Kohderyhmä: Yleisopetuksen 4. luokat, alakoulun englannin- ja ruotsinkielisten opetus ja erityisopetuksen noin 7 12-vuotiaiden opetus

Transkriptio

1 KOMPASSIPAJAT KOMPASSI Tutka Työpajoissa tutkaillaan omaa ympäristöä ja etsitään sieltä mielikuvitusta kutkuttavia asioita. Löytyykö jokaiselle juuri se oma tapa tutkia maailmaa, ilmaista itseään ja päästää luovat voimat valloilleen? Kohderyhmä: Yleisopetuksen 4. luokat, alakoulun englannin- ja ruotsinkielisten opetus ja erityisopetuksen noin 7 12-vuotiaiden opetus Tutustumisretki omaan ympäristöön ja taiteen perusopetukseen Mitä jännää voi syntyä koulun pihalta löytyvistä materiaaleista? Voiko arjen hälinästä tehdä musiikkia? Näyttääkö tuttu ympäristö erilaiselta tanssitossut jalassa? Työpajassa tutustutaan oman koulun ympäristöön taiteen perusopetuksessa käytettävillä menetelmillä. Koulu valitsee työpajaan kaksi taiteenlajia viidestä vaihtoehdosta: kuvataide, arkkitehtuuri, käsityö, musiikki ja tanssi. Kuka tietää, kenties työpajasta saa kipinän osallistua taiteen perusopetukseen vapaa-ajallaan! Kohderyhmä: yleisopetus, englannin- ja ruotsikielinen opetus, kuvataide ja arkkitehtuuri sopivat kuulo- ja kielihäiriöisten opetukseen Aika: syksy 2010 tai kevät 2011 (huom! musiikki vain keväällä), kesto yhteensä 6 t (3 t / taiteenlaji) (koulun kanssa voidaan sopia paikaksi myös taiteen perusopetuksen omat tilat, koulu vastaa kuljetuksista) Rynnistä ympäristöön Työpajassa tutustutaan tuttuun koulun ympäristöön uudesta näkövinkkelistä. Samalla saadaan tietoa parkourin harrastusmahdollisuuksista Jyväskylässä. Kohderyhmä: yleisopetus, englannin- ja ruotsikielinen opetus Aika: syksy 2010tai kevät 2011, kesto yhteensä 4t Ohjaaja: Parkour Akatemian ohjaajat, yhteyshenkilö Jaakko Junttila Jos olisin talo "Talo on yksi suurimmista ihmisen ajatuksia, muistoja ja unia yhteen kokoavista voimista." (Gaston Bachelard) Sukella menneisyyteen, avaa nykyisyys ja kiikaroi tulevaisuuteen! Sanataidepajassa pohditaan eri aikaperspektiiveistä, millaisesta talosta olen kotoisin, millainen talo itse olisin ja mitä talossani voisi tapahtua. Tavoitteena on talon avulla hahmottaa omaa olemista ja ympäristökokemuksia. Keskiössä ovat tarinat ja muistot: jokaisella on oma talo tarinoitavanaan. Kohderyhmä: yleisopetus, englannin- ja ruotsinkielinen opetus, erityisopetus Aika: syksy tai kevät, kesto yhteensä 4t Ohjaaja: sanataideohjaaja Suvi Järvinen Elämää metsässä Metsässäkin tapahtuu kaikenlaista, vaikka usein näyttää siltä, että se vain on. Haluaisitko kokea miten muun muassa pannunalusta, nokkahuilua, rumpuja ja pahvitorvea soittamalla, laulamalla ja kehorytmeillä on mahdollista kokea tavallisen metsän ja taikametsän elämää? Tule mukaan ja tehdään yhdessä musiikkiseikkailu.

