Koulun uudet käytänteet
|
|
- Saara Siitonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Koulun uudet käytänteet
2 Herättelyä oppilashuollon käytänteisiin
3 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettaja voi keskustella asiasta erityisopettajan kanssa sekä konsultoida nimettömänä oppilashuollon psykologia Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettajan tulee ensin sopia huoltajan kanssa, kenelle huolesta saa puhua
4 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettajan tulee kuulla oppilaan tahtoa asiassa ja varata oppilaalle aika oppilashuollon psykologille Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettaja voi sopia erityisopettajan kanssa laajemmista tukikeinoista ja psykologin tutkimukset jätetään tekemättä
5 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettaja keskustelee opettajainhuoneessa asiasta muiden tyttöä opettavien opettajien kanssa sekä kertoo huolestaan terveydenhoitajalle Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettaja keskustelee huomioistaan ja huolestaan oppilaan kanssa ja ohjaa hänet terveydenhoitajan luo
6 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettaja soittaa huoltajille Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettaja kertoo huolestaan kuraattorille ja pyytää apua lastensuojeluilmoituksen tekemiseen
7 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettaja kertoo asiasta rehtorille ja pyytää oppilashuoltoryhmää toimimaan asiassa Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettaja ottaa ohjaa oppilaan ja/tai vanhemmat kuraattorin asiakkaaksi
8 Vaihtoehto A: Jää istumaan Opettaja kertoo huolensa ja toiveensa rehtorille ja kuraattorille. Kuraattori soittaa oppilaan kotiin ja sopii palaverin. Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Opettaja soittaa oppilaan kotiin ja kertoo huolensa. Opettaja ehdottaa huoltajalle tapaamista, johon tulisi mukaan myös kuraattori.
9 Vaihtoehto A: Jää istumaan Huoltajan määräämä henkilö Vaihtoehto C: Jää istumaan ja nosta käsi ylös Opettaja, koska hän on kutsunut palaverin koolle Vaihtoehto B: Nouse seisomaan Kuraattori, koska hän on tottunut kirjaamaan Vaihtoehto D: Nouse seisomaan ja nosta käsi ylös Henkilökunnan keskenään sopima henkilö
10 Kolme tasoa opiskeluhuoltoryhmissä (lain 14 ) o Alueellinen opiskelijahuollon ohjausryhmä (opetuksen järjestäjän taso; yleinen suunnittelu, kehittäminen, ohjaus ja arviointi) o Oppilaitoskohtainen opiskelijahuoltoryhmä (koulukohtainen suunnittelu, kehittäminen, toteuttaminen ja arviointi) o Monialaiset asiantuntijaryhmät (yksittäisen opiskelijan asian käsittely ja palvelujen tarjoaminen) Opiskelijalla/huoltajalla oikeus vaikuttaa monialaisen asiantuntijaryhmän kokoonpanoon Vastuuhenkilö, joka tekee kirjauksen opiskeluhuoltokertomukseen
11 Painopiste ennaltaehkäisevässä ja yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä Oppilashuoltoryhmät suunnittelevat, toteuttavat ja arvioivat yhteisöllistä oppilashuoltotyötä oppilailta ja huoltajilta nousevien tarpeiden perusteella Oppilashuoltoryhmissä EI KÄSITELLÄ yksittäistä oppilasta koskevia asioita Oppilashuoltosuunnitelma uutena asiakirjana; sisältää käytännön toimintatapoja ja ohjeistuksia mm. poissaoloihin ja kiusaamiseen liittyen sekä tietoa tarjolla olevista oppilashuollon resursseista Yksilöllistä oppilashuoltoa ovat kouluterveydenhoitajan, koulupsykologin ja kuraattorin palvelut sekä monialaisten asiantuntijaryhmien työskentely
12 Painottaa jatkuvaa ja tiivistä yhteistyötä huoltajien kanssa sekä oppilaan näkemyksen kuulemista tiedottaminen, kuuleminen, päätökset yhteistyössä koulun OPSiin: yhteydenpitotavat, käytänteistä tiedottamisen keinot, oppilaiden ja huoltajien kuulemisen keinot Yhteistyö koulun + sosiaali- ja terveystoimen välillä oppilashuollon käytänteissä Mallit yhteistyöstä (esim. laajennetut oppilashuoltoryhmät tms.) Oppilashuoltopalvelut koulussa; resursointi, saavutettavuus
