Tekniikan alan kesäkandidaattiseminaari, 2016 Join.kand

Transkriptio

1 Avausluento Tekniikan alan kesäkandidaattiseminaari, 2016 Join.kand Yliopistonlehtori

2 Luennon sisältö Tavoitteet Organisaatio Kandiseminaari kokonaisuutena Vaatimukset Määräajat Työn kielestä ja kypsyysnäytteestä lyhyesti Arviointiperusteet Tiedotus ja MyCourses 2

3 Luennon tavoitteet Tiedostat Kurssin avainhenkilöt ja organisaation Toimintatavat Oppimisalustan Ymmärrät Miten iso urakka opinnäytteen laatiminen on. Mistä kandimoduuli koostuu ja miten se suoritetaan. Itsenäisen työskentelyn ja ohjauksen suhteen Määritetään Oppimistavoitteet Arviointiperusteet 3

4 Sinun tavoitteitasi saattavat olla Suorittaa kurssi Saada hyvä arvosana Valmistua kandiksi Oppia tieteellistä ilmaisutyyliä Kirjallinen Suullinen Kriittisyys ja opponointikäytännöt Oppia työelämävalmiuksia Työskentely osana ryhmää, päämäärätietoisuus, suunnitelmallisuus, aikataulutus, ytimekäs viestintä 4

5 Kurssin osaamistavoitteet Kurssin jälkeen opiskelijan odotetaan osaavan: Asettaa tavoitteet omalle kirjalliselle tutkimustyölle Rajata itsenäisesti tutkimuskokonaisuus Suunnitella ja johtaa oma tiet. kirj. työkokonaisuus Työn rakenne Työn aikataulu ml. valmistautuminen ohjaajatapaamisiin Tiedonhaku ja tiedon kriittinen analyysi/valikointi työhön Kirjoittaa tieteellisellä tyylillä opinnäyte Viittauskäytännöt Ytimekäs ja kriittiistä analyysiä huokuva kirjoitustyyli Esittää suullisesti konferenssikäytäntöjen mukaisesti työ Omaksua tieteellinen kriittinen keskustelutyyli opponoinneissa Osana tätä omaksua taito ottaa vastaan ja antaa palautetta 5

6 osaamistavoitteet Nämä ovat myös kurssin pääarviointikriteerejä! Osoita työssäsi ja työskentelyssäsi, että hallitset alla luetellut taidot. Asettaa tavoitteet omalle kirjalliselle tutkimustyölle Rajata itsenäisesti tutkimuskokonaisuus Suunnitella ja johtaa oma tiet. kirj. työkokonaisuus Työn rakenne Työn aikataulu ml. valmistautuminen ohjaajatapaamisiin Tiedonhaku ja tiedon kriittinen analyysi/valikointi työhön Kirjoittaa tieteellisellä tyylillä opinnäyte Viittauskäytännöt Ytimekäs ja kriittiistä analyysiä huokuva kirjoitustyyli Esittää suullisesti konferenssikäytäntöjen mukaisesti työ Omaksua tieteellinen kriittinen keskustelutyyli opponoinneissa Osana tätä omaksua taito ottaa vastaan ja antaa palautetta 6

7 Kurssin organisaatio Vastuuopettajat (26 henkeä) Kurssin kokoonkutsuja: ELEC3013 SCI3025 Eerikki Mäki ELEC3014 Pekka Forsman SCI3026 Miia Jaatinen ELEC3015 Samuli Aalto SCI3027 Juho Rousu, Eero Lassila ELEC3016 SCI3029 Camilla Hollanti, Tuomas Lahtinen ENG3042 Kari Alanne, Martin Vermeer, Henry Gustavsson ja Riku Vanhala ENG3043 Tommi Mikkola, Heidi Salonen (Camilla Vornanen-Winqvist) ja Matti Pietola ENG3044 Eeva Säynäjoki CHEM3012 Gunilla Fabricius, Jukka Kortela, Lauri Rautkari CHEM3013 Päivi Laaksonen, Ilkka Penttinen, Lauri Rautkari ARTS3001 Aimo Nissi ja Sari Kivimäki sekä Hannu Huttunen ARTS3002 Matleena Muhonen ja Meri Mannerla-Magnusson 7

