekstin korostuksen mahdollisuus o Globaali kielituki (mukaanlukien vertikaalinen kirjoittaminen sekä mahdollisuus kirjoittaa vasemmalta oikealle jne.) o Videoiden upotusmahdollisuus o Ännitallenteiden upotusmahdollisuus o Muu 50. Mitä muita ominaisuuksia ja mahdollisuuksia haluaisit nähdä tulevaisuudessa elektronisissa tieteellisissä artikkeleissa? 51. Miten tieteellisen kirjallisuuden lukeminen tai luetun jakaminen on osaltasi muuttunut viime vuosien aikana ja miten uskot sen muuttuvan seuraavien parin vuoden aikana? Olet päässyt kyselyn loppuun. Arvostamme osallistumistasi. Kiitos!
Kansallisen elektronisen kirjaston käyttäjäkysely ammattikorkeakouluille 2007
Kansallisen elektronisen kirjaston käyttäjäkysely ammattikorkeakouluille 2007 Tutkimuksen tarkoitus Tällä kyselyllä kartoitetaan elektronisten aineistojen käyttöä ammattikorkeakouluissa. Kyselyn tuloksia
Kuinka tutkijat hakevat tietoa Aaltoyliopiston
Kuinka tutkijat hakevat tietoa Aaltoyliopiston kauppakorkeakoulussa Taloustieteellisten aineistojen sisällönkuvailupäivä Toukokuu 2012 Juha Holopainen email: juha.holopainen@aalto.fi FinELib toteutti syys-lokakuussa
Erikoiskirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013
Erikoiskirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa
Terveystieteiden. kokoelmat ja palvelut
Terveystieteiden osastokirjasto Tertion tilat, kokoelmat ja palvelut 18.8.20118 Terveystieteiden osastokirjasto Tertio Lääkärinkatu 1 Arvo-rakennusrakennus Avoinna: ma-to 9-17 pe 9-16 Oppimiskeskus: 24/7
ASIAKASNÄKÖKULMA JULKAISUTOIMINNAN MURROKSEEN
1 ASIAKASNÄKÖKULMA JULKAISUTOIMINNAN MURROKSEEN Mari Katvala Oulun yliopiston kirjasto Oulun yliopiston kirjasto/ Mari Katvala 2 TOIMEKSIANTO Kuinka löytää aineiston, kun julkaiseminen hajaantuu aitoon
Julkaisujen, aktiviteettien ja uutisten tietojen tallennus LaCRISjärjestelmään
Julkaisujen, aktiviteettien ja uutisten tietojen tallennus LaCRISjärjestelmään Liisa Hallikainen 15.12.2015 Tallennus aloitetaan oikealla ylhäällä olevalla Lisää uusi nappulalla Julkaisut tuodaan muista
Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Blogit kunniaan 2008 -kysely Yhteenvetoraportti N=1049 Julkaistu: 28.4.2008 Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Kuinka usein luet blogeja? 1. En koskaan 57 5,43% 2. Harvemmin kuin kerran viikossa 135 12,87%
SELVITYS PRO GRADUJEN KÄYTÖSTÄ TAIDEKIRJASTOSSA
SELVITYS PRO GRADUJEN KÄYTÖSTÄ TAIDEKIRJASTOSSA Tapani Takalo Lapin korkeakoulukirjasto, yliopisto, taide 17.11.2011 1. Johdanto Lapin yliopiston taidekirjastossa on selvitetty taidekirjaston kokoelmiin
Mendeley-esittely. Turun yliopiston kirjasto Syksy 2016
Mendeley-esittely Turun yliopiston kirjasto Syksy 2016 Mikä Mendeley on? Ilmainen viitteidenhallintaohjelma (laajemmat säilytystilat maksavat erikseen) Ohjelma akateemiseen verkostoitumiseen Dokumenttien
Web of Science, Scopus ja Tutka. Matti Rajahonka
Web of Science, Scopus ja Tutka Matti Rajahonka 15.5.2014 Julkaisutietoja Tutkaan Voiko julkaisutietoja poimia jostain? Ei kannata tehdä kaksinkertaista työtä. Suomalaisten tieteellisten lehtien artikkelit:
Rinnakkaistallennuksen arkea, haasteita ja mahdollisuuksia
Rinnakkaistallennuksen arkea, haasteita ja mahdollisuuksia Kimmo Koskinen Helsingin yliopiston kirjasto Verkkopalvelut LYNET-seminaari 5.6.2013 10.6.2013 1 Esityksen teemoja Open Acces julkaisemisen perusteita
KESKITETTY JULKAISUTIETOJEN TALLENTAMINEN
