Virallinen NLP-Practitioner

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Virallinen NLP-Practitioner"

Transkriptio

1 HYVÄN OLON HYVÄN OLON Virallinen NLP-Practitioner SEMINAARI Satulinnassa MENTAL TRAINING FINLAND MUUTOS TASAPAINO - MENESTYS

2 NLP-Practitioner 2 "NLP on muuttanut elämäni täysin. Alussa luulin, että toiset ihmiset ovat muuttuneet, tulleet mukavammaksi. Näen ympäristön selkeämmin, kuulen ihmisiä paremmin ja tunnen paljon enemmän iloa päivittäin. - Tyytyväinen NLP-Practitioner kurssilainen - MITÄ ON NLP? Neuro-Linguistic Programming (NLP ) on määritelty jokaisen ihmisen omakohtaisten (subjektiivisten) kokemusten (ajatusten) rakenteiden tutkimisena. Maailman kuulut terapeutit, kuten Virginia Satir, Milton Erickson ja Fritz Perls saivat aikaan hämmästyttävän hyviä tuloksia asiakkaidensa kanssa. Mm. heidän kielen ja käyttäytymisen malleja Richard Bandler käytti esimerkkinään kehittäessään NLP:n. NLP luotiin alun perin erityisesti sen vuoksi, että ihminen oppisi saavuttamaan, ei tavallisia eikä hyviä, vaan huikeita, ennen kokemattoman hyviä tuloksia. Luomalla uusia ymmärryksen tasoja, kuinka ajattelu vaikutta sanalliseen ja ei-sanalliseen vuorovaikuttamiseen. Tämä ei anna pelkästään mahdollisuutta kommunikoida paremmin tuloksin, vaan myös opettaa tulemaan enemmän tietoiseksi oman ajattelun seurauksena tulevan käyttäytymisen vaikutuksista itseensä ja ympäristöön. NLP on ajattelun treenaamista, käsityskyvyn laajentamista, muutoksia ja parempia tuloksia. Melkein jokaista toimintaa edeltää jonkinlainen ajatus. Ajatuksilla on aina rakenne, joka voidaan oppia. Ajatuksen rakenteen muuttaminen, sisäisen prosessin avulla muuttaa aina toimintaa jollakin tavalla. 1. Ajatteleminen Ihmisten ajatukset kulkevat yleensä samoja tuttuja ratoja. Totta kai, koska ne ovat totta. Todellisuudessa ne ovat totta vain hänelle itselleen. Jos voit edes aavistaa sen "totuuden", voit samalla laajentaa omaa ajatteluasi ja käsityskykyäsi hänen maailmastaan. Ja kun toimit hänen "totuuden" mukaan sinulla on parhaat mahdollisuudet saada haluamasi tulokset hänen kanssaan. 2. Vaikuttaminen Ihmiset vaikuttavat toisiinsa koko ajan, halusivatpa he sitä tai eivät. Kysymys kuuluu: Mistä olet tietoinen? Millä tavalla vaikutat toisiin ihmisiin ja millä tavalla haluaisit vaikuttaa ja mitä haluat saavuttaa? 3. Käyttäytyminen Vaikka tiedämme monia käyttäytymismallejamme ja niiden ei-toivottuja seurauksia, toimimme silti niin kuin toimimme. Monesti tuo nyt ei-toivottu on palvellut meitä joskus oikein hyvin. Aika kuitenkin muuttuu ja ympäristö muuttuu, myös meidän kannattaa muuttua, vaikka emme sitä aina huomaakaan. Usein käyttäydymme samalla tavalla samanlaisissa tilanteissa ja saamme aina samanlaisia tuloksia, riippumatta siitä, ovatko tulokset tahtomme mukaisia vai eivät. Hyvien tulosten saavuttaminen edellyttää joustavuutta ja laajaa valikoimaa erilaisia käyttäytymismalleja. Koska ajatuksilla on kaavamaiset rakenteet, ne voidaan selvittää ja sen perusteella käyttäytyminen voidaan ennustaa. Ajatusten rakenteen muuttaminen muuttaa siten käyttäytymistä. NLP:ssä ei ole juurikaan teoriaa, vaan tieto on paketoitu mahdollisimman helpoksi, lähes kenen tahansa opittavaksi. Sitä voidaan oppia hyvin vain kokemuksellisesti. Hyvin koulutetut NLP-Trainerit opettavat kokemuksellisesti, eivätkä tekniikka tekniikan jälkeen.

3 NLP-Practitioner 3 VIRALLINEN NLP-PRACTITIONER SEMINAARI Satulinnassa, Henkilökohtaisesti ja ammatillisesti Yksi syy, minkä vuoksi NLP vetää puoleensa ihmisiä yhteiskunnallisesti niin laajalta alueelta on NLP:n moniulotteinen sovellettavuus sekä henkilökohtaisessa- että työelämässä. NLP-Practitionerina sinulla on käytettävissäsi toimivia työkaluja auttaaksesi itseäsi ja myös toisia ihmisiä vastustamattomasti saavuttamaan huikeita tuloksia. Tuloksia, jotka eivät ennen olleet mahdollisia. Henkilökohtaiset saavutukset ovat vain osa tarinaa. Monet osallistujista kertovat parantuneiden vuorovaikutustaitojen, itsensäjohtamisen, vaikuttamisen ja ryhmätyöskentelyn ansiosta myös sisäisen yrittäjyyden kehittyneen, sekä uskomattomista saavutuksistaan ja hyödyistään myös ammatillisesti. Monelle NLP on merkinnyt uran kehittymistä, sekä tehokkaita päätöksiä oman tulevaisuuden suhteen. Satulinna Satulinna avaa oven mielen ja kehon hyvinvointiin. Sen ainutlaatuisen kaunis miljöö, kirkasvetisen Puulaveden rannalla kutsuu rauhoittumaan. Satulinnan kätköistä löytyvät myös vastikään restauroidut, toimivat kokous- ja juhlatilat. Linnan keittiö vie mukanaan kohti suussa sulavia makunautintoja. Luomu- ja kasvispainotteisista, puhtaista raaka-aineista luodut herkut vakuuttavat vaativammankin kulinaristin. Hämärtyvää iltaa ja tähtitaivaan kauneutta voi illan päätteeksi ihailla vaikkapa kuumavesipaljussa. Yksilöllisen sielukkaissa huoneissa väsynyt kulkija saa rauhoittua virkistävään uneen. Miten toimitaan? Tämä 14 päivän intensiivijakso on hyvin tiivis paketti uutta kokemuksellista osaamista. Varmistaaksemme, että saat kaiken mahdollisen hyödyn tältä seminaarilta, siihen sisältyy yleisluentoja, käytännön havainnollistamisia, ohjattuja harjoituksia pienryhmissä, henkilökohtaisia tavoitteiden ja unelmien asettamisia, henkilökohtaisia valmennuksia, runsaasti keskusteluja ja vastauksia. Taitavalla pääkouluttajalla, Timo Katajamaalla on mukana ryhmä osaavia ihmisiä avustamassa oppimisessa ja varmistamassa viihtymisesi tällä korkean paikan leirillä. Päivittäinen työskentely on intensiivistä ja jaettu jaksoihin, joiden välillä on reilusti lepoaikaa, jotta voit antaa mielellesi lomaa ajatella vain itseäsi ja oppimisen soveltamista omaan elämääsi. "Suosittelen lämpimästi Timo Katajamaata. Hänen työskentelyotteensa on rauhallinen, empaattinen ja ennen kaikkea turvallinen. Kursseilla Timon ammattitaito on tullut esiin erityisesti vaativissa tunneprosesseissa. Kaikesta huomaa, että pohjalla on vankka elämänkokemus, eikä vain ulkoa opittuja menetelmiä." - Paavo Kärkkäinen, työhyvinvointikouluttaja, Tunteva Ay -

