Stadin ammattiopisto. Hakijan opas lukuvuodelle

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Stadin ammattiopisto. Hakijan opas lukuvuodelle 2013 2014"

Transkriptio

1 Stadin ammattiopisto Hakijan opas lukuvuodelle

2 Hakijan opas lukuvuodelle Tervetuloa opiskelemaan ammattilaiseksi! Ammatillinen koulutus on hyvä valinta. Ammatillinen koulutus antaa laaja-alaiset valmiudet erilaisiin ammatteihin ja työtehtäviin. Tutkinnon suoritettuasi sinulla on mahdollisuus työllistyä, toimia alasi vaihtelevissa työtehtävissä ja kehittää ammattitaitoasi läpi elämän. 120 opintoviikon perustutkinto antaa myös jatkoopintokelpoisuuden ammattikorkeakouluihin, tiedeja taidekorkeakouluihin sekä yliopistoihin. Opiskelu ammatillisessa oppilaitoksessa on käytännön läheistä tekemistä. Osa opiskelusta on työssäoppimista oikeilla työpaikoilla. Tarjolla on myös opiskelua ja työssäoppimista ulkomailla kansainvälisessä vaihdossa. Helsingin kaupungin ammatillinen koulutus kootaan yhteen oppilaitokseen alkaen. Uusi oppilaitos tarjoaa ammatillista koulutusta lähes 30 perustutkinnossa lukuisissa eri koulutusohjelmissa. Vaikka oppilaitos on suuri, opiskelu uudessa oppilaitoksessa on entistä joustavampaa ja yksilöllisempää. Opintojen edistämiseksi opiskelijat saavat tarvittaessa tukea ja ohjausta. Onnea ja menestystä opintoihisi! Liisa Pohjolainen Linjanjohtaja Nuoriso- ja aikuiskoulutus Helsingin kaupunki 1 Hakeminen Tule tutustumaan Perustutkinnot...6 Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto...6 Autoalan perustutkinto...7 Elintarvikealan perustutkinto...9 Hammastekniikan perustutkinto...11 Hiusalan perustutkinto...11 Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto...12 Kauneudenhoitoalan perustutkinto...14 Kiinteistöpalvelujen perustutkinto...15 Kone- ja metallialan perustutkinto...17 Laboratorioalan perustutkinto...19 Logistiikan perustutkinto...19 Lääkealan perustutkinto...21 Maanmittausalan perustutkinto...22 Matkailualan perustutkinto...23 Painoviestinnän perustutkinto...24 Pintakäsittelyalan perustutkinto...25 Prosessiteollisuuden perustutkinto...26 Puualan perustutkinto...26 Rakennusalan perustutkinto...28 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto...29 Suunnitteluassistentin perustutkinto...33 Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto...34 Talotekniikan perustutkinto...35 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto...36 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto...37 Turvallisuusalan perustutkinto...39 Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto Muut opiskelumahdollisuudet Aloituspaikat Toimipisteet Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 3

3 1 Hakeminen 2 Tule tutustumaan Kaikkiin 27 ammatilliseen perustutkintoon voi hakea kevään yhteishaussa osoitteessa Kevään yhteishaussa vapaiksi jääneitä opiskelupaikkoja haetaan täydennyshaussa heinäkuussa Joustava valinta Jos hakijalla on jokin merkittävä, henkilökohtainen peruste, hän voi hakea joustavassa valinnassa. Joustavaa valintaa voidaan soveltaa yhteishaussa kaikkiin ammatillisen koulutuksen hakutoiveisiin. Erityisiä perusteita ovat esimerkiksi: terveydelliset syyt oppimisvaikeudet ammatillisen peruskoulutuksen puuttuminen koulutodistusten vertailuvaikeudet harrastustoimintaan liittyvät syyt urheilijan ammatillisen koulutuksen järjestäminen sosiaaliset syyt muu syy työllistymisen turvaamiseen liittyvät syyt Joustavassa valinnassa hakevan tulee hakuaikana toimittaa oppilaitokseen kopio hakemuksesta sekä kaikki perustelut ja todistukset (lääkärintodistukset, koulutodistukset, lausunnot jne.), joihin hän vetoaa. Jos hakija vetoaa koulutodistusten vertailuvaikeuksiin, myös kopio koulutodistuksesta on lähetettävä oppilaitokseen. Urheiluvalmennukseen haluavat aktiiviurheilijat hakevat haluamaansa perustutkintoon yhteishaun joustavassa valinnassa. Hakemukseen tulee liittää selvitys urheiluansioista ja kopio viimeisimmästä peruskoulun tai lukion todistuksesta tai väliarvioinnista. Kieli-, pääsy- tai soveltuvuuskokeet Kaikille niille hakijoille, joiden äidinkieli on muu kuin suomi, järjestetään pakollinen suomen kielen koe. Seuraaviin perustutkintoihin on soveltuvuuskoe: Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Autoalan perustutkinto, pk Autoalan perustutkinto sekä lukio (kaksoistutkinto) Autoalan perustutkinto, erityisopetus Hammastekniikan perustutkinto Hiusalan perustutkinto, erityisopetus Hiusalan perustutkinto, yo (opetus on osittain englanniksi) Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, pk Kauneudenhoitoalan perustutkinto, pk Logistiikan perustutkinto, pk Lääkealan perustutkinto Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto, (vaatetusompelija/sisustusompelija), pk Turvallisuusalan perustutkinto Tutustumispäivät ja kiertokäynnit Järjestämme opastettuja tutustumispäiviä peruskoulun päättöluokkalaisille. Ilmoittaudu tutustumispäiviin peruskoulun oppilaanohjaajan kautta. Lisäksi järjestetään Avointen ovien päiviä, jolloin voit tulla tutustumaan opiskelumahdollisuuksiin. Avointen ovien päivään on jokainen tervetullut, eikä sinne tarvitse ilmoittautua etukäteen. Avoimet ovet Abraham Wetterin tien toimipiste ke klo 9 13 Holkkitien toimipiste ke klo 9 13 Ilkantien toimipiste ke klo 9 13 Kontulantien toimipiste to klo 9 13 Muotoilijankadun toimipisteen Arabian Winter ke klo 9 16 Prinsessantien toimipiste ke klo Savonkadun toimipiste ke klo Sturenkadun toimipiste ti klo 9 13 Vilppulantien toimipiste to klo 9 15 Onnentien toimipisteessä ei järjestetä avoimia ovia. Lue lisää opinnoista: 4 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 5

4 3 Perustutkinnot aaudiovisuaalisen viestinnän perustutkinto Audiovisuaalisesta perustutkinnosta valmistuu mediaassistentiksi. Tutkinto antaa laaja-alaisen tieto- ja taitopohjan koko sähköisen viestinnän alalle. Av-alan ammatteihin on eduksi alan harrastuneisuus, tekninen kiinnostuneisuus ja tiimityötaidot. Työ vaatii myös omatoimisuutta, vastuullisuutta ja täsmällisyyttä. Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnossa on viisi suuntautumisvaihtoehtoa: liikkuva kuva (video, televisio ja elokuva), ääni, valokuva, uusmedia ja digimedia (yo). Media-assistentit työskentelevät assistenttitason tehtävissä elokuva- ja tv-tuotannoissa, äänistudioissa, lehtitaloissa ja mainostoimistoissa. He voivat toimia esimerkiksi kamera-, ääni- tai tuotantoassistenttina, kuvalaboranttina tai luettelokuvaajana, web- tai dvd-suunnittelijana sekä graafisen ilmaisun tai verkkopalvelujen toteuttajana. Alalle tyypillistä ovat freelancer-työsuhteet eli työntekijä ei toimi vakituisessa työsuhteessa vaan myy omaa osaamistaan useille työnantajille. Muotoilijankadun toimipiste Audiovisuaalisen viestinnän alalla ja alan koulutuksessa eri ammattialoilla tehtävät työt kuormittavat fyysisesti eri tavoin, mikä alalle aikovan tai alalla toimivan tulee ottaa huomioon. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Terveydentilan tulee olla hyvä ja paineensietokyky on ominaisuus, jota alalla tarvitaan. Kuvan kanssa työskentelevillä olisi suotavaa olla hyvä värinäkö ja äänen puolella kuulon alenemat tai tinnitus voivat haitata alalle työllistymistä. Autoalan perustutkinto Autoalan tehtävänä on turvata yhteiskunnan pyörien pyöriminen. Monipuolinen autoala tarjoaa mielenkiintoisia työtehtäviä alati uudistuvan tekniikan ja tunnetuimpien tuotemerkkien parissa. Asiakaslähtöisyys, ympäristötietoisuus ja turvallisuus ovat autoalalla työskentelyn lähtökohtia. Autoalan tyypillisimpiä työpaikkoja ovat autotalot, auto-, pienkone- ja hyötyajoneuvokorjaamot, auto- ja autotarvikeliikkeet sekä erilaiset motorisoituja liikkumispalveluita tarjoavat yritykset. Yhteishaussa hakijat hyväksytään suorittamaan autoalan perustutkintoa ja koulutusohjelmaopinnot alkavat ensimmäisen opiskeluvuoden viimeisessä jaksossa. Opiskelijat valitsevat yhden seuraavista koulutusohjelmista: Ajoneuvoasentaja huoltaa ja korjaa erilaisia ajoneuvoja ja palvelee asiakkaita monipuolisissa asentajan työtehtävissä. Opinnoissa on mahdollista suuntautua hyötyajoneuvoasennukseen. Pienkonekorjaaja huoltaa ja korjaa erilaisia moottorikäyttöisiä pienkoneita kuten moottoripyöriä, mopoja, mönkijöitä ja ruohonleikkureita sekä toimii asiakaspalvelutehtävissä. Autokorinkorjaaja (autopeltiseppä) korjaa erilaisia kolarija ruostevaurioita ja tekee niihin liittyvät korjauskustannusarviot. Opinnoissa perehdytään myös turvarakenne- ja turvalaitevaurioiden korjauksiin. 6 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 7

