Kasarminmäellä 1 /2012. Yrityskoulutusta ja innovaatioita. Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri / Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 01.

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kasarminmäellä 1 /2012. Yrityskoulutusta ja innovaatioita. Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri / Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 01."

Transkriptio

1 Tähän jutun nimi Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri / Kymenlaakson ammattikorkeakoulu 1 /2012 / Yrityskoulutusta ja innovaatioita Kasarminmäellä 01.

2 Tähän jutun nimi sisältö / Kansainvälinen liiketoiminta ja kulttuuri Innoste on Kymenlaakson ammattikorkeakoulun kansainvälisen liiketoiminnan ja kulttuurin toimialan kampuslehti. Julkaisija / Publisher: Kymenlaakson ammattikorkeakoulu / Kymenlaakso University of Applied Sciences Osoite/Address: PL 9, Kotka, Finland Puh. / Tel Fax Päätoimittaja / Editor-in-Chief: ANNINA PIENIMÄKI AD / Art Director: ILJA TUOMIVAARA AD-assistentti / AD assistant: KANERVA KARVINEN Toimittajat / Reporters: katja neuvonen, niina partti, annina pienimäki, kirsti pitkänen-nurmi, taru rantanen, sara vainikka, oona vihavainen Valokuvat / Photographs: petri laukkanen, riku mikkonen, katja neuvonen, niina nissinen, lu pan, annina pienimäki, sara vainikka Kannen kuva / Cover photo: Petri laukkanen Pääkirjoitus 5 Matkalla ideasta innovaatioon 6 9 Hyvää fiilistä Heinolaan Mitä se yrittäjyyssparraus oikein on? 14 Gallup: Yrittäjyydessä kiehtoo vapaus ja pelottaa vastuu 15 Yhteistyöllä ammattilaiseksi Puusta pitkälle Euro Modo Kolumni: Kohti kahta kampusta 21 Terveisiä tukikohdasta The dance of shadows brought cultures visible Painatus / Printing: KOPIO NIINI FINLAND OY, KOTKA Paperi / Paper: Cyclus Print 115g/m2 ja 170g/m2 Painos/Edition: 1500 kappaletta / copies Jäyniä, jekkuja ja konnankoukkuja 27 Kasarminmäen kuulumisia Opiskelijakunta Klaani Mistä kaikki alkoi? Chinese dance is full of harmony

3 pääkirjoitus PÄÄKIRJOITUS Tätä lehteä koottiin pienellä, mutta tehokkaalla porukalla. Jo lehden teon alkumetreillä huomattiin, että kirjoittajien määrä jää vähäiseksi. Lieneekö syynä vuonna 2008 viimeistä kertaa alkanut yhteisöviestinnän suuntautumisvaihtoehto, kuka tietää. Viestintäläiset elävät nyt mielenkiintoisia aikoja. Loppuuko koulutus kokonaan, jatkuuko se ennallaan vai jossain uudistetussa muodossa? Saattaisihan lopetus helpottaa työllisyystilannetta tulevaisuudessa, mutta millä aikataululla? Entä miten se vaikuttaisi paikallisiin yrityksiin? Olisihan se harmi, jos Kasarminmäen pitkäaikaisin kyamkilainen asukas häädettäisiin kokonaan pois. Kokonaisen koulutusohjelman lopettamisen takana on varmasti niin paljon kiemuroita, ettei tavallinen opiskelija sitä osaa käsittää. Toivottavasti kuitenkin ennen lopullista päätöstä on otettu huomioon kaikkien osapuolien etu, myös opiskelijan. Tämänkertaisessa Innosteessa otetaan selvää, millaista on yrittäjyyskoulutus KyAMK:ssa ja tavataan siihen osallistuneita opiskelijoita. Heidän ideoidensa etenemistä voit seurata sivuilta 6-8. Lisäksi mukana on Habitareen asti päätynyt Euro Modo 2011, koulumme yhteistyöyrityksiä, vaihto-oppilaiden ja Klaanin kuulumisia. Entä mitä tekosyitä sinä olet esittänyt, kun tehtävät ovat joskus jääneet tekemättä? Katso sivulta 27, mitä selityksiä ei enää kannata käyttää. Lehden valmistuttua onkin edessä ansaittu joululoma, rentoutumista ja tolkuttomasti herkkuja. Sitten katsellaankin jo toinen toistaan kauniimpia raketteja ja vaihdetaan seuraavaan vuoteen. Toimitus toivottaa kaikesta huolimatta kaikille mielenkiintoista, innovatiivista ja hyvää vuotta 2012! Annina Pienimäki päätoimittaja 05.

4 yrittäjyys Matkalla Ideasta Innovaatioon Ideasta Innovaatioon -opintojakso on osa Kymenlaakson ammattikorkeakoulun YrittäjyysKipinä-yrittäjyysprosessia. Sen tavoitteena on saada opiskelijat ideoimaan uusia palvelu- tai tuoteideoita, joita voidaan kehittää lisää myös opintojakson päätyttyä. Toimittaja seurasi erään idean matkaa. Tuliko ideasta innovaatio?» teksti Oona Vihavainen kuvat Petri Laukkanen Jussi Peso (vas.), Antti Halinen, Mikko Kemppainen ja Stavros Lehtomäki ideoivat ansiokkaasti. Toukokuu: Ideoita ja iloa Lukuvuosi vetelee viimeisiään ja aurinko paistaa. Olen seuraamassa Ideasta Innovaatioon -kurssin hedelmiä, eli opiskelijoiden esityksiä kurssin aikana saaduista ideoista. Minulla ei ole tarkkaa käsitystä siitä, mitä kurssilla on tehty ja mistä siinä on ollut kyse. Opiskelijaryhmien esitykset kuitenkin todistavat, että ideoita on saatu kurssilla paljon ja hyviä sellaisia. Kurssin opettajat Sinikka Pekkalin ja Pasi Jaskari kehuvat erityisesti erään ryhmän ideoita. Nappaan ryhmäläiset haastateltaviksi, sillä haluan tietää tarkemmin, mistä he ovat tuoteideansa repineet. Jussi Peso, Mikko Kemppainen, Antti Halinen ja Stavros Lehtomäki eivät malta keskittyä haastatteluun. Peso on juuri saanut tietää saaneensa loistavan kesätyöpaikan, ja hän hyppii tasajalkaa. Muut ovat rauhallisempia, mutta kukaan ei jaksa keskittyä opiskeluasioiden puimiseen kevään viimeisenä koulupäivänä. He eivät ole miettineet ideoidensa viemistä eteenpäin, eikä kukaan heistä tunnu olevan kiinnostunut siitä nytkään. Sovimme, että palaamme asiaan heti syyskuun alussa. Joudun hillitsemään itseäni, etten patistaisi ideanikkareita jatkojalostamaan loistavia ideoitaan kesän aikana. Mitäpä se minulle kuuluu. Minä olen ulkopuolinen tarkkailija. 8. syyskuuta: Jotakin muuta opintopisteiden lisäksi Kesä on ohi. Olen malttanut olla häiriköimättä ryhmäläisiä kesän aikana, vaikka olen palanut halusta kuulla, aikovatko he tehdä ideoilleen mitään. Kurssin toisena opettajana toiminut Jaskari on onneksi yhtä halukas viemään heidän ideoitaan eteenpäin. Istumme vihdoinkin palaverissa. Paikalla ovat Jaskari, viestintää opiskelevat Peso ja Halinen sekä muotoilua opiskeleva Kemppainen. Kynäni sauhuaa. Jaskari: Halusin teidät sen takia koolle, että joku teidän ideoistanne voitaisiin oikeasti tuotteistaa. En halua mitenkään painostaa, mutta ne ideat olivat kehityskelpoisia, ja tuotteistamisprosessi voisi hyvinkin lähteä liikkeelle. Teidän ryhmä on innovatiivinen ja me halutaan tarjota mahdollisuuksia viedä niitä ideoita eteenpäin. Ei tarvitsisi alkuvaiheessa muuta kuin antaa työpanos idean jatkojalostamiseen. Kertokaas vielä tarkemmin niistä ideoista nyt. Ryhmäläiset kertovat ideoistaan Jaskarille. En valitettavasti voi paljastaa tarkemmin, mistä niissä on kyse. Jaskari selvästi innostuu lisää kuullessaan ideoista uudestaan. Jaskari: Teidän ei siis todellakaan tarvitsisi yksin hoitaa kaikkea. Ideoita voidaan viedä eteenpäin yhdessä ja kasata tiimi, johon voitaisiin yrittää saada myös markkinoinnin opiskelija miettimään, miten niitä tuotteita myydään. Kiinnostaako teitä jatkaa tätä? Ryhmäläiset näyttävät mietteliäiltä. Ajattelen, että tällainen tilanne on opiskelijoille varmasti hyvin ristiriitainen. Kaikkeen ei voi panostaa, sillä aika ei yksinkertaisesti riitä. Onkohan kukaan ryhmäläisistä tullut ajatelleeksi, että näin edes voisi tapahtua? Entä jos he eivät halua jatkaa? Heitetäänkö hyvät ideat pöytälaatikkoon ja luetaan myöhemmin lehdestä, että joku muu on saanut saman idean ja tienannut sillä miljoonia? Muotoilua opiskeleva Kemppainen on kiinnostunut viemään ideaansa eteenpäin aikataulunsa puitteissa. Viestintää opiskelevat Halinen ja Peso eivät ole yhtä innoissaan. Halisella on jo tarpeeksi töitä, eikä hän uskalla luvata pystyvänsä sijoittamaan asiaan tarpeeksi tunteja. Peso puolestaan ei ole tarpeeksi kiinnostunut keksimästään tuotteesta. Ymmärrän heidän ratkaisujaan. Jaskari kuitenkin yrittää vielä. Jaskari: Ei tällaiseen välttämättä tarvitse uhrata paljon aikaa. Opiskelijoille pitäisi olla useita projekteja päällekkäin, hitaassa tai nopeassa juoksussa. Ja aina voi pyytää lisää ihmisiä töihin. Ensin tehdään selvitystyötä ja sitten siirrytään tuotteistamiseen. Jaskari ehdottaa, että Kemppaisen tuotetta lähdettäisiin viemään eteenpäin tällä porukalla. Peso ja Halinen voisivat olla mukana ideointiapuna. Tuotteen prototyyppi pystyttäisiin Jaskarin mukaan valmistamaan koululla, ja ryhmään voitaisiin pyytää mukaan myös insinööriopiskelija. Ryhmäläiset suhtautuvat ehdotukseen myönteisesti ja sopivat tapaavansa parin viikon välein. Olen iloinen, että edes yhtä tuotteista lähdetään viemään eteenpäin.»

