HITSAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT, 30 op
|
|
- Ella Jurkka
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 1 HITSAUSTEKNIIKAN ERIKOISTUMISOPINNOT, 30 op OPETUSSUUNNITELMA Hitsaustekniikka 30 op Hitsatun rakenteen suunnittelu 6 op Hitsausprosessit 4 op Hitsauksen laadun varmistus 4op Materiaalitekniikka ja hitsausmetallurgia 6 op Projektityö 8 op Hitsauksen työsuojelu 2 op
2 1. Tausta ja tarkoitus 2 Kaakkois-Suomi on maailman tärkeimpiä sellu- ja paperiteollisuuden prosessi- ja laiteteknologian osaamiskeskittymiä. Sellu- ja paperiteollisuuden merkitys on siis Kymenlaakson alueella huomattava. Alueen teollisuudessa on selvää tarvetta hitsaustekniikan osaamispääoman lisäämiseen. Eteläisessä Suomessa ei ole lainkaan ammattikorkeakoulutasoista hitsaustekniikan opetusta, joten hitsauksen osaamistason nostamiseen on koko Etelä-Suomen alueella tarvetta. Hitsaustekniikan erikoistumisopintojen tehtävänä on Kymenlaakson ammattikorkeakoulun strategianmukaisesti koulutusalan osaamisen vahvistaminen yhteistyössä alueellisten ja kansallisten yhteistyökumppanien kanssa siten, että alueen yritysten työntekijöiden osaamispääoman kehittymisen myötä yritysten tulokselliselle toiminnalle saadaan paremmat edellytykset lisätä alueen hyvinvointia. 2. Toiminta-ajatus Aikuiskoulutuksessa on KyAMK:ssa havaittu saatavan hyviä oppimistuloksia muodostamalla opintojaksoista tiiviitä n. neljän viikon välein toistuvia kahden päivän mittaisia lähiopetusjaksoja ja antamalla opiskelijoille lähiopetusjaksojen väliin itsenäisesti suoritettavia etätehtäviä, joilla laajennetaan ja syvennetään sekä sovelletaan käytäntöön lähiopetusjaksoilla opetettuja asioita. Tämän periaatteen mukaisesti opintojaksot koostuvat lähiopetusjaksoista ja itsenäisen opiskelun tehtävistä. Luennoilla selitetään ja käydään läpi keskeiset ja vaikeimmat asiat sekä annettujen etätehtävien ratkaisut. Itsenäinen opiskelu muodostuu annetun aineiston lukemisesta, laskutehtävien ratkaisemisesta, palautettavan harjoitustyön tekemisestä, seminaariesitelmien tekemisestä jne. Kouluttajat ovat opiskelijoiden tavoitettavissa sähköpostitse ja puhelimitse, jos etätehtävien teossa ilmenee ongelmia. Näin uuden tiedon omaksuminen on mahdollista myös työn ohessa opiskeleville. Kunkin opintojakson jälkeen pidetään koe, jossa nähdään, miten hyvin asetetut oppimistavoitteet on saavutettu. 3. Hitsaustekniikan erikoistumisopinnot Erikoistumisopinnot ovat ammatillisiin jatkotutkintoihin johtavia tai muita tutkintojärjestelmää täydentäviä, ammatillista kehittymistä täydentäviä, laajoja täydennyskoulutusohjelmia, joita järjestetään ammattikorkeakoulututkinnon suorittaneille insinööreille tai vastaavan opistoasteen tutkinnon suorittaneille alan osaajille. Näiden erikoistumisopintojen tavoitteena on lisätä ja syventää peruskoulutuksessa saatuja tietoja ja taitoja erityisesti hitsaavan teollisuuden, kunnossapidon ja suunnittelun parissa työskenteleville tai niihin tehtäviin aikoville. Nämä erikoistumisopinnot alkavat ja päättyvät Opintojen laajuus on 30 opintopistettä ja koulutus on mahdollista suorittaa työn ohella. Lähiopetuspäiviä on keskimäärin kaksi kuukaudessa. Lähiopetuspäivät ilmoitetaan koulutukseen valituille. Erikoistumisopintojen osallistumismaksu on 168, alv 0 % /opiskelija.
