Vuosikertomus Martinlaakson lukio

Transkriptio

1 Vuosikertomus Martinlaakson lukio

2 Martsarin historia Martinlaakson koulun ja lukion edeltäjä oli Martinlaakson yhteiskoulu, joka * lukuvuonna aloitti Myyrmäen yhteiskoulun tiloissa * toimi Martinlaakson koulun vieressä olleessa parakissa * siirtyi uuteen koulutaloon Martinlaakson yhteiskoulun rehtorina toimivat Lauri Teivainen ja Jouko Tuhkanen Martinlaakson lukion ensimmäinen lukuvuosi oli Lukion rehtoreina ovat toimineet Jouko Tuhkanen Sinikka Kuusniemi Juha-Pekka Peltola Riikka Nirvi Lukio siirtyi Martinlaakson koulutalosta Mercuria-taloon kesällä Kulunut lukuvuosi on Martinlaakson lukion 38 ja Martinlaakson koulujen historian 45. lukuvuosi. Taitto: Heli Groschup Kuvat: Heli Groschup, Sinikka Haaksiluoto, Maija-Liisa Karhu, Meri-Maaria Kivekäs, Antti Korteniemi, Pauli Lohi, Heli-Maria Suomi, Laura Paljakka, Taru Pohtola

3 Lukuvuoden päättyessä Katsaus päättyvään lukuvuoteen Lukuvuoteen ovat kuuluneet tuttuun tapaan monet koulun perinnetapahtumat sekä vastaaminen uudistuvan lukion kehittämistarpeisiin. On hienoa, että perinteitä halutaan vaalia. Vahvana elämyksenä mieleeni ovat jääneet puurojuhla taidokkaine ja hauskoine esityksineen sekä tunnelmallinen joulukirkko. Kokeilimme ilmiöoppimista koko kouluyhteisön voimin 5. jakson ensimmäisellä viikolla. Kiitos teille opiskelijoille ja opettajille rohkeasta osallistumisesta ja heittäytymisestä uudenlaiseen tekemiseen! Lukiokoulutuksen tavoitteeksi on määritelty, että lukion tulee kehittää laaja-alaisesti nuoren valmiuksia omaksua, yhdistää ja käyttää tietojaan ja taitojaan sekä soveltaa niitä monipuolisesti oppiainerajat ylittävästi. Uudenlaisessa oppimistavassa on kestettävä myös luovaa kaaosta, epävarmuutta, sillä kukaan ei kerrokaan valmiita askelmerkkejä. Ilmiöoppimisessa tiedon hankinta- ja hallintataidot sekä vuorovaikutustaidot kehittyvät. Ne ovat taitoja, joita jokainen nuori tarvitsee elämässään. Rehtorin huoneesta katsottuna lukuvuosi on ollut valmistautumista tuleviin suuriin haasteisiin. Lukiokoulutuksen uudistaminen on käynnissä. Odotamme valtakunnan tasoisia päätöksiä siitä, millaisilla edellytyksillä sitä tehdään tulevina vuosina ja mihin suuntaan lähdemme kehittämään lukiota. Joka tapauksessa ensi lukuvuonna edessä on opetussuunnitelmatyön aloittaminen sekä valmistautuminen sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin, jotka alkavat syksyllä 2016 porrastetusti. Tämän ja ensi kevään ylioppilaat voivat vuosien päästä huvittaa seuralaisiaan muistelemalla omia yo-kirjoituksiaan, jolloin edessä oli läjä tyhjiä konsepteja, lyijykynä ja opitut asiat piti lähtökohtaisesti muistaa ulkoa. Vuoteni Martinlaakson lukiossa on päättymässä. Olen oppinut tuntemaan ison liudan innostuneita ja sitoutuneita opettajia, osaavia ja tunnollisia opiskelijoita sekä vaikuttamishalukkaan opiskelijakunnan hallituksen väen. Omana lukioaikanani Martsarissa nostettiin usein esille Martsarin henki, jonka ymmärsin syntyvän luottamuksesta, huomaavaisuudesta sekä määrätietietoisuudesta. Ilokseni olen huomannut, että se on yhä voimissaan. Martsarin peruspilarit ovat yhä lämpö, vahva osaaminen ja kehittämistahto sekä huumori. Täällä olen viihtynyt. Haluan kiittää koko kouluyhteisöä kuluneesta vuodesta ja hyvästä yhteistyöstä ja toivottaa aurinkoista kesää teille kaikille! Riikka Nirvi, vs rehtori 3

4 On kiitosten aika Kerran martsarilainen, aina martsarilainen! Lukuvuoden alussa Martinlaakson lukio sai uuden rehtorin. Vuoden viransijaisuutta hoitamaan oli valittu itsekin Martsarista aikoinaan lakin saanut Riikka Nirvi. Rehtoridebyyttinsä Riikka joutui tekemään haastavissa olosuhteissa kanslian vakiväen ollessa vähissä, mutta hän sai langat nopeasti käsiinsä ja osoitti sopivuutensa tehtävään. Poikkeuksellisen työntäyteinen lukuvuosi saatiin hyvin käyntiin. Riikka on osoittanut, miten innostuva ja opettajia sekä opiskelijoita kuunteleva ja osallistava rehtori ehtii yhdessä vuodessakin muuttaa monia koulun käytänteitä hyvään suuntaan. Ja mikä tärkeintä, muutokset voivat tapahtua hyvässä hengessä, kun rehtori kunnioittaa myös koulun vanhoja tapoja ja perinteitä. Muutoksista huolimatta Martsari on yhä Martsari! Opiskelijakunta on kokenut yhteistyön Riikan kanssa luontevaksi opiskelijan näkökulma on huomioitu päätöksenteossa ja heidän kykyihinsä on luotettu. OPKH:lla on ollut lukuvuoden aikana edustus kaikissa lukion tiimeissä, johtoryhmää myöten. Opiskelijoiden mielestä rehtori-riikka on kannustava, iloinen, aikaansaava ja helposti lähestyttävä. Myös johtoryhmän työskentely on kuluneen lukuvuoden aikana ollut tehokasta ja sujunut erinomaisen hyvässä hengessä. Riikan aikana olemme järkeistäneet koeviikon aikataulutusta, pilotoineet hyväksytyn arvosanan korotustenttimahdollisuutta, aloittaneet digiluokkaprojektin, jatkaneet valmistautumista sähköiseen yo-kokeeseen, suunnitelleet ja toteuttaneet uusien tablettien käyttöönoton ja valmistautuneet ensi vuoden opetussuunnitelmatyöhön. Martsarin opettajat ovat kuvailleet Riikkaa esimiehenä mm. oikeudentajuiseksi, ihmisläheiseksi, johdonmukaiseksi ja martsarihenkiseksi. Kokemustemme perusteella voimmekin suositella Riikka Nirviä vastaaviin tehtäviin myös tulevaisuudessa! Kiitos, Riikka, kuluneesta vuodesta! Joryn jäsen Tiina Karhu, OPKH:n puheenjohtaja Gurmann Saini ja muu Martsarin väki. Martsari on Vantaan ensimmäinen Vihreän lipun lukio Martinlaakson lukio on Vantaan ensimmäinen Vihreä lippu -lukio. Vihreän lipun käyttöoikeuden saa pitkäjänteisellä ympäristöasioihin liittyvällä suunnittelulla ja toteutuksella. Vihreä lippu edellyttää lukuvuoden aikana monenlaista työskentelyä kuten vierailuja ja luentoja, teemapäivien järjestämistä, raportointia ja opiskelijoista ja opettajista koostuvan tiimin kokoontumisia. Tavoitteena on saada opiskelijat kiinnostumaan ympäristö ja hyvinvointiteemoista sekä sitoutumaan vastuullisempaan kestävän kehityksen toimintaan. Vihreä lippuhanketta on vetänyt jo vuosia opettajamme Ullariikka Korja. Teksti: Heli Groschup 4

