Valtakunnallinen OSCE - vahvuudet ja haasteet. Terhi Karaharju-Suvanto Hammaslääketieteen koulutusohjelma

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Valtakunnallinen OSCE - vahvuudet ja haasteet. Terhi Karaharju-Suvanto Hammaslääketieteen koulutusohjelma"

Anna Jurkka
7 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Valtakunnallinen OSCE - vahvuudet ja haasteet Terhi Karaharju-Suvanto Hammaslääketieteen koulutusohjelma

2 Professional authenticity APPROACHES TO ASSESSMENT Behaviour Skills/attitudes Does PROFESSIONAL PRACTICE ASSESMENT Clinical assessment Cognition Knowledge Shows how Knows how Knows PERFORMANCE ASSESMENT OSCEs PROBLEM SOLVING ASSESMENT Open problems, SEQs KNOWLEDGE ASSESMENT MCQs Miller GE. Acad Med 1990; 65: 63-7

3 Osce objective structured clinical examination Harden 1975 Testaa kliinistä kompetenssia Suomessa hammaslääketieteessä osa kesäkandivaatimuksia 4. vuoden keväällä

4 Oscen päämärät Arvioida kliinistä kompetenssia, päätöksentekokykyä, vuorovaikutusta Antaa palautetta kliinisen osaamisen suhteen Varmistaa tärkeiden asioiden osaamista Tentin läpäisyperusteena voi olla prosentuaalinen osuus pieniä asioita tai yksi tärkeä asia, joka on pakko osata

5 Valtakunnallinen OSCE, Hki, Tku, Kuopio, Oulu päivämäärä rastia á 10 minuuttia 12 tehtävärastia + 2 leporastia Kaikissa kaupungeissa noin 50 opiskelijaa Osassa rasteja välitön palaute Harjoitusrasti noin kahta viikkoa ennen tenttiä

6 Rastit Oppiala 1 Protetiikka ja purentafysiologia 2 Kariologia 3 Endodontia Kaikki oppialat sekä ensiapu ja aseptiikka 4 Pedodontia 5 Parodontologia 6 Ortodontia 7 Radiologia 8 LEPORASTI 9 Ensiapu 10 Aseptiikka 11 Suun terveydenhuolto 12 Suukirurgia 13 Limakalvosairaudet 14 LEPORASTI

7 Yhteinen aikataulu minuutilleen RYHMÄ 1 / AAMUPÄIVÄ: Info Siirtyminen rasteille Rastit (14 kpl á 10 minuuttia) Palautetilaisuus RYHMÄ 2 / ILTAPÄIVÄ: Info Siirtyminen rasteille Rastit Palautetilaisuus YHTEINEN palautetilaisuus klo

8 Päivän kulku Kokoontuminen luentosaliin Osce kierros aikataulun mukaan Hoitajat ilmoittavat kun 2 min jäljellä ja kun on aika siirtyä seuraavalle rastille Lopuksi taas luentosaliin: debriefing Mahdollisuus kommentoida ja kysyä Palautelomake ja tutkimuslupa YHTEINEN PALAUTETILAISUUS KLO Rastien oikeat suoritukset/vastaukset Mahdollisuus kommentoida ja kysyä

9 Palautelomakkeet lopputilaisuudessa Valmis lomake ja mahdollisuus avoimeen palautteen antoon, myös rastikohtaisesti Viisiportainen asteikko Täysin samaa mieltä (5) Samaa mieltä (4) En tiedä (3) Eri mieltä (2) Täysin eri mieltä (1) Lisäksi mahdollisuus avoimiin kommentteihin 1. Sain tarpeeksi tieto OSCE tentistä etukäteen 2. Minulla oli positiivinen ennakkoasenne OSCE tenttiin 3. Harjoitusrasti oli hyödyllinen 4. OSCE tentin tehtävänannot olivat selkeitä 5. OSCE tentissä testattiin tärkeitä asioita 6. OSCE-tenttitilanne oli stressaava 7. OSCE-tenttitilanne oli rento 8. OSCE-tentin aikataulu tuntui sopivalta 9. OSCE-tentin leporastien määrä oli sopiva 10. OSCE-tentin suoritusrastien määrä oli sopiva 11. Torso-fantom (Oskari) auttoi minua asennoitumaan tilanteisiin kliinisesti 12. Välitön palaute auttoi oppimistani 13. Lopputilaisuus oli hyödyllinen

10 Hylkäykset ja uusinnat Jos rasti hylätty, rastin uusinta (max kaksi uusintaa) Seuraava uusintamahdollisuus ennen joulua Jos 5/12 rastia tai enemmän hylättyjä -> seuraavana keväänä uudelleen Jos puolet kurssista saa rastista hylätyn, rasti hylätään kokonaan eikä sitä huomioida

11 Yhteinen OSCE Oulu ja Helsinki Sain tarpeeksi tieto OSCE tentistä etukäteen 2. Minulla oli positiivinen ennakkoasenne OSCE tenttiin 3. Harjoitusrasti oli hyödyllinen 4. OSCE tentin tehtävänannot olivat selkeitä 5. OSCE tentissä testattiin tärkeitä asioita 6. OSCE-tenttitilanne oli stressaava 7. OSCE-tenttitilanne oli rento 8. OSCE-tentin aikataulu tuntui sopivalta 9. OSCE-tentin leporastien määrä oli sopiva 10. OSCE-tentin suoritusrastien määrä oli sopiva 11. Torso-fantom (Oskari) auttoi minua asennoitumaan tilanteisiin kliinisesti 12. Välitön palaute auttoi oppimistani 13. Lopputilaisuus oli hyödyllinen Helsinki Oulu 1=täysin eri mieltä 2=eri mieltä 3=en tiedä 4=samaa mieltä 5=täysin samaa mieltä

12 I got adequate information before OSCE I had a positive attitude concerning OSCE in advance Practice test station was helpful The tasks in the test stations were easy to understand The knowledge and skills tested were relevant OSCE was stressful situation OSCE was stressful situation Men Women OSCE was relaxed situation OSCE was relaxed situation The schedule in OSCE was convenient The number of rest stations was convenient The number of test stations was convenient The phantom head helped me to handle the station as it has been a real patient Naiset kokivat OSCEn useammin stressaavaksi (p=0.000), kun taas miehet kokivat useammin OSCEmn rennoksi (p=0.000) T K-S and RN 2013

13 Vuoden kierto valtakunnallisesti Syyskuu: päivämäärä päätetään, koordinaattorit neuvottelevat Joulukuu: ohje rastien alustavaan harkintaan Helmikuun alku: rastien aiheiden päättäminen valtakunnallisessa kokouksessa Helmi maalis huhti: rastien valmistelu Toukokuu: uusinnat

14 Vahvuudet Samankaltaistaa osaamistavoitteita core 1 aineksessa Lisää vuoropuhelua yliopistojen kesken Validoi rasteja Mahdollistaa vertailua Mahdollistaa tutkimusta

15 Haasteet Osaamistavoitteissa eroavaisuuksia yliopistojen tutkimuslinjojen mukaan josta seuraa loputonta vääntöä Aina tulee kompromisseja

Samankaltaiset tiedostot

Esityksen tavoitteet

Esityksen tavoitteet Oppimisen arviointi osana lääketieteellistä/hammaslääketieteellistä perustutkintoa Heikki Hervonen, dos., HOA:n jäsen Opetuksesta vastaava varajohtaja, Biolääketieteen laitos Eeva Pyörälä, dos., Pedagoginen