Milleniumit mielessämme Helsinginsali, ti 18:30-20:00, FM Jussi Tuovinen
|
|
- Ida Leppänen
- 9 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Milleniumit mielessämme Helsinginsali, ti 18:30-20:00, FM Jussi Tuovinen
2 Luentosarjan rakenne 8.1. Johdanto ja kolmas vuosituhat eaa. historian aamunkoitto Toinen ja ensimmäinen vuosituhat eaa. välikausi (?) ja kehityspurske aksiaaliajasta antiikkiin Ensimmäinen vuosituhat jaa. toinen välikausi (?) Toinen vuosituhat jaa. kolmas suuri valistuskausi (?) Kolmas vuosituhat jaa. miten tästä eteenpäin?
3 Yhteystiedot Aineisto löytyy osoitteesta: opi.opisto.hel.fi/yleisluennot/ Palautetta luennoitsijalle:
4 To klo Tarjolla myös... Taivaan merkit Opistotalo, Helsinginsali, Helsinginkatu 26 Eläinradan 12 tähtikuviota ovat varmasti tunnetuimpia taivaan tähtikuvioita, joihin on kautta historian liitetty erilaisia merkityksiä Tähtitieteessä niillä ei ole pitkiin aikoihin ollut enää mitään erityismerkitystä, mutta astrologiassa, horoskoopeissa ja muussa kansanperinteessä ne elävät vielä vahvasti Käsittelemme Eläinradan ja sen merkkien kulttuurihistoriaa ja merkitystä sekä sitä, miksi ne edelleenkin tuntuvat niin monia kiinnostavan.
5 Taivaan merkit Huom. Toisin kuin opiston yleisohjelmassa on mainittu luentosarja EI ala vielä 17.1.! Eläinradan 12 vaan ei 13 merkkiä Tulen merkit: Oinas, Leijona, Jousimies 7.2. Maan merkit: Härkä, Neitsyt, Kauris Ilman merkit: Kaksoset, Vaaka, Vesimies Veden merkit: Rapu, Skorpioni, Kalat
6 Luentosarjan ideasta Vuosituhannet eli milleniumit ovat ehkä pisimmät aikajaottelut, jotka ihminen mieltää helposti ja joilla on merkitystä kulttuurin kannalta Käymme läpi viisi vuosituhatta päätyen uusimpaan eli vasta alkaneeseen kolmanteen jälkeen ajanlaskun alun Tarkastelemme semioottisesti niitä merkkejä ja merkityksiä, joiden pohjalta kulttuuri ja kommunikaatio muodostuvat ja pohdimme kulttuurien ja sivistyksen kehitystä Kyseessä ei ole kattava kulttuurihistoriallinen katsaus, mikä käytettävissä olevassa ajassa olisi jo tietysti täysin mahdotontakin Joitakin keskeisiä ilmiöitä ja tapahtumakokonaisuuksia toki kyllä käsitellään
7 Toinen vuosituhat eaa. Tapahtumia Wikipedian mukaan: Babylonin toinen dynastia Ensimmäiset bantut muuttivat Länsi-Afrikasta Israelilaiset saapuivat Kanaanin maahan Egyptin keskimmäinen valtakunta ( eaa.) Palestiinan valtakunta (1800 eaa.) Egypti piti Palestiinaa ja Syyriaa vallassaan ( eaa.) Ateena perustettiin (1235 eaa.) Juutalaisuuden alku (1200 eaa.) Troijan tuho (tarun mukainen ajoitus 1184 eaa.) Heettiläisten valtakunta Anatoliassa (1800-luku eaa.)
8 Lisää tapahtumia Babyloniaa hallitsi Hammurabi; pääkaupunki Babylon kasvoi suuremmaksi kuin Theba Egyptissä (1760-luku eaa.) Kreeta: ensimmäiset merkit purppuravärjäyksestä (Purpurea lapillus); Tyyrian purppura Viimeinen mammuttilaji kuoli sukupuuttoon Wrangelinsaarella (1600-luku eaa.) Ensimmäiset Raamatun kirjoitukset syntyivät (1400-luku eaa.) Pueblo-kansojen kulttuuri kukoisti Pohjois-Amerikassa (1100-luku eaa.) Olmeekkien kulttuuri kukoisti Keski-Amerikassa (1100- luku eaa.)
9 Merkittäviä henkilöitä Nimeltä tunnettuja henkilöitä lähinnä vain korkeakulttuurimaiden (Mesopotamia, Egypti, Indus-joen laakso, Kiina) hallitsijat ja näistäkin vanhimmat koko- tai puolimyyttisiä; aikakirjojen historiallinen luotettavuus paranee yleensä niiden kirjoittamisen aloitushetkestä, sitä vanhemmat usein jälkeenpäin tehtyjä täydennyksiä Myös uskonnollisesti keskeisistä henkilöistä periaatteessa hyvinkin yksityiskohtaisia kuvauksia erityisesti Vanhassa testamentissa, mutta niiden historiallisuus ja luotettavuus usein hyvinkin kiisteltyä ja kyseenalaista Varhaisimmat VT:n henkilöt, joiden historiallisuutta pidetään tällä hetkellä melko varmana ovat Israelin ensimmäinen kuningas Saul n eaa. Tätä aiemmatkin henkilöt (Abraham, Iisak, Jaakob, Joosef, Mooses, Joosua jne.) ovat saattaneet olla olemassa, mutta tästä ei ole varmuutta
10 Faaraot ja keisarit Egyptin ja Kiinan yhtenäiset valtiohistoriat ovat tunnetun historian pisimmät Egyptin historian voidaan katsoa syntyneen n eaa. ja kestäneen joko persialaismiehitykseen 525 eaa. tai ehkä perustellummin roomalaisvalloitukseen 30 eaa. Kuningatar Kleopatra VII:n itsemurhaan 30 eaa. Päättyi siis yli 3000-vuotinen perinne Kiinan varhaisdynastioiden historiallisuus on jossain määrin myyttistä ja valtakunta ei aina muodostanut yhtä kokonaisuutta, mutta kulttuurinen yhteys ja ajatus keisarista voidaan ulottaa 1. Xia-dynastiasta n eaa. aina keisarikunnan kukistumiseen vallankumouksessa 1911 jaa. eli 4000 vuotta myöhemmin Pitkät ajanjaksot, pysyvyys ja kyky reagoida muutoksiin