5 e Automaalari tekee erilaisten materiaalien pintakäsittely-, perusmaalaus- ja korjausmaalaustöitä. Opinnoissa perehdytään muun muassa korikorjauksen perusteisiin, värioppiin ja erilaisten tekstien tekoon. Automyyjä toimii erilaisissa ajoneuvojen osto- ja myyntitehtävissä sekä asiakaspalvelussa. Opinnoissa perehdytään muun muassa autoliikkeen talouteen, ajoneuvojen rekisteröintiin sekä rahoitus- ja vakuutusvaihtoehtoihin. Koulutus soveltuu myyntityöstä ja ihmisten kanssa toimimisesta kiinnostuneille. Varaosamyyjä tekee itsenäistä ja vastuullista myyntityötä. Hän hallitsee ajoneuvojen perustekniikan ja osaa varasto talouden perustoiminnat. Opinnoissa perehdytään erilaisten ajoneuvojen varaosien, tarvikkeiden ja varusteiden hallintaan, myyntiin ja markkinointiin sekä asiakaspalveluun. Ilkantien toimipiste Autoalalla ja autoalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: astma diabetes epilepsia, muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous sydän- ja verenkiertosairaus tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus käsi-ihottuma tai vaikeaoireinen, laaja ihottuma. ELINTARVIKEALAN PERUSTUTKINTO Leipuri-kondiittorit työskentelevät pienissä ja keskisuurissa leipomoissa, konditorioissa, teollisuusleipomoissa, paistopisteissä, kahvila-konditorioissa sekä pitopalveluyrityksissä. Opinnoissa painotetaan käsillä tekemistä. Alan opiskelijalta vaaditaan huolellisuutta, hyviä kädentaitoja, siisteyttä, omatoimisuutta sekä ryhmätyötaitoja. Koulutuksen aikana opitaan valmistamaan erilaisia leipomo- ja konditoriatuotteita sekä harjoitellaan monipuolisesti alan työtehtävissä ja työyhteisöissä tarvittavia tietoja ja taitoja. Perustaitojen lisäksi ammatillista osaamista syvennetään ja laajennetaan opiskelijan kiinnostuksen ja ammatillisen suuntautumisen pohjalta. Opiskeluun sisältyy työssäoppimista leipomo- ja konditoria-alan yrityksissä. Ylioppilaspohjaisissa opinnoissa painotetaan kansainvälisyyttä. Prinsessantien toimipiste 8 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 9

6 h Elintarvikealan koulutuksessa ja elintarviketyössä edellytetään henkilöltä normaalia fyysistä kuntoa, sillä useat työt ovat fyysisesti kuormittavia. Pöly töihin tulevalla ei saisi olla astmaa; hengitystie oireinen atoopikko soveltuu myös huonosti töihin, joissa altistutaan orgaanisille pölyille. Elintarviketyössä oleva ei saa sairastaa yleisvaarallista tartuntatautia. Käsien terve iho on tarpeen elintarviketyössä, jossa on paljon märkätyötä, käytetään suojakäsineitä sekä altistutaan allergeeneille ja ihoa ärsyttäville raaka-aineille. Henkilö, jolla on selvästi kuiva, herkästi kutiava iho, pitkäaikainen käsi-ihottuma tai todettu allergia jollekin elintarvikkeelle tai sen sisältämälle aineelle, ei ole sopiva tai on vain rajoituksin sopiva elintarviketyöhön. Hammastekniikan perustutkinto Hammaslaborantti työskentelee yleensä suun terveydenhuollossa joko yksityisen työnantajan tai julkisen sektorin palveluksessa. Yleisimmin hammaslaborantti työskentelee yksityisen työnantajan palveluksessa hammaslaboratoriossa moniammatillisessa ja -kulttuurisessa työyhteisössä. Hammaslaborantti voi työskennellä myös myynti- ja konsultointitehtävissä esimerkiksi hammastarvikeliikkeessä. Hammaslaborantti voi toimia myös yrittäjänä alaa koskevien säädösten mukaisesti. Työ hammaslaboratoriossa on potilasasiakkaan välillistä hoitamista, jossa korostuvat tekninen käsityö ja käden hienomotoriset taidot. Hammastekninen käsityö pitää sisällään erilaisten yksilöllisten suuhun sijoitettavien lääkinnällisten laitteiden valmistamisen. Hammaslaborantti valmistaa hammaslääkärin, erikoishammasteknikon, hammasteknikon ja muun terveydenhuollon ammattihenkilön työsuunnitelman ja tilauksen mukaisia lääkinnällisiä laitteita. Vilppulantien toimipiste HIUSALAN PERUSTUTKINTO Parturi-kampaaja on hiusten käsittelyn ja tyylisuunnittelun asiantuntija. Parturi-kampaaja suunnittelee ja tekee asiakkaille erilaisia hiusten ja parran hoito-, muotoilu- ja värikäsittelyjä. Työ on asiakkaiden palvelua ja ohjausta sekä hiusalan tuotteiden ja oman osaamisen myyntiä. Parturi-kampaajat työskentelevät itsenäisinä ammatinharjoittajina, toisen palveluksessa tai monialaisissa kauneudenhoidon yhteistyöyrityksissä. Ala on kansainvälinen ja ammattilaisille tarjoutuu työtilaisuuksia myös ulkomailla. Hiusalan perustutkinnossa alalle tarvittavia taitoja opiskellaan asiakaspalvelutilanteissa sekä oppilaitoksessa että parturi-kampaamoissa työssäoppimisjaksoilla. Hiusalan koulutus sisältää muotoon, väreihin ja tyyliin sekä palveluun ja yrittäjyyteen liittyviä opintoja. Savonkadun toimipiste Hammastekniikan opiskelijaksi ottamisen esteenä voi olla sellainen näön heikkous, jota ei voida korjata apuvälineillä vaikea käsi-ihottuma. 10 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 11

7 Terveydelliset vaarat ja kuormitukset parturikampaajan koulutuksessa ja työssä edellyttävät henkilöltä normaalia fyysistä kuntoa ja hyvää psyykkistä tasapainoa. Allergia- ja atopiataipumus voi rajoittaa parturi-kampaajan ammatissa toimimista, mutta ei ole este ammattiin hakeutumiselle. Yksilölliset tekijät, oireiden voimakkuus ja motivaatio hoitoon ja suojautumiseen vaikuttavat asiaan. Positiivinen ihopisto- tai lappukoe (esim. nikkeliallergia) ei yksinään ole este ammatissa toimimiselle. Henkilön soveltuvuutta hiusalan koulutukseen ja työtehtäviin voidaan joutua yksilöllisesti harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa tilanteissa: oireileva epilepsia, muut vaikeat tasapainoon tai lihaskoordinaatioon vaikuttavat neurologiset sairaudet näön heikkous (heikko näön tarkkuus, värien erottamisen vaikeudet) tai kuulon heikkous tuki- ja liikuntaelimistön sairaus, rakenteellinen vika tai vamma astma, hengitystieoireet käsi-ihottuma tai vaikeaoireinen, laaja ihottuma. HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto antaa monipuolisen osaamisen ruoanvalmistus-, tarjoilu-, myynti- ja asiakaspalvelutehtäviin. Alalla vaaditaan palveluhenkisyyttä, vastuullisuutta, oma-aloitteisuutta ja luotettavuutta. Koulutuksen tavoitteena on kasvattaa yhteistyökykyisiä alan ammattilaisia, joilla on valmiudet työskennellä sekä kotimaassa että ulkomailla. Kokin ja tarjoilijan ammateissa tulee huomioida ruokaaineallergiat ja -rajoitukset. Kokin ja tarjoilijan opinnoissa opiskelijalla on oltava valmius maistaa ja käsitellä kaikkia raaka-aineita. Mikäli hakijalla on ruoka-aineallergia tai jokin muu syy, joka estää joidenkin raaka-aineiden käsittelyn, ei opiskelu kokin/tarjoilijan koulutusohjelmassa ole mahdollista. Tarjoilijan mahdollisia työpaikkoja ovat esimerkiksi kahvilat, henkilöstö- ja á la carte -ravintolat, liikenneasemat sekä pikaruoka-, juhlapalvelu- tai matkailuyritykset. Tarjoilija kunnostaa asiakastiloja ja laittaa esille myytäviä tuotteita sekä esittelee, myy ja tarjoilee asiakkaille tuotteita ja palveluja. Hän palvelee sekä yksittäisiä asiakkaita että asiakasryhmiä. Kokin mahdollisia työpaikkoja ovat esimerkiksi kahvilat, henkilöstö- ja á la carte -ravintolat, liikenneasemat sekä pikaruoka-, juhlapalvelu- tai matkailuyritykset. Kokki tuntee elintarvikkeet ja raaka-aineet sekä osaa valmistaa niistä maukasta, ravitsevaa ja terveellistä ruokaa myös erityisruokavalioasiakkaille. Kokki hallitsee ruokien esille laiton yhtälailla suurille asiakasmäärille kuin myös yksittäisinä annoksina. Prinsessantien toimipiste Hotelli-, ravintola- ja catering-alalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman, muiden työntekijöiden tai asiakkaiden terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous tasapainoelimistön toiminnan häiriöt tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet allergiat psyykkiset sairaudet. 12 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 13

8 k KAUNEUDENHOITOALAN PERUSTUTKINTO Kosmetologit työskentelevät kauneushoitoloissa ja kosmetiikan myynti- ja markkinointitehtävissä. Hoitolatyössä he suunnittelevat ja toteuttavat asiakkaille terveyttä ja kauneutta ylläpitäviä ja edistäviä hoitoja vartalolle, kasvoille, käsille ja jaloille. Kosmetologit tekevät myös ehostuksia ja ohjaavat asiakkaita ihon hoidossa, erilaisten ihonhoitotuotteiden käytössä ja persoonallisen tyylin löytämisessä. Kauneudenhoitoalan perustutkinnossa opiskellaan erilaisten hoitojen tekemistä, tuote- ja raaka-ainetuntemusta, ihmisen anatomiaa ja fysiologiaa, terveysliikuntaa sekä ravintotietoutta. Erilaisten hoitojen tekemistä harjoitellaan koulussa asiakaspalvelutilanteissa ja alan yrityksissä työssäoppimisjaksoilla. Opintojen loppuvaiheessa halukkailla on myös mahdollisuus suorittaa kansainvälinen maksullinen CIDESCO-tutkinto. Kosmetologit työllistyvät esimerkiksi kauneushoitoloihin, kylpylöihin ja lääkäriasemille. Kosmetiikkaneuvoja on ihonhoidon ja tuoteohjauksen asiantuntija. Hän neuvoo ja ohjaa asiakkaita ihon- ja kauneudenhoidossa ja myy kauneudenhoitotuotteita. Kosmetiikkaneuvojat työllistyvät markkinointi-, myynti- ja esittelytehtäviin, lähinnä tavarataloihin, apteekkeihin ja maahantuontiyrityksiin. Savonkadun toimipiste Kauneudenhoitoalalla ja alan koulutuksessa edellytetään soveltuvuutta erilaisiin työtehtäviin. Terveydelliset kuormitukset kauneudenhoitoalan koulutuksessa ja työssä edellyttävät normaalia fyysistä kuntoa ja psyykkistä tasapainoa. Allergiaja atopiataipumus voi rajoittaa työssä selviytymistä, mutta ei ole este ammattiin hakeutumiselle. Yksilölliset tekijät, oireiden voimakkuus ja motivaatio hoitoon ja suojautumiseen vaikuttavat asiaan. Alalle soveltuvuutta voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella esimerkiksi seuraavissa tilanteissa: ihosairaus ja allergia tuki- ja liikuntaelimistön sairaus tasapainoelimistön toiminnan häiriöt ja sairaudet näön tai värinäön heikkous. Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Kiinteistönhoitajat opiskelevat muun muassa LVI-järjestelmien kunnossapitoa, rakennusteknisiä töitä ja ulkoalueiden hoitoa sekä kiinteistöjen automaatio- ja sähköjärjestelmien toimintaa. Kiinteistönhoitajat työskentelevät erilaisten kiinteistöjen hoito-, huolto- ja korjaustehtävissä. Näitä tehtäviä ovat muun muassa rakennusten lämmitys-, vesi-, viemäröintija ilmastointijärjestelmien käyttö, huolto ja seuranta, sähkö- ja automaatiojärjestelmien seuranta, erilaiset rakennustekniset työt sekä pihojen ja viheralueiden hoito. Kiinteistönhoitajalta vaaditaan oma-aloitteisuutta, vastuullisuutta, tarkkuutta, asiakaspalvelutaitoja ja valmiutta sekä itsenäiseen että ryhmätyöhön. Lisäksi kiinteistönhoitajalta edellytetään ulkotöissä tarvittavien työkoneiden käyttötaitoa ja usein myös ajokorttia. Kiinteistönhoitajat ovat usein alueellisten kiinteistöpalveluyritysten palveluksessa. Muita alan työnantajia ovat isännöintiyritykset, siivousliikkeet, teollisuus- ja tuotantoyritykset, suuret kiinteistöjen omistajat, kuten pankit ja vakuutusyhtiöt, kunnat, valtio sekä yksittäiset asunto- ja kiinteistöosakeyhtiöt. Sturenkadun toimipiste 14 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 15