4 NLP-Practitioner 4 Irtiotto arjesta - Aikaa vain sinulle itsellesi Voisitko viimeinkin varata aikaa itsellesi ja ottaa etäisyyttä päivittäisistä työn ja kodin rutiineista ja keskittyä pelkästään viihtymiseen idyllisessä ympäristössä ja sijoittaa itsesi kehittämiseen. Se tulee kyllä myöhemmin hyödyttämään myös läheisiäsi. Tällä 14 päivän intensiivillä opit mm. kuinka: muodostaa hyvä tunneyhteys avain hyvin toimivalle vuorovaikutustilanteelle. kerätä ihmisiltä arvokasta tietoa tavoitteiden saavuttamiseksi. näkemään, kuulemaan ja tuntemaan enemmän ja tiedostamaan ympäristö paremmin, ehkä myös haistamaan ja maistamaan runsaammin. käyttää metaforia tehokkaasti, kuten kaikki parhaat ja karismaattisimmat esiintyjät. systemaattisesti määritellä tavoitteita ja saavuttaa niitä. ohjata tehokkaita muutosprosesseja. luoda oikea viitekehys pysyviin muutoksiin. muuttaa ei-toivottuja käyttäytymisiä uusiin, paljon tarkoituksenmukaisempiin. löytää kaikkein tärkeimmät arvot. kokea, miten mielessä tapahtuu muutos. puhua toisen ihmisen kanssa samaa kieltä. hallita tunnetiloja. kommunikoida selkeästi ja tehokkaasti. saada kokoukset toimimaan. neuvotella tehokkaasti. havaita ja hyödyntää tehokkaita kielimalleja. kehittää omaa luovuutta ja joustavuutta. saada sisäinen rauha. Lisäksi Opit tehokkaasti käyttämään lukuisia NLP-muutosprosesseja esim. ristiriidan ratkaisu, uudelleenmäärittely, ehdollistaminen, aikajana, fobiakuuri, ydinmuutos, traumaattisten kokemusten käsittely, ym., ym. Lisäetusi Sinulla on oikeus yhteen ilmaiseen yksityiseen henkilökohtaiseen NLP-valmennukseen (norm. 150 ).

5 NLP-Practitioner 5 Virallinen NLP-todistus Saat aidon ja maailmalla arvostetun, NLP:n luojan Richard Bandlerin ja The Society of NLP:n myöntämän, Suomessa vielä harvinaisen, virallisen NLP-Practitioner sertifikaatin. Mikäpä estäisi sinua tekemästä tästä kesästä henkilökohtaisen kehittämisen parhaan kesän, jolloin elämäsi muuttuu, sinusta tulee virallisesti sertifioitu NLP-Practitioner? Jokainen seminaari on erilainen. Jos joku on joskus käynyt NLP-Practitioner kurssin, se ei välttämättä tarkoita sitä, että tällä intensiivillä ei voi oppia mitään uutta. Eikä osallistuakseen tarvita ennakkoon tietää mitään NLP:stä. On muistettava, että kurssien nimet ja todistukset ovat vain nimiä ja paperia, eivätkä materiaalia tai osaamista. Vain sinun kokemuksesi on tärkeää oppimisellesi. Kokemalla oppiminen Parhaimmillaan oppiminen tapahtuu soveltamalla oppimistilanne johonkin sillä hetkellä henkilökohtaisesti tärkeään kysymykseen. Osana NLP-Practitioner valmennusta voit määritellä omia tavoitteita sekä yksityisesti että ammatillisesti ja tehdä siitä oma NLP-projekti. Voit saada siitä suurta henkilökohtaista tyydytystä, sekä taloudellista hyvinvointia. Parhaimmillaan NLP-Practitioner hallitsee pragmaattisesti oppimaansa. Minkä vuoksi valita MENTAL TRAINING FINLAND MENTAL TRAINING FINLAND on The Society of NLP:n ja NLP:n luojan Richard Bandlerin hyväksymä instituutti, jonka valmentajat ovat sitoutuneet ylläpitämään ja jatkuvasti kehittämään osaamistaan.