KESKITETTY JULKAISUTIETOJEN TALLENTAMINEN Artikkelit Konferenssijulkaisut Kirjat 15.5.2014 Marja Leena Harjuniemi Informaatikko / JYK Kirjasto TUTKA 1.4.2013 Huhtikuusta 2014 alkaen kirjasto syöttää julkaisutiedot
Julkaisukäytännöt eri tieteenaloilla Hanna-Mari Puuska & Marita Miettinen (Opm julkaisuja 2008:33)
Julkaisukäytännöt eri tieteenaloilla Hanna-Mari Puuska & Marita Miettinen (Opm julkaisuja 2008:33) Opm sektoritutkimustapaaminen 04.12.2008 Erkki Kaukonen, TaSTI Tutkimusteemat Tieteenalan julkaisuprofiilin
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780 Sisältö: Porin tiedekirjaston kotisivu Porin tiedekirjaston aineiston haku Tutcattietokannasta (ja
Vastausten määrä: 68 Tulostettu :23:50
Vastausten määrä: 68 Tulostettu 7.5.2010 14:23:50 Poiminta 1.1 Minkä erikoiskirjaston / tutkimuslaitoksen palveluja arvioit (valitse yksi vaihtoehto) = 12 (Museoviraston kirjasto) 1.1 Minkä erikoiskirjaston
KYSELYLOMAKE: FSD2870 ELEKTRONISTEN AINEISTOJEN KÄYTTÄJÄKYSELY 2007: TUT- KIMUSLAITOSTEN KIRJASTOT
KYSELYLOMAKE: FSD2870 ELEKTRONISTEN AINEISTOJEN KÄYTTÄJÄKYSELY 2007: TUT- KIMUSLAITOSTEN KIRJASTOT QUESTIONNAIRE: FSD2870 USE OF ELECTRONIC LIBRARY RESOURCES 2007: FINNISH RESEARCH INSTITUTES Tämä kyselylomake
Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa ja kehittämisessä.
Asiakaskysely kirjastopalveluista Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa ja kehittämisessä.
5. Kuinka kauan pystyisit olemaan ilman sähköisiä mediavälineitä? (Ei tarkoita puhelimella soittamista.)
1. Luokka-aste 3 66 22.8% 4 92 31.8% 5 103 35.6% 6 23 8 % 7 2 0.7% 8 2 0.7% 9 1 0.3% 2. Sukupuoli Tyttö 159 55 % Poika 130 45 % 3. Mitä sähköisiä mediavälineitä käytät päivittäin koulussa? ATK-luokan/kirjaston
1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa Vaihtoehto Lukumäärä Prosentti 3 2 0.7% 4 0 0 % 5 0 0 % 6 42 14 % 7 91 30.4% 8 78 26.1% 9 86 28.
1. Luokka-aste Kysymykseen on vastattu 299 kertaa 3 2 0.7% 4 0 0 % 5 0 0 % 6 42 14 % 7 91 30.4% 8 78 26.1% 9 86 28.8% 2. Sukupuoli Tyttö 179 59.9% Poika 120 40.1% 3. Mitä sähköisiä mediavälineitä käytät
Julkaisufoorumin ohjausryhmä 17.11.2014 LIITE 1. Unifi lähetti 4.9.2015 yliopistojen tutkimuksesta vastaaville rehtoreille seuraavan viestin:
KYSELY YLIOPISTOILLE JULKAISUFOORUMI-LUOKITUKSEN KÄYTÖSTÄ Unifi lähetti 4.9.2015 yliopistojen tutkimuksesta vastaaville rehtoreille seuraavan viestin: Hyvät tutkimuksesta vastaavat rehtorit, Tieteellisten
OPETUSMINISTERIÖ. KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset. KOTA-AMKOTA seminaari Helsingin yliopisto
KOTA-AMKOTA julkaisutiedonkeruussa käytettävät luokitukset KOTA-AMKOTA seminaari 13.-14.11.2008 Helsingin yliopisto Erikoistutkija Olli Poropudas OPETUSMINISTERIÖ OPETUSMINISTERIÖ Koulutus- ja tiedepolitiikan
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot
Porin tiedekirjasto ja TTY:n verkkoaineistot www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi 040 826 2780 Sisältö: Porin tiedekirjaston kotisivu Porin tiedekirjaston aineiston haku Tutcattietokannasta (ja
Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013
Yleisten kirjastojen kansallinen käyttäjäkysely 2013 Hyvä asiakkaamme! Pyydämme sinua vastaamaan kirjastopalveluita koskevaan asiakaskyselyyn. Kyselyn tuloksia käytetään kirjastopalveluiden arvioinnissa
Yliopistojen kysely 2010
Yliopistojen kysely 2010 1 Taustatiedot 1.1 Arvioin seuraavan kirjaston palveluja (valitse yksi vaihtoehto) -> valmis valikko kirjastoista / organisaatioista 1.2 Kirjaston toimipiste, jonka palveluja arvioin
Johdatus julkaisufoorumin toimintaan
