Selvitys vuosina valmistuneiden opiskelijoiden sijoittumisesta työelämään

Transkriptio

1 Nykykielten laitos Länsi- ja eteläslaavilaiset kielet ja kulttuurit Balttilaiset kielet ja kulttuurit Selvitys vuosina valmistuneiden opiskelijoiden sijoittumisesta työelämään Raportti Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Nykykielten laitos Länsi- ja eteläslaavilaiset kielet ja kulttuurit Balttilaiset kielet ja kulttuurit Kirjoittaja: Marjo Kauppinen Huhtikuu 2011

2 Sisällysluettelo TIIVISTELMÄ PERUSTIEDOT TYÖTILANNE...6 Kuinka paljon seuraavat seikat ovat vaikuttaneet työn saantiin:...9 Onko joistain seuraavista seikoista ollut sinulle h a i t t a a työllistymisessäsi omalle alallesi? OPINTOJEN AIKAINEN TYÖNTEKO OLESKELU ULKOMAILLA ENSIMMÄINEN TYÖPAIKKA YLIOPISTOSTA VALMISTUMISEN JÄLKEEN...28 Tietoja ensimmäisestä työpaikasta NYKYINEN TYÖPAIKKA...33 Tietoja nykyisestä työpaikasta TIETOJA OPINTOJEN KEHITTÄMISTÄ VARTEN...42 Pääaineopinnot ovat kehittäneet seuraavia ominaisuuksia...46 Tyytyväisyys...54 Työelämässä ollessasi on edellytetty seuraavia ominaisuuksia...56 Vinkkejä tutkinnon kehittämiseksi - erityisesti työelämänäkökulmasta LISÄTIETOJA LOPUKSI...65

3 TIIVISTELMÄ Vuoden 2010 työelämään sijoittumisselvityksen kyselyyn on vastannut kaksi balttilaisissa kielistä ja kulttuureissa ja neljäkymmentä länsi- ja eteläslaavilaisissa kielissä kulttuureissa tai sitä edeltäneissä oppiaineissa tutkinnon suorittanutta henkilöä. Heistä 16 on suorittanut humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon 27 filosofian maisterin tai filosofian kandidaatin tutkinnon, 2 filosofian lisensiaatin tutkinnon ja 1 filosofian tohtorin tutkinnon. Suurin osa vastanneista on päätoimisesti työelämässä. Heillä on ollut valmistumisensa jälkeen vain muutaman kuukauden mittaisia työttömyysjaksoja. Enemmistö vastaajista on tehnyt työuransa aikana myös aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä tosin filosofian maisterin tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneista melkein puolet kertoo myös, ettei ole tehnyt aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä. Eniten työn saantiin ovat vaikuttaneet oma persoona ja ominaisuudet sekä itse luodun verkoston kontaktit. HuK-tutkinnon suorittaneita lukuunottamatta lisäksi on vaikuttanut akateeminen tutkinto. Eniten haittaa omalle alalle työllistymisessä aiheuttaa alemman tutkinnon suorittaneilla epävarmuus omasta osaamisesta ja urasuunnitelmien jäsentymättömyys. Ylemmän korkeakoulututkinnon suorittaneet mainitsevat haitoiksi kiinnostavan työn puutteen, heikon työmarkkinatilanteen ja suhdeverkostojen puutteen. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneista kahdella ei ole ollut vaikeuksia työllistyä omalle alalleen. Suurin osa vastanneista oli työskennellyt opintojensa aikana. He ovat tehneet enimmäkseen oman alansa töitä ja lisäksi jotain muuta. Syynä tähän on ollut pääasiassa taloudellinen tilanne. Opintojen aikainen työskentely on pidentänyt vastaajien enemmistöllä opintoja. Heidän mielestään tällöin tehdystä työstä on kuitenkin ollut apua työllistymisessä. Lähes kaikki vastanneet ovat oleskelleet ulkomailla opintojensa aikana. HuK-tutkinnon suorittaneilla tähän on ollut syynä kielikurssi, FM- tai FK-tutkinnon suorittaneilla opiskelijavaihto ja FL- tai FT-tutkinnon suorittaneilla tutkimus. Pääosa vastanneista on oleskellut ulkomailla myös opintojensa jälkeen. HuK-, FM- tai FK-tutkinnon suorittaneilla suurimpana syynä tähän on ollut työskentely, kun taas FL- tai FT-tutkinnon suorittaneilla on syynä edelleen ollut tutkimus. Suurin osa vastanneista on saanut ensimmäisen työpaikkansa kuukauden kuluttua valmistumisestaan. Yhdellätoista vastaajista ensimmäinen työpaikka on myös nykyinen työpaikka. Suurimmalla osalla vastanneista ensimmäisen työpaikan työtehtävät ovat vastanneet koulutustasoa. Hieman alle puolella vastanneista on ensimmäisessä työpaikassaan edellytetty korkeakoulututkintoa. Noin kolmasosalla vastanneista ensimmäisen työpaikan työtehtävät ovat vastanneet pääaineopintoja. Sivuaineopintoja työtehtävät ovat vastanneet samoin noin kolmasosalla vastanneista. Niukalla enemmistöllä HuK-, FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista on vakituinen kokopäiväinen työsopimus. Myös määräaikaiset sopimukset ovat tavallisia. FL- ja FTtutkinnon suorittaneiden sopimuksen ovat määräaikaisia, joko kokopäiväisiä tai osaaikaisia. Ensimmäiset työpaikat ovat tyypillisesti olleet piilotyöpaikkoja. Työpaikka on saatu työskentelemällä aiemmin samassa paikassa, hyödyntämällä omia verkostoja ja kontakteja tai vastaajille on tarjottu työtä. Nykyinen työpaikka vastanneilla on korkeakoulusektorilla, valtiolla, kolmannella sektorilla tai yrityksessä. Suurimmalla osalla heistä on vakituinen kokopäiväinen sopimus. Myös määräaikaiset kokopäiväiset työsopimukset ja yrittäjyys on tavallista vastanneiden 3