3 3 Opiskelun tavoitteet Etelä-Suomen alueella toimii useita maailmanlaajuisia konepajatuotteita valmistavia yrityksiä ja heidän alihankkijoitaan. Suomessa annetaan hitsaustekniikan koulutusta pääsuuntautumis-vaihtoehtona vain Lappeenrannan teknillisellä yliopistolla, ja muissa yliopistoissa tai ammattikorkeakouluissa on valittavissa hitsaustekniikkaa korkeintaan opintopisteen verran. Lisäksi koulutetaan virallisesti kansainvälisiä hitsausinsinöörejä ja teknikoita (IWE ja IWT). Pk-yritysten tarpeisiin työelämässä työskentelevien henkilöiden lähettäminen päätoimiseen opiskeluun vieraalla paikkakunnalla ja työnantajan kustannuksella on useille työnantajille lähes mahdotonta. Näin on syntynyt tarve saada koulutusta työn ohessa mahdollisimman vähin työajan menetyksin ja kustannuksin. Useille yrityksille riittää pätevä hitsauksen osaaja, eikä välttämättä tarvita sertifioitua pätevyyttä. Edelleen koulutuksen tavoitteena on lisätä opiskelijoiden valmiuksia itsenäiseen ja määrätietoiseen opiskeluun sekä uuden tiedon hankintaan ja soveltamiseen käytännön ongelmien ratkaisemisessa. Opintojen rakenne Erikoistumisopintojen laajuus on 30 opintopistettä (vastaa aiempaa 20 opintoviikkoa). Opintoihin sisältyy perinteisen luennoinnin, kirjallisen materiaalin ja seminaariesitysten lisäksi käytännön työelämässä tarvittavia hitsaukseen liittyviä harjoitustehtäviä. Mikäli opiskelijalla on aikaisemmin suoritettuja vastaavia opintoja, niitä voidaan lukea hyväksi näissä opinnoissa ja valita tilalle joitakin muita kursseja joko päiväopetuksesta tai muista erikoistumisopinnoista. Opintojen koostumus ja tuntimäärät: Kurssi Laajuus opintopistettä Lähiopetus tuntia Etäopetus tuntia Omatoiminen opiskelu ja harjoitukset 1. Hitsausprosessit Materiaalitekniikka ja hitsausmetallurgia 3. Hitsattavien tuotteiden suunnittelu 4. Hitsauksen laadunvarmistus 5. Hitsauksen työsuojelu Projektityö Yhteensä Opetussuunnitelman (30 op) sisältö 4.1. HITSAUSPROSESSIT (Welding processes), 4 op, syksy 2005 Opiskelija oppii tuntemaan hitsauksen peruskäsitteet ja terminologian sekä saa perustiedot metalliteollisuudessa käytettävistä hitsaus-, leikkaus- ja juottomenetelmistä. Peruskäsitteet. Hitsaus-, juotto- ja leikkausmenetelmät sekä näissä tarvittavat laitteistot ja suoritustekniikat. Rakenneaineiden hitsattavuuden perusajatus.
4 4 Seminaari 8 tuntia. Luentoja 22 tuntia ja laboratorioharjoituksia. Ohjattua etäopiskelua 30 tuntia Harjoitustehtäviä ja seminaariesityksiä 60 tuntia. Kotitehtävinä valmistaudutaan seuraavan harjoituskerran aiheeseen. Tentti ja harjoitustyöt sisältyvät ko. opintojakson arvosanaan Oppimateriaali: Pakolliset: Opetushallitus: Hitsaustekniikka, perusteet ja kaarihitsaus: Juha Lukkari ja jaettu materiaali. Oheismateriaali: Modern Welding technology / LTY verkkokurssi. Hitsausproffa; CD-levy:Hitsauksen tietopankki. Luennoitsijat: Raimo Suoranta LTY:sta, Juha Lukkari ESAB Oy:stä, Tapani Mäkimaa Kemppi Oy:stä ja Kari Ronkainen KyAMK:sta 4.2. MATERIAALITEKNIIKKA JA HITSAUSMETALLURGIA (Material Technilogy and Welding Metallurgy), 6 op, syksy kevät 2006 Opiskelija tuntee metallien rakenteet, rakenne-, muodonmuutos- ja lujitusmekanismit ja konepajoissa käytettävät metallien lämpökäsittelymenetelmät. Pystyy soveltamaan näitä tietoja suunnittelussa, valmistuksessa ja käytössä. Oppii tuntemaan hitsauksen vaikutusta liitoksen mikrorakenteeseen ja ominaisuuksiin ja aineiden perus ominaisuuksiin hitsauksen kannalta. Metalliopillinen sanasto. Tavallisimpien metallien rakenteet ja ominaisuudet ja niihin vaikuttavat tekijät. Metalliseosten tasapainotila ja tasapainopiirrokset. Jähmettyminen. Erkautuminen. Rauta-hiili-seokset ja niiden käyttäytyminen. Hitsausliitoksen vyöhykkeet ja mikrorakenteet sekä niihin vaikuttavat tekijät. Halkeilu- ja murtumisilmiöt. Hitsattavuus ominaisuudet. Seminaari 8 tuntia Luentoja 42 tuntia ja laboratorioharjoituksia Ohjattua etäopiskelua 50 tuntia Harjoitustehtäviä ja seminaariesityksiä 100 tuntia. Kotitehtävinä valmistaudutaan seuraavan laboratorioharjoituksen aiheeseen. Tentti, seminaariesitykset ja harjoitustyöt sisältyvät ko. opintojakson arvosanaan Oppimateriaali: Pakollinen: Suomen Hitsausteknillinen Yhdistys: Materiaalitekniikka ja luennoilla jaettava materiaali. Oheismateriaali: Raaka-ainekäsikirja osat 1-5, Ruostumattomat teräkset ja niiden hitsaus; Juha Lukkari, Alumiinit ja niiden hitsaus; Juha Lukkari, Luennoitsijat: Jukka Martikainen LTY:sta, Seppo Koli Avesta Polarit Oy:stä, Pekka Rajamäki LTY:sta, Markku Rönnholm MTR Oy:stä ja Kari Ronkainen KyAMK:sta
