OPINTOMAAILMA. Opiskeluaika on täyttä elämää!

Transkriptio

1 OPINTOMAAILMA LUKIOLAISEN JA PERUSKOULULAISEN TIETOPAKETTI JATKO-OPINNOISTA Etelä-Suomi 1 / 2016 Opiskelupaikan valinnasta saattaa riippua, missä ja miten ihminen loppuikänsä viettää. Valintaviidakossa suunnistaminen vaatii tietoa. Opiskeluaika on täyttä elämää! VALITSE NYT OIKEIN, NIIN VOIT VALITA JATKOSSAKIN! Nettilehti: nettilehdet opintomaailma Kuva: Joensuun Popmuusikot ry

2 2 OPINTOMAAILMA Kulosaaren yhteiskoulun lukiossa opiskellaan aidosti kansainvälisessä ilmapiirissä Kulosaaren yhteiskoulu on kansainvälisyyttä painottava koulu, jossa opiskellaan suomeksi, englanniksi tai molemmilla kielillä. Yleislinjan ja englanninkielisen linjan lisäksi lukiossa on mahdollisuus opiskella yhteiskunta- ja talouslinjalla. Kulosaaren yhteiskoulun lukio kasvaa ja uudistuu koko ajan. Ensi vuonna meillä on noin 400 opiskelijaa. Heillä on paljon valinnanvaraa suunnata opintojaan oman mielenkiintonsa mukaisesti: kolmen linjan lisäksi meillä on runsaasti erilaisia valinnaiskursseja. Täällä on akateeminen ja kansainvälinen ilmapiiri. Meillä on innokkaita opiskelijoita, jotka haluavat opiskella ja saada aikaan hyviä tuloksia. He myös tukevat toisiaan opinnoissa ja tekevät paljon töitä yhdessä. Kilpaileminen ei kuulu tämän lukion kulttuuriin. Toisaalta lukiossa on paljon ulkomaisia opiskelijoita, sekin rikastaa koulun viihtyisää opiskeluympäristöä. Opiskelijamme osaavat englantia hyvin ja ovat tottuneet sitä käyttämään. Kansainvälisessä yhteisössä opiskelu antaa erinomaiset mahdollisuudet vaikkapa ulkomailla opiskeluun, toteaa rehtori Lauri Halla. Kulosaaren yhteiskoulun oppilaat edustavat yli 40 kansallisuutta ja myös opettajia on useista eri maista. Osa opettajista puhuu englantia äidinkielenään. Kaksikielisessä koulussa kaikilla on mahdollisuus saavuttaa erittäin hyvä englannin kielen taito tai ylläpitää nykyistä kielitaitoaan. Kaksikielisen opetuksen lisäksi Kulosaaren lukiossa on tarjolla laaja valikoima muita kieliä, kuten espanjaa, saksaa, ranskaa, venäjää. Lukiossa on mahdollisuus opiskella myös japanin, kiinan ja korean alkeita. Pienryhmissä tapahtuva opetus on intensiivistä. Yleislinjalla pakolliset kurssit opiskellaan suomeksi ja englanninkielisellä linjalla joko englanniksi tai kaksikielisesti suomeksi ja englanniksi. Molemmilla linjoilla opiskelijat voivat kuitenkin valita omien painotustensa mukaisesti kielen, jolla opiskelevat lukioaineita. Valtaosa opiskelijoista suorittaa lukion päätteeksi suomalaisen ylioppilastutkinnon, mutta tarjolla on tietyissä aineissa myös Cambridgen yliopiston hallinnoimia A- ja AS-level kokeita. Yhteiskunta- ja talouslinja Kaksi vuotta sitten aloitettu yhteiskunta- ja talouslinja on suosittu. Opiskelijat ovat ottaneet linjan myönteisesti vastaan. Linjalla on paljon valinnaisia opintoja, joten opiskelijat ovat päässeet syventämään itseään kiinnostavia asioita: yhteiskunnallisia ja poliittisia seikkoja, talouden ja työelämän kysymyksiä, sosiaalitieteitä, lakia sekä ajankohtaisia asioita. Niitä on opiskelu muuallakin kuin koulun penkillä. Olemme tehneet erilaisia vierailuja ja osallistuneet projekteihin, kertoo Lauri Halla. Yhteiskunta- ja talouslinjalla pakolliset opinnot ovat pääosiltaan suomenkielisiä. Osa valinnaisista opinnoista tapahtuu englannin kielellä. Opiskelijat voivat painottaa opinnoissaan esimerkiksi kansainvälistä politiikkaa, sosiaalitieteitä tai taloutta ja kauppaa. Linjan suorittamisesta saa erillisen diplomin. Linjan opiskelijat ovat erittäin kiinnostuneita näistä asioista ja yhdessä keskusteleminen ja väitteleminen on hyvä tapa oppia, kehittyä ja viedä asioista eteenpäin. Linjan opiskelumenetelmissä pyritään teorian ja käytännön yhdistämiseen. Opiskelussa painotetaan vierailuja, työelämäja korkeakouluyhteistyötä sekä tietotekniikan hyödyntämistä. Opintoihin kuuluu myös pakollinen työharjoittelujakso. Opiskelijat saavat monipuolisesta tietoa siitä, miten yhteiskunta vaikuttaa talouteen ja talous yhteiskuntaan. Uusi linja antaakin hyviä valmiuksia muun muassa kaupallisen alan tai yhteiskuntatieteiden jatko-opintoja varten, Halla kertoo. Tietotekniikkaa ja verkko-opiskelua Tietotekniikan hyödyntäminen lisääntyy koulussa koko ajan. Opiskelijoita kannustetaan käyttämään omia älypuhelimiaan, tablettejaan ja läppäreitään opiskelunsa tukena. Opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa osa kursseista etä- ja verkko-opintoina ajasta ja paikasta riippumatta verkko-oppimisympäristöjä hyödyntäen. Rehtori Hallan mukaan koulu ei korvaa tietotekniikalla oppikirjoja, vaan pyrkii antamaa opiskelijoille vaihtoehtoja, joista jokainen löytää itselleen parhaat tavat oppia ja kehittyä. Maailman paras oppimisympäristö Kansainvälisyyden lisäksi koulun kehittämisen painopistealueita ovat verkostot ja yhteisöllisyys. Tavoitteenamme on kehittää opiskelijoiden akateemisia valmiuksia niin, että he voivat jatkaa opintojaan kotimaassa tai ulkomailla. Opiskelun ohella opiskelijoita koulutetaan oma-aloitteisiksi, yritteliäiksi, rohkeiksi ja luoviksi, suvaitseviksi ja avarakatseisiksi maailmankansalaisiksi, Halla kuvailee. Opiskelijamme saavuttavat hyviä akateemisia tuloksia vuodesta toiseen. Lukiossa on hyvä meininki: tavoitteellinen opiskeluhenki tarttuu ja opiskelijat kannustavat toisiaan hyviin suorituksiin. Lukiossa on noin 400 opiskelijaa. Se on juuri passeli koko: meillä on tarpeeksi resursseja laajaan koulutustarjontaan ja tunnemme toisemme. Opiskelijoilla on hyvä meininki keskenään. Tiiviissä yhteisössä kaikki tuntevat toisensa. Opiskeluympäristö on viihtyisä ja innostava. Jokainen voi aistia kuuluisan Kuliksen hengen, joka syntyy yhdessä olosta, innostavista tapahtumista ja vanhoista perinteistä, Lauri Halla sanoo. Lukuvuoden huippuhetkiä ovat puurojuhlat ja tanssiaiset. Ohjelmassa on myös liikuntatapahtumia ja opintomatkoja, vapaaehtoistoimintaa sekä työelämä- ja korkeakouluyhteistyötä. Kerhotoimintakin on vireää. Koululla on myös kuntosali ja kahvio. Erinomaisiin opiskelijapalveluihin kuuluu myös se, että koulun kirjastosta saa suurimman osan oppikirjoista ilmaiseksi, Halla mainitsee. Tukipalvelutkin ovat hyvät: tarjolla on erityisopetusta ja tukiopetusta sekä terveydenhoitajan, kuraattorin ja koulupsykologin palveluja. Ensimmäisen vuoden opiskelijoista huolehtivat tutorit. Lukiossa toimii myös säännöllisesti kokontuvat opiskelijahuoltoryhmä, jonka tehtävänä on tukea lukiolaisten hyvinvointia ja sekä parantaa koulun ihmissuhteita ja yleistä viihtyvyyttä. Oppimisympäristöihin panostetaan Kulosaaren yhteiskoulussa jatkuvasti paljon. Haluamme tarjota maailman parhaan oppimisympäristön. Olemme esimerkiksi remontoineet luokkahuoneita sellaisiksi, että ne kehittäisivät oppilaiden luovuutta. Opiskelijavalinta Kulosaaren yhteiskoulun lukioon otetaan tänä vuonna 128 uutta opiskelijaa. Yleislinjalle haetaan yhteishaun kautta ( fi) Hakutoive Kulosaaren yhteiskoulu/lukio. Valinta perustuu peruskoulun päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvoon. Englanninkieliselle linjalle haetaan yhteishaun kautta (www. opintopolku.fi) Hakutoive Kulosaaren yhteiskoulu/ Lukion englanninkielinen linja. Valinta englanninkieliselle linjalle perustuu peruskoulun Ståhlberginkuja Helsinki (09) päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvoon, enintään 10 pistettä sekä valintakokeeseen, enintään 5 pistettä Valintakoe englanninkieliselle linjalle järjestetään keskiviikkona klo Kokeeseen ei ilmoittauduta erikseen, eikä siihen tule erillistä kutsua. Kokeeseen osallistuminen on edellytys kouluun hyväksymiselle. Koe on englanninkielen koe, joka mittaa monipuolisesti kielen osaamista. Siinä voi menestyä hallitsemalla erinomaisesti peruskoulun englannin kielen oppimäärän sekä auttavasti suomenkieltä. Yhteiskunta- ja talouslinjalle haetaan yhteishaun kautta (www. opintopolku.fi) Hakutoive Kulosaaren yhteiskoulu/lukion yhteiskunta- ja talouslinja. Valinta linjalle perustuu peruskoulun päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvoon, enintään 10 pistettä ja valintakokeeseen, enintään 5 pistettä Kulosaaren yhteiskoulun lukio Valintakoe yhteiskunta- ja talouslinjalle järjestetään tiistaina klo Kokeeseen ei ilmoittaudu erikseen, eikä siihen tule erillistä kutsua. Kokeeseen osallistuminen on edellytys kouluun hyväksymiselle. Koe mittaa yhteiskuntaopin sekä ajankohtaisten kotimaisten ja kansainvälisten politiikkaan ja talouteen liittyvien asioiden tuntemusta. Ulkomaisella todistuksella hakevien tulee hakea valtakunnallisen sähköisen yhteishaun kautta osoitteessa Hakija hakee yhteishaussa todistuksen vertailuvaikeuksien vuoksi harkinnanvaraisessa haussa. Yleislinja Yhteiskunta- ja talouslinja Englanninkielinen linja aitoa kansainvälisyyttä tavoitteellista opiskelua suomeksi ja englanniksi vahvaa yhteisöllisyyttä

3 OPINTOMAAILMA 3 Helsingin yhteislyseo - tietoa, taitoa, taidetta Helsingin yhteislyseo eli Hyl on oppilaskeskeinen ja nuorekas satavuotias yksityiskoulu Itä-Helsingissä. Koulutalo Kontulaan valmistui 1970-luvun alussa. Lukion lisäksi samassa talossa toimii yläkoulu. Lukiossa on yleislinjan lisäksi taito- ja taideaineiden linja, jolla voi opiskella runsaasti liikuntaa, kuvataidetta tai musiikkia. Lukioon otetaan vuosittain sata uutta opiskelijaa. Opiskelijoita tulee kouluun omalta yläasteelta, lähiympäristön kouluista ja muualta pääkaupunkiseudulta. Taito- ja taidelinja houkuttelee tulijoita kauempaakin. Opiskelijoita on noin 300: poikia on hieman enemmän kuin tyttöjä. Uudet lukiolaiset otetaan vastaan maanantaina 20.6., jolloin annetaan opinto-ohjausta. Syksyllä koulu alkaa , ja ykköset aloittavat lukion ryhmänohjaajan ja tutorien opastamana. Lukion aloittavat osallistuvat myös opinto-ohjauksen kurssille heti ensimmäisessä jaksossa, minkä ansiosta opiskeluun liittyvät asiat tulevat tutuiksi saman tien. Lukuvuoden alussa järjestetään lukion aloittaville Tervetuloa Hylliin -juhla, kertoo rehtori Jussi Sutinen. Myös Laajarannassa järjestettävä ryhmäytys on koettu hyväksi tavaksi tutustua omaan ryhmään ja tutoreihin. Tärkeä rooli on rehtorin ja opon lisäksi ryhmänohjaajilla, jotka paneutuvat opiskelijan valintoihin mm. haastattelemalla heitä. Hyvän yhteishengen Hyl Hyllin opiskelijat kehuvat koulun sopivan pientä kokoa: kaikki tuntevat toisensa ainakin nimeltä, ja opettajilla on aikaa auttaa oppilaitaan yksilöllisesti. Koko auttaa tutustumaan uusiin ystäviin ja opettajiin, mutta myös luomaan pohjan hyvälle yhteishengelle. Turvallinen ja hyvä oppimisympäristö tuli esille myös opiskelijoille tehdyssä viihtyvyyskyselyssä. Kuvassa Riina Haanpuro, Niilo Hintikka ja Kirili Salumaa Kuvataiteen, musiikin ja liikunnan Hyl Kuvataiteen opettaja Pirjo Houtsonen kertoo, että tarjolla on perinteisiä kuvataiteen kursseja sekä uudempia välineitä ja ilmaisutapoja hyödyntäviä kursseja, kuten mm. digitaalinen valokuvaus, kuvankäsittely ja videotaide. Kuvallisen työskentelyn lisäksi opintoihin sisältyy myös taidehistorian ja estetiikan opintoja sekä asiantuntijavierailijoiden tapaamisia, näyttely- ja museokäyntejä. Kurssien lisäksi voidaan mainita myös esimerkiksi kuvataidekilpailut ja oppilastöiden näyttelyt. Hyllin kuvaamataidon linjan lisäksi myös musiikin ja liikunnan linjat näkyvät laajana kurssitarjontana: kummassakin aineessa voi suorittaa vähintään kaksitoista kurssia, joiden monipuolisuutta kehuvat myös liikuntalinjalaiset Valtteri Juvonen ja Joonas Kaikko. Maininnan arvoisia ovat mm. koulun oma kuntosali ja hyväkuntoinen välineistö, mutta myös koulun lähellä olevat laadukkaat liikuntapaikat aina Kontulan tekojääradasta Myllypuron urheiluhalleihin. Koulun joukkueet ovatkin saavuttaneet mainetta palloilulajeissa, kuten sählyssä, mainitsee kolmannen vuoden opiskelija Joonatan Savolainen. Musiikinopettaja Eriikka Elovaaran luotsaamana koulu on tullut tunnetuksi myös upeista esityksistään, joita on saatu kuulla koulun monissa juhlissa. Koululle onkin hankittu runsaasti soittimia, mikä mahdollistaa uusiin instrumentteihin tutustumisen. Tätä mahdollisuutta haluaa painottaa mm. toisen vuoden opiskelija Kirili Salumaa, joka innostui kitaran soitosta vasta Hyllissä soitettuaan aiemmin pianoa. Musiikin opinnoissa voikin keskittyä joko vain omaan soittimeen tai tiettyyn musiikkilajiin. Mahdollisuus osallistua aktiivisesti toimivaan bändikouluun, konsertteihin ja muihin opintovierailuihin tuo vaihtelua opiskeluun. Soittamisen lisäksi laulutekniikoiden opiskeleminen on tärkeää, kertoo erityisesti laulamisesta innostunut Ronja Tolonen. Monipuolisuus houkutti toista vuottaan opiskelevaa Niilo Hintikkaa, joka tuli Hylliin Vuosaaren yläasteelta juuri musiikkilinjan takia. Sekä taito- että taidelinjalle pyritään soveltuvuuskokeella. Runsaiden koulukohtaisten kurssien lisäksi linjalainen voi opintojen lisäksi suorittaa kuvataiteen, musiikin tai liikunnan diplomin. Aikaansa seuraava Hyl Hyllin lukio tarjoaa monipuolista ja laadukasta ohjausta ja opetusta, joka antaa perustan hyvälle yleissivistykselle ja valmentaa niin ylioppilaskokeisiin kuin jatko-opintoihin. Lisäksi esimerkiksi kolmannen vuoden opiskelijoille järjestetään erityisiä motivoituneiden opiskelijoiden kursseja, joilla saadaan vielä lisäpotkua ylioppilaskokeisiin. Toisaalta esimerkiksi kirjallisuus- ja puhediplomin suorittamisilla on itseisarvoa muutenkin. Opettajakunta on pystyvää, omaan työhönsä ja koulun kehittämiseen sitoutunutta. Koulun matemaattisten aineiden opettajat ovat olleet mukana kehittämässä sähköistä ylioppilaskoetta ja toimineet asiantuntijoina ylioppilastutkintolautakunnassa. Hyl osallistui myös sähköisen ylioppilaskokeen kokeiluun. Erilaiset vierailut ja monipuoliset koulukohtaiset syventävät ja soveltavat kurssit antavat lisäarvoa opiskeluun ja tukevat teoreettisen tiedon opiskelua. Esimerkkeinä voidaan mainita perinteisten teatterireissujen lisäksi vierailut eduskuntataloon. Myös kansainvälisyys on läsnä: Hyllin matematiikan opiskelua tukee koulun osallistuminen Suomalainen GeoGebra -verkostoon. Hankkeessa tutkitaan ja kehitetään GeoGebra-ohjelmiston käyttöä matematiikan opetuksessa yhdessä kymmenen kansainväliseen GeoGebra-verkostoon kuuluvan suomalaiskoulun kanssa, kertoo mate- matiikan opettaja Jarno Koskimäki. Pohjoismaisen GeoGebra -yhteistyön myötä Hyl on yhteydessä useisiin Pohjoismaiden ja Baltian maiden kouluihin. Mainitsematta ei voi olla myöskään A-ruotsin lukijoiden vuosittaista kulttuurimatkaa Tukholmaan.

4 4 OPINTOMAAILMA Kestävää kehitystä, kannustavaa otetta Apollon Yhteiskoulun opiskelijat nauttivat rennosta yhteishengestä ja kannustavista opettajista. Pienessä yleislukiossa voi panostaa ympäristöopintoihin ja taiteeseen. Apollossa opettajien ja opiskelijoiden välit ovat läheiset ja vailla turhaa hierarkiaa. Kodikkaassa yleislukiossa panostetaan hyvään opetukseen ja yksilölliseen ohjaukseen. Abiturientti Tommi Oinonen nauttii siitä, että kaikki tuntevat toisensa ja opettajat välittävät. Täällä opettajat ottavat huomioon jokaisen opiskelijan. Apua saa oikeastaan milloin vain, Oinonen kertoo. Helsingin Malminkartanossa sijaitsevalla yksityiskoululla on pitkät perinteet. Opinahjo perustettiin lähes 100 vuotta sitten Kruununhakaan, josta se siirtyi Etu-Töölön kautta nykyiselle paikalleen vuonna Vaikka paikka on vaihtunut, Apolloon on edelleen helppo tulla. Junaradan varrella sijaitsevaan kouluun virtaa opiskelijoita niin Helsingistä kuin Vantaaltakin. Apollon ykköset osallistuivat Tero Saarinen Companyn nykytanssityöpajaan, joka huipentui Dreams of Tomorrow -esitykseen Aleksanterin teatterissa. Kuva: Tanja Ahola Itseilmaisusta ekohenkisyyteen Lukion kurssitarjonnassa painottuvat ympäristöteemat sekä ilmaisutaito. Apollossa voi opiskella monitieteellisiä ympäristöopintoja, jotka ovat säilyttäneet suosionsa vuodesta toiseen. Kurssit painottuvat esimerkiksi ympäristöhistoriaan, ympäristöoikeuksiin ja ympäristötaiteeseen. Yhteistyötä tehdään useiden yritysten kanssa, ja kestävän kehityksen kurssi on huipentunut monena vuonna tutustumiskäyntiin ABB:n Tallinnan tehtaalle. Moni erikoistuu Apollossa taiteeseen: lukiodiplomin voi suorittaa kuvataiteessa ja musiikissa. Kuvataiteen syventävillä kursseilla perehdytään kuvataiteen tekniikoihin sekä valo- ja videokuvaukseen. Koulun bändit esiintyvät säännöllisesti juhlatilaisuuksissa koulussa ja koulun ulkopuolella. Apollo tekee yhteistyötä tanssiryhmä Tero Saarinen Companyn kanssa jo neljättä vuotta peräkkäin. Tämänsyksyinen nykytanssityöpaja huipentui Aleksanterin teatterin Dreams of Tomorrow -esitykseen, joka keräsi permannon täyteen Apollon opiskelijoita. Nelli Lehto piti tanssiprojektia antoisana kokemuksena. Aikataulut menivät tiukille, mutta opettajat kannustivat. Moni opettaja on auttavainen ja halukas joustamaan, Lehto sanoo. Toinen yhteinen tanssityöpaja tähtää lukiolaistyttöjen itseilmaisun ja kehontuntemuksen vahvistamiseen. Yhteistyö Tero Saarinen Companyn kanssa jatkuu tulevaisuudessakin. Rento ja kansainvälinen ilmapiiri Kansainvälinen Apollo suuntautuu yhä enemmän maailmalle. Tänä vuonna lukio valittiin lukuisten hakijoiden joukosta Euroscola-projektiin, jonka puitteissa opiskelijat matkustivat Strasbourgiin tutustumaan Euroopan parlamenttiin. Välittävä ote läpäisee koulukulttuurin. Tänä vuonna vietettiin Apollo tekee hyvää -teemaviikkoa, jonka puitteissa muun muassa kerättiin rahaa Lastenklinikalle ja virkattiin peittoja keskosille. Väriä aherrukseen ovat tuoneet nenäpäivä sekä opiskelijakunnan tempaukset. Apollon hengen mainitsevat sekä vanhat Apollon kasvatit että uudet tulokkaat, kuten ensimmäistä lukuvuottaan tahkoava Nelli Lehto. Lukion rankka rytmi vaatii totuttelua, mutta ilmapiiri auttaa jaksamaan. Kaikki ovat yhteisöllisiä ja pystyvät olemaan hyvin toisensa kanssa, Lehto kiittelee. Apollossa vallitsee tasa-arvo. Ketään ei syrjitä, vaan kaikki otetaan mukaan. Kukaan opiskelija ei ala päteä tai ajattele, että olisi parempi kuin muut. Kaikki puhaltavat yhteen hiileen, opiskelijakunnassa vaikuttava Oinonen korostaa. Aktiivinen opiskelijakunta pitää osaltaan huolta, että opiskelijat viihtyvät. Pingispöytä ja sohvat ovat kovassa käytössä, ja seuraavana hankintalistalla komeilee pöytäjalkapallopeli. Väli- ja hyppytunneillakin pitää olla hyvä olla ja paikka jossa rentoutua, puheenjohtaja Oinonen sanelee. Jaksamaan auttaa myös ensiluokkainen kouluruoka. Vaikka Alepa on kulman takana, Apollon oma keittiö kerää lukiolaisilta jakamattomat kiitokset. Opiskelijat Tommi Oinonen ja Nelli Lehto pitävät Apollon yhteishengestä. Toni Kokkonen ottaa ilon irti nenäpäivästä. Tapahtuma oli osa Apollo tekee hyvää -teemaviikkoa. Tukea työelämään Apollon yhteiskoulussa opinto-ohjaus on yksilöllistä. Opiskelijoita kannustetaan aktiivisesti suunnittelemaan omia jatko-opintojaan, ja he pääsevät tutustumaan työelämään koulun yhteistyöyritysten kautta. Tommi Oinonen aikoo hakea valmistuttuaan liikunnan alalle tai luokanopettajan koulutukseen. Abi kokee saaneensa Apollosta kelpo eväät jatkoon ja kipinän omalle unelmalleen. Olen saanut täällä hyvää opetusta ja voinut nähdä, miten opettajat valmistavat nuoria tulevaisuutta varten. Haluaisin itsekin tulevaisuudessa samalla tavalla välittää ja ohjata nuoria eteenpäin. Apollon Yhteiskoulu valittiin kansainväliseen Euroscola-projektiin, johon kuului tutustumismatka Strasbourgin Euroopan parlamenttiin.

5 Oulunkylän yhteiskoulu Sivistävää meninkiä jo vuodesta 1924 Hyvätasoinen lähikoulu Tulin Ogeliin, koska se on hyvätasoinen lukio - ja lähellä, kertoo kakkosluokkalainen Elmo, joka toimii myös tutorina. Oulunkylän yhteiskoulu sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien varrella ja on yksi Pohjois-Helsingin hyvätasoisimmista lukioista. Tulokset näkyvätkin kärkisijoina jokavuotisissa ylioppilastulosten vertailuissa. Mutta siitäkin huolimatta tunnelma koulussa on rento, koska kaikki tuntevat toisensa eikä keskinäistä kilpailua oikeastaan ole, toteavat kakkosluokkalaiset yhteen ääneen. Lukiomme tarjoaa opiskelijoille laajan kurssivalikoiman ja osaavien opettajien avulla loistavat valmiudet niin ylioppilaskokeisiin kuin jatkokoulutukseenkin. Opettajat ovat kunnianhimoisia ja sitoutuneita, ja heillekin opiskelijan onnistuminen on juhlan aihe, kertoo äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja Satu Mäkinen. Kemianopettaja Auli Maso lupaa: Jokaisella on mahdollisuus valita suuntansa oman kiinnostuksen mukaan ja saada loistavat eväät alalle kuin alalle. Jokaiselle jotakin Koulussa on myös tuettu oppilaiden viihtyvyyttä hyväkuntoisilla tiloilla. Opiskelijoilla on käytössään esimerkiksi lukusali, jossa voi rentoutua värikkäillä sohvilla ja opiskella uusilla kosketusnäyttötietokoneilla. Koulussamme on myös oma kuntosali ja aivan koulun välittömässä läheisyydessä sijaitsee Oulunkylän urheilupuisto, jossa on mahdollisuudet niin luisteluun kuin yleisurheiluunkin. Koulussamme on myös harvinaisen laaja tarjonta taito- ja taideaineissa ja opiskelijoiden omia kurssi-ideoita ja toiveita kunnioitetaan konkreettisesti. Esimerkiksi koulun 90-vuotisjuhliin valmistettu musikaali Oltiinks mekin sellasii? alkoi yhden innokkaan teatteritaiteen opiskelijan toiveesta. Myös italian kursseja on lisätty opiskelijoiden palautteesta. Italian lisäksi kielistä kiinnostuneet voivat lukiossamme oppia tavallisempien englannin ja ruotsin lisäksi ranskaa, saksaa, espanjaa tai vaikkapa viron alkeita! On mahdollista suorittaa myös Deutsches Sprachdiplom I ja II (saksan virallinen kielitutkinto). DSD-kokeita järjestetään vuosittain virallisesti hyväksytyissä DSD-kouluissa, joihin Oulunkylän yhteiskoulukin kuuluu. Runsaan kielitarjonnan lisäksi kaikista reaaliaineista ja matematiikasta on useita koulukohtaisia kursseja. Musiikkia, urheilua ja kuvataidetta Koulussamme tarjotaan 15 musiikin kurssia, lauluyhtyeistä ja bändeistä musiikkiteknologiaan. Opiskelijoiden intoa tehdä omaa musiikkia tuetaan myös tarjoamalla laulunopetusta sekä mahdollisuus studioäänitykseen. Urheilullisille nuorille Ogeli antaa puitteet monipuoliseen liikuntaan. Liikuntaa voi opiskella yli kymmenen kurssia. Valittavana on esimerkiksi treenikurssi, jota vetää personal traineriksi kouluttautunut liikunnanopettaja. Kurssitarjottimessa on myös opiskelijoiden suosima rentoutuskurssi, jonka aikana voi unohtaa koulukiireet. Kuvataiteessakin voi tulla eteen valinnanvaikeus, koska tarjontaa on monipuolisesti. Valokuviaan voi muokata niin photoshop-kurssilla kuin oikeassa pimiössäkin. Ammattitaitoisen opettajan johdolla ovat onnistuneet erikoisemmatkin kurssit, kuten valotaiteeseen tutustuminen. Opettajien kannustuksella ja tuella voi myös suorittaa lukiodiplomeita taito- ja taideaineista. Meillä on myös mahdollisuus suorittaa kotitalouden ja tekstiilityön kursseja. Aktiivinen ogelilainen Koulussamme otetaan opiskelijoiden mielipiteet huomioon ja erityisesti tästä pitää huolta aktiivinen opiskelijakunnan hallitus, johon jokaisella on mahdollisuus osallistua. Hallituksen vuosi on ollut kiireinen uudistuksien kanssa. Kouluumme on muun muassa perustettu kirjakirppis, jolla opiskelijat voivat myydä ja ostaa kirjoja edullisesti. Toinen saavutus on ollut autokoulun saaminen kurssivalikoimaan ja mahdollisuus käydä teoriatunteja kätevästi koululla. Koulussamme toimii myös verkkolehti O Times, joka ottaa kantaa niin yhteiskunnan kuin kouluelämänkin ajankohtaisiin kysymyksiin. Lehteä on kehitetty yhä ammattimaisempaan suuntaan ja lehteä esimerkiksi taitetaan mediatalojen käyttämällä taitto-ohjelmalla. Abit kertovat Oulunkylän yhteiskoulu on yksityiskoulu, mikä näkyy esimerkiksi ruokailussa sekä kahvilassa, jotka tarjoaa Fazer Amica. Abiturientti Heini toteaa, että yksityiskoulun vaikutuksen huomaa myös siinä, että kursseja on paljon ja ne myös järjestetään. Abit kertovat myös siitä, kuinka innostavia opettajat ovat. Abiturientti Liisa kiteyttääkin hyvin: Täällä on ihan yhtä okei haluta lääkäriksi kuin näyttelijäksikin. Niin opettajien näkökulmasta kuin toisten opiskelijoidenkin. Teksti: Liisa Ovaska 13C ja Annika Honkaranta 13c Kuvat: Arja Holma Avoimet ovet klo13 ja klo klo13 OPINTOMAAILMA 5 Oppitunti rohkeudesta -veistoksen edessä abit Annika ja Liisa. Opiskelijoilla on käytössään ajanmukainen ja viihtyisä työskentelytila. OULUNKYLÄN YHTEISKOULUN LUKIO Kiinnostaako sinua laaja kurssitarjonta, hyvät yo-tulokset, monipuolinen kielitaito, painotettu musiikin, teatteri- ja kuvataiteen opetus, hyvät liikuntamahdollisuudet, iloinen ja kannustava ilmapiiri? Jos, niin tervetuloa ogelilaiseksi! Lukiolaisia kansainvälisyysmatkalla Kiinassa. Siltavoudintie 24, Hki

6 6 OPINTOMAAILMA Helsingin uuden yhteiskoulun lukio raikas ja kehittyvä opiskeluyhteisö Helsingin Uuden yhteiskoulun lukio on sopivan kokoinen, notkea ja kehittyvä lukio: meillä on noin 230 opiskelijaa. Pystymme tarjoamaan opiskelijoillemme monipuolisen ja korkeatasoisen opetustarjonnan. Me tunnemme opiskelijamme ja pystymme ottamaan huomioon heidän erityispiirteensä. Lukiossa on mukavia nuoria aikuisiksi kasvavia ihmisiä, joiden kanssa on hyvä tehdä töitä, kertoo Katri Hirvonen, joka aloitti viime syksynä Helsingin Uuden yhteiskoulun rehtorina. työskennellyt koulussa parikymmentä vuotta, Olen joten talo ja työ olivat tuttuja. Rehtorina on mukava jatkaa ja kehittää lukiota edelleen. Viime kesä koulurakennuksessa tehtiin suuri julkisivu- ja kattoremontti, sisätilat onkin remontoitu muutama vuosi sitten. Koulun tilat ovat kunnossa, täällä on nyt opiskella. Meillä on käynnissä lukion opetussuunnitelmatyö. Lukioissa astuu voimaan uusi opetussuunnitelma ensi syksynä, joka mahdollistaa jatkuvan kehittymisen. Uusia asioita ovat mm. ilmiöperustainen oppiminen ja lukion teemakurssit, joita varten valmistaudumme. Myös sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin valmistautuminen on tänä vuonna tärkeää. Olemme viime vuonna uudistaneet lukion WLAN-verkon ja meillä on vahvaa osaamista digitaalisessa opetuksessa, joten asiat ovat sähköisiä ylioppilaskirjoituksia varten hyvällä mallilla. Tänne on erittäin hyvät liikenneyhteydet; koulu sijaitsee pääradan varrella, Pukinmäen asemalta on alle kymmenen minuutin kävelymatka ja Kehä I kulkee koulun vierestä, joten myös bussilla tänne on helppo tulla. Opiskelijoita onkin meillä Helsingin lisäksi ympäri pääkaupunkiseutua. Helsingin Uuden yhteiskoulun lukio on tasokas yleislukio, jonka toiminnassa on voimakas painotus taideaineisiin. Lukiossa on yleislinjan lisäksi kuvataidelinja. Yksityinen lukio Helsingin Uusi yhteiskoulu on Lucina Hagmanin Kruununhakaan vuonna 1899 perustama yksityinen oppilaitos, joka toimii nykyisin Helsingin Pihlajamäessä. Helsingin Uuden yhteiskoulun lukio on tasokas yleislukio, jonka toiminnassa on painotus taideaineisiin. Meillä on kiinnostava kuvataidelinja, jolla on paljon erikoiskursseja ja myös mahdollisuus suorittaa lukion kuvataidediplomi. Myös kirjallisuuden opetuksella on lukiossa vahva asema. Meillä voi suorittaa koulukohtaisen kirjallisuusdiplomin. Lisäksi lukiossa voi suorittaa valtakunnallisen liikuntadiplomin, kertoo Katri Hirvonen. Lukiomme tarjoaa mahdollisuudet kuvataiteen ja kirjallisuuden opintoihin samanhenkisessä seurassa, hyvän yleissivistyksen ja monipuoliset jatko-opintomahdollisuudet. Laaja kurssitarjonta, suvaitseva ilmapiiri ja opiskelijoiden aktiivinen osallistuminen lukion toimintaan tekevät siitä innostavan opiskeluympäristön. Opiskelijamme voivat perehtyä kolme vuotta kuvataiteeseen ja kirjallisuuteen sekä kokeilla ja kehittää kykyjään pätevien opettajien johdolla. Monipuolinen kuvataidelinja Syksyllä 2008 Helsingin Uuden yhteiskoulun lukiossa aloitti kuvataidelinja, josta tuli nopeasti suosittu. Linjan tavoitteena on tarjota mahdollisuus kehittyä kuvantekijänä joko omaksi ilokseen tai alan jatko-opintoja ajatellen. Kuvataiteesta kiinnostuneille opiskelijoille linja tarjoaa monipuolisen kurssikokonaisuuden. Kuvataidelinjan pakollisten kuvataidekurssien lisäksi opiskelijat suorittavat kuvataidelinjan omat kuusi kurssia. Kurssit sijoittuvat tasaisesti kolmen opintovuoden ajalle. Linjan opiskelijat voivat suorittaa myös kaikki kuvataiteen valtakunnalliset syventävät kurssit ja kuvataidediplomin. Kuvataidelinjalla vallitsee keskusteleva, vuorovaikutteinen kulttuuri ja innostava ilmapiiri. Opiskelijoiden käytössä ovat kuvataideluokan monipuoliset työkalut ja uusitut tilat. Keramiikkauunin, valokuvauspimiön ja grafiikkaprässin lisäksi lukiolla on studio valokuvausta ja videokuvausta varten. Opiskelijoiden apuna on myös osaavien opettajien iskuryhmä. Kuvataidelinja onkin hyvä täydennys teoreettisille lukio-opinnoille. Kirjallisuuden työpaja ja kirjallisuusdiplomi Helsingin Uuden yhteiskoulun kirjallisuusseminaari semppa on koonnut kirjallisuudesta kiinnostuneita opiskelijoita vuodesta 1998 alkaen. Seminaari kokoontuu joka torstai ja siellä keskustellaan opiskelijoiden lukemista kirjoista, luetaan omia tai opettajan antamia tekstejä ja tehdään luovan kirjoittamisen harjoituksia. Kirjallisuuden parissa työskennellään hyvin vapaamuotoisesti ja opiskelijoiden ehdoilla: opettaja on ensisijaisesti antamassa virikkeitä ja tukea. Koko lukuvuoden toimiva semppa tarjoaa hyvän paikan kirjoittamis- ja lukuharrastukselle. Säännölliset tapaamiset mahdollistavat esimerkiksi omaan kirjoitusprojektiin keskittymisen ja tekstin rauhallisen työstämisen. Omaa kirjoitusharrastusta voi myös syventää opettajan antamilla luovan kirjoittamisen harjoituksilla. Sempassa voi lukea itseänsä kiinnostavaa ja itse valittua kirjallisuutta ja suorittaa lukion kirjallisuusdiplomia. Sempan ohjelmaan kuuluu myös erilaisia vierailuja, vierailijoita, retkiä ja tapahtumia, vaikka pääpaino onkin työpajatyöskentelyssä. Semppa on osa lukion opintoja sitä voi suorittaa koko lukion ajan. Koska semppa kokoaa yhteen kirjallisuuden harrastajia, se tarjoaa loistavan mahdollisuuden tutustua muihin samanhenkisiin ja samoista asioista kiinnostuneisiin ihmisiin. Opiskelijavalinta Ensi syksynä lukioon valitaan noin 90 uutta opiskelijaa, joista kuvataidelinjalle reilut 20. Lukioon haetaan yhteishaussa peruskoulun päättötodistuksella. Haku tapahtuu Internetissä osoitteessa Kuvataidelinjan opiskelijat voivat toimittaa koululle suosituksia ja selvityksiä opinnoistaan ja osaamisestaan. Näytöistä saa 0-2 pistettä, jotka lisätään painotettuun keskiarvoon. Lisätietoja opiskelijavalinnasta Helsingin Uusi yhteiskoulu on Lucina Hagmanin Kruununhakaan vuonna 1899 perustama yksityinen oppilaitos, joka toimii nykyisin Helsingin Pihlajamäessä.