9 Kiinteistöpalvelualalla ja kiinteistöpalvelualan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: erilaiset allergiat näön tai kuulon heikkous tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus psyykkiset sairaudet. Kone- ja metallialan perustutkinto Kone- ja metallialalta voit valmistua joko koneenasentajaksi, koneistajaksi tai levyseppähitsaajaksi. Koneenasentaja on metallialan ammattilainen, joka kokoaa ja asentaa paikalleen koneita ja laitteita. Tehtävä vaatii kokeneelta koneenasentajalta myös matkustamista. Koneenasentajat tarkastavat asennettavat osat ja komponentit sekä tekevät niihin tarvittavat muutokset. He huolehtivat koekäytöstä ja tarvittavista huolloista. Koneenasentajat osaavat itse valmistaa pienimuotoisia osia ja laitteita. Koulutukseen sisältyy runsaasti koneiden ja laitteiden käyttötaitoa sekä taitoa tulkita ja soveltaa piirustuksia. Koneenasentajan koulutuksessa on huomioitu tietotekniikkaa vaativien laitteistojen käyttökoulutus. Koneenasentajat työllistyvät konepaja-, elintarvike- tai raken nusteollisuuden tuotantolaitoksiin. He voivat erikoistua erilaisiin kulkuvälineisiin, metsäkoneisiin, nostolaitteisiin tai työkoneisiin. Koneenasentajat voivat toimia myös muiden teollisuusalojen huolto- ja korjaamotehtävissä, joissa he tekevät laitosmiehinä kunnossapitoasennuksia sekä hydrauliikka-, pneumatiikka- tai mekatroniikka-asennuksia. Koneistajat valmistavat metallista ja muista materiaaleista erilaisia koneiden ja laitteiden osia sekä muita kappaleita sorvaamalla, jyrsimällä, poraamalla ja hiomalla. Koneistajat käyttävät käsikäyttöisiä työstökoneita ja numeerisesti ohjattuja NC-työstökoneita. He valmistavat työpiirustusten mukaisia kappaleita, viimeistelevät työstetyt kappaleet ja tarkastavat, että ne täyttävät laatuvaatimukset. Opintoihin kuuluu myös tietoja ohjaustekniikkaa, jota hyödynnetään entistä enemmän alan työpaikoilla. Koneistajan ammatissa tarvitaan yhteistyökykyä, tarkkuutta ja huolellisuutta. Koneistajat työskentelevät muun muassa metallituotteita ja -rakenteita valmistavissa yrityksissä, sähkö- ja elektroniikkateollisuudessa sekä konekorjaamoissa monipuolisissa valmistus- ja asennustehtävissä. Levyseppähitsaaja on monitaitoinen metallialan ammattilainen, joka hallitsee sekä levysepän että hitsaajan työtehtäviä. Hän hallitsee eri metallien kuten teräksen, ruostumattoman teräksen ja alumiinin hitsaamisen. Levyseppähitsaajat valmistavat metallilevyistä ja profiilitangoista kappaleita ja tuotteita asiakkaiden tarpeisiin. Levyseppähitsaajan työ edellyttää vankkaa kädentaitoa, piirustusten lukutaitoa sekä työvälineiden ja työkoneiden 16 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 17

10 l hallintaa. Kone- ja metallialan ammateissa tarvitaan yhteistyökykyä, tarkkuutta ja huolellisuutta. Levyseppähitsaajat työskentelevät muun muassa konepajoilla, levytuotteita valmistavissa yrityksissä sekä rakennustyömailla ja telakoilla. Abraham Wetterin tien toimipiste Kone- ja metallialalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: näön heikkous tasapainoelimistön toiminnan häiriöt ja sairaudet tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. Laboratorioalan perustutkinto Laborantit tekevät laboratorioissa käytännön töitä, joita ovat esimerkiksi liuosten valmistaminen, näytteiden käsittely ja mittaukset. Työhön kuuluu myös tulosten käsittelyä ja laskemista. Laborantit työskentelevät teollisuuden ja tutkimuslaitosten laboratorioissa. Laborantin pitää olla vastuuntuntoinen, tarkka ja pitkäjänteinen työssään. Määritettävät ja käsiteltävät ainemäärät voivat olla hyvin pieniä. Tulosten käsittelyssä ja laskemisessa tarvitaan matematiikkaa ja tietotekniikkaa. Laborantti työskentelee sekä yksin että ryhmässä. Ala sopii niille, jotka pitävät luonnontieteistä ja tarkasta työskentelystä. Laboratoriot voidaan jakaa kemian alan ja bioalan laboratorioihin. Kemian laboratorioissa määritetään aineiden pitoisuuksia erilaisilla laitteilla. Bioalan laboratorioissa työskennellään biologisen materiaalin ja mikrobien parissa. Onnentien toimipiste Laboratorioalalla ja alan koulutuksessa henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka laboratoriotyöskentelyssä vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Lisäksi alalla voi joutua tekemisiin allergiaa aiheuttavien kemikaalien kanssa, mikä alalle aikovan on otettava huomioon. Logistiikan perustutkinto Logistiikan perustutkinnossa voi erikoistua joko kuljetuspalveluihin tai varastopalveluihin. Autonkuljettajan, yhdistelmäajoneuvonkuljettajan ja linja-autonkuljettajan koulutukset antavat perusvalmiudet autonkuljettajan ammatissa toimimiseen. Koulutus antaa myös mahdollisuuden suuntautua erilaisiin kuljetusammatteihin, esimerkiksi jakelu-, maansiirto-, puutavara-, maantie- ja linja-autokuljetuksiin. Kuljettajan ammattitaitoon kuuluu hyötyajoneuvotekniikan, kuljetustekniikan, liikennetekniikan, kuljetusyrittäjyyden, asiakaspalvelun sekä viestinnän ja kuljettajan tietoliikennetekniikan tunteminen. Opiskelun aikana suoritetaan BC-luokan kuljettajatutkinto sekä ennakoivan ajon koulutusohjelma, ensiapukurssit ja vaarallisten aineiden ajolupakoe. Opintoihin kuuluvat myös erilaisten kuormankäsittely- ja vaihtokorilaitteiden käsittely sekä erilaisiin toimintaympäristöihin tutustuminen. Lisäksi perehdytään kuljetusasiakirjoihin, erikoiskuljetuksiin, vakuutuksiin ja vahinkotapauksiin. Työpaikkoja tarjoavat kuljetusliikkeet, teollisuuden ja kaupan sekä kuntien ja valtion laitosten varastot ja kuljetuspalvelut. Yhtenä vaihtoehtona on kuljetusyrittäjäksi ryhtyminen. Varastonhoitajan koulutusohjelmassa opiskellaan perustaidot materiaalitoiminnoista. Työ on usein siistiä, kevyttä ja puhdasta. Vaihtuvat ja haastavat työtehtävät ovat tulevaisuutta materiaalitoiminnoissa työskenteleville ihmisille. 18 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 19

11 Opiskelu aloitetaan yleisteknisten perusteiden opinnoilla. Sen jälkeen opiskellaan varastoinnin tekniikkaa, taloutta, kuljetustoimintoja ja logistiikkaa. Opiskelun aikana työskennellään monien eri yritysten materiaalitoimintojen parissa. Koulutus antaa valmiudet erikoistua teollisuuden, kaupan, liikenteen ja julkisen sektorin materiaalitoimintojen osaajaksi. Holkkitien toimipiste Logistiikka-alalla ja logistiikan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa sekä ajokorttiasetuksen edellyttämät ryhmä 2 mukaiset terveysvaatimukset kuljetuspalvelujen koulutusohjelmassa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnanvajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet diabetes psyykkinen sairaus näön tai kuulon heikkous sydän- ja verenkiertosairaus tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. Lääkealan perustutkinto Lääkealan perustutkinnon suorittaneella lääketeknikolla tai farmanomilla on laaja-alaiset tietotekniikan ja logistiikan ammatilliset perusvalmiudet lääkealan eri tehtäviin. Apteekkityön opinnot suorittanut lääketeknikko osaa logistiikkaa, toimistotöitä ja kassatyöskentelyn sekä hallitsee työhön liittyvää tietotekniikkaa ja noudattaa tietoturvaa ja tietosuojaa. Tyypillisiä osaamisalueita apteekin logistiikassa ovat tilaaminen, saapuvan tavaralähetyksen tarkastaminen, varastovalvontaohjelman käyttäminen sekä lääkkeiden oikea käsittely ja varastointi. Sairaala-apteekkityön suorittanut farmanomi osaa sairaala-apteekin logistiikkaa ja hallitsee työhön liittyvää tietotekniikkaa. Sairaala-apteekin logistiikan erityispiirteitä ovat velvoitevarastoinnin huomioon ottaminen sekä sairaala-apteekille tyypillisten tuoteryhmien varastoinnille asettamat vaatimukset. Farmanomi osaa keräillä tilaukset ottaen huomioon peruslääkevalikoiman, pakata tuotteet asianmukaisesti sekä käsitellä lääke- ja kemikaalijätteitä. Hän osaa työskennellä vastuualueensa mukaisesti annosjakelussa ja farmanomille kuuluvissa tehtävissä osastolla. Lääketeollisuustyön suorittanut farmanomi osaa työskennellä lääkealan perustutkinnon suorittaneen työtehtävissä yhdellä lääketeollisuuden tai sen sidosryhmän toimialalla, joita ovat tuotanto, kliininen tutkimus, myyntilupa-asiat, tuotekehitys ja viranomaistoiminta. Hän tuntee toimialansa laadun käsitteet, laatuvaatimukset ja lääkkeen elinkaaren eri vaiheet. Hän osaa työskennellä erilaisissa työryhmissä ja eri sidosryhmien kanssa, ja hän osaa toimia työssään myös englannin kielellä. Lääketukkukauppatyön suorittanut farmanomi osaa tukkukaupan varastointityötä, tuotteiden keräilyä ja pakkaamista ja ottaa huomioon karanteeniin tai myyntikieltoon asetetut tuotteet ja erikoisvarastoinnin vaatimukset. Hän osaa käsitellä asiakaspalautukset toimintayksikön ohjeiden mukaisesti. Farmanomi osaa toimia työssään tukkuliikkeen laatuohjeiden ja työturvallisuuden edellyttämällä tavalla. Vilppulantien toimipiste Lääkealan opiskelijaksi ottamisen esteenä voi olla sellainen näön heikkous, jota ei voida korjata apuvälineillä päihteiden ongelmakäyttö tai päihderiippuvuus. 20 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 21

