Oulusta. Kokonaisvaltaista työhyvinvointia. Koulutuspäivät sivu 2

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Oulusta. www.laboratorioalanliitto.fi. Kokonaisvaltaista työhyvinvointia. Koulutuspäivät 25. 26.2.2013 sivu 2"

Transkriptio

1 Analyysi 49. vuosikerta I Suomen Laboratorioalan Liitto ry:n ammatti- ja yhdistyslehti I 4/2012 Juttusarja: Laboratorioalan koulutukset tutuiksi ESITTELYSSÄ LABORATORIO- ANALYYTIKOT sivu 10 Kokonaisvaltaista työhyvinvointia Oulusta Koulutuspäivät sivu 2

2 KOKONAISVALTAINEN TYÖHYVINVOINTI LABORATORIOSSA Hotelli Scandic, Oulu Koulutus on tarkoitettu kaikille laboratoriossa työskenteleville, työterveyshuollon ja työsuojelun asiantuntijoille sekä ammattiopiston opettajille. Maanantai Luento Luennoitsija Buffet aamiainen Ilmoittautuminen Päivän avaus/koulutuksen järjestäjän Pohjois-Suomen laboratorioalan yhdistys ry puheenvuoro Liiton Puheenjohtaja, Jaana Nousiainen Sisäilmaongelmat työhygieenikon kokemana Tuomo Lapinlampi, työhygieenikko, - tyypillisimmät altisteet ja niistä aiheutuvat oireilut TTL Oulu - käyttäjälähtöinen sisäilmastoselvitys Sisäilmaongelmat jatkuu Tuomo Lapinlampi Lounas Laboratoriotyön ergonomia Erja Sormunen, erikoistutkija FM, TTL Oulu - pipetointi-, mikroskopointi-, vetokaappi- ja tietokonetyö Laboratoriotyön ergonomia jatkuu Erja Sormunen Kahvitauko Taukoliikuntaan niksejä Leila Leiviskä, työfysioterapeutti, Terveystalo Oulu Loppukeskustelu ja päivän päätös Pohjois-Suomen laboratorioalan yhdistys ry Illallinen Tiistai Luento Luennoitsija Buffet aamiainen Kemian laboratorio, työturvallisuus Jari Rajala, erikoistyöhygieenikko, - htp -arvot 2012 TTL Oulu - työhygieeniset mittaukset Kemian laboratorio, työturvallisuus jatkuu Jari Rajala Lounas Onko kiva mennä töihin? Psykologi Heli Hannonen, PsM, TTL Onko kiva mennä töihin? jatkuu Kahvitauko Loppukeskustelu ja koulutuksen arviointi Pohjois-Suomen Laboratorioalan yhdistys ry Ilmoittaudu viimeistään mennessä: Susanna Pohjanen, tai puh Ohjelmatiedustelut: Jaana Nousiainen, puh tai Kurssin hinta täysihoitoineen sisältäen kurssimateriaalin, ohjelman mukaiset ateriat, majoituksen 2hh (lisämaksusta 1hh): jäseniltä 520 b, ei jäseniltä 670 b ei majoittuvilta jäseniltä 430 b, ei jäseniltä 570 b yhden päivän hinta jäseniltä 260 b, ei jäseniltä 330 b Mikäli osanotto perutaan ohjelmassa mainitun ilmoittautumispäivän jälkeen, perimme toimisto- ja varauskuluina 90 b. Kurssimateriaalit jaetaan muistitikuilla; ei kansioissa. Päivitetty ohjelma nettisivuillamme Pidätämme oikeuden ohjelmamuutoksiin. Tervetuloa koulutukseen! Pohjois-Suomen Laboratorioalan yhdistys ry/suomen Laboratorioalan Liitto ry 2

3 Analyysi Analyysi 4/2012 Päätoimittaja, Jaana Vainio tilaukset Lepomäentie 4, Aura GSM Talous Ilmoitukset Markkinointi Julkaisija Sinikka Kollanus Kapanalhonkatu 2, Turku puh. koti (02) , puh. työ (02) Ann Sofie Wierda Vanha Paraistentie 5, Kuusisto puh. työ (02) GSM Jouko Marttila Iltapäiväntie 7 D, Espoo puh. työ GSM Suomen Laboratorioalan Liitto ry Toimituksen Analyysi / Jaana Vainio osoite Lepomäentie 4, Aura Painatus Offset Ulonen Oy puh ISSN Osoitteenmuutokset Toini Turtiainen Rätiälänkatu 11 c 34, Turku puh Lehden ilmestymisaikataulu vuodelle 2013 Nro Ilmestyy Aineisto toimitukselle Painotuote Kannen kuva: Ville Salminen Kannen kuvassa laboratorioanalyytikkoopiskelija Laura Sälke/TAMK. SISÄLLYSLUETTELO Kokonaisvaltainen työhyvinvointi-koulutus... 2 Jouluntoivotus... 4 Päätoimittajalta... 5 Keinotekoisten radioaktiivisten aineiden kulkeutuminen ympäristössä... 6 Vierailu Fermionille... 9 Laboratorioanalyytikko koulutusta 15 vuotta Laboratorioanalyytikoita TAMKista Kurssilla Mansessa Hyvinvointia elämäntaidonvalmennuksesta ja enneagrammeista Sudoku Yhdistykset toimivat/terveisiä Immersbystä Yhdistykset toimivat/satlab 40 vuotta Tapahtumien ABC Edellisen sudokun ratkaisu Puheenjohtajalta Työkyvyttömyyden ehkäisyyn tarvitaan näkökulman muutosta Yhdistykset ja toimihenkilöt Palvelukortti

4 Xxxxxxxxxxxxxxx Yhdistykset toivottavat kaikille oikein rauhallista joulun aikaa ja positiivisia ajatuksia vuodelle 2013! 4

5 Positiivisuudesta voimaa Elämäntaidonvalmennus on herättänyt julkisuudessa keskustelua sekä puolesta että vastaan. Osa pitää sitä humpuukina, toiset taas elämänsä pelastajana. Voit lukea lisää valmennuksesta tämän lehden sivuilta. Valmennuksen tarkoituksena on etsiä myönteisten mielikuvien avulla uusia näkökulmia elämään, parantaa ihmissuhteita sekä löytää omia voimavaroja ja kykyjä. Valmennuksen punaisena lankana on positiivinen suhtautuminen asioihin. Mutta mitä haittaa tästä positiivisuudesta voisi olla? Paikallisessa lehdessä eräs nainen kertoi, että valmennus tuhosi hänen avioliittonsa. Vaikeaa uskoa, että valmennus pelkästään olisi aiheuttanut liiton loppumisen. Ehkä valmennus olikin puolison viimeinen yritys pelastaa liitto. Tuntuu, että ihmiset ottavat asiat nykyään niin tosissaan. Kaiken pitäisi ratketa kuin nappia painamalla yhdellä valmennuksella. Ja jos näin ei käy, syytetään valmennusta. Oman elämän ongelmiin haetaan ratkaisua ulkopuolelta, vaikka vastuu on ihmisellä itsellään. Valmennuksessa korostetaankin juuri oman vastuun merkitystä. Valmennus ei välttämättä pysty ihmeisiin, mutta sillä on suuri merkitys mitä me asioista ajattelemme ja miten niihin suhtaudumme. Tämä puolestaan edesauttaa ihmeiden syntymistä, jopa vakavista sairauksista paranemista. Tuenkin väitettä, että jokainen voi tutkia itseään, muuttaa asennettaan ja pyrkiä parempaan. Toki on vaikeita ja raskaita asioita, joihin emme itse pysty vaikuttamaan. Joku voisikin sanoa, että helppo sitä on ajatella positiivisesti, jos omassa elämässä ei ole vastoinkäymisiä. Mutta ajattelin itseäni ja lähipiiriäni viimeisen kahden vuoden ajalta. Ympäriltä löytyy paljon voimavaroja kuluttavia asioita; puolison tai oman lapsen menehtyminen, syöpä, lapsen fyysinen tai henkinen sairastuminen, avioero, pitkäaikaistyöttömyys, työuupumus Tämän listan perusteella meillä kaikilla on taakkamme, joka romuttaa positiivista suhtautumista elämään. Ja mitä oikeastaan on hyvä elämä? Pystyisikö meistä jokainen luomaan sellaisen itselleen. Usein kuulee sanottavan, että tein näin kun vanhempani, yhteiskunta tai puolisoni halusi. Tai odotetaan jotain tulevaa; sitten kun olen eläkkeellä, lapset ovat isoja tai minulla on paljon rahaa. Teemme usein asioita, joita kuvittelemme kuuluvan hyvään elämään. Tai keskitymme liikaa tulevaan tai menneisyyden murehtimiseen. Valmennuksen tarkoituksena onkin keskittyä nykyisyyteen ja toivotun kaltaisen tulevaisuuden luomiseen. Koko lehden toimituksen puolesta haluankin toivottaa teille oikein lämmintä joulun aikaa. Nauttikaa siitä kuin lapset; innolla ja hetkessä eläen. Katsokaa vuotta 2013 positiivisesti ja asettakaa itsellenne pieniä tavoitteita unelmanne saavuttamiseksi! n Oman elämän ongelmiin haetaan ratkaisua ulkopuolelta, vaikka vastuu on ihmisellä itsellään. Jaana Vainio Päätoimittajalta 5