4 keskuudessa. Heidän työtehtävänsä ovat enimmäkseen hallinto-, suunnittelu tai kehitystehtäviä; opetusta tai koulutusta; kääntämistä tai tulkkausta ja tutkimusta. Suurimmalla osalla vastanneista on nykyisessä työpaikassa edellytetty korkeakoulututkintoa. Sen sijaan työtehtävät eivät ole vastannet suurimmalla osalla pääaineen tai sivuaineen opintoja. Työpaikka on saatu vastaamalla työpaikkailmoitukseen, työskentelemällä aiemmin samassa paikassa tai omien verkostojen ja kontaktien kautta. Tärkeimpiä työn saantiin vaikuttaneita seikkoja vastaajien mukaan ovat olleet oma osaaminen, oma aktiivisuus, aiempi työkokemus ja kielitaito. Syynä pääaineensa valintaan vastanneilla on ollut kiinnostus alueen kieliin, sattuma ja kiinnostus sen kohdetta tarkemmin määrittelemättä. Enemmistö vastanneista oli sitä mieltä, että opinnoista oli ollut paljon hyötyä tai että he eivät pärjäisi ilman opintojaan. Opintojensa he arvioivat kehittäneen eniten kielitaitoa, oma-aloitteisuutta ja tiedonhankintataitoja ja vähiten työnhakutaitoja. Suurin osa oli tyytyväinen pääaineopintoihinsa. Sen sijaan opinnoista saatuihin työelämävalmiuksiin suurin osa vastanneista ei ollut tyytyväinen tosin lähes yhtä suuri osa vastanneita valitsi vaihtoehdon en osaa sanoa. Enemmistö oli sitä mieltä, että opintojen tulisi sisältää enemmän työelämään valmistavia taitoja. Opintojen ohjauksen riittävyyttä kysyttäessä erityisesti FM- ja FK-tutkinnon suorittaneiden mielipiteet jakautuivat kyllä ja ei -vastausten välillä, kun taas HuK-tutkinnon suorittaneiden enemmistö oli saamaansa ohjaukseen tyytyväinen. Tämä voi johtua siitä, että kandidaatintutkinto on käytännönläheisempi ja opiskelun aikana saa opiskeluryhmältä tukea, kun taas maisterin tutkinnon aikana opiskelu on teoreettisempaa ja yksilötyöskentelyä. Maisteriopintojen aikana myös lähestyvä valmistuminen voi tuoda epävarmuuden työelämästä, johon tarvittaisiin vastauksia, joita ei välttämättä ole olemassakaan. Vastaajilta on edellytetty työelämässä erittäin paljon kielitaitoa, analyyttisia taitoja, tietotekniikan käyttötaitoa, viestintä- ja kommunikointitaitoja, ongelmanratkaisukykyä, oppimiskykyä, projektiosaamista, sosiaalisia taitoja, ryhmätyötaitoja, joustavuutta ja sopetumiskykyä, oma-aloitteisuutta ja tiedonhankintataitoja. Lisäksi FL- ja FT-tutkinnon suorittaneiden mielestä erittäin paljon on tarvittu tutkijalta edellytettäviä käytännön taitoja. Suurin osa vastaajista arvioi, että työelämässä ei ole edellytetty lainkaan oman alan teoreettista osaamista ja tutkijalta edellytettäviä käytännön taitoja. Nämä vastaajat olivat joko HuK-, FM- tai FK-tutkinnon suorittaneita. Lista ominaisuuksista oli sama kuin kysyttäessä ominaisuuksia, joita vastaajat arvioivat opintojensa kehittäneen. Vastaajien mukaan työelämässä on edellytetty erittäin paljon ominaisuuksia, joita he arvioivat aiemassa vastauksessaan opintojen kehittäneen "paljon" tai "erittäin paljon", mutta myös vain "jonkin verran". Vaikka vastanneet olivatkin työllistyneet melko nopeasti, esimerkiksi suhdeverkostojen puute oli haitannut heidän työllistymistään. Näiden verkostojen kehittämiseen tulisikin panostaa opiskelun ohella. Opintojen aikainen työskentely on auttanut vastaajia työllistymään. Ensimmäiset työpaikat ovat enimmäkseen olleet piilotyöpaikkoja, jotka on saatu omien verkostojen kautta. Nykyiset työpaikat sen sijaan on saatu lähes yhtä paljon vastaamalla työpaikkailmoituksiin kuin omien verkostojen kautta. Vastaajien enemmistön mukaan heidän työtehtävänsä eivät vastaa heidän pääaine- ja sivuaineopintojaan. Kuitenkin esimerkiksi kielitaitoa niin tutkintoon kuuluvissa kuin siihen kuulumattomissa kielissä pidettiin tärkeänä, joskaan ei tärkeimpänä syynä työllistymiseen. Vastausten mukaan työelämässä myös edellytettään enemmän taitoja ja laajemmassa määrin kuin mitä vastaajat kokivat opintojensa kehittäneen. Tosin se, minkä verran opinnot ovat jotain taitoa kehittäneet, ei kuvaa tämän taidon lähtötasoa vastaajalla ennen opintojen aloitusta. 4

5 1. PERUSTIEDOT Länsi- ja eteläslaavilaisten kielten oppiaineessa on tehty edellinen valmistuneiden työelämään sijoittumisselvitys vuonna Balttilaisten kielten ja kulttuurien oppiaineessa selvitystä ei ole aiemmin vielä tehty. Vuonna 2010 kysely päätettiin tehdä kaikille näistä oppiaineista tai länsi- ja eteläslaavilaisten kieliä ja kulttuureja edeltävistä oppiaineista valmistuneille. Kysely tehtiin e-lomakkeelle ja kutsu vastata kyselyyn lähetettiin vastaajille sähköpostitse. Sähköpostiosoitteiden etsimistä varten ensin tehtiin lista oppiaineista valmistuneista. Tässä apuna oli lista pro gradu -työn tekijöistä oppiaineiden internetsivuilla. Lisäksi oppiaineiden professorit antoivat täydentäviä tietoja oppiaineista valmistuneista. Sähköpostiosoitteita on etsitty LinkedIn- ja Facebook-sivustojen avulla, Helsingin yliopiston Mainari-henkilötietokannasta ja Google-hakukoneen avulla. Epävarmoissa tapauksissa ihmisille on lähetetty ensin sähköpostia, jossa on kerrottu tulevasta kyselystä ja pyydetty varmistamaan, onko kyseessä etsitty henkilö vaiko ei. Balttilaisista kielistä ja kulttuureista valmistuneiden lista oli lyhyt - vain kuusi nimeä. Heistä kolmen sähköpostiosoitteet saatiin selvitettyä. Näistä kolmesta kaksi vastasi kysymyksiin. Koska balttilaisista kielistä ja kulttuureista valmistuneiden vastaajien määrä on näin pieni, heitä käsitellään yhdessä länsi- ja eteläslaavilaisista kielistä ja kulttuureista valmistuneiden kanssa. Länsi- ja eteläslaavilaisten kielten ja kulttuurien oppiaineen nimi on ollut aiemmin slaavilainen filologia ja slaavilaiset kielet ja kulttuurit. Näistä oppiaineista valmistuneiden listalle saatiin yhteensä 55 valmistunutta oppiaineen pro gradu -työlistalta aineen internetsivuilta. Listaa täydennettiin professorilta saatujen tiedostojen perusteella siten, että listalla oli lopulta 93 nimeä. Tällä listalla oli mukana myös joitakin humanististen tieteiden kandidaatin - alemman korkeakoulututkinnon - suorittaneita, joista suurimmalla osalla maisteriopinnot ovat vielä kesken. Kutsu lähetettiin 1. kierroksella 67 henkilölle ja 2. kierroksella kaikille vastaamatta jättäneille ja lisäksi yhdelle henkilölle, jonka sähköpostiosoite saatiin vasta tässä vaiheessa selville. Kyselyyn vastasi 42 henkilöä. Näistä 12 on miehiä ja 30 naisia. 8 on valmistunut slaavilaisesta filologiasta, 4 slaavilaisista kielistä ja kulttuureista, 2 balttilaisista kielistä ja kulttuureista ja 25 länsi- ja eteläslaavilaisista kielistä ja kulttuureista. Lisäksi 2 muuta vastannutta on ilmoittanut valmistuneensa länsi- ja eteläslaavilaisista kielistä ja kulttuureista, vaikka oppiaineen nimi on heidän ilmoittamanaan valmistumisaikana slaavilainen filologia. Koska balttilaisista kielistä ja kulttuureista valmistuneita vastaajia on vain kaksi, heitä käsitellään jatkossa yhdessä länsi- ja eteläslaavilaisista kielistä ja kulttuureista tai sen edeltäjistä valmistuneiden kanssa anonymiteetin turvaamiseksi. Vastanneista 16 on suorittanut humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon, 27 filosofian maisterin tutkinnon, 1 filosofian kandidaatin tutkinnon, 2 filosofian lisensiaatin tutkinnon ja 1 filosofian tohtorin tutkinnon.vastanneista 4 on valmistunut vuonna , 6 vuosina , 10 vuosina ja 22 vuosina Filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneen vastauksia käsitellään jatkossa yhdessä maisterin tutkinnon suorittaneiden kanssa. 5

