No saan uusia vaatteita, kun niitä tarvitsen. Ruokaa saan, oikeastaan kaikkea mitä tarvitsen. Koulussakin kaikki on hyvin.:)

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "No saan uusia vaatteita, kun niitä tarvitsen. Ruokaa saan, oikeastaan kaikkea mitä tarvitsen. Koulussakin kaikki on hyvin.:)"

Transkriptio

1 Liite 1 NETTIKYSELYN VASTAUKSET 1. Kysymykset lapsille: Mitkä asiat sinulla on hyvin (kotona, koulussa, vapaa-aikana, jne.)? ruoka, asunto ja koira Kaikki No saan uusia vaatteita, kun niitä tarvitsen. Ruokaa saan, oikeastaan kaikkea mitä tarvitsen. Koulussakin kaikki on hyvin.:) Minulla on kavereita. Kotona on kaikki hyvin. Koulussa kaikki hyvin. Vapaa-aika kusee. Ihmissuhteet, kaverit Kotona on ilmapiiri hyvä ja apua saa ongelmiin jos tarve vaatii. Yleensä onglemia ei ehdi edes syntyä. Koulussa ok, vapaa-aikana myös ok. rennot vanhemmat, koulussa ei kiusata eikä mikään ole ylitsepääsemätöntä, vapaa-ajalla on nuorille tekemistä ainakin nyt kun nuorisotilat ovat avoinna. Välit vanhempiin hyvät,koulu menee hyvin,kavereita on. KAIKKI kaikki hyvin äiti tekee hyvää ruokaa, saa tehdä rauhassa läksyt,kiva ope,paljon kavereita,saa leikkiä veljen kanssa,eurassa hyvä uimahalli,kiva piha ja vapis(vapaavuoro), 4H-kerhokin joskus.hyvä pulkkamäki. on ruokaa, oma huone kaverit, koulu lähellä kaverit ja harrastukset Kaikki on suht hyvin ainoastaan vapaa-aikoina harrastusmahdollisuuksien suppeus kotikunnassa. Mitkä asiat voisivat olla nykyistä paremmin? Mikä on ehdotuksesi, mitä pitäisi tehdä, että asiat olisivat paremmin? täällä kiukaisissa ei ole minkään näköistä viihdettä nuorille, paitsi nuorisokahvila mutta se ei todellakaan riitä. täällä on jo iät ja ajat nuoret keksineet omat tekemisensä.. kaikki tietävät mihin se johtaa... Ei tarvitse tehdä yhtään mitään, asiat ovat loistavasti Haluaisin olla sovussa kaikkien kanssa. Koulussa muutamat tyypit vihaavat minua, vain kuulemansa perusteella. He eivät tunne minua ollenkaan. Suurin osa heistä on mustasukkaisia, koska olen heidän vanhan ystävän paras kaveri. Myös poikaystävää olen vailla, mutta sen luulen hoituvan kohta. ;) en tiedä Enemmän vapaa-aika toimintaa Koko perheen tapahtumia on, mutta informaation pitäisi olla useammin tarkkaillulla paikalla, kuin esim. kuntatiedotteessa tai kauppojen myyntiilmoituksista täyttyneillä ilmoitustauluilla. Vaikka Facebookia kaikki eivät hyväksykään, informaatio kulkee siellä todella hyvin jos halutaan. Lukio pitäisi kiukaisissa säilyttää, kunnan rahoja pitäisi käyttää entistä harkitummin. Järjestää nuorille Paneliasta joku tila/alue jossa he voisivat oleskella iltaisin.ja myös asfalttialue jossa voisi harrastaa mopolla keulintaa,koska se on yleisillä teillä laitonta. eivät mitkään koulussa asiantuntevampaa erityisopetusta

2 Kissa tulisi takaisin.kylpylässä vois käydä useemmin.elokuvissakin on kivaa! Olisi enemmän harrastusmahdollisuuksia eri alueila esim.taideaineissa, urheilussa, musiikissa. Millaiset mahdollisuudet lapsilla on osallistua heitä koskevien suunnitelmien ja päätösten tekemiseen? Oletko sinä osallistunut? mitättömät. mahtaakohan tääkään mitään vaikuttaa. En tiedä Minun mielestäni Euran kunnassa ei kuunnella juuri lainkaan, mitä meillä nuorilla on sanottavaa. en En oleee. Vapaa-ajan toimintaa enemmän Ei oikeastaan mitään Mm. Nuorisoparlamentti ja oppilaskunnat. Jäsenien ja oppilaiden välinen informaatio pitäisi saada parempaan kuntoon. Eurassa aika vähäiset. Jos nuoret saisivat päättää Euran Kiukaisten lukion lopettamisesti, sitä ehdottomasti jatkettaisiin. Huonot. ihan hyvät. en ole ei ole mahdollisuuksia Ei tarvi. Ei alakouluikäisellä, sikis ei osallistumista. 2. Kysymykset nuorille: Mitä kuuluu kotikuntasi lapsille ja nuorille ja kuinka aikuiset voisivat tukea lasten ja nuorten kasvamista ja elämää? Voisivat järjestää jotain retkiä nuorille. Jotain tapahtumia lapsille ja nuorille. En ymmärrä, enkä tiedä, he kai rahoittavat nuorisotoimintaa. hyvää kuuluu. ei mitenkään erityisemmin, olla vaan silleen kun aikuisten kuuluu olla(esim. opettajan opettajana eikä yritä olla mikään vanhemman korvike). Lisää omaa tilaa ja omaa elämää!!! Ihan hyvää, kai? ei ole mitään ehdotuksia miten aikuset vois tukea. en tiedä hyvää kuuluu Vapaa-aika toimintoja enemmän tapahtumia ei ole tarpeeksi (kiukaisissa ainakaan). ohjelmaa tai virikkeitä ei ole tarpeeksi. käytettäisiin enemmän hyödyksi kuntamme liikuntaan/vapaa-aikaan soveltuvia paikkoja, esim. urheilukenttä, seuratalot, pururata.. jne.. Pääasiassa ihan hyvää. Euraan liittymisen jälkeen kiukaislaiset nuoret tosin ovat jääneet hieman unohduksiin? Sitä sammaa vaa. Kunnan lapsille ja nuorille kuuluu pääsuuntaisesti hyvää. Antamalla aikaa enemmän ja kaikille samat säännöt.

3 Tänne kuuluu ihan hyvää, empä nyt tiedä näistä tukemisista. Koulupsykologi voisi olla useammin tavoiteltavissa. Itse en ainakaan tiedä kuka hän on ja mistä hänet saisi kiinni. Kohtuullista kuuluu, monesti kuulee että nuorisokahvila voisi olla useammin auki. Aikuiset voisivat olla tukena kahviloiden avoimuuden lisäämisessä. Aikuisten tulisi ehdottomasti lopettaa ahdistava kyttääminen, kuuluuhan nuorilla olla omaa yksityisyyttä. Toki on hyvä kun vanhemmat ovat kiinnostuneita nuorten menoista, mutta niitä voisi kysellä sitten vaikka ruokapöydän ääressä kun kaikki ovat koolla,jos siihen on mahdollisuus kaikki on iha hyvin Huono asia on se että Kiukaisissa ei ole mitään harrastuksia joillekin vuotiaille pojille. Lapsilla ja nuorilla on hyvät välit. Nuorille kuuluu parempaa, kun nuokkarit ovat taas enemmän auki.mutta muuten nuorille ei ole mitään muuta järjestettyä toimintaa Kiukaisissa/Paneliassa paskaaks täsä. kyllähä tota tupakkaa ja alkomaholii ain välil tulee monen otettuu. Osalle kuuluu hyvää, mutta joukossa on huonosti voiviakin. Aikuiset voisivat välittää enemmän lastensa puuhista Hyvää joilekkin ja pahaa joillekkin. Vanhemmat voisivat juottaa enemmän maitoa luuston takia ja vähintään 20 euroa viikkorahaa. hyvää kuuluu. Antamalla enemmän tilaa Nuorisokahviloista: Vanhemmille voisi enemmän tiedottaa nuokkareiden toiminnasta. Jotkut vanhemmat ajattelevat nuokkarin olevan huono paikka nuorille, vaikka todellisuudessa se EI ole sitä! Mitkä ovat ne tilanteet ja asiat, joihin nuoret kaipaavat neuvoja ja apua? Millaista apua ja tukea nuoret aikuisilta toivoisivat? Mistä on /ei ole hyötyä? Aikuisten tulisi hyväksyä nuorten erilaisuus. Kaikki eivät voi olla hyviä koulussa En osaa sanoa. Itse en tarvitse enempää tukea, mitä nyt saan. En ymmärrä... nuoret kaipaavat ehkäpä enemmän nuorisotiloja missä olla. on olemassa nuokkareita, mutta nekin ovat vain parina päivänä viikossa auki. saisi jotain tekemistä, ettei tylsistyessään heti menisi ryyppäämään tai vastaavaa. ei ole hyötyä siitä, että jankutetaan alkoholin huumeiden yms. vaaroista, vaan olisi parempi että keksittäisiin niiden tekemisten tilalle jotain vähän kehittävämpää puuhaa. kun koulu memee huonosti. riidat alkoholi ja huumeet Jos on koulu-kiusattu ym.. neuvot koskien kesätöitä kunnalle ja kunnan yrityksiin.. bändeille tiloja harjoitella, ja tapahtumia esiintyä. Päihteidenkäyttö. Kiukaisiin kalastusseura. Koulukiusaamiseen, edelleenkin. Neuvoa ja tukea tarvitsee kouluun ja kaverien kanssa elämiseen liittyvään elämään. Avuksi riittää mielstäni aika, jonka aikuinen viettää nuoren kanssa ja juttelu. Opastusta elämään. Varmasti alkoholin käyttö. Turhan usein näkyy katukuvassa humalaisia alaikäisiä, toiset jopa mopoauton ratissa samaan aikaan... Jossain määrin esim. seksivalistusta kaivattaisiin, enemmän varmaan kuitenkin syrjäytyneisyyttä koskevissa asioissa. Ongelmana syrjäytyneisyydessä on sen ilmi tulo, ja nuoren oma halukkuus lähteä korjaamaan asiaa. Voihan toki olla, että nuori ei tiedosta ongelmiaan, mitä ne olivatkaan. Syrjäytyneisyys on vaikea ylittää, sillä siihen tarvitaan oma motivaatio ja halu muodostaa uusia ystävyyssuhteita erilaisin keinoin. Esim. musiikki yhdistää tehokkaasti erilaisia ihmisiä, myös urheilu on tehokas tapa. Elämänkokemus on vanhemmilla valttikorttina. Jos nuori on siis käynyt vaikka ryypiskelemässä, niin tulisi myös vanhemman miettiä mitä itse on tullut nuorena tehtyä ja sitten vasta antaa rangaistuksia tai palautetta. Lukioiden yhdistyminen Kiukaisten ja Euran välillä, haluaisin käydä lukion loppuun Kiukaisten lukiossa