6 KEINOTEKOISTEN RADIOAKTIIVISTEN Säteilyä ja radioaktiivisia aineita on kaikkialla ympäristössä. Säteilyllä tarkoitetaan tässä artikkelissa ionisoivaa säteilyä, joka on hiukkassäteilyä ja fotonisäteilyä. Alfa-, beta- ja neutronisäteily ovat hiukkassäteilyä ja gammasäteily on fotoni säteilyä. Ympäristön radioaktiiviset aineet Luonnon radionuklideja ovat mm. kosmisen säteilyn vaikutuksesta syntyvät tritium ja hiili-14. Merkittävimmät säteilyonnettomuuksissa vapautuneet keinotekoiset radioaktiiviset aineet elintarviketutannon kannalta ovat jodi-131, cesium-134, cesium-137, strontium-89 ja strontium-90. Ilmakehässä tehdyissä ydinasekokeissa luvuilla ja Tshernobylin ydinlaitosonnettomuudessa 1986 vapautui keinotekoisia radioaktiivisia aineita ympäri maailmaa. Ilmassa tehtyjen ydinasekokeiden vaikutus näkyy Etelä-Suomen maidossa cesium-pitoisuuden kohoamisena ja Tshernobylin onnettomuuden aiheuttama cesium-pitoisuuden kohoaminen näkyy vuonna Keinotekoisten radioaktiivisten aineiden kulkeutuminen ympäristössä Radioaktiiviset aineet luonnossa ja ihmisessä osallistuvat luonnon kiertokulkuun kuten vastaavat stabiilit alkuaineet. Cesium käyttäytyy samaan tapaan kuin kalium ja kerääntyy kehossa lihaksiin. Strontium seuraa kalsiumia ja kerääntyy luihin. Kasvit ja kasvillisuus Ilmasta radioaktiiviset hiukkaset kulkeutuvat joko kuivana tai sateen mukana kasvien pinnoille ja maahan. Pintakontaminaation siirtyminen kasvien muihin osiin riippuu kasvien kehitysvaiheesta ja alkuaineesta. Laskeuman jälkeisinä vuosina kasvit ottavat radioaktiivisia aineita vain juurien kautta, jolloin otto on usein vähäistä. Radioaktiivisten aineiden pitoisuudet viljelykasveissa ovat suurimmillaan ensimmäisessä laskeuman jälkeisessä sadossa. 6

7 Teksti ja kuvat: Ulla-Maija Hanste, apulaistarkastaja, Säteilyturvakeskus AINEIDEN KULKEUTUMINEN YMPÄRISTÖSSÄ Laskeuma ja vesistöt Ilmassa olevat radioaktiiviset aineet kulkeutuvat pintavesiin kuiva- ja märkälaskeumana kuten maa-alueillekin. Radioaktiiviset aineet kulkeutuvat vesistöihin myös valumaja sulamisvesien mukana. Vesistöjen tilavuus, pinta-ala, virtausolosuhteet ja vuodenaika vaikuttavat radionuklidipitoisuuksiin. Tilanne on pahin, mikäli laskeuma tulee avoveden aikaan. Talvella jääpeite estää tai hidastaa radioaktiivisten nuklidien joutumista vesistöihin. Lyhytikäiset radionuklidit ehtivät hävitä ennen jään sulamista, eikä niitä joudu vesiympäristön ravintoketjuihin. Korkeimmat pitoisuudet ovat pienissä järvissä, joiden vesi vaihtuu hitaasti. Osa radio aktiivisista aineista sedimentoituu vesistöjen pohjalle. Sadevettä ei pidä käyttää kas- >> Laskeuman radioaktiivisten aineiden kulkeutuminen ympäristössä. Lähde: Radioaktiivinen laskeuma ja ravinto, Säteilyturvakeskus, syyskuu

8 >> teluvetenä ensimmäisinä päivinä tai viikkoina laskeuman jälkeen. Juoma- ja talousvesi Laskeumatilanteessa radioaktiiviset aineet saastuttavat lähinnä pintavesiä. Maakerrosten suojaama pohjavesi on puhtainta. Kaivovesi pysyy puhtaana, mikäli kaivon kunto on hyvä. Vesilaitoksien jakama vesi on aluksi puhdasta jakelun viiveiden ansiosta. Saastunut raakavesi puhdistuu osittain veden käsittelyssä, sillä suurin osa cesiumista poistuu veden puhdistusprosessissa. Sen sijaan strontium ei juurikaan poistu vedenkäsittelyssä. Elintarvikkeet Ruoan saastumisella on erilaisia viiveitä ja vähenemisnopeuksia. Avomaan kasvikset saastuvat välittömästi. Jodi kulkeutuu maitoon jo ensimmäisinä päivinä, mutta häviää muutamassa kuukaudessa, sillä jodi-131:n puoliintumisaika on vain 8 päivää. Kaloissa cesium-137 kulkeutuu syötäviin osiin. Nopeimmin saastuvat planktonia syövät kalat (esim. muikku) ja hitaammin petokalat (esim. hauki ja isot ahvenet). Tshernobylin onnettomuudesta peräisin olevia radioaktiivisia aineita kulkeutui maatalouden ja luonnon ravintoketjuihin. Maataloustuotteiden cesium-pitoisuudet vähenivät nopeasti ja nykyisin maataloustuotteiden keinotekoisten radioaktiivisten aineiden pitoisuudet ovat hyvin pienet. Luonnontuotteiden cesiumaktiivisuudet laskevat hitaasti. Tshernobylin laskeumasta peräisin olevaa cesiumia on vielä melko korkeitakin pitoisuuksia järvien petokaloissa ja muutamissa sienilajeissa. n Lisätietoa: Lisätietoa elintarvikkeiden radioaktiivisuudesta on Säteilyturvakeskuksen kotisivuilla osoitteessa: Säteily ympäristössä. Lähteet: Säteily ympäristössä, Säteily- ja ydinturvallisuus kirjasarja, osa 2, 2003 Radioaktiivinen laskeuma ja ravinto, Säteilyturvakeskus, syyskuu 2004 Radioaktiivisten aineiden kulkeutuminen ympäristössä, Säteilyturvakeskus, Iisa Outola, 2010 Strontium-90 määritys tehdään nestetuikespektrometrilla. Säteilyturvakeskus. 8

9 Teksti: Marja Talja, lehtori, Koulutuskeskus Salpaus Koulutuskeskus Salpauksen uusien laboranttiopiskelijoiden vierailu Fermionille Vierailu oli kaikin puolin onnistunut. Seuraavassa Salpauksen opiskelijoiden kommentteja vierailusta: Orion on Suomen johtava lääketeollisuusyritys. Vierailun aikana selvisi, että yrityksessä kaikki on hoidettu hyvin. Laitteet olivat nykyaikaisia ja henkilöstö ammattitaitoista väkeä. Ei ole yllätys, että Orion on kilpailukykyinen myös kansainvälisesti. Myös vasta opintojen alussa olevalle opiskelijalle oli kiinnostavaa nähdä, millainen on nykyaikainen laboratorio. Vaikutti erittäin työntekijäystävälliseltä. Vierailu aiheutti sen, että kiinnostus opiskeluun lisääntyi. Hienot ja tilavat työskentelytilat oli työntekijöillä. Paljon oli panostettu työturvallisuuteen. Hyvä ilmanvaihto, missään ei tuntenut kemikaalien hajua. Fermion on loistava esimerkki hyvästä ja optimaalisesta laboratoriosta. Olisi kiva päästä sinne töihin. Kaikkialla oli siistiä, puhdasta ja steriililtä vaikuttavaa. Jokaisella laborantilla oli oma, tilava työtila. Kiinnostus laboratorioalaan kasvoi tämän vierailun vaikutuksesta. Kiinnostus Orionin tuotteisiin kasvoi myös. Kiinnostus Orioniin yrityksenä myös lisääntyi. Kiitos hyvästä työtakista! Hyvin toteutettu ja mielenkiintoinen esittely. Asiantuntevat ja hyvät esittelijät. Meitä kohdeltiin kuin ammattilaisia! Esittely oli hyvin informatiivista, esittelijöillä oli paljon tietoa ja he osasivat asiansa. Yhteenvetona voimme todeta, että vierailukäynti oli huippumenestys. Mitään negatiivista emme osanneet sanoa. Olemme erittäin tyytyväisiä vierailuun, ja kiitämme, että saimme tulla. Kiitos vielä työtakeista kaikkien opiskelijoiden puolesta! Tämä oli hyvä alku laboratorioalan opinnoille. n Laboratorio- ja tutkimuslaitteiden huolto ja korjaus We keep your research running Oulu Huolto- ja varaosapalvelumme kattaa koko maan Seinäjoki Kuopio Helsinki Merkkikoulutettu henkilöstömme huoltaa ammattitaidolla ja 20 vuoden kokemuksella kymmenien valmistajien laitteita. ANALYYSI 3/2012 9

10 Laboratorioanalyytikko koulu Laboratorioalan korkeakoulutasoinen opetus aloitettiin Helsingin ammattikorkeakoulussa (nyk. Metropolia Ammattikorkeakoulu) 15 vuotta sitten, jolloin opistoasteen koulutus lakkautettiin. Uusi ammattikorkeakoulututkintonimike piti keksiä nopeasti. Laboratorioalan tutkintonimikkeeksi tuli laboratorioanalyytikko. Aikaisemmin laboratoriohoitajien nimikkeeksi oli valittu bioanalyytikko. Laborantti-tutkintonimike siirtyi ammatilliselle toiselle asteelle. Kun ammattikorkeakoulut perustettiin, tarkoituksena oli, että laboratorioanalyytikkokoulutusta toteutetaan koko Suomen alueella ja aloituspaikkoja nostettaisiin myöhemmin. Toisin kävi. Nykyisin koulutusta annetaan ainoastaan Tampereella ja Helsingissä. Ammattikorkeakoulu-uudistukseen liittyvässä luonnoksessa ( ) on Opetus- ja kulttuuriministeriö nimennyt tekniikan ammattikorkeakoulunimikkeiksi seuraavat: insinööri (AMK), laboratorioanalyytikko (AMK) ja rakennusmestari (AMK). Laboratorioanalyytikkokoulutuksen aloituspaikkamäärä on vuonna 2013 noin 90 mukaan lukien aikuiskoulutuspaikat (15 Helsingissä). Määrä on pieni, ja sitä kollegat Euroopassa ihmettelevätkin, sillä useissa maissa vastaava koulutus on korkeakoulutasoista. Esimerkiksi Hollannissa opiskelijamäärät ovat moninkertaiset, kertoo koulutusvastaava Mia Ruismäki. Sopivassa suhteessa teoriaa ja käytäntöä Koulutus on muokkautunut pikkuhiljaa. Opetussuunnitelmia hiotaan lähes vuosittain yhdessä työelämän kanssa vastaamaan pääkaupunkiseudun osaamistarpeita. Tällä hetkellä 3½-vuotisesta koulutuksesta toteutetaan työelämän kanssa yhteistyössä noin vuoden opintojen verran harjoittelun, opinnäytetöiden ja työelämäprojektien muodossa. Opinnot sisältävät osittain samoja kursseja kuin insinöörikoulutusohjelmissa, mutta vähemmän matematiikkaa ja fysiikkaa, eikä ollenkaan prosessitekniikan opintoja. Molemmat tutkinnot ovat Bachelor-tason tutkintoja. Koulutuksen painopistealueita ovat kemiallinen ja biotieteellinen analytiikka, laitteiden käyttöön ja huoltoon liittyvät toimenpiteet, laatuasiat sekä menetelmien kehitys 10

