5.lk vuorovaikutteinen vanhempainilta. Kasvamme yhdessä. Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "5.lk vuorovaikutteinen vanhempainilta. Kasvamme yhdessä. Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä"

Kauko Turunen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 5.lk vuorovaikutteinen vanhempainilta Kasvamme yhdessä Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä Puukka Anna-Maija

2 Sisällys Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä Hyvinvointia, arjen haasteita ja vanhemmuutta tukevat yhteiset luokkaillat Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä Tavoitteet: Tarkoituksena Vanhempainillan sisältö ja rakenne Oppilaiden tehtävät Tehtävät vanhemmille Ihmissuhteet ja tunteet Rajat ja käytöstavat Terveelliset elämäntavat Arkielämäntaidot Turvallisuus Tuleva murrosikä ja yläkouluun siirtyminen Hyväksyntä Tehtävät nuorille Hyväksyntä Rajat ja käytöstavat Terveelliset elämäntavat Ihmissuhteet ja tunteet Turvallisuus Arkielämän taidot Arkielämäntaidot kuvat:... 12

3 Kasvamme Yhdessä Vuorovaikutteinen ilta 5.luokan vanhemmille ja koululaisille 1. Hyvinvointia, arjen haasteita ja vanhemmuutta tukevat yhteiset luokkaillat 1.1. Kasvatuskumppanuus kodin ja koulun välillä 1.2. Tavoitteet: vertaistuki ja tutustuminen toisiin vanhempiin, verkostoituminen vanhempien ja nuorten osallisuus kasvatuskumppanuuden rakentuminen opettajien, työntekijöiden ja vanhempien kesken Vanhempainyhdistykset mukaan suunnitteluun tai toteutukseen, mikäli mahdollista 1.3. Tarkoituksena esitellä vanhemmille luokkayhteenvetoa luokan tilanteesta ja luokan ilmapiiristä tarjota mahdollisuus tutustua toisiinsa ja saada vertaistukea vanhemmuuteen, yhteisiin pelisääntöjen sopimiseen verkostoitumisen kautta tarjota oppilaille ja vanhemmille kuulla miten arki sujuu toisissa perheissä ei kukaan joudu tekemään näin kaikilla muillakin on 1.4. Vanhempainillan sisältö ja rakenne kesto 1 ½ 2 h Kokoontuminen ruokasalissa kaikki viidennen luokan oppilaat ja vanhemmat Toivotetaan vanhemmat ja oppilaat tervetulleeksi! Opettajat ja koulun muu henkilökunta esittäytyvät, vanhempain yhdistys esittäytyy. Kaikille yhteiset asiat: ilmoitusluontoiset ja ajankohtaiset koulun asiat ja illan kulku 15 min. Alustus aiheesta: Murrosikä lähestyy! Mielessä paljon kysymyksiä sekä nuorilla että vanhemmilla, siirtyminen yläkouluun, murrosiänkehitys, mikä on normaalia ja mikä ei, päihteet! Laajojen terveystarkastusten yhteenvetoa esitellään (koululääkäri tai th kertoo). Yhteensä 20 min Siirrytään omaan luokkaan, jossa ryhmätehtävät tai mikäli oppilaita on vähän, voidaan olla yhteisessä tilassa Mentäessä luokkiin, jaetaan vanhemmille ja oppilaille eriväriset kortit, jonka mukaan vanhemmat menevät omiin pöytiin, joissa on se väri minkä he ovat saaneet. Näin