2 Kohderyhmä: yleisopetuksen 4.luokka, ruotsinkielinen ja englanninkielinen opetus, erityisopetus Aika: syksy 2010, kesto 2 x 2t Ohjaaja: Biologian ja musiikin opettaja Hanna-Leena Putkinen Luotain Työpajoissa etsitään omaa ääntä ja kuunnellaan, mitä kaverilla on sanottavana. Kohderyhmä: Yleisopetuksen 7. luokat, yläkoulun englannin- ja ruotsinkielisten opetus ja erityisopetuksen ja joustavan perusopetuksen noin vuotiaiden opetus Rummuista kumpuaa Rumputyöpajassa soitetaan yhdessä ja rakennetaan omat kehärummut. Työpajan tarkoituksena on kommunikoida ja eläytyä yhteisöllisesti rummunsoiton kautta. Perinteisen sanallisen ilmaisun sijaan nuori saa mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa uudella tavalla. Samanaikaisuus ja eriaikaisuus, harmonia ja kaaos, kuuntelu ja osallistuminen, samanlaisuus ja erilaisuus. Rytmin maailma on haasteellista, vastavuoroista ja luovaa! Lisää yhteisöllisestä rumpupiiristä menetelmänä: Kohderyhmä: yleisopetus, englannin- ja ruotsikielinen opetus, erityisopetus (kuulovammaisten kohdalla keskusteltava vielä erikseen toteuttamismahdollisuuksista) Aika: syksy tai kevät, kesto yhteensä 2h Ohjaaja: rumpumies Matti Pekkarinen Kuvista tarinaksi Tarina, päähenkilö, kuvat ja kohtaukset, näillä aineksilla työskennellään kuvakerrontatyöpajassa, jossa elokuvan käsikirjoittamiseen tutustutaan kuvakerronnan avulla. Kuvakerrontaa rakentaessa keskitytään katsomaan ja tutkimaan kuvia. Mitä kuvissa tapahtuu? Mitä hahmojen eleet, ilmeet ja katseet kertovat? Mistä tarina alkaa ja mihin se loppuu? Työpajassa yhtenäinen kokonaisuus syntyy yhteistyötä tekemällä. Samoista aineksista voi saada aikaiseksi lukemattomasti erilaisia lopputuloksia. Lyhytelokuvan parissa työskentelyn ei tarvitse päättyä tämän työpajan jälkeen. Opettajalle annetaan Valveen elokuvakoulun tuottama opas Taikalamppu-menetelmään, jonka avulla luokka voi halutessaan ideoida ja toteuttaa yhteisen lyhytelokuvan. Työpaja toteutetaan yhteistyössä Keski-SUomen elokuvakeskuksen kanssa. Kohderyhmä: yleisopetus, englannin- ja ruotsikielinen opetus, vammautuneiden opetus ja joustava perusopetus Aika: syksy tai kevät, kesto yhteensä 3h Ohjaaja: ohjaaja, käsikirjoittaja Janne Heinonen Unelmieni minä Teatterillisten harjoitteiden avulla eri aisteja käyttäen tutkitaan ajatusta unelmien minästä. Jokaisesta osallistujasta otetaan kuva ja jokaiselle tehdään oma laulu. Kohderyhmä: erityisopetus Aika: syksy 2010 ja kevät 2011, kesto 2t + 1t Ohjaajat: näyttelijä, muusikko Aaro Vuotila ja näyttelijä, ohjaaja Annu Sankilampi

3 Serieteckning med Petra Bergström Miltähän sarjakuva maistuisi ruotsiksi tai ruotsi sarjakuvapiirtämisen kautta? Syksyllä 2010 Svenska nu tuo Kulttuuriaittaan tuulahduksen toista kotimaista! Sarjakuvatyöpajassa keksitään tilanteita ja lyhyitä kertomuksia, tehdään nopeita piirustusharjoituksia ja tutustutaan metodeihin, joilla voi luoda hauskoja ja visuaalisesti kiinnostavia sarjakuvia. Työpajassa selviää myös, mitä Snyft! ja Kvack! tarkoittavat. Jokaiselle työpajaan osallistuvalle jaetaan oma työkirja. Lisätietoa työpajasta ja työpajan ohjaajasta: Svenska nu toimii kielitaidon ja kulttuurituntemuksen sekä opiskelumotivaation lisäämiseksi. Verkosto tukee kieltenopetusta, järjestää