6 NLP-Practitioner 6 Virallinen NLP-Practitioner Paikka: Satulinna, Hirvensalmi. Aika: Pääkouluttaja: Timo Katajamaa, virallisesti hyväksytty NLP-valmentaja Hinta: 2450,00. Sisältäen: Valmennuksen ja materiaalin lisäksi kaikki ruokailut ja majoitus. Majoitus: 2-3 hengen huoneissa. Ilmoittautuminen: MENTAL TRAINING FINLAND, PL 123, Ivalo, tai Joustavat maksuehdot Tarjoamme joustavia tapoja suorittaa tämä, ehkä tärkein investointi itseesi, mitä olet tehnyt pitkään aikaan jos koskaan. Maksuvaihtoehdot ovat tarkemmin ilmoittautumislomakkeessa Hintaedut Nopean maksaja etu 150, maksettaessa koko kurssimaksu mennessä. Kertaajan etu 150, jos olet aikaisemmin suorittanut NLP-Practitioner kurssin. Ryhmäalennukset ryhmäkoon mukaan. Meille kaksi henkilöä on jo ryhmä. Elävä esimerkki Timo Katajamaa on elävä esimerkki NLP:n tehosta elämänhallinnan alueelta. Hän on itse NLP:n avulla muuttanut elämäänsä lähes täydellisesti. Ennen niin kiireinen, ahdistunut ja stressaantunut yritysjohtaja, joka kärsi unettomuudesta, pelkotiloista ja keskittymiskyvyn puutteesta on nyt suuren yleisön esikuva, kuinka hallita elämäänsä. Hän tietää, mistä puhuu. Hänellä on siitä henkilökohtaista kokemusta. Kokonaisvaltaisesti, huipputason oppimista NLP:n oppimisella on arvoa vasta sitten kun hyödynnät sitä jokapäiväisessä elämässä itsesi, läheistesi, sekä yhteisöjesi auttamiseksi. Vaikka eläisit yksin, olet joka tapauksessa osa laajempaa kokonaisuutta. Oppimisesi vaikuttaa kokonaisvaltaisesti myös organisaatiotasolla. Tiedetään, että ihminen käyttää aivokapasiteetista ja kyvystä oppia vain murto-osan ja, että aivoilla on lähes ääretön kyky oppia. NLP:n avulla löydät miten sinä opit nopeiten ja parhaiten. Ja oppiminen jatkuu jopa vuosia seminaarin jälkeenkin. Usein kuulee ihmisten oivaltaneen vuosien päästä, jonkin oman oppimisen. Tällä seminaarilla ei opeteta ainoastaan NLP:tä nopeasti ja helposti, vaan opitaan myös sen, miten oppia luvun muuttuvassa maailmassa se on yksi jatkuvan menestyksen avain. Jos sinulla on lapsia, voit myös opettaa heille, miten he oppivat nopeammin ja helpommin.

7 NLP-Practitioner 7 Ainutlaatuista Suomessa Jos suunnittelet todella korkeatasoisen NLP-osaamisen hankkimista, sinun on hyvä tietää, että NLP- Practitioner kursseja järjestävät monet tahot. Richard Bandlerin kouluttamia NLP-valmentajia ja The Society of NLP:n valtuuttamia instituutteja on Suomessa vain muutama. Ne voi tarkistaa sivuilta Hyötysi virallisena NLP-Practitionerina Hallitset monia tehokeinoja, joita tunnetusti menestyksekkäät ihmiset hyödyntävät kehittäessään itseään. Tiedät kokemuksen kautta, kuinka päästä eroon menneisyydessä tapahtuneiden rajoittavista kokemuksista. Osaat tehokkaimpia vuorovaikutustaitoja Tiedät kuinka asettaa tavoitteita ja saavuttaa niitä. Tiedät kuinka hallita mieltäsi niin, että ohjaat itse elämääsi, etkä ole ympäristön ohjailtavana. Hallitset stressiä. Ymmärrät, kuinka mielen tasapaino vaikuttaa terveyteen. Ymmärrät, kuinka NLP:n avulla vaikutat organisaatioihin. Alat oppia tehokkaammin. Hallitset uraasi jopa vuosiksi eteenpäin. Tulet toimeen lastesi kanssa ja voit vaikuttaa heihin paremmin. Sinulla on enemmän työkaluja neuvottelutilanteisiin. Hallitset elämääsi. Voit osallistua NLP-Master Practitioner kurssille ja jatkaa huikeita opintoja yhä pidemmälle. Pääkouluttaja Timo Katajamaa Pidän tärkeänä, että jokainen kurssilainen saa olla oma itsensä, saa henkilökohtaista ohjausta, tukea edetä oman tasonsa ja halunsa mukaisesti ja kokevansa, että on turvallisessa valmennuksessa. En kuvittelekaan, että minulla ei olisi enää oppimista. Sen vuoksi päivitän jatkuvasti osaamistani käymällä vuosittain maailman parhaiden NLP-gurujen valmennuksessa. Olen yksi niistä kolmesta suomalaisesta NLP-Trainerista, jotka ovat saaneet koulutuksesta suoraan NLP:n alkulähteiltä. Richard Bandler ja The Society of Neuro-Linguistic Programming ovat sertifioineet minut NLP-Traineriksi. Rakastan työtäni valmentajana nähdessäni, kuinka ihmiset innoissaan oppivat ja kertovat silmät kirkkaina uusista kokemuksistaan, miten heidän vuorovaikutustaitonsa kehittyvät aivan uudelle tasolle ja miten he saavat aikaan parempia tuloksia kuin ennen.

8 NLP-Practitioner 8 10 hyvää syytä tulla mukaan matkalle 1. Pysyviä muutoksia. Monet ovat käyneet erilaisilla luennoilla ja nauttineet niistä. Siellä on ollut mukavaa ja viihdyttävää. Todellinen tilinteon hetki, hyvän valmennuksen jälkeen, on kun huomaat todella toimivasi erillä tavalla kuin aikaisemmin myös niiden ihmisten kanssa jotka eivät ole valmennuksessa olleet. Tämä on niitä alueita, joihin me panostamme. Oppiminen on tekemisessä ja kokemisessa. 2. Turvallinen harjoitteluympäristö. Osallistujat harjoittelevat pienryhmissä, osaavan henkilöstön ohjauksessa. Kaikki keskustelut ovat äärimmäisen luottamuksellisia. 3. Saat uusia ystäviä. Uusista tuttavuuksista tulee yllättävän pian parempia kavereita, kuin monet parhaat kaverit. Kursseiltamme ovat saaneet alkunsa monet ystävyyssuhteet. Ihmiset tapailevat pienissä ryhmissä NLP:n merkeissä harjoitellen ja kokemuksiaan kertoen. Saat ympärillesi uuden uskomattoman verkoston upeita ihmisiä. Usein uudet liikeyhteydet syntyvät juuri tällaisista yhdessä kokemisista. 4. Vaihtoehto kesälomaksi. Sanotaan, että tavallinen kesäloma on parasta ennen lomaa. Tämän loman vaikutukset eivät unohdu koskaan, sillä on vaikutusta jopa koko loppuelämääsi. Se on todellinen sijoitus. 5. Tiedostamatonta osaamista. Timo Katajamaa on erityisen suurella innolla paneutunut tarinoiden kertomiseen ja opeteltavien prosessien havainnollistamiseen joiden tarkoituksena on saada aikaan tiedostamatonta osaamista. Usein sen huomaa viimeistään silloin kun saa aikaan uusia parempia tuloksia. 6. Tiedät mitä teet. NLP sisältää useita nopeita ja tehokkaita muutosprosesseja, joita on jokaisen helppo oppia. Niiden oppiminen ei yksin tee sinusta NLP-Practitioneria. Sinun täytyy myös tietää, milloin ja mitä tehdä, sekä mikä toimii ja mikä ei toimi. Jos haluat kehittyä oikein hyväksi, sinun on tiedettävä mitä olet milloinkin tekemässä. Harjoitukset on myös kerrattava ja selvitettävä, jotta tulet tietoiseksi mitä tapahtui. Erityisesti siihen panostamme päivittäin. 7. Hyödyt yksityiselämässä. Monet NLP-Practitionerit kertovat, että he tulivat opiskelemaan pärjätäkseen paremmin työssään. Samalla kun he saivat hyviä tuloksia, he huomasivat merkittäviä parannuksia elämässään myös kotona. Riippumatta siitä, hyödynnätkö osaamistasi lastesi kasvatuksessa, siinä miten menestyä paremmin koulussa tai erilaisten pelkotilojen hallintaa, valmistaa tai edistää toimeen tulemista yhä nopeammin muuttuvassa maailmassa, uudet vuorovaikutustaidot, joita opit, edistää kommunikointia myös vanhempien ja kumppanin kanssa. 8. Opittujen asioiden siirtäminen toimivaan käytäntöön. Jokaisen päivän asiat ja oppimiset kerätään yhteen ja niiden soveltamista jokapäiväisessä elämässä harjoitellaan. 9. Henkilökohtainen valmennus. Sinulla on mahdollisuus yhteen henkilökohtaiseen valmennukseen seminaarin aikana. Valmennuksen aiheena voi olla jokin sinua askarruttava asia. Se voi olla ei- toivottu käyttäytyminen, jonka haluat muuttaa, pelkotila, jonka haluat poistaa, traumaattinen kokemus, unelman saavuttaminen, elämäntehtävän selvittäminen, rajoittavien uskomusten muuttaminen, tms. elämääsi vaikuttava ratkaisematon kysymys. 10. Huippuvalmentajat. Koko miehistöllä on Suomessa vielä harvinainen Richard Bandlerin myöntämä NLP-Master Practitioner sertifikaatti. He ovat valikoituja ja erittäin hyvin motivoituneita, kurssiensa parhaita oppilaita.

