VATIALAN KOULU 11-vuotinen opetus

Transkriptio

1 VATIALAN KOULU 11-vuotinen opetus Vatialan koulu Vatialantie Kangasala

2 Luokkamuotoinen erityisopetus Vatialan koulussa Vatialan koulussa on yleisopetuksen luokkien lisäksi erityisluokkia (lukuvuonna ). Erityisluokilla opetusta järjestetään oppiainejakoisesti tai toiminta-alueisiin perustuen. Vatialan koulun erityisluokkien opetus on pääasiassa pidennettyä 11-vuotista oppivelvollisuutta suorittaville oppilaille. Erityisopetukseen otetaan tai siirretään henkilö, jolla ei vammaisuuden, sairauden, kehityksen viivästymisen tai tunne-elämän häiriön taikka muun niihin verrattavan syyn vuoksi voida antaa opetusta muuten (PL 17 2 mom.) 11-vuotiseen opetukseen ottaminen Kehitysvammainen lapsi on yleensä pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä. Hänen oppivelvollisuutensa alkaa 6-vuotiaana ja kestää 11 vuotta. Erityisopetus järjestetään mahdollisuuksien mukaan yleisopetusluokassa tai pienryhmässä. Ennen päätöstä, jolla oppilas otetaan tai siirretään erityisopetukseen, tulee neuvotella oppilaan huoltajan kanssa ja mahdollisuuksien mukaan hankkia oppilaasta ja hänen oppimisedellytyksistään psykologinen tai lääketieteellinen tutkimus taikka sosiaalinen selvitys (PL 17 3 mom.). Tarvittaessa lausuntoja voi hankkia myös muilta oppilaan opetuksesta, kuntoutuksesta ja terveydenhoidosta vastaavilta asiantuntijoilta, kuten puhe-, fysio- ja toimintaterapeutilta. Oppivelvollisuuden alkaminen Perusopetuslain mukaan silloin, jos perusopetukselle säädettyjä tavoitteita ei lapsen vammaisuuden tai sairauden vuoksi ole mahdollista saavuttaa yhdeksässä vuodessa, alkaa oppivelvollisuus vuotta säädettyä aikaisemmin ja kestää 11 vuotta (PL 25 :n 2 mom.). Erityisopetukseen otettujen ja siirrettyjen oppivelvollisuus alkaa siis 6-vuotiaana. Esiopetukseen on mahdollisuus osallistua vuosi ennen oppivelvollisuuden alkamista eli 5- vuotiaana joko päiväkodissa tai koulussa. Ilmoittautuminen Vatialan koulun erityisluokille ilmoittautuminen tapahtuu yhtä aikaa muiden kunnan kouluilmoittautumisien kanssa. Koulun ilmoittautumiskaavakkeita on saatavilla kouluilla, kunnan internet-sivuilla ja päiväkodeissa. Kouluun tutustuminen Koulun ilmoittautumislomakkeiden ja muiden ennakkotietojen pohjalta erityisluokanopettajat jakavat tulevat oppilaat luokkiin. Sitten tuleva erityisluokanopettaja ottaa yhteyttä lapsen vanhempiin ja he yhdessä sopivat kouluun tutustumispäivän kevääksi. Tutustumispäivät suunnitellaan yksilöllisesti. Yhteistyötä tehdään lapsen päivähoitopaikan henkilökunnan kanssa siirtymävaiheessa. Tuleva opettaja osallistuu lapsen päivähoitopaikan palavereihin kevään aikana. Vanhemmat voivat tulla tutustumaan kouluun ja opetukseen, kun koulun aloitus tulee heidän lapsensa kohdalla ajankohtaiseksi eli kun erityisopetukseen ottamis- tai siirtopäätöstä suunnitellaan. 2

3 11- vuotisen opetuksen koulupäivän pituus luokka-asteittain Oppilaan vähimmäistuntimäärä viikossa: Esiopetus 19 h 1 lk 19 h 2 lk 19 h 3 lk 23 h 4 lk 23 h 5 lk 25 h 6 lk 25 h 7 lk 30 h 8 lk 30 h 9 lk 30 h Näitä tuntimääriä toteutetaan. Ainoa poikkeus on lääkärin antama todistus siitä, että oppilas ei pysty suoriutumaan tunneistaan esim. terveydellisistä syistä. Koulusta voi tarvittaessa anoa lomaa erityisluokanopettajalta 1-3 päivää ja pidemmät loma-anomukset päättää rehtori. HOJKS- Henkilökohtainen Opetuksen Järjestämistä Koskeva Suunnitelma Kaikille 11 - vuotista oppivelvollisuutta suorittaville oppilaille laaditaan Hojks. (Perusopetuslaki 17 2 momentin mukaan) Hojks laaditaan oppilaan omien tavoitteiden mukaisesti joka syksy ja arvioidaan tavoitteiden toteutuminen keväisin. Hojks laaditaan yhdessä vanhempien ja yhteistyötahojen kanssa. Hojks päätöksen tekee rehtori. Hojksista voi valittaa. Hojks on salassa pidettävä asiakirja. Hojks:in sisältö oppilaan henkilötiedot havainnot oppilaan taidoista perheen havainnot opiskelussa tarvittavat tukitoimet, työskentelytavat, opiskelumateriaalit oppilaan taitojen mukaiset konkreettiset tavoitteet. vanhempien lupa siirtää tietoa heidän määrittelemilleen tahoille. Oppiainejakoinen erityisopetus Perusopetuslain 17 2 momentin mukaan jokaiselle erityisopetukseen otetulle tai siirretylle oppilaalle tulee laatia henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma, HOJKS. Opetettavia oppiaineita ovat samat aineet kuin muutenkin peruskoulussa (äidinkieli, matematiikka, kielet, biologia, uskonto, liikunta jne..). Oppiaineiden tuntijaon osalta noudatetaan yleistä opetussuunnitelmaa, kunnan ja koulun omaa opetussuunnitelmaa. Hojks:iin kirjataan tarkemmin ja oppilaan tarpeiden mukaan, mitä oppiaineita ja minkä verran oppilas opiskelee. Hojks:iin kirjataan poikkeamat perusopetussuunnitelman vuosiviikkotuntimääristä ja mitä oppilas opiskelee sen sijaan. 3

