sähköistyy ja sähköistää ylioppilastutkinto.fi

Transkriptio

1 Ylioppilastutkinto sähköistyy ja sähköistää ylioppilastutkinto.fi digabi.fi

2 Ylioppilastutkinnon tarkoitus Lukion päättökoe Väylä yliopistoihin ja korkeakouluihin Tutkinnon avulla selvitetään, ovatko opiskelijat omaksuneet lukion opetussuunnitelman mukaiset tiedot ja taidot sekä saavuttaneet lukiokoulutuksen tavoitteiden mukaisen riittävän kypsyyden. / 2

3 Mitä tehdään? Lakkautetaanko ylioppilastutkinto vai Tehtäisiinkö siitä entistä ehompi? / 3

4 Arvioinnista Arviointitiedolla on merkitystä sekä yksilö- että koulujärjestelmätasolla Palautetta oppilaalle hänen osaamisestaan suhteessa asetettuihin tavoitteisiin tai muihin oppilaisiin Arvosanoilla kuvataan oppilaan suoritustasoa esim. opettajille, huoltajille tai muille oppilaitoksille Arvosanan muodostumiseen liittyvien periaatteiden ja arvosanan antamiskäytänteiden tulisi olla selkeitä ja ymmärrettäviä erityisesti oppilaille, mutta myös heidän huoltajilleen sekä muille arviointitietoa hyödyntäville sidosryhmille. (Ouakrim-Soivio) Päättökokeen arvioinnin tulee olla riippumatonta ja arvosanojen vertailukelpoisia. Etunimi Sukunimi / Esityksen nimi 4

5 Ylioppilastutkinto 2020 houkutteleva, kiehtova, sähköinen tunnistaa tulevaisuuden osaajat Tarkoituksenmukainen ja hyödyllinen Luotettava ja toimiva Arvostettu KV ja kotona Lukion päättökoe Osa oppimisympäristöä Antaa palautetta - kokelaalle - lukiolle Toimii opiskelijan tukena, ohjaa älykäs Opiskelijavalinnat -rekrytointi Osaajien etsintä ja tunnistaminen Opintomenestys kehittäminen Tutkimus Tutkimuskäytön tehostaminen ja kehittäminen Avoin data Jatkuvasti kehittyvä 5

6 Meneillään olevat uudistukset Tutkinnon sähköistäminen Arvosanojen vertailtavuuden parantaminen Tutkinnon hyödynnettävyys korkeakouluvalinnoissa Yleissivistävyyden mittaus Äidinkielen kokeen uudistaminen Matematiikan kokeen uudistaminen Kielten kokeiden taitotasot Suullisen kielitaidon mittaaminen 6

7 Kiinnostaako asia vai EVVK? Ylioppilastutkinto on massakoe. Se koskettaa vuosittain noin kokelasta, heidän opettajiaan, lähipiiriään Kaikki ylioppilastutkinnon ympärillä tapahtuvat asiat kiinnostavat myös mediaa. Moni asia herättää suuria tunteitakin. 7

8 Arvosanojen vertailtavuuden parantaminen Miksi: Valinnaisuutta on lisätty merkittävästi mahdollistamalla tutkinnon hajauttaminen ja lisäämällä kokeiden määrää (erityisesti ainereaali) Vain äidinkieli on pakollinen Valinnan mahdollisuus ohjaa myös valitsemaan pois. Seurauksena kirjoittajamäärien lasku osassa aineita ja kirjoittajien valikoituminen. 8

9 Arvosanojen vertailtavuuden parantaminen Korjausliike tehty. Standardoitujen yhteispisteiden keskiarvo Z-arvo = zai+zbi+ jne pistemäärä keskiarvo hajonta SYK = kirjoitettujen aineiden lkm Arvonsanat jaetaan normaalijakauman mukaisesti, mutta ei aineittain, vaan koko kirjoittajapopulaatiossa. Populaationa koko vuoden kirjoittajat. 9

10 SYK käyttö eri aineet Laudatur 5% MA FY Vuoden kaikkien kirjoittajien joukossa on tällöin mahdollista tarkastella eri aineiden kirjoittajajoukkoja. SYK Esim tietyn aineen jaettavien laudaturien määrä perustuu tällöin kyseisen kirjoittajajoukon SYKlukuihin. 10