5 Uusia opiskelutapoja Ilmiöopintoja Martinlaakson lukiossa vuonna 2012 alkanut Opetushallituksen tukema hanke Ihminen ääriolosuhteissa eteni kuluneen lukuvuoden aikana viimeiseen vaiheeseensa. Huhtikuussa Martsarissa toteutettiin nelipäiväinen ilmiöviikko, jota oli suunniteltu ja valmisteltu koko lukuvuoden ajan. Ilmiöviikon tarkoituksena oli kokeilla ilmiöopetusta koko koulun voimin ja etsiä keinoja ja käytänteitä tulevan opetussuunnitelman uudistusten toteuttamiseksi lukio-opetuksessa. Tavoitteena oli myös tutustuttaa opiskelijat työskentelymenetelmiin, jotka tulevat vastaan jatko-opinnoissa. Ilmiöviikon aikana opiskelijat työskentelivät pienissä ryhmissä ja tekivät tutkimustyötä, jonka tavoitteena oli löytää vastauksia itse määriteltyyn tutkimuskysymykseen. Tutkimuskysymykset liittyivät aiheisiin ääni, valo, liike, maailmankaikkeus, uni ja ravinto. Konkreettisen tutkimustyön rinnalla kirjoitettiin teoreettista viitekehystä, jonka avulla omia löydöksiä pyrittiin selittämään ja kytkemään laajempaan kontekstiin. Koululle oli perustettu myös mediatiimi, joka uutisoi viikon tapahtumista aktiivisesti sosiaalisessa mediassa. Ilmiöviikko haastoi sekä opiskelijat että opettajat toimimaan uudenlaisissa rooleissa ja uudenlaisilla työskentelymenetelmillä. Tämä koettiin sekä viikon parhaimmaksi anniksi että suurimmaksi haasteeksi. Viikon päätteeksi kerättiin vielä palautetta, jonka perusteella ilmiöpohjaista opetusta on mahdollista kehittää tulevaisuudessa edelleen eteenpäin. Teksti: Meri-Maaria Kivekäs 5

6 Menestystä fysiikassa, kemiassa ja matematiikassa MAOL - Vantaa ry palkitsee perinteiseen tapaan Matemaattisten Aineiden Opettajien Liiton, MAOL ry:n, valtakunnallisissa kilpailuissa sekä matematiikan Kengurukilpailussa menestyneitä vantaalaisia oppilaita ja opiskelijoita. Martinlaakson opiskelijat ovat vallanneet tänä lukuvuonna Vantaan tasolla lähes kaikki lukiolaisten MAOL- kisan kärkisijat - vain kaksi kärkisijaa meni muualle! Antti Jokinen olisi päässyt myös mukaan fysiikan loppukisaan, mutta aiemmin sovitun Cern-leirikoulun vuoksi jätti menemättä loppukilpailuun. Palkitsemistilaisuus pidettiin tiistaina Tikkurila Oy:n tiloissa kahvitarjoilun, asiantuntijaluennon ja palkintojen jaon merkeissä: Tilaisuuden avasi Timo Järvenpää MAOL-Vantaa ry:stä ja Veli-Pekka Ruuskanen Tikkurila Oy:stä. Asiantuntijaluennoitsijana oli Veli-Matti Ikävalko. Hänen johdollaan yleisö pääsi pohtimaan arkipäivän Kemiaa. Luennon jälkeen opiskelijoille jaettiin ansaitut palkinnot. Kemian avoimen sarjan palkintojen jaossa Antti Jokinen, Tommi Salmensaari ja Ilkka Lohi. Neljän tieteen kisoissa menestyneet vantaalaiset: Matematiikan perussarja: 1. Casmir Kaplas, Martinlaakson lukio 2. Harri Tarkkio, Martinlaakson lukio Matematiikan välisarja: 1. Maria Lohi, Martinlaakson lukio 2. Tuukka Jaakkola, Marinlaakson lukio 3. Ville Strengell, Martinlaakson lukio Matematiikan avoin sarja: 1. Antti Jokinen, Martinlaakson lukio 2. Tommi Salmensaari, Martinlaakson lukio 3. Juha Leskinen, Martinlaakson lukio Fysiikan avoin sarja: 1. Antti Jokinen, Martinlaakson lukio 2. Ilkka Lohi, Martinlaakson lukio Fysiikan perussarja: 1. Maria Lohi, Martinlaakson lukio 2. Sauli Norja, Vaskivuoren lukio 3. Tuukka Jaakkola, Martinlaakson lukio Kemia perussarja: 1. Maria Lohi, Martinlaakson lukio 2. Aukusti Koivu, Martinlaakson lukio 3. Ville Andersson, Martinlaakson lukio Kemian avoin sarja: 1. Antti Jokinen, Martinlaakson lukio 2. Tommi Salmensaari, Martinlaakson lukio 3. Ilkka Lohi, Martinlaakson lukio Teksti: Sanna Lehtamo 6

7 Matematiikan tunnilla. Matematiikkaa monipuolisesti Matematiikan opiskelussa on keskeistä, että opiskelija oppii ottamaan vastuuta omasta oppimisprosessistansa. Martinlaakson lukiossa tähän tuetaan mm. yksilöllisellä ohjauksella ja työskentelyllä vertaisryhmissä. Tehtävälistat, oppimispäiväkirja ja teknologian monipuolinen hyödyntäminen muodostavat kokonaisuuden, joka auttaa opiskelijaa matematiikan taitojen syvällisen hallinnan saavuttamisessa. Uusien asioiden omaksuminen tapahtuu jokaisella omassa tahdissa ja näin varmistetaan, että oppimisprosessiin on sopivasti aikaa. Tärkeässä roolissa työskentelyä ohjaamassa on itsearviointi, jonka antamaa palautetta hyödyntäen opiskelija arvioi omaa osaamistaan, edistymistään ja valmiuksia siirtyä eteenpäin sisällöissä. Oppiminen on sosiaalinen prosessi ja ryhmissä käytävä vilkas keskustelu ja tiistain matikkapaja ovat tästä hyviä esimerkkejä. Matematiikan yo-koe on sähköisessä muodossa ensimmäisen kerran keväällä Lukuvuoden aikana kokeilimme erilaisia sähköisiä koemuotoja myös matematiikassa. Opiskelijat pääsivät hyödyntämään omia kannettavia tietokoneitaan myös matematiikan opiskelussa. Kaikki pitkän matematiikan uudet opiskelijat aloittivat opiskelunsa e- oppikirjalla ja samalla tutustuttiin myös TI- Nspire tietokoneohjelmistoon, joka on myös käytössä tulevissa sähköisissä yo-kokeissa. Tämän matematiikkaohjelmiston avulla voidaan tuottaa matemaattista tekstiä, laskea laskuja, piirtää kuvaajia ja tehdä geometrian tutkimuksia. Maa1 ja Maa4 kursseilla osalla opiskelijoista oli TI-Nspire Navigatorin avulla järjestetty sähköinen koe ja Maa6 kurssilla kaikilla oli sähköinen koe Fronter oppimisympäristössä. Opiskelijat pitivät sähköisistä kokeista ja toivoivat niitä kyselyn perusteella lisää. Matematiikan arvioinnissa käytettiin myös itsearviointia ja arviointikeskusteluja kurssien arvioinnin monipuolistamiseksi. Teksti: Johanna Parvinen 7