4 vanhemmat tutustuvat uusiin ihmisiin, eivätkä hakeudu omien tuttujen pöytiin ja saman perheen vanhemmat menevät eri pöytiin Keskustellaan annetuista aiheista ryhmissä Learning cafe tyyppisesti: 8-10 vanhempien ryhmää, jotka siirtyvät uusiin pöytiin 10 min keskustelun jälkeen, yksi ryhmän jäsen kirjaa ryhmän tulokset ja kirjaaja jää istumaan pöytään muiden siirtyessä seuraavaan pöytään ja lopussa kirjaaja esittelee ryhmän tuotokset Aiheet ryhmille ovat: Ihmissuhteet ja tunteet; Hellyys, empaattisuus, Onko vanhemmilla aikaa jutella lasten kanssa? Tunnetko lapsesi kaverit? Mitä on kiusaaminen? Mikä on parasta vanhemmuudessa? Terveelliset elämäntavat; Huolehdin lapseni säännöllisestä unen saannista, kiellän lapseltani päihteet, huolehdin säännöllisistä ruokailuista. Rajat ja käytöstavat; Seuraavatko vanhemmat, ettei tietokone tai kännykkä ole käytössä yön aikana? Kiellän lastani kiusaamasta toisia. Miten säännöt saadaan johdonmukaisiksi isän ja äidin kanssa. Arkielämäntaidot; mitä kotitöitä lapset voivat tehdä? Opetan lastani suojelemaan luotoa. Turvallisuus; Suojelen lastani väkivallalta, En uhkaa lastani hylkäämisellä, Pyydän apua, kun itse en enää jaksa. Hyväksyntä; Hyväksyn lapseni sellaisena kuin hän on, Huomaan lapseni hyvät puolet ja kerron niistä hänelle. Tuleva murrosikä ja yläkouluun siirtyminen: mitkä asiat pelottavat lapsen siirtyessä yläkouluun? Miten keskustelen nuoren kanssa loukkaamatta ja nolaamatta häntä? Tuotokset käsitellään lopuksi yhteisesti. Vanhempien ryhmien kirjaajat esittelevät omat tuotoksensa ja saman asiaryhmän tuotokset kertoo joko joku oppilas tai koululääkäri tai kouluterveydenhoitaja Oppilaiden tehtävät Oppilailla rasteja, joissa on kuusi aluetta. Ohjaajina voi toimia kouluth, koululääkäri, kuraattori psykologi ja luokanopettaja. Ohjaajat kulkevat nuorten mukana rastilta toiselle Aiheet oppilaille ovat: Ihmissuhteet ja tunteet: Millä mielellä tulet kouluun? (hymiö kuvat). Mitkä asiat ovat kiusaamista? kenelle voit kertoa omasta pahasta olosta? Terveelliset elämäntavat: Syönkö aamupalan, liikun ulkona päivittäin, minkälainen annos sinulla on kouluruokailussa, mallit lautasista. Mikä pn sopiva nukkumaanmenoaika? Arkielämäntaidot, perheen työjako: mitä kotitöitä teet? kuvat kotitöistä Hyväksyntä: Saatko riittävää palautetta kotona/ koulussa? Millainen on hyvä vanhempi? Rajat ja käytöstavat Turvallisuus: Minkälaisia sääntöjä perheessäsi on? Milloin tunnet olosi turvattomaksi? Mitä tulee ottaa huomioon liikenteessä? Yläkouluun siirtyminen: mikä pelottaa ja jännittää? Yhteenveto ja aiheiden yleinen käsittely on joko luokassa tai yhteisessä tilassa. 1 tunti Kotiin jaetaan illan lopuksi: Hyvä vanhemmuuden kortit

5 Autan lastani huomaamaa n ihmisten hyvät puolet Lapseni arvo ei ole osaamisesta kiinni Kehun lastani myös muiden kuullen Hyväksyntä Kunnioitan lastani ja huomaan lapseni hyvät puolet ja kerron niistä hänelle Hyväksyn lapseni sellaisena kuin hän on Olen tasapuolinen vanhempi Annan lapseni ilmaista myänteisiä ja kielteisiä tunteitaan Kehitän lapseni empaattisuutta auttamalla ymmärtämään toisten tunteita Tunteet Kuuntelen lastani ja rohkaisen häntä kertomaan tunteistaan ja tuen häntä vaikeissa tilanteissa Annan lapselleni hellyyttä ja rakastan lastani ilman ehtoja

Teen terveellistä ja monipuolista ruokaa Terveelliset elämäntavat Liikun lapseni kanssa ja kannustan häntä liikkumaan Huolehdin, että lapseni saa riittävästi unta ja että hänen elämänrytminsä on

6 Teen terveellistä ja monipuolista ruokaa Terveelliset elämäntavat Liikun lapseni kanssa ja kannustan häntä liikkumaan Huolehdin, että lapseni saa riittävästi unta ja että hänen elämänrytminsä on säännöllinen Kiellän nuorelta päihteiden käytön ja rajoitan omaani Opetan lastani suojelemaan luontoa Opetan lapselleni viiisasta netin käyttöä Opetan lastani huolhtimaan hygienistaan säännöllisesti Arkielämän taidot Tuen lapseni luovuutta Opetan lastani siivoamaan ja laitan ruokaa lapseni kanssa

Suojelen lastani väkivallalta En uhkaa lastani hylkäämisellä Turvallisuus Suojelen lastani väkivaltaviihteeltä Pyydän apua, kun tunnen voimavarojeni vähenevän Hallitsen suuttumukseni Kiellän lastani

7 Suojelen lastani väkivallalta En uhkaa lastani hylkäämisellä Turvallisuus Suojelen lastani väkivaltaviihteeltä Pyydän apua, kun tunnen voimavarojeni vähenevän Hallitsen suuttumukseni Kiellän lastani kiusaamast a toisia Opetan lastani ottamaan toiset huomioon Annan lapselleni hyvän mallin Rajat ja käytöstavat Opetan lastani kuuntelemaan erilaisia mielipiteitä ja kannustan ilmaisemaan omat mielipiteensä Asetan lapselleni rajoja, rajoitan pelaamista ja tarkistan pelien ikärajat

