Insinööri (ylempi AMK), talotekniikka

Transkriptio

1 Insinööri (ylempi AMK), talotekniikka Koulutus alkaa: Syksy 2017 Opiskelumuoto: Monimuoto-opetus Koulutuksen laajuus: 60 opintopistettä Suunniteltu kesto: 2 vuotta Tavoite Kaakkois-Suomen ammattikorkeakoulun (Xamk) talotekniikan YAMK-koulutuksen lähtökohtia ovat energiatehokkuuden ja terveellisen sisäilmaston huomioiminen suunnittelussa, rakentamisessa ja päätöksenteossa. Kiristyvät energiavaatimukset, yleistyneet sisäilmaongelmat sekä kasvavat korjausrakentamisen paineet ovat koulutuksen keskeisiä sisältöjä. Opit työskentelemään tulevaisuuden muuttuvan toimintaympäristön vaatimusten mukaisesti. Hallitset älykkäät energiaratkaisut ja osaat soveltaa energia- ja materiaalitehokkuusvaatimuksia. Osaat soveltaa energia- ja ympäristöalan uusinta tietoa oman osaamisesi ja työelämän toimintojen kehittämisessä. Perehdyt energiatehokkuuteen ja terveelliseen elinympäristöön vaikuttaviin tekijöihin, kuten energian hankintaan, energiatehokkaaseen rakentamiseen ja rakenteisiin sekä puhtaaseen ja terveelliseen sisäilmastoon. Ymmärrät kestävän, energiatehokkaan rakentamisen periaatteet sekä viihtyisän ja terveellisen sisäilman perusteet; tunnistat ongelmat ja tiedät, kuinka niitä voidaan ennakoida, tutkia ja ehkäistä. Koulutuksen sisältö Xamkin talotekniikan ylempään ammattikorkeakoulututkintoon johtava koulutus toteutetaan monimuoto-opetuksena, jossa on iso rooli verkkoympäristöä hyödyntävällä itsenäisellä työskentelyllä. Koulutus sisältää sekä etäopetusta että lähiopetusta. Lähiopetusta on kahden päivän pituisina jaksoina arkipäivisin noin kuukauden välein syksyllä 2017 ja keväällä Syksyllä 2018 ja keväällä 2019 toteutetaan 2-3 opinnäytetyöseminaaria. 1

2 Henkilökohtaisessa opintosuunnitelmassasi huomioidaan tutkintoon sopivat aiemmat opinnot ja osaaminen. YAMK-opiskelijana sinulla on mahdollisuus hyväksilukea aikaisempien opintojesi perusteella (esim. alaan liittyvät erikoistumisopinnot) enintään 5 opintopistettä. Koulutus sisältää kaikille pakollisia syventäviä ammattiopintoja 25 opintopisteen verran. Ydinosaamiseen kuuluu lisäksi 30 opintopisteen laajuinen opinnäytetyö. Täydentävän osaamisen (5 opintopistettä) voit valita oman tarpeesi mukaisesti muista korkeakouluopinnoista tai koko Xamkin yhteisestä Master School -tarjonnasta, joka koostuu tutkimusja kehittämisopinnoista johtamisopinnoista yrittäjyysopinnoista Venäjä-opinnoista viestintätaidosta sekä ajankohtaisia teemoja käsittelevistä opintojaksoista. Master School on Xamkin opiskelija- ja oppimisyhteisö, joka tarjoaa sinulle valinnan mahdollisuuksia oman urapolkusi ja ammatillisen verkostosi rakentamiseksi. Ensimmäisen opiskeluvuoden tavoitteena on syventää osaamistasi kiinteistöjen energiatehokkuudessa sekä sisäilmaongelmien hallitsemisessa. Opit ymmärtämään kiristyvien energiamääräysten, yleistyneiden sisäilmaongelmien sekä korjausrakentamisen haasteet. Ensimmäisen opiskeluvuoden aikana suoritat koulutukseen kuuluvat opintojaksot sekä ideoit ja suunnittelet omaa opinnäytetyötäsi. Toisen opiskeluvuoden tavoitteena on energia- ja ympäristöalan uusimman tiedon hallitseminen ja soveltaminen sekä oman osaamisesi että työelämän toimintojen kehittämisessä. Toisen opiskeluvuoden aikana teet opinnäytetyötäsi itsenäisesti. Opinnäytetyösi ohjaaja tukee työskentelyäsi. Esittelet työtäsi yhteisissä seminaaritilaisuuksissa. 2

