TU Työpsykologian ja johtamisen perusteet. Harjoitustyö. Heikki Hyyti 60451P
|
|
- Teemu Hänninen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 TU Työpsykologian ja johtamisen perusteet Harjoitustyö Heikki Hyyti 60451P
2 Johdanto Harjoitustyössä perehdytään 1971 Standfordin yliopistossa tehtyyn Psykologiseen kokeeseen. Kokeessa vapaaehtoisia ihmisiä laitettiin toimimaan vanginvartioina ja vankeina uudessa lavastetussa vankilassa. Kaikki tiesivät, että kyse oli psykologisesta testistä, sekä suostuivat lievään ihmisoikeuksiensa rajoittamiseen kokeessa. Vanginvartijat saivat miltei vapaat kädet hoitaa vangit mielensä mukaan, kun taas vangit saivat parhaansa mukaan olla vankeina laitoksessa. Kokeessa mitattiin sitä, että mitä tapahtuu, kun hyviä ihmisiä laitetaan pahaan paikkaan, sekä sitä miten ihmisyys ja pahuus taistelevat keskenään ja kumpi voittaa. Stanfordin Vankilakoe oli järjestetty hyvin, sillä yliopistolle oli lavastettu täysi vankila vankeja varten. Vangit myös haettiin kotoaan poliisin avustuksella niin että he saivat kuvan oikeasta vangitsemisestaan. Vangeiksi valitut vapaaehtoiset jäivät miettimään sitä, mitä he olivat tehneet väärin ansaitakseen tällaisen kohtallon. He eivät välttämättä osanneet yhdistää tapahtumia heti siihen, että olivat ilmottautuneet vapaaehtoisiksi psykologiseen kokeeseen. Kokeeseen valittiin vain henkisesti ja fyysisesti terveitä nuoria miesopiskelijoita. Opiskelijat jaettiin täysin satunnaisesti kahteen ryhmään, vartijoihin ja vankeihin. Harjoitustyössä pohdin Stanfordin vankilakokeen avulla yksilön ja ryhmän välistä vuorovaikutusta, sekä roolien vaikutusta ihmiseen. Pyrin vertaamaan tämän kokeen tapahtumia nykymaailmaan sekä omiin kokemuksiini. Apuna pohdinnassa on käytetty hyväksi Stanford Prison Experiment verkkosivujen ( materiaalia sekä Buchanan ja Huczynski, Organizational Behaviour kurssikirjaa. Kokeen todentuntuisuus Stanfordin vankilakokeessa ihmiset uppoutuivat rooleihinsa todella nopeasti. Kokeen täytyi siis olla todella todentuntuinen siihen osallistuneille ihmisille. Sen aiheutti osaltaan todella hyvin järjestetty ja realistiseksi luotu vankilaympäristö. Yliopistolta oli varattu suuret tilat koetta varten ja tiloja oli muokattu muistuttamaan vankilaa. Tämän lisäksi ilmapiiri kokeessa oli hyvin vankilamainen, koska myös muut järjestelyt oli tehty tukemaan koetta. Vangit ja vartijat eivät tunteneet toisiaan ennakolta. Tämän lisäksi vangit haettiin kotoaan poliisin avustuksella ja tuotiin yksitellen vankilaan vanginvartioiden hoidettaviksi. Näin kaikki saivat varman käsityksen siitä, että vankila on oikea todellisuus. Hyvin nopeasti katosivat kaikki testiin viittaavat merkit, ja kokeesta tuli totista totta
3 Kokeessa onnistuttiin lähes täydellisesti yllättämään ihmisten ennakko-odotukset kyseistä testiä kohtaan. Heitä kohdeltiin julmasti ja nöyryytettiin jopa seksuaalisesti. Heidät riisuttiin alasti, jonka jälkeen heidät tutkittiin läpikotaisin sekä myrkytettiin ötököiden varalta. Heille annettiin nöyryyttävät vaatteet ilman alusvaatteita ja heidän hiuksensa leikattiin pois. Tällaisen shokin jälkeen kukaan ei ole enää varma mikä on totta ja mikä koetta. Kukaan ei varmaankaan osannut odottaa testiä tehtävän näin perusteellisesti. Tämän lisäksi ihmisille annettiin käsitys, ettei pois pääsyn mahdollisuutta ole. Näin koekaniinien oli pakko sopeutua uuteen järjestelmään, johon heidän oli melko helppo eläytyä. Nähdäänhän vankiloiden elämää televisiossa lähes päivittäin. Ihmisille on tuttua vankien sekä vanginvartioiden roolit ja keskinäinen vuorovaikutus, sekä jonkinnäköinen käsitys toisista ryhmistä. Vartijat pitävät tietysti vankeja oletusarvoisesti pahoina ihmisinä, jotka ovat tehneet julmiakin rikoksia, kun taas vangit pelkäävät heitä paljon ylemmässä arvossa olevia vanginvartijoita. Roolit ja ryhmien ajatusmallit olivat siis valmiina otettaviksi käyttöön. Omassa elämässäni olen käynyt läpi samankaltaisen vaiheen samoin kuin suurin osa ikäisistäni miehistä. Asepalvelus on miehille pakollinen, tai nykyisin lähes pakollinen haaste, josta kukaan ei ennakolta tiedä juurikaan mitään, ja jossa on oma maailmansa, oma pukeutumisensa ja oma arvomaailmansa. Myös siellä alokkaat opetetaan ensimmäisenä päivänään omaan alhaiseen arvoonsa joskus enemmän ja joskus vähemmän nöyryyttäviä metodeja käyttäen. Kaikki eivät tätä elämänmuutosta kestä ja he hakeutuvat siviilipalvelukseen tai keskeyttävät muuten asepalveluksensa. Luku on melko suuri, 5-10% alokkaista lopettaa leikin kesken. Tässä armeijamaailmassa sentään on hyvin tarkat säännöt, ja alokkaille jaetaan jonkin verran tietoa siitä paikasta jonne he ovat tulleet. Heille kerrotaan säännöt ja opastetaan alkuun. Voin hyvin kuvitella miltä vankilaan tulleista ihmisistä on tuntunut kun sama alikersanttien ja alokkaitten välinen roolijako on tehty vanginvartijoiden ja vankien välillä lähestulkoon ilman sääntöjä. Tässä vahvoihin auktoriteetteihin vähemmän tottuneet ihmiset sortuvat henkisesti hyvinkin nopeasti, kun heiltä viedään kaikki elämässä tärkeä ulkonäkö ja ihmisyys mukaan lukien. Heidän identiteettinsä rikotaan, ja sen tilalle pyritään muokkaamaan uusi oikea, samoin kuin uusien alokkaidenkin identiteetti pyritään rikkomaan ja sen tilalle rakentamaan uusi sotilaan identiteetti