5 yrittäjyys yrittäjyys Jaskari poistuu paikalta ja kyselen ryhmäläisiltä, olivatko he ajatelleet tällaisen olevan mahdollista. Kemppainen kertoo tajunneensa heti, että hänen ideansa on hyvä, jos sen saa toimimaan käytännössä. Hän ei ole ollut tietoinen siitä, että koulun kautta pystyy tekemään tällaista. Peso kertoo häkeltyneensä tajuttuaan, että ideoita saatetaan lähteä oikeasti tuotteistamaan. Hän ei ollut ajatellut, että saisi kurssista irti mitään muuta kuin opintopisteitä. Nauramme. Oma ideointikykymme saattaa kuitenkin yllättää. 21. syyskuuta: Tekniikkaa ja heikkoja jäitä Olemme jälleen palaverissa. Paikalla ovat lisäkseni Jaskari ja Kemppainen. Kemppainen: Olen tehnyt vähän taustatyötä ja selvittänyt, ettei samanlaista tuotetta ole olemassa. Tekniikassa on kyllä aika paljon mietittävää vielä. Kemppainen ja Jaskari keskustelevat pitkään tuotteen tekniikasta. Päätän olla hiljaa, sillä he puhuvat asioista, joista en ymmärrä mitään, vaikka olenkin omat Tekniikan Maailmani lukenut. Jaskari antaa keskustelun päätteeksi konkreettisia neuvoja etenemisestä. Jaskari: Sun pitäisi tehdä ensin konseptikuva tästä. Eli ihan vaan sellainen mind map -tyyppinen havainnollistava kuva, josta selviää mistä on kyse. Sen jälkeen voidaan pistää päälle uutuustutkimus ja täyttää tuoteväylähakemus. Keksintöasiamies pitää myös tavata jossain välissä. Ihanteellinen tilannehan tässä olisi, jos löytyisi heti valmiit komponentit ja pystyisit rakentamaan itse tuotteen protomallin. Sitten pitäisi miettiä, kannattaako ottaa yhteyttä johonkin tämän alan tuotteiden valmistajaan, jotta tämän pystyisi yhdistämään jo valmiiseen sarjaan. Siinä saisi valmiin markkinointikoneiston. Saatko yhdistettyä tätä opintoihin? Kemppainen: En oikein tiedä, kaikki kurssien puitteissa tehtävät työt on oikeastaan sovittu jo. Jaskari: Kaikkea ei oikeasti tarvitse tehdä omalla ajalla. Täällä alkaa myös tuotteistamiskurssi, jossa voisi viedä tätä eteenpäin. Kannattaa miettiä myös pitkällä tähtäimellä tämän yhdistämistä kursseihin. Ja keskityt nyt vaan itse tuotteistamiseen ja muotokieleen. Teet seuraavaan tapaamiseen kuvan, täytät tuoteväylähakemuksen ja keksintöilmoituksen. Ne löytyy sieltä YrittäjyysKipinä-nettisivuilta. Kemppainen: Mietin myös ton tuotteen yhdistämistä kännykkään. Softaksi siis. Jaskari: No niin! Sittenhän meillä olis sulle sopiva sparraustiimikin pelipuolella, ohjelmistotekniikan opiskelijoita! Ne puhuu biteillä. Kiinnostaisko sellanen? Kemppainen: No joo, mutta tuntuu että oon vähän heikoilla jäillä tässä. Jaskari: Mennään niin pitkälle kun jää kantaa ja laitetaan sitten koko homman päälle henkselit, jos ei onnistu. Näitä tuotteitahan voi olla jossakin, mutta se ei estä tämän viemistä tuotteeksi. Varsinkin jos tämä toteutettaisiin kännykkäsoftana. Näissä on oltava optimistinen. Nyt vaan ne muut pojat mukaan tähän. Voitte te mennä vaikka ravintolaankin puhumaan tästä jos haluatte, kunhan ette huutele näistä vieraisiin pöytiin. Ravintolatapaaminen voisikin tuoda tähän juttuun erikoisia sävyjä. 5. lokakuuta: Takaisin alkuun Tapaamme jälleen. Paikalla ovat Jaskari, Kemppainen, Peso ja Halinen. Emme ole ravintolassa, vaikka ajatus houkuttelikin hieman. Olen bongannut tapaamisten välissä Kemppaisen ideaa vastaavan tuotteen Tekniikan Maailma -lehdestä. Niin on Kemppainenkin. Kemppainen: Huonoja uutisia. Kaksi on löytynyt. Jaskari: No niin, olemme siis lähtötilanteessa. Eihän tämä ole ihme, oli aika oletettavaa että joku on tämän jo keksinyt. Ympärilläni on niin nyreitä naamoja, että tunnen pakollista tarvetta piristää tunnelmaa. Muistutan mobiiliversiosta. Jaskari saa uutta pilkettä silmiinsä, mutta Kemppainen ei innostu mobiiliversiosta samalla tavalla. Hän on muotoilija. Mobiiliversiossa ei ole liiemmin muotoiltavaa. Jaskari haluaa kuitenkin, että asiasta kysytään eräältä matkapuhelinvalmistajalta. Näin päätetään tehdä. Kemppainen lupaa ottaa meihin yhteyttä myöhemmin. 15. marraskuuta: Homma hajallaan Kemppaisesta ei ole kuulunut mitään. Lähestyn häntä sähköpostitse. Kemppainen kertoo homman olevan edelleen aika hajallaan. Yhteydenotto matkapuhelinvalmistajaan ei tuottanut tuloksia. Verkostoituminen on kuitenkin tuottanut hedelmää, ja liiketalouden opiskelijoiden kanssa on ollut puhetta markkinatutkimuksen tekemisestä. Haluan tietää, onko Kemppainen oppinut mitään uutta. Hän sanoo menneensä Ideasta Innovaatioon -kurssille oppiakseen tuntemaan muiden alojen tyyppejä ja luodakseen kontakteja muihinkin kuin muotoilijoihin. Hän kertoo oppineensa, että yhteistyö toiselta alalta olevan ihmisen kanssa voi tuoda uusia ajatuksia. Suurimmat opit hän uskoo saavansa, jos hänen tuotettaan lähdetään viemään kunnolla eteenpäin. Hullultakin tuntuva idea voi sisältää kultajyvän Ideasta Innovaatioon -opintojakso on osa Kymenlaakson ammattikorkeakoulun YrittäjyysKipinä-yrittäjyysprosessia, joka käynnistyi vuoden 2010 alussa. Opintojakso on sijoitettu pysyvästi ammattikorkeakoulun kulttuurin ja liiketalouden opetusohjelmiin. Opintojakson aikana yrittäjyyskipinän saanut opiskelija voi jatkaa yrittäjyysopintoja henkilökohtaisen opetussuunnitelman avulla.» teksti Oona Vihavainen Aluevaikuttavuus on yksi ammattikorkeakoulujen lakisääteisistä tehtävistä. Ammattikorkeakoulun tuleekin edistää kaikella toiminnallaan myös yrittäjyyttä, sillä yhteiskunnan positiivinen kehitys rakentuu innovatiiviselle ja yrittäjämäiselle toiminnalle. Kymenlaakson ammattikorkeakoulun yrittäjyysopintoja suunnitteli ryhmä opettajia projektipäällikkö Pasi Jaskarin johdolla. Ideasta Innovaatioon -opintojakson opettaja Sinikka Pekkalin pitää opiskelijoiden ideointikykyä äärettömän tärkeänä. Opintojakson tavoitteet tulevat yhteiskunnasta. On tärkeää, että ammattikorkeakoulu tuottaa yrittäjämäisesti toimivia työntekijöitä tai yrittäjiä, jotka huomaavat erilaisia liiketoimintamahdollisuuksia ympäristössään. Lisäksi on tärkeää osata tuottaa mahdollisuuksien perusteella palvelu- tai tuoteideoita ja kyetä toimimaan monimutkaisissa ennakoimattomissa tilanteissa, Pekkalin sanoo. Ideasta Innovaatioon -opintojakson konkreettisena tavoitteena on saada mahdollisimman monta ideaa, joiden kehittelyä opiskelija voi jatkaa palveluksi tai tuotteeksi saakka. Opintojakson rikkautena on kansainvälisen liiketoiminnan ja kulttuurin toimialalla pyrkimys monialaisiin työryhmiin, jossa liiketalouden, viestinnän ja muotoilun opiskelijat toimivat tiiminä. Näin eri alojen opiskelijat tuovat tiimiin oman osaamisensa ja näkemyksensä. Opiskelijat jaetaan heti alussa monialaisiin ryhmiin. Ensimmäisessä vaiheessa ryhmä tuottaa vähintään neljä ideaa, tekee niihin taustakartoitusta ja työstää näistä lyhyen esittelyn. Ideoista annetaan sitten vertais- ja opettajapalautetta. Osa ideoista valitaan jatkojalostukseen ja tarkennetaan taustatyöskentelyä, Pekkalin kertoo. Tärkeintä on positiivinen ilmapiiri Ideasta Innovaatioon -opintojakson opiskelijat on saatu ideoimaan hyvin. Pekkalinin mielestä ideointi onnistui erityisen hyvin kevään 2010 opintojaksolla, jossa oli mahdollisuus muodostaa monialaisia ryhmiä. Luovuuteen tarvitaan innostusta, rentoa ympäristöä ja iloa. Positiivinen asenne ja kannustaminen ovat ideoinnissa myös ensiarvoisen tärkeitä. Hullultakin tuntuva idea voi sisältää kultajyvän kun sen antaa elää. Meillähän on valtava potentiaali innovatiivisissa ja ihanissa opiskelijoissa, Pekkalin toteaa. Myös Kasarminmäen kampuksen tilat ja sijainti auttavat ideoinnissa. Pekkalinin mielestä luonnon ympäröimä Kasarminmäki on moninaisine tiloineen hyvä paikka tämäntyyppiselle ryhmätyöskentelylle. Ajamme mielellämme opiskelijat pois luokista luontoon, Pajalle tai luovuuskävelylle. Muistan viime kevään tunnelman. Koivut olivat vihreitä ja aurinko paistoi, opiskelijoilla oli hauskaa. Haasteena on löytää monialaisille ryhmille yhteistä aikaa, mutta se ei ollut viime keväänä esteenä. Kiitos siitä lukujärjestyksen tekijälle. Pekkalin pitää positiivista ilmapiiriä tärkeimpänä ryhmätyöskentelyssä. Ryhmät joutuvat opintojaksolla todella lujille, sillä opiskelijoiden pitää saada tuotettua ideoita itsenäisesti ja ryhmänä. Kielteiset ajatukset pitäisi osata jättää pois ja kannustaa toisia parhaimpaansa. Tässä meillä jokaisella on varmasti haaste omissa työyhteisöissämme. Suupielet alaspäin ei tule kun sydänkohtauksia. Toivon, että opiskelijat saisivat kurssilta onnistumisen kokemuksia. Olisi hienoa, jos opiskelijat löytäisivät itsestään innovatiivisuutta, jota meissä kaikissa kuitenkin on