8 Draama ja teatteri painopisteemme Martsarin draaman ja teatterin vuosi on ollut jälleen aktiivinen. Syksy käynnistyi teatteridiplomien parissa. Abiturientit aloittivat teatterin lopputöidensä valmistelun syksyn ylioppilaskirjoitusten lomassa. Lokakuisessa teatteridiplomi-illassa taitojaan esitteli kahdeksan opiskelijaa: seitsemän teki diplominsa näyttelijäntyöstä ja yksi valo- ja äänitekniikasta. Syksyn ensimmäinen draamakurssi esiintyi marraskuussa Työelämälähtöisyys lukiokoulutuksessa -seminaarissa. Esitykset olivat tilaustyö, jota ryhmä lähti suunnittelemaan yhdessä ohjaajiensa Heli Groschupin ja Heli- Maria Suomen kanssa. Opiskelijat valmistivat seminaariin pieniä esityksiä koulu- ja työelämän kohtaamisista. Monille esiintyminen oli ensimmäinen ja siksi jännittävä. Yleisöpalaute oli positiivista. Yleisö koostui Vantaan lukioiden rehtoreista, opinto-ohjaajista, opettajista ja opiskelijoista. Tilaisuus pidettiin Tikkurila Oy:n tiloissa. Sama DT1-ryhmä oli mukana itsenäisyyspäiväjuhlaan valmistetussa kuvaelmassa. Musiikinopiskelijoiden esittämä Ievan polkka loi taustan draamaryhmäläisten vauhdikkaalle kohtaukselle lavatansseista. Draamatunnilla harjoiteltiin lavatanssiesitystä itsenäisyyspäivän juhlaan. Opiskelijat valmistivat pieniä esityksiä työelämäseminaariin DT1-kurssilla. 8

9 Vedenpelko-esitykset nähtiin marras- ja tammikuussa. Uutta rytmitystä lukuvuoteen toi Vedenpelko -näytelmän esitysten sijoittuminen jo marraskuulle, aiemmista vuosista poiketen. Viimeisinä viikkoina harjoiteltiin viikonloppuja myöten, jotta kaikki saatiin ajoissa valmiiksi. Esitysten päätyttyä niitä toivottiin lisää, ja niinpä näytelmä herätettiin uudelleen henkiin vielä tammikuussa kahden lisäesityksen ajaksi. Vedenpelon puvustus ja maskeeraus olivat Martsarin opiskelijoiden suunnittelemia ja toteuttamia. Martinlaakson lukiossa on tapana, että produktiot ovat varsin omavaraisia. Näytelmät ovat opiskelijoiden itsensä näköisiä: tuunattuja asuja, rakenneltuja kulisseja, luovia maskikokeiluja. Myös valo ja äänitekniikka toimivat opiskelijavoimin. Näin opiskelijat pääsevät läheltä seuraamaan teatteriesityksen valmistumisen kaikkia osatekijöitä ja vaikuttamaan siihen. Kevätlukukaudella Martsari oli edustettuna Veteraanipäivän juhlassa Myyrmäen kirkossa kahden juhlapuhujan voimin. Huhtikuussa kuvattiin lyhytelokuva lasten ja nuorten puistokonserttitapahtumaan, ja vappuaattoa juhlistettiin perinteisillä improkilpailuilla, joissa lukion ensimmäisen ja toisen vuositason dt-opiskelijat mittelöivät leikkimielellä impron eri lajeissa. Lukuvuoden aikana Martsarin draama ja teatteritoimintaa on kehitetty muun muassa kehittämispäivän muodossa. Sen lisäksi opettajat ovat täydennyskouluttautuneet ja käyneet seuraamassa draamaopetusta ystävyyskoulullamme Potsdamissa. Teksti: MKK, HMS ja HG 9

10 Taito- ja taideaineiden lukiodiplomit Opetushallitus on kehittänyt lukiodiplomit, jotta lukion opiskelija saisi mahdollisuuden antaa erityisen näytön osaamisestaan ja harrastuneisuudestaan taito- ja taideaineissa. Jokaisessa diplomissa on valtakunnalliset yhtenäiset ohjeistukset ja arviointi tapahtuu sekä aineopettajan että ulkopuolisen arvioijan yhteistyönä. Lukiodiplomin suorittaneilla on mahdollisuus saada lisäpisteitä opetus ja kulttuurialoille pyrittäessä useissa yliopistoissa. Lukiossamme diplomeja tehdään vuodesta toiseen paljon. Tuloksia tarkastellaan mm. teatteridiplomi-illassa ensimmäisen jakson jälkeen sekä musiikin, kuvataiteen ja median diplomi-illassa joulukuussa. Kuvataide (11) Kuvataiteen lukiodiplomit on laadittu niin, että opiskelija tutustuu valitsemaansa teemaan ilmiöpohjaisesti. Lopputuloksena syntyy portfolio ja taideteos. Suurin osa teoksista oli toteutettu tänäkin vuonna maalaten tai piirtäen, mutta joukossa oli myös materiaalikokeiluja. Kuvataiteen diplomin suorittajat: Jenni Aaltonen, Emina Güzey, Kristiina Koivu, Iiris Kostiainen, Linda Kotilainen, Ida Ojala, Sakari Pikkarainen, Sanni Pulli, Susanna Suni, Sonja Valkeajärvi ja Veera Vilpponen. Musiikin lukiodiplomit (8) Musiikin lukiodiplomin voi suorittaa keräämällä portfolion lukioaikaisesta musiikkitoiminnastaan tai valmistamalla konserttiosuuden/nauhoituksen itse valmistamaan aiheesta. Kaikki tämän vuoden diplominsuorittajat valitsivat konsertoinnin ja esiintyivät diplomi 10 -illassa joulukuussa. Musiikkidiplomin suorittajat: Maria Girgis, Veikka Hirvonen, Oona Karhunen, Katariina Kavenius, Adam Mowjun, Linda Ojala, Sakari Pikkarainen ja Jenna Yli- Ketola. Teatterin lukiodiplomit (8) Teatteridiplomin voi suorittaa erityisenä näyttönä ohjauksesta, näyttelijäntyöstä tai valo ja äänitekniikasta. Näyttö annetaan teatteridiplomi-illassa. Teatteridiplomin suorittajat: Veera Ala-Heikkilä, Toivo Isoranta, Elisa Karhu, Maiju Lindberg, Adam Mowjun, Juha- Pekka Mäkelä, Sakari Pikkarainen ja Katariina Välimäki. Vantaan kirjallisuusdiplomi (3) Diplomin suorittajat: Anni Hirvonen, Linda Kotilainen ja Ida Ojala. Suullisen kielitaidon kokeet Vieraissa kielissä ja toisessa kotimaisessa kielessä otettiin elokuussa 2010 käyttöön Opetushallituksen laatima suullisen kielitaidon koe, joka on osa valtakunnallista syventävänä kurssina tarjottavaa suullisen kielitaidon kurssia. Kurssin suorittaminen on opiskelijoille vapaaehtoista.