4 Vankien ja vartijoiden identiteetti Stanfordin vankilakokeen osallistuneiden opiskelijoiden identiteetti, siis tietoisuus omasta itsestä, muuttui hyvin nopeasti. Vankien identiteetti aleni jopa niin alhaiselle tasolla, että he mielummin tunnistivat itsensä numeroiden avulla kuin nimellä. Vartijat taas nousivat nopeasti lähes jumaliksi. Toiset jopa nauttivat saamastaan vallasta niin paljon että tekivät lähes mitä tahansa ylläpitääkseen ja jopa lisätäkseen sitä. Tällaisessa kokeen kaltaisessa järjestelyssä ihmisten identiteettien muutokset näkyivät todella selvästi. Ihmisten käsitys omasta itsestään täytyy siis olla myös muista ihmisistä riippuvainen ja helposti muokattavissa. Ihminen on sitä mitä muut hänessä näkevät. sanoo vanha kansanviisaus, eikä ole edes paljoa väärässä. Jos ihmiseltä kysyy kuka tai mikä hän on, niin ensimmäiset vastaukset ovat Nimi sekä muut henkilötiedot. Nämähän ovat vain muita ihmisiä varten. Ei ihminen itseään varten tarvitse nimeä, vaan se on ainoastaan muita lauman jäseniä varten, jotta lauman tai ryhmän jäsenet pystyisivät paremmin kommunikoimaan keskenään. Seuraavana vastauksena hän saattaa sanoa sen mitä hän osaa, ja mitä ei osaa. Hän tosin kertoo näistäkin arvoista ainoastaan ne taidot, jotka ovat ryhmässä arvostettuja ja kieltää ne arvot joita ryhmäkään ei siedä. Näin ihminen tulee paremmin toimeen ryhmänsä kanssa, on osa ryhmää. Lisäksi ihminen tietää minkä näköinen hän on, onko hän kaunis vai ruma ja kuinka hän selviää yhteiskunnassamme. Mutta jos kaikki nämä viedään tai muutetaan kuten tässä vankilakokeessa, muuttuu tai murtuu koko ihmisen identiteetti. Hän ei itsekään enää näe itseään samana henkilönä kuin aikaisemmin. Hän on osa ryhmää, osa yhteiskuntaa riippumatta siitä mitä hän luulee itse olevansa, ja niinpä hänen on itse sopeuduttava omaan asemaansa, jotta hän selviytyisi paremmin elämästään. Ihminen on ehkä tämän planeetan parhaiten eri ympäristöihin sopeutuva eläin. Niin myös henkisiltä kyvyiltään. Oma identiteettini muuttuu huomattavasti kaveripiirien mukaan. Kotona maakunnassa, Kokemäellä, minulla on oma täysin erillainen kaveripiirini kuin täällä Helsingin suunnalla. Maakunnassa kaverini ovat lähinnä työmiehiä, työttömiä tai alempien asteiden opiskelijoita, kun taas täällä tuttuni ovat kaikki lähestulkoon yliopistojen ja korkeakoulujen opiskelijoita. Nämä ryhmät ovat niin erillaiset tavoiltaan ja oletuksiltaan, että minä ihmisenä muutun täysin riippuen paikasta ja kaveripiiristä. Tämä ero ulottuu jopa vaatetukseen asti. Kokemäellä ei ole suotavaa käyttää kirkkaita ja räikeitä vaatteita. Kokemäellä ei ole suotavaa mennä baarissa tanssimaan, eikä siellä ole suotavaa juoda viiniä. Kaikkea tätä teen kyllä helsingissä, mutta ympäristö ei sitä salli maakunnassa
5 Lisäksi minulla on vielä kolmaskin identiteetti tietokonemaailmaa varten. Siellä ihmisellä pitää olla nimi, jolle kerätään mainetta ja kunniaa. Moni nettituttuni tunteekin ainoastaan identiteettini, joka minulla on tietokonemaailmassa. Minulla on nimi, henkilötiedot ja yhteydenpitomahdollisuudet internetissä, jotka eivät ole samat kuin oikeassa maailmassa maailmassa. Tästä hyvänä esimerkkinä suosittelen Matrix-elokuvasarjaa, jossa virtuaalimaailman identiteetin poikkeamat normaalimaailmasta tulevat todella hyvin esille. Vartijoiden ryhmätoiminta Kokeen aikana vartijat jakaantuivat kolmeen ryhmään: Ensimmäisenä tulevat niin sanotut reilut vartijat, jotka toimivat täysin yhteisesti sovittujen pelisääntöjen mukaan. Toisena ryhmänä tulee mukavat kaverit, jotka auttoivat hieman vankeja eivätkä koskaan rankaisseet heitä. Kolmantena tulevat sadistisen vartijat, jotka tekivät lähes mitä tahansa ylläpitääkseen saavuttamaansa valtaa. He eivät nähneet vangeilla mitään ihmisoikeuksia tai ihmisyyttä. Mutta miksi homma sai jatkua, eikä hyvätkään vartijat tehneet mitään estääkseen pahoja tekemästä sadistisia tekojaan. Syitä on monia, mutta ehkä päälimmäisenä tulevat roolien vahvat voimat. Vartijat sopeutuivat ympäristöön niin hyvin, että he eivät enää huomanneet vankienkin olevan ihmisiä, ja nauttivan ihmisarvosta. He kohtelivat vankeja miten halusivat, ja koska ihmisellä on taipumuksia haluta vaikuttaa omaan ympäristöönsä ja ryhmäänsä, pääsivät ihmisen sisällä piilevät halut vallan myötä voimaan. Näin sadistisistakin menettelytavoista tuli nopeasti käytäntö, eikä vartijat enää puuttuneet hyviksi todettuihin ja ryhmän sisällä oletettuihin toimintamalleihin. Tähän kaikkeen ehkä ajoi se, että vartijoiden oli pakko pitää vangit tiukassa kurissaan saavuttaakseen tavoitteensa ja lopettaakseen kapinat ja vastarinnan. Osaltaan hyvienkin vartijoiden käytöstä selittää se, että vartijoilla oli myös oma tarkka sisäinen hierarkia. Oli vankilan johtaja ja muut vastuulliset vartijat, jolloin he saivat käsityksen siitä että yleisiä metodeja harjoittamalla vastuu siirtyisi johtajille. Näin oli helppo paeta vastuuta omantunnon kolkuttaessa. Hiljaa olo oli paljon helpompi vaihtoehto kuin asioihin puuttuminen varsinkin kun sadistiset vartijat saattoivat olla vaarallisia myös muita vartijoita kohti. Tässä pelon ympäristössä ei voi mitään hyvää tapahtua
