Opetuksen ja tutkimuksen näkökulma

Transkriptio

1 LAPSEN SUOJELU YHTEISENÄ ASIANA - Yhteiskehittämispäivä Opetuksen ja tutkimuksen näkökulma E s i t t e l i j ä A n n a N i k u p e t e r i, t u t k i j a t o h t o r i Y h t e i s k u n t a t i e t e e t, s o s i a a l i t y ö

2 Sisältö Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen koulutuksellisena kysymyksenä Lapsi- ja perhepalveluiden tarpeisiin ja kehittämiseen liittyvä tutkimus Lapin yliopistossa

3 Lapsi- ja perhepalveluiden kehittäminen koulutuksellisena kysymyksenä

4 Koulutus Lastensuojelun ytimessä -opintokokonaisuus (20 op) Pilotoitu vuosina yhdessä Lapin ammattikorkeakoulun kanssa sosionomikoulutuksen ja sosiaalityön yhteistyössä (Sociopolis) Lastensuojelun ideologiset lähtökohdat, taustat ja perusteet (3 op) Lastensuojeluasiakkuuksien moninaisuus (4 op) Kohtaaminen ja menetelmällisyys lastensuojelutyössä (5 op) Lastensuojelutyön juridiikka ja työprosessit (8 op) Kehitetään edelleen tiiviimmäksi 10 op kokonaisuudeksi Monitoimijuus ja moniammatillisuus (5 op) Syventävien opintojen opintojakso, joka pakollinen luokanopettajaopiskelijoille ja valinnainen sosiaalityön opiskelijoille Moniammatillinen työskentely tutuksi jo opintojen aikana Ollaan kehittämässä moniammatillisemmaksi (sosiaalityö, kasvatustieteet, oikeustieteet)

5 Koulutus Kandidaatintutkielmat ja pro gradu -tutkielmat Lapin LAPE hanke ( ) Lasten tietävä toimijuus yksityisissä, moniammatillisissa ja yhteiskunnallisissa prosesseissa tapauksena eron jälkeinen vaino -hanke, CAPS ( ) Nuorten työelämäosallisuuden ja sosiaalisen kuntoutuksen kehittäminen -hanke, SOKU ( ) Taidevaihde Nuorten kaksisuuntainen kotouttaminen ( ) Jatkokoulutus SOSNET uusimuotoinen sosiaalityön erikoistumiskoulutus (70 op) Lapsi-, nuoriso- ja perhesosiaalityön erikoisala. Lisätietoa löytyy täältä.

6 Koulutus Haasteet Palvelujen ja toimintakulttuurin muutos edellyttää koulutukseen liittyvän yhteistyön kehittämistä professioperustaisilla koulutusaloilla (sosiaalityöntekijä, lääkäri, juristi, opettaja jne.) Peruskoulutus Täydennyskoulutus Tutkintorakenteet, opetussuunnitelmat, kustannukset, uudet yhdessä tekemisen tavat?

7 Lapsi- ja perhepalveluiden tarpeisiin ja kehittämiseen liittyvä tutkimus Lapin yliopistossa

8 Meneillään olevat hankkeet teemaan liittyen: EMOK Ennaltaehkäisevä monitoimijuus: Osallisuus ja syrjäytymisen ehkäiseminen osaksi koulujen toimintakulttuuria (EMOK) ( ) Sosiaalityö ja kasvatustieteet (luokanopettajakoulutus) Rovaniemen kaupunki ja Enontekiön kunta hankekouluineen Hankkeen www-sivut löytyy täältä. Jatkohanke Monitoimijuus koulussa ( ) hankkeelle Hankkeen tuloksista on toimitettu kokoomateos Yhdessä toimimalla kohti hyvinvoivaa koulua Interprofessionaalinen yhteistyö voi mahdollistaa lasten ja nuorten hyvinvoinnin vahvistamista ennaltaehkäisevästi ja yhteisöllisesti. Interprofessionaalisen asiantuntijuus vaatii vahvaa oman ammatillisen osaamisen perustaa ja näkyväksi tekemistä monialaisessa yhteistyössä.

