Aalto Doctoral Programme in Science, Questionnaire for Doctoral Students 2011 Perustieteiden tohtoriohjelma, kysely jatko-opiskelijoille 2011

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Aalto Doctoral Programme in Science, Questionnaire for Doctoral Students 2011 Perustieteiden tohtoriohjelma, kysely jatko-opiskelijoille 2011"

Transkriptio

1 The administration of doctoral education at the Aalto University was restructured at the beginning of Each Aalto School now has its own doctoral programme encompassing all doctoral students within the School. Aalto Doctoral Programme in Science is the largest of these programmes. The yearly intake is approximately 100 new candidates, and the programme produces some doctorates each year. The purpose of this questionnaire is to acquire an overview of the current state of doctoral education at the School of Science as well as its areas of improvement. Your experiences and opinions are of key importance in the endeavour of upgrading the programme and making it better meet the needs of the students. It should take you no more than minutes to fill in the questionnaire. The deadline for the questionnaire is December 21, For inquiries concerning the questionnaire, please contact Planning Officer Maija Urponen Thank you for your contribution! Aalto-yliopiston tohtorinkoulutuksen hallinnollinen rakenne uudistui vuoden 2011 alussa. Kaikki Aalto-yliopiston jatko-opiskelijat kuuluvat nyt oman korkeakoulunsa tohtoriohjelmaan. Perustieteiden tohtoriohjelma on Aallon tohtoriohjelmista suurin. Vuosittain tohtoriohjelmaan hyväksytään n. 100 uutta jatko-opiskelijaa ja ohjelmasta valmistuu n uutta tohtoria. Tämän kyselyn tarkoituksena on saada käsitys Perustieteiden tohtorinkoulutuksen tilasta ja keskeisistä kehittämistarpeista. Kokemuksesi ja näkemyksesi ovat ensiarvoisen tärkeitä pyrkiessämme kehittämään korkeakoulun tohtorinkoulutusta entistä laadukkaammaksi ja paremmin opiskelijoiden tarpeita vastaavaksi. Kyselyyn vastaamisen ei pitäisi viedä enempää kuin minuuttia. Vastausaikaa on keskiviikkoon saakka. Kyselyä koskeviin tiedusteluihin vastaa suunnittelija Maija Urponen Kiitos osallistumisestasi! Personal Information Vastaajan tiedot 1. Gender - Sukupuoli female - nainen male - mies 2. Age - Ikä

2 Department - Laitos Department of Mathematics and Systems Analysis - Matematiikan ja systeemianalyysin laitos Department of Applied Physics - Teknillisen fysiikan laitos Department of Biomedical Engineering and Computational Science - Lääketieteellisen tekniikan ja laskennallisen tieteen laitos Department of Media Technology - Mediatekniikan laitos Department of Computer Science and Engineering - Tietotekniikan laitos Department of Information and Computer Science - Tietojenkäsittelytieteen laitos Department of Industrial Engineering and Management - Tuotantotalouden laitos 4. In addition, are you doing your doctoral studies in one of the following: - Teetkö väitöskirjaasi lisäksi jommassa kummassa seuraavista: Low Temperature Laboratory - Kylmälaboratorio Helsinki Institute for Information Technology HIIT - Tietotekniikan tutkimuslaitos HIIT 5. Nature of your doctoral studies - Jatko-opintojen luonne If you have already graduated: the nature of your doctoral studies before graduation? - Jos olet jo valmistunut: opintojen luonne ennen valmistumista? full-time - päätoiminen part-time - why? sivutoiminen - miksi? not active - why? ei käynnissä - miksi? 6. Funding of doctoral studies - Jatko-opintojen rahoitus Select all that apply - Merkitse kaikki rahoituslähteesi Four-year salaried position in a graduate school - Nelivuotinen palkallinen tutkijakoulupaikka Shorter salaried position in a graduate school - Lyhyempiaikainen palkallinen tutkijakoulupaikka Individual grant from a foundation or trust (e.g. Finnish Cultural Foundation) - Henkilökohtainen apuraha (esim. Suomen Kulttuurirahasto) Project funding at the department / laboratory - Laitoksen / laboratorion projektirahoitus Project funding at a research institute - Tutkimuslaitoksen projektirahoitus Industrial co-operation - Teollisuusyhteistyö Teaching - Opetus Other, please specify - Muu, mikä? No funding - Ei rahoitusta 16% completed

3 Entering into the Doctoral Programme Jatko-opintojen aloittaminen 7. I obtained my Master's degree (M.Sc.) - Valmistuin diplomi-insinööriksi (DI) tai maisteriksi (FM) Year - Vuosi 8. My M.Sc. was completed - Valmistuin diplomi-insinööriksi tai maisteriksi in the same department where I am (was) doing my doctoral studies - samalla laitoksella, jossa suoritan (suoritin) jatkoopintoni at Aalto University, but in another department or unit - Aalto-yliopistossa, mutta muussa TKK:n/Aalto-yliopiston yksikössä in Finland, but not at Aalto University or HUT - jossakin toisessa suomalaisessa yliopistossa not in Finland - Suomen ulkopuolella 9. I started my doctoral studies - Aloitin jatko-opinnot Year - Vuosi 10. Please name three most importat factors that affected your decision to pursue doctoral studies - Mainitse kolme tärkeintä tekijää, joiden takia hakeuduit suorittamaan jatko-opintoja 11. How difficult was the application process? - Kuinka vaikeaa jatko-opintoihin hakeutuminen oli? easy - helppoa challenging - please, specify haasteellista - miksi? 12. How did you choose your research topic? - Miten löysit tutkimusaiheen jatkotutkintoosi? I chose it myself - löysin sen itse on the basis of my M.Sc. thesis - diplomityön tai pro gradun pohjalta