6 Roolien voiman vaikutus Hyviä esimerkkejä vahvasta roolikäyttäytymisestä löytyy Armeijasta. Siellä alikersantit saavat pikaisen koulutuksen ihmisten johtamiseen, ja saavat käsityksen ylivertaisuudestaan. Jos osaa katsoa, niin tuolla näkee ne ihmiset, joilla on taipumusta sadistiseen ihmisten johtamiseen ja kohteluun. He uppoutuvat hyvin tehokkaasti johtajan rooliin, ja unohtavat välillä muiden ihmisten arvon, tai jopa eivät välitä alokkaiden arvosta koska he ovat alokkaita, heitä huonompia ja muutenkin turhia ihmisiä. He eivät enää muista sitä, että he ovat itse olleet samassa asemassa vain puoli vuotta aikaisemmin. Tämä esimerkki on hyvin samankaltainen Stanfordin vankilakokeen kanssa, jossa jotkut vartijat unohtivat normaalit yhteiskunnan rajat ja toimivat parhaaksi näkemällään tavalla johtaakseen vankeja. Samalla tavalla saattaa esimerkiksi turvamiehet tai poliisit toimia ryhmänsä sisällä kohdatessaan asiakkaita. Varsinkin USA:ssa on ollut tapauksia, joissa poliiisit ovat pahoinpidelleet ja hakanneet pidätystilanteissa hieman vastustelleita ihmisiä. He ovat olettaneet pahinta ja käyttäytyneet sen mukaisesti. Saman ilmiön havaitsin tilanteessa, jossa vartijat raahasivat juoppoa pois Ruoholahden metroasemalta pamput viuhuen. He varmastikin olettivat juopon olevan heille todella vaarallinen, koska vartijat eivät todellakaan säästelleet lyömävälineensä käyttöä. Tällainen vahva roolikäyttäytyminen voidaan kyllä estää. Mielestäni parhaat keinot siihen ovat vartijoiden ja vastaavien tarkka koulutus siihen mitä he saavat tehdä ja mitä eivät. Lisäksi heille ja tässä tapauksessa myös vangeille pitää tehdä selväksi yhteiset pelisäännöt, jonka mukaan vankilassa toimitaan. Kaikkien osapuolten pitää pystyä valittamaan huonosta tai väärästä kohtelusta, ja valituksilla pitää olla huomiota ja merkitystä. Tämän takia tällaisille laitoksille pitää asettaa ulkopuolinen objektiivinen tarkkailija, joka paikan päällä kyselee ihmisten vointeja ja ottaa vastaan valituksia kummaltakin osapuolelta. Tällä tarkkailijalla pitää olla valtaa muuttaa väärään suuntaan kehittyviä asioita. Näin saadaan kaikki ihmiset pysymään sääntöjen mukaisessa käyttäytymisessä, eikä ylilyöntejä tule
7 Kirjan teorioita Tapahtumia voi selittää myös kirjan teorioiden pohjalta. Ensimmäisenä mieleeni tulee ryhmän käyttäytymistä koskevat teoriat, kuten Social representation ja Shared frame of reference. Näistä ensimmäisessä kerrotaan, että ryhmä toimii niin että kaikkille ryhmän jäsenille opastetaan yhteiset pelisäännöt, joiden mukaan ryhmässä on toimittava. Jälkimmäinen teoria kertoo sen, että ryhmän yhteiset oletukset muokkaavat ryhmän jäsenten ajattelutapaa, käytöstä, päätöksiä ja lähestulkoon koko elämää. Ryhmä vieläpä kannustaa jäseniään vahvistamaan ryhmän kiinteyttä ja yhteisiä ajattelutapoja. Nämä teoriat osaltaan selittävät sen miksi vanginvartijat saattoivat uppoutua ryhmänsä tavoitteisiin todella syvällisesti. Lisäksi teoriat selittävät sen miksi myös hyvät vartijat sallivat sadistisetkin toimintatavat. Vanginvartijoiden ryhmä oli kiinteä, ja kaikki pyrkivät viimeiseen asti pysymään mukana ryhmässä, näin kaikkien oli ajateltava samankaltaisesti ja näin sallittava myös sadistiset toimintatavat. Jos näihin yhteisesti sovittuihin pelisääntöihin ei olisi sopeutunut, olisi jokin vartija saattanut jäädä vartijoiden ryhmän ulkopuolelle ja tullut hyjeksityksi ja kohdelluksi lähestulkoon vangin tavoin. Kolmantena tärkeänä tapahtumiin vaikuttaneena asiana pidän Deindividuation - teoriaa. Siinä ryhmän jäsenet piiloutuvat ryhmänsä taakse ja ottavat vähemmän vastuuta tekemisistään. Tämä aiheuttaa ihmisten vastuuttoman käytöksen, kuten impulsiivisuuden ja epäsosiaalisen käyttäytymisen, lisääntymistä. Näin kävi myös Stanfordin vankilakokeen vartijoiden käyttäytymisen kanssa. He pystyivät pakenemaaan vastuutaan teoistaan vartijaryhmän taakse. He tekivät miltei mitä halusivat ja pitivät ryhmänsä oikeutena tehdä tekojaan. Näin pääsi sadistinen käytös valloilleen ja vangit alkoivat toden teolla kärsimään. Lähteet: Stanford Prison Experiment verkkosivusto ( Buchanan ja Huczynski, Organizational Behaviour, fifth edition, Pearson Education Ltd, 2004 Heikki Hyyti 60451P
Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.