9 Meneillään olevat hankkeet teemaan liittyen: Nuorten sosiaalinen kuntoutus Nuorten aikuisten sosiaalinen kuntoutus Lapissa. Julkaisu tulossa alkuvuodesta Kelan tutkimuksia sarjassa (Romakkaniemi & Lindh & Laitinen). Hankkeen rahoittajana Kela. ESR-rahoitteisen, Lapin AMK:n koordinoiman SOKU Nuorten työelämäosallisuuden ja sosiaalisen kuntoutuksen kehittäminen -hankkeen loppuraportti tulossa myös ensi vuonna (Jari Lindh) Kohtaamisen ja autetuksi tulemisen näkökulmasta keskeistä se, miten hyvin palveluverkosto joustaa nuorten tarpeiden ja arjen suuntaan ja miten saumattomasti palvelut ja eri ammattilaiset asettuvat suhteessa toisiinsa.

10 Esimerkki erään nuoren tilanteesta palveluverkostossa (Romakkaniemi & Lindh & Laitinen 2018)

11 Meneillään olevat hankkeet teemaan liittyen: CAPS Suomen Akatemian rahoittama Lasten tietävä toimijuus yksityisissä, moniammatillisissa ja yhteiskunnallisissa prosesseissa tapauksena eron jälkeinen vaino -hanke, CAPS ( ) Taustalla yhteistyö Ensi- ja turvakotien liiton Mikkelin ja Oulun jäsenyhdistysten kanssa (Varjo-hanke) Sosiaalityö, kasvatustieteet (luokanopettajakoulutus) ja oikeustieteet Lasten oikeuksien, tiedon ja toimijuuden tunnistamisen kysymykset eri tasoilla eron jälkeisen väkivallan ja vainon tilanteissa

12 Lasten ja nuorten suojaaminen vanhempien eron jälkeiseltä väkivallalta vaatii riskinarvioinnin, tunnistamisen ja kohtaamisen monialaista ja menetelmällistä kehittämistä. Lasten ja nuorten avuntarpeiden tunnistaminen ja heidän auttaminen edellyttää perus- ja erityispalveluiden tiivistä, vuorovaikutteista suhdetta. Laitinen, Kinnunen & Hannus (toim.) 2017: Varjosta valoon Eron jälkeisen vainon tunnistaminen, katkaisu ja uhrien selviytymisen tukeminen. Ensija turvakotien liitto. Helsinki.

13 Meneillään olevat hankkeet teemaan liittyen: LAPE Lapsi- ja perhelähtöinen tieto perhekeskustoimintamallissa Lapin yliopiston osahanke Perhekeskustoimintamalli Lappiin integroidut monitoimijaiset palvelut perheille -hankkeessa ( ) Kiinnostuksena, mitä lapsi- ja perhelähtöiselle tiedolle perustuva sektorirajat ylittävä perhekeskustoimintamalli edellyttää Sosiaalityö, kasvatustieteet (luokanopettajakoulutus) ja hallintotieteet Lasten, nuorten ja perheiden kokemuspohjaisen tiedon ja tietämyksen korostaminen ja osallisuuden vahvistaminen palveluiden kehittämisessä kulttuurilähtöiset palvelut, kulttuuristen erityispiirteiden huomioon ottaminen (esim. saamenkielisyys)

14 LAPE-hankkeessa tehtävän tutkimuksen tutkimusasetelma tutkimussuunnitelmassa Kontekstuaalisena Lappi Rovaniemi, Tornio, Utsjoki Subjektiivisena ja professionaalisena Lapset, nuoret, vanhemmat Ammattilaiset LAPSI- JA PERHELÄHTÖINEN TIETO Situationaalisena Mitkä palvelut? Mitkä tilanteet? Case pohjaisesti? Koulu ja sosiaalityö, sote Palveluosallisuudessa Lapsi- ja perhelähtöinen tieto edellytys yksilöiden palveluosallisuuden kokemuksille. Interprofessionaalisessa yhteistyössä Lapsi- ja perhelähtöinen tieto edellytys monitoimijaisille käytännöille ja prosesseille. Johtamisessa Johtaminen väline integroinnille ja lapsi- ja perhelähtöisen tiedon huomioimiselle palvelujen suunnittelussa ja kehittämisessä.

