Väylä hankkeen palvelut opettajille

Transkriptio

1 eluun, a opisk t t u u v h va! työhön voimaa hanke - väylä Väylä hankkeen palvelut opettajille Ryhmässäni on aikuisopiskelija, jonka opinnot eivät edisty. Tuntuu siltä, ettei hän ymmärrä antamiani ohjeita - hän ei kuitenkaan esitä tarkentavia kysymyksiä antamastani tehtävästä. Kuulostaako tutulta? Taustalla on luultavasti jokin oppimista vaikeuttava asia. Väylä auttaa opettajaa tunnistamaan taustalla olevia asioita. Tarjoamme työkaluja ja konkreetista ohjausta niin, että opiskelijan opinnot voivat edistyä ja hän voisi työllistyä. Väylä suunnittelee ja toteuttaa opettajille oppimisen haasteisiin räätälöityä täydennyskoulutusta. Väylän työräätäli tarjoaa erityistuen tarvitsijalle henkilökohtasitettua ohjausta työelämään jo koulutuksen aikana. Väylän palvelut ovat maksuttomia kaikille Lapin ammattiopiston toimipisteissä työtään aikuisopiskelijoiden kanssa tekeville opettajille. OPINTO-OHJAAJALTA saat tukea ja ohjausta monenlaisten opiskelijoiden opintopolkujen henkilökohtaistamisessa hakeutumisvaiheesta koulutuksen päättymiseen saakka. Väylä OPO tunnistaa oppimishaasteita ja tukee opettajaa opiskelijan ohjaamisessa oikeisiin tukipalveluihin. Väylä OPO avustaa koulutuskokeilujen toteuttamisessa ja toimii vertaistuutoritoiminnan yhdyshenkilönä. Oppimisen apuvälineiden tekninen tuntemus ja käyttöopastus ovat osa Väylä OPO:n työtä. Hänen kanssa Logo opiskelija voi käydä henkilökohtaisia ohjauskeskusteluja livenä ja myös verkossa. ERITYISOPETTAJALTA saat tukea ja ohjausta opiskelijan oppimisen haasteiden, elämänhallinnan puutteiden tai erityislahjakkuuden kohtaamisen ja heidän opettamiseen ja ohjaamiseen. Hän laatii yksilöllisiä ja henkilökohtaistettuja opinpolkuja ja seuraa niiden toteutumista sekä antaa palautetta niin, että opiskelija on tietoinen ammatillisista vahvuuksistaan ja vielä kehittyvistä osa-alueistaan. Moniammatillisen opettamisen ja ohjaamisen koordinointi sekä opettajan ja opiskelijan yhdyshenkilönä ja vertaistukena toimiminen kuuluvat myös tehtäväkenttään. PROJEKTIOHJAAJA voi antaa opiskelijalle tukea opintoihin liittyvissä asioissa mm. opintojen alkuvaiheessa, tiedonhankintaan ja alkeistason ATK- taitojen opintoihin tai kertaamiseen. Projektiohjaaja voi tulla mukaan myös kesken opintojen, jos opiskelija on jäänyt jostain syystä jälkeen opinnoissa esimerkiksi sairausloman vuoksi. Tuen tavoitteena on saada opiskelijan opinnot edistymään ja jatkamaan ryhmän mukana.tukimuotoja voivat olla mm. yksilö- ja pienryhmätuki. Projektiohjaaja voi olla myös tukena tutkinnon suorittamisvaiheessa ja työssäoppimispaikassa. Projektiohjaajan tuki neuvotellaan aina opettajan kanssa. Logo kiinteä kirjoitusasu läpi materiaalien Kaisa Suomalainen opinto-ohjaaja p p kaisa.suomalainen@lao.fi kiinteä kirjoitusasu läpi materiaalien Rakennerahastokauden logon ja EU-lippulogon pitää näkyä kaikissa materiaaleissa ja niitä käytetään kaikessa viestinnässä. Logoja käytetään aina alkuperäisistä tiedostoista. Skaalattaessa logoja mittasuhteiden ja niissä käytettyjen värien tulee säilyä alkuperäisinä. Logojen ympärille on syytä erityisopettaja projektiohjaaja riittävä suoja-alue. Myös rakennerahastokauden logon kieliversioita p.jättää p käytetään aina alkuperäisistä tiedostoista. Euroopan tunnuksena olevan lipun oikeaa painatusta ja käyttöä esitellään osoitteessa: p.euroopan p europa.eu/abc/symbols/emblem/index_fi.htm. Päivi Salo Taina Koskinen paivi.salo@lao.fi taina.koskinen@lao.fi Rakennerahastokauden logon ja EU-lippulogon pitää Rita Koivisto riaaleissa ja niitä käytetään kaikessa viestinnässä. Lo alkuperäisistä tiedostoista. Skaalattaessa logoja mit Työräätälipalvelu käytettyjen värien tulee säilyä alkuperäisinä. Logojen p jättää 4908 riittävä suoja-alue. Myös rakennerahastokaud aina alkuperäisistä tiedostoista. Euroopan p käytetään 9293 Euroopan lipun oikeaa painatusta ja käyttöä esitellää europa.eu/abc/symbols/emblem/index_fi.htm. rita.koivisto@lao.fi