13 Kuukauden 1. tapaaminen: Yhteisöllinen oppilashuolto, esim. kouluterveyskyselyn läpikäynti Kuukauden 2. tapaaminen: Opettajien konsultaatio / monialaiset asiantuntijaryhmät yksittäisen oppilaan asioissa Kuukauden 3. tapaaminen: Yhteisöllinen oppilashuolto, esim. kouluterveyskyselyn pohjalta toiminnan suunnittelua Kuukauden 4. tapaaminen: Pedagogisten asiakirjojen läpikäyminen moniammatillisesti
14 Kun kyseessä on pedagoginen tai oppimiseen liittyvä ongelma/huoli perusopetuslaki ja kolmiportainen tuki Kun kyseessä on terveyteen, psyykeen, sosiaalisiin suhteisiin, käyttäytymiseen, koulunkäynnin sujuvuuteen (poissaolot tms.), perheeseen/kasvuympäristöön, tms. liittyvä huoli opiskeluhuoltolaki ja opiskeluhuoltohenkilöstön tuki Kun näitä esiintyy yhtä aikaa pedagogiset ratkaisut kirjataan pedagogisiin asiakirjoihin ja opiskeluhuollon tuki opiskeluhuoltokertomukseen ja asiaa hoitavien työntekijöiden asiakasrekisteriin
15 OPPIMISEEN LIITTYVÄ HUOLI 1) Yleisen tuen keinot 2) Erityisopettajan / psykologin konsultointi nimettömänä, jos ei ole keskusteltu vanhemman kanssa 3) Pedagoginen arvio HOPS 4) Pedagoginen selvitys + psykologin tutkimukset HOJKS PSYKOSOSIAALINEN HUOLI Velvollisuus ilmaista huoli opiskeluhuoltohenkilölle (psykologi, terkkari, kuraattori) Sovitaan yhteydenotosta kotiin (huomioidaan oppilaan näkemys) Monialainen asiantuntijaryhmä (tarvittavat henkilöt) oppilaan ja huoltajan suostumuksella Opiskeluhuoltokertomus
16 Oppilaalla on vaikeuksia kielissä ja matematiikassa ja hänellä on oppimissuunnitelma (tehostetun tuen vaihe). Oppilaalla on lisäksi paljon poissaoloja. Tuki ei riitä, pidetään palaveri. Opettaja kirjaa poissaolot ja huolehtii, että jo olemassa olevaa HOPSia noudatetaan ja päivitetään säännöllisesti Opettaja arvelee, että tehostettu tuki ei riitä ja lisäksi poissaolot huolestuttavat (epäily, että lintsaa) palaveri, jossa on tarve käsitellä pedagogisia ratkaisuja sekä poissaoloja eli oppilashuollollisia asioita Opettaja ottaa yhteyttä huoltajaan ja kertoo huolestaan ehdottaa tapaamista, johon tulisi mukaan erityisopettaja oppimisen asioissa sekä kuraattori poissaoloihin liittyen Palaverissa opettaja/erityisopettaja työstää pedagogista selvitystä yhdessä huoltajan kanssa (kirjataan ainoastaan oppimiseen liittyviä asioita sekä poissaolot siltä osin kuin ne vaativat opetuksellisia järjestelyitä Kuraattori/opettaja kirjaa opiskeluhuoltokertomukseen poissaolojen käsittely ja sovitut toimet, esim. kuraattoritapaamiset oppilaalle sekä terveydenhoitajakäynnin väsymykseen liittyen Huoltajalle ja oppilaalle ehdotetaan koulupsykologin tutkimuksia tutkimuspyyntö ja psykologi ottaa yhteyttä
17 Oppilaalla on vaikeuksia kielissä ja matematiikassa ja hänellä on oppimissuunnitelma (tehostetun tuen vaihe). Oppilaalla on lisäksi paljon poissaoloja. Tuki ei riitä, pidetään palaveri. Kirjataan tuen tarve ja ratkaisu pedagogisiin asiakirjoihin Liittyy pedagogisen tuen tarpeen selvittämiseen, kuuluu perusopetuslain alaisuuteen. Psykologin asiakasrekisteri ja lausunnot Opettajan laatima pedagoginen selvitys ja mahdollinen HOJKS Psykologin tutkimukset (oppimiseen liittyen) Liittyy psykososiaaliseen huoleen = opiskeluhuoltolain alaisuuteen kuuluvaa opiskeluhuoltokertomus ja kuraattorin asiakaskansiot Kuraattorin selvitys poissaoloista ja kouluhaluttom uudesta Terveydenhoitaja n tarkastus fyysisestä terveydentilasta / väsymys Kuuluu opiskeluhuoltoon Kirjaus potilasjärjestelmään ja tarpeellinen opiskeluhuoltokert.
18 Opiskeluhuollon palvelut
19 Monialaisuus = pedagogian edustaja + muun ammattikunnan edustus (kuraattori, psykologi, terkkari, jne.) Perustetaan tapauskohtaisesti ja tarpeen mukaan Huoltajan ja oppilaan suostumus kokoonpanolle Ryhmän kokoaa se opetushenkilö tai oppilashuollonhenkilö, jolle asia työtehtävien perusteella lähimmin kuuluu (tai jolla on ensisijainen tieto ryhmän tarpeesta) Miten voi toimia, jos oppilas ja huoltaja kieltävät esim. terveydenhoitajaa osallistumasta palaveriin, jossa keskiössä on koulukuntoisuuden arviointi / terveydelliset syyt?