11 tusta15 vuotta Teksti: Jarmo Palm, lehtori, Metropolia Ammattikorkeakoulu ja validointi. Myös englannin kielen hallintaan, raporttien kirjoittamiseen ja ATK-taitoihin panostetaan. Tulevaisuudessa automaation lisääntyminen asettaa uudet haasteet koulutukselle. Työelämähankkeisiin pureudutaan viimeistään opintojen loppuvaiheessa. Työelämähankkeista vastaavan Tiina Soinisen mukaan parastaikaa laboratorio-opiskelijat ovat paneutuneet sisäilman tutkimiseen ja ovat mukana sekä EUettä TEKES -rahoitteisissa hankkeissa. Olemme onnistuneet yhdistämään hankkeet ja uudet tekniikat normiopetukseen, mikä on innostanut opiskelijoita tekemään projekteja jopa vapaa-aikoina, Tiina hehkuttaa. Moni opiskelija työllistyykin jo opiskeluaikana joko harjoittelupaikkaansa tai työelämäprojektien puitteissa. Tilastojen mukaan pääkaupunkiseudulla ei juuri ole työttömiä laboratorioanalyytikoita, kertoo koulutusvastaava Mia Ruismäki. Laboratorioanalyytikko-opiskelijat ovat tyytyväisiä Metropolian opetukseen Metropolian koulutusohjelmista laboratorioalan koulutusohjelma saavutti vuonna 2011 ensimmäisen sijan opiskelijoiden tyytyväisyyskyselyssä. Yllättäen samaan aikaan henkilökunta palkittiin eniten työilmapiirituloksia parantaneena työyhteisönä. Ihan mahtava juttu! Uskon, että hyvä työilmapiiri ja yhteen hiileen puhaltaminen heijastuu opiskelijoihin asti ja siksi he viihtyvät meillä, iloitsi koulutusvastaava Mia Ruismäki kuultuaan tuloksista. Laboratorioanalyytikoksi myös aikuiskoulutuksessa Metropolia Ammattikorkeakoulu tarjoaa ainoana ammattikorkeakouluna tutkintoon johtavaa laboratorioalan aikuiskoulutusta. Koulutus toteutetaan yhteistyössä bio- ja elintarviketekniikan, kemiantekniikan sekä materiaali- ja pintakäsittelytekniikan insinöörikoulutusohjelmien kanssa. Aikuiskoulutuksen tutkintorakenne on samanlainen kuin nuorisokoulutuksessakin, mutta aiemmin hankitun osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen järjestelmässä (AHOT) opiskelija voi hakea hyväksilukua riippumatta siitä missä tai miten osaaminen on hankittu. Opintojen kesto vaihteleekin täten opiskelijan työkokemuksen ja >> 11

12 Laboratorioalan koulutusvastaavat Mia Ruismäki (vas.) ja Tiina Soininen. Laboratorioanalyytikkoopiskelijat Jenni Nurmi ja Janika Holmsten. >> edeltävien opintojen perusteella. Perusperiaatteena on, että jo tehtyä ja osattua asiaa ei tarvitse enää koulutuksessa uudelleen tehdä. Suurin osa aikuiskoulutukseen hakeutuneista on koulutukseltaan laborantteja. Muutama alanvaihtajakin mahtuu vuosittain joukkoon ja luonnontieteiden korkeakoulututkinnon suorittaneita on myös hakeutunut suorittamaan käytännönläheistä ammattikorkeakoulututkintoa. Laboratorioanalyytikko-aikuiskoulutus on Metropolian kemianalojen aikuiskoulutuksista ollut suosituin. Metropolian aikuiskoulutuksesta laboratorioanalyytikoksi syksyllä 2012 valmistunut laatuasiantuntija Tiina Kolehmainen Valion Jyväskylän meijeristä kertoo seuraavaa: Miksi halusit opiskella laboratorioanalyytikoksi? Olen aikaisemmalta koulutukseltani laborantti. Laboratorioala on alati muuttuvaa ja kehitys analyysimenetelmissä sekä laitteissa käy vinhaa vauhtia, joten halusin päivittää tietojani, sekä saada ammattikorkeakoulututkinnosta enemmän potkua urakehitykseeni. Mikä koulutuksessa oli mukavinta, entä haastavinta? Mukavinta oli opettajien joustavuus ja tilannetaju sen suhteen, että yhdistetyt työ- ja koulupäivät olivat välillä rankkoja ja uusien asioiden oppiminen ei aina välttämättä onnistunut normaalia opiskeluvauhtia. Opintosuunnitelmaa pystyttiin aina muuttamaan tilanteen mukaan, kuitenkin niin, että kaikki tarvittava tuli tehtyä ajallaan. Haastavinta oli monimuotoinen ja pääosin ilta- sekä viikonloppuisin tapahtunut opiskelu, joka aiheutti välillä haasteita ajankäytön suhteen. Toisaalta se oli myös hyvä puoli, koska pääsi vähän rikkomaan normaalia kahdeksasta neljään rutiinia. Itse olin suurimman osan opiskeluajasta töistä opintovapaalla ja voin todellakin suositella sitä kaikille, joilla siihen on vain mahdollisuus. Tällöin opintoihin pääsee panostamaan tosissaan. Miten koulutus vastasi nykyisiä työtehtäviäsi? Koulutuksen jälkeen pääsin etenemään uuteen toimenkuvaan, jossa ammattikorkeakoulututkinto oli yksi valintakriteereistä. Laatuasiantuntijan tehtävissä nimenomaan esimerkiksi laboratorion laatuun liittyvät kysymykset tulevat päivittäin vastaan. Koen, että koulu antoi minulle hyvät eväät uuteen toimenkuvaani. Laboratorioanalyytikoille erikoistumisopintoja Metropolia on järjestänyt laboratorioanalyytikoille myös täydennyskoulutusta: Syksyllä 2011 käynnistettiin vuoden kestänyt 30 op:n laajuinen erikoistumisopinnot Laboratorio Muuttuva työympäristö. Ryhmä koostui laboratorioanalyytikkojen lisäksi myös bio-ja elintarviketekniikan insinööreistä sekä kemisteistä. Opinnoissa keskityttiin johtamis- ja esimiestaitojen kartuttamiseen, hankinta- ja kemikaalilainsäädännön tuntemiseen, analyysimenetelmien kehitykseen ja validointiin sekä syvennettiin laboratorioalan ammattitietämystä vapaasti valittavilla opinnoilla. Opintokokonaisuus toteutetaan uudestaan lukuvuosien aikana monimuoto-opetuksena. Erikoistumisopinnot suorittanut laboratorioanalyytikko Tiina Hannunen Suomen molekyylilääketieteen instituutin (FIMM) teknologiakeskuksen sekvensointilaboratoriosta kertoo seuraavaa: 12

13 Laboratorioanalyytikkoopiskelijat Jani Strengell, Gina Meder ja Anu Luoto sisäilmaprojektin kimpussa. Laboratorioanalyytikkoopiskelija Viivi Malkki. Mitä hyötyä erikoistumisopinnoista oli sinulle? Entä mikä oli haastavinta? Erikoistumisopinnot olivat raikas tuulahdus useita vuosia työelämässä viihtyneelle. Koska töissä usein samat työtehtävät toistuvat viikosta toiseen, oli virkistävää saada aivoille uutta pureskeltavaa. Opintojen myötä lisääntynyt tietoisuus esimerkiksi ympäristölainsäädännön ja julkisten hankintojen koukeroista sekä ihmisten johtamisesta on saanut minut ymmärtämään paremmin kokonaiskuvaa itsestäni työyhteisön ja yhteiskunnan toimivana jäsenenä. Tietenkään ei sovi unohtaa sitä, että matematiikan salat paljastuivat minulle taas jälleen kerran! Sattuipa työkaveri kysymään yhtenä päivänä onko kukaan koskaan tehnyt excelillä studentin t-testiä... hihkuin heti että minä! Lupasin kuitenkin vain antaa koulusta saamani materiaalin lainaksi. Haasteellisimmaksi koin työn, harrastusten ja koulun yhteensovittamisen. Kun tekee kahdeksan tuntia töitä viitenä päivänä viikossa, harrastaa joukkueurheilua neljänä iltana, niin aikaa lorvimiselle ei juuri jää. Onneksi vuosi on lyhyt aika ja kyllä tuota rumbaa olisi alkushokin jälkeen toisenkin mokoman jaksanut! Mitä haluaisit sanoa niille, jotka miettivät osallistumista näihin opintoihin ensi vuonna? Voin lämpimästi suositella erikoistumisopintoja etenkin niille joilla on koulun penkillä istumisesta vierähtänyt hetki. Monet kurssit olivat hyvin yleishyödyllisiä ja sovellettavissa oikeastaan mille tahansa alalle, joten vaikka työpaikan tai jopa alan vaihto olisi mielessä, ei koulutus mene missään nimessä hukkaan. Kursseja voi valita omaa työtään tukemaan tai vaihtoehtoisesti mielen virkistykseksi jotain täysin siitä poikkeavaa. Itse koen myös erittäin positiiviseksi sen, että erikoistumisopintojen loppumisen jälkeen mieltäni kaihertaa jatkuva pieni tiedonnälkä. Sisälläni uinuva opiskelija ilmeisesti heräsi ja olenkin useasti päätynyt katselemaan sekä avoimen AMK:n että yliopiston kurssitarjontaa, josko sieltä löytyisi jotain kiinnostavaa millä voisi vielä itseään viihdyttää ja kehittää. n Tutustu lisää Metropolia Ammattikorkeakoulun laboratorioalan koulutusohjelmaan ja sen opetustarjontaan: Käsittelemme Analyysissä 1/2013 laajasti koko laboratorioalan koulutuskenttää. Esittelyssä on silloin myös laboranttien ja insinöörien tutkinnot. Lisäksi mukana on opettajien, työnantajien ja valmistuneiden oppilaiden haastatteluja. 13