4 my supervisor/instructor recommended it - työn valvoja/ohjaaja suositteli aihetta through a research group - tutkimusryhmän kautta other - please, specify muuta kautta - miten? 13. How or where are (were) you doing your doctoral studies? - Miten tai missä teet (teit) jatkotutkintoasi? in a research group at Aalto University - Aalto-yliopistossa tutkimusryhmässä by myself at Aalto University (not in a research group) - Aalto-yliopistossa omatoimisesti (ei tutkimusryhmän jäsen) in a research institute (e.g. VTT) - tutkimuslaitoksessa (esim. VTT) in a firm - yrityksessä in my spare time - vapaa-ajalla other - please specify muu - mikä? 14. If you are working in a research group, how did you join it? - Jos työskentelet tutkimusryhmässä, miten liityit ryhmään? I continued in my MSc thesis group - jatkoin diplomityöryhmässäni via Graduate School - tutkijakoulun kautta using personal networks and contacts - yhteistyöverkostojeni kautta some other - please specify muuta kautta - miten? 33% completed

5 Stage of your doctoral studies Jatko-opintojesi tilanne tällä hetkellä 15. Phase of doctoral studies - Jatko-opintojen vaihe planning - suunnittelu beginning of research - tutkimustyö alussa halfway through research - tutkimustyö keskivaiheilla latter part of research - tutkimustyö loppuvaiheessa dissertation (almost) completed - väitöskirja (lähes) valmis degree completed - tutkinto valmis 16. I have completed (approximately) - Olen suorittanut (arviolta) % of courses required for the degree - % tutkintoon vaadittavista opinnoista % of writing of the dissertation as a whole - % koko väitöskirjan kirjoittamisesta 17. Which degree are you studying for? - Mikä on jatko-opintojesi tavoitetutkinto? If you have already graduated: which degree did you obtain? - Jos olet jo valmistunut: minkä tutkinnon suoritit? Doctor of Science (Technology) - Tekniikan tohtori (TkT) Doctor of Philosophy (PhD) - Filosofian tohtori (FT) First Licentiate and then Doctor of Science (Tech.) - Ensin tekniikan lisensiaatti (TkL) ja sitten tekniikan tohtori (TkT) Licentiate of Science (Technology) - Tekniikan lisensiaatti (TkL) 18. If you have not graduated: estimated year of completing your degree - Jos et ole valmistunut: jatko-tutkintosi arvioitu valmistumisvuosi 19. If you have already graduated: How old were you at the time of your graduation? - Jos olet jo valmistunut: minkä ikäinen olit valmistuessasi? 50% completed

6 Structure and contents of doctoral studies Jatko-opintojen rakenne ja sisältö 20. Your present academic activities - Yliopistollinen toimenkuvasi tällä hetkellä If you have already graduated: your academic activities before graduation - Jos olet jo valmistunut: yliopistollinen toimenkuvasi ennen valmistumista I do research or study for my degree - how many hours per week? Teen tutkimustyötä ja opintojani aktiivisesti - kuinka monta tuntia viikossa? I participate in teaching activities at the department - how many hours per week? Osallistun opetuksen antamiseen laitoksella - kuinka monta tuntia viikossa? I do administrative work at the department - how many hours per week? Teen hallinnollista työtä laitoksellani - kuinka monta tuntia viikossa? Other activities (please, specify) - how many hours per week? Muita tehtäviä (mitä?) - kuinka monta tuntia viikossa? I'm not working on my doctoral studies and dissertation full-time; I do research and study for my degree along with e.g. a job outside Aalto University En tee tohtorinopintoja ja väitöskirjaa täysipäiväisesti; teen tutkimustyötä ja opintojani esim. yliopiston ulkopuolisen työn ohella I have only registered to be present Olen vain rekisteröitynyt läsnäolevaksi opiskelijaksi 21. The form of dissertation - Väitöskirjan muoto See accepted forms of dissertation in Into - Ks. hyväksytyt väitöskirjan muodot Intossa monograph - monografia article dissertation - artikkeliväitöskirja other - muu not yet decided - ei vielä päätetty 22. Language of dissertation - Väitöskirjan kieli English - englanti Finnish - suomi other - muu not yet decided - ei vielä päätetty 23. Have you - Oletko attended courses organized by a graduate school? osallistunut tutkijakoulun järjestämille kursseille? attended courses in universities abroad? osallistunut ulkomaisten yliopistojen järjestämille kursseille?