7 OPINTOMAAILMA 7 Helsingin suomalaisen yhteiskoulun lukio Opiskelua motivoituneessa ympäristössä SYK:iin kannatta tulla jos haluaa opiskella motivoituneessa ilmapiirissä, jos tykkää kielistä ja haluaa omaksua positiivisen asenteen elämään, kertoo Senni Heimala. Hän opiskelee SYK:ssä kolmatta vuotta. Olin kuullut paljon hyvää SYK:n lukiosta; serkkuni opiskelivat täällä ja tiesin että SYK:n opiskelijat menestyvät ylioppilaskirjoituksissa. Kävin tutustumassa lukioon ja se vaikutti paikalta, joka sopii minulle ja jossa on kiva opiskella. Opinnot SYK:ssä ovat vastanneet hänen odotuksiaan hyvin. Lukio-opiskelu on jonkin verran rankkaa ja vaativaa. Opiskelijoilla on paljon vastuuta omasta opinnostaan, pitää päättää varsin pian mitkä ovat kiinnostuksen kohteet, mutta tässä yhteisössä olen pystynyt opiskelemaan hyvin ja saanut tukea opiskelukavereiltani ja opettajilta. Toisaalta lukio-opinnot ovat olleet sen arvoisia, olen saanut aikaa miettiä kuka olen ja mitä haluan. Minua kiinnostavat luonnontieteet: olen lukenut pitkinä aineina kemiaa ja biologiaa. Olen tehnyt myös vapaaehtoista kemian tutkimusta kaverini kanssa ja opettajan tuella. SYK on hyvä kielilukio, joten olen lukenut niitäkin paljon: pitkää ranskaa ja englantia ja lyhyttä ruotsia. SYK on yksi Suomen arvostetuimmasta lukiosta, mutta se ennakkoluulo, että olisimme ylimielisiä tai omahyväisiä, ei pidä paikkaansa. Olen saanut täältä paljon kavereita, enkä voi kuvitella että opiskelisin jossain muualla. Minulle SYK oli oikea ratkaisu. Senni aikoo lukion jälkeen pyrkiä opiskelemaan yliopistoon. Tilanne on vielä hieman avoin, mutta kemian tai biologian jatko-opinnot kiinnostavat tai sitten voisi mennä Aalto-yliopiston Otaniemen kampukselle opiskelemaan diplomi-insinööriksi kemian alalta. SYK:iin mahtuu opiskelemaan monenlaista väkeä SYK on laadukas lukio, jossa on paljon monenlaisia ihmisiä, kova opetuksen taso, paljon valinnanvaraa rakentaa opintonsa ja hyvä tilat, sanoo Juha Sippola, abiturientti, joka on opiskellut SYK:ssä peruskoulun kolmannelta luokalta lähtien. Lukion valinta oli itsestään selvää. Paikka oli entuudestaan tuttu, pidin koulun ilmapiiristä ja viihdyn täällä hyvin. SYK on iso kouluja ja sinne mahtuu opiskelemaan monenlaista väkeä. Se on hyvä: kaikilla on kavereita. SYK:ssä on paljon valinnanvaraa rakentaa opintonsa. Olen kiinnostunut yhteiskuntatieteistä ja aion kirjoittaa yhteiskuntaopin ja historian. Pitkästä matematiikasta on kertynyt paljon kursseja. SYK On kielilukio ja kielet ovat tärkeässä roolissa myös omissa opinnoissani: ruotsi, saksa ja englanti ja espanja. Opinnot ovat sujuneet siten kuin olin ajatellutkin. Opetuksen taso on korkea ja opettajat motivoivia. Mielelläni osallistun myös koulun teemapäiviin ja tapahtumiin; ne luovat yhteishenkeä. Juha Sippola kertoo, että jatkossa häntä kiinnostavat kauppatieteen opinnot. Jatko-opinnot ovat pyörineet päässä pitkin syksyä. Olen ilmoittautunut kauppatieteen valmennuskursseille ja aion pyrkiä kauppakorkeakouluun kun kirjoitukset ovat ohi. Opintoni antavat alan opiskeluun hyvä pohjan, varsinkin matematiikka ja yhteiskuntatieteet ja kieliä tarvitaan aina ja niitä on ollut mieluisa opiskella. SYK on laadukas lukio, jossa on paljon monenlaisia ihmisiä, kova opetuksen taso, paljon valinnanvaraa rakentaa opintonsa ja hyvä tilat, sanoo abiturientti Juha Sippola. Sykkiläiset ovat fiksuja opiskelijoita SYK:ssä on paljon samanhenkisiä opiskelijoita. Ilmapiiri on kannustava ja oppimiseen innostava. Useimmat opiskelijat ottavat opinnot tosissaan, mutta eivät liian tosissaan. SYK on arvostettu lukio. On kiva että täällä pidetään perinteistä kiinni. Se on osa tätä koulua ja luo minusta kivan ilmapiirin. Jonkun verran on paineita menestyä mutta eipä siitä juuri numeroa tehdä. Opiskelijat ovat fiksuja, joten eipä ole ihme, että he menestyvät. Opettajat kannustavat eteenpäin ja ohjaavat vaikeissa tilanteissa ja asioissa. Yksityisen lukion kurssitarjonta on laaja ja monipuolinen; erikoisempiakin kursseja järjestetään paljon. Se on ison koulun etu ja tällaisista kursseista on ollut minulle paljon iloa ja hyötyä. Olen esimerkiksi lukenut englantia, ranskaa, ruotsia ja venäjää, sanoo Helena Lapatto. Hän on abiturientti. Hän kertoo valinneensa SYK:n lukion opiskelupaikakseen, koska oli käynyt siellä peruskoulunsa. Tiesin että opetuksen taso on täällä korkea ja tykkäsin SYK:n opettajista paljon. Eipä tarvinnut paljon miettiä. Lukio opinnot ovat kiinnostavia, ero peruskouluun on aika suuri, mutta kivaa on ollut. Hän kertoo opiskelleensa paljon luonnontieteitä ja kieliä. SYK:issä kieliä on helppo lukea, ja saa opinnoissa korvaustakin, kun niitä lukee paljon. Luonnontieteet kiinnostavat minua ja olen valinnut niistä runsaasti kursseja. Lukion jälkeen aion hakea lääkikseen. Ala kiinnostaa minua erittäin paljon. Maamme vanhin suomenkielinen yhteiskoulu Vuonna 1886 toimintansa aloittanut Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu (SYK) on maamme vanhin suomenkielinen yhteiskoulu. Kymmenluokkaisessa SYK:ssa opiskelevat peruskoulun luokkalaiset ja lukiolaiset, joista osa käy kansainvälistä IB-linjaa. SYK:n lukiossa opiskelee noin 450 opiskelijaa. SYK sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä Etelä-Haagassa. Oppilaat ja opiskelijat tulevat suureksi osaksi pääkaupunkiseudulta mutta myös kehyskunnista ja kauempaa. Koulu tarjoaa oppimiselle myönteisen ilmapiirin, asiantuntevan ja työhönsä sitoutuneen opettajakunnan sekä monipuoliset harrastusmahdollisuudet koulupäivän jälkeen. SYK on arvostetuimpia ja koulutuksen tasoltaan etevimpiä kouluja Suomessa. SYK:n lukio on kielipainotteinen lukio, minkä vuoksi kieliohjelma on laaja. Opetuksessa painotetaan kommunikaatiovalmiuksia ja itseilmaisua. Kielilinjan opiskelijan opinto-ohjelmaan kuuluu pääsääntöisesti 27 kielikurssia, joihin lasketaan myös esim. vieraalla kielellä opiskellut muiden aineiden kurssit, ulkomaiset opintomatkat sekä muissa oppilaitoksissa suoritettuja opintoja. Matemaattis-luonnontieteellisiä kursseja on tarjolla runsaasti. Koulun tiedelukio-opetus ohjaa korkeakoulutyyppiseen opiskeluun ja tieteelliseen ajatteluun. Lukuisat kansainväliset yhteydet rikastuttavat koulun toimintaa myös antamalla mahdollisuuden ulkomaisiin opintomatkoihin. SYK:ssa voi opiskella ja harrastaa monipuolisesti taito- ja taideaineita. Lukiossa toimivat muun muassa teiniteatteri, kamarikuoro ja -orkesteri, kuvataidekerho Sykli, luontokerho Amici Naturae, koulun lehti Oras, filosofian kerho ja koripalloseura Sykki ry. Lukiolaisilla on käytössään vastakunnostettu oppilaskunnan tila. Koululla on oma autokoulu, musiikkiopisto ja uimahalli. Koululla on erityislukion tuntijako, joka tekee mahdolliseksi yksilölliset ja joustavat valinnat. Opiskelija voi halutessaan vähentää enintään kahdeksan pakollista kurssia. Lukiodiplomit: kuvataide, kotitalous, liikunta, musiikki ja teatteritaide. SYK:ssa voi suorittaa ranskan kielen virallisen kansainvälisen kielitutkinnon DELF-scolairen ja saksankielisen Deutsches Sprachdiplomin. Kansainvälinen IB-linja SYK:n lukion yhteyteen perustettiin 1990, ensimmäisenä Suomessa, International Baccalaureate -tutkintoon tähtäävä englanninkielinen IB-linja. IB-tutkinnon järjestämisestä vastaa International Baccalaureate Organization, joka perustettiin 1968 Sveitsissä. IB-organisaatioon kuuluu tällä hetkellä noin 3400 oppilaitosta yli 140 maassa. Kansainväliseen ylioppilastutkintoon johtava varsinainen IB-opetus on kaksivuotinen ja sitä edeltää valmistava luokka, jonka aikana kehitetään opiskelijoiden kieli- ja opiskelutaitoja. IB-linjalla opiskellaan kuutta oppiainetta; kaksi kieltä (äidinkieli eli suomi tai englanti sekä joku muu kieli), humanistiset tieteet (historia tai taloustiede), luonnontieteet (biologia, fysiikka tai kemia), matematiikka ja vapaavalintaiset opinnot. Opiskelijat valitsevat kustakin ryhmästä yhden aineen. SYK:n IB-linjalla on myös mahdollista lukea kolmea luonnontiedettä. Vuonna 1886 toimintansa aloittanut Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu (SYK) on maamme vanhin suomenkielinen yhteiskoulu. SYK tarjoaa oppimiselle myönteisen ilmapiirin, asiantuntevan ja työhönsä sitoutuneen opettajakunnan sekä monipuoliset harrastusmahdollisuudet koulupäivän jälkeen. Opiskelijat voivat valita eri tasojen kursseja omien tavoitteidensa mukaisesti Kuuden valinnaisen oppiaineen lisäksi IB-opintoihin kuuluvat tiedon teorian opiskelu, varsin laaja tutkielma eli Extended Essay, jossa opiskelija osoittaa kykynsä itsenäisen työn tekemiseen valitsemassaan aineessa, sekä CAS-ohjelma, jonka tarkoituksena on edistää opiskelijan persoonallisuuden kasvua koulun ulkopuolella tapahtuvalla luovalla toiminnalla (Creativity), liikuntaharrastuksilla (Action) ja yhteiskuntapalvelulla (Service). CAS-ohjelmaan kuuluu yhteensä 150 tuntia erilaista toimintaa. IB-opintojen loppuhuipennus on kolmannen vuoden toukokuussa maailmanlaajuinen loppukoe, jonka läpäisseet saavat IB-diplomin.

8 8 OPINTOMAAILMA Vanhat tanssit. Kuva Fotonipa. Maunulan yhteiskoulun lukio & Helsingin matematiikkalukio Maunulan yhteiskoulussa toimii saman katon alla kaksi lukiota: monipuolinen yleislukio sekä sen rinnalla Helsingin matematiikkalukio, joka on matematiikasta kiinnostuneille nuorille tarkoitettu erikoislukio. Opiskelijoita lukioissa on yhteensä noin 400. Maunulan yhteiskoulun rehtori Carita Jalasto kertoo, että lukioiden rinnakkainen toiminta tukee erinomaisesti toisiaan: Maunulan yhteiskoulun lukio Maunulan yhteishenki Liikunta, musiikki, kuvataide, media Laaja luonnontieteiden kurssitarjonta Helsingin matematiikkalukio Matematiikan ja luonnontieteiden erikoislukio Yliopistoyhteistyötä ja leirikouluja Tiivis yhteisö Molempien linjojen iltaesittely to klo 18 Avoimet ovet ti klo (yleislinja) to klo (matematiikkalukio) to klo (yleislinja) matematiikkalukiolaiset osallistuvat aktiivisesti yleislukion taidekursseille ja kansainvälisiin projekteihin; toisaalta yleislukiolaisille matematiikkalukion laaja matematiikan ja luonnontieteiden kurssivalikoima antaa hyvät mahdollisuudet opiskella näitä aineita. Koulussa on hyvä yhteishenki, ja ilmapiiri on kannustava, rento ja työhön paneutuva. Opiskelijaurheiluun osallistuminen on vilkasta Liikunnasta ja urheilusta kiinnostuneet opiskelijat voivat käydä lukion liikuntapainotteisesti. Yleisliikuntakurssien (5 kurssia) lisäksi erittäin suosittuja kursseja ovat salibandyliiga, kuntosali, uudet tuulet, maila- ja pallopelit, vanhat tanssit ja liikunnan lukiodiplomi. Koulun kaksi liikuntasalia tarjoavat hyvät puitteet liikunnan harrastamiselle. Isossa liikuntasalissa voi pelata jalka-, kori-, lento-, käsi- ja sulkapalloa sekä salibandyä ja tennistä. Pienemmässä salissa on hyvät kuntosalivälineet ja iso peili tanssiharjoituksia varten. Pirkkolan ja Oulunkylän urheilupuistojen ja Maunulan liikuntahallin monipuoliset liikuntapaikat ovat koulun välittömässä läheisyydessä. Koulun joukkueet osallistuvat aktiivisesti opiskelijaurheilutoimintaan. Osallistumme vuosittain jalka-, kori-, kaukalo- ja pesäpallosarjoihin sekä salibandyyn. Lisäksi yksilölajien harrastajat osallistuvat aktiivisesti oman lajinsa kisoihin. Menestystä on tullut mm. syksyn 2015 kaukalopallomestaruuden ja aikaisempien pesäpallomestaruuden, kaukalopallon, jalkapallon ja koripallon pronssimitaleiden muodossa. Kulttuuria ja taidetta Maunulassa on myös mahdollista valita laajasti kulttuurin, Kuusikkotie 3, Helsinki Puh Koulun musiikkitoimintaa. Kuva Paula Urpilainen.

9 OPINTOMAAILMA 9 Välitunti. Kuva Matti Kaijomaa. taiteen ja viestinnän opintoja. Koulun musiikkitoiminta on vilkasta: yli sadan laulajan kuoro, orkesteri ja erilaiset pienemmät yhtyeet ja bändit sekä korkeatasoinen musiikkiauditorio soittimineen antavat opiskelijoille erinomaiset mahdollisuudet musiikin harrastamiseen. Kuvataiteessa on tarjolla mm. valokuva-, elokuva- ja videokursseja sekä nykytaiteen työpaja. Kursseilla käsitellään taidetta monipuolisesti eri näkökulmia ja tekniikoita käyttäen. Ilmaisutaidon opintoja on mahdollisuus suorittaa kaksi kurssia, joilla tehdään erilaisia ilmaisu- ja vuorovaikutusharjoituksia ja valmistetaan yhteisiä esityksiä. Suosittuja kulttuurikursseja järjestetään joka lukuvuosi. Opiskelijalla on kurssin teemasta riippuen mahdollisuus tutustua Helsingin eri kulttuurilaitosten ajankohtaiseen tarjontaan: näyttelyihin, taidetyöpajoihin, teattereihin ja tanssiesityksiin. Opiskelija voi sisällyttää opintoihinsa myös lukiodiplomin kuvataiteessa, musiikissa ja mediassa, jonka opinnot käsittelevät viestintää useista näkökulmista eri oppiaineiden kautta. Laaja tarjonta luonnontieteitä Lukion luonnontieteellisiä aineita ovat biologia, maantiede, kemia, fysiikka ja tähtitiede. Näiden aineiden laajasta kurssivalikoimasta opiskelija voi rakentaa mieleisensä science-kokonaisuuden. Valittavana on esimerkiksi tähtitiedettä, kehitysmaatutkimusta ja makromolekyylejä. Teorialle tuovat vastapainoa työ- ja kenttäkurssit (kuten Lapin kesäkoulu), joilla taitojaan pääsee soveltamaan käytännössä. Kansainvälistä toimintaa ja aktiivinen opiskelijakunta Maunulan yhteiskoululla on pitkä historia erilaisten oppilasvaihtojen sekä Comenius-toiminnan parissa. Ystävyyskouluja on muun muassa Ranskassa, Saksassa, Belgiassa, Kreikassa, Italiassa, Espanjassa ja Portugalissa. Opintomatkoja ulkomaille tehdään myös kielten opiskelun yhteydessä, mm. vuosittain järjestettävä kieli- ja kulttuurikurssi Lontoossa. Näin opiskelijat pääsevät vahvistamaan sekä kielitaitoaan että kulttuurintuntemustaan. Opiskelijakuntatoiminta vahvistaa opiskelijoiden taitoja toimia aktiivisina vaikuttajina omassa ympäristössään ja koulussaan. Osallistuminen Suomen Lukiolaisten Liiton toimintaan on aktiivista. Opiskelijakunta tukee opiskelijoiden harrastustoimintaa ja koulussa viihtymistä sekä järjestää perinteisiä tapahtumia kuten jouluisen puurojuhlan. Tutorit puolestaan järjestävät uusille lukiolaisille ryhmäytyksiä ja muuta yhteistä toimintaa. Helsingin matematiikkalukio Helsingin matematiikkalukio on valtakunnallisen erityistehtävän saanut koulu matematiikasta, luonnontieteistä ja tietotekniikasta kiinnostuneille. Yleissivistävän lukion ohessa on mahdollista syventää matemaattisten aineiden osaamistaan merkittävästi. Matematiikan kurssitarjonta on Suomen laajin: valtakunnallisten kurssien lisäksi voi halutessaan perehtyä esimerkiksi peliteoriaan, matemaattiseen mallintamiseen, matriisilaskentaan, tilastotieteeseen, kompleksilukuihin, differentiaaliyhtälöihin tai klassiseen geometriaan. Luonnontieteissä tarjolla on työkursseja, retkiä, tutkimuskurssi, tähtitiedettä ja monitieteisiä kursseja. Innokkaimmat suorittavat opintoja Helsingin yliopistossa jo lukion aikana. Harrastajien koulu Matematiikkalukioon kerääntyy lahjakkaita opiskelijoita, joiden mielenkiinnon kohteet ovat moninaiset. Matemaattisten aineiden lisäksi moni viihtyy musiikin, kirjallisuuden, kielten, lautapelien tai urheilun parissa. Matematiikkalukion tiivis ryhmähenki kannattelee kiireidenkin keskellä. Matematiikan opintojen ja harrastustoiminnan raja on häilyvä. Osa tunneista on maanantai-iltaisin, jolloin opiskellaan rennossa ilmapiirissä lukiomatematiikan ylittäviä asioita. Kesäisin järjestetään Lapin kesäkoulu, jossa opiskellaan matematiikan syventävä kurssi ja tutustutaan tunturien ja Jäämeren luontoon biologian ja maantieteen kenttäkursseilla. Kaksi kertaa vuodessa järjestettävä Matematiikan yö kokoaa kymmeniä vanhoja matematiikkalukiolaisia järjestämään toimintaa nuoremmilleen. Luvassa on pieniä oppitunteja, kilpailuja, pelejä ja iloista yhdessäoloa aamuun asti. Menestystä kotimaassa ja ulkomailla Matematiikkakilpailuissa Maunula on Suomen parhaiten menestynyt koulu: neljänä viime vuonna lukiokisan voitto on tullut kolmesti. Kansainvälisissä matematiikkaolympialaisissa matematiikkalukiolaiset ovat myös voittaneet useita mitaleita. Matematiikkalukiolaisten tutkimuskurssin töitä on palkittu säännöllisesti tiedekilpailuissa. Hakeminen Sekä Maunulan yhteiskoulun yleislinjalle että Helsingin matematiikkalukioon haetaan yhteishaussa. Yleislinjalla pääsykriteerinä on lukuaineiden keskiarvo, Matematiikkalukiossa tämän lisäksi pääsykoe. MAOL:n peruskoulun matematiikkakilpailussa menestyneet saavat pääsykokeesta hyvitystä. Monipuolista liikuntaa. Kuva Juha Saarinen. Matematiikan yö. Kuva Matti Kaijomaa.

10 10 OPINTOMAAILMA Vantaan Steinerkoulussa koetaan koulunkäyminen pieneksi, mutta hyvin yhteisölliseksi ja avoimeksi Vantaan seudun Steinerkoulu on yksityisen kouluyhdistyksen ylläpitämä koulu, mikä sisältää sekä peruskoulun että lukion. Koulun hallinto jakautuu opettajakunnan ja kouluyhdistyksen johtokunnan välille. Lukiossa opiskeleva Aarni Kuusinen on nyt neljännellä luokalla ja valmistautuu lukuvuoden toiseen ylioppilaskirjoitukseensa. on nelivuotinen eli meillä on abivuosi lukion jäl- Lukiomme keen. Silloin voimme keskittyä opiskelemaan niitä aineita, jotka aiomme kirjoittaa. Se on minulle todella positiivinen asia. Neljäs lukiovuosi antaa opiskelijalle tilaa kypsyä ja mahdollisuuden ymmärtää opiskelun tärkeys. Hänellä on myös enemmän aikaa kehittyä opiskelijana, millä on positiivinen vaikutus jatkoopinnoissa. Koen hyväksi omat opintoni, en ole milloinkaan erityisesti stressannut. Minulla on juuri nyt käynnissä abivuosi. Opiskelen vain niitä aineita, jotka aion keväällä kirjoittaa, eli äidinkieli, ruotsi, saksa, biologia ja kemia. Suoritin syksyllä jo pitkän matematiikan ja englannin. Nyt voin keskittyä tehokkaasti tuleviin kirjoituksiin ja väljän lukujärjestyksen ansiosta minulla on paljon hyppytunteja, joiden aikana voin opiskella itsenäisesti. Pidän koulumme yhteisöllisyydestä Positiivisinta koulussamme on mielestäni se, että se on suhteellisen pieni koulu. Lukiossamme on noin 70 oppilasta. HAE ERITYISLUKIOON LÄHELLÄSI! Hae mennessä osoitteessa opintopolku.fi Täällä lähes kaikki oppilaat ja opettajat tuntevat toisensa. Meillä on erittäin yhteisöllinen meininki, oppilaiden ja opettajien suhteet ovat rentoja, avoimia ja luottavaisia. Minulla ei ole mitään ongelmaa mennä juttelemaan jonkun opettajan kanssa, jos jokin asia painaisi mieltäni tai jos haluaisin selvennystä jostakin. Voin myös luottaa siihen, että opettajat oikeasti kuuntelevat asiaani, välittävät siitä mitä sanon ja tekevät kaikkensa auttaakseen minua. Taustalla on tietysti se, että osa opettajista on tuntenut minut jo 12 vuotta. Steinerkoulussa on mahdollista opiskella ala-asteen ensimmäisestä luokasta ylioppilaskirjoituksiin asti, eli ei tarvitse vaihtaa alakoulusta yläkouluun ja lukioon. Opettajien ja oppilaiden välinen luottamus kehittyy hyvin. Oppitunnit ovat melko rentoja, sillä opiskelu ja työnteko tapahtuu hyvässä hengessä, joskus huumorillakin varustettuna. Oppilaiden väliset suhteet ovat hyvät eikä kiusaamista ole lähes ollenkaan. Itse lukioluokat ovat lähellä toisiaan ja meillä on yhteinen aula, missä vietämme välitunnit ja juttelemme keskenämme. Minulla on hyviä kavereita useammallakin lukioluokalla, eikä syrjintää pahemmin esiinny. Kaikki ovat tervetulleita mukaan. Olen opiskellut monimuotoisesti ja pidän erityisesti luonnontieteiden ja kielien opiskelusta Kaikista mukavimpia aineita ovat minulle biologia ja kemia, koska olen aina ollut kiinnostunut luonnontieteistä. Esimerkiksi kemia on minulle mieluinen aine, sillä olen sen kautta oppinut ymmärtämään luonnossa tapahtuvia ilmiöitä paremmin. Olen myös ottanut syventäviä tunteja fysiikasta ja terveystiedosta, mutten aio kirjoittaa niitä, sillä tahdon ohjata resurssini muualle. Minusta on myös mukavaa osata kieliä, sillä koen vain yhden tai kahden kielen osaamisen rajoittavaksi. Itse opiskelen englantia, ruotsia ja saksaa. Englanti on minulle selkeästi vahvin vieras kieli, toisena tulee ruotsi. Koulussamme on myös mahdollista ottaa valinnaisina aineina mm. kuvataidetta, musiikkia ja liikuntaa. Aktiivinen tiedonkäyttäminen on minulle tärkeää Oppiminen on hyvin yksilöllistä. Minulle toimii kaikkein parhaiten se, että kuuntelen kun joku kertoo ja otan samalla pointteja ylös. Opin siinä varsin hyvin nippelitietoa ja suuria kokonaisuuksia. Seuraavaksi parhaiten toimivia ovat ehkä sellaiset tehtävät, joissa tulee korjata väittämät vääriksi tai oikeiksi. Minusta aktiivinen tiedon käyttäminen opiskelussa edesauttaa sen painumista mieleen. Koulussamme on mahdollisuuksia käydä ulkomailla Steinerkoulun 3. lukiovuotena tehdään kulttuurimatka, jota varten on kerätty rahaa läpi lukion. Matkustamme Euroopassa ja tutustumme valitsemamme kohdemaan kulttuuriin. Reissuun sisältyy sekä historialliseen että nykyaikaiseen kulttuuriin tutustumista. Toisin sanoen käymme porukalla kohteissa, kuten museoissa tai historiallisissa rakennuksissa, ja iltaisin voimme pyöriskellä kaupungilla. Meidän luokkamme sai poikkeusluvalla matkustaa Manhattanille kulttuurimatkaa varten. Se oli hieno kokemus! Lukion alussa on maanmittausleiri Urho Kekkosen kansallispuistossa, joka sijaitsee Suomen olkapäässä. Leirillä tutustutaan maanmittaukseen ja tehdään jonkin verran trigonometristä matematiikkaa, mutta suuri osa leiristä tapahtuu päivävaellusten, saunomisen ja hyvän ruoan merkeissä. Lukion kolmannen luokan aikana pitkän matematiikan ja fysiikan ryhmämme sai mahdollisuuden lähteä Sveitsin Geneveen tutustumaan CERN:in hiukkasfysiikan tutkimuslaitokseen. Meille järjestettiin mielenkiintoisia luentoja mm. pimeästä aineesta ja antimateriasta ja saimme käydä katsomassa itse hiukkaskiihdytintä. Luentojen jälkeen vietimme aikaa Genevessä ja teimme muutaman vierailun Ranskaankin. Lukio antaa uskoa ja toivoa tulevaisuuteeni Käyn siis juuri nyt abi-kursseja ja opettajien kanssa voi räätälöidä itselle sopivaa opiskelusuunnitelmaa kirjoituksia varten. Kyllä minulla on toivoa tulevaisuuteni osalta. Oma tavoitteeni on päästä opiskelemaan lääketieteelliselle alalle. Olen puhunut kemian, fysiikan ja biologian opettajien kanssa, ja he ovat sanoneet voivansa auttaa tekemään kanssani lukusuunnitelmaa pääsykokeita varten. Tämä on minulle tärkeää, sillä en haluaisi maksaa kalliista preppauskursseista. Minulla on hyvin luottavainen olo, sillä koen että opettajat osaavat asiansa ja tekevät parhaansa. Ja vaikka en pääsisikään opiskelemaan, voisin taas ottaa heihin yhteyttä ja keskustella, että mihin kannattaisi keskittyä. Minulla on varsin luottavainen suhtautuminen lukiooni ja lukion jälkeiseen elämääni. Kaikki hakijat kutsutaan haastatteluun. Aarnin lukioluokan retki Helsinki-Vantaan lentoasemalta Manhattaniin Yhdysvaltoihin vuonna 2014.

11 OPINTOMAAILMA 11 Levin Alppikoulu Koulu keskellä talvea Alppikoulun kotitunturi on Suomen johtava hiihtokeskus Levi ja ympärillä on muitakin huipputason talviurheilupaikkoja. Se tarkoittaa opiskelijoillemme maan parhaita olosuhteita laskettelun tai lumilautailun harrastamiseen päivittäin 6 7 kuukautta vuodessa. Tarjoamme heille lunta, talvea sekä hyvää koulutusta ja korkeatasoista valmennusta, kertoo Levin Alppikoulun koordinaattori Jukka Markkanen. Levin Alppikoulu Kittilässä tarjoaa opiskelijoilleen maan parhaat olosuhteet alppilajien harrastamiseen päivittäin 6 7 kuukautta vuodessa. Alppikoulu tarjoaa heille lunta, talvea sekä hyvää koulutusta ja korkeatasoista valmennusta. Levin alppikoulu perustettiin Kittilän lukioon vuonna Alppikoulun toiminnan kautta kevääseen 2015 mennessä lukiosta on valmistunut 72 ylioppilasta. Tällä hetkellä oppilaita on 26. He opiskelevat lukiossa tai suorittavat ammatillisen tutkinnon Levi- Instituutissa. Opiskelijavalinta Levin alppikoulussa on kaksi linjaa: hiihdonopettajalinja ja huippu-urheilulinja. Hiihdonopettajalinjalle haetaan helmikuun loppuun mennessä osoitteesta www. levinalppikoulu.fi löytyvällä hakulomakkeella. Linjalle valitaan tänä vuonna 12 uutta opiskelijaa. Päätös alppikouluun hyväksymisestä tehdään ennen yhteishakujen loppumista. Huippu-urheilulinjalle hakeudutaan Alppilajiliiton; Ski Sport Finland ry:n yhteishaun kautta. Erilliset ohjeet löytyvät joko osoitteesta fi tai Meille hakeudutaan ympäri Suomea, etelästä pohjoiseen. Erilaiset opiskelijat ovat Alppikoululle ja Kittilän alueelle rikkaus. Kittilän lukioon ja Lapin Matkailuopiston Levi-Instituutin ammatillisiin opintoihin haetaan opintopolku.fi -sivuston kautta kevään ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaussa Hiihdonopettajalinjalta laskemisen moniosaajaksi Hiihdonopettajalinja on tarkoitettu aktiivisille laskemisen harrastajille, jotka ovat omatoimisia, itsenäisiä, aktiivisia sekä lumesta ja talvesta innostuneita nuoria. Linja sopii ihmisille, jotka ovat kiinnostuneita alppihiihdosta tai lumilautailusta ja joilla on lajin harrastustaustaa. Varsinaisia taitovaatimuksia ei ole, koska opetus lähtee liikkeelle perusasioista. Alppikoulussa lukion oppilaat suorittavat 15 lukion valinnaista kurssia ja Levi-Instituutin opiskelijat suorittavat matkailualan opintoihin kuuluvia ammatillisia valinnaisia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Opiskelijat suorittavat opintojensa ohella alppihiihdonohjaaja- sekä lumilautailunohjaajakoulutuksen, jonka jälkeen he ovat päteviä toimimaan hiihdonopettajan ammatissa. Tavoitteena on kouluttaa heistä kolmessa vuodessa päteviä, monipuolisia ja taidokkaita hiihdonopettajia. Opiskelijat harjoittelevat keskimäärin kolme kertaa viikossa Levin hiihtokoulun opettajien johdolla, tutustuvat alppihiihdon ja lumilautailun lisäksi eri lajeihin, kuten telemarkiin ja murtomaahiihtoon ja perehtyvät lajien opetukseen. Koulutus huipentuu Suomen hiihdonopettajat ry:n järjestämään kurssiin, jonka jälkeen opiskelijat saavat hiihdonopettajan pätevyyden. Huippu-urheilulinjalta alppilajien ammattilaiseksi Huippu-urheilulinjalla opiskelee ja urheilee tavoitteellisesti ja ammattimaisesti tällä hetkellä yhdeksän nuorta. He harjoittelevat päivittäin ympäri vuoden. Tavoitteena on ammattilaisura: maajoukkueen kautta menestys alppihiihdon maailman huipulla. Levi tarjoaa heille parhaat mahdolliset harjoitusolosuhteet. Kaikki edustavat ikäkautensa huippuja Suomessa, joten lähtömateriaali ja potentiaali ovat vahvoja. Pieni ryhmä on Levin alppikoulun laadun tae, sekä suurin vahvuus verrattaessa muihin Suomessa toimiviin alppikouluihin. Ryhmän koko takaa henkilökohtaisemman valmennuksen, jossa jokainen urheilija pystytään huomioimaan yksilönä, ei pelkästään osana ryhmää. Tämän vuoksi urheilijoiden kokonaismäärä pidetään 8-10 urheilijassa, kertoo Jukka Markkanen. Levin Alppikoulussa harjoittelu ja opiskelu on järjestetty joustavasti. Huippu-urheilulinjalla opiskelijat pääsevät ympäristöön, jossa tuetaan sekä opiskelua että valmentautumista. Pyrimme löytämään jokaiselle opiskelijalle hänelle sopivimmat mahdollisuudet edetä opinnoissaan. Otamme huomioon harjoittelujaksot sekä leiri- ja kisamatkat. Opintojen ja harjoittelun suunnittelu on yksilöllistä. Yhteistyötä Levi-Instituutin kanssa Levi-Instituutti on osa Lapin Matkailuopistoa, ammatillista oppilaitosta, joka toimii Kittilän lisäksi, Rovaniemellä, Kemijärvellä ja Kolarissa. Levi-Insituutti on myös Levin matkailun yhteismarkkinointiyritys. Haluamme kehittää suunnitelmallista ja pitkäjänteistä yhteistyötä Alppikoulun kanssa, kertoo toimipistejohtaja Riitta Karusaari Lapin Matkailuopistosta. Alppikoulun opiskelijat voivat suorittaa Levi-Instituutissa matkailualan perustutkinnon tai hotelli- ravintola- ja catering-alan perustutkinnon. Opiskelijoille laaditaan henkilökohtainen opiskelusuunnitelma. Valinnaisiin tutkinnon osiin sisällytetään Alppikoulun opintoja ja harjoituksia. Opiskelu Alppikoulun monitaitolinjalla ja Levi-Instituutissa sopii nuorille, jotka ovat liikunnallisesti aktiivisia ja haluavat liikunnasta joko ammatin tai mieluisan harrastuksen. Matkailuala tarjoaa myös ammatillisesti kiinnostavia tehtäviä esimerkiksi ohjelmapalveluyrityksissä tai hiihtokeskuksissa. Alppikoulun ja ammatillisen tutkinnon yhdistelmä tarjoaa myös hyvät mahdollisuudet itsensä ympärivuotiseen työllistämiseen vaikkapa yrittäjänä.