14 Teksti: Eeva-Leena Tuominen, Koulutuspäällikkö, Laboratorioalan koulutusohjelma, Tampereen ammattikorkeakoulu Kuva: Tiina Kolari-Vuorio Tulevaisuuden laboratoriossa tarvitaan erikoistuneita moniosaajia Laboratorio Laboratorioanalyytikko-opiskelijat Osku Alanen ja Hanna Mäkelä Orgaanisten synteesien kurssilla. Laboratorioala on sekä monimuotoinen että nopeasti kehittyvä ala, jolla tarvitaan kemiallista ja biotieteellistä erityisosaamista. Monet laboratorioanalyytikoksi valmistuneista ovat työllistyneet tutkimushankkeisiin, joita kymmenen vuotta sitten ei olisi voinut kuvitella olevan olemassakaan. Alan nopea kehitys asettaa haasteita myös koulutukselle. Aidosti työelämälähtöistä koulutusta Laboratorioanalyytikon työ edellyttää yhä enemmän projektinhallinta- ja tiimityötaitoja. Tämä asettaa uudenlaisia haasteita oppimisympäristöille ja opetusmenetelmille. Muuttuvat osaamistarpeet on huomioitu uudistetussa, syksyllä 2013 käyttöön otettavassa, osaamisperustaisessa ope- 14

15 analyytikoita TAMKista tussuunnitelmassa. Opetussuunnitelmatyön pohjaksi tehtiin laaja työelämä- ja alumnikysely, jonka avulla kartoitettiin työelämän ja työelämässä toimivien laboratorioanalyytikkojen osaamistarpeita ja kokemuksia. Opetussuunnitelmatyötä tehtiin yhteistyössä alan yritysten ja muiden toimijoiden sekä muiden laboratorioalan koulutusta tarjoavien ammattikorkeakoulujen kanssa. TAMKin laboratorioanalyytikko-opiskelijat luovat yhteyksiä työelämään erilaisten projektien avulla ja harjoittelun aikana sekä tekemällä työelämälähtöisen opinnäytetyön. Keväällä 2013 kolmannen vuoden analyytikko-opiskelijat ovat mukana pilottiprojektissa, jossa opiskelijat tekevät useamman eri alan opiskelijoista koostuvissa ryhmissä työelämälähtöisen projektin. Projektien aiheet voivat liittyä esimerkiksi kehittämiseen, testaamiseen tai vaikka tilaisuuden järjestämiseen. Ideana on, että opiskelijat oppivat projektityöskentelyä ja työelämätaitoja aidoissa työelämän projekteissa. Projektityöskentelyn lisäksi yhteistyö työelämän kanssa näkyy perinteisinä harjoittelujaksoina sekä yhteistyökumppaneille tehtävinä opinnäytetöinä. Yhdessä TAMKin laboratorioalan opiskelijoiden ainejärjestö Happo ry:n kanssa suunnitellaan ja toteutetaan vuosittain ekskursioita alan yrityksiin sekä vieraillaan messutapahtumissa. Yhteistyökumppanit ovat koulutusohjelmalle tärkeitä. Lahjoituksina saaduille laitteille ja lasivälineille löytyy aina käyttöä. Tänä syksynä Fermion Oy teki merkittävän laboratoriotakkien lahjoituksen, josta on ollut paljon hyötyä esimerkiksi TAMKiin saapuville laboratorioalan vaihto-opiskelijoille. Osaavia ihmisiä kansainvälisiin työympäristöihin Työelämä tarvitsee laboratorioalan osaajia, jotka pystyvät työskentelemään myös vieraalla kielellä. Yhä useammassa laboratoriossa työkielenä on englanti. Laboratorioanalyytikoita on työllistynyt esimerkiksi yliopistojen tutkimusryhmiin, joissa työskentelee asiantuntijoita ympäri maailmaa. TAMKissa laboratorioalan kansainvälistyminen on otettu huomioon opinnoissa. Kielitaitoa vahvistetaan varsinaisten kieliopintojen lisäksi käyttämällä opinnoissa pääasiassa englanninkielisiä oppikirjoja ja tarjoamalla englanninkielisiä opintojaksoja. Laboratorioalalla vierailee säännöllisesti asiantuntijaluennoitsijoita ulkomaisista korkeakouluista. Opiskelijoilla on myös mahdollisuus suorittaa osa tutkinnostaan ulkomailla esimerkiksi osallistumalla kansainväliselle intensiivikurssille, suorittamalla opintojaksoja tai harjoittelun ulkomailla. Monialaisuus koulutusohjelman vahvuutena Laboratorioanalyytikkokoulutus antaa laaja-alaisen luonnontieteellisen perusosaamisen sekä teoriassa että käytännössä. Valmistumisen jälkeen opiskelijalla on osaamista, joka mahdollis- >> 15

16 >> taa työskentelyn monen tyyppisissä laboratorioissa. Tampereelta laboratorioanalyytikoiksi valmistuneet ovat työllistyneet esimerkiksi lääke-, elintarvike-, puunjalostus- ja kemian teollisuuden laboratorioihin sekä ympäristöalan, kaivosalan ja biotieteiden tutkimuslaboratorioin. Opintojen tavoitteena on myös antaa opiskelijalle valmiudet kehittää itseään tulevassa työtehtävässään niin, että hän voi toimia työelämässä oman alansa asiantuntijana. Laboratorioanalyytikoita koulutetaan nykyisin Helsingissä ja Tampereella. Opintojen sisältö vaihtelee jonkin verran ammattikorkeakoulujen välillä. Sekä Tampereella että Helsingissä analyytikkokoulutuksen painopistealueena on kemiallinen ja biotieteellinen analytiikka. TAMKin laboratorioalan koulutuksessa ei ole suuntautumisvaihtoehtoja, mutta yhteisten opintojen jälkeen opiskelija syventää osaamistaan suorittamalla oman kiinnostuksensa mukaisia kursseja. Laboratorioala tarjoaa syventäviä kemian ja laiteanalytiikan opintoja, bioteknologian sekä elintarvikeanalytiikan opintoja. Opiskelija voi valita myös syventäviä opintoja myös Paperi-, tekstiili ja kemiantekniikan koulutusohjelmasta ja Environmental Engineering -koulutusohjelmasta. Pirkanmaan ammattikorkeakoulun ja Tampereen ammattikorkeakoulun yhdistymisen jälkeen uusi ammattikorkeakoulu TAMK on investoinut uusiin oppimisympäristöihin. Vuonna 2011 otettiin käyttöön uudet laboratoriotilat. Yhteistyö tiloja käyttävien koulutusohjelmien välillä on lisääntynyt. Uusissa tiloissa sijaitsevat uudistetut prosessi-, tekstiili-, paperi- ja ympäristötekniikan sekä kemian laboratoriot ja kasvihuone. Nykyaikaisen bioteknologian opetuslaboratorion suunnittelu on käynnissä. Laboratorioon on tarkoitus tehdä esimerkiksi erilliset tilat soluviljelylle ja puhdastilatyöskentelylle. TAMK on hankkinut uusia laitteita laboratorioihin vuosittain. Investoinnit takaavat sen, että laitekanta pysyy ajanmukaisena, ja huoltosopimuksien ansiosta laitteet ovat toimintakuntoisia pidempään. Tämä mahdollistaa osaltaan ajanmukaisen opetuksen sekä tutkimus-, kehitys- ja innovaatiohankkeiden paremman toteuttamisen myös tulevaisuudessa. Tampereen ammattikorkeakoulussa laboratorioalan koulutukseen hakijamäärät ovat vuosittain kasvaneet. Yhä useammalla koulutuksen aloittavalla on jo aiempi tutkinto tai korkeakouluopintoja takana. Usein perusteluna analyytikkokoulutukseen hakeutumiseen on halu päästä käytännönläheiseen työhön laboratoriossa. Syksylle 2013 aloituspaikkojen määrää lisätään 28:aan. Lisäyksellä pyritään vastaamaan työelämän tarpeisiin myös muualla kuin Pirkanmaan alueella. n Tutustu lisää Tampereen ammattikorkeakoulun laboratorioalan koulutusohjelmaan ja sen opetustarjontaan: Kurssilla Mansessa nääs Pirkanmaan Laboratorioalan yhdistys ry järjesti elintarvikealan koulutuksen Tampereella. Olin yksi 17 osallistujasta, joita oli ympäri Suomea, aina Oulusta ja Kajaanista saakka. Olimme kuuntelemassa elintarvikealan ammattilaisten pitämiä luentoja. Luennoilla käsiteltiin elintarvikealaa monipuolisesti. Saimme tietoa esimerkiksi ruokamyrkytyksen aiheuttavista bakteereista sekä niiden määrittämisestä elintarvikkeista, gluteenittomien elintarvikkeiden valvonnasta sekä muuntogeenisiä elintarvikkeita koskevista lainsäädännöistä. Tutustuimme myös muun muassa luminometriaan ja sen sovelluksiin, joilla mikrobien määrittäminen elintarvikkeista on saatu entistä nopeammaksi. Osallistujat esittivät luentojen jälkeen kiitettävästi kysymyksiä. Asiantuntijat olivatkin hyvillään, kun luennot herättivät niin runsaasti mielenkiintoa. Muutenkin päivillä oli rento ja vapautunut tunnelma. Järjestelyt toimivat esimerkillisesti ja kaikki, niin luennot kuin tapahtuman järjestäjätkin, pysyivät aikataulussa. Hotelli Cumuluksen tarjoama auditorio tarjosi hyvän luentokokemuksen ja palvelu pelasi niin ruokailun kuin kahvinkin suhteen. Osallistujien toiveissa olikin saada lisää vastaavia koulutuksia. n Jukka Pohja 16