11 Taito ja taideaineiden näytöt kuuluu valmistaa ilman opettajan ohjausta. Piirustus ja maalaus ovat martsarilaisille mieluisimmat tekniikat kuvataiteen lukiodiplomeissa. Teoksen voi valmistaa millä tahansa omaksi kokemallaan kuvataiteen keinolla. Taiteen ja taidon ilta Joulukuun lukiodiplomi-illassa pääosassa ovat musiikin ja kuvataiteen diplomin suorittaneet opiskelijat. Tänä vuonna diplomi-ilta pidettiin Martsarin yhtenäiskoulussa. Illan ohjelma alkoi kuvataiteen diplomeiden ja tekijöiden esittelyllä, jonka jälkeen siirryttiin konserttiosuuteen. Kuvataiteen diplomeissa ylivoimaisesti suosituimmat tekniikat olivat piirustus ja maalaus, mutta joukossa oli myös materiaalikokeiluita. Aiheista suosituin oli Tove Janssonin syntymästä kuluneen 100-vuotisjuhlan kunniaksi annettu tehtävä, jossa pyydettiin tekijöitä luomaan oma kuvitteellinen maailma. Tänä vuonna kuvataiteen diplomeiden taso oli hyvin tasainen. Tilaisuus keräsi yleisöä auditorien täyteen ja tunnelma oli tuttuun tapaan lämminhenkinen. Kuvataiteen teoksista koottu näyttely oli esillä koulumme ala-aulassa joulutammikuussa. Lukiossamme on monenlaista osaamista ja diplomit ovat yksi osoitus siitä. Teksti: Heli Groschup

12 12 Vedenpelko-näytelmän ensi-ilta oli marraskuussa 2014.

13

14 Kansainvälinen Martsari Opettajia ja opiskelijoita Potsdamin vierailulla Saksassa Opiskelijavaihtoa Saksaan Yhteistyö saksalaisen ystävyyskoulumme kanssa on jatkunut tänäkin lukuvuonna. Voltaireschulen 14 opiskelijaa ja kaksi opettajaa vierailivat Martsarissa Vieraamme tutustuivat Suomessa viikon aikana mm. kouluarkeemme, Helsingin nähtävyyksiin, Fazerin tehtaisiin sekä suomalaiseen kulttuuriin. He viettivät myös pari päivää Tallinnassa. Oppituntien seuraamisen lisäksi he pitivät muutamia saksan tunteja ja saksan kielen opiskelijat pääsivät näin harjoittelemaan kielitaitoaan käytännössä potsdamilaisten kanssa. Martsarin 13 opiskelijaa sekä kieltenopettajat Päivi Maria Kuivalainen ja Taru Pohtola tekivät vastavierailun Saksaan Viikon vierailun aikana opiskelijat pääsivät seuraamaan ystävyyskoulussa oppitunteja ja teatteriesityksiä sekä opettamaan myös hieman suomen kielen alkeita. Ystävyyskoulun lisäksi ryhmä näki Potsdamin ja Berliinin monenlaisia nähtävyyksiä. Potsdam ja sen puistot upeine linnoineen tulivat tutuksi mm. pyöräretkellä läpi koko kauniin kaupungin. Berliinissä ohjelmaan kuului tutustumista kaupungin historiaan ja nykyelämään. Ryhmä vieraili mm. valtiopäivätalossa ja tutustui East Side Galleryyn, joka on vielä muistuttamassa entisestä Berliinin muurista. Bonuksena ryhmä sai nauttia koko viikon keväisestä auringosta. Potsdamilaiset majoittuivat Suomessa ollessaan opiskelijoidemme kotona ja vastaavasti martsarilaiset asuivat uusien ystäviensä luona saksalaisissa isäntäperheissä kokien näin aitoa arkea ja elämää toisessa kulttuurissa. Opiskelijat järjestivät tälläkin kerralla keskenään myös paljon omaa ohjelmaa niin Suomessa kuin Saksassa. Suuri kiitos isäntäperheille, jotka ottivat vieraat ystävällisesti vastaan, sekä kaikille projektiin osallistuneille opiskelijoille onnistuneista viikoista! Teksti: Taru Pohtola 14

15 Ranskan kulttuurimatkan suunnittelua Tämän lukuvuoden aikana olemme suunnitelleet ensi vuoden kulttuurivaihtoa ranskalaisen Lycée Sainte Marie du Port lukion kanssa. Kulttuurivaihto tehdään yhteistyössä vantaalaisen Sotungin lukion kanssa. Ranskalainen lukio sijaitsee lähellä Nantesia, Atlantin rannikolla, upeassa merellisessä ympäristössä. Ranskalaisten matka Suomeen järjestetään joulukuussa 2015 ja suomalaisten vastavierailu Ranskaan tapahtuu huhtikuussa Tänä keväänä aloimme yhdistellä ranskalaisia ja suomalaisia opiskelijoita pareiksi, jotka majoittuvat toistensa luona. Opiskelijat aloittivat yhteydenpidon jo tämän kevään aikana. Projektissa pääsee kohtaamaan eri kulttuureista tulevia ihmisiä, oppii työskentelemään heidän kanssaan ja oppii ymmärtämään kulttuurieroja. Vaihdon yhteydessä suomalaiset opiskelijat pääsevät viettämään myös pitkän viikonlopun Pariisissa. Teksti: Elina Koskelainen Opettajat reissussa Martsarin opettajat tekivät opintomatkan Berliiniin Pitkän viikonlopun aikana vierailtiin monissa kohteissa, esimerkiksi Pergamon-museossa, eläintarhassa, jalkapalloottelussa, nykytaiteen museossa, DDRmuseossa, luonnontieteellisessä museossa ja holokaustin muistomerkillä. Päivän kokemuksia jaettiin yhteisillä päivällisillä, joilla myös saksalainen ruokakulttuuri tuli tutuksi. Matka huipentui maanantain vierailuun ystävyyskoulullamme Voltaire Gesamtschulessa Potsdamissa, jossa meidät otettiin tutun lämpimästi vastaan. Seurasimme oppitunteja, keskustelimme opettajien ja opiskelijoiden kanssa ja kuulimme rehtoreiden esittelyä saksalaisesta koulujärjestelmästä. Koululounaan jälkeen osa opettajista palasi opiskelijaryhmän kanssa kotiin. Osa jäi vielä tutustumaan Potsdamiin ja palasi iltalennolla kotiin. Teksti: Sari Kuusniemi Opiskelijat pyöräretkellä Potsdamin maisemissa. Palkittu Lavin Ali sai toisen palkinnon ja kunniamaininnan Finnish-British Societyn järjestämässä valtakunnallisessa englanninkielisessä kirjoituskilpailussa, joka oli tarkoitettu lukion ensimmäisen vuoden opiskelijoille. 15

16 Martsarin juhlaperinteitä ja muita tapahtumia Improkilpailut Penkkaritunnelmia Martinlaakson lukio on tunnettu juhlaperinteistään, joiden historia ulottuu jo lukion alkuvuosiin. Yhteiset tilaisuudet kutsuvat opiskelijat ja opettajat yhdessäoloon, joka vahvistaa Martsarin hyvää ilmapiiriä. Useimpiin tilaisuuksiin saapuu mukaan entisiä martsarilaisia ja opiskelijoiden vanhempia ja ystäviä. Vuoden aikana lukiossamme on mahdollisuus olla mukana ykkösten tervetulotilaisuudessa, taito- ja taideaineiden diplomi-illoissa, Studia Generalia luennoilla, itsenäisyyspäiväjuhlassa, puurojuhlassa ja yömessussa, penkkareissa ja wanhojen tansseissa, teatteriesityksissä, improvisaatiokisassa, urheiluiltapäivinä, kevätkonsertissa, teemapäivinä ja tietenkin lukuvuosi huipentuu kevätjuhlaan ja uusien ylioppilaiden lakitukseen. Abishow-väkeä 16