koulutusta opettajille, sekä välittää ruotsinkielistä nuorisokulttuuria ja eläviä kontakteja ruotsin kielen kanssa Suomeen. Svenska nu järjestää kouluihin kirjailija- ja ohjaajavierailuja sekä musiikki-, elokuva- ja teatteriesityksiä. Svenska nu verkostoa koordinoi Hanasaari ruotsalais-suomalainen kulttuurikeskus. Kenelle: yleisopetuksen 7. luokat, ruotsikielinen opetus, Aika: Työpajojen ohjaaja vierailee Jyväskylässä viikon ajan. Tämän vuoksi kaikki työpajat toteutetaan viikolla 40 ( ). Kerro ilmoittautumisen yhteydessä, mikä ajankohta sopisi teidän koululle parhaiten. Yhden työpajan kesto on 75 minuuttia. Ohjaaja: taiteen kandidaatti Petra Bergström, yhetyshenkilönä Svenska Nu:ssa Sonja Söderholm KOMPASSI KARTTA Työpajoissa tutkitaan tuttua ja vierasta. Sekoittamalla erilaisten kulttuurien aineksia löytyy se meidän yhteinen juttu. Ubuntu Millaista on soittaa kannelta? Miltä joikut kuulostavat? Millaista on arabialainen musiikki? Entä miten Etelä- Afrikassa musisoidaan? Musiikkityöpajassa tutustutaan suomalaiseen musiikkikulttuuriin, ja esitellään muiden maiden musiikkiperinteitä oppilaiden omat kulttuuritaustat huomioiden. Työtapoina ovat erityisesti soitto, laulu, kerronta ja leikki. Tavoitteena on erilaisuuksien kirjosta löytää samankaltaisuuksia ja kokea yhteisöllisyyttä. Kohderyhmä: alakoulun valmistavat luokat Aika: kevät 2011, kesto 2 x 2h Ohjaaja: musiikkipedagogi Maria Typpö Kompassi PÄIVÄ -sanataidepaja Kaikissa sanataidepajoissa kiinnitetään huomiota henkilöhahmojen, tapahtuma-ajan ja -paikan luomiseen, eri tekstilajityyppien kokeilemiseen ja tarinan rakenteisiin. Uutispäivä Napsitaan yhdessä kiinnostavat uutiset talteen ja jatketaan niistä tarinoiksi. Tavoitteena on arjen tarinallistaminen ja erilaisten näkökulmien ja tekstilajityyppien kokeileminen, samalla syvenee myös tarinan rakenteen hahmottaminen. Päivä huvipuistossa

4 Kuvitellaan huvipuisto ja piirretään siitä kartta. Millaisia vimpaimia ja kävijöitä huvipuistossa oikein onkaan? Ja mitä tapahtuu yhden vuorokauden aikana tässä huvipuistossa? Tavoite on luoda tarinoille tapahtumapaikka, jonne sitten kirjoitetaan huvipuiston vuorokausi täyteen tarinoita. Päivä kerrostalossa Tässä sanataidepajassa syvennytään henkilöhahmojen ja ympäristön rakentamiseen. Keksitään kerrostaloon asukkaat ja muodostetaan asukkaiden välille vuorovaikutussuhteita eri tavoin. Kirjoitetaan tarinoita tapahtuma-ajan mukaan ja täytetään talo tarinoilla ja asukkailla. Kohderyhmä: 4. luokat Aika: syksy 2011 ja kevät 2012 Ohjaaja: FM-sanataideohjaaja Suvi Järvinen Kesto: 2x45min ja 3x45min RUMPUREISSU AFRIKKAAN -musiikkityöpaja Pajojen aikana käydään läpi Djembe -rummun rakentamisen perusteet ja opetellaan soittamaan eri tekniikoilla. Pajoissa tutustutaan rikkaaseen ja monivivahteiseen länsiafrikkalaiseen kulttuuriin, sekä tanssin ja musiikin erilaisiin rooleihin tarinoiden, laulun ja soitonopetuksen keinoin. Samalla oppilaat saavat kuvan länsiafrikkalaisen soiton ja tanssin perinteestä ja sen eri merkityksistä sosiaalisessa elämässä. (viihdyttävä, uskonnollinen, seremoniallinen, rituaalinen, taide jne.) Kohderyhmä: 7. luokat Aika: syksy 2011 ja kevät 2012 Ohjaaja: muusikko Pape Cisse Kesto: 1-2x45 riippuen ryhmän koosta Ilmoittautuminen