6 Valmistumisvuosi \ Suoritettu tutkinto Vastaajista 10 on iältään vuotiaita, yksitoista vuotiaita, kuusi vuotiaita ja viisitoista yli 40-vuotiaita. Kyselylomakkeeseen oli päässyt keskimmäisen vastausluokkien virhe: 35-vuotiaat saattoivat sijoittaa itsensä jompaankumpaan kahdesta vastausluokasta. 2. TYÖTILANNE Vastanneilta kysyttiin tämänhetkistä työtilannetta, pisintä valmistumisen jälkeisen työttömyysjakson kestoa, ovatko he tehneet aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä valmistumisensa jälkeen ja kuinka erilaiset seikat ovat vaikuttaneet työn saantiin. Lisäksi kysyttiin millaisista seikoista on ollut haittaa työllistymisessä omalle alalle. Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon suorittaneista vastaajista (N=16) yhdeksän oli päätoimisesti työelämässä ja kuusi päätoiminen perustutkinto-opiskelija. Filosofian maisterin tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneista (N=27) kaksikymmentä oli päätoimisesti työelämässä. Filosofian lisensiaatin tutkinnon suorittaneista toinen oli päätoimisesti työelämässä ja toinen päätoiminen jatko-opiskelija. Tohtoritutkinnon suorittanut oli päätoimisesti työelämässä. Pisin yhtämittainen työttömyysjakso HuK-tutkinnon suorittaneilla oli kuudella vastaajista 0-2 kk ja kolmella 3-5 kk. FM-tutkinnon tai FK-tutkinnon suorittaneista yhdeksän vastaajaa kertoi pisimmän yhtämittaisen työttömyysjaksonsa olleen 0-2 kk. FL-tutkinnon suorittaneet ilmoittivat pisimmän työttömyysjaksonsa pituudeksi 6-8 kk ja tohtoritutkinnon suorittanut 0-2 kk. Kuusitoista vastaajista ei vastannut tähän kysymykseen. HuK-tutkinnon suorittaneista vastaajista yksitoista on tehnyt aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä valmistumisensa jälkeen. FM-tutkinnon tai FKtutkinnon suorittaneilla vastaava luku on 14 ja 11 ilmoittaa ettei ole tehnyt aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneet kertovat tehneensä aineyhdistelmäänsä tai koulutustasoaan vastaamatonta työtä valmistumisensa jälkeen. HuK-tutkinnon suorittaneilla vastaajilla eniten työn saantiin ovat vaikuttaneet oma työnhakuaktiivisuus, tutkintoon sisältymättömien kielten taito, oma persoona ja ominaisuudet sekä itse luodun verkoston kontaktit. Myös tutkintoon sisältyvien ja sisältymättömien kielten taidon katsottiin vaikuttaneen työn saantiin, vaikka nämä syyt eivät yltäneetkään kärkisijoille. Vähiten heillä ovat vaikuttaneet lopputyön aihe, järjestötoiminta ja tutkintoon sisältynyt työharjoittelu. Työharjoittelu on ollut osa tutkintoa vasta vuodesta 2005 ja se suositellaan suoritettavaksi vasta maisteriopinnoissa. Siten kysymyksiin järjestötoiminnan ja tutkintoon sisältyneen työharjoittelun vaikutuksista työnsaantiin ovat vastanneet kieltävästi myös ne, jotka eivät ole harrastaneet järjestötoimintaa tai tehneet kandidaatinopinnoissaan työharjoittelua. 6

7 FM-tutkinnon ja FK-tutkinnon suorittaneilla eniten työn saantiin ovat vaikuttaneet oma persoona ja ominaisuudet, itse luodun verkoston kontaktit ja akateeminen tutkinto. Myös tässä vastaajaryhmässä sekä tutkintoon sisältyvien kielten että siihen sisältymättömien kielten taitoa pidettiin tärkeänä, vaikkei se noussutkaan tärkeimpien työllistymiseen vaikuttavien seikkojen joukkoon. Vähiten heillä ovat vaikuttaneet lopputyön aihe, järjestötoiminta ja opinnäytetoimeksianto. Opinnäytetoimeksiantoja ei oppiaineessa ole ollut, vaikkakin yksi vastanneista kertoi sen vaikuttaneen jonkin verran työn saantiinsa. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneilla eniten työn saantiin ovat vaikuttaneet akateeminen tutkinto, oma työnhakuaktiivisuus, tutkintoon sisältymättömien kielten taito ja itse luodun verkoston kontaktit. FL-tutkinnon suorittaneilla vähiten ovat vaikuttaneet pääaine ja tutkintoon sisältyvien kielten taito. FT-tutkinnon suorittaneella vähiten on vaikuttaneet opintomenestys, atk-taidot, järjestötoiminta, harrastukset ja aiempi työsuhde samaan työnantajaan. HuK-tutkinnon suorittaneilla eniten haittaa omalle alalle työllistymisessä tuottaa oman alan osaamisen tunnistamisen vaikeus. Lisäksi he mainitsevat, että heillä on puutteita oman alan osaamisen tunnistamisessa. Myös urasuunnitelmien jäsentymättömyys haittaa omalle alalle työllistymistä. Seitsemällä vastaajalla kuudestatoista ei ole ollut vaikeuksia työllistyä omalle alalleen. FM-tutkinnon ja FK -tutkinnon suorittaneilla eniten haittaa omalle alalla työllistymisessä aiheuttaa kiinnostavan työn puute. Toinen oman alan työn saantia haittaava seikka on heikko työmarkkinatilanne omalla alalla. Seuraavaksi eniten mainintoja saivat urasuunnitelmien jäsentymättömyys, suhdeverkostojen puute tai vähäisyys ja se, ettei tutkintoa tunneta riittävästi. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneista kahdella ei ole ollut vaikeuksia työllistyä omalle alalleen. Työtilanne tutkinnon mukaan HuK (N=16) FM ja FK (N=27) FL (N=2) päätoimisesti työelämässä osa-aikaisesti työelämässä 3 1 päätoiminen perustutkintoopiskelija 6 1 päätoiminen jatko-opiskelija työtön työnhakija 1 työpaikka tiedossa 1 kotona 1 muu 3 FT (N=1) 7