17 Itsenäisyyspäiväjuhla Itsenäisyyspäiväjuhla oli tänä lukuvuonna Martinlaakson peruskoulun juhlasalissa. Juhlassa kuultiin tuttuun tapaan puheita, mutta myös musiikkiesityksiä sekä tanssillinen draamaesitys. Tilaisuudessa lakitettiin yhdeksän uutta ylioppilasta. Puurojuhla Martinlaakson lukion puurojuhlaa vietettiin syyslukukauden viimeisenä iltana Perinteeseen kuuluu, että joulupuuron lisäksi vietetään ohjelmallinen te ta. Ohjelmassa on joka vuosi musiikkia, tanssia, näytelmiä, improvisaatiota, standup-esityksiä. Naisopettajien esitys puurojuhlassa Ykkösten tervetulojuhla Puurojuhlien teemaksi valikoitui tänä vuonna urheilu-uutislähetys. Martsari Sport News jouluspesiaali sisälsi liikunnallisia esityksiä ja yllättäviä käänteitä, joista vastasivat Martsarin nykyiset ja entiset opiskelijat, opettajat sekä vanhemmat. Yömessu Puurojuhlan jälkeen vietettiin tuttuun tapaan Myyrmäen kirkossa yömessua. Abiturienttien suunnitteleman ja pääosin toteuttaman messun teemana olivat välittäminen ja toivo. Yömessu järjestettiin yhteistyössä Vantaankosken seurakunnan kanssa ja kolehtituotto lahjoitettiin Lastenklinikan kummit ry:lle. Tunnelimaalaustalkoot Street Art Vantaa Halloween-päivänä on lupa irrotella. 17

18 Wanhojen tanssit

19 19

20 20

21 Musiikin vuosi Kansanmusiikkia, suomirockin helmiä, uusimpia popsävelmiä, pianisteja ja viulisteja ja vaikka mitä muuta on kuultu tänä vuonna Martsarissa. Yli toista sataa soittajaa ja laulajaa on ilahduttanut yleisöään yli kolmessakymmenessä erilaisessa kokoonpanossa. Syksyn ohjelmaan kuuluivat esiintymiset eri vuosikurssien vanhempainilloissa. Vanhempia viihdyttivät lauluyhtyeet, diplominsuorittajat sekä Summus. Itsenäisyyspäiväjuhlien musiikista vastasivat kakkosvuosikurssin lauluyhtye, pianisti Ilkka Lohi sekä Summus solisteinaan syksyn ylioppilas Tiia Valtee sekä abiturientti Adam Mowjun. Yhteislauluja säestivät tuttuun tapaan lukion orkesterisoittajat. Vuoden suurin musiikillinen ponnistus ajoittui joulun alle. Joulukuun puolivälissä diplomi-illassa kuultiin viittä erilaista kokoonpanoa, joissa diplominsuorittajia oli yhteensä kahdeksan. Diplomit arvioi tänä vuonna SYK:n musiikin lehtori Susanna Joutkoski. Hän kehui tämän vuoden diplomeita kovatasoisiksi ja viimeistellyiksi. Syyslukukausi huipentui viimeisenä koulupäivänä puurojuhlassa sekä yömessussa. Puuron syöntiä vauhdittivat diplominsa suorittaneet duokokoonpanot, pianistit, lauluyhtyeet sekä abien musiikkikurssin opiskelijat. Puurojuhlissa kuulimme vielä Summusta ja lisää diplominsuorittaneita muusikoita, joista viimeisenä tunnelman kattoon nosti diplomikokoonpano, joka esitti suomirockin klassikoita. Viimeinen kappale sai juhlaväen jalan vipattamaan siihen malliin, että iso osa yleisöstä nousi ylös tanssimaan! Puurojuhlan jälkeen ilta kääntyi yöksi yömessussa abimuusikoiden huomassa. Talven taittuessa kevääksi juhlittiin koulun abiturientteja penkkareissa. Jokainen ryhmänohjaaja sai laulunsa ja abit oman tunnuskappaleensa. Esitykset suunnitteli abien oman musiikkikurssin opiskelijat. Kevätkonsertti Pieni Spektaakkeli kokosi jälleen suuren joukon muusikoita ja iloisen yleisön Martinlaakson yhtenäiskoulun auditorioon. Perinteiseen tapaan konsertissa kuultiin opiskelijoita eri musiikin kursseilta. Tänä vuonna konserttia juhlistivat edellisvuotisten abien musiikkiesitykset. Teksti: Heli-Maria Suomi 21

22 Vierailuja ja vierailijoita Kuvakollaasi ja tekstit: SHA, LP, AKO, MAS Nōn schola 22

23 e, sedvītae discimus 23

24 Opinto-ohjaus ja tutor-toiminta Opinto-ohjauskurssin (OP1) keskeistä sisältöä olivat lukionsa aloittavien kotouttamisohjelma ja opo-tunnit 1. jaksossa, abien jatko-opintopäivä sekä 2. vuotisten koulutus - ja ammattiesittelypäivät. Opiskelijoilla oli myös mahdollisuus opiskella valtakunnallinen opinto-ohjauksen OP2-kurssi (Opiskelu, työelämä ja ammatinvalinta). Kotouttamisohjelma sisälsi ryhmäyttämistä, opastusta kurssivalintojen tekemiseen ja wilman käyttöön, ryhmänohjaajan tunnit sekä opiskelijahuollon esittäytymistä. Kotouttamisessa mukana olivat myös tutorit. Abien jatko-opintopäivänä opiskelijat tutustuivat itseään kiinnostaviin jatkoopiskelu-paikkoihin. Tutustumiskohteina oli Helsingin yliopistojen Koe Kampus tapahtuma, jonka lisäksi ammattikorkeakoulukohteita oltiin järjestetty yhteistyössä Vantaan lukioiden kesken. 2. vuoden opiskelijat pääsivät tutustumaan erilaisiin koulutuksiin ja ammatteihin, kun 4. jakson ryhmänohjaustunneilla järjestettiin koulutus- ja ammattiesittelyjä. Jokaisella kerralla oli tarjolla 4-6 eri koulutusalan esittelyä, joista opiskelijat valitsivat itseään eniten kiinnostavat tilaisuudet. Tutuksi tulivat mm. Helsingin yliopisto, Aalto yliopisto, useat ammattikorkeakoulut sekä esim. Rajavartiolaitos. Tutorit olivat jälleen monella tapaa mukana kotouttamassa uusia opiskelijoita lukion opiskelukäytänteisiin sekä muutenkin Martsarin elämänmenoon. Tutorit toimivat mm. ihmissuhdetaitokursseilla apuohjaajina, Monnareiden ja koeviikkokornerin järjestäjinä sekä koulumme esittelijöinä. Hyvinvointiviikolla heillä oli omia hemmottelupisteitä opiskelijoillemme ja maskottihahmoina he kävivät antamassa hyvän tullen halauksia. Touhukkaan porukan kanssa on ollut helppoa ja kivaa toimia. Teksti: Sari Heiskanen ja Minna Yli-Tuina Tutorit kuvassa 24