11 Mikä merkitys muutoksella on? Tavoitteita: Saadaan opiskelijat uskaltautumaan myös vaativina pidettyjen aineiden kirjoituksiin esim. harvinaisten kielten kirjoittajamäärät, luma-aineiden kirjoittajamäärät Lisäämään korkeakoulujen mahdollisuutta hyödyntää ylioppilastutkintoa enemmän opiskelijavalinnoissaan. Orastavia merkkejä jo näkyvissä. 11

12 Kielten kokeet Suullinen kielitaito Suullisen kielitaidon mittaaminen mukaan tutkintoon -Tavoitteena Tarvitaan tutkimusta ja testausta -Suullinen kielitaito mukana opseissa Kielten eurooppalaisen viitekehyksen taitotaso mukaan ylioppilastutkintotodistukseen ru, en - Ei aiheuta lukioissa mitään toimenpiteitä selitys taitotasosta auttaa jatko-opinnoissa

13 Tutkinnon sähköistäminen- miksi? Nyt koulunsa aloittava on työelämässä vielä 2070-luvulla. Arviointi ei saa toimia tulppana opetusmenetelmien uudistamiselle ja opetussuunnitelman toteuttamiselle. Tieto- ja viestintätekniikka osaksi normaalia opetusta lukiolaiset oppivat myös tietotekniikan hyötykäytön. Ops toteutuu tältäkin osin. 13

14 Etunimi Sukunimi / Esityksen nimi 14

15 Tutkinnon sähköistäminen miten? Koe Arviointi kouluissa Sensoriarviointi Tulokset Tehtävät Mahdollisuus anonyymiin arviointiin 15

16 Tutkinnon sähköistäminen miten? Syksyn odotettu uutuus ilmestyi Sähköisen tutkinnon järjestämisohje 29 sivua tiukkaa asiaa. - Elää ajassa mukana, nyt julkaistu on ensimmäinen versio. Lue ja kommentoi. Laitteita tarvitaan opetussuunnitelman toteuttamiseksi Kokeen tekemisen on oltava mahdollista kokelaan omalla päätelaitteella. Tuettavan päätelaitteen vaatimuksia YTL:n sivuilla. Vanhallakin laitteella pärjää! Testaa oman laitteesi soveltuvuutta aktiivisuus kannattaa Langallinen, mutta langatonkin mahdollinen ohjeet digabi.fi Lukio-opinnoissa käytettävän laitteen ja ylioppilastutkinnossa käytettävän laitteen ei tarvitse olla yksi ja sama laite. 16

17 Kustannuksista Osa koulutuksen järjestäjän nykykustannuksista poistuu. Prosessi nopeutuu Alkuvaiheen investoinnit maksavat. Valtio on rahoittanut laitehankintoja jo pitkään. Opiskelijoiden omat laitteet käyttöön - käyttökelpoinen laite ei välttämättä maksa paljon Yhteistyötä, yhteistyötä 17

18 Tavoitteiden mittaaminen Oppimiselle asetettuja tavoitteita tulee voida arvioida ja mitata. Bloomin taksonomia ja sen muunnelma (Krathwohl-Anderson) on tunnettu tapa jäsentää opetuksen tavoitteena olevia tiedon omaksumisen tasoja. Tasojen kuvaamiseen ja arvioinnin apuna voidaan käyttää tavoitteita kuvaavia verbejä. 18

19 Ei uutta auringon alla sovella 19

20 Tehtävätyyppejä reaaliaineiden sähköisessä kokeessa Väittämä Monivalinta Yhdistely Määrittely Selitys Perustelu A B A tai B tai molemmat Moduulien määrä voi vaihdella eri koekerroilla ja eri aineiden kokeissa perusrakenteen ja kokonaispistemäärän pysyessä vakiona. Vertailu Arviointi Sovellus C C ja D Moduulien sisällä voi olla valinnaisuutta esimerkiksi valinnaisia määrittelytehtäviä tai valinnaisia sovellustehtäviä. Analysointi Muunnos Kehittäminen D Kokonaispistemäärä kaikissa reaaliaineissa