1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA
LisätiedotMaanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotPerustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.
Perustunteita Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita. Perustunteita ovat: ilo, suru, pelko, viha, inho ja häpeä. Niitä on kaikilla ihmisillä. Ilo Ilon tunne on hyvä tunne.
LisätiedotSEISKALUOKKA. Itsetuntemus ja sukupuoli
SEISKALUOKKA Itsetuntemus ja sukupuoli Tavoite ja toteutus Tunnin tavoitteena on, että oppilaat pohtivat sukupuolen vaikutusta kykyjensä ja mielenkiinnon kohteidensa muotoutumisessa. Tarkastelun kohteena
LisätiedotTyöpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut
Työpaikan pelisäännöt Perusteet pelisäännöille Lainsäädännössä on määritelty yleisluontoisesti työnantajan ja työntekijöiden oikeudet ja velvollisuudet työsuhteessa sekä annettu yleisiä ohjeita käyttäytymisestä
LisätiedotMitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?
ETIIKKA on oppiaine ja tutkimusala, josta käytetään myös nimitystä MORAALIFILOSOFIA. Siinä pohditaan hyvän elämän edellytyksiä ja ihmisen moraaliseen toimintaan liittyviä asioita. Tarkastelussa voidaan
Lisätiedotveta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot
Jag vill veta www.jagvillveta.se Nuori ja suojatut henkilötiedot Tämä esite on tarkoitettu nuorille, joilla on suojatut henkilötiedot. Sen ovat laatineet yhdessä Rikosuhriviranomainen (Brottsoffermyndigheten)
LisätiedotLASTEN OIKEUDET. Setan Transtukipiste. Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä
LASTEN OIKEUDET Setan Transtukipiste Oikeudesta olla prinssi tai prinsessa tai miettiä vielä >> SUKUPUOLEN MONINAISUUS ON JOIDENKIN LASTEN OMINAISUUS Joskus lapsi haluaa olla välillä poika ja välillä tyttö.
LisätiedotIHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä
Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan
LisätiedotNettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI!
Nettielämä on oikeaa elämää JA SE ON TAITOLAJI! SINULLA ON OIKEUKSIA! Netistä saa enemmän irti, kun pitää oikeuksistaan huolta ja toimii itse vastuullisesti. Nettiä voi käyttää lähes jokainen ja jokainen
LisätiedotTukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)
Tukikeskustelukoulutus Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Peter Vermeulen Olen jotakin erityistä Kuinka kertoa lapsille ja nuorille
LisätiedotJorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja
Jorma Lehtojuuri, rkm Omakotiliiton rakennusneuvoja Juuan Omakotiyhdistys ry:n puheenjohtaja Uusavuttomuus - uusi ilmiö Jorma Lehtojuuri Wikipedia määrittelee uusavuttomuuden varsinkin nuorten aikuisten
LisätiedotTYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT
TYÖKALUJA SELKEÄÄN SEKSUAALITERVEYSKASVATUKSEEN TURVATAIDOT Turvaympyrä i TUTUT IHMISET Sinun kehosi on tärkeä ja arvokas. Kukaan ei saa koskea siihen ilman sinun lupaa. Tärkeä tietää: Suorista käsi eteesi
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
Lisätiedot1. Lapsen oikeuksien julistus koskee kaikkia alle 18-vuotiaita. Lapsen oikeuksien julistuksessa lapsiksi kutsutaan sekä lapsia että nuoria.
Lapsen oikeuksien julistus Barnkonventionen på finska för barn och ungdomar YK:n lapsen oikeuksien julistus annettiin vuonna 1989. Lapsen oikeuksien julistuksessa luetellaan oikeudet, jotka jokaisella
LisätiedotMatt. 11:28-30. Väsyneille ja stressaantuneille
Matt. 11:28-30 Väsyneille ja stressaantuneille Tulkaa minun luokseni.. ..kaikki te työn ja kuormien uuvuttamat.. Minä annan teille levon. Matt. 11:29-30..Ottakaa minun ikeeni harteillenne ja oppikaa minusta:
LisätiedotArvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana
Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana Vertaistuki Samassa elämäntilanteessa olevat tai riittävän samankaltaisia elämänkohtaloita kokeneet henkilöt jakavat toisiaan kunnioittaen kokemuksiaan. Vertaisuus
LisätiedotHENKISTÄ TASAPAINOILUA
HENKISTÄ TASAPAINOILUA www.tasapainoa.fi TASAPAINOA! Kaiken ei tarvitse olla täydellisesti, itse asiassa kaikki ei koskaan ole täydellisesti. Tässä diasarjassa käydään läpi asioita, jotka vaikuttavat siihen,
LisätiedotOma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin
Oma ääni kuuluviin omat taidot näkyviin Hyvää Ikää Kaikille seminaari Seinäjoella 18.9.2014 Marjut Mäki-Torkko Vammaispalvelujen johtaja, KM Mitä ajattelet ja sanot minusta Sitä luulet minusta Sinä olet
LisätiedotMitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.
Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan. Tunteet voivat olla miellyttäviä tai epämiellyttäviä ja ne muuttuvat ja vaihtuvat.
LisätiedotTurvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Turvallisex! Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi. Koskemattomuus puheeksi.
Kysymys: Kuka voi olla sellainen henkilö, joka täyttää seksuaalinen kaltoinkohtelijan määritelmän? Kysymys: Kenen vastuulla seksuaalinen kaltoinkohtelu on? Kuka vaan. Naapuri, sukulainen, tuttu, tuntematon,
LisätiedotAjatukset - avain onnellisuuteen?
Ajatukset - avain onnellisuuteen? Minna Immonen / Suomen CP-liiton syyspäivät 26.10.2013, Kajaani Mistä hyvinvointi syntyy? Fyysinen hyvinvointi Henkinen hyvinvointi ja henkisyys Emotionaalinen hyvinvointi
LisätiedotTähän alle/taakse voi listata huomioita aiheesta Leikki ja vapaa aika.