12 12 OPINTOMAAILMA Savonlinnan Taidelukioon hakeudutaan ympäri maata 1967 perustettu Savonlinnan Taidelukio on Suomen ensimmäinen erikoislukio, jossa annetaan laaja-laista kuvataiteen ja musiikin opetusta. Talkkari tunnetaan laaja-alaisuudestaan ja ennakkoluulottomuudestaan. Se on erittäin haluttu opiskelijapaikka. Nykyään lukiossa on noin 270 opiskelijaa, jotka ovat hakeutuneet opiskelemaan eri puolilta Suomea. Pohjoisimmat ovat Lapista ja eteläisimmät Helsingistä. Savonlinnaan, ihmisenkokoiseen kaupunkiin, on helppo tulla opiskelemaan kauempaakin. Musiikkia, musiikkiteatteria ja kuvataiteita Opiskelijamme ovat luoviin ratkaisuihin tottuneita ihmisiä, luovuudelle ei täällä aseteta rajoja, samalla me takaamme erittäin hyvän opetuksen tason. Opiskelijamme ovat menestyneet ylioppilaskirjoituksissa maan keskiarvoa selvästi paremmin. Täällä saa samasta paikasta kahdet eväät tulevaisuuteen: laaja-alaisen kuvataiteen ja musiikin koulutuksen sekä hyvän yleissivistyksen, sanoo rehtori Reima Härkönen. Taikkarissa on kaksi linjaa; kuvataidelinja ja musiikkilinja. Musiikkilinjan sisällä toimii oopperaan ja musiikkiteatteriin keskittyvä koulutusohjelma, omute. Ylioppilaan kurssikertymästä kaksi kolmasosaa koostuu ns. yleislukioaineiden kursseista ja loppuosa taidekasvatuskursseista. Taidelukion kurssivalikoima on kattava. Taideaineiden lisäksi myös yleislukioaineissa, kuten kielissä, reaaliaineissa ja matemaattis-luonnontieteellisissä aineissa on hyvä valikoima syventäviä ja soveltavia kursseja. Osa kursseista toteutetaan yhteistyössä Savonlinnan lyseon lukion kanssa. Taidelukiossa on aivan viime vuosina voinut painottaa opintojaan myös teatteri-ilmaisuun. Tästä oppiaineesta on tarjolla neljä ohjattua kurssia lukiovuosien aikana ja koulutus päättyy abivuonna toteutettavaan teatteriproduktioon. Oppiaine on osoittautunut erinomaisen suosituksi, noin 40 % ensimmäisen vuosikurssin opiskelijoista on aloittanut sen parissa. Menestyneiden taiteilijoiden opinahjo Savonlinnan taidelukio tunnetaan menestyneiden taitelijoiden opinahjona. Ammatissa toimivia, Savonlinnan Taidelukiossa opiskelleita sekä kuvataiteilijoita että muusikoita on kertynyt runsaasti. Opetus näyttää olleen vuosikymmenten saatossa tehokasta ja vaikuttavaa, viimeisten kahden vuoden aikana olemme saaneet lukea lehdistä, että entiset opiskelijamme ovat saaneet vastaanottaa Pro Finlandia-mitaleja, kuvataiteen valtionpalkintoja, Fotofinlandia-palkintoja jopa kirjallisuuden Finlandia-palkintokin on saavuttanut entisen opiskelijamme. Monet musiikkilinjalaiset ovat näkyvillä paikoilla musiikkielämässä. Yhteisöllinen lukio Reima Härkönen kertoo, että Savonlinnan Taidelukion yhteisöllisyys tunnetaan hyvin. Savonlinnan taidelukion galleria. Opettajamme tekevät kollegiaalista yhteistyötä ja otamme opiksemme opiskelijoidemme erityisosaamisesta. Oppilaitos on tunnettu siitä, että se sallii opiskelijoiden omaehtoisen työskentelyn tiloissaan myös säännöllisen kouluajan ulkopuolella. Lyhyesti sanoen vuoden jokaisena päivänä klo 7 21:30 opiskelijalla on mahdollisuus hyödyntää Taidelukion ammattimaista laitekantaa ja erityistiloja omassa taiteellisessa työssään. Olemme saaneet ulkopuolistakin tunnustusta toiminnastamme. Joulukuussa 2009 Taidelukio nimettiin vuoden hyväksi työyhteisöksi Savonlinnan kaupungissa. Nimeämisperusteissa korostettiin ennen kaikkea työyhteisön hyvää henkeä. Täällä viihdytään. Lisäksi taidelukio valittiin toukokuussa 2011 Etelä-Savon parhaat palkinnon saajaksi. Valintaperusteissa korostui oppilaitoksen toiminta taiteiden opetuksen kehittämisessä ja taidekasvatuksen arvostuksen lisäämisessä. Matkailu on loistava tapa opiskella! Reima Härkönen kertoo, että kansainvälinen toiminta ja erilaiset projektit on merkittävä osa taidelukion toimintaa. Vuosina taidelukion kuvataide- tai musiikkilinjalaisia on ollut erilaisilla esiintymis-, tutustumis- tai näyttelymatkoilla esimerkiksi Saksassa, Puolassa, Ruotsissa sekä Venäjällä. Parhaillaan Savonlinnan Taidelukio on suunnittelemassa yhteistyön aloittamista kiinalaisten oppilaitosten kanssa yhdessä, nämä oppilaitokset sijaitsevat Pekingin Haidianin kaupunginosassa. Tämä kaikki suunnittelu tehdään yhdessä Itä-Suomen yliopiston ja seudun yrityselämän edustajien kanssa. Kolmasosa opiskelijoista kulttuurialan ammatteihin Monet Taikkarin opiskelijat hakeutuvat lukion jälkeen taidekorkeakouluihin ja muihin kulttuurialan oppilaitoksiin, mutta myös yliopistot ja Teknilliset korkeakoulut ovat suosittuja opiskelupaikkoja. Noin kolmasosa opiskelijoitamme menee opiskelemaan oppilaitoksiin, jotka tarjoavat ammatillisen pohjan erilaisiin kulttuurialan ammatteihin. Esimerkiksi viime syksynä opiskelijoitamme aloitti Sibelius-akatemiassa, Taideteollisessa korkeakoulussa ja Teatterikorkeakoulussa. Entiset opiskelijamme ovat sanoneet, että Savonlinnan Taidelukiosta saatu kiinnostus kulttuuriin on rikastanut elämää, olipa ihminen valinnut millaisen työuran tahansa. Opiskelijavalinta Taidelukioon haetaan kevään yhteishaussa. Ennen sitä hakijat lähettävät ennakkoilmoittautumiskaavakkeen, joka löytyy koulun nettisivuilta tai peruskoulujen opinto-ohjaajilta. Ilmoittautuneet kutsutaan yksipäiväiseen valintakokeeseen, joka järjestetään maanantaina Jokainen hakija pääsee näyttämään taitojaan kokeessa ja hän saa kaksi viikkoa ennen koetta tarkan informaation kokeen ajankohdasta ja sisällöistä. Valintakokeessa mitataan taiteellisia taitoja ja taipumuksia sekä opiskelumotivaatiota. Puolet valintapisteitä tulee pääsykokeista ja puolet peruskoulun lukuaineiden keskiarvon perusteella. Opiskelijamme ovat moninaisesti lahjakkaita ihmisiä. Heillä ei tarvitse olla takana musiikkiopistoa tai taidekoulua, mutta motivaatio taiteisiin ja halu käyttää hyväkseen koulun monipuolisia anteja on meille tärkeää, kertoo Härkönen. Taidelukio sopii kuvataiteista ja musiikista kiinnostuneille Savonlinnan Taidelukioon kannattaa tulla, jos on kiinnostunut musiikista tai kuvataiteista. Täällä saa asiantuntevaa opetusta ja pääsee kokeilemaan monenlaisia asioita. Taidelukio avartaa näkemyksiä ja olen oppinut tällä esimerkiksi paljon taidehistoriaa ja taiteen perusteita, saanut kokemuksia ja yhteyksiä ja oma tyylini kehittyi valtavasti, kertoo Anniina Hatakka, joka työskentelee Savonlinnan Taidelukiossa kouluavustajana. Opiskelin taidelukiossa ja päätin jatkaa täällä, kun mahdollisuus tuli. Työskentelen enimmäkseen kuvataideopettajien kanssa. Muutin tänne Lappeenrannasta. Olen harrastanut Savonlinnan taidelukio tarjoaa mainiot mahdollisuudet musiikin opiskeluun. Anniina Hatakan lukion lopputyö. Hän opiskeli Savonlinnan taidelukiossa kuvataidelinjalla ja työskentelee nyt kouluavustajana. musiikkia ja kaikenlainen kuvataide on lähellä sydäntäni, joten taidelukio tuntui kiinnostavalta opiskelupaikalta. Olen viihtynyt täällä erittäin hyvin. Kotoa muuttaminen oli alussa vähän hankalaa, mutta kertaakaan en ole valintaani katunut. Taidelukiossa voi valita todella paljon taideaineita, normaalien lukiokurssien lisäksi. Taideaineiden opiskelua voi painottaa omien päämäärien ja kiinnostuksen mukaan. Täällä voi toteuttaa itseään: on tilat, hyvää opetusta. materiaaleja ja muita taiteesta kiinnostuneita ihmisiä. Tämä on hyvä yhteisö. Olen löytänyt paljon kavereita, joiden kanssa on voinut tehdä yhdessä asioita. Olemme esimerkiksi tehneet lavasteita koulun juhliin ja olen maalannut koululla myös omia töitäni. Käytän mielelläni akryylimaaleja, koska ne tuntuvat sopivan minulle parhaiten. Työskentely on tuttua, mutta akryyleilla voi myös kokeilla uusia asioita.. Kaikki esittävä taide kiinnostaa minua: musiikki, teatteri, sirkus, ooppera, esimerkiksi. Animaatio on kaunista, mutta sitä en osaa itse tehdä, ihailen kaukaa. Anniina Hatakka toteaa, että taidelukiossa opiskelijoiden ja opettajien yhteistyö sujuu mainiosti. Meillä on pätevät opettajat ja heihin voi aina ottaa yhteyttä ja tulla juttelemaan myös vapaa-ajalla ja muistakin asioista kuin koulusta. Opettajainhuone ja rehtorin kanslia ovat avoinna opiskelijoille. Taideaineiden ja muiden lukioeineiden opiskelu on järjestetty kuvataidelinjalla joustavasti. Olen kiinnostunut humanistisista aineista ja valitsin niitä lukiossa paljon, myös biologia oli mielenkiintoista. Anniina Hatakka kertoo, että taidelukiossa on virkeä ja luova ilmapiiri, koska siellä opiskelee paljon taideaineista kiinnostuneita, omalaatuisia nuoria. Taidelukio oli vapauttava kokemus. Siellä sai todella olla oma itsensä. Olen tavannut järkyttävän ystävällisiä ihmisiä, sekä opettajia että opiskelijoita. Heistä on tullut läheisiä ystäviä. Työskentely kulttuurialalla kiinnostaa minua paljon. Olen harkinnut esimerkiksi lavastajan ammattia. Sen eteen pitää tehdä valtavasti työtä, mutta jos vain saan mahdollisuuden, jatkan opintojani alalla. Savonlinnan taidelukiossa on hyvä henkii ja vankka luottamuskasvatus. Opettajat luottavat oppilaisiin ja päinvastoin. Siellä tehdään yhteisiä proggiksia kouluajalla ja sen ulkopuolella. Taidelukio on luottavainen, lämminhenkinen ja ystävällinen opiskeluyhteisö. Sieltä saa sellaisia kasvukokemuksia, joita ei luultavasti saa missään muussa oppilaitoksessa, sanoo Janne Laukkanen Hän valmistui viime joulukuussa Savonlinnan Taidelukion musiikkilinjalta ylioppilaaksi. Opiskelin Taikkarissa kolme ja puoli vuotta. Olin opiskellut Mikkelissä huilunsoittoa kymmenvuotiaasta saakka ja tuumin, että johonkin erikoislukioon olisi mukava päästä. Vanhemmat sisarukseni kävivät taidelukion ja suosittelivat sitä lämpimästi. Viihdyin taidelukiossa erittäin hyvin, siellä oli monipuoliset mahdollisuudet musiikin opiskeluun ja tekemiseen. Melkein iski runsauden pula, kun valinnanvaraa oli niin paljon musiikkiteknologiasta, valojen ja äänen suunnittelusta perinteiseen soittamiseen ja laulamiseen. Tällä järjestetään erilaisia konsertteja, näytelmiä, musikaaleja, näyttelyitä ja muita taidetapahtumia. Olen kiinnostunut kaikenlaisesta musiikista klassisesta raskaaseen metalliin. Musiikkilinjalla tutustutaan ja perehdytetään monenlaisiin musiikkigenreihin. Taikkari on kuuluisa yhteisöllisyydestään. Siellä on todella hyvä ilmapiiri sekä opiskelijoiden että opettajien välillä. Musiikkilinjan opiskelijat ovat kiinnostavaa väkeä ja opettajat päteviä ihmisiä. Musiikkiopintojen lisäksi Janne Laukkanen kertoo opiskelleensa paljon fysiikkaa, matematiikkaa, luonnontieteitä ja kieliä. Erikoislukio vaatii opiskelijalta paljon, kun haluaa tehdä musiikkia ja opiskella kunnolla. Itse rakensin opintoni niin, että opinnot venähtivät puolella vuodella, mutta se oli antoisaa aikaa. Tilanne helpottui, kun päätin etten ota musiikista itselleni ammattia. Taidelukiosta saa normaalin ylioppilastutkinnon ja voi hakea millaisiin jatko-opintoihin tahansa. Olen suunnitellut pyrkiväni Poliisiammattikorkeakouluun tai Tampereen yliopistoon journalistiikkaa opiskelemaan. Musiikki säilyy kuitenkin kiinnostavana harrastuksena.

13 OPINTOMAAILMA 13 Ykkösten ilta päättyi Nuoruustangoon. Kuva Silvia Hosseini. Hakeminen Sibelius-lukioon keväällä 2016 Peruskoululaisten yhteishakuaika on Lukioon haetaan sähköisen yhteishakujärjestelmän kautta: Kevään 2015 pisterajat olivat musiikkilinjalla 15,75 ja tanssilinjalla 16,31. Yleislinjan keskiarvoraja oli 8,75. Lisäksi hakijat täyttävät Sibelius-lukion oman ainevalintalomakkeen. Ainevalintalomake on kaikille linjoille yhteinen. Sibiksen henki painottaa suvaitsevaisuutta ja erilaisuuden ymmärtämistä Taidelinjoille hakevat toimittavat ainevalintalomakkeen lisäksi linjan liitelomakkeen. Ainevalintalomakkeen ja liitelomakkeet voi tulostaa koulun kotisivuilta. Hakemuksen mukaan ei toimiteta muita liitteitä. Yleislinjalle opiskelijat valitaan perusopetuksen päättötodistuksen lukuaineiden keskiarvon perusteella. Hakuaika on ( kantaa Sibiksen henki, koululla on vahva oma Toimintaamme kulttuuri ja toimintatapa, jotka vaikuttavat opiskelijoihimme koko heidän elämänsä ajan. Sibelius-lukio painottaa suvaitsevaisuutta ja erilaisuuden ymmärtämistä. Toisten kunnioittaminen on osa Sibiksen henkeä ja siitä on suurta apua tänne tuleville opiskelijoille. Meille hakeutuu erilaisia nuoria, joilla on hyvä motivaatio opiskella musiikkia ja tanssia sekä muita lukioaineita. Sibelius-lukio on kiinnostava opiskeluympäristö. Kun koulussa on satoja taiteesta kiinnostuneita nuoria, täällä arvostetaan erilaisuutta ja jokaisen omaa persoonallisuutta, lahjakkuutta ja osaamista, kertoo Sibeliuslukion rehtori Hannu Rantala. Uskon, että Helsingissä ja Suomessa tarvitaan johtavaa musiikkilukiota, jolla on pitkät perinteet ja vahva kulttuuritausta. Se tehtävä säilyy meillä jatkossakin. Toki vastaamme niihin haasteisiin, joita kehittyvä lukiokoulutus tulevaisuudessa asettaa. Suomen johtava musiikin ja tanssin erityislukio Yli satavuotias Sibelius-lukio on toiminut musiikin erityistehtävän saaneena lukiona vuodesta 1982 lähtien. Tanssin opetus otettiin opetusohjelmaan 1990-luvun alkupuolella. Sibelius-lukiossa on kolme linjaa: musiikki-, tanssi- ja yleislinja. Sibelius-lukio toimii vanhaa, arvokasta rakennusperinnettä kunnioittavissa tiloissa Liisankadulla. Lukiossa on noin 510 opiskelijaa. Vuosittain valitaan 160 uutta opiskelijaa, joista 108 musiikkilinjalle, 27 tanssilinjalle ja 25 yleislinjalle. Suuri osa opiskelijoistamme tulee pääkaupunkiseudulta, mutta meille hakeudutaan mielellään ympäri Suomea. Tällä hetkellä meillä on opiskelijoita yli 50 eri kunnasta. Erityislukion opetustarjonta ja tapa, jolla musiikkia ja tanssia opetamme, kiinnostavat nuoria. On mukavaa, että kiinnostusta löytyy koko maasta. Pääsykokeet vaativat nuorilta paljon. Opiskelijat ovat musiikin ja tanssin harrastuksessaan varsin pitkällä jo silloin, kun he tänne tulevat. Monet harkitsevat musiikista tai tanssista ammattia ja työuraa ja he jatkavat opintojaan esimerkiksi Sibelius-akatemiassa tai yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen musiikki- ja tanssikoulutuksissa. kuitenkin yli puolet opiskelijoistamme hakeutuu opiskelemaan muille aloille. Heille musiikki ja tanssi ovat rakkaita harrastuksia. Tällaiset entiset opiskelijamme ovat kertoneet, että musiikkiin ja tanssiin liittyvä harrastuksen kurinalaisuus, yhdessä tekemisen kulttuuri ja oman lahjakkuuden kasvattaminen ovat olleet heille arvokasta pääomaa jatko-opinnoissa ja työelämässä. Monipuolista musiikin ja tanssitaiteen opetusta Sibelius-lukio tarjoaa erinomaiset mahdollisuudet musiikin ja tanssin opiskeluun ja opiskeluun. Erityistehtävän saanut lukio antaa opiskelijalle myös samanlaiset valmiudet ja jatkoopintokelpoisuuden kuin tavallinen lukio. Lukion aikana taidelinjojen opiskelijat valitsevat opetussuunnitelman mukaisista musiikin tai tanssin kursseista 12 kurssia, joiden lisäksi he saavat laaja-alaisen yleissivistävän koulutuksen lukion valtakunnallisen opetussuunnitelman mukaisilla muiden aineiden kursseilla. Tanssilinja etenee koko lukion ajan omana ryhmänään. Tanssin opetus toteutuu muun opetuksen yhteydessä. Tanssitaiteen linjalla voi opiskella mm. klassista balettia, nykytanssia, kansantanssia, koreografioiden laatimista sekä tanssi- ja teosanalyysia. Taidetanssin opetuksessa tehdään yhteistyötä myös muiden tanssitaiteen oppilaitosten kanssa. Musiikkilinjalla opiskelijoilla on paljon valinnanvaraa erilaisia musiikkikursseja laulun tai soiton yksityisopetuksesta kuorotoimintaan ja yhtyesoittoon. Yleensä musiikkiopinnot järjestetään koulupäivän aikana. Jokaiselle opiskelijalle suunnitellaan henkilökohtainen lukujärjestys, kuinka musiikin opetus toteutetaan lukiokoulutuksen ohessa. Musiikkilinjan opinto-ohjelmassa painottuvat yksityis- ja ryhmäopetus sekä erilaiset produktiot. Lukiossa toimii sinfoniaorkesteri, erilaisia pienempiä kokoonpanoja, rock- ja etnobändejä sekä kolme kuoroa, joissa opiskelijat voivat keskittyä esim. klassiseen musiikkiin, pop & jazz-musiikkiin tai kansanmusiikkiin. Oma sinfoniaorkesteri, josta löytyvät kaikki soitinryhmät, on Suomen musiikkilukiossa ainutlaatuinen. Sekä musiikissa että tanssitaiteessa valmistuu vuosittain useita esityksiä. Lisäksi koulussamme voi olla laajempia produktioita musiikin ja tanssin yhteistyönä. Esimerkiksi kuoromme järjestävät useita esityksiä Helsingissä ja muuallakin Suomessa. Koulun opetusohjelmaan kuuluu myös koti- ja ulkomaisia vierailuja sekä kansainvälistä workshop-työskentelyä. Kansainvälisyydellä on tärkeä merkitys toiminnassamme. Meillä on mm. yhteistyökouluja Italiassa, Ranskassa ja Tukholmassa. Laaja kielitarjonta Sibelius-lukion opiskelijat voivat olla opiskelijavaihdossa ulkomailla. Joka vuosi kymmenkunta opiskelijaa on vaihto-oppilaana jossakin päin maailmaa. Opiskelijat voivat lähteä muuhunkin kuin englanninkieliseen maahan, sillä meillä on laaja kielitarjonta. Pitkinä kielinä, ovat englanti, ranska, saksa, ruotsi, ja lyhyinä kielinä ranska, saksa, venäjä ja italia. Osa kielitarjonnasta tulee lukiokampuksemme muista kouluista tai ns. kaupunkitarjottimen kautta muista lukioista Sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin varauduttu hyvin Hannu Rantala kertoo, että sähköisten ylioppilaskirjoitusten harjoittelu on Sibelius-lukiossa pitkällä. Teimme ensimmäisenä lukiona Helsingissä ison, yli 80 opiskelijan sähköisen ylioppilaskirjoituksen testin, joka sujui varsin hyvin. Olemme valmistautuneet ensi vuonna alkaviin uudenlaisiin kirjoituksiin hyvin. Tietotekniikkaa käytetään opetuksessa entistä enemmän; Halloween-päivän pukukilpailun voittaja Kuva Silvia Hosseini Glorian Bändimaraton. Kuva Pekka Juvonen. opiskelijat käyttävät omia tietokoneitaan. opetusmenetelmät tukeutuvat tietotekniikkaan ja kurssikokeita tehdään aiempaa enemmän sähköisesti. Opiskelijamme ovat kertoneet että sähköiset ylioppilaskirjoitukset sopivat heidän työskentelytapaansa hyvin, kertoo Hannu Rantala. Vuoden Sibikset ovat tunnettuja muusikkoja ja tanssijoita Hannu Rantala kertoo, että vuodesta 2009 lähtien on valit- Ainevalintalomake ja taidelinjan liitelomake toimitetaan koulun kansliaan joko postitse tai tuoden viimeistään klo mennessä. Postitusosoite on Sibelius-lukio, PL 3810, Helsingin kaupunki. Pääsykoekutsut lähetetään noin viikkoa ennen pääsykoetta. Musiikkilinjan pääsykokeet ovat ja Hakija ilmoittaa Sibelius-lukion ainevalintalomakkeessa, jos jokin pääsykoepäivistä ei sovi hänelle. Tanssilinjan pääsykokeet ovat Hakija ilmoittaa Sibelius-lukion ainevalintalomakkeessa, jos kumpikaan pääsykoepäivistä ei sovi hänelle. Valinnat julkistetaan aikaisintaan klo Lisätietoja: opintopolku.fi tu vuoden Sibis eli Sibelius-lukiosta valmistunut ansioitunut henkilö. Viime vuonna vuoden Sibikseksi valittiin kaksi alumnia tutkijakirjailija Sakari Ylivuori ja viulisti Minna Pensola. Vuoden Sibiksiä ovat olleet myös Kimmo Laiho, joka tunnetaan paremmin nimellä Elastinen, Von Hertzen Brothers yhtye ja Kimmo Pohjonen; hyvin menestynyt harmonikkataiteilija. SIBELIUS-LUKIO Musiikin ja tanssitaiteen erikoislukio Laaja kieliohjelma Laajat ainevalintamahdollisuudet ja kansainväliset yhteydet Hyvät yo-tulokset Keskeinen sijainti Helsingissä Yhteiset harrastukset - miellyttävä opiskeluilmapiiri SIBELIUS-LUKIO PL Helsingin kaupunki Puh. (09)

14 14 OPINTOMAAILMA OPPORTUNE IMPORTUNE The English School Englantilainen koulu Savonlinnan Taidelukio on nuorekas pohjoismaiden ensimmäinen erikoislukio. Meillä voit opiskella monipuolisesti kuvataidetta ja musiikkia lukioaineiden ohella joko musiikki- tai kuvataidelinjalla. Kulttuuria, kaksikielisyyttä, kansainvälisyyttä saat todella vankan englannin kielen taidon suoritat suomalaisen ylioppilastutkinnon lisäksi voit valmentautua kansainvälisiin SAT- ja/tai Cambridge A Level -kokeisiin saat henkilökohtaista ohjausta ulkomaisiin jatko-opintoihin voit suorittaa musiikki- tai kuvataidediplomin Truly Bilingual Kuva: Sara Huhtinen Lukion avoimet ovet klo klo Valimotie Helsinki Puh CAMBRIDGE INTERNATIONAL CENTRE Hae yhteishaussa: opintopolku.fi ja lähetä ennakkoilmoittautumislomake koululle mennessä! Ennakkoilmoittautumislomakkeen löydät koulun verkkosivuilta: Valintakoe järjestetään taidelukion tiloissa. Kaikki ennakkoilmoittautuneet kutsutaan pääsykokeeseen. rehtori Reima Härkönen reima.harkonen savonlinna.fi opinto-ohjaaja Sari Härkönen [email protected] koulusihteeri Riitta Kuparinen [email protected] Tule ja tutustu! PHYK:N URHEILU- J A YLEISLUKIO Lukion avoimet ovet: torstai klo keskiviikko klo keskiviikko klo tiistai klo Erityisesti vanhemmille: keskiviikko klo Lisätiedot: rehtori Tuomas Raja [email protected] apulaisrehtori (urheilu) Lea Hakala [email protected] Pohjois-Haagan yhteiskoulu Pietari Hannikaisen tie HELSINKI TERVETULOA TUTUSTUMAAN! yhteiskoulu

15 OPINTOMAAILMA 15 Myönteinen, kannustava ja yhteisöllinen ilmapiiri Herttoniemen yhteiskoulun lukiosta hienot eväät elämään Opiskelijoiden kommentteja Miksi Herykin lukioon kannattaa tulla? Herykin henki on positiivinen, täällä on mukava ja leppoisa ilmapiiri. Pidämme keskenämme hauskaa ja pätevät opettajamme pitävät yllä hyvää yhteishenkeä. Koulun tilat ovat avarat, täällä on tilaa opiskella ja toimia, kertoo Henna Isokorpi, joka opiskelee Herttoniemen yhteiskoulun lukiossa toista vuotta. kouluun Opintomaailma-lehden kautta ja se tuntui mukavalta ja minulle sopi- Tutustuin valta lukiolta. Opinnot ovat vastanneet odotuksiani hyvin; olen viihtynyt täällä, opettajat ovat kannustavia ja heiltä voi aina kysyä, kun tarvitsee. Keskustelemme myös kurssien sisällöistä yhdessä. Opintojen ohjaus on järjestetty hyvin; varsinkin toisena opintovuotena on paljon OPO-tunteja ja tiedotustilaisuuksia ylioppilaskirjoituksista. Herykin opiskelijat ovat kunnon porukkaa, yhteishenki on hyvä ja kaikki ovat kavereita keskenään. Tämä on minusta sopivan kokoinen lukio, ihmiset tietävät toisensa. Henna kertoo, että luonnontieteet kiinnostavat häntä. Olen valinnut paljon fysiikan, kemian, matematiikan ja biologian kursseja. Ainon pyrkiä lukion jälkeen lääketieteelliseen tiedekuntaan opiskelemaan ja olen valinnut aineyhdistelmä, josta on siellä hyötyä. Lukio-opiskelu on rankempaa kuin yläasteella, mutta siihen tottuu nopeasti. Oma asenne ratkaisee paljon. Meillä on myös erilaisia teemapäiviä ja yhteistä toimintaa, jotka tuovat vaihtelua opintoihin. Herykissä on aktiivista oppilaskuntatoimintaa. Esimerkiksi liikunnallisiin lukiolaisten kisoihin tai hyväntekeväisyystapahtumiin voi osallistua. Itse toimin tutorina ja olemme tehneet erilaisia messu- ja koulukäyntejä. Opastamme myös ensimmäisen vuoden opiskelijoita Herykin tavoille. Jokaisella tutorilla on oma luokka hoidettavanaan. Tasokas yleislukio Herttoniemen yhteiskoulu on yksityinen sopimuskoulu. Samassa kiinteistössä toimivat perusopetuksen luokat ja lukio. Yleislukiossa on opiskelijoita noin 400, aloituspaikkoja on 120. Herttoniemen yhteiskoulun lukioon pyritään yhteishakumenettelyllä (www. opintopolku.fi). Herttoniemen yhteiskoulussa toimii tasokas ja laaja-alainen yleislukio. Sopivan kokoisessa lukiossa on kotoisa ilmapiiri: ihmiset tuntevat toisensa. Täällä hyväksytään ihmisten erilaisuus ja opiskelijat pääsevät etsimään ja näyttämään omia vahvuuksiaan ja taitojaan, kertoo kuvataideopettaja Elena Kotala. Herttoniemen yhteiskoulu on toiminut yli 90 vuotta. Täällä puhutaan Herykin hengestä, johon kaikki antavat oman panoksensa. Tulin itse kouluun 2001 ja olen viihtynyt erittäin hyvin: opettajien ja opiskelijoiden välillä on hyvä yhteishenki ja toimintakulttuuri: olemme osa hyvää, eteenpäin pyrkivää yhteisöä. Hyvä valikoima kuvataidekursseja Opiskelijamme valitsevat varsin paljon kuvataidekursseja, kaikki tarjotut kurssit ovat vuosien varrella toteutuneet. Meillä on yleissivistävä kuvataidekurssi, jossa painottuu myös kuvanlukutaito. Toinen suosittu kurssi suuntaa jatko-opintohin: siellä tutustutaan esimerkiksi arkkitehtuuriin kolmiulotteiden mallintamisen kautta, muotoiluun ja ympäristöestetiikkaan. Kolmas kurssimme paneutuu valo- ja elokuvaukseen ja graafiseen suunnitteluun. Kurssi kiinnostaa opiskelijoita, koska sillä tulevat esille mediaan liittyvä kuvankieli ja kuvien lukutaito ylipäätään. Opiskelijat voivat valita myös taidehistorian ja nykytaiteen kurssit. Järjestämme myös valokuvauksen sekä piirustuksen ja maalauksen kurssin. Kursseista on hyötyä, jos suunnittelee media- tai taidealan opintoja, kertoo Elina Kotala. Viihtyisät opetustilat. Uudet opetusvälineet. Hyvä punttisali. Metrolla ja busseilla pääsee viereen. Hyvä henki. Mukava ja välittävä opiskeluilmapiiri. Aktiivinen oppilaskunta, jota kuunnellaan.

16 16 OPINTOMAAILMA Lahden kaupungin lukioissa painotetaan yksilöllistä oppimista Lukioissa on meneillään opetussuunnitelmien uudistus. Uudet suunnitelmat otetaan käyttöön ensi syksynä. Opetushallitus antaa opetussuunnitelman perusteet, kunnilla ja kaupungeilla on mahdollisuus tehdä erilaisia painotuksia. Lahdessa keskitymme oppimisen edistämiseen yksilöllisen opetuksen ja omaksumisen kautta. Se edellyttää opetusmenetelmien muuttamista ja myös arvioinnin uudistamista. Kun tähän saakka lukioissa on ollut viisi kuuden jaksoa vuodessa ja niiden päätteeksi koeviikot, tulevaisuudessa oppimista arvioidaan myös jaksojen aikana. Opiskelijat arvioivat omaa oppimistaan opettajien kanssa. Oppiminen syvenee, kun opiskelijat pohtivat säännöllisesti missä mennään ja mitä on opittu. Uudistusten tavoitteena on opiskelijoiden etu; haemme parempia henkilökohtaisia oppimistuloksia ja syvempää oppimista, kertoo Lahden kaupungin lukiojohtaja Heikki Turunen. Muutos ei tapahdu hetkessä, lukioiden henkilökunnan pitää tehdä paljon töitä, mutta tähän suuntaan haluamme kulkea. Myös opiskelijoiden vastuu omasta oppimistaan ja edistymisestään tulee kasvamaan. Lahden kaupungin lukiot toimivat hyvässä yhteistyössä. Niillä on yhteinen kurssitarjotin ja lukiot palvelevat opiskelijoita laajalla opetustarjonnalla. Jokaisella lukiolla on omat ominaispiirteensä ja eritystehtävänsä: Kannas hoitaa kuvataiteen ja muotoilun sekä IB:n, Tiirismaa musiikin, Lahden lyseo urheilun ja liikuntapainotteisuuden sekä matemaattis-luonnontieteellisten aineiden painotetun opetuksen. Puhumme mielellämme Lahden lukiosta, jolla on useita toimipaikkoja ja painotuksia. Meillä on esimerkiksi yhteinen opetussuunnitelma, verkkosivut ja lehti sekä yhteisiä työryhmiä, joihin kuuluu lukioiden opettajia ja opiskelijoita, toteaa Heikki Turunen. Kannaksen lukio taiteita ja kulttuuria avoimessa ja kannustavassa opiskeluympäristössä Kannaksen lukio valmistautuu uuteen opetussuunnitelmaan ja sen tuomiin muutoksiin ensi syksynä. Uudistuksiin liittyvää työtä tehdään koko kevään ajan. Kehitämme uusia oppimismenetelmiä ja tapoja arvioida oppimista. Tiirismaan lukio muutti viime syksynä meidän viereemme ja tulemme tekemään entistäkin tiiviimpää yhteistyötä. Se koituu opiskelijoiden eduksi,, kertoo Kannaksen lukion rehtori Jyrki Rosti Kannaksen lukio on perinteikäs yleislukio ja valtakunnallista erityistehtävää toteuttava kuvataiteen ja muotoilun erityislukio. Lukiossa toimii myös kansainvälinen IB-linja. Kannaksen lukion koko, noin 700 opiskelijaa, mahdollistaa erittäin laajan ja monipuolisen kurssitarjonnan kaikissa aineissa. Rosti mainitsee erityisesti ajanmukaisten ja monipuolisten luonnontieteiden laboratorioiden mahdollistamat biologian, kemian ja fysiikan kurssit, kattavan kielivalikoiman, laajan musiikkitarjonnan sekä kansainvälisyystoiminnan. Jyrki Rosti kertoo, että Kannakseen on helppo tulla ja siellä on hyvä olla. Kannaksen lukion opettajat innostavat ja tukevat opiskelijoita parhaisiin mahdollisiin tuloksiin niin opiskelussa kuin elämän muillakin osa-alueilla. Työn tulokset näkyvät konkreettisesti siten, että monilla eri mittareilla mitattuna Kannaksen lukiolaiset menestyvät ja voivat hyvin. Kannaksen lukio on avoin, suvaitseva, kannustava ja sopivan kokoinen lukio: tänne mahtuu monenlaisia opiskelijoita ja persoonia. Kannaksen lukio luo modernilla opetusteknologiallaan sekä viihtyisällä ja terveellisellä opiskeluympäristöllään erinomaiset puitteet aikuistuvan nuoren lukio-opintoihin. Opiskelijoilla on käytössään mm. langaton verkko, käytävätietokoneita, kahvio, kuntosali, kirjasto ja mediateekki. Vahva kuvataiteiden opiskelu tuo oman värinsä lukion toimintaan. Olemme panostaneet voimakkaasti nykyaikaiseen pedagogiikan menetelmien kehittämiseen ja sähköisten oppimateriaalien käyttöön ottoon. Syksyn 2016 sähköisissä ylioppilaskirjoituksissa opiskelijamme saavat parhaat mahdolliset edellytykset menestyä., toteaa Jyrki Rosti. Kuvataiteen ja muotoilun linjalla tarjotaan yli 50 kuvataiteen ja muotoilun erityiskurssia. Linjalaiset voivat halutessaan jättää tietyin reunaehdoin kahdeksan yleislukion kurssia pois voidakseen opiskella enemmän kuvataidetta ja muotoilua. Kannaksen lukio edustaa sikäli uutta ajattelua, että kuvataiteen ohella muotoilu on vahvasti mukana kurssitarjottimellamme ja teemme yhteistyötä naapurissa sijaitsevan Lahden Muotoiluinstituutin kanssa. Kuvataide- ja muotoilulinjan opiskelijat osallistuvat aktiivisesti erilaisiin tilaisuuksiin ja tapahtumiin. Linjalle hakeutuvia erilaisia persoonia yhdistää kiinnostus kuvataiteisiin ja muotoiluun, mikä luo heille voimakkaan me-hengen sekä yhteistä etsimisen, tekemisen ja löytämisen iloa. Vuosittain kuvataiteen ja muotoilulinjalle valitaan 31 uutta opiskelijaa. Kannaksessa opiskelijat voivat valita myös teatteritaiteen kursseja. Joka toinen vuosi toteutetaan mittavampi teatteriproduktio. Opiskelijat ovat olleet mukana paitsi näyttelemässä, myös puvustamassa, lavastamassa, musisoimassa sekä ääni- ja valotekniikassa. Teatterissa, kuten myös kuvataiteessa ja mediassa, on mahdollista suorittaa lukiodiplomi. IB on kansainvälinen lukio-ohjelma IB -opetus sopii hyvin Kannaksen lukion suvaitseviin arvoihin: se antaa kansainvälisyytensä, tutkimus- ja tiedepainotteisuutensa ja syvällisyytensä vuoksi myönteisiä virikkeitä myös lukion muulle opetukselle, kertoo Jyrki Rosti. International Baccalaureate -tutkintoon tähtäävällä englanninkielisellä linjalla opiskellaan kansainvälisen opetussuunnitelman mukaisesti. IB-tutkinnon järjestämisestä vastaa International Baccalaureate Organization, joka perustettiin 1968 Sveitsissä. IB-organisaatioon kuuluu tällä hetkellä noin 3400 oppilaitosta yli 140 maassa. IB-linjan opinnot poikkeavat tavallisesta suomalaisesta lukiosta. Oppiaineita on vähemmän, niihin paneudutaan kansallista lukiota syvällisemmin ja opetus muistuttaa akateemisia opintoja. Opinnoissa painotetaan myös tutkivaa ja kriittistä asennetta erillisellä oppiaineella, jonka nimi on tiedon teoria. Kansainväliseen ylioppilastutkintoon johtava varsinainen IB-opetus on kaksivuotinen ja sitä edeltää valmistava luokka, jonka aikana kehitetään opiskelijoiden kieli- ja opiskelutaitoja. Kahden varsinaisen IB-vuoden aikana opiskellaan kuutta oppiainetta; kaksi kieltä (käytännössä englanti ja suomi (tai muu äidinkieli) humanistiset tieteet (historia, taloustiede tai ympäristönsuojelu, luonnontieteet (biologia, fysiikka tai kemia), matematiikka (kolme eri tasoa) ja kuvataide. Mikäli opiskelijat eivät opiskele kuvataidetta, valitsevat he humanistisista aineista tai luonnontieteistä yhden aineen sijasta kaksi ainetta. Kuuden valinnaisen oppiaineen lisäksi IB-opintoihin kuuluvat tiedon teorian opiskelu, varsin laaja tutkielma eli Extended Essay, jossa opiskelija osoittaa kykynsä itsenäisen työn tekemiseen valitsemassaan aineessa, sekä CAS-ohjelma, jonka tarkoituksena on edistää opiskelijan persoonallisuuden kasvua koulun ulkopuolella tapahtuvalla luovalla toiminnalla (Creativity), liikuntaharrastuksilla (Activity) ja vapaaehtoistyöllä (Service). CAS-ohjelmaan kuuluu yhteensä 150 tuntia toimintaa. Opiskelijat pitävät CAS-ohjelmasta. He voivat varsin vapaasti valita aktiviteettinsa. Avoimuus, uuden oivaltaminen ja henkilökohtainen kasvu ovat CAS-ohjelman peruspilareita, kertoo Rosti. IB-opintojen loppuhuipennuksena on kolmannen vuoden toukokuussa maailmanlaajuinen loppukoe, jonka läpäisseet saavat IB-diplomin. Ensi syksynä IB-linjalle valitaan 34 uutta opiskelijaa. Valintaan vaikuttavat peruskoulun todistuksen keskiarvo sekä pääsykokeet, joissa mitataan matematiikan, englanninkielen ja äidinkielen taitoja. Tiirismaan lukio muutti uusiin tiloihin Lahden keskustaan Tiirismaan lukio muutti viime syksynä Lahden keskustaan Kirkkokadulle Lahden Aikuiskoulutuskeskuksen tiloihin. Ursankadun tilamme olivat liian ahtaat peruskoululle ja lukiolle. Rakennus korjataan perusteellisesti ja lukiomme muutti toimiviin tiloihin, joissa tulemme toimimaan vuoteen ainakin vuoteen 2020 saakka, kertoo rehtori Leena Akola. Samassa rakennuksessa toimivat Wellamo-opisto ja Päijät-Hämeen kesäyliopisto. Vuodenvaihteessa lukiomme sai lisää vapaita tiloja Helsingin yliopiston toimintojen muuttaessa pois. Uusissa tiloissamme on mm. pari isoa luokkaa ja pari pienempää, erilaisia työhuoneita ja työtiloja opettajille ja opiskelijoille sekä uusi opiskelijakunnan huone. Tammikuussa samaan rakennukseen muuttivat vielä opiskelijaterveydenhuollon työntekijät, mikä poistaa monivuotisen harmituksen siitä, että esim. terveydenhoitaja on ollut lukiolaisille pitkän matkan päässä. Uudet tilat parantavat lukion toimintaedellytyksiä. Opiskelijat ja opettajat ovat tyytyväisiä väljiin, valoisiin ja moderneihin tiloihin. Monipuolinen, menestyvä ja kansainvälinen lukio Tiirismaan lukio on noin neljänsadan opiskelijan monipuolinen, menestyvä ja kansainvälinen lukio Lahden keskustassa. Lukiossa toimivat yleislinja sekä musiikkilinja. Tiirismaalla vaalitaan Tipalan henkeä! Se tarkoittaa iloista, innostunutta koulunkäyntiä, opiskelijoiden yksilöllistä ohjausta, opintoihin sitoutumista, hyvää yhteishenkeä, ystävällistä käyttäytymistä, komeita juhlia ja yhteistä toimintaa. Tiirismaalla ei tyydytä vähään!, toteaa Leena Akola. Tiirismaa on tasokas yleislukio, jossa on laajat mahdollisuudet opiskella mm. kieliä, matematiikkaa ja reaaliaineita. A-kieliä on kolme: englanti, ruotsi ja venäjä. Niiden lisäksi lukiossa voi opiskella saksaa, ranskaa ja espanjaa. Kansainvälinen opiskelijavaihto ja kansanvälisyystoiminta ovat aktiivisia. Tänä vuonna kansainvälisyystoiminnan kohdemaa on Alankomaat. Opiskelijoitamme on lähdössä tutustumaan Nijmegenin kaupunkiin ja yhteistyökouluumme siellä. Kielivaihtoa on myös Ranskaan, Saksaan, Espanjaan ja Japaniin. Suosittu musiikkilinja Tiirismaan lukion musiikkilinjalle valitaan vuosittain 35 opiskelijaa, joilla on oma opetussuunnitelmansa, joka tarjoaa mahdollisuuden opiskella runsaasti musiikkia, sillä valittavana on yli 70 kurssia. Musiikkilinjalaiset opiskelevat vähintään 12 kurssia musiikin opintoja ja he voivat vähentää kaikista yleislukion eri oppiaineiden pakollisten kurssien määrästä kahdeksan kurssia. Musiikin kurssit painottuvat vahvasti toiminnallisuuteen ja ryhmissä musisointiin. Tiirismaan lukiossa toimii useita opiskelijoiden muodostamia lauluyhtyeitä, bändejä ja kuoroja. Lukio tunnetaan myös tasokkaista musiikkiproduktioistaan, kuten The Boy Friend, Peter Pan ja West Side Story. Musiikkilinjalla tapahtuu paljon. Teemme joka toinen vuosi musikaalin, jossa tarvitaan monen alan taitajia kuten laulajia, soittajia, näyttelijöitä, lavastajia, puvustajia sekä ääni- ja valotekniikasta huolehtivia nuoria. Tänä vuonna esitämme Charles Addamsin sarjakuvahahmoihin perustuvan The Addams Family-musikaalin, jonka ensi-ilta on huhtikuun lopulla, toteaa Leena Akola.