9 NLP-Practitioner 9 Kurssilaisen kertomaa Mielipiteeni NLP:stä: "NLP kattaa mielestäni koko elämän kirjon. Vaikuttavinta minusta on toimivat NLP-prosessit, niistä erityisesti aikajana, mielikuvaharjoitukset ja valkokankaalla nähdyt tapahtumat. NLP:n opit tukivat minun ajatuksiani yleensä elämästä ja siksi minusta oli helppo omaksua ne. Käytännön tekniikan oppiminen oli työläämpää mutta ei mahdotonta. Uskon, että harjoittelemalla opin." Miten NLP on vaikuttanut elämääni: "Kurssilla tulin tietoiseksi kahdesta suuresta traumasta elämässäni. Toinen n.20 v sitten tapahtunut oli aiheuttanut minulle fibromyalgia-kivut ja olin lähes rampa. Tulevaisuuden mielikuvissani istuin jo rullatuolissa. Timon avulla tiedostin asian ja mielikuva-harjoituksella pystyin läpikäymään kokemuksen niin, että nyt loikin koirani kanssa lenkillä ja olen lähes terve. Toinen traumoistani on lähiaikojen tapahtuma. Aikajanan avulla näin, kuinka se vei minulta voimavaroja, aiheutti tuskaa ja sekasortoa elämääni. Prosessoin sen valkokangasnäkynä ja siitä tuloksena sain tuskan pois, pystyin ajattelemaan tapahtuman menneisyytenä ja taaksejääneenä. Vapauduttuani em. traumoista sain takaisin voimavaroja ja uskoa elämäni hallintaan. Omien mallien tunnistaminen on avannut minulle mahdollisuuden muutokseen. Olen antanut tunteiden ohjata aika paljon elämääni ja siitä on tullut seurauksena jos jonkinlaista hässäkkää. Uskon kuitenkin NLP:stä löytäväni elämääni kultaisen keskitien." Valmentajasta: "Hänen empaattinen kykynsä ohjata meitä oli suurenmoinen. Turvallisen ilmapiirin luominen, tarinoiden kertominen, kysymykset vastaukset, vastaamatta jättämiset, sopivien lauseiden heitteleminen, meditaatiot jne. antoivat meille aina mahdollisuuden vastata itse itsellemme. Ilmassa oli aina joukko juttuja, joista voi valita prosessoiko niitä vai ei, itse sai päättää. Yritin kyllä kritiikillä ajatella NLP:tä ja valmentajaa, mutta en löytänyt mitään bluffia. Olen täydellisesti tyytyväinen opetukseen ja kiitollinen monista hienoista oivalluksista, joita sain kurssilta." Tuula Koivuharju, toimistosihteeri Tyytyväisyystakuu Kursseillamme on TYYTYVÄISYYSTAKUU. Jos olet kahden ensimmäisen kurssipäivän jälkeen tyytymätön kurssin antiin sinulle, voit keskeyttää opinnot. Palauttamalla kaikki materiaali saat rahasi takaisin. NLP-Practitioner kurssin kertaajille (kenen tahansa järjestämän) myönnämme 150,00 alennuksen kurssimaksusta. Jos joudut syystä tai toisesta olemaan poissa joltakin kurssipäivältä, voit sen korvata ilmaiseksi seuraavalla mahdollisella kurssilla

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset 1. Ohjaustyylit on hyvä tunnistaa itselleen ominaiset tavat ohjata opiskelijoita. on hyvä osata joustavasti muuttaa ohjaustyyliään erilaisiin tilanteisiin ja erilaisille opiskelijoille sopivaksi. Seuraavaksi

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ --Raporttisi perehtymisestä harjoittelupaikkaasi-- Voit myös kerätä muuta tietoa harjoittelupaikastasi! ENNAKKOTETEHTÄVÄ: 1. Perehtyminen harjoittelupaikkaan 2. Organisaatio,

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.

Lisätiedot

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta

Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta. Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Kilpailemaan valmentaminen - Huipputaidot Osa 3: Vireys- ja suoritustilan hallinta Harjoite 15: Keskittyminen ja sen hallinta Harjoitteen tavoitteet ja hyödyt Harjoitteen tavoitteena on varmistaa, että

Lisätiedot

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta

Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta Harjoite 1: Kysymyksiä valmentajalle lasten innostuksesta ja motivaatiosta 30-60 minuuttia valmentajan aikaa, ja Harjoituslomake ja kynä noin 1-2 viikkoa oman työn tarkkailuun. Tavoitteet Harjoite on kokonaisvaltainen

Lisätiedot

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta.