Leikki ja vapaa-aika Lähes aina 1. Yhteisössäni minulla on paikkoja leikkiin, peleihin ja urheiluun. 2. Löydän helposti yhteisöstäni kavereita, joiden kanssa voin leikkiä. 3. Minulla on riittävästi aikaa
LisätiedotRaamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä.
elämä alkaa tästä 2008 Evangelism Explosion International Kaikki oikeudet pidätetään. Ei saa kopioida missään muodossa ilman kirjallista lupaa. Raamatun lainaukset vuoden 1992 raamatunkäännöksestä. Asteikolla
LisätiedotLoppuraportti OPET-projekti
Loppuraportti OPET-projekti HENKILÖTIEDOT Johanna Jussila Omnia, Lakelan toimipiste Tel: 046-8515142 email: johanna.jussila(a)omnia.fi TYÖYKSIKKÖ Hotelli Libyan Princess Main Street, Paleochora 73001,
LisätiedotTerveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka
TAPAAMINEN Tehtävä Tutki liikuntapiirakkaa ja suunnittele itsellesi oma piirakka. Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka Liikuntapiirakka: UKK-instituutti 34 TAPAAMINEN Oma liikuntapiirakkani 35 TAPAAMINEN
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ - 2 - Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas
LisätiedotANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ
EURO RUN -PELI www.uudet-eurosetelit.eu ANNA JA ALEKSI SETELINVÄÄRENTÄJIEN JÄLJILLÄ Anna ja Aleksi ovat samalla luokalla ja parhaat kaverit. Heillä on tapana joutua erilaisiin seikkailuihin. Taas alkaa
LisätiedotKuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa
Kuka tekee arjen valinnat? Hyvää ikää kaikille seminaari Seinäjoki 18.9.2014 autismikuntoutusohjaaja Sanna Laitamaa Erityistarpeita vai ihan vaan perusjuttuja? Usein puhutaan autismin kirjon ihmisten kohdalla,
LisätiedotTurvallisesti netissä
Turvallisesti netissä Reilun somen säännöt: 1. Erottele tieto ja mielipide. Esitä tietona vain sellaista, mikä on totta. Erota oma pohdintasi, kantasi ja arvelusi tiedosta. 2. Perustele väitteesi. Tuo
LisätiedotItsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.
Itsetunto Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään. Kaikista tärkein vaihe itsetunnon kehittymisessä on lapsuus ja nuoruus. Olen
LisätiedotKansalaistutkimus seksuaalisesta häirinnästä STTK /12/2018 Luottamuksellinen 1
Kansalaistutkimus seksuaalisesta häirinnästä STTK 12.2.2018 2/12/2018 Luottamuksellinen 1 Taustaa selvityksestä Aula Research Oy toteutti STTK:n toimeksiannosta kansalaistutkimuksen työssä käyvien parissa
Lisätiedot-Me kuljimme taksilla työpaikkaamme ja se maksoi joka kerta noin 3-4 meidän työmatka oli noin 2-3km.
Matkaraportti (Espanja 28.9-26.10) Sirelyn Kuldmets Hotelli-, ravintola- ja catering-ala Restaurante Casa Solla Avda. Sineiro, 7, 36005 San de Poio Pontevedra www.restaurantesolla.com Vastasiko työpaikka
LisätiedotU N E L M +1 +1. Motivaatio Hyvinvointi. Pohdintakortti
ONKS U N E L M I? I! Motivaatio Hyvinvointi Raha Pohdintakortti KÄDEN TAIDOT Käden taidot ovat nykyään tosi arvostettuja. Työssäoppimisjakso vakuutti, että tää on mun ala ja on siistii päästä tekee just
LisätiedotOsaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna
Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi Työpaja 8.5.2014 Hämeenlinna Osaamisen arviointi Osaamisen arvioinnin tavoitteena oli LEVEL5:n avulla tunnistaa osaamisen taso, oppiminen
LisätiedotKuka on arvokas? Liite: EE2015_kuka on arvokas_tulosteet.pdf tulosta oppilaiden lomakkeet tehtäviin 1 ja 2.
Kuka on arvokas? Jotta voisimme ymmärtää muiden arvon, on meidän ymmärrettävä myös oma arvomme. Jos ei pidä itseään arvokkaana on vaikea myös oppia arvostamaan muita ihmisiä, lähellä tai kaukana olevia.
LisätiedotReilu Peli Toimintamalleja epäasiallisen kohtelun ennaltaehkäisyyn ja ristiriitojen selvittämiseen > Käsikirja > Koulutukset > Verkosto 1 Reilu Peli Toimintamalleja epäasiallisen kohtelun ennaltaehkäisyyn
LisätiedotHyvästä paras. Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät?
1 Hyvästä paras Miksi jotkut yritykset menestyvät ja toiset eivät? Nimi: Nina Granqvist Päivämäärä: Teos: Hyvästä paras Kirjailija: Jim Collins Kirjapisteet: 3 2 Jim Collinsin teos Hyvästä paras on noussut
LisätiedotLenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi
Lenita-show veti lehterit täyteen Porissa Sali on aina täysi Julkaistu: 14.7. 14:07 IS SUOMIAREENA Yhdysvaltain Suomen suurlähettiläs Bruce Oreck vertasi Yhdysvaltain ja Euroopan asenne-eroa erikoisella
LisätiedotTestaajan eettiset periaatteet
Testaajan eettiset periaatteet Eettiset periaatteet ovat nousseet esille monien ammattiryhmien toiminnan yhteydessä. Tämä kalvosarja esittelee 2010-luvun testaajan työssä sovellettavia eettisiä periaatteita.
LisätiedotParemmilla tiedoilla entistä parempaa hoitoa. Parempi kokonaisuus.