6 yrittäjyys yrittäjyys Hyvää fiilistä Heinolaan Sisustusarkkitehtuurin ja kalustesuunnittelun opiskelija Susanna Halla halusi laajentaa osaamistaan. Heinolalainen Halla suri kotikaupunkinsa huonoa tilannetta ja päätti laajentaa osaamistaan tuomalla kaupunkiin parempaa f iilistä. teksti Oona Vihavainen kuvat Petri Laukkanen ymenlaakson ammattikorkeakoulun yrittäjyyssparrauksessa mukana olevalla Susanna Hallalla on Hallaus Oy -niminen yritys, jonka toiminnot ovat jakautuneet kahteen osa-alueeseen. Yritys on sisustussuunnittelutoimisto, joka tekee myös yritysviestinnän suunnittelua. Tämän lisäksi hänellä on aputoiminimellä myös tapahtumatoimisto. Koen, että tällaisella palvelutarjoamalla pysyn varmemmin leivässä jos ja kun taantuma iskee ja sisustussuunnittelutilaukset ehkä tilapäisesti vähenevät. Näitä osa-alueita yhdistää se, että sisustussuunnittelu, yritysviestinnän suunnittelu ja tapahtumien suunnittelu lähtevät kaikki tarpeesta, Halla sanoo. Heinolassa vallitsi taannoin tappiomieliala reumasairaalan konkurssin ja UPM:n irtisanomisten takia. Halla halusi parantaa tilannetta omalla toiminnallaan. Mä mietin, että mitä tälle tilanteelle voi tehdä? Miten tänne voi saada sellaista fiilistä, että kyllä tästä vielä noustaan? Heinolalla ei ollut omia tuotteita, ja mä halusin tehdä koko kaupungille jotain iloista ja kivaa. Tuumailin sitä aikani ja suunnittelin, markkinoin ja myin KesäHEINOLA-tekstiilimalliston, johon ihmiset tykästyivät. Tuotemerkki suojattiin. Tapahtumatoimisto selkeästä tarpeesta Kesän 2010 löylynheiton MM-kisojen tapahtumat olivat Heinolalle uusi takaisku. Halla oli seuraamassa tapahtumia eturivistä ja ymmärsi heti, ettei kilpailuja enää järjestettäisi. Se tuli kuin salama kirkkaalta taivaalta. Ei tule enää näitä kisoja tänne. Lyötiin pienellä porukalla kättä päälle, että ensi kesänä järjestetään omia tapahtumia. KesäHEINOLASTA tuli sen myötä brändi, johon sisältyy tuotteita ja tapahtumia. Päätettiin, että järjestetään Muksuhuvit -niminen lastentapahtuma ja Liikuntahuvit-liikuntatapahtuma, ja että nämä tapahtumat ovat päihteettömiä. Tapahtumatoimiston perustin siis näiden tapahtumien ansiosta. Muksuhuvien järjestämisen taustalla oli selkeä puute ja tilaus lastentapahtumille Heinolaan. Halla halusi tehdä tapahtumakokonaisuuden, joka kestäisi kokonaisen viikonlopun ja toisi siten mahdollisesti Heinolaan myös majoittujia. Hain talvella oppia Lahden ammattikorkeakoulun Event Management -kurssilta. Siellä ideoimme tapahtumia kansainvälisessä ryhmässä. Mukana oli opiskelijoita aina Kiinaa, Kamerunia ja Vietnamia myöten. Heillä oli mahtavia ideoita, joista osa on takataskussa myöhempää käyttöä varten. Event Management -opintojakso hyväksyttiin osaksi syventäviä ammattiopintoja KyAMK:ssa. Ammattikorkeakoulujen yhteistyötä ja oravannahkakauppaa KesäHEINOLA-tapahtumien päihteettömyys vei mukanaan sponsoreita, eikä Heinolan kaupunki pystynyt osallistumaan tapahtumien kustannuksiin. Halla ja muut tapahtumia järjestäneet saivat kuitenkin mukaan paljon yhteistyökumppaneita.»