7 attended summer schools? osallistunut kesäkouluihin? attended conferences with presentation in Finland? osallistunut Suomessa pidettyihin konferensseihin esitelmöitsijänä? attended conferences with presentation abroad? osallistunut ulkomailla pidettyihin konferensseihin esitelmöitsijänä? submitted article(s) in international scientific journals or conference proceedings? If yes, how many have been accepted? lähettänyt tekstejäsi julkaistavaksi kansainvälisiin tieteellisiin aikakauslehtiin tai konferenssijulkaisuihin? Jos kyllä, kuinka monta niistä on hyväksytty julkaistavaksi? co-authored conference papers or journal articles together with your instructor? julkaissut konferenssiesitelmiä tai tieteellisiä artikkeleita yhdessä ohjaajasi kanssa? co-authored conference papers or journal articles together with members of your research group? julkaissut konferenssipapereita tai tieteellisiä artikkeleita yhdessä tutkimusryhmäsi jäsenten kanssa? been abroad as a visiting researcher? If yes, how many months altogether? ollut ulkomailla vierailevana tutkijana? Jos kyllä, niin kuinka monta kuukautta yhteensä? 24. The extent of theoretical studies (60 credits) is - Teoreettisten opintojen laajuus ( 60 op) on mielestäni Theoretical studies (60 credits) consist of three modules: research field (30-40 credits), studies in a supplementary field (10-20 credits) and scientific practices and principles (5-15 credits). Teoreettiset opinnot (60 op) koostuvat kolmesta moduulista: tutkimusala (30-40 op), täydentävän aihealueen opinnot (10-20 op) ja tieteen käytännöt ja periaatteet (5-15 op). adequate - sopiva too extensive - liian laaja too low - liian vähäinen I don't know - en osaa sanoa 25. How would you change the contents of theoretical studies? - Miten muuttaisit teoreettisten opintojen sisältöä? 26. Based on your experience, how would you grade the theoretical studies on a scale of 4 to 10, 4 being the worst, 10 the best? - Arvioi kokemuksesi perusteella, minkälaisen arvosanan antaisit teoreettisille opinnoille asteikolla 4-10, 4:n ollessa huonoin ja 10 paras? Aalto University (or HUT) courses - Aalto-yliopiston (tai TKK:n) kurssit courses organized by national graduate schools - kansallisten tutkijakoulujen järjestämät kurssit 27. If you have completed your theoretical studies, how much time did you actually spend on them (converted into full working days, approximate time in months)? - Jos olet jo suorittanut teoreettiset opinnot, kuinka paljon aikaa tosiasiassa käytit niihin (täysiksi työpäiviksi muunnettuna, arvioitu aika kuukausina)? 66% completed

8 Instruction Ohjaus If you have already graduated, please evaluate instruction as it was during your studies - Jos olet jo valmistunut, arvioi opiskeluaikanasi saamaa ohjausta 28. Research plan - Tutkimussuunnitelma I have a clearly defined research plan Minulla on selkeästi määritelty tutkimussuunnitelma I have got enough instruction in preparing my research plan Olen saanut riittävästi ohjausta tutkimussuunnitelmani laatimisessa I would like to discuss more about my research plan with instructors or mentors Kaipaisin enemmän tutkimussuunnitelmaani liittyvää keskustelua ohjaajieni tai mentoreiden kanssa 29. Supervisor and instructor - Valvoja ja ohjaaja My supervisor is also my instructor; I don't have a separate instructor - Valvoja on myös väitöskirjani ohjaaja; minulla ei ole erillistä ohjaajaa I have a supervisor and a separate instructor - Minulla on erikseen valvoja ja ohjaaja 30. How often do you meet your instructor(s)? - Kuinka usein tapaat ohjaajaasi (ohjaajiasi)? once a week or more often - kerran viikossa tai useammin once a month or more often - kerran kuussa tai useammin a few times a year - muutaman kerran vuodessa less frequently - harvemmin I don't have an actual instructor - Minulla ei ole varsinaista ohjaajaa 31. Do you meet your instructor(s) - Tapaatko ohjaajaasi (ohjaajiasi) too often - liian usein sufficiently - sopivasti too infrequently - liian harvoin 32. Evaluation of instruction - Ohjauksen arviointi 5 - Excellent, hardly needs improving - Erinomainen, tuskin tarvitsee parantamista 4 - Very good, although some improvements possible - Oikein hyvä, joskin jotain parantamisen mahdollisuuksia löytyy 3 - Good, but room for improvement clearly exists - Hyvä, vaikka parantamisen mahdollisuuksia selvästi löytyy 2 - Not so good, starting to have negative effects on my progress - Ei hyvä, vaikuttaa jo kielteisesti edistymiseeni 1 - Bad, must be improved immediately or may lead to failure - Huono, tätä pitäisi heti korjata tai epäonnistuminen lähellä? - No opinion or does not apply - Ei mielipidettä tai ei koske minua

9 ? Availability of instruction - Ohjauksen saatavuus Amount of instruction - Ohjauksen määrä The quality of instruction in general - Ohjauksen laatu yleisesti ottaen The scientific competence of the instructor in your research field - Ohjaajan tieteellinen pätevyys tutkimusalallasi Instructor's satisfaction with your progress - Ohjaajan tyytyväisyys edistymiseesi Your satisfaction with your progress - Oma tyytyväisyytesi edistymiseesi 33. Other comments on instruction - Muuta jatko-opintojen ohjaukseen liittyvää 34. Evaluation of other matters influencing the progress of my doctoral studies - Arvioni muista jatko-opintojeni etenemiseen vaikuttavista asioista 5 - Excellent, hardly needs improving - Erinomainen, tuskin tarvitsee parantamista 4 - Very good, although some improvements possible - Oikein hyvä, joskin jotain parantamisen mahdollisuuksia löytyy 3 - Good, but room for improvement clearly exists - Hyvä, vaikka parantamisen mahdollisuuksia selvästi löytyy 2 - Not so good, starting to have negative effects on my progress - Ei hyvä, vaikuttaa jo kielteisesti edistymiseeni 1 - Bad, must be improved immediately or may lead to failure - Huono, tätä pitäisi heti korjata tai epäonnistuminen lähellä? - No opinion or does not apply - Ei mielipidettä tai ei koske minua My scientific abilities - Tieteelliset kykyni Funding of my studies - Opintojeni rahoitus Availability of time - Ajan riittävyys General feeling in the group - Yleinen tunnelma ryhmässä Equality in my group - Tasa-arvo ryhmässäni My personal situation - Henkilökohtainen tilanteeni ? 35. Other comments on factors that have influenced the progress of your studies - Muita kommentteja liittyen opintojen edistymiseen 83% completed