15 LAPE-hankkeessa tullaan keräämään erilaisia aineistoja (keväällä 2018) 9. luokkaisille lappilaisille nuorille suunnattu kysely heidän arjen hyvinvointiin ja osallisuuteen liittyen Lappilaisille vanhemmille suunnattu kysely Päivähoidosta kerättävä aineisto (valitut kunnista) Lasten, nuorten ja perheiden kanssa työskentelevien keskeisten ammattilaisten fokusryhmähaastattelut (valitut kunnat) Hallinnon edustajien ja yhteistyötahojen haastattelut (valitut kunnat) Kehittäjäasiakasryhmä Sivistystoimelle suunnatut työpajat LAPE-hankkeen lehtitiedotteen kautta ajatuksia palveluiden kehittämiseen liittyen

16 Lopuksi Lapin yliopistossa lapsen suojeluun liittyviä kysymyksiä on lähestytty niin koulutuksessa kuin tutkimuksessa tieteidenvälisenä, monialaisena asiana Interprofessionaalinen ja tieteidenvälinen työskentely auttaa ymmärtämään myös koulutuksessa ja tutkimuksessa haasteita, jotka tulevat käytännöissä näkyviksi (erilainen kieli, työskentelyn fokus, selittämistavat jne.)

17 Kiitos! anna.nikupeteri(at)ulapland.fi ulapland.fi

18 Kirjallisuutta Kauppi, Arto, Laitinen, Merja, Lakkala, Suvi & Turunen, Tuija (2017): Asiakastiedot ja niiden käyttö sosiaalihuollon ja perusopetuksen yhteistyössä. Oikeus 46 (1), Laitinen, Merja & Kinnunen, Jaana & Hannus, Riitta (2017): Varjosta valoon. Eron jälkeisen vainon tunnistaminen, katkaisu ja uhrien selviytymisen tukeminen. Ensi- ja turvakotien liitto. Helsinki. Laitinen, Merja & Nikupeteri, Anna (2017): Researching Children s Experiences of Parental Stalking: Narrative Research on Sensitive Topics with Children and Young People. Research Method Cases. Sage Publishing. Accepted to publish 5/2017. Laitinen, Merja, Nikupeteri, Anna & Hurtig, Johanna (2018): Häiritsevä tieto ja toimijuus Lapset vanhempien eron jälkeisessä vainossa. Valkonen, Jarno (toim.) Häiritsevä yhteiskuntatutkimus. Lapland University Press. Rovaniemi. Tulossa. Laitinen, Merja, Kemppainen, Tarja, Lakkala, Suvi, Kauppi, Arto, Veikanmaa, Sari, Välimaa, Miia & Turunen, Tuija (2018): Sosiaalityön interprofessionaalinen asiantuntijuus tapausesimerkkinä koulun sosiaalityö. Sosiaalityön tutkimuksen vuosikirja. UniPress Global. Tallinna. Tulossa helmikuussa Nikupeteri, Anna & Laitinen, Merja (2015): Children s Everyday Lives Shadowed by Stalking: Post- Separation Stalking Narrated by Finnish Children and Women. Violence & Victims 30(5), Nikupeteri, Anna, Tervonen, Harriet & Laitinen, Merja (2015): Eroded, Lost or Reconstructed? Security in Finnish Children s Experiences of Post-Separation Stalking. Child Abuse Review. Child Abuse Review Vol. 24: Special Edition on Children s Safeguarding and Domestic Abuse Nikupeteri, Anna & Laitinen, Merja (2017): Lasten sensitiivisten kokemusten tutkimisen metodologiset valinnat Esimerkkinä vanhempien eron jälkeisen vainon tutkimusprosessi. Kasvatus & Aika 11 (1), Nikupeteri, Anna, Lappi, Carita, Lohiniva-Kerkelä, Mirva, Kauppi, Arto & Laitinen, Merja (2017): Potentiaalisesti tappava parisuhde? Erotilanteen uhkaavuus ja uhrien suojaamisen edellytykset sukupuolistuneen väkivallan viitekehyksessä. Oikeus 46 (3), Romakkaniemi, Marjo, Lindh, Jari & Laitinen, Merja (2018): Nuorten aikuisten osallisuus ja sosiaalinen kuntoutus Lapissa. Tutkimuksia XXX. Kela. Helsinki. Tulossa tammi/helmikuu 2018.