OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ILMANVAIHTOASENNUKSEN OSAAMISALA

Transkriptio

1 OPETUSSUUNNITELMA TALOTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ILMANVAIHTOASENNUKSEN OSAAMISALA Vahvistettu Rehtorin päätös 58/20/2015

2 SISÄLTÖ 1 JOHDANTO TUTKINNON RAKENNE JA MUODOSTUMINEN AMMATILLISET TUTKINNON OSAT Pakolliset tutkinnon osat Ohutlevytöissä toimiminen (TA-P01) 10 osp asentaminen (TA-P02), 30 osp Kanavaosien valmistus (TA-P03) 15 osp llmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA-P04), 20 osp Valinnaiset tutkinnon osat Talotekninen eristäminen (TA-V01), 15 osp LVI-korjausrakentaminen (TA-V02), 15 osp puhdistaminen (TA-V03), 15 osp IV-koneiden huoltaminen (TA-V04) 15 osp Talotekniikkan alan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Yritystoiminnan suunnittelu Huippuosaajana toimiminen Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista YHTEISET TUTKINNON OSAT VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT LIITE 1 TUTKINNON OSIEN SUORITTAMISJÄRJESTYS

3 1 Johdanto Jyväskylän koulutuskuntayhtymä tarjoaa talotekniikan perustutkinto-opintoja ammattiopistossa ja aikuisopistossa. Jyväskylän ammattiopiston talotekniikan alalla on tarjolla opetusta ilmanvaihtoasennuksen ja putkiasennuksen osaamisaloilta. Osaamisaloilla voi erikoistua paikallisen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisiin ammatteihin kaikille valinnaisten tutkinnonosien avulla. Koulutusta toteutetaan tiiviissä yhteistyössä maakunnan yritysten kanssa. Yritykset tarjoavat opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet työssäoppimiseen, mikä takaa ajan tasalla olevan koulutuksen ja edistää tutkinnon suorittaneiden opiskelijoiden työllistymistä oman alan ammattitehtävissä. Talotekniikka ympäröi elämäämme kaikkialla yhteiskunnassa. Talotekniikan ammattilaiset vastaavat rakennetun ympäristön kunnossapidosta ja jatkuvasta uudistamisesta. Talotekniikan ammattilaisen on osattava soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän pystyy näkemään työnsä osana suurempia tehtäväkokonaisuuksia ja pystyy ottamaan huomioon eri rakennusalan ammattilaisten tehtävät omassa työssään. Talotekniikka-alan ammattilaisen on osattava lukea talotekniikkaan liittyviä piirustuksia. Rakennustyömaalla työskentely edellyttää turvallisuusajattelua, oma-aloitteisuutta, yhteistyökykyä ja yrittäjyysajattelua. Talotekniikka-alan yritykset ovat kooltaan yhden työntekijän yrityksistä satoja henkilöitä työllistäviin. Toimiala kattaa infrastruktuurin ja talonrakentamisen uudistuotannon. Tulevaisuudessa korostuu korjausrakentamisen sektori. Maakunnan rakennustuotanto tarvitsee vakiintuneen määrän osaajia kausivaihteluista huolimatta. Keski-Suomen maakunta muodostaa talotekniikka-alan näkökulmasta yhtenäisen kokonaisuuden, jolla talotekniikka-alan yritykset liikkuvat jouheasti seutukunnalta toiselle. Jyväskylän seutu muodostaa satelliittimaisen toimialueen keskustan, jonka kautta alueet luontevasti linkittyvät toisiinsa. Tämä muodostaa pohjan myös tuleville yhteistoiminnan kehityshankkeille alueiden, yritysten ja oppilaitosten kesken. Tämä ilmanvaihtoasennuksen osaamisalan opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa täydentää talotekniikan perustutkinnon perusteita (OPH:n määräys 81/011/2014) ja on tarkoitettu käytettäväksi yhdessä sen kanssa. Opiskelijalle mahdollistetaan yksilölliset osaamisen hankkimisen ja osaamisen osoittamisen tavat sekä yksilöllinen tutkinnon osien eteneminen. Yksilölliset valinnat ja opintopolut kuvataan opiskelijan henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassa. Opetussuunnitelmassa käytettävät lisämerkinnät viittaavat (y) yrittäjyysosaamiseen ja (kv) kansainvälisyysosaamiseen. Ammatillisten tutkinnon osien ja yhteisten tutkinnon osien integrointi ilmaistaan (ig) -merkinnällä. 3