10 Working life Työelämä 36. Have you done pedagogical studies? - Oletko suorittanut pedagogisia opintoja? yes (how many credits?) - olen (kuinka monta opintopistettä?) no, not at all - ei, en lainkaan I have received only private counselling - olen saanut vain henkilökohtaisesti annettua opastusta I would like to do (more) pedagogical studies - haluaisin suorittaa (enemmän) pedagogisia opintoja 37. Other transferable skills: Have you attended courses on any of the following? - Muut työelämätaidot: Oletko suorittanut kursseja seuraavista aiheista? project management - projektinhallinta entrepreneurship - yrittäjyys leadership - johtajuus innovation - innovaatiot immaterial property rights - immateriaalioikeudet acquisition of reseach funding - tutkimusrahoituksen hakeminen career planning - urasuunnittelu scientific writing - tieteellinen kirjoittaminen languages - kielitaidot other skills - muut taidot yes kyllä no en I would like to go haluaisin osallistua 38. If you selected 'languages' or 'other skills' in the previous question, please specify - Jos vastasit 'kielitaidot' tai 'muut taidot' edellisessä kysymyksessä, kerro mitkä 39. Your (expected or actual) employment situation after graduation - Työllisyystilanteesi (arvioitu tai tosiasiallinen) valmistumisen jälkeen

11 5 - Excellent - Erinomainen 4 - Very good - Oikein hyvä 3 - Good - Hyvä 2 - Not so good - Ei hyvä 1 - Bad - Huono? - No opinion or does not apply - Ei mielipidettä tai ei koske minua ? My preparedness for working life is - Työelämävalmiuteni on After getting my doctoral degree, my employment situation is - Työllisyystilanteeni valmistumisen jälkeen on 40. If you have not yet graduated, where would you like to work after graduation? - Jos et ole vielä valmistunut, missä haluaisit työskennellä valmistumisen jälkeen? in teaching - opetustehtävissä as a reasearcher in a research institute - tutkijana tutkimuslaitoksessa as a university researcher - yliopistotutkijana in industry - teollisuuden palveluksessa in a bank or insurance company - pankissa tai vakuutusyhtiössä as a private entrepreneur - yksityisyrittäjänä elsewhere in the business world - muualla liike-elämän palveluksessa as an expert in public administration - julkishallinnon asiantuntijana other, please specify - muualla, missä? in Finland Suomessa abroad ulkomailla 41. If you have already graduated, which of the following careers did you choose (your primary field of employment)? - Jos olet jo valmistunut, mihin ao. työpaikoista sijoituit (pääasiallinen toimesi)? in teaching - opetustehtävissä as a reasearcher in a research institute - tutkijana tutkimuslaitoksessa as a university researcher - yliopistotutkijana in industry - teollisuuden palveluksessa in a bank or insurance company - pankissa tai vakuutusyhtiössä as a private entrepreneur - yksityisyrittäjänä elsewhere in the business world - muualla liike-elämän palveluksessa as an expert in public administration - julkishallinnon asiantuntijana other, please specify - muualla, missä? in Finland Suomessa abroad ulkomailla 42. If you have already graduated, does your current employment correspond to your education? / Jos olet jo valmistunut, vastaako nykyinen työsi koulutustasi? yes / kyllä somewhat - please specify jossain määrin - miten? no - why not? ei - miksi ei? 100% completed I want to submit my answers

Thank you for your contribution!

Thank you for your contribution! Aalto Doctoral Programme in Science, Follow-up Questionnaire for Doctoral Students 2012 - Perustieteiden tohtoriohjelma, seurantakysely jatko-opiskelijoille 2012 Last fall (2011) the doctoral program of

Lisätiedot

1. Gender - Sukupuoli N = 65. 2. Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-

1. Gender - Sukupuoli N = 65. 2. Age - Ikä N = 65. Female Nainen. Male Mies 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50- Aalto Doctoral Programme in Science, Follow-up Questionnaire for Doctoral Students - Perustieteiden tohtoriohjelma, seurantakysely jatko-opiskelijoille (22 % answered to the questionnaire) 1. Gender -

Lisätiedot

Jatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0,

Jatko-opiskelijoiden seurantakysely. Tietoa vastaajista (9) 0,8 0,6 0,4 0,2 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 0, 5.2.213 1 (9) Perustieteiden tohtoriohjelma Jatko-opiskelijoiden seurantakysely Toteutettiin 14. 28.11.212 Kysely lähetettiin kaikille lukuvuoden 29 21 ja 21 211 aikana jatko-opintonsa aloittaneille. Vastausprosentti:

Lisätiedot

Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014

Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014 Questionnaire for graduated doctors from the School of Science 2014 Kysely Perustieteiden korkeakoulusta valmistuneille tohtoreille 2014 (69 graduated doctors in 2014) 22 % answered to the survey 1. Department

Lisätiedot

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4)

Kysymys 5 Compared to the workload, the number of credits awarded was (1 credits equals 27 working hours): (4) Tilasto T1106120-s2012palaute Kyselyn T1106120+T1106120-s2012palaute yhteenveto: vastauksia (4) Kysymys 1 Degree programme: (4) TIK: TIK 1 25% ************** INF: INF 0 0% EST: EST 0 0% TLT: TLT 0 0% BIO:

Lisätiedot

Feedback from graduated doctors

Feedback from graduated doctors Feedback from graduated doctors This feedback questionnaire will be sent to doctors graduated from the School of Science. The purpose of this questionnaire is to acquire feedback about the study time,

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

Expression of interest

Expression of interest Expression of interest Avoin hakemus tohtorikoulutettavaksi käytäntö Miksi? Dear Ms. Terhi virkki-hatakka I am writing to introduce myself as a volunteer who have the eagerness to study in your university.

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools

Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Siirtymä maisteriohjelmiin tekniikan korkeakoulujen välillä Transfer to MSc programmes between engineering schools Akateemisten asioiden komitea Academic Affairs Committee 11 October 2016 Eija Zitting

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.

Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1. Master's Programme in Life Science Technologies (LifeTech) Prof. Juho Rousu Director of the Life Science Technologies programme 3.1.2017 Life Science Technologies Where Life Sciences meet with Technology

Lisätiedot

OP1. PreDP StudyPlan

OP1. PreDP StudyPlan OP1 PreDP StudyPlan PreDP The preparatory year classes are in accordance with the Finnish national curriculum, with the distinction that most of the compulsory courses are taught in English to familiarize

Lisätiedot

Lyhyesti uusista DI-ohjelmista Isohenkilökoulutus to Opintoasianpäällikkö Mari Knuuttila

Lyhyesti uusista DI-ohjelmista Isohenkilökoulutus to Opintoasianpäällikkö Mari Knuuttila Lyhyesti uusista DI-ohjelmista 2015 Isohenkilökoulutus to 28.8.2014 Opintoasianpäällikkö Mari Knuuttila Master s Programmes at SCI Starting 2015 (in English) Master s Programme in Engineering Physics *

Lisätiedot

1. Laitoksen tutkimusstrategia: mitä painotetaan (luettelo, ei yli viisi eri asiaa)

1. Laitoksen tutkimusstrategia: mitä painotetaan (luettelo, ei yli viisi eri asiaa) Tutkimuksen laadunvarmistus laitostasolla: Itsearviointi Tutkimuksen laadunvarmistukseen ja laadun arviointiin liittyvä kysely on tarkoitettu vastattavaksi perusyksiköittäin (laitokset, osastot / laboratoriot,

Lisätiedot

General studies: Art and theory studies and language studies

General studies: Art and theory studies and language studies General studies: Art and theory studies and language studies Centre for General Studies (YOYO) Aalto University School of Arts, Design and Architecture ARTS General Studies General Studies are offered

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland

Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Constructive Alignment in Specialisation Studies in Industrial Pharmacy in Finland Anne Mari Juppo, Nina Katajavuori University of Helsinki Faculty of Pharmacy 23.7.2012 1 Background Pedagogic research

Lisätiedot

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies

Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!

Lisätiedot

Akateeminen portfolio tutkijakoulujen ja tutkijakoulutettavien työssä Eero Vuorio Turun yliopisto (Tutkimuseettinen neuvottelukunta)

Akateeminen portfolio tutkijakoulujen ja tutkijakoulutettavien työssä Eero Vuorio Turun yliopisto (Tutkimuseettinen neuvottelukunta) Akateeminen portfolio tutkijakoulujen ja tutkijakoulutettavien työssä 05.11.2007 Eero Vuorio Turun yliopisto (Tutkimuseettinen neuvottelukunta) Kaksi näkökulmaa Tyvestä puuhun noustaan: hyvät käytänteet

Lisätiedot

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus

Osallistujaraportit Erasmus+ ammatillinen koulutus Osallistujaraportit 2016 Erasmus+ ammatillinen koulutus Suomesta lähteneiden ja Suomeen tulleiden vertailu V. 2016 osallistujaraporttien osalta saatavilla myös Suomeen tulleet opiskelijat ja henkilöstö

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset

Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Ammatillisen koulutuksen opettajien liikkuvuus ja osaamisvaatimukset Matti Taajamo Ammatillisen koulutuksen tutkimusseminaari 21.1.2016 Pedagoginen asiantuntijuus liikkeessä (kansallinen tutkimus- ja kehittämishanke)

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges

The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges The role of 3dr sector in rural -community based- tourism - potentials, challenges Lappeenranta, 5th September 2014 Contents of the presentation 1. SEPRA what is it and why does it exist? 2. Experiences

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

TU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä

TU-C2030 Operations Management Project. Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä TU-C2030 Operations Management Project Introduction lecture November 2nd, 2016 Lotta Lundell, Rinna Toikka, Timo Seppälä Welcome to the course! Today s agenda Introduction to cases and schedule/ Timo Seppälä

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies

Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Jatko-opintovaihtoehdot/ Further studies Lukion jälkeen.. Ammatillinen toinen aste 2v. Ammattikorkeakoulut 3,5-4v. Yliopistot 5,5-6 v. Opinnot ulkomailla After Upper Secondary Vocational school, 2 years

Lisätiedot

BIOENV Laitoskokous Departmental Meeting

BIOENV Laitoskokous Departmental Meeting BIOENV Laitoskokous Departmental Meeting 4.4.2014 Asialista/Agenda Uudet tohtoriohjelman ohjeet Laitoksen pelastussuunnitelma Tiloihin liittyviä asioita Kehityskeskustelut keväällä 2014 koko henkilökunnan

Lisätiedot

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT PROJECT AT THE UNIVERSITY OF NAMIBIA LIBRARY Kaisa Sinikara, University Librarian, Professor and Elise Pirttiniemi, Project Manager, Helsinki University Library Ellen Namhila,

Lisätiedot

Läsnäolotiedot Syksy 2017 Kevät 2018 OPINTOJAKSO OP ARV PVM OPETTAJA

Läsnäolotiedot Syksy 2017 Kevät 2018 OPINTOJAKSO OP ARV PVM OPETTAJA Mönkkönen Joni Kristian 681 s. 1..199 Opiskeltava tutkinto Diplomi-insinöörin tutkinto Konetekniikan DI-tutkinto-ohjelma OPINTOSUORITUKSET 4.4.018 Tutkintoon kirjoilletulopvm 1.1 Läsnäolotiedot Syksy 017

Lisätiedot

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.

Immigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course. - University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

Kielen opintopolut/ Language study paths

Kielen opintopolut/ Language study paths 1 Kielen opintopolut/ Language study paths 2018-22.8.2018 Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German Languages of instruction: Finnish, English, German A1 A2 B1 Opintojakso/Course Op/ECTS

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa!

KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College Welcome - Tervetuloa! KUOPION KANSALAISOPISTO Kuopio Community College 2012-2013 Welcome - Tervetuloa! CONTENTS: Education system and adult education in Finland Kuopio Community College I I I I I I I I basic information main

Lisätiedot

MITEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN JA YLIOPISTOJEN UUDET RAHOITUSMALLIT VAIKUTTAVAT KORKEAKOULUJEN KV-TOIMINTAAN NYT JA TULEVAISUUDESSA?

MITEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN JA YLIOPISTOJEN UUDET RAHOITUSMALLIT VAIKUTTAVAT KORKEAKOULUJEN KV-TOIMINTAAN NYT JA TULEVAISUUDESSA? Kv-kevätpäivät 2019 Joensuu Torstai 16.5.2019, Sessio D3 MITEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN JA YLIOPISTOJEN UUDET RAHOITUSMALLIT VAIKUTTAVAT KORKEAKOULUJEN KV-TOIMINTAAN NYT JA TULEVAISUUDESSA? OULUN AMMATTIKORKEAKOULU

Lisätiedot

Vaasan yliopisto Vasa Universitet University of Vaasa. Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö School of Technology and Innovations

Vaasan yliopisto Vasa Universitet University of Vaasa. Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö School of Technology and Innovations Käännökset (su-ru-eng) Tekniikan ja innovaatiojohtamisen yksikkö 10/2018 Translations for School of Technology and Innovations (Finnish-Swedish-English) Vaasan yliopisto Vasa Universitet University of

Lisätiedot

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene

Skene. Games Refueled. Muokkaa perustyyl. napsautt. @Games for Health, Kuopio. 2013 kari.korhonen@tekes.fi. www.tekes.fi/skene Skene Muokkaa perustyyl. Games Refueled napsautt. @Games for Health, Kuopio Muokkaa alaotsikon perustyyliä napsautt. 2013 kari.korhonen@tekes.fi www.tekes.fi/skene 10.9.201 3 Muokkaa Skene boosts perustyyl.

Lisätiedot

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla

RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla TURUN YLIOPISTO Hoitotieteen laitos RANTALA SARI: Sairaanhoitajan eettisten ohjeiden tunnettavuus ja niiden käyttö hoitotyön tukena sisätautien vuodeosastolla Pro gradu -tutkielma, 34 sivua, 10 liitesivua

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

What can you be with a PhD? Outi Tolonen, PhD, Project Manager Biocenter Oulu

What can you be with a PhD? Outi Tolonen, PhD, Project Manager Biocenter Oulu What can you be with a PhD? Outi Tolonen, PhD, Project Manager Biocenter Oulu Outlines Finnish PhD career survey 2013 Career paths for a PhD Career planning My career (time permitting) PhD Career Survey

Lisätiedot

Aallonhuiput. Aalto University Doctoral Student Association. Lauri Kovanen, November 8th 2012

Aallonhuiput. Aalto University Doctoral Student Association. Lauri Kovanen, November 8th 2012 Aallonhuiput Aalto University Doctoral Student Association Lauri Kovanen, November 8th 2012 What? Founded in 2009 Common ground for different backgrounds Represents PhD students in Aalto and AYY Aalto

Lisätiedot

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit

Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Rotarypiiri 1420 Piiriapurahoista myönnettävät stipendit Ø Rotarypiiri myöntää stipendejä sille osoitettujen hakemusten perusteella ensisijaisesti rotaryaatteen mukaisiin tarkoituksiin. Ø Stipendejä myönnetään

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely

Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely Palveluiden asiakastyytyväisyyskysely Yhteenvetoa (Summary in English, see below) Sakari Heikkilä Kehityspalvelut Kyselystä Henkilöstölle suunnattu kysely oli avoinna 2.3.-26.3. Uutista ja siihen liittyviä

Lisätiedot

Maahanmuutto Opiskelu

Maahanmuutto Opiskelu - Yliopisto Haluaisin hakea yliopistoon. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon I would like to enroll at a university. Haluan hakea. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan I want to apply

Lisätiedot

Kysely jatko-opiskelijoille 2011

Kysely jatko-opiskelijoille 2011 Kysely jatko-opiskelijoille 2011 Maija Urponen 2012 1 Johdanto Aalto-yliopiston tohtorinkoulutuksen hallinnollinen rakenne uudistui vuoden 2011 alussa, minkä jälkeen kaikki Aalto-yliopiston jatko-opiskelijat

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

Kaksoistutkintoyhteistyö venäläisten yliopistojen kanssa

Kaksoistutkintoyhteistyö venäläisten yliopistojen kanssa Kaksoistutkintoyhteistyö venäläisten yliopistojen kanssa Tulokset, mahdollisuudet ja haasteet KV-Kevätpäivät 22.5.2012 LAHTI Janne Hokkanen Director for International Affairs Lappeenranta University of

Lisätiedot

FSD3084. Jatko-opiskelijoiden työ ja asema yliopistoissa Koodikirja

FSD3084. Jatko-opiskelijoiden työ ja asema yliopistoissa Koodikirja FSD3084 Jatko-opiskelijoiden työ ja asema yliopistoissa 2015 Koodikirja TIETOARKISTO Tämän koodikirjan viittaustiedot: Jatko-opiskelijoiden työ ja asema yliopistoissa 2015 [koodikirja]. Yhteiskuntatieteellinen

Lisätiedot

Tohtoriohjelman käytänteet vanhaa, uutta, lainattua ja itse keksittyä. OHA-forum 30.9.2015 Oulun yliopistossa Suunnittelija Sirje Liukko

Tohtoriohjelman käytänteet vanhaa, uutta, lainattua ja itse keksittyä. OHA-forum 30.9.2015 Oulun yliopistossa Suunnittelija Sirje Liukko Tohtoriohjelman käytänteet vanhaa, uutta, lainattua ja itse keksittyä OHA-forum 30.9.2015 Oulun yliopistossa Suunnittelija Sirje Liukko Aalto-yliopisto Kemian tekniikan korkeakoulu - Tohtoriohjelmalla

Lisätiedot

Research in Chemistry Education

Research in Chemistry Education Research in Chemistry Education The Unit of Chemistry Teacher Education, Department of Chemistry, University of Helsinki Chemistry Education Centre Kemma, National LUMA Centre, University of Helsinki Prof.