4 Esim. autistien oppilaiden opetuksessa oppiainekokonaisuus tehdään usein niistä oppiaineista, jotka kehittävät oppilaan päivittäisen elämän hallinnan taitoja, jolloin perusopetuksessa opetettavien aineiden osuus voi jäädä pienemmäksi. Opetuksen järjestäminen toiminta-alueittain Vatialan koulussa Silloin, kun opetusta ei voida oppilaan vaikean vamman tai vaikean sairauden vuoksi järjestää oppiaineittain laaditun oppimäärän mukaisesti, opetus tulee järjestää toimintaalueittain. Vaikeimmin vammaisten ja sairaiden lasten opetussuunnitelmaan sisältyvät toiminta-alueet ovat: motoriset taidot, kieli ja kommunikaatio, sosiaaliset taidot, päivittäisten toimintojen taidot ja kognitiiviset taidot. Toiminta-alueet tulee jakaa opetussuunnitelmassa osa-alueiksi esimerkiksi kognitiivisten taitojen osalta aistien stimulointi ja harjaannuttaminen ja valinnan, luokittelun, ongelmanratkaisun ja syy-seuraussuhteen oppimisen harjoittelu. Yhteistyö vanhempien kanssa Vanhemmat osallistuvat HOJKS-palavereihin, joita järjestetään syksyllä ja keväällä Koulullamme järjestetään vanhempainiltoja, joista tiedotetaan lukuvuoden aikana Yhteistyötä tehdään reissuvihkojen, puhelimen, sähköpostin välityksellä ja erilaisissa tapaamisissa Yhteistyötä tehdään vanhempien lisäksi oppilaan kanssa työskentelevien muiden yhteistyötahojen kanssa (terapeutit) Koulullamme toimii vanhempainyhdistys Kouluun tulotarkastus Kesäkuussa oppilas tapaa koulun terveydenhoitajan, joka tekee oppilaalle terveystarkastuksen. Siinä käydään läpi mm. allergia asioita. Huoltajat varaavat ajan terveydenhoitajalta toukokuun aikana. Koululta saa terveystietokaavakkeen, joka tuodaan täytettynä kesäkuussa olevaan tarkastukseen. Koulun terveydenhoitaja on Arja Itkonen. Koulukyyditys Oppilailla on oikeus maksuttomaan koulukyyditykseen kun koulumatkan pituus on yli 5 km. Maksuton koulukyyditys myönnetään myös silloin kun koulumatka oppilaan ikä ja muut olosuhteet huomioiden muodostuu oppilaalle liian vaikeaksi, vaaralliseksi tai rasittavaksi. ( PerusopetusL32 ) Koululta hoidetaan oppilaiden kyyditysjärjestelyt kodin ja koulun välillä. Terapioihin lähtevien oppilaiden kyydit huolehtivat vanhemmat itse. Oppilaan poissa ollessa vanhempien tehtävä on peruuttaa taksikyyditys. Peruuttamattomista taksikyydeistä mahdollisesti koituvat taksikulut tulevat vanhempien maksettavaksi. Aamu- ja iltapäivätoiminta On osa koululaisen kokonaisvaltaista hyvinvointia, kehitystä ja terveyttä tukevaa toimintaa. Siinä huomioidaan oppilaan yksilölliset tarpeet. Lähtökohtana ovat perusopetuksen yleiset kasvatustavoitteet. Ne perustuvat Opetushallituksen antamiin aamu- ja iltapäivätoiminnan perusteisiin. Toiminta kuuluu oppilaan henkilökohtaiseen ohjaus- ja tukipalveluun. 4