5 4.3. HITSATTAVIEN TUOTTEIDEN SUUNNITTELU (Product Design for Welding Processing), 6 op, kevät - syksy Antaa valmiudet opiskelijoille hitsatun rakenteen ja tuotteen suunnitteluun. Opiskelija oppii tuntemaan hitsatun rakenteen lujuuden ja muodonmuutosten laskemismenetelmiä ja käyttämään niitä. Väsymisen huomioiminen hitsatussa rakenteessa. Hitsatun rakenteen suunnittelun erityispiirteet. Staattisesti kuormitetun hitsausliitoksen suunnittelu. Dynaamisesti kuormitetun hitsausliitoksen suunnittelu. Liitoksen muotoilu. Hitsausjännitykset ja muodonmuutokset. Seminaari 8 tuntia Luentoja 32 tuntia ja harjoituksia. Ohjattua etäopiskelua 40 tuntia Harjoitustehtäviä ja seminaariesityksiä 80 tuntia Tentit, harjoitustyöt ja seminaariesitelmät sisältyvät ko. opintojakson arvosanaan Oppimateriaali: Pakollinen: Luennoilla jaettava materiaali Luennoitsijat: Juha Kemppi CTS-engineering Oy:stä, Timo Björk LTY:sta, Kari Ronkainen KyAMK:sta ja yrityselämän edustaja yhdessä sovitulta hitsauksen erikoisalalta (kuten ydinvoima, putkistot, voimalaitos) 4.4. HITSAUKSEN LAADUN VARMISTUS (Quality Assurance in Welding), 4 op, syksy 2006 Opiskelija oppii tuntemaan hitsaavassa teollisuudessa käytettäviä erilaisia laadunvalvontamenetelmiä. Hän oppii tuntemaan erilaisia laadunvarmistusmenetelmiä. Yleistä laadusta. ISO 9000 ja SFS-EN 729- laatustandardit. Hitsauksen koordinointi ja laaduntuottotekijät. Hitsausliitoksen laadunvarmistuksessa käytettävät rikkovat ja rikkomattomat tarkastusmenetelmät. Hitsaajien ja tarkastajien pätevyysvaatimukset. Hitsausohje (WPS) Seminaari 8 tuntia Luentoja 12 tuntia Ohjattua etäopiskelua 20 tuntia Harjoitustehtäviä ja seminaariesityksiä 40 tuntia Tentti ja harjoitustyöt sisältyvät ko. opintojakson arvosanaan Oppimateriaali: Pakollinen: Luennoilla jaettava materiaali Luennoitsijat: Jukka Martikainen LTY:sta, Kari Juvonen Inspecta Oy:stä, Eero Parkko Mesera Karhula Oy:stä ja Kari Ronkainen KyAMK:sta
6 4.5. HITSAUKSEN TYÖSUOJELU (Health and Safety Aspects in Welding Technology), 2 op, syksy Opiskelija oppii peruslähtökohdat hitsaustyön työturvallisuudesta ja oppii näkemään työturvallisuusnäkökohdat kokonaisvaltaisesti yrityksen tuotantostrategian osana. Työturvallisuuden standardien tuntemus. Liittämismenetelmien työturvallisuus. Eri liitämismenetelmiin liittyvät vaara- ja uhkatekijät. Työturvallisuuden huomioiminen osana yrityksen laadun- ja tuotannon- hallintaa. Työturvallisuuden kustannusvaikutuksia. Työturvallisuuslähtöinen tuotesuunnittelu. Seminaareja ja Luentoja 10 tuntia Harjoitustehtäviä ja seminaariesitelmä 30 tuntia Tentti, harjoitustyöt ja seminaariesitelmä sisältyvät ko. opintojakson arvosanaan. Oppimateriaali: Pakollinen: Luennoilla jaettava Luennoitsija: Kari Ronkainen KyAMK:sta 4.6. PROJEKTITYÖ 8 op, kevät - syksy 2006 Perehdyttää opiskelija käytännön ongelmien ratkomiseen ja niissä käytettäviin prosesseihin. Opiskelija osaa itsenäisesti perehtyä alan lähdeteoksiin ja verkosta löytyviin tietoihin. Osaa itsenäisesti laatia perustellun raportin kehittämiskohteista ja ratkaisuja niiden kehittämiseksi. Osaa käyttää hyväkseen kurssilla ja muuten syntyneitä osaamisverkostoja. Kurssilla perehdytään kunkin opiskelijan omista lähtökohdistaan (omasta työpaikasta) olevaan käytännön ongelmaan tai kehityskohteeseen. Kukin opiskelija hakee omasta työpaikastaan tai muualta hitsaukseen liittyvän kehitys- tai selvitystehtävän. Työn etenemistä valvotaan ohjaajan toimesta koko suorituksen ajan. Lisäksi järjestetään tarvittaessa yhteistä tukiohjausta. Käytettävissä myös henkilökohtainen tutorointi. Tehtävästä laaditaan raportti, jossa esitetään kehitystehtävän tai ongelman lähtökohdat ja menetelmät sen ratkaisemiseksi tai kehittämiseksi sekä lopputulokset. Työ vastaa noin 200 tunnin opiskelijan työpanosta. Tutkimusraportin kirjoittaminen: Henkilökohtainen ohjaaja arvioi tutkimusraportit ja antaa niiden perusteella arvosanan. Kaikille osioille yhteistä oheismateriaalia ovat mm.: EWE-TAO cd-levyke, Hitsausproffa cdlevyke, Internetissä olevia alan julkaisuja (linkit kurssin yhteydessä), Hitsaustekniikka-lehtien artikkelit. 5. Erikoistumisopintojen ohjaus Opintojen hallinnollisena ohjaajana toimii koulutuspäällikkö Soile Peltonen apunaan kurssisihteeri Eija Kumpunen. He lähettävät opintoihin liittyvää hallinnollista informaatiota