2 orientoidu opintoihin, tule oppimaan oppimisen kurssille! Oppimaan oppiminen MITÄ ON OPPIMAAN OPPIMINEN? Oppimaan oppiminen on parhaimmillaan kykyä ja halua ottaa vastaan oppimishaasteita, valmiutta jatkaa työskentelyä myös silloin, kun tehtävät ovat vaikeita, kykyä ylittää epäonnistumisen tai sen uhan tuottamat pettymykset sekä kykyä iloita ja nauttia uusista haasteista, oppimisesta ja omasta osaamisesta: uskoa itseensä ja asennetta! Oppimaan oppimisella tarkoitetaan kaikkia niitä tekijöitä, jotka ohjaavat uuden oppimista. Niitä ovat tiedot, taidot, asenteet ja uskomukset. Oppimaan oppiminen tarkoittaa kykyäsi ajatella ja seurata omaa oppimistasi. Taitava oppija on tietoinen omasta oppimisestaan sekä siihen vaikuttavista tekijöistä ja kykenee ohjaamaan oppimistaan tiettyyn suuntaan. Koulutuksen tulisi aina myös valmentaa oppimiseen sekä antaa valmiuksia muutoksen ymmärtämiseen. KURSSI ORIENTOI OPINTOIHIN Oppimaan oppimisen kurssi toimii opintoihin orientoivana ja sitouttava kokonaisuutena, jossa oppija saa valmiuksia ymmärtää omaa oppimisprofiiliaan, vahvuuksiaan ja haasteitaan. Parhaimmillaan se toimii myös ryhmäyttämisen vahvistajana ja tukee ammatillista kasvua ja osaamisen kehittymistä. Opiskelijoiden erityistuen tarpeet tulevat ennakoidusti esille jolloin niiden huomiointi henkilökohtaistamisvaiheesta läpi koulutuksen varmistuu. KURSSIN TOTEUTUS Oppimaan oppimisen kurssi on kestoltaan tuntia. Erityisopettaja toimii kurssin vetäjänä, jos ryhmässä oletetaan olevan oppijoita, jotka hyötyvät erityisohjauksesta. Ota yhteyttä Väylän erityisopettajaan. Päivi Salo erityisopettaja Väylä -hanke p

3 Onko lukeminen työlästä, tule mukaan lukuletkaan! Lukuletka eli lukikuntoutus MIKÄ ON LUKULETKA? Lukuletka on lukikuntoutuksen muoto, joka on räätälöity yksilöllisesti opiskelijan lukemisen profiili huomioiden. Opiskelijoille, joilla yksilölukitestin mukaan selvästi on oppimista hidastuttava ja heikentävä lukivaikeus, suositellaan Lukuletkaan osallistumista. Lukuletkassa harjaannutetaan mekaanista lukutaitoa ja erityisesti luetun muistamista, ymmärtämistä ja soveltamista. LUKULETKA VERTAISTUMISEN KENTTÄNÄ Lukuletka toimii oppimishaasteeseen sopeuttavana kurssina, sillä eri aloilta tulleiden opiskelijoiden samanaikainen työskentely kurssilla toimii myös vertaistumisen kenttänä. Opiskelijat kokevat etteivät he ole yksin eivätkä ainoita luki- ja/tai muun oppimishaasteen kanssa. Tuntumaa saadaan siitä, että haasteista huolimatta opinnoissa voi menestyä. Lukuletkan edetessä opiskelijat tuovat työstettäväksi omaan koulutukseensa liittyvää opetusmateriaalia, jolloin Lukuletkasta koettu hyöty ja oppiminen ovat tehostuvat. LUKULETKA HARJAANNUTTAA TOIMINNANOHJA- UKSEEN Lukuletkan sisältöihin on liitetty myös toiminnanohjauksen harjaannuttamista, mikä tukee tarkkaavaisuuden suuntaamista haluttuun kohteeseen. Muun muassa koetilanteessa toiminnanohjaus määrittelee kokeessa onnistumisen. Lukihaasteisen opiskelijan toiminnanohjaus voi olla puutteellinen tarkkaavaisuuden vajeen vuoksi. Toiminnanohjauksen harjaannuttamisella tarkkaavaisuutta voidaan nostaa ja esimerkiksi koe- tai työtilanteessa harjaannutettu toiminta vastaa paremmin tilanteen vaatimaa toimintaa ja käyttäytymistä. Kestoltaan Lukuletka on tuntia opiskelijaa kohden. Kokoontumiskerrat on sovittu erikseen opiskelijoiden päiväjärjestystä mukaillen. Materiaalina käytetään muun muassa Oppimisen lukoista oppimisen avaimiin, opas aikuisten lukivaikeuksiin - ja Avaimia lukilukkoihin - materiaaleja. Ota yhteyttä Väylän erityisopettajaan, jos ryhmässäsi olevista joku hyötyy Lukuletkaan osallistumisesta. Päivi Salo erityisopettaja Väylä -hanke p paivi.salo@lao.fi