8 Kurssin organisaatio Muu henkilökunta kurssilla Opettajat: Kielikeskuksesta: Tiina Airaksinen, Heidi Vepsäläinen, Jepa Piirainen Viestinnästä Rinna Toikka ja N.N. Kirjastosta: Kirsi Heino Muut: Stina Giesecke Ruotsi: Johanna Söderholm ja Sofia Sevon Opintoasioiden toimistot: Kunkin tutkinto-ohjelman suunnittelija Ohjaajat: Opiskelijat: n. 125 henkeä (proffia, tutkijoita, opettajia, jatko-opiskelijoita) n. 210 ilmoittautui kurssille n. 180 teki ennakkotehtävän ja hyväksyttiin kurssille n. 120 pääsee loppuun, jos historia toistaa itseään Muutetaan tätä ja viedään yhdessä kaikki kurssin aloittaneet loppuun saakka! 8

9 Vertaistuki kurssilla Pienryhmät Vedosten palautusten lukeminen ja kommentointi Tiedostat oman toiminnan suhteessa toisten etenemistahtiin Saat apua kirjoittamiseen ja voit vaihtaa mielipiteitä: Oikeinkirjoituksesta Sisällöstä Tyylistä Tekstipajat Opettajan johdolla kokoonnutte 2 kertaa kesällä ryhmiin keskustelemaan kirjoittamisen haasteista Puhepajat Opettajan johdolla kokoonnutte 1 kerran kesällä pitämään oman esitelmän kenraaliharjoituksen ja näet samalla pienryhmän muiden opiskelijoiden esitysharjoituksista hyviä/huonoja käytäntöjä Kehität omaa esitelmöintipersoonaa ja saat esiintymisvarmuutta 9

10 Kandiseminaari kokonaisuutena Kandityö on osa 10 op kokonaisuutta, johon kuuluu Kandiseminaari opetustapahtumineen ja opponointeineen Katso opetustapahtumien aikataulu MC:stä Kypsyysnäyte suoritettuna tekstipajojen yhteydessä Kypsyysnäyte laaditaan omalla koulusivistyskielellä. Mitä tarkoittaa? Kandityö laaditaan: Pääaineen alalta annetusta aiheesta Ohjaaja auttaa sisällön kanssa ja esittää vast.opelle arvosanaa Kurssin aikana Suomeksi, ruotsiksi tai englanniksi 10

11 Kandityö Kandityö on akateeminen opinnäytetyö Laajuudeltaan vähintään 15 sivua pitkä, tyypillisesti korkeintaan 30 s. Tarkoittaa väliä johdanto-yhteenveto Tyyliltään kuten DI-työ mutta tyypillisesti ilman kokeellista osaa Mallipohja löytyy MC-sivuilta Tarkista muotovaatimukset omalta ohjaajalta Tarkista viittauskäytäntö omalta ohjaajalta Opintopisteillä mitattuna 10 op 10 / 180 op 5,6 % koko kanditutkinnosta arvosanan painoarvo tutkintoon 11

12 Miten kandityö kirjoitetaan? Kurssikirja: Tutkimusraportin kirjoittamisen opas opinnäytetyön tekijöille, Ilkka Kauranen, Mikko Mustakallio, Virpi Palmgren, Espoo 2006 Yliopistossamme tuotettu opas: 12

13 Kandiseminaari Ajankäyttö + työskentelytavat Työskentelytavat 265h työtä vastaa 10 op Luennot (noin 30 h) luentoseuranta -läsnäolokannustin -kuittaus -poissaolon korvaus -Ekskursio tai essee osallistuminen luennoille aktiivinen mukana olo kysele ja keskustele tee muistiinpanoja Teorian oppiminen yleiset akateemiset valmiudet Harjoitukset (noin 10h) Kirjaston harjoitukset verkossa Tekstipaja 1 & 2 = kypsyysnäyte [Kielikurssi (1 op extraa!)] Teorian aktivointia tiedonhaku tieteellinen kirjoittaminen Kandidaattityön laatiminen Itsenäistä työskentelyä (160 h) tiedonhakua, työn suunnittelua, ajankäytön organisointi jäsentämistä ja kirjoittamista Taitojen kehittyminen akateeminen kirjoittaminen kriittinen tarkastelu jäsentely Seminaarityöskentelyä (40h) Pienryhmätyöskentelyä (25h) Puhepaja keskustelut ohjaajan kanssa vertaisarviointia = opponointi työn esittäminen ja puolustaminen akateeminen keskustelu Taitojen kehittyminen viestinnän taidot tieteellinen ajattelu tiedon käsittely 13