7 opiskelijoille sähköpostilla. He ovat opiskelijoiden tavattavissa lähiopetusjaksoilla. Kurssisihteeri hoitaa opiskelijahallintarekisteriä, mm. ylläpitää opiskelijan yhteystietoja sekä kirjaa arvosanoja ja toimittaa opiskelijoille opiskelurekisteriotteita. 7 Opiskelijat voivat saada ohjausta etätehtävien suorittamisessa ilmenevissä ongelmissa ko. kurssin kouluttajilta puhelimitse tai sähköpostilla sekä myös henkilökohtaisesti tapaamalla lähiopetusjaksoilla. Projektitöiden teossa ilmenevissä ongelmissa opiskelijat voivat saada ohjausta erikoistumisopintojen johtajalta ja kullekin opiskelijalle projektityön aiheen mukaan nimettävältä ohjaajalta puhelimitse tai sähköpostitse. 6. Opintojen hyväksiluku Opiskelijan anomuksesta voidaan hyväksyä hänen aiemmin tai opintojen aikana suorittamiaan korkeakoulutasoisia opintoja joko osittain tai kokonaan, jos ne vastaavat tasoltaan erikoistumisopintojen opintojakson tavoitteita. Hyväksiluettaessa noudatetaan korvaavuusperiaatetta. Tällä tarkoitetaan, että erikoistumisopintoihin kuuluva opintojakso voidaan korvata muualla suoritetulla vastaavansisältöisellä opinnolla. Hyväksilukua haetaan ennen opintojakson alkua. Opintojakson korvaavuutta anotaan kirjallisesti ao. opintojakson opettajalta, joka joko puoltaa tai ei puolla anomusta. Erikoistumisopintojen johtaja tekee päätöksen hyväksiluvusta. 7. Erikoistumisopintojen arviointi Opintojaksot arvioidaan käyttäen asteikkoa - kiitettävä (5) - hyvä (3-4) - tyydyttävä (1-2) - hylätty (0) Hyväksiluetut opintosuoritukset arvioidaan, kuten ne on selvitetty opetuksen järjestäjän toimesta. Opiskelijoilla on mahdollisuus uusia hylätty suoritus kaksi kertaa ja korottaa hyväksytyn suorituksen arvosanaa kerran. Opiskelijat arvioivat omaa oppimistaan itsenäisesti suhteessa asettamiinsa tavoitteisiin. Koulutuksen järjestäjät keräävät tietoa itsearvioinnin tuloksista opiskelijoiden täyttämillä palautelomakkeilla. Lisäksi opiskelijat arvioivat saamaansa opetusta kirjallisesti palautelomakkeilla opintojaksokohtaisesti sekä laajempien kokonaisuuksien osalta puolivuosittain. Lisäksi opiskelijoilla on edustaja erikoistumisopintoja ohjaavassa lautakunnassa. Näiden sekä lähiopetusjaksoilla käytyjen palautekeskustelujen pohjalta ohjelmaan voidaan tehdä tarvittavia muutoksia.
Robottihitsauksen koulutus asiantuntija- ja operaattoritasoille 19.9.2007 8.2.2008, Turku
Robottihitsauksen koulutus asiantuntija- ja operaattoritasoille 19.9.2007 8.2.2008, Turku Tule suorittamaan kansainvälisesti hyväksytty robottihitsauksen koulutuskokonaisuus ja tutkinto. Tutkintoa voi
LisätiedotOta suunta Lahden ammattikorkeakouluun!
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Muotoiluinstituutti Uusi valokuva -erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 UUSI VALOKUVA -ERIKOISTUMISOPINNOT 30 OP Erikoistumisopinnot
LisätiedotSukunimi Kutsumanimi Ryhmä Hetu Sähköpostiosoite. OPINTOKOKONAISUUS / OPINTOJAKSO, JOSTA AHOT menettelyä haetaan. Opiskelija täyttää
1 OSAAMISEN OSOITTAMINEN, AHOT menettely A OPISKELIJAN TIEDOT Opiskelija täyttää. Lomake palautetaan yhdessä osaamisportfolion (liitteineen) kanssa AHOT menettelyä koskevan opintokokonaisuuden / opintojakson
LisätiedotValtioneuvoston asetus
Valtioneuvoston asetus Maanpuolustuskorkeakoulusta Annettu Helsingissä 30 päivänä joulukuuta 2008 Valtioneuvoston päätöksen mukaisesti, joka on tehty puolustusministeriön esittelystä, säädetään Maanpuolustuskorkeakoulusta
LisätiedotOppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi. Markku Kokkonen Opetushallitus
Oppimisen aikainen arviointi Näyttötutkinnon suorittajan arviointi Markku Kokkonen Opetushallitus L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998, 8 ) Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan
LisätiedotAxxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena
Axxell Utbildning Ab Opiskelu aikuisena 1. YLEISTÄ VALMISTAVASTA KOULUTUKSESTA JA NÄYTTÖTUTKINNOISTA Näyttötutkintojärjestelmä perustuu läheiseen yhteistyöhön työelämän kanssa ja tarjoaa etenkin aikuisille
LisätiedotAHOT-menettely. OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO
OPISKELIJAN PORTFOLIO-OHJE päivitetty 31.5.2011, 7.2.2012, 30.5.2012 OSAAMISPORTFOLIO Aiemmin hankitun osaamisen hyväksymiseksi osaksi opintoja Opiskelijan nimi Vuosikurssi ja suuntautumisvaihtoehto/ Yamk
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN
Hyväksymismerkinnät 1 (5) 2.9.217 Näytön kuvaus Tutkinnonosan suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen
LisätiedotOpinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta
Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta Marjut Nyström, lehtori Keskuspuiston ammattiopisto 23.9.2015 Erityisesti Sinulle Opinnollistamisen määritelmä Opinnollistamisella tarkoitetaan ammatillisen
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
Lisätiedot1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan koulutusohjelman opintosuunnat?