20 Laki luo uusia kirjaamistarpeita tai saattaa muuttaa entisiä menettelyjä 20 Yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi tarpeelliset tiedot kirjataan opiskeluhuollon kertomuksiin Asiantuntijaryhmän vastuuhenkilö kirjaa ryhmän toimintatavoitteiden kannalta välttämättömät opiskelijaa koskevat tiedot opiskeluhuoltokertomukseen. Toistaiseksi ei yhtenäistä opiskeluhuoltokertomuksen pohjaa tai sähköistä rekisteriä säilytettävä siten, ettei ulkopuolinen pääse tarkastelemaan kertomusta + loki, josta käy ilmi, kuka on katsonut/luovuttanut tietoja Tarpeellisuus = Faktat, tämän hetken tarve, omasta ammattikunnasta käsin, asiallisesti ja oppilasta kunnioittavasti, ei tulkintoja tai henkilökohtaisia näkemyksiä Kirjataan: Läsnäolijat, asia, jo tehdyt toimenpiteet ja suunnitellut toimenpiteet, seuranta, vastuuhenkilö sekä tiedonsiirtoluvat Koulu- ja opiskelijaterveydenhuollon henkilöstö: Potilaskertomukset Kuraattorin asiakaskertomus Monialaisen opiskeluhuollon rekisteri eli opiskeluhuoltorekisteri (koulutuksen järjestäjän ylläpidettävä) 21
21 Opettajalla on velvollisuus ottaa yhteyttä salassapidon estämättä opiskeluhuollon psykologiin tai kuraattoriin kun huoli herää Oppilaalle tulee antaa tieto asian viemisestä kuraattorille/psykologille sekä mahdollisuus keskustella syistä tai opettaja voi tulla yhdessä oppilaan kanssa varaamaan aikaa Huoltajalle annettava tieto kuraattorille/psykologille ohjaamisesta sekä syistä ellei se ole lapsen edun vastaista (Lastensuojelulaki) Kiireellisessä tilanteessa oppilaan/huoltajan pyytäessä tapaamisaika järjestettävä samana tai seuraavana päivänä, kiireettömissä tilanteissa (työntekijän arvio!) 7 työpäivän kuluessa Opiskeluhuollon palvelut ovat oppilaan oikeus; huoltajalla ei ole oikeutta kieltää käyttämästä palveluita ja toisaalta oppilasta ei voi pakottaa avun piiriin huom! Voi johtaa lastensuojelun tarpeen selvittämiseen
22 Opiskeluhuoltoa toteutetaan yhteistyössä opiskelijan ja hänen huoltajiensa kanssa. Opiskelijan omat toivomukset ja mielipiteet on otettava huomioon häntä koskevissa toimenpiteissä ja ratkaisuissa hänen ikänsä, kehitystasonsa ja muiden henkilökohtaisten edellytystensä mukaisesti. Alaikäinen ja muu vajaavaltainen voi, ottaen huomioon hänen ikänsä, kehitystasonsa ja muut henkilökohtaiset ominaisuutensa sekä asian laatu, painavasta syystä kieltää huoltajaansa tai muuta laillista edustajansa osallistumasta itseään koskevan opiskeluhuoltoasian käsittelyyn sekä antamasta itseään koskevia salassa pidettäviä opiskeluhuollon tietoja huoltajalleen tai muulle lailliselle edustajalleen, jollei se ole selvästi hänen etunsa vastaista. Arvion vajaavaltaisen edun toteutumisesta tekee opiskeluhuollon henkilöstöön kuuluva sosiaali- tai terveydenhuollon ammattihenkilö.
23 Oppilaan omaan monialaiseen asiantuntijaryhmään kuuluvat (esim. luokanopettaja, psykologi ja erityisopettaja) saavat keskenään keskustella oppilaan asioista oppilashuollon järjestämiseen ja huoleensa liittyen (OHL 23 ) Oppilashuoltohenkilöstöllä on oikeus kysyä neuvoa tarpeellisiksi katsomiltaan asiantuntijoilta ja kertoa heille salassa pidettäviä tietoja asian hoitamiseksi (eli ottaa yhteyttä lastensuojeluun, nuorisotoimeen, psykiatrisiin palveluihin) (OHL 19 ) Opettajille ja rehtorille voidaan antaa opetuksen järjestämisen kannalta tärkeä tieto myös ilman oppilaan/huoltajan lupaa (Esim. tieto sairaudesta, joka vaatii toimenpiteitä opettajalta) (PerOpL 40 ) Jos oppilas vaihtaa koulua, uudelle koululle tulee antaa oppilaan oppimisen tukeen ja opetuksen järjestämiseen liittyvät tiedot. Ne voidaan antaa myös ilman oppilaan tai huoltajan lupaa. Yleensä kuitenkin sovitaan yhdessä tietojen siirtämisestä. (PerOpL 40 ) Opiskeluhuollon jatkumisen kannalta välttämättömien tietojen siirtoon pyydetään oppilaan/huoltajan lupa koulunvaihtotilanteessa (Esim. kuraattorikäyntien jatkuminen)
24 Opettajalla herää huoli oppilaan huolenpidosta kotona Opettaja epäilee oppilaan kertomusten perusteella, että 2. luokan oppilas viettää iltoja ja toisinaan öitäkin yksin kotona, kun yksinhuoltaja äiti on vuorotyössä Opettaja soittaa huoltajalle ja kertoo huolensa ja pyytää tapaamista, johon voisi kutsua kuraattorin mukaan a) Huoltaja suostuu tapaamisen sisältö kirjataan opiskeluhuoltokertomukseen ja sovitaan jatkotoimet (esim. kuraattorin lisäselvittely tai yhteys lastensuojeluun tms.). Jatkossa opettaja voi vaihtaa tietojaan nimellä oppilaasta kuraattorin kanssa ja myös kuraattori voi pitää opettajaa ajantasalla. b) Huoltaja ei suostu opettaja tapaa huoltajaa yksin ja konsultoi tapauksesta valmiiksi nimettömänä kuraattoria. Kuraattori ohjaa opettajaa tarjoamaan huoltajalle kuraattoripalveluita ja mikäli ei ota niitä vastaan, tekemään lastensuojeluilmoituksen