7 yrittäjyys Tapahtumat järjestettiin hyvin pitkälti oravannahkakaupalla tyyliin, että hei antakaa te meille vessat lainaan, niin me tullaan sitten myymään teidän tapahtumiin makkaraa, Halla toteaa. Yhteistyökumppaneita hankittiin omalla aktiivisuudella ja sinnikkyydellä yritysten ja yhteisöjen suuntaan. Se oli ihan perinteistä myyntityötä siis. Jalkautumista, puhelinsoittoja, sitkeää pommitusta. Torillakin oltiin monena lauantaina konserttilippuja myymässä ja tapahtumia promoamassa, Halla kertoo. Tapahtumien suunnittelussa otettiin koko ajan huomioon heinolalaisten mielipiteet. Halla halusi pitää käyttäjälähtöisyyttä avainsanana. Myös heinolalaisten yritysten näkyville pääseminen ja näytön paikkojen tarjoaminen nuorille ihmisille oli Hallalle tärkeää. Järjestämisessä hyödynnettiinkin ammattikorkeakoulujen yhteistyötä. Ammattikorkeakoulujen yhteistyö pelasi hyvin, ja mä sain oikeaksi kädekseni Mikkelin ammattikorkeakoulussa kulttuurituottajaksi opiskelevan Maiju Helojoen. Visuaalista viestintää hoiti oman koulun graafikko Jukka Mäkelä, ja Lahden AMK:sta oli myös opiskelijoita auttamassa. Teimme hommia siis LAMK:n, KyAMK:n ja MAMK:n opiskelijoiden yhteistyönä. Ihan mahtava projekti! Ja opettajat tykkäsivät, Halla nauraa. Tapahtumat sujuivat hyvin ja niille on luvassa ensi kesänä jatkoa. Muksuhuvit järjestetään kesäkuussa Päivämäärä tarkentuu piakkoin. Asiaan vaikuttaa kesäteatterin aikataulutus. Tulossa on ainakin Junnut Jyrää -lastenkonsertti. Ensi vuonna otan itselleni enemmän johtajan roolia, enkä haali itselleni niin suurta osaa käytännön hommista. Viikonloppu vei totaalisesti voimat. Hyvä olo tuli vasta kun aloin lukea palautelomakkeita ja erityisesti silloin, kun näin tapahtumien ihanat valokuvat. Henkilökohtainen motiivi lähteä rakentamaan tällaisia juttuja oli se, että tämän mittakaavan tapahtumatuotanto vaatii huomattavan määrän monialaista osaamista, suuren määrän kontakteja sekä kokemusta. Haasteet pitävät elämän mielekkäänä. Aina löytyy lisää opittavaa! Siksi tein mitä tein. INNOVAATIO KILPAILU Kymenlaakson ammattikorkeakoulu järjestää innovaatiokilpailun opiskelijoilleen Kilpailussa haetaan uusia liiketoimintaideoita ja tuote- ja palveluideoita opiskelijoiden oman yritystoiminnan käynnistämiseen. Kilpailuun on valittu ensisijaisesti kolme aihealuetta. Kilpailuehdotuksen voi jättää myös aiheiden ulkopuolelta. 1. Uudet puutuotealan ja rakentamisen innovaatiot 2. Uudet uusiutuvan energian ja logistiikan tuotteet ja palvelut 3. Uudet viestinnän ja sosiaalisen median innovaatiot Kilpailuohje: Kilpailuun osallistuu 2-3 opiskelijan tiimi. Tiimin jäsenet voivat olla miltä tahansa Kymenlaakson ammattikorkeakoulun koulutusohjelmistaa. Kilpailun tuotoksena syntyy ideaportfolio, joka luovutetaan sähköisessä muodossa KyAMK:n innovaatiokilpailu -Moodle-alustalle. Ideaportfolion tulee sisältää: idean esittely, idean kuvitus tai tekninen piirustus, mahdollisuus tulevista markkinoista. Ryhmän jäsenet sopivat idean omistuksesta (ryhmä/yksityinen henkilö) ja vain idean omistaja voi jatkaa idean tuotekehitystä ja saada sille jatkorahoitusta. Kilpailuaineistoa voi työstää syksyllä 2011 alkavilla Ideasta Innovaatio -opinnoilla, jotka järjestetään sekä Kouvolassa että Kotkassa. Ryhmän jäsen voi olla myös Kymenlaakson ammattikorkeakoulun henkilö- kunnan edustaja. Kilpailussa on yksi sarja, jossa kolmen parhaan ryhmän jäsenet palkitaan tavarapalkinnolla: I iphone II III ipad ipod Yrittäjyys Kipinä 12.

8 yrittäjyys gallup Yrittäjyydessä kiehtoo vapaus ja pelottaa vastuu Mitä se yrittäjyyssparraus oikein on? Yrittäjyys houkuttelee, mutta samalla pelottaa Kymenlaakson ammattikorkeakoulun viestinnän opiskelijoita. Innosteen gallup selvitti, mitä mieltä opiskelijat ovat yrittäjyydestä ja tarjoaako koulu riittävästi yrittäjyyteen liittyviä kursseja. teksti ja kuvat Katja Neuvonen 1. Voisitko ryhtyä yrittäjäksi valmistumisen jälkeen? 2. Mitkä ovat yrittäjyyden hyvät sekä huonot puolet? 3. Pitäisikö KyAMK:ssa olla tarjolla enemmän yrittäjyysopintoja? Kymenlaakson ammattikorkeakoulun opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua yrittäjyyssparraukseen. Mitä sparraus tarkoittaa opiskelijan kannalta? teksti Oona Vihavainen kuva Petri Laukkanen Kymenlaakson ammattikorkeakoulun opiskelijoiden on mahdollista vahvistaa yrittäjämäistä toimintaa ja osaamistaan koko opintojensa ajan. Yrittäjyysprosessi koostuu kolmesta tasosta. Ensimmäinen taso sisältää Ideasta Innovaatioon -opintojakson, joka auttaa uusien liikeideoiden synnyttämisessä. Ensimmäinen taso sisältää myös LCCE-yritysyhteistyöprojektit, joissa opiskelijat oppivat yrittäjämäisiä toimintatapoja ja yhteistyötä yritysten kanssa. Toisella tasolla opiskelija voi valita vapaasti valittavia yrittäjyysopintoja. Kolmannella tasolla on mahdollisuus hakea henkilökohtaiseen yrittäjyyden sparraukseen. Sparrauksen tarkoituksena on valmentaa opiskelijaa opiskeluaikana, jotta opiskelijalla olisi valmius käynnistää yritystoiminta heti valmistumisen jälkeen tai jo opiskeluaikana. Yrittäjyyssparraukseen hakeutuvat yleensä ne opiskelijat, jotka ovat tehneet valinnan yrittäjäksi ryhtymisestä tai suunnittelevat sen aloittamista. Sparraukseen valitun opiskelijan kanssa tehdään yrittäjyyden henkilökohtainen opetussuunnitelma (YHOPS), joka mahdollistaa paremmin esimerkiksi oman tuotteen kehittämisen kurssien puitteissa. Tämä opetussuunnitelma tehdään yhdessä opinto-ohjaajan, ryhmänohjaajan ja yrittäjyyssparrauksesta vastaavan projektipäällikkö Pasi Jaskarin kanssa. Opetussuunnitelma hyväksytetään koulutusohjelmavastaavalla. YHOPS tehdään vuodeksi kerrallaan, sillä suunnitelmat saattavat muuttua. Yrittäjyyspolun valinneista opiskelijoista muodostetaan teemoittain sparraustiimejä, joissa voi harjoittaa myös yritystoimintaa. Opiskelijat haastatellaan ennen tiimiin tuloa ja jokainen opiskelija tekee ideapaperin ideansa kehittämisestä. Opiskelijoista muodostetaan 4-10 hengen sparraustiimejä, jotka rakennetaan opiskelijoiden alojen mukaan. Tiimi voi olla keskittynyt esimerkiksi ekovaatetukseen tai peleihin. Tiimeihin haetaan samanhenkisiä, samasta alasta tietäviä opiskelijoita. He voivat toimia yhteistyössä ja miettiä yritystoimintaansa liittyviä asioita yhdessä. Ekovaatetustiimin opiskelijat pystyisivät esimerkiksi etsimään ompelijoita yhdessä. Ydintiimin jäsenet ovat siis samalta alalta, mutta tiimeistä voidaan tehdä myös monialaisia, jos huomataan, että mukaan tarvitaan esimerkiksi markkinoinnin tai viestinnän osaajia. Tiimeillä on lisäksi ulkopuolisia, kauemmin alalla olleita mentoreita, jotka tuovat tiimiin oman näkökulmansa. Yrittäjyyssparrauksesta on mahdollista kerryttää 10 opintopistettä. Sparraukseen voi osallistua vaikkapa kahden lukuvuoden ajan. Käytännössä sparrauksessa tehdään projekteja, jotka yritetään myös saada jotakin kautta näkyville. Opiskelijat tekevät yritystoimintaansa varten tuotekehityspaketit, liiketoimintasuunnitelmat ja miettivät esimerkiksi yrityksen viestintää ja markkinointia. Tätä kaikkea ei tarvitse tehdä yksin, vaan jakaen ideoita ja ajatuksia muiden samassa tilanteessa olevien kanssa. Eetu Pylkkö, 25 Kolmannen vuoden av-median opiskelija 1. Olen pyöritellyt ajatusta yrittäjäksi ryhtymisestä. Ajatus kuitenkin epäilyttää vielä tässä vaiheessa. 2. Yrittäjyydessä on paljon riskejä ja se sitoo ympärilleen koko elämän. 3. Koulussa kyllä kannustetaan yrittäjyyteen ja tietoa on saatavilla. Yrittäjyyskursseja on mielestäni riittävästi. Jos haluaa lisätietoja, asioista voi ottaa itse selvää. Antti-Pekka Heiskanen, 25 Kolmannen vuoden av-median opiskelija 1. Olen miettinyt asiaa. Yrittäjyydessä kiinnostaa sen tuoma vapaus. 2. Yrittäjänä saisi pidettyä kaikki langat omissa käsissään, mutta toisaalta yrittäjyys toisi myös paljon vastuuta. Taloudellisesti yrittäjyys ei tosin ole kaikista turvallisin vaihtoehto. 3. Alamme opintokokonaisuuteen kuuluu kaksi yrittäjyysopintoihin liittyvää kurssia ja se on mielestäni riittävä määrä. Laura Lehtinen, 30 Toisen vuoden graafisen suunnittelun opiskelija 1. En ainakaan heti valmistumisen jälkeen lähde yrittäjäksi. Haluan saada ensin varmuutta ja kokemusta. Poissuljettu ajatus yrittäjäksi ryhtyminen ei kuitenkaan ole. 2. Yrittäjyydessä kiinnostaa sen tuoma vapaus ja pelottaa sen epävarmuus. 3. Pakollisia yrittäjyysopintoja on mielestäni riittävästi, sillä mielestäni tämänkaltaiset kurssit eivät saa syödä ammattiopintoja. Vapaavalintaisia yrittäjyysopintoja voisi kyllä olla lisää. Sami Leminen, 25 Toisen vuoden graafisen suunnittelun opiskelija 1. Freelanceriksi voisin ehkä ryhtyä, mutta en ehkä varsinaisesti yrittäjäksi, koska en ole kovin oma-aloitteinen. 2. Yrittäjänä täytyy pitää itse huoli kaikesta. Pidän enemmän yhteisöllisestä työympäristöstä. 3. Yrittäjyysopintoja voisi olla enemmänkin