4 2 Tutkinnon rakenne ja muodostuminen Opetussuunnitelma

5 3 Ammatilliset tutkinnon osat 3.1 Pakolliset tutkinnon osat Ohutlevytöissä toimiminen (TA-P01) 10 osp Ohutlevytöissä toimiminen (TA-P01) 10 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Ohutlevytyöt - ohutlevyjen muokkaustavat ja keskeiset käsitteet - materiaalien ominaisuudet - piirustukset, työselitykset ja ohjeet - materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö (y) - oman työn suunnittelu materiaalilaskelmineen - palo ja työturvallisuusohjeet ja määräykset - kestävä kehitys, jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö (y) - ohutlevytöiden mitoitus, leikkaus, taivutus sekä liitosmenetelmät - turvallisuusohjeet (y) - toiminta- ja työkyvyn ylläpitäminen (y) Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi. - ohutlevytuotteiden valmistus - Ulkoliitin, lähtökaulus, ikkunapelti, kulmalista, vesikouru, saapaskappale, s- kappale, kulmakappale, satulakappale - sisältää perehdytyksen koneiden ja laitteiden turvalliseen käyttöön; - vetoniittipihdit, levyleikkurit, kanttikone, pistehitsi ja mankeli. - materiaali- ja työmenekkilaskelmat (y, ig) - levynkäyttösuunnitelmat (y) Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: - levityskuvan ja työsuunnitelman tekeminen - materiaalienkäyttösuunnitelman tekeminen, käyttökohteet ja ominaisuudet - materiaalimenekkilaskelmat (y, ig) - selvitys iv-alan liitosmenetelmistä - kustannuslaskelmat (y, ig) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu työsuunnitelman teosta sekä piirustusten ja työselityksen mukaisen ohutlevytyökappaleen valmistuksesta sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Integrointi toteutetaan matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osa-alueen kanssa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan oppilaitoksella 1. vuonna kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. 5

6 asentaminen (TA-P02), 30 osp asentaminen (TA-P02), 30 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) asentaminen Jaksot 1-5 Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka, työsali ja oppilaitostyömaat) - Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - koneasennusharjoitukset - kanaviston perusharjoitteet (mitoitus, katkaisu, aukot, liitokset ja kannakointi, säätö- ja palopelti harjoitukset) - kanavan asennusharjoitteet - sisältää perehdytyksen koneiden ja laitteiden turvalliseen käyttöön - suikaleleikkuri, porakone, kierretangonkatkaisin - tulityökorttikoulutus o viranomaismaksu - työturvallisuuskorttikoulutus o viranomaismaksu - hätäensiapukoulutus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät - osaluettelon tekeminen (massotus) (y, ig) - tutustuminen valmistan ohjeisiin ja määräyksiin - työajan laskeminen (y, ig) - tarvikkeiden hinnan laskeminen (y, ig) - iv-suunnitelmiin tutustuminen asentaminen - ilmanvaihtojärjestelmien asentaminen työselityksien ja piirustusten mukaisesti - viranomaismääräykset - kanaviston materiaalit ja niiden ominaisuudet - osa- ja työmenekkilaskelmat (y, ir) - materiaalien huolellinen ja taloudellinen käyttö (y, ir) - arvioida omaa työtään, laatua ja raportoida työn edellyttämällä tavalla - kestävä kehitys, jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö (y) - oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) - toimia asennustyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Integrointi toteutetaan matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osa-alueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Lisäksi opiskelijalla on oltava arviointihetkellä voimassa oleva tulityö- ja työturvallisuuskortti sekä EA- että henkilönostimiin ja telineiden kokoamiseen liittyvä koulutus hyväksytysti suoritettuna. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu piirustusten ja työselityksen mukaisen ilmanvaihtojärjestelmän asennustyöstä sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö : Näyttö annetaan työpaikalla työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky työturvallisuusnäyttöradan suorittaminen oppilaitoksella Elinikäisen oppimisen avaintaidot : Oppiminen ja ongelmanratkaisu - työajan ja materiaalimenekin laskenta; arvioitava teoriakoe 6