25 Hyvinvointiviikolla päivä alkoi yhteisellä aamuvoimistelulla. Lukion ja Mercurian yhteinen Hyvinvointiviikko Martsarin ja Mercurian hyvinvointiviikkoa olivat järjestämässä tänäkin vuonna molempien koulujen opiskelijahuoltoryhmät. Hyvinvointiviikkoa vietettiin Viikon erityisteemana oli tänä vuonna liikunnan opettaja Andreas Henricsonin sanoin Istuminen tappaa. Hän piti aiheesta opiskelijoille luennot ja opettajia kannustettiin pitämään Hyvinvointiviikon oppitunteja etupäässä seisten. Viikko alkoi jo perinteeksi muodostuneella tapahtumatorilla, jossa opiskelijoilla oli mahdollisuus tutustua useisiin toimipisteisiin. Paikalla olivat mm. YEESI- Nuorten tukipiste, hammashoitola, Specsavers ja Byer. Ja tiistain ohjelmaa jatkoi Axel Smithin esitys Mercuriasalissa ja koulun aulassa ollut Kiitollisuuden puu, johon opiskelijat ripustivat omia kiitollisuuden aiheitaan. Keskiviikkopäivän sai aloittaa koulun tarjoamalla puurolla ja sen jälkeen oli opiskelijoiden ja opettajien yhteinen aamujumppa. Torstaina taas Laurean opiskelijat pitivät luennon Monikulttuurinen seksuaalisuus ja tutorit piristivät opiskelijoita mm. rentouttavalla pallohieronnalla, kasvomaalauksin ja maskotteina halaten. Viikon päätteeksi opiskelijoilla oli mahdollisuus rauhoittua Hiljaisessa huoneessa ja oppitunneilla kokeiltiin myös lyhyitä rentoutushetkiä. Teksti: Sari Heiskanen ja Minna Yli-Tuina 25

26 Opiskelijakunnan hallituksen terveiset Viimeisen vuoden aikana Martinlaakson lukiossa on ollut monenlaisia tapahtumia, kuten repliikki, leffailtoja ja hyvinvointiviikko. Martsarin opiskelijakunnan hallitus on ollut mukana monessa ja edustettua on tullut erilaisissa paikoissa, kuten SLL:n liitossa, piirikokouksissa sekä Vantaan kaupungin ja sivistystoimen tilaisuuksissa ja muissa tapahtumissa. Syksyn alussa Martinlaakson lukion hallitus päätti perustaa oman Instagram-tilin, ja olemme saaneet paljon seuraajia lukuvuoden aikana. Hallitus lahjoitti 100 Martsarilainen-lehden kustannuksiin ja päätti taksvärkkirahojen kohteiksi Kilingin kummikoulun sekä uuden lastensairaalan. Toisen jakson aikana opiskelijakunnan hallitus suunnitteli ja järjesti Repliikki-nimisen tapahtuman. Aikaisemmin Martsarin lukiossa ei ole järjestetty koko opiskelijakunnan yhteistä kokousta, ja se olikin hallituksellemme suuri saavutus. Jakson aikana hallitus koristeli Halloweenin kammokäytävän ja palkitsi parhaiten pukeutuneet. Ostimme myös opiskelijoiden pyynnöstä torkkupeittoja käytäville sekä neuvottelimme hallituksen käyttöön huoneen 318. Ennen joululoman alkua järjestimme jokavuotisen tonttulakkipäivän. Hallitus perinteiseen tapaansa leipoi pipareita, joita sitten kävimme jakamassa välituntien aikana. Puurojuhlassa jaoimme arvontaan osallistuneiden kesken lahjakorin sekä muutaman yllätyspaketin. Opettajien pyynnöstä hallitus päätyi tekemään lukiolle esittelyvideon. Jakson lopussa opiskelijakunnan hallituksessa järjestettiin vaalit, jolloin valittiin uudet 26

27 viranhaltijat seuraavasti: puheenjohtajaksi valittiin Gurmann Saini, varapuheenjohtajaksi Markus Moilanen, sihteeriksi Tommi Salmi, rahastonhoitajaksi Niklas Ulmanen, tiedottajaksi Roosa Mäkelä sekä isännäksi ja emännäksi Jimi Forsman ja Karri Aalto. Uuden hallituksen voimin ryhdyimme suunnittelemaan tulevaa. Wanhat juhlivat abien lähtöä ja tanssivat hienosti. Hyvinvointiviikko lähti käyntiin 2.3. tapahtuma-torilla sekä Andyn perinteisellä Istuminen tappaa - luennolla. Viikon aikana oli monenlaista tapahtumaa, esimerkiksi rentoutumishetkiä ja kasvomaalausta. Ennen viidennen jakson alkua oli ilmiöviikko. Media-tiimi kävi kiertämässä ja kuvaamassa ilmiöitä ja haastattelemassa tutkimusten etenemisestä. Lukiossa järjestettiin vaalipaneeli, joka jatkui vaalitorilla tavattaviin ehdokkaisiin ja ja meille voi lähettää sähköpostia martsari.opiskelijakunta@gmail.com tai laittaa viestiä Martsarin OPKH FB-sivun kautta. Meille voi ja saa myös tulla ehdottamaan uusia ideoita ja ajatuksia. Teksti: Roosa Mäkelä Hallitus on myös järjestänyt jokaisen jakson loppuun leffaillan. Tänä lukuvuonna leffat ovat olleet Escape plan, Non stop, The Wolf of the Wall Street ja Fault in our stars. Viidennen jakson loppuun järjestämme perinteisen Game Eventin, mutta sitä ennen järjestämme Vapuksi munkinsyöntikisan, vappujahdin sekä muuta pientä kivaa. OPKH kiittää kaikkia osallisia hallituksen menestyksestä ja toiminnan laadun parantamisesta. Kiitämme myös edelliskauden toimijoita heidän suuresta panoksestaan opiskelijakuntatoimintaan! P.s. Meidät löytää Instagramista Opiskelijakunnan Repliikki-tilaisuus pidettiin Amfissa koko koululle. 27

28 Hyvinvoinnin puolesta Tansanialainen Kilingin kummikoulu ja martsarilaiset Martsarin kummikouluyhdistyksen kolmas toimintavuosi oli varsin aktiivinen. Martinlaakson lukion ja Kilingin alakoulun yhteys on kestänyt jo 27 vuotta! Nykyään yhteistyöverkostoon kuuluvat Martsarin kummikouluyhdistys, Martinlaakson lukio, Mercuria Kauppiaitten Kauppaoppilaitos ja Kasavuoren koulu Kauniaisista Suomessa sekä Kilingin ala- ja yläkoulu Tansaniassa. Vuosien 2014 ja 2015 toiminnan mottona on ollut Kaikki koululaiset terveinä ja kylläisinä oppimassa. Teeman mukaan halusimme auttaa Kilingin lapsia ruoka-avun, hygienian, terveydenhoidon ja tukiopetuksen avulla. Terveydenhoitaja Editha Tesha on toiminut Kilingin ala- ja yläkoulun terveydenhoitajana 3 päivää/vk alakoulussa, 2/vk yläkoulussa. Yhdistys on kustantanut hänen kuukausipalkkansa sekä vastaanottovälineistöä ja lääkkeitä. Potilasvastaanottojen (v.2014 lähes 3000 potilasta) lisäksi Editha on pitänyt valistustunteja. Kilingin ala- ja yläkoulussa on molemmissa noin 650 oppilasta. Martsarin kummikouluyhdistyksen toiminnan kautta 220 Kilingin alakoulun, yläkoulun tai muun oppilaitoksen lasta/nuorta on saanut oman kummin. Osa Kilingin tukijoista on yleiskummeja, joiden lahjoittamat varat menevät erityisesti kummittomien lasten hyväksi. Kummit ovat sitoutuneet kustantamaan 30 euron lukuvuosimaksun alakoululaisen kummilapsensa ja 75 euron vuosimaksun yläkoululaisen tueksi. Monet lapset joutuvat lähtemään kouluun ilman murusen murusta. Helpottaaksemme keittäjän työtä kustansimme keittiön korjausremontin. Nyt keittäjällä on hyvät tilat valmistaa aamupuuro sekä papusoppa iltapäivällä koko koulun väelle. Keittiön etuhallissa harjoitellaan ompelemaan hankkimillamme ompelukoneilla. Ompelutaito innostaa niin tyttöjä kuin poikia. Kilingiläisten suurin toive oli uusien toilettien saaminen, joten Kilingin alakoululle rakennettiin naisten ja miesten wc. Oppilaiden toilettien vuoro on vuonna Yhdistys on jakanut stipendejä varattomien oppilaiden koulunkäynnin tueksi yhteensä 1300 eurolla. Suomessa yhdistyksen toiminnan keskiössä olivat musiikkitapahtumat: Rakkaat koululaulut ja Martinpäivän konsertti. Esiintyjinä olivat mm. Martinlaakson yhtenäiskoulun oppilaskuorot opettajansa Hanna Nikkasen ja Jenna Pihlajan johdolla sekä baritoni Esa Ruuttunen ja sopraano Merja Wirkkala. Tansaniassa yhdistyksen toisella kummimatkalla (23 henkilöä) helmi-maaliskuussa 2015 veimme kummikoululle koulutarvikkeita, penaaleita, led-lamppuja ja paristoja, silmälaseja, terveydenhoitotarvikkeita, vaatteita, englanninkielisiä kirjoja, leluja. Jokainen oppilas sai oman paketin. Iltapäivisin Kilingin koulun piha pöllysi. Pelattiin pesäpalloa, jalkapalloa ja juostiin kilpaa. Nauru raikui. Yhteisellä juhlalounaalla oppilaat saivat liharuokaa riisin kera päivittäisen papusopan sijasta. 28

