Aalto ELECin fuksikysely raportti
|
|
- Timo-Pekka Olavi Järvinen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Aalto ELECin fuksikysely raportti Fuksikysely tehtiin marraskuussa Vastaajia oli 72 ja vastausprosentti siis 28,8. Kyselyssä kartoitettiin vastaajien kokemusta orientaatioviikosta, opettajatuutoroinnista, FuksiProffaBuffasta sekä uudesta verkko-oppaasta. Kyselyn tulokset ovat kiinnostavia ja niitä hyödynnetään ensi syksyn orientaatiojakson sekä opintoihin johdattavan kurssin suunnittelussa. Seuraavilla sivuilla on osioittain kyselyn vastausjakaumat ja sanalliset vastaukset. Lihavoinnit sanallisissa vastauksissa ovat tämän raportin tekijän tekemiä. Kyselystä tehdyt keskeiset johtopäätökset ovat 1) Korkeakoulun näkemys siitä, miten uusien opiskelijoiden vastaanottoa tulee kehittää on pääosin yhtenevä palautteen kanssa 2) Lapiokurssia on tarpeen uudistaa 3) Tuutorointia on tarpeen kehittää intensiivisemmäksi, korkeakoulun tavoitteet tuutoroinnille ja opiskelijoiden toiveet ovat erittäin samansuuntaisia 4) Opiskelujen alku tuntuu sekavalta ja informaatiotulva menee suurelta osin ohi 5) Verkko-opas on hyvä uudistus, mutta se vaatii vielä kehittämistä 6) FuksiProffaBuffetin konsepti on hyvä ja toimintaa kannattaa jatkaa, tilaisuuden kestoa voisi pidentää ja edelleen parantaa opiskelijoiden ja henkilökunnan vuorovaikutusta keskenään Käytännössä vastaanottoa on tarkoitus kehittää seuraavasti: - Orientaatiojakson informaatiotulvaa vähennetään ja sisältöjä levitetään koko syksyn ajalle - Lapiokurssin sisältöjä tiivistetään ja yhdistetään opintoihin johdattavaan kurssiin - Orientaatiojaksolla huolehditaan ensimmäisen periodin lukujärjestys ja kurssi-ilmoittautuminen kuntoon tutorryhmissä - Osa orientaatiosta pidetään edelleen myös ruotsinkielellä Riikka Leikola Orientaatiosta vastaava suunnittelija OOP
2 Orientaatiojakso 1. Maanantaina järjestetty Sähkötekniikan korkeakoulun tervetulotilaisuus oli mielestäni 2. Kiltojen ja Aalto-yliopiston ylioppilaskunnan ohjelma maanantaina oli mielestäni 3. Johdatus Aalto-yliopiston tietojärjestelmiin -kurssi oli mielestäni 4. Johdatus opiskeluun ja sähkötekniikan toimialaan -kurssin orientaatiojakson osuus oli mielestäni
3 5. Miten orientaatiojaksoa voisi mielestäsi parantaa? - Mielenkiintoisempia luentoja ja enemmän tedotusta - rennompaa - Enemmän jotain missä on 'pakko' tutustua muihin oman koulutusohjelman opiskelijoihin. Kaikki eivät ehkä uskalla jäädä iltaohjelmiin uudessa ympäristössä ja esim. ne jotka käyvät iltaisin töissä saattavat jäädä jostain suht. kriittisestä bondaamisesta paitsi. - Jonnekin väliin voisi ympätä tiedon palvelusta, josta löytyy tilojen sijainti koodien perusteella. - Ensimmäisen syksyn kursseista voisi kertoa hieman aikaisemmin, sillä tänä vuonna info tuli aivan liian myöhään. "Johdatus Aalto-yliopiston tietojärjestelmiin"-kurssilla voitaisiin käsitellä myös WebOodi, koska sitä kuitenkin käytetään heti. - Mahdollisuus tenttiä johdatus tietojärjestelmiin-kurssi - En itse pitänyt Esa Saarisen seminaarista erityisen paljon. Tämä oli vain oma mielipiteeni. Muuten orientaatio onnistui omasta mielestäni. - Selkeämpi inffo ihmisille ketkä ovat olleet vuoden poissa olleena, esim armeijassa. - Oli hyvä sellaisenaan vaikka toisaalta välillä oli ehkä liikaakin "luppoaikaa". Mutta sopivan pehmeä aloitus mielestäni. - Osa "Johdatus Aalto-yliopiston tietojärjestelmiin" kurssin asioista tuli monta vuotta liian aikaisin, tieto ehtii jo unohtua ennen kuin sitä oikeasti tarvitsee. Esa Saarisen puhe oli hyvä. - Mielestäni IT-osioon voisi lisätä Wordin ja Excelin ominaisuuksien esittelyn, ts. miten tehdään esimerkiksi automaattinen sisällysluettelo yms. - Koko lapiokurssin oisi voinu tiivistää 30 minuuttiin. - Joidenkin tehtävien pakollisuus kummastuttaa. Ei tunnu mielekkäältä. Enemmänkin tulisi kannustaa jollakin bonareilla tehtävien (kirjastoharjoitus, oppimispäiväkirja) tekemistä. - Ensimmäisen periodin kursseille voitaisiin ilmoittautua yhdessä tai ainakin infota selkeämmin, milloin tämä tulisi tehdä. Tänä vuonna oli epäselvää, tuliko meidän ilmoittautua kursseille omatoimisesti vai ei, eikä iso-henkilöillä ollut sen parempaa tietoa asiasta. - Lapiokurssin luennoitsija ei tuntunut olleen valmistautunut kunnolla. - Ennemmän asiaa muustakin, kuin motivaatiosta.. Lisää käytännön asioita. - Vapaaehtoiseksi, tai ainakin oppimispäiväkirja pois - Päiväkirja tuntuu turhauttavalta, Vaikka se on hyvä idea saada opiskelija pohtimaan omaa oppimistaan. Tekisin mieluummin jotain kehittäviä testejä, jotka hyödyntävät erilaisia oppimistapoja ja antavat palautetta siitä, mikä olisi mahdollisesti hyvä oppimistapa itselleen. - En osaa tähän vastata mutta ehkä muutaman vuoden päästä osaisi antaa vinkkiä tähän. - Esimerkiksi ISO-ryhmissä voitaisiin käydä läpi kursseille ilmoittautuminen, se tuntui jäävän hieman hämäräksi ja epävarmaksi, eikä porukalla tehtynä veisi tolkuttoman kauaa. - Jakson ei välttämättä tarvitsisi olla aivan niin pitkä. Lisäksi isohenkilöiden perässä kulkeminen ja