mennessä sähköisellä ilmoittautumislomakkeella MINUN LAULUNI -musiikkityöpaja Minun lauluni on erityisryhmille suunnattu musiikkityöpaja, jonka tavoitteena on antaa ja nostaa esiin itsetuntoa sekä ryhmädynamiikkaa tukevia ja kehittäviä henkisiä rakennusaineita. Pajan perusteemana on kuuntelu ja keskusteleva läsnäolo. Erilaisten musiikillisten harjoitteiden kautta kerätään materiaalia, jonka pohjalta sävelletään uusia lauluja. Jokainen on laulun arvoinen ja jokainen ansaitsee tulla kuulluksi. Pajaan sisältyy myös loppukonsertti, jonka voi ryhmän niin halutessa järjestää myös ystäväluokalle tai vaikka koko koululle. Kohderyhmä: Erityisryhmät Aika: syksy 2011 ja kevät 2012 Kesto: 5h/ryhmä 2x 45min + 2x45min, sekä 45min loppukonsertti Ohjaaja: näyttelijä Aaro Vuotila Ilmoittautuminen mennessä sähköisellä ilmoittautumislomakkeella Kompassi-pajat Kompassi-draamatyöpajat: 4:lk lukuvuonna Ystävän matkassa - draamatyöpaja Mitä kaikkea voi ystävykset kokea matkatessaan vieraassa maassa? Työpajassa pohditaan ystävyyttä, toisten huomioon ottamista ja ihmisten kanssa toimimista erilaisissa tilanteissa. Draamatyöpajassa työskentely tapahtuu keskusteluiden, harjoitusten, leikkien ja teatterin avulla. Luvassa on jännittävä seikkailu mielikuvitusmaailmaan, johon otetaan matkaevääksi innostusta, luovuutta, paljon omia ideoita ja ajatuksia sekä rohkeutta. Inspiraatiota voidaan hakea myös teatteriretkellä nähdystä veljeni Leijonamieli näytelmästä.

5 Kohderyhmä: 4 luokat Aika: lukuvuosi Kesto: 5t/ryhmä Ohjaaja: teatteri-ilmaisun ohjaaja Jarna Mandelin Erityisopetus Minä, me, maailma Työpajan tärkeimpiä teemoja ovat luokkatovereihin tutustuminen ja ryhmäytyminen. Pajassa pohditaan jokaiselle tärkeitä kysymyksiä: kuka minä olen, millaisia ovat luokkatoverini ja miten koen ympäristöni? Omia ajatuksia ilmaistaan erilaisten tekstiilitaiteen tekniikoiden avulla, oppilaat pääsevät tutustumaan esimerkiksi kankaankuviointiin ja neulahuovutukseen. Kohderyhmä: starttiryhmät ja valmistava perusopetus Aika: syksy 2012 Kesto: 6t/ryhmä Ohjaaja: tekstiilitaiteilija Maiju Räsänen Me tehtiin tää yhdessä! Työpajassa suunnitellaan ja toteutetaan ryhmän yhteinen taideteos omaan luokkaan tai koulun yleisiin tiloihin. Prosessin aikana opetellaan ryhmätyötaitoja, kuten rohkeutta tuoda esiin omia ideoita, kärsivällisyyttä kuunnella toisia ja joustavuutta tehdä kompromisseja. Taideteos toteutetaan oppilaiden ideoimien teemojen ympärille erilaisten kankaankuviointitekniikoiden avulla. Kohderyhmä: YPR -ryhmät Aika: syksy 2012/kevät 2013 Kesto: 6t/ryhmä Ohjaaja: tekstiilitaiteilija Maiju Räsänen Kompassi-pajat Esitys ja työpaja "Kotinani pakolaisleiri" Tunnin kestävä esitys avaa suomalaisille lapsille mahdollisuuden nähdä ja kokea pakolaisleirin elämää samanikäisten lasten silmin, sanoin ja kokemuksin suoraan lapselta lapselle, mahdollisimman elämänläheisessä ja ymmärrettävässä muodossa. Työpajoja taustoittava esitys kertoo Haitin maanjäristyksestä, pakolaisuudesta ja surusta, mutta myös selviämisestä, ilosta ja toivosta. Työpajassa tutustumme Haitin pääkaupungin Port-Au-Princen pakolaisleireillä sekä etelähaitilaisen Anse-A- Pitren orpokodissa elävien lasten elämään heidän tekemiensä piirrosten, tarinoiden ja videoiden kautta. Lisäksi teemme vastatervehdykset Haitin lapsille lähetettäväksi. Työpajassa käytetään kuvia, videoita, ääniä, piirroksia sekä tarinoita ja piirretään, kirjoitetaan sekä käytetään draamallisia elementtejä. Kohderyhmä: alakoulu 4. lk. Aika: syksy 2013-kevät2014 Kesto: Esitys 1h, työpaja 2x45min Paikka: Esitys oma tai lähikoulu, työpaja oma koulu Ohjaaja: Yhteisötaiteilija Gabriel Sydänvirta