12 m Maanmittausalan perustutkinto Kartoittajat ovat maastomittauksen ja karttojen valmistuksen monipuolisia ammattilaisia. He kartoittavat maastoa ja pitävät mittaustulosten avulla karttoja ajan tasalla. Kartoittajat merkitsevät maastoon uusien rakennusten, katujen ja teiden sijainnin rakennustyön aikana. Kartoittajille kuuluu myös maanmittaustoimituksiin, ilmakuvauksiin ja maaperätutkimuksiin liittyviä töitä. Toimistotöinä kartoittajat ylläpitävät tietokoneella karttatietokantoja ja rekistereitä sekä valmistavat erilaisia karttoja, suunnitelmapiirustuksia ja asiakirjoja. Kartoittajalta vaaditaan oma-aloitteisuutta, vastuullisuutta, tarkkuutta sekä vuorovaikutus- ja asiakaspalvelutaitoja. Hänellä on valmiudet sekä itsenäiseen työskentelyyn että työryhmän jäsenenä toimimiseen. Ala sopii niille, jotka ovat tarkkoja, pitävät tietokoneella työskentelystä ja ulkoilusta eivätkä pelkää matematiikkaa. Kartoittajat työllistyvät muun muassa kuntien mittausosastoille ja maanmittauslaitokseen. Sturenkadun toimipiste MATKAILUALAN PERUSTUTKINTO Matkailupalvelujen tuottaja suunnittelee ja toteuttaa ohjelmapalveluja luonto-, kulttuuri-, terveys- ja liikuntamatkailijoille. Koulutusohjelmasta valmistunut suunnittelee ohjelmia esimerkiksi hotellin asiakkaille ja huolehtii ohjelmajärjestelyistä. Matkailupalvelujen tuottajan työympäristönä voi olla esimerkiksi hotelli tai jokin muu majoituspalveluyritys, kylpylä, maatilamatkailuyritys, ohjelmapalveluyritys tai matkailukeskus. Matkailupalvelun tuottaja voi työllistää itsensä myös matkailualan pienyrittäjänä. Matkailupalvelujen tuottaja osaa suunnitella, markkinoida, myydä ja toteuttaa ohjelma- ja oheispalveluja, kuten esimerkiksi elämys- ja seikkailuretkiä. Hän myös hoitaa ja huoltaa palveluissa tarvittavia eläimiä, välineitä ja varusteita sekä toimintaympäristöä. Matkailupalvelujen tuottajalta vaaditaan asiakaspalveluosaamista, idearikkautta, kielitaitoa ja yhteistyötaitoja. Prinsessantien toimipiste Matkailupalvelujen tuottajan koulutuksessa ja alalla edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman, muiden työntekijöiden tai asiakkaiden terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet psyykkiset sairaudet. Maanmittausalalla ja maanmittausalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. 22 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 23

13 p Painoviestinnän perustutkinto Painoviestinnän perustutkinnossa voi valita joko painotekniikan (painajan) tai ulkoasuntoteuttajan koulutusohjelman, joista molemmista valmistuu painotuotantoassistentiksi. Painajan ammatilla on vahvat perinteet, mutta toisaalta ala kehittyy jatkuvasti. Painajan tärkeimpiä ominaisuuksia ovat huolellisuus, tarkkuus ja hyvät tekniset taidot. Painoalan ammattilaiselta edellytetään myös normaalia värinäkökykyä. Painaja huolehtii painamisen ohella painokoneen kunnosta ja huollosta. Koulutuksessa perehdytään painotekniikkaan, jälkikäsittelytekniikkaan, tietotekniikkaan sekä painokoneiden ja jälkikäsittelylaitteiden kunnossapitoon. Digitaalipainoissa painaja huolehtii koko painoprosessin läpiviemisestä. Painajat työllistyvät kirjapainoihin, lehtitaloihin, pikapainoihin, kopiolaitoksiin ja sitomoihin. Ulkoasuntoteuttaja on sekä painetun että sähköisen viestinnän ammattilainen. Koulutuksessa perehdytään alalla käytettäviin taitto- ja julkaisuohjelmiin, graafiseen suunnitteluun, kuvankäsittelyyn ja valokuvaukseen. Työssä edellytetään värisilmää, sommittelukykyä sekä tietokoneen käyttötaitoa. Ulkoasuntoteuttajan tärkeitä ominaisuuksia ovat asiakaslähtöisyys, yhteistyökyky sekä halu kehittää omaa ammatti taitoaan teknologian muutoksissa. Ulkoasuntoteuttajat työllistyvät painotaloihin, kopiolaitoksiin, pikapainoihin tai mainostoimistoihin. Kontulantien toimipiste Painoviestintäalalla ja alan koulutuksessa edellytetään henki löltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: värinäön heikkous ihosairaudet hengityselinsairaudet. Pintakäsittelyalan perustutkinto Maalarit työskentelevät uudisrakennuksilla ja saneerauskohteissa. Tavanomaisia maalarin töitä ovat rakennusten, rakennusosien ja tuotteiden sisä- ja ulkopuoliset uudis- ja korjausmaalaustyöt. Työtehtäviin kuuluu usein myös tasoite- ja tapetointitöitä. Työelämässä voi erikoistua esimerkiksi entisöinti- ja koristemaalaustöihin. Maalarin työssä tarvitaan kädentaitoja, värisilmää, huolellisuutta ja pitkäjänteisyyttä. Maalarit sijoittuvat työskentelemään maalaus- ja rakennusliikkeisiin tai voivat ryhtyä itsenäisiksi yrittäjiksi. Myös metalli- ja puuteollisuus työllistävät maalareita. Sturenkadun toimipiste Pintakäsittelyalalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: vaikea-asteinen ihosairaus astma tai vaikea-asteinen allergia migreeni, epilepsia tai tasapainoelimistön sairaus tuki- ja liikuntaelimistön sairaus heikko näkö ja värien erottelukyky. 24 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 25

14 Prosessiteollisuuden perustutkinto Prosessinhoitajat työskentelevät yleensä kemianteollisuudessa, mutta työpaikkoja on myös paperi-, elintarvikeja panimoteollisuudessa sekä vedenpuhdistamoissa ja voimalaitoksissa. Työtehtäviin kuuluu esimerkiksi tuotannon ohjausta ja valvontaa, koneiden ja laitteiden säätämistä ja huoltamista sekä raaka-aineiden ja tuotteiden analysointia laboratoriossa. Tuotanto on usein pitkälle automatisoitua. Alan ammattilainen osaa toimia ryhmässä ja tuntee turvallisuus- ja ympäristöasioiden tärkeyden. Koulutusohjelmassa opiskellaan teollisuuden prosesseja. Ammatillisiin opintoihin kuuluu prosessien käynnissäpito, tuotantoprosessit ja niiden ohjaus, kuten prosessien säätö, prosessinohjauksen automaatiojärjestelmät, laatu- ja ympäristöosaaminen. Opiskelu sisältää sekä käytännön työskentelyä oppilaitoksen laboratoriossa että työssäoppimista teollisuudessa. Monipuolisten työtehtävien vaativuus vaihtelee työntekijän kykyjen ja kiinnostuksen mukaan. Kontulantien toimipiste Prosessiteollisuuden alalla ja alan koulutuksessa tehtävät työt kuormittavat fyysisesti eri tavoin, mikä alalle aikovan tulee ottaa huomioon. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Lisäksi alalla voi joutua tekemisiin allergiaa aiheuttavien kemikaalien kanssa, mikä alalle aikovan on otettava huomioon. Puualan perustutkinto Puuseppä valmistaa työpiirustuksia noudattaen huonekaluja ja muita käyttöesineitä sekä höyläystuotteita, kuten listoja ja lattialautoja. Hän osaa valmistaa ja asentaa ovia, ikkunoita ja kalusteita. Puuseppä käyttää työssään erilaisia puuntyöstökoneita ja tekee myös valmiin tuotteen pintakäsittely- ja viimeistelytyöt. Asiakastilauksien toteuttamisessa tarvitaan luovuutta ja suunnittelutaitoa. Kädentaitojen lisäksi ammatissa tarvitaan huolellisuutta ja tarkkuutta. Työpaikkoja on muun muassa puusepänverstaissa ja huonekalu-, kaluste- ja rakennusteollisuudessa. Puuseppä voi työskennellä myös alan myyntitehtävissä tai itsenäisenä yrittäjänä esimerkiksi uustuotannon tai entisöinnin alalla. Sturenkadun toimipiste Puualalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: oireileva epilepsia, muut vaikeat tasapainoon tai lihaskoordinaatioon vaikuttavat neurologiset sairaudet tuki- ja liikuntaelimistön sairaus, rakenteellinen vika tai vamma astma, hengitystieoireet vaikeat ihottumat. 26 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 27