14 Kandisemman vaatimukset Ilmoittautuminen oodissa Ennakkotehtävä Kirjaston tiedonhaun harjoitus itsenäisesti verkossa Tekstipaja (1 & 2 + lopullisen työn tarkastus kielen opettajan toimesta = kypsyysnäyte) Tarkemmat ohjeet kurssin aikana ks. Kielen luennot MC:stä Kirjallinen opponointi (vaaditaan ainakin ELEC-opiskelijoilta, varmista omalta vastuuopeltasi) Ennen loppuseminaaria määräaikojen puitteissa (ks. Aikataulu kurssin loppupuolella MC:stä) Suullinen esitelmän harjoittelu = puhepaja Kurssin loppupuolella akateemisen viestinnän luentojen jälkeen Loppuseminaariesitelmä ja suullinen opponointi loppusemmassa Loppuseminaarissa ohjeiden mukaisesti (ks. MC:stä ja/tai varmista vastuuopeltasi) Kandityön kirjoittaminen aikataulun mukaisia määräaikoja noudattaen MC:ssä välilehdellä Tehtävät ja määräajat Luennot Jos et pääse luennolle, huolehdi siitä, että korvaat poissaolon lukemalla huolella oleellisimmat asiat kalvoilta. Kysy myös pienryhmän kavereilta, oliko luennolla jotain tiedotusasioita, jotka vaikuttavat kurssin suorittamiseen! Pienryhmätoiminta Vedokset II ja III katso ohjeet MC:stä 14

15 Määräajat kurssilla Määräajat on ilmoitettu kurssin MC-sivuilla Olet tehnyt esitehtävän ja laatinut aikataulutuksen, joten olet tietoinen määräajoista. Huomaa, että tehtävälaatikot on lisätty nyt tehtäväsivulle Eri pääaineissa määräaikojen noudattaminen huomioidaan eritavoin kurssin arvioinnissa Joillakin määräajoista lipsuminen alentaa arvosanaa Joillakin määräajoista lipsuminen hylkää koko kurssin Joillakin määräajoista lipsuminen ei vaikuta arviointiin Selvitä omalta vastuuopelta, mikä on sinun pääaineesi suhtautuminen 15

16 Määräajat kurssilla Oman toiminnan vaikutus muiden opiskeluun Kandisemmassa EI riitä, että asiat on hoidettu kurssin loppuun mennessä valmiiksi omaa aikataulua noudattaen. Miksi? Muut ovat riippuvaisia siitä, että sinä noudatat määräaikoja Saat ja annat vertaispalautetta samassa tilanteessa olevista kanditöistä vedokset II ja III Opit suunnitelmallista ja määrätietoista työskentelyä, jota arvostetaan työelämässä ajanhallinta kuuluu kurssin oppimistavoitteisiin Opit oman projektin hallintaa ja yhteistyötaitoja, joita arvostetaan työelämässä Kurssi kestää kesän, jonka jälkeen se joko hyväksytään arvosanalla tai hylätään 16

17 Kandityön kieli ja kypsyysnäyte 1. Voit osallistua valintasi mukaan joko suomen- tai ruotsinkieliseen seminaariin. 2. Kirjoitat kandityösi lähtökohtaisesti valitsemasi seminaarin opetuskielellä tai englanniksi, jos ohjaaja on tarjonnut aiheen englanniksi ja vastuuope suostuu hyväksyy englannin käytön. 3. Kypsyysnäyte sinun pitää kirjoittaa osana tekstipajaa koulusivistyskielelläsi - Koulusivistyskieli on suomi -> kypsyysnäyte suomeksi (seminaarin ja/tai työn kielestä riippumatta) - Koulusivistyskieli on ruotsi -> kypsyysnäyte ruotsiksi (seminaarin ja/tai työn kielestä riippumatta) - Koulusivistyskieli on muu kuin suomi tai ruotsi -> kerro asiasta heti kurssin alussa vastuuopettajallesi sähköpostilla Lisätietoa: 17