17 TILAA AMMATTISI TUNNUSMERKIT Sormus 14 karaatin kultaa, kokokultainen. Sormusta on saatavana myös hopeisena. Mallisormuksia saatavana esittelyyn. Tiedustelut ja tilaukset: Marianne Lehtonen, Kolkankatu 20 A 5, Lahti Puh. koti , Koe Lapin lumo! Varaa majoitus ajoissa! Liiton kautta voi vuokrata lomahuoneistoa, joka sijaitsee Saariselällä, Kaunispään rinteellä 0,8 km Saariselän keskustasta. Huoneistossa on takkatupa, keittiö, makuuhuone, parvi (jossa kaksi sänkyä) ja sauna. Hyvin varustellussa huoneistossa on astiasto, mikroaaltouuni, astianpesukone, cd-soitin, televisio, pyykinpesukone ja kuivauskaappi. Osake soveltuu parhaiten 2 4 henkilölle. Liiton kautta vuokrattavan lomahuoneiston jäsenetuun oikeuttavat säännöt: - jäsenetu korvaus 50 a maksetaan vain kerran/jäsen - jäsenetu vaatii vähintään vuoden jäsenyyttä - jäsenetuhinnat on tarkoitettu vain jäsenetuun oikeutetuille - viikot annetaan varausjärjestyksessä Muutamia ohjeita lapinlomalle lähtijälle: - vuokraaja suorittaa loppusiivouksen (korvausvastuulla) - lemmikkejä ei allergioiden vuoksi saa viedä huoneistoon - solmion käyttö on ehdottomasti kielletty! - huoneistossa olevat CD-levyt on tarkoitettu kaikkien käyttöön, ei mukaan vietäväksi - varastossa olevat puut ovat omistajan (ei yleisessä käytössä) - mikäli huoneistossa särkyy jotakin lomasi aikana, ilmoita siitä aina yhteyshenkilölle tai Matti Mäkiselle Tiedustelut ja varaukset: Matti J. Mäkinen, puh , VIIKKOHINNAT (vain Slal-jäsenille) Sesonkiviikot c/vko - kevät: vkot ruska: vkot 36, 37, 38 - kaamos: vkot 47, 52, 1 Sesongin reunat c/vko - kevät: vko 17 - ruska: vkot 35, 39 - kaamos: 48, 49, 51 Kesäviikot (26 31) c/vko Muut c/vko Viikkohintoihin eivät sisälly liinavaatteet. Takkapuita voit käyttää kopallisen/vko. Puita voi ostaa tarvittaessa lisää Maunolta (numero mökillä). 17

18 Hyvinvointia elämäntaidonvalmennuksesta ja enneagrammeista pienin askelin Pääsimme kuulemaan mielenkiintoista ja ajatuksia herättävää luentoa Turussa. Elämänmuutoksen tehnyt laborantti Henna Tupasela luennoi meille Elämtaidonvalmennuksesta ja enneagrammeista. Positiivinen ajattelu voi saada ihmeitä aikaan ja oman ja muiden käyttäytymisen ymmärtäminen helpottaisi paljon elämäämme. Mistä tässä on oikein kyse. Annetaan Hennan kertoa lisää. Kuka olet ja miten kiinnostuit elämäntaidonvalmennuksesta? Olen 53-vuotias naimisissa oleva kahden nuoren aikuisen poikalapsen äiti. Olen työskennellyt laboratorioissa erilaisissa tehtävissä vuodesta 1982 lähtien. Ensin Turun yliopistolla mikrobiologisessa laboratoriossa, jonka jälkeen menin Raisio yhtymään viideksi vuodeksi, tai niin kuvittelin siinä vaiheessa. Todellisuudessa tuo viisi vuotta vaihtui 24 vuodeksi. Yrityskauppojen myötä tuli suuret muutokset ja työni päättyi Raisiossa Silloin iski kriisi, että mitäs nyt? Jotenkin kuitenkin luotin, että aina löytyy uusia mahdollisuuksia. Menin työllisyyskurssille Merkonomin tutkintoa varten. Se oli sellainen peruskurssi ja totesin, ettei sillä saralla työllisty, eikä se ole minun juttuni. Sitten yksi nuoruuden tuttavani laittoi s-postia tuosta elämän- 18

19 Teksti: Henna Tupasela ja Jaana Vainio suuriin muutoksiin taidonvalmennuskoulutuksesta, ja kysyi että mitä tiedän siitä. Vastasin, etten mitään, mutta otan selvää. Selvitin asiaa, ja olin innoissani, että kuulostaapa mielenkiintoiselta. Laitoin hakukaavakkeen eteenpäin ja pääsin haastatteluun. Haastattelun jälkeen huomasin olevani innostavassa porukassa ja kohti uudenlaisia ajatuksia sekä haasteita. Laitoin viestin tuttavalleni ja kiitin häntä, että hän oli antanut minulle tiedon tuosta koulutuksesta. Ja niin tämä matka alkoi Nykyään sanonkin: Oli elämä ennen lapsia ja lasten syntymän jälkeen. Samoin oli elämä ennen ETV-koulutusta ja sen jälkeen Mikä oli parasta koulutuksessa? Mikä vaikeinta? Parasta koulutuksessa on sen myönteisyys ja positiiviset mielikuvaharjoitukset. Niiden kanssa luodaan uudenlaisia näkökulmia, toisinaan hyvinkin haasteellisissa tilanteissa. Eli tapahtuu niin sanottuja voimaantumisia. Mielenkiintoisinta oli oppia täysin uudenlainen näkökulma koko ympäröivästä maailmasta ja sen myötä itsestään sekä kanssaihmisistään. Mielenkiintoista oli myös oppia todella arvostamaan itseään ja mahdollisuuksiaan sekä uskoa niihin tinkimättömästi. En osaa sanoa kuinka vaikeaa se oli, pikemminkin se oli haasteellista mutta kuitenkin innostavaa. Monet epäilivät esittämääsi kädennostotemppua, jossa ajatuksen voima vaikutti henkilön fyysiseen voimaan. Kerroitkin, että mielestäsi maailma ei ole vielä valmis teoriaan, että ajatuksen voima vaikuttaa kehoomme. Kerrotko hieman tästä? Tuo kädennostotemppu, jonka näytin on sellainen, joka aina epäilyttää ihmisiä. Minulla oli eräs mieshenkilö harjoitusasiakkaana koulutukseni aikana ja hän epäili sitä suuresti ja luuli minun huijaavan. Hän sanoikin, että olin sopinut asiasta etukäteen. Myöhemmin kysyin häneltä, että haluaako hän ihan henkilökohtaisesti testata tuota asiaa minun kanssani. Hän vastasi myöntävästi ja niin näytin hänelle ajatuksen voiman vaikutuksen hänen fyysiseen kehoonsa. Hän ällistyi ja osallistui valmennuksiini. Hän oli taloudellisesti tosi tiukoilla, mutta hänellä oli haaveena päästä Intiaan. Valmensin häntä Intian matkasta (itse asiassa suhteesta rahaan ja sen ansaitsemiseen) ja muutama kuukausi myöhemmin sain ihanan postikortin Intiasta, jossa oli vain minun nimeni ja kotikuntani, koska hän ei tiennyt osoitettani. Hän alkoi uskomaan ja luottamaan ajatukseen voimaan ja sai haaveensa toteutettua. Ajatuksen voima on todellakin suurempi kuin uskommekaan. Sen on jo tiedekin todistanut. Sinulla on myös omakohtaisia kokemuksia, miten ajatuksen voima voi vaikuttaa esimerkiksi sairauksista paranemiseen? Tuo suhde terveyteen on hyvin henkilökohtainen. Minulla se on toteutunut siten, etten enää saa ns. kausiflunssia samoin kuin ennen, sillä niiden takana on uskomus, että meille tulee joka syksy flunssa jne. Nuorempi lapsenikin sanoi jossain vaiheessa, että Äiti oletko huomannut, että emme ole juuri koskaan enää sairaana! Tämä on mielenkiintoinen asia ja aiheuttaakin paljon ajattelemisen aihetta. Miten enneagrammitestaus eroaa muista esimerkiksi usein työnhaussa käytetyistä persoonallisuustesteistä? Tuohon eroavuuteen en voi vastata, koska tiedän käytetyissä >> 19

20 >> testeissä olevan arvokasta ja pätevää tietoa ihmisistä ja erilaisuudestamme. Ne vastaavat hyvin kysymykseen minkälaisia olemme. Enneagrammitietous pureutuu syvälle ihmisyyteen: se ei lokeroi, ei vertaile vaan kertoo koko uskomattoman potentiaalin mitä meissä kaikissa on. Se antaa vastauksen myöskin kysymykseen Miksi käyttäydymme niin kuin käyttäydymme. Käyttäytymisemme motiivit tulevat ymmärrettäviksi. Enneagrammitietouden kautta oppii kääntämään omat heikkoudet vahvuuksiksi ja vasta silloin voimme hyödyntää meissä jokaisessa olevat huikeat lahjat ja mahdollisuudet. Onko sinulla hyviä esimerkkejä enneagrammien käytöstä? Enneagrammi-persoonallisuustieto on nopeasti leviävä ja suosiotaan kasvattava tiedonala. Työelämässä enneagrammin tuntemus säästää valtavasti aikaa ja turhautumista. Se auttaa merkittävästi tuomaan jokaisesta parhaat piirteet ja voimavarat esille. Enneagrammitietoutta voidaan käyttää muutamia esimerkkejä mainitakseni: tiimityöskentelyn parantamisessa, myynnissä, markkinoinnissa ja henkilöjohtamisessa. Miten stressi vaikuttaa tyyppiin? Stressin vaikutus jokaisen tyypin käyttäytymiseen on suorassa suhteessa henkilön stressitasoon. Jokaisella enneagrammityypillä on stressisuunta, jolloin hän alkaa ilmentämään itseään enemmän stressisuuntaisen tyyppinsä mukaisesti, kuin oman tyyppinsä mukaisesti. Esimerkiksi tyyppi kakkonen, joka on avulias ja ystävällinen saattaakin stressaantuessaan muuttua vaativaksi ja töykeäksi. Kun taas kasvusuuntaansa eli positiiviseen kehityssuuntaan mennessä jokainen tyyppi saa omien myönteisten ominaisuuksien lisäksi myös kasvusuuntansa myönteiset ominaisuudet käyttöönsä. Se on huikeaa. Mitä elämäntaidonvalmennus on ja mitä se tarjoaa Sinulle? Elämäntaidonvalmennuksen avulla keskitytään nykyisyyteen ja toivotun tulevaisuuden luomiseen. Valmennus on ratkaisukeskeistä ja käytännöllistä. Sen tarkoituksena on löytää myönteisten mielikuvien avulla uusia näkökulmia elämään. Valmennus auttaa sinua myös elämän haasteellisissakin muutostilanteissa. Sen avulla voit löytää uusia näkökulmia, joiden avulla voit päättää mihin suuntaan lähteä. Kukaan ei voi muuttaa menneisyyttään. Mutta jokainen voi luoda visioita ja tavoitteita tästä päivästä tulevaisuuteen; elät tässä hetkessä ja luot tulevaisuutesi nyt. Tavoitteiden avulla löydät ratkaisuja unelmasi toteuttamiseksi. Ja kuin huomaamatta, alat elää unelmaasi todeksi. Valmennuksen avulla pystyt luomaan innostavia tavoitteita yksityis- ja työelämässäsi, jotka auttavat sinua menestymään. Valmennus kannustaa oman mielen uskomattomien voimavarojen hyödyntämiseen ja löytämään omat kyvyt ja mahdollisuudet. Haluatko siis ryhtyä oman elämäsi käsikirjoittajaksi. Haluatko olla oman elämäsi toimitusjohtaja vai alainen? Valmennus auttaa sinua nauttimaan enemmän päivittäisestä elämästäsi ja parantamaan ihmissuhteitasi. n Lisätietoja valmennuksesta: Mikä ihmeen ENNEAGRAMMI? Enneagrammi on itsetuntemuksen väline, joka avartaa ymmärrystä itsestä ja muista. Se vastaa kysymykseen MIKSI toimimme niin kuin toimimme. Enneagammi auttaa meitä tunnistamaan omat tunteemme ja toimintatapamme, sekä niiden taustat. Toimintamme motiivien tunteminen antaa hyvät lähtökohdat kehitykselle. Enneagrammin tavoitteena on oppia ymmärtämään itseämme yhä paremmin. Lisäksi sen avulla pystymme hyväksymään itsemme ja oppia ottamaan itsemme hieman kevyemmin ja nauramaan itsellemme. Kun tuntee itsensä, on helpompi ymmärtää myös toisia. Tämä auttaa ja vapauttaa arjessa ja elämän vaihtuvissa käänteissä. Enneagrammin avulla pystymme kääntämään heikkoutemme vahvuuksiksi, jolloin löydämme sisimmästämme sen upean timantin, joka siellä loistaa. Lisäksi pystymme suuntaamaan voi- 20