21 Mahdollisuuksia Esimerkkitehtäviä 21

22 IDEABI.fi Idea ei hedelmöity pihtaamalla. Tarvitaan jakamista! (Marko Kulmala) Jos jokainen noin 5000 lukion opettajasta jakaa yhden tehtävän tai idean, kaikilla on käytössään valtava tehtäväpankki Osallistu ja voita! Miten valmistautua sähköiseen ylioppilastutkintoon? Digabi haastaa opettajat, rehtorit, opiskelijat ja muut aiheesta kiinnostuneet jakamaan parhaat tavat valmistautua sähköiseen ylioppilastutkintoon. 22

23 Kurkistus järjestelmään kuten nyt Wilma, Helmi, rehtori YTL extranet kuten nyt Wilma, Helmi, Päätelaite Päätelaite Päätelaite tehtävät vastaukset Koetilan välityspalvelin Arviointijärjestelmä kokelaat pöytäkirja kaikki ok? opettajat sensorit Koetilan valvontakonsoli valvojat ei verkkoyhteyttä kokelaille Internet 23

24 Mahdollisuuksia YTL (Digabi) kouluttaa - jokaisessa lukiossa yhteysopettajat, joiden kautta tietoa jaetaan - Kouluttajahakuun oli tulijoita. Marraskuussa aloitetaan. - Muistakaa hyödyntää oman alueenne kouluttajia. Uskalla heittäytyä: Näkökulmien ja roolien vaihtaminen virkisti Etelä-Tapiolan lukiossa, jossa opettajat olivat yhden päivän ajan oppilaina ja lukiolaiset asiantuntijoina. Innolukio Oy:n järjestämässä tapahtumassa lukiolaisten vetämien työpajojen aiheena olivat mm. tieto- ja viestintäteknologia ja sähköistyvä lukio. Tammikuussa 2015 koejärjestelmä käyttöön lukioissa tarkkaile postiasi 24

25 Työnjakoa Täydennyskoulutusta - ole aktiivinen, vaikuta itse siihen millaista koulutusta tarjotaan. Valtiokin rahoittaa koulutuksia Ýhteistyötä, yhteistyötä, yhteistyötä - yhdessä olemme enemmän kuin yksin. Sosiaalinen media mahdollistaa paljon Facebook - Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa Tietokoneet yo-kirjoituksissa TVT lukion opetuksessa Digabi.fi, Ideabi.fi Ylioppilastutkinto.fi 25

26 Loppuvatko uudistukset tähän? Tuskin. Maailma muuttuu ympärillä. Ylioppilastutkinnon yhtä lailla kuin lukion, on seurattava Mitä ympärillä tapahtuu. Reagoitava tarvittaessa. Pysyvää on muutos. Tiedossa ovat: - Matematiikan kokeen uudistus - Äidinkielen kokeen uudistus Teknisempiä uudistuksia meneillään: ylioppilastutkintorekisteri, asianhallinta, määräykset ja ohjeet, "Ajattelen juuri parhaillaan revontulia. Ei voi tietää, ovatko ne olemassa vai näkyvätkö ne vain. Kaikki on hyvin epävarmaa, ja juuri se tekee minut levolliseksi." Tove Jansson: Taikatalvi 26

27 Pohdittavaksi Pitäisikö: - Sallia mahdollisuus tehdä kaksi reaaliaineen koetta yhtenä päivänä? - Lisätä kiinan kieli tutkintoon? - Lisätä suullinen osuus reaaliaineen kokeisiin? - Lisätä uusi yleissivistystä mittaava koe? - Rakennettava koepankki, josta tehtävät aina tulevat (SAT-malli)? - Poistaa joitakin kokeita mitä? - Mahdollistaa tutkinnon suorittaminen myös englannin kielellä? - Mahdollistaa tutkinnon suorittaminen verkossa?

28 Paras aika istuttaa puu oli kaksikymmentä vuotta sitten. Toiseksi paras aika on nyt. (Kiinalainen sananlasku) Etunimi Sukunimi / Esityksen nimi