9 yhteistyö yhteistyö Yhteistyöllä ammattilaiseksi Kymenlaakson ammattikorkeakoulu tekee yhteistyötä paikallisten yrittäjien ja yhteisöjen kanssa. Tavoitteena on sekä opiskelijan että yrittäjän hyöty. teksti ja kuva annina pienimäki ietoyhteiskunnan tilat ja sisällöt -hankkeen voimalla Kouvolan kirjastoon perustettu Mediamaja on yksi KyAMK:n yhteistyökumppaneista. Yhteistyö alkoi heti perustamisvuonna Kaikki lähti käyntiin kaluston lainaamisella. Meillä ei ollut omaa, joten otin yhteyttä vanhaan kouluuni, kertoo itsekin Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa viestintää opiskellut Mediamajan projektinvetäjä Harri Pikka. Käytännössä yhteistyö toimi loistavasti, mutta sopimuksen tekeminen vei aikaa. Sitä läheteltiin useampaan kertaan molempiin suuntiin, ennen kuin se sai oikean muotonsa. Kaluston lainauksen lisäksi Mediamajassa on alusta asti ollut opiskelijoita työharjoittelussa. Pääasiassa harjoittelijat ovat tulleet viestinnästä audiovisuaalisen median puolelta, mutta töitä löytyy muillekin. Meille sopivalla harjoittelijalla on teknisiä valmiuksia ja hän on asiakaspalveluhenkinen. Työ on kuitenkin suurimmaksi osaksi nuorten kanssa tekemistä, joten tärkeää on myös kohderyhmän ymmärtäminen. Eri taiteenalojen tuntemus on hyvä lisä. Harjoittelijan on myös hyvä olla oma-aloitteinen, sillä valmista hommaa ei ole aina tarjolla, Pikka toteaa. Työharjoittelu on paras tapa tutustua tulevaisuuden työelämään yritysvierailujen lisäksi. Pikan mukaan yhteistyö ammattikorkeakoulun kanssa on ollut kokonaisuudessaan hyvää, mutta mahdollisuuksia sen lisäämiseen olisi monia. Hän toivoisikin ammattikorkeakoulun opiskelijoiden löytävän tiensä Mediamajaan. Meidän tiloissa voisi järjestää esimerkiksi alaan liittyviä luentoja, workshoppeja ja vaikka esittää omia lyhytelokuvia. Tänne voisi tuoda myös omia töitään näytille. Tälläkin hetkellä Mediamajassa on Kouvolan Lyseon lukion taidenäyttely, Pikka kertoo. Vaikka Tietoyhteiskunnan tilan ja sisällöt hanke päättyy vuoden 2010 lopussa, se ei tarkoita Mediamajan loppua. Se jatkaa toimintaansa uuden Osaavat Verkostot -hankkeen turvin. Mediamajan toiminta jatkuu samantyyppisenä. Myös yhteistyön koulujen kanssa halutaan jatkuvan aktiivisena. Syvemmän yhteistyön toivossa KooKoo eli Kouvolan Edustuskiekko ry kuuluu Kymenlaakson ammattikorkeakoulun yhteistyökumppaneihin. Yhteistyötä on ollut muun muassa alennusten ja mainosten muodossa. Meillä on tiettyjä pelejä, joihin opiskelijakortilla on omat hintansa. Tämä on neuvoteltu Opiskelijan Kymenlaakson Taru Rantasen kanssa, KooKoon toiminnanjohtaja Sakari Välimaa kertoo. Välimaa on ollut Kookoon toiminnanjohtajan vasta kesästä 2011 asti. Hän pitää yhteistyötä ammattikorkeakoulun kanssa hyvänä, mutta toivoo sen kuitenkin syvenevän. Aiemmissa seuroissa pelaajille järjestettiin siirtopaikkoja paikallisiin kouluihin. Tämä olisi hyvä käytäntö myös Kouvolassa, sillä koulutuksen hankkiminen on pojille todella tärkeä asia, Välimaa valaisee. Otamme myös mielellämme meille harjoittelijoita. Esimerkiksi kirjoittajille ja tiedottajille olisi todellista tarvetta. Kookoolle sopiva harjoittelija omaa hyvän ulosannin ja mukautuu nopeatempoiseen työhön. Tärkeää on olla myös kiekkohenkinen ja oikeasti pitää lajista. Mediamajassa oli syksyllä pystyssä Kouvolan Lyseon lukion taidenäyttely. Myös ammattikorkekoulun opiskelijat ovat enemmän kuin tervetulleita järjestämään omia näyttelyitään. Kymenlaakson ammattikorkeakoulun Kansainvälisen liiketoiminnan ja kulttuurin yritysyhteistyösuunnittelija Heta Vilén julkaisi lokakuussa ylemmän ammattikorkeakoulututkinnon opinnäytetyönään tutkimuksen ammattikorkeakoulun ja yritysten välisestä yhteistyöstä. Tässä muutamia mielenkiintoisia tuloksia Elinkeinoelämän odotukset yhteistyölle ammattikorkeakoulun kanssa -tutkimuksesta: yhteistyön avulla saadaan yrityksiin uutta osaamista ja konkreettista apua toimintaan opiskelija verkostoituu ja yrittäjä tutustuu mahdollisiin uusiin työntekijöihin ammattikorkeakoulun tulisi muistaa ja vahvistaa rooliaan työelämäläheisenä, käytännön työelämän tuntevana koulutusorganisaationa yhteistyöhön liittyviä toimintamalleja tulisi selkeyttää ja yhtenäistää koko ammattikorkeakoulun tasolla sekä koordinaatiota parantaa haasteeksi koettiin opiskelijoiden työelämätaidot ja henkilöstön ajantasainen työelämätietous tulokset vastasivat pitkälti odotuksia ja antoivat paljon ideoita ja kehittämisajatuksia jatkoa varten Kokonaisuudessaan tutkimus on luettavissa osoitteessa

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Laaja versio sisältää valintaperusteet

Laaja versio sisältää valintaperusteet KEVÄT 2013 Kotka ja Kouvola Vieraskielinen koulutus 7.1. 12.2.2013 Nuorten koulutus 4.3. 3.4.2013 Aikuiskoulutus 4.3. 3.4.2013 YAMK-tutkinnot 4.3. 3.4.2013 Laaja versio sisältää valintaperusteet Hei vaan,

Lisätiedot

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi

Network to Get Work. Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students. www.laurea.fi Network to Get Work Tehtäviä opiskelijoille Assignments for students www.laurea.fi Ohje henkilöstölle Instructions for Staff Seuraavassa on esitetty joukko tehtäviä, joista voit valita opiskelijaryhmällesi

Lisätiedot

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015

TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 1 TIETEEN PÄIVÄT OULUSSA 1.-2.9.2015 Oulun Yliopisto / Tieteen päivät 2015 2 TIETEEN PÄIVÄT Järjestetään Oulussa osana yliopiston avajaisviikon ohjelmaa Tieteen päivät järjestetään saman konseptin mukaisesti

Lisätiedot

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine

Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2017 Jenni Laine 4.1.2017 KIELIKESKUS LANGUAGE CENTRE Puhutko suomea? Do you speak Finnish? -Hei! -Moi! -Mitä kuuluu? -Kiitos, hyvää. -Entä sinulle?