25 Oppilas käyttäytyy häiritsevästi ja oppimistulokset huonoja Opettaja keskustelee käyttäytymisen pulmista ja oppimisesta huoltajan kanssa Pedagoginen arvio liittyen tuen tarpeeseen luokassa Opettaja ehdottaa koulupsykologin tutkimuksia a) Huoltaja suostuu psykologi tapaa oppilasta ja huoltajaa, tekee tutkimukset ja antaa loppupalautteen myös opettajalle, joka voi hyödyntää sitä pedagogisissa ratkaisuissa (ei kirjata opiskeluhuoltokertomusta) tarvittaessa jatko-ohjaus esim. neuropsykologisiin tutkimuksiin b) Huoltaja ei suostu opettaja konsultoi psykologia nimettömänä. Psykologi arvioi, että oppilas tarvitsee tutkimuksia, joihin hänellä on lain mukaan oikeus huoltajan sitä estämättä. Huoltaja kutsutaan tapaamiseen, johon opettaja on kutsunut psykologin asiantuntijaksi (ei kirjaamista opiskeluhuoltokertomukseen) ja psykologi ilmaisee huoltajalle oppilaan tarpeen ja oikeuden tutkimuksiin opiskeluhuoltolain perusteella tarvittaessa jatko-ohjaus neuropsykologisiin tutkimuksiin ( jos huoltaja ei vie oppilasta varattuihin tutkimuksiin, tehdään lastensuojeluilmoitus psykologin ja opettajan toimesta)
26 8. Luokkalainen tulee päihteiden vaikutuksen alaisena kouluun Opettaja epäilee, että oppilas on päihtynyt Opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja ohjaa kuraattorin luo sekä ilmoittaa yhteydenotosta kotiin a) Oppilas ei suostu menemään kuraattorille opettaja tekee lastensuojeluilmoituksen lastensuojelu toimii 7 työpäivän kuluessa, koululle ei välttämättä tule tietoa asioiden etenemisestä (opettaja voi kysellä asiaa huoltajalta ja oppilaalta) b) Oppilas suostuu menemään kuraattori kirjaa käynnin ja tekee yhdessä opettajan kanssa lastensuojeluilmoituksen + sovitaan monialaisen asiantuntijaryhmän tapaaminen, johon pyydetään huoltaja, oppilas ja heidän suostumuksellaan kuraattori ja lastensuojelun sosiaalityöntekijä (kirjallinen suostumus, kun kyseessä on koulun ulkopuolinen taho) kirjataan opiskeluhuoltokertomukseen + kuraattorin asiakasrekisteriin + lastensuojelun tarpeen selvitykseen opettaja ja kuraattori voivat vaihtaa tietoja oppilaan asian hoidosta
27 9. lk oppilas on alavireinen ja vetäytyvä, viiltelyjälkiä käsissä Opettaja on huolissaan oppilaan mielialasta Opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja kertoo opiskeluhuollon palveluista (terkkari, psykologi, kuraattori) ja pyytää lupaa varata oppilaalle ajan / menevät yhdessä varaamaan aikaa ja sopii, että on yhteydessä huoltajiin a) Oppilas suostuu opiskeluhuollon henkilö tapaa, on yhteydessä kotiin oppilaan luvalla, kirjaus omiin rekistereihin oppilaan luvalla tietoa opettajalle b) Oppilas ei suostu opettaja ilmaisee huolen huoltajalle ja ehdottaa monialaisen asiantuntijaryhmän tapaamista, johon voisi tulla joku opiskeluhuollon henkilö mukaan sovitaan toimista, kirjaus opiskeluhuoltokertomukseen, tiedonsiirto mahdollinen asiantuntijaryhmän välillä c) Huoltaja ei suostu opettaja konsultoi opiskeluhuoltohenkilöstöä nimettömänä tehdään lastensuojeluilmoitus
28 Kaikissa edellisissä esimerkeissä opettaja voi jakaa muille opettajille sekä rehtorille sen tiedon, mikä on VÄLTTÄMÄTÖNTÄ oppilaan opetuksen ja pedagogisen tuen kannalta Esim. vuorotyöläisen lapsi kodin olosuhteet eivät vaikuta oppilaan opetukseen Esim. häiritsevä ja oppimispulmainen lapsi pedagogiset asiakirjat voivat olla nähtävissä oppilasta opettaville opettajille ja rehtorille, psykologin tutkimuksista vain se tieto, joka on välttämätöntä asianmukaisen tuen järjestämiseksi Esim. päihtynyt oppilas asia ei yksittäisenä tapauksena vaikuta opetuksen järjestämiseen. Usein toistuvana ilmiönä voi aiheuttaa vaaratilanteita, jolloin muiden turvallisuuden vuoksi asiasta voidaan informoida opettajia ja rehtoria Esim. masentunut oppilas ei automaattisesti vaikuta opetuksen järjestämiseen, oppilaan kanssa sovitusti voidaan tietoa välittää opettajille psyyken pulmista (paniikkioireet, jaksaminen, jne.) Oppilaan ja perheensä oikeus yksityisyyteen menee opettajan tiedonsaantioikeuden ohi, vastuu ja velvollisuus osoittaa lain peruste tietojen luovuttamisesta on tiedon antajalla
29 OPPILAAN TUEN POLKU MEIDÄN KOULUSSA JA KUNNASSA
30 Opettajan huoli; alkutilanne Asiat hyvin 3. luokkalainen oppilas, jonka käyttäytyminen on kesän jälkeen muuttunut; oppilas on tunneilla aiempaa enemmän levoton (häiritsee muita, näplää asioita, ei jaksa keskittyä) ja läksyt usein tekemättä. Oppiminen ei edisty tavoitteiden mukaan samalla tavalla kuin alemmilla luokilla. Lisäksi lapsi on usein väsynyt ja ajoittain likaisissa vaatteissa. Opettaja ei ole varma, mistä on kyse. Kuvaa tuen polku huomioiden pedagogiset ja oppilashuollolliset ratkaisut: Keneen opettaja ottaa ensimmäisenä yhteyttä Mitä sitten? Mitä sitten? Kuvitteellinen ratkaisu?