17 OPINTOMAAILMA 17 Lahdessa liikkeelle lyseosta Lahden lyseossa on peruskorjatut tilat, uusi yhteisö ja uudet arvot. Lukion toiminta on käynnistynyt myönteisesti. Uuden lukion käytänteet ovat muotoutumassa, ja lukion toiminta on asettumassa uomiinsa. Lahden lyseon lukio ja Salpausselän lukio yhdistyivät syksyllä 2014, kertoo Lahden lyseon rehtori Tero Matkaniemi. Tällaisessa lukiossa, jossa on motivoituneita ja kivoja opiskelijoita, työskentely on hyvin mieluisaa. Lyseossa johtajuutta jaetaan siten, että kehittämisryhmien vetäjät muodostavat rehtoria avustavan johtoryhmän - opiskelijoiden ja henkilökunnan näkemykset ilmenevät lukion toiminnassa ja sen kehittämisessä. Lukio kaupungin keskustassa Lahden lyseossa on yli 800 opiskelijaa. Opettajia ja henkilökuntaa on noin 50. Suomalaisittain suuri lukio pystyy tarjoamaan opiskelijoilleen monipuolisen ja runsaan kurssitarjonnan. Opiskelijoille lukion hyvä sijainti kaupungin keskustassa on tärkeää. Tärkeää on myös se, että bussilinjat ja junat eri suunnista kulkevat läheltä oppilaitosta. Lyseoon on perinteisesti ohjautunut eri alojen taitajia omaa maakuntaa laajemmalta alueelta. Mainittakoon, että muun muassa lahtelainen Jare Tiihonen alias Cheek on lyseon ylioppilas vuodelta Lahden lyseo toimii perinteikkäässä lyseokiinteistössä kaupungin keskustassa. Uuden lukion opetusvarustetaso ja fyysinen ympäristö ovat erinomaisessa kunnossa Lahden kaupunki on osoittanut suurta ymmärrystä lukion tarpeisiin. Esimerkiksi urheilulukio ja liikunnan opetus saivat uudistetut liikuntatilat. Koko lukioyhteisöä hyödyttää uusi voimailusali, joka toimii tärkeänä nuorten kohtaamispaikkana vapaa-aikana viikon jokaisena päivänä. Lahden kaupungin lukiot sijaitsevat lähellä toisiaan ja niistä muodostuu tietynlainen lukiokampus, varsinkin Lahden lyseon ja Kannaksen lukion välille, Tero Matkaniemi kertoo. Lahdessa olemme kehittäneet lukiokoulutusta määrätietoisesti ja ottaneet oppia muista suurista mutta myös pienistä lukioista. Suuret lukiot ovat kansallisen tulevaisuuden kehityssuunta, koska käytettävissä olevat määrärahat niukkenevat, ja suuren yksikön toiminta on pitkällä tähtäimellä edullisempaa kuin pienten. Tärkeintä on kuitenkin se, että suuressa lukiossa toimiminen on opiskelijan näkökulmasta pientä lukiota joustavampaa. Lahden lyseossa toimivat samat linjat, jotka ovat olleet aiemmin Lahden lyseon lukiossa ja Salpausselän lukiossa. Yleislinjan lisäksi Lahden lyseossa opiskellaan valtakunnallisen erityistehtävän saaneella urheilulinjalla ja matemaattis-luonnontieteellisellä linjalla. Yleislinjan opiskelijat voivat myös valita liikuntapainotteisen linjan, joka on toiminut Lahdessa vuodesta 1976 alkaen. Lahteen vakinaistettiin urheilulukiotoiminta vuonna Lahden lyseo on ilmeisen vetovoimainen lukio, jolla on valtakunnallinen erityistehtävä. Aiemmat erityislinjat jatkavat toimintaansa vireästi. Yhdistymisen etu on se, että oppiaineissa on useita opettajia. Voimme perustaa oppiainekollegioita, jotka parantavat opetuksen tasoa ja laatua entisestään. Laaja kurssitarjonta kieliä Lahden lyseossa opiskellaan A-kielenä englantia, ranskaa ja saksaa. B2-kielinä tarjotaan ranskaa ja saksaa. B3-kielenä voi aloittaa espanjan, ranskan ja saksan. Lyseossa voi suorittaa saksan kielidiplomin (Deutsches Sprachdiplom), jonka korkein taso kelpaa todistukseksi Saksassa korkeakouluopiskeluun vaadittavasta saksan kielen taidosta. Lahden lyseon yhteistyölukio Saksassa on Max- Planck-Gymnasium, josta käy lukuvuosittain opiskelijaryhmä Lahdessa, ja lyseon kansainvälisyyskurssin ryhmä tekee vastavierailun Delmenhorstiin. Urheilutoiminnassa yhteistyölukiot ovat Ruotsissa Sollefteåssa Gudlav Bilderskolan ja Ranskassa Albertvillessa Lycée Jean Moulin. Kiinteänä osana lukion kansainvälisyyttä on vaihto-opiskelijatoiminta. Lukiosta lähtee vuosittain opiskelijoita ympäri maailmaa, ja vastaavasti lyseoon tulee vaihto-opiskelijoita eri maista. Lahden lyseossa on aktiivinen Comeniusprojektiosallistuja. Joka toinen vuosi Lahden lyseo osallistuu myös Cern-projektiin, jossa tutustutaan syvällisesti Sveitsissä sijaitsevaan hiukkaskiihdytinlaboratorioon. Kansainvälinen yhteistyö suomalaisuutta unohtamatta on meille tärkeää. Olemme luoneet yhteydet myös Pietariin ja Obersdorfiin Saksaan. Lukion pakollisten ja syventävien kurssien lisäksi opiskelija voi valita soveltavia erikoiskursseja, kuten liikunnan diplomikurssin. Lahden kaupungin lukiokoulutus mahdollistaa opiskelijan kurssivalinnat myös Kannaksen ja Tiirismaan lukioista. Lisäksi yhteistyötä tehdään Lahden yhteiskoulun lukion, Lahden ammattikorkeakoulun, Lahden Yliopistokampuksen ja yritysten kanssa. Jyväskylän yliopiston liikuntatieteellinen tiedekunta opastaa monella tapaa lyseon urheilu- ja liikuntatoimintaa. Lukiolaisille on tarjolla myös avoimia yliopistoopintoja, erilaisia yhteistyökursseja ja lukion työelämään tutustumiskurssi, jonka toteutukseen osallistuvat koulutuskeskus Salpaus, Lahden Ammattikorkeakoulu, Kemppi Oy ja Oilon Oy. IB WORLD SCHOOL Sähköposti: [email protected] Ulos luokkahuoneista sisälle yhteiskuntaan Ylioppilastutkintolautakunnan tavoitteena on järjestää sähköiset ylioppilaskirjoitukset asteittain eri aineissa vuoden 2016 syksystä alkaen. Tero Matkaniemi toteaa, että Lahden lyseo on valmis ylioppilastutkinnon sähköistymiseen. Eri oppiaineet käyttävät mahdollisimman vahvasti nykyaikaisen tieto- ja viestintätekniikan menetelmiä, laitteita ja digitaalisia oppikirjoja opetuksessaan. Olemme varustamassa uutta lukiota sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin. Tero Matkaniemen mukaan suomalaisessa lukiojärjestelmässä on kehittämistä: Yleisesti lukiokoulutus toimii melko kaukana yhteiskunnallisesta todellisuudesta. Lukioiden opetustapoja pitäisi myös yksilöllistää ja monipuolistaa sekä päästä ulos luokkahuoneista sisälle ympäröivään yhteiskuntaan. Uusien laitteiden ja pedagogiikan avulla kehitymme myönteiseen suuntaan. Olemme saaneet uuteen lukioon hyvät laitteet ja opiskeluympäristöt. Vaikka opinahjo on täynnä kaikenlaisia laitteita, pidämme päämme kylminä. Teknohuumaan emme lähde mukaan ajatustoiminnan kehittämisen kustannuksella. Laitteet eivät hallitse opetuksen ja oppimisen sisältöjä, ne ovat opetuksen renkejä. Päätehtävämme on siis tarjota opiskelijoillemme mahdollisimman hyvät yksilöllisen oppimisen edellytykset ja monipuolinen arviointi. Myös opiskelijoiden yksilölliseen ohjaukseen on kiinnitetty paljon huomiota: Lahden lyseossa on kolme täyspäiväistä opintojen ohjaajaa. Hakeminen Lahden lyseoon haetaan yhteishaussa Opintopolussa. Lisäksi täytetään Lahden kaupungin lukioiden yhteinen sähköinen ainevalintakortti. Aloituspaikkoja on yhteensä 275. Lahden lyseoon voi hakea yleislinjalle (215; sähköisessä ainevalintakortissa valitaan yleislinja tai liikuntapainotteinen linja) urheilulinjalle matemaattis-luonnontieteelliselle linjalle

18 18 OPINTOMAAILMA MASKEERAUSKOULU MAKER Sanna Helavirta opiskelee Suomen suosituimmassa ja arvostetuimmassa maskeerauskoulu Makerissä Helsingissä. Koulusta on valmistunut alan ammattilaisia jo 17 vuoden ajan. Opettajakunta on laaja ja korkeatasoinen. Opiskelija Sanna Helavirta on maskeerauksen suomenmestari ja erittäin tyytyväinen haaveammattinsa opiskeluun Makerissä. Kuva: Andreas Thomasson. Kuva: Andreas Thomasson. Voitin maskeerauksen oppilassarjan SM-kisat SM-kisan aiheena oli kauniita unia ja aikaa maskeerauksen toteuttamiseen oli puolitoista tuntia. Oma työni oli puoliksi kaunis uni ja puoliksi painajainen. Mallini oli mies ja työni takana oli teema; itseensä uskominen. Tarinana oli, että on olemassa poika joka haluaisi olla kuningatar ja se on hänen kaunein unensa, siksi työssäni toinen puoli esitti kuningatarta. Tarinan toinen puoli kuvastaa sitä mitä kaikki meistä kohtaavat elämässään eli itsensä epäilyä ja muiden lannistavia sanoja, siksi työssäni toinen puoli kuvasi pojan pelottavaa painajaista, joka oli että aika loppuu kesken ennen kuin hän uskaltaa toteuttaa itseään. Tarinan taustalla oli siis henkilö joka voi olla kuka tahansa meistä ja tällainen voi hyvinkin olla jonkun painajainen tai kaunis uni. SM-kisatyöni ei kuitenkaan ollut oikea henkilö, vaan se oli tämän henkilön kaksi unta, jotka sitten kohtasivat tässä luomassa hahmossani. Peruukit ja vaatteet ommeltiin mallille päälle aamulla ennen kisaa. Yksi syy voittooni oli loistava malli, sillä hän eläytyi rooliinsa ja teki hahmosta uskottavan. Tunnelmat voiton jälkeen ovat loistavat, koska omalla kovalla työllä sain oikeasti aikaan sen, että voitin kisan. Tavallaan kun koko työ oli itseensä uskomista, niin pakkohan oli itseensä uskoa niin että lähdemme voittamaan kisan. Ja hyvinhän siinä kävi! Olen alkuperäiseltä ammatiltani kosmetologi ja jo silloin innostuin maskeeraamisesta Olen kotoisin Kittilästä ja muutin Rovaniemelle opiskelemaan kosmetologiksi. Ehostuskurssilla koulussa huomasin kuinka kiinnostuin aiheesta enemmän ja enemmän. Kun opiskelin kolmatta vuotta, sain työpaikan Rovaniemen Stockmann Beautysta ja siellä pääsin meikkaamaan asiakkaita. Sen jälkeen opiskelin vielä parturikampaajaksi ja kun valmistuin, muutin poikaystäväni luo Espanjaan, koska hän on sieltä kotoisin. Siellä päätin sitten, että kun muutamme takaisin Suomeen, haluan ryhtyä opiskelemaan meikkaaja-maskeeraajaksi. Palasimme Suomeen ja olin jonkin aikaa parturina täällä pääkaupunkiseudulla. Keräsin sitä kautta rahat siihen, että pääsen aloittamaan yksityisen maskeeraamiskoulutuksen täällä Makerissä. Nyt tällä tiellä ollaan ja hyvältä omalta alalta tämä tuntuu itselleni. Olen niin tyytyväinen tähän koulun valintaan Meillä on aivan superhyvät opettajat, jotka samalla tekevät myös töitä alalla, esimerkiksi teatterissa ja televisiossa. Olen tyytyväinen siihen, että kaikki opettajamme tekevät edelleen alan töitä opettamisen lisäksi ja siksi heiltä löytyy niin nykypäivän tietoa kuin vankkaa kokemustakin. Meillä on koululla myös laadukkaat tuotteet joita käytämme. Lisäksi kun on monia opettajia, niin saamme kuulla eri näkökulmia ja nähdä eri tekniikoita Sanna Helavirta heiltä, eli niitä pystyy seuraamaan ja sieltä pystyy poimimaan itselleen sopivia työskentelytapoja. Meikkaajapuoli opinnoissamme sisältää kaikki kauneusmeikit, kuten häämeikin, juhlameikin ja iltameikin, toki opinnoissa mennään paljon syvemmälle kuin kosmetologikoulussa. Lisäksi olemme tehneet aikajanaa 1910-luvulta tähän päivään asti meikkaamisen historiasta. Nyt opiskelemme maskeerausta ja siellä käymme läpi muun muassa teatterimaskeerausta ja opimme tekemään maskeerauksia niin pienille kuin suurillekin näyttämöille. Luomme erikoisefektejä eli teemme haavoja, ruhjeita ja mustelmia. Valmistamme itse lisäosat kuten esimerkiksi irtonenät joita tarvitsee niin elokuvissa kuin teatterissakin. Harjoittelemme myös viiksien valmistamista ja luomme hahmoja päivästä toiseen. Haluan tehdä tulevaisuudessa monipuolista työtä Haluan olla monipuolinen ja tehdä vaihtelevaa työtä. Haluan tehdä niin meikkejä, maskeerauksia kuin kampauksiakin ja työskennellä vaihtelevissa ja hektisissä olosuhteissa niin kuvauksissa, elokuvissa kuin näytöksissäkin. Uskon siihen, että kun tekee töitä asioiden eteen, niin silloin voi saavuttaa unelmansa. Eli nyt kun valmistun meikkaaja-maskeeraajaksi niin tulen tekemään töitä sen eteen että pääsen näyttämään monipuolisesti taitojani työkentällä. Yrittäjäksi Meikkaajat ja maskeeraajat ovat useimmiten yrittäjiä eli teemme töitä toiminimellä. Voi myös tehdä töitä esimerkiksi kosmetiikkamyymälässä tai saada vakipaikan vaikkapa teatterista. Varsin useasti se kuitenkin menee niin, että töitä tehdään toiminimellä. Koulutuksessamme käydään läpi tuota yrityspuoltakin sitten lähempänä valmistumista. Näistä asioista keskustellaan jo ja opiskelijat saavat kysellä käytännön asioista. Meille siis neuvotaan yrittäjyyttä. Annan parhaan arvosanan koululleni Kyllä anna arvosanan 10, minulla ei ole mitään negatiivista sanottavaa. Opintojen lisäksi pääsemme myös hyvin mukaan työkeikoille oppimaan käytäntöä, sillä koulullamme on hyvät yhteydet eri työpaikkoihin. On todella hyvä kokea käytännössä millaista tämä työ oikeasti on! Voit seurata koulua Maskeerauskoulu Maker Lönnrotinkatu 9, HELSINKI Puh

19 OPINTOMAAILMA 19 Tervetuloa Helsingin Maalariammattikouluun! Tule opiskelemaan pintakäsittelyalan tai sisustusalan ammattilaiseksi Ota elämällesi suunta ja valitse tulevaisuuden ala, jossa työn jälki näkyy. Pintakäsittelyssä ja sisustamisessa on oikea tekemisen meininki. Jos tuli rasteja ruutuihin valitse: Pintakäsittelyalan perustutkinto: maalari, peruskoulupohjainen koulutus lattianpäällystäjä, peruskoulupohjainen koulutus Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto: sisustaja, ylioppilaspohjainen koulutus Helsingin Maalariammattikoulu on yksityinen maalaus-, lattianpäällystys- ja sisustusalan koulutukseen erikoistunut ammatillinen oppilaitos. Perinteikkäällä oppilaitoksellamme, joka on perustettu jo vuonna 1930, on nyt käynnissä jo 86. toimintavuosi! Helsingin Maalariammattikoulussa suoritettu tutkinto on arvostettu alan ammattilaisten keskuudessa. Koko toimintamme ajan yksi tärkeimmistä arvoistamme on ollut tiivis yhteistyö työelämän kanssa. Koulutamme siis vahvoja osaajia, joilla on valmiuksia oikeaan työelämään! Opiskelijoiden ohjaamisessa arvostetaan ammatillista ja pedagogista osaamista sekä opiskelijan huomioimista yksilötasolla. Helsingin Maalariammattikoulu sijaitsee Pitäjänmäen kaupunginosassa, jonne on helpot ja toimivat kulkuyhteydet joka puolelta pääkaupunkiseutua. Helsingin Maalariammattikoulussa ammatillisen peruskoulutuksen vuotuinen opiskelijamäärä on 210 opiskelijaa ja sen lisäksi koulussamme on opiskelijoita ammatillisessa lisäkoulutuksessa. Jos olet kiinnostunut käsityövaltaisesta tekemisestä ja taitojen oppimisesta, tarjoaa oppilaitoksemme sinulle mielenkiintoisen ja värikkään mahdollisuuden toteuttaa ja kehittää vahvuuksiasi. Halu oppia uutta ja innostunut ote opintojen suorittamiseen on opinnoissa tärkeää. Työ ja opinnot alalla eivät ole yksitoikkoisia vaan työympäristö ja tehtävät vaihtelevat tiiviiseen tahtiin. Lisäksi pääset toimimaan oman alasi osaajien, muiden talonrakennusalan ammattilaisten ja asiakkaiden kanssa. Uusi Opiskelumahdollisuudet Helsingin Maalariammattikoulussa opiskellaan maalausalan, lattianpäällystealan sekä sisustusalan ammatillisia perustutkintoja. Opintoihin sisältyy sekä taidollisia että tiedollisia aineita. Opiskeluissa korostuu vahvasti tekemällä oppiminen. Ammatillisissa opinnoissa taitoja opiskellaan työsalien lisäksi työssäoppimalla alan yrityksissä sekä koulun omissa urakointi- ja projektikohteissa. Tiedolliset aineet ovat taas ammattitaitoa tukevia teoria-aineita. Opintojen kesto on pääsääntöisesti kolme vuotta, mutta tutkinnon voi suorittaa nopeamminkin, sillä aikaisemmat suoritukset luetaan täysimääräisesti hyväksi. Tutkinnoillamme on tulevaisuus Maalarit ja lattianpäällystäjät työskentelevät uudis-, korjaus-, saneeraus- ja entisöintirakentamisen kohteissa. Työ koostuu muun muassa maalaus-, tasoite- ja tapetointitöistä sekä parketti-, matto- ja laatoitustöistä. Sisustusalan ammatillinen koulutus antaa kokonaisvaltaisen näkemyksen sisustustöiden toteutuksesta. Maalaus- ja lattianpäällystealojen työtehtävissä niin kuin sisustusalankin töissä on tekemisen meininkiä ja niissä näkee konkreettisesti omien käsiensä työn jäljen. Koulutetuilla alan ammattilaisilla on ennusteiden mukaan kysyntää työmarkkinoilla. Erityisesti pääkaupunkiseudulla ja kasvukeskuksissa työllistymismahdollisuudet ovat hyvät. Työmaatehtävien lisäksi opiskelijamme sijoittuvat koulutuksen suoritettuaan muun muassa alaan liittyvän kaupan ja teollisuuden palvelukseen. Moni Helsingin Maalarikoulusta valmistunut toimii yrittäjänä. Myös monet konsultit, lavastajat ja alan opettajat ovat hankkineet kestävän pohjan ammattitaidolleen oppilaitoksestamme. Tutkinnon suoritettuasi sinulla on myös mahdollisuus jatkaa opintojasi. Voit esimerkiksi suorittaa perustutkinnon jälkeen arvostetun ammatti- tai erikoisammattitutkinnon, tai vaikka jatkaa opintoja korkeakoulussa. Helsingin Maalariammattikoulu oppimisympäristönä Oppilaitoksemme tarjoaa turvallisen ja avoimen ympäristön opiskella. Oppilaitostiloissa opiskellaan sekä ammatillisia käytännön oppiaineita että niitä tukevia teoria aineita. Tilat ja laitteet ovat ajanmukaiset, ja töissä käytetään laadukkaita materiaaleja ja työkaluja. Viihtyvyyteen ja työturvallisuuteen on panostettu. Lisäksi, kuten jo aiemmin mainittiin, osa ammatillisista sisällöistä opiskellaan koulun urakointikohteissa sekä alan yrityksissä työssäoppimisjaksoilla, jotka ovat myös osa opiskelijoiden oppimisympäristöä. Työelämäsuhteet ovatkin Helsingin Maalariammattikoulun toiminnan kivijalka. Hyvät suhteet työelämään takaavat opiskelijalle muun muassa erinomaiset työllistymismahdollisuudet ja opetuksellisesti alan tuoreimman tiedon. Helsingin Maalariammattikoulussa on myös mahdollisuus kansainväliseen toimintaan. Yhteistyötoimintaa oppilaitoksellamme on viimeisinä vuosina ollut Euroopan sisällä Viroon, Ranskaan ja Saksaan. Voit siis mahdollisesti hakeutua lyhyeen vaihtoon ulkomaille ja tavata koululla kansainvälistä väkeä! Keräämme lisäksi jatkuvasti palautetta sekä oppilaitoksen sisältä että koulun yhteistyökumppaneilta toimintamme kehittämiseen. Maalariammattikoulussa toiminnan kehittäminen on kaikkien myös opiskelijoiden yhteinen asia. Maalariammattikoulussa suhtaudutaan koulutukseen vakavasti ja ammattitaidolla, muttei siltikään ryppyotsaisesti. Opiskelijoilta ei kerätä materiaalimaksuja ja työasut ovat opiskelijalle maksuttomia. Opiskelijat saavat myös lainata tarvittavat oppikirjat maksutta käyttöönsä koulun kirjastosta. Helsingin Maalariammattikoulu opiskelijan näkökulmasta Oppilaitoksessamme opiskelija otetaan huomioon yksilönä. Tästä kertoo muun muassa se, että opiskelijoiden ohjauksessa korostuu yksilöllisyys. Lisäksi opiskelijat tuntevat toisensa ja koulussa jutellaan myös opettajille ja henkilökunnalle. Tulet olemaan osa Maalariammattikoulua, mutta et kuitenkaan huku massaan! Helsingin Maalariammattikoululla on oma oppilaskunta, joka toimii aktiivisesti ja toiminnallaan vaikuttaa koulun ja opiskelijoiden arkeen. Lisäksi opiskelijoiden keskuudesta valitut tutorit auttavat opiskeluiden alkuun ja ovat valmiita esittelemään ja auttamaan koulussa muutenkin. Jos sinusta löytyy vaikuttamisen tahtoa sekä oppilaskunta- ja tutor-toiminta ovat hyviä mahdollisuuksia päästä sekä vaikuttamaan että mukaan moneen mukavaan tapahtumaan! Myös urheilua on voinut harrastaa koulun opiskelijaporukassa, viimeisimpinä vuosina on pelattu yhdessä jalkapalloa, sählyä ja sulkapalloa. Yhteisiin, mukaviin kokemuksiin liittyvät myös opintoretket ja matkat. Näillä matkoilla opiskelijat pääsevät tutustumaan oman ammattialansa mielenkiintoisiin kohteisiin ja viettämään aikaa yhdessä. Opiskelijoiden palaute oppilaitoksesta on ollut erittäin positiivista. Opiskelijoiden mukaan Helsingin Maalariammattikoulu on onnistunut rakentamaan mielenkiintoisen opetustarjonnan, jossa on valinnanvaraa opiskelijalle itselleen toteuttaa opintojaan. Lisäksi opetustarjonnassa yhdistyvät sekä teoria että käytännön harjoittelu ja toteuttaminen oikeassa suhteessa. Erityisesti opintoihin sisältyvät urakointikohteet niin kuin työssäoppiminenkin ovat olleet opiskelijoille hienoja kokemuksia ja opettavia kohteita. Urakointikohteet ja työssäoppimisjaksot ovat poikineet hyvin tehdyn työn ansiosta monelle opiskelijalle kesätöitä ja valmistumisen jälkeen työpaikkoja! Työelämäkontaktit ovatkin hyvin tärkeitä ja niistä on hyvä pitää huolta sillä osaaville työntekijöille riittää tulevaisuudessa töitä. Alan näkymien kannalta ammattitaidolla menestyy tulevaisuudessa. Helsingin Maalariammattikoulu tarjoaa sinulle mahdollisuuden ja tien tulla ammattilaiseksi. Liity siis sinäkin osaavien tekijöiden joukkoon! Avoimet ovet Tule tutustumaan meihin avointen ovien päivänä klo Tervetuloa! Helsingin Maalariammattikoulu Kornetintie 2 B Helsinki Lisätietoja

20 20 OPINTOMAAILMA Krenar Aliu yhdistää opiskelun ja huippu-urheilun Aamuiset juoksulenkit, nyrkkeilytreenit, kuntosaliharjoitukset, psyykkistä valmennusta nuorella nyrkkeilijällä Krenar Aliulla, 16, on 6 7 treeniä viikossa, joiden lisäksi hän opiskelee Omniassa ensimmäistä vuotta liiketaloutta. Aliun kaltaiset, tavoitteellisesti valmentautuvat, kansalliselle ja kansainväliselle huipulle tähtäävät urheilijat voivat hakea Omnian ammattiopiston urhei- koulutustarjonnasta lupolulle kaikissa koulutusohjelmissa. Polku mahdollistaa opiskelun urheilun rinnalla, kriteerit on määritelty yhteistyössä pääkaupunkiseudun urheiluakatemia URHEAn kanssa. Mikä on sun valinta? Katso lisää Omnian omnia.fi Krenar Aliu kokeili useita lajeja ennen kuin löysi nyrkkeilyn. Nyt treenaaminen on ammattimaista ja otteluita on takana jo 30, kun Aliun valmentajalla ja entisellä nyrkkeilijällä Amin Asikaisella niitä kertyi n Nyrkkeilyseuran muista nyrkkeilijöistä on tullut ystäviä ja perheenjäseniä, joiden kanssa vietetään aikaa niin salilla kuin saunassakin. Lisäksi Krenar tekee yhteistyötä Kirkkoharjun koulun kanssa ja käy kouluissa puhumassa mm. kiusaamisen ehkäisemisestä. Edustuspaikka B-junioreiden MM-kilpailujoukkueessa 2015 Kirkkonummen nyrkkeilykerhon kasvatin pidemmän ajan tavoitteena ovat Tokion olympialaiset 2020, mutta urheilijana hän elää hetkessä ja valmistautuu henkisesti jokaiseen otteluun. Huipulle Krenar aikoo edetä askel askeleelta ja on valmis tekemään töitä tavoitteensa eteen. Nyrkkeily ei kuitenkaan ole voimalaji, vaan vaatii taitoa, sydäntä ja voitontahtoa. MM-kisoissa syyskuussa 2015 Pietarissa, Krenar eteni puolivälieriin sijoittuen lopulta viidenneksi. Urheilupolusta oli apua ennen kisoja, sillä valmistautumiseen kuului paljon aamutreenejä. Opiskelun ja elämän tavoitteet Kilpailumatkat aiheuttavat paljon poissaoloja opetuksesta. Krenar matkustaa huhtikuussa Latviaan Euroopan mestaruuskisoihin ja myös matka Düsseldorfiin on jo tiedossa. Urheilupolku ja kilpailumatkat edellyttävät ahkeruutta ja itsenäistä otetta opiskeluun. Nuori nyrkkeilijälupaus korostaa hyvän luokan ja opettajien auttaneen opiskeluissa. Krenarin lempiaine on taloushallinto, On kiva oppia ymmärtämään yrityksen toimintaa ja taloutta, hän toteaa. Krenar panostaa nyt täysillä urheiluun, mutta uskoo pärjäävänsä tulevaisuudessa myös työmarkkinoilla, mahdollisesti valmentajana, muissa urheilutehtävissä tai aivan uudella uralla. Nyrkkeilijä Krenar Aliu

21 OPINTOMAAILMA 21 Yhteisöllinen ja yksilöllinen opintopolku Omnian ammattiopistossa Mahdollisia opintopolkuja on monia. Omaa polkua pitkin voi valmistua ammattiin ja erikoistua itseä kiinnostaviin opintoihin. Lukiopolku on suosituin opintopolku, jonka käyvät opiskelijat suorittavat ammatillisten opintojen yhteydessä myös ylioppilastutkinnon Espoon aikuislukiossa. Urheilupolku on myös suosittu valinta. Ensivalinnan tekevät lajiliitot, jotka pisteyttävät hakijan sen mukaan, miten hän on menestynyt maajoukkue-, SM- tai tietyillä sarjatasoilla (lisää Urheilupolun opiskelijat valmentautuvat tavoitteellisesti. Opiskelijat pitävät valmennuspäiväkirjaa, ja opinnot joustavat siten, että harjoittelu on mahdollista. Työelämävaltaiset polut sopivat käsillä tekijöille, jotka suorittavat osan opinnoista, esim. koko viimeisen vuoden oppisopimuksella tai laajennetulla työssäoppimisella ja opiskelevat työpaikallaan. Yrittäjyyspolku antaa nuorelle käsityksen yrittäjyyden reunaehdoista ja auttaa kehittämään liikeideaa. Jokaisen Omnian opiskelijan opintoihin kuuluu 1 opintopiste yrittäjyyttä, mutta yrittäjyyspolulla opintoja voi olla 15 opintopisteen verran ja niitä voidaan suorittaa eri tavoin. Aktiivipolulla opiskelija vaikuttaa opiskelijahallituksessa ja verkostoituu muiden oppilaitosten ja järjestöjen kanssa. Opiskelijahallitus vie opiskelijoiden ehdotukset ja näkökulman ammattiopiston johtoryhmälle ja henkilöstölle. Tämän jälkeen vaikuttaminen voi jatkua muilla foorumeilla. Omniassa autoalan perustutkintoa opiskeleva Kimi Merikukka valittiin Suomen Opiskelija-Allianssi OSKU ry:n puheenjohtajaksi alkaen. Kulttuuripolun opiskelijat voivat suorittaa opintoja jossakin taideoppilaitoksessa ja opinnot tunnustetaan ammatilliseen tutkintoon. He voivat osallistua SAKU ry:n kulttuurikilpailuihin, erilaisiin produktioihin ja/tai Omnian tilaisuuksiin ja tapahtumiin omalla osaamisalueellaan. SAKUstars 2016, : Omnia järjestää valtakunnallinen kulttuurikilpailun Espoon keskuksen kampusalueella. Lisätietoja kilpailuista Kansainvälisyyspolku sisältää kieli- ja kulttuuriopintoja ja esim. työssäoppimisjakson ulkomailla. Huippuosaajapolun opiskelijat valmentautuvat ja osallistuvat ammattitaitokilpailuihin sekä kotimaassa että ulkomailla esim. EuroSkills tai WorldSkills. Omnia on mun valinta. #omaomnia #omniaig Mikä on sun valinta? Katso lisää Omnian koulutustarjonnasta omnia.fi