holhottavana oleminen alkoi tuntua turhalta jo ensimmäisen päivän jälkeen. - Johdatus tietojärjestelmiin -kurssi kaipaisi mielestäni karismaattisempaa luennoistijaa, joka pystyisi jakamaan tietoaan myös kuulijoilleen. Oletusarvoja opiskelijoiden tietojärjestelmätuntemuksessa ei ole syytä asettaa liian suuriksi, vaan on parempi lähteä liikkeell perusasioista, jotta jokainen opiskelija pystyy ymmärtämään luennon tärkeimmät seikat. MUtten orientaatio jakso oli mielestäni jokseenkin onnistunut lukuunottamatta sekavuutta luentojen ajankohdissa. - Orientaatioviikko sai aaltoyliopiston tuntumaan vitsiltä. Jos asiat olisi hoidettu tärkeysjärjestyksessä olisi huveistakin nauttinut enemmän. Jos olisi parina ensimmäisenä päivänä hoidettu oppilaitten ensimmäisen periodin kurssiasiat kuntoon niin olisi katsellut paljon mielummin esim. ayy:n kerhoesittelyjä. Tiedän että suurimmalla osalla oman linjan fukseista ärsytti, kun ei kerrottu heti aluksi tarpeeksi opiskelusta vann keskityttiin leikkimiseen Orientaatiojaksolla tuli liikaa inffoa, jolloin kaikki ei jäänyt päähän, lisäksi osa inffosta tuntui täysin epäollennaiselta, esimerkiksi erilaisten (hyödyttömien?) nettipalveluiden läpi juostiin vauhdilla ilman, että olisin tajunnut mihin olisi voinut mahdollisesti jopa käyttää - Killan isohenkilöiden ja oman ohjelman muiden opiskelijoiden toiminta fuksien perehdytyksessä oli sekavaa, harva tiesi mihin mennä tai mitä on seuraavaksi ohjelmassa. Perehdyttävien henkilöiden pitäisi itse olla myös perehtyneitä orientaatioviikon ohjelmaan. - Muuten orientaatioviikko olis sellaisenaan ihan hyvä mutta olisin ehkä kaivanut vähän enemmän aikaa luentojen ja tilaisuuksien väliin. Olisi kerennyt tutustua hieman tarkemmin kampukseen, omaan fuksiryhmään ja ISOihin. Viikko tuntui muutenkin hyvin hektiseltä. - En muista enää mitään noila luennoilta..jotain pitää muuttaa jotta hyödyllinen?! asia jäisi paremmin mieleen. - tietojärjestelmäkurssi oli nykyisellään aika hyödytön. - Enemmän konkreettisiä vinkkejä opiskeluun ja opiskelija- ja muuhunkin elämään. Monet näistä luennoista olivat tylsiä ja/tai täynnä asioita joita jo tiesin.
4 Ruotsinkielinen orientaatio 6. Osallistuitko ruotsinkieliseen orientaatioon kokonaan tai osittain? 7. Mihin ruotsinkielisen orientaation osioihin osallistuit? 8. Ruotsinkielinen orientaatio oli mielestäni
5 Tuutorointi 10. Korkeakoulun järjestämä opettajatutorointi on mielestäni 11. Mitä odotat opettajatutorilta? - Ohjausta oikeaan suuntaan/oikealle ihmiselle, jos on ongelmia, apua opintojen suunnitteluun - Innostusta auttaa opintoasioissa, kuten opintojen suunnittelussa ja suorittamisessa. - vinkkejä ja apua opiskeluun - Apua ja ohjausta opiskelujen suunnitteluun silloin, kun sitä tarvitsee. - Jos ei omat resurssit riitä jonkin opintoihin liittyvän asian hoitoon, eikä oikein tiedä, keneltä muultakaan kysyä, niin tutorille sähköpostia. Siis odotan jonkinlaista valmiutta ohjata tiedonhakua. - hops:n teko - Opastusta opiskelun suunnittelussa ja muuta opiskeluun liittyvää opastusta. - Vastauksia esittämiini kysymyksiin ja näkemyksiin opiskelua koskien. Myös tukea ja suositteluja opiskeluun liittyen. - HOPSin teon selittäminen. - Selvennystä oppimiseen liittyvissä asioissa - Neuvoja, vastauksia kysymyksiin, apua opintojen suunnitteluun. - Vastauksia kysymyksiin jotka käsittelevät opiskelua kokonaisuutena. Kokemuksia koko tutkinnon suorituksesta. - Neuvoja/tukea opiskelujen suunnittelussa ja kontaktia opettajakuntaan - Varsin hyvää asiantuntemusta kurssivalintoihin ja muihin opintojen suunnitteluun liittyviin asioihin, jotta häneltä voi kysyä itseä askarrattuvia asioita. Lisäksi odotan melko aktiivista yhteydenpitoa vastuulla oleviin opiskelijoihin. - tietoa asioista, neuvoja - Ohjausta ja neuvoa opintojen oikeanlaiseen suuntaamiseen. - Että hän osaa asiat, joihin tarvitsee vastausta.. On perillä asioista jotka hänen tulisi tietää. Lisäksi hyvää treeniä, kun tutorimme puhuu vain englantia. - Aktiivista auttamista ja ohjausta opintojen suunnittelussa - Tietoa opiskelemastani alasta, ja neuvoja pää-ja sivuaineisiin. - Apua, kun sitä kaipaa - Neuvoja, 'ihmismäistä kosketusta' opiskeluun eli ei mitään lue paperilta ohjeita. - Apua kaikissa opiskeluun liittyvissä asioissa. - Ajatuksia ja ehdotuksia opintojen rytmittämisestä ja "jos voisin matkata ajassa taaksepäin tekisin tämän toisin" -vinkkejä - Ylipäänsä tietoa opiskelun kulusta, ohjausta hops:in teossa jne. - Apua henkilökohtaisen opitosuunnitelman laatimisessa ja tukea muissa opiskeluja koskevissa valinnoissa. - Avustusta ja rohkaisua opintojen suunniteluun. - Odotan tutorilta viisaita sanoja, ytimekkäitä neuvoja ja apua aina tarvittaessa. - asiallista ja hyödyllistä tietoa tuodaan esille - Apua ja tukea - KÄytännön vinkkejä - Apua käytännön asioissa - Neuvoja ja apua tarvittaessa. - hyödyllistä tietoa opintoja suunniteltaessa - Vinkkejä ja opastusta opintoihin - Konkreettisiä vinkkejä siihen, mitä kursseja kannattaa valita ja milloin ja miksi. - Neuvoja siihen, mitä kursseja kannattaa valita.