11 Harry Redner Australialainen politiikantutkija, aatehistorioitsija ja sosiologi Pohtinut erityisesti sivilisaatioiden kehitystä erilaisten mentaliteettien ja representaatiotapojen kautta (vrt. Spengler, Toynbee, Weber, Jaspers jne.) Keskeisiä teoksia: In the Beginning There Was a Deed (1982) The Ends of Philosophy (1986) The Ends of Science (1987) A New Science of Representation (1994) (vrt. Scienza nuova) Keskeisenä teemana se, että ihmisen ja hänen toimintansa ymmärtämisessä keskeistä ihmisen itseymmärrys ja tapa hahmottaa itseään ja ympäristöään
12 Giambattista Vico ( ) Vaikutti koko ikänsä Napolissa Retoriikan professori yliopistossa Kiinnostukset kohteita kulttuurin ja kansakunnan (uskomusten, tapojen, instituutioiden) kehitys Teoria kulttuurien kehityksestä pääteoksessa La Scienza Nuova (1725 ja 1744) Kulttuuriteorian osana myös ajatus kielen ja ajattelun metaforisesta alkuperästä Pidetään usein kulttuuri- ja etnografisten tieteiden isänä, sillä hänellä kiinnostuksena ei pelkästään historian kuvailu, vaan yritys selittää sitä erityisesti ihmisen ajattelun kehittymisen kautta, siten myös evolutionisti jo n. 150 vuotta ennen Darwinia
13 Vicon malli mielestä ja kielestä Kieli heijastaa voimakkaasti mielen rakennetta ja niinpä puhetaidon eli retoriikan käsitteitä voidaan käyttää perustellusti myös mielen rakenteen kuvaukseen Yhteys katkesi sittemmin tieteiden eriytymisen myötä ja vasta semiotiikassa (Ferdinand de Saussure) ja kognitiivisessa lingvistiikassa (George Lakoff, Mark Turner, Mark Johnson, Gilles Fauconnier ym.) löydetty uudestaan 1900-luvulla Vicon mukaan retoriset kielikuvat eli troopit myös ajattelua ohjaavia ja laajentavia prosesseja Ajattelun muodot keskeisiä myös elämän ja sen eri muotojen muotoutumisessa ja ymmärtämisessä
14 Vicon triadinen mielenmalli Vicon mukaan mieli ja ajattelu rakentuu kolmivaiheisen prosessin kautta: 1. Mielikuvitus eli imaginaatio (fantasia), jossa kohteesta muodostetaan mielikuva mieleen 2. Muisti (memoria), johon mielikuvat varastoidaan 3. Kekseliäisyys tai luovuus (ingegno), jolla muistissa olevia mielikuvia voidaan yhdistää joko alkuperäisiin tai uusiin kohteisiin Mahdollistaa käsitteellisen ajattelun, luovuuden ja tiedon kumuloitumisen, ts. uusien asioiden kytkemisen olemassa olevaan tietoon
15 Vicon ingegno Hankala käsite, jolla laaja merkityskenttä ja useita synonyymejä: 1. Äly, älykkyys, mieli (intelligence, mind, brains) 2. Nerokkuus, kekseliäisyys, nokkeluus (ingenuity, wits) 3. Lahja, kyky, taito (gift, talent) Vicolla kaikkea tuota eli keskeisesti lähes kaikkia aivojen ns. korkeampia toimintoja Vicolla keskeinen ihmisiä ja eläimiä erottava tekijä, ei sielu kuten hänen kritisoimallaan René Descartes illa
16 Yhdistämisen neljä perustrooppia Ingegnon mukainen mielikuvien ja uusien kohteiden yhdistäminen ei satunnaista, vaan perustuu neljään perusmieli-/-kielikuvaan eli trooppiin: 1. Metafora eli jonkin asian ymmärtäminen jonkin toisen asian kautta 2. Metonymia eli jonkin abstraktin ilmaiseminen konkreettisen kautta 3. Synekdokee eli jonkin ilmiön jokin piirre edustaa koko ilmiötä, kuten osa kokonaisuutta tai muoto sisältöä 4. Ironia eli jonkin näkökulman kyseenalaistaminen tuomalla esiin vastakkaisen näkökulman mahdollisuus
17 Vicon trooppien hierarkia Troopeilla hierarkiansa metaforasta metonymian ja synekdokeen kautta ironiaan, mikä leimaa myös kulttuurien kehitystä arkaaisesta vakavan ja kehittyneen kautta hajoamiseen ja taantumiseen Vicon syklinen historiakäsitys erotettuna mm. positivistisesta ja valistuksen käsityksen mukaisesta lineaarisesta perustuu poeettisen logiikan syntyyn ja kehitykseen ko. trooppien mukaisessa järjestyksessä Jumalten (metafora), sankarien (metonymia), ihmisten (synekdokee) ja hajoamisen (ironia) aikakaudet Selittää siis kulttuurievoluution
18 Poeettinen logiikka Ei niinkään viittaa runouteen tai runollisuuteen vaan tehtyyn, erotukseksi havaitusta tai aistitusta Se tapa, jolla ihminen luo kulttuuriaan ja elää siinä, ei niinkään rationaalisen pohdintaan, vaan käytännöllisen tekemisen kautta Edeltää rationaalista, sillä ihmisen pitää ensin kehittää ne mentaaliset työkalut, joilla hän luo kulttuuria ja elää siinä