22 22 OPINTOMAAILMA Työväen Akatemia on väylä korkeakouluopintoihin Työväen Akatemia on vuonna 1924 perustettu yleissivistävää ja yliopiston perusopetusta tarjoava kansanopisto Kauniaisissa. Koko historiansa ajan Työväen Akatemia on pyrkinyt parantamaan opiskelijoiden edellytyksiä edetä jatko-opintoihin. Opetuksen painopiste on ylioppilastutkinnon jälkeisen ensimmäisen opiskeluvuoden opintojen ohjaamisessa ja opiskelu- ja uravalintojen selkiyttämisessä. Kuitenkin Työväen Akatemiassa on säilynyt vahva vapaaehtoisen itsensä kehittämisen ideaali, joka mahdollistaa yksilöllisten opiskeluohjelmien rakentamisen opiskelijan tarpeiden mukaan. Opetusta järjestetään kaikkiaan yhdeksässä opinto-ohjelmassa. Opetuksen painopiste on perinteisesti ollut yhteiskunnallisissa ja humanistisissa oppiaineissa. Ajan myötä näiden rinnalla ovat vahvistuneet käyttäytymistieteet sekä luovat oppiaineet kuten teatteri ja luova kirjoittaminen. Opiston toiminnan sydämenä on jugendtyylinen päärakennus. Sen ympärille on rakennettu edustavat opetus- ja majoitustilat sekä kirjasto. Työväen Akatemiassa on yli 200 opiskelijaa. Suurin osa heistä on kotoisin pääkaupunkiseudulta mutta, opiskelemaan hakeudutaan ympäri maata. Akatemialla on opiskelija-asuntola, jossa kauempaa tulevat opiskelijat voivat asua. Soveltavan draaman linjalta jatko-opintoihin Opiskelu Työväen Akatemiassa on erittäin hyvä valmentava vuosi yliopisto-opinto varten. Se sopii myös ihmisille, jotka haluavat tutustua johonkin alaan ennen kuin tekevät lopullisen päätöksen opintojen suunnasta, kertoo Ella Uppman, joka opiskelee akatemiassa soveltavan draaman linjalla. Hän on kotoisin Riihimäeltä ja kertoo valinneensa Työväen Akatemian opiskelupaikakseen, koska on kiinnostunut teatterista ja työskennellyt sen parissa aiemminkin. Aloita yliopistosi meillä Historia Kansainväliset opinnot Kasvatustiede Kauppa- ja taloustieteet Kieli- ja kulttuuriopinnot Kirjallisuus Kirjoittaminen Oikeustiede Psykologia Teatteritoiminta Tuottaminen Yhteiskuntatieteet akatemia.org Työväen Akatemia toimii Kauniaisissa, 16 kilometrin päässä Helsingin keskustasta. Opiston toiminnan sydämenä on jugendtyylinen päärakennus. Sen ympärille on rakennettu edustavat opetus- ja majoitustilat sekä kirjasto. Kauniainen Huomasin Studia-messuilla akatemian kojun, kävin juttelemassa ja tutustumassa ja päätin hakea. Opinnot aloitin viime syksynä. Soveltavan draaman opinnot soveltuvat esimerkiksi luokanopettajille, opettajanuraa suunnitteleville tai näyttelijänä, ohjaajana tai ryhmänvetäjänä aktiivisesti teatteria harrastaneelle sekä muille draamasta kiinnostuneille. Vuoden kestäviin opintoihin kuuluvat draamakasvatuksen perusopinnot Jyväskylän avoimen yliopiston opintoina sekä Taideyliopiston Teatterikorkeakoulun opintoina teatteritaiteen tuntemusta. Soveltavan draaman opiskelijat voivat halutessaan suorittaa myös kasvatustieteen perusteet 25 op Jyväskylän yliopiston tutkintovaatimusten mukaan. Soveltavan draaman opinnot voi hyödyntää osana teatteri-ilmaisun ohjaajan ammattikorkeakoulututkintoa tai liittää meillä suoritetut draamakasvatuksen perusopinnot opettajakoulutuslaitoksen sivuaineopinnoiksi luokanopettaja- ja aineenopettajatutkintoon. Olen kiinnostunut draamakasvatuksesta ja ohjauksesta niiden opiskeluun akatemia antaa hyvät mahdollisuudet. Opintoihin kuuluu myös näyttelijäntyötä ja tanssiteatteria. Opettajamme ovat pätevää väkeä. Akatemian opettajien Risto Ruottusen ja Marjaana Kuusniemi-Korhosen lisäksi täällä käy vierailevia tanssin ja laulun opettajia. Ella Uppman toteaa, että opinnot ovat vastanneet hänen odotuksiaan hyvin ja Työväen Akatemia on osoittautunut kiinnostavaksi opiskelupaikaksi Olen viihtynyt täällä hyvin ja oppinut paljon jo syksyn aikana; tekemisen puutetta ei totisesti ole ollut. Asun Akatemian asuntolassa ja ympäristö on todella kaunis: pihapiirissä on paljon erilaisia ja eri-ikäisiä rakennuksia ja luokkatilat ovat toimivat. Teatteriopiskelijoiden ja opettajien välinen ilmapiiri on miellyttävä: ryhmähenki on vahva ja on kiva tehdä yhdessä töitä. Draamaopiskelijoita on noin 30 kolmessa ryhmässä eli näyttelijäntyön, soveltavan draaman ja näyttelijäntyö II:n opiskelijat. Opiskelijat tulevat ympäri Suomea, jotkut Rovaniemeltä saakka. Akatemia on rauhallisella paikalla Kauniaisissa ja Helsingin keskustaan pääsee sujuvasti ja nopeasti. Hän aikoo akatemiaopintojen jälkeen jatkaa draamakasvatuksen opintoja yliopistossa. Tavoitteena on opiskella ilmaisutaidon tai teatterin opettajaksi. Voimme käyttää akatemian draamakasvatuksen perusopintoja osana yliopistotutkintoa. Kansainvälinen linja tarjoaa mielenkiintoisia opintoja Työväen akatemia on turvallinen vaihtoehto, jos ei vielä tiedä opintoalaansa: haluanko Kansainvälisen linjan opiskelija Sofia Savonen toteaa, että Työväen Akatemia on kiinnostava ja miellyttävä opiskeluyhteisö. Akatemiassa on hyvä tunnelma. Kartanomainen ympäristö on idyllinen. Täällä on helppo tutustua erilaisiin ihmisiin, ilmapiiri on avoin ja kannustava olipa kyse opettajista tai muista opiskelijoista. Teemme paljon ryhmätöitä ja toimimme muutenkin yhdessä. Ella Uppman opiskelee Työväen Akatemiassa soveltavan draaman linjalla. Kuva lastenteatteriesityksestä, joka tehtiin joulukuussa 2015 Akatemiassa. mennä opiskelemaan oikeustiedettä vai kiinnostavatko kielet ja kulttuurit vai olisiko minun juttuni valtiotieteet. Myös niille, joilla on suunta selvänä opinnot akatemiassa ovat hyödyksi. Täällä voi suorittaa yliopiston arvosanoja ja saada tatsia akateemiseen opiskeluun muutenkin. Täällä voi myös valmistautua pääsykokeisiin tehokkaasti; akatemialla on omia valmennuskursseja, kertoo Sofia Savonen, kansainvälisen linjan opiskelija. Olen kotoisin Loimaalta, Turun ja Tampereen välimailta. Muutin Kauniaisiin 2014, kun aloitin ensimmäisen vuoden Työväen Akatemiassa. Akatemia kuulosti tosi hyvältä opiskelupaikalta ja järkevältä vaihtoehdolta, koska aion jatkaa opintojani yliopistossa. Olen ollut tyytyväinen: täällä on oppinut paljon enkä jäänyt tyhjän päälle, kun en ensi yrittämällä yliopistoon päässyt. Kansainvälisen linjan valitsi, koska ole kiinnostunut erilaisista kulttuureista ja kielistä sekä siitä kuinka ihmiset liikkuvat ja kohtaavat toisiaan. Kansainvälisyys on itsessään hieno juttu. Kansainvälisten opintojen linja tarjoaa laajan ja monipuolisen näköalan maailmanpolitiikan kysymyksiin ja ilmiöihin. Opintojen keskiössä ovat sekä valtio-opin että kehitysmaatutkimuksen opinnot. Opiskelijat työskentelevät osin omissa oppiaineryhmissä, osin he valitsevat opintonsa akatemian muiden yleissivistävien opintojen joukosta. Jokainen opiskelija rakentaa oman henkilökohtaisen opintosuunnitelmansa ohjaavan opettajan tuella. Linjalla on mahdollista opiskella esimerkiksi kehitysmaatutkimuksen perusopinnot Helsingin yliopiston vaatimusten mukaisesti, maailmanpolitiikkaa, kansainvälistä oikeutta, EUopintoja ja vieraita kieliä (teemaopinnot ja avoin yliopisto). Olen opiskellut Akatemiassa valtio-oppia ja poliittista historiaa sekä lisäksi Aasia-opintoja. Luemme samoja kirjoja ja suoritamme samoja tenttejä kuin yliopistoissa, joten opiskelu on kiinnostavaa ja opintoja voi myöhemmin käyttää hyväkseen yliopisto-opintoihinsa. Tavoitteeni on päästä Helsingin yliopistoon lukemaan valtio-oppia ja jossain vaiheessa työskennellä esimerkiksi jossain kansainvälisessä järjestössä, kertoo Sofia Savonen. Työväen akatemiassa on päteviä opettajia, jotka selittävät asioita, auttavat opinnoissa ja kannustavat hankkimaan tietoja. Akatemia järjestää myös säännöllisesti opintomatkoja, joille voimme osallistua. Itse olen käynyt kahden viikon matkalla Kiinassa tapaamassa ihmisoikeus- ja ympäristöjärjestöjen edustajia. Kävimme myös Brysselissä tutustumassa EU:n organisaatioihin. Sofia Savonen toteaa, että Työväen Akatemia on kiinnostava ja miellyttävä opiskeluyhteisö. Akatemiassa on hyvä tunnelma. Kartanomainen ympäristö on idyllinen. Täällä on helppo tutustua erilaisiin ihmisiin, ilmapiiri on avoin ja kannustava olipa kyse opettajista tai muista opiskelijoista. Teemme paljon ryhmätöitä ja toimimme muutenkin yhdessä.

23 TTS Työtehoseura Maarakennuksen koulutuksista Opiskelu ja työskentely maarakennusalalla sopivat nuorille, jotka haluavat saada näkyvää aikaan, ovat kiinnostuneita koneista ja laitteista, sekä tahtovat tehdä vaihtelevaa ja monipuolista työtä kilpailukykyisellä palkalla tai harkitsevat rakennusalan jatko-opintoja. Meille kannattaa ehdottomasti tulla opiskelemaan, jos haluaa oppia ja kehittyä maarakennusalan ammattilaiseksi, kertoo TTS:n maarakennuksen koulutuspäällikkö Jere Hänninen. Kehittyvä ja tekninen ala Maarakennusala on kehittyvä tekninen ala, jonka työllisyysnäkymät ja palkkataso ammattitaitoiselle työvoimalle ovat erinomaiset. TTS on panostanut voimakkaasti uusimman tekniikan edellytysten mukaiseen koulutukseen ja oppimisympäristöihin, kuten maarakennuskoneiden 3D -koneohjaukseen sekä simulaattorikoulutukseen. TTS:n maanrakennuskoulutukset järjestetään Vantaalla Varistossa ja Nurmijärvellä Rajamäellä. Käytännön harjoittelu toteutetaan suurelta osin Vihtijärvellä Ylimmäisissä, jossa on noin 20 hehtaarin laajuinen harjoittelualue. Harjoittelualueelle järjestetään kuljetukset sekä Vantaalta että Rajamäestä. mielenkiintoisiin tehtäviin Opiskelijavalinta Nuorisoasteen opiskelijat voivat hakea rakennusalan perustutkintoon, maarakennuskoneenkuljettajan koulutusohjelmaan. Ammatilliseen peruskoulutukseen haetaan kevään 2016 yhteishaussa ( ) osoitteessa opintopolku.fi Koulutukseen valitaan 15 opiskelijaa Vantaalle ja 15 Rajamäelle. Tehokasta ja käytännönläheistä koulutusta Maarakennuskoneenkuljetuksen koulutusohjelmassa opiskeleva saa perustaidot ja -tiedot rakennustyömaalla toimimiseen ja itsensä ammatilliseen kehittämiseen. TTS:n koulutus on tehokasta ja laadukasta. Jokaiselle opiskelijalle tehdään opintojen alkaessa henkilökohtainen opiskelusuunnitelma, joka mahdollistaa aidosti yksilölliset opintopolut. Koulutus on käytännönläheistä. Tavoitteena on, että vähintään puolet opiskelusta suoritetaan työssäoppien rakennustyömailla tai oppilaitoksen omilla työmailla. Työssäoppimista voidaan myös laajentaa, mikäli opiskelijalla on työssäoppimispaikka, jossa tutkinnon osan ammattitaidon oppiminen on mahdollista. Opiskelija voi myös siirtyä koulutuksen aikana joustavasti oppisopimuskoulutukseen, jolloin opiskelija saa jäljellä olevien opintojen ajalta myös palkkaa. Koulutus on siis erittäin käytännönläheistä, tietopuolinen opetus sidotaan mahdollisuuksien mukaan saman tien käytäntöön, jolloin asioiden ymmärtäminen ja kokonaisuuksien hahmottaminen helpottuu. Opinnot on suunniteltu kokonaisuuksina niin, että oppitunnit, simulaattorikoulutus ja käytännön harjoittelu tukevat aina toisiaan, kertoo Jere Hänninen. Simulaattorikoulutuksen avulla siirtyminen harjoittelemaan oikeilla koneilla nopeutuu ja tehostuu huomattavasti. Simulaattoreita hyödynnetään myös koulutettaessa sellaisia aiheita, joita ei ole mahdollista/turvallista toteuttaa oikeilla laitteilla. Maarakennuskoneenkuljettajat työllistyvät hyvin Jere Hänninen kertoo, että maarakennuskoneenkuljettajilla on hyvä työllisyystilanne. Työllistymismahdollisuudet ovat erittäin hyvät, käytännössä lähes kaikki meiltä valmistuvat työllistyvät. Suurin osa sijoittuu tehtävään, johon ovat kouluttautuneet, eli koneen kuljettajiksi. Osa sijoittuu myös koneiden huoltoihin ja korjauksiin tai esimerkiksi kunnallistekniikan rakennustehtäviin. Omat kiinnostuksen kohteet ja työssäoppimisjaksoilla luodut kontaktit ja saadut kokemukset ovat ratkaisevia sijoittumisessa. TTS on valtakunnallinen koulutus-, tutkimus- ja kehittämisorganisaatio Vuonna 1924 perustettu TTS Simulaattorikoulutus on olennainen osa maarakennuskoneenkuljettajakoulutusta. Työtehoseura on valtakunnallinen koulutus-, tutkimus- ja kehittämisorganisaatio, joka kouluttaa vuosittain noin opiskelijaa eri alojen ammattilaisiksi. Koulutustoiminnan lisäksi TTS Työtehoseura tutkii ja kehittää noin 100 vuosittaisen projektin avulla työmenetelmien tuottavuutta, toiminnallisia ratkaisuja ja energia- ja ekotehokkuutta. TTS:n nuorisokoulutuksissa opiskelee noin 200 opiskelijaa. Kevään 2016 yhteishaussa on tarjolla kolmen koulutusalan koulutusohjelmia: logistiikkaalan perustutkinnosta kuormaautonkuljettajan ja linja-autonkuljettajan koulutusohjelmat, rakennusalan perustutkinnosta maarakennuskoneenkuljettajan koulutusohjelma, sekä metsäalan perustutkinnosta metsäenergian tuottajan ja metsäkoneenkuljettajan koulutusohjelmat. OPINTOMAAILMA 23 TTS:n koulutuksia on Etelä- Suomessa useammassa toimipisteessä. Maarakennusta on tarjolla Nurmijärven Rajamäellä sekä Vantaan Varistossa. Logistiikkaalasta kuorma-autonkuljettajat opiskelevat Nurmijärven Rajamäellä ja linja-autonkuljettajat Vantaan Tuupakassa. TTS:llä on pitkä historia aikuiskoulutuksen parista, jossa saavutettu osaaminen on aina ollut keskiössä koulussa vietetyn ajan sijaan. Syksyllä 2015 voimaan tulleet perustutkintojen uudistukset osaamisperusteisine arviointeineen ei siis ole meille mikään uusi asia, niin kuin se varmasti osalle perinteisistä ammattikouluista on ollut. Tälläkin hetkellä meillä opiskelee noin 100 aikuisopiskelijaa maarakennuskoneenkuljettajiksi joko päiväopiskelijana tai oppisopimuksella. Sekä aikuiskoulutuksessa että ammatillisessa peruskoulutuksessa on meillä yhtenäiset sisällöt ja samat opettajat ammatillisten opintojen kohdalla, toteaa Jere Hänninen. Meillä opintojen henkilökohtaistaminen on aidosti toimivaa ja yksilölliset opintopolut itsestäänselvyyksiä. Esimerkiksi oppisopimuskoulutukseen voi halutessaan siirtyä joustavasti vaikka kesken koulutuksen. Opetus on perusteltua, laadukasta, hyvin suunniteltua ja eteenpäin ohjaavaa. Opettajamme ovat reiluja ja antavat tukea jokaiselle tarvitsevalle myös henkilökohtaisesti. Kaikilla käytännön opettajillamme on pitkä ja kattava työkokemus alalta. Lisäksi käytännössä kaikki ovat joko jo suorittaneet, tai ovat parhaillaan suorittamassa ammatillisen opettajan pätevyyttä ja näyttötutkintomestarikoulutusta.. MITÄ TEET PERUSKOULUN JÄLKEEN? Hae kevään 2016 yhteishaussa opintopolku.fi Koulutamme nuoria seuraaviin tutkintoihin: Rakennusalan perustutkinto - maarakennuskoneenkuljettaja Logistiikan perustutkinto - autonkuljettaja / kuorma-autonkuljettaja - linja-autonkuljettaja Metsäalan perustutkinto - metsäkoneenkuljettaja TTS Työtehoseura (09) Kiljavantie 6, Rajamäki Nuolikuja 6, Vantaa Sarkatie 1, Vantaa

24 24 OPINTOMAAILMA Variassa opiskellaan käytännönläheisesti työelämää varten Koulussa opimme teoriapuolen, työpaikassa työn. Annamme työssäoppimisjakson jälkeen aina palautteen opettajille. Meidän opettajat haluavat kuulla, mihin suuntaan opetusta voisi vielä kehittää. Minna ja Susanna arvostavat oppilaitoksensa moderneja koneita ja työvarusteita. Vantaan ammattiopisto Variasta valmistuu vuosittain ammattilaisia 25 eri perustutkintoon. Koulutustarjonta kattaa laajan kirjon aloja ravitsemispalveluista lentokoneasennukseen ja graafiseen suunnitteluun. Kevään yhteishaussa on avoinna yhteensä yli 1000 opiskelupaikkaa kaikilta aloil-ta. Oma ala voi löytyä monella tapaa Susanna Lintunen (30) ja Minna Eerola (27) valmistuivat viime keväänä tekniikan alalta hitsaajiksi. Haastattelu tehtiin vuosi sitten, jolloin naiset palasivat juuri neljän kuukauden työssäoppimisjaksolta. Minnan työpaikka oli Suomen kuljetuslaite Oy, jossa hänen päätehtävänä oli kuorma-autojen hitsaus. Susannan työpaikka oli Hakaniemen metalli Oy. Monipuolisiin tehtäviin kuuluivat ruostumattomasta teräksestä valmistettavat ohutlevytyöt. Susanna ja Minna olivat opiskeluryhmänsä ainoat naiset, ja samalla myös ryhmänsä vanhimpia opiskelijoita. Vaikka naiset ovat tekniikan alalla vähemmistönä, molemmat kokivat alan omak-seen ja suosittelivat sitä muillekin. Päädyin alalle työvoimatoimiston testien kautta. Vuonna 2008 tein soveltuvuustestin, joka ehdotti mulle levyseppähitsaajan töitä. Olin aiemmin suorittanut kokin opintoja, mutta se ei ollut oma alani. Päätin tutusta metallialaan ja innostuin, muistelee Susanna. Minna kertoo tehneensä myös ammatinvalintatestejä, mutta alan valintaan vaikutti eniten kokemus. Oma appiukko opetti mulle hitsausta ja tein jo ennen opintoja hänelle hitsaustöitä. Siinä samalla appiukko sai innostuneen hitsaajan avukseen, naurahtaa Minna. Ennakko-odotukset opiskelusta ylittyivät Minnasta ja Susannasta huomaa, että he olivat motivoituneita ja viihtyivät opintojensa parissa. Metallialan laajuuden lisäksi heidät yllätti opiskelussa opettajien asenne. Meillä on Variassa todella kivat opettajat ja opo. Sen lisäksi että he oikeasti tuntevat asiat joita opettavat, opiskelijoiden asiat kiinnostavat heitä aidosti. Jos jotain opiskelijaa ei näy koulussa, he ottavat yhteyttä, kuvailee Susanna. Variassa on hyvää myös joustavuus. Jos joku haluaa keskittyä opiskelussa tiettyyn aihealueeseen vaikka alumiinihitsaukseen, hän saa opetusta juuri siihen. Kesätöitä voidaan myös sovittaa opintokokonaisuuteen tapauskohtaisesti, Minna jatkaa. Käytännön työn kautta opiskeleville työtilat ja varusteet ovat tärkeä osa opiskelua. Joillain aloilla opiskelijat ostavat itse opiskelumateriaaleja, joten metallialan opiskelijat arvostavat oppilaitoksesta valmiina saatavia välineitä. Työtiloihimme on hankittu viime vuosina aivan uusia sahoja ja särmäri. Itse asiassa ne ovat mo-dernimmat kuin työssäoppimispaikoissa, joissa työvälineiden ikä vaihtelee paljonkin. Lisäksi on hyvä että Variasta saa valmistuttuaan mukaan omat työvaatteet, maskin ja turvakengät, naiset kertovat. Työssäoppimisjaksot odotettu osa opiskelua Opiskelijoille työssäoppimisjaksot ovat odotettu ja pidetty osa opiskelua. Tiedossa on myös, että työelämäjaksot ovat tärkeitä tulevan työllistymisen kannalta. Variassa työssäoppimisjaksoille valmistaudutaan Minnan ja Susannan mielestä ajoissa. Oppilaitoksen opettajat suosittelevat opiskelijoille työpaikkoja. Kun paikka on tiedossa yleensä kuukautta ennen oppimisjaksoa, koulussa aletaan harjoitella juuri VALITSE OMASI YLI 20 AMMATISTA JA HAE OPISKELEMAAN VANTAAN AMMATTIOPISTO VARIAAN TEKEMÄLLÄ TAITAJAKSI ajoneuvoasentaja elektroniikka- tai ICT-asentaja graafinen suunnittelija ilmanvaihto- tai putkiasentaja kiinteistönhoitaja koneistaja tai levyseppähitsaaja kokki tai tarjoilija kuljettaja tai varastonhoitaja leipuri-kondiittori lentokoneasentaja lähihoitaja maalari-, ompelija-, tai puuseppä-artesaani matkailuvirkailija mikromekaanikko parturi-kampaaja sähkö- tai automaatioasentaja talonrakentaja turvallisuusvalvoja KEHÄRADAN JUNAT TUOVAT SINUT LÄHELLE VARIAN KAIKKIA TOIMIPISTEITÄ. VARIA.FI

25 OPINTOMAAILMA 25 niitä tehtäviä, jotka ovat tarpeen työpaikassa. Koulussa sai hyvät valmiudet työssäoppimisjaksolle. Toki eka kerta oli jännempi ja toisella kaikki oli helpompaa, kun paikka, tehtävät ja ihmiset olivat jo tuttuja. Työkaverit olivat tosi avuliaita eikä hermostuneet, vaikka asioita piti kysyä monta kertaa. Monet ryhmästämme tekivät useamman työssäoppimisjakson samassa paikassa. Usein työnantaja kysyy takaisin seuraavalle jaksolle, jos työt on hoidettu hyvin, kertoo Susanna. Minnan mielestä työssäoppimisjakson jälkeen on aina kiva tulla myös takaisin kouluun. Teoriaopinnoilla on tärkeä sijansa opiskelussa. Koulussa oppii teoriapuolen ja työpaikassa oppii tehtävien lisäksi mm. ammattisanastoa eri tavalla. Annoimme työssäoppimisjakson jälkeen aina palautteen opettajille. Meidän opettajat halusivat kuulla, mihin suuntaan opetusta voisi vielä kehittää. Työssäoppimista myös ulkomailla Variassa on tekniikan alalla tehty vuosia vaihtoa Saksan Gaggeneussa sijaitsevan Carl- Benz-Schulen kanssa. Minna ja Susanna osallistuivat vaihtoon toisena opiskeluvuotena. Naiset kokivat vaihdon palkinnoksi hyvin hoidetuista opinnoista, sillä aivan kaikki eivät päässeet mukaan. Ensin Saksasta tuli meille opiskelijoita tutustumaan työ- ja yrityselämään, sitten menimme vastavierailulle. Vaihto oli hyvä kokemus, se antoi tosi paljon puhtia opintoihin. Vaihdossa löytyi myös kavereita, joihin on pidetty yhteyttä edelleen Facebookissa. Vuosi valmistumisen jälkeen Valmistumisen jälkeen Minna haki ja pääsi ammattikorkeakoulu Metropoliaan opiskelemaan metallialaa. Susanna puolestaan halusi heti ansaintamielessä työelämään, vaikka pohti myös jatkoopintoja. Vuosi valmistumisen jälkeen Susanna onkin saanut vakituisen paikan Hakaniemen metalli Oy:stä, jossa suoritti työssaoppimisjaksoja. Susanna on viihtynyt työssä hyvin ja kertoo kehittyvänsä alan tehtävissä koko ajan. Olkaa rohkeita ja hakekaa omalta tuntuvalle alalle, kannustaa Susanna peruskoulun päättäviä. Metallialan työsalin kalusto on tullut tutuksi kolmen vuoden opintojen aikana. MERCURIA sinulle sopiva Liiketalouden perustutkinto, merkonomi Starttaa työelämään paalupaikalta ykkönen yksitoista kertaa peräkkäin!* mercuria.fi Martinlaaksontie 36, Vantaa Kehärata ja bussit Helsin gistä, Vantaalta, Espoosta ja Nurmijärveltä. * MERCURIA sai tulosvertailussa 2015 pääkaupunkiseudun kauppaoppilaitoksista parhaat pisteet. Kriteereinä mm. opiskelijoiden hyvä työllistyminen ja valmistuminen määräajassa. avoin.jyu.fi Tavoitteena yliopistotutkinto? Aloita opiskelu avoimessa yliopistossa jo tänään! Ilmoittaudu ja aloita opiskelu useimmissa oppiaineissa milloin vain Opiskele verkkovälitteisesti missä vain Opintotarjonnassamme lähes 50 oppiaineen opintoja Valmentaudu opinnoilla valintakokeeseen ja yliopisto-opiskeluun Hyödynnä erillisvalintoja reittinä tutkinto-opiskelijaksi: avoimen yliopiston väylä ja kandidaattireitti Sisällytä suorittamasi opinnot osaksi tulevaa yliopistotutkintoasi ja nopeuta näin valmistumistasi Lisätiedot avoin.jyu.fi [email protected] puh

26 26 OPINTOMAAILMA Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Tutkintonimike media-assistentti, 3D-tuotanto Tutkinnon osat: Audiovisuaalisen viestinnän toteuttaminen 45 osp Animaatio- ja tehostetuotannon toteuttaminen 30 osp 3D-tuotannon toteuttaminen (paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa) 15 osp Tuotekehitysprosessiin osallistuminen (käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto) 15 osp Yrityksessä toimiminen 15 osp Huippuosaajana toimiminen 15 osp 3D-osaajia Outokummusta tarjonneet pelikoulutusta 10 vuoden ajan Outokum- -Olemme mussa. 3D-mallintamisen ja -tulostamisen yleistyminen on luonut tarvetta uusille osaajille. Pelien lisäksi 3D-sovelluksia hyödynnetään esineiden tai niiden osien suunnittelussa, mallinnuksessa ja tulostuksessa sekä tilojen ja ympäristöjen suunnittelussa ja visualisoinnissa, toteaa koulutuksen johtaja Tone Arstila. 3D-tuotannon osaajia tarvitaan entistä enemmän Pelialan koulutuksesta valmistuvat ovat työllistyneet pelialan lisäksi mm. elokuva- ja TV-puolelle, mainostoimistoihin ja muihin ympäristöihin, joissa tarvitaan 3D-visualisointia. Koulutus painottuu kuitenkin hyvin pitkälle peleihin ja pelimoottoreihin. Meiltä löytyy pelialan koulutuksen lisäksi lavasterakentamista, teatteri- ja esitystekniikkaa sekä radio- ja TVtuotantoa, joissa 3D:n hallinta on Pelikoulutuksen pioneeri Pohjois-Karjalan ammattiopisto Outokumpu aloittaa 3D-tuotannon koulutuksen syksyllä myös jollakin tapaa tarpeen. Joko 3D:tä tehdään elävän kuvan päälle tai sillä mallinnetaan rakennus tai esine, opettaja Timo Kokkonen esittelee. 3D:n käyttö on Kokkosen mukaan arkipäiväistynyt, ja sitä voidaan hyödyntää laajasti niin erilaisessa tuotesuunnittelussa kuin visualisoinnissakin. -3D-osaamista hyödynnetään teollisuudessa, jossa se mahdollistaa nopean prototyyppien valmistuksen. Menetelmää hyödynnetään myös käsi- ja taideteollisuudessa yksilöllisten töiden, kuten korujen tekemiseen. Kappaleita voidaan tulostaa jo lähes mistä tahansa materiaalista ja eri materiaaleja yhdistellen. 3Dlaitteita tarjotaan moniin kohteisiin, mutta näille laitteille pitää olla käyttäjiä ja suunnittelijoita, jotka osaavat ja ymmärtävät 3Dteknologian päälle. Perusperiaate 3D-tulostuksessa on kaikkialla sama. -Pelifirmojen lisäksi on yrityksiä, jotka tekevät 3D-maailmoihin pohjautuvia presentaatioita esimerkiksi teollisuudelle. Teemme yhteistyötä muun muassa joensuulaisen Process Genius -yrityksen kanssa, joka muuntaa hyvinkin kattavasti erilaisten teollisuuslaitosten toimintaprosesseja kolmiulotteisiksi malleiksi. Näissä simulaatioissa yhdistyvät pelillisyys, käyttöliittymät ja 3D-animaatiot. Tähän yritysten osaamistarpeeseen haluamme vastata koulutustarjontaa laajentamalla, Kokkonen toteaa. Hakijan ei tarvitse tuntea ohjelmia etukäteen -Vaikka ala on visuaalinen, siinä vaaditaan tietoteknistä osaamista. Teknisesti lahjakkaat henkilöt joilla on hyvä kolmiulotteinen hahmotuskyky, soveltuvat 3D-tuotantotehtäviin hyvin. Jos henkilö omaa tietoteknisen tajun, kolmiulotteisen hahmotuskyvyn ja on lisäksi taiteellisesti suuntautunut, on se mahtava yhdistelmä 3Dtuotannon osaajalle, Kokkonen mainitsee. Kokkonen muistuttaa kuitenkin, että jokainen joutuu etsimään omat vahvuutensa ja hakeutumaan sitä kautta haluamiinsa töihin. -Pääsyvaatimuksena ei ole ohjelmien hallinta. Koulutuksessa lähdetään liikkeelle perusteista. Opiskelijoille, joilla on jo aiempaa ohjelmisto-osaamista, tarjotaan vaativampia haasteita. Aiemmasta osaamisesta on usein etua, oli se sitten taiteen tai teollisuuden parista. Kaikki hakijat kutsutaan pääsykokeeseen, joka arvioi visuaalista ja avaruudellista hahmottamista, sosiaalisia taitoja sekä luovuutta. Pääsykoe ratkaisee sisäänpääsyn, eivät kouluarvosanat, Kokkonen toteaa. Yritysyhteistyötä ja kansainvälisyyttä -3D-tuotannossa opinnot ovat pitkälle samoja kuin pelipuolellakin ensimmäisenä vuonna, pitäen sisällään ohjelmien opiskelua, mallintamista ja animaatiota. Toisena vuonna suuntautumiset eriytyvät. Pelikoulutuksessa on toisena vuonna paljon peliprojekteja, kun 3D-tuotannossa on enemmänkin suunnitteluprojekteja prototyyppien ja visualisointien parissa. Toinen vuosi tulee olemaan vahvasti tiimityöskentelyä, johon sisältyy yritysyhteistyötä. Kolmas opiskeluvuosi painottuu työssäoppimiseen. Opintoihin sisältyy pelialan tavoin kohtalaisen pitkät, jopa puolen vuoden pituiset yhtenäiset työssäoppimisjaksot. Työpaikat ovat eri puolilla Suomea. Ohjaamme opiskelijoita myös oman yritystoiminnan käynnistämiseen, kertoo Kokkonen. -Opinnot kestävät kolme vuotta, mutta aikaisemmat opinnot ja osaaminen voivat lyhentää opiskelua jopa kahteen vuoteen. Opintoihin voidaan sisällyttää kursseja opiskelijan kiinnostuksen mukaan myös lukiosta ja ammattikorkeakoulusta jatko-opintoja silmällä pitäen. -Meillä ammattiopisto Outokummussa on ollut mielenkiintoisia kansainvälistymiskuvioita. Opiskelijoitamme on ollut opiskelemassa ja työssäoppimassa muun muassa Saksassa, Slovakiassa, Kiinassa ja Japanin Osakassa, ja olemme avanneet yhteistyötä nyt myös Shanghain ja Pekingin päähän, Tone Arstila mainitsee loppuun. Media-assistentti radio- ja TV-tuotanto teatteri- ja esitystekniikka valokuvaus ja graafinen suunnittelu pelikoulutus 3D-tuotanto äänituotanto Kuva-artesaani kuva- ja mediataide maalaus Tanssija Koneistaja ja levyseppähitsaaja Lähihoitaja Haku on avoin kaikille: yhteishaku erillishaku Opiskele ammattiin!