8 Filosofian maistereiden ja filosofian kandidaatin työtilanne valmistumisvuosittain päätoimisesti työelämässä osa-aikaisesti työelämässä 1 päätoiminen perustutkintoopiskelija päätoiminen jatko-opiskelija 1 työtön työnhakija 1 työpaikka tiedossa 1 kotona 1 muu Pisin yhtämittainen työttömyysjakso eri tutkinnon suorittaneilla 0-2 kk kk kk kk 2 yli 12 kk 1 1 Kuusitoista vastaajaa ei vastannut tähän kysymykseen. Pisin yhtämittainen työttömyysjakso filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain 0-2 kk kk kk kk 1 1 yli 12 kk 1 Yliopistokoulutusta - joko aineyhdistelmää tai koulutustasoa - vastaamattoman työn teko valmistumisen jälkeen eri tutkinnon suorittaneilla Kyllä En 4 11 En osaa sanoa

9 Yliopistokoulutusta - joko aineyhdistelmää tai koulutustasoa - vastaamattoman työn teko maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Kyllä En En osaa sanoa 1 2 Kuinka paljon seuraavat seikat ovat vaikuttaneet työn saantiin: Akateemisen tutkinnon vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. 4 2 Akateemisen tutkinnon vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. 2 Pääaineen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 4 7 Ei lainkaan Pääaineen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan

10 Oman työnhakuaktiivisuuden vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 4 7 Ei lainkaan. 1 Oman työnhakuaktiivisuuden vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. 1 Tutkintoon sisältyvien kielten taidon vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Tutkintoon sisältyvien kielten taidon vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Tutkintoon sisältymättömien kielten taidon vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan

11 Tutkintoon sisältymättömien kielten taidon vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. 1 5 Sivuaineen tai sivuaineiden vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Sivuaineen tai sivuaineiden vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Lopputyön aiheen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 3 Jonkin verran Ei lainkaan Lopputyön aiheen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 1 2 Ei lainkaan

12 Tutkintoon sisältyneen työharjoittelun vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 3 Jonkin verran. 1 3 Ei lainkaan Tutkintoon sisältyneen työharjoittelun vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. Jonkin verran. 1 2 Ei lainkaan Opintomenestyksen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 1 4 Jonkin verran. 5 8 Ei lainkaan Opintomenestyksen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Opinnäytetoimeksiannon vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. Jonkin verran. 1 Ei lainkaan

13 Opinnäytetoimeksiannon vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. Jonkin verran. 1 Ei lainkaan Atk-taitojen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 3 6 Jonkin verran Ei lainkaan Atk-taitojen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Järjestötoiminnan vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Järjestötoiminnan vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. 1 Jonkin verran Ei lainkaan

14 Luottamustehtävissä toimimisen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 1 1 Jonkin verran Ei lainkaan Luottamustehtävissä toimimisen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. Jonkin verran Ei lainkaan Oman persoonan ja ominaisuuksien vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. 1 Oman persoonan ja ominaisuuksien vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan. Muualla tehtyjen opintojen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan

15 Muualla tehtyjen opintojen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Suosittelijoiden vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. 2 7 Jonkin verran Ei lainkaan Suosittelijoiden vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Itse luodun verkoston kontaktien vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 5 9 Ei lainkaan. 1 3 Itse luodun verkoston kontaktien vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 2 7 Ei lainkaan

16 Muiden suhteiden vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Muiden suhteiden vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. 1 4 Jonkin verran Ei lainkaan Harrastusten vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran. 3 6 Ei lainkaan Harrastusten vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. 2 1 Jonkin verran Ei lainkaan Työskentelyn tai ulkomailla opiskelun vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan

17 Työskentelyn tai ulkomailla opiskelun vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Aiemman oman alan työkokemuksen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Aiemman oman alan työkokemuksen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Muun työkokemuksen vaikutus työnsaantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Muun työkokemuksen vaikutus työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan

18 Kuinka aiempi työsuhde samaan työnantajaan vaikutti työnsaantiin eri tutkinnon suorittaneilla. Erittäin paljon Jonkin verran. 2 7 Ei lainkaan Kuinka aiempi työsuhde samaan työnantajaan vaikutti työnsaantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon Jonkin verran Ei lainkaan Jonkun muun seikan vaikutus työn saantiin tutkinnoittain. Erittäin paljon. Jonkin verran. 1 Ei lainkaan Jonkun muun seikan vaikutus työn saantiin filosofian maisterin tutkinnon tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla valmistumisvuosittain. Erittäin paljon. Jonkin verran. 1 Ei lainkaan

19 Onko joistain seuraavista seikoista ollut sinulle h a i t t a a työllistymisessäsi omalle alallesi? Kaikki valmistuneet tutkinnon mukaan HuK (N=16) Tutkinnon sisältö 1 3 Tutkintoa ei tunneta riittävästi 2 5 FM ja FK (N=27) Urasuunnitelmien jäsentymättömyys Oman osaamisen tunnistamisen vaikeus 8 4 Puutteita oman alan osaamisen tunnistamisessa Suhdeverkostojen puute tai vähäisyys 3 5 Heikko työmarkkinatilanne omalla alalla 2 9 Vähäinen työkokemus 1 3 Puutteelliset työnhakutaidot 2 Heikko työmarkkinatilanne omalla asuinseudulla Kiinnostavan työn puute 2 10 Määräaikaisten työsuhteiden väliin jääneet työttömyysjaksot Ikä 1 Perheeseen tai muuhun elämäntilanteeseen liittyvät syyt Puutteellinen kielitaito tutkintoon sisältyvissä kielissä Puutteellinen kielitaito tutkintoon sisältymättömissä kielissä Puutteelliset tietotekniikkataidot 1 Sukupuoli Muu Minulla ei ole ollut vaikeuksia työllistyä omalle alalleni FL (N=2) FT (N=1) 19