19 1. Jumalten aika Käsitys ympäröivästä maailmasta myyttisellä tasolla Luonnonvoimien oletetaan perustuvan jumalankaltaisiin mahteihin, asiat mielletään jumaliksi Abstrakti ajattelu kehittymätöntä, asiat hahmotetaan konkreettisen maailman avulla Kansojen myytit syntyvät Jumalten ajalla Abstrakteille ja käsittämättömille asioille haetaan metaforinen ilmaisukeino tunnettujen parista Esim. oletus ihmisen kaltaisista (mutta vahvemmista) voimista luonnonilmiöiden taustalla Ikonista ajattelua: samankaltaisuus ja analogiat perustana Ajattelu riippuvaista ruumiillisten kokemusten ja mielikuvituksen tuottamista käsitteellistämisen tavoista
20 2. Sankareiden aika Yhteiskunta jakautuu hallitseviin sankareihin ja hallittuun kansaan (feodaalijärjestelmä) Sankarin kategoria syntyy, kun aletaan uskoa, että osa väestöstä voimakkaat on jumalsyntyisiä Abstrakti ajattelu on kehittymätöntä, mutta käsitteellisiä asioita personifioidaan Tositapahtumiin perustavat legendat sankareiden urotöistä syntyvät Vieraille asioille haetaan selityksiä ja kuvauksia metaforisten ilmaisukeinojen ohella myös indeksisten syy/seuraus suhteiden avulla (esim. hyvät teot => palkkio, pahat teot ja synnit => rangaistukset) Ajattelu hierarkkisempaa ja dynaamisempaa kuin ikonisessa ajattelussa
21 3. Ihmisten aika Ihmiset tasa-arvoisia, herooinen voima ei määritä yhteiskunnan organisaatiota Yhteiskunnan perustana omatunto, järki ja velvollisuuksien kunnioittaminen; valtiomuotoina tasavalta ja monarkia Abstrakti ajattelu kehittynyttä, personifikaatio ei välttämätöntä Vaarana alkuperäisten ideoiden ja merkitysten laimistuminen => hajoamisen aika => uuden syklin alku Kansakuntien kehityksen 3 (4) toistuvaa vaihetta: syklisyyden ajatus Ikuinen ja ideaalinen historia
22 Vicon mallit tänään Paljon vanhentunutta ja epäkuranttia, esim. jako jumalalliseen heprealaisten historiaan ja pakanakansojen historiaan, jota em. malli koskee Humanististen ja luonnontieteiden ero tai verum/factum periaate eivät tämän päivän näkökulmasta relevantteja Ajatusrakenteiden kehityksessä sen sijaan hyvinkin ideaa; Vico ensimmäisiä kulttuurisen evoluution formuloijia Trooppeihin perustuva malli turhan jäykkä, mutta kuvaa hyvin ajattelun kehittymistä konkreettisesta asteittain kohti abstraktimpaa ja komplisoidumpaa ja muistuttaa siten huomattavan paljon moderneja evoluutiosemioottisia ja kehityspsykologisia näkemyksiä
23 Auguste Comte ( ) Ranskalainen filosofi, positivismin perustaja ja sosiologi Comten mukaan yhteiskunta ja inhimillinen ajattelu käy kolmen vaiheen läpi: 1. Teologisen 2. Metafyysisen 3. Positiivisen
24 1. Teologinen vaihe Teologisessa vaiheessa kaikki asiat selitettiin uskontojen avulla, suhteessa Jumalaan Comten mukaan Jumala oli ollut kaiken ihmiselämän yllä valistukseen saakka Ihmisen paikka yhteiskunnassa määräytyi sen mukaan, millainen suhde hänellä oli jumaluuden läsnäoloon maailmassa ja kaikkea hallitsevaan kirkkoon Teologiseen vaiheeseen kuuluu kirkon oppien hyväksyminen kyseenalaistamatta ja se, ettei myöskään maailmaa koskevia kysymyksiä esitetty
25 2. Metafyysinen vaihe Metafyysisessä vaiheessa, joka alkoi 1300-luvulta ja loppui Ranskan suureen vallankumoukseen, sai alkunsa looginen rationalismi Metafyysisessä vaiheessa pohdittiin, mikä oli ilmiöiden takana oleva todellisuus Metafyysisinä käsityksinä positivismi piti muun muassa käsitystä, että aine tai henki on ilmiöiden taustalla oleva todellisuus Tästä syystä positivismi joutui riitoihin uskontojen kanssa Metafyysinen vaihe julisti myös, että kaikkein tärkeimpiä olivat yleismaailmalliset ihmisoikeudet Ajatuksena oli, että ihmiset olivat syntyneet tietyillä oikeuksilla, jota ei voinut ottaa pois ja joita tuli kunnioittaa
26 3. Positiivinen vaihe Viimeisenä vaiheena tieteellinen eli positiivinen vaihe Keskeinen ajatus on, että yksilön oikeudet ovat tärkeämpiä kuin kenenkään yhden ihmisen valta Vaiheen erottaa muista ennen kaikkea sen, että ihmiset ovat kykeneviä hallitsemaan itseään Ei ole korkeampaa voimaa, joka hallitsee massoja, vaan ihmiset voivat saavuttaa mitä tahansa vapaalla tahdollaan Kaikki kolme vaihetta välttämättömiä suhteessa yhteiskuntaan ja sen kehitykseen Sen enempää toista kuin kolmattakaan vaihetta ei voida saavuttaa ilman edellisen vaiheen päättymistä ja ymmärtämistä
27 Karl Jaspers ( ) Saksalainen psykiatri ja filosofi, jolla on ollut suuri vaikutus nykyaikaiseen teologiaan, psykiatriaan ja filosofiaan Jaspers kehitti termin aksiaalinen aika (saks. Achsenzeit) kuvaamaan periodia n eaa., jolloin tapahtui merkittäviä uskonnollisia, filosofisia ja yhteiskunnallisia murroksia monien tuolloisten korkeakulttuurien parissa ilmeisesti ainakin pääosin toisistaan riippumatta Sattumaa vai loogisen ja välttämättömän kehityksen tulosta?