7 Kanavaosien valmistus (TA-P03) 15 osp Kanavanosien valmistus (TA-P03), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Kanavanosien valmistus - piirustusten ja työselityksen mukaisesti tavanomaiset kanaviston osat - materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä valita oikeat materiaalit (y, ig) - kanavanosien mitoitus, suunnittelu ja valmistus - muunnoskappaleet - turvallisuusohjeiden noudattaminen - työvälineiden turvallinen käyttö - kestävä kehitys, jätteiden lajittelu ja mahdollinen uusiokäyttö (y) - raportoida tilanteen edellyttämällä tavalla Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät luokka ja (työsali) Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävälähtöisesti huomioiden yrittäjämäinen toimintatapa (y). - Ohjatut oppimistehtävät - Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - materiaalilaskenta peltikanavistot - Muunnososien valmistus - kantikkaalta pyöreälle, kantikkaalta kantikkaalle ja pyöreältä pyöreälle. - levitysopin perusteet - saumaustavat ja saumavarat - levynkäyttö suunnitelmat (y) - Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät - Kappaleen hinnoittelu ja tarvikeluettelon tekeminen piirustusten ja työselitysten perusteella (y, ig) - Levynkäyttösuunnitelmat (y) - Piirustuksen lukuharjoituksia - Levityskuvien tekeminen Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Osaamisen arviointi tapahtuu ammattiosaamisen näytöllä. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu piirustusten ja työselityksen mukaisen kanavaosan valmistuksesta sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Integrointi toteutetaan matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osa-alueen kanssa. Muu osaamisen arviointi Ei muuta osaamisen arviointia Näyttöympäristö : Näyttö annetaan oppilaitoksella 1. vuonna kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättää opettaja. 7

8 llmanvaihtojärjestelmien mittaukset ja tasapainotus (TA-P04), 20 osp mittaukset ja tasapainotus (TA-P04), 20 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) mittaukset ja tasapainotus mittaukset ja tasapainotus - ilmanvaihtopiirustuksien lukeminen ja tulkinta - hyvän asiakaspalvelun periaatteiden noudattaminen työssä ja kyky toimimia sujuvasti erilaisten, myös muista kulttuureista tulevien kanssa - kyky tehdä tavallisimmat IVjärjestelmissä tarvittavat mittaukset - mittauksissa vaadittavat laskutoimitukset ja nomogrammien käyttö (ir) - mittauksista tarvittavat dokumenttien laadinta - mittaustuloksien soveltaminen työn vaatimiin jatkotoimiin - pienen ilmanvaihtolaitoksen tasapainottaminen eri tasapainotusmenetelmillä - tasapainotuksesta laadittavat pöytäkirjat - ilmanvaihtokoneiden automatiikoiden käyttö - oman työn arviointi laatuvaatimusten mukaisesti - työskentely yhteistyössä muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi. - toimia asennustyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa - oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Ohjatut oppimistehtävät Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - ilmavirran mittaus ja säätöharjoitukset (ig) - mittauspöytäkirja harjoitukset (Ig) - säätöpeltiharjoitukset - pääte-elimien lukuharjoitukset - turvallisuusohjeiden noudattaminen - työturvalliset työtasot - asiakaspalvelu (y) Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät - mittauspöytäkirja harjoitteet - tutustumiset valmistajien säätötaulukoihin - kustannuslaskelmat (y, ig) - laatumuunnokset - yksiköt Integrointi toteutetaan matematiikan ja äidinkielen yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osaalueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu Ilmastointijärjestelmän mittaus- ja säätötyöstä sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Näyttö voidaan antaa myös Taitaja-kilpailujen yhteydessä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot : Oppiminen ja ongelmanratkaisu - Suomen rakentamismääräykset osa D2: ilmavirtojen mittaukset ja tasapainotukset o arvioitava teoriakoe 8

9 3.2 Valinnaiset tutkinnon osat Talotekninen eristäminen (TA-V01), 15 osp Talotekninen eristäminen (TA-V01), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) Talotekninen eristäminen Talotekninen eristäminen - yleisimmät eristysmateriaalit - eristyksen eri tarkoitukset - suunnittelussa tarvittavat viranomaismääräyksien ja ohjeiden huomiointi - osaa raportoida työnsä tilanteen vaatimalla tavalla - rakennustelineiden turvallinen käyttö - materiaali- ja työmenekkilaskelmien tekeminen sekä oikea materiaalin valinta - materiaalin käyttösuunnitelmat - osaa toimia asennustyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - harjoitustehtävät eri eristysmateriaalilla: - lämmön-, äänen, hikoilun ja paloeristykset - materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä valita oikeat materiaalit (y, ig) - materiaalien eri toimitus muodot - - eristyksen lähtökohdat Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: - Materiaalimenekit - materiaali- ja työmenekkilaskelmia sekä materiaalin valintatehtävät (ig) - materiaalin käyttösuunnitelmat Integrointi toteutetaan matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osa-alueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu Ilmanvaihtokanaviston eristystyöstä sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta. Keskeisten teollisuuseristystyötä koskevien viranomaismääräyksien ja standardien tunteminen. - Keskeiset viranomaismääräykset ja standardit: arvioitava teoriakoe 9

