JULKAISULUETTELO A VERTAISARVIOIDUT TIETEELLISET ARTIKKELIT A1 ALKUPERÄISARTIKKELI

Transkriptio

1 JULKAISULUETTELO A VERTAISARVIOIDUT TIETEELLISET ARTIKKELIT A1 ALKUPERÄISARTIKKELI 1. Pernaa, J. & Aksela, M. (2013). Model-Based Design Research: A Practical Method for Educational Innovations. Advances in Business-Related Scientific Research Journal, 4(1), Kolehmainen, K., Pernaa, J. & Aksela, M. (2013). Kehittämistutkimus: Nanoteknologian opetusmateriaali yläkoulun kemian opetukseen. LUMAT, 1(1), Pernaa, J., & Aksela, M. (2011). Learning Organic Chemistry through a Study of Semiochemicals. Journal of Chemical Education, 88(12), DOI: /ed900050g 4. Pernaa, J., & Aksela, M. (2009). Chemistry teachers' and students' perceptions of practical work through different ict learning environments. Problems of Education in the 21st Century, 16, A2 KATSAUSARTIKKELIT 5. Pernaa, J. (2015). Edumol Avoin ja ilmainen molekyylimallinnusovellus kemian opetuksen tueksi. LUMAT, 3(7), Pernaa, J. & Aksela, M. (2013). Sähköisten kemian oppimisympäristöjen historia, nykytila ja tulevaisuus. LUMAT, 1(4), A3 KIRJAN TAI MUUN KOKOOMATEOKSEN OSA 7. Aksela, M., Vartiainen, J., Tuomisto, M., Turkka, J., Pernaa, J., & Tolppanen, S. (2016). Promoting Meaningful Science Teaching and Learning Through ICT in the Finnish LUMA Ecosystem. Teoksessa H. Niemi, & J. Jia (toim.), New Ways to Teach and Learn in China and Finland : Crossing Boundaries with Technology. Frankfurt am Main: Peter Lang. DOI: / Pernaa, J., Aksela, M., & Lundell, J. (2009). Kemian opettajien käsityksiä molekyylimallinnuksen käytöstä opetuksessa. Teoksessa M. Aksela & J. Pernaa (toim.), Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin: IV Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät (s ). Helsinki: Kemian opetuksen keskus. 9. Pernaa, J., & Aksela, M. (2008). Verkko kemian oppimisympäristönä: esimerkkinä hyönteisten kemia. Teoksessa J. Lundell (toim.), Kemian opetuksen päivät 2008 (s ). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. 10. Aksela, M., Lundell, J., & Pernaa, J. (2008). Molekyylimallinnuksen mentoreita kemian opetuksen ja oppimisen tueksi. Teoksessa J. Lundell (toim.), Kemian opetuksen päivät 2008 (s ). Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto. 1 / 5

2 A4 ARTIKKELI KONFERENSSIJULKAISUSSA 11. Vesterinen, V-M., Pernaa, J., & Aksela, M. K. (2012). Evaluation of educational design methodology utilizing concept mapping. Teoksessa C. Bruguière, A. Tiberghien, & P. Clément (toim.), Proceedings of the ESERA 2011 conference: Science learning and Citizenship (s ). Lyon: Esera. 12. Pernaa, J., & Aksela, M. (2010). Future chemistry teachers use of knowledge dimensions and high-order cognitive skills in pre-laboratory concept maps. Teoksessa J. Sánchez, A. Cãnas & J. Novak (toim.), Concept maps: Making learning meaningful : Proceedings of the fourth international conference on concept mapping, Volume II (s ). Santiago: IHMC. 13. Pernaa, J., Aksela, M., & Västinsalo, J. (2010). Kemian mallit ja visualisointi -kurssin yhteisöllinen uudistaminen malliteoriaan pohjautuvalla kehittämistutkimuksella. Teoksessa M. Aksela, J. Pernaa, & M. Rukajärvi-Saarela (toim.), Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja (s ). Helsinki: Kemian opetuksen keskus. 14. Pernaa, J., & Aksela, M. (2008). Concept maps as meaningful learning tools in a webbased chemistry material. Teoksessa A. Cãnas, P. Reiska & J. Novak (toim.), Proceedings of the III International Conference on Concept Mapping (s ). Tallinna: IHMC. B VERTAISARVIOIMATTOMAT TIETEELLISET KIRJOITUKSET B1 KIRJOITUS TIETEELLISESSÄ AIKAKAUSILEHDESSÄ 15. Pernaa, J. (2016). Information and Communications Technology in Chemistry Education. LUMAT-B, 1(2). B2 KIRJAN TAI MUUN KOKOOMATEOKSEN OSA 16. Aksela, M., & Pernaa, J. (2009). Kemianluokka Gadolin -opettajien kokemuksia uuden oppimisympäristön käytöstä. Teoksessa M. Aksela & J. Pernaa (toim.), Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin: IV Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät (s 40 49). Helsinki: Kemian opetuksen keskus. B3 ARTIKKELI KONFERENSSIJULKAISUSSA 17. Pernaa, J., & Aksela, M. (2011). Kehittämistutkimus: Kemian kouluopetukseen soveltuvan molekyylimallinnusympäristön kehittäminen. Teoksessa M. Aksela, J. Pernaa & M. Happonen (toim.), Kansainvälinen kemian vuosi Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja (s ). Helsinki: Kemian opetuksen keskus. 2 / 5