6 12. Miten opettajatutorointia voisi mielestäsi parantaa? - Ei ole hirveästi vielä kokemusta kahden tapaamisen pohjalta. - Tutori on ollut hyvin realistinen, siis myönsi, ettei välttämättä heti osaa vastata kaikkiin opiskeluun liittyviin kysymyksiin, mutta lupaa ottaa selvää. Lisäksi hän on esitellyt hieman omaa alaansa itse tuutorivelvollisuuksien ohella. Olen tyytyväinen hänen työhönsä. - voisi ehkä tietää asioista enemmän - Vaikuttaa tähän mennessä sopivalta näin. - Kaiken tiedon mitä tutorilta saa nopeammin, helpommin ja varmemmin opintoneuvojalta tai kiltalaisilta. - Aluksi tapaamisia voisi olla enemmän - Täytyisi pitää huolta, että jokainen fuksi pääsisi tapaamaan opettajatutorinsa henkilökohtaisesti, sillä tällä hetkellä tutoroinnissa on paljon eroja. - Ongelmana on, että ymmärtääkseni Tutorit ovat yliopiston tutkijoita, eivätkä osaa auttaa niinkään työelämää koskevissa asioissa. Toisaaltahan sitä varten on exqursiot, mutta niissä ei tule samanlaista vuorovaikutusta. - Ehkä selkeämmät ohjeet tutoreille siitä, mitä tapaamisissa varsinaisesti kuuluisi tehdä, vaikka nytkin homma on toiminut ryhmässämme hyvin ja tutor-opettaja on osannut valita hyviä teemoja. - no aika hankala nyt kun kukaan ei tiiä mitään kun kandiuudistus. - Ei tule tällä hetkellä mieleen. - Kertoa selvemmin mikä tutorin virka on. - Lähiaikoina valmistuneita tutoreita enemmän(?!) - Toistaiseksi minulla on ollut vain yksi (se ensimmäinen) ryhmätapaaminen joten kehitysehdotuksia on hieman hankala sanoa. - Tapaamisia mielestäni tuisi olla useampia. - Oman tutorin perusteella ei tule mitään mieleen mitä voisi parantaa. - Ei tule mieleen mitään erityistä parannettavaa
7 Opinto-opas 13. Verkko-opas on mielestäni 14. Käytän mieluiten 15. Miten verkko-opasta voisi mielestäsi parantaa? - tehdä selkeämmäksi - selkeämpi "mainonta" - Mallilukujärjestyksiin voisi laittaa suorat linkit joka sivulle näkyvälle paikalle, kun ei niitä nyt löydä mistään. - Olen tutustunut vain painettuun oppaaseen. - En ole tarvinnut tai tiennyt olemassaolosta, opintojen alkuvaiheessa olisi ollut hyödyllinen. - Toimii hyvin sellaisenaan. - vähentää sekavuutta - Sisältöä voi aina selkeyttää ja muutenkin tuntui olevan hieman laiha selostuksiltaan. - Verkko-opas on hyvä. Mielestäni on kuitenkin helppo käyttää paperista versiota. - Kurssin tietoihin voisi lisätä monentena vuonna ja minä jaksona kannattaisi käydä kyseinen kurssi - Mahdollisuus etsiä kursseja eri kriteereillä, esimerkiksi periodin ja esitietovaatimusten mukaan. Tällöin voisi helpommin hahmottaa mitä kursseja voisi käydä milloinkin, nyt phuksina kun jäljellä olevat ovat vielä vain iso klöntti koodeja. - Verkko-oppaan teossa voisi olla hieman tarkempi, etteivät erilaiset lapsukset pääse sekoittamaan opiskelijoita, esimerkiksi rikkinäiset linkit noppaa aiheuttivat hämäännystä ainakin minussa: "Ai eikö tätä kurssia olekkaan..." Olisi myös kätevää jos opinto-oppaasta näkisi missä periodeissa kursseja järjestetään. Rikkinäisiä linkkejä löytyy esimerkiksi tuolta (niissä siis on ylimääräinen välimerkki ('%20') urlin lopussa): mitekniikan-jatkomoduuli-a2.html - ihan hyvä näin - Parempi hakuvalikoima - Nykyisellään vähän liian raskasta luettavaa - Se ei aina näy kunnolla, en tiedä mistä johtuu? Ei siihen välttämättä voi vaikuttaa - Se voisi olla olla helpommin tavoiteltavissa, esim. suoraan AuT:in sivujen etusivulla.
8 FuksiProffaBuffetti 16. Osallistuitko FuksiProffaBuffettiin? 17. FuksiProffaBuffetti oli mielestäni 18. Miten FuksiProffaBuffettia voisi mielestäsi parantaa? - Alkoholitarjoilu - Ruoka oli hyvää. - Isommat maitolasit. - Hyvin järjestetty kyllä mutta vaikutti välillä melkein enemmän siltä, että henkilökunta ja opiskelijat olivat enemmän omissa porukoissaan. - Aikaa oli varattu aika vähän proffiin ja muuhun henkilökuntaan tutustumiseen. Aula on ahdas paikka järjestää ruokailua. - Voisi olla hieman pidempi. - Yhteinen ohjelma alussa ei välttämättä ollut kovin tarpeellista. Jotenkin pitäisi aktivoida enemmäm opiskelijoita keskustelemaan henkilökunnan kanssa ja vaikka ehdottaa aiheita, joista keskustella. - Professoreiden tulisi olla enemmän mukana (osalta melko jäykkää toimitaa), jotta fuksit uskaltaisivat lähestyä heitä paremmin ja kysyä heitä kiinnostavista asioista... - Tekniikkaa tai käytännön sovelluksia aiheista. - Se voisi olla pidempi - Enemmän aikaa keskustella, nyt tuntui hieman pikajuoksulta ja rastien keruulta sen sijaan, että olisi ehtinyt pidempään keskustella - Kestoa ehkä hieman pidemmäksi, itsellä jäi ainakin useampikin henkilö joilta en kerennyt kysyä mitään. - Kaikki proffat voisivat esitellä nopeasti itsensä, sekä myös aktiivista keskustelunhakua proffilta. Lisäksi ruokatarjoilu ei todellakaan täyttänyt kenenkään odotuksia - Ehdottomasti tulisi olla enemmän aikaa tutustua ja keskustella. Jotenkin tuntui että aika loppui aivan seinään. - Hieman enemmän voisi ujojakin fukseja patistaa puhumaan proffille. - jakaa proffat vähän erilleen omille sändeille, mistä kukin voi käydä bingoamassa tai tärkeämpi juttelemassa kiinnostavista asioista. siten voisi olla helpompaa saada sitä tietoa mitä on mahdollisesti etsinytkin - Siinä ei ollut mitään järkeä että kerättiin nimmareita eikä sillä ollut mitään väliä paljon nimmareita on kerännyt, miksi sitten niitä edes kerättiin?!