Parisuhteen vaiheet. Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet Yleensä ajatellaan, että parisuhteessa on kolme vaihetta. Parisuhteen vaiheet ovat seurusteluvaihe, itsenäistymisvaihe ja rakkausvaihe. Seuraavaksi saat tietoa näistä vaiheista. 1.

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

Ajatuksia oppimisesta

Ajatuksia oppimisesta Ajatuksia oppimisesta Turun normaalikoulun kouluttajat Tampereen normaalikoulun 3. 6. sekä 7. 9. luokkalaiset Tampereen yliopiston 2.vsk luokanopettajaopiskelijat OPPIMINEN ON MUUTOS. Luonto ja opetus

Lisätiedot

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin

Lisätiedot

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus. 1. Ympäristö a. Tässä jaksossa ympäristö rakennetaan pedagogiikkaa tukevien periaatteiden mukaisesti ja

Lisätiedot

Lean Leadership -valmennusohjelma

Lean Leadership -valmennusohjelma Lean Leadership -valmennusohjelma Näkökulmia johtajuuteen Tule kehittämään ja kehittymään! Valmennuksen tavoitteet Arjen kehittäminen: yksinkertaisilla kehitystoimenpiteillä merkittäviä parannuksia Henkilöstö

Lisätiedot

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta

Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta Opiskelukyky, stressinhallinta ja ajanhallinta 7.9. ja 7.10. 2015 Timo Tapola Opintopsykologi Aalto-yliopisto LES Student services Yhteystieto: timo.tapola@aalto.fi Opiskelukyky http://www.opiskelukyky.fi/video-opiskelukyvysta/

Lisätiedot

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013

VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA. Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013 VALMENTAUTUMISEN PSYKOLOGIA Kilpaileminen ja loukkaantuminen keskiössä 9.10.2013 SISÄLTÖÄ Yleistä valmistautumisesta kilpailuihin Paineensieto Ihannesuorituksesta Muutama sana loukkaantumisista ja epäonnistumisesta

Lisätiedot

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa

Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Sovari-vaikuttavuusmittarin hyödyntäminen työpajatoiminnassa Riitta Kinnunen, asiantuntija Valtakunnallinen työpajayhdistys ry Etelä-Suomen työpajojen ALU-STARTTI 27.1.2016 Sovari tuottaa laadullista vaikutustietoa

Lisätiedot

Esimiehen koutsaus ja valmennus

Esimiehen koutsaus ja valmennus Esimiehen koutsaus ja valmennus Tallinna 20.5.2016 YTM, työnohjaaja, coach Liisa Kallio Esityksen sisältö 1. Oma taustani 2. Mitä Coaching on 3. ICF ydintaidot A. Coaching työskentelyn perusta B. Suhteen

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Hyvinvointi ja liikkuminen

Hyvinvointi ja liikkuminen Hyvinvointi ja liikkuminen varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa Varhaiskasvatuslaissa määritellyt tavoitteet 1) edistää jokaisen lapsen iän ja kehityksen mukaista kokonaisvaltaista kasvua, terveyttä

Lisätiedot

Aikuisten perusopetus

Aikuisten perusopetus Aikuisten perusopetus Laaja-alainen osaaminen ja sen integrointi oppiaineiden opetukseen ja koulun muuhun toimintaan 23.1.2015 Irmeli Halinen Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPETUSHALLITUS Uudet opetussuunnitelman

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen

Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Lapsen vahvuuksien ja terveen kehoitsetunnon tukeminen Erityisopettaja Anne Kuusisto Neuvokas perhe Syömisen ja liikkumisen tavat lapsiperheen arjessa Tämän hetken lapset kuulevat paljon ruoka- ja liikkumiskeskustelua

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT

KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT Opiskelijan nimi Maija-Kerttu Sarvas Sähköpostiosoite maikku@iki.f Opiskelumuoto 1 vuosi Helsinki Tehtävä (merkitse myös suoritusvaihtoehto A tai B) KAS 3A osa II Tehtävän

Lisätiedot

HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka

HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka HENKINEN VALMENNUS MITÄ, MIKSI JA MITEN? Satu Kaski PsL, urheilupsykologi Huippu-urheiluseminaari 17.11.2012 Kotka SISÄLTÖ Henkinen valmennus mitä? (tavoitteista, keinot ym) Mitä henkinen valmennus edellyttää

Lisätiedot

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?

Lisätiedot

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet 1. Kysy Asiakkaalta: Tunnista elämästäsi jokin toistuva malli, jota et ole onnistunut muuttamaan tai jokin ei-haluttu käyttäytymismalli tai tunne, tai joku epämiellyttävä

Lisätiedot

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit.

Sinnikkyys. Teet paljon töitä saattaaksesi loppuun sen, minkä aloitit. Urheus Olet rohkea henkilö, joka ei peräänny uhkien, haasteiden, vaikeuksien tai kivun edessä. Puhut sen puolesta, mikä on oikein, vaikka kohtaisit vastustusta. Toimit vakaumuksesi mukaan. 1 Sinnikkyys

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA Annamari Mäki-Ullakko, Ilmarinen, 5.11.2015 ESITYKSEN SISÄLTÖ 1. Oma jaksaminen on perusta 2. Työyhteisössä jokainen vaikuttaa ja on vastuussa 3. Ammattitaidon

Lisätiedot

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä elina.kataja@lempaala.fi Kasvatuksen ydinkysymykset Millaisia lapsia haluamme kasvattaa?

Lisätiedot

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma

Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma Lapsen esiopetuksen oppimissuunnitelma 1 Kurikka lapsen nimi Kansilehteen lapsen oma piirros Lapsen ajatuksia ja odotuksia esiopetuksesta (vanhemmat keskustelevat kotona lapsen kanssa ja kirjaavat) 2 Eskarissa

Lisätiedot

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot Lyhyet harjoitteiden kuvaukset: Keskittymisen valmiudet, perustaidot ja huipputaidot Keskittymisen valmiuksien tavoitteita Mitä keskittyminen tarkoittaa sekä omien keskittymisen tapojen ja taitojen tunnistaminen

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy

Muutos ja minä. TEK/ Urailta Sirpa Etzell. AS3 Finland Oy Muutos ja minä TEK/ Urailta 7.9.2015 17.00 19.30 Sirpa Etzell AS3 Finland Oy Pohjoismainen valmennusyritys Perustettu 1989 500 työntekijää ja sertifioitua valmentajaa Isoimmissa kaupungeissa paikalliset

Lisätiedot

ESSENTIAL MOTION OHJAAJAKOULUTUS

ESSENTIAL MOTION OHJAAJAKOULUTUS 1/6 ESSENTIAL MOTION OHJAAJAKOULUTUS Perusopetusjakson sisältö, 1. ja 2. vuosi Essential Motion kokemuksena Essential Motionin tarkoitus on luoda ilmapiiri, jossa ihmisillä on mahdollisuus saada syvä kokemuksellinen