20 Filosofian maisterin tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneet valmistumisvuoden mukaan Tutkinnon sisältö 3 Tutkintoa ei tunneta riittävästi 5 Urasuunnitelmien jäsentymättömyys Oman osaamisen tunnistamisen vaikeus Puutteita oman alan osaamisen tunnistamisessa Suhdeverkostojen puute tai vähäisyys Heikko työmarkkinatilanne omalla alalla Vähäinen työkokemus 3 Puutteelliset työnhakutaidot Heikko työmarkkinatilanne omalla asuinseudulla Kiinnostavan työn puute Määräaikaisten työsuhteiden väliin jääneet työttömyysjaksot Ikä 1 Perheeseen tai muuhun elämäntilanteeseen liittyvät syyt Puutteellinen kielitaito tutkintoon sisältyvissä kielissä Puutteellinen kielitaito tutkintoon sisältymättömissä kielissä Puutteelliset tietotekniikkataidot 1 Sukupuoli 1 Muu Minulla ei ole ollut vaikeuksia työllistyä omalle alalleni 3. OPINTOJEN AIKAINEN TYÖNTEKO Tässä osiossa vastaajilta kysyttiin ovatko he tehneet opintojensa aikana töitä, millaista tuo työ on ollut ja mikä on ollut syy opintojen aikaiseen työntekoon. Lisäksi kysyttiin, onko opintojen aikana tehty työ pitkittänyt opiskelua ja onko siitä ollut apua valmistumisen jälkeisessä työllistymisessä

21 HuK-tutkinnon suorittaneista (N=16) kymmenen on tehnyt jatkuvasti töitä opintojensa aikana ja kuusi satunnaisesti. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista (N=27) neljätoista on tehnyt töitä jatkuvasti ja kolmetoista satunnaisesti. Yksi vastaaja oli tehnyt töitä vain lomien aikana. Toinen FL-tutkinnon suorittaneista oli tehnyt töitä jatkuvasti ja toinen satunnaisesti opintojensa aikana. FT-tutkinnon suorittanut oli tehnyt opintojensa aikana töitä satunnaisesti. HuK-tutkinnon suorittaneista kymmenen oli tehnyt oman alan töitä ja jotain muuta sekä yksi oli tehnyt muuta akateemista osaamista vaativaa työtä. Viisi vastaajaa oli tehnyt muuta työtä. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista kolme oli tehnyt oman alan töitä. Neljätoista oli tehnyt oman alan töitä ja lisäksi jotain muuta. Kaksi vastaajaa oli tehnyt muuta akateemista osaamista vaativaa työtä ja kahdeksan vastaajaa muuta työtä. FLtutkinnon suorittaneista toinen oli tehnyt muuta akateemista osaamista vaativaa työtä ja toinen muuta työtä. FT-tutkinnon suorittanut oli tehnyt muuta työtä opintojensa aikana. Suurin syy opintojen aikaiseen työntekoon HuK-tutkinnon suorittaneilla oli taloudellinen tilanne. Seuraavaksi tärkein syy oli työkokemuksen saaminen. Myös oman alan työkokemuksen saamista ja suhteiden luomista työelämään pidettiin tärkeänä. Myös FMtai FK-tutkinnon suorittaneilla tärkein syy opintojen aikaiseen työntekoon oli taloudellinen tilanne. Seuraavaksi tärkeimpinä syinä pidettiin työkokemuksen saamista ja oman alan työkokemuksen saamista. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneilla syy työntekoon opintojen aikana oli ainoastaan taloudellinen tilanne. HuK-tutkinnon suorittaneista kahdeksan kertoo opintojen aikana tehdyn työn pitkittäneen opintojansa, kun taas kuuden mukaan se ei ole vaikuttanut opintojen kestoon. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista viisitoista kertoo opintojensa pitkittyneen opintojen aikaisen työnteon vuoksi, kun taas kymmenen mielestä se ei ole vaikuttanut opintojen kestoon. FL-tutkinnon suorittaneista toinen kertoo opintojensa pitkittyneen työnteon vuoksi ja toisen mielestä se ei ole vaikuttanut. FT-tutkinnon suorittaneen mukaan hänen opintonsa eivät ole pitkittyneet työnteon vuoksi. HuK-tutkinnon suorittaneista vastaajista yhdentoista mielestä opintojen aikana tehdystä työstä on ollut apua työllistymisessä valmistumisen jälkeen. Kahden vastaajan mielestä siitä ei ole ollut apua. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista kaksikymmentäkolme on sitä mieltä, että opintojen aikana tehdystä työstä on ollut apua työllistymisessä. Kahden mielestä siitä ei ole ollut apua. FL-tutkinnon suorittaneista toiselle on ollut hyötyä opintojen aikaisesta työnteosta ja toiselle ei. FT-tutkinnon suorittaneelle opintojen aikaisesta työskentelystä ei ole ollut apua valmistumisen jälkeisessä työllistymisessä. Opintojen aikainen työnteko tutkinnoittain. HuK FM ja FK (N=16) (N=27) Jatkuvasti FL (N=2) Satunnaisesti Vain lomien aikana. En lainkaan. 1 FT (N=1) 21

22 Opintojen aikanen työnteko filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Jatkuvasti Satunnaisesti Vain lomien aikana. En lainkaan. Opiskelun aikana tehdyn työn laatu tutkinnoittain Vain oman alan töitä. 3 Oman alan töitä ja lisäksi jotain muuta Muuta akateemista osaamista vaativaa työtä Muuta työtä Opiskelun aikana tehdyn työn laatu filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Vain oman alan töitä. 2 1 Oman alan töitä ja lisäksi jotain muuta. Muuta akateemista osaamista vaativaa työtä Muuta työtä Syy opintojen aikaiseen työntekoon tutkinnoittain. HuK FM ja FK (N=16) (N=27) FL (N=2) Taloudellinen tilanne Työkokemuksen saaminen 7 11 Oman alan työkokemuksen saaminen 6 10 Suhteiden luominen työelämään 6 7 Muu 4 4 FT (N=1) 22