15 r s Rakennusalan perustutkinto Talonrakentajat työskentelevät uudis- ja korjausrakennustyömailla rakentaen ja korjaten esimerkiksi pientaloja, kerrostaloja ja liikerakennuksia. He tekevät eri työvaiheita perustustöistä sisustus- ja viimeistelytöihin saakka, osittain itsenäisesti ja osittain työryhmissä muiden ammattityöntekijöiden kanssa. Toisen ja kolmannen opiskeluvuoden oppimisympäristöinä ovat suurelta osin rakennustyömaat. Opinnoissa menestyminen ja talonrakennusalalla viihtyminen edellyttävät kiinnostusta rakentamiseen, yhteistyökykyä, järjestelykykyä, joustavuutta ja täsmällisyyttä. Työtehtävät edellyttävät myös hyvää fyysistä kuntoa. Talonrakentajia sijoittuu rakennusalan yritysten lisäksi myös elementtiteollisuuteen valmistamaan betoni- ja puuelementtejä. Abraham Wetterin tien toimipiste Rakennusalalla ja rakennusalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: astma diabetes epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous sydän- ja verenkiertosairaus tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO Lähihoitajan työhön kuuluu hoito- ja hoivatyötä, kasvatusta, kuntoutusta ja asiakaspalvelutehtäviä. Työpaikkoina voivat olla esimerkiksi asiakkaan koti, palvelutalo, päiväkoti, sairaala, hammaslääkäriasema tai ambulanssi. Lähihoitajakoulutuksen viimeinen opiskeluvuosi sisältää koulutusohjelmaopintoja, jotka voi valita seuraavista vaihtoehdoista: Asiakaspalvelu ja tietohallinta Asiakaspalveluun ja tietohallintaan erikoistuneen lähihoitajan työpaikkana voivat olla esimerkiksi terveyskeskuksen vastaanotto, saneluiden kirjoittamisyksikkö tai sosiaalihuollon eri toimintayksiköt. Myös yksityissektori ja sosiaalija terveysalan järjestöt voivat tarjota haasteellista työtä. Asiakaspalvelun ja tietohallinnan opinnoissa saa valmiuksia polikliiniseen hoitotyöhön, hoidon tarpeen arviointiin ja asiakkaiden ohjaamiseen vastaanotolla. Opintojen aikana opiskellaan myös tieto- ja viestintätekniikkaa ja sihteerintyötä sekä yleisimpiä potilashallinto-ohjelmia. Ensihoito Ensihoidon ammattilaisen tyypillisiä työpaikkoja ovat sairaankuljetusyritykset tai pelastuslaitosten ensihoitopalveluyksiköt, sairaaloiden päivystyspoliklinikat tai terveyskeskusten päivystysvastaanotot sekä yliopistollisten sairaaloiden tai keskussairaaloiden leikkausosastot. 28 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 29

16 Koska ensihoitotyö vaatii hyvää lihaskuntoa ja kestävyyttä, ensihoidon opintojen pääsykoe sisältää kuntotestit. Sairaankuljetuksen ja ambulanssin kuljettamisen opintoihin pääsyedellytyksenä on B-luokan ajokortin suorittaminen ennen opintojen alkamista. Kuntoutus Kuntoutukseen suuntautuneen lähihoitajan työpaikkoina voivat olla esimerkiksi kuntoutujan kotiympäristö, toiminta- ja työkeskukset, terveyskeskusten vuodeosastot, kuntoutumisyksiköt ja kylpylät. Myös henkilökohtaisena avustajana tai ryhmäavustajana on mahdollista toimia. Lisäksi erilaiset järjestöt ja projektit voivat tarjota työtä valmistuneelle. Kuntoutukseen suuntautuneen lähihoitajan työssä hyvät vuorovaikutus- ja ohjaustaidot ovat tärkeä osa ammattitaitoa. Työssä tarvitaan teoreettista ja toiminnallista osaamista, oma-aloitteisuutta, luovuutta sekä pitkäjänteisyyttä. Lasten ja nuorten hoito ja kasvatus Tästä suuntautumisvaihtoehdosta valmistuneet voivat työskennellä päiväkodissa, koulussa yleis- ja erityisopetuksessa, koululaisten iltapäiväkerhossa ja perhe- tai asukaspuistossa. Työpaikkana voivat olla myös vammaisten ja sairaiden lasten sekä nuorten hoito- ja kuntoutusyksiköt. Lisäksi voi hakeutua kotipalvelun perhetyöhön. Hyvät vuorovaikutustaidot ja kyky tehdä yhteistyötä perheen ja muiden yhteistyökumppanien kanssa ovat tärkeitä lasten kanssa työskennellessä. Luovuus, pitkäjänteisyys ja rauhallisuus ovat eduksi lapsiryhmän ohjaamisessa. Opinnoissa perehdytään lasten ja nuorten kasvun ja kehityksen tukemiseen. Valmiuksia saa myös erityistä hoitoa ja kasvatusta tarvitsevan lapsen ja nuoren hoitoon ja kuntoutukseen. Mielenterveys- ja päihdetyö Tästä suuntautumisvaihtoehdosta valmistunut lähihoitaja voi työskennellä eri-ikäisten mielenterveys- ja päihdeasiakkaiden parissa. Työpaikkana voi olla esimerkiksi päiväkeskus, kotihoito, kuntoutuskoti, psykiatrinen sairaala tai katkaisuhoitoyksikkö. Mielenterveys- ja päihdetyö on ihmissuhdetyötä, jota tehdään yhdessä asiakkaan tai potilaan, hänen perheensä sekä moniammatillisen työryhmän ja muiden asiantuntijoiden kanssa. Työssä hyödynnetään mielenterveys- ja päihdetyön tietoperustaa sekä hoito- ja kuntoutusmenetelmiä erilaisissa toimintaympäristöissä. Työ vaatii oman persoonallisuuden käyttöä, hyviä vuorovaikutustaitoja, jatkuvaa itsensä ja itsetuntemuksen kehittämistä sekä kykyä huolehtia omasta työhyvinvoinnista. Sairaanhoito ja huolenpito Sairaanhoitoon ja huolenpitoon erikoistuneet lähihoitajat voivat työskennellä esimerkiksi sairaalan vuodeosastolla, terveysaseman vastaanotolla, kotihoidossa, palvelutalossa tai vanhainkodissa. Opintojen aikana perehdytään asiakkaan tai potilaan hoitoon, huolenpitoon ja kuntoutukseen. Sen lisäksi syvennetään tietoja ja taitoja sairaanhoidossa ja kotihoidossa. Sairaanhoidon ja huolenpidon työtehtävissä menestyäkseen on pystyttävä toimimaan nopeasti vaihtuvissa tilanteissa. Hyvien vuorovaikutustaitojen lisäksi erityisesti oma-aloitteisuus, huolellisuus ja luotettavuus ovat työssä tärkeitä. Suun terveydenhoito Suun terveydenhoitoon suuntautuneet lähihoitajat voivat työskennellä hammashoitajan tehtävissä terveyskeskuksen hammashoitolassa tai yksityishammaslääkärin vastaanotolla. Hammashoitaja huolehtii vastaanoton ja hoitoympäristön toimivuudesta ja aseptiikasta. Hän osallistuu myös asiakkaiden hammas- ja suusairauksien hoitoon yhdessä muun suun terveydenhuollon työryhmän kanssa. Hyvä palveluasenne, vuorovaikutus- ja tiimityötaidot sekä järjestelykyky ovat hammashoitajan työssä tärkeitä. Työ vaatii myös kätevyyttä, tarkkuutta ja joustavuutta. Opintojen aikana perehdytään erilaisiin hoitokäytäntöihin suun terveyden edistämisessä perus- ja erikoishammashoidossa. Vanhustyö Vanhustyöhön suuntautunut lähihoitaja voi työskennellä esimerkiksi asiakkaan kotona, asumispalveluyksikössä tai terveyskeskuksen vuodeosastolla. Opintojen aikana perehdytään muun muassa yleisimpiin vanhuuden fyysisiin ja psyykkisiin muutoksiin sekä sairauksiin ja niiden hoitoon. Lisäksi opinnot antavat valmiuksia käyttää työssä kuvataiteen ja muun luovan ilmaisun menetelmiä. Työ vanhusten parissa edellyttää hyviä ihmissuhdetaitoja, organisointikykyä ja joustavuutta. Työssä autetaan ja tuetaan vanhuksia heidän päivittäisissä toiminnoissaan. Tavoitteena on vanhuksen toimintakyvyn ja omatoimisuuden tukeminen. Vammaistyö Vammaistyön opintojen jälkeen voi työskennellä eri-ikäisten vammaisten parissa esimerkiksi palvelutalossa, asumisyksikössä, työ- ja toimintakeskuksessa tai kehitysvammalaitoksessa. On mahdollista myös toimia vammaisen henkilökohtaisena avustajana päiväkodissa tai koulussa. Opintojen aikana perehdytään vammaisille henkilöille tarkoitettuihin palveluihin ja tukitoimiin. Opinnot antavat valmiuksia ohjata, avustaa ja hoitaa sekä fyysisesti vammaisia että kehitysvammaisia henkilöitä heidän elämänsä eri tilanteissa. Lisäksi käsitellään erilaisia terapioita ja korvaavia kommunikaatiomenetelmiä. Työ on haasteellista ja vaatii hyviä vuorovaikutustaitoja sekä kykyä kohdata vammaisuutta ja erilaisuutta. Hyvät ohjaustaidot, kätevyys, liikunnallisuus tai musikaalisuus on eduksi järjestäessä asiakkaille ohjattua toimintaa. Latokartanontien toimipiste / Lehtikuusentien toimipiste / Vilppulantien toimipiste 30 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 31

17 Lähihoitajaksi opiskelu ja ammatissa toimiminen edellyttävät hyvää fyysistä toimintakykyä, henkistä tasapainoa ja kykyä olla vuorovaikutuksessa erilaisten ihmisten kanssa. Opiskelijaksi ottamisen esteenä voi olla: sellaiset psyykkiset sairaudet, jotka estävät käytännön tehtäviin tai työssäoppimiseen osallistumisen, kuten ajankohtainen hoitamaton psykoosi tai vaikea toimintakykyä laskeva masennus sellaiset fyysiset sairaudet kuten tuki- ja liikuntaelimistön sairaudet tai vammat sekä krooniset ihottumat, jotka rajoittavat toimintakykyä siinä määrin, että estävät käytännön tehtävissä tai työssäoppimisessa toimimisen veriteitse tarttuva sairaus saattaa rajoittaa käytännön tehtäviin tai työssäoppimiseen sijoittumista päihteiden ongelmakäyttö tai päihderiippuvuus. Suunnitteluassistentin perustutkinto Suunnitteluassistentin työtehtäviä ovat rakennus-, LVI- ja sähkö-, kone- ja infra-alan mallintaminen sekä piirustusten ja asiakirjojen tuottaminen ja ylläpitäminen tietokoneohjelmien avulla. Suunnitteluassistentin työssä tarvitaan vastuullisuutta, oma-aloitteisuutta ja itsenäistä työskentelykykyä. Sosiaalisia kykyjä, kuten asiakas-, palvelu- ja yhteistyöhenkisyyttä tarvitaan tiimeissä työskenneltäessä ja asiakaspalvelutehtävissä. Suunnittelua koskevien julkaisujen tekeminen, tuotteiden markkinointi ja mainonta voivat myös olla osana suunnitteluassistenttien työnkuvaa. Suunnitteluassistentit voivat toimia myös asiakaspalvelussa ja osallistua laitteiden ja ohjelmien ylläpitoon. Hyvän suunnitteluassistentin ominaisuuksia ovat kolmiulotteinen hahmotuskyky ja kokonaisuuksien ymmärtäminen. Matemaattisia taitoja olisi hyvä omata jonkin verran. Työ on pääsääntöisesti tietokoneella tekemistä, joten pitkäjännitteisyyttä ja kärsivällisyyttä tarvitaan. Värinäön on oltava hyvä. Suunnitteluassistentit työllistyvät esimerkiksi arkkitehti- ja insinööritoimistoissa suunnitteluassistentin, suunnitteluavustajan, projektisihteerin, dokumentoijan, rakennuspiirtäjän tai teknisen piirtäjän ammattinimikkeillä. Sturenkadun toimipiste Teknisen suunnittelun alalla ja suunnitteluassistentin koulutuksessa henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: näön heikkous ja värisokeus. 32 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 33