27 OPINTOMAAILMA 27 Itä-Hämeen opistolla on jo pitkä historia ja opiskelijoilla mahdollisuus oppia monipuolisia taitoja Riitta Keränen on Itä-Hämeen opiston ruotsin ja venäjän kielten opettaja. Hän on myös mukana suunnittelemassa syksyllä 2016 Hartolassa aloitettavaa LUVA-koulutusta. Luva-koulutuksessa eli lukioon valmentavassa koulutuksessa opiskelijat ovat vieraskielisiä tai maahanmuuttajia, joiden äidinkieli ei ole suomi, ruotsi eikä saame. Luva-koulutus on lähinnä kielellistä koulutusta, koska opiskelijoiden suomen kieli tulee saada tasolle, jolla he pystyvät käsittelemään lukion eri aineiden sisältöjä. Kouluaineissa on runsaasti abstraktia sanastoa, jota moni vieraskielinen nuori ei hallitse, vaikka arjen keskustelu sujuisikin jo hyvin. Meillä on ollut lukiossa nuoria, jotka on hyväksytty toisen asteen koulutukseen, koska he puhuvat sujuvasti suomea. Ns. akateeminen kielitaito onkin osoittautunut olevan vielä hakusessa, ja lukion kursseista on tullut heille ylivoimaisen vaikeita. Syksystä 2014 asti on Suomessa ollut tälle ryhmälle räätälöityä koulutusta, jollaista haluamme toteuttaa myös Hartolassa. Kansanopiston opettajana olen myös vapaa-ajan ohjaaja, psykologi, vanhemman sijainen ja isosisko Kuluvana vuonna olen lukion ensimmäisen luokan ryhmänohjaaja. Otan osaa lukiovuosiaan aloittelevien iloihin ja murheisiin. Meillä on pieni opettajakunta ja puhumme paljon opiskelijoiden kehityksestä ja heidän opintopoluistaan. Pohdimme sosiaalisia kysymyksiä, pyydämme ongelmissa avuksi kuraattoria ja kouluterveydenhoitajaa sekä olemme yhteydessä alaikäisten opiskelijoiden vanhempiin. Ongelmien ratkeaminen saa hyvälle mielelle. Kansanopistot ovat koulutuksen pieniä yksiköitä, joissa ihmiset tuntevat toisensa Oppilaitoksena kansanopisto on avarakatseinen ja ihmisläheinen. Lisäpisteitä se saa usein ympäröivästä luonnosta. Hartolassa Jääsjärvi ja Tainionvirta ovat vieressä, metsäpolkuja riittää ulkoiluun, ja golfkenttäkin on kuin samalla tontilla. Opistokampuksen yhtenä osana on hotellirakennus, jonka tiloissa ovat opiskelijoiden käytössä olevat ruokasali, saunat, uima-allas ja liikuntahalli. Matkustaminen kielen kotimaahan voi hieman odottaa Opiskelijalle uuteen kieleen tutustuminen on mielestäni hyvä aloittaa Suomessa. Kielen rakenteeseen ja ominaispiirteisiin kannattaa tutustua järjestelmällisesti. Kokemukseni mukaan ihanteellisinta on, jos saatavilla on sekä natiivi että opiskelijoiden äidinkieltä osaava kieltenopettaja. Itä-Hämeen opistolla opiskellaan nykyisin englantia, espanjaa ja venäjää ensin Hartolassa ja siirrytään sitten kohdemaahan kahdeksi kuukaudeksi. Kohdemaassa on aikaa tutustua kunnolla kauppoihin, museoihin, kahviloihin ja ruokapaikkoihin, joissa voi testata kielitaitoa paikallisten ihmisten kanssa. Kielten parissa toimiminen on ilman muuta minun juttuni Olen etuoikeutettu, sillä saan tehdä juuri sitä työtä, johon minulla on koulutus. Yliopisto-opiskelujen aikaan opetin ruotsiksi venäjää työväenopistossa. Jo silloin ymmärsin, että aikuisten opettaminen on lempipuuhaani. Olen huomannut, että opetan myös mielelläni venäjänkielisille suomea. Slaavit ovat mukavia oppilaita, koska he ovat rohkeita kysymään ja innostuneita omaksumaan uutta, kun ovat kerran opiskelun aloittaneet. Tätäkin työtä saan säännöllisin välein tehdä opistollamme. Olen tehnyt työtä ja viihtynyt hyvin Itä-Hämeen opistolla jo yli 30 vuotta. Luulenpa viihtyväni eläkeikään asti. Ennen työni aloittamista 1984 olin viettänyt vuoden Moskovan yliopistossa opiskellen venäjää ja olin lähdössä sinne kieliharjoitteluun toiseksikin vuodeksi. Kouluna kansanopisto on toiminnassaan joustava ja puitteiltaan kodikas. Siksi siihen on ollut helppo kiintyä. Moni opiskelijakin on vuosien saatossa todennut, että vuosi kansanopistossa on ollut heidän elämänsä antoisin vuosi. He ovat saaneet mahdollisuuden paneutua kunnolla valitsemaansa kieleen ja tutustuneet samalla internaatissa ihmisiin, joista on tullut sydänystäviä. Kansanopistosta olen minäkin saanut parhaat ystäväni. Simo Vehkasalo on Itä-Hämeen opiston vararehtori. Oppilaitoksessa on neljä eri osastoa. Se on oma pieni yksikkönsä, joka on yksityinen, säätiön johtama, eli heillä ei ole kunnallista byrokratiaa. Se antaa heille paljon mahdollisuuksia tehdä nopeita ratkaisuja ja uusiutua. Yksi toiminnoistamme on sisäoppilaitoslukio, joita Suomessa on kuusi kappaletta. Valtaosa lukion opiskelijoista siis paitsi opiskelee, myös asuu opistolla. Toinen osastomme on perinteinen kansanopisto, jossa meillä on pitkät perinteet kielten opetuksessa. Lisäksi meillä on ollut varsin kauan oikeustieteen linja, jossa voi aloittaa hallintotieteen maisteriopinnot ja jatkaa sitten Itä-Suomen yliopistoon. Meiltä löytyy myös kolmen kunnan yhteinen kansalaisopisto. Tarjontaa on kielistä ja liikunnasta koru- ja makkarantekokursseihin. Lisäksi on kaikenlaisia lyhytkursseja, jotka saattavat kestää parista päivästä pariin viikkoon. Yli sata vuotta vanha opistomme toimii 1700-luvulla rakennetussa kartanossa 1900-luvun alussa paikallinen sivistyneistö alkoi pohtia kartanolle uutta käyttöä ja kansanopistotoiminta aloitettiin Koulutuksen tarve on toki muuttunut vuosisadan aikana, ehkä suurin muutos koettiin 70-luvulla kun peruskoulu tuli kuvioihin. Opistot alkoivat etsiä omia erikoistumisalojaan, meidän opistomme panosti kielten opetukseen. Tänäkin päivänä meillä opiskellaan venäjää Venäjällä, espanjaa Espanjassa ja englantia Englannissa. Kurssit aloitetaan opistolla ja viedään päätökseen kohdemaassa. Etsimme vaimoni kanssa asuntoa ja työpaikkaa ja päädyimme Hartolaan 80-luvulla opistolla oli kansainvälinen tunnelma, sillä puolet opettajista oli ulkomaalaisia ja opistosta muodostui aivan oma yhteisönsä. Suurin osa opiskelijoista tuli jo silloin Suomen eri kolkista, kuten tänäkin päivänä. Jossain vaiheessa aloimme jo erkaantua paikallisesta väestöstä, mutta kansalaisopiston ja lukion tulo on taas luonut yhteyttä lähipiiriimme. Tavallinen arkipäiväni on paitsi opetusta ja suunnittelua myös kansanopistoelämän arkea Työhöni kuuluu paljon myös opintojen ulkopuolisia asioita, koska opiskelijat asuvat täällä. Päivät voivat olla hyvinkin erilaisia, välillä on vaikeampia asioita ja välillä iloa, juhlaa ja erilaisia aktiviteettejä. Suurin osa opiskelijoista on lukioikäisiä ja nuoria aikuisia, mutta vanhimmat opiskelijamme ovat jo eläke-iässä. Toimintaa kehitämme koko ajan, sillä opistomme on yksityinen ja varsin pieni Kaltaisemme oppilaitokset pyrkivät aina löytämään jotain uutta ja houkuttelevaa tarjontaansa. Paljon on sellaista, joka ei lähde vetämään ja välillä taas kehittämistyössä onnistutaan. Nyt juuri on lukio tietenkin koko maassa muutoksen tuulissa, kun sähköistyminen ja uudet opetussuunnitelmat tekevät tuloaan. En usko, että on vain yhtä ja oikeaa opetustyyliä Niin opettajat kuin opiskelijatkin ovat omia persooniaan. Minusta on erittäin hyvää, että on erilaisia opettajia ja heillä eri metodeja, oppilaankin kannalta on mukavaa, että oppimistapa välillä vaihtuu. Itse uskon sellaiseen menetelmään, että metodit olisivat vaihtelevia eli asioita ei aina tehdä saman kaavan mukaan. Nuorethan ovat valmiita ottamaan vastaan uusia haasteita, heillä on rohkeutta ja uskallusta nähdä asioita eri tavoin. Lukiossamme opiskelee ihmisiä eri puolelta Suomea Lukio on siis sisäoppilaitoslukio ja opiskelijat saavat opetuksen, majoituksen ja ateriat maksutta. Opiskelijoita saapuu eri puolilta Suomea, Rovaniemeltä on kauimmainen tällä hetkellä. Täällä syntyy uusia kaveruussuhteita ja harjoitellaan elämää kodin ulkopuolella, opitaan paitsi kouluasioita myös elämistä erilaisten ihmisten kanssa. Kun on näin kauan ollut täällä töissä, kyllä tätä toisena kotinaan pitää. Eläkeaikani alkaa jo häämöttää, mutta olen innolla mukana opistoelämän muutoksissa ja varmaan seuraan opistonmäen tapahtumia kiikkustuolistakin. HAKU KÄYNNISSÄ TAMMIKUUSSA JA ELOKUUSSA 2016 ALKAVILLE LINJOILLE LUKIO, LUKIOON VALMENTAVA, KIELIOPINTOLINJAT, OIKEUSTIEDE Kielilinjoilla espanjaa, englantia, venäjää tai kiinaa Kielilinjoilla ensimmäiset kuukaudet opiskellaan Hartolassa, minkä jälkeen siirrytään kielen kohdemaahan. Siellä kielen käyttöä harjaannutetaan ja tutustutaan kulttuuriin, yhteiskuntaan sekä elämäntyyliin. Oikeustieteen linja ja Oikeustieteen opintoja Hartolan kesäoikiksessa Oikeustieteen linjalla ja Hartolan kesäyliopistossa suoritettujen yleisten oikeusjärjestys opintojen perusteella (60 op) opiskelija voi hakea tutkintosuoritusoikeuden HTK/ HTM-opintoihin Itä-Suomen yliopistoon (ns. avoimen väylä). Yleisiä oikeusjärjestysopintoja on mahdollista sisällyttää myös Itä-Suomen yliopiston OTN/OTM tutkinto-opintoihin. Keväisin järjestetään myös pääsykoevalmennusta Itä-Suomen ja Turun yliopistojen oikeustieteellisten tiedekuntien pääsykokeisiin. Linjan opinnot sopivat erinomaisesti myös ammatillisen osaamisen täydentämiseen. Halutessaan opiskelija voi valita yksittäisiä itseään kiinnostavia opintojaksoja tai kokonaisuuksia. Haku linjalle ympäri vuoden! Joustavaan aikuislukio Aikuislukiossa voi suorittaa lukion oppimäärän ja ylioppilastutkinnon. Siellä onnistuu myös arvosanojen korottaminen ja yksittäisten aineiden oppimäärän suorittaminen. Lukiokoulutukseen voi hakea ympäri vuoden. Opetus, majoitus ja ruokailu ovat maksuttomia. Lukioon valmentavaan koulutukseen (LUVA) Luva-koulutus on tarkoitettu nuorille ja aikuisille maahanmuuttajille sekä vieraskielisille, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, ruotsi tai saame. Opiskelussa painotetaan suomen kielen ja muiden lukiossa tarvittavien opiskelutaitojen vahvistamista. Valinnaisina opintoina on mahdollisuus suorittaa lukion kursseja, jotka luetaan hyväksi lukio-opinnoissa. Ota yhteyttä ja tule mukaan! Opiskelupaikkoja voi tiedustella: Itä-Hämeen opisto puh. (03)

28 28 OPINTOMAAILMA Kisakallio on aktiivinen ja arvostettu urheiluopisto - tavoitteena olla maailman paras osaamiskeskus Lohjalla toimiva Kisakallion Urheiluopisto on aktiivisesti kehittyvä ja kasvava sekä arvostettu liikunnan valtakunnallinen koulutuskeskus, jonka perustehtävänä on järjestää liikunta-alan ammatillista perus- ja lisäkoulutusta sekä liikunta-alan täydennyskoulutusta. Koulutustarjonnan lisäksi Kisakallion urheiluopisto palvelee ympäri vuoden niin suomalaisia kuin kansainvälisiä urheilijoita ja liikunnan harrastajia ja tarjoaa heille erinomaiset harjoitus- ja leiriolosuhteet. Strategiset lajiliittosopimukset Kisakalliolla on Suomen Voimisteluliiton, Suomen Koripalloliiton, Suomen Käsipalloliiton, Suomen lentopalloliiton beachvolleyn sekä Suomen Suunnistusliiton kanssa. Panostamme koulutuksen lisäksi myös huippu-urheiluun ja olen varma että Kisakalliossa harjoittelevat ja valmentautuvat huippu-urheilijat näyttävät omalla esimerkillään suuntaa myös liikunta-alan opiskelijoille, kertoo opiston markkinointijohtaja Harri Hollo Kisakallion vahvuuksista. Kisakallion Urheiluopiston visio tähtää vuoteen 2020, jolloin opisto on Etelä-Suomen johtava liikunnallisen elämäntavan edistäjä ja kansainvälisesti tunnettu huippu-urheilun osaamiskeskus, jossa autetaan asiakkaita kehittymään erityisesti motorisissa taidoissa. Kisakalliossa varsinkin lapset ja nuoret kehittyvät liikunnallisesti innostavassa ja menestystä luovassa turvallisessa ympäristössä, jossa liikunnan ja urheilun ammattilaiset jakavat osaamista ja auttavat asiakkaita saavuttamaan tavoitteensa. Myös voimakkaasti huippuolosuhteita, valmennusta sekä liikunta-alan koulutusta kehittävän Kisakallion Urheiluopiston sijainti on erinomainen Helsinki-Turku moottoritien välittömässä läheisyydessä. Tunnin ajomatkan päässä asuu puolet suomalaisista ja tämä on merkittävästi lisännyt myös opiskelijoiden kiinnostusta Kisakalliota kohtaan. Useana vuonna olemme olleet hakijamäärissä mitattuna Suomen suosituin opisto, jota opiskelijat arvostavat laadukkaan opetuksen, huippuolosuhteiden, sijainnin ja loistavien työelämäsuhteiden ja erittäin laajan kumppaniverkoston takia, kertoo opiston markkinointijohtaja Harri Hollo Kisakallion vahvuuksista. Kisakalliossa huippu-urheilu näkyy ja tarjoaa opiskelijoille ainutlaatuisia mahdollisuuksia mm työssä oppimiseen. Yhteistyötä tehdään mm. Voimisteluliiton, Susijengin, Jyväskylän yliopiston, Kihun, VALOn, Pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Urhean, Lohjan Kaupungin ja monet muun toimijan kanssa, luettelee Hollo. Kisakallion Urheiluopiston strategiassa motorisen taidon kehittäminen ohjaa toiminnan kehittämistä. Kokonaisuus palvelee hyvin kansalaisten liikunnallisen elämäntavan kehittämisessä erityisesti opiston painopisteenä olevien lasten ja nuorten osalta Lohjan koulujen kanssa tehtävien lasten fyysisen aktiivisuuden lisäämiseen tähtäävien tapahtumien ja hankkeen muodossa. Näissä opiskelijamme pääsevät laaja-alaisesti perehtymään liikkujan ja urheilijan polun vaiheisiin, kertoo markkinointijohtaja Harri Hollo. Urheiluopistossa useita liikunta-alan tutkintoja Kisakallion Urheiluopiston laaja koulutustarjonta mahdollistaa monipuoliset opiskelumahdollisuudet liikunta-alan erilaisiin tehtäviin aina liikuntaneuvojasta ammattivalmentajaan niin peruskoulun päättäneille kuin jo työelämässä oleville. Kisakallion merkittävin tutkintokokonaisuus on Liikunnanohjauksen perustutkinto LPT koulutus. Se antaa liikuntaneuvojan pätevyyden ja koulutus on tarkoitettu kaikille sporttikärpäsen puremille, joilla on takataskussa vähintään peruskoulun oppimäärä. Liikunnanohjauksen perustutkinto (LPT) on toisen asteen ammatillinen perustutkinto. Liikuntaneuvojakoulutuksessa opiskellaan ammattiin ja koulutus valmistaa käytännönläheisesti ja monipuolisesti liikunta-alan työtehtäviin. Tutkinto antaa myös yleisen jatko-opintokelpoisuuden korkeakouluihin. Liikunnanohjauksen perustutkinto LPT oppisopimuskoulutus on määräaikaiseen työsuhteeseen perustuvaa ammatillista koulutusta, jota täydennetään Kisakalliossa järjestettävällä tietopuolisella koulutuksella. Oppisopimuskoulutuksessa tutkinto suoritetaan näyttötutkintoperusteisesti. Liikunnan ammattitutkinto LAT on näyttötutkintojärjestelmään kuuluva ammatillinen aikuiskoulutus. Työssä, muussa käytännön elämässä sekä koulutuksessa hankittu ammattitaito osoitetaan tutkintotilaisuuksissa. Kisakallion Urheiluopisto järjestää aikuisliikunnan osaamisalaan valmistavaa koulutusta. Valmentajan Ammattitutkinto VAT on näyttötutkintojärjestelmään kuuluva ammatillinen aikuiskoulutus. Työssä, muussa käytännön elämässä sekä koulutuksessa hankittu ammattitaito osoitetaan näytöin. Valmentajan ammattitutkintokoulutuksen tavoitteena on antaa valmiuksia ja osaamista toimia valmentajana kansallisen tason kilpa- ja huippu-urheilussa, yksilö- ja joukkuelajien valmentajana, valmennuksen suunnitteluja koulutustehtävissä tai yrittäjänä pääasiassa liikunta-alan yhteisöissä. Liikunnanohjauksen perustutkinto 2 vuotta ylioppilaille 3 vuotta peruskoulun suorittaneille Opiskelu Kisakalliossa on sisäoppilaitosmuotoista ja siihen sisältyvä opiskelu sekä majoitus opiskelupäivinä täysihoidolla ovat maksuttomia. Ensimmäisenä vuonna opinnoissa keskitytään lasten ja nuorten ohjaukseen, toisena vuonna työikäisiin. Kolmantena syvennetään osaamisaluetta ja valitaan suuntautuminen, jolloin vaihtoehtoja ovat lasten ja nuorten liikunnan ohjaus, terveysliikunnan ohjaus tai valmennus. Tutkintoon kuuluu myös vähintään 30 osaamispisteen laajuinen työssäoppiminen, jossa hyödynnetään Kisakallion yhteistyökumppanien laajaa työpaikkaverkostoa. Kokonaisuudessaan opintojen laajuus on 180 osaamispistettä. Peruskoulupohjaisena koulutus kestää kolme vuotta ja lukiopohjalta kaksi vuotta.

29 OPINTOMAAILMA 29 Kaksoistutkinto kiinnostaa yhä enemmän Yksi Kisakallion Urheiluopiston vahvuuksista on yhteistyö Lohjan yhteislyseon lukion kanssa. Tämä mahdollistaa liikuntaneuvojaopiskelijoille mahdollisuuden suorittaa kaksoistutkinto. Näin Kisakalliossa voi suorittaa ammatillisen tutkinnon lisäksi myös ylioppilastutkinnon. Kaksoistutkintoa opiskelevien määrä on kasvanut merkittävästi ja urheiluvalmennuksen puolella tehtävä yhteistyö lukion kanssa on avannut meille uusia ovia, kertoo apulaisrehtori Pauliina Hyvönen. Liikuntaneuvojan tutkinnon suorittaminen tarjoaa mahdollisuuden sijoittua mielenkiintoisiin ja monipuolisiin tehtäviin liikunta-alalla. Liikuntaneuvojat työskentelevät käytännön liikunnanohjaustehtävissä mm.: kuntien liikuntatoimissa, liikuntajärjestöissä, urheiluseuroissa, liikunta- ja kuntokeskuksissa lasten iltapäivätoiminnassa sekä itsenäisinä ammatinharjoittajina erilaisissa liikunnan ja vapaa-ajan tehtävissä. Opiskelijavalinta Koulutukseen haetaan kevään ammatillisen koulutuksen yhteishaussa sähköisesti osoitteessa Kevään 2016 hakuaika on yhteishaussa kaikki hakijat kutsutaan pääsy- ja soveltuvuuskokeeseen, joka pidetään yksipäiväisenä (joko 9., 10. tai 16.toukokuuta). Pääsykoe on maksullinen. Pääsyja soveltuvuuskokeessa arvioidaan liikunnallisuutta sekä sosiaalisuutta ja itsensä ilmaisua. Ammatillinen aikuiskoulutus kovassa kasvussa Kisakallion Urheiluopistolla panostetaan kovasti yhä laajenevaan koulutustarjontaan. Vuonna 2010 käynnistyi ensimmäinen ammatillinen aikuiskoulutustutkinto eli liikunnan ammattitutkinto LAT. Seuraavan Liikunnan ammattitutkinnon haku käynnistyy huhtikuussa Neljän kuukauden liikunnanohjauksen LOP peruskurssilla tutustutaan liikunta-alan ammatteihin Tutkintoon tähtäävien opintojen lisäksi Kisakalliossa voi oppia liikunnanohjauksen perustaitoja neljän kuukauden peruskurssilla. Liikunnanohjauksen peruskurssi on hyvä tapa tutustua liikunta-alan työelämään ja ammatteihin, oppia uusia lajeja ja hankkia liikunnanohjauksen perustaitoja. Liikunnanohjauksen peruskurssi on tarkoitettu kaikille liikunnasta ja liikunta-alasta kiinnostuneille, jotka haluavat kehittää omia liikunta- ja liikunnanohjaustaitojaan sekä liikkua ja opiskella reippaassa seurassa. LOP on 4 kuukauden liikuntakurssi, jonka tavoitteena on opiskelijoiden omien liikuntataitojen ja liikunnanohjaustaitojen kehittäminen. Opiskelijat saavat kurssilla yleiskäsityksen liikunta-alasta sekä hyvät valmiudet hakeutua liikunta- ja lähialojen pääsykokeisiin ja opintoihin. Kurssin suorittaneet voivat ohjata liikuntaa harrastuksenaan tai hyödyntää kurssilta saamiaan taitoja työssään. Liikunnanohjauksen peruskurssi järjestetään kaksi kertaa vuodessa ja seuraava kurssi käynnistyy elokuussa. Haku kurssille tapahtuu heinäkuuhun mennessä osoitteessa Liikunnanohjauksen peruskurssilla opiskelee nuoria, jotka haluavat kehittää omia liikunta- ja liikunnanohjaustaitojaan tai valmistautuvat hakemaan esimerkiksi liikunta-alan ammatillisiin opintoihin. Neljän kuukauden aikana voi parantaa liikunnan perustaitojaan, oppia uusia lajeja ja Tervetuloa Lohjalle Kisakallioon! Haaveena Sportti Ammatti? Liikunnanohjauksen perustutkinto LPT (180 osp) Haku yhteishaussa : Koulutus alkaa elokuussa Pääsykokeet toukokuussa 2016 saada liikunnanohjaukseen uusia valmiuksia. Samalla voi hankkia vahvistusta sille, olisiko tämä itselle sopiva ala. Opiskelijat voivat tutustua noin 40:een eri lajiin, mm. voimisteluun, palloilulajeihin, yleisurheiluun, uintiin ja vesiliikuntaan, jääpeleihin kuten curlingiin, lumiliikuntaan sekä luonto- ja seikkailuliikuntaan. Liikunnanohjauksen peruskurssin jälkeen voi jatkaa ammatillisiin opintoihin esimerkiksi Kisakallion liikunnanohjauksen perustutkintoon valmistavassa koulutuksessa. Peruskurssin suorittaminen ei ole edellytys ammatilliseen koulutukseen pääsemiselle, toteaa Harri Hollo. Modernit suorituspaikat opiskelijoiden käytössä Kisakallio on antoisa opiskelupaikka, koska koulu toimii osana urheiluopiston laajaa toimintaa. Kisakallion palveluja käyttävät eri-ikäiset ihmiset leirikoululaisista veteraaneihin ja harrastaja-liikkujista kilpaurheilijoihin. Kisakalliossa on erittäin hyvät puitteet eri lajien harrastajille, mm koripallolle rakennettu uusi Susi Training Center. Se on palautteiden perusteella Euroopan TOP 3 listalla koripallon harjoitusolosuhteissa. Osa hallista on muokattu käsipallomaajoukkueen harjoitustilaksi ja soveltuu erinomaisesti myös salibandyyn. Jäähallissa on perinteisten jäälajien lisäksi myös curling -rata, jossa opiskelijatkin voivat käydä pelaamassa. Palloilulajeja voi harrastaa useissa halleissa ja ulkokentillä. Voimistelijoille, aerobiccaajille ja jumppaajille on omat salinsa. Tilat ovat opiskelijoiden käytössä myös iltaisin. Myös luonnon rauhasta, erävaelluksista tai melonnasta innostuneille riittää Lohjan seudulla nähtävää ja koettavaa. #hae_kisakallioon MUITA AJANKOHTAISIA KOULUTUKSIA KISAKALLIOSSA: - LAT Liikunnan ammattitutkinto, haku käynnistyy 4/ LPT Liikunnanohjauksen perustutkinto oppisopimuksella, seuraava LPT oppis aloittaa syksyllä > koulutus Laadukas ja tuloksellinen opiskelupaikka Kisakallio on nykyaikainen, monipuolinen ja asiakasläheinen liikunta- ja valmennuskeskus ja tutkitusti laadukas ja tuloksellinen paikka opiskella. Varustelu on nykyaikainen ja opettajat alansa huippuasiantuntijoita. Opiskelijat saavat koulutustaan vastaavia töitä ja sijoittuvat hyvin jatkokoulutukseen. Pienessä oppilaitoksessa opiskelijat ja opettajat tuntevat toisensa hyvin. Kursseilla vallitsee reilu, urheilullinen henki. Opiskelijat viihtyvät keskenään ja panostavat tosissaan opiskeluun. Hakulomakkeita ja lisätietoa saa nettisivuilta OPINTOMAAILMA Julkaisija: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma Suvantokatu 20, Joensuu [email protected] Päätoimittaja: Risto Käyhkö Puh Fax Sivunvalmistus: Joensuun Kustannus Oy Yritysmaailma [email protected] Toimittajat: Eino Maironiemi Puh Toni Valha Puh Ilmoitukset: Jukka Suppola Puh Kari Koponen Puh Markku Oikarinen Puh Koskee Yritysmaailma-lehden valmistamaa aineistoa Paino: Suomalainen Lehtipaino Oy, Kajaani Osoitteellinen jakelu: Posti Oy

30 30 OPINTOMAAILMA Opi ja koe Päivölässä opiston kuvataidelinja tarjoaa monipuolisen, yksilöllisen Päivölän ja käytännönläheisen mahdollisuuden tutustua kuvataiteisiin ja arkkitehtuuriin. Opiskelijamme ovat saavuttaneet hyviä tuloksia ja päässeet jatko-opintoihin, kertoo Päivölän opiston kuvataidelinjan johtaja Satu Kiuru. Kuvataidelinjalla opiskelijat voivat osallistua kuvataiteen valmentaviin ja erikoistumisopintoihin, arkkitehtuurin valmentaviin opintoihin tai Lapin yliopiston kanssa yhteistyössä toteutettaviin kuvataiteen aineopintoihin, joiden laajuus on 25 opintoviikkoa. Kuvataidelinjalla opiskelee yhteensä noin 20 opiskelijaa. Opiskelijamme tulevat ympäri Suomea. Heillä on erilaisia tavoitteita: osa hakee valmentavista opinnoista tietoja ja taitoja visuaalisten alojen jatko-opintoihin, osa haluaa jatkaa arkkitehtiopintoja yliopistoissa. Kuvataidelinjalle voi hakea sähköisellä lomakkeella, joka löytyy osoitteesta Opiskelijavalinnassa olennaisinta on hakijan motivaatio. Rekrytoimme motivaatiota, kaiken muun voi oppia. Kuvataidelinjalla opiskelu sopii parhaiten ahkerille, käytännöllisille ja visuaalisesti kiinnostuneille nuorille Kuvataidelinjan opinnot alkavat syksyllä ja kestävät kahdeksan kuukautta. Kahdeksan kuukautta on hyvä jakso. Opiskelijoille jää aikaa tutustua kuvataiteisiin, tehdä omia töitä ja kehitystehtäviä ja perehtyä pääsykoetehtäviin. Tämä on vaikuttavaa koulutusta. Tähän saakka kaikki kuvataidelinjan opiskelijamme ovat päässeet jatko-opintoihin, kertoo Satu Kiuru. Koulutus on kuvataidelinjalla on käytännönläheistä. Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, jota tarkastellaan säännöllisesti. Yksilöllinen opetus on menestyksemme perusta. Kehitystehtävät laaditaan niin, että ne mahdollisimman hyvin tukevat opiskelijan tavoitteita ja oppimista. Opinnoissa tutustumme siihen mitä työelämä alalla on. Opiskelijamme saavat käsityksen siitä mitä kuvataiteen ammattilaisen elämä on. Teemme opistossa projekteja ja näyttelyitä, joihin opiskelijamme ottavat osaa. Tämän vuoden teema on Taiteesta hyvinvointia. Arkkitehtuurin valmentavat opinnot Arkkitehtuurin valmentavat opinnot kestävät kahdeksan kuukautta. Linjalla annetaan korkeatasoista opetusta sekä kuvataiteessa että matematiikassa yksilöllisen opetussuunnitelman puitteissa. Opinnot toteutetaan kuvataide- ja luonnontiedelinjan yhteistyönä ja ne on suunnattu arkkitehtiopintoja suunnitteleville nuorille. Arkkitehtuuriopiskelijat pääsevät hyödyntämään jo käsitteeksi muodostuneen matematiikkalinjan korkeatasoista Päivölän 2014 kuvataidelinjalaisia maalaamassa Voipaalan taidekeskuksen punttelissa. opetusta. Linjan historian kuuluu mm. yli 20-vuoden yhteistyö Nokia Oyj:n kanssa. Matematiikkalinjalta valmistuneet ovat pääosin jatkaneet yliopistoihin, oman kiinnostuksensa mukaan. Tähän saakka suosituimmat jatkopaikat ovat olleet Aalto-yliopiston Teknillinen korkeakoulu Otaniemessä ja Tampereen teknillinen yliopisto. Päivölän opistoon kannattaa tulla. Täällä saa asunnon, ruoan ja hyvää opetusta mukavassa ympäristössä, toteaa arkkitehtuuriopintojen opiskelija Arto Vehviläinen Olen pälkäneläinen ja opiskelin Kangasalan lukiossa ennen kuin tulin opiskelemaan Päivölän opistoon. Valitsin Päivölän opiskelupaikaksi, koska täällä voi opiskella kuvataiteiden lisäksi paljon matematiikkaa. Se on hyvä yhdistelmä, koska tavoitteeni on pyrkiä yliopistoon opiskelemaan arkkitehtuuria. Opinnot ovat vastanneet odotuksiani hyvin. Täällä opiskellaan tosissaan, keskitytään opintoihin mutta ilmapiiri on sopivan rento. Piirrämme ja maalaamme paljon, luentojakin on, mutta enimmäkseen opimme tekemällä. Se on hyvä: piirtämistä oppii piirtämällä ja matematiikka laskemalla. Opettajamme ovat pätevää väkeä ja heidän kanssaan tulee kyllä toimeen, kuiluja ei ole. Arkkitehtiopiskelijat ovat suvaitsevaa porukkaa, kun joku uusi tulee, hänelle huudetaan: tuu peremmälle vaan, tänne mahtuu. Päivölän opisto on miellyttävä opiskeluympäristö vaikka lähimpään kauppaan on yhdeksän kilometriä. Opistossa on noin kymmenen opiskelualaa ja opiskelijoita ympäri Suomea, joten yksitoikkoiseksi ei elämä pääse. Kasvatustiedelinjalta yliopistoon Kouvolalainen Henri Veijalainen oli kasvatustiedelinjan opiskelija, jolla ovat menossa Päivölän opistossa voi suorittaa kasvatustieteiden perus- ja aineopinnot 60 op sekä kasvatustieteen kandidaatin (KK) tutkintoon sisältyviä kieli- ja viestintäopintoja 13 op. Päivölän opisto aineopinnot. Olin lukion jälkeen pari vuotta töissä ja sitten intissä. Aloitin aineopinnot noin vuosi sitten ja ne päättyivät joulukuussa. Päivölän opisto oli lähestulkoon ainoa paikka yliopistojen ulkopuolella, jossa voi opiskella kasvatustieteiden aineopintoja niin, että voi asua asuntolassa ja opiskella kokopäiväisesti. tavoitteeni on hakea keväällä Tampereen yliopistoon ja jatkaa kasvatustieteen opintoja Päivölässä saatujen kokemusten ja opintopisteiden perustalla. Opinnot ovat vastanneet odotuksiani hyvin: ne ovat juuri sitä mitä pitääkin. Opiskelemme Tampereen avoimen yliopiston vaatimusten mukaisesti ja sieltä käy täällä myös luennoitsijoita. Olemme opiskelleet kasvatustieteen metodologiaa, sisältökursseja ja syksyllä teimme myös kandidaatintutkielman. Opinnot voi lukea yliopistossa hyväksi jatko-opinnoissa, varsinkin kun aion jatkaa Tampereella. Henri Vepsäläinen kertoo, että Päivölän opisto on tiivis yhteisö. Vaikka opiskelijoita on paljon, kaikkia voi tervehtiä. Kasvatustieteen opiskelijoiden kesken on välitön ilmapiiri. Asumme ja opiskelemme samojen ihmisten kanssa, joten saamme toisiltamme tukea. Päivölään kannattaa tulla, jos on kiinnostunut opiston oppialoista. Opetus on pätevää, ympäristö kannustava ja opintoihin saa KELA:n tukea. Yliopisto-opinnot voi aloittaa jo täällä ja niistä on monipuolisesti hyötyä tulevaisuudessa. Valkeakoskella toimiva Päivölän opisto on yksityinen ja riippumaton oppilaitos. Koulutusta opisto on järjestänyt vuodesta Nykyään Päivölässä voi opiskella oikeustiedettä, kasvatustiedettä, luonnontieteitä, matematiikkaa sekä matkailua, arkkitehtuuria ja kuvataiteita. Opisto järjestää vuosittain myös monia erilaisia intensiivikursseja. Intensiivikursseilla voi oppia esimerkiksi kieliä, eri taiteita, harrastustaitoja, tietotekniikkaa, matematiikkaa jne. Rauhallinen ympäristömme tarjoaa mahdollisuuden tehokkaaseen oppimiseen. Tavoitteemme ovat korkealla ja opinnot antavat valmiuksia jatko-opintoihin sekä työelämässä etenemiseen. Teemme paljon yhteistyötä Tampereen, Itä-Suomen ja Lapin yliopiston kanssa. Erityisesti kasvatustieteen ja oikeustieteen opiskelijamme hyötyvät siitä paljon, kertoo Satu Kiuru Perinteisestä kansanopistopedagogiasta olemme omaksuneet yhteisöllisyyden: Päivölä on tiivis ja lämminhenkinen opiskeluyhteisö, joka välittää opiskelijoitaan ja tukee heitä. Myös erilaisuuden hyväksyminen on tärkeä toimintaperiaatteemme. Nykypäivänä opistoympäristö pitäisi olla pakollinen kaikille, jotta ihmisistä tulisi yhteiskuntakelpoisia. Valkeakoskella toimiva Päivölän opisto on yksityinen ja riippumaton oppilaitos. Siellä voi opiskella mm. oikeustiedettä, kasvatustiedettä, luonnontieteitä, matematiikkaa sekä matkailua, arkkitehtuuria ja kuvataiteita.

31 OPINTOMAAILMA 31 Laajasalon opisto tarjoaa erinomaiset eväät ammatinvalintaan Laajasalon opisto on kansanopisto, joka tunnetaan käytännönläheisistä viestinnän ja taiteen koulutuksista. Opiston uudempaa koulutustarjontaa edustavat pelituotannon linja sekä kirjailijoiksi ja kirjoittajiksi haluavien opintolinja. Oman mielenkiinnon opintotarjontaan tuovat kehitysvammaisten idealinja ja maahanmuuttajakoulutukset. Uusi Laajasalo-metodin sisältävä koulutus tarjoaa tehokasta suomen kielen opetusta taiteen keinoin. Laajasalon Opistossa oppiminen tapahtuu yhdessä tekemällä. Yhteistyötä tehdään paitsi oman opiskeluryhmän kesken myös yli linjarajojen, kuten vaikkapa lyhytelokuvan tekemisessä. Viestinnän, taiteen ja yhteiskunnallisen koulutuksen opintolinjat antavat valmiuksia jatko-opintoihin ja osaamista työelämään. Maahanmuuttajaopiskelijat pääsevät harjoittelemaan suomen kieltä ja idealinjan kehitysvammaiset itsenäisessä elämässä tarvittavia taitoja. Koulutustarjonnassa on kaksi ammattitutkintoa: koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjauksen ammattitutkinto sekä suntion ammattitutkinto. Ammattitutkinnonkin voi opiskella vuodessa. -Parhaiten Laajasalon opisto tunnetaan viestinnän koulutuksestaan. Monet media-alan vaikuttajista ovat aloittaneet uransa juuri Laajasalon toimittajakoulutuksessa. Laajasalossa ovat opiskelleet mm. Merja Ylä-Anttila, nykyinen MTV3:n vastaava päätoimittaja, Harri Nykänen, maineikas Helsingin Sanomien rikostoimittaja ja dekkaristi. Meillä ovat opiskelleet myös Jaana Pelkonen, Tuomas Enbuske sekä kansanedustaja Jani Toivola, joka on lisäksi opettanut Laajasalossa ja ollut aloittamassa näyttelijäntyölinjaa, rehtori Juha Matti Holopainen mainitsee. Tunnettu ja arvostettu viestinnän oppilaitos 1970-luvulta lähtien Opisto on ollut tunnettu aina 70-luvulta lähtien toimittajien kouluttajana. Viestinnän koulutusta on viime vuosina kehitetty ja vahvistettu entisestään. -Olemme yksi Suomen noin 90 kansanopistosta. Opistomme täyttää ensi vuonna 110 vuotta. Viestinnän rinnalle meille on rakentunut erittäin monipuolinen taiteen koulutus. Taiteen koulutuksen tasosta kertoo se, että viime vuosina täältä on päästy hyvin jatko-opintoihin, mm. Teatterikorkeakouluun ja Tampereen näyttelijäntyönlaitokseen, kertoo Holopainen. Sekä viestinnän että taiteen puolen opintoihin hakeutuu pääsääntöisesti nuoria, mutta myös ammatinvaihtajia. Laajasalon Opistolla opiskelee kaiken ikäisiä ihmisiä. Laajasalo-metodi -Maahanmuuttajakoulutuksissa meillä on opiskelijaryhmät Suomen kielen ja kulttuurin koulutukseen. Autamme maahanmuuttajia pääsemään alkuun suomen kielen kanssa. Tähän on kehitetty täysin uusi Laajasalo-metodi, jossa kielen opetuksessa hyödynnetään myös taidemetodeja. Laajasalo-metodi on kehitetty kahden viime vuoden aikana, Holopainen mainitsee. Holopaisen mukaan opiston opiskelijat ja heidän puolisonsa ovat olleet yllättyneitä menetelmän tehokkuudesta. Pilottijaksolla vuonna 2014 tuloksena neljän viikon kesäkurssilla oli, että jopa lyhyen ajan Suomessa olleet rohkaistuivat käyttämään suomen kieltä. -Kurssilla keskityttiin puheen aktivoimiseen ja tuottamiseen draaman, improvisoinnin, musiikin sekä kuvataiteiden keinoin. Menetelmä on osoittautunut niin tehokkaaksi, että sen osa-alueita on sisällytetty myös opistomme pitkäkestoisille suomen kielen ja kulttuurin kursseille. Näiden kokemusten perusteella olemme kehittäneet Laajasalo-metodia, joka on nyt tarjolla muillekin. Olemme valmiita aloittamaan kouluttajakoulutuksen heti, kun yhteiskunnan tarjoama rahoitus tälle maahanmuuttajien kotouttamistoimelle järjestyy. Kehitysvammaisten idealinja Linja on tarkoitettu kehitysvammaisille henkilöille, jotka ovat kiinnostuneet itsensä kehittämisestä ja haluavat harjoitella itsenäisessä elämässä tarvittavia taitoja. Idealinjalla kehitetään opiskelijoiden omaehtoista toimintaa, jossa keskeisenä päämääränä on kyky toimia itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä. -Kehitysvammaisten idealinja on ihan normaalia päivittäisopiskelua ja tässäkin on huomattu erinomaisia tuloksia. Yhteistyössä muiden opintolinjojen ja opiskelijoiden kanssa toimittaessa kehitysvammaisten kyvyt kehittyvät erinomaisesti. Esimerkiksi näyttelijäntyölinjan opiskelijat ovat perustaneet yhdessä kehitysvammaisten idealinjan kanssa näytelmäkerhon, Holopainen toteaa. Monipuolista viestinnän opetusta -Meillä on neljä viestinnän koulutuslinjaa: radiotoimittaja, urheilutoimittaja, kirjoittava toimittaja ja tiedottaja sekä crossmedia-sisällöntekijä. Kansanopistolinjan tarkoituksena on tutustuttaa henkilöt opiskeltaviin aloihin mahdollisimman kattavasti. Jopa tällä tarjoamallamme vuoden koulutuksella opitaan sellaiset taidot ja saadaan sellaiset yhteydet mediatalojen kanssa, että työllistyminen on käytännössä mahdollista viestinnän puolen tehtäviin. Meillä opiskelu on hyvin käytännönläheistä, Holopainen painottaa. Elokuvalinja perehdyttää elokuvanteon eri osa-alueisiin -Elokuvalinjalla käydään läpi kaikki elokuvakerronnan eri alat ja perehdytään elokuvanteon eri osa-alueisiin, ideoinnista aina valmiiseen elokuvaan saakka. Kirjoittajalinjalla opiskelijalle tarjotaan kokonaiskuva luovan alan kirjoittamisen osa-alueista ja työmahdollisuuksista. Kirjoittajalinjalla kehitetään omaa käsikirjoitusta sekä omien kirjoittamistaitojen monipuolistamista, samalla tutustutaan monipuolisesti kirjoittamisen eripuoliin, tieto- ja kaunokirjallisuuden eri genreihin ja tehdään elokuvakäsikirjoituksia. Kirjoittajat tekevät yhteistyötä elokuva- ja näyttelijäntyölinjojen kanssa, Holopainen mainitsee. Näyttelijäntyön linjat Näyttelijäntyön linjoja on kaksi, joista toinen vuosi on tarkoitettu syventäväksi koulutukseksi. Näitä opintoja varten Laajasalo Opistolla on käytössään oma teatteritalo. Opintoihin sisältyy improvisaatiota, äänenkäytön tekniikkaa, tanssia, laulua, klovneriaa sekä erilaisia näyttelijäntyön tekniikoita. Kameranäyttelemistä harjoitellaan yhdessä elokuvalinjan kanssa. Laulusolistin opinnot -Laulusolisteille opetetaan vuoden aikana lauluteknikkaa, rytmisen fraseerauksen ja esiintymistaidon hallintaa. Tarjolla on erittäin runsaasti monipuolisia esiintymisiä. Keväisin julkaistaan koko opintolinjan yhteinen tallenne. Kuvallinen viestintä ja graafinen suunnittelu Kuvallisessa viestinnässä ja graafisessa suunnittelussa käydään koko ala läpi hyvin laajalla spektrillä. Opintoihin sisältyy piirtämistä, maalaamista, valokuvaamista, taidegrafiikkaa, kuvitusta, sarjakuvaa, graafista suunnittelua, kuvankäsittelyä, taittoa, digitaalista kuvittamista, sommittelua, värioppia, havainnointia sekä kuvallista ajattelua. Pelituotanto Holopainen kertoo, että aluksi kaikki pelituotannon opiskelijat tutustuvat pelituotannon eri taitoihin: pelisuunnitelluun, ohjelmointiin ja 3D-mallinnukseen. Vuoden mittaan opiskelija rakentaa itselleen erikoisosaamisen valitsemaansa osioon. Opiskelijat tutustuvat pelialaan ja pääsevät samalla verkostoitumaan. Opinnoissa tähdätään korkeatasoiseen osaamiseen, josta on hyötyä pelialalla tai jatko-opinnoissa. Yhdessä Kansanopisto on paras tapa löytää oma alansa -Vuoden aikana kyllä näkee, onko opiskeltava ala se oma juttu. Jos joku haluaa esimerkiksi opettajaksi, meillä on olemassa polku ammattitutkinnon kautta valmistautua yliopistojen valintakokeeseen. Siinä ihminen näkee vuoden aikana, onko opettaminen koulutusalana hänen juttunsa. Tätä kautta saadaan erittäin motivoituneita jatko-opiskelijoita. Kansanopistovuosi auttaa henkilöä oman alan etsinnässä. Opintojemme kautta saa lisää osaamista ja sisältöjä omaan taiteilijuuteensa, Holopainen näkee. Kansanopistoon hakeutuvalta Laajasalossa toivotaan vähintään 18 vuoden ikää sekä ylioppilastutkintotaitoja vastaavat taidot, vaikkakaan se ei ole pakollinen edellytys. Laajasalon Opistolla on valintakokeet kesäkuussa ja täydentävät kokeet elokuussa. -Koulutus on maksullista, mutta opintoihin voidaan hakea opintotukea, muistuttaa Juha Matti Holopainen loppuun. Taide elokuva kirjoittaja kuvallinen viestintä ja graafinen suunnittelu laulusolisti näyttelijäntyö 1 ja 2 pelituotanto alkaa Viestintä crossmedia-/monialan sisällön tekijä kirjoittava toimittaja ja tiedottaja radiotoimittaja urheilutoimittaja alkaa Yhteiskunta idealinja erityisryhmille kasvatusala suomea maahanmuuttajille Ammatillinen henkilökohtainen avustaja koulunkäynnin ja aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus suntio Tarkemmat tiedot netistä! Kansanopisto Helsingissä meren rannalla