23 Syy opintojen aikaseen työntekoon filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Taloudellinen tilanne Työkokemuksen saaminen Oman alan työkokemuksen saaminen Suhteiden luominen työelämään Muu 2 2 Onko opintojen aikana tehty työ pitkittänyt opiskelua eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Onko opintojen aikana tehty työ pitkittänyt opiskelua filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Onko opintojen aikana tehdystä työstä ollut apua valmistumisen jälkeisessä työllistymisessä eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Onko opintojen aikana tehdystä työstä ollut apua valmistumisen jälkeisessä työllistymisessä filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Yksi vastaaja kommentoi opintojen aikana tehtyä työtä näin: Haluaisin vielä mainita, että itselleni opintojen aikaisesta työstä, joka jotenkin on liittynyt tutkintoon tai akateemiseen alaan ylipäätään, on ollut valmiin tutkinnon ja lisäopintojen lisäksi eniten 23

24 hyötyä työllistymisessäni nykyiseen työpaikkaani. Toinen tarkentaa vastauksiaan samansuuntaisesti: Kuten jo aiemmin mainitsin, olen kieliopintojen aikana ollut töissä kirjastoalalla ja hankkinut pätevyyden sille alalle. Hyvin varhain oli jo selvää, ettei opiskelemillani kielillä pysty elättämään itseään eikä perhettä varsinkaan. Teen edelleen kirjastonhoitajan työtä. Kieliopinnoista on toki ollut iloa ja hyötyäkin nykyisessä työssäni vaikka se ei varsinaisesti "oman alan" työtä olekaan. Kolmas taas kommentoi: Olin koko opiskeluajan töissä ja työtehtävissä, joissa ainakin jonkin verran tarvittiin opiskelemani kielen taitoja. 4. OLESKELU ULKOMAILLA Tässä osiossa kysytään opintojen aikaisesta ulkomailla oleskelusta ja opintojen jälkeisestä ulkomailla oleskelusta. Molemmista kysytään, onko vastaaja oleskellut tällöin ulkomailla, mikä on ollut ulkomailla oleskelun syy ja lisäksi on pyydetty omin sanoin arvioimaan, kuinka tämä oleskelu on vaikuttanut heidän työllistymiseensä. Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon suorittaneista vastaajista (N=16) vain yksi ei ole oleskellut ulkomailla opintojensa aikana. Kaksitoista heistä mainitsee ulkomailla oleskelun syyksi kielikurssin, yhdeksän opiskelijavaihdon ja neljä itsenäisen oleskelun ulkomailla. Vastaajien arviot siitä, kuinka ulkomailla oleskelu on vaikuttanut heidän työllistymiseensä jaoteltiin erittäin negatiiviseksi, negatiiviseksi, neutraaliksi, positiiviseksi ja erittäin positiitiviseksi. Neljä vastaajaa arvioi opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun vaikutuksen työllistymiseen neutraaliksi, viisi positiiviseksi ja viisi erittäin positiiviseksi. Filosofian kandidaatin ja filosofian maisterin tutkinnon suorittaneista vastaajista (N=27) kaikki olivat oleskelleet ulkomailla opintojensa aikana. Kaksikymmentäyksi heistä mainitsee syyksi opiskelijavaihdon, neljätoista kielikurssin, neljä itsenäisen oleskelun ulkomailla ja neljä työharjoittelun. Filosofian kandidaatin ja filosofian maisterin tutkinnon suorittaneista yksi ei osannut arvioida oleskelun vaikutusta työllistymiseen. Kahdeksan ei uskonut oleskelulla olleen merkitystä työllistymisen kannalta. Kahdeksan vastaajan mielestä oleskelulla oli positiivinen vaikutus työllistymiseen. Samoin kahdeksan vastaajaa piti oleskelun vaikutusta työllistymiseen erittäin positiivisena. Filosofian lisensiaantin ja filosofian tohtorin tutkinnon suorittaneista (N=3) kaikki olivat oleskelleet ulkomailla opintojensa aikana. Tärkein syy tähän oli tutkimus. Yksi vastaaja arvoi ulkomailla oleskelun jopa heikentäneen mahdollisuuksia työllistyä. Yhden mielestä sillä ei ollut ollut vaikutusta. Kolmannen mukaan ulkomailla oleskelulla on ollut positiivinen vaikutus. Opintojen jälkeen HuK-tutkinnon suorittaneista on oleskellut ulkomailla kahdeksan vastaajaa. Heistä viisi mainitsee syyksi työskentelyn. Neljä vastaajaa on valinnut muun syyn. Yhden mielestä tällä oleskelulla ei ole ollut vaikutusta työn saantiin. Kahden mielestä oleskelu on vaikuttanut positiivisesti ja kolmen mielestä erittäin positiivisesti. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista viisitoista on oleskellut ulkomailla opintojensa jälkeen. Yhdeksän heistä mainitsee syyksi työskentelyn, neljä kielikurssin ja neljä itsenäisen oleskelun ulkomailla. Neljän mukaan opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu ei ole vaikuttanut työpaikan saantiin. Kahden vastaajan mukaan se oli vaikuttanut positiivisesti ja viiden mielestä erittäin positiivisesti. 24

25 FL- ja FT-tutkinnon suorittaneista kaksi oli oleskellut ulkomailla opintojensa jälkeen. Molemmilla syynä tähän oli tutkimus. Arviot vaikutuksesta työllistymiseen olivat lähinnä neutraaleja. Opintojen aikainen ulkomailla oleskelu tutkinnoittain. HuK (N=16) FM ja FK (N=27) FL (N=2) Kyllä Ei. 1 Yksi vastaaja ei vastannut kysymykseen. FT (N=1) Opintojen aikainen ulkomailla oleskelu filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei. Opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun syy tutkinnoittain HuK FM ja FK (N=16) (N=27) FL (N=2) Tutkimus Itsenäinen oleskelu ulkomailla 4 4 Opiskelijavaihto Kielikurssi Työharjoittelu 2 4 Työskentely 2 3 Muu syy 3 3 FT (N=1) Opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun syy filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Tutkimus Itsenäinen oleskelu ulkomailla Opiskelijavaihto Kielikurssi Työharjoittelu Työskentely 1 2 Muu syy