28 Aksiaalinen aika Aksiaalinen ei viittaa akseliin, vaan sarana- tai niveltappiin, jota saksan sana Achse myös tarkoittaa Jaspers määritteli tiettyjä keskeisiä ajattelijoita, joilla on ollut merkittävä vaikutus filosofian ja uskontojen kehitykseen, sekä tiettyjä yhteisiä piirteitä näiden ajattelun sisällöissä Keskeisimpiä ajatussuuntia ovat olleet platonismi, buddhismi, konfutsealaisuus sekä Lähi-idän monoteistisiin uskontoihin keskeisesti vaikuttanut zarathustralaisuus, mutta useilla muillakin filosofeilla, profeetoilla ja ajattelijoilla on ollut merkitystä
29 Aatteiden aamunkoitto Aksiaaliselle ajalle ominaista oli ihmiselämän merkityksen etsiminen ja pohtiminen sekä maallisesta vallasta ja hierarkisesta pappisvallasta (esim. Egypti) riippumattomien profeettojen ja uskonnollisten ja filosofisten ajattelijoiden suosion ja merkityksen kasvu Aikaa myöten näistä kehittyi oma vaikutusvaltainen eliittinsä, joka joutui usein törmäyksiin hallitsevan maallisen ja uskonnollisen vallan kanssa (Sokrateen pakotettu itsemurha, Jeesuksen ristiinnaulitseminen jne.) Vallan ja järjestyksen legitimiteetti ei enää itsestäänselvää vaan se piti perustella jotenkin Dynaaminen valtasuhteiden uudelleenorientaatio, jolla hyvinkin pitkäaikaiset kulttuuriset, uskonnolliset ja poliittiset vaikutukset
30 Aatteiden leviäminen Profeetat ja muut uskonnolliset ja filosofiset ajattelijat myös kiertelivät usein ja näiden luo tultiin pitkienkin matkojen takaa, mikä johti ajatusten leviämiseen ja yhdistymisiin muiden ajatusten kanssa => ideologinen dynamismi Ylipäätään aatteet ja ideologiat nousivat keskeisiksi ja täysin maallisetkin poliitikot joutuivat usein ottamaan ne huomioon ja perustelemaan toimensa niiden perusteella Aatteista ja varsinkin uskonnoista myös keskeinen yhteisöllisyyden ja yhteisöjen sisäisen kiinteyden ylläpitäjä sekä tiedostamatta että tietoisesti manipuloiden
31 1. Vuosituhat eaa. Merkittäviä tapahtumia ja henkilöitä
MODERNIN IHMISEN SYNTY
MODERNIN IHMISEN SYNTY Luolamiehestä maailmankansalaiseksi ihmisen eettisen sosiaalistumisen lyhyt historia 4. luento 11.11.2009 Helsingin työväenopisto FM Jussi Tuovinen LUENTOSARJAN LUENNOT JA RATIONAALISUUDEN
FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15
FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON USKONNONFILOSOFIA HY USKONNONFILOSOFIAA OPISKELLAAN JA TUTKITAAN SEURAAVISSA TIETEISSÄ: TEOLOGINEN TIEDEKUNTA (KRISTILLINEN PUOLI) TEOREETTINEN FILOSOFIA
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)
USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia) TAVOITTEET tapoihimme, lakeihimme jne. ymmärtää, että erilaiset uskonnot muissa kulttuureissa määrittävät niiden
MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?
MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan
2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto
2. Teologia ja tiede akateeminen ja kirkollinen teologia perinteinen teologia esim. Augustinus, Luther yliopistot kristillisten hallitsijoiden palveluksessa 13 Tiede ja uskonto uskonto tieteen näkökulmasta
Raamatun pikakurssi. Raimo Auvinen
Raamatun pikakurssi Osa 9/24 Daniel Lähteet: Raamatut RK92 &RK33/38 &RK& KJV, Learn Bible in 24 Hours, julkiset Raamatun selitysteokset ja Internet, joista lainaukset merkitty erikseen Raimo Auvinen 2013-2014
Alussa oli merkki johdatusta teosemiotiikkaan FM Jussi Tuovinen 1. Luento 30.3.2010
Alussa oli merkki johdatusta teosemiotiikkaan FM Jussi Tuovinen 1. Luento 30.3.2010 Semioottinen näkökulma Semiotiikka = yleinen merkkitiede, asioiden tarkastelua merkkien ja merkitysten näkökulmasta Semioosi
Kolminaisuusoppi. Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki
Kolminaisuusoppi Jumala: Isä - Poika - Pyhä Henki KOLMINAISUUSOPPI - KIRKON TÄRKEIN OPPI Kolminaisuusoppia pidetään yhtenä kristinuskon tärkeimmistä opeista. Se erottaa kirkon uskon muista uskonnoista.
Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi
Kokemusasiantuntijan tarina Kasvamista kokemusasiantuntijaksi Tie päihdekuntoutujasta kokemusasiantuntijaksi on ollut kivinen ja pitkä. En olisi joskus toipumiseni alussa voinut ikinä kuvitellakaan toimivani
II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta
II- luento Eettisen ajattelu ja käytänteet Etiikan määritelmiä 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta 2. Etiikka ei ole samaa kuin moraali, se on moraalin tutkimusta 3. Etiikka ei ole tutkimusta siitä,
lähteitä, mitä kirjoittaja on käyttänyt. Ja meille on helpompi nähdä ne, kun me jatkossa tutkimme evankeliumeja.
1 Talmud tutuksi Aloittelemme opetusten sarjaa jossa käsittelemme juutalaisia lähteitä. Siihen sisältyy sekä Talmudin että Midrashin lähteitä. Joskus kun uskovainen kristitty kuulee sanan Talmud, niin
5.12 Elämänkatsomustieto
5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa
Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO
7.11 USKONTO Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät Uskonnon opetuksessa tarkastellaan elämän uskonnollista ja eettistä ulottuvuutta oppilaan oman kasvun näkökulmasta sekä laajempana yhteiskunnallisena ilmiönä.
