Sosioemotionaalisen terveyden kehityskulkujen muotoutuminen ja vahvistaminen neuvolassa

Transkriptio

1 Sosioemotionaalisen terveyden kehityskulkujen muotoutuminen ja vahvistaminen neuvolassa Valtakunnalliset neuvolapäivät , Helsinki Minna Rytkönen, TtT, Th

2 Sosioemotionaalinen terveys On kykyä sopeutua, solmia ja ylläpitää ihmissuhteita ja säädellä tunteita ja ilmaista niitä tarkoituksenmukaisesti ja aidosti Sosioemotionaaliset valmiudet ovat kansalaistaitoja, jotka edistävät elämässä selviytymistä Ihmissuhteissa, koulu- ja työuralla, yhteiskunnassa yksilöllisiä taitoja, jotka edistävät oman elämän mielekkyyttä ja hallintaa Minä käsitys, osallisuus, elämäntavat, tavoitteellisuus, sopeutuminen, psyykkinen terveys

3 Sosioemotionaalinen terveys On ihmiseksi kasvamisen sosiaalistumisen selkäranka, pärjäämisen perusta -> oman paikan löytäminen Kehittyy vuorovaikutuksessa arjen ympäristöissä Vaikeudet Väkivaltainen käyttäytyminen Pärjäämisen vaikeudet Syrjäytymiskehitys Ongelmien ylisukupolvinen siirtyminen

4 Esimerkki kehityskulkujen muotoutumisesta 0-7v 7-12v Perheen sosiaaliset voimavarat Varhainen vuorovaikutus Kotiolot ja vanhempien voimavarat Kyky toimia tarkoituksenmukaisesti, toiset huomioivasti Kasvatuksellisen vuorovaikutuksen laatu Koulussa pärjääminen (akateemisesti ja sosiaalisesti) Kouluvalmiudet Vanhempien ohjaus ja valvonta/ kasvatuksellisen vuorovaikutuksen laatu I II 12-15v Kaveripiiri Elämäntavat Kyky tehdä vastuullisia, mielekkäitä ja tarkoituksenmukaisia valintoja Taustalla Dodge ym. 2008, Rutter ym. 2006

5 Sosioemotionaalisen terveyden kehityksen konteksti Lapsen/ nuoren taipumukset, odotukset ja resurssit Lapsen / nuoren ominaispiirteet - > käyttäytyminen Herättää reaktioita ja vahvistaa ominaispiirteitä -> käyttäytymistä Riippuu piirteistä missä määrin ja millaisia Vuorovaikutus Käsitys itsestä ja maailmasta, omasta arvosta ja roolista perheenjäsenenä, koululaisena. Lapsen kokemus P e i l i Aikuisen kokemus Herättää myönteisiä tai kielteisiä tunteita Käsitys itsestä ja omasta merkityksestä vanhempana / kasvattajana, työntekijänä. Heijastuu tapaan suhtautua toiseen-> ilmenee kaikissa toiminnoissa Muovaa käsitystä toisesta (lapsi/ nuori) Välittävä, arvostava ja kannustava tapa Aikuisen taipumukset, odotukset ja resurssit Taustalla Bioekologinen teoria (PPCT model): Bronfenbrenner 2002, Kuvio julkaisematon: Rytkönen 2014

6 Esimerkki kehityskulkuja määrittävistä tekijöistä (Rytkönen 2013) Kehityskulkua suuntaava ominaispiirre I. Hallitsematon I. Kontrolliton (estoton) II. Syrjäytyvä I. Estynyt (torjuva) III. Tasapainoileva I. Avoin (vastaanottava) IV. Ajautuva I. Tasainen (mukautuva) V. Kriisiytyvä I. Kontrollia tavoitteleva (itseä korostava) Suhtautuminen lapseen -> lapsen rooli Hankala lapsi kotona Koulun häirikkö Alistettu kotona Etäiseksi jäänyt Kodin pikkuihminen Opettajan suojatti Hyvä poika Oppilas muiden joukossa Luotettu kotona Lahjakas lapsi

7 Mahdollisuuksien kapeutuminen Millaisena ja vain millaisten piirteidensä kautta lapsi tulee nähdyksi? vain kielteisten piirteidensä tai ongelmien kautta pysähdytään lapsen pintakäytökseen (esim. torjuva, kontrolloiva) jää näkemättä lapsena jää näkemättä yksilönä (osa massaa) Pixabay Rytkönen 2013

8 Lasta vahvistavan vuorovaikutuksen tukeminen neuvolassa Vahvista vanhemman 1. myönteistä näkemystä lapsesta 2. oman roolin ja toiminnan merkityksen tiedostamista ja ymmärtämistä lapsen kehitykseen ja mahdollisuuksiin 3. herkkyyttä kohdata lapsi hänen maailmasta käsin (kokemusten, merkitysten, ominaispiirteiden ja kehitystason huomioiminen) Esim. Hundeide & Armstrong 2011

9 Miten? Pixabay Terveydenhoitajan rooli Vanhempien ajatuksia aktivoivien kysymysten muotoileminen Vanhemman ja lapsen välisen myönteisen vuorovaikutuksen Avaaminen miten? Sanoittaminen Kannustaminen Edellyttää, että vanhemmilla on tilaa ja mahdollisuus kertoa ja jakaa kokemuksiaan ja pohtia tapaansa olla lapsen kanssa Ks. esim. Hundeide & Armstrong 2011

10 Lasta vahvistavan vuorovaikutuksen jäsentäminen Kannustava vuorovaikutus (ICDP) -ohjelmassa Sosiaalisen, emotionaalisen, kognitiivisen kehityksen vahvistaminen SÄÄTELEVÄ VUORO- PUHELU MERKITYKSIÄ LUOVA VUOROPUHELU vahvistaminen Sensitiivisyys TUNNEPOHJAINEN VUOROPUHELU ÍCDP-koulutusmateriaali, Kujala & Sellergren 2014, Hundeide & Armstrong

11 Iloista syksyn jatkoa!