26 Vastaajia pyydettiin arvioimaan lisäksi omin sanoin, kuinka opintojen aikainen ulkomailla oleskelunsa on vaikuttanut heidän työllistymiseensä. Heidän vastauksensa on jaoteltu erittäin negatiiviseksi, negatiiviseksi, neutraaliksi, positiiviseksi ja erittäin positiiviseksi. Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon suorittaneista kaksi ei vastannut tähän kysymykseen. Neljä vastaajaa arvioi opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun vaikutuksen työllistymiseen neutraaliksi. Ei ole haitannut, mutta ei erityisesti auttanutkaan. Viisi vastaajaa arvioi vaikutuksen positiiviseksi: esimerkiksi käytännön kielitaito on parantunut ja ulkomailta on saatu töitä. Viisi vastaajaa arvioi vaikutuksen erittäin positiiviseksi. Opintojen aikaista ulkomailla oleskelua pidetään esimerkiksi syynä työelämän karikottomuuteen ja työpaikan saantiin. Filosofian kandidaatin ja filosofian maisterin tutkinnon suorittaneista kaksi ei vastannut kysymykseen. Yksi vastaaja ei osannut arvioida oleskelun vaikutusta työllistymiseen. Kahdeksan vastaajaa ei uskonut oleskelulla olleen merkitystä työllistymisen kannalta. Kahdeksan vastaajan mielestä oleskelulla oli positiivinen vaikutus työllistymiseen. He mainitsivat kieli- ja kulttuuritaidon kehittymisen, itseluottamuksen lisääntymisen ja suhdeverkoston rakentamisen seikkoina, jotka ovat vaikuttaneet positiivisesti työllistymiseen. Kahdeksan vastaajaa piti oleskelun vaikutusta työllistymiseen erittäin positiivisena. He mainitsevat oleskelun aikana kehittyneen kielitaidon, suhdeverkoston tai osaamisen edellytyksenä nykyisen työpaikkansa saannille. Arvio opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun vaikutuksesta työllistymiseen filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Erittäin positiivinen Positiivinen Neutraali Negatiivinen Erittäin negatiivinen En osaa sanoa 1 Kaksi vastaajaa ei vastannut tähän kysymykseen. Käsittelen filosofian lisensiaatin ja filosofian tohtorin tutkinnon suorittaneet yhtenä ryhmänä, sillä näitä vastaajia on yhteensä vain kolme. Yksi vastanneista arvioi opintojen aikaisen ulkomailla oleskelun jopa heikentäneen työllistymistä. Yhden mielestä sillä ei ollut vaikutusta työllistymiseen. Kolmannen mielestä opintojen aikaisella ulkomailla oleskelulla on ollut positiivinen vaikutus. Opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu tutkinnoittain. Kyllä Ei

27 Opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Opintojen jälkeisen ulkomailla oleskelun syy tutkinnoittain HuK (N=16) FM ja FK (N=27) FL (N=2) Tutkimus Itsenäinen oleskelu ulkomailla Opiskelijavaiht o Kielikurssi 1 4 Työharjoittelu 2 2 Työskentely Muu syy Yksi vastaaja ei vastannut näihin kysymyksiin. FT (N=1) Opintojen jälkeisen ulkomailla oleskelun syy filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Tutkimus 1 1 Itsenäinen oleskelu ulkomailla Opiskelijavaiht o Kielikurssi Työharjoittelu 2 Työskentely Muu syy 1 1 Vastaajia pyydettiin lisäksi arvioimaan, kuinka opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu on vaikuttanut heidän työllistymiseensä. Vastaukset on jaoteltu erittäin negatiiviseksi, negatiiviseksi, neutraaliksi, positiiviseksi ja erittäin positiiviseksi. Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon suorittaneista kymmenen ei vastannut tähän kysymykseen. Yhden mielestä opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu ei ole vaikuttanut työnsaantiin. Kahden mielestä oleskelu on vaikuttanut positiivisesti. Kolmen vastaajan mielestä opintojen jälkeinen ulkomailla oleskelu on vaikuttanut työnsaantiin erittäin positiivisesti. He kaikki mainitsevat ulkomaille työllistymisen vastauksissaan. 27 1

28 Filosofian kandidaatin ja filosofian maisterin tutkinnon suorittaneista kuusitoista ei vastannut kysymykseen. Neljä vastaajaa ei nähnyt opintojen jälkeisen ulkomailla oleskelun vaikuttaneet työpaikan saantiin. Kahden vastaajan mielestä oleskelu oli vaikuttanut positiivisesti työn saantiin. Viiden vastaajan mielestä vaikutus oli ollut erittäin positiivinen. He mainitsevat uuden ja vakinaisen työn saannin vastauksissaan. Myös kieli- ja kulttuurintuntemus ja suhteiden solmiminen mainitaan näissä vastauksissa. Arvio opintojen jälkeisen ulkomailla oleskelun vaikutuksesta työllistymiseen filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Erittäin positiivinen Positiivinen 2 Neutraali Negatiivinen Erittäin negatiivinen En osaa sanoa Kuusitoista vastaajaa ei vastannut kysymykseen. Filosofian lisensiaatin ja filosofian tohtorin tutkinnon suorittaneista yksi ei vastannut kysymykseen. Kahta vastausta oli vaikea sijoittaa suoraan mihinkään edellä mainituista jaotteluista: ei mitään ongelmaa tai osana eri alan töitä. Luokittelin nämä vastaukset neutraaleiksi. 5. ENSIMMÄINEN TYÖPAIKKA YLIOPISTOSTA VALMISTUMISEN JÄLKEEN Tässä osiossa kysyttiin, kuinka nopeasti valmistumisensa jälkeen vastaajat ovat saaneet ensimmäisen työpaikkansa ja onko ensimmäinen työpaikka myös nykyinen työpaikka. Niiltä vastaajilta, joiden nykyinen työpaikka ei ole sama kuin ensimmäinen työpaikka on kysytty myös työtehtävien ja opintojen vastaavuutta, työsopimuksen tyyppiä ja keinoa, jolla ensimmäinen työpaikka on saatu. Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon suorittaneista vastaajista (N=16) yhdeksän on saanut ensimmäisen työpaikkan kuukauden 0-1 kk:n kuluttua valmistumisestaan. Kolme vastaajaa on saanut paikan 2-4 kk:n kuluttua vastaamisestaan. Yksi vastaaja kertoo saaneensa ensimmäisen työpaikkansa myöhemmin kuin kahdeksan kuukauden kuluttua. Kaksi vastaajaa ei ollut vielä työskennellyt valmistumisensa jälkeen. Filosofian maisterin tai filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneista vastaajista (N=27) yhdeksäntoista on saanut ensimmäisen työpaikkansa kuukauden kuluessa valmistumisesta. Kolme vastajaa on saanut työpaikan 2-4 kk:n kuluessa ja samoin kolme 5-8 kk:n kuluessa. Kaksi vastaajaa on saanut paikan myöhemmin kuin kahdeksan kuukauden kuluessa. Filosofian lisensiaatin tutkinnon suorittaneista yksi oli saanut työpaikan kuukauden kuluessa valmistumisestaan. 28