Eurooppalainen ilmiö. 1. Islamilainen maailma. a. Islamin keskeiset opit. 1900-luvun selitykset 19.4.2011
Eurooppalainen ilmiö Miksi tieteen vallankumous Euroopassa eikä Kiinassa tai islamilaisessa maailmassa? Voidaanko puhua ei-länsimaisesta tieteestä? Kontrafaktuaalinen historia? Eksternalistiset selitykset
Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen 29.4.2015
Strategia, johtaminen ja KA 29.4.2015 Valtiovarainministeriö Talouden ja hyvinvoinnin vakaan perustan rakentaja VM vastaa vakaan ja kestävän kasvun edellytyksiä vahvistavasta talouspolitiikasta valtiontalouden
Kotiseutuihminen. - maailmankansalainen. Tapio Koski. Aulis Aarnion haastattelu
Tapio Koski Kotiseutuihminen - maailmankansalainen Aulis Aarnion haastattelu Tänään on 23. päivä huhtikuuta 2007. Istun nokitusten emeritusprofessori Aulis Aarnion kanssa Tampereen Siilinkarin kahvilassa
TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
TERVEYSTIETO Terveystiedon päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys T1 ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta,
Noin kymmenen käskyä Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen
Noin kymmenen käskyä 12.9.-28.11.2011 Helsingin suomenkielinen työväenopisto FM Jussi Tuovinen 11.(?) käsky (28.11.): Älä rajoitu näihin käskyihin, vaan mieti, mitä kaikkea muuta tarvitaan... Luentosarjan
Prinssistä paimeneksi
Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Suomi Kertomus 10/60 www.m1914.org Bible
Matkalla naapuruuteen -seminaari Eduskunnan terveiset. Kansanedustaja, TtT Merja Mäkisalo-Ropponen
Matkalla naapuruuteen -seminaari Eduskunnan terveiset Kansanedustaja, TtT Merja Mäkisalo-Ropponen Vammaisten palveluista hallitusohjelmassa Jatketaan vammaispoliittisen ohjelman (VAMPO) toimeenpanoa. Erityisenä
Hengellisen elämän n ja seurakunnan haasteet
Hengellisen elämän n ja seurakunnan haasteet Astu esiin! Koulutus ja varustamistapahtuma Tampereella 7.-8.2008 Reijo Telaranta 1. Seurakunnan haasteet Haaste on jotain, joka kutsuu toimintaan, tekemää
USKONTO. Oppiaineen tehtävä
USKONTO Oppiaineen tehtävä Uskonnon opetuksen tehtävänä on antaa oppilaalle laaja uskonnollinen ja katsomuksellinen yleissivistys. Opetus perehdyttää oppilasta opiskeltavaan uskontoon ja sen monimuotoisuuteen,
Esiopetuksen arvot. Arvokysely tammikuu 2015
Esiopetuksen arvot Arvokysely tammikuu 2015 Yleistä kyselystä - Toteutettu Savonlinnan esiopetusyksiköissä - Aikuisille kysely netissä - Lapset keskustelivat ryhmissään aikuisen johdolla (valitsivat 12:sta
Kristuksen kaksiluonto-oppi
Kristuksen kaksiluonto-oppi Katolinen kirkko muotoili kolminaisuusopin 300- ja 400-luvuilla ja täydensi sitä Kristuksen kaksiluonto-opilla Khalkedonin kirkolliskokouksessa vuonna 451. Kirkolla on ollut
KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31. KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 3/31
KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 1/31 Tervetuloa täyttämään kysely! Koulutunnus: Oppilaiden tilannekartoitussalasana: Kirjaudu kyselyyn KiVa Koulu tilannekartoituskysely 2016 sivu 2/31 Kukaan
Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu arto.vaahtokari@helsinki.fi. Sari Muhonen
Elämänkatsomustieto Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu arto.vaahtokari@helsinki.fi OPPIAINEEN TEHTÄVÄ Elämänkatsomustiedon opetuksen ydintehtävänä on edistää oppilaiden kykyä etsiä
Nettiraamattu lapsille. Komea mutta tyhmä kuningas
Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
Matematiikan tukikurssi
Matematiikan tukikurssi Kurssikerta 8 1 Derivaatta Tarkastellaan funktion f keskimääräistä muutosta tietyllä välillä ( 0, ). Funktio f muuttuu tällä välillä määrän. Kun tämä määrä jaetaan välin pituudella,
Matka Raamatun kastetilanteisiin. Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto
Matka Raamatun kastetilanteisiin Niko Huttunen Dos., Helsingin yliopisto I Kristillinen kaste ja muut puhdistautumisrituaalit Puhdistautumisriitit tavallisia uskonnoissa Puhdistautumisriitti Ganges- virrassa
Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************
Empatiaosamäärä EQ Nimi: ******************************************************************************** Luen jokainen väite huolellisesti ja arvioi, miten voimakkaasti olet tai eri sen kanssa. 1. Huomaan
monissa laskimissa luvun x käänteisluku saadaan näyttöön painamalla x - näppäintä.
.. Käänteisunktio.. Käänteisunktio Mikäli unktio : A B on bijektio, niin joukkojen A ja B alkioiden välillä vallitsee kääntäen yksikäsitteinen vastaavuus eli A vastaa täsmälleen yksi y B, joten myös se
Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?
Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus? Uskon ja tieteen vuorovaikutusmallit Neljä vuorovaikutusmallia eli tapaa ymmärtää uskon ja tieteen suhde 1. Konflikti 2. Erillisyys 3. Dialogi 4. Yhteneväisyys
Meidän koulu. Tiina Hernesharju 8lk 17. toukokuuta 2016 Isojoen Koulukolmio
Meidän koulu Tiina Hernesharju 8lk 17. toukokuuta 2016 Isojoen Koulukolmio Sisällysluettelo 1 Johdanto...3 2 Tulokset...4 2.1 Oletko tyttö vai poika?...4 2.2 Millä luokalla olet?...4 2.3 Minkä väriset
Pietari ja rukouksen voima
Nettiraamattu lapsille Pietari ja rukouksen voima Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Apostoli Pietari matkusti ympäri maata kertomassa
Kahden vakaumuksen parisuhde ja vanhemmuus. Sosionomi-opiskelija ja vertaisohjaaja Minna Taipale Familia ry
Kahden vakaumuksen parisuhde ja vanhemmuus Sosionomi-opiskelija ja vertaisohjaaja Minna Taipale Familia ry Parisuhteen muodostumisen vaiheet Parisuhteen muodostumisessa on eri vaiheita, jotka seuraavat
Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä
Kristinusko (AR) Kristinuskon historia Kristinuskon syntymä Juutalaisuudessa oli kauan jo odotettu, että maan päälle syntyy Messias, joka pelastaa maailman. Neitsyt Maria synnytti pojan Jeesus Nasaretilaisen,
YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU
YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU Mertanen / Martikainen 1 Esimerkkinä yksilölliset aamutoimet Mertanen / Martikainen 2 Kyse on ajattelu- ja toimintatavasta Henkilö saa osallistua oman elämän suunnitteluun
Joukkoistuuko työ Suomessa ja mitä siitä seuraa?