29 "Uskalla elää" - ihmissuhdetaitokurssit Lähtöpäivänä oppilaat söivät perinteistä tansanialaista ruokaa (mkandea), jolloin papusoppaan sekoitetaan maissia - varmasti tervetullutta vaihtelua. Oppilaat juovat puhdasta vettä suoraan ulkona olevasta vesihanasta ruuan jälkeen. Hana suljetaan lukolla ruokatunnin lopuksi. Vesi on arvokasta ja sitä on vähän. Saimme osallistua useaan konserttiin, kun Esa Ruuttunen, musiikin opettaja Steven Ngetti oppilas- ja aikuiskuorojensa kanssa esiintyivät yhdessä ja erikseen. Viisi rohkeaa suomalaista kiipesi viiden päivän aikana kohti Kilimanjaron huippua (5892 m) ja alas. Kaikki pääsivät Kibon tasolle ( 4700 m), josta kolme miestä jatkoi huipulle asti. Urakka oli ollut kova. Heidän omien sanojensa mukaan käytiin voimien äärirajoilla. Mutta se kannatti kuulemma. Olemme saaneet elää huikeita yhdessäolon hetkiä tansanialaisten ystäviemme kanssa. Kiitämme Martinlaakson lukion rehtoria, opettajia ja opiskelijoita yhteistyöstä. Asante sana. Teksti: Anja Tolonen Martsarin kummikouluyhdistys ry:n pj emerita uskonnon ja psykologian opettaja Ensimmäisen jakson aikana järjestettiin ykkösille suunnatut ihmissuhdetaitokurssit. Kolmelle kurssille osallistui yli 60 ykköstä ja kuusitoista tutoria. Kursseilla mm. harjoiteltiin vuorovaikutustaitoja sekä pohdittiin omia vahvuuksia ja minuuden eri puolia. Kurssiin sisältyi vuorokauden mittainen leirikeskusopetus, kokoontumisia koululla sekä etätehtäviä. Koulumme puolesta ohjaajina toimivat uskonnon ja psykologian opettajat Laura Paljakka ja Antti Korteniemi. Kurssit järjestettiin yhteistyössä Vantaankosken seurakunnan kanssa. Teksti: Laura Paljakka 29

30 Vanhempainyhdistys Sumppis Koulun ja vanhempien yhteistyössä on tänäkin lukuvuonna toiminut vanhempainyhdistys Sumppis. Nimitys juontaa juurensa kauas historian hämärään ja perimätieto kertoo kokousten kiertyneen rattoisan keskustelun ja kahvinjuonnin ympärille. Tuosta nimitys sumppis=sumppi(kahvi)+symppis (sympaattinen). Sumppiksen toimintaan ovat tervetulleita kaikki asiasta kiinnostuneet: Yhdessä tuemme lukion toimintaa avustamalla koulun retkiä, ihmissuhdekurssia, teatteriesityksiä ja muuta toimintaa. Vanhempainyhdistys on myös oiva paikka koulun ja kotien yhteiselle keskustelulle. Sumppiksen toiminta on varsin vapaamuotoista: Aktiiviset vanhemmat määrittävät toiminnan sisällön. Perinteisesti Sumppikselta on saatu koulun puurojuhlaan vanhempien oma esitys. Kuluneena vuonna esityksen nimi oli Tanssii Sumppiksen kanssa ja se toteutettiin yhteistyössä opettajien entisten ja nykyisten kanssa. Yhdistyksen pääasiallisia tulolähteitä ovat jäsenmaksu ja puurojuhlan arpajaiset kynttilämyynteineen. Muutakin toimintaa toki saisi olla, sillä yhdistyksen mahdollisuus tukea lukion tapahtumia on ollut mahdollista viime vuosina yksittäisten, tässä mainitsematta jäävien henkilöiden lahjoitusten avulla. Kiitos näin saaduista varoista! Yhdistyksen puheenjohtajana toimi Jukka Hirvonen, varapuheenjohtajana oli Kari Huotari, taloudenhoitajana toimi tuttuun tapaan Seppo Lehto ja sihteerinä oli Anne Punakallio. Muita hallituksen jäseniä olivat Markku Piironen, Pia Mäkelä ja Eila Tarkkio. Kiitos hallituksen jäsenille aktiivisuudesta. Kiitos myös muille toimintaan osallistuneille. Erityiskiitos yhteysopettajana toimineelle Terhi Nihtilälle. Hänellä oli aina aikaa osallistua kokouksiin koulutöiden päälle ja hän välitti viestit koulun ja yhdistyksen välillä. Yhdistys on niin aktiivinen, kuin sen jäsenet. Toivon, että kakkosten vanhemmat tulevat mukaan toimintaan. Samoin toivon uusien lukiolaisten vanhempien löytävän tiensä Sumppikseen. Kiitän Sumppista ja lukiota yhteisistä vuosista nuorimmaistenikin näin lähtiessä lakitettuina ja yleissivistyneinä kohti opiskelujensa haasteita. Jukka Hirvonen, Sumppiksen pj. 30