Paremmilla tiedoilla entistä parempaa hoitoa Yhtenäiset potilastiedot. Terveydenhoito saa uudet mahdollisuudet käyttää tietojasi. Parempi kokonaisuus. Potilastietojen yhdistäminen otetaan nyt käyttöön
LisätiedotNEUVOA-ANTAVA KYSELY 2010
NEUVOA-ANTAVA KYSELY 2010 PALTAMON YRITTÄJIEN JA YRITTÄJÄJÄRJESTÖN YHTEISTYÖ TYÖVOIMATALON KANSSA Kysely postitettu 27.10.2010 Kyselyn saanut n. 111 yritystä (n=111) Yhteistyössä Kainuun Yrittäjien kanssa
LisätiedotMINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN
MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN Tähän vihkoon on koottu kysymyksiä, jotka auttavat sinua miettimään omaa vointiasi. Vihkon kysymykset auttavat sinua myös miettimään, millaista apua
Lisätiedot1) Ymmärrä - ja tule asiantuntijaksi askel askeleelta
Tarkkailuharjoitus 4..4. Tarkkailu- harjoitus Tarkkailuvihkotekniikka Alla on kuvattu askel askeleelta etenevät ohjeet siitä, kuinka kuluttajien tarpeita voidaan paljastaa. Tämä metodi auttaa sinua tekemään
LisätiedotPerheen perusteet 1. osa
Perheen perusteet 1. osa 1 opettaja rabbi J. Melamed 2013 talvi Ensimmäisessä Mooseksen kirjassa, Bereshit, Jumala puhuu omassa sanassaan, että ihmisen ei ole hyvä olla yksin. Vaikea sanoa, mitä suomenkielinen
LisätiedotReilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen
Reilun Pelin työkalupakki: Pelisääntöjen laatiminen Tavoitteet Tämä diaesitys ohjaa työpaikkaa luomaan työpaikalle yhteiset pelisäännöt eli yhteiset toimintatavat. Yhteiset toimintatavat parantavat yhteishenkeä
LisätiedotMajakka-ilta 21.11.2015. antti.ronkainen@majakka.net
Majakka-ilta 21.11.2015 antti.ronkainen@majakka.net Majakka-seurakunta Majakan missio: Majakka-seurakunta kutsuu, opettaa, palvelee, varustaa, lähtee ja lähettää! Majakan arvolauseke: Yhdessä olemme aivan
LisätiedotYmpäristöön säilötty muisti auttaa selviytymään arjessa. Kouvolan seudun Muisti ry Dos. Erja Rappe
Ympäristöön säilötty muisti auttaa selviytymään arjessa Kouvolan seudun Muisti ry 14.2.2017 Dos. Erja Rappe 9.2.2017 Al Esityksen sisältö Ympäristö ja hyvinvointi Muistisairaalle tärkeitä ympäristötekijöitä
LisätiedotEKOLOGISUUS. Ovatko lukiolaiset ekologisia?
EKOLOGISUUS Ovatko lukiolaiset ekologisia? Mitä on ekologisuus? Ekologisuus on yleisesti melko hankala määritellä, sillä se on niin laaja käsite Yksinkertaisimmillaan ekologisuudella kuitenkin tarkoitetaan
LisätiedotOpettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä
Opettajien ja oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä Oppilaiden kokemuksia projektityöskentelystä matematiikassa hankkeen eri vaiheissa Aineistoa on kerätty matematiikan projektityöskentelystä kolmessa
LisätiedotIhmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan. Matti Jutila
Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan Matti Jutila #ihmisoikeudet #nuorisotyö @ihmisoikeus @JutilaMatti Tarjolla tänään o Mitä oikeuksia puolustamme, kun vastustamme vihapuhetta?
LisätiedotHerra on Paimen. Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat.
Herra on Paimen Ps. 100:3 Tietäkää, että Herra on Jumala. Hän on meidät luonut, ja hänen me olemme, hänen kansansa, hänen laitumensa lampaat. Joh. 10:11 Minä olen se hyvä paimen. Joh. 10:11 Minä olen
LisätiedotFYYSINEN TERVEYS JA HYVINVOINTI UUDESSA KOTIMAASSA
FYYSINEN TERVEYS JA HYVINVOINTI UUDESSA KOTIMAASSA 29.9.2014 Eva Rönkkö Eläkeläiset ry Monikulttuurisen työn tavoitteet: - Tukea ikääntyneiden maahanmuuttajien arkea, auttaa heitä löytämään mielekästä
LisätiedotAamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin
Aamunavaus yläkouluihin, lukioihin ja ammattikouluihin Punainen Risti on maailmanlaajuinen järjestö, jonka päätehtävänä on auttaa hädässä olevia ihmisiä. Järjestön toiminta pohjautuu periaatteisiin, jotka
LisätiedotSeksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö
Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö Seksuaalinen ahdistelu ja hyväksikäyttö tarkoittavat toisen ihmisen kiusaamista ja satuttamista seksuaalisesti. Seksuaalinen kiusaaminen kohdistuu intiimeihin eli
LisätiedotJumalan lupaus Abrahamille
Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
Lisätiedot3. Ryhdy kirjoittamaan ja anna kaiken tulla paperille. Vääriä vastauksia ei ole.
1 Unelma-asiakas Ohjeet tehtävän tekemiseen 1. Ota ja varaa itsellesi omaa aikaa. Mene esimerkiksi kahvilaan yksin istumaan, ota mukaasi nämä tehtävät, muistivihko ja kynä tai kannettava tietokone. Varaa
LisätiedotElämän mullistavat muutokset. Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti
Elämän mullistavat muutokset Keijo Markova 5.12.2013 parisuhdeterapeutti Miksi haluan puhu muutoksista? Muutos lisää stressiä yksilölle, parille ja perheelle Stressi voi olla niin suuri, ettei meidän opitut
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Jumalan lupaus Abrahamille
Nettiraamattu lapsille Jumalan lupaus Abrahamille Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Byron Unger; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Tammy S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
LisätiedotSEURA. Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? RYHMÄ YKSILÖ YHTEISÖLLISYYS HARJOITTELEMINEN YKSILÖLLISYYS KILPAILEMINEN OHJAAMINEN VIESTINTÄ
Mihin Sinettiseurassa kiinnitetään huomiota? SEURA YHTEISÖLLISYYS JA YKSILÖLLISYYS RYHMÄ YKSILÖ HARJOITTELEMINEN JA KILPAILEMINEN Omien motiivien mukaista kasvua ja kehitystä tukevaa toimintaa VIESTINTÄ
LisätiedotPepén tie uuteen päiväkotiin
Pepén tie uuteen päiväkotiin Tämä on tarina kunnan päiväkodin rakentamisesta. Päättävistä aikuisista, kunnan sedistä ja tädeistä, päiväkotia odottavista lapsista sekä päiväkotien rakentajasta. MEIDÄN
LisätiedotMatt. 5: 21-48 Reino Saarelma
Kiperiä kysymyksiä Matt. 5: 21-48 Reino Saarelma Opetus Neljä jaksoa Vihasta ja riidasta (Matt. 5:21-26) Aviorikoksesta (5:27-32) Vannomisesta (5:33-37) Vihamiesten rakastamisesta (5:38-48) Matt.5:21-26
LisätiedotEn pysty ajattelemaan mitään muuta kuin diabetestani. Diabetes pelottaa minua. Tarvitsen enemmän apua. En tarkoita syödä niin paljon sokeria kuin syön
En tarkoita syödä niin paljon sokeria kuin syön En pysty ajattelemaan mitään muuta kuin diabetestani Tarvitsen enemmän apua Diabetes pelottaa minua Minulla on välillä tosi vaikeita hetkiä Diabetes hallitsee
LisätiedotNettiraamattu. lapsille. Prinssi joesta
Nettiraamattu lapsille Prinssi joesta Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: M. Maillot; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org BFC PO
LisätiedotVAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa! VAnkasti verkossa!