Tuomo Alasoini Joukkoistuuko työ Suomessa ja mitä siitä seuraa? Teknologinen kehitys muuttaa työtä vauhdilla. Digitaaliset alustat tarjoavat uusia mahdollisuuksia jakaa työtä ja tehdä työtarjouksia ihmisille,
Asteen verran paremmin
yhdessä paremmmin Asteen verran paremmin Humap361 perustuu moderniin systeemiseen johtamisajatteluun, jonka lähtökohtana on yhteistyösuhteiden ja koko työyhteisön kehittäminen. me lupaamme Vastuullinen
Raamatun pikakurssi. Raimo Auvinen
Raamatun pikakurssi Osa 11/24 Jesaja, Jeremia (ja Valitusvirret), Hesekiel Lähteet: Raamatut RK92 &RK33/38 &RK& KJV, Learn Bible in 24 Hours, julkiset Raamatun selitysteokset ja Internet, joista lainaukset
1. Uskon puolustus. Jyväskylän Vapaaseurakunta
1. Uskon puolustus Jyväskylän Vapaaseurakunta 2. Sisältö Klo 12-13.30 Timo K: 1) Katsaus ateismiin ja uusateismiin 2) Mitä meiltä kysytään? Mitä vastamme kysymyksiin? *Miksi on kärsimystä, jos Jumala on
Molemmille yhteistä asiaa tulee kerralla enemmän opeteltavaa on huomattavasti enemmän kuin englannissa
Molemmille yhteistä alkavat Espoossa 4. luokalta 2 oppituntia viikossa etenemisvauhti on kappaleittain laskettuna hitaampaa kuin englannissa, mutta asiaa tulee kerralla enemmän sanat taipuvat, joten opeteltavaa
Nettiraamattu lapsille. Prinssi joesta
Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2011
Näkökulmia kirjallisuuteen, ensimmäinen tapaaminen. Cecilia Therman SULJETHAN MATKAPUHELIMESI!
Näkökulmia kirjallisuuteen, ensimmäinen tapaaminen Cecilia Therman SULJETHAN MATKAPUHELIMESI! Päivän ohjelmasta Esittelykierros Kysely kurssiin liittyvistä toiveista Katsaus kirjallisuuskäsitysten historiaan
Diakonian tutkimuspäivä 2014
M O N I T I E T E I S I Ä L Ä H E S T Y M I S T A P O J A N U O R T E N T O I M I J U U T E E N J A V O I M A A N T U M I S E E N Diakonian tutkimuspäivä 2014 TM Anna Juntunen TM Johanna Mantere TAUSTALLA
Nettiraamattu lapsille. Jeremia, kyynelten mies
Nettiraamattu lapsille Jeremia, kyynelten mies Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
.tutkii yksilön FYYSISTÄ, PSYKOSOSIAALISTA ja KOGNITIIVISTA kehitystä syntymästä kuolemaan.
KEHITYSPSYKOLOGIA.tutkii yksilön FYYSISTÄ, PSYKOSOSIAALISTA ja KOGNITIIVISTA kehitystä syntymästä kuolemaan. TEHTÄVÄT: 1. TEHTÄVÄ FYYSINEN KEHITYS ( ja temperamentti) s. 26 32 ja 99 102 Minkä ikäisenä
Paha ihminen. Miten ihmisestä tulee paha?
Paha ihminen Miten ihmisestä tulee paha? Luennoitsijasta Veijo Fiskaali VTM: Käytännöllinen filosofia FM: Uskontotiede Tohtoriopiskelija Tietokirjailija: Itsetuhoinen uskonto, Huomioita uskonnollisesta
Raamattu on kirjojen kokoelma, jossa on yhteensä 66 kirjaa. Raamattu sisältää historiallisia kertomuksia, runoutta, opetuspuheita, kirjeitä
RAAMATTU kaksi osaa: Vanha testamentti ja Uusi testamentti Raamattu on kirjojen kokoelma, jossa on yhteensä 66 kirjaa Raamattu sisältää historiallisia kertomuksia, runoutta, opetuspuheita, kirjeitä Raamattu
Nettiraamattu lapsille. Hyviä ja huonoja kuninkaita
Nettiraamattu lapsille Hyviä ja huonoja kuninkaita Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2013 Bible for
Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.
13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri
Kuningas Daavid (1. osa)
Nettiraamattu lapsille Kuningas Daavid (1. osa) Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO Box 3 Winnipeg,
Ilmoittautuminen kansalliseen, SM-, AM- tai avoimeen kilpailuun
Ilmoittautuminen kansalliseen, SM-, AM- tai avoimeen kilpailuun 1. Kirjaudu IRMAan suunnistajana. 2. Valitse kilpailukalenterista se kilpailu, johon haluat ilmoittautua ja paina Ilmoittaudu. Vain niihin
Toimialan ja yritysten uudistuminen
Toimialan ja yritysten uudistuminen - mahdollisuuksia ja karikoita Jari Kuusisto MIT Sloan School of Management University of Vaasa 1 Jari Kuusisto University of Vaasa Esityksen rakenne Metsäsektorin lähtötilanne
Tiede ja usko KIRKKO JA KAUPUNKI 27.2.1980
Tiede ja usko Jokaisen kristityn samoin kuin jokaisen tiedemiehenkin velvollisuus on katsoa totuuteen ja pysyä siinä, julistaa professori Kaarle Kurki-Suonio. Tieteen ja uskon rajankäynti on ollut kahden
MUSIIKKI perusopetuksen oppiaineena. Eija Kauppinen 18.11.2009
MUSIIKKI perusopetuksen oppiaineena Eija Kauppinen 18.11.2009 Musiikkia koskevia uskomuksia Musiikki on musiikillisesti lahjakkaita varten. Musiikkia voivat oppia vain musiikillisesti lahjakkaat. Musiikin
Hyvällä mielellä vai pahalla päällä!
Hyvällä mielellä vai pahalla päällä! LAPSI JA TUNTEET Tiina Haapsalo MITÄ AJATTELET JA SANOT MINUSTA SITÄ LUULET MINUSTA SINÄ OLET SELLAINEN MINULLE MITEN NÄET MINUT USKO KUITENKIN ETTÄ MITÄ TEET MINULLE
MYYTIT Totta vai tarua?