32 32 OPINTOMAAILMA Nuorison vapaa-ajan ohjauksen perustutkinnon koulutus houkuttelee paljon hakijoita Kanneljärven opistolle Erkki Ahervo on Lohjalla sijaitsevan Kanneljärven opiston vararehtori ja vastuuopettaja peruskoulun lisäopetuslinjalla eli 10. luokalla luokan lisäopetusta olen ollut tekemässä täällä jo vuodesta Tällä hetkellä opetan ainoastaan matematiikkaa eli pystyn keskittymään vain yhteen aineeseen Vararehtorina minulla on tietenkin myös hallinnollisia tehtäviä. Henkilöstömme kehittää opiston toimintaa joka päivä Opiskelijoiden toiveesta keskitymme peruskoulun lisäopetuksessa perusaineiden opetukseen. Opiskelijat kokevat ne tulevaisuutensa kannalta tärkeimmiksi kuin esimerkiksi taito- ja taideaineet. Opetusmenetelmiä toki kehitämme jatkuvasti. Tänä vuonna on ollut ensimmäisen kerran ilmiöpohjaista opetusta: Eurooppa-ilmiön parissa opiskeltiin maantietoa, historiaa, äidinkieltä sekä uskontoa ja elämänkatsomustietoa. Kansanopistohenki ja sisäoppilaitos ovat opistomme ydin. Eli tunnelma on kodinomainen, opettajilla ja henkilökunnalla on hyvä yhteys oppilaisiin. Voimme puhua jopa arkisista asioista viikon mittaan. Voihan asiasta olla erilaisia näkökulmia, mutta monille pieni laitos voi olla pelastus. Positiiviset ajatukseni ovat juuri ne, että sekä henkilökunnan että oppilaitten välillä on hyvä suhde eli töihin on mukava tulla. Minun positiivisuuteni liittyy siihen kokonaisuuteen. Esimerkiksi meidän peruskoulu-tiimin porukalla ollut oikein hyvä huumori. Vaikka on ollut välillä haasteitakin, niin olemme selvinneet niiden yli yhteishengellä. Pidän tätä asiaa yhdestä tärkeimpänä. Olen elämäni aikana satoja oppilaita opettanut ja olen varma, että moni on saanut uuden alun elämässään meillä. Henna Syrjä opiskelee Nuoriso ja vapaa-ajan ohjaajan perustutkintoa inua kiinnostaa erityisesti ih- kanssa työskentely. Mmisten Olen ensimmäisen vuoden opiskelija, joten opiskelua on takana vasta alle puolivuotta. Opiskelu täällä on ollut rentoa ja mukavaa. Opiskelua kestää vielä 2,5 vuotta. Olen tyytyväinen opiskelukouluuni Kanneljärven Opistoon ja täällä opin paljon uusia asioita todella nopeasti. Koulutuksessani on teoriaa, mutta myös käytäntöä. Mielestäni paras oppimistapa minulle on tekemällä asioita käytännössä. Omiksi vahvuuksikseni koen sen, että minulla oli ohjaamisen taitoja entuudestaan. Suunnittelen jatkavani opintoja vielä ammatikorkeakouluun ja kouluttautumalla yhteisöpedagogiksi. Tulevaisuus näyttää valoisalta ja positiiviselta. Pauliina Julkunen on ollut ammatillinen koulutusjohtaja Kanneljärven Opistolla syyskuusta lähtien. Hän on ollut opistolla työssä jo vuodesta Kanneljärven Opistolla voi opiskella nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinnon. Tutkinnon voi opiskella myös oppisopimuksella. Nuorison vapaa-ajan ohjauksen perustutkinto on vetovoimainen ala Se on hyvin haluttu ala. Hakijoita on paljon ja opiskelijat yleensä tietävät, mitä tulevat opiskelemaan ja haluavat erityisesti nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajiksi. Kehitämme toimintaamme kohti tulevaisuuden työelämän tarpeita Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen suunnitelma, siitä miten opiskelee ja millaisia valintoja opinnoissaan tekee. Opiskelu toisen asteen ammatillisessa koulutuksessa on osaamisperusteista ja tekemällä oppimista: jokainen pääsee käyttämään ja näyttämään omat vahvuutensa ja osaamista kertyy muutenkin kuin koulun penkissä istumalla. Meidän koulussamme on lisäksi viime vuosina panostettu ilmiöperustaiseen oppimiseen Opistolla on iloinen ja yhteisöllinen henki, ihmiset voivat hyvin Parasta opistossamme on yhteishenki ja yhteisöllisyys, mikä tulee paljon siitä, että valtaosa opiskelijoista myös asuu opiston asuntolassa. Opiskelijat kasvavat ja opettajat saavat olla mukana siinä kasvussa. Opisto on aivan omanlaisensa yhteisö, jossa tuetaan toinen toisiamme. Pienessä opistossa pystyy huomioimaan jokaisen opiskelijan omana yksilönä, se on meidän vahvuutemme. Markus Miettinen opiskelee nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajaksi ja ala kiinnostaa häntä, koska alalla saa auttaa ihmisiä len nyt opiskellut vajaan vuoden ja vähän yli Ovuosi on vielä jäljellä. Valmistaudun mahdollisesti ensi vuoden joulun aikaan. Olen pitänyt todella paljon tästä nuorisoalan koulutuksesta Kanneljärven Opistolla Se on ollut juuri sellaista kuin olin hakemassa alunperin. Saan opistolta lisäksi apua opintoihin ja ympäristökin on minulle todella mukava. Eli minulla on voimakas unelma, että pääsee auttamaan ihmisiä. Meillä on paljon erilaisia oppijoita ja oppitunnit ovat hyvin monipuolisia. Saattaa olla yksi päivä niin, että tehdään ja kokeillaan käytännössä, ja toisena päivänä luetaan enemmän ja pohditaan eri mielipiteitä. Opiskelijatkin pääsevät vaikuttamaan asioihin. Itse opin parhaiten itse kokeilemalla ja tekemällä. Olen opiskellut ohjausalaa aikaisemminkin Tiedän olevani ihmisläheinen eli tulen hyvin ihmisten kanssa toimeen. Ei ole minkäänlaista ongelmaa minulle alkaa puhua vieraan ihmisen kanssa, olen avoin ihminen. Minulla on paljon annettavaa ja ideoita, haluan keskittyä siihen, että nuoret liikkuvat aivan nuoresta asti eikä lapsilla olisi esim. liikalihavuutta. Lähden varmaankin jatko-opiskelemaan tulevaisuudessa, mahdollisesti liikunnan alalle. Mielestäni tällä alalla on töitä tulevaisuudessakin Kyllä tämä on ala, missä työ ei lopu kesken. Olen kansainvälinen ihminen ja haluan oppia käyttämään muutakin kieltä ja oppia, millaisia ovat nuorisokulttuurit muualla maailmassa. Haaveenani on tutustua kesän jälkeen Australiaan ja sen kulttuuriin. NUORISO- JA VAPAA-AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO 180 osp Koulutukseen haetaan yhteishaun kautta vuotinen PERUSKOULUN LISÄOPETUSLINJA (ns. kymppiluokka) Haku linjalle Opintopolku.fi palvelun kautta Mahdollisuus myös asuntolapaikkaan! Lisätiedot: KANNELJÄRVEN OPISTO, Lohja p. (019) Opiskele KULTTUURIA, MEDIAA, YLIOPISTO- OPINTOJA keskellä Helsinkiä! Lukuvuosi Valmentaudu yliopistoon ja AMKiin Täytä hakemuksesi netissä Opiskelu oikeuttaa opintotukeen

33 Helsingin pelastuskoulu OPINTOMAAILMA 33 Helsingin pelastuskoulun henkilökunta. pelastuslaitoksen Osaamiskeskus ja sen Pelastuskoulu kouluttavat pelastusalan ammattilaisia tärkeisiin tehtäviin. Palo- Helsingin mies-ensihoitajan pelastustyö on ryhmän jäsenenä tehtävää humaania pelastustoimintaa, joka työnä palkitsee tekijäänsä. Täältä valmistuneet ihmiset voivat olla varmoja, että he tulevat tekemään inhimillisesti ja yhteiskunnallisesti arvokasta työtä. Se näkyy koulun positiivisessa työskentelyilmapiirissä. Pelastuskoulu on vaativa oppilaitos, mutta opiskelijamme ovat erittäin motivoituneita ja menestyvät opinnoissaan hyvin, toteaa Pelastuskoulun rehtori Matti Waitinen. Ensteks skoleen Pekoon... Katso lisää Helsinki haluaa tulevaisuudessakin olla turvallinen kaupunki. Kaupungin pelastuslaitoksen oman Pelatuskoulun seuraavan pelastajakurssin Pk 39 haku alkaa tammikuussa Katso tarkemmat tiedot hakumenettelystä osoitteesta sitten duuniin Stadin Brankkariin! (Ensin opiskelemaan Helsingin Pelastuskouluun ja sitten töihin Helsingin pelastuslaitokselle!) Helsingin kaupungin pelastuslaitos Pelastuskoulu, PL 112, 00099, HELSINGIN KAUPUNKI Puh Ei yhtään työtöntä 44 vuoteen Helsingin pelastuskoulu on Helsingin kaupungin pelastuslaitoksen palvelukseen palomies-ensihoitajia kouluttava oppilaitos. Se on kouluttanut pelastusalan ammattilaisia vuodesta 1972 alkaen. Koulutamme henkilöstöä Helsingin pelastuslaitoksen tarpeisiin, emme yleisille työmarkkinoille. Koulutukseen otettavien määrä sopeutetaan laitoksen eläke- ynnä muihin henkilöstön poistumismääriin. Arvoimme pelastuslaitoksen tulevaisuuden työvoimatarpeen ja järjestämme koulutuksia sen mukaisesti. Tällaisesta käytännöstä on se hyöty, että emme ole 44 vuoteen kouluttanut yhtään työtöntä, vaan opintonsa hyvin suorittaneet ovat saaneet työpaikan Helsingin kaupungin pelastuslaitokselta. Matti Waitinen toteaa, että palomies-ensihoitajan työ edellyttää erinomaista fyysistä kuntoa, henkistä vahvuutta, sosiaalisia taitoja ja yhteistyökykyä. Kaikenlaisiin työtehtäviin pitää suhtautua ammattimaisesti. Työ on monesti fyysisesti raskasta ja henkisesti rasittavaa. Se on osin päivystysluonteista valmiudessa oloa, jossa fyysisen suorituskyvyn ja henkisen valppauden tulee silti kaiken aikaa olla korkea. Myös onnettomuuksien ehkäisytyöhön liittyvät tehtävät ovat osa arkista työtä. Pelastuskoulusta valmistuneita odottavat siis vaativat, mutta mielenkiintoiset ja arvostetut työtehtävät. Huomattava osa palomies-ensihoitajan työstä on toimimista ambulanssissa kiireellisessä ensihoidossa ja sairaankuljetuksessa. Toisen merkittävän osan työstä muodostaa palo- ja pelastustoiminta. Opiskelijavalinta Vuonna 2016 koulu aloittaa taas uuden pelastajakurssin. Kurssi haku aloitetaan tammikuussa 2016 ja kurssi alkaa syksyllä Viime haussa hakijoita oli noin 200, joista 15 valittiin kurssille. Matti Waitinen kertoo, että Pelastuskoulun opiskelijaksi voidaan valita psyykkisesti soveltuva, nuhteettomasti elänyt, hyvässä fyysisessä kunnossa oleva alle 33-vuotias henkilö, joka on suorittanut ammatillisen tutkinnon tai ylioppilastutkinnon. Miespuolisilta hakijoilta edellytetään suoritettua asevelvollisuutta. Valittavista henkilöistä tehdään poliisin toimesta turvallisuusselvitys. Työkokemus on hakijalle eduksi. Myös naiset ovat tervetulleita Pelastuskouluun. Maailman pisin palomieskoulutus Koulutus Pelastuskoulussa kestää kaksi vuotta. Käytännön harjoituksilla ja työssä oppimisella on koulutuksessa keskeinen asema. Noin 30 prosenttia koulutuksesta on teoriaa, loput 70 prosenttia on oppimista käytännöllisissä tehtävissä. Arvostamme käden taitoja, mutta lukematta ei tästäkään koulusta selviä. Koulutus etenee niin, että ensimmäisellä lukuvuodella opiskellaan palo- ja pelastustoiminnan perustaidot, perusopintoja mm. liikuntaa, tietojenkäsittelyä ja historiaa sekä onnettomuuksien ehkäisyn opintoja. Pelastuskoulu tekee yhteistyötä Metropolia ammattikorkeakoulun kanssa ja toisen lukuvuoden aikana siellä opiskellaan ensihoidon opintojakso. Yhteistyö Metropolian kanssa on osoittautunut toimivaksi ratkaisuksi. Tämän lisäksi ensihoidon koulutus jatkuu oppisopimusmuotoisena noin Helsingin pelastuskoulu kouluttaa pelastusalan ammattilaisia tärkeisiin tehtäviin. Täältä valmistuneet ihmiset voivat olla varmoja, että he tulevat tekemään inhimillisesti ja yhteiskunnallisesti arvokasta työtä. Pelastuskoulu on vaativa oppilaitos, mutta opiskelijamme ovat erittäin motivoituneita ja menestyvät opinnoissaan hyvin, toteaa Pelastuskoulun rehtori, filosofian tohtori Matti Waitinen. vuoden ajan sen jälkeen kun opiskelijat ovat siirtyneet Helsingin pelastuslaitokselle töihin. Tästä oppisopimuskoulutuksesta opiskelijat valmistuvat ensihoitoon suuntautuneiksi lähihoitajiksi. Siis kaksi tutkintoa kolmessa vuodessa, kertoo Matti Waitinen. Toinen lukuvuosi sisältää myös palo- ja pelastustoiminnan sekä varautumisen ja onnettomuuksien ehkäisyn opintoja. Keskeinen osa koulutusta on molempina kesinä suoritettavat kahden kuukauden palkalliset työssäoppimisen jaksot Helsingin kaupungin pelastuslaitoksen pelastusasemilla. Näin opiskelijat tutustuvat pelastuslaitokseen, pelastajan työhön ja saavat erityisosaamista, jota Helsingissä tarvitaan. Olemme maan suurin aluepelastuslaitos, joka tarjoaa eriomaiset työskentelyolosuhteet: tehtävät ovat monipuolisia, kalusto korkeatasoista ja henki on hyvä. Palomies-ensihoitajat toimivat erilaisten pelastus- ja hoitoyksiköiden jäseninä palomiehen ja ensihoitajan tehtävissä. Normaali työpäivä kestää 24 tuntia. 12 tuntia tehdään työtä punaisessa autossa palomiestehtävissä ja sitten 12 tuntia valkoisessa autossa ensihoitotehtävissä. Työvuorokauden jälkeen on kolme vuorokautta vapaata. Pelastuskoulusta Osaamiskeskus Pelastusalaa voi Suomessa opiskella Helsingin pelastuskoulun lisäksi vain Kuopiossa Pelastusopistossa. Helsingin koulun toiminnan rahoittaa kokonaan Helsingin kaupunki. Koulutus Pelastusopistossa Kuopiossa kestää 1½ vuotta ja Helsingissä vuotta. Rehtori Matti Waitinen kertoo, että Helsingin pelastuskoulun ympärille on Helsingin pelastuslaitoksen organisaatiouudistuksen myötä muodostettu Helsingin pelastuslaitoksen Osaamiskeskus, joka suuntaa koulutustarjontaansa myös muuhunkin kuin virkatutkinto-opetukseen. Meillä on yli 40 vuoden kokemus tällaisesta koulutustoiminnasta, paljon osaamista ja ammattitaitoa sekä jonkin verran resursseja kouluttaa turvallisuusaiheita myös Helsingin kaupungin virastojen turvallisuudesta vastaaville henkilöille. Koulu on jo käynnistänyt tämän kaltaisen kumppanuustoiminnan kolmen eri viraston kanssa ja tulokset ovat vähintäänkin lupaavia. Vastaamme myös koko pelastuslaitoksen henkilöstön täydennyskoulutuksesta. Uusin toimintamuotomme on sosiaalisessa mediassa tehtävä turvallisuusviestintä. Löydät meidät Facebookista haulla Helsingin kaupungin pelastuslaitos.

34 34 OPINTOMAAILMA Yhteishaku Studera till merkonom i Esbo fr.o.m hösten 2016 AMMATTIIN RUOTSINKIELELLÄ VAPAAEHTOISESTI Yrkesinstitutet Prakticum on pääkaupunkiseudun ainoa monialainen ruotsinkielinen ammattioppilaitos joka järjestää ammatillista koulutusta sekä nuorille että aikuisille. Koulun päätoimipiste sijaitsee Helsingissä ja toinen toimipiste Porvoossa. Genom att välja yrkesutbildning gör du ett bra val och tryggar din framtid. Du knyter värdefulla kontakter till arbetsgivare redan under studietiden. Du kommer ut i arbetslivet direkt från "skolbänken". Du får rätt att fortsätta dina studier vid yrkeshögskolor och universitet. Då du får besluta själv, då satsar du ju på att skaffa dig ett yrke och uppskattad kompetens. Valitsemalla ammattitutkinnon teet hyvän valinnan jolla voit turvata tulevaisuutesi. Jo opiskeluaikana voit solmia arvokkaita kontakteja työnantajiin. Pääseet suoraan "koulunpenkiltä" työelämään. Ja saat tietysti oikeuden jatkaa opintoja ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa. Koska saat ihan itse päättää niin silloin valintasi on ammatti ja arvostettu osaaminen. Yrkesinstitutet Prakticum är den enda svenskspråkiga yrkesläroanstalten i huvudstadsregionen som ordnar yrkesutbildning på ett flertal branscher, både för ungdomar och vuxna. Skolans huvudenhet finns i Arabiastranden i Helsingfors och en mindre enhet finns i Borgå. Nya möjligheter hösten 2016 i Borgå - studera till kock eller frisör fordonsmekaniker automationsmontör datanom ICT-montör kock kosmetolog närvårdare medieassistent merkonom frisör elmontör servitör reservdelsförsäljare receptionist ajoneuvomekaanikko automaatioasentaja datanomi ICT-asentaja kokki kosmetologi lähihoitaja media-assistentti merkonomi parturi-kampaaja sähköasentaja tarjoilija varaoasamyyjä vastaanottovirkailija Jan-Magnus Janssons plats 5, Helsingfors tfn Alexandersgatan 20, Borgå tfn Gemensam ansökan

35 OPINTOMAAILMA 35 Valmentaudu jatko-opintoihin tai hengähdä hetki, anna itsellesi vuosi kansanopistossa! radalla tulevaisuuteen Västra Nylands folkhögskola VNF:n yksivuotisilla linjoilla voi opiskella kieliä ja tieteellisiä aineita, sekä taidetta ja muotoilua. Useimmat opiskelijoista tulevat opistoon suoraan lukiosta valmentautuakseen korkeakoulun tai yliopiston jatko-opintoja varten, mutta opistolla on myös aikuisopiskelijoita sekä suoraan peruskoulusta tulleita. Kielikylpy VNF:n ruotsinkielinen ympäristö tarjoaa suomenkielisille opiskelijoille mainion mahdollisuuden kielikylpyyn. Pääopetuskieli linjoillamme on ruotsi, mutta henkilökohtaista opastusta saa suomenkielellä. Suullisia ja kirjallisia tehtäviä saa myös tehdä suomenkielellä. Tämän lisäksi on ruotsinkielen kursseja joihin voi osallistua aineopintojen sivussa. VNF ja Pohjoismaat VNF pitää yhteyttä, ja tekee yhteistyötä eri kansanopistojen kanssa Pohjoismaissa. Opiskelijoiden sekä opettajien vaihdot laajentavat kieli- ja kulttuurinäkemystä. Toimimme sillanrakentajana suomalaisen, suomenruotsalaisen ja Pohjoismaisen kulttuurin välillä! Jatko-opinnot Englannissa Opistomme tekee yhteistyötä Cecilia Österlund kopioi Botticellin maalauksen osaa. Paletti on ns. rajoitettu, mikä auttaa opiskelijaa paremmin hallitsemaan öljyvärimaalausta. Lontoon lähellä sijaitsevan University for the Creative Arts korkeakoulun kanssa. Yhteistyösopimus mahdollistaa, sovittujen valintakriteerien puitteissa eri taidelinjojen opettajia valitsemaan VNF:n opiskelijoita opiskelemaan UCA:aan, jossa he voivat kolmen vuoden opintojen jälkeen suorittaa BA-tutkinnon. Avoin yliopisto Avoimen yliopiston kautta voit suorittaa yliopistotason kursseja jo meillä opiskellessasi. VNF on yhteistyössä ensisijaisesti Åbo Akademiin kanssa. Hakuaikaa elokuuhun asti Opistoon on suorahaku. Ensimmäinen hakuaika päättyy ja toinen Linjoille Tanssi, Teatteri ja Valokuvataide, opiskelijat valitaan sisäänpääsykokeen perusteella. Lisätietoja: VÄSTRA NYLANDS FOLKHÖGSKOLA Mielestäni haku tälle linjalle lukion jälkeen oli juuri oikea valinta. Olen oppinut käyttämään erilaisia graafisen suunnittelun ohjelmia ja kehittänyt omaa visuaalista ideointikykyäni. Oppitunneilla parasta on se, että saa vapaasti toteuttaa omia ideoita ja työskennellä muiden luovien ihmisten kanssa. Rento ja iloinen ympäristö takaa mukavan vuoden. Ruotsin kielikään ei ole VNF:n Luonnontieteet ja lääketiede -linja palvelee tätä tarkoitusta. Olen myös kiinnostunut mahdollisuudesta opiskella Ruotsissa, ja hakuprosessiin saa koululta hyvän tuen. Opiskelu on kattavaa ja teorian lukemisen lisäksi on ollut mahdollisuuus osallistua mm laboratoriokurssiin. Kielen kanssa ongelma, sillä moni ymmärtää suomea ja oma ruotsin sanavarasto karttuu joka päivä. Uskon, että täältä oppimista asioista on hyötyä esimerkiksi pääsykokeissa ja jatko-opinnoissa. Suvi Österman Rauma Sarjakuvataide, graafinen suunnittelu ja animaatio olen pärjännyt yllättävän hyvin, vaikka pohjalla on vain lukion keskipitkä ruotsi. Elisa Kellomäki Virrat Luonnontieteet ja lääketiede Kun kesällä postilaatikkooni kolahti VNF:n esite, tiesin tismalleen, missä halusin seuraavan vuoteni viettää. Pääsykokeessakin tuntui jännityksestä huolimatta kotoisalta, helpolta hengittää. Sama tunne on pysynyt ja vahvistunut siitä asti. Opetus on intensiivistä ja laajaa sisältäen esimerkiksi lavatyöskentelyä, akrobatiaa kuin klovneriaakin. Ja vaikka päällä seisominen tuntui hurjalta onnistumiselta, jää tästä vuodesta tärkeimpänä kuitenkin käteen taito puhua ruotsia, kehittyminen monipuolisemmaksi näyttelijäksi ja etenkin ihmiset, joiden kanssa koko kokemuksen, yhteiset hetket ja onnistumiset sai jakaa. Teatterilinja viettää päivänsä Tryckeri-teatterilla ja ymmärrän hyvin, mitä sanonta Voit jättää Tryckiksen mutta se ei jätä sinua tarkoittaa. Ida-Maria Keisala Espoo Teatteri MITÄ ENSI LUKUVUODEKSI? VNF:ssa voit yhden vuoden aikana valmentautua jatko-opintoihin sekä työelämään, kehittää lahjakkuuttasi ja panostaa johonkin intohimon kohteeseesi. Opiskelun ohella parannat myös ruotsinkielen taitoasi. TAIDEOPINNOT Taide *) Valokuvataide *) Sarjakuvataide, graafinen suunnittelu ja animaatio *) Päätin lähteä opiskelemaan VNF:ään, kun sain tietää, etteivät ovet yliopistoon auenneet. Päämääräni oli saavuttaa ruotsin kielestä niin hyvä taso, että voisin tulevaisuudessa opiskella kyseisellä kielellä. VNF:ssä opiskelu on ollut aivan uudenlainen kokemus, jonka tulen varmasti muistamaan lopun elämäni. Anni Tiittanen Naantali Kielet ja matkailu Muoti *) Tanssi Teatteri *) Mahdollisuus jatko-opintoihin korkeakoulutasolla Englannissa KIELET JA TIETEELLISET AINEET Kielet ja matkailu Luonnontieteet ja lääketiede Oikeustieteellinen ohjelma SUORAHAKU viim , VNF on ruotsinkielinen kansanopisto Raaseporissa, Helsinki Turku radan varrella. Asuntola on koulurakennuksen vieressä ja juna-asemalle on vain kilometri matkaa. Suomenkielisille VNF tarjoaa mainion tilaisuuden kielikylpyyn. Pääopetuskieli on ruotsi, mutta henkilökohtaista opastusta saa suomenkielellä. Västra Nylands folkhögskola Pumppulahti 3, Karjaa Sain tietää VNF:stä ensimmäisen kerran kun postilaatikkoomme tuli koulun esite. Vilkuiltuani esitettä olin erittäin positiivisesti yllättynyt siitä, että koulussa voi opiskella myös muotia. Ajattelin, että se olisi loistava tapa täydentää jo pohjalla olevia muotialan opintojani. Ruotsin kieli kuitenkin jännitti, kun en ikinä ole sitä oikein osannut ja tarvinnut, mutta päätin kuitenkin ottaa härkää sarvista ja hakea kouluun. En ole hetkeäkään katunut sitä, VNF:n tanssitaidelinja antaa kurkistuksen ammattimaisen tanssin opiskelun arkeen sekä luo ainutlaatuisen mahdollisuuden keskittyä täysillä tanssimiseen. Fyysisen työn lisäksi koulutus pistää ajattelemaan, sekä antaa paljon uusia näkökulmia. Itse olen kokenut opiskelun vapauttavaksi, sillä täällä voi turvallisessa ja inspiroivassa ympäristössä kehittää omaa tanssijuuttaan yhdessä muiden tanssia rakastavien kanssa, sekä osaavien opettajien ohjauksessa. Joka päivä saa haastaa itsensä ja oman kehonsa uudestaan ja joka päivä myös oppii jotain uutta. Tanssisali, joka joskus tuntuu olevan vain täynnä hikeä ja kipeitä pohkeita, on myös täynnä onnistumisen, inspiraation ja riemun hetkiä. Täällä tanssin kipinä vie eteenpäin ja liike todellakin imaisee mukaansa, oli suunnitelmissa ammattilaisura tai ei. Eveliina Savolainen Joensuu Tanssitaide että hain kouluun! Ruotsiakin olen oppinut jo todella lyhyessä ajassa ymmärtämään paremmin. Parasta kuitenkin on, että saamme erittäin vapaat kädet töihimme ja pääsemme oikeasti toteuttamaan omia visioitamme. Ja koulun rento ilmapiiri on vain plussaa! Helinä Salo Kirkkonummi Muoti

36 36 OPINTOMAAILMA HAR DU PLANER FÖR FRAMTIDEN? novia.fi Application Åbo-Turku Bachelor of Marine Technology Vasa-Vaasa Bachelor of Health Care Raseborg-Raasepori Bachelor of Natural Resources Ansökningstid Jakobstad Bildkonstnär (YH) Formgivare (YH), grafisk design Formgivare (YH), inredningsdesign Medianom (YH), fotografering Musiker (YH) Musikpedagog (YH) Musiker (YH), kyrko-/barockmusik Vasa Barnmorska (YH) Bioanalytiker (YH) Byggmästare (YH) Hälsovårdare (YH) Vasa Ingenjör (YH), byggnads- och samhällsteknik Ingenjör (YH), el- och automationsteknik Ingenjör (YH), maskin- och produktionsteknik Ingenjör (YH), produktionsekonomi Röntgenskötare (YH) Tradenom (YH), företagsekonomi Sjukskötare (YH) Socionom (YH) Åbo Hälsovårdare (YH) Sjukskötare (YH) Sjökapten (YH) Socionom (YH) Tradenom (YH), företagsekonomi Raseborg Agrolog (YH) Byggmästare (YH) Hortonom (YH) Ingenjör (YH), byggnads- och samhällsteknik Skogsbruksingenjör (YH) Gemensam ansökan sker via studieinfo.fi/studyinfo.fi Dagstudier Flerformsstudier Experience the World Choose BScBA! Aalto University School of Business, Mikkeli Campus The Bachelor s Program in International Business is one of the leading academic programs in Finland, offering cutting-edge approaches to business education and professional development in an international learning environment. KAUPPA- KORKEAAN tehokkaalla nettikurssilla! Key aspects Studying in English Highly respected professors from around the world Intensive three-week modules Study abroad for one semester Completed in three years Automatic right to continue studies for the Master s degree at Aalto BIZ Helsinki Campus Application period 8 27 January 2016 aalto.fi/studies/mikkeli Winner.fi -palvelu sisältää yli erinomaista harjoitustehtävää ratkaisuineen, henkilökohtaisen neuvonnan, opiskeluohjeita, kattavat kirjatiivistelmät, Muistimylly.fi palvelun ym. Tilaa esite! aalto.fi/studies/mikkeli biz.aalto.fi/mikkeli aalto.fi/en [email protected] Tel (0) winner.fi

37 OPINTOMAAILMA YRITYSMAAILMA Nyt on mahdollista toteuttaa monimutkaisia kappaleita muovista. Esimerkiksi tämän vuoden opiskelijaprojektissa Hannoverin Hochschulen kanssa suunnitellaan ja valmistetaan pienoishelikopteriin yleispätevä hyötykuorman kiinnitysjärjestelmä, kertoo lehtori Harri Laaksonen Tampereen ammattikorkeakoulusta. - Tampereen ammattikorkeakoululle (TAMK) on juuri hankittu uusi monimateriaalimuovitulostin, jolla voidaan tulostaa erivärisiä ja myös pehmeitä ja kovia muovimateriaaleja samanaikaisesti. Ensi vuonna 3D-tulostinlaitteistoa täydentää pieni metallitulostin. TAMKille hankittu 3D-tulostinlaitteisto liittyy maakunnalliseen tahtotilaan, jossa Pirkanmaalle muodostetaan 3D-tulostukseen liittyvä kansallisesti huomattava osaamiskeskus. 3D-tulostus nähdään teknologiana, jolla voidaan alueemme kilpailukykyä parantaa. Se tuo yrityksille uusia mahdollisuuksia nopeuttaa tuotekehitystä, valmistaa osan tuoteosista uudella tavalla ja valmistaa yksilöllisiä tuotteita. 3D-tulostus on valmistusmenetelmä, jossa materiaalia lisätään kerroksittain olemassa olevan kappaleen pintaan. Menetelmän odotetaan muuttavan valmistavan teollisuuden suunnittelumenetelmiä, valmistusmenetelmiä, liiketoimintamalleja ja logistiikkaketjuja enemmän kuin minkään muun teknologian aikaisemmin. Tekniikkaa voidaan hyödyntää sekä uusien innovatiivisten tuotteiden valmistamiseen että vanhojen tuotteiden valmistamiseen uudella kustannustehokkaalla tavalla. Rahoitus maakunnan tuella 3D-tulostinlaitteiden hankinnan on mahdollistanut Pirkanmaan liitto, joka rahoitti TAMKin, Tampereen teknillisen yliopiston (TTY) ja Sastamalan koulutuskuntayhtymän (SASKY) yhdessä hakemaa 3D Boosti -kehittämis- ja 3D Invest -investointihanketta. Hankkeiden rahoituksella näihin kolmeen oppilaitokseen hankitaan tarkoituksenmukaiset ja erilaiset 3D-tulostuslaitteistot, joilla voidaan vastata yritysten 3D-tulostus- ja kehittämiskysymyksiin. Projektien toiminnan on tarkoitus jatkua kesään 2017 asti. Hankkeiden hallinnoinnista vastaa SASKY ja osatoteuttajana hankkeessa ovat TAMK ja TTY. Oppilaitosyhteistyö lisääntyy Projektien aikana muodostetaan oppilaitoksista toimijaverkosto, jossa on kattavasti kaikki 3D-tekniikkaan liittyvät osa-alueet: perustutkimus, kehittäminen, integrointi olemassa olevaan tuotantolaitekantaan, testaus, soveltaminen ja koulutus. Tämän verkoston tehokas toiminta mahdollistaa uusien innovaation syntymisen ja myös soveltamisen uusiin kohteisiin. Toimijaverkostossa tehdään TAMKiin hankitulla 3D-tulostuslaitteella voidaan tehdä erivärisiä ja eri kovuutta olevia kappaleita. Kehittämispäällikkö Markku Oikarainen (vas.) ja lehtori Harri Laaksonen tarkastelevat eri tulostusvärivaihtoehtoja. (Kuva: Jani Katajisto) yhteistyötä yritysten kanssa, jolloin 3D- tekniikan laajempi käyttöönotto nopeutuu teollisuudessa. Oppilaitostahot synnyttävät uutta ja alan korkeaa osaamista, jota siirretään yritysten käyttöön näiden kaupallisesti hyödynnettäväksi. Tavoitteena on vauhdittaa suomalaisen ja erityisesti alueellisen pk-teollisuuden valmistusteknistä osaamista sekä nostaa yritysten ja tuotteiden kilpailukykyä sekä jalostusarvoa. Projektin aikana järjestetään yrityksille seminaareja sekä tarjotaan asiantuntijapalveluja yrityskohtaisten 3D kehittämissuunnitelmien laatimiseen ja mahdollisuutta hyödyntää erillisellä rahoituksella hankittavia oppimisympäristöjä osana kehittämissuunnitelmia. Mukana kansainvälisessä yhteistyössä TAMKin konetekniikan ja Hannover Hochschulen välillä on jo vuosia ollut yhteistoimintaa yhteisten opiskelijoiden tuotekehitysprojektien muodossa. Näissä projekteissa on laajasti käytetty hyödyksi 3D tulostuksen etuja prototyyppien valmistuksessa, kertoo lehtori Harri Laaksonen. Tämän vuoden projektissa suunnitellaan ja valmistetaan heksakopteriin universaali hyötykuorman kiinnitysjärjestelmä, joka toimii samalla myös laskeutumisalustana ja suojarakenteena hyötykuormalle esim. pimeänäkökameralle. Projektissa suunnitellaan rakenteiden 3D tulostettavat muoviset osat siten, että ne on optimoitu painon suhteen tietyissä kuormitusolosuhteissa kuten hätäpudotuksessa. Tässä suunnitteluun osa-alueessa keskitytään topologiseen optimointiin. Lisäksi projektissa tutkitaan usean eri tulostusmenetelmien materiaalin lujuusarvoja ottaen huomioon eri tulostussuunnat. Näitä materiaalituloksia käytetään hyödyksi tulostamisen orientaatioiden määrittämisessä, jolloin saadaan 3D tulostamisesta parhaat ominaisuudet otettua käyttöön esim. suurin lujuus tai murtovenymä/sitkeys, jatkaa Harri Laaksonen. TAMKin opiskelijat esittelevät tätä heksakopteri-projektiaan ensi kevään maailman suurimmilla tekniikan alan messuilla Hannoverissa koko messujen ajan. He ovat olleet esittelemässä siellä aikaisempia 3D-projektejaan kolmena edellisenä vuonna, kertoo Harri Laaksonen. Lisätiedot: Tampereen ammattikorkeakoulu: Kehittämispäällikkö Markku Oikarainen, Sastamalan koulutuskuntayhtymä: Projektipäällikkö Ari Mäkinen, Tampereen teknillinen yliopisto: Tutkimuspäällikkö Jorma Vihinen, Elektronimikroskooppikuva TAMKissa tulostetusta muovikappaleesta. Materiaalitutkimus liittyy Hochschule Hannoverin kanssa tehtävään opiskelijayhteistyöhön. (Kuva: Hochschule Hannover University of Applied Sciences and Arts) Teksti: Markku Oikarainen