Johdatus julkaisufoorumin toimintaan Suunnittelija Janne Pölönen (TSV) Metodifestivaali 2015 19.8.2015 Tampereen yliopisto Esityksen sisältö 1. Julkaisufoorumi-luokitus 2. Luokituksen käyttö rahoitusmallissa
Jälkidigitaalinen tiede tieteellisen tiedon saatavuuden muutos
Jälkidigitaalinen tiede tieteellisen tiedon saatavuuden muutos STKS, Helsinki 20.5.2015 Jarmo Saarti Sisältö Tieteellinen julkaiseminen Jakelemisen muutos Käyttäjän kohtaaminen uudessa ympäristössä Saarti
Kansallisen elektronisen kirjaston. käyttäjäkysely ammattikorkeakouluille
Kansallisen elektronisen kirjaston käyttäjäkysely ammattikorkeakouluille 2007 1. Taustatietoja 1.0 Ammattikorkeakoulu (Mitä ammattikorkeakoulua edustat) 1.1 Sukupuoli 1.2 Ikä 1.3 Opiskelija- tai työntekijäryhmä
JULKAISUILTAPÄIVÄ II ( ) Amanuenssi Heli Niskanen Humanistinen tiedekunta, palvelukeskus
JULKAISUILTAPÄIVÄ II (8.12.2016) Amanuenssi Heli Niskanen Humanistinen tiedekunta, palvelukeskus Tutkasta tulee Converis Nykyinen tutkimustietojärjestelmä TUTKA korvataan uudella järjestelmällä (Converis),
Finna on hakupalvelujen kokonaisuus, johon kuuluu tällä hetkellä seuraavantyyppisiä sivustoja:
Kerro mielipiteesi hakupalvelusta! Keräämme Finnasta palautetta lyhyellä kyselyllä. Täyttäminen vie n. 5-10 minuuttia. Samalla voit osallistua Samsung Galaxy Tab 4 7.0 -tabletin arvontaan. Finna on hakupalvelujen
KYSELYLOMAKE: FSD2868 ELEKTRONISTEN AINEISTOJEN KÄYTTÄJÄKYSELY 2007: YLI- OPISTOKIRJASTOT
KYSELYLOMAKE: FSD2868 ELEKTRONISTEN AINEISTOJEN KÄYTTÄJÄKYSELY 2007: YLI- OPISTOKIRJASTOT QUESTIONNAIRE: FSD2868 USE OF ELECTRONIC LIBRARY RESOURCES 2007: FINNISH UNIVERSITIES Tämä kyselylomake on osa
Arkkitehtiuutiset - lukijatutkimus Suomen Arkkitehtiliitto SAFA
Arkkitehtiuutiset - lukijatutkimus 2015 Suomen Arkkitehtiliitto SAFA Tutkimuksen toteutus Arkkitehtiuutiset lukijatutkimus 2015 Tiedonkeruun ajankohta: 29.9-16.10.2015 Kohderyhmä & vastaajarekisteri: Arkkitehtiuutiset
Käsitteitä ja määritelmiä
Käsitteitä ja määritelmiä Sanomalehti on 1-7 kertaa viikossa ilmestyvä, maksullinen ja painettu julkaisu, joka sisältää uutisia, artikkeleita, kirjeitä, kommentteja, mielipiteitä ja mainoksia. Lisäksi
Rahoittajat ja tiedon julkisuus. Pirjo Hiidenmaa Suomen Akatemia 3.5.2010
Rahoittajat ja tiedon julkisuus Pirjo Hiidenmaa Suomen Akatemia 3.5.2010 Periaate Julkisella rahalla tehty tutkimus on julkista. Berliinin julkilausuma 2003. ESF + EUROHORCS: Tiekartta 2008 Julkisuus koskee
MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla
MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa ja vapaa-ajalla MAAILMA MUUTTUU MITÄ TEKEE KOULU? Äidinkielen ja vieraiden kielten tekstikäytänteet koulussa
Tieto tutkijan työpöydälle! Kysely elektronisten julkaisujen käyttäjälle
Tieto tutkijan työpöydälle! Kysely elektronisten julkaisujen käyttäjälle Arvoisa vastaaja! Tieto tutkijan työpöydälle -kyselyn toteuttaa FinELib-konsortio, joka koostuu suomalaisista yliopistoista, ammattikorkeakouluista,
Rinnakkaistallentaminen tekee hyvää kaikille! Pekka Olsbo Jyväskylän yliopiston kirjasto
Rinnakkaistallentaminen tekee hyvää kaikille! Pekka Olsbo Jyväskylän yliopiston kirjasto Taustaa rinnakkaistallentamiselle Avoin julkaiseminen (Open publishing, Open Access) Avoimella julkaisemisella tarkoitetaan
Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi
Paneelin 20 näkökulma Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi Tutkijakollegium/ Sami Pihlström/ JUFO-seminaari 3.2.2015 1 Taustaa Paneeli 20: Filosofia