Lisätiedot

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen Eija Mämmelä, Oulun Ammattikorkeakoulu Fysioterapian tutkintovastaava, Potilassiirtojen ergonomiakorttikouluttaja Hyvät ergonomiset käytänteet vanhusten hoitotyön

Lisätiedot

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1

Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen Aija Paakkunainen 1 Hallitsevat uskomukset ja minäkuvan työstäminen 3.12.2015 Aija Paakkunainen 1 Tunnista hallitsevat uskomukset ja tunnelukkosi Väärät uskomukset: itsestä, työstä, parisuhteesta, onnellisuudesta Uskomus

Lisätiedot

Stressi ja mielenterveys

Stressi ja mielenterveys Stressi ja mielenterveys Jokainen ihminen sietää tietyn määrän stressiä. Kun sietokyvyn raja ylittyy, stressi alkaa haitata elämää. Se voi aiheuttaa esimerkiksi unettomuutta. Voit vaikuttaa omaan mielenterveyteesi,

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö

Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi. Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö Itsensä tunteminen ja johtaminen kurssi Riitta Salomäki, osastonhoitaja, Otaniemi Kati Kauppala, vastaava fysioterapeutti, Töölö Hyvä arki Luennon tavoitteena on lisätä tietoa omaan hyvinvointiin vaikuttavista

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Kaikille avoin hiihtokoulu

Kaikille avoin hiihtokoulu Kaikille avoin hiihtokoulu Kaikille avoimessa hiihtokoulussa kaikki oppilaat ovat yhtä arvokkaita ja tervetulleita, hiihtokoulu ei rajaa ketään pois vamman tai toimintakyvyn vuoksi. Kaikilla on oikeus

Lisätiedot

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot. Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita

Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot. Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita Lyhyet harjoitteiden kuvaukset Tunteiden hallinnan valmiudet, perustaidot ja huipputaidot Tunteiden hallinnan valmiuksien tavoitteita Huomion kiinnittäminen harjoituksissa ja kilpailuissa koettuihin tunteisiin

Lisätiedot

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN 1(5) NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset : tunnistaa sosiaalista vahvistamista tarvitsevan nuoren ja/tai hallitsee varhaisen tukemisen ja kohtaamisen menetelmiä pystyy toimimaan moniammatillisessa

Lisätiedot

KRISTILLINEN KASVATUS

KRISTILLINEN KASVATUS KRISTILLINEN KASVATUS Ammattitaitovaatimukset Osaamisen arviointi osaa tukea lapsen hengellistä kasvua syventää kokonaisvaltaisen osaamista ottaen huomioon lapselle ominaiset tavat toimia luo turvallisen

Lisätiedot

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt

Lisätiedot

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016

Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa. Kaisa Pietilä 28.1.2016 K Kognitiivisen psykoterapian lähestymistapa elämyspedagogiikassa Kaisa Pietilä 28.1.2016 Työpajan lähtökohdat Jokaisella on mahdollisuus lisätä työhönsä terapeuttisia elementtejä kysyä ja kyseenalaistaa

Lisätiedot

Vertaistuutori Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. VÄYLÄ -hanke Taina Koskinen Kaisa Suomalainen

Vertaistuutori Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus. VÄYLÄ -hanke Taina Koskinen Kaisa Suomalainen Vertaistuutori Lapin ammattiopisto, aikuiskoulutus VÄYLÄ -hanke Taina Koskinen Kaisa Suomalainen 24.10.2013 2 (8) Sisältö 1. Vertaistuutori aikuiskoulutuksessa... 3 3. Kenestä vertaistuutori... 4 Vertaistuutori

Lisätiedot

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti

Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Voiko työtä tehden oikeasti oppia? Sirpa Rintala projektityöntekijä Tekemällä oppii projekti Muistele kokemuksiasi ensimmäisistä työpaikoista. Oliko Sinulla aiempaa kokemusta tai koulutusta sen tekemiseen?

Lisätiedot

SISÄINEN VOIMA PIKAOPAS THE NEXT LEVEL

SISÄINEN VOIMA PIKAOPAS THE NEXT LEVEL SISÄINEN VOIMA PIKAOPAS THE NEXT LEVEL Unelmasi ansaitsee tulla toteutetuksi En tiedä millaista unelmaa kannat sydämessäsi. Sillä ei ole väliä, kuinka suurta epätoivoa olet saattanut tuntea, kun ponnisteluistasi

Lisätiedot

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN

LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN LAAJA-ALAINEN OSAAMINEN JA HYVÄ OPETTAMINEN Mitä laaja-alainen osaaminen tarkoittaa? Mitä on hyvä opettaminen? Miten OPS 2016 muuttaa opettajuutta? Perusopetuksen tavoitteet ja laaja-alainen osaaminen

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos

OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi. Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos OPS-seminaari: Korkeakouluopiskelijoiden hyvinvointi Hanna Laitinen, yliopistonopettaja Psykologian laitos Jyväskylän yliopiston linjaukset opetussuunnitelmiin ja opetusohjelmiin lukuvuosille 2017-2020

Lisätiedot

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana

Helka Pirinen. Esimies muutoksen johtajana Helka Pirinen Esimies muutoksen johtajana Talentum Helsinki 2014 Copyright 2014 Talentum Media Oy ja Helka Pirinen Kansi: Ea Söderberg, Hapate Design Sisuksen ulkoasu: Sami Piskonen, Suunnittelutoimisto

Lisätiedot

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta!

Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Työelämä omiin käsiin: Erottaudu massasta, innostu ja tee unelmistasi totta! Tuula Kurkisuo KM, Erityisopettaja,Tiimimestari Omnian ammattiopiston yrittäjyyspolkuvastaava TYÖTAITAJAHANKE, vastuuvalmentaja

Lisätiedot

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti

Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti Stressinhallintaa itsensä johtamisen ja kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin avulla Anne Karilahti Valmennuksen sisältö Mitä stressi on? Mielen ja tunteiden johtaminen Itsensä johtaminen stressin hallinnan työkaluna

Lisätiedot

Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi

Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi Liisa Välilä Kataja Parisuhdekeskus ry www.perheenparhaaksi.fi PARISUHTEEN JA PERHEEN HYVINVOINTI Parisuhde on kahden ihmisen välinen tila, joka syntyy yhteisestä sopimuksesta ja jota molemmat tai jompikumpi

Lisätiedot

Portfolio maahanmuuttajanuorten ohjauksen työvälineenä. Emma Nylund

Portfolio maahanmuuttajanuorten ohjauksen työvälineenä. Emma Nylund Portfolio maahanmuuttajanuorten ohjauksen työvälineenä Emma Nylund Ratkaiseva lähtökohta portfoliota tehtäessä: onko kyseessä TUOTOS vai VÄLINE? Portfolion käyttö on alkuaan lähtöisin taiteen, arkkitehtuurin

Lisätiedot

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen

JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTI- TUTKINTO Panostus oman johtamisen kehittämiseen JOHTAMISEN ERIKOISAMMATTITUTKINTO, JET20 KENELLE Kokeneille, tulosvastuullisille ja/tai kehittämisvastuussa oleville päälliköille

Lisätiedot

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus

AALTO PK-JOKO 79. Uuden sukupolven johtamisvalmennus AALTO PK-JOKO 79 Uuden sukupolven johtamisvalmennus Kenelle PK-JOKO soveltuu? Pienten ja keskisuurten yritysten toimitusjohtajille nykyisille ja tuleville avainhenkilöille tulosyksiköiden johdolle Joilla

Lisätiedot

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO

KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO Karl-Magnus Spiik Ky KK-itsearvio 1 KEHITYSKESKUSTELUTAITOJEN ITSEARVIO KYSYMYKSET Lomakkeessa on 35 kohtaa. Rengasta se vaihtoehto, joka kuvaa toimintatapaasi parhaiten. 1. Tuen avainhenkilöitteni ammatillista

Lisätiedot

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 1 Varhainen tukihyvinvoinnin edellytys lapselle KT, erikoistutkija Liisa Heinämäki Stakes Liisa Heinämäki Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen

Lisätiedot

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä! Reetta Kekkonen Tiimin prosessit Oppiva työprosessi YHTEISÖLLISET PROSESSIT Taidot + valmiudet Reetta Kekkonen Rakenne Foorumit TIIMI / HENKILÖSTÖ VUOROVAIKUTUS

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik

Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik Strategikoksi puolessa tunnissa Varsinais-Suomen aikuis- ja ammatillisen koulutuksen kehittämispiknik 11.12.2012 Timo Collanus Erityisasiantuntija Turun kaupunki Timo Collanus VTM/ taloustiede 1998 Koulutustutkimusta

Lisätiedot

parasta aikaa päiväkodissa

parasta aikaa päiväkodissa parasta aikaa päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto 2006 varhaiskasvatuksen laadun ydin on vuorovaikutuksessa lapsen kehitystä ja oppimista edistävät lapsen kiinnostus, uteliaisuus ja virittäytyneisyys

Lisätiedot

TOIMINNALLISET OPETUSMENETELMÄT MAAHANMUUTTAJA- OPETUKSESSA. J. Kaipainen, J. Koskela, S. Partanen

TOIMINNALLISET OPETUSMENETELMÄT MAAHANMUUTTAJA- OPETUKSESSA. J. Kaipainen, J. Koskela, S. Partanen TOIMINNALLISET OPETUSMENETELMÄT MAAHANMUUTTAJA- OPETUKSESSA J. Kaipainen, J. Koskela, S. Partanen Toiminnalliset opetusmenetelmät Ajatuksia oppimisesta Miten opimme? Mitä opimme? Taustaa Oppiminen alkaa

Lisätiedot

Seikkailukasvatus nuorten arjen hallinnan tukena 11.11.2010. Juho Lempinen Yhteisöpedagogi AMK Seikkailuohjaaja Projektisuunnittelija KOTA ry

Seikkailukasvatus nuorten arjen hallinnan tukena 11.11.2010. Juho Lempinen Yhteisöpedagogi AMK Seikkailuohjaaja Projektisuunnittelija KOTA ry Seikkailukasvatus nuorten arjen hallinnan tukena 11.11.2010 Juho Lempinen Yhteisöpedagogi AMK Seikkailuohjaaja Projektisuunnittelija KOTA ry Kota ry Yleishyödyllinen yhdistys, perustettu 1991 Tehtävänä

Lisätiedot

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Tehtävät tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8 1 Tunteet kehossani Kirjoita tai piirrä, missä seuraavassa listatut tunteet tuntuvat kehossasi ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus Mukailtu lähde: mielenterveystalo.fi

Lisätiedot

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto Esimiestyö Kevan Kaari-työpaja & Kunteko2020 14.4.2016 Helsinki, Paasitorni Oppimisverkosto Open space työskentelyn tulokset Kokemuksia verkostoista: olen ollut Hyödyllisissä verkostoissa Hyödyttömissä

Lisätiedot

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä Yhdessä oleminen Pirkko Elomaa-Vahteristo ja kohtaaminen 21.10.2010 turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry Pirkko Elomaa-Vahteristo

Lisätiedot

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA!

TAITO TARTTUU TREENAAMALLA! TAITO TARTTUU TREENAAMALLA! TAIDON OPPIMINEN TAITO TARTTUU TAITOTASON VAIHEET Suunnittele harjoitus 1, jossa on neljä osiota omalle joukkueellesi - (Pohdi mitä harjoitteita käyttäisit samaan harjoitteluun

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

Johtajien kehittyminen tuloksellisuuden parantamiseksi

Johtajien kehittyminen tuloksellisuuden parantamiseksi Johtajien kehittyminen tuloksellisuuden parantamiseksi Investoi EBW johtajuustaitoihin EBW työelämän tunneäly järjestelmä antaa johtajuuden voiman sinun käsiisi! Sinä tiedät, millaista johtajuustyyppiä

Lisätiedot

Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen

Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen KT Merja Koivula Mitäon yhteisöllisyys? Sosiokulttuurisen teorian mukaan oppimista tapahtuu, kun ihmiset ovat keskenään vuorovaikutuksessa ja osallistuvat yhteiseen toimintaan Osallistuminen ja oppiminen

Lisätiedot

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka

Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa. MAOL OPS-koulutus Naantali Jukka Hatakka Opetussuunnitelman perusteiden yleinen osa MAOL OPS-koulutus Naantali 21.11.2015 Jukka Hatakka Opetussuunnitelman laatiminen Kaikki nuorten lukiokoulutuksen järjestäjät laativat lukion opetussuunnitelman

Lisätiedot

Kuraattorityön helmet ja helvetit

Kuraattorityön helmet ja helvetit Kuraattorityön helmet ja helvetit Vuokatti 8.10.2010 Katariina Ylä-Rautio-Vaittinen katariina.yla-rautio@sci.fi Nykyajan nuoret rakastavat ylellisyyttä. Heillä on huonot tavat, he pilkkaavat auktoriteetteja

Lisätiedot

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.

Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa. TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8. Kevään 2014 valmistumiskyselyn tulokset Loviisa TRENDIT, N=68, vastausprosentti keskimäärin 62, 01.05.2010-31.05.2014 Ajankohta: 11.8.2014 10:31:45 2014 TULOKSET N=18, vastausprosentti keskimäärin 60,

Lisätiedot

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea? Maarit Mykkänen, Savon Vammaisasuntosäätiö Kehitysvammaliiton opintopäivät 2015 Tuetusti päätöksentekoon -projekti Projektin toiminta-aika: 2011-31.7.2015

Lisätiedot

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana Dosentti Elina Kontu Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos,

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.

OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen

Lisätiedot

VALMENNUSOHJELMAN / INTERVENTION KUVAUS

VALMENNUSOHJELMAN / INTERVENTION KUVAUS Myötätunto itseä kohtaan - ohjelman tutkiminen ja kehittäminen suomalaisen työelämän tarpeisiin TSR hankenumero 115274 MYÖTÄTUNNON MULLISTAVA VOIMA HELSINGIN YLIOPISTON TUTKIMUSHANKE VALMENNUSOHJELMAN

Lisätiedot

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen-

Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Elämän kartat -3. koulutustapaaminen- Käydään läpi kotitehtävä Mieti lomakkeen avulla asioita jotka toimivat hyvin elämässäsi joihin toivoisit muutosta. Asioita, joita haluaisit muuttaa elämässäsi voidaan

Lisätiedot

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA KUTSU ESAVI/5965/2016 Etelä-Suomi 21.6.2016 Opetus- ja kulttuuritoimi - vastuualue Jakelussa mainituille Miten ohjaan yksilön ja ryhmän taitoja tukemaan uuden opetussuunnitelman mukaista oppimista? Tervetuloa

Lisätiedot

BALANSSIN JOOGAPAKETIT 2016

BALANSSIN JOOGAPAKETIT 2016 BALANSSIN JOOGAPAKETIT 2016 Esim. kokous-, tyky-, tyhy- ja virkistyspäivien ohjelmaan liitettäviä palveluita. Virkisty joogakävelyllä 60min 100 kävelyä hiljaisuudessa hiekkadyyneillä pitkospuita pitkin.

Lisätiedot

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta

Pohjoisen puolesta maailmaa varten. l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta Pohjoisen puolesta maailmaa varten l apin yliopisto Kasvatustieteiden tiedekunta pohjoisen puolesta Kasvatuksen ja koulutuksen pohjoiset maisemat piirtyvät eteesi Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnassa.

Lisätiedot

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan 1. Motoriset taidot Kehon hahmotus Kehon hallinta Kokonaismotoriikka Silmän ja jalan liikkeen koordinaatio Hienomotoriikka Silmän ja käden

Lisätiedot

Nuoruus. - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi

Nuoruus. - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi Nuoruus - haittaks se? Nuorten foorumi Tampere 17.3.2012 Pesäpuu ry:n Selviytyjät-tiimi Millainen nuori olen? Pienryhmäkeskustelujen yhteenveto Mitä itsestäni ajattelen? Ahdistusta ja kamppailua itsensä

Lisätiedot

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA

AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA AJANHALLINNASTA LISÄÄ VOIMAVAROJA Iina Lempinen Voimavaravalmentaja, kirjailija, kouluttaja Valmiina Coaching 24.11.2015 Tehy Terveydenhoitajien opintopäivät 1 VALMENNUKSEN TAVOITTEET Tulet tietoisemmaksi

Lisätiedot

NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE TURKU 17.1.-8.6.2014

NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE TURKU 17.1.-8.6.2014 NLP PRACTITIONER KOULUTUSESITE TURKU 17.1.-8.6.2014 NLP Practitioner -koulutus on kansainvälisen käytännön mukainen kattava ja perusteellinen koulutus vuorovaikutuksesta, viestinnästä, ajattelutaidoista

Lisätiedot

CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi

CHERMUG-pelien käyttö opiskelijoiden keskuudessa vaihtoehtoisen tutkimustavan oppimiseksi Tiivistelmä CHERMUG-projekti on kansainvälinen konsortio, jossa on kumppaneita usealta eri alalta. Yksi tärkeimmistä asioista on luoda yhteinen lähtökohta, jotta voimme kommunikoida ja auttaa projektin

Lisätiedot

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus 11.10.2016 Emilia Kujala Sosiaalipsykologi (VTM), mindfulness-kouluttaja, sertifioitu jooganopettaja, KKT-psykoterapeuttiopiskelija Tervetuloa koulutukseen! Kolmen

Lisätiedot

HYVINVOIVA ORGANISAATIO ON TEHOKAS ORGANISAATIO

HYVINVOIVA ORGANISAATIO ON TEHOKAS ORGANISAATIO HYVINVOIVA ORGANISAATIO ON TEHOKAS ORGANISAATIO Newolo on markkinoiden edistyksellisin virtuaalivalmentaja henkilökohtaisen hyvinvoinnin kehittämiseksi. Newolo VirtualCoach antaa välineitä muutoksenhallintaan,

Lisätiedot

Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset

Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset Tiibetiläiset tietoisen unen harjoitukset Unijoogakurssi 12.2.2008 Olli Erjanti, FM 12.2.2008 Unijooga (c) Olli Erjanti 2008 1 Tiibetiläinen unijooga "Tarkastele unikokemustasi huomataksesi oletko todella

Lisätiedot

21.5.2014 Copyright www.videomarkkinointi.info

21.5.2014 Copyright www.videomarkkinointi.info 1 Tervetuloa kolmannelle jaksolle! Tähän jaksoon sisältyy testi, miten käytät oman aikasi? Saat vinkkejä miten omat unelmat saadaan kirkkaaksi. Jotta voit ne toteuttaa Tarvitset suunnitelman ja työkalut.

Lisätiedot

Teekkarit työelämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä

Teekkarit työelämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä Teekkarit elämässä - tutkittua tietoa TEKin opiskelijajäsenistä Lisätietoja: Jarna Savolainen TEK, koulutuspoliittinen asiamies jarna.savolainen@tek.fi Tuloksia kahdesta vuosittain tehtävästä TEKin tutkimuksesta

Lisätiedot

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus

Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Iloa ja kannustusta elintapoihin Miksi, miten ja kenelle? + Neuvokas perhe kortin käyttöharjoitus Missä Neuvokas perhe työvälineet ja ideologia voivat auttaa ammattilaista? Asiakas ei ymmärrä miten tärkeä

Lisätiedot