MYYTIT Totta vai tarua? MYYTTI ON TARINA Arkikielessä myytti merkitsee usein epätotta, satua, juttua vain. Tämä on myytin todellisen olemuksen sivuuttamista ja vähättelyä! Maailmassa on muitakin totuuksia
Mitä on kestävä kehitys
Kestävä kehitys on maailmanlaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tapahtuvaa jatkuvaa ja ohjattua yhteiskunnallista muutosta, jonka päämääränä on turvata nykyisille ja tuleville sukupolville hyvät
Nettiraamattu lapsille. Nehemia rakentaa muurin
Nettiraamattu lapsille Nehemia rakentaa muurin Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible
Sähköpostiohjeet. Tehokas ja huoleton sähköposti
Sähköpostiohjeet 1 Uuden PST tiedoston luominen sähköposteille... 3 Tärkeää!... 3 Tiedoston luominen... 3 Kansioiden luominen datatiedostoon... 5 Pikatoimintojen luominen... 8 Odottaa vastausta allekirjoitus...
Elämä Jumalan lapsena
1 Roomalaiskirjeen selitys 18 Room. 8:14 17 Savonlinnan Tuomiokirkko, 13.3.2013 Elämä Jumalan lapsena Kertausta Tähän mennessä Paavali on Roomalaiskirjeessään esittänyt pääasiat siitä, kuinka ihmisestä
Lyhyet kurssikuvaukset
Uskonto, evankelis-luterilainen Pakolliset 1-2, syventävät 3-6, soveltava 7 Kurssit suositellaan suoritettavaksi numerojärjestyksessä. UE01 Uskonto ilmiönä kristinuskon, juutalaisuuden ja islamin jäljillä
Eskatologia. Oppi lopusta
Eskatologia Oppi lopusta ta eskhata = viimeiset ajat/tapahtumat Oppi lopusta ja maailmankaikkeuden päätöksestä Ihmisen kuolema = oman elämän eskatologinen loppu Maailmanloppu koko todellisuuden eskatologinen
Komea mutta tyhmä kuningas
Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä kuningas Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Lyn Doerksen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2012 Bible
Komea mutta tyhmä kuningas
Nettiraamattu lapsille Komea mutta tyhmä Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Lyn Doerksen Suomi Kertomus 18/60 www.m1914.org Bible for Children, PO Box
Alusta loppuun vaiko olemassaolon pyörässä?
Ilmestys (kr. Αποκαλυψις) tarkoittaa verhon pois ottamista. Emme näe verhottuja asioita ennen niiden paljastumista, ilmoittamista. Jumala on aina paljastanut omilleen sen, mikä on tarpeen tietää tulevaisuudesta.
Juutalaisen uskon perusteet
1 Juutalaisen uskon perusteet 1.oppituntti Isak Pensiev 4.4.2012 Shalom on hyvin tunnettu juutalaisen kielen sana. Se on myös hyvin tunnettu sana koko maailmassa. Mutta ei kukaan ajattele tarkkaan mitä
YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO 5.6.2014 klo 12 15. (filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka)
Jyväskylän Yliopisto Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO 5.6.2014 klo 12 15. (filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka) OHJEET
Hybridisota ja informaatiovaikuttaminen. Sotaa, manipulointia vai markkinointia?
Hybridisota ja informaatiovaikuttaminen Sotaa, manipulointia vai markkinointia? Venäjä katsoo informaatiokamppailuksi asevoimien ja poliittisten, taloudellisten, informaatio- ja muiden ei-sotilaallisten
2.2 Täydellinen yhtälö. Ratkaisukaava
. Täydellinen yhtälö. Ratkaisukaava Tulon nollasäännöstä näkee silloin tällöin omituisia sovellutuksia. Jotkut näet ajattelevat, että on olemassa myöskin tulon -sääntö tai tulon "mikä-tahansa"- sääntö.
USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi
USKONTO Uskonnonopetuksen keskeinen tehtävä on perehdyttää opiskelija omaan uskontoonsa, sen kulttuuriperintöön sekä uskonnosta nousevaan elämänkatsomukselliseen ja eettiseen ajatteluun. Muihin uskontoihin
Sosiaalipolitiikkaan pyrkivien on lisäksi vastattava aineistokokeen kysymyksiin
TAMPEREEN YLIOPISTO Sukunimi SOSIAALIPOLITIIKKA Valintakoekirjan koodinumero 9 Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee) Anttonen Sipilä, Suomalaista sosiaalipolitiikkaa (2000) Sosiaalipolitiikkaan pyrkivien
Majakka-ilta 20.4.2013. Antti.Ronkainen(ät)majakka.net
Majakka-ilta 20.4.2013 Antti.Ronkainen(ät)majakka.net Ole voittaja! Ilmestyskirja 2:18-29 Seitsemän seurakuntaa Spirit Filled Life Study -raamatun pohjalta Seurakunta Kehut Kritiikki Opetus Lupaus Efeso
Nettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta
Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO
Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15
Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken Abrahamilaisia uskontoja Juutalaisuus Kristinusko Islam Jumala Kaikilla kolmella on yksi jumala Jumala Kaikkivaltias Luojajumala Juutalaisuus ja islam Juutalaisilla
Nettiraamattu lapsille. Taivas, Jumalan kaunis koti
Nettiraamattu lapsille Taivas, Jumalan kaunis koti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Lazarus Sovittaja: Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,
Nettiraamattu lapsille. Ihmisen toivottomuuden alku
Nettiraamattu lapsille Ihmisen toivottomuuden alku Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Alina Rukkila Tuottaja: Bible for
Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa
Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa Partiossa eletään nyt hyvää nousukautta. Jotta sama tilanne jatkuisi, olemme tehneet teille syksyn toiminnan aloittamisen tueksi tarkoitetun vihkon. Viime syksynä
PERKELE KIUSAA JEESUSTA