38 38 OPINTOMAAILMA Haluan rohkaista ihmisiä metsäalalle. Täällä on töitä ja koko ajan mietitään myös sitä, mitä tulevaisuudessa tarvitaan ja mitä uutta voimme itse ihmisille tarjota, toteaa paperitehtaan kehitysinsinöörinä Kirkniemessä työskentelevä Aino Kesäniemi. METSÄTEOLLISUUS KAMPANJOI SYKSYISIN PERUSKOULUISSA Metsäteollisuus kampanjoi syksyisin peruskouluissa. Tarkoituksena on kertoa koululaisille metsäalan töistä ja uramahdollisuuksista. Tänä vuonna kampanja järjestetään jo neljännen kerran. Koulukampanjakiertueella on käyty vuosittain. n. 300 yläkoulussa. Metsäteollisuus työllistää Suomessa n henkilöä ja metsäsektori yhteensä n Alan työpaikkoja on ympäri Suomea. Metsäteollisuudella on kouluikäisille hyviä uutisia: alalta eläköityy tulevan kymmenen vuoden aikana jopa noin neljäsosa henkilöstöstä. Tilalle palkataan uusia, sillä alan investointinäkymät ovat pitkästä aikaa hyvät. Alan tulevaisuuden kannalta valoisa uutinen on myös se, että 80 prosenttia Suomen bioenergiasta tulee metsäteollisuudesta. Puulla voidaan korvata uusiutumattomia raaka-aineita. Työ sopii hyvin myös niille, jotka haluavat tehdä töitä biotalouden parissa ja olla mukana kehittämässä sitä. Tarjolla ihmisläheinen tulevaisuuden työ Paperitehtaan kehitysinsinöörin työ ei ole vain laskelmien pyöritystä tietokoneella, sanoo Kirkniemessä työskentelevä Aino Kesäniemi. Iso osa päivästä menee siihen, että juttelee ihmisten kanssa vaikkapa siitä, miten joku asia voitaisiin tehdä paremmin. Suosittelen tätä alaa uteliaille ihmisille. Tervetuloa töihin monipuoliselle metsäalalle Tyypillinen alan työntekijä voi olla vaikkapa naisinsinööri, joka kehittää kansainvälisten muotilehtien paperin pintamateriaaleja. Suurin osa koko metsäteollisuuden työntekijöistä on saanut tekniikan alan koulutuksen. Toiseksi yleisin koulutus on kaupallinen tai yhteiskuntatieteellinen koulutus. Alalle tullaan usein oppisopimuksen kautta, mutta se tarjoaa tehdastyön ohella töitä myös monille korkeakoulutetulle: metsäalalla työskentelee mm. insinöörejä, ekonomeja, viestinnän ammattilaisia ja maa- ja metsätaloustieteilijöitä. Markkinointikoordinaattori Viestintäassistentti Logistiikkapäällikkö Sahatyöntekijä Tutkija Huonekalupuuseppä Asiakaspalvelupäällikkö Suunnitteluinsinööri Hankintajohtaja HR-assistentti Tyypillinen paperitehtaan työntekijä vuosimallia 2015: diplomi-insinöörin koulutuksen saanut nainen, jonka työpäivät ovat vaihtelevia, ja niihin kuuluu erilaisten laskelmien tekemisen lisäksi runsaasti viestintää ja kommunikointia muiden työntekijöiden kanssa. Ideariihiä, sparraussessioita, kokouksia, tiimipalavereita Tällainen työntekijä on Aino Kesäniemi, Sappi Kirkniemen tehtaan 30-vuotias kehitysinsinööri. Hänen pääasiallinen työnsä on etsiä uusia raaka-aineita, joista valmistetaan aikakauslehtipaperia, erityisesti paperin päällystettä. Kun selailemme kansainvälisiä muotilehtiä kuten Vogueta tai kotimaisia naistenlehtiä, saatamme kosketella näitä Kesäniemen työssään testaamia päällystysmateriaaleja. Aino Kesäniemi sanoo, että monilla on insinöörin hommasta yksipuolinen kuva. Omassa työssäni olen paljon tekemisissä ihmisten kanssa. Juttelen vaikkapa tehtaan työntekijöiden kanssa eri materiaaleista, testaan ideoita ja istun tuotannon aamupalaverissa. Varmaan puolet ajasta työ on ihmisten kanssa juttelemista ja suunnittelua. Kesäniemi rohkaisee metsä- ja paperialalle naisia, ja keitä tahansa, jotka haluavat vaihtelevan, ihmisläheisen työn. Tykkään itse matikasta, mutta ei insinöörin tarvitse olla sellainen, joka osaa korjata auton tai leivänpaahtimen. Edes tehtaan toiminnasta ei tarvitse tietää kaikkea, vaikka olisi täällä töissä. Siksi jutellaan ammatti-ihmisten kanssa, ollaan tuolla kentällä, vaikkapa paperikoneen valvomossa. Kesäniemi opiskeli TKK:lla (nykyisessä Aalto yliopistossa) paperi- ja painatustekniikkaa sekä työpsykologiaa ja johtamista. Hän on kotoisin Imatralta. Siellä ovat Stora Enson tehtaat, joissa tehdään nestepakkauskartonkeja. Kesäniemi aloitti metsäalan uransa Imatralla, tehtaan laboratoriossa kesätyöntekijänä. Siellä tutkittiin elintarvikekäyttöön menevien tuotteiden mikrobipitoisuuksia. Hän on ollut töissä myös Stora Enson Varkauden tehtailla. Metsäteollisuus näyttäytyy Kesäniemen työpaikalla alana, joka työllistää monenlaisen koulutustaustan työntekijöitä. Nykyisiä metsäalan ammattinimikkeitä ovat mm. paperi-insinööri, tiedottaja, metsuri, tuotannon suunnittelija, director digital solutions, business analyst, ja tietenkin myös paperikoneen valvomossa työskentelevä prosessinhoitaja. Suurin osa koko metsäteollisuuden työntekijöistä on saanut tekniikan alan koulutuksen. Toiseksi yleisin koulutus on kaupallinen tai yhteiskuntatieteellinen koulutus. Konttorissa Kesäniemen kollegoista noin puolet on naisia ja puolet miehiä. Alaan liitetty mielikuva miesvaltaisuudesta ei pidä paikkansa minun työssäni. Teknologiapäällikkö Markkinahoitaja Puunostaja Biologi Metsäala tarjoaa monipuolisia tehtäviä ja työllistää monenlaisen koulutustaustan työntekijöitä. Aino Kesäniemi, millainen ihminen sopii paperitehtaan kehitysinsinööriksi? Jos on utelias luonne, joka on kiinnostunut monista asioista ja haluaa ammatin, jossa on mahdollista hyödyntää monenlaista osaamista: matikkaa ja laskemista ja sitten toisaalta ihmisläheistä tiimityötä ja valmentamista. Ylipäätään haluan rohkaista ihmisiä metsäalalle. Täällä on töitä ja koko ajan mietitään myös sitä, mitä tulevaisuudessa tarvitaan ja mitä uutta voimme itse ihmisille tarjota. Tuotannon suunnittelija Senior Vice President Talousjohtaja Metsäkoneen kuljettaja Communications Manager Muotoilujohtaja Ympäristöasiantuntija Myyntipäällikkö Metsänhoitaja Tuotantoinsinööri Kehitysinsinööri Brand Manager IT Manager Metsäenergiapäällikkö Muotoilija Yritysvastuupäällikkö Tiedottaja Kestävän kehityksen asiantuntija Kunnossapitopäällikkö Controller Markkinointipäällikkö Paperi-insinööri Credit Manager Business analyst Director Digital Solutions Prosessinhoitaja Tuotesuunnittelija Metsätalousinsinööri Laborantti Tuotekehityspäällikkö Voimalaitoksen päällikkö Paperikoneenhoitaja Metsäneuvoja Metsuri Metsäteollisuus investoi Metsäteollisuus investoi voimakkaasti Suomessa. Merkittäviä teollisuuslaitoksia on rakennettu ja uudistettu ympäri Suomea. Investoinneilla on merkittävä vaikutus myös metsäteollisuuden työvoiman kysyntään. Suuria hankkeita ovat esimerkiksi: Metsä Group, Äänekoski biotuotetehdas / havusellu 1,2 mrd. euroa UPM, Lappeenranta Biojalostamo 175 milj. euroa UPM, Kymi Sellutehtaan laajennus 160 milj. euroa UPM, Kaukas Sellutehtaan uudistus 50 milj. euroa Sappi, Kirkniemi Uusi voimalaitos 60 milj. euroa Stora Enso, Varkaus Hienopaperikoneen muutos pakkauskartonkiin ja sellutehtaan muutos 110 milj. euroa Stora Enso, Sunila Biojalostamo, ligniinin erottelu 32 milj. euroa Stora Enso, Varkaus Puiset rakennuselementit, LVL 48 milj. euroa Kotkamills, Kotka PK2:n tuotantosuunnan muutos aikakauslehtipaperista kartonkiin 100 milj. euroa

39 OPINTOMAAILMA 39 Kuka keksi päihteet? Miksi ihmiset haluavat päihtyä? Miten eri puolilla maailmaa suhtaudutaan eri päihteisiin? Katso Päihdeilmiö-video osoitteessa

40 40 OPINTOMAAILMA EDESSA SAHKOINEN TULEVAISUUS? Energia-alalla riittää takuuvarmasti töitä, sillä sähköä tarvitaan aina. Fingrid Oyj huolehtii siitä, että Suomi saa sähköä häiriöttä. Energia-ala on todellinen tulevaisuuden ala, jossa on tarjolla monipuolisia työtehtäviä. Kantaverkkoyhtiö Fingridin työntekijät seuraavat alan kehitystä näköalapaikalta. Fingrid vastaa sähkönsiirtojärjestelmän toimivuudesta Suomessa. Kantaverkkoon kuuluu noin kilometriä voimajohtoja sekä yli sata sähköasemaa. Kantaverkko on sähkönsiirron runkoverkko, jonka kautta sähkö kulkee voimalaitoksilta suurille sähkönkuluttajille, kuten tehtaisiin, sekä alueellisiin jakeluverkkoihin. Kotitaloudet ja muut pienkuluttajat saavat sähkönsä jakeluverkkoyhtiöiden kautta. Fingridin noin 300 työntekijästä valtaosa työskentelee asiantuntijatehtävissä esimerkiksi verkon suunnittelun, sähkömarkkinoiden, voimajohtojen kunnonhallinnan tai maankäyttöasioiden parissa. Fingridiläiset viihtyvät työssään, ja yhtiö on menestynyt erilaisissa työyhteisön ilmapiiriä mittaavissa tutkimuksissa. Myös kesätyöntekijöistä pidetään hyvää huolta: vuonna 2015 Fingrid voitti Vastuullinen kesäduuni -kilpailun suurten yritysten sarjan. Teknisellä alalla voi parantaa maailmaa. Valmistuin sähkövoimatekniikan diplomi-insinööriksi vuonna Tein diplomityöni Fingridille, ja nyt jatkan työtä eurooppalaisten sähkömarkkinoiden harmonisointiin tähtäävien verkkosääntöjen parissa. Digitalisaatio, globalisaatio ja uusiutuvien energiamuotojen yleistyminen ovat isoja muutoksia, jotka muokkaavat voimajärjestelmää ja sähkömarkkinoita todella paljon. On hirveän mielenkiintoista nähdä, minkälaisia mahdollisuuksia mullistukset tarjoavat, ja olla mukana ratkomassa niiden tuomia haasteita. Lukioikäisenä minulla heräsi kiinnostus maailman parantamiseen, ja energialähteiden päästöistä puhuttiin paljon. Olen edelleenkin sitä mieltä, että teknologinen kehitys on avainasemassa paremman maailman luomisessa. Heidi Uimonen, suunnittelija Fingridissä on hyvät etenemismahdollisuudet. Olin Fingridissä kolmena vuonna kesätöissä ja tein myös diplomityöni yhtiölle. Aloitin vakituisessa työssä kehityspäällikkönä vuonna Fingridissä on hyvät etenemismahdollisuudet. Meiltä voi päästä ulkomaille töihin esimerkiksi eurooppalaisten kantaverkkoyhtiöiden yhteistyöjärjestö ENTSO-E:n kautta. Tarvitsemme tulevaisuuden osaajia, jotka pystyvät mukautumaan monenlaisiin rooleihin. Sähköverkkoliiketoiminnan ymmärtäminen on suureksi eduksi, ja alalla tarvitaan myös itseohjautuvuutta ja ennakkoluulottomuutta. Fingridissä voi kehittyä kansainvälisestikin arvostetuksi huippuosaajaksi. Tuomas Maasalo, kehityspäällikkö MITEN ENERGIA-ALALLE? Hyvän pohjan energia-alalle antavat esimerkiksi energiatekniikan tai sähkötekniikan opinnot yliopistossa tai ammattikorkeakoulussa. Yliopistoista teknillisen alan koulutusta tarjoavat Aalto-yliopisto Espoossa, Tampereen ja Lappeenrannan teknilliset yliopistot sekä Oulun yliopisto. Energia-ala sopii luonnontieteistä, matematiikasta ja fysiikasta kiinnostuneille.

41 OPINTOMAAILMA 41 Varma nakki Väitän, että rakennus- ja kiinteistöpalveluala on täynnä helppoja työpaikkoja. Kesken opiskelujen saa suhteellisen helposti oman alan töitä. Jos kuuluu kategoriaan hyvä tyyppi, voi nostella palkkaa samassa työpaikassa myös valmistumisen jälkeen. Jos kuuluu kategoriaan laiska tyyppi, on syytä miettiä uraa uudestaan. Työura alkaa myös pehmeästi ja helposti. Vanhempi työntekijä ohjaa alussa niin kauan, kunnes työ sujuu ja ammatillinen itsevarmuus on huipussaan. Apua saa aina. Yksin ei jää kukaan. Vai oliko se niin, että kaveria ei jätetä? On myös helppoa tietää tekevänsä tarpeellista työtä. Tällä alalla ei tunneta sanontaa, että sota ei yhtä miestä kaipaa. Kyllä kaipaa. Rakennustyömaa ei rakennu yhden työntekijän hartiavoimin, mutta sitä yhtä tekijää tarvitaan, jotta työt etenisivät. Valmista rakennusta ei voi luovuttaa, jollei joku siivoa sitä. Kiinteistö on myös huollettava ja pidettävä kunnossa. Rakentaminen ei ole rakettitiedettä, mutta ei se mitään hiekkakakkujen askarteluakaan ole. Asioiden on syytä mennä heti oikein tai kiinteistössä ei ole turvallista olla. Kiinteistöpalveluala vastaa viihtyvyydestä ja että rakennus pysyy kunnossa. Tärkeä rooli siis. Alasta tekee myös helpon, ettei sitä voi ulkoistaa Kiinaan. Vaikka uutiset toitottavat taantumasta ja pessimistit pelottelevat työttömyydellä, on rakennus- ja kiinteistöpalvelualalla aika suurella varmuudella töitä jokaiselle osaajalle. Tällä hetkellä alkava ja muutaman vuoden aikana kiihtyvä noususuhdanne tuo töitä suurelle määrällä osaavaa väkeä. Eli juuri sopivasti valmistumisen kynnyksellä. Alalle on myös helppo hakeutua. Valmistui sitä peruskoulusta tai lukiosta, niin useita vaihtoehtoja löytyy silti. Rakennus- ja kiinteistöpalveluala on täynnä erilaisia ammatteja, joilla jokaisella ovat omat erikoistumisalueensa. Mielenkiintoinen ja tarpeellinen työ ei todellakaan lopu kesken ennen eläkeikää. A lan avainsanat ovat myös aika yksinkertaiset. Ne kun omaksuu niin työhön pääsy ja töissä oleminen on aika helppoa. Ole ahkera osaaja. Ei mitään sen monimutkaisempaa. VARUSMIESPALVELUKSEEN ERIKOISRAJAJÄÄKÄRIKSI TÖIHIN RAJAVARTIOLAITOKSEEN facebook.com/mahdollisuuksienraja Ammattilaiseksi rajalle? - Hae rajavartijan peruskurssille! - Kouluttaudu upseeriksi Rajavartiolaitokseen

42 42 OPINTOMAAILMA #kesänparasviikonloppu Joensuu Liput myynnissä nyt! Ennakko: Tiketti \ Lippupiste AIKUISUUS. SE TULEE TILAAMATTA Itsenäinen asuminen altistaa aikuiselle elämälle. Nuorisosäätiö on tukenut nuorten itsenäistymistä tarjoamalla vuokrakoteja sekä ohjausta elämään vuodesta Olemme auttaneet aikuisuuteen jo reilusti yli nuorta. nuorisosaatio.fi

43 OPINTOMAAILMA 43 Suomen Konepäällystöliitto on perustettu Tampereella 1906 mutta ensimmäinen jäsenyhdistys, nykyinen Helsingin Konemestariyhdistys perustettiin jo vuonna Uraa uurtavana liittona Suomen Konepäällystöliitto oli perustamassa STTK:ta kolmen muun liiton kanssa vuonna Konepäällystöliittoon kuuluu 28 jäsenyhdistystä, joiden jäsenmäärä on noin henkilöä. Liiton päättävä elin on liittokokous jonka toimikausi on neljä vuotta. Liittokokouksen valitsemaan hallitukseen kuuluu 10 varsinaista jäsentä ja puheenjohtaja. Konepäällystöliiton jäsenistön toimintakenttä on monipuolinen: maalla, merellä ja ilmassa. Noin 40 prosenttia jäsenistöstämme työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina. Maapuolella jäseniämme työskentelee esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartio- sekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesi- ja sähkölaitoksiin. Yksityissektorilla jäsenistöämme työskentelee esimerkiksi energiateollisuuden tehtävissä. Jäsenistöämme Toiminnanjohtaja Leif Wikström, Suomen Konepäällystöliitto: Konepäällystökoulutuksesta mielenkiintoisiin tehtäviin Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla. Valmistuneilla ammattilaisilla on sananmukaisesti maailma avoinna. Harva ala tarjoaa niin suuret mahdollisuudet valita tulevaisuuden työtehtäviä merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa, toteaa Suomen Konepäällystöliiton toiminnanjohtaja Leif Wikström Konepäällystökoulutus antaa erinomaiset mahdollisuudet sijoittua mitä moninaisimpiin tehtäviin Suomessa ja ulkomailla, esimerkiksi merenkulun, teollisuuden ja julkisen hallinnon palveluksessa. on kymmenissä ellei sadoissa erityyppisissä työtehtävissä, Suomessa ja ulkomailla, kertoo Wikström. Jäsenistönsä edun valvoja Wikströmin mukaan Konepäällystöliiton ensisijainen tehtävä on jäsenkunnan etujen valvominen työelämässä. Lisäksi liiton tehtäviin kuuluu jäsenkunnan sosiaalisten, ammatillisten ja taloudellisten etujen edistäminen. Tavoitteiden saavuttamiseksi liitto tekee työ- ja virkaehtosopimuksia, osallistuu Toimihenkilökeskusjärjestö STTK:n toimintaan sekä osallistuu merenkulun kotimaisen ja kansainvälisen työja elinkeinopolitiikan lainsäädännön valmistelutyöhön. Osallistumme aktiivisesti työ- ja virkaehtosopimusten laadintaan sekä niiden tulkintaan ja soveltamiseen työpaikoilla. Työelämän eri sektoreilla jäsenkuntaamme koskee noin 20 kollektiivisopimusta, joten niiden parissa riittää kyllä työtä. Suomen Konepäällystöliitto on laajasti mukana kansainvälisissä eri kuljetusalojen järjestöissä vaikuttamassa jäsentensä työskentelyolosuhteiden parantamiseksi. Suomen Konepäällystöliitto kuuluu Julkis- ja yksityisalojen toimihenkilöiden työttömyyskassaan. Kiinteää yhteistyötä alan oppilaitosten kanssa Suomen Konepäällystöliitto tekee kiinteää yhteistyötä alan koulutusorganisaatioiden kanssa. Konepäällystöliiton edustajat vierailevat säännöllisesti oppilaitoksissa keskustelemassa niiden johdon, opettajien ja opiskelijoiden kanssa, kertoo Leif Wikström. Nykyinen konemestareiden koulutus saadaan yleensä ammattikorkeakouluissa sekä jonkin verran toisen asteen oppilaitoksissa. Meripuolen sekä osittain maapuolen koulutusta järjestetään mm. Satakunnan, Kymenlaakson ja Turun ammattikorkeakouluissa sekä ruotsin kielellä Högskolan på Ålandissa, Aboa Mare on osa Turussa toimivaa merenkulkualan koulutusklusteria ja se kouluttaa merikapteeneita ja merenkulkualan insinöörejä ammattikorkeakoulussa ja vahtiperämiehiä ja vahtikonemestareita ammatti-instituutissa, sekä järjestää laajaa merenkulun kurssi- ja projektitoimintaa. Merenkulkualaan liittyviä oppilaitoksia ovat myös Winnova Raumalla, Etelä-Kymenlaakson ammattiopisto Kotkassa, Ålands Yrkesgymnasium / Sjöfart Mariehamn sekä Merenkulkualan Koulutus- ja Tutkimuskeskus. Konepäällystön tehtävissä puhutaan pätevyyskirjoista, jotka edellyttävät sopivan koulutuksen lisäksi myös 2-5 vuoden käytännön työkokemusta, tehtävästä riippuen. Suomen Konepäällystöliiton tavoitteena on pitää yllä ja kehittää kansainvälisestikin mitattuna korkeatasoista koulutusta. Kuulumme pohjoismaiseen Konepäällystöfederaatioon, jossa pohditaan myös koulutuskysymyksiä ja olemme todenneet, että suomalaisten ammattikorkeakoulujen järjestämä insinöörikoulutus on vähintään hyvää kansainvälistä tasoa. Korkeatasoinen koulutus on sekä yritysten ja julkisten organisaatioiden että työntekijöiden etu. Hyvällä koulutuksella pärjää missä vain. Alan ammattilaiset ovat haluttuja työntekijöitä niin Suomessa kuin ulkomaillakin. Meillä on hyvin koulutettua väkeä, joka osaa hommansa. Alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät Leif Wikström toteaa, että alan työllisyysnäkymät ovat erittäin hyvät. Kun joku lähtee alalle opiskelemaan, hänellä ei tule olemaan ongelmia työpaikan saannissa. Ammattilaiset pystyvät valitsemaan työpaikkansa ja vaikuttamaan myös työnsä sisältöihin. Pätevistä konemestareista on suorastaan huutava puute. Suomessa suurten ikäluokkien eläköitymisen myötä merenkulussa tullaan tarvitsemaan selvästi enemmän konemestareita kuin oppilaitokset pystyvät kouluttamaan. Tämä on yrityksille suuri haaste, koska meidän alallamme pätevöityminen edellyttää myös vankkaa työkokemusta. Maapuolella tilanne on samankaltainen, mutta hieman helpommin tasattavissa, koska soveltuvaa koulutusta järjestetään useammissa oppilaitoksissa. Wikströmin mukaan alan vetovoimaisuuden lisääminen nuorten keskuudessa on erittäin tärkeää. Nykyiset koulutuspaikat pitäisi saada täyteen motivoituneita opiskelijoita, jotka tähtäävät tosissaan konemestarin uralle. Alalla tarvitaan henkilöitä, joilla on hyvän Noin 40 prosenttia Suomen Konepäällystöliiton jäsenistöstä työskentelee merenkulussa, mm. kauppalaivoissa, jäänmurtajissa, yhteysaluksissa, merivoimien ja rajavartiolaitoksen aluksissa ja luotsikuttereissa esimerkiksi alusten konepäällikköinä, konemestareina ja sähkömestareina. teknisen osaamisen lisäksi, tunnollinen mielenlaatu, monipuolinen kielitaito sekä hyvät sosiaaliset valmiudet. Ihmisten kanssa on hyvä tulla toimeen. Koulutuspaikkojen itseisarvoinen lisääminen ei ole ongelman ratkaisu, ensin olisi saatava olemassa olevien oppilaitosten koulutuspaikat täyteen ja lisätä niitä tarpeen mukaan. Konepäällystön kouluttaminen on arvokasta. Se edellyttää melkoisia teknisiä resursseja, koska siihen tarvitaan kalliita laitteita ja välineitä, joita muussa koulutuksessa ei käytetä. Myös oppilaitosten yhteistyön kehittäminen on mielestäni tarpeellista, että alan työvoiman saatavuus voidaan turvata. Merenkulun kotisivu on osoitteessa ja sieltä löytyy perustietoa merenkulusta ja sen toimijoista. Konepäällystöä työskentelee myös esimerkiksi energialaitoksissa sekä paperi- ja metalliteollisuudessa. Valtion palveluksessa jäsenkunta sijoittuu merenkulku-, rajavartio- sekä puolustuslaitoksiin, kuntatyönantajan palveluksessa sairaaloihin, voimalaitoksiin, lämpökeskuksiin sekä vesi- ja sähkölaitoksiin.

44 44 OPINTOMAAILMA Kauppakorkeakoulun Mikkelin yksikön International Business -kandidaattiohjelmassa opiskellaan kansainvälisyyttä teoriassa ja käytännössä Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulun Mikkelin yksikössä suoritettava englanninkielinen kauppatieteiden kandidaatin tutkinto, Bachelor of Science in Economics and Business Administration (BScBA), on erinomainen vaihtoehto kauppatieteistä ja kansainvälisyydestä kiinnostuneille, jotka haluavat opiskella tehokkaasti monikulttuurisessa ilmapiirissä. Suoritettuaan BScBA-ohjelman opiskelija voi halutessaan jatkaa opintojaan suoraan Kauppakorkeakoulun maisteritason koulutusohjelmassa. Koska BScBA-ohjelman opiskeluympäristö on kansainvälinen, ohjelmassa opitaan luontevasti businessosaamisen ohella myös eri kulttuurien tuntemusta sekä viestintätaitoja. BScBA-ohjelmassa opetuksesta vastaavat vierailevat, eri puolilta maailmaa saapuvat huippuyliopistojen professorit. Merkittävä osa koulutusohjelman opiskelijoista on ulkomaalaisia ja tällä hetkellä heitä on esimerkiksi Yhdysvalloista, Saksasta, Brasiliasta, Vietnamista, Kiinasta, Venäjältä ja Nigeriasta. Lisäksi kampukselle tulee runsaasti vaihto-opiskelijoita ympäri maailmaa. Opiskelussa teoreettinen tieto yhdistyy todelliseen työelämään Bachelor of Science in Economics and Business Administration (BScBA) on alempi yliopistotutkinto, jonka laajuus on 180 opintopistettä. Kaikkien opiskelijoiden pääaineena on International Business, mutta opinnoissa käsitellään myös perusteet muista kauppatieteiden aloista. Yksi, yleensä viimeinen, lukukausi opiskellaan vaihdossa ulkomaisessa yliopistossa. Yhteistyöyliopistoja ovat esimerkiksi University of St.Gallen Sveitsissä, Queen s University Kanadassa, University of Adelaide Australiassa, Hong Kong Polytechnic University Kiinassa ja Universidad de Chile Chilessä. Opiskelu etenee kolmen viikon moduuleissa intensiivisesti yksi kurssi kerrallaan ympäri vuoden. Näin opiskelijat ja luennoitsija pystyvät yhdessä syventymään perusteellisesti käsiteltävään aiheeseen. Opintojaksoihin sisältyy luentoja, projektitöitä, esitelmiä ja tenttejä. Asioita käsitellään tieteelliseen tutkimukseen perustuen, mutta käytännön esimerkkien kautta sellaisina kuin ne todellisessa työelämässä ilmenevät. Koska opiskelutahti on tiivistä ja opetusryhmät melko pieniä, oppiminen on intensiivistä ja tehokasta. Kauppatieteiden kandidaatiksi valmistutaankin Mikkelistä nopeasti keskimäärin alle kolmessa vuodessa. Opinnot suoritetaan kokonaan englannin kielellä ja opiskelijan kielitaito kehittyy nopeasti opintojen edetessä. Koulutusohjelmassa on myös englannin kursseja, joilla keskitytään viestintätaitojen hiomiseen. Kotimaisten kielten lisäksi ohjelmassa voi opiskella myös saksaa, ranskaa, espanjaa tai venäjää. Suomen Ekonomien ja kauppatieteellisen alan yliopistoyksiköiden yhdessä suorittaman vastavalmistuneiden kyselyn tulokset ovat osoittaneet, että Mikkelin yksikön BScBA-ohjelmasta valmistuneet ovat olleet tyytyväisiä koulutusohjelmaansa. Mikkelin yksikön kyselyssä saama arvio oli useissa kysymyksissä selvästi yli kansallisen keskiarvon. Erityiskiitosta annettiin yksikön opetukselle ja opetusmenetelmille sekä kansainvälisyydelle. Opiskeluaikana luodut verkostot kestävät läpi elämän Mitä kandidaatin tutkinnon jälkeen? Suoritettuaan Mikkelin yksikössä kauppatieteiden kandidaatin tutkinnon noin kolmessa vuodessa, (vuonna 2015 tai sen jälkeen aloittaneet) opiskelijat voivat halutessaan jatkaa opintojaan suoraan Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulun Helsingin yksikön maisteritason koulutusohjelmassa. Useimmat valmistuneista ovatkin jatkaneet opiskelua maisteriksi muun muassa Aaltoyliopiston kauppakorkeakoulun Helsingin yksikössä, Hankenilla ja ulkomaisissa yliopistoissa. Osa valmistuneista on jatkanut suoraan työelämään luoden uraa Suomessa tai ulkomailla toimivissa kansainvälisissä yrityksissä ja organisaatiossa. Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulusta valmistuneet työllistyvät pääsääntöisesti hyvin ja sijoittuvat koulutustaan vastaaviin asiantuntija- ja johtotehtäviin. Tehtävänimikkeitä ovat muun muassa analyytikko, konsultti, projektipäällikkö, viestintävastaava, controller, myyntipäällikkö, tilintarkastaja, HRasiantuntija, markkinointisuunnittelija ja toimitusjohtaja. Hakeminen BScBA-ohjelmaan jo tammikuussa 2016 BScBA-ohjelman opiskelijat valitaan kolmessa valintaryhmässä sekä erillishakuna avoimen väylän valinnan kautta. Valintaryhmässä I valituksi voivat tulla suomalaisen ylioppilastutkinnon, International Baccalaureate -tutkinnon, Reifeprüfung -tutkinnon tai European Baccalaureate -tutkinnon ja lukion tai vastaavan oppimäärän suorittaneet hakijat. Valinta perustuu ylioppilastutkinnon arvosanojen perusteella annettaviin pisteisiin. Valintaryhmässä II voivat hakea jonkin em. ylioppilastutkinnon ja lukion tai vastaavan oppimäärän suorittaneet, mutta opiskelijavalinta perustuu SAT-testin tuloksiin. Ellei hakija ole suorittanut mitään em. ylioppilastutkinnoista, hän voi hakea vain valintaryhmässä III ja tulla valituksi SAT-testin perusteella. Kansainvälisen SATtestin voi suorittaa myös Helsingissä. Hakuaika BScBA-ohjelmaan on jo muiden Intensiivinen opiskelutahti valmistaa hyvin työelämään ja maisteriopintoihin vieraskielisten hakukohteiden kanssa ja hakeminen tapahtuu valtakunnallisessa sähköisessä korkeakoulujen yhteishaussa osoitteessa fi. HUOM. Maalis-huhtikuussa järjestettävän toisen hakuajan aikana ei voi enää täyttää hakemusta BScBA-ohjelmaan. Ohjelmaan voi hakea myös avoimessa yliopistossa suoritettujen opintojen perusteella Kauppakorkeakoulun avoimen väylän erillishaun yhteydessä. Tämän haun hakuaika on ja haku tapahtuu osoitteessa Vaikka opiskelu on intensiivistä, opiskelijat pitävät myös hauskaa Ensimmäisen kerran sain kunnian tulla Mikkeliin vuonna 2000 ja ihastuin heti ohjelman innokkaaseen ilmapiiriin ja opiskelijoihin. Siitä lähtien olen tullut joka vuosi Mikkeliin, mikä kertoo sen, kuinka hyvin viihdyn täällä. Olen opettanut kursseja Brand Management, International Sales Management, Marketing Strategies ja Introduction to Marketing, kertoo professori Phani Tej Adidam. Professori Adidamin akateeminen opetusura on kestänyt jo pari vuosikymmentä ja hän työskentelee nykyään professorina University of Nebraska at Omaha -nimisessä yliopistossa Yhdysvalloissa. Ennen professoriksi ryhtymistään hän työskenteli seitsemän vuotta Unileverillä ja Mastek Inc.:lla Intiassa, Singaporessa, Hong Kongissa ja Euroopassa. Professori Adidam sanoo olevansa vaikuttunut Mikkelin ohjelman kurssitarjonnasta. Monille yliopistoille on mahdotonta tarjota yhtä laajaa kurssivalikoimaa kansainvälisen liiketoiminnan osalta. Hänen mukaansa myös opiskelijoiden taso paranee vuosi vuodelta. Opiskelijat osaavat pitää yhtä aikaa hauskaa sekä opiskella intensiivisesti, mikä on ilo huomata. Jokainen opiskelija Mikkelissä opiskelee tutkinnon kokonaan englanniksi, tekee lopputyönsä kansainvälisestä liiketoiminnasta ja lähtee vaihtoon ulkomaiseen yliopistoon; kaikki nämä elementit yhdessä luovat pohjan erittäin korkeatasoiselle kansainväliselle koulutukselle. Ehdottomasti yksi BScBAohjelman suurimmista vahvuuksista on, että ohjelmaan valitut professorit tulevat huippuyliopistoista ympäri maailmaa. Missään muualla Suomessa ei ole mahdollista luoda vastaavia globaaleja kontakteja kauppatieteitä opiskellessa. Tulevaisuuden työmahdollisuudet ovatkin erittäin laajat Mikkelin International Business -kandidaattiohjelmasta valmistuneille ja työuraa on mahdollista luoda millä tahansa bisneksen osa-alueella logistiikasta johtamiseen asti, kertoo Phani Tej Adidam. Ryhmätöissä opitaan viestintätaitoja sekä työskentelemään monikulttuurisessa tiimissä BScBA-ohjelma on korkeatasoinen Irlantilainen luennoitsija Naomi Birdthistle opettaa ja tutkii muun muassa yrittäjyyttä ja perheyrittäjyyttä. Mikkelin BScBA-ohjelma ja opettaminen ulkomailla vetivät minua puoleensa. Mikkelin ohjelmassa tiivis opiskelutahti on haaste luennoitsijoillekin täällä kolmen viikon aikana opetetaan kuuden opintopisteen kurssi 45 tunnin tiiviinä pakettina. Olen luennoinut BScBAohjelmassa Business Consulting in the Global Economy ja Entrepreneurship in the Global Economy -kurssit. Mielestäni BScBA-ohjelma on korkeatasoinen ja kuvastaa hyvin bisneselämässä tarvittavia taitoja. Siitä pitävät huolen ryhmätyöskentelyt, tiukat aikataulut, useat esitelmät ja nopea tiedon omaksumiskyky sekä asioiden soveltaminen käytännössä. Verratessani BScBA-ohjelmaa ulkomaihin, olen huomannut, että täällä opiskelijoiden pitämien esitysten taso on korkeampi kuin muualla. Olen päässyt Mikkelissä opettamaan suomalaisten lisäksi muun muassa amerikkalaisia, kanadalaisia, ranskalaisia sekä romanialaisia ja kaikki opiskelijat ovat olleet erittäin motivoituneita! Kansainvälisen opiskeluympäristön yksi tärkeimpiä etuja on tutustuminen uusiin kulttuureihin, myös erilaiset opetusja oppimistyylit kohtaavat Mikkelin BScBA-ohjelmassa.OK Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu on Suomen suurin kauppatieteellistä opetusta antava ja tutkimusta harjoittava yksikkö, jolla on kampukset Helsingissä, Espoossa ja Mikkelissä. Tutkinto: Kauppatieteiden kandidaatti Laajuus: 180 opintopistettä (ECTS) Kesto: 3 vuotta, kokopäiväistä opiskelua Opetuskieli: englanti Hakuaika: (opintopolku.fi) Huom: BScBA-ohjelmaan hyväksytyt saavat automaattisen opinto-oikeuden maisterin tutkintoon Helsingin kampuksella suoritettuaan ensin kandidaatin tutkinnon Mikkelissä Valintaperusteet sekä lisätietoja BScBA-ohjelmasta löydät osoitteesta: aalto.fi/studies/mikkeli Yhteystiedot: Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu International Business -kandidaattiohjelma Mikkeli Campus Lönnrotinkatu 5, Mikkeli, Finland puh: +358 (0) [email protected] aalto.fi/studies/mikkeli