Rinnakkaistallentaminen ja Tampereen yliopiston julkaisuarkisto. Kati Mäki
Rinnakkaistallentaminen ja Tampereen yliopiston julkaisuarkisto Kati Mäki 15.5.2012 Rinnakkaistallentaminen (self-archiving, parallel publishing) Yksi tapa toteuttaa tiedon avointa saatavuutta Toisaalla
Jarmo Saarti Kirjastojuridiikan ajankohtaispäivä Kirjastot ja datamining, tutkijan ja kirjaston näkökulmat
Jarmo Saarti Kirjastojuridiikan ajankohtaispäivä 4.11.2014 Kirjastot ja datamining, tutkijan ja kirjaston näkökulmat Sisältö Data-yhteiskunnasta tietoyhteiskunnan kautta tietämysyhteiskunnaksi Datanlouhinta
Tieteenaloittaiset tilastot: Yhteiskuntatieteet
Tieteen tila 212 Tieteenaloittaiset tilastot: Yhteiskuntatieteet Tässä dokumentissa tarkastellaan yhteiskuntatieteistä kansantaloustiedettä, liiketaloustiedettä, kasvatustieteitä, media- ja viestintätieteitä,
Verkkoviestintäkartoitus
Verkkoviestintäkartoitus 9.2.2015 Minna Helynen minna.helynen@tampere.fi http://www.tyollisyysportti.fi/seutunuotta https://www.facebook.com/seutunuotta @seutunuotta http://takuullatekemista.blogspot.fi/
Tieteenaloittaiset tilastot: Tekniikka
Tieteen tila 212 Tieteenaloittaiset tilastot: Tekniikka Tässä dokumentissa tarkastellaan tekniikan aloista arkkitehtuuria; kone- ja valmistustekniikkaa; rakennusja yhdyskuntatekniikkaa; sähkötekniikkaa,
DIGILEHTI KUULUU KAIKILLE!
DIGILEHTI KUULUU KAIKILLE! Sisällysluettelo Mikä on digilehti?... 4 Mitä tarvitset?... 6 Miten luot käyttäjätunnuksen?.. 8 Miten käytät digilehteä?... 10 Digilehden ominaisuudet eri laitteissa... 12 Toiminnot
Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi?
Kansalliskielistrategia-hanke Valtioneuvoston kanslia Projektisihteeri Karin Hautamäki VNK009:00/2011 Yhteenveto Kansalliskielistrategia-hankkeen kyselystä: Kuinka käytät kansalliskieliäsi? Kansalliskielistrategia-hanke
Oulun yliopisto. Julkaisutietojen tallentaminen Oulun yliopisto tutkii - tietokantaan
Oulun yliopisto Julkaisutietojen tallentaminen Oulun yliopisto tutkii - tietokantaan 11.04.2014 Ketkä tallentavat julkaisunsa? Oulun yliopisto tutkii -tietokantaan tallennetaan tiedot kaikista Oulun yliopiston
Theseus avoimen julkaisutoiminnan edistämisen välineenä ammattikorkeakouluissa
Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä 4.0 Kansainvälinen -käyttöluvalla. Tarkastele käyttölupaa osoitteessa http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Theseus avoimen julkaisutoiminnan edistämisen
Kansallisen elektronisen kirjaston käyttäjäkysely yleisten kirjastojen asiakkaille 2007
Kansallisen elektronisen kirjaston käyttäjäkysely yleisten kirjastojen asiakkaille 2007 Tutkimuksen tarkoitus Tällä kyselyllä kartoitetaan elektronisten aineistojen käyttöä yleisissä kirjastoissa. Kyselyn
Kirjastoinfo TuKKK Pori Porin tiedekirjasto
www.tut.fi/kirjasto/pori kirjasto-pori@tut.fi facebook.com/porintiedekirjasto 040 826 2780 Kirjastoinfo TuKKK Pori Porin tiedekirjasto Kalvot myös netissä: Porin tiedekirjasto > Koulutus Porin tiedekirjaston
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2013) E-kirjat, e-hakuteokset, tieteellinen tieto vapaassa verkossa www:n tieteelliset hakukoneet (esim. Google Scholar) Open access -julkaisut
Julkaisufoorumi-hankkeen toteutus ja merkitys Tampereen yliopiston näkökulmasta
Julkaisufoorumi-hankkeen toteutus ja merkitys Tampereen yliopiston näkökulmasta Tutkimus, julkaiseminen ja väitöskirja Tampereen yliopistossa Tampereen yliopisto 15.5.2012 Otto Auranen tutkija, Tampereen
DIGILEHTI KUULUU KAIKILLE!