31 Opettajan huoli; alkutilanne Asiat hyvin 8. luokkalainen oppilas on alkanut syksyn mittaan olla runsaasti pois koulusta. Alussa huoltaja on kuitannut poissaoloja sairastumisilla, nyt ei enää kuittaa. Huoltajan kanssa on puhelimitse pidetty yhteyttä tiiviisti, syytä hän ei poissaoloille osaa sanoa. Kuvaa tuen polku huomioiden pedagogiset ja oppilashuollolliset ratkaisut: Ketä pyydetään asiantuntija ryhmään aluksi? Toimet? Mitä sitten? Mitä sitten? Loppuratkaisu?
32 Opettajan huoli; alkutilanne Asiat hyvin Oppilas/opiskelija on ollut väsyneen oloinen jo pitkään, vetäytyy kaverisuhteista ja vajoaa tunneilla omiin ajatuksiinsa. Numerot laskevat jyrkästi. Huoltajat eivät ole lapsestaan/nuorestaan vielä huolissaan. Toiset oppilaat tulevat kertomaan opettajalle, että tämä oppilas/opiskelija on kirjoittanut runoja, joissa puhutaan elämän lopettamisesta ja kauniista kuolemasta. Kuvaa tuen polku huomioiden pedagogiset ja oppilashuollolliset tuen keinot: Mistä opettaja lähtee liikkeelle? Keneen voi olla yhteydessä? Mihin oppilaan/opiskelijan voi ohjata? Mitä tukikeinoja koulu voi käyttää?
33 Opettajan huoli; alkutilanne Kuvaa case sekä tuen polku niin pitkälle kuin oppilaan kanssa on tultu. Missä on olleet hankalat kohdat? Onko tuen polku selkeästi kuvattu oman koulun suunnitelmissa? Asiat hyvin
34 Kouluyhteisöä / luokkaa / ryhmää koskeva hyvinvointia ja turvallisuutta edistävä oppilashuoltotyö
35 Kuntatasolla: Lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma, johon kirjataan oppilashuoltoa koskeva osuus toimii pohjana OPS:lle Kunta-/koulutasolla: Oppilashuollon paikallinen opetussuunnitelma toimii pohjana oppilashuoltosuunnitelmalle Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma = käytännön kuvaus, joka päivitetään lukuvuosittain tai sovitusti vastaamaan todellista tilannetta mm. resursseista ja kuluvan vuoden kyselyistä, teemapäivistä jne.
36 Painottaa yhteistyötä oppilaiden, huoltajien ja muiden viranomaisten kanssa sekä oppilaiden ja huoltajien osallisuuden lisäämistä: Oppilaiden osallisuuden edistäminen on opetuksen järjestäjän tehtävä ja Opetussuunnitelma tulee oppilashuollon osalta laatia yhteistyössä kunnan sosiaali- ja terveydenhuollon tehtäviä hoitavien viranomaisten kanssa oman kunnan yhteistyökäytänteet esim. sosiaalitoimen ja nuorisotoimen kanssa, vanhempaintoimikunnat / kotikoulu-yhdistykset, oppilaskunnat, tukioppilaat, kyselyt ja kartoitukset pohjana Järjestyssäännöt turvallisuuden pohjana
37 Alueellinen tai kunnallinen pohja/rakenne, johon koulut voivat täydentää omat käytänteensä Voi olla myös useamman koulun yhteinen Sisältää: Oppilashuoltopalveluiden arvioitu tarve sekä käytettävissä oleva resurssi (laadinnan hetkellä ja päivitettäessä) Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat (sis. Järjestyssäännöt, suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä, ohjeistus poissaoloihin puuttumiseksi, ohjeistus päihteisiin puuttumiseksi, koulukuljetuksen turvallisuusohje, ohje toiminnasta kriisitilantessa, nivelvaiheen tiedonsiirto ja yhteistyö) Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen (sis. terveystarkastukset, lääkehoitoohjeistus, erityisruokavaliot, kolmiportaisen tuen huomioiminen, lupamenettelyt, oppilashuoltokertomukset, yhteistyö muiden viranomaisten kanssa) Oppilashuollon yhteistyö oppilaiden ja huoltajien kanssa kuvataan konkreettiset tavat, ei periaatetta Oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen ja seuraaminen
38 Oppilaiden tarpeet Huoltajien toiveet Kartoitukset ja niistä haetut painopisteet; esim. kouluterveyskysely, TEA-viisari, koulun omat hyvinvointikyselyt, oppilaskunnan toteuttamat kyselyt, KiVakouluun kuuluvat kyselyt
39 Tukioppilastoiminta teemapäivät, kummiluokat, ryhmäyttäminen Oppilaskunta mukana suunnittelemassa ja kartoittamassa oppilaiden näkemystä/tarpeita yhteisölliseen oppilashuoltoon Ryhmäytykset nivelvaiheissa ja tarpeen mukaan KiVa-koulu Pop up pysäkit, koulunuokkarit, jne. (yhteistyö muiden tahojen kanssa!)
40 Mitä käytänteitä meillä jo on? Käytänteiden vuosikello Mitä kyselyitä jo käytetään, mitä voisi käyttää enemmän? Oman kunnan yhteistyötahot, jotka ovat jo yhteisöllisessä opiskeluhuollossa osallisena? Mitä tahoja/hankkeita kunnassa on meneillään, joita voisi hyödyntää? Tutustukaa netissä oman koulun TEA-viisariin ja nostakaa muutamia kärkihankkeita esim. ensi lukuvuodelle + pohtikaa, miten niitä voisi viedä eteenpäin.