9 Yleistä palautetta 19. Mitä muuta palautetta haluat antaa Sähkötekniikan korkeakoululle? - Tilat on hieman hankalat hahmottaa. Vieläkin joutuu aika paljon kyselemään vahtimestareilta. Varmaan tekemällä oppii. - Kiva kun on paljon tapahtumia, mutta olisi parempi jos panostaisi enemmän suurempiin tapahtumiin, eikä kaiken maailman "kissan ristiäisiin". - Hyvin menee - Luennoitsijat mukavia ja palvelut toimivat. Hyvää työtä. - Ihan mukavaa ja viihtyisää on ollut. Meno kyllä joskeenkin sekava juurikin kandiuudistuksen takia. - Ensi vuoden muutoksista olisi voinnut olla enemmän infoa. Kohtuullisen hyvin on mallilukkari suunniteltu ekan vuoden osalta. - Bioinformaatiteknologian linjalla mielestäni on aivan liian paljon kursseja ensimmäiselle vuodelle. Tämänhetkinen järjestely aiheuttaa yhä useamman opiskeijan pysrkimystä vaihtaa lääketieteelliseen. Ensimmäisen vuoden opiskelijoille tulisi tarjota enemmän "mielenkiintoisia" kursseja, jonka avulla lääkishinku saataisiin kitkettyä pois päiväjärjestyksestä. - Kandiuudistuksesta olisi kiva kuulla jotakin virallista infoa, ettei opintoja tarvitsisi yrittää suunnitella huhujen perusteella... - On ollut erittäin mukava ja hyödyllinen syksy meneillä.kiitos - Ihan hienosti hoidettu hommat. - Kaikki on mennyt paremmin kuin olen odottanut :)
10 Taustatiedot 20. Koulutusohjelmasi on 21. Minkä ikäinen olet? 22. Sukupuolesi
Palaute orientaatioviikosta Vastauksia yhteensä: 68
Palaute orientaatioviikosta 19.9.1 Vastauksia yhteensä: Hakukohteeni on 1 1 1 11 Informaatioverkostot Teknillinen fysiikka ja matematiikka Tietotekniikka Tuotantotalous Mikä oli parasta orientaatioviikossa?
LisätiedotOPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN
OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3
Lisätiedot1 Siirry tämän osion viimeisen kysymyksen jälkeen kysymykseen Siirry tämän osion viimeisen kysymyksen jälkeen kysymykseen 17.
Opintokysely 2013 Tämä on Inkubion vuoden 2013 opintokysely. si syksystä lähtien monet kursseistamme uudistuvat, joten nyt on mitä sopivin hetki puuttua kurssien epäkohtiin. Tällä kyselyllä pyritään keräämään
LisätiedotKalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun
Kalvomateriaalia: SCI-A0000 Johdatus opiskeluun 2016 Luento #3 Tiedeyhteisö ja työelämä Kysymyksiä parin viikon takaa Toinen kotimainen kieli https://into.aalto.fi/display/filc/toinen+kotimainen+kieli
LisätiedotNimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Veera Heinonen Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotOPINTOKYSELY 2014. Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely
OPINTOKYSELY 2014 Tämä on Inkubion vuoden 2014 opintokysely Inkubio on saanut ensimmäiset uuden kandidaattiohjelman mukaiset opiskelijat fuksien myötä ja korkeakoulun päässä sorvataan paraikaa maisteriuudistusta.