6 Pokkaridokkarit Pajassa tutustutaan dokumentin keinoihin vaikuttaa katsojaan. Dokumenttielokuva pohjautuu aina totuuteen, mutta onko se koko totuus? Dokumentin tekijällä on aina oma näkökulmansa aiheeseen, jonka hän tuo esiin elokuvassaan. Työpajassa katsotaan esimerkkejä dokumenteista ja tehdään omat lyhyet dokumenttielokuvat. Luokka jaetaan neljään ryhmään, joista kaksi ryhmää tekee dokumentin samasta aiheesta mutta eri näkökulmasta. Pajan lopuksi dokumentit katsotaan ja äänestetään, kumpi näkökulma oli vakuuttavampi. Kohderyhmä: yläkoulu 7. lk. Aika: syksy 2013-kevät2014 Kesto: 3h/luokka Ohjaaja: Elokuva- ja mediakasvattaja Sisko Vähämäki ja elokuvakasvattaja Teemu Kauppi Sirkustelua! Sosiaalisen sirkuksen työpajassa sirkustellaan ryhmässä! Rakennetaan pyramideja ja hirviöitä, heitellään jongleeraushuiveja ja seikkaillaan yhdessä. Sirkuksella ei ole rajoja, mielikuvitus kun on rajaton. Sirkuksessa yhdistyy taide- ja liikuntakasvatus luontevasti eli hikoillaan ja häröillään yhdessä! Työpajassa harjoitellaan sirkustaitoja, ryhmässä toimimista, keksitään temppuja ja tehdään pieniä esityksiä. Työpaja jaetaan kahdelle kerralle (3t+3t). Viimeisellä kerralla on esittäjäinen, jonka ryhmäläiset suunnittelevat ohjaajan kanssa. Kohderyhmä: Erityisryhmät, kaikki Aika: Syys-lokakuu 2013 ja helmikuu 2014 Kesto: 6t (3t + 3t) Paikka: oman koulun sali Ohjaaja: Circus Uusi Maailman sirkustaiteilijat ja Jyväskylän Sirkuskoulun opettajat Erika Forsberg ja Lotta Roukala Kompassi lk. valinnaiset sanataidepajat Mutta eräänä päivänä Miksi tarinat ovat niin kiehtovia? Entä miten tarinaan saa tenhoa? Pajassa sukellamme tarinoiden koukuttavaan maailmaan ja luomme kynät sauhuten. Huomaamme, miten hauskaa ja helppoa tarinoiminen on ja nautimme toistemme aikaansaannoksista. Oivallamme, että sekä oma elämä että meitä ympäröimä maailma on täynnä tarinoita. Kokeilemme myös erilaisia tarinankerronnan niksejä takataskuun talletettavaksi. Mun aistit, mun muistot Pajassa tutkitaan kouluympäristöä sekä omaelämäkerrallisesti muistellen että tarkasti aistien. Luomme topobiografiset, omiin muistoihin perustuvat kartat ja lähestymme lyriikan kirjoittamista aistihavaintojen kautta. Pajan lopussa oppilaat kokoavat omiin koulukokemuksiinsa pohjaavan runon. Paja pidetään kokonaisuudessaan yhden tapaamisen aikana. Sattumasoppaa ja luomisen iloa Voiko luova kirjoittaminen olla helppoa? Kokeilemme sattuman voimaa ja rajoitteiden riemua ja oivallamme, miten mutkatonta luominen on. Teemme monenlaisia luovan kirjoittamisen harjoituksia turhia pingottamatta. Lopuksi huomaamme, miten monenlaista on tullut kirjoitettua ja miten hauskaa se on ollut. Tunteet tuulemaan! Pajassa tutkitaan tunteita ja niiden ilmaisemista taiteen keinoin. Mitä tunteet ovat? Miksi ne ovat olemassa? Miltä ne tuntuvat ja näyttävät? Luomme tunteita ja tilanteita ja pohdimme syitä ja reaktioita iloa ja hauskuutta