5 Toiminnan sisältöinä ovat leikki, luova toiminta ja myönteiset elämykset. On tärkeää, että toiminta muodostuu lapsen kannalta monipuoliseksi kokonaisuudeksi, jossa tarjotaan sosiaalista vuorovaikutusta, esteettisiä kokemuksia, vireyttä edistävää liikkumista ja ulkoilua sekä mahdollisuus myös omaan toimintaan, rentoutumiseen ja lepoon. Toiminnan tarkoituksena on: - tukea lapsen kasvua ja kehitystä ja luoda perusta hyville vapaa-ajan viettotavoille. - auttaa perheitä kasvatustehtävän toteutumisessa. - ennaltaehkäistä riskitekijöitä, jotka liittyvät lapsen valvomattomaan ajankäyttöön ja yksinoloon. - edistää osallisuutta, lisätä yhteiskunnallista, tasa-arvoa ja ehkäistä syrjäytymistä. Vatialan koulun POPPIS RYHMÄ = pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin kuuluvien oppilaiden aamu- ja iltapäivähoitoryhmä Toimii Vatialan koulun tiloissa pääsääntöisesti koulupäivinä alkaen klo 7.00, päättyen klo sekä rajatusti koulun loma-aikoina. Loma-aikojen toiminnasta ilmoittelemme erikseen. Työnantajan järjestämien koulutuspäivien vuoksi ryhmä voi olla satunnaisesti suljettu, tieto koteihin tulee aina ajoissa. Poppis ryhmässä toimii vetäjinä koulunkäyntiavustajia jotka työskentelevät myös oppitunneilla. Erillistä hoitohenkilökuntaa ei ryhmässä ole. Ryhmässä saa päivittäin koulun keittiön valmistaman välipalan. Koulun loma-aikoina tarjoamme lämpimän ruoan ja välipalan. Ryhmän toiminta on vapaamuotoista ja keskittyy paljon perustaitojen harjoitteluun. Toiminta sisältää lepoa, leikkiä, musiikin kuuntelua, ulkoilua / retkeilyä yms. Pyrimme järjestämään mahdollisuuksien mukaan myös erikseen ohjattua toimintaa. Kun oppilas siirtyy iltapäiväryhmään suoraan koulutunneilta on taksikuljetus kotiin ryhmän jälkeen koulukuljetusta. Jos lapsi sairastuu ryhmässä olo aikana, toimitaan kuten koulussa eli ilmoitetaan huoltajalle ja lapsi kotiutetaan. Syyslukukauden 2008 käynnistyttyä lähetämme koteihin tarkempaa tietoa syksyn teemoista ja mahdollisista kerhotunneista sekä ryhmässä toimivista aikuisista. Ryhmällä on käytössä oma kännykkä johon pyrimme vastaamaan myös koulupäivän aikana. P Ryhmän toiminnasta vastaa rehtori Mari Saarikko puh Orivedeltä ja ympäristökunnista tulevien aamu- ja iltapäivätoiminnan järjestää oma kunta, jollei muuta ole sovittu. Esimerkkejä koulussa tapahtuvasta integraatiosta: oppilaiden taidoista riippuvaa integrointia yleisopetuksen tunneille eri luokkien välillä tapahtuvaa yhteistoimintaa (projektit, ryhmätyöt) kevät- ja joulujuhlat yhteiset välitunnit erilaiset koulun tapahtumat 5

6 Oppilashuolto (OHR) Vatialassa Vatialan koulussa toimii oppilashuoltoryhmä. Oppilaalla on oikeus saada maksutta opetukseen osallistumisen edellyttämä oppilashuolto (PL 31a ). Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa. 11- vuotista oppivelvollisuutta suorittavien oppilaiden osalta on sovittu että ainakin kerran vuodessa heidän tilannettaan arvioidaan oppilashuoltoryhmässä. Ryhmään kuuluu koulun rehtori, kouluterveydenhoitaja ja erityisluokan henkilökuntaa ja tarvittaessa muita asiantuntijoita. Vanhemmille tiedotetaan etukäteen kun lapsen asioita käsitellään OHRryhmässä. Salassapito ja tiedon siirto Opetuksen järjestämisestä vastaavien toimielinten jäsenet, koulun henkilökunta ja opetusharjoittelijat eivät saa luvattomasti sivullisille ilmaista sitä, mitä he ovat koulutukseen liittyviä tehtäviä hoitaessaan saaneet tietää oppilaiden tai koulun henkilöstön taikka heidän perheenjäsentensä henkilökohtaisista oloista ja taloudellisesta asemasta (PL 40,1 ). Koulun henkilökuntaa koskee siis salassapitosäännökset ja koululle kerättyä tietoa säilytetään luottamuksellisesti. Lapsen siirtyessä päivähoidosta kouluun tietoa siirretään vanhempien luvalla päivähoidosta kouluun. Oppilaan vaihtaessa koulua tietoa siirretään myös vanhempien luvalla koulusta toiseen. Jos tai kun oppilasta tutkitaan tai arvioidaan eri tahoilla, voivat vanhemmat (huoltajat) toimittaa laaditut asiakirjat kuten epikriisit koululle, mikäli tiedot ovat tärkeitä koulunkäynnin järjestämisen ja opetuksen suunnittelun kannalta. 6