10 LVI-korjausrakentaminen (TA-V02), 15 osp Opetussuunnitelma LVI-korjausrakentaminen (TA-V02), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) LVIkorjausrakentaminen LVIkorjausrakentaminen - korjauksen aikaiset IV-tekniset korvaavat toiminnot - puretun rakenteen suojaukset mahdollisilta lisävaurioilta - turvalaitteet vaarallisten paikkojen suojaksi - ymmärtää rakennuspiirustukset ja osaa tehdä pienehköjä rakennusteknisiä töitä - korjauksissa käytettävä asennustapa ja materiaalin käyttö (y) - hyvän asiakaspalvelun periaatteet työssä - kiinteistön käyttäjille laadittavat tiedotteet ja ohjeistukset (ig) - yhteistyö muiden asentajien, rakentajien ja urakoitsijoiden kanssa laadukkaan lopputuloksen aikaansaamiseksi - työn raportointi tilanteen vaatimalla tavalla (ig) - osaa toimia asennustyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Tutkinnon osa voidaan opiskella vaihtoehtoisesti oppilaitoksessa, asiakastöissä tai työssäoppimalla Ohjatut oppimistehtävät: - työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - LVI- ja rakennus piirustukset - asennusharjoitteet - materiaalit, osat, koneet ja laitteet - turva- ja suojalaitteet - tiedotteet ja raportoinnit (ig) - suojaukset - purkutyöt - turvallisuus Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: - osaluettelon tekeminen korjaussuunnitelman pohjalta (y) - viranomaismääräyksiin tutustuminen - iv-korjausrakentamisen töissä tarvittavien tavallisten materiaalien, koneiden, laitteiden ja työvälineisiin tutustuminen - Integrointi toteutetaan äidinkielen yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osa-alueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu piirustusten ja työselityksen mukaisesti IV-laitteistojen korjausrakentamisen töistä (purkutyöt, suojaustyöt sekä asennustyöt) sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioitsijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot : Oppiminen ja ongelmanratkaisu - LVI-korjausrakentamisen työajan ja materiaalimenekin laskenta: arvioitava teoriakoe 10

11 puhdistaminen (TA-V03), 15 osp puhdistaminen (TA-V03), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) puhdistaminen puhdistaminen - toimiminen erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa - järjestelmän puhdistustarpeen tarkistus - omaa työn suunnittelu puhdistustyöjärjestyksen mukaisesti - kanaviston tiiviyden tarkistus - puhdistettavien kanavien alipaineistus - ilmanvaihtojärjestelmän puhdistus - käyttäjien opastus tilapäisjärjestelyiden osalta - oman työn raportointi tilanteen vaatimalla tavalla - kohteen luovutus asiakkaalle ja asiakkaan opastus järjestelmän käytöstä. - Työturvallisuuteen liittyvät määräykset ja ohjeet - Jätteiden lajittelu ja materiaaleiden uusiokäyttö - Oman työn ja oman työnsä laadun arviointi - Erilaisissa työyhteisöissä toimiminen - Työn raportointi tilanteen edellyttämällä tavalla (in) - toimia asennustyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi Ohjatut oppimistehtävät - Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - tuloilmakanaviston alipaineistus - päätelaitteiden irrotus- ja puhdistusharjoituksia - pesuaineiden valintaa ja käyttöturvallisuus tiedotteen lukeminen - työselostuksen lukeminen - piirustuksien lukemisharjoituksia - harjojen ja koneiden käyttö puhdistustyössä harjoituksia - suojavaatteiden ja henkilökohtaisten suojainten käyttö Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät - Työsuunnitelmien tekemistä - Piirustuksen lukuharjoituksia - Urakkalaskelmien teko (y) Integrointi toteutetaan äidinkielen ja matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osaalueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu työohjeiden mukaisista IV-järjestelmien puhdistustöistä sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta. Keskeisten puhdistustyötä koskevien viranomaismääräysten ja standardien tunteminen - puhdistustyötä koskevien standardien tunteminen ja puhdistustyön suunnittelu: arvioitava teoriakoe 11