8 2. Tehtävät vanhemmille 2.1. Ihmissuhteet ja tunteet Millä tavoin perheessä voi osoittaa hellyyttä? Miten lasta voi tukea ilmaisemaan sekä myönteisiä että kielteisiä tunteita? Mikä on parasta vanhemmuudessa? 2.2. Rajat ja käytöstavat Miten kotona on hyvä puhua kiusaamisesta? Miten perheessä kännykän käyttöä yöllä valvotaan 2.3. Terveelliset elämäntavat Mitä ruokia, juomia tai herkkuja tulisi rajoittaa? Jääkö perheessä aikaa yhteisille ruokahetkille ja kuinka usein viikossa? 2.4. Arkielämäntaidot Mitkä ovat mielestänne lapsille sopivat kotityöt? 2.5. Turvallisuus Miten lasta voi ohjata turvallisen netin käyttöön? Miten lasta ja nuorta voi ohjata päihteettömyyteen? Miten tärkeä on mielestäsi oma malli lastenkasvatuksessa ja missä asioissa?

9 2.6. Tuleva murrosikä ja yläkouluun siirtyminen Miten lapsen kanssa voi keskustella vaikeista asioista loukkaamatta ja nolaamatta lasta esimerkiksi tuleva murrosikä? Mitkä asiat vanhempia pelottavat lapsen siirtyessä yläkouluun? 2.7. Hyväksyntä Millaisia tapoja on tukea lapsen itsetuntoa? Miten autan lasta huomaamaan ihmisten hyvät puolet? Kotitehtävä: Anna kolme hyvää palautetta lapsellesi. 3. Tehtävät nuorille 3.1. Hyväksyntä Saatko mielestäsi riittävästi hyvää palautetta? kotona kyllä koulussa kyllä ei ei Yläasteelle siirtyminen: Mikä pelottaa ja jännittää? Millainen on hyvä vanhempi?

10 3.2. Rajat ja käytöstavat Milloin teet läksysi? (laita viivakellonajan kohdalle paperiin) klo klo klo klo Miten paljon aikaa vietät päivässä tietokoneella, tablettia selaillen, telkkaria katsellen tai kännykällä pelaillen? (laita viiva sen aikamäärän kohdalle) 1-2 tuntia 2-4 tuntia 4-6 tuntia 6-10 tuntia Minkälaisia sääntöjä perheessäsi on? 3.3. Terveelliset elämäntavat Mikä on sopiva nukkumaanmenoaika arkena? ( Laita viiva kelloajan kohdalle) klo klo klo klo 22 jälkeen

Syötkö aamupalan kotona ennen kouluunmenoa?

Ei Mitä mukavaa perhe voi tehdä yhdessä?

11 Syötkö aamupalan kotona ennen kouluunmenoa? (Laita viiva jompaankumpaan kohtaan) Kyllä Ei Oletko päivittäin ulkona? (laita viivaoikean vastuksen kohtaan) Kyllä Ei Mitä mukavaa perhe voi tehdä yhdessä? Laita viiva sen lautasen kuvan alle, joka vastaa lähinnä sinun lounastasi?

Mitkä asiat ovat mielestäsi kiusaamista?

(Jokainen voi kirjoittaa itse sen henkilön

12 3.4. Ihmissuhteet ja tunteet Millä mielellä tulet kouluun? (laita viiva sen hymiön kohdalle, mikä vastaa tunnetilaasi kouluun tullessasi) Mitkä asiat ovat mielestäsi kiusaamista?( miettikää yhdessä ja yksi kirjoittaa paperille) Kenelle voisit kertoa omasta pahasta mielestä? (Jokainen voi kirjoittaa itse sen henkilön kenelle voi kertoa) 3.5. Turvallisuus Milloin tunnet olosi turvattomaksi? (keksikää yhdessä muutama esimerkki) Mitä tulee ottaa huomioon, kun liikut tiellä? pyörällä kävellen Entä, kun on hämärää?

13 3.6. Arkielämän taidot Millaisia kotitöitä teet kotona? (laita tukkimiehen kirjanpidolla kuvan kohdalle, mitä kotitöitä teet) kuvat tekstin lopussa Arkielämäntaidot kuvat: Autonpesu Koiran ulkoilu

14 Leipominen Huoneen siivous

15 Roskien vienti Siivous

16 Sängyn petaus Tiskaaminen, tiskikoneen täyttö tai tyhjennys

Samankaltaiset tiedostot

3. Mitkä asiat tukevat ja mitkä vahingoittavat nuoren kehitystä? 4. Mitkä voivat olla huolestuttavia muutoksia kaverin käytöksessä?

3. Mitkä asiat tukevat ja mitkä vahingoittavat nuoren kehitystä? 4. Mitkä voivat olla huolestuttavia muutoksia kaverin käytöksessä? Kasvamme yhdessä Ensimmäinen ilta: Illan aihe: Nuoruusiän kehitys klo 18-19.30 Auditorio tai juhlasali: 1. Tervetuliaissanat ja nuorten esitys (musiikki, liikunta tms.) (10-15 min), tarjoilu, mikäli mahdollista