DIGILEHTI KUULUU KAIKILLE! Sisällysluettelo Mikä on digilehti?... 4 Mitä tarvitset?... 6 Miten luot käyttäjätunnuksen?... 8 Miten käytät digilehteä?... 10 Digilehden ominaisuudet eri laitteissa... 12 Toiminnot
OPEN ACCESS JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO AVOIN TIETEENTEKIJÄ
OPEN ACCESS JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO AVOIN TIETEENTEKIJÄ OPEN ACCESS eli tieteen avoin saatavuus on tiedemaailman ajankohtainen tavoite. Tutkimus halutaan saada näkyville ja hyödyksi niin laajasti kuin mahdollista.
Helsingin yliopiston rinnakkaistallennuskäytäntö
Helsingin yliopiston rinnakkaistallennuskäytäntö Kimmo Koskinen Helsingin yliopiston kirjasto Verkkopalvelut 6.6.2013 7.6.2013 1 Rinnakkaisjulkaiseminen tutkimusten valossa Lähde: Bo-Christer Björk ym.:
SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA
SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA Tervetuloa vastaamaan kyselyyni, jossa selvitän hevostalousoppilaitosten opetushenkilöstön kiinnostusta sosiaalisen median
Tiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa. Ajankohtaista julkaisemisessa 6.3.2015 Mandi Vermilä
Tiedekirjojen markkinointi sosiaalisessa mediassa Ajankohtaista julkaisemisessa 6.3.2015 Mitä sosiaaliset mediat ovat? Miksi sosiaalisia medioita käytetään markkinointikanavina? Koska sosiaalisen median
Julkaisufoorumi ja Open Access. Pekka Olsbo Julkaisukoordinaattori Jyväskylän yliopiston kirjasto
Julkaisufoorumi ja Open Access Pekka Olsbo Julkaisukoordinaattori Jyväskylän yliopiston kirjasto Esityksen rakenne Julkaisufoorumi-hankkeesta Open Access käsitteenä Julkaisufoorumin lehdet ja Open Access
Rinnakkaisjulkaiseminen Tampereen yliopistossa
Rinnakkaisjulkaiseminen Tampereen yliopistossa käytännöt Kustannuspäällikkö Outi Sisättö Tampereen yliopisto Julkaisukeskus Kuvat Tampereen yliopiston LINNAsta Erja Kymäläinen, Marianne Partanen Rehtorin
Aromi- lehti. Lukijatutkimus 2017
Aromi- lehti Lukijatutkimus 2017 Taustatietoja tutkimuksesta Tutkimuksen tavoitteet ja kohderyhmä Tutkimuksen tavoitteena on selvittää Aromi- lehden lukemista ja lukijoiden suhdetta lehteen sekä kerätä
Julkaisufoorumi tieteellisten lehtien ja kirjakustantajien tasoluokitus tutkimuksen arviointimenetelmänä
Julkaisufoorumi tieteellisten lehtien ja kirjakustantajien tasoluokitus tutkimuksen arviointimenetelmänä Koordinaattori Otto Auranen, TSV Tutkijat, kirjastot ja tutkimuksen arviointi seminaari Helsinki
Tietoa maantieteen julkaisuista
Tietoa maantieteen julkaisuista Tietoa maantieteen julkaisuista, erityisesti lehdistä, löytyy lehti- ja kustantajatietoihin erikoistuneista tietokannoista sekä kustantajien ja tieteellisten seurojen www-sivuilta.