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli. VIP-verkosto,
Voimaa yhdessä tekemisestä, alueellinen toimintamalli VIP-verkosto, 14.2.2019 Yhteisöllinen oppilashuolto Koulukohtaisen opiskeluhuoltoryhmän (KOR) työskentelystä Työn tavoitteena on opiskelijan ja yhteisön
Lisätiedot(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
LisätiedotOpiskeluhuolto ja erityisopetus Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu
Opiskeluhuolto ja erityisopetus 6.3.2017 Aapo Halonen, yläkoulun rehtori Niina Rekiö-Viinikainen, erityisopetuksen lehtori Jyväskylän normaalikoulu www.pollev.com/aapohalonen066 (Aineen)opettajan työtä
LisätiedotOppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Aulanko 2.4.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Aulanko 2.4.2014 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (voimaan 1.8.2014) Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja yksilökohtaisen opiskeluhuolto Ennaltaehkäisevyys ja suunnitelmallisuus
LisätiedotPaltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotOPPILASHUOLTO. Savonlinnan normaalikoulu / Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen
OPPILASHUOLTO Savonlinnan normaalikoulu 26.5.2014 / 12.4.2017 Sirpa Koivuniemi-Luoma-aho ja Katja Räisänen SNOR - Oppilashuoltokäytännöt uudistuvat ENNEN / OPS 2012 Oppilashuollolla tarkoitetaan Oppilaan
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
LisätiedotEsiopetuksessa olevien oppilashuolto
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto Valtakunnalliset neuvolapäivät 21. - 22.10.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opetussuunnitelmien perusteet Oppilas-
LisätiedotOpiskeluhuollon asiantuntijaryhmän asettaminen ja toiminta. Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus
Opiskeluhuollon asiantuntijaryhmän asettaminen ja toiminta Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän hallitus 17.6.2015 Sisällys Ryhmän asettaminen ja sen toimintatavat... 3 Opiskeluhuollon rekisterit ja kertomukset
LisätiedotMonialainen yhteistyö kouluterveydenhuollossa opiskeluhuoltolain säädöksistä toimivaan käytäntöön
Monialainen yhteistyö kouluterveydenhuollossa opiskeluhuoltolain säädöksistä toimivaan käytäntöön Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Seinäjoki 4.9.2018 Perälä M-L ym. Monialainen opiskeluhuolto ja sen
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotLukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun opiskeluhuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden
LisätiedotOppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki
Oppilashuolto Huittisissa Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena 1.11.2017 Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki Tuen ja oppilashuollon selvitystyö Huittisissa käynnistettiin keväällä
LisätiedotHallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi
Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi Oppilas- ja opiskeluhuollon kansalliset kehittämispäivät 28.11.2013 Järvenpää Hallintojohtaja Matti Lahtinen
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotOPISKELUHUOLLON KÄYTÄNTEET JA LAINSÄÄDÄNTÖ. Siikajoki Mira Talala
OPISKELUHUOLLON KÄYTÄNTEET JA LAINSÄÄDÄNTÖ Siikajoki 20.3.2018 Mira Talala PÄIVÄN AIHEITA Lainsäädäntö oppilashuollon asioissa (yksilökohtainen opiskeluhuolto) Yhteisöllisen opiskeluhuollon hyvät käytänteet
LisätiedotKuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu?
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu? Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät XIII 27.-28.11.2013 Vastaava koulukuraattori Hanna Gråsten-Salonen, Tampere
Lisätiedot8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotOppilashuollosta hyvinvointia
Oppilashuollosta hyvinvointia Uudistuva esiopetus Joensuu 26.11.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Mihin oppilashuoltoa koskevaan kysymykseen haluaisit saada vastauksen tänään? Kristiina
LisätiedotLIITE 1. (O ph, 20 13) LIITE 2/1. Kalajoen kaupunki Kalajoentie 5, KALAJOKI p (0)
1 LIITE 1 (O ph, 20 13) LIITE 2/1 2 LIITE 2/2 PEDAGOGINEN ASIANTUNTIJARYHMÄ: ENNEN PALAVERIA: LUOKANOPETTAJA/ AINEENOPETTAJA LAATII TARVITTAESSA YHTEISTYÖSSÄ MUIDEN OPPILASTA OPETTAVIEN OPETTAJIEN KANSSA
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Lasten ja nuorten kehitysympäristön ja koulun toimintaympäristön muuttuessa oppilashuollosta on
LisätiedotLastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta
Lastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta Seinäjoki 11.3.2014 Ville Järvi Erityisopetuksen rehtori Seinäjoen kaupunki Tehtävänanto 1. Yhteistyötä edistävät tekijät 2. Yhteistyön kannalta kehitettävää
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Mistä puhumme, kun puhumme yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta?
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Mistä puhumme, kun puhumme yksilökohtaisesta opiskeluhuollosta? Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Yksilökohtaisen opiskeluhuollon
LisätiedotYhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä
Uudenmaan liitto 26.4. LAINSÄÄDÄNNÖLLISIÄ NÄKÖKULMIA TOISEN ASTEEN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN ARJEN TYÖHÖN Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä Crister Nyberg, ohjauspalveluiden
LisätiedotVAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014
VAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/30.7.2014 Tämä opetussuunnitelman päivitys sisältää Opetushallituksen tekemän perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutoksen
LisätiedotYksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014 Esityksen termit Opiskelija = esikoululainen, peruskoululainen ja lukion tai
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
0 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja
LisätiedotOpiskeluhuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa 1.