3 Opintojen rakenne Talotekniikan YAMK-koulutuksen laajuus on 60 opintopistettä, joka jakautuu opintojaksoihin (30 op) ja opinnäytetyöhön (30 op). MODUULIT ja OPINTOJAKSOT OPINTOPISTEET Syksy Kevät Kesä Syksy YDINOSAAMINEN Kiinteistöjen energiatehokkuus Lähes nollaenergiarakentaminen 5 Rakennusten energiatehokkuuden simulointi 5 Rakennetun ympäristön kehittäminen Innovatiivinen rakennetun ympäristön liiketoiminta 5 Rakennusten sisäilmasto 5 Kehittämisen työkalut 5 TÄYDENTÄVÄ OSAAMINEN Master School -opinnot* 5 OPINNÄYTETYÖ * Opintojakson voi valita joko Xamkin yhteisestä Master School -tarjonnasta tai opintojakson voi suorittaa muussa korkeakoulussa tai yliopistossa. 3

4 Opintojaksojen sisältö Lähes nollaenergiarakentaminen Mitä tarkoitetaan lähes nollaenergiarakennuksella? Lähes nollaenergiarakennuksen talotekniikkajärjestelmät, energiantuotanto- ja - varastointiratkaisut? Kuinka lähes nollaenergiarakennuksen energiankulutus ja tehontarpeet lasketaan? Lähes nollaenergiarakentamisen toimintavarmuus ja vaatimukset laadukkaalle suunnittelulle, rakentamisen toteutukselle ja oikealle käytölle/ylläpidolle? Lähes nollaenergiarakentamisen elinkaarikustannus? Energiatehokkuuden simulointi Millä tavoin voidaan varmistaa rakennuksien energiatehokkuus? Miten dynaamisen laskentatyökalun avulla voidaan tutkia sisäilma-olosuhteiden vaikutusta viihtyvyyteen ja energiatehokkuuteen? Miten erilaiset säätötavat vaikuttavat energiakulutukseen? Miten erilaiset ilmanvaihtotavat ja -järjestelmät vaikuttavat energiankulutukseen? Innovatiivinen rakennetun ympäristön liiketoiminta Kuinka organisaation ja yrityksen liiketoiminnan taloudellisia toimintaedellytyksiä ja osaamista kehitetään? Miten varmistetaan yrityksen toimintaedellytykset? Millaista on innovatiivinen liiketoiminta? Mikä on teknologian rooli liiketoiminnassa? Kuinka teknologioiden strateginen johtaminen tapahtuu? Millaista on yritysten tutkimusja kehittämistoiminta? Miten hankitaan ja hallitaan uutta teknologista tietoa liiketoiminnassa? Mistä ja kuinka haetaan rahoitusta tutkimusja kehittämishankkeille? Rakennusten sisäilmasto Mitkä ovat hyvän sisäilmaston tunnusmerkit? Millaisilla toimenpiteillä rakennuksen energiatehokkuutta voidaan parantaa? Minkälaisia sisäilmaongelmia voi esiintyä energiatehokkaissa rakennuksissa? Miten varmistutaan siitä, ettei rakennuksen energiatehokkuuden parantamisella heikennetä sisäilmaston viihtyisyyttä, terveellisyyttä ja turvallisuutta? 4