Lisätiedot

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014

Savonian opiskelijaintra Reppu. Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Savonian opiskelijaintra Reppu Viestintäpäällikkö Petteri Alanko 25.3.2014 Sisältö: - mistä lähdettiin - Reppu nyt - Ajatuksia tulevaisuudesta Savonia pähkinänkuoressa Yksi Suomen suurimmista ja monialaisimmista

Lisätiedot

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana

Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Sykleissä mennään tiedotuksessakin olet tarkkana Keväällä tapahtuu paljon (touko-kesäkuu) Heinäkuussa hiljenee vaikka kv-kisoja ympäri maailmaa- nyt olisi tiedottamisen paikka Elokuussa jälleen tahti kiihtyy

Lisätiedot

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan

LCCE. Projektivastaava. Opinnäytetyö. Katosrakenne. merkeissä. yhteyttä yhteistyön merkeissä. LCCE-projekti. Mu06M yritysvierailulle Loviisaan P 2011 Lokakuu LCCE Marraskuu Joulukuu Tammikuu Syyskuu Helmikuu Lokakuu Maaliskuu Marras Huh Lcce lyhyesti MediaModo Oikeita projekteja, Tilan suunnittelu oikeiden ja yritysten toteutus. kanssa. Projektit

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset

Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Moniasiakkuus ja osallisuus palveluissa -seminaari 4.10.2012 Moniammatillinen yhteistyö ja asiakaskokemukset Riikka Niemi, projektipäällikkö ja Pauliina Hytönen, projektityöntekijä, Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Lisätiedot

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO

YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO YRITTÄJÄTESTIN YHTEENVETO Alla oleva kaavio kuvastaa tehdyn testin tuloksia eri osa-alueilla. Kaavion alla on arviot tilanteestasi koskien henkilökohtaisia ominaisuuksiasi, kokemusta ja osaamista, markkinoita

Lisätiedot

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data

Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Results on the new polydrug use questions in the Finnish TDI data Multi-drug use, polydrug use and problematic polydrug use Martta Forsell, Finnish Focal Point 28/09/2015 Martta Forsell 1 28/09/2015 Esityksen

Lisätiedot

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.

SCIENTIX - LUMA-opettajien. uusia ideoita opetukseen. M ij P ll i. Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4. SCIENTIX - LUMA-opettajien verkkoportaalista t uusia ideoita opetukseen M ij P ll i Maija Pollari LUMA-keskus Suomi MAOL-kevätkoulutuspäivä 18.4.2015 Mitä ajatuksia herättävät nämä yhdistelmät: Opettaja

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

Guidebook for Multicultural TUT Users

Guidebook for Multicultural TUT Users 1 Guidebook for Multicultural TUT Users WORKPLACE PIRKANMAA-hankkeen KESKUSTELUTILAISUUS 16.12.2010 Hyvää käytäntöä kehittämässä - vuorovaikutusopas kansainvälisille opiskelijoille TTY Teknis-taloudellinen

Lisätiedot

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN

OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN OPAS TUTORTUNTIEN PITÄMISEEN Opiskelijakunta Lamko 2014 SISÄLTÖ JOHDANTO... 2 Tutortuntien suunnittelu... 2 Tutortuntien sisältö... 3 Jokaisella kerralla:... 3 Ensimmäiset tutortunnit... 3 Teemat... 3

Lisätiedot

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti

U N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just

Lisätiedot

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto

Lukio.fi. Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Lukio.fi Laura Simik Pääsihteeri Suomen Lukiolaisten Liitto Liikkeelle lähtö Ajatus1 Tavaa o n g e l m a Lukio.fi = commodore64 Sivusto yhtä aikansa elänyt ja viihdyttävä kuin otsapermis tai NKOTB Julkaisujärjestelmä

Lisätiedot

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille?

Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? Green Growth Sessio - Millaisilla kansainvälistymismalleilla kasvumarkkinoille? 10.10.01 Tuomo Suortti Ohjelman päällikkö Riina Antikainen Ohjelman koordinaattori 10/11/01 Tilaisuuden teema Kansainvälistymiseen

Lisätiedot

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla

asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Määränpää tuntematon. Kielenopettajan asiantuntijuutta kohti kouluprojektia rakentamalla Leena Kuure Oulun yliopisto Humanistinen tiedekunta Englantilainen filologia Language Learning and New Technologies

Lisätiedot

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012

Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa. Siru Korkala 12.10.2012 Vaihtoon lähdön motiivit ja esteet Pohjoismaissa Siru Korkala 12.10.2012 Tutkimuskysymykset Miten kansainväliseen liikkuvuuteen osallistuvat opiskelijat eroavat ei-liikkujista taustoiltaan Mitkä ovat liikkuvuuden

Lisätiedot

HAKIJAN OPAS. www.kyamk.fi/hakijalle. Kevät 2014

HAKIJAN OPAS. www.kyamk.fi/hakijalle. Kevät 2014 HAKIJAN OPAS Kevät 2014 Nuorten vieraskielisten koulutusten yhteishaku 7.1. 11.2.2014 Nuorten koulutusten yhteishaku 3.3. 1.4.2014 Aikuiskoulutusten yhteishaku 3.3. 1.4.2014 YAMK-tutkinnot 3.3. 1.4.2014

Lisätiedot

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here!

HELBUS CONDUCT. Welcome to HELBUS. We are happy you are here! HELBUS CONDUCT Welcome to HELBUS. We are happy you are here! Our mission is to offer young people a path to a career in international business. Let us be your steppingstone for global opportunities! Explore

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto

Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto Erasmus Intensive Language Course KV kevätpäivät Kuopio 9.5.2011 Päivi Martin, Lapin yliopisto EILC KOKEMUKSIA LAPISTA HAKEMUS BUDJETTI JÄRJESTÄVÄTAHO & VASTUU TYÖNJAKO KIELENOPETUS OHJELMA JA PALJON KOKEMUKSIA

Lisätiedot

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö

ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa. Aloitustapaaminen 11.4.2016. Osa II: Projekti- ja tiimityö ENE-C2001 Käytännön energiatekniikkaa Aloitustapaaminen 11.4.2016 Osa II: Projekti- ja tiimityö Sisältö Projektityö Mitä on projektityö? Projektityön tekeminen: ositus, aikatauluhallinta, päätöksenteon

Lisätiedot

Mitä Master Class:ssa opittiin?

Mitä Master Class:ssa opittiin? Mitä Master Class:ssa opittiin? Tutkimuskoordinaattori Kaisa Korhonen-Kurki, Helsingin yliopisto Tutkija Katriina Soini, Helsingin yliopisto Yliopistopedagogi Henna Asikainen, Helsingin yliopisto Tausta

Lisätiedot

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen

Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen The acquisition of science competencies using ICT real time experiments COMBLAB Uusia kokeellisia töitä opiskelijoiden tutkimustaitojen kehittämiseen Project N. 517587-LLP-2011-ES-COMENIUS-CMP This project

Lisätiedot

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007

National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 National Building Code of Finland, Part D1, Building Water Supply and Sewerage Systems, Regulations and guidelines 2007 Chapter 2.4 Jukka Räisä 1 WATER PIPES PLACEMENT 2.4.1 Regulation Water pipe and its

Lisätiedot

Efficiency change over time

Efficiency change over time Efficiency change over time Heikki Tikanmäki Optimointiopin seminaari 14.11.2007 Contents Introduction (11.1) Window analysis (11.2) Example, application, analysis Malmquist index (11.3) Dealing with panel

Lisätiedot

Vallataan varainhankinta. Salla Saarinen 24.2.2014

Vallataan varainhankinta. Salla Saarinen 24.2.2014 Vallataan varainhankinta Salla Saarinen 24.2.2014 1 Salla Saarinen Varainhankinnan Kampanjoinnin Markkinoinnin Sparrausta * Koulutusta * Suunnittelua * Toteutusta Lisää tunnetta ja tulosta järjestökentälle

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu

Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu Tero Keva TY/Brahea keskus 31.3.2016 NOPEAA IDEOINTIA TOIMINNAN KEHITTÄMISEEN Kaipaako yrityksesi nopeita ja ehkä villejäkin ideoita liiketoiminnan uudistamiseen,

Lisätiedot

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö Yrittäjyys Sampossa Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö paivi.ovaska@edusampo.fi Menossa olevat yrittäjyyden kehittämishankkeet Yrittäjäksi ammatillisesta koulutuksesta (ESR) Sampon ja

Lisätiedot

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any

Lisätiedot

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name

Business Opening. Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name - Opening Finnish Norwegian Arvoisa Herra Presidentti Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Hyvä Herra, Formal, male recipient, name unknown Hyvä Rouva Formal,

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012

Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Harjoittelijoiden palaute yliopiston tukemasta harjoittelusta 2012 Urapalvelut/ Susan Blomberg Yliopisto tukee opiskelijoidensa työharjoittelua myöntämällä harjoittelutukea tutkintoon sisällytettävään

Lisätiedot

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:

Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta

Lisätiedot

Travel Getting Around

Travel Getting Around - Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?

Lisätiedot

Tiedote/Newsletter 8/2016

Tiedote/Newsletter 8/2016 Kajaanin ammattikorkeakoulun opiskelijakunta TIEDOTE NEWSLETTER Tiedote/Newsletter 8/2016 Tanssiaisten illalliskortit ovat vielä myynnissä! Hae omasi KAMOn kioskeilta ja osallistu lukuvuoden tyylikkäimpiin

Lisätiedot

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana

ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä

Lisätiedot

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti

Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla. 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Kestävä kehitys - Lupa toimia eri tavalla 2013 20.9. Naantali Anssi Tuulenmäki, Yli-innovaatioaktivisti Tutkimuspäällikkö vai Yli-innovaatioaktivisti? Vastaanottovirkailija vai First Impression Manager?