18 t Sähkö- ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutuksesta voi valmistua sähköasentajaksi tai automaatioasentajaksi. Sähköalalla vaaditaan loogista päättelykykyä, näppäryyttä, suurta vastuuntuntoa sekä huolellisuutta, jotta asennukset ja laitteet toimivat turvallisesti. Sähköasentajien työtehtäviin kuuluvat rakennusten sähkö- ja kiinteistöautomaatiojärjestelmien asennukset sekä sähköverkoston asentamiseen ja kunnossapitoon liittyvät tehtävät. Sähköasentajat osaavat myös korjata ja huoltaa erilaisia sähkölaitteita. Sähköasentajan työ on itsenäistä, isommat asennustyöt tehdään tarvittaessa ryhmätyönä. Sähköasentajat työskentelevät uudis- ja korjausrakennustyömailla, teollisuus- ja energialaitoksissa sekä asennus- ja huoltoliikkeissä. Työ urakointiliikkeissä on yleensä päivätyötä, mutta tarvittaessa sähköasentaja tekee myös ilta- ja ylitöitä. Työhön saattaa kuulua myös päivystystä. Automaatioasentajat työskentelevät teollisuuden ja kiinteistöjen automaatioon, sähkötekniikkaan ja elektroniikkaan liittyvissä asennus-, käyttöönotto- ja kunnossapitotehtävissä. Automaatioasentajan tehtävinä ovat erilaisten säätö- ja valvomojärjestelmien asennus- ja kunnossapitotyöt sekä kappaletavaroiden automaatiojärjestelmien tunteminen. Automaatioasentajan työtehtäviä löytyy eri teollisuuden aloilta esimerkiksi metalli-, elintarvike-, paperi- ja puunjalostusteollisuudessa. Työ on usein vuorotyötä ja siihen sisältyy huolto- ja vikapäivystystä. Sturenkadun toimipiste Sähkö- ja automaatiotekniikan koulutuksessa ja alalla edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: näön heikkous ja värinäön häiriöt. Talotekniikan perustutkinto Talotekniikan koulutuksen saaneet työskentelevät putkiasentajina, ilmanvaihtoasentajina tai kylmäasentajina. Putkiasentajat ja ilmanvaihtoasentajat asentavat, korjaavat ja huoltavat joko rakennusten lämpö-, vesi- ja viemäriputkistoja ja -laitteistoja tai ilmastointiputkistoja ja -laitteistoja. Opiskelijat perehtyvät esimerkiksi LVI-järjestelmiin, LVImateriaaleihin ja LVI-piirustuksiin sekä mittaus-, säätö- ja automaatiotekniikkaan. Lämpö-, vesi-, viemäri- ja ilmastointiputkistojen asennustyöt ja hitsaustyöt ovat keskeisimpiä osia opinnoista. Työ on vaihtelevaa ja itsenäistä. Työpaikkoja tarjoavat LVIalan yritykset, kiinteistönhuoltofirmat, rakennusteollisuus sekä kuntien vesi-, viemäri- ja energialaitokset. Kylmäasentajan koulutukseen voivat hakea lukion oppimäärän tai ylioppilastutkinnon suorittaneet. Kylmäasentaja tuntee kylmälaitetekniikan ja sitä soveltavan tekniikan. Hän osaa itsenäisesti asentaa, säätää, korjata ja huoltaa kylmälaitteet piirustusten ja työselityksen mukaan sekä käyttää yleisimpiä mitta- ja testilaitteita. Kylmäasentaja käyttää alan perustyökaluja, oikeita työmenetelmiä ja valitsee käytettävät eristeet ja muut materiaalit kohteen mukaan. Kylmäasentajat voivat työskennellä kylmälaitteiden asennus-, säätö-, käyttö-, vianetsintä-, korjaus- ja huoltotehtävissä. Sturenkadun toimipiste Talotekniikka-alalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: astma diabetes epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous sydän- ja verenkiertosairaus tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. 34 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 35

19 TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO Tekstiili- ja vaatetusalan opinnot antavat valmiuksia toimia alan asiakaspalvelutehtävissä sekä itsenäisenä yrittäjänä. Opiskelu alalla edellyttää huolellisuutta, kädentaitoja, luovuutta ja oma-aloitteisuutta. Lisäksi alalla työskentely edellyttää värien ja muotojen sekä tyylien ja trendien tuntemusta. Vaatetusompelija on vaatetusalan ammattilainen, joka osaa sekä teollisen että ateljeetyyppisen vaatteiden suunnittelu- ja valmistusprosessin erilaisille kuluttajille. Hän antaa asiakkaille neuvoja pukeutumisen trendeistä ja materiaalien valinnasta eri tilanteisiin. Vaatetusompelijalla on valmiudet toimia yrityksissä ja teattereissa myynnin, kaavoituksen, valmistuksen, viimeistyksen tai vaatehuollon tehtävissä. Vaatturi on miesten vaatetuksen asiantuntija, joka hallitsee miesten vaatteen valmistuksen eri vaiheet. Valmistus voi olla teollista tai käsityömäistä. Vaatturit toimivat usein myös kaupan palveluksessa tai valmistavat teatterivaatteita. Tyypillisiä ammattinimikkeitä ovat pukumyyjä, mittatilausmyyjä, korjausvaatturi, tilausvaatturi, teatterivaatturi sekä eri tehtävät miestenvaateteollisuudessa. Modisti on asustealan ammattilainen, joka täydentää pukeutumista esimerkiksi erilaisilla päähineillä, hiussomisteilla, vöillä ja käsineillä. Hän suunnittelee, valmistaa, muotoilee ja uudistaa erilaisia tuotteita huovasta, kankaasta, nahasta, turkiksesta ja alan erikoismateriaaleista. Tuotteet valmistetaan usein yksittäiskappaleina ja käsityönä. Modisti voi toimia eri tehtävissä hattuliikkeissä, lakkitehtaissa, tavarataloissa ja teattereissa, itsenäisenä yrittäjänä tai valmistaa tuotteita alihankintatyönä toiselle yritykselle. Sisustusompelija suunnittelee, kaavoittaa ja valmistaa erilaisia sisustustekstiilejä yrityksille, koteihin sekä julkisiin tiloihin. Hänen työssään korostuu luovuus. Sisustusompelija tuntee erilaiset sisustusmateriaalit ja -tyylit ja osaa soveltaa niitä asiakkaan toiveiden mukaisesti. Sisustusompelija voi toimia erilaisissa tehtävissä sisustusliikkeissä ja -tavarataloissa, sisustussuunnittelutoimistoissa sekä kangaskaupoissa. Hän toimii usein yhteistyössä muiden sisustusalan ammattilaisten kanssa. Prinsessantien toimipiste Tekstiili- ja vaatetusalalla sekä alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnosta valmistutaan ICT-asentajaksi tai elektroniikka-asentajaksi. (Koulutuksesta ei valmistu datanomiksi.) ICT-asentajien (Information and Communication Technology) työ on muun muassa tietoteknisten laitteiden ja tietoverkkojen ja palvelimien asennuksia, huoltoa ja korjauksia. ICT-asentajan työ on itsenäistä ja vaatii oma-aloitteisuutta. Työ edellyttää asiakaspalvelutaitoja, johdonmukaista ajattelua ja hyvää keskittymiskykyä. Häiriön selvittäminen tai vian paikallistaminen vaatii usein kekseliäisyyttä ja tarkkuutta. Työpaikkoja on tietotekniikan tuotteita ja palveluita tuottavissa yrityksissä kuten ohjelmistotaloissa, tietojenkäsittely-, tietokanta- ja tietoverkkopalveluita tarjoavissa yrityksissä, konsultointiyrityksissä, tietoliikenneoperaattorien sekä alan tukku- ja vähittäiskaupan palveluksessa. Työpaikkoja on myös laitteiden asennuksiin, huoltoon ja korjaukseen erikoistuneissa yrityksissä ja esimerkiksi virastojen ja oppilaitosten IT-osastoilla. Elektroniikka-asentajat sijoittuvat elektronisten laitteiden valmistuksen lisäksi asennus-, huolto- ja käyttöönottotehtäviin, palvelu- ja myyntitehtäviin ammattielektroniikan yrityksissä sekä itsenäisiksi yrittäjiksi. Asiakaspalvelutehtäviä on myös laite- ja komponenttimyynnissä tukku- ja vähittäiskaupan palveluksessa. Myös muiden alojen yrityksissä ja laitoksissa tarvitaan elektronisten laitteiden laitehuoltajia. 36 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 37

20 Elektroniikka-asentajan tehtävissä toimiminen edellyttää oma-aloitteisuutta sekä loogista ja tarkkaa työskentelyä. Asiakkaan luona tehtävät huolto- ja ylläpitokäynnit edellyttävät itsenäistä toimintaa ja asiakaspalveluhenkisyyttä. Sturenkadun toimipiste Tieto- ja tietoliikennetekniikan alalla ja alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: näön heikkous ja värinäön häiriöt. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja voi toimia vaihtelevissa työtehtävissä yksityisellä tai julkisella sektorilla vastaanottopalveluissa, teknisten turvallisuusjärjestelmien toteutuksessa ja tietoturvallisuuteen ja turvajärjestelmien asennukseen liittyvissä tehtävissä esimerkiksi niiden ylläpidossa sekä kiinteistönhoidon ja vartiointialan töissä. Opinnoissa painotetaan käytännön turvallisuustyötä, asiakaspalvelua ja viranomaisten asettamia pätevyysvaatimuksia. Tutkinto antaa valmiudet toimia ennaltaehkäisevästi muun muassa onnettomuus- ja vaaratilanteissa. Turvallisuusalan ammattilaisilta edellytetään hyviä sosiaalisia taitoja, ongelmanratkaisukykyä, tilannetajuisuutta, omatoimisuutta, kielitaitoa, asiakaspalveluhenkisyyttä ja kykyä toimia ongelmallisissa sekä haasteellisissa vuorovaikutustilanteissa. Hyvä fyysinen ja psyykkinen kunto ja terveet elämäntavat ovat alalla eduksi. Turvallisuusalalle on soveltuvuuskoe. Hakijalta edellytetään nuhteetonta taustaa. Opiskelijaksi hyväksytyiltä pyydetään turvallisuusselvitys poliisiviranomaiselta. Valinta on ehdollinen kunnes opiskelijaksi otettu esittää lääkärinlausunnon alalle soveltuvuudesta (T-lomake) ja Poliisiviranomainen on todennut hakijan turvallisuusalalle sopivaksi. Sturenkadun toimipiste Turvallisuusalalla ja turvallisuusalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä ja psyykkistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: näön tai kuulon heikkous mielenterveys- tai päihdeongelma tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus. 38 Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] Stadin ammattiopisto [ Hakijan opas ] 39

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET

PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET PERUSTUTKINTO- KOHTAISET TER- VEYDENTILAVAATI- MUKSET Alla on lueteltu tutkintojen perusteiden pohjalta tutkintokohtaisesti ne terveyteen liittyvät vaatimukset, jotka voivat vaikuttaa opiskelijaksi ottamiseen.