5 Kehittämisen työkalut Minkälaisia muutoksia ja kehittämistarpeita on nähtävissä rakennetussa ympäristössä? Millainen on hyvä projektisuunnitelma ja opinnäytetyö? Miten oma opinnäytetyöni edistää oman organisaationi toimintaa? Minkälaisia tiedonhankintamenetelmiä on käytössä? Millaisia tutkimusmenetelmiä on käytössä ja mitkä ovat niiden yleiset periaatteet? Miten toteutan soveltavan tutkimuksen? Miten arvioin tutkimustulosteni luotettavuutta? Miten raportoin tutkimukseni ja tiedotan siitä omassa organisaatiossani? Opinnäytetyö Opinnäytetyö on laaja tutkimuksellinen kehittämishanke. Opinnäytetöiden tarkoituksena on työelämän käytäntöjen kehittäminen, työelämän muutosten edistäminen ja uusien innovaatioiden synnyttäminen. Opinnäytetyön suunnittelu aloitetaan jo opintojen alussa opintojakson Kehittämisen työkalut puitteissa. Valtakunnallisesta opinnäytetöiden tietokannasta ( löytyvät esimerkiksi seuraavat Mikkelin ammattikorkeakoulussa tehdyt talotekniikan YAMK-opinnäytetyöt: Päivittäistavarakaupan energiasäästömahdollisuuksien hyödyntäminen saneerauksen kautta Hansmann, Jörg Kiinteistöjen energia- ja sisäilmamittarointi: Rakennuksen käyttövaiheen elinkaarimittarit Helsingin seurakuntien kiinteistöissä Hienonen, Elina Harjun kiinteistön kokonaisenergiakulutus ja mittausjärjestelmät Jukkala, Juha Energiatehokkuus puolustushallinnossa Lahtinen, Petteri Suutinkonvektoreiden ja läsnäolo-ohjatun IMS-järjestelmän toimivuus opetustiloissa Toivanen, Timo Energiatehokkuusinvestoinnin kannattavuus toimistorakennuksen korjaus- ja muutostöissä: Parantuneen sisäilmaston vaikutus työn tuottavuuden nousuun Tuunanen, Jutta 5

6 Modernit laboratoriotilat Tammikuussa 2017 valmistunut moderni LVI-tekniikan laboratorio antaa erinomaiset valmiudet sisäilmaston, ilmastointiprosessien ja lämmöntalteenottojärjestelmien tutkimiseen. Lämmitys-, vesi- ja viemärijärjestelmien tutkimiseen on myös monipuoliset mahdollisuudet. Järjestelmien laitteet ja komponentit ovat näkyvissä ja niiden suoritusarvoja voidaan tarkastella rakennusautomaatiojärjestelmän avulla. Monipuolinen teknisten järjestelmien mittarointi mahdollistaa yksittäisten komponenttien ja prosessien toiminnan tutkimisen. Uudistunut mittalaitekanta mahdollistaa sisäilman olosuhteiden ja LVI-järjestelmien suoritusarvojen hetkelliset mittaukset sekä pitkäaikaiset seurannat laboratorio- ja kenttäolosuhteissa. Laitekanta on YAMK-opiskelijan käytettävissä opinnäytetyössä tehtäviä mittauksia varten. Dynaaminen laskenta IDAICE-ohjelmalla Koulutuksessa voi paneutua rakennuksen lämpötaseen ja energiankulutuksen sekä sisäilmaolosuhteiden dynaamiseen laskentaan. Laskennassa käytämme IDA Indoor Climate and Energy -simulointiohjelmaa ( Ohjelman käyttöön perehdytään opintojaksolla Energiatehokkuuden simulointi. Tutkittava kohde voi olla esimerkiksi energiakorjauksia tarvitseva asuinkerrostalo tai suunnitteilla oleva liikekiinteistö. 6

7 Huonetilojen operatiivinen lämpötila. Huoneen lämpötase. Uramahdollisuudet Tutkinto tuottaa kelpoisuuden ylempää korkeakoulututkintoa edellyttäviin tehtäviin. Tehtävänäsi voi olla: erilaiset esimiestehtävät erilaiset asiantuntijatehtävät projekti-/hankepäällikön tehtävät opetustehtävät muut toimet, jotka edellyttävät ylempää korkeakoulututkintoa. Talotekniikan YAMK-koulutus lisää valmiuksia ja mahdollistaa toimimisen myös kaikkein vaativimmissakin ilmanvaihto- ja vesi- ja viemärilaitteistojen suunnittelutehtävissä edellyttäen että muut ympäristöministeriön vaatimukset täyttyvät (Ympäristöministeriön ohje rakennusten suunnittelijoiden kelpoisuudesta YM2/601/2015, e-kirjaston kautta avautuu uusia näkymiä talotekniikan kehittämiseen Talotekniikan YAMK-koulutuksessa opiskelijoita perehdytetään käyttämään XAMKin laajaa e-kirjastoa. Valitsemalla sopivat hakusanat, pystyy tietoa hakemaan sekä kotimaisista että ulkomaisista e-kirjoista ja e-lehdistä, jotka sisältävät myös tutkimusjulkaisuja. Talotekniikka-alan artikkeleita löytyy esimerkiksi ScienceDirect, Academic Search Elite ja Emerald tietokannoista. RT-kortisto on osa e-kirjastoa. Tietokantojen käyttö on mahdollista myös omalla kotikoneella. Opinnäytetyöhön kuuluva kirjallisuuskatsaus tehdään kirjallisuushaun tuottamien aineistojen avulla, ja oman osaamisen kehittämiseen avautuu uusia, innostavia näköaloja. 7