Löydät Internetistä kotibilekuvia, joissa esiinnyt. Mitä ajattelet kuvista? 1) SIISTII! 2) EVVK 3) En pidä siitä, että kuviani laitetaan nettiin ilman lupaani Internetiin laitettua kuvaa tai aineistoa
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Maanviljelijä ja kylvösiemen
Nettiraamattu lapsille Maanviljelijä ja kylvösiemen Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children
LisätiedotLisäksi vastaajat saivat antaa vapaamuotoisesti muutos- ja kehitysehdotuksia ja muuta palautetta SOS-lapsikylille ja SOS-Lapsikylän nuorisokodille.
27.3.2014 YHTEENVETO ASIAKASPALAUTTEESTA SOS-Lapsikyliin ja nuorisokotiin sijoitettujen läheiset 1. Kyselyn taustaa Kirjallinen palautekysely SOS-lapsikyliin ja SOS-Lapsikylän nuorisokotiin sijoitettujen
LisätiedotApologia-forum 25.-27.4.2014
Mikä on kristinuskolle luovuttamatonta? Kuvat: sxc.hu Apologia-forum 25.-27.4.2014 Ryttylän Kansanlähetysopisto Pääpuhujana prof. John Lennox (oxfordin yliopisto) Tiede usko luominen evoluutio www.kansanlahetysopisto.fi/apologiaforum
LisätiedotPalautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa!
Palautuskansio moduuli, ja sen vuorovaikutukset tehtävien annossa! - Elikkä tässä ohjeessa näet kuinka voit tehdä peda.net palveluun koti/etätehtäviä tai vaikka kokeitten tekoa, tapoja on rajattomasti.
LisätiedotHalikon vanhustenkotiyhdistys ry. August-kodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 2014
Augustkodin asukkaiden omaisten palvelutyytyväisyys 2014 2 SISÄLTÖ 1 TYYTYVÄISYYSKYSELYN SUORITTAMINEN 2 AUGUSTKODIN ASUKKAIDEN OMAISTEN TYYTYVÄISYYSKYSELYN TULOKSET 21 FYYSISET JA AINEELLISET OLOSUHTEET
LisätiedotLAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle)
LAPSEN HAASTATTELULOMAKE (alle 10-vuotiaalle) Lapsi Haastattelija Päivä ja paikka 1 LAPSI JA HÄNEN PERHEENSÄ Vanhempasi ovat varmaankin kertoneet Sinulle syyn siihen, miksi olen halunnut tavata Sinua.
LisätiedotTietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen?
Tietokilpailu 5 Väkivallasta perheessä saa puhua Mitä tarkoittaa avun saaminen? Tähän tietokilpailuun on kerätty kysymyksiä väkivallasta perheessä ja rikosprosessiin liittyen. Tietokilpailun voi pitää
LisätiedotRikokset, tuki ja apu. www.jagvillveta.se
Rikokset, tuki ja apu www.jagvillveta.se Ruotsissa monet lapset joutuvat kokemaan rikoksia. Ruotsissa monet lapset joutuvat kokemaan rikoksia. Niitä voi tapahtua esimerkiksi kotona, koulussa, vapaa-ajalla
LisätiedotParemmilla tiedoilla entistä parempaa hoitoa. Yhtenäiset potilastiedot. Terveydenhoito saa uudet mahdollisuudet käyttää tietojasi.
Paremmilla tiedoilla entistä parempaa hoitoa Yhtenäiset potilastiedot. Terveydenhoito saa uudet mahdollisuudet käyttää tietojasi. Kaikki vaikuttaa kaikkeen. Moni tekijä vaikuttaa vointiisi. Mitä paremmin
LisätiedotEikev 5. Moos 7: 12-11: 25
1 Eikev 5. Moos 7: 12-11: 25 Hepreankielisessä sanassa eikev on hyvin paljon tarkoitusta. Ensimmäinen tarkoitus on: johdonmukainen, askel askeleelta eteenpäin. Sana eikev tarkoittaa myös kantapäätä. Kaikkivaltias
LisätiedotNettiraamattu lapsille. Tyttö, joka eli kahdesti
Nettiraamattu lapsille Tyttö, joka eli kahdesti Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: Janie Forest Sovittaja: Ruth Klassen Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible
LisätiedotSTEP 1 Tilaa ajattelulle
Työkalu, jonka avulla opettaja voi suunnitella ja toteuttaa systemaattista ajattelutaitojen opettamista STEP 1 Tilaa ajattelulle Susan Granlund Euran Kirkonkylän koulu ja Kirsi Urmson Rauman normaalikoulu
LisätiedotEsityksen sisältö. Seksuaalirikoksesta tuomittujen kuntoutus osana rangaistuksen täytäntöönpanoa
Seksuaalirikoksesta tuomittujen kuntoutus osana rangaistuksen täytäntöönpanoa Esitys 13.1.2015 Otanvastuun.fi infotilaisuus/pela Yliopettaja, psykologi Nina Nurminen Rikosseuraamuslaitos/ Rikosseuraamusalan
LisätiedotSosiokulttuurinen näkökulma
PS1 tiivistelmä Paula Isakoff 37075 Sosiokulttuurinen näkökulma Sosiaalipsykologia tutkii ihmisen sosiaalista toimintaa. Sen perinteisiin kuuluu tutkia erityisesti ryhämdynamisia ilmiöitä sekä ihmisten
LisätiedotLöydätkö tien. taivaaseen?