Aineistojen hyöty-kustannus-suhde : Kokoelmapolitiikan priorisoinnit
Aineistojen hyöty-kustannus-suhde : Kokoelmapolitiikan priorisoinnit Tietoaineistoseminaari 15.10.2010 Hannele Nurminen 10/18/2010 Kirjastosta on hyötyä Ilman kirjastoa ei ole yliopistoa Kirjasto on yliopiston
YLEISESITTELY: MITÄ ON AVOIN TIEDE? Ilkka Niiniluoto Helsingin yliopisto OKM:n seminaari
YLEISESITTELY: MITÄ ON AVOIN TIEDE? Ilkka Niiniluoto Helsingin yliopisto OKM:n seminaari 2.12.2013 TIETEELLINEN TIETO tiedeyhteisön synty 1660-luvulla tieteellinen tieto on julkista tieteen itseäänkorjaavuus
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet,
Seuraavat kysymykset koskevat erilaisia tekijöitä, jotka liittyvät digitaaliseen mediaan ja digitaalisiin laitteisiin kuten pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tablettitietokoneet,
Kuntapäättäjät ja media 2016
Kuntapäättäjät ja media Kantahämäläiset kuntapäättäjät ovat kriittisempiä paikalliseen ja maakunnalliseen mediaan kuin kollegansa muualla maassa, ja ovat hieman laiskempia somettajia Kantahämäläiset kuntapäättäjät
Avoin tiede ja tutkimus TURUN YLIOPISTON JULKAISUPOLITIIKKA
Avoin tiede ja tutkimus TURUN YLIOPISTON JULKAISUPOLITIIKKA 2016 JOHDANTO Hyväksytty Turun yliopiston rehtorin päätöksellä 28.8.2016 Tieteeseen kuuluu olennaisesti avoimuus. Avoin julkaiseminen lisää tieteen
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta
Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta Suunnittelija Janne Pölönen (TSV) Ajankohtaista julkaisemisessa 23.3.2017 ESITYS 1. Julkaisufoorumi ja tasoluokat 2. Suomenkieliset
Kadettikunnan viestintätutkimus 2015
Kadettikunnan viestintätutkimus 2015 Heidi Honkamaa Risto Sinkko Kadettikunnan syyskokous 24.10.2015 Toteutus Webropol-kysely toteutettiin aikavälillä 17.09-30.09.2015 Kysely lähetettiin kaikille sähköpostiosoitteen
Yliopistojen valtakunnalliset tasaarvopäivät
Yliopistojen valtakunnalliset tasaarvopäivät 17.-18.4.2012 Uudistunut yliopisto tasa-arvo ja yhdenvertaisuus arjessa Rehtori Perttu Vartiainen Tervetuloa Itä-Suomen yliopistoon! Itä-Suomen yliopisto on
Kaikki alkaa TUTKAsta. Artikkelin matka avoimeksi. Marja-Leena Harjuniemi
Kaikki alkaa TUTKAsta Ja päätyy JYXiin Artikkelin matka avoimeksi Marja-Leena Harjuniemi 14.4.2011 Työnkulku Inbox TUTKA JYX Kustantajaluvan tarkistaminen (S/R) Kustantajan edellyttämien tietojen lisääminen
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2014)
TIEDONHANKINNAN PERUSTEET (1 op) harjoitus 3 (TaY Pori syksy 2014) E-kirjat, e-hakuteokset, tieteellinen tieto vapaassa verkossa www:n tieteelliset hakukoneet, esim. Google Scholar Open access -julkaisut
Avoimen tieteen palvelujen kehittäminen Tampereen yliopiston kirjastossa. Tampereen kirjastopäivät
Avoimen tieteen palvelujen kehittäminen Tampereen yliopiston kirjastossa Tampereen kirjastopäivät 11.5.2017 Avoin tiede Tampereen yliopistossa: julkaisu- ja datapolitiikka Hyväksytty rehtorin päätöksellä
Open access FinELibin neuvotteluissa: Tutkijan näkökulma
Open access FinELibin neuvotteluissa: Tutkijan näkökulma Mikael Laakso, KTT Yliopistonlehtori Hanken Svenska Handelshögskolan mikael.laakso@hanken.fi Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of
Finnan käyttäjäkysely 2014
Finnan käyttäjäkysely 2014 Kooste tuloksista Kyselyn toteuttaminen ja vastaajat Toteutettiin Surveypal-sovelluksella 27.10.-17.11.2014 Kyselyyn vastasi 3239 käyttäjää Vetonaulana tabletin arvonta Eniten
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää!