3 C TIETEELLISET KIRJAT MONOGRAFIAT C2 TOIMITETTU KIRJA, KOKOOMATEOS TAI KONFERENSSIJULKAISU 18. Pernaa, J. (toim.) (2013). Kehittämistutkimus opetusalalla. Jyväskylä: PS-kustannus. 19. Aksela, M., Pernaa, J., & Happonen, M. (toim.) (2011). Kansainvälinen kemian vuosi Kemia osaksi hyvää elämää: VI Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät - symposiumkirja. Helsinki: Kemian opetuksen keskus. 20. Aksela, M., Pernaa, J., & Rukajärvi-Saarela, M. (toim.) (2010). Tutkiva lähestymistapa kemian opetukseen: V Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät -symposiumkirja. Helsinki: Kemian opetuksen keskus. 21. Aksela, M., & Pernaa, J. (toim.) (2009). Arkipäivän kemia, kokeellisuus ja työturvallisuus kemian opetuksessa perusopetuksesta korkeakouluihin: IV Valtakunnalliset kemian opetuksen päivät Helsinki: Kemian opetuksen keskus. D AMMATTIYHTEISÖLLE SUUNNATUT JULKAISUT D1 ARTIKKELI AMMATTILEHDESSÄ 22. Pernaa, J. (2013). Sähköinen oppikirja kemian opiskeluun. Dimensio, 1, Pernaa, J. (2012). Jmol kemian opetuksen tukena osa 8: Jmol rajapinnat. LUMA.fi Sanomat, Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksen tukena osa 7: Nanokemian visualisointeja. LUMA.fi 25. Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksen tukena osa 6: Biokemia. LUMA.fi Sanomat, Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksen tukena osa 5: Hybridisaation visualisointi. LUMA.fi 27. Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksen tukena osa 4: Isomeria. LUMA.fi Sanomat, Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksen tukena osa 3: Kemiallinen sidos. LUMA.fi 29. Pernaa, J. (2011). Jmol kemian opetuksena tukena osa 2: Jmol-työkalut. LUMA.fi 30. Pernaa, J. (2011). Uusi artikkelisarja alkaa: Jmol kemian opetuksen tukena. LUMA.fi 31. Pernaa, J. (2011). Ilmainen suomenkielinen molekyylimallinnusohjelmisto opettajille. LUMA.fi 32. Vänskä, M., Pernaa, J., & Aksela, M. (2008). Kemianluokka Gadolin: Uudenlainen oppimisympäristö kemian opetuksen ja oppimisen tueksi. Dimensio, 72(5), / 5