8 Yhteistyö muiden toimijoiden kanssa Master Schoolissa toteutettavat ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot on kehitetty työelämäläheisiksi tutkinnoiksi erotukseksi yliopistojen teoreettisemmista maisteritutkinnoista. Talotekniikan ylempi AMK-tutkinto-opiskelijoiden omat työpaikat ovat koulutuksen keskeisin työelämäyhteys. Ryhmän opiskelijoilla on monipuolista alan työkokemusta ja ryhmästä muodostuu oppimista tukeva verkosto. Opintojaksojen oppimistehtävien yhteydessä käydään antoisia keskusteluja työelämään liittyvistä ajankohtaisista teemoista. Esimerkiksi opintojaksoilla Lähes nollaenergiarakentaminen ja Rakennusten sisäilmasto nousee esille useita ajankohtaisia kysymyksiä, joihin etsitään vastauksia asiantuntija-luennoilta, kirjallisuudesta sekä ryhmäkeskusteluista. Tammikuussa 2017 valmistuneen LVItekniikan laboratorion uusissa tiloissa on rinnakkain sekä opetustiloja että LVI-teknisiä tutkimusja oppimisympäristöjä. Tilojen sijainti lähekkäin tarjoaa joustavat mahdollisuudet ryhmätyöskentelylle ja asiantuntijaluennoille. Opinnäytetyö on mahdollista kiinnittää opiskelijan työpaikan tarpeisiin. Opinnäytetyö muodostaa puolet koko koulutuksen kestosta ja sisällöstä, joten opiskelijalla on melko suuret mahdollisuudet vaikuttaa koulutuksensa sisältöön. Tutkimukselliset painopisteet Talotekniikan YAMK-koulutuksessa kannustetaan opiskelijaa löytämään tutkimusja kehittämistoiminnan imu opintojen alusta lähtien. Tavoitteena on, että opinnot rakentuvat strategisten tutkimusja kehittämiskysymysten tai innovaatioiden ja omien kehittymistarpeiden ympärille. 8

9 Tutkimus- ja kehittämiskysymykset voivat liittyä opiskelijan omaan taustaorganisaatioon, oman alan kehittämiseen tai laajempaan korkeakoulun ja työelämän yhteisiin tutkimusja kehittämishankkeisiin tai alueen strategisiin haasteisiin. Opintojaksolla Innovatiivinen rakennetun ympäristön liiketoiminta perehdytään yritysten kehittämis- ja tutkimustoimintaan ja hiotaan kunkin omia valmiuksia hakea rahoitusta yrityksen kehityshankkeisiin. Ajankäytön suunnittelu Talotekniikan YAMK-koulutus suoritetaan oman työn ohella noin kahden vuoden aikana. Lähiopetuspäiviä on noin kuukauden välein syksyllä 2017 ja keväällä Lähiopetuspäivillä annetaan harjoitustehtäviä, jotka tehdään yksin tai ryhmissä ja jotka pitää yleensä palauttaa ennen seuraavaa lähiopetusjaksoa. Tarvittavat materiaalit ovat saatavissa sähköisestä oppimisalustasta (Moodle) tai e-kirjastosta. Tehtävien suorittaminen on ajasta ja paikasta riippumatonta. Tehtävien suorittaminen asettaa haasteita ajankäytölle ja työn ja opintojen yhteensovittamiselle. Erityisesti opinnäytetyön tekeminen (30 opintopistettä, mikä vastaa 800 tunnin työpanosta) edistyy parhaiten, jos pystyy järjestämään itselleen muutamien päivien tai viikkojen yhtämittaisia opiskelujaksoja syksyn 2018 ja kevään 2019 aikana. Opiskelijat, jotka ovat olleet työstään 3-5 kuukauden opintovapaalla, ovat pystyneet valmistumaan määräajassa. Lähiopetusjaksot syksyllä 2017 ovat: Lisätietoja Taru Potinkara Koulutusvastaava puh Marianna Luoma Yliopettaja puh Hakuohjeet 9