Seppo Saastamoinen 25.9.2003 Sivu 1/6 TEKNILLISEN KORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ (http://www.hut.fi/yksikot/opintotoimisto/lait/tutkintosaanto_111200_voimassaoleva.htm) 1. Mitkä ovat tietoliikennetekniikan
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Ylivieskan ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON
LisätiedotOppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset
Oppimisen aikainen arviointi Osallistumistodistukset Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi L ammatillisesta aikuiskoulutuksesta (631/1998,
LisätiedotAmmattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.
Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto
LisätiedotOPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE
OPINTOJEN JA OSAAMISEN HYVÄKSILUKEMISEN MENETTELYOHJE Ammattikorkeakoulun hallitus hyväksynyt 28.8.2013 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Johdanto... 3 2. Hyväksilukeminen... 3 2.1. Hyväksilukemismenettelyyn liitetään
LisätiedotLisäopetuksen. opetussuunnitelma
Lisäopetuksen opetussuunnitelma Sivistyslautakunta 14.10.2010 88 www.nurmijarvi.fi 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus... 3 2. Lisäopetuksen tavoitteet...
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat (1)
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN MUODOSTUMINEN JA OPINTOJEN VALINNAISUUS 29.9.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla Tutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn
LisätiedotArviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.
Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotOpiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa
Opiskelijan arviointi ja todistukset ammattistartissa Verkostoseminaari 24.-25.11.2010 Helsinki Ulla Aunola, opetusneuvos, Ammattikoulutus/Tutkinnot Opiskelijan arviointi opsin luku 4. Oppimisen arviointi
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M.Lahdenkauppi
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 6.2.2013 M.Lahdenkauppi Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
Lisätiedot1 Hyväksytty kauppatieteen akateemisen komitean kokouksessa 31.5.2013
1 SIIRTYMÄSÄÄNNÖT AALTO-YLIOPISTON KAUPPAKORKEAKOULUN KTK- JA KTM-TUTKINTOJA SUORITTAVILLE Nämä siirtymäsäännöt sisältävät periaatteet, joita sovelletaan, kun ennen 1.8.2013 opintooikeuden saanut opiskelija
LisätiedotMaster-tutkinnot Turun AMK:ssa
Master-tutkinnot Turun AMK:ssa Nimi ja pvm Suomen korkeakoulujärjestelmä perustuu duaalimalliin Yliopistot Tohtori Lisensiaatti Ylemmät korkeakoulututkinnot Maisteri 120 op Ammattikorkeakoulut Ylemmät
LisätiedotVapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ammatillisessa peruskoulutuksessa 19.3.2015 yli-insinööri Kati Lounema, Opetushallitus 4. Vapaasti
LisätiedotTODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana
MALLI 1. ESIMERKKILÄN SEUDUN AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KUNTAYHTYMÄ ESIMERKKILÄN AMMATTIOPPILAITOS TODISTUS Tiiti Tokko (300681-6148) on suorittanut AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN
Lisätiedot1. Päätoiminen opiskelu
Opetusuunnitelmaperusteinen ammatillinen peruskoulutus Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava ja valmistava koulutus, talouskoulu 1. Päätoiminen opiskelu Opiskelija voidaan lukea rahoitukseen oikeuttavaksi
LisätiedotAMMATILLISET PERUSTUTKINNOT Huippu-urheiluväylä
Suunnitelman laadinta Pvm 15/2 2013 Rakenteen tarkistus Pvm 21/3 2013 Muodollinen tarkistus Pvm 28/3 2013 Suunnitelman hyväksyntä Pvm 17/4 2013 Hyväksytty toisen asteen koulutuslautakunnan jaostossa Pvm
LisätiedotSÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE
SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMAN KANDIDAATINTYÖOHJE Ohje hyväksytty osastoneuvostossa 17.8.2005 1 Sisällys 1. Kandidaatintyö ja sen tarkoitus...2 2. Kandidaatintyön aihe ja tarkastaja...3 3. Kandidaatintyön
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotPalautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin
Palautekysely tilastollisen signaalinkäsittelyn kurssiin Palautteeseen ei tarvitse laittaa nimeä. Kysymyksiä on molemmilla puolilla paperia 1. Muihin kursseihin verrattuna tämä kurssi oli mielestäni Vaikein
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
Lisätiedotwww.lut.fi/koke Monialaisen liiketoimintaosaamisen edelläkävijä
www.lut.fi/koke Monialaisen liiketoimintaosaamisen edelläkävijä Hitsaustekniikkaa suunnittelijoille koulutuspäivä 27.9.2005 Kuopio DI,IWE Veijo Nikula LTY / Koke p. (05) 621 7108 gsm. 040 515 8802 veijo.nikula@lut.fi
LisätiedotMihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa
Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa Valtakunnalliset Vapaan sivistystyön päivät 2018 Sivistys, kulttuuri ja seikkailu Tiina Silander Uusi lukio tukee ja innostaa! Lukiouudistus on
LisätiedotOPINTO-OPAS 2010 2011
OPINTO-OPAS 2010 2011 Lahden ammattikorkeakoulu Muotoilu- ja taideinstituutti Erikoistumisopinnot 60 op Taiteen perusopettajan pedagogiset erikoistumisopinnot TAITEEN PERUSOPETTAJAN PEDAGOGISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotVammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano
Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano 3. 4.12.2009, Helsinki Liisa Metsola Ammattikoulutuksen kehittäminen-yksikkö Liiisa.metsola@oph.fi Opetussuunnitelman
LisätiedotMODERNISOINTI TEOLLISUUDESSA 30 OP 8.9.2006 14.12.2007
1/6 ERIKOISTUMISOPINNOT MODERNISOINTI TEOLLISUUDESSA 30 OP 8.9.2006 14.12.2007 OPETUSSUUNNITELMA Modernisoinnin erikoistumisopinnot koostuvat kaikille yhteisestä projektityöstä. Projektityö on Metso Oyj:n
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Metallurgian seminaari (477419S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Timo Fabritius Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
LisätiedotAIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET
1 AIKAISEMPIEN OPINTOJEN TUNNUSTAMINEN YLEISET HAKUOHJEET Opiskelija täyttää itse hakemansa opintojakson tiedot eli mitä opintojaksoa tai opintojakson osaa hän hakee tunnustettavaksi. Samoin opiskelija
LisätiedotMikkelin ammattikorkeakoululla on toimipisteet Mikkelissä, Savonlinnassa ja Pieksämäellä.