Lisätiedot

* lotta.laine@cancer.fi for more information. Sakari Nurmela

* lotta.laine@cancer.fi for more information. Sakari Nurmela Finnish families and holidays in the Sun Views among parents of underaged children about sunprotection on holiday trips Lotta Laine*, Liisa Pylkkänen, and Tapani Koskela Cancer Society of Finland Finnish

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

lehtipajaan! Opettajan aineisto

lehtipajaan! Opettajan aineisto Tervetuloa lehtipajaan! Opettajan aineisto Opettajalle Ennen kuin ryhdyt lehtipajaan lue myös oppilaan aineisto Lehtipaja on tarkoitettu tt 3.-6.-luokkalaisille l ill Voit käyttää aineistoa myös 1.-2.-luokkalaisille,

Lisätiedot

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala

Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala Metropolia Ammattikorkeakoulu Liiketalouden ala Liiketalouden ala Tutkinto-ohjelma Liiketalous, päiväopiskelu Liiketalous, monimuoto European Business Administration International Business and Logistics

Lisätiedot

1. Veturis Travel S.A.

1. Veturis Travel S.A. 1 Alla listattuna harjoittelupaikkoja, joista eri organisaatiot ovat ilmoittaneet. Yritykset etsivät harjoittelijaa tiettyihin työtehtäviin (mahdollisesti tiettynä ajankohtana). 1. Veturis Travel S.A.

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ

Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Minea Ahlroth Risto Havunen PUUN JA KUOREN VÄLISSÄ Talentum Helsinki 2015 Copyright 2015 Talentum Media Oy ja kirjoittajat Kansi, ulkoasu ja kuvitus: Maria Mitrunen 978-952-14-2411-3 978-952-14-2412-0

Lisätiedot

Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja. Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu

Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja. Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu Kansainvälisen opinnäytetyöryhmän ohjaus kokemuksia ja havaintoja Outi Kivirinta Rovaniemen ammattikorkeakoulu Thesis Support Group for RAMK s EDP students Taustaa: Opinnäytetyö oli havaittu tulpaksi valmistumiselle

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma

SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma SELL Student Games kansainvälinen opiskelijaurheilutapahtuma Painonnosto 13.5.2016 (kansallinen, CUP) Below in English Paikka: Nääshalli Näsijärvenkatu 8 33210 Tampere Alustava aikataulu: Punnitus 12:00-13:00

Lisätiedot

Mitä meneillään FinBraTechissa?

Mitä meneillään FinBraTechissa? www.tuas.fi Mistä on kyse? Työ- ja elinkeinoministeriön sekä Turun kaupungin rahoittamassa FinBraTechhankkeessa (2014-2016) käynnistetään teknologiateollisuutta ja erityisesti merialoja palveleva yksikkö

Lisätiedot

Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa

Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa Opiskelijaosuuskunta oppimisympäristönä fysioterapian ammattikorkeakouluopinnoissa Annamaija Id-Korhonen Lahti University of Applied Sciences Lahden tiedepäivä 12.11.2013 tulevaisuuden palvelut 2020 Sosiaali-

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Tekniikan, metsän ja liiketalouden toimipiste Neuvottelutila 2001B, 2. kerros käytävän päässä Pääskysentie 1, Kotka

Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Tekniikan, metsän ja liiketalouden toimipiste Neuvottelutila 2001B, 2. kerros käytävän päässä Pääskysentie 1, Kotka PÖYTÄKIRJA 8/2008 1 (5) HALLITUKSEN KOKOUS AIKA 10.11.2008 klo 12.30 14.05. PAIKKA Kymenlaakson ammattikorkeakoulu Tekniikan, metsän ja liiketalouden toimipiste Neuvottelutila 2001B, 2. kerros käytävän

Lisätiedot

Alueellinen yhteistoiminta

Alueellinen yhteistoiminta Alueellinen yhteistoiminta Kokemuksia alueellisesta toiminnasta Tavoitteet ja hyödyt Perusterveydenhuollon yksikön näkökulmasta Matti Rekiaro Ylilääkäri Perusterveydenhuollon ja terveyden edistämisen yksikkö

Lisätiedot

Miten asiakas tekee valintansa?

Miten asiakas tekee valintansa? Miten asiakas tekee valintansa? ja miten me voimme vaikuttaa siihen? TkT Asiantuntija Harri Karkkila Strategia Asiakkaan kokema arvo Asiakastyytyväisyys ja asiakaskokemus Kilpailuedut Yrittäjä Kouluttaja

Lisätiedot

Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu

Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu Korkeakouluyhteistyö muutakin kuin gradu Tero Keva TY/Brahea keskus 08.12.2015 SparkUp Portti - SUP (EAKR 2015-2016) Keskeinen sisältö ja tavoitteet Tarve: Edistää varsinaissuomalaisten pk-yritysten kilpailukykyä,

Lisätiedot

Käytettävyys ja käyttäjätutkimus. Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi

Käytettävyys ja käyttäjätutkimus. Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi Käytettävyys ja käyttäjätutkimus Yhteisöt ja kommunikaatiosuunnittelu 2012 / Tero Köpsi Teron luennot Ke 15.2 miniluento Ti 28.2 viikkotehtävän anto (T,M) To 1.3 Tero paikalla (tehtävien tekoa) Ti 6.3

Lisätiedot

OUR EARTH HOUR 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska

OUR EARTH HOUR 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska OUR EARTH HOUR 31.3.2012 klo 20.30-21.30 Tapahtuma Pieksämäellä (Nuorisokahvila) ja Mäntyharjussa (Komppa) FACEBOOK ryhmä Valokuvaus / Piirustus kilpailu Kuva

Lisätiedot

TAIKURI VERTAISRYHMÄT

TAIKURI VERTAISRYHMÄT TAIKURI VERTAISRYHMÄT C LAPSILLE JOIDEN VANHEMMAT OVAT ERONNEET Erofoorumi 3.11.15 Tina Hav erinen Suom en Kasv atus- ja perheneuvontaliitto Kenelle ja miksi? Alakouluikäisille kahden kodin lapsille joiden

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU

TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU TOIMINNALLINEN ESIOPETUS HENNA HEINONEN UITTAMON PÄIVÄHOITOYKSIKKÖ TURKU Toiminnallinen esiopetus on: Toiminnallinen esiopetus on tekemällä oppimista. Vahvistaa vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, sekä

Lisätiedot

Beneath the Northern Lights

Beneath the Northern Lights Beneath the Northern Lights Little Lilli and her best friend Kalle are playing in the snowy forest, that is filled with creatures of the winter. If it gets dark or a little scary, they don t have to be

Lisätiedot

Millainen on onnistunut ICT-projekti?

Millainen on onnistunut ICT-projekti? Millainen on onnistunut ICT-projekti? Ohjelmistotuotannon lehtori Tero Tensu Ahtee Ohjelmistotekniikan laitoksella 1990- Projektityö-kurssilla 1991- pesunkestävä yliopistohampuusi ei päivääkään oikeissa

Lisätiedot

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä

Arkkitehtuuritietoisku. eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Arkkitehtuuritietoisku eli mitä aina olet halunnut tietää arkkitehtuureista, muttet ole uskaltanut kysyä Esikysymys Kuinka moni aikoo suunnitella projektityönsä arkkitehtuurin? Onko tämä arkkitehtuuria?

Lisätiedot

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset 13.9.2012 Seinäjoki 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -Seinäjoen raportissa käsitellään sekä Tamperelaisten että Seinäjokelaisten nuorten vastauksia.

Lisätiedot

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE

Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE Strategiset kyvykkyydet kilpailukyvyn mahdollistajana Autokaupassa Paula Kilpinen, KTT, Tutkija, Aalto Biz Head of Solutions and Impact, Aalto EE November 7, 2014 Paula Kilpinen 1 7.11.2014 Aalto University

Lisätiedot

Kokemuksia keksimisestä, yrittäjyydestä ja verkostoitumisen tärkeydestä. Aulis Kärkkäinen Technopolis Business Breakfast 22.8.2013

Kokemuksia keksimisestä, yrittäjyydestä ja verkostoitumisen tärkeydestä. Aulis Kärkkäinen Technopolis Business Breakfast 22.8.2013 Kokemuksia keksimisestä, yrittäjyydestä ja verkostoitumisen tärkeydestä Aulis Kärkkäinen Technopolis Business Breakfast 22.8.2013 Vastantekoa sarjatuotantona pakollinen työharjoittelujakso kesällä 1962

Lisätiedot

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012

Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen. Pekka Peura 28.01.2012 Oppilaiden motivaation ja kiinnostuksen lisääminen matematiikan opiskeluun ja harrastamiseen Pekka Peura 28.01.2012 MOTIVAATIOTA JA AKTIIVISUUTTA LISÄÄVÄN OPPIMISYMPÄRISTÖN ESITTELY (lisätietoja maot.fi)

Lisätiedot

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan?

Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Hyppy tulevaisuuteen millaista osaamista tarvitaan? Menestyjäksi elinikäisellä oppimisella webinaari 12.12.2011 Johanna Ollila, Tulevaisuuden tutkimuskeskus Turun yliopisto MILTÄ TULEVAISUUS NÄYTTÄÄ? MITEN

Lisätiedot

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä!

Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Kansainvälinen neulontapäivä 12.6.2010 Taito Helskyssä! Vaaleanvihreä patalappu asuu nyt Kruununhaassa Meritullinkadulla, vanhan jugendtalon sisäpihalle antavan huoneiston keittiössä. Lappu roikkuu kavereineen

Lisätiedot

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA

MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Elina Arola MUSEOT KULTTUURIPALVELUINA Tutkimuskohteena Mikkelin museot Opinnäytetyö Kulttuuripalvelujen koulutusohjelma Marraskuu 2005 KUVAILULEHTI Opinnäytetyön päivämäärä 25.11.2005 Tekijä(t) Elina

Lisätiedot

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki

Sisustusarkkitehtuuri Kansavälinen Työpaja kauppankulttuuri ja ostoskeskuksen tilasuunnittelu Istanbulin Tekniillinen yliopisto Istanbul, Turkki ANSIOLUETTELO 25.05.2015 Zahra Rasti Teknologiapuistonkatu 2 B 23, 53850 Lappeenranta zahra.rasti@gmail.com www.rastistudio.com Puh: +358-401560268 Syntymäpäivämäärä: 13.07.1982 KOULUTUS 2012-2014 Sisustusarkkitehtuuri

Lisätiedot

Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa. maassa? & Case Intia

Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa. maassa? & Case Intia Miten saan käytännössä kaupan käyntiin halutussa maassa? & Case Intia 16.4.2014 / Hannu Rossi Miksi haluat mennä uudelle markkina-alueelle? Nykyinen markkinat ovat täysin hyödynnetty/katettu? Tarvitset

Lisätiedot

WorkPlace Pirkanmaa. Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista. Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen 16.12.2010

WorkPlace Pirkanmaa. Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista. Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen 16.12.2010 WorkPlace Pirkanmaa Kansainvälisiä osaajia korkeakouluista työelämään Kansainvälisten koulutusohjelmien tapaaminen 16.12.2010 Instituutin projektitoiminta: Instituutin rooli on suunnitella ja hallinnoida

Lisätiedot

Pk-instrumentti: Mitä komissio haluaa? Elina Holmberg EUTI, Tekes 3.6.2015

Pk-instrumentti: Mitä komissio haluaa? Elina Holmberg EUTI, Tekes 3.6.2015 Pk-instrumentti: Mitä komissio haluaa? Elina Holmberg EUTI, Tekes 3.6.2015 Komissio haluaa löytää kasvuhaluiset ja -kykyiset pk-yritykset ja auttaa niitä nopeampaan kansainväliseen kasvuun rahoituksen

Lisätiedot

Kyselyn yhteenveto Yritys-Suomi brändin lanseeraus kampanja 20.3.2012

Kyselyn yhteenveto Yritys-Suomi brändin lanseeraus kampanja 20.3.2012 Kyselyn yhteenveto Yritys-Suomi brändin lanseeraus kampanja 20.3.2012 Yritys-Suomi brändin lanseeraus kampanja Tammikuussa 2012 toteutettiin valtakunnallinen Yritys- Suomi lanseerauskampanja. Mikkelin

Lisätiedot

CALL TO ACTION! Jos aamiaistilaisuudessa esillä olleet aiheet kiinnostavat syvemminkin niin klikkaa alta lisää ja pyydä käymään!

CALL TO ACTION! Jos aamiaistilaisuudessa esillä olleet aiheet kiinnostavat syvemminkin niin klikkaa alta lisää ja pyydä käymään! CALL TO ACTION! Jos aamiaistilaisuudessa esillä olleet aiheet kiinnostavat syvemminkin niin klikkaa alta lisää ja pyydä käymään! Monikanavaisen viestinnän mittaaminen: https://www.vapamedia.fi/mittaaminen/

Lisätiedot

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet

1. HYVÄ YSTÄVÄ. Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 1. HYVÄ YSTÄVÄ Ystävällinen Iloinen Luotettava Avulias Rehellinen Reipas Ei juorua Osaa pitää salaisuudet 2 2. HYVÄ YSTÄVÄ Oletko itse ystävänä sellainen, minkä ominaisuuden kirjoitit? a. En koskaan 0

Lisätiedot

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin

I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin I have seen teachers change teaching methods a little, a little more, and a lot. Erasmus-intensiivikurssien vaikuttavuus koordinaattoreiden silmin 29.9.2011 Ulla Tissari Taustaa Euroopan laajuinen kysely,

Lisätiedot

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan.

Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen. vikaan. KYLLÄ, JA Onnistut yrittämässäsi ja saavutat enemmän kuin odotit, enemmän kuin kukaan osasi odottaa. KYLLÄ, MUTTA Onnistut yrittämässäsi, mutta jokin täysin epäolennainen asia menee vikaan. EI, MUTTA Et

Lisätiedot

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella

Sanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti

Lisätiedot

Sosiaalisen median mahdollisuudet matkailualalla

Sosiaalisen median mahdollisuudet matkailualalla @MeltwaterFIN Sosiaalisen median mahdollisuudet matkailualalla Maria Sundström Managing Director Meltwater Group 0 Agenda @MeltwaterFIN MELTWATER I. SOSIAALISEN MEDIAN SEURANTA JA RAPORTOINTI Sosiaalisen

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI

YRITTÄJIEN HYVINVOINTI YRITTÄJIEN HYVINVOINTI Yrittäjien työhyvinvointikysely 2013 tulokset 4.9.2013 Kati Huoponen, Mari Merilampi ja Jouni Vatanen TAUSTAA Kysely lähetettiin yli 10 000:lle Ilmarisen yrittäjäasiakkaalle Kyselyyn

Lisätiedot

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration

Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration 1 of 5 8.6.2010 12:39 Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Lisätiedot

Kansainvälinen rekrytointi yritysesimerkki Kokkeja Filippiineiltä MAMU-Ennakointikamari 23.4.2015

Kansainvälinen rekrytointi yritysesimerkki Kokkeja Filippiineiltä MAMU-Ennakointikamari 23.4.2015 Kansainvälinen rekrytointi yritysesimerkki Kokkeja Filippiineiltä MAMU-Ennakointikamari 23.4.2015 Satu Vennala Henkilöstöresurssipäällikkö Ravintolatoimiala HOK-Elanto Liiketoiminta Oy Kokkeja Filippiineiltä,

Lisätiedot

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma

Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Yrittäjyyden ja liiketoimintaosaamisen koulutusohjelma Tutkinto: Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto Tutkintonimike: Tradenomi (ylempi AMK), Master of Business Administration Yrittäjyyden ja

Lisätiedot

4x4cup Rastikuvien tulkinta

4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Rastikuvien tulkinta 4x4cup Control point picture guidelines Päivitetty kauden 2010 sääntöihin Updated for 2010 rules Säännöt rastikuvista Kilpailijoiden tulee kiinnittää erityistä huomiota siihen,

Lisätiedot

Exercise 1. (session: )

Exercise 1. (session: ) EEN-E3001, FUNDAMENTALS IN INDUSTRIAL ENERGY ENGINEERING Exercise 1 (session: 24.1.2017) Problem 3 will be graded. The deadline for the return is on 31.1. at 12:00 am (before the exercise session). You

Lisätiedot

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015

Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Urheiluseuran viestintä 18.2.2015 Sisältö Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Mediaviestintä Kriisiviestintä Seuraviestintä sisäinen viestintä Seuraviestintä (sisäinen viestintä) Hyvä sisäinen viestintä

Lisätiedot

The Viking Battle - Part Version: Finnish

The Viking Battle - Part Version: Finnish The Viking Battle - Part 1 015 Version: Finnish Tehtävä 1 Olkoon kokonaisluku, ja olkoon A n joukko A n = { n k k Z, 0 k < n}. Selvitä suurin kokonaisluku M n, jota ei voi kirjoittaa yhden tai useamman

Lisätiedot

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen tulokset 3. Yhteenveto. Sisällys

1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen tulokset 3. Yhteenveto. Sisällys 1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen tulokset 3. Yhteenveto Sisällys 1 1. Yleistä tutkimuksesta 2. Tutkimuksen tulokset 3. Yhteenveto Yleistä tutkimuksesta 2 YLEISTÄ TUTKIMUKSESTA Tutkimuksen tavoitteena

Lisätiedot

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi

Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi 1 Veli-Matti Taskila asiantuntija Suomen ammattikorkeakouluopiskelijakuntien liitto SAMOK ry. etunimi.sukunimi@samok.fi AMMATTIKORKEAKOULUOPINTOJEN HARJOITTELU OPISKELIJAN SILMIN "Harjoittelun tavoitteena

Lisätiedot