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI

AL KEMIAA. Olet saanut käsiisi laboratorio ja AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI AL KEMIAA AL KEMIAA ON WINNOVAN PROSESSI JA KEMIANTEKNIIKAN OPISKELIJOIDEN LAHJOMATON ÄÄNITORVI Olet saanut käsiisi laboratorio ja prosessialan opiskelijoiden oman lehden, joka on järjestyksessään jo ensimmäinen

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulun Bioanalytiikan koulutusohjelma: Bioanalyytikko Bioanalyytikko (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Sairaanhoitaja Sairaanhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne koostuvat

Lisätiedot

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä

Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Terveys ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Radiografian ja sädehoidon koulutusohjelma: Röntgenhoitaja Röntgenhoitaja (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta

Lisätiedot

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50

SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 SUKUPUOLI % Nainen 50 Mies 50 IKÄ % 18 24 9 25-34 35-44 26 45-54 30 55-60 13 Yli 60 7 ASEMA % Työntekijä 23 Alempi toimihenkilö 13 Ylempi toimihenkilö 31 Johtava asema 6 Opiskelija 9 Perhe-/opinto-/vuorotteluvapaalla

Lisätiedot

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2015

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2015 LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2015 18.5. 19.5.2015 Kylpylähotelli Rauhalahti Kuopio LUENTOPÄIVIEN NÄYTTEILLEASETTAJAT Mikroskopia Ympäristöanalytiikka Koulutus hyväksytään sertifioitujen näytteenottajien

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Hoitotyön koulutusohjelma: Kätilö Kätilö (AMK) Opintojen kesto nuorisokoulutuksessa on 4,5 vuotta ja laajuus

Lisätiedot

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi

bab.la Sanontoja: Yksityinen kirjeenvaihto Onnentoivotukset suomi-suomi Onnentoivotukset : Avioliitto Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Vastavihityn Lämpimät onnentoivotukset teille

Lisätiedot

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua:

Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Opinnoista Osaajaksi hankkeessa aikaansaatua: Varhaiskasvatuksen pilotin tulokset ja oppilaitosyhteistyön tulevaisuus 9.2.2012 PKS-KOKO Riikka Heloma, työvoimasuunnittelija, Sosiaalivirasto, Helsingin

Lisätiedot

Monipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta

Monipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta Monipuolisia tekniikan osaajia Metropoliasta Metropolia pähkinänkuoressa Metropolia Ammattikorkeakoulu on kansainväliset mittapuut täyttävä ja kilpailukykyinen pääkaupunkiseudun erityistarpeisiin suunnattu

Lisätiedot

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet

Numeeriset arviot. Opintojaksolla vallinnut ilmapiiri loi hyvät puitteet oppimiselle. Saavutin opintojaksolle määritellyt osaamistavoitteet Tämä asiakirja sisältää opiskelijoiden antaman palautteen opettajan Metropoliassa vuoteen 2014 mennessä opettamista kursseista. Palautteet on kerätty Metropolian anonyymin sähköisen palautejärjestelmän

Lisätiedot

VALIOEROTUOMAREIDEN KOULUTUSLEIRI 2015

VALIOEROTUOMAREIDEN KOULUTUSLEIRI 2015 VALIOEROTUOMAREIDEN KOULUTUSLEIRI 2015 MATKAPÄIVÄKIRJA Suomen palloliitto järjestää vuosittain valioerotuomareille ja Veikkausliigan avustaville erotuomareille koulutus- ja harjoitusleirin. Tänä vuonna

Lisätiedot

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin

Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot

Kemianteollisuuden ammatilliset näyttötutkinnot ammatilliset näyttötutkinnot Suorita näyttötutkinto ammatilliset näyttötutkinnot ovat kemianteollisuudessa tuotantotehtävissä työskentelevien tutkintoja Tutkinnot suoritetaan työnäytöin, ja niihin vaadittavat

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Suun terveydenhuollon koulutusohjelma: Suuhygienisti

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Suun terveydenhuollon koulutusohjelma: Suuhygienisti Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Suun terveydenhuollon koulutusohjelma: Suuhygienisti Suuhygienisti (AMK) Opinnot kestävät 3,5 vuotta ja ne

Lisätiedot

Kotimainen kirjallisuus

Kotimainen kirjallisuus Kotimainen kirjallisuus Kysely lähetettiin 80 kotimaisen kirjallisuuden alumnille, joista 27 vastasi. Vastausprosentti oli 34 %. Vastaajista 89 % on naisia. Vastaajien keski-ikä on 35 vuotta. Opintojen

Lisätiedot

VALITSE LUKIO-OPINNOT

VALITSE LUKIO-OPINNOT VALITSE LUKIO-OPINNOT OVI MAHDOLLISUUKSIEN MAAILMAAN. Lukio on tärkeä ponnahduslauta tulevaisuuteesi. Se tarjoaa Sinulle hyvät valmiudet ja suoran väylän eri alojen jatko-opintoihin sekä lisäaikaa tulevaisuutesi

Lisätiedot

JOUSTAVUUS JA OPINTOPOLUT

JOUSTAVUUS JA OPINTOPOLUT JOUSTAVUUS JA OPINTOPOLUT Tekstiili- ja vaatetusalan koulutuksen kehittämispäivä 16.2.2011 Erja Parviainen 10/2/11 Helsinki Metropolia University of Applied Sciences 1 Esityksen sisältö: Metropolia Ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN

MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN MENOSSA MUKANA INSINÖÖRIN KOMPASSI NÄYTTÄÄ SUUNNAN OPISKELIJAELÄMÄÄ UUDENMAAN INSINÖÖRIOPISKELIJAT UIO RY Onnittelut opiskelupaikasta! Aloittavien opiskelijoiden infossa kannattaa käväistä Opiskelun ei

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Saa mitä haluat -valmennus

Saa mitä haluat -valmennus Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen

Lisätiedot

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset

Attitude 2012. Pirkanmaan tulokset Attitude 2012 Pirkanmaan tulokset Kyselyn taustaa Kohderyhmänä toisen asteen toisen vuosikurssin opiskelijat Vastaajia yhteensä 379 12 lukiosta ja ammatillisesta oppilaitoksesta Tampereen kaupunkiseudulta

Lisätiedot

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri

Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Seinäjoen ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu Etelä-Pohjanmaan sairaanhoitopiiri Miksi Seinäjoelle? Tarve koulutuksen järjestämiselle nousi esiin Etelä- Pohjanmaan sairaanhoitopiirin (EPSHP)

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti

Oppisopimus -toimintamallin arviointi - Perusraportti Oppisopimus toimintamallin arviointi Perusraportti 1. Olen Vastaajien määrä: 8 0 1 2 3 työelämän edustaja opiskelija opettaja koulutusorganisaation johtoa 2. Yllä olevan oppisopimusmallin (kuva) selkeys

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät!

Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! OPPILAS 1 Ehdottomasti suosittelisin! Täällä on kivat ja hyvät opet ja loistavat oppimismenetelmät! Kurssi oli superhyvä, juuri sellainen mitä halusin, jopa parempi! Tietokoneohjelma oli loistava opiskeluapuri

Lisätiedot

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon?

Miksi lähtisin vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Miksi en lähtisi vaihtoon? Kysely Bastian Fähnrich Kansainvälisyys- ja kulttuurisihteeri 2008: N = 35 opiskelijaa (Oulainen) 2007: N = 66 opiskelijaa (Oulainen) + 29 (Oulu) yhteensä = 95 - uusia kokemuksia

Lisätiedot

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014

Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Strategian tekeminen yhdessä 14.5.2014 Suvi von Becker Miksi yhdessä tekeminen? Johtoporras: Ymmärrys valuu kuin vesi hanhen selästä Ovat niin hankalia, asennevamma. Eikö sana kuulu vai eikö se mene perille?