Lisätiedot

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa

terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa Tutkintokohtaiset t k i t terveydentilavaatimukset sosiaali- ja terveysalan perustutkinnossa tki Aira Rajamäki 30.11.2009 Opetusneuvos Aira Rajamäki Opetushallitus aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Opinvipinää

Opinvipinää Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-

Lisätiedot

Avoimet ovet esittelypolut

Avoimet ovet esittelypolut LIITE 1 1 (6) Avoimet ovet 2016 -esittelypolut Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattiopiston koulutustarjontaan 22. 24.11.2016 klo 9.00 14.00. Ruokataukoa pidämme klo 11.00 12.00, jolloin ei järjestetä

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2016 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

ALOITUSPAIKAT 2016 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. YHTEENSÄ 112 536 435 124 106 89 198 40 369 2009 443 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40 0 40 Viittomakielisen ohjauksen pt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1609 Viittomakielinen ohjaus 0 Lapsi- ja perhetyön

Lisätiedot

Tampereen seudun ammattiopisto sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Tampereen seudun ammattiopisto sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Liite Naytto 24.11.2016 Koulutusala Ammatillinen perustutkinto Kaikille pakolliset tutkinnon osat Osaamisala Valinnainen tutkinnon osa Tutkintonimike Hyvinvointi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Lisätiedot

OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS

OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS OPETUSHALLITUS 17.2.2014 PÄÄSY- JA SOVELTUVUUSKOKEIDEN PILOTOINTI (VAKUVA2 -HANKE) VALINTARYHMÄKOHTAISET MITATTAVAT ASIAT, KOKEEN OSIOT JA PISTEYTYS Valintaryhmät 1 Viittomakielisen ohjauksen Lapsi- ja

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014

ALOITUSPAIKAT 2015. Yht. AmoJtk AmoK. Ylitys / Alitus. AmoJp. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat 2014 ALOITUSPAIKAT 2015 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. Alpat 2014 Ylitys / Alitus YHTEENSÄ 112 511 463 130 116 91 214 84 398 2119 2139-20 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä

SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER. Työtä lähellä ihmistä SUOMEN LÄHI- JA PERUSHOITAJALIITTO SUPER Työtä lähellä ihmistä SuPer Lähi- ja perushoitajan oma liitto Suomen lähi- ja perushoitajaliitto SuPer on Suomen suurin sosiaali- ja terveysalan sekä kasvatusalan

Lisätiedot

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Soveltuvuus- / pääsykoe ajankohta Aloituspaikat 2016 Mahdollisuus opiskeluun pienemmässä ryhmässä Ammatino hjaaja Oppimisen tukipajat

Lisätiedot

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi:

HAKEMUS: KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS. 1. Henkilötiedot. Sukunimi: 1 HAKEMUS: Turun kristillinen opisto / opiskelijavalinnat Lustokatu 7 20380 TURKU KOULUNKÄYNNIN JA AAMU JA ILTAPÄIVÄTOIMINNAN OHJAUKSEN AMMATTITUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS (Opisto täyttää: hakemus vastaanotettu:

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht.

ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. YHTEENSÄ 112 478 458 118 104 78 197 91 381 2017 450 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40 0 40 Viittomakielisen ohjauksen pt 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1609 Viittomakielinen ohjaus 0 Lapsi- ja perhetyön

Lisätiedot

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. AmoJp. Ylitys / Alitus. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat

ALOITUSPAIKAT Yht. AmoJtk AmoK. AmoJp. Ylitys / Alitus. AmoNi AIKO. AmoO. AmoN. AmoV. AmoL. Alpat ALOITUSPAIKAT 2017 AmoV AmoJp AmoJtk AmoK AmoL AmoN AmoO AmoNi AIKO Yht. Alpat 2016 Ylitys / Alitus YHTEENSÄ 112 478 446 118 104 78 197 91 383 2007 2068-61 HUMANISTINEN JA KASVATUSALA 0 0 0 0 0 0 0 40

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 18.04.2016 10:40:57 1(5) Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 2016 Syksy Oppilaitos: 10053 Koulutuskeskus Salpaus Tiedot päivitetty Opintopolusta: 18.4.2016 08:07 Haku- Koodi Toimipiste

Lisätiedot

Ammatteja kaikille käsille

Ammatteja kaikille käsille Hakijan opas lukuvuodelle 2016 2017 Ammatteja kaikille käsille Valmistutko peruskoulusta keväällä 2016? Voit hakea opiskelemaan Stadin ammattiopistoon kevään yhteishaussa 2016. Hyvä vaihtoehto on myös

Lisätiedot

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi

Hakuajat. Vapaista opiskelupaikoista ilmoitetaan erikseen www.ysao.fi Hakuajat Yhteishaku ammatilliseen koulutukseen 24.2. 17.3.2015 Haku ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavaan koulutukseen 18.3. 8.4.2015 Haku Valma-koulutukseen 19.5. 21.7.2014 - kaikkien hakujen hakemukset

Lisätiedot

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt

Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Opintojen lähtökohdat, tavoitteet ja sisällöt Itsenäinen elämä Työ Ammatillinen koulutus VALMENTAVA I 20-40 (80) ov - ammatilliseen peruskoulutukseen tai työelämään valmentavat perusopinnot koulutusalakohta

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 17.03.15 15:22:21 1() Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 15 Syksy Haku: Yhteishaku ammatilliseen ja lukioon, kevät 15 Koulutuksen järjestäjä: 0973110-9 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Lisätiedot

Lähihoitajasta on moneksi

Lähihoitajasta on moneksi Lähihoitajasta on moneksi SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON AMMATTIHENKILÖ Lähihoitajalla on sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Lähihoitajaksi voi opiskella ammatillisessa peruskoulutuksessa koulumuotoisesti,

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Sivu 1/6Sivu 1/6 KOMMENTIT 1(6) Opetushallitus / Aira Rajamäki PL 380 00531 Helsinki aira.rajamaki@oph.fi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Ohessa Kuuloliiton kommentit sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Oppimisvalmiuksia mittaava koe osaamisen kehittämisen suunnittelun tukena

Oppimisvalmiuksia mittaava koe osaamisen kehittämisen suunnittelun tukena Oppimisvalmiuksia mittaava koe osaamisen kehittämisen suunnittelun tukena Stadin ammattiopiston kokemuksia 4/5/13 Miksi? Stadin ammattiopiston toiminta-ajatuksena on monipuolisen ja laadukkaan ammatillisen

Lisätiedot

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.

Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11. Humanistisen ja kasvatusalan tutkintojen perusteiden uudistamisen käynnistämistyöpaja Yhteydet sosiaali- ja terveysalan perustutkintoon 8.11.2016 Aira Rajamäki, opetusneuvos, Opetushallitus Sosiaali- ja

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov

Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen

Lisätiedot

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Tarkastelussa on yhteensä vuosina 2005-2009 suoritetut perustutkinnot. Sijoittumista katsotaan vuoden 2009

Lisätiedot

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet t OPH:n infotilaisuus 23.11.2009 Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku

Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Ammatillisen koulutuksen ja lukiokoulutuksen yhteishaku Kainuun maakunnan hakutoimisto Maija-Liisa Valtanen Ketunpolku 1 (Tieto 2) 87100 Kajaani Puh. 044 777 3115 hakutoimisto@kao.fi 1 Yhteishaku keväällä

Lisätiedot

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala

Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala Valintaperusteet, syksy 2012: Sosiaali- ja terveysala 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Bioanalyytikko (AMK) 210 op, Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Fysioterapeutti

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Elisabet Kinnunen ja Anne Huhtala Osaamisen ja sivistyksen asialla LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen

Lisätiedot

Koulutustarjonta. Yhteishaku kevät Oulun seudun ammattiopisto

Koulutustarjonta. Yhteishaku kevät Oulun seudun ammattiopisto Koulutustarjonta Yhteishaku kevät 2017 Oulun seudun ammattiopisto www.osao.fi Opi, innostu, työllisty OSAOssa opiskelet ammattilaiseksi moderneissa digitaalisissa ja perinteisempien kädentaitojen oppimisympäristöissä.

Lisätiedot

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Yhteishaku, kevät 2016. Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Yhteishaku, kevät 2016 Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja Mitä ysin jälkeen? Peruskoulun jälkeen voit hakea ammattioppilaitokseen hakea lukioon suorittaa 3-4 vuodessa ammatillisen

Lisätiedot

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen

KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO. Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma. Voimassa alkaen KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO Valmistavan koulutuksen koulutussuunnitelma Voimassa 1.8.2015 alkaen 2 Sisällys 1 KIVIMIEHEN AMMATTITUTKINTO... 3 1.1. JOHDANTO... 3 1.2. VALMISTAVAN KOULUTUKSEN TAVOITTEET...