1 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 6.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on 1) edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä
LisätiedotLUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2
Sisällys LUKU 8 OPPILASHUOLTO... 1 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö... 1 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto... 3 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto... 4 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat... 6 8.5 Paikallisesti
LisätiedotLUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Ressun lukiossa koulukohtaisessa opetussuunnitelmassa luku 5.3 5.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon
LisätiedotPaltamon kunta. Perusopetus. [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
2014 Paltamon kunta Perusopetus [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen PALTAMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
LisätiedotOpiskelijahuolto lisäopetuksessa
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa Opetushallitus 17.3.2015 Kristiina Laitinen Opetusneuvos 1 Säädökset, eduskunta-asiakirjat sekä opetussuunnitelmien perusteet Lait Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
LisätiedotPalveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.
Luku 4.3. Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen opiskeluhuolto.
LisätiedotESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto
Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen oppilashuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen
LisätiedotOppilashuollon suunnitelma
Oppilashuollon suunnitelma Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun oppilashuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Lisätiedot6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
LisätiedotEspoon perusopetuksen opetussuunnitelman luku 5.4. Oppilashuolto
5.4 Oppilashuolto Oppilashuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa koulun perustoimintaa. Se liittyy läheisesti koulun kasvatus- ja opetustehtävään. Oppilashuollon tavoitteena on oppilaan kokonaisvaltaisen
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät Helsingin Messukeskus
Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät 27.- 28.11.2014 Helsingin Messukeskus 28.11.2014 Päivän teema: Opiskeluhuollon monialainen yhteistyö ja yksilökohtaisen
LisätiedotESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä
ESITE Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisesta monialaisesta oppilashuoltotyöstä Tällä asiakirjalla esitellään Nilakan yhtenäiskoulun yksilökohtaisen monialaisen oppilashuoltotyön toiminta ja sillä voidaan
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
LisätiedotNastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014
1 Nastolan kunnan esiopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 2014 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Nastolassa esiopetuksen oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä sivistystoimen ja sosiaali
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Helsingin perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas-
LisätiedotEspoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto
1 Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 3.2 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa oppilaitoksen perustoimintaa. Opiskeluhuollon
LisätiedotEsi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos 1.8.2014
Uudistunut oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) sekä Opetushallituksen antamien esi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos (4/011/2014 ja 5/011/2014)
LisätiedotLAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTOLAIKSI
1 (7) 21.1.2013 Opetus- ja kulttuuriministeriölle Sosiaali- ja terveysministeriölle LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTOLAIKSI Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti
LisätiedotGUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016
GUMERUKSEN KOULUN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA LUKUVUONNA 2015-2016 Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppilashuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten laaditaan
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotPerusopetuslain muutos
Perusopetuslain muutos 16 Tukiopetus ja osa-aikainen erityisopetus Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada
LisätiedotSalassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja moniammatillisessa yhteistyössä
Salassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja moniammatillisessa yhteistyössä 4.6.2015 Mikkeli Itä-Suomen opiskeluhuollon päivät Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon kokonaisuus ja määritelmät
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
1 (6) ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.3 Oppilashuolto Lasten kehitysympäristön ja esiopetuksen toimintaympäristön muutosten
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Oulussa 6.2.2014 Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumisesta 2. yhteistyön
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
LisätiedotVille Järvi
LSSAVI Lastensuojelukoulutus Ville Järvi 21.2.2017 Näkökulma päivän aiheeseen Millaisia oppilaan kasvua ja oppimista ja arjen hallintaa tukevia toimenpiteitä varhaiskasvatuksessa ja koulussa tehdään ennen
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotYksilökohtainen opiskeluhuolto. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Rovaniemi
Yksilökohtainen opiskeluhuolto Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Rovaniemi 27.1.2015 Esityksessä käytetyt termit Opiskeluhuolto = entiset oppilashuolto + opiskelijahuolto Opiskelija = esikoululainen,
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotOPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ
13.4. Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa OPPILASHUOLTO LASTEN JA NUORTEN HYVINVOINNIN EDISTÄJÄNÄ Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Helsingissä 27.2.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Järjestämisvastuut Koulutuksen järjestäjä vastaa 1. opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu Koulutuspäivä Kuopiossa 26.3.2014 Hallitusneuvos Anne-Marie Brisson Summa summarum Opiskeluhuoltoa järjestetään joko yhteisöllisenä tai yksilökohtaisena Yksilökohtaista
LisätiedotOppilashuollosta hyvinvointia
Oppilashuollosta hyvinvointia Uudistuva esiopetus Marraskuu 2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Mihin oppilashuoltoa koskevaan kysymykseen haluaisit saada vastauksen tänään? Kristiina Laitinen
LisätiedotPälkäneen perusopetuksen opetussuunnitelma: OPPILASHUOLTO
Pälkäneen perusopetuksen opetussuunnitelma: OPPILASHUOLTO Opetussuunnitelmassa kuvataan perusopetuksen oppilashuollon paikallisen toteuttamisen tavoitteet ja toimintatavat. Siinä määritellään opetussuunnitelman
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos SORA-KOULUTUS 31.1.2013 Anne Heikinkangas Lyhennelty OKM:n ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhosen esityksestä Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistuu Koskee esi- ja perusopetusta
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
LisätiedotOpiskeluhuoltosuunnitelmat
Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain
LisätiedotKUN HUOLI HERÄÄ 2019 PERUSKOULU
KUN HUOLI HERÄÄ 2019 PERUSKOULU PÄIHTEET MIRON (14V) ON EPÄILTY OLLEEN PÄIHTYNEENÄ KOULUSSA. MIRO ON USEIN POISSAOLEVA JA HAISKAHTAA KANNABIKSELTA MITÄ TEET? ENTÄ JOS OLET KUULLUT EPÄILYISTÄ VAIN MUIDEN
LisätiedotKERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotTietosuoja ja. yhteistyön. Kommenttipuheenvuoro Erityisopetuksen rehtori Ville Järvi
Tietosuoja ja salassapitovelvollisuus moniammatillisen yhteistyön kompastuskivenä Kommenttipuheenvuoro 6.10.2015 Erityisopetuksen rehtori Ville Järvi Lähtökohtia Yksittäisen toimijan usein vaikea hahmottaa,
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotKasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki
Kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuki Luonnos kasvun, oppimisen ja koulunkäynnin tuen opetussuunnitelman perusteteksteiksi Nyt esitetyt muutokset perustuvat käytännön työstä saatuihin kokemuksiin, palautteisiin
Lisätiedot2. Yhteisöllinen oppilashuolto ja sen toimintatavat
KANGASALAN KUNTA POHJAN KOULU Iso- Maijalantie 31 36840 POHJA 050-3152852/ rehtori POHJAN KOULUN OPPILASHUOLLON SUUNNITELMA 2018-2019 Oppilashuollon kokonaisuus Pohjan koululla jakaantuu seuraavasti: 1.