4 Kaipaan neuvoa jos joku kiusaa koulussa sanallisesti. Puhua asioista avoimesti. ihmissuhteet kaikki Läheisen ihmisen kuolema on paha paikka nuorelle ja kun siitä ei puhuta kenenkään kanssa. Nuorten pitäisi puhua aikuisten kanssa ongelmistaan. en tiedä. en tiedä Jos asiat ovat huonosti, syyttely ei auta mitään eikä ketään. Millaiset mahdollisuudet nuorilla on osallistua heitä koskevien suunnitelmien ja päätösten tekemiseen kotikunnassaan? Nuorilla ei ole paljoa mahdollisuutta osallistua päätösten tekemiseen. Kai ne hyvät on en tiedä, koska en ole koskaan yrittänyt osallistua. Meitä ei kuunnella juuri lainkaan! Minä olisin halunnut liittyä esim. Nakkilaan, niinkuin koko minun muukin perheeni, mutta päätös tehtiin ISOJEN HERROJEN kesken vaivihkaan, ja ilmoitettiin tosta ohi mennen!!!! ihan hyvät. en tiedä ei minkään laisia Aika hyvät mielestäni melko huonot. en keksi muita vaikutusmahdollisuuksia kuin tämän kyselyn, tai koulujen oppilaskunnan hallituksen. KYSYMYS: Miksi Euraan pitäisi siirtää Kiukaisten lukio?? Kiukaisiin jäisi tyhjää tilaa, ja jos siellä ei muutenkaan ole tilaa niin miksi Kiukaisten lukio pitäisi siirtää Euraan?????-.- Miksei Eurasta Kiukaisiin? Huonot. Esim. kunnallisiin asioihin voitaisiin ottaa muutama nuori mukaan vaikuttamaan. Enny sanois Nuorilla ei ole mielestäni minkäänlaista oikeaa päättösvaltaa kunnassani. En tiedä, onko se hyvä vai huono asia, mutta toivoisin päätösvaltaa olevan vähän enemmän Ei mitään. Huonot. Nuoria ei kuunnella ja meitä tukahdutetaan. Nuorisoparlamentti ja oppilaskunnat ovat varmaan päätekijöitä. Informaatio ja mielipiteet eivät vain tahdo kulkea oppilaiden/opiskelijoiden ja oppilaskuntien sekä Nuorisoparlamentin välillä. Erilaisten tapahtumien kautta voisi saada näihin lisää uskottavuutta? Diskot, pienet keikat paikallisille bändeille tms. Esim. Facebookiin yhteisö Nupalle (suunnitteilla). Vanhemmat käyttävät joskus liikaa valtaansa eikä nuorille jätetä vaihtoehtoja lähes yhtään. Ainakaan lukioiden yhditymiseen ei ole ollut mahdollista vaikuttaa. En ole koskaan kuullut että kunta olisi kysynyt minulta mitään suunnitelmia ja päätöstä. Huonot ei hajuuka Nuorilta ei kysytä heihin koskevista asioista. Ei ole lainkaan muut hoitaa ihan hyvät Vähäiset.