Lisätiedot

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp

AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä

Lisätiedot

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto

Lisätiedot

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA

AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA AUTOMAATIOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA Suomen teollisuuden kilpailukyky perustuu yhä enemmän tietotaitoon. Automaation avulla osaaminen voidaan hyödyntää tehostuvana tuotantona. Automaatiotekniikan koulutusohjelman

Lisätiedot

Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN

Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN Hyvinvointiteknologiaan painottuva koulutusohjelma- /osaamisalakokeilu TUTKINNON PERUSTEET KOKEILUA VARTEN Hyvinvointiteknologian koulutuskokeilujen yhteistyöpäivä 26.9.2014 Voimarinne, Sastamalan Karkku

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

Opiskelijan polku Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä 13.11.2015 Anna Oikarinen Katri Antinmaa. 13.12.2015 Jatta Herranen (PKKY)

Opiskelijan polku Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä 13.11.2015 Anna Oikarinen Katri Antinmaa. 13.12.2015 Jatta Herranen (PKKY) Opiskelijan polku Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä 13.11.2015 Anna Oikarinen Katri Antinmaa 13.12.2015 Jatta Herranen (PKKY) 1. Yleistä tutkimuksesta 2. Vastaajien taustatiedot 3. Tutkimuksen tulokset

Lisätiedot

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi

7.12.2009 LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, VALINNAISUUS. Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi LÄÄKEALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN UUDISTUMINEN, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA VALINNAISUUS Opetushallitus infotilaisuus 7.12.2009 Aira Rajamäki Opetusneuvos aira.rajamaki@oph.fi Osaamisen ja sivistyksen

Lisätiedot

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto, yo 13,00

Lisätiedot

Miten turvallisuusosaamista kehitetään Stadin ammattiopistossa? Tuija Levlin Stadin ammattiopisto Prosessiteollisuus

Miten turvallisuusosaamista kehitetään Stadin ammattiopistossa? Tuija Levlin Stadin ammattiopisto Prosessiteollisuus Miten turvallisuusosaamista kehitetään Stadin ammattiopistossa? Tuija Levlin Stadin ammattiopisto Prosessiteollisuus Työtä ohjaavat: - perustutkinnon perusteet (OPH) sekä - oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta

Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta Syksy 2012 1 Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta on tarkoitettu lisä- ja täydennyskoulutukseksi lähihoitajan tutkinnon suorittaneille tai sosiaali- ja terveysalalla

Lisätiedot

Lapin ammattiopistossa

Lapin ammattiopistossa VALMA JA TELMA Lapin ammattiopistossa Mitä on Valma? Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentavassa koulutuksessa (VALMA) on yhdistetty neljä aiempaa eri kohderyhmille suunnattua valmistavaa, valmentavaa,

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen

Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen uudistaminen Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Koulutuspolitiikan osasto 8.11.2013 Ammatillisen koulutuksen opiskelijavalintojen

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten? Taustaksi toisen asteen tutkinto edellytys jatko-opinnoille ja/tai siirtymiselle työelämään tavoite, että kaikki jatkavat peruskoulusta toiselle

Lisätiedot

TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain. Peltola

TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain. Peltola TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain Peltola Auto/eronneet Kirjoilla olleista eronneita Ikä Eronneiden ikäjakauma Äidinkieli Syy Sukupuoli Kirjoilla vuoden aikana

Lisätiedot

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO

HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO Sivu 1 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO TUTKINNON OSA: LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Sivu 2 LOUNASRUOKIEN VALMISTUS Tutkinnon suorittaja Tutkintotilaisuuden paikka Tutkintotilaisuuden aika

Lisätiedot

Oppisopimuksella ammattiin

Oppisopimuksella ammattiin Oppisopimuksella ammattiin Video: oppisopimuskoulutus: Puualan perustutkinto https://www.youtube.com/watch?v=pvxiyx zaivm Oppisopimus on Työssä oppimista, jota täydennetään opiskelulla oppilaitoksessa

Lisätiedot

Aloitus klo Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja

Aloitus klo Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja Yhteishakuilta 29.11.2011 Aloitus klo 18.00 Opiskelu lukiossa: Kiimingin lukion rehtori Pia Räsänen Opiskelu ammattioppilaitoksessa: OSAOn Haukiputaan yksikön opinto-ohjaaja Hannu Heikkinen Yhteishaun

Lisätiedot

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Perustutkinto näyttötutkintona Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto Aikuisten maahanmuuttajien perusopetus Valma-koulutus Täydennyskoulutus

Lisätiedot

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen

Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Tutkintojen tunnustaminen ja rinnastaminen Opiskelupaikan hakijalle Suomessa ammatilliseen koulutukseen voi hakea peruskoulun tai lukion todistuksella Jos olet suorittanut koulutuksen ulkomailla, haet

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen

Lisätiedot

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto,

Lisätiedot

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN

VIPUSENKATU, LAHTI AVOIMET OVET, LUKUVUOSI 2014-2015 VIPUSENKATU 12. - 13.11.2014 KELLO 9.00-15.00 ALOIHIN JA AMMATTEIHIN TUTUSTUMINEN VIUSENKATU, LAHTI D2 D-RAKENNUS D1 G-RAKENNUS B2 C-RAKENNUS E-RAKENNUS B-RAKENNUS B1 A-RAKENNUS VIUSENKATU 5 Kahvila- ja ravintolapalvelut Vipusenkatu F-RAKENNUS VIUSENKATU 3 VIUSENKATU 12. - 13.11.2014

Lisätiedot

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS

TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS TOISEN ASTEEN KOULUTUS, LUKIO JA AMMATILLINEN KOULUTUS Toisen asteen koulutukseen kuuluu lukio ja ammatillinen koulutus. Toisen asteen koulutukseen voi hakea vain kaksi kertaa vuodessa eli keväällä ja

Lisätiedot

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori

Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Elintarvikealan perustutkinnon toteutus- ja arviointisuunnitelma Pori Hyväksymispäätökset Työelämäjaos 25.5.2016 Johtokunta 16.6.2016 1 Sisällys Jaksosuunnitelma...2 Ammatilliset tutkinnon osat 135 osp...3

Lisätiedot

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT 4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KUNTOUTUMISEN TUKEMISEN TUTKINNON OSASSA / NÄYTÖN

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Näyttö suoritetaan mahdollisuuksien mukaan työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitettava osaaminen vastaa kattavasti tutkinnon

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja

Lisätiedot

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija Kahvilapalvelut 15 osp Ammattitaitovaatimukset kunnostaa asiakas- ja työtiloja tuotteita ja huolehtii niiden laadusta käyttää ja puhdistaa kahvilan suosittelee, myy ja tarjoilee kahvilan ruoka- ja juomatuotteita

Lisätiedot

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2015 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI

MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4 MATKAILUALAN PERUSTUTKINNON, AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI sa, myynti- tai neuvontapalveluissa) yrityksen liikeidean tai toimintatavan mukaan ja tekemällä yhteistyötä

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA

MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA MAATALOUSALAN PERUSTUTKINTO ELÄINTENHOIDON OSAAMISALA ELÄINTENHOITAJA Peruskoulupohjainen 6.10.2014 Maatalousalan perustutkinto, Eläintenhoidon koulutusohjelma, Eläintenhoitaja, 3-vuotinen Laajuus Ohjeellinen

Lisätiedot

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU AMK-tutkintoon johtava koulutus Kulttuurialan Medianomi (AMK) Musiikkipedagogi (AMK) Tanssinopettaja (AMK) Luonnonvara-alan

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2011 aikana AMKtutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2011 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus

Ammatillinen erityisopetus Ammatillinen erityisopetus Hakuaika syksyllä 2017 alkavaan koulutukseen on 15.3. 5.4.2017! Tutustu koulutuksiimme tarkemmin kotisivuillamme www.kiipula.fi! Mikä Kiipula? Kiipulan ammattiopisto on valtakunnallinen

Lisätiedot

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Miksi Seinäjoelle? Tarve koulutuksen järjestämiselle nousi esiin Etelä- Pohjanmaan sairaanhoitopiirin (EPSHP)

Lisätiedot

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä

Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä Mitä perusopetuksen jälkeen? Keski-Suomen Autismiyhdistyksen vanhempainryhmä 10.1.2015 Tero Kujala, ohjaava opettaja, KM, EO 1 Lisäopetusta? Perusopetuksen jälkeen nuorella on mahdollisuus hakeutua lisäopetukseen

Lisätiedot

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010

SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010 SÄHKÖTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA 2010 Sähkötekniikan koulutusohjelman toimintaympäristö ja osaamistavoitteet Sähkötekniikan koulutusohjelma on voimakkaasti poikkialainen ja antaa mahdollisuuden perehtyä

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012

Kelan etuudet aikuisopiskelijalle. Nina Similä 28.8.2012 Kelan etuudet aikuisopiskelijalle Nina Similä 28.8.2012 Opintotuki Aikuisopiskelija voi hakea Kelasta opintotukea, jos hänen opintojaan ei tueta muun lain perusteella. Ensin kannattaa selvittää oikeudet

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn. tehostamisohjelma. Määrällisen seurannan tulokset. Rovaniemen Koulutuskuntayhtymä Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Määrällisen seurannan tulokset 2013 2014 Sisällys Sisällys... 2 1. Määrällinen seuranta... 3 2. Tutkinnon suorittamisen lopettaminen... 4 2.1 Tulokset

Lisätiedot

Opetussuunnitelma 2015 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja

Opetussuunnitelma 2015 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Koulutuskeskus Sedu Opetussuunnitelma 2015 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Asiakaspalvelun ja tietohallinnon osaamisala, Ensihoidon osaamisala Kuntoutuksen

Lisätiedot

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ

MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖILLÄ LIITE F LIITE NÄYTTÖSUUNNITELMAAN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖJEN TOTEUTTAMIS JA ARVIOINTISUUNNITELMAAN Opintokokonaisuuden nimi ja laajuus: IV asennus ja ohutlevytyöt 8 ov MITÄ OSAAMISTA ARVIOIDAAN AMMATTIOSAAMISEN

Lisätiedot

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti

Kahden tutkinnon kotiväenilta ti Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen

Lisätiedot

Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2015

Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2015 Eronneet ja keskeyttäneet 4-6/2015 5.8.2015 Opiskelijoita 20.1.2015 526 1022 600 820 2968 Eronneet opiskelijat ajalta 1.4.-30.6.2015 AIKO HAYO H HAYO K HAYO IISAKKI IKATA IKOL OSARA LUPI MSKK KOSOL TKTO

Lisätiedot

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos Oppilaanohjaajat Nina Andersson Pia Koski-Stremmelaar Jenni Roos 1 2 Kevään yhteishaku: Nettihaku osoitteessa www.opintopolku.fi Koulutustarjontaan voi jo tutustua Mukana ammatillinen peruskoulutus ja

Lisätiedot

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen Ammattiosaaminen 2025 visio, AMKEn tulevaisuusvaliokunta Visio voi toteutua, jos 1. ammatillinen koulutus

Lisätiedot

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä

Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä Oppilaanohjaajat Nina Andersson Jenni Roos Minna Määttä 1 2 Kevään yhteishaku: Nettihaku osoitteessa www.opintopolku.fi Koulutustarjontaan voi jo tutustua Mukana ammatillinen peruskoulutus, lukiokoulutus

Lisätiedot