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotAalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat
Aalto-yliopiston Taiteiden ja suunnittelun korkeakoulun uusien opiskelijoiden tulokyselyraportti Syksyllä-2012 aloittaneet uudet opiskelijat Tiivistelmä Linda Witick/OOP 22.1.2013 Sisällysluettelo 1. Johdanto
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa. Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen
Tervetuloa opiskelemaan sosiaalityötä Tampereen yliopistossa Tervetulotilaisuus uusille opiskelijoille 3.9.2014 ma. professori Arja Jokinen Onnittelut valinnoistasi Ensinnäkin siitä, että olet valinnut
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotKysely 1.vuoden opiskelijoille 2016
Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien
LisätiedotOpettajatuutorin opas
Opettajatuutorin opas 2013-2014 Opettajatuutori, olet saanut haastavan ja antoisan tehtävän. Pääset luotsaamaan uudet opiskelijat alkuun kohti diplomi-insinööriksi valmistumista. Opettajatuutorointi kestää
LisätiedotOppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012
Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)
LisätiedotRAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin
RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2010 Helena Collin Sisältö 1. Johdanto... 2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?... 4 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen... 5 4. Väittämien toteutuminen... 7 5. Miten
LisätiedotKurssikäytännöt ja opintojen suunnittelu. Leikola
Kurssikäytännöt ja opintojen suunnittelu Leikola 4.1.2019 Verkkopalvelut TOP 3 WebOodi (oodi.aalto.fi/a) ilmoittautumiset, kurssikuvaukset, suoritukset MyCourses (mycourses.aalto.fi) Kurssien kotisivut,
LisätiedotOPISKELIJAN NÄKÖKULMA. Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu
OPISKELIJAN NÄKÖKULMA Katja Lempinen Satakunnan ammattikorkeakoulu 2 EXAM-konsortion käyttäjäkysely opiskelijoille 2017 Vastauksia 2119 kpl 15 eri yliopistosta ja korkeakoulusta. Vastaajista : 36,5% tehnyt
LisätiedotSaksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio
Oppimispäiväkirja. Nimi: Saksan sanastopainotteinen kurssi. Helsingin yliopiston kielikeskus, syksy 2007, Seppo Sainio Huomaa että oppimispäiväkirjan tekeminen on huomioitu kurssin mitoituksessa osaksi
LisätiedotPALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 2015 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
LisätiedotNeuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / muistio
Neuvontapalvelut pilottityöpaja 4 / 24.4. muistio Parasta ja hyödyllistä hankkeessa on ollut Tapaamiset. On tutustuttu toisiimme ja eri kaupunkien matkailutiloihin. Muiden tekemisen peilaaminen omaan toimintaan
LisätiedotJUPINAVIIKOT SYKSY 2014
JUPINAVIIKOT SYKSY 2014 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen Iina Mustalampi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Johdanto... 3 Palautteiden tiivistelmä... 4 5. Mitä
LisätiedotOrientaatioviikon aikataulu
Aalto yliopisto Perustieteiden korkeakoulu Fuksit 2013 Orientaatioviikon aikataulu 2. 6. syyskuuta 2013 Hyvä uusi opiskelija, kädessäsi on orientaatioviikon ohjelmaesite, josta löydät tiedot orientaatioviikon
LisätiedotAjanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu
Ajanhallinta ja suunnitelmallinen opiskelu Tavoitteista Ajankäytöstä Suunnitelmallisuudesta 4.10.2013 esitys tulee http://teemailtapaivat.wikispaces.com Aika http://www.locksleynet.com/wp-content/uploads/2010/07/24-hour-clock.jpg
LisätiedotJohanna Bovellán
5.6.2009 Johanna Bovellán Ohjaus tiedekunnassa: kanslia, opintoneuvoja, opettajat, opettajatuutorit Ohjaus killassa: ISOhenkilöt, opiskelijatuutorit (jo pidemmällä opinnoissaan olevia opiskelijoita) Tutkinto-ohjelman
LisätiedotKandidaatin tutkielman arviointien koonti
Kandidaatin tutkielman arviointien koonti Arvioinnit koottu: 7.12.2009 Kokoajat: Sanna Kinnunen, Hanna Mäkelä ja Camilla Suikki 14 vastaajaa - 5 kehityspsykologian sektori - 8 kliinisen psykologian sektori
LisätiedotLUT Highway. Avoimen yliopiston väyläopintojen mukaiset opinnot mennessä. Elokuu 2018 LUT Highway 2
Avoimen yliopiston väyläopintojen mukaiset opinnot 31.5.2019 mennessä 2 väyläohjelma Ohjelmassa aloittaa opiskelijoita Kauppatiede 39 Tuotantotalous 26 Tietotekniikka 14 Energiatekniikka 3 Ympäristötekniikka
LisätiedotOPINTOKYSELYN KOOSTE 2015
ry Toni Kangas 16. elokuu 2015 Opintomestari 2015 Julkinen OPINTOKYSELYN KOOSTE 2015 AALTO-YLIOPISTON SÄHKÖINSINÖÖRIKILTA RY SISÄLLYS Kaavioista... 1 Taustatiedot... 1 Uusi kandidaattiohjelma... 2 Vanha
LisätiedotTiivistelmä opiskelijapalautteista (n=70)
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=70) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 29 % Elämäntavat (esim.
LisätiedotBJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS
BJ20A1700 Johdatus kemiantekniikan opiskeluun HOPS 17.9.2013 Ritva Tuunila Opintojen suunnittelu - Hops HOPS eli henkilökohtainen opinto/opiskelusuunnitelma tarkoittaa opiskelijan tekemää suunnitelmaa
LisätiedotAHOT-toiminta TAMKissa
AHOT-toiminta TAMKissa AHOT voi jonain päivänä olla kilpailuvaltti! Hanna Saraketo Koulutuspäällikkö, liiketoiminta ja palvelut yksikkö, liiketalouden ja matkailun koulutusohjelmat, Ikaalisten toimipiste
LisätiedotJohdatus opiskeluun ti Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa
Johdatus opiskeluun ti 5.9.2017 Oppimispalvelut Virpi Riissanen ja Mari Martinmaa Ohjelma 9:15-9:30 ajankohtaiset asiat, orientaatioviikko ja orientaatiokurssi (oppimistehtävät ja portfolio) Virpi Riissanen
LisätiedotLIITE Kysely: Taaperot tahtovat syödä itse!
LIITE Kysely: Taaperot tahtovat syödä itse! Keskeiset tutkimustulokset taulukoina. Taulukot vain toimitukselliseen käyttöön. SYÖKÖ LAPSI SAMAA RUOKAA KUIN MUU PERHE (%), n= Syö täysin samaa ruokaa Syö
LisätiedotTervetuloa selkoryhmään!
Tervetuloa selkoryhmään! SELKOESITE 1 Jutteletko mielelläsi erilaisista asioista? Haluatko saada tietoa maailman tapahtumista selkokielellä? Haluatko sanoa mielipiteesi, mutta et aina uskalla? Tuntuuko
LisätiedotTervetuloa! Tänään tapahtuu seuraavanlaista:
Tervetuloa! Tänään tapahtuu seuraavanlaista: Opiskelijakyselyn tulosten yhteenveto Kehitysehdotuksien puintia Vapaamuotoista keskustelua (kysymyksiä, vastauksia, neuvoja, murheita) Kiva, että olet tullut
LisätiedotKysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista
Kysely Välkky-projektissa syksyllä 2011 toteutetuista MUUTOS! -koulutuksista 1. Osallistuin MUUTOS 16! - Viesti ymmärrettävästi! Selkokieli oman työn apuvälineenä - koulutukseen: Vastaajien määrä: 24 Kyllä
LisätiedotTiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51)
Tiivistelmä opiskelijapalautteista (n=51) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet) 25 % Elämäntavat (esim.
LisätiedotOpiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä
Opiskelijan motivaation rakentuminen ja ylläpitäminen virtuaaliympäristössä Esimerkkinä Palvelujen markkinointi kurssin verkkototeutus Virpi Näsänen 16.11.2016 Lähtökohtatilanne Sovimme Aalto-yliopiston
LisätiedotTTYHY:n jäsenkysely 2014
TTYHY:n jäsenkysely 2014 1. Oletko saanut yhdistyksestä tarvitsemaasi apua tai palvelua? Kerrotko missä onnistuimme tai mitä jäit kaipaamaan. en Rakenneuudistus: työsopimukseen lisätty koeaika tiettyyn
LisätiedotVERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN. ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti
VERTAISUUDESTA VOIMAA - SPARRAUSRYHMISTÄ TUKEA VERKKO-OPINTOIHIN ITK foorumiesitys 16.4.2015 Saara Kotkaranta & Eveliina Pöysti NETTILUKIO Nettilukio täydentää olemassa olevaa koulutustarjontaa ja sopii
LisätiedotOpinnot haltuuntyöpaja,
Opinnot haltuuntyöpaja, HOPS 2019 Sisu-HOPS sisu.aalto.fi (SISU-Järjestelmä) https://bit.ly/2zcpx1a (HOPS-ohje) 2 Ajoitus Omat kurssivalinnat lisätään ajoituksen mukaan oikeaan lohkoon Tarkista kurssien
LisätiedotUlkomaan jakson raportti
Ulkomaan jakson raportti Kauneudenhoitoala Zolero www.zolero.co.uk Bishop Street 146C Londonderry Pohjois-Irlanti 5 viikkoa Työpaikalla minulle aluksi esiteltiin kauneushoitolaa, jonka yhteydessä oli myös
LisätiedotVapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio. Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT
Vapaaehtoiskysely - HelsinkiMissio Tampereen teknillinen yliopisto Tiedonhallinnan ja logistiikan laitos/mittaritiimi Harri Laihonen, FT Esityksen sisältö 1. Aineeton pääoma 2. Miksi vapaaehtoiskysely?
LisätiedotU N E L M. Motivaatio Hyvinvointi. Elämäkortti
Raha HYVÄ RUOKA Söit aamulla kunnon aamupalan ja koulussakin oli hyvää ruokaa. Raha -1 E HUVTA MKÄÄN Oikein mikään ei huvita. Miksi en saa mitään aikaiseksi? Raha RKAS SUKULANEN Sori, etten oo pitänyt
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotKysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja
2018 Kysely lähetettiin Helmen kautta toukokuun lopussa 2018 Vastausaika kaksi viikkoa Vastauksia tuli 548 suomenkielistä ( peruskoululaisia n 4000) ja 161 ruotsinkielistä (peruskouluikäisiä n 900) 21%
LisätiedotTiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28)
Tiivistelmä Opiskelijoiden Hyvis-ohjauksen palautteista (n=28) 1. Minkä vuoksi hakeuduit keskustelemaan Hyviksen kanssa? Opiskeluun liittyvät asiat (esim. ajanhallinta, opiskelutaidot, oppimisvaikeudet)
LisätiedotTyöhön paluuseen liittyvät haasteet ja mahdollisuudet ammatillisessa kuntoutuksessa
Työhön paluuseen liittyvät haasteet ja mahdollisuudet ammatillisessa kuntoutuksessa Ennakkotuloksia julkisen sektorin työntekijöiden kuntoutusprosessista Ammatillinen kuntoutus Voidaan myöntää, jos lääkäri
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
LisätiedotKoulussamme opetetaan näppäilytaitoa seuraavan oppiaineen yhteydessä:
TypingMaster Online asiakaskyselyn tulokset Järjestimme toukokuussa asiakkaillemme asiakaskyselyn. Vastauksia tuli yhteensä 12 kappaletta, ja saimme paljon arvokasta lisätietoa ohjelman käytöstä. Kiitämme
LisätiedotOpiskelijat järjestöjä auttamaan ja oppimaan.
Opiskelijat järjestöjä auttamaan ja oppimaan. Opiskelijat järjestöjä auttamaan ja oppimaan - Vapaaehtoistyö hoitotyön opetussuunnitelmassa. Satakunnan ammattikorkeakoulun toteutus Tapio Myllymaa Lähtökohtia
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotMoniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset
Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu
LisätiedotTAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen. Janne Hopeela Riitta Vihuri
TAKAISIN SATEESEEN Onnistunut palaaminen oman koulutusohjelman opintoihin kv-vaihdon jälkeen Janne Hopeela Riitta Vihuri Taustaa Oma ja opiskelijoiden kokemus siitä, että vaihdon jälkeen oman koulutusohjelman
LisätiedotNuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta
Nuorten käsityksiä palveluista ja niiden järjestämisestä, toimintatavoista ja tiedottamisesta SUUNNITELMATYÖN TILANNEKATSAUS 03.05.07/ Mari Mikkola Lasten ja nuorten psykososiaalisten erityispalveluiden
LisätiedotNPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta
KYSin tieteellinen kirjasto 1/8 NPH ja NPJ kurssien tiedonhaun koulutukset informaatikkonäkökulmasta Tuulevi Ovaska, Kirsi Salmi Näyttöön perustuva hoitotyö edellyttää tiedonhakutaitoja ja niiden oppimiseen,
LisätiedotJUPINAVIIKOT 2015. Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala. Julkinen raportti. Niina Lampi & Juha Salmi. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2015 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Sosiaali- ja terveysala Julkinen raportti Niina Lampi & Juha Salmi Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO 10TUSISÄLLYSLUETTELOU10T... 2 10TUJohdantoU10T...
LisätiedotLuK-HOPS: Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op)
LuK-HOPS: 582507 Henkilökohtainen opintosuunnitelma ja osallistuminen opettajatuutorointiin (1 op) Aloitusluento 1. vuoden opiskelijoille ke 26.8.2015 klo 10-12(-14) Teija Kujala Kurssin sisältö Kurssille
LisätiedotVirtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen
Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen keskeyttäminen Sari Mettiäinen 6.5.009 Miksi tällainen kysely? Arviolta noin 9 % VirtuaaliAMK:n opintojaksoille vuonna 008 hyväksytyistä opiskelijoista jäi ilman opintosuoritusta
LisätiedotToiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa
Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Someron Esa Toiminnan arviointikysely toteutettiin 14.11. - 24.11.2013 välisenä aikana uintiharrastuksessa mukana olleiden lasten vanhemmille. Vastaajia oli
Lisätiedot1. Montako diplomi-insinööriä, tekniikan lisensiaattia ja tekniikan tohtoria valmistui osastolta v. 2001?
Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/5 SÄHKÖ- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN OPINTO-OPAS 2003-2004, luvut 1 10 ( (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/estopas2003/index.htm) (http://www.sahko.hut.fi/opiskelijat/opinto-opas2003-2004/tltopas2003/index.htm)
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Liiketalouden ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja, luottamuksellinen Linda Holma Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotVARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S
VARHAISEN PUUTTUMISEN MERKIT KYSELYN TULOKSET MINNA IIVONEN SUSANNA VILAMAA HEIDI VIRTANEN NUVAV14S PAIKALLA OLI ASIANTUNTIJOINA TOIMENSA PUOLESTA PAIKALLA OLIVAT HELI MANTILA A- KLINIKKA, TERO RÖNKKÖ
LisätiedotKoponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni
Koponeuvosto Palautteen hyödyntäminen 16.2.2017 Inari ja Joni Esittäytyminen nimi, mitä tekee, ainejärjestö ja oppiaine Inari, TYYn hallituksen kopo, Fobia, psykologia Joni, TYYn kopoasiantuntija, P-klubi,
LisätiedotPALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 2014 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Roni Sorsa Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotTutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA
2014 Tutkimus nuorten tulevaisuuden suunnitelmista TIIVISTELMÄ PÄÄRAPORTISTA Kun koulu loppuu -tutkimuksen toteutus Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää yläkoululaisten ja lukiolaisten tulevaisuuden suunnitelmia,
LisätiedotAlustavia tutkimustuloksia opintoja edistävistä ja hidastavista tekijöistä
Alustavia tutkimustuloksia opintoja edistävistä ja hidastavista tekijöistä Edistävät Kurssivalinnat Valinnanvapaus (5) Monipuoliset kurssisuoritustavat (tentti, essee, luento, Avoin) (5) Monipuolinen kurssitarjotin
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja. Tero Björkman. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2017 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti ICT-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimitietoja Tero Björkman Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
LisätiedotHarjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012
Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään
LisätiedotJohdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op
1 Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (8) op 4.9. 11.12.12 Kurssilla opiskelijat kirjoittivat luennoitsijoiden antamia oppimistehtäviä 4-/periodi sekä arviointeja muiden opiskelijoiden töihin 3-4/periodi.
LisätiedotVastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100%
Palaute Nyytin ja SPR:n Hengailuillasta 4.11.2011 Yhteenvetoraportti Osallistujia 31, joista 8 miestä. Palautteita 24 Sukupuoli Vastaus Lukumäärä Prosentti 20% 40% 60% 80% 100% 1. Nainen 16 66,67% 2. Mies
LisätiedotJUPINAVIIKOT Palauteraportti Luonnonvara-ala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja. Juho Niemelä. Opiskelijakunta JAMKO
JUPINAVIIKOT 2019 Palauteraportti Luonnonvara-ala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Juho Niemelä Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO SISÄLLYSLUETTELO... 2 Johdanto... 3 Palautteiden
LisätiedotCHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC IV periodin palautetilaisuus Jouni Paltakari ja Heli Järvelä
CHEM-A1000 Korkeakouluopiskelijan ABC IV periodin palautetilaisuus 4.4.2017 Jouni Paltakari ja Heli Järvelä Tämän päivän teemoina Ajankohtaista Kandipääaineet Ajankäytön harjoituksen yleispalaute HOPS-pajojen
LisätiedotPimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa. Tampere 9.5.2007
Pimeän Kuva kaunokirjallisuutta lääketieteen opetuksessa Irma Virjo Yleislääketieteen professori Tampereen yliopisto, Lääketieteen laitos Hanna-Mari Alanen Ylilääkäri, Hatanpään puistosairaala, psykogeriatria
LisätiedotJohdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (80100) 5 op KURSSIPALAUTE
Johdatus monitieteisiin ympäristöopintoihin (8) op 6.9.11-13.12.11 KURSSIPALAUTE JMY-11 kurssilla käytettiin punaisena lankana kahta kaaviokuvaa eri luennoilla, joilla oli tarkoitus kuvata oppiaineiden
LisätiedotAalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely
Aalto-yliopiston taideteollisen korkeakoulun uusien opiskelijoiden (syksyllä 2011 aloittaneet) tulokysely Tutkimusraportin tiivistelmä Sara Rönkkönen Opinto- ja opiskelijapalvelut (OOP) Aalto-yliopiston
LisätiedotKysely Kansalaisareenan vapaaehtoisille
Kysely Kansalaisareenan vapaaehtoisille Kansalaisareena 2016 Järjestöasiantuntija Jokke Reimers Yleistä Kyselyn nimi Kysely Kansalaisareenan vapaaehtoisille Kyselyn vastausaika 1.12. 11.12.2015 Vastuuhenkilö
LisätiedotJUPINAVIIKOT Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala. Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja.
JUPINAVIIKOT 2016 Ohjausta ja opetusta koskeva raportti Kulttuuriala Julkinen Raportti ei sisällä nimi- eikä tunnistetietoja Tuomas Kallinki Opiskelijakunta JAMKO SISÄLLYSLUETTELO Sisällys SISÄLLYSLUETTELO...