5 3. Kysymykset aikuisille: Mitä kuluu kotikuntasi lapsille ja nuorille ja miten me aikuiset voisimme tukea lasten ja nuorten kasvamista ja elämää? rauhoitella Osalla menee huonosti, vetelehditään kaupoissa ja puistossa. Juodaan alkoholia, häiriköidään, rikotaan ja sotketaan paikkoja. Perustamalla myös tänne Yhdessä elämään projektin ns. Laukaan malli Ei kuulu hyvää. Juuri tällä hetkellä kuntamme senioreille järjestetään toimintapäiviä joka keskiviikko. Kyllähän nuorillekin järjestetään kahvilatoimintaa, mutta se ei nuorille riitä. Mielestäni kunnan pitäisi priorisoida siihen voimavaraan, josta tulee tärkeä. Tässä tapauksessa nuoriin. Vaikkei nuoriso olekaan erään mittapuun mukaan tuottava sijoitus, niin kyllä se on. Uskokaa pois. Sen takia ehdotankin Kiukaisten kylän Satanahan tehtaan ostamista Loipartilta, ja sen muuntamista nuorisokeskukseksi. Se ei olisi pelkästään Kiukaisten nuorille, vaan kaikille ketkä haluavat. Pyhäjärviseudun Nuorisoparlamentti on asiasta vielä yhteydessä. Suurimmalle osalle kuuluu ihan hyvää, mutta yhä kasvavalle joukolle kuuluu aina vain huonompaa. Meidän aikuisten pitää uskaltaa olla aikuisia ja asettaa rajoja. nuoria tulisi ohjata olemaan lapsia/nuoria, ei työntää aikuisuuteen, kuten esim 8-luokkalaisille jakamalla kondomeja koulussa!! Pikemminkin opettaa pidättyväisyyttä ja kertoa siitä saatavista hyödyistä (esim itsetunto ja-kunnioitus,terveys yms yms) - todellinen puuttuminen alkoholin yms käyttöön. Nyt liian näennäistä (tiedetään, mutta ei tehdä mitään) Aikuisilta, esim opettajat,sossut, terkkarit; erilaisuuden hyväksyminen. Liiaksi omat henk.koht asenteet eivät saisi ohjata työssä toimimista ja heijastua lapsen kohteluun. kysymys aika laaja ja riippuu siitä minkäikäisistä nuorista/lapsista on kyse...osa nuorista, suuri osa-joka saa käydä pientä koulua/kaverit tuttuja, voi hyvin...sitten on taas huonommin voivia lapsia, juuri isoissa kouluissa, joissa jo kouluvaikeudetkin alkavat... aikuiset voimme/kunnan päättäjät tukea lapsia tarjoamalla heille hyvät ja turvalliset tukiverkostot...omat anhemmat voivat omalta osaltaan pyrkiä siihen, että olemme tietoisia siitä-missä lapsi liikkuu/keitä kavereita on ja kertoa OIKEALLA tavalla/kannustaen /antaen oikeat eväät tulevaisuuteen Isolle osalle nuoria kuuluu varmasti hyvää, mutta on liian iso joukko nuoria, jotka käyttävät alkoholia liikaa, polttavat tupakkaa tai nuuskaavat. Kodit eivät tiedä/välitä missä nuoret ovat ja missä kunnossa! Kodeilla ei riitä taitoa/voimia auttaa nuortaan. Sosiaalitoimi on täynnä työtä. Tarvitaan lisää päteviä työntekijöitä, jotka voivat purkaa tilannetta! Liian monet perheet ovat ilman tukea! Osa euralaisista lapsista on ilman rajoja ja valvontaa keskenään, mutta myöskin vailla todellista paikkaa minne mennä oleskelemaan yhdessä iltaisin. Vanhempien tulisi olla enemmän kiinnostuneita siitä missä ja kenen kanssa lapset aikaansa kuluttavat. Rajoja saa ja kuuluu asettaa ja niitä on myöskin valvottava, mutta samalla on tuettava ja kannustettava sosiaaliseen aktiivisuuteen ikäistensä kanssa. Iso osa lapsista ja nuorista voi hyvin ja heidän elämänsä on järjestyksessä; aika kuluu päivähoidossa, eskarissa tai koulussa. Illalla harrastetaan ja vietetään aikaa kotona sekä kavereiden kanssa. On myös ääripäät, kuten joka asiassa aina on; on lapsia ja nuoria, jotka joutuvat venymään äärirajoille kaiken kiireen, menemisten ja tulemisten paineessa. Enää ei voi "vain olla" kotona tai leppoisasti kavereiden kanssa vaan jo kaksi vuotiaita roudataan harrastuksesta toiseen monena päivänä viikossa. Entä sitten se toinen ääripää. Se on se joukko, jonka elämässä mikään ei ole taattua eikä turvallista. Onko ruokaa, lämpöä saati aikuista lähellä silloin kun kaipaisi tukea ja tsemppausta. Ei ole ketään, joka ohjaisi harrastusten pariin, ei säännöllistä elämää vaan tämä joukko kulkee täysin päin vastaisissa elämän kuvioissa kuin tuo muu joukko. Me aikuiset voimme omalta osaltamme yrittää antaa muita malleja ja vaihtoehtoja elämänvalinnoille, aina kun siihen tulee tilaisuus. Päivähoidon ja koulun vanhempainiltoihin tulevat ne vanhemmat, jotka ovat muutenkin aktiivisia ja asiat suurin piirtein hallinnassa. Päivähoidossa (ja koulussa?) ainakin on mahdollista kohdata rakentavasti myös näitä tukea kaipaavia vanhempia ja lapsia. Lapsen elämän voi pelastaa yksi ainoa välittävä ja kuunteleva aikuinen, vaikkapa se oma ope tai päiväkodin aikuinen, joka antaa lapsen olla lapsi, heikkouksineen ja tarpeineen. Toimia lapsille ja nuorille vanhempina ei kavereina. Tarjota tiloja ja toimintaa, olla kiinnostunut lapsesta/nuoresta siitä hänen pienestäkin asiasta. Säkylän lasten viihtyisät ja turvalliset opiskelu olosuhteet ovat uhattuna. Aikuiset voivat tukea kuuntelemalla ja olemalla läsnä arjessa, ottamalla lasten mielipiteet huomioon, mutta asettamalla selkeät rajat. Lähipiiriimme kuuluu hyvää. Lapsen pitäisi saada olla lapsi ja käydä koulunsa pienissä luokissa tutussa pienessä koulussa lähellä kotia. Toistaiseksi kuuluu aika hyvää =), mutta koulujen laukkautukset ja ryhmäkokojen kasvu pelottaa. Varhainen puuttuminen ja lapsen huomioiminen yksilönä on vain kaunis ajatus sen jälkeen, kun ryhmäkoot tästä kasvavat. Lapsilla on nykään melkoisesti ongelmia, joita näkyvät enemmän tai vähemmän päiväkodeissa ja kouluissa. Nyt jo tuntuu, että koulujen ja päiväkotien henkilökunta ei pysty hoitamaan kaikkia ryhmänsä "tapauksia". Pienissä ryhmissä oppimistulokset kasvavat ja vertaisryhmän positiiviset vaikutukset tarttuvat helpommin. Isoissa ryhmissä syrjäänvetäytyvät, hiljaiset lapset jäävät helposti huomiotta ongelmineen ja erityisopetus ja erityissairaanhoito sitten vasta kalliksi tuuleekin kun asiat pääsevät liian pitkälle! =( Lyhytnäköistä, että aina raha ratkaisee!!! Lapsille kuuluu valtavan hyvää tällä hetkellä.tilanne muuttuu piakkoin ratkaisevasti, kun säästäminen aloitetaan aina ensimmäiseksi lapsista.tähän törkeään hankkeeseen koulujen lopettamisesta ei voi suhtautua kuin äärimmäisellä kiukulla. Lapsilla tulisi olla oikeus juuri siihen laadukkaaseen opiskeluun jota he juuri nyt saavat, niinkuin kunta niin jalosti esittää perusteluissaan. Laadukas koulun käynti ei todellakaan toteudu, kun lapset viedään isoihin ryhmiin.lapsissa on tulevaisuus,mutta "kunnanisät" vähät välittävät lapsista, kunhan itsellä on asiat hyvin.takaan että lasten ongelmat lisääntyvät lähivuosina ja paljon.turha mainostaa säkylää lapsiystävällisenä kuntana!!! Lasten ja nuorten elämää voitaisi tukea hakemalla niitä säästöjä jotenkin muuten, työtä se varmaan teetäisi tosin paljon, mutta tuntuu,että siitä mennää mistä se aita on matalin. Tämä kiire on turhaa panikointia. Veronmaksajana,pienituloisena sellaisena, olisin valmis veron korotuksiin.siitä sitä rahaa tulisi, mutta se ei tietenkään sovi uusilla mersuilla ajeleville päättäjille!!! turvataan lapsille lapsuus!!!

6 Välittämällä. Olemalla mukana lapsen, nuoren kehityksessä. Asettamalla rajat ja pitämällä ne. Ei holhoamalla vaan tukemalla tasavertaisena perheen jäsenenä. Köyliössä on liikaa huostaanotettuja lapsia. ennakoivaan lastensuojeluun tulee satsata. varhais teineiltä puuttuu harrastus mahdollisuuksia Köyliössä. Nuori, joka ei harrasta urheilua, joka paikallisella tasolla jo tarkoittaa kilpailemista, niin nuorelle jää tosi pienet mahdollisuudet harrastaa liikuntaa. Harrastus saisi olla "rennolla" pohjalla olevaa olemista. Ei aikuisten pätemistä nuorten kautta. Erilaisesti oireilevien lasten ja nuorten määrä on kasvussa. Aikuisten olisi ymmärrettävä varhaisen puuttumisen tärkeys ja siihen sekä ennaltaehkäiseviin toimenpiteisiin olisi lisättävä resursseja. Mahdollisuus lasten yksilölliseen huomioimiseen ja sitä kautta heidän kasvunsa tukemiseen syntyy vain tilanteissa, joissa olosuhteet luodaan suotuisiksi sille. Esimerkiksi taloudellisten päätösten tulisi olla sellaisia, etteivät kärsijöinä ole lapset ja nuoret ja heihin kohdistuvat yhteiskunnnalliset palvelut. köyliöläisille nuorille kuuluu hyvää, muutamaa ongelmanuorta lukuunottamatta nuorisotilojen puuttuminen on suuri ongelma- vapaa-ajantoiminnan tulee olla mahdolisuuksien mukaan ohjattua. Köyliön yläkoulussa ei ole riittävästi resursseja tarjota erityistä tukea sitä tarvitseville nuorille eli siis erityisopetusasiat on puutteellisesti järjestetty yläkoulussa. Olisi hyvä, jos myös yläkoulussa olisi vanhempainyhdistys, jonka kautta voitaisiin auttaa nuoria ja tukea heidän koulunkäyntiään. Myös kodin ja koulun yhteistyötä olisi hyvä lisätä tuntuvasti. Luokanvalvojien ja vanhempien on tärkeää tuntea toisensa hyvin, jotta informaatio kulkee ja nuoria voidaan auttaa. Lapset ovat levottomia ja turvattomia. Perheet rikkinäisiä ja lapset usein vähän yksinään, siinä kaikessa uusperheiden ja muun touhun hulinassa. Lapset ovat näennäisesti itsenäisiä, mutta avuttomia huolehtimaan asioistaan. Välillä millään ei ole mitään väliä, eikä edes haluta yrittää. Aikuiset voisivat rauhoittaa elämäänsä ja perehtyä lastensa asioihin paremmin. Aikuiset voisivat myös enemmän kommunikoida ja todella kuunnella mitä lapset miettivät.minusta matkat ja yletön harrastaminen ei korvaa yhteistä rauhallista aikaa kotona. Hyvää kuuluu, täällä on erinomaiset ulkoilu- ja harrastusmahdollisuudet, koko perheelle. Lallinkoulun vapaavuoro on mukava ja koulussa käytetään ympäröivää luontoa mahtavasti hyväksi. Olen erittäin tyytyväinen ja mielestäni on paljon vanhemmista kiinni, tutustuuko lapsi/nuori harrastuksiin. Perhe ulkoilee yhdessä ja asioimme usein kirjastossa, Säkylän kirjastolle positiivista palautetta;laaja valikoima ja ystävällinen palvelu. Vanhempien kuuluu tukea ja opastaa, rakkaudella ja järjellä. Lisäämällä koulun ja kodin välistä yhteistyötä, esim. infotilaisuuksia huumeiden ja päihteiden haittavaikutuksista, nettikäyttäytymisestä jne. Antamalla nuorille nuorisotiloja vapaa-ajanviettoa varten ja näihin paikkoihin myös aikuisia pitämään yllä järjestystä ja juttelemaan nuorten kanssa. Syrjäkyliltä kuljetus nuokkarille.nuoria voisi tukea myös tarjoamalla heille enemmän kesätyöpaikkoja ja toisaalta tukea yrityksiä köyliöläisten nuorten palkkaamisessa.yläasteelle enemmän oppilaanohjauksen resursseja ja terveydenhoitajan/koulukuraattorin/-psykologin palvelujen lisääminen kouluissa. Vuorenmaalla minusta lapsille kuuluu hyvää. On oma koulu joka toivottavasti säilyy ja lapsille harrastuksia missä tapaavat kavereita. Köyliöläisille nuorille ei käsittääkseni kuulu kummempia. Muutama häirikkö on toki joukossa. Heille on myös järjestetty hyvin kaikenlaista joko kylien tai kunnan toimesta. Nuorisotila Kepolassa toimii, ja kyyti sinne toivottavasti tulee mahdolliseksi uudestaan myös järven tältä puolelta. Kollektiivisen vastuun hyväksymistä läpi kaikkien kylien tulisi jotenkin saada ajettua. Että olisi niin kuin ennenvanhaan, jolloin toisten lapsiakin sai tarvittaessa komentaa. Nykyisin eivät kaikki uskalla, kun pelkäävät toisten vanhempien reaktiota. Pääosalle hyvää ja tasapainoista elämää. Vanhempien kiire ja jokailtaiset harrastukset pitäisi vähentyä. Lapset ovat lapsia kerran. Koti-iltoihin tulisi satsata. Niille perheille joilla ei tähän voimia tai mahdollisuuksia voisivat naapurit yms. tarjota "vertaistukea" eli olla koteja joihin voi tulla ja jossa voi olla. Myös eri harrastuksiin tarvittaisiin aikuisia vetäjiä. Mitä ovat ne asiat ja tilanteet, joihin perheet kaipaavat neuvoja ja tukea? Millainen apu auttaisi ja vahvistaisi äitejä ja isiä vanhemmuudessa? EN TIEDÄ Kouluissa pitäisi olla OPO:ja, jotka kertovat maallikon termein ja kädestä pitäen miten tapahtuu jatkokoulutukseen haku, yhteishaku, kurssivalinnat ja tulevaisuuden suunnittelu. Pitäisi olla laajemmin tarjolla tietoa erilaisista oppilaitoksista, eikä pelkästään Kiukaisten lukio, Euran lukio tai Kokemäenjokilaakson ammattioppilaitos. Kunnan pitäisi tarjota lasten vanhemmille apuryhmiä, tukiryhmiä ja jonkinlaisia rentoutumismatkoja. Vanhempiakin auttaisi, jos lapsille olisi tarjolla monipuolista vapaa-ajantoimintaa, sekä parempaa kesäleiritoimintaa. Huom! Kaikkia lapsia ei kiinnosta jääkiekko tai muu joukkueharrastus, johon ei voi suhtautua harrastusmielessä, vaan se on liian vakavaa tai ns. "veren maku suussa". Pitäisi olla parempaa aktiviteettia kuin Siwan tai koulun edessä oleskeleminen. Senioreilla on jo tarpeeksi kaikkea. Esim. ala-asteelta ylä-asteelle siirtyminen. Opastus nuorten maailmaan. Tarvitaan riittävästi toimijoita, sillä tällä hetkellä esim. koulupsykologit, perheneuvola ja sosiaalitoimi eivät pysty auttamaan kaikkia avuntarvitsijoita. Koulukuraattoria kaivataan kipeästi ainakin yläkoululaisten ja lukiolaisten tarpeisiin. Painopiste pitäisi saada siirrettyä ongelmiin reagoinnista ennaltaehkäisevään työhön. Oikea-aikainen ennakoiva työ säästäisi monilta murheilta ja kustannuksiltakin.