Lisätiedot

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala Liiketalouden ala Tutkinto-ohjelma Liiketalous, päiväopiskelu Liiketalous, monimuoto European Business Administration International Business and Logistics

Lisätiedot

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks

A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks A new model of regional development work in habilitation of children - Good habilitation in functional networks Salla Sipari, PhD, Principal Lecturer Helena Launiainen, M.Ed, Manager Helsinki Metropolia

Lisätiedot

VUOSI 2015 / YEAR 2015

VUOSI 2015 / YEAR 2015 VUOSI 2015 / YEAR 2015 Kansainvälisen opetuksen ja tutkimustoiminnan kehittäminen Developing international teaching and research activities Rehtorin strateginen rahoitus vuosille 2014-2016 / Strategic

Lisätiedot

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward.

1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. START START SIT 1. SIT. The handler and dog stop with the dog sitting at heel. When the dog is sitting, the handler cues the dog to heel forward. This is a static exercise. SIT STAND 2. SIT STAND. The

Lisätiedot

Kielen opintopolut- Courses and Proficiency Levels Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German

Kielen opintopolut- Courses and Proficiency Levels Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German 1 Kielen opintopolut- Courses and Levels 2018-8.6.2018 Kielikeskus/Language Centre, Saimaan amk ja LUT Saksa/German Languages of instruction: Finnish, English, German Taitotaso/ A1 A2 B1 Opintojakso/Course

Lisätiedot

AYYE 9/ HOUSING POLICY

AYYE 9/ HOUSING POLICY AYYE 9/12 2.10.2012 HOUSING POLICY Mission for AYY Housing? What do we want to achieve by renting apartments? 1) How many apartments do we need? 2) What kind of apartments do we need? 3) To whom do we

Lisätiedot

Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti

Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti Peda-forum päivät 16. 17.8.2017 Teemaryhmä 2F: Työelämän ja opintojen vuorovaikutus Työelämäkysymykset osaksi tohtoriopintojen opetussuunnitelmia kehitteillä valtakunnallinen digitaalinen koulutuspaketti

Lisätiedot

League of Finnish-American Societies Scholarship Foundation

League of Finnish-American Societies Scholarship Foundation DO NOT STAPLE APPLICATION FORM League of Finnish-American Societies Scholarship Foundation The Foundation has been supporting Finnish students in their studies in the USA since 1970. Checklist. A complete

Lisätiedot

Other approaches to restrict multipliers

Other approaches to restrict multipliers Other approaches to restrict multipliers Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 10.10.2007 Contents Short revision (6.2) Another Assurance Region Model (6.3) Cone-Ratio Method (6.4) An Application of

Lisätiedot

Koulutusvastuun sisäinen jakautuminen Tampereen yliopistossa

Koulutusvastuun sisäinen jakautuminen Tampereen yliopistossa Liite 1 1 (10) Koulutusvastuun sisäinen jakautuminen Tampereen yliopistossa Alla olevissa taulukoissa kuvataan koulutusvastuun jakautuminen Tampereen yliopistossa koulutusaloittain ja nimikkeittäin tiedekunnille

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta

Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta Liikkujapalaute & korkeakoulujen palaute sopimuskaudelta 2017-2018 Sofia Lähdeniemi, Opetushallitus Erasmus+ koordinaattoritapaaminen 4.4.2019 10/04/2019 Opetushallitus 1 2017-2018 loppuraporttien käsittely

Lisätiedot

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma

BOARD PROGRAM Hallitusohjelma BOARD PROGRAM Hallitusohjelma Henrikki Soininen AYYH VPJ PROJEKTIT PROJECTS 1.2 Tilaohjelma opiskelijakeskukselle/student center 3.3 Tutoroinnin arvostus/valuation of tutoring 5.1 Kuntavaalitavoitteet/Municipal

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland

Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland Teacher's Professional Role in the Finnish Education System Katriina Maaranen Ph.D. Faculty of Educational Sciences University of Helsinki, Finland www.helsinki.fi/yliopisto This presentation - Background

Lisätiedot

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name - Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,

Lisätiedot

Efficiency change over time

Efficiency change over time Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel

Lisätiedot

Digitalisaation ja IT:n johtamisen vaatimat kyvykkyydet ja osaamisen kehittäminen

Digitalisaation ja IT:n johtamisen vaatimat kyvykkyydet ja osaamisen kehittäminen ISM-opiskelijat: Digitalisaation ja IT:n johtamisen vaatimat kyvykkyydet ja osaamisen kehittäminen Emma Falck, Joona Åström, Teemu Laiho & Roni Luoma ILF - IAC Iltapuhde 11.9.2018 ISM - Information and

Lisätiedot

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija

Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija Infrastruktuurin asemoituminen kansalliseen ja kansainväliseen kenttään Outi Ala-Honkola Tiedeasiantuntija 1 Asemoitumisen kuvaus Hakemukset parantuneet viime vuodesta, mutta paneeli toivoi edelleen asemoitumisen