Ohjeen nimi MIKKELIN AMMATTIKORKEAKOULUN TUTKINTOSÄÄNTÖ Vastuuhenkilö Opetusjohtaja Tuija Vänttinen Voimaantulo 1.8.2011 Päätös Koulutustiimi 17.5.2011 76 Johtoryhmä 24.5.2011 74 AMK-hallitus 14.6.2011
LisätiedotNäkökulmia monimuoto-opetukseen
1 Näkökulmia monimuoto-opetukseen Tietokoneohjelma on kuin runo, se ei valmistu koskaan Bill Gates Aiheita 2 Lähtötason arviointi Tentti ja/tai tentitön vaihtoehto yhdessä Kotitehtävät vs. luokkaharjoitukset
LisätiedotAHOT-käytännöt. Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa
AHOT-käytännöt Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa 2 Sisältö Reunaehtoja Aiempien tutkintojen hyväksilukeminen Aiempien / muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Muun osaamisen tunnustaminen
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotOrientoivat opinnot, osa Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
Orientoivat opinnot, osa 3 28.10.2015 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö LTLY16 Orientoivat opinnot ja HOPS, 2 op Orientoivat opinnot, osat 1-3 Tutkinto-ohjelmien omat infot HOPS: tutkinto-ohjelmien
LisätiedotPalveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op
Palveluohjauksen Palveluohjauksen ammatilliset erikoistumisopinnot ammatilliset erikoistumisopinnot 30 op 30 op 17.1. 12.12.2008 Palveluohjaaminen on sosiaali- ja terveysalalla käytetty asiakaslähtöinen
LisätiedotTäydennyskoulutusohjelman esittely
KATI 13 Johtamisen täydennyskoulutusohjelma 70 op Täydennyskoulutusohjelman esittely KATI 13 ohjelman Lahdessa klo 15.45 alkaen Koulutuspäällikkö Tuuli Ikäheimonen Ohjelman sisältö KATI 13 Johtamisen täydennyskoulutusohjelma
LisätiedotUudistuva aikuisten. perusopetus. Työpaja 3 Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnon näkökulma. Opetus- ja kulttuuriministeriö
Uudistuva aikuisten perusopetus Työpaja 3 Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnon näkökulma Annika Bussman Opetusneuvos Opetus- ja kulttuuriministeriö Teijo Koljonen Opetusneuvos Opetushallitus
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja 13.9.2013 Opetusneuvos Hanna Autere 29.8.2013 Mikä on
LisätiedotKäsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op)
RAKENNE Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op) KÄSITYÖN DIDAKTIIKAN PERUSOSA Teknisen työn osuus 3 op TEKNISEN TYÖN DIDAKTIIKAN SIVUAINEKOKONAISUUS 25 op 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut,
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä. Pätevyyden osoittaminen. Marita Mäkinen
Osaamisen tunnistaminen AHOTmenetelmällä Pätevyyden osoittaminen Marita Mäkinen MIKÄ ON AHOT? AHOT = aikaisemmin hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimista tapahtuu monissa ympäristöissä
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 5.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Osaamisen tunnistaminen Aikaisemmin hankittua osaamista verrataan perustutkinnon perusteissa määriteltyihin ammattitaitovaatimuksiin
LisätiedotUudistuva aikuisten perusopetus. Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnollisia näkökulmia
Uudistuva aikuisten perusopetus Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnollisia näkökulmia Leena Nissilä Opetushallitus Teijo Koljonen Opetushallitus Laki- ja asetusmuutokset Laki perusopetuslain
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotVALINTAKRITEERIT. Suomen Terveydenhoitajaliitto ylläpitää erityispätevyys-rekisteriä, johon hakijalle myönnetty erityispätevyys kirjataan.
VALINTAKRITEERIT Terveydenhoitajan erityispätevyyttä hakevan henkilön tulee olla Suomen Terveydenhoitajaliiton jäsen. Hakijalla tulee olla suoritettuna terveydenhoitajan tutkinto (opistoaste tai amk) ja
LisätiedotHarjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa
Harjoittelu omassa opetustyössä ammatillisen koulutuksen parissa Ohjeet opiskelijalle Opiskelija harjoittelee omassa opetustyössään ammatillisessa koulutuksessa. Opetusharjoittelussa keskeisenä tavoitteena
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotOmnian oppisopimustoimisto järjestää työpaikkakouluttajille ilmaista koulutusta, joka tukee työpaikalla tapahtuvaa opiskelijan ohjausta.