7 Kun nuori alkaa toimia "äärirajoilla", oikeaa kuuntelevaa tukea. Nuori taitava manipuloimaan omaksi edukseen, aikuiset eivät saisi silloin kääntyä vanhempia vastaan! Todellista osaamista Euraan esim oppimishäiriöistä kärsiville, avointa avun hakemista yhdessä vanhempien kanssa. Olla apuna kun voimat vanhemmilla vähissä, sillä avun hakeminen koulusta,sossusta,poliisilta, kelasta, lääkäreiltä, terapeuteilta, sairaaloilta yms yms yms tahoilta kovin pirstaloitunutta. Vie voimat, puhumattakaan haastava nuori jo itsellään! ohjata nuorta aktiivisesti puuttumalla, nyt usein liian byrokraattista ja hidasta. POIS VANHEMPIEN SYYTTELEMINEN, LANNISTAA VAIN, EIKÄ JAKSA SITÄKÄÄN VÄHÄÄ ENÄÄ, JOLLOIN LAPSI/NUORI ENTISTÄ ENEMMÄN VOI PAHOIN!!! Perheet ovat aika usein hulkassa tilanteissa, joissa on erottu, on uusioperheitä yms.joskus tosin tällainen tilanne kääntyy myös rikkaudeksi lapselle... kun lapsi on erityislapsi ja kaipaa esim KELTON apua, silloin pitäisi saada apua myös silloin vaikka ei olisi päivähoidon piirissä. Perhetyöntekijä ja jo sellainen kodinhoitaja joka avustaisi lapsiperheitä pelkästään, avustaisi vanhemmuudessa...auttaisi arkitilanteissa, joissa vanhemmat eivät itse jaksa...aina, joskus äiti on yksin tullessaan pienen lapsen kanssa sairaalasta ja muut lapset pyörivät ympärillä... kunnan sostoimen tehtävä on silloin auttaa perheitä...näissä asioissa EI SAA säästää...koska tilanne riistäytyy käsistä...kun oravanpyörä jatkuu... monilta vanhemmilta on nykyään ihan perusasiat hukassa.lapset pelaavat kaiken aikaa/istuvat koneella...jos joku olisi tukihenkilönä auttamassa alkuun perheitä-innostamassa heitä YHDESSÄ tekemään asioita.ihan niitä arkiaskareita...varmasti olisi apua. siis kodinhoitajia lapsiperheisiin, ei siivousapulaisiksi vaan opastamaan!!!!eurajoki tähän jo ymmärsi lähteä...tehkää te sama päätös.teistä päätäjistä se on kiinni. t.yksi omaan pussiin puhuva lähihoitaja, joka olisi heti valmis lapsiperheen kodinhoitajaksi... Miten vanhemmat saataisiin tulemaan vanhempainiltoihin tai muuten vaan kuulemaan oman lapsensa tilanteesta? Vanhemmat eivät edelleenkään usko, että juuri heidän lapsensa hilluu hulluna humalassa sätkä suupielessä yökaudet! Vapaa-ajan vietto, koulunkäynnin ohjaaminen ja toisten huomioon ottaminen. Ylhäältä tulevaa apua tuskin vastaanotetaan vilpittömästi, joten erilaiset vertaisryhmät ihan naapuruston alueella ehkä toimisivat. Nykyperheiden "aikuiset" tarvitsevat apua esim. miten pieni lapsi hoidetaan eli ihan perushoitoon liittyvät asiat, kuten syöminen, nukkuminen, miten lapsi puetaan kylmällä / kuumalla ilmalla. Välillä tuntuu aika utopistiselta kertoa leikin ja kavereiden, käytöstapojen merkityksestä, kun vanhempi ei tiedä edes noita perusasioita lapsesta. Vanhemmat kaipaavat tukea ja neuvoa myös siihen, voiko lapsen mieltä pahoittaa = voiko lapselle sanoa "ei", mitä se rajojen asettaminen tarkoittaa ym. Huom. kyse on usein myös hyvin koulutetuista ja ns. fiksuista aikuisista, jotka ovat epätietoisia ja ainakin epävarmoja näissä asioissa. Vanhemmuuden vahvistaminen; miten saada selväjärkiset vanhemmat ihmiset kohtaamaan nämä uusavuttomat, kiireiset, vähemmän osakseen saaneet nuoret vanhemmat? Maalaisjärkeä ei vielä voi ostaa kaupan hyllyltä, mutta sitä pitäisi ehdottomasti jotenkin pystyä jakamaan, mikä se keino sitten onkin; neuvolat, päivähoito, koulut, media??? Samassa elämäntilanteessa olevien ystävien kanssa vaihdetut mielipiteet ovat paras tuki puolison jälkeen. Viranomainen voisi kuunnella oikeesti ja olla kiinnostunut, empatiakyky ei ainakaan huonontaisi asiaa. Saada tietoa nettisivuilta paremmin, sivut helpommin toimiviksi. Vanhemmilta ei saisi vaatia sellaista suorittamista, tuoda enemmän tärkeyttä siihen, että vanhemmat eivät ole huonoja, vaikka ovatkin kotona. Kaikkien ei tarvitse harrastaa, eikä olla menossa kokoajan. Murrosikäisten vanhemmille voisi perustaa vertaisryhmän, jossa voisi jakaa kokemuksia/ajatuksia muiden samassa elämäntilanteessa olevien kanssa. Tässä on mennyt muutama sukupolvi, jolloin on unohdettu kasvatuksen merkitys. Ns vapaankasvatuksen saaneet vanhemmat eivät ole kyenneet vastaamaan vanhemmuuden haasteisiin. Yhteisiä sääntöjä kylien nuorille, jolloin epävarmemmille tai välinpitämättömille vanhemmille voisi herätä ajatus nuorten rajoista. Vanhemmille yleinen nettikeskustelu palsta, jonne voisi nimimerkillä laittaa ongelmista tai muuten tiedottaa tilanteista ja tapahtumista alueella. Näin tiedetään missä kylillä mennään. Avun pyytämiseen ajoissa tulisi rohkaista ja madaltaa kynnystä eri tahojen yhteistyöhön ilman leimaamisen pelkoa. Vanhemmuuden tukeminen ja kasvatusvastuussa olevien aikuisten yhteistyö ja yhteiset periaatteet auttavat jaksamaan. koulunkäynnissä kaivataan neuvoja erityisopetusta tarvitaan lisää valinnaisaineiden valintamahdollisuuksia enemmän, jolla koulunkäynti saadaan pysymään mielekkäänä. Pelisäännöt kotona ja muualla, rajojen asettaminen ja valvominen (esim. mopojen virittely, alkoholi, tupakka, huumeet, netin käyttö ja tietokonepelit, riittävä unen saanti) Jos yläkoulussa olisi vanhempainyhdistys, se voisi järjestää eri aiheisiin liittyviä te toja, joissa olisi mukana joku asiantuntija puhumassa ja vetämässä keskustelua. Olisi tärkeää puhua kasvatusasioista vanhempien kesken. Koko kylä kasvattaa -idea olisi hyvä. Tärkeää olisi sopia yhteisistä linjauksista joihin mahdollisimman moni sitoutuisi. Lasten kasvatukseen ja ongelmatilanteisiin lasten kanssa olisi hyvä olla erilaisia kerhoja tms., joissa voitaisiin keskustella ja pohtia keinoja. Myös netti voisi olla hyvä väline keskusteluille. Keskusteluryhmässä voisi olla myös asiantuntijoiden kommentteja ja mielipiteitä. Minä olen löytänyt tukea ja neuvoja vanhemmiltani,lastenneuvolasta ja kirjoista ja se on riittänyt. Vanhempien pitäisi enemmän osallistua lastensa elämään,harrastaa yhdessä(pelailua,ulkoilua yms.) ja pitää selkeät rajat(kotiintuloajat yms), ettei lapselle tule turvattomuuden tuntua. Miten tukea murrosikäisiä nuoria ja toisaalta miten itse jaksaa "ottaa vastaan" murrosiän mukanaan tuomat mielialanvaihtelut ym., miten asettaa turvalliset rajat, miten havaita mahdollinen nuoren masennus ja mihin erilaisissa ongelmatilanteissa pitäisi ottaa yhteyttä. Kunta voisi esim. järjestää