4 D2 ARTIKKELI AMMATILLISESSA KÄSI- TAI OPASKIRJASSA 33. Aksela, M., & Pernaa, J. (2017). Oppikirjan merkitys ja rooli kemian opetuksessa luvulta sähköiselle aikakaudelle. Teoksessa P. Hiidenmaa, M. Löytönen & H. Ruuska (toim.): Oppikirja Suomea rakentamassa (s ). Helsinki: Suomen tietokirjailijat. 34. Aksela, M., & Pernaa, J. (2013). Kehittämistutkimus pro gradu -tutkielman tutkimusmenetelmänä. Teoksessa J. Pernaa (toim.), Kehittämistutkimus opetusalalla (s ). Jyväskylä: PS-kustannus. 35. Pernaa, J. Kehittämistutkimus tutkimusmenetelmänä. (2013). Teoksessa J. Pernaa (toim.), Kehittämistutkimus opetusalalla (s. 9 26). Jyväskylä: PS-kustannus. 36. Pernaa, J., & Aksela, M. (2013). Kehittämistutkimuksen mahdollisuudet opetuksellisten innovaatioiden kehittämismenetelmänä. Teoksessa J. Pernaa (toim.): Kehittämistutkimus opetusalalla (s ). Jyväskylä: PS-kustannus. D5 OPPIKIRJA, AMMATILLINEN KÄSI- TAI OPASKIRJA 37. Pernaa, J., Aksela, M., & Ghulam, S. (2017). Introduction to Molecular Modeling in Chemistry Education. Helsinki: e-oppi Ltd. & Edumendo Publishing. 38. Lampiselkä, J., Myllyviita, A., Pernaa, J., & Arppe, T. (2016). Orbitaali 2: Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE2) (OPS 2015). Jokioinen: e-oppi. 39. Lampiselkä, J., Myllyviita, A., Pernaa, J., & Arppe, T. (2016). Orbitaali 1: Kemiaa kaikkialla (KE1) (OPS 2015). Jokioinen: e-oppi. 40. Panas, M., Pernaa, J., & Roininen, I. (2015). Grön kemi: Grundskolans ekemi. Jokioinen: e-oppi. 41. Myllyviita, A., & Pernaa, J. (2014). Orbitaali 3: Reaktiot ja energia (KE3) (OPS 2003). Jokioinen: e-oppi. 42. Myllyviita, A., & Pernaa, J. (2013). Orbitaali 2: Kemian mikromaailma (KE2) (OPS 2003). Jokioinen: e-oppi. 43. Arppe, T., Mutanen, J., Myllyviita, A., & Pernaa, J. (2013). Orbitaali 1: Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1)(OPS 2003). Jokioinen: e-oppi. 44. Pernaa, J., & Roininen, I. (2013). ekemia 7 9: Vihreä kemia (OPS 2004). Jokioinen: e- Oppi. E SUURELLE YLEISÖLLE SUUNNATUT JULKAISUT E1 YLEISTAJUINEN ARTIKKELI 45. Pernaa. J. (2016). Tätä mieltä. Kolumni. Kemia Kemi, 07/2016, s Pernaa, J., & Veistola, S. (2013). Flipped classroom, flipped teaching vai flipped learning? Etäopetus-blogi. luettu / 5

5 G OPINNÄYTTEET G1 AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO, KANDIDAATINTUTKINTO 47. Pernaa, J. (2015). Opettajan henkilökohtainen oppimisympäristö Peda.netiin. Insinöörityö. Metropolia ammattikorkeakoulu. < > 48. Pernaa, J. (2007). Polybromatut palonestoaineet. Kandidaatin tutkielma. Helsingin yliopisto. G2 PRO GRADU 49. Pernaa, J. (2008). Hyönteisten kemiaa lukion kemian opetuksessa. Pro gradu. Helsingin yliopisto. G3 LISENSIAATINTYÖ 50. Pernaa, J. (2010). Tieto- ja viestintätekniikka kemian opetuksen ja oppimisen tukena. Lisensiaattitutkielma. Helsingin yliopisto. G4 MONOGRAFIAVÄITÖSKIRJA 51. Pernaa, J. (2011). Kehittämistutkimus: Tieto- ja viestintätekniikkaa kemian opetukseen. Kemian opettajankoulutusyksikön väitöskirjat. Helsingin yliopisto. Helsinki: Unigrafia < H PATENTIT JA KEKSINTÖILMOITUKSET H1 MYÖNNETTY PATENTTI 52. Pernaa I., Pernaa, T., Pernaa, H., Pernaa Jo. & Pernaa Ju. (2012). Valumavesien kemiallis-mekaaninen puhdistuslaite. Patenttinumero: I AUDIOVISUAALISET AINEISTOT JA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET OHJELMAT I2 TIETO- JA VIESTINTÄTEKNISET OHJELMAT TAI OHJELMISTOT Edumol, pääkehittäjä (Java-kehityslinja ; JavasScript-kehityslinja 2014 ), Pernaa, J. (2010). Jmol-ohjelmiston suomennos. 5 / 5