Mitä tahansa voi saavuttaa kunhan vain yrittää! Median matkassa Media on tuotettua todellisuutta. Media tarjoaa informaatiota ja tapoja ymmärtää maailmaa. Suomalaiseksi sanaksi media on päätynyt englannin
Kysely tutkijoiden asiantuntijaroolissa saamasta palautteesta. Tulosten käyttö
Kysely tutkijoiden asiantuntijaroolissa saamasta palautteesta. Tulosyhteenveto Tulosten käyttö Julkisen esiintymisen määrä ja kanavat Millä tavoin olet itse esiintynyt julkisuudessa asiantuntijaroolissa?
KYSELYLOMAKE: FSD2866 KIRJASTOJEN KANSALLINEN KÄYTTÄJÄKYSELY: ERIKOISKIR- JASTOT 2013
KYSELYLOMAKE: FSD2866 KIRJASTOJEN KANSALLINEN KÄYTTÄJÄKYSELY: ERIKOISKIR- JASTOT 2013 QUESTIONNAIRE: FSD2866 NATIONAL USER SURVEY OF FINNISH SPECIAL LIBRARIES 2013 Tämä kyselylomake on osa yllä mainittua
Tutkijoille tukea UEF:in kirjastosta
Tutkijoille tukea UEF:in kirjastosta Koko kylä kasvattaa! Avoin ja eettinen tiede asiantuntijatyössä seminaari, 16.11.2018 Tomi Rosti, tietoasiantuntija Taustaa 50 % Tutkijoille tukea UEF:in kirjastosta
Alternative access vaihtoehtoisia polkuja artikkeleiden luo
Alternative access vaihtoehtoisia polkuja artikkeleiden luo Kirjastoverkkopäivät 26.10.2017 Anu Alaterä, tietoasiantuntija, Kansalliskirjasto, FinELib-toimisto Millaisessa tilanteessa tarvitaan vaihtoehtoisia
Tiedonhaku opiskelun osana CHEM Virpi Palmgren Tietoasiantuntija DI Oppimiskeskus beta
Tiedonhaku opiskelun osana CHEM 15.9.2016 Virpi Palmgren Tietoasiantuntija DI Oppimiskeskus beta virpi.palmgren@aalto.fi Tietoaineistot opiskeluun Elektroniset tiedelehdet 66 000 Painetut tiedelehdet 800
Artikkelin kirjoittaminen Hoitotiede -lehteen
Artikkelin kirjoittaminen Hoitotiede -lehteen Päivi Åstedt-Kurki Professori, PääP äätoimittaja 30.3.2010 Hoitotiede -lehti Lehteä kustantaa HTTS ry. Julkaistu vuodesta 1989 Lehden toimitus vuorotellen
Tieteenaloittaiset tilastot: Lääke- ja terveystieteet
Tieteen tila 212 Tieteenaloittaiset tilastot: Lääke- ja terveystieteet Tässä dokumentissa tarkastellaan lääketieteiden aloista peruslääketieteitä; kliinisiä lääketieteitä; hammaslääketieteitä; lääketieteen
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Julkaisutiedonkeruu laadun työkaluna. Ammattikorkeakoulujen julkaisutoiminta: kuinka kehittää toiminnan laatua
Julkaisutiedonkeruu laadun työkaluna Ammattikorkeakoulujen julkaisutoiminta: kuinka kehittää toiminnan laatua Julkaisutiedonkeruu ja sen ohjeistus Osa rahoitusmallia Yleinen standardi julkaisujen luokitukselle
Altmetriikka teoriaa ja käytäntöä
Altmetriikka teoriaa ja käytäntöä Maria Forsman (HULib) STKS:n tutkijapalveluiden työryhmän seminaari Tutkijapalvelut näkyviksi tutkijapalvelut ja kirjaston rooli Tieteiden talo 4.11.2013 5.11.2013 1 Mitä
Nuorten palveluohjaus Facebookissa
Nuorten palveluohjaus Facebookissa Kokemuksia sosiaalisen median hyödyntämisestä nuorten palveluohjauksessa 1.5.11. 21.11.2013 Saila Lähteenmäki / MOPOTuning hanke 21.11.2013 https://www.facebook.com/nuortenpalveluohjaaja.sailalahteenmaki
Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi?