LisätiedotEspoon kaupunki Pöytäkirja 103
27.08.2014 Sivu 1 / 1 2519/01.01.01/2014 103 Opiskeluhuoltoon liittyvien rekisterien rekisterinpitäjä ja vastuuhenkilöt Valmistelijat / lisätiedot: Virpi Leino, puh. 046 877 1846 Merja von Schantz, puh.
Lisätiedot5.2 Oppilashuolto. 5.2.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
5.2 Oppilashuolto Esiopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta esiopetuksen opiskeluhuollosta nimitystä oppilashuolto, opiskelijasta käsitettä
LisätiedotVanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO Lempäälän kunta / lukio Kuntakohtaiset osuudet sinisellä. 4.3 Opiskeluhuolto Lukion
LisätiedotKehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
LisätiedotMoniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä 25.1.2013. Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry
Moniammatillisista työryhmistä ja tietojen vaihdosta lastensuojelun kentässä Jyväskylä 25.1.2013 Maria Haarajoki Lakimies, OTM Pelastakaa Lapset ry Päiväys Moniammatillinen yhteistyö Lasten ja perheiden
LisätiedotIitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus
Iitin kunnan oppilashuoltosuunnitelma, perusopetus YLEISTÄ Koulujen oppilashuoltotyö koostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta ja yksilökohtaisesta oppilashuollosta. Oppilashuoltotyö järjestetään Iitissä
Lisätiedot4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotLukion opiskeluhuollon suunnitelma lv
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma lv 2016-2017 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun oppilashuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden
LisätiedotMänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma
Mänttä-Vilppulan perusopetuksen oppilashuoltosuunnitelma 1. ARVIO OPPILASHUOLLON KOKONAISTARPEESTA Mänttä-Vilppulassa perusopetusta annetaan luokille 1-6 Savosenmäen koulussa, Koskelan alakoulussa, Vilppulankosken
LisätiedotOPPILAIDEN TUKEMINEN ESIOPETUKSESSA
OPPILAIDEN TUKEMINEN ESIOPETUKSESSA JOENSUU 24.3.2015 Katja Pussinen Palvelupäällikkö Varhaiskasvatus- ja koulutuskeskus Hallintopalvelut Joensuun kaupunki Katja Pussinen - Lähtökohtana vahvuudet -> onnistumisen
LisätiedotOppilashuollossa kehitetään, seurataan ja arvioidaan koko kouluyhteisön, yksittäisten luokkien ja ryhmien
LIITE 1 (7) 4/011/2014 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta perusopetuksen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LisätiedotMonialainen oppilashuollon yhteistyö
LUKU 5.3 ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Muutos Tornion esiopetussuunnitelman lukuun neljä Esiopetuksen oppilashuollon tavoitteena on lapsen hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja
LisätiedotLIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEEN
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Hyvinvointi ja erilaiset oppimisympäristöt VI Uusi koulu- hyvinvointia tukeva yhteisöllinen toimintakulttuuri 31.3.-1.4.2015
LisätiedotKuinka usein ja millä kokoonpanolla yhteisöllinen oppilashuoltoryhmänne kokoontuu 1) laajennetusti: Kurun yhtenäiskoulun alue kokoontuu kaksi kertaa
Keihäslahden esiopetuksen ja Kurun PÄIVÄKODIN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA 2015 2016 Ryhmät: Vanamot (Keihäslahti) Naavat (Kurun päiväkoti) 1. Oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut
LisätiedotPERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
LIITE 1 (9) 4/011/2014 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään
LisätiedotNUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
LisätiedotSalassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja oppimisen tuessa
Salassapito ja tiedonsiirto opiskeluhuollossa ja oppimisen tuessa 17.11.2016 Helsinki Erkkaa verkossa -verkkoluento Hallintojohtaja Matti Lahtinen Oppilaalle annettavan yksilöllisen tuen vaihtoehtoja Monialainen
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
Lisätiedot