8 muutamia infotilaisuuksia, joissa olisi joku tunnettu asiantuntija puhumassa (esim. ns. huumepoliisin pitämä vanhempainilta oli erittäin puhutteleva ja tämän tyyppistä toimintaa voisi olla lisääkin). Voisin kuvitella esimerkiksi ensimmäisen lapsen syntyessä kaikki on uutta niin olisi paikka josta saisi neuvoa ja apua ongelmatilanteisiin. Ja voisi jopa ehkäistä raskaudenjälkeistä masennusta esimerkiksi. Ja jokaisessa perheessä jossa lapsia niin tietävät kuinka tärkeää on vanhemman päästä hengähtämään välillä niistä kotipiireistä, niin jaksaa arkea taas paremmin. Ehkä sellaiset perheet, joissa vanhemmatkin vielä kovin nuoria tarvitsevat jos ei nyt suoranaista ohjausta, niin ainakin jonkinlaista opastusta ihan arkielämän asioihin. Isejä voisi kaikenkaikkiaan rohkaista mukaan lasten kanssa touhuamaan esim. erilaisin isä-lapsi- tempauksin. Kts.edellinen vastaus!

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille

Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille Liite 2 Keuruun nuorisopalveluiden kysely nuorille 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 113 2. Syntymävuosi Vastaajien määrä: 113 Vastaukset s.1999-2003 3. Oletko ollut mukana nuorisopalveluiden toiminnassa?

Lisätiedot

Turva Minulla on turvallinen olo. Saanko olla tarvitseva? Onko minulla huolehtiva aikuinen? Suojellaanko minua pahoilta asioilta? Perusturvallisuus on edellytys lapsen hyvän itsetunnon ja luottamuksellisten

Lisätiedot

Vinkkejä vanhemmille. Nuoret ja päihteet

Vinkkejä vanhemmille. Nuoret ja päihteet Vinkkejä vanhemmille Nuoret ja päihteet Vinkkejä vanhemmille Päihteiden aiheuttamat terveysongelmat ovat vuosi vuodelta lisääntyneet. Mitä nuorempana päihteiden käyttö aloitetaan, sitä todennäköisemmin

Lisätiedot

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika %

201 vastausta. Tiivistelmä. Sukupuoli. Ikä. 1) Käytän Nuorisotiloja. Tyttö % Poika % 201 vastausta Tiivistelmä Sukupuoli Tyttö 100 50 % Poika 101 50 % Ikä 6lk 23 11 % 7lk 38 19 % 8lk 44 22 % 9lk 52 26 % Lukio/ammattikoulu 36 18 % Olen vanhempi kuin edelliset vastausvaihtoehdot 8 4 % 1)

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun.

Kehitysvammaliitto ry. RATTI-hanke. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. RISKIARVIOINTILOMAKE 1. Henkilön nimi Pekka P. 2. Asia, jonka henkilö haluaa tehdä. Haluan lähteä kaverin luokse viikonlopun viettoon ja olla poissa ryhmäkodista koko viikonlopun. 3. Ketä kutsutaan mukaan

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle

Varhainen tukihyvinvoinnin. lapselle Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen tutkimus ja kehittäminen 1 Varhainen tukihyvinvoinnin edellytys lapselle KT, erikoistutkija Liisa Heinämäki Stakes Liisa Heinämäki Tiedosta hyvinvointia Varhaisen tuen

Lisätiedot

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu

2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu 2. JAKSO - MYÖNTEINEN MINÄKUVA Itsenäisyys, turvallisuus, itseluottamus, itseilmaisu Jokaisella lapsella tulisi olla itsestään kuva yksilönä joka ei tarvitse ulkopuolista hyväksyntää ympäristöstään. Heillä

Lisätiedot

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT

VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT VANHEMMAT JA RYHMÄN VASTUUHENKILÖT Välitämme ja vastaamme lapsesta, asetamme rajat Ohjaamme lapsiamme omatoimisuuteen Pyrimme kasvattamaan lapsiamme terveisiin elämäntapoihin huom! Esimerkin voima :) Tarjoamme

Lisätiedot

Kysely kotona asuville kehitysvammaisille. Seutu III

Kysely kotona asuville kehitysvammaisille. Seutu III Kysely kotona asuville kehitysvammaisille Seutu III Tietoja Vastausmäärä seuduittain 80 60 40 20 0 Seutu I Seutu II Seutu III Kaikki vastaukset 70 44 41 Seutu I Seutu II Seutu III Yhteensä Kotona asuvat

Lisätiedot

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE

VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE VANHEMMAN HAASTATTELULOMAKE Lapsi Vanhempi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI VANHEMMAN SILMIN Kerro minulle lapsestasi. Millainen hän mielestäsi on? Kerro omin sanoin tai käytä alla olevia kuvauksia:

Lisätiedot

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet).

Voit itse päättää millaisista tavaroista on kysymys (ruoka, matkamuisto, CD-levy, vaatteet). Kirjoittaminen KESKITASO Lyhyet viestit: 1. Ystäväsi on lähtenyt lomamatkalle ja pyytänyt sinua kastelemaan hänen poissa ollessaan kukat. Kun olet ystäväsi asunnossa, rikot siellä vahingossa jonkin esineen.