29 HuK-tutkinnon suorittaneista neljällä ensimmäinen työpaikka on myös nykyinen työpaikka. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneilla seitsemällä ensimmäinen työpaikka on nykyinen työpaikka. FL- ja FT-tutkinnon suorittaneilla ensimmäinen työpaikka ei ole nykyinen työpaikka. HuK-tutkinnon suorittaneista seitsemällä ja FM- ja FK-tutkinnon suorittaneista viidellätoista työtehtävät ovat vastanneet koulutustasoa. FL-tutkinnon suorittaneista toinen kertoo ensimmäisen työpaikan tehtävien vastanneen koulutustasoa. HuK-tutkinnon suorittaneista kuudella ja FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista yhdellätoista on ollut ensimmäisen työpaikan työtehtävien edellytyksenä korkeakoulututkinto. FL-tutkinnon suorittaneista toisella on ensimmäisen työpaikan työtehtävissä edellytetty korkeakoulututkintoa. HuK-tutkinnon suorittaneista viidellä ja FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista seitsemällä työtehtävät ovat vastanneet pääaineen opintoja ensimmäisessä työpaikassa. FL-tutkinnon suorittaneista toinen kertoo työtehtäviensä vastanneen pääaineen opintojaan. HuKtutkinnon suorittaneista viidellä ja FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista kymmenellä työtehtävät ovat vastanneet sivuaineen opintoja. HuK-tutkinnon suorittaneista vastaajista neljällä on ollut vakituinen kokopäiväinen työsopimus ensimmäisessä työpaikassaan. Kolmella on ollut määräaikainen kokopäiväinen ja samoin kolmella määräaikainen osa-aikainen työsopimus. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista vastaajista seitsemällä on ollut vakituinen kokopäiväinen työsopimus ensimmäisessä työpaikassaan. Kuudella on ollut määräaikainen kokopäiväinen ja neljällä määräaikainen osa-aikainen työsopimus. FLtutkinnon suorittaneista toisella on ollut määräaikainen kokopäiväinen ja toisella määräaikainen osa-aikainen työsopimus. FT-tutkinnon suorittaneella on ollut määräaikainen kokopäiväinen työsopimus. HuK-tutkinnon suorittaneista vastaajista neljä on saanut ensimmäisen valmistumisen jälkeisen työpaikkansa työskentelemällä aiemmin samassa paikassa. Neljä on saanut paikan hyödyntämällä omia verkostojaan ja kontaktejaan. Kolmelle on tarjottu työtä. FM- tai FK-tutkinnon suorittaneista kuusi on saanut ensimmäisen työpaikan työskentelemällä aiemmin samassa paikassa. Kuusi on hyödyntänyt omia verkostojaan ja kontaktejaan ja kuudelle on tarjottu työtä. FL-tutkinnon suorittaneista toinen on hyödyntänyt omia verkostojaan ja kontaktejaan saadakseen ensimmäisen työpaikkansa ja toiselle on tarjottu työtä. FT-tutkinnon suorittanut on työskennellyt aiemmin samassa paikassa. Ensimmäisen työpaikan saamisen nopeus valmistumisen jälkeen eri tutkinnon suorittaneilla. 0-1 kk valmistumisen jälkeen kk valmistumisen jälkeen kk valmistumisen jälkeen 3 Myöhemmin 1 2 En ole vielä työskennellyt 2 Kuusi vastaajaa ei ole vastannut tähän kysymykseen. 29

30 Ensimmäisen työpaikan saamisen nopeus valmistumisen jälkeen filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. 0-1 kk valmistumisen jälkeen kk valmistumisen jälkeen kk valmistumisen jälkeen 1 2 Myöhemmin 1 1 En ole vielä työskennellyt Yksi vastaaja ei ole vastannut tähän kysymykseen. Ensimmäinen työpaikka on myös nykyinen työpaikka eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä 4 7 Ei Neljä vastaajaa ei vastannut tähän kysymykseen. Ensimmäinen työpaikka on myös nykyinen työpaikka filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä 2 5 Ei Kolme vastaajaa ei vastannut tähän kysymykseen. Tietoja ensimmäisestä työpaikasta Mikäli vastaajan ensimmäinen työpaikka on myös nykyinen työpaikka, heitä on pyydetty siirtymään suoraan seuraavaan, nykyistä työpaikkaa käsittelevään osioon. Eri tutkinnon suorittaneista yhdeksän vastaajaa ei ole vastannut tietoja ensimmäisestä työpaikasta -osion kysymyksiin ja filosofian maistereista ja filosofian kandidaateista kuusi ei ole vastannut näihin kysymyksiin. Työtehtävien ja koulutustason vastaavuus eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Työtehtävien ja koulutustason vastaavuus filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei

31 Työtehtävien edellytyksenä korkeakoulututkinto eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Työtehtävien edellytyksenä korkeakoulututkinto filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Työtehtävien ja pääaineen vastaavuus eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Työtehtävien ja pääaineen vastaavuus filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Eräs vastaaja kommentoi opintojen ja työelämän yhteyttä näin: Yliopistomaailman ulkopuolella minulla ei ole ollut hyötyä pääaineestani. Tosin ensimmäinen työpaikkani oli täysin koulutusta vastaava. Myöhemmin omat kiinnostukseni ja muutokset niissä ovat vaikuttaneet enemmän. Toinen vastaaja taas kertoo urapolustaan näin: Valmistuessani työskentelin 2 vuotta alaa vastaamattomassa työssä, sen jälkeen 7 kk määräaikaisuus alaa vastaavassa työssä, sen jälkeen suoritin toisen tutkinnon, joka on työllistänyt minut viimeiset 4 vuotta määräaikaisuuksissa. Aloitan vuoden 2011 alussa ensimmäisessä vakituisessa työsuhteessa - ensimmäistä pääainettani vastaamattomalla alalla. Työtehtävien ja sivuaineen opintojen vastaavuus eri tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei

32 Työtehtävien ja sivuaineen opintojen vastaavuus filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla. Kyllä Ei Työsopimuksen tyyppi ensimmäisessä työpaikassa eri tutkinnon suorittaneilla. Vakituinen kokopäiväinen 4 7 Määräaikainen kokopäiväinen Vakituinen osa-aikainen 1 2 Määräaikainen osa-aikainen Yrittäjä / ammatinharjoittaja / freelancer 2 2 Muu Työsopimuksen tyyppi ensimmäisessä työpaikassa filosofian maisterin ja filosofian kandidaatin tutkinnon suorittaneilla Vakituinen kokopäiväinen Määräaikainen kokopäiväinen Vakituinen osa-aikainen 1 2 Määräaikainen osa-aikainen Yrittäjä / ammatinharjoittaja / freelancer Muu 1 1 Tapa, jolla ensimmäinen työpaikka on saatu eri tutkinnon suorittaneilla. HuK (N=16) FM ja FK (N=27) FL (N=2) Vastaus työpaikkailmoitukseen. 2 5 Avoin hakemus työnantajalle. 1 1 Aiempi työskentely samassa paikassa Hyödynsin omia verkostojani ja kontaktejani Minulle tarjottiin työtä Työllistin itse itseni. Hyödynsin muita suhteita. 1 1 Muu. 1 1 FT (N=1) 32