Lisätiedot

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2013

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2013 LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2013 OHJELMA 25 2642013 Rantasipi Laajavuori Jyväskylä Välinehuolto Mikrobiologia Laiteanalytiikka VÄLINEHUOLLON TORSTAI 254 8:00 Ilmoittautuminen ja tuloaamiainen 12:00 Erilaiset

Lisätiedot

Prosessi-, kemian- ja materiaalitekniikka. Laboratorioalan Ammatillisiin Opintoihin Tutustuminen

Prosessi-, kemian- ja materiaalitekniikka. Laboratorioalan Ammatillisiin Opintoihin Tutustuminen Prosessi-, kemian- ja materiaalitekniikka Laboratorioalan Ammatillisiin Opintoihin Tutustuminen Tekijä: lehtori Anna-Maija Talonen, Koulutuskeskus Tavastia Muokkaus Tarja Koskinen Tutustumisjakson tarkoitus

Lisätiedot

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10

Voimaantuminen 2h. Stressin nujertaja -valmennus. Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. 1 / 10 Voimaantuminen 2h Stressin nujertaja -valmennus Valmentaja Päivin rentoutusharjoitus sai erityistä kiitosta. Tuula Kortelainen, ammatinvalintapsykologi 1 / 10 Nykypäivän hektisessä arjessa eläminen sekä

Lisätiedot

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE Maria Ruokonen 10.3.2013 Tunne itsesi ja tunnista unelmasi. Ymmärrä missä olet kaikkein vahvin. Miksi teet sitä mitä teet? Löydä oma intohimosi. Menestymme sellaisissa

Lisätiedot

Koululaisten oma yhteiskunta

Koululaisten oma yhteiskunta Koululaisten oma yhteiskunta Yrityskylä on peruskoulun kuudensille luokille suunnattu yhteiskunnan, työelämän ja yrittäjyyden opintokokonaisuus. Yrityskylä-opintokokonaisuus sisältää opettajien koulutuksen,

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen!

Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne. Onnittelut kihlauksestanne ja kaikkea hyvää tulevaisuuteen! 祝 福 : 结 婚 Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Onnittelut! Toivomme teille molemmille kaikkea onnea maailmassa. Lämpimät onnentoivotukset teille molemmille hääpäivänänne Lämpimät

Lisätiedot

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut.

HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. Kurssipalaute HUOMAUTUS LUKIJALLE: Tässä on esitelty kaikkien aineiden palaute. Kysymyksestä 1. ilmenee mitä aineita oppilas on kurssilla lukenut. OPPILAS 1 Vastaa seuraaviin kysymyksiin asteikolla 1 5.

Lisätiedot

Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät. Nina Törhönen, Fazer

Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät. Nina Törhönen, Fazer Fazer nuorten arvostamana yrityksenä case Elämän Eväät Nina Törhönen, Fazer Mitä on Elämän Eväät? Ohjelma luotiin vuonna 2007 herättämään nuorten tulevaisuuden työntekijöiden mielenkiintoa uudella tavalla.

Lisätiedot

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014

Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Nuorten aktiivisuuden kulttuurin rakentaminen 19.8.2014 Ajattelun muuttaminen on ZestMarkin työtä VANHA AJATTELU JA VANHA TOIMINTA " ZestMark on nuorten valmentamisen ja oppimistapahtumien asiantuntija.

Lisätiedot

YHDISTÄ OPISKELU JA HUIPPU-URHEILU KUORTANEELLA!

YHDISTÄ OPISKELU JA HUIPPU-URHEILU KUORTANEELLA! YHDISTÄ OPISKELU JA HUIPPU-URHEILU KUORTANEELLA! Yhteishaku 1.-19.3.2010 HALUATKO HUIPPU-URHEILIJAKSI? Kuortaneen lukio ja Kuortaneen urheiluopisto järjestävät yhteistyössä Suomen Jääkiekkoliiton kanssa

Lisätiedot

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa

Ammatillisuus opintokeskustyössä -työpaja. Mikä meitä työssämme haastaa Muistio koulutuksesta 1 / 5 Aika: 18.11.2015, klo 12.30-15 Paikka: Kulttuuritalo, Helsinki Koulutus: Opintokeskuspäivä Läsnä: Opintokeskustyöntekijöitä 15 osallistujaa Vetäjä: Inka Ukkola, TJS Opintokeskus

Lisätiedot

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE

MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE MYYNTI- VALMENNUKSEN OSTAJAN OPAS MIISA HELENIUS - POINTVENUE 8 ASIAA, JOTKA KANNATTAA HUOMIOIDA, KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA 8 ASIAA, JOKTA KANNATTAA HUOMIOIDA KUN OSTAA MYYNTI- VALMENNUSTA Olen kerännyt

Lisätiedot

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2016

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2016 LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2016 9. 10.5.2016 Tampere Cumulus Koskikatu Kuva: Tampereen kaupunki/susanna Lyly luentopäivien näytteilleasettajat Oy G.W.Berg & Co Ab HyXo Oy Miele Oy Merck Life Science

Lisätiedot

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus

Pikatreffit. Pikatreffien kuvaus 1 (9) Pikatreffit Materiaalipaketti sisältää: - mainoskirjepohjat opiskelijoille ja työnantajille - ohjeet opiskelijoille ja työnantajille - matchmaking-viestipohjat treffien jälkeen lähetettäväksi - treffikorttipohjat

Lisätiedot

Työhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015

Työhyvinvointikysely 2014. Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 RAAHEN SEUDUN HYVINVOINTIKUNTAYHTYMÄ Työhyvinvointikysely 2014 Henkilöstöpalvelut 2.1.2015 Yleistä Työhyvinvointikyselyyn 2014 vastasi 629 työntekijää (579 vuonna 2013) Vastausprosentti oli 48,7 % (vuonna

Lisätiedot

Myynnin sertifikaatti Palveluprosessin visualisointi Jonna Rothberg-Mikkonen 20.2.2015

Myynnin sertifikaatti Palveluprosessin visualisointi Jonna Rothberg-Mikkonen 20.2.2015 Myynnin sertifikaatti Palveluprosessin visualisointi Jonna Rothberg-Mikkonen 20.2.2015 Case: Hyvän Olon viikonloppu kurssilaisen palvelupolku Vierumäellä VIERUMÄKI KOTISIVUT www.vierumaki.fi - Paljon informaatiota

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v

Hoitajan urapolku. Sairaanhoitaja Noora, 28v. Allergia- ja astmahoitaja. Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v. Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Sairaanhoitajaopiskelija Terhi, 21v Sairaanhoitaja Noora, 28v Allergia- ja astmahoitaja Kirsi, 34v Perioperatiivinen hoitaja Petri, 39v Vastaava hoitaja Kristiina, 42v Laatupäällikkö Teija, 50v Yksikönjohtaja

Lisätiedot

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa

Lingon & Blåbär. pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär pähkinänkuoressa Lingon & Blåbär (L&B) on tarjonnut ruotsalaista suunnittelua olevia laadukkaita vaatteita koko perheelle vuodesta 1996 lähtien. Tänä päivänä

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla

Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kv-viikot Metropolian terveys- ja hoitoalalla Kajaanin kielten ja viestinnän opettajien vastuuopettajapäivät 10.-11.2.2015 Katja Hämäläinen, Metropolia amk Kansainvälisyysviikot terveys-ja hoitoalalla:milloin?

Lisätiedot

AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN. 12.9.2012 kello 10.00 16.00 Hämeenlinna

AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN. 12.9.2012 kello 10.00 16.00 Hämeenlinna AMK-TUTKINNON JÄLKEINEN OSAAMISEN KEHITTÄMINEN 12.9.2012 kello 10.00 16.00 Hämeenlinna Futurex - Future Experts 2010-2013 http://futurex.utu.fi/ Korkeakoulutuksen jälkeiset laajat osaamiskokonaisuudet

Lisätiedot

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O.

Palkkaa yliopisto-opiskelija! Harjoitteluopas työnantajalle. Lampila Satu, Jurvakainen Anne, Pesonen Johanna ja Liimatainen Jaana O. Palkkaayliopisto-opiskelija! Harjoitteluopastyönantajalle LampilaSatu,JurvakainenAnne,PesonenJohannajaLiimatainenJaanaO. Oulunyliopisto Yliopisto-opintojentyöelämäintegraatio-hanke 2012 Sisällysluettelo

Lisätiedot

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin?

Haastateltavan nimi: Ajankohta: Tehtävä: Valmistaudu haastatteluun ja varmista, että sinulla on selkeä näkemys/vastaus seuraaviin kysymyksiin? TYÖPAIKKAHAASTATTELU Voit käyttää tätä työpaikkahaastattelun käsikirjoitusta apuna haastattelutilanteessa. Tulosta käsikirjoitus ja tee omia merkintöjä ennen haastattelua, sen kuluessa ja haastattelun

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

18 JAN SEDERHOLMIN SIJOITTAMAA REIKÄÄ, JA SE ON VASTA ALKUA. KÄÄNNÄ SIVUA JA NÄE LISÄÄ.

18 JAN SEDERHOLMIN SIJOITTAMAA REIKÄÄ, JA SE ON VASTA ALKUA. KÄÄNNÄ SIVUA JA NÄE LISÄÄ. 18 JAN SEDERHOLMIN SIJOITTAMAA REIKÄÄ, JA SE ON VASTA ALKUA. KÄÄNNÄ SIVUA JA NÄE LISÄÄ. PARAS PALVELU 2007 GOLF DIGEST -LEHTI PAY & PLAY PREMIUM Minämäki Aura Masku Naantali Kultaranta Golf Turku Sauvo

Lisätiedot

VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA

VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA VASTAANOTTOKESKUKSESSA TOIMIVILLE VAPAAEHTOISILLE VAPAAEHTOISTOIMINTA PANSION VASTAANOTTOKESKUKSESSA Olemme Punaisen Ristin Ruissalon osaston vapaaehtoisia Punainen Risti ja Punainen Puolikuu tunnetaan

Lisätiedot

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty

Lisätiedot

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto Tuotteita käyttävistä ihmisistä on tullut parempia mainoksia, kuin perinteisistä medioista Miksi näin on? 3

Lisätiedot

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin Johanna Venäläinen Kenelle ja miksi? Lähtökohtana ja tavoitteena on - tarjota opiskelijoille vaihtoehtoinen

Lisätiedot

Tieto- ja viestintäteknologia

Tieto- ja viestintäteknologia Tieto- ja viestintäteknologia Metropolia ammattikorkeakoulu Opiskelijoita 14 000 Valmistuvia/vuosi 2500 Henkilökuntaa 1100 4 koulutusalaa kulttuuriala liiketalouden ala sosiaali- ja terveysala tekniikan

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

Työelämään.fi -kysely

Työelämään.fi -kysely Työelämään.fi -kysely Työelämään.fi -kysely Vastausaika 26.4-17.5. Vastaajina lähes 6 000 AMK -opiskelijaa Selvittää: Opiskelijoiden suhtautumista ja toiveita työelämäkoulutuksen suhteen Opiskelijoiden

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

Agrologien asialla JO 90 VUODEN AJAN

Agrologien asialla JO 90 VUODEN AJAN Agrologien asialla JO 90 VUODEN AJAN Suomalaisen maatalouden kärjessä jo 90 vuoden ajan. Hyvä agrologi tai agrologiopiskelija, Agrologien Liitto on agrologien ammatillisaatteellinen järjestö, joka ajaa

Lisätiedot

Hotel Fjalarissa Salossa Osoite: Rinteentie 5, 24240 Salo http://www.fjalar.fi

Hotel Fjalarissa Salossa Osoite: Rinteentie 5, 24240 Salo http://www.fjalar.fi Hyvinvoiva Sinä - Kehon ja Mielen vireyttä ja lepoa pe 1.3.- su 3.3.2013 Tervetuloa nauttimaan hyvinvoinnista! Hotel Fjalarissa Salossa Osoite: Rinteentie 5, 24240 Salo http://www.fjalar.fi Mitä voit saada?