7 unohtamatta. Paja on luovuusterapeuttinen kokonaisuus, ja työskentelyssä hyödynnetään sanataiteen rinnalla myös muita taiteenlajeja. Kohderyhmä: 4lk Aika: syksy 2014-kevät 2015 Kesto: 4h (Mun aistit mun muistot 1X4, muut pajat 2x2h) Ohjaajat: Sanataiteen opettaja Kaisa Suvanto 7lk. Pokkaridokkarit Pajassa tutustutaan dokumentin keinoihin vaikuttaa katsojaan. Dokumenttielokuva pohjautuu aina totuuteen, mutta onko se koko totuus? Dokumentin tekijällä on aina oma näkökulmansa aiheeseen, jonka hän tuo esiin elokuvassaan. Työpajassa katsotaan esimerkkejä dokumenteista ja tehdään omat lyhyet dokumenttielokuvat. Luokka jaetaan neljään ryhmään, joista kaksi ryhmää tekee dokumentin samasta aiheesta, mutta eri näkökulmasta. Pajan lopuksi dokumentit katsotaan ja äänestetään, kumpi näkökulma oli vakuuttavampi. Kohderyhmä: Yläkoulu 7. luokat Aika: Syksy 2014-kevät 2015 Kesto: 3 h Paikka: Oma koulu Ohjaajat: Elokuva- ja mediakasvattaja Sisko Vähämäki tai FM Eija pääkkönen Erityisopetus Sirkustelua! Sosiaalisen sirkuksen työpajassa sirkustellaan ryhmässä! Rakennetaan pyramideja ja hirviöitä, heitellään jongleeraushuiveja ja seikkaillaan yhdessä. Sirkuksella ei ole rajoja, mielikuvitus kun on rajaton. Sirkuksessa yhdistyy taide- ja liikuntakasvatus luontevasti eli hikoillaan ja häröillään yhdessä! Työpajassa harjoitellaan sirkustaitoja, ryhmässä toimimista, keksitään temppuja ja tehdään pieniä esityksiä. Työpaja jaetaan kahdelle kerralle. Viimeisellä kerralla on esittäjäinen, jonka ryhmäläiset suunnittelevat ohjaajan kanssa. Kohderyhmä: Erityisryhmät Aika: Syys-lokakuu 2014 ja helmikuu 2015 Kesto: 6 h (2x3h) Paikka: Oman koulun sali Ohjaajat: Circus Uusi Maailman sirkustaiteilijat ja Jyväskylän Sirkuskoulun opettajat Erika Forsberg ja Lotta Roukala Kompassi-työpajat Yleisopetuksen 4 luokat Sanataide Vaihtoehto 1 Rap sanoituspaja Räppityöpajassa tutustumme rytmiin, räptekstin kirjoittamiseen, sovittamiseen ja räppäämiseen. Tavoitteena on räpkirjoittamisen perusteiden opettelun jälkeen luoda luokalle oma kappale. Ensimmäisellä tapaamisella valitsemme valmiista taustoista luokalle mieleisen, sitten päätämme kappaleelle aiheen ja aloitamme kappaleen kirjoittamisen. Toisella tapaamisella perehdymme äänenkäyttöön, omien säkeiden harjoitteluun ja kappaleen nauhoittamiseen. Luokalle jää työpajasta muistoksi oma kappale, jota on mahdollista esittää myöhemmin koulun tilaisuuksissa. Aika: syksy 2015-kevät 2016 Kesto: 4 oppituntia (2x2 oppituntia) Tilatoive: Luokkahuone, jossa tietokone kaiuttimilla, videotykillä ja internet-yhteydellä varustettuna

8 Ohjaajat: Sanataideohjaaja ja räppäri Simo Nieminen (Gynä) Max osallistujamäärä: 24 oppilasta Vaihtoehto 2 Tunnetolkku -sanataidepaja Sanataidepajassa tutkitaan tunteita sekä niiden kohtaamista ja ilmaisua. Millaisia tunteita on olemassa? Mistä ne tulevat ja minne ne menevät? Missä ne tuntuvat, miten ne näkyvät ja mitä niille tehdään? Toiminnallisessa pajassa sanataiteeseen yhdistetään muitakin taiteenlajeja, kuten improvisaatioteatteria. Paja tarjoaa osallistumisen mahdollisuuksia monenlaisille oppijoille ja tutustuttaa erilaisiin ilmaisukanaviin. Tunteita tutkitaan eläytyen ja leikin