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi

Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Ideasta projektiksi - kumppanuushankkeen suunnittelun lähtökohdat Hankkeiden vaikuttavuus: Työkaluja hankesuunnittelun tueksi Erasmus+ -ohjelman hakuneuvonta ammatillisen koulutuksen kumppanuushanketta

Lisätiedot

University of Oulu. Mentoring Programme

University of Oulu. Mentoring Programme Mentoring Programme www.oulu.fi/yliopisto/mentorointi www.oulu.fi/university/mentoring What is mentoring? Mentoring A one-to-one (or two-to-one) relationship between an experienced professional (mentor)

Lisätiedot

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot / 25.8.2015

Matematiikka ja tilastotiede. Orientoivat opinnot / 25.8.2015 Matematiikka ja tilastotiede Orientoivat opinnot / 25.8.2015 Tutkinnot Kaksi erillistä ja peräkkäistä tutkintoa: LuK + FM Laajuudet 180 op + 120 op = 300 op Ohjeellinen suoritusaika 3 v + 2 v = 5 v Tutkinnot

Lisätiedot

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed

You can check above like this: Start->Control Panel->Programs->find if Microsoft Lync or Microsoft Lync Attendeed is listed Online Meeting Guest Online Meeting for Guest Participant Lync Attendee Installation Online kokous vierailevalle osallistujalle Lync Attendee Asennus www.ruukki.com Overview Before you can join to Ruukki

Lisätiedot

INTERNATIONAL WEEK at the faculty - come and join us to make it something special

INTERNATIONAL WEEK at the faculty - come and join us to make it something special INTERNATIONAL WEEK at the faculty - come and join us to make it something special International week innovate it! The international week at the Faculty for Welfare and Human Functioning has been held three

Lisätiedot

Tutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa

Tutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa Tutkimusdata ja julkaiseminen Suomen Akatemian ja EU:n H2020 projekteissa Tutkimusasiamies Kaisa Männikkö Tutkimus- ja innovaatiopalvelut Suomen Akatemian projektit Suomen Akatemia kehottaa avoimeen tieteelliseen

Lisätiedot

Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg

Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg Tehostettu kisällioppiminen tietojenkäsittelytieteen ja matematiikan opetuksessa yliopistossa Thomas Vikberg Matematiikan ja tilastotieteen laitos Tietojenkäsittelytieteen laitos Kisällioppiminen = oppipoikamestari

Lisätiedot

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.

JUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. JUPINAVIIKOT 2018 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Tekniikan ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Mirva Jokilehto Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

TSSH-HEnet : Kansainvälistyvä opetussuunnitelma. CASE4: International Master s Degree Programme in Information Technology

TSSH-HEnet : Kansainvälistyvä opetussuunnitelma. CASE4: International Master s Degree Programme in Information Technology TSSH-HEnet 9.2.2006: Kansainvälistyvä opetussuunnitelma CASE4: International Master s Degree Programme in Information Technology Elina Orava Kv-asiain suunnittelija Tietotekniikan osasto Lähtökohtia Kansainvälistymisen

Lisätiedot

E U R O O P P A L A I N E N

E U R O O P P A L A I N E N E U R O O P P A L A I N E N A N S I O L U E T T E L O M A L L I HENKILÖTIEDOT Nimi SERGEI AZAROV Osoite K. KÄRBERI 4-129, TALLINN 13812, ESTONIA Puhelin 0037255999964 Faksi Sähköposti serjoga79a@mail.ru

Lisätiedot

1. Liikkuvat määreet

1. Liikkuvat määreet 1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet

Lisätiedot

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?

Lisätiedot

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Salasanan vaihto uuteen / How to change password Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change

Lisätiedot

Curriculum. Gym card

Curriculum. Gym card A new school year Curriculum Fast Track Final Grading Gym card TET A new school year Work Ethic Detention Own work Organisation and independence Wilma TMU Support Services Well-Being CURRICULUM FAST TRACK

Lisätiedot

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its

Lisätiedot

ACTION 2: KUMPPANUUDET JA LIIKKUVUUS TOHTORITASOLLA - KOKEMUKSIA VENÄJÄLTÄ JA MUUALTA. Irinja Paakkanen, Turun yliopisto

ACTION 2: KUMPPANUUDET JA LIIKKUVUUS TOHTORITASOLLA - KOKEMUKSIA VENÄJÄLTÄ JA MUUALTA. Irinja Paakkanen, Turun yliopisto ACTION 2: KUMPPANUUDET JA LIIKKUVUUS TOHTORITASOLLA - KOKEMUKSIA VENÄJÄLTÄ JA MUUALTA Irinja Paakkanen, Turun yliopisto 21.11.2011 2 ERASMUS MUNDUS ACTION 2 -HANKKEET Turun yliopisto mukana kuudessa EMA2

Lisätiedot

Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support

Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi. Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support Aalto-yliopiston laatujärjestelmä ja auditointi Aalto-yliopisto Inkeri Ruuska, Head of Planning & Management Support 16.11.2016 The quality policy principles governing the activities of Aalto University

Lisätiedot

ProAgria. Opportunities For Success

ProAgria. Opportunities For Success ProAgria Opportunities For Success Association of ProAgria Centres and ProAgria Centres 11 regional Finnish ProAgria Centres offer their members Leadership-, planning-, monitoring-, development- and consulting

Lisätiedot

Diaarinumero. Puhelinnumero. Tila: Saapunut

Diaarinumero. Puhelinnumero. Tila: Saapunut Loppuraportti Suomen rakennerahasto-ohjelma 26.11.2018 Hankekoodi S20755 Diaarinumero Puhelinnumero Tila Saapunut 1 Hankkeen perustiedot Hankkeen nimi 1.8.2016 31.7.2018 Toimintalinja Erityistavoite Tukimuoto

Lisätiedot