4 mietityttääkö laskutoimitukset, tule mukaan matikkaletkaan! Matikkaletka eli matematiikan kuntoutus MIKÄ ON MATIKKALETKA? Matikkaletka on kuntouttavan matematiikan kurssi, joka on tarkoitettu matemaattisten valmiuksien vahvistamiseen aikuisopinnoissa. Matikkaletkan tavoite on tunnistaa sellaiset matemaattisten taitojen puutteet, jotka saattaisivat vaikeuttaa ammatillisen osaamisen kehittymistä tehtävissä, jotka vaativat matemaattista taitoa. MATIKKALETKAAN MUKAAN Matikkaletkassa tehdään matemaattisten taitojen testi, joka on sama kuin tuotantoaloilla jo käytössä oleva, NMI:n KTLTtestistö peruslaskutaidoista. Kurssin alussa opiskelija tekee itsearvioinnin matematiikan taidoista eri osa-alueilla. Lisäksi oppija itse määrittelee oppimiselleen tavoitteen omasta kehittymisestään ja myös sen, mitä hän toivoo opettajalta omien taitojensa kehittämiseen. Kestoltaan Matikkaletka on 5-25 tuntia riippuen oppijan tarpeista. Kokoontumiskerrat on sovittu erikseen opiskelijoiden päiväjärjestystä mukaillen. Materiaalina käytetään muun muassa Patikkaretkiä matematiikan maisemiin - oppikirjaa, Arkimatikkaa - erityisopetusmateriaalia sekä NEURE:n kehittämää verkkomateriaalia sekä Johdatus ammatilliseen matematiikkaan - opetusmateriaalia. Ota yhteyttä Väylän erityisopettajaan, jos ryhmässäsi olevista joku hyötyy Matikkaletkaan osallistumisesta. Matikkaletka sisältää muun muassa peruslaskutaidon kertaamisen ja vahvistamisen sekä johdatuksen ammatilliseen laskentaan ja matematiikkaan. Sisältö vahvistetaan ammattiopettajalla täsmäopetuksen tehostamiseksi. Päivi Salo erityisopettaja Väylä -hanke p paivi.salo@lao.fi

5 vertaistuutori??? - opiskelijalle opiskelija - vertainen! Vertaistuutori Tuutorointi on opiskelijalle annettavaa opintoihin, oppimiseen ja opiskeluun liittyvää ohjausta. Jotta jokainen aikuisopiskelija voisi opiskella omalla tavallaan, on opiskelijalla mahdollisuus saada vertaistuutori opintojensa tueksi. Vertaistuutoriksi haluava voi ilmoittautua omalle opettajalle tai opinto-ohjaajalle. Vertaistuutori voi saada toiminnastaan stipendin. VERTAISTUUTORI ON: Lapin ammattiopiston opiskelija, joka opiskelee samaa alaa koulutuksen aloittavan tuutoroitavan opiskelijan kanssa. Vertaistuutori tietää omien kokemustensa kautta, miten opiskellaan ja voi tukea toista opiskelijaa näiden tietojen pohjalta. Vertaistuutori toimii yhteistyössä opettajan kanssa. Opettaja antaa varsinaisen opetuksen, mutta vertaistuutori käy asioita tuutoroitavan kanssa läpi. Kaisa Suomalainen Opinto-ohjaaja p p kaisa.suomalainen@lao.fi