Lisätiedot

Hyvää mieltä perheen arkeen

Hyvää mieltä perheen arkeen Hyvää mieltä perheen arkeen Marja Snellman-, KM, LO, Sos.tt. Suomen Mielenterveysseura Maailman vanhin mielenterveysjärjestö Sitoutumaton kansanterveys- ja kansalaisjärjestö Mielenterveysseura pyrkii siirtämään

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 VESILAHTI VESILAHTI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere,

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 YLÖJÄRVI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014

YHTEENVETO 1/3. Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma. Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 Vakka-Suomen seudun liikenneturvallisuussuunnitelma Koulukyselyn tulokset 29.9.2014 YHTEENVETO 1/3 Koulukysely suoritettiin 1. 19.9.2014 ja kysely onnistui erinomaisesti. Vastausmäärä oli 1299 kpl, mikä

Lisätiedot

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52

VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET. Kyselyyn vastanneita 52 VARHAISKASVATUKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA (VASU) -KYSELY LASTEN VANHEMMILLE JOULUKUUSSA 2016 TULOKSET Kyselyyn vastanneita 52 Varhaiskasvatuksen vasukysely huoltajille Mitkä arvot ovat Sinulle tärkeitä

Lisätiedot

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista Opetushallitus Verkkokommentointi VASU2017 Opetushallituksen nettisivuilla oli kaikille kansalaisille avoin mahdollisuus osallistua perusteprosessiin

Lisätiedot

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu

Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan. Plan International Suomi/Terhi Joensuu Matkalla-tukea maahanmuuttajanuorten vapaa-aikaan Plan International Suomi/Terhi Joensuu 24.5.2016 Maahanmuuttajat Suomessa kokonaiskuva vuodesta 2015 1. oleskeluluvat Suomeen EU-kansalaisten rekisteröinnit

Lisätiedot

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry

RAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN

Lisätiedot

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016

Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI. Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Tampereen kaupunkiseudun nuorisokysely 2016 ORIVESI Rajatonta riemua - Tampereen kaupunkiseudun nuorisotyön kehittämishanke 2013 2016 Kangasala, Lempäälä, Nokia, Orivesi, Pirkkala, Tampere, Vesilahti,

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle

MINÄ MUUTAN. Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle MINÄ MUUTAN Muuttovalmennusopas vammaiselle muuttajalle Kirsi Timonen, projektityöntekijä Vammaispalvelujen valtakunnallinen kehittämishanke 2010-2012 MINÄ MUUTAN Olet suuren muutoksen edessä. Uuteen kotiin

Lisätiedot

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA

KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA KIUSAAMISEN EHKÄISY- JA PUUTTUMISMALLI MERIUSVAN KOULUSSA Hyvä ja turvallinen oppimisympäristö on sekä perusopetuslain että lastensuojelulain kautta tuleva velvoite huolehtia oppilaiden sosiaalisesta,

Lisätiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot

22 vastausta. Tiivistelmä. Olen. Vuosiluokkani on. Alakouluni oli. Muokkaa tätä lomaketta. Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vastausta Näytä kaikki vastaukset Julkaise tiedot vesa.raasumaa@gmail.com Muokkaa tätä lomaketta Tiivistelmä Olen 5% Tyttö 5 % Poika 5 % 5% Vuosiluokkani on 8,% 3,8% 7. 5 % 8. 8. % 9. 7 3.8 % 5% Alakouluni

Lisätiedot

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen.

Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 Kunnallisen päivähoidon laatukyselyjen tulokset kevät 2009 Lapsen oma arvio päivähoidosta Päiväkodissa parasta on leikkiminen. 23.10.2009 1 Ketkä käyttivät ja missä yhteydessä? Kysely tehtiin

Lisätiedot

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua

Kiusattu ei saa apua. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskysely 2006 Kiusattu ei saa apua Mannerheimin Lastensuojeluliiton kiusaamiskyselyyn

Lisätiedot

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?

Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää

Lisätiedot

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen /

Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät. Miska Keskinen & Rosa Rantanen / Lounais-Suomen nuorisotyönpäivät Miska Keskinen & Rosa Rantanen Miska.keskinen@redcross.fi / Rosa.rantanen@redcross.fi Nuorisotyön rooli kotouttamisessa Kysyin asiaa parilta ystävältä: Nuorisotyö voi auttaa

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Ilves Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Ilves 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Ringettekoulu F E D C B 2. Vastaaja isä 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Lisätiedot

Hyvää mieltä perheen arkeen

Hyvää mieltä perheen arkeen Hyvää mieltä perheen arkeen Susanna Kosonen (KM, LO, LTO, AO, OPO, taidekasvatuksen yo) Hyvää mieltä perheen arkeen / Suomen Mielenterveysseura Suomen Mielenterveysseura Maailman vanhin mielenterveysjärjestö

Lisätiedot

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010

Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 2010 Setlementtien sosiaaliset tulokset teemoittain vuodelta 0 LASTENTARHA, JÄLKKÄRI, AAMU- JA ILTAPÄIVÄTOIMINTA 00 00 PUIJOLA EDISTÄÄ SOSIAALISTA NUORISOTYÖTÄ PUIJOLAN NUORET 0 00 Puijolan Nuoret on tarjonnut

Lisätiedot

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde

Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Kuvio 1 Tasapaino (Equilibrium) on suljettujen ja avointen tietorakenteiden dynaaminen suhde Suljetut skeemat eivät muutu prosessin kuluessa Tasapaino Avoimet skeemat voivat muuttua prosessin kuluessa

Lisätiedot

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet

Tehtävät. stressiin liittyvät tehtävät 1 5. Minun stressini. Stressin monet puolet Tehtävät 1 Minun stressini stressiin liittyvät tehtävät 15 A. Mikä sinua stressaa? Voit ajatella, mitkä asiat tämänhetkisessä arjessasi, elämäntilanteessasi tai vaikkapa yksittäisissä tilanteissa aiheuttavat

Lisätiedot

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN

PUHUMISEN HARJOITUSTESTI. Tehtävä 1 KERTOMINEN PUHUMISEN HARJOITUSTESTI Tehtävä 1 KERTOMINEN Kerro, mitä teet, kun sinua jännittää. Sinulla on kaksi minuuttia aikaa miettiä, mitä sanot ja 1,5 minuuttia aikaa puhua. Aloita puhuminen, kun kuulet kehotuksen

Lisätiedot

Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa. 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy

Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa. 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy Mitä kuuluu isä? Mannerheimin Lastensuojeluliiton valtakunnallisen isäkyselyn satoa 5.3.2009 Mirjam Kalland, MLL Maija Säkäjärvi, Sosiaalikehitys Oy Kyselyllä haluttiin tietoa Millainen toiminta kiinnostaa

Lisätiedot

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto

Pienen lapsen kiukku. KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto Pienen lapsen kiukku KK Elisa Haapala ja KK Sallamari Keto-Tokoi Oulun yliopisto Sisältö: Lapsen psyykkisen kehityksen vaiheet Temperamentti Mikä lasta kiukuttaa? Konstit ja keinot kiukkutilanteissa Tavoitteet:

Lisätiedot

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA

LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA LÄHISUHDEVÄKIVALTA PERHEISSÄ LAPSEN NÄKÖKULMA MITÄ VOIMME TEHDÄ? VIRANOMAISYHTEISTYÖN PARANTAMINEN, KOSKA: SELVITYS PERHE- JA LAPSENSURMIEN TAUSTOISTA VUOSILTA 2003-2012: YKSI SELVITYKSESSÄ HAVAITTU SELKEÄ

Lisätiedot

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma 15.1.2015 Annalan päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma Annalan päiväkoti on perustettu vuonna 1982 ja se sijaitsee omalla isolla tontillaan keskellä matalaa kerrostaloaluetta. Lähellä on avara luonto

Lisätiedot

Toivon tietoa sairaudestani

Toivon tietoa sairaudestani Liite 4 LY1 Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan yläasteella olevan nuoren kyselylomake 1. Hyvä kurssilainen! Olet osallistumassa narkolepsiaa sairastavien lasten ja nuorten sopeutumisvalmennuskurssille.

Lisätiedot

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015

Esikoulu- / perhepäiväkotikysely 2015 Esikoulu- / kysely 2015 Tutkimuksen tuloksia käytetään parantamaan esikoulujen ja päiväperhekotien laatua Göteborgissa. Vastaa kysymyksiin omien, vanhempana tai huoltajana saamiesi kokemusten pohjalta.

Lisätiedot

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610.

Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin 32 alaikäisyksikössä vuoden 2016 aikana. Vastaajia oli noin 610. YHTEENVETO 10.10.2016 Maahanmuuttovirasto/ Vastaanottoyksikkö ALAIKÄISYKSIKÖIDEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO 2016 Taustaa Yksintulleiden alaikäisten turvapaikanhakijoiden asiakaspalautekysely järjestettiin

Lisätiedot

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys

Itsearviointi 1.lk Nimi päiväys Itsearviointi 1.lk Nimi 1. Uskallan kysyä. 2. Osaan noudattaa ohjeita. 3. Osallistun luokan yhteiseen keskusteluun. 4. Tulen toimeen luokkatovereitteni kanssa. 5. Huolehdin läksyistäni ja tavaroistani.