31 Martinlaakson lukion henkilöstö

32 Henkilöstö Hallinto Riikka Nirvi, FM vs rehtori, saksa Sari Heiskanen, FM apulaisrehtori, opinto-ohjaus Terhi Nihtilä, FM apulaisrehtori, ruotsi Arja Lohtander lukiosihteeri (vuorotteluvapaa ) Tuomas Kääriäinen lukiosihteeri ( ) Samuli Grönfors siviilipalvelusmies Opettajat Lehtorit Anne-Mari Anttila, FM ranska, ruotsi (virkavapaa ) Heli Groschup, TaM kuvataide, draama ja teatteri Sinikka Haaksiluoto, FM historia, filosofia Satu Hackman, FM ruotsi (virkavapaa ) Sari Heiskanen, FM opinto-ohjaus Annukka Huttunen, FM englanti (virkavapaa ) Tiina Karhu, FM biologia, maantiede, terveystieto Ullariikka Korja, FM maantiede, biologia, terveystieto Antti Korteniemi, HTM, TM uskonto, psykologia, yhteiskuntaoppi Päivi-Maria Kuivalainen, FL englanti Sari Kuusniemi, FM äidinkieli ja kirjallisuus Jarno Latva, FM matematiikka, fysiikka Sanna Lehtamo, FM fysiikka, matematiikka Laura Makkonen, YTM opinto-ohjaus (virkavapaa ) Terhi Nihtilä, FM ruotsi, saksa Riikka Nirvi, FM saksa Tuulikki Noras, FM äidinkieli ja kirjallisuus, suomi toisena kielenä Laura Paljakka, TM uskonto, psykologia Johanna Parvinen, FM matematiikka, tietotekniikka Pekka Peura, FM matematiikka, fysiikka Taru Pohtola, FM englanti, saksa Klaus Salo, FM kemia, biologia Markku Savia, FM historia, yhteiskuntaoppi Heli-Maria Suomi, MM musiikki, draama ja teatteri Päätoimiset tuntiopettajat ja pitkäaikaiset sijaiset Andreas Henricson liikunta, terveystieto Meri-Maaria Kivekäs, FM äidinkieli ja kirjallisuus, draama ja teatteri Elina Koskelainen, FM ranska, ruotsi Hannu Köngäs matematiikka, tietotekniikka Marisa Köngäs, FM espanja, italia Päivi Ryynänen, LAO liikunta Hanna Tyrmi, FM englanti ( ) Jenni Vuorinen, FM ruotsi Minna Yli-Tuina, FM opinto-ohjaus Sivutoimiset tuntiopettajat ja lyhytaikaiset sijaiset Silvia Pina, FM opinto-ohjaus 32

33 Verkosto-opettajat Veli-Matti Antikainen, Jukka Alava Eeva-Liisa Leskinen Kari Kastu Taina Lento Irina Nikkari Arto Rantamaa ortodoksinen uskonto islamin uskonto elämänkatsomustieto, Vaskivuoren lukio venäjä, Vaskivuoren lukio venäjä, Vaskivuoren lukio latina, Vaskivuoren lukio Opiskelijahuolto, erityinen tuki Terveydenhoitaja Terveydenhoitaja Erityisopettaja Lukiopsykologi Lukiokuraattori Leila Hammarberg saakka, Anna Patovirta 9.3. alkaen Silja Apilainen Heli Hakala Katariina Nore saakka, Outi Mäkinen 1.3. alkaen Jarmo Kaila 3.5. saakka, Johanna Saarela 5.5. alkaen MERCURIA Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Jari Kemppinen Kaisa Markkanen Tarja Saarinen Jari Vihanne oppilaitosisäntä kirjastonhoitaja bisnes-kurssit neuvonnanhoitaja Fazer Food Services Oy, oppilaitosruokailu Minna Klemetti ravintolaesimies Opetusharjoittelijat Helsingin yliopistosta ja Kasper Valtakari tietojenkäsittelytiede Heikki Välisuo tietojenkäsittelytiede : Maija Pöllänen ja Maija Mäenpää (ke) : Erja Salmela ja Sakari Patana (ma, fy), Aleksi Harkko ja Johanna Ojalainen (ma), : Matias Koriseva (äi, suomi toisena kielenä), Kasper Valtakari (Vantaan Tablet projekti) : Taneli Viitala (äi, suomi toisena kielenä), Iiris Helojärvi (ma), Erja Nummila (at) 33

34 Lukuvuoden ylioppilaat Syksy 2014 Karvinen Elina Kilpi Leo Korhonen Riina Lehti Jami Riste Tuomas Saartoala Katri Valtee Tiia Myllyoja Tuomas Zenev Emilia Yhteensä 9 Kevät 2015 Aaltonen Jenni Airikkala Jaakko Aittakallio Laura Ala-Kurikka Enni Alho Leo Andersson Ville Anttalainen Elina Arponen Tommi Becker Eemil Björklund Joel Björklöf Kim Cholmondeley Jack el Hamrou Jawad Espo Miko Fagerholm Aleksanteri Girgis Maria Güzey Emina Haapio Janika Hagelin Sanna Hampinen Joonas Hartikka Tuukka Hartonen Pauliina Hautakoski Kati 34 Helenius Mikko Hirvonen Anni Hirvonen Veikka Hongisto Riikka Hurri Elli Hyvönen Tinja Isoranta Toivo Johansson Rasmus Jokinen Antti Kaartinen Jesse Kainulainen Emmi Kamppinen Aleksi Kamppinen Mikko Kanniainen Jaakko Karhu Elisa Karhunen Oona Kauppi Juho Kaur Jasmine Kavenius Katariina Kelo Joonas Keskinen Victoria Kestinmäki Joni Khan Breshna Kiiso Aapo Kilpeläinen Anni Kilpi Aleksi Kivimäki Oona Koivu Kristiina Koivula Teemu Koponen Kalle Korhonen Nea Kostiainen Iiris Kotilainen Linda Kukkonen Melina Kuusisaari Miikka Laaksonen Iivari Laine Linda Lappalainen Janina Lehtonen Antti Leskelä Janne Leskelä Jesse Leskinen Juha Liiri Minna Lindberg Maiju Lindroos Nea Lohi Ilkka Louhelainen Katri Luukkonen Laura Maanselkä Salla Manninen Toni Mariapori Miko Mowjun Adam Myrä Erika Mäkelä Elisa Mäkelä Juha-Pekka Naumanen Elias Nieminen Lauri Niskanen Iiris Ojala Ida Ojala Linda Ojala Miki Paakkola Katri Pakka Adele Paldanius Tuomas Palmroos Ida Pasanen Pepita Penttilä Anita Perälampi Lasse Pirhonen Ilpo Pirkkalainen Sakari Pitkäkangas Niko Pulli Sanni Rikama Tiia Saama Juan Saaristola Nea Salmensaari Tommi Salonen Simo-Pekka Saloranta Essi

35 Saukonoja Venla Seila Vivian Seppi Niko Sepponen Mikko Siivo Ville Suhonen Niko Surakka Noora Sääski Janne Tarvainen Satu Tepponen Laura Terhonen Amanda Terälä Tomas Toivio Riku Tuhkasaari Iida Tuuri Ville Valkeajärvi Sonja Vartiainen Eero Vilpponen Veera Vuorinen Suvi Vähätörmä Matias Välimäki Esko Välimäki Katariina Wilen Nora Yli-Ketola Jenna Ylä-Kotola Liisi Yhteensä 127 Gaudeamus Igitur :: Gaudeamus igitur juvenes dum sumus! :: Post jucundam juventutem, post molestam senectutem, nos habebit humus, nos habebit humus. :: Vivat academia, vivant professores! :: Vivat membrum quodlibet vivant membra quaelibet semper sint in flore semper sint in flore. Stipendejä ovat myöntäneet ABB, Aktia-pankki, Autokoulu MyWay, Helsingin ortodoksinen seurakunta, Lions Club Vantaa/Etelä, Martinlaakson lukion miesopettajat, Martinlaakson lukion opiskelijakunta, Teknologiateollisuuden 100-vuotissäätiö, Vanhempainyhdistys Sumppis, Vantaankosken seurakunta, Zonta Club Vantaa. Lisäksi draamaproduktioissa ansioituneita palkitaan esiintymistuotoista kertyneillä varoilla. Kirja ja lehtipalkintoja ovat myöntäneet Helsingin Sanomain säätiö, HBL, Otava, Saksan suurlähetystö, Sanoma Pro Keräykset Opiskelijoiden aktiivisuus järjestetyssä taksvärkkipäivässä tuotti Tuotto jaettiin tasan tansanialaisen Kilingin kummikoulun ja Uusi Lastensairaala 2017 hankkeen kanssa. Yömessun kolehtituotto 393,04 lahjoitettiin Lastenklinikan kummit ry:lle. Kiitos kaikille stipendien lahjoittajille ja keräyksiin osallistuneille. 35

36 Martinlaakson lukio