6 Onko lukeminen työlästä, apuvälineet apuun oppimishaasteiselle! Apuvälineitä oppimishaasteisiin LUKEVA KYNÄ Työlästä lukemista voidaan helpottaa kynäskannerilla, joka yhdessä tietokoneeseen asennetun ohjelman kanssa muuntaa kirjoitetun tekstin puheeksi. Skannatun tekstin voit siis joko kuunnella tai liittää sen esimerkiksi MS Wordiin. LUKUOHJELMALLA WORD-TIEDOSTOT PUHEEKSI Työlästä lukemista voidaan helpottaa tietokoneeseen asennetulla lukuohjelmalla, joka muuntaa MS Word-tiedostot puheeksi. Lapin ammattiopistolle on hankittu neljä lisenssiä Dolphin EasyProducer lukuohjelmaan. Käyttö on helppoa MS Wordin työkaluriviltä. Ota yhteyttä Väylän opinto-ohjaajaan, jos joku ryhmässäsi olevista saattaisi hyötyä lukuohjelmasta. SUURIKOKOISET NÄPPÄIMET Opiskelija, jolla on vaikeuksia nähdä pientä tekstiä tai kohdistaa sormet oikeille näppäimille, hyötyy Visionboard näppäimistön käytöstä. Se on tavallisen näppäimistön kokoinen, mutta näppäimet ovat suuremmat. Merkit ovat mustat vaalealla taustalla. Kaisa Suomalainen opinto-ohjaaja p p Lapin ammattiopistolle on hankittu apuvälineitä. Ota yhteyttä Väylän opinto-ohjaajaan jos joku ryhmässäsi saattaisi hyötyä näistä.

7 työräätäli, tuki opiskelijan työelämään siirtymiseen! Työräätäli MITÄ ON TYÖRÄÄTÄLI? Työräätäli tarkoittaa henkilökohtaistettua työelämään ohjausta Lapin ammattiopiston erityistä tukea tarvitseville aikuisopiskelijoille koulutuksen alkaessa ja tarvittaessa koulutuksen päättymisen jälkeen. Työräätäli -toimintamalli ohjaa ja valmentaa opiskelijaa työelämään ja itsenäiseen elämään. Opiskelijaa kannustetaan oma-aloitteiseen työnetsintään ja suunnittelemaan henkilökohtaisia tavoitteita. Työräätäli toimii yhteistyössä opettajan ja opiskelijan kanssa etsien polkuja kohti työelämää. Ensisijainen tehtävä on välittää, tukea ja ohjata opiskelijaa. Yhteistyössä mukana ovat moniammatilliset osaajat mm. Väylä -hankkeen toimijat sekä muu yhteistyöverkosto. OPETTAJALLE Lisäresurssia opettajalle opiskelijan tavoitteiden mahdollistamiseksi ja jatkuuvuuden turvaamiseksi kohti avoimia työmarkkinoita. OPISKELIJALLE Kannustetaan oma-aloitteiseen työnetsintään ja suunnittelemaan henkilökohtaisia tavoitteita työnhakuun ja työssäoloon liittyen. TYÖNANTAJALLE Mahdollistaa ohjausta ja valmennusta työpaikalla. Rita Koivisto Työräätälipalvelu p p

8 työräätäli, tuki opiskelijan työelämään siirtymiseen! Työräätäli työnantajalle MITÄ ON TYÖRÄÄTÄLI? Väylä -hankkeen Työräätäli -toimintamalli ohjaa ja valmentaa työnantajaa vastaanottamaan aikuisopiskelijan, joka on siirtymässä työelämään. Työntekijän työssään tarvitsema tuki kartoitetaan yhteistyössä työnantajan kanssa. Työräätäli opastaa esimerkiksi työntekijän työohjeiden selkokielistämisessä. TYÖRÄÄTÄLIN PALVELUT TYÖNANTAJALLE: Ohjaus ja valmennus tukea tarvitsevan työntekijän työhönotossa. Työntekijän työssään tarvitseman tuen kartoitus. Opiskelijalle on opintojen aikana määritelty soveltuvat työtehtävät ja hänet on valmennettu työelämään henkilökohtaisella ohjauksella. TYÖRÄÄTÄLIN PALVELUT AIKUISOPISKELIJALLE: Työräätäli -palvelu ohjaa ja valmentaa opiskelijaa työelämään ja itsenäiseen elämään. Opiskelijaa kannustetaan oma-aloitteiseen työnetsintään ja suunnittelemaan henkilökohtaisia tavoitteita. Yrityksen on helppo ryhtyä yhteistyöhön aikuisopiskelijan kanssa, jolle on jo opintojen aikana määritelty soveltuvat työtehtävät ja tapa toimia yhteistyössä muiden toimijoiden kanssa. Rita Koivisto Työräätälipalvelu p p