Lisätiedot

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä

Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman. Annette Kortman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä Lapsen ylivilkkaus haastaa vanhemman Suunnittelija, VTM Sosiaalityöntekijä Esityksen sisältö Mitä ylivilkkaus on? Lapsen käyttäytymisen ymmärtäminen Aikalisän käyttö Kodin ulkopuoliset tilanteet Vuorovaikutus

Lisätiedot

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen

Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen Ryhmämuotoinen työskentely lasten ja vanhempien tukena eron jälkeen Pirpana ry:n koulutuspäivä Kuntatalo 13.5.2013 Riitta Mykkänen-Hänninen kouluttaja, työnohjaaja Samanaikaiset ryhmäprosessit Vanhempia

Lisätiedot

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio HelsinkiMissio HelsinkiMissio on uskonnollisesti ja poliittisesti sitoutumaton sosiaalialan järjestö, joka toimii

Lisätiedot

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Perusopetuskysely 2016 Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014 Taustatietoja Kysely toteutettiin toukokuun lopulla 2016 Linkki kyselyyn lähetettiin Helmin kautta 4099 oppilaan 7966:lle huoltajalle

Lisätiedot

Täyden kympin vapaa-aika

Täyden kympin vapaa-aika Täyden kympin vapaa-aika Miten kuvata hyvinvointia nuorilähtöisesti? Anna Anttila 18.1.2016 Muistele itseäsi noin 10- vuotiaana. Mitä useimmiten halusit tehdä, mikä toi sinulle eniten iloa? Tuottaako tekemisen

Lisätiedot

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti

Mieletön mahdollisuus. Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Mieletön mahdollisuus Lasten ja nuorten omaistyön kehittämisprojekti Tukea. Toivoa. Mukana. Ilona. Tukea lapsille ja nuorille, joiden vanhempi on sairastunut psyykkisesti Mieletön Mahdollisuus -projektin

Lisätiedot

LAPSEN JA PERHEEN ARJEN KARTOITTAMINEN

LAPSEN JA PERHEEN ARJEN KARTOITTAMINEN Sofian vastaanottokoti LIITE 1: Tulotietolomake 1 Päivämäärä Keskusteluissa läsnä LAPSEN JA PERHEEN ARJEN KARTOITTAMINEN LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA LAPSEN PERHE Lapsen vanhemmat Sisarukset Isovanhemmat Muita

Lisätiedot

PK 22.8.2014. Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014

PK 22.8.2014. Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014 Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014 Kyselyn taustaa - Toiveet ja tarpeet yhteistyön tiivistämiseen ja yhteiseen toimintamalliin

Lisätiedot

Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista

Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista Ajatuksia Maakunnallisesta Lasten Parlamentista sekä Nuorisofoorumista Lasten ajatuksia osallisuudesta Oppilaat saavat vaikuttaa asioihin ja tapahtumiin suhteellisen hyvin, mutta osallistamista pitäisi

Lisätiedot

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011

Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja syksyllä 2011 Yhteenveto Rovaniemen perheneuvolan lasten eroryhmän palautteista keväällä ja llä 11 Vanhempien palautteet Marja Leena Nurmela Tukeva/Rovaseutu Tietoa lasten eroryhmästä Lasten eroryhmät kokoontuivat 7

Lisätiedot

Päihdetilannekysely Espoossa 3.3.-15.4.2014

Päihdetilannekysely Espoossa 3.3.-15.4.2014 Päihdetilannekysely Espoossa 3.3.-15.4.2014 Ota kantaa Espoon päihdetilanteeseen Kyselyllä kartoitettiin Espoon asukkaiden päihteisiin, tupakkaan ja rahapeleihin liittyviä näkemyksiä ja mielipiteitä päihdehaittojen

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2015 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2015 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2015 - Lappeenranta 2015, 2014 ja 2013 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60 % -40 % -20 % 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Luokat ovat

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Jokaiselle lapselle tulee olla tarjolla jokaisen hoitojakson aikana monipuolista, sopivan haastavaa ja mielekästä toimintaa.

Jokaiselle lapselle tulee olla tarjolla jokaisen hoitojakson aikana monipuolista, sopivan haastavaa ja mielekästä toimintaa. YKSILÖLLISYYS LAPSELLA ON OIKEUS MONIPUOLISEEN TOIMINTAAN/OPPIMISEEN (VARHAISKASVATUSLAKI) MITÄ ON ESIOPETUS? Esiopetus on myös sosiaalisten taitojen opettelua, ei pelkästään kirjatehtäviä. Eli esiopetusta

Lisätiedot

Liite 1 Keuruun nuorisopalveluiden käyttäjäkysely

Liite 1 Keuruun nuorisopalveluiden käyttäjäkysely Liite 1 Keuruun nuorisopalveluiden käyttäjäkysely 1. Sukupuoli: Vastaajien määrä: 98 2. Syntymävuosi: Vastaajien määrä: 93 Minimiarvo Maksimiarvo Mediaani Syntymävuosi: 1947 2002 1975 3. Oletko itse ollut

Lisätiedot

Kirjasto updated yhteiskehittäminen

Kirjasto updated yhteiskehittäminen Helsingin kaupunginkirjasto & Demos Helsinki Kirjasto updated yhteiskehittäminen Kirjasto treenaa nuoria -hanke 1) PARANNUKSIA PALVELUKULTTUURIIN Nuorilla oli kirjastosta huonoja asiakaspalvelukokemuksia

Lisätiedot

Kuntapalvelukyselyn tulokset

Kuntapalvelukyselyn tulokset Kuntapalvelukyselyn tulokset 3.10.2012 Kysely oli avoinna MLL:n nettisivuilla www.mll.fi 5.-23.9.2012. Kyselyyn tuli yhteensä 1731 vastausta. Kyselyssä oli yhteensä 48 kysymystä yhdeksältä eri aihealueelta.

Lisätiedot

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12)

KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) 20.4.2016 KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2016 YLÄKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2016 - Lappeenranta 2016, 2015 ja 2014 KOULUN OLOSUHTEET 1 1 (12) -60% -40% -20% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Luokat ovat riittävän

Lisätiedot

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki

Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta. Maria Kaisa Aula Helsinki Lapsiasiavaltuutetun näkökulma perusopetuksen tulevaisuudesta Maria Kaisa Aula 18.2.2010 Helsinki 1 YK:n lapsen oikeuksien sopimus ja koulu Kaikki lapset ovat samanarvoisia Julkisen vallan päätöksissä

Lisätiedot

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja

OLS Jalkapallo. OLS Kaupunkisarja OLS Jalkapallo OLS Kaupunkisarja OLS Kaupunkisarjassa lapsi pääsee aloittamaan jalkapalloharrastuksen lähellä kotia. Muut harrastukset vs. OLS Kaupunkisarja Kaupunkisarjatoiminnan lisäksi lapsilla pitää

Lisätiedot

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN?

MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? Hannamari Honkanen, kätilö, HUS MITEN VÄLTÄN TYÖUUPUMUKSEN? 1 Työssä jaksaminen vai loppuun palaminen? 1. Katse kutsumuksen juurelle +/-? 5. Katse koulutukseen, "konttoriin" ja kulisseihin +/-? Työssä

Lisätiedot

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali

Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja Sari Metsäkivi 30.1.2015 luokat 1.-3. ohjaava opettaja Heidi Rouvali Kaikkien Ahmoon koulun oppilaiden kuuleminen lukuvuonna 2014-2015 1. Oppilasneuvostojen kuuleminen Ahmoo 28.1.2015 Mukana Silja Silvennoinen ja Eija Pajarinen Nyhkälä 29.1.2015 luokat 4.-6. ohjaava opettaja

Lisätiedot

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma Lapsen nimi: syntymäaika Päivähoitopaikka: HELAPUISTON PÄIVÄKOTI PÄÄSKYSEN PÄIVÄKOTI PPH KESKUSTELUN päivämäärä: osallistujat: Lapsen ja vanhemman aiemmat kokemukset päivähoidosta:

Lisätiedot

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Tikkurilan Taitoluisteluklubi

Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille - Tikkurilan Taitoluisteluklubi Toiminnan arviointikysely lasten vanhemmille Tikkurilan Taitoluisteluklubi 1. Joukkue / ryhmä, jossa lapsi on mukana Ice Melody Ice Sympathy Ice melody Luistelukoulu/ Timantit Ice Sympathy Luistelukoulu

Lisätiedot

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja

Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa, jonka tavoitteena on parantaa silmän-käden yhteistyötä ja Leikkiä oppia liikkua harjoitella syödä nukkua terapia koulu päiväkoti kerho ryhmä haluta inhota tykätä jaksaa ei jaksa Käyttää pinsettiotetta, liikelaajuus rajoittunut, levoton. Suositellaan toimintaterapiaa,

Lisätiedot

Päivähoidon kyselyn yhteenveto

Päivähoidon kyselyn yhteenveto Päivähoidon kyselyn yhteenveto Olen sosionomi-opiskelija Anna-Maija Ruusujoki ja opiskelen Diakonia-ammattikorkeakoulussa viimeistä vuotta. Toimin päivähoidon hallinnon työharjoittelussa Kuunarin päiväkodissa.

Lisätiedot

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus

HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus HYVÄ ARKI LAPSIPERHEILLE - sopeutumisvalmennus Outi Ståhlberg outi.stahlberg@mtkl.fi 050 3759 199 Laura Barck laura.barck@mtkl.fi 050 4007 605 Mielenterveyden keskusliitto, kuntoutus ja sopeutumisvalmennus

Lisätiedot

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä.