varjolla: keskustellen, piirtäen, esittäen ja kirjoittaen, yhdessä tekemisen iloa unohtamatta. Aika: syksy 2015-kevät 2016 Kesto: 4 oppituntia (2x2 oppituntia) Tilatoive: Luokkahuone Ohjaaja: Sanataideohjaaja Eeva Åkerblad Max osallistujamäärä: 24 oppilasta Yleisopetuksen 7 -luokat Mediakasvatus Vaihtoehto 1 Tv-uutispaja Uutiset kertovat meille asioita neutraaliin tyyliin. Uutistenlukija ei ota kantaa eikä toimittajan oma mielipide saa vaikuttaa uutisen välittämään viestiin. Uutispajassa tehdään pienryhmissä lyhyitä uutispätkiä päivän polttavista aiheista koulumaailmassa ja lähiympäristössä. Työpajan uutiset sisältävät uutistoimittajan juonnon ja aiheeseen liittyvän insertin sekä haastattelun. Uutiset tehdään digikameroilla, puhelimilla tai tableteilla. Vaihtoehto 2 Videomielipidepaja Mielipiteensä voi ilmaista monella tapaa. Yksi vaikuttavimmista tavoista ilmaista mielipide on tehdä siitä video. Mielipide voi olla myönteinen tai kielteinen eli kritisoiva. Aina kun purnataan ja valitetaan asioista, niille on myös löydettävä rakentava tapa korjata asia. On helppo valittaa, mutta miten asian voisi hoitaa paremmin? Työpajassa tehdään mielipiteen ilmaisu video- ja valokuvia käyttäen pienryhmissä. Luokassa voidaan valita yksi yhteinen teema, mihin kaikki videot ottavat kantaa tai jokainen pienryhmä valitsee itselle läheisen aiheen koulumaailmaan tai lähiympäristöön liittyen. Välineinä käytetään digikameroita, puhelimia tai tabletteja. Vaihtoehto3 Dokumenttipaja Dokumenttielokuvat välittävät meille tietoa todellisesta maailmasta. Onko dokumentti kuitenkaan koko totuus? Dokumenttielokuva on aina tekijänsä näköinen, hän valitsee dokumentin tyylin ja näkökulman aiheeseen ja päättää siis, mitä katsojalle aiheesta näytetään ja mitä jätetään pois. Dokumenttipajassa tehdään pienryhmissä lyhyet dokumentit koko luokan yhteisesti valitsemasta aiheesta, joka liittyy sen hetken kuumiin puheenaiheisiin koulussa. Dokumentit kuvataan digikameroilla, puhelimilla tai tableteilla. Aika: syksy 2015-kevät 2016 Pajan kesto: 3 oppituntia ja lähiympäristö Ohjaaja: elokuva- ja mediakasvattaja Sisko Vähämäki Erikoisefektipaja

9 Veturitallien studio- ja mediapaja Kattilassa voit kokeilla hauskojen erikoisefektien tekoa green screenillä eli vihreällä kankaalla. Lennä kuin Teräsmies taivaalla tai kävele auringonlaskuun hiekkarannalla! (Huom. valinnaisena niille kouluille jotka pääsevät kävellen tai pyörällen Veturitalleille, ei kuljetuksia) Kesto: 2 oppituntia Paikka: Jyväskylän Veturitallit Ohjaaja: Nuoriso-ohjaaja Esa Linna Erityisopetus Sirkustelua! Sosiaalisen sirkuksen työpajassa sirkustellaan ryhmässä! Rakennetaan pyramideja ja hirviöitä, heitellään jongleeraushuiveja ja seikkaillaan yhdessä. Sirkuksella ei ole rajoja, mielikuvitus kun on rajaton. Sirkuksessa yhdistyy taide- ja liikuntakasvatus luontevasti eli hikoillaan ja häröillään yhdessä! Työpajassa harjoitellaan sirkustaitoja, ryhmässä toimimista, keksitään temppuja ja tehdään pieniä esityksiä. Työpaja jaetaan kahdelle kerralle. Aika: syys-lokakuu 2015, helmi-maaliskuu 2016 Kesto: 6 h (2x3 oppituntia) Paikka: Oman koulun Sali Ohjaajat: Company Uusi Maailman sirkustaiteilijat ja Jyväskylän Sirkuskoulun opettajat Erika Forsberg ja Lotta Roukala