Julkaisuarkistojen käyttötilastot: Mitä tilastoidaan ja miksi? DSpace-käyttäjäryhmän tilastoseminaari Kansalliskirjaston auditoria, 3.11.2009 Jyrki Ilva (jyrki.ilva@helsinki.fi) Miksi verkkopalveluiden
Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto
Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Julian Voss, Quantum man, 2006 (City of Moses Lake, Washington, USA) Kolme näkökulmaa
WordPress-blogin perustaminen
WordPress-blogin perustaminen Mene osoitteeseen http://wordpress.com/ ja luo itsellesi tili. Tilin luomiseen tarvitset seuraavat tiedot: sähköpostiosoitteen, käyttäjätunnuksen ja salasanan. Klikattuasi
Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008
Kirjastoverkkopalvelut Kirjastojen kansallinen asiakaskysely 2008 Ammattikorkeakoulukirjastot I TAUSTATIEDOT 1.3 Asema kpl % Osuus % 1 amk-opiskelija 8965 77.2 2 amk-opettaja 1312 11.3 3 muu henkilökunn.
Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely
1 Väitöskirjan kirjoittaminen ja viimeistely Pekka Kohti tohtorin tutkintoa 19.4.2017 UniOGS 2 Ensimmäinen versio väitöskirjasta Käytä Acta -kirjoituspohjaa Aloita väitöskirjan / yhteenvedon tekeminen
Suomalaiset mobiilissa 2018 Dentsu Data Services
Suomalaiset mobiilissa 2018 Dentsu Data Services Consumer Connection System (CCS) CCS-TUTKIMUS MEDIAN TAVOITTAVUUS AJANKÄYTTÖ MEDIAAN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖ DEMOGRAFIAT ELÄMÄN- ASENTEET MITÄ TEKEE INTERNETISSÄ
Liikkujan polku tiedonlähteille. Tutkimustietoa liikunnasta kun Google ei riitä Informaatikko Birgitta Järvinen, UKK-instituutti
Liikkujan polku tiedonlähteille Tutkimustietoa liikunnasta kun Google ei riitä Informaatikko Birgitta Järvinen, UKK-instituutti Liikkujan polku tiedonlähteille Miten haen artikkeleita, raportteja, kirjallisuutta
AVOIN TIEDE JA TUTKIMUKSEN NÄKYVYYS
AVOIN TIEDE JA TUTKIMUKSEN NÄKYVYYS KATSAUS HELSINGIN YLIOPISTON KIRJASTON TARJOAMIIN PALVELUIHIN Mikko Ojanen kirjastonhoitaja, Helsingin yliopiston kirjasto tohtorikoulutettava, Musiikkitiede, Helsingin
Avoin julkaiseminen (Open Access) tarkoittaa tieteellisen tiedon avointa saatavuutta internetissä.
Esityksen sisältö Mitä OA on Miksi avoimutta tulisi suosia Miten sitä toteutetaan Mikä estää avointa julkaisemista Edistävät tekijät Kirjastojen rooli OA-maailmassa Avoin julkaiseminen (Open Access) tarkoittaa
Tieteenaloittaiset tilastot: Luonnontieteet
Suomen Akatemia Tieteen tila 212 Tieteenaloittaiset tilastot: Luonnontieteet Tässä dokumentissa tarkastellaan luonnontieteistä avaruustieteitä ja tähtitiedettä, fysiikkaa, kemiaa, matematiikkaa, tilastotiedettä
Purot.net Wiki. Tutkielma. Paavo Räisänen. Centria Ammattikorkeakoulu 24.10.2012
Purot.net Wiki Tutkielma Paavo Räisänen Centria Ammattikorkeakoulu 24.10.2012 Sisällysluettelo 1: Esittely 2: Perustaminen 3: Uuden sivun luonti 4: Kuvien lisääminen 5: Linkin lisääminen 6: Lopuksi 1:
KTL:n tutkijoiden tiedonhakutavat ja tietopalvelun rooli. Kim Holmberg/Pro Gradu
KTL:n tutkijoiden tiedonhakutavat ja tietopalvelun rooli Kim Holmberg/Pro Gradu 2003-2004 kim.holmberg@abo.fi www.kjhweb.fi/gradu/ 1. Vastaajat Vastaajien kuvaus ja taustatiedot Vastaajien ikä Kpl Prosentti
Mitä on Julkaisuarkisto
Mitä on Julkaisuarkisto Turid Hedlund turid.hedlund@hanken.fi 24.11.09 Tieteiden talo Hanken Svenska handelshögskolan / Hanken School of Economics www.hanken.fi Turid Hedlund Kaksi tietä avoimeen saatavuuteen
Rakastan työtäni mutta miksi?
Rakastan työtäni mutta miksi? Elina Jokinen FT, Kirjoitusviestinnän opettaja JYU / Kielikeskus Esityksen kuvat, videot ja kommentit Gradu- ja väitöskirjaretriitti kevät 2016, Konnevesi Tieteen popularisointi