Suomen Tunnustuksellinen PYHÄKOULUMATERIAALI 1(5) PERKELE KIUSAA JEESUSTA Kuva taidegraafikko Kimmo Pälikkö 1. Kertomuksen taustatietoja a) Missä kertomus tapahtui Erämaassa b) Ajallinen yhteys muihin
MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI 10.10.2008
MIELENTERVEYSTYÖN OMAISSEMINAARI 10.10.2008 KAIJA RAY projektivastaava, Omaiset mielenterveystyön tukena keskusliitto ry. SANNA LUODEMÄKI projektisuunnittelija, Omaiset mielenterveystyön tukena keskusliitto
Lapsen osallistava opetus. = Lapsilähtöisyys = Toiminnallisuus/ Kokemuksellisuus
Lapsen osallistava opetus = Lapsilähtöisyys = Toiminnallisuus/ Kokemuksellisuus Teemu Lappalainen 2008 Osallistavan opetuksen tavoite Lapsi ymmärtää Lapsi ymmärtää kokemusten kautta Ei toiminnallisuutta
Lomat pidetty mikä on talouden suunta? Pasi Sorjonen 04/08/2014
Lomat pidetty mikä on talouden suunta? Pasi Sorjonen 04/08/2014 Lomat pidetty mikä on talouden suunta? Yhdysvallat: Vahvasti eteenpäin Euroalue: Pehmeät mittarit yllättävän vahvoja Iso-Britannia: Vahva
Nettiraamattu lapsille. Daniel vankeudessa
Nettiraamattu lapsille Daniel vankeudessa Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Jonathan Hay Sovittaja: Mary-Anne S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2014 Bible for Children,
Prinssistä paimeneksi
Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
String-vertailusta ja Scannerin käytöstä (1/2) String-vertailusta ja Scannerin käytöstä (2/2) Luentoesimerkki 4.1
String-vertailusta ja Scannerin käytöstä (1/2) Vertailuja tehdessä törmätään usein tilanteeseen, jossa merkkijonoa (esimerkiksi merkkijonomuuttujaa) pitää vertailla toiseen merkkijonoon. Tällöin tavanomainen
Kasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13
Kasvatus- ja opetuslautakunta 20.6.2017 Liite 1 13 Mikkelin kaupungissa 7-9 luokkien islamin uskonnon opetus järjestetään 7-9-luokkien yhdysryhmissä. Opiskelu tapahtuu vuorokurssiperiaatteella siten, että
ISLAMILAINEN TERRORISMI. Monday, January 19, 15
ISLAMILAINEN TERRORISMI WAHHABIITIT 1700-luvulla syntynyt islamilainen herätysliike Ihannoi ja pyrkii kohti profeetta Muhammadin aikaista elämää Saudi-arabialainen suuntaus Pyrkimys kehittää katolista
Ndoromo Owen Suomen Punainen Risti Vaasan suomalainen osasto. Miten kotoutua maahanmuuttajasta kuntalaiseksi?
Ndoromo Owen Suomen Punainen Risti Vaasan suomalainen osasto Miten kotoutua maahanmuuttajasta kuntalaiseksi? Useimmat meistä viettävät koko elämänsä yhdessä tietyssä kulttuuriympäristössä. Siitä syystä
Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena
Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena Tiivistelmät, väli- ja loppuraportit Auli Vuorela ESR-koordinaattori Uudenmaan ELY-keskus 6.5.2013 Raportteja, raportteja, raportteja Loppuraportti
Matematiikan tukikurssi 3.4.
Matematiikan tukikurssi 3.4. Neliömuodot, Hessen matriisi, deiniittisyys, konveksisuus siinä tämän dokumentin aiheet. Neliömuodot ovat unktioita, jotka ovat muotoa T ( x) = x Ax, missä x = (x 1,, x n )
MAA10 HARJOITUSTEHTÄVIÄ
MAA0 Määritä se funktion f: f() = + integraalifunktio, jolle F() = Määritä se funktion f : f() = integraalifunktio, jonka kuvaaja sivuaa suoraa y = d Integroi: a) d b) c) d d) Määritä ( + + 8 + a) d 5
Mitä aiot, Vladimir Vladimirovitš? Sanna Kurronen Elokuu 2014
Mitä aiot, Vladimir Vladimirovitš? Sanna Kurronen Elokuu 2014 Kovat ajat vaativat kovat keinot Pienikin oppositio tukahdutetaan Ankara sananvapauden rajoittaminen Venäjällä on jäänyt pienelle huomiolle
Jyväskylän yliopisto. Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta. Yhteiskuntatieteiden ja filosofian hakukohde: valintakoe 31.5.
KAIKILLE HAKIJOILLE YHTEISET KYSYMYKSET (20 op) Määrittele lyhyesti seuraavat käsitteet. 1. Intersektionaalisuus (2 op) 2. Instrumentaalisesti rationaalinen toiminta(2 op) 3. Suhteellinen köyhyys(2 op)
Luento 6. June 1, 2015. Luento 6
June 1, 2015 Normaalimuodon pelissä on luontevaa ajatella, että pelaajat tekevät valintansa samanaikaisesti. Ekstensiivisen muodon peleissä pelin jonottaisella rakenteella on keskeinen merkitys. Aluksi
Lyhyet kurssikuvaukset
Filosofia Pakolliset 1-2, syventävät 3-4, soveltavat 5- Kurssi 1 suoritetaan ensimmäisenä. Sen jälkeen muiden kurssien suoritusjärjestys on vapaa. FI7-kurssin pohjaksi edellytetään kurssin 4 suoritusta.
Sokrates. Sokrates. 469 399 eaa. 469 399 ekr
Sokrates 469 399 eaa Sokrates 469 399 ekr tunnetaan ennen kaikkea Platonin dialogeista; muut lähteet: Xenefonin kirjoitukset, eräät Aristoteleen lausumat, Aristofanesin farssi Pilvet Sokrates vastusti:
Paavalin ihmeelliset matkat
Nettiraamattu lapsille Paavalin ihmeelliset matkat Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Kääntäjä: Anni Kernaghan Sovittaja: Ruth Klassen Suomi Kertomus 59/60 www.m1914.org Bible for Children,
Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7, 28.10.2015
Johdatus diskreettiin matematiikkaan Harjoitus 7, 28.10.2015 1. Onko olemassa yhtenäistä verkkoa, jossa (a) jokaisen kärjen aste on 6, (b) jokaisen kärjen aste on 5, ja paperille piirrettynä sivut eivät
Kuuttiset. Tiistai. Taipalsaari 28.6.-3.7.2015. KASPELIn palokuntanuorten oma lehti
Kuuttiset Tiistai Taipalsaari 28.6.-3.7.2015 KASPELIn palokuntanuorten oma lehti Hiphei kaikki ihanat leiriläiset! Eilen saatiin leiri avattua leiri komeasti leiripäällikkö Marko Pousin ja kunnallisneuvos