Emma ja Julija ovat ruvenneet huomioimaan Jennaa enemmän. He ovat hyviä ystäviä. Sakke aloittaa peruskoulun, Eetu ja Karim menee yhdeksännelle luokalle ja Julija, Emma ja Jenna aloittavat kahdeksannen luokan ja ovat siitä innoissaan. Emma ja Julija ovat ottaneet Jennan mukaan ja Jennakin

Lisätiedot

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016

HYVÄN KASVUN OHJELMA ARVIOINTI 2016 HYVÄN KASVUN OHJELMA 2015-2020 ARVIOINTI 2016 Toteutus Toteutettiin Wilman kyselytoiminnolla huhtikuun 2016 aikana Vastauksia yht. 1118 kpl Perusopetuksen oppilaat (4.,6.,8.lk) oppilaat 610 kpl Lukion

Lisätiedot

määritelty opetussuunnitelman perusteissa:

määritelty opetussuunnitelman perusteissa: Nousiainen määritelty opetussuunnitelman perusteissa: - edistää lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä - oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien

Lisätiedot

KALASTUS TYÖVÄLINEENÄ

KALASTUS TYÖVÄLINEENÄ FANTASY FISHING on suomalainen kalastusohjelmapalveluihin ja ka sintehtyihin perhoihin erikoistunut yritys, joka tarjoaa kalastusaktiviteetteja ja sen oheispalveluja yrityksille ja yksityisille henkilo

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu

Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,

Lisätiedot

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI

JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI JOUPIN RYHMÄPERHEPÄIVÄKOTI Joupin ryhmis sijaitsee Joupin viihtyisällä asuntoalueella hyvien ulkoilumahdollisuuksien läheisyydessä. Ulkoilemme paljon läheisillä leikkikentillä sekä teemme metsäretkiä Kultavuoressa.

Lisätiedot

Taitajaa taitavammin. Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry

Taitajaa taitavammin. Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry Taitajaa taitavammin Taitaja-päällikkö Pekka Matikainen Skills Finland ry 6. Miten hyvin kilpailulajisi järjestelyt mielestäsi sujuivat? 1=erittäin huonosti 2=huonosti 3=kohtalaisesti 4=hyvin 5=erittäin

Lisätiedot

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS

Opettajalle JOKAINEN IHMINEN ON ARVOKAS Miten kohtelet muita? Ihmiset ovat samanarvoisia Vastuu ja omatunto Missä Jumala on? Opettajalle TAVOITE Oppilas saa keskustelujen ja tekstien kautta mahdollisuuden muodostaa ja syventää käsityksiään ihmisyydestä

Lisätiedot

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen

PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ. Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen PERHEINTERVENTIO PÄIHDETYÖSSÄ Toimiva lapsi & perhe menetelmät ammattilaisen arjen apuna 26.2.2008 Anne Ollonen - Toimiva lapsi&perhe menetelmäkoulutus syksy 06 kevät 07 Beardsleen perheinterventio, lapset

Lisätiedot

Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat. Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto )

Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat. Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto ) Osallisuuskysely 2015 Alle 25-vuotiaat vastaajat Elina Antikainen (Esitetty: Nuorten ohjaus- ja palveluverkosto 27.10.2015) 1. Ikäsi Yhteensä 31 vastaajaa, koko kyselyssä 332 2. Sukupuoli 3. Asuinalue

Lisätiedot

Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015

Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015 Päihdeasenteet Hämeenlinnan seudulla v. 2015 Taustatiedot: 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Ikä * 0-15 v. 15-17 v. 18-30 v. 31-45 v. 46-60 v. yli 60 v. Ympäristö 3. Käytetäänkö Hämeenlinnassa ja seutukunnissa

Lisätiedot

CP Q L Cerebral Palsy Quality of Life

CP Q L Cerebral Palsy Quality of Life Lasten elämänlaatua koskeva kysely (CP QOL-Child) Huoltajan kyselylomake (4-12 vuotta) Haluaisimme esittää teille muutamia kysymyksiä siitä, miten arvelette lapsenne kokevan elämän eri osa-alueeet, kuten

Lisätiedot

Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014

Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014 Esiopetuksen kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma toimintakaudelle 2013-2014 Otsikko/ kirjoitetaan Calibri -fontilla, fontti 18-20 keskitettynä, kaksirivinen otsikko laitetaan näin Tänne sijoitetaan

Lisätiedot

Kurrekoti. Ammatillinen perhekoti. Ø koti seitsemälle lapselle. Ø kaksi tukiasuntoa, kun aika on kypsä omien siipien kokeiluun.

Kurrekoti. Ammatillinen perhekoti. Ø koti seitsemälle lapselle. Ø kaksi tukiasuntoa, kun aika on kypsä omien siipien kokeiluun. S Y K S Y 2 0 1 3 Kurrekoti Ammatillinen perhekoti Loistava sijainti! päiväkoti 500 m alakoulu 500 m yläkoulut 6km ja 12 km Lahti 12 km Nastola 12 km Helsinki 100 km E75 moottoritieliittymä 2 km Villähteen

Lisätiedot

LAPSIPERHEEN ARJEN VOIMAVARAT

LAPSIPERHEEN ARJEN VOIMAVARAT 2014 LAPSIPERHEEN ARJEN VOIMAVARAT Lapsiperheen elämään sisältyy monenlaisia ilonaiheita, mutta välillä arki voi olla melko rankkaa. Vanhemmat voivat hyötyä siitä, että he joskus pysähtyvät pohtimaan elämäänsä

Lisätiedot

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016 1. Mistä sait tietoa Helsingin Konservatorion ammatillisesta koulutuksesta? 2. Miksi hait Helsingin Konservatorion ammatilliseen koulutukseen? (tärkeimmät syyt) Vastaajien

Lisätiedot

Millaisilla palveluilla tuetaan lasten ja nuorten pärjäämistä? Maria Kaisa Aula Etene/Helsinki 28.8.2013

Millaisilla palveluilla tuetaan lasten ja nuorten pärjäämistä? Maria Kaisa Aula Etene/Helsinki 28.8.2013 Millaisilla palveluilla tuetaan lasten ja nuorten pärjäämistä? Maria Kaisa Aula Etene/Helsinki 28.8.2013 1 2 Kaksi näkökulmaa lapsen hyvään elämään Sijoitus lapsiin ja lapsuuteen on kannattavaa (BECOMING)

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari

Koti, koulu ja lapsen paras. Kari Uusikylä MLL -seminaari Koti, koulu ja lapsen paras Kari Uusikylä MLL -seminaari 30.09.2016 Miksi yhteistyötä? Siksi, että se on lapsen etu Opiskelu tehostuu Ongelmat tunnistetaan Muodostuu aito kouluyhteisö, turvallinen, välittävä,

Lisätiedot

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys

KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys KAVEREITA NOLLA lasten ja nuorten yksinäisyys PhD. Niina Junttila, Dosentti (kasvatuspsykologia, tilastomenetelmät) Oppimistutkimuksen keskus (OTUK), Opettajankoulutuslaitos & Lapsi- ja nuorisotutkimuskeskus

Lisätiedot

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa

Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,

Lisätiedot

Pienikin apu arjessa voi helpottaa päivääsi!

Pienikin apu arjessa voi helpottaa päivääsi! Pienikin apu arjessa voi helpottaa päivääsi! Lapsiparkkiin ovat tervetulleita 0-6 vuotiaat lapset. Lapsiparkissa hoitajina toimivat perhetyöntekijät. Tee rauhassa ruokaostokset, piipahda vaatekaupassa

Lisätiedot

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti

Ammattitaitoista työvoimaa yhteistyöllä -projekti YHDEKSÄN N + 1 KYSYMYSTÄ YSEILLE Pohjois-Karjalan kauppakamari ja Pohjois-Karjalan Aikuisopisto toteuttivat 13.-24.11.2006 Yhdeksän + 1 kysymystä yseille internetkyselyn Pohjois-Karjalan peruskoulujen

Lisätiedot

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen Tuija Metso Oppilaan parhaaksi yhteistä huolenpitoa Helsinki Vanhempien barometri 2007 Suomen Vanhempainliiton kysely vanhemmille kouluhyvinvoinnista

Lisätiedot

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN

4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN 1 Posion neuvola/päivähoito 4-VUOTIAAN LAPSEN KEHITYKSEN SEURANTA /LUOTTAMUKSELLINEN Lapsen nimi: Syntymäaika: Vanhemmat / huoltajat: Päivähoito-/kerhopaikka: Hoitaja: Terveydenhoitaja: 1. SOSIAALISET

Lisätiedot

MYÖTÄTUNTOUUPUMUKSEN ENNALTAEHKÄISY

MYÖTÄTUNTOUUPUMUKSEN ENNALTAEHKÄISY MYÖTÄTUNTOUUPUMUKSEN ENNALTAEHKÄISY 17.6.2016 Susanna Kosonen KM, LTO, LO, OPO, AO, taidekasvatuksen yo kosoi.fi Suomen Mielenterveysseura 20.6.2016 Kosoi - Susanna Kosonen_Suomen Mielenterveysseura 1

Lisätiedot

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit

Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset : Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisen taito lastensuojelussa/ Lasse-koulutukset 2014-2015: Kokemusasiantuntijoiden viestit Kohtaamisessa tärkeää: Katse, ääni, kehon kieli Älä pelkää ottaa vaikeita asioita puheeksi: puhu suoraan,

Lisätiedot

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä

Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lapset puheeksi -keskustelu lapsesta, perheestä ja kouluympäristöstä Lomake annetaan etukäteen huoltajille mietittäväksi. Lomakkeen lopussa on lapsen kehitystä suojaavia tekijöitä kotona ja koulussa, ja

Lisätiedot