Lisätiedot

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET

Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti

Lisätiedot

Tulevaisuuden tuotteet ja tuotanto

Tulevaisuuden tuotteet ja tuotanto Ohjelmassa toteutetaan uusi kehitys- ja koulutuskonsepti, jossa kehitetään sekä yritysten liiketoimintaa että henkilöstön osaamista ja tutkintotasolta toiselle opiskelua. Ohjelman ytimen muodostaa pitkä

Lisätiedot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot

Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Työelämälähtöinen projektioppiminen vahvuudet ja karikot Jarmo Alarinta, SEAMK Matti Väänänen, Turun AMK Jussi Horelli, HAMK, Miksi työelämä on projekteja, joiden kautta prosesseja ja osaamista kehitetään

Lisätiedot

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2014

LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2014 LABORATORIOALAN LUENTOPÄIVÄT 2014 19.5. 20.5.2014 Hotelli Cumulus Koskikatu Tampere Hyvinvointi ja terveys Laiteanalytiikka Välinehuolto HYVINVOINTI JA TERVEYS 11:00 Työperäinen stressi sairauksien riskitekijänä

Lisätiedot

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration Koulutusohjelman tuottama tutkinto Tradenomi (Ylempi AMK) on ylempi korkeakoulututkinto, joka tuottaa saman pätevyyden julkisen sektorin virkaan

Lisätiedot

Kurssitusten tarve kipuaa

Kurssitusten tarve kipuaa Kurssitusten tarve kipuaa 9.11.2000 08:02 Muinoin tietotekniikkakurssilla opeteltiin ohjelmat läpikotaisin. Nyt niistä opetellaan vain työssä tarvittavat toiminnot. Niissäkin on työntekijälle tekemistä,

Lisätiedot

MATKAILUALAN KOULUTUS

MATKAILUALAN KOULUTUS Master s Degree Programme in Tourism MATKAILUALAN KOULUTUS 90 op OPINTOSUUNNITELMA 2014 2016 Opintojen lähtökohdat Työelämän toimintaympäristön nopeat muutokset, toimintojen kansainvälistyminen sekä taloutemme

Lisätiedot

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE

INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE LEVÓN-INSTITUUTTI INTENSIIVIKURSSIN HYÖDYT KORKEAKOULULLE Miia Mäntylä 22.5.2012 Selvityksen taustaa ja menetelmiä CIMOn tilauksesta Toteutettiin 11/2011 3/2012 Toteuttajana Vaasan yliopisto, Levón-instituutti

Lisätiedot

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille

Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Jatko-opintoja englannista kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

ISÄNNÖINNIN ASIAKASKUUNTELU - TUTKIMUS 2015. Yhteenveto toimialatuloksesta 5.5.2015

ISÄNNÖINNIN ASIAKASKUUNTELU - TUTKIMUS 2015. Yhteenveto toimialatuloksesta 5.5.2015 ISÄNNÖINNIN ASIAKASKUUNTELU - TUTKIMUS 2015 Yhteenveto toimialatuloksesta 5.5.2015 FAKTAA Suomessa on noin 50 000 taloyhtiötä, jotka käyttävät Isännöintiliiton jäsenten palveluja. Isännöinti vaikuttaa

Lisätiedot

Sijoittumisen yhteisseuranta

Sijoittumisen yhteisseuranta Sijoittumisen yhteisseuranta Seuraavat korkeakoulut keräsivät vuonna 2009 yhteistyössä tietoa valmistuneistaan Jyväskylän yliopisto Lapin yliopisto Turun yliopisto Turun kauppakorkeakoulu Åbo Akademi Hämeen

Lisätiedot

Rakennus- ja kiinteistöala

Rakennus- ja kiinteistöala Rakennus- ja kiinteistöala Olli Jalonen 1 Rakennus- ja kiinteistöala osana Mertopoliaa KULTTUURI JA LUOVA ALA 14 % LIIKETOIMINTA OSAAMINEN 9 % TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGI A 19 % TERVEYS- JA HOITOALA 16

Lisätiedot

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma

HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN koulutusohjelma MATKAILUN koulutusohjelma AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO PÄIVÄOPISKELU HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi (AMK) / Bachelor of Hospitality Management / 2012 2015 HOTELLI- JA RAVINTOLA-ALAN MATKAILUN 210 op / Restonomi

Lisätiedot

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE

JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE JATKO-OPINTOJA MATEMATIIKASTA KIINNOSTUNEILLE Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v. opinnot) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5v. opinnot) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön

Lisätiedot

Dialogin missiona on parempi työelämä

Dialogin missiona on parempi työelämä VIMMA 6.6. 2013 Dialogin missiona on parempi työelämä Amis-Dialogi yhdisti yritykset ja opiskelijat vuoropuheluun rakentamaan yhdessä parempaa tulevaisuuden työtä. Amis-Dialogia tehtiin isolla porukalla

Lisätiedot

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Ensihoidon koulutusohjelma: Ensihoitaja

Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä. Metropolia Ammattikorkeakoulu Ensihoidon koulutusohjelma: Ensihoitaja Terveys- ja hoitoalan ammattilaisia ja monipuolista yhteistyötä Metropolia Ammattikorkeakoulu Ensihoidon koulutusohjelma: Ensihoitaja Ensihoitaja (AMK) Opinnot kestävät neljä vuotta, ja ne koostuvat 240

Lisätiedot

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Savonian opiskelijaintra Reppu Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Sisältö: - mistä lähdettiin - Reppu nyt - Ajatuksia tulevaisuudesta Savonia pähkinänkuoressa Yksi Suomen suurimmista ja monialaisimmista

Lisätiedot

Työssäoppimassa Tanskassa

Työssäoppimassa Tanskassa Työssäoppimassa Tanskassa Taustatietoja kohteesta: Herning- kaupunki sijaitsee Tanskassa Keski- Jyllannissa. Herningissä asukkaita on noin. 45 890. Soglimt koostuu yhteensä 50 hoitopaikasta. Soglimtissa

Lisätiedot

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+

Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ 1,2 1 0,8 0,6 0,4 0,2 0 1 Porvoon kaupunki 2011 Henkilöstökysely QPS 34+ Porvoo 2011 - Borgå 2011 N = 1273 Sukupuoli 100 % 90 % 80 % 81 % 70 % 60 % 50 % 40 % 30 % 20 % 18 % 10 % 0 % mies nainen Ikäryhmä

Lisätiedot

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa

KÄYTÄNNÖN OSAAJIA. Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa KÄYTÄNNÖN OSAAJIA Työelämäyhteistyö liiketalouden koulutusohjelmassa HYVÄT TYYPIT PALVELUKSESSASI Mikkelin ammattikorkeakoulu (MAMK) tarjoaa korkeinta ammatillista koulutusta, tekee työelämälähtöistä tutkimus-

Lisätiedot

Nuoria infratöihin. uutiskirje 2 / 2015

Nuoria infratöihin. uutiskirje 2 / 2015 Nuoria infratöihin uutiskirje 2 / 2015 Tiivistelmä Mitä tehty - Maarakennuskoneenkuljettajan RekryKoulutus - Infra-alan tunnetuksi tekeminen - Messuja ja tapahtumia Suunnitelmia & suuntaviivoja vuodelle

Lisätiedot

Tekninen ja ympäristötoimiala

Tekninen ja ympäristötoimiala Lahden seudun ympäristöpalvelut Tekninen ja ympäristötoimiala 6.11.2006 24.11. alkaa kaamos. Aurinko painuu alas Suomen pohjoisimmassa kolkassa, Nuorgamissa noustakseen seuraavan kerran taivaanrantaan

Lisätiedot

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi

Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Konttorirotasta oman työn tuunaajaksi Osa 1: Kuinka valmiita me olemme? Tutkimuksen perustiedot Tutkimukseen on haastateltu 1000 suomalaista Kohderyhmänä olivat 18-64 -vuotiaat pois lukien eläkeläiset

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas

Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Kaari-työhyvinvointikysely - esimiehen opas Valmistaudu kyselyyn vinkkilista esimiehelle vinkkilista työyhteisölle Valmistaudu kyselyyn - vinkkilista esimiehelle Missä tilaisuudessa/palaverissa työyhteisönne

Lisätiedot

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Ajatukset - avain onnellisuuteen? Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi

Lisätiedot

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen

Lisätiedot

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN?

YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? Kehittämistehtävä (AMK) Hoitotyö Terveydenhoitotyö 3.12.2012 Elina Kapilo ja Raija Savolainen YHTEISTYÖSTÄ LISÄVOIMAA YHDISTYKSILLE -MITEN PÄÄSTÄ ALKUUN? -Artikkeli julkaistavaksi Sytyn Sanomissa keväällä

Lisätiedot

Jatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille

Jatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille Jatko-opintoja fysiikasta kiinnostuneille Opiskeluvaihtoehtoja yliopistossa (n.5v.) ja ammattikorkeakoulussa (n. 3,5-4v.) Yliopistossa keskitytään enemmän teoriaan, amk:ssa käytäntöön mm. erilaisten työelämäprojektien

Lisätiedot

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus

Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus Matkaraportti Viro, Tartto, Kutsehariduskeskus 7.3.2011 17.4.2011 Joni Kärki ja Mikko Lehtola Matka alkoi Oulaisten rautatieasemalta sunnuntaina 16.3. Juna oli yöjuna, ja sen oli tarkoitus lähteä matkaan

Lisätiedot