LisätiedotEnsiasuntoon muuttaneiden nuorten ryhmä. Espoonlahti kevät 2011
Ensiasuntoon muuttaneiden nuorten ryhmä Espoonlahti kevät 2011 Suunnitelma alle 25-vuotiaita sosiaalitoimen asiakkaita, jotka ovat saaneet/saamassa oman ensiasunnon tai joilla on ollut aikaisemmin vaikeuksia
LisätiedotPALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ
VOIKUKKIA 03/2017 PALAUTEKYSELY RYHMÄN PÄÄTYTTYÄ Hei hyvä vanhempi! Kiitos osallistumisestasi vanhempien VOIKUKKIA-vertaistukiryhmään. Haluaisimme tietää millaisia tunnelmia ja ajatuksia vertaistukiryhmäkokemus
LisätiedotTUUTOROINTI. Järjestökoulutus
TUUTOROINTI Järjestökoulutus 11.2.2014 SESSION KUVAUS Mitä tuutorointi on? Miksi tuutorointiin ja tuutoreihin kannattaa panostaa? Miten tuutorointi liittyy ainejärjestöihin? Mitä tuutorivastaavien tulee
LisätiedotCHEM opiskelijoiden ohjaus, tuki/valmennus ja akateeminen ohjaus
CHEM opiskelijoiden ohjaus, tuki/valmennus ja akateeminen ohjaus päivitetty 21.9.2017 päivitykset merkitty punaisella Bachelor s Programme level Määritelmä ja käsitteitä Yliopistoissa ohjauksella voidaan
LisätiedotWeboodi. Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi
Weboodi Katri Laaksonen Oppimisen IT oodi@aalto.fi WebOodissa: Henkilötietojen ylläpito Henkilötietojen luovutusluvat ja niiden ylläpito Ilmoittautuminen opetukseen / tentteihin Virallinen suoritusrekisteri
LisätiedotPikatreffit. Pikatreffien kuvaus
1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat
LisätiedotOpiskelijahuoltolain toimeenpanon tuki. Heidi Hakkarainen ja Sari Jansson/ Turun kaupungin sivistystoimiala
Opiskelijahuoltolain toimeenpanon tuki Heidi Hakkarainen ja Sari Jansson/ Turun kaupungin sivistystoimiala Tavoitteet Tavoitteena on uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain edellyttämien palvelujen kehittäminen
LisätiedotKysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 13)
Kysely etäopetustuntien valvojille toukokuussa 2011 (vastauksia 1) Olen saanut riittävästi perehdytystä etätuntien valvojana toimimiseen kyllä en en tiedä 8 % Mistä asiasta/asioista olisit kaivannut lisää
LisätiedotKäyttöliittymäprototyypin esittely. Sami Nikander OTM Sidosryhmäseminaari
Käyttöliittymäprototyypin esittely Sami Nikander OTM Sidosryhmäseminaari 24.10.2013 Opintojen suunnittelu? OTM-HANKE Paperiprototyyppi: tarkoituksellisen karkea, käsin piirretty puolivalmiste Tässä versio
LisätiedotTLT-opintokysely 2011
TLT-opintokysely Sähköinsinöörikilta toteutti keväällä opintokyselyn TLT-opiskelijoille. Kysely toteutettiin nettilomakkeena, ja siihen vastasi 7 TLT-opiskelijaa. Tämä on yhteenveto kyselyn tuloksista
LisätiedotD98 LEIRIKOULU Vuokatti Palaute osallistujilta
D LEIRIKOULU.-.2.2012 Vuokatti Palaute osallistujilta Tässä esityksessä on viikolla Vuokatissa järjestetyn jääkiekon leirikoulun palauteyhteenveto Palaute on kerätty nettikyselyllä anonyymisti Palaute
LisätiedotTERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013
TERVETULOA OPISKELEMAAN! Informaatiotutkimuksen ja interaktiivisen median tutkinto-ohjelman infotilaisuus 27.8.2013 Päivän ohjelma 12.00 Opiskelukäytännöt INFIMissä 13.30 Kahvitauko 14.00 Tutkintokohtaiset
LisätiedotNuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti. Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet
Nuoren hyvä tuleminen sijaishuoltoon 30.9.2015 Lahti Johanna Barkman Osallisuuden taidot ja valmiudet JÄHMETYN JÄÄDYN Mihin olemme menossa? Miten tähän on tultu? OLET TÄSSÄ. Kalle Hamm, 2008 Mitä nyt tapahtuu?
LisätiedotRAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin
RAPORTTI TUUTOROINNIN PALAUTEKYSELYSTÄ 2011 Helena Collin/Ari Kurlin Sisältö 1. Johdanto...2 2. Miksi tuutoriksi hakeuduttiin?...3 3. Tuutorin tehtävien arvioiminen...4 4. Väittämien toteutuminen...5 5.
LisätiedotRIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN 2015-2016
RIIHIMÄEN LUKION KURSSITARJOTIN 2015-2016 Lukujärjestyksen suunnittelu Palauta mieleesi omat esivalintasi. Ne eivät näy Wilmassa, joten sinun on pitänyt laittaa ne itsellesi ylös. Jos tarvitset oman valintakorttisi,
LisätiedotVisio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1
Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 1 Kokemuksia työnohjauksesta johdon näkökulmasta 4.5.2014 Yhteiset palvelut/jhaa 2 Työnohjauksen peruskysymyksiä
LisätiedotJohdatus opiskeluun II ELEC-A0110
Johdatus opiskeluun II ELEC-A0110 Päivän ohjelma Opintotuki Opintojen suunnittelu, HOPS Saavutettava Aalto Opintojen seuranta Ergonomia Opintotuki Opintotuki ja Aalto-yliopiston opintotukipalvelut Opintotuki
LisätiedotKiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen
Kiipulan ammattiopisto Liiketalous ja tietojenkäsittely Erja Saarinen 2 Sisällysluettelo 1. Johdanto... 3 2. Hyvät internetsivut... 3 3. Kuvien koko... 4 4. Sivujen lataus... 4 5. Sivukartta... 5 6. Sisältö...
LisätiedotKoulutusala: Liiketalous/Matkailu, Tekniikka, Sosiaali-Hoitoala, Tietojenkäsittely. Kuinka moneen tapahtumaan osallistuit viikon aikana?
LIITE 1 1(8) FIRST WEEK FESTIVAL PALAUTEKYSELY VAMOK järjesti lukuvuoden alussa First Week Festivalin, joka piti sisällään 5 erilaista tapahtumaa. Tämän kyselyn tarkoituksena on kartoittaa opiskelijoiden
LisätiedotPHYS-A3132 Sähkömagnetismi (ENG2) ( )
PHYSA Sähkömagnetismi (NG) (060 0600). Yleisarvioni kurssista kokonaisuutena =i perusteita vastata, =Välttävä, =Tyydyttävä, =Hyvä, =rittäin hyvä, =rinomainen Number of respondents: 0 6 8 0 6 8 0 6. Tapa,
LisätiedotMielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita!
Mielekkäät työtehtävät houkuttelevat harjoittelijoita! Vuoden 2013 aikana 359 Turun yliopiston opiskelijaa suoritti yliopiston rahallisesti tukeman harjoittelun. Sekä harjoittelun suorittaneilta opiskelijoilta
Lisätiedot