12 IV-koneiden huoltaminen (TA-V04) 15 osp Opetussuunnitelma IV-koneiden huoltaminen (TA-V04), 15 osp Opintojakso Osaamistavoitteet ja sisällöt (mitä?) Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt (miten ja missä?) IV-koneiden huoltaminen IV-koneiden huoltaminen - iv-koneiden perus- ja vuosihuollot - iv-koneiden yleisimmät toimintahäiriöt - turvallisuuden kannalta oleelliset asiat ja niihin liittyvät työt - oman työn arviointi - raportointi työn edellyttävällä tavalla (y, ig) - oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen - erilaisissa asiakaspalvelutilanteissa toimiminen (y) - korjaustarpeen ja työn kiireellisyyden arviointi - toimia huoltoyökohteissa, työyhteisöissä sekä työmaalla muiden toimijoiden kanssa oman ja muiden turvallisuuden huomioiminen (y) Tutkinnon osan arviointi: Osaamisen arviointi Teoriaopetus: perusteet (luokka) Ohjatut oppimistehtävät (luokka ja työsali) Oppimistehtäviin sisältyy työsuunnitelman tekeminen ja itsearviointi - - tutustua valmistajan huolto-ohjeisiin - suodattimet - luokitukset, vaihtovälit, materiaalit - hihnapyörät - välitykset, suuntaukset, asennus - sulkulaitteet Opiskelijan itsenäisesti tekemät oppimistehtävät: - huoltosuunnitelman tekeminen - tarvittaviin varaosiin ja suodattimiin tutustuminen Integrointi toteutetaan äidinkielen ja matematiikan yhteisten tutkintojen tutkinnon osan osaalueen kanssa. Opiskelu toteutetaan käytännön työtehtävissä työssäoppimispaikalla - tutkinnonosaan liittyvien työtehtävien suorittaminen riittävällä rutiinilla ja oikealla joutuisuudella - työyhteisön ja tiimin jäsenenä toimiminen Tutkinnon osan arvosana muodostuu ammattiosaamisen näytön arvosanasta ja muun osaamisen arvioinnista. Ammattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus: Näyttö muodostuu työohjeiden mukaisista IV-koneiden huoltotöistä sekä työturvallisuusseikkojen ja työpaikan siisteyden huomioinnista. Näyttöympäristö: Näyttö annetaan työssäoppimisen yhteydessä kokonäyttönä. Arviointi ja arvioijat: Arviointi perustuu kriteeripohjaiseen opiskelijan itsearviointiin ja arviointikeskusteluun. Arvosanasta päättävät arviointiin osallistuneet työpaikkaohjaajat yhdessä talotekniikan alan opettajan kanssa. Muu osaamisen arviointi Työn perustana olevan tiedon hallinta. IVkoneiden toiminnan ja huollon tunteminen. - IV-koneiden toimintaperiaatteet ja niissä esiintyvät viat: arvioitava teoriakoe Talotekniikkan alan perustutkinnon valinnainen tutkinnon osa Opiskelija voi valita Talotekniikan perustutkinnon perusteiden valinnaisista tutkinnon osista (OPH:n määräys 81/011/2014). Opetusmenetelmänä on työssäoppiminen, joka edellyttää ammattitaitovaatimusten mukaista työpaikkaa. Tutkinnon osan voi suorittaa myös henkilökohtaisessa opiskelu- 12

13 suunnitelmassa sovitulla tavalla. Osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä työpaikalla Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa Opiskelija voi valita opintoihinsa Jyväskylän koulutuskuntayhtymän tarjonnassa olevia paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Alan työtehtävissä toimiminen ulkomailla tutkinnon osa Verkkovideon toteuttaminen tutkinnon osa Eri alojen alakohtaisia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Mikäli valitun perustutkinnon ammatillinen tutkinnon osa on alle 15 osaamispistettä, voidaan valita useampi tutkinnon osa niin, että 15 osaamispisteen laajuus täyttyy Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta Opiskelija voi valita yhden ammatillisen tutkinnon osan ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt Yritystoiminnan suunnittelu Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Huippuosaajana toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa Yrityksessä toimiminen Tutkinnon osan toteuttamis- ja arviointisuunnitelma on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 13

14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Opetussuunnitelma 2015 Opiskelija voi valita yhden ammatillinen tutkinnon osan alaan liittyvistä ammattikorkeakouluopinnoista Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista Opiskelija voi valita yhden tutkinnon osan vapaasti valittavista tutkinnon osista. Mikäli sisällytetty tutkinnon osa on ammatillinen, se arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä. 4 Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. 14