Yleistä oppisopimuksesta Oppisopimustoimisto laatii virallisen oppisopimuksen yhdessä työnantajan ja opiskelijan kanssa. Oppisopimus on juridisesti pätevä määräaikainen työsopimus, jossa noudatetaan normaaleja
LisätiedotPOLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA. Lukuvuosi
1 POLIISI (AMK) -MUUNTOKOULUTUS (45 op) OPETUSSUUNNITELMA Lukuvuosi 2015 2016 Opetussuunnitelma on käsitelty koulutustoiminnan ohjausryhmässä 5.5.2015. Poliisiammattikorkeakoulun hallitus on hyväksynyt
LisätiedotTutkinnon osien ja valinnaisuuden määrittelyn lähtökohdat
SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET AMMATILLISEN TUTKINNON OSAN MUODOSTUMINEN JA TUTKINNON OSIEN VALINNAISUUS 19.11.2008 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
LisätiedotNäyttötutkinnon suorittaminen, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Näyttötutkinnon suorittaminen 2008
, sosiaali- ja terveysalan perustutkinto 1 1 Aikuisten ammatilliset näyttötutkinnot Sinä voit osoittaa eli näyttää ammattitaitosi, kun teet näyttötutkinnon. Näyttötutkinnon jälkeen voit saada tutkintotodistuksen,
LisätiedotHitsauskoulutuksen ja hitsaavan teollisuuden alueelliset näkymät. Timo Kauppi, Lapin ammattikorkeakoulu, SHY ry
Hitsauskoulutuksen ja hitsaavan teollisuuden alueelliset näkymät Timo Kauppi, Lapin ammattikorkeakoulu, SHY ry 17.11.2015 Hitsaavan teollisuuden kilpailukyky Hitsaustekniikka 5/2015, Juha Lukkari 5% tuottavuusloikka
LisätiedotOta suunta Lahden ammattikorkeakouluun!
Ota suunta Lahden ammattikorkeakouluun! Lahden ammattikorkeakoulu Musiikin laitos Erikoistumisopinnot Opinto-opas 2006-2007 ERIKOISTUMISOPINNOT LUKUVUONNA 2006-2007 Lukuvuonna 2006-2007 Musiikin laitoksella
LisätiedotAikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto
Aikuisten perusopetuksen uudistus Monikulttuurisuusasiain neuvottelukunta 17.5.2017 Marja Repo, aikuisopisto Hanna Kukkonen, sivistysvirasto Uudistusprosessin aikataulu Eduskunta hyväksyi 29.12.2016 perusopetuslain
LisätiedotAmmatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun
Ammatillisesta koulutuksesta sujuvasti ammattikorkeakouluun Tilannekartoitus ammatillisen toisen asteen koulutuksen ja AMK:n välisen siirtymävaiheen opintojen ja ohjauksen toteuttamisesta Projektipäällikkö
LisätiedotAmmatillisesta kasvusta uraohjaukseen
Ammatillisesta kasvusta uraohjaukseen Kaakkois-Suomen ELO seminaari 26.3.2015 Lehtori, opinto-ohjaaja Jaakko Janhunen Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Opiskelijan ohjaus uudistuu Kyamkissa Periaatteena
LisätiedotTyössäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu
Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 2011 Opiskelijan arvioinnin kokonaisuus uusissa perustutkinnon perusteissa arvioinnin tehtävät ja tavoitteet arvioinnista tiedottaminen osaamisen tunnistaminen
LisätiedotOpetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla:
Lukioasetus 6.11.1998/810 Opetusministerin esittelystä säädetään 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lukiolain (629/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Opetuksen määrä Opetusta eri oppiaineissa ja opinto-ohjausta
LisätiedotOpetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka
Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman
LisätiedotOsaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa
Osaamispisteet ja opintosuoritusten eurooppalainen siirtojärjestelmä (ECVET) ammatillisessa koulutuksessa ECVET tulee, oletko valmis! seminaarisarja Kokkola 22.11.2013 Yli-insinööri Kati Lounema Opetushallitus
LisätiedotARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA
ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA Ammatillinen peruskoulutus 21.3.2013 Arvioinnin opas, sisältö Luvut A ja B samansisältöisiä: Arvioinnin suunnittelu Arvioinnista tiedottaminen Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
LisätiedotTutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Tutkinnon suorittajan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Arviointiriihi AEL 25.3.2014 Markku Kokkonen Opetushallitus 1 Osaamisen ja sivistyksen asialla Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi Säädökset
LisätiedotOpetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla:
Asetus ammatillisesta koulutuksesta 6.11.1998/811 Opetusministerin esittelystä säädetään ammatillisesta koulutuksesta 21 päivänä elokuuta 1998 annetun lain (630/1998) nojalla: 1 luku Opetus 1 Koulutusalat
LisätiedotMitä peruskoulun jälkeen?
Mitä peruskoulun jälkeen? Opinto-ohjaaja Pia Nissilä opintopolku.fi KEVÄÄLLÄ 2018 YHTEISHAKU Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku on 20.2.-13.3.2018. Koulutukset alkavat syksyllä 2018.
LisätiedotKANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI
KANSAINVÄLISYYSTUTORIN OSAAMISPASSI Nimi Opetuspiste OSAAMISPASSI Kansainvälisyystutor -opinnot kuuluvat etiikan opintoihin. Saamasi opintoviikkomäärän laajuus riippuu siitä, miten paljon syvennät osaamistasi
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa: työskentely
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Näytön kuvaus Tutkinnonosan suorittaja osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa valmistelemalla hitsausrailon, asemoimalla ja silloittamalla koekappaleet,
LisätiedotYrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)
Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi) Ammatilliseen koulutukseen suunnatun opiskelijakyselyn tuloksia Juha Vettenniemi ja Raisa Hievanen Kansallinen
LisätiedotTaloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014
1. Maisteriohjelman nimi Taloustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta 2014 Kauppatieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 2. Maisteriohjelman yleiskuvaus Maisteritason erillisessä
LisätiedotOsaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017
Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017 Esityksen sisältö Osaamisperusteisuus ammatillisessa koulutuksessa Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
LisätiedotTIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi
TIEY1 Opintojen ohjattu suunnittelu (2 op) eli LuK-vaiheen HOPS-ohjaus eli Opettajatuutorointi Pentti Hietala Tay/TKT 23.8.2016 Mitä? Jokaisella aloittavalla opiskelijalla on HOPSopettaja l. omaopettaja
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotAikuisten perusopetus Raudaskylän Kristillinen Opisto
Aikuisten perusopetus Raudaskylän Kristillinen Opisto Etäopiskelun opas 2014-2015 Sisällys 1 Yleiset käytännöt... 3 2 Yhteistyö työpajan tai muun vastaavan tahon kanssa... 4 3 Opintojen toteutus lyhyesti...
LisätiedotAMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO. Seppo Valio
AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN PERUSTEET 2015 TURVALLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Seppo Valio seppo.valio@oph.fi www.oph.fi OSAAMISPERUSTEISUUDEN VAHVISTAMINEN Opetuskeskeisestä ajattelusta oppimiskeskeiseen
LisätiedotPitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4)
Pitkäjänteistä arviointia lukiokoulutuksessa (B4) Tiina Tähkä, Mikko Hartikainen OPPIMISEN ARVIOINNIN KANSALLINEN KONFERENSSI 10. 11.4.2017, Helsinki, Messukeskus Kysymyksiä Miten arviointi vahvistaa opiskelijan
LisätiedotENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Saija Toivonen
ENG3042.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) ENY ENG3044.Kand Kandidaatintyö ja seminaari (10 op) RYM Henkilökunta Koordinaattori: Opintosihteeri Tiina Nikander Aikatauluun, ohjelmaan, suorituskirjauksiin
LisätiedotOPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
OPISKELIJAN ARVIOINNIN KOKONAISUUS Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen 11.11.2009 Osaamisen tunnistaminen selvitetään ennen kyseisten opintojen alkamista, mitä ja millaista osaamista opiskelijalla
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
LisätiedotTEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO
TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 0 05 Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen
LisätiedotOPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
LisätiedotOpiskelijamäärätiedot 20.9.2005
OPETUSHALLITUS Laskentapalvelut PERUSTIEDOT/Ammattikorkeakoulu Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärätiedot 20.9.2005 1.Yhteystiedot Ammattikorkeakoulu Ammattikorkeakoulun numero Yhteyshenkilön
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA
Kasvatustieteiden tiedekunnan maisteritason erillinen opiskelijavalinta kauppatieteiden kandidaateille kevät 2014 Kasvatustieteiden maisterin tutkinto Valintaperusteet 1. Yleistä Joustava opintopolun kasvatuspsykologian
LisätiedotKIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011
1 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotAmmatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto. Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia
Ammatillinen peruskoulutus vs. näyttötutkinto Tutke-uudistuksen myötä tulevia muutoksia Erja Kotimäki 14.3.2014 Osaava työelämäpedagogi -koulutus Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelijan arviointia
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa!
Tervetuloa opiskelemaan talotekniikkaa! Talotekniikan insinöörikoulutus tarjoaa sinulle mielenkiintoiset ja monipuoliset työmahdollisuudet sekä hyvät valmiudet ammattitaidon jatkuvaan kehittämiseen. TALOTEKNIIKAN
LisätiedotKATI 15 -täydennyskoulutusohjelma. Infotilaisuus Nina Kykkänen
KATI 15 -täydennyskoulutusohjelma Infotilaisuus 7.5.2019 Nina Kykkänen LUT Täydennyskoulutus Johdon ja asiantuntijoiden ohjelmat Tailor - henkilökohtaiset kehittymissuunnitelmat Yrityskohtaiset koulutukset
LisätiedotHyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa , 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET
Hyväksytty kasvatus- ja opetuslautakunnassa 17.3.2005, 24 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEET 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus Perusopetuksen oppimäärän suorittaneille
LisätiedotAMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET
AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET Ammatillisen tutkinnon suorittamista ja ammatillista koulutusta koskevat yleiset siirtymäsäännökset Vuoden 2018 alusta
LisätiedotMiten kurssit tehdään Eirassa?
Miten kurssit tehdään Eirassa? Peruskoulussa sinun pitää olla tunneilla, tehdä kurssiin kuuluvat tehtävät ja osallistua loppukokeisiin. Verkkokurssit (suomen kielen kirjoituskurssi s2kki2v ja s2klu2v)
LisätiedotOpintoihin orientointi
Opintoihin orientointi Tervetuloa opiskelemaan fysiikkaa Helsingin yliopiston Avoimeen yliopistoon! 2.9.2014 1 Ennen opintojen alkua Tutustu huolellisesti ja hyvin opinto-ohjelmaan. Tee HOPS eli henkilökohtainen
Lisätiedot