18 Kypsyysnäytteen kielen määräytyminen Koulusivistyskieli on se kieli (valtaosa suomessa suoritetuista tutkinnoista), a) jolla opiskelija on saanut hyväksytyn arvosanan äidinkielenä opiskellusta suomen tai ruotsin kielestä peruskoulun tai b) lukion päättötodistuksessa, tai c) on ylioppilastutkinnossa suorittanut hyväksytysti äidinkielenä. Jos opiskelija on suorittanut (esim. ulkomailla suoritetut tutkinnot): suomi toisena kielenä tai ruotsi toisena kielenä -kokeen ja saanut kokeessa vähintään arvosanan M (magna cum laude approbatur), katsotaan tämän kielen muodostuvan opiskelijan koulusivistyskieleksi. Jos koulusivistyskielesi ei ole suomi tai ruotsi kerro asiasta heti kurssin alussa vastuuopettajallesi Riippuen tutkinnostasi, on mahdollista, että sinulle ei muodostu koulusivistyskieleksi suomi/ruotsi Tällöin saat erillisellä vapaamuotoisella anomuksella opintojen suunnittelijalta (opintotoimisto) vapautuksen kotimaisen kielen kielitaidon osoittamisesta kypsyysnäytteellä. Tällöin sinun ei tarvitse suorittaa kypsyysnäytettä/tekstipajaa, ainoastaan työn sisältö tarkastetaan Englanniksi ei voi antaa kypsyysnäytettä! 18

19 Kandityö ja kandidaatin seminaari kurssin arviointi Selvitä omalta vastuuopettajalta tai oman pääaineesi kevään kandisemmakurssin MC-sivuilta arviointiperiaatteet. ELEC-opiskelijat: Katso myös kevään avausluennon kalvoilta sivusta 34 eteenpäin miten oma aktiivisuus vaikuttaa kohdan 8 arviointiin lomakkeella. Kohdan 9 eli loppusemmaesitelmän arvioi vastuuope. ENG-opiskelijat: CHEM-opiskelijat: Kysy vastuuopettajalta SCI3025: SCI3026: SCI3027: ARTS3001: ARTS3002: 19

20 Kurssin tiedotus ja MyCourses Luennoilla annetaan ohjeita pajatyöskentelyyn MyCourses-työtilan kautta annetaan muu kurssia tukeva tieto. Määräajoista ei lähtökohtaisesti muistuteta kurssin aikana, niiden noudattamista seurataan. Laita ne itsellesi kalenteriin. Mahdollisista muutoksista (luentosalit tms.) ilmoitetaan spostilla tai MC:n tiedotuskanavan kautta. Vastaat itse tiedonkulusta ohjaajasi kanssa. Ole aktiivinen! 20

21 Muuta oleellista Alkuperäisyyden tarkastus Kurssilla saa käyttää Turnitin-ohjelmistoa Auttaa oman tekstisi kirjoittamisessa (erityisesti englanniksi) Oletko ilmaissut itseäsi omin sanoin? Löytyykö lähdelistan avulla lisää uusia lähteitä? työkalu tiedonetsinnässä Aallossa on nollatoleranssi kopioinnin suhteen Turnitin auttaa liian suorien toisten tekstiä muistuttavien ilmaisujen karsimisessa Turnitin auttaa sinua omaksumaan tieteellisen julkaisutoiminnan eettisiä periaatteita Vedos III ja IV: suositellaan tekemään harjoituksena, ei tallennusta tietokantaan Arvioitava työ: Suositellaan tekemään Turnitin-tarkastus ja tallentamaan tietokantaan Tämä on sinun etujesi mukaista, sillä tietokannassa se suojelee sinun opinnäytettäsi muiden kopioinnilta. 21

22 Muuta oleellista MyCourses-työtila Etusivulla: pienryhmän valinta Et pysty palauttamaan vedoksia II ja III, ellet liity pienryhmään Pienryhmä voi koostua kavereista, pääaineen opiskelijoista, tai muodostua sattumanvaraisesti Tehtävät ja määräajat Luennot ja luentomateriaali Tiedonhaun tehtävä Loppusemmat pääaineittain Ohjaajille tietoa Vastuuopeille tietoa Muu materiaali 22

23 Luennon yhteenveto Kysymyksiä? 23