15 5 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Opetussuunnitelma 2015 Opiskelijan henkilökohtaisten opintopolkujen toteuttamista tuetaan vapaasti valittavilla tutkinnon osilla. Vapaasti valittavat tutkinnon osat (10 osp) voivat koostua yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta. Vapaasti valittavien tutkinnon osien tulee tukea tutkinnon ammattitaitovaatimuksia ja osaamistavoitteita, joita ovat: 1) Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osia toisista ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osia omasta ammatillisesta perustutkinnosta Tutkinnon osia ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä tai tutkintotilaisuudessa. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3 ja ammatti- tai erikoisammattitutkinnoissa Hyväksytty. 2) Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat Jyväskylän koulutuskuntayhtymässä tarjottavat paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvat tutkinnon osat on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Ammattitaito osoitetaan ammattiosaamisen näytöllä. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. 3) Yhteiset tutkinnon osat tai lukio-opinnot Yhteisten tutkinnon osien osa-alueet (toteutus- ja arviointisuunnitelmat on kuvattu yhteisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa). Lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaiset opinnot. Osaaminen arvioidaan asteikolla T1 H2 K3. Lukion arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 4) Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevat opinnot Jyväskylän koulutuskuntayhtymän jatko-opintovalmiuksia tukeville opinnoille ja ammatillista kehittymistä tukeville opinnoille laaditaan ammattitaitovaatimukset tai osaamistavoitteet, arvioinnin kohteet ja kriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat tai osaamisen arviointi. Lisäksi tutkinnon osat nimetään ja niille määritellään laajuus osaamispisteinä. Tutkinnon osat kuvataan kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Osaamisen tunnustaminen yliopisto-opinnoista, ammattikorkeakouluopinnoista, lukio tai kansalaisopisto-opinnoista. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty tai T1 H2 K3. Tarvittaessa arvosanat muunnetaan määräyksen mukaisesti (arvosanojen muuntotaulukko). 5) Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvat yksilölliset tutkinnon osat Työkokemusta oman tai muiden alojen työssä, itsenäisessä ammatinharjoittamisessa tai yrittämisessä. 15

16 Tutkinnon osan ammattitaitovaatimukset, arvioinninkohteet ja arviointikriteerit sekä toteuttaminen on kuvattu kaikille tutkinnoille yhteisten valinnaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Osaaminen arvioidaan asteikolla Hyväksytty. 6 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisen tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. Tutkinnon osia voidaan valita osaksi tutkintoa, mikäli opiskelijan opintoaika ei pääsääntöisesti pitene peruskoulupohjaisella opiskelijalla yli kolmen vuoden ja ylioppilastutkinnon suorittaneella opiskelijalla yli kahden vuoden. 16

17 3 VUOSI 2 VUOSI 1 VUOSI 7 LIITE 1 Tutkinnon osien suorittamisjärjestys 1 jakso 2 jakso 3 jakso 4 jakso 5 jakso 6 jakso Ohutlevytöissä toimiminen Ohutlevytöissä toimiminen (Näyttö) Kanavaosien valmistus asentaminen Kanavaosien valmistus asentaminen Kanavaosien valmistus (Näyttö) asentaminen Valinnainen tutkinnonosa. Esimerkiksi Talotekninen eristäminen asentaminen Yhteiset tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot asentaminen Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi Ilmanvaihtokanavien puhdistaminen Yhteiset tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot Yhteiset tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi LVIkorjausrakentaminen Valinnainen tutkinnonosa. Esimerkiksi IVkoneiden huoltaminen Työssäoppiminen: asentaminen (Näyttö) Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi Talotekninen eristäminen Ilmanvaihtokanavien puhdistaminen (näyttö) Työssäoppiminen: mittaukset ja tasapainotus Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi Talotekninen eristäminen (Näyttö) Vapaasti valittavat tutkinnon osat tai kahden tutkinnon opinnot Valinnainen tutkinnonosa. Esimerkiksi Ilmanvaihtokanavien puhdistaminen Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi IVkoneiden huoltaminen. Tai kahden tutkinnon opinnot. Työssäoppiminen: LVIkorjausrakentaminen mittaukset ja tasapainotus (Näyttö) IV-koneiden huoltaminen (näyttö) mittaukset ja tasapainotus Valinnainen tutkinnon osa. Esimerkiksi ilmanvaihtokanavien puhdistaminen Työssäoppiminen: LVIkorjausrakentaminen (Näyttö)