Löydätkö tien taivaaseen? OLETKO KOSKAAN EKSYNYT? LÄHDITKÖ KULKEMAAN VÄÄRÄÄ TIETÄ? Jos olet väärällä tiellä, et voi löytää perille. Jumala kertoo Raamatussa, miten löydät tien taivaaseen. Jumala on luonut
LisätiedotOmatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö
Omatunto kolkuttaa Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Jokaisella meillä on omatunto. Omalla tunnolla tarkoitetaan ihmisen sisäistä tajua oikeasta ja väärästä. Se on lähtöisin Jumalasta, vaikkei
LisätiedotSUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS
A SUOMI EUROOPASSA 2002 -TUTKIMUS GS1. Alla kuvaillaan lyhyesti ihmisten ominaisuuksia. Lukekaa jokainen kuvaus ja rastittakaa, kuinka paljon tai vähän kuvaus muistuttaa teitä itseänne. a. Ideoiden tuottaminen
LisätiedotPrinssistä paimeneksi
Nettiraamattu lapsille Prinssistä paimeneksi Kirjoittaja: Edward Hughes Kuvittaja: M. Maillot; Lazarus Sovittaja: E. Frischbutter; Sarah S. Kääntäjä: Anni Kernaghan Tuottaja: Bible for Children www.m1914.org
LisätiedotSEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN
SEURAN SINETTIKRITEERIEN ARVIOINTI TYÖSTÖPOHJA SEURAN KÄYTTÖÖN Ohessa osa-alueittain alueittain taulukot, joihin on jo täytetty riittävän tason kuvaus kaikista osa-alueista. Taulukon perässä ovat kysymykset,
LisätiedotALAIKÄISTEN KOSKEMATTOMUUS
ALAIKÄISTEN KOSKEMATTOMUUS Saku Rouvali Turvallisuuskoulutuspäällikkö Hämeen Pelastusliitto ry Jokivarren VPK ry Valitettavasti tämä on arkipäivää Miten tämä voidaan ehkäistä? Vaihtoehto 1 - Estetään alaikäisten
LisätiedotReilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa
Reilu Peli työkalupakin käyttö Seinäjoen Lääkäritalossa Seinäjoen Lääkäritalo Yksityinen täyden palvelun lääkärikeskus Etelä- Pohjanmaalla, Seinäjoella Ammatinharjoittajien vastaanotot Työterveyshuolto
LisätiedotSuoravalinnat ja tulosten julkaisu
Suoravalinnat ja tulosten julkaisu ONGELMA Jos hakija hakee muulla kuin ensimmäisellä hakutoiveella suoravalintaa käyttävään hakukohteeseen, ei nykyisen linjauksen mukaan alempi toive saa kertoa valinnan
LisätiedotSinisen valtameren strategia työkaluja järjestöille Sisällys
Sinisen valtameren strategia työkaluja järjestöille Sisällys Johdanto... 2 Kummassa meressä uit?... 2 10 kysymystä Onko aika katsoa uuteen?... 3 Vähennä, luovu, vahvista, luo -matriisi... 4 Muutoksen karikot...
LisätiedotHän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme
Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua
LisätiedotSaa mitä haluat -valmennus
Saa mitä haluat -valmennus Valmennuksen jälkeen Huom! Katso ensin harjoituksiin liittyvä video ja tee sitten vasta tämän materiaalin tehtävät. Varaa tähän aikaa itsellesi vähintään puoli tuntia. Suosittelen
LisätiedotOSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN
OSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN Professori Lasse Lipponen Helsingin yliopisto Opettajankoulutuslaitos lasse.lipponen@helsinki.fi Kasvattaako päiväkoti lapsia aloitteelliseen ja
LisätiedotMuistot omasta lapsuudesta saattavat herätä Millaisia vanhempia sinun äitisi ja isäsi olivat?
Raskauden alussa mielen täyttävät raskauden fyysiset muutokset ja ajatukset itse raskaudesta tunteellisuus huoli lapsen menettämisestä stressaantuminen väsymys Muistot omasta lapsuudesta saattavat herätä
LisätiedotMistä tiedämme, että tavoiteltuja tuloksia syntyy? Nuorten Palvelu ry / Nuorten oma järjestyksenvalvoja (NOJV)
Kustannusvaikuttavuuden vertaissparraus pilottiverkosto Mittaaminen ja tulosten osoittaminen Tehtävä 15.3. tapaamiseen liittyen KYSYMYS: Mistä tiedämme, että tavoiteltuja tuloksia syntyy? Nuorten Palvelu
LisätiedotNettikasvattajan. käsikirja
Nettikasvattajan käsikirja 5+1 ohjetta kasvattajalle 1 Ole positiivinen. Osallistu lapsen nettiarkeen kuten harrastuksiin tai koulukuulumisiin. Kuuntele, keskustele, opi! Pelastakaa Lapset ry:n nettiturvallisuustyön
LisätiedotPK 22.8.2014. Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014
Kysely lastensuojelutarpeen selvitysvaiheen yhteistyötahoille Neuvolat ja varhaiskasvatus Päijät-Häme, kevät 2014 Kyselyn taustaa - Toiveet ja tarpeet yhteistyön tiivistämiseen ja yhteiseen toimintamalliin
LisätiedotMINÄ MATKA LÖYTÄMINEN
www.flow.fi MINÄ MATKA LÖYTÄMINEN Joka tahtoo matkalle kohti uutta, hänen on lähdettävä. Miten matkalle voi lähteä? Omin jaloin, ottamalla ensimmäinen askel. Mitä sitten tapahtuu? Kyllä se selviää, askel
LisätiedotMiks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä. Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017
Miks toi sai enemmän?! - millintarkkaa sisarusrakkautta monikkoperheessä Janna Rantala Lastenpsykiatri Pari- ja perhepsykoterapeutti Helmikuu 2017 Ennakkokäsityksiä Mitä sisarussuhteelta ylipäätään odotetaan
LisätiedotHaastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista. Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu
Haastattelut e-kioskin käyttäjäkokemuksista Mira Hänninen Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Sukupuoli ja ikä Haastattelin Kirjasto 10:ssä 14 henkilöä, joista seitsemän oli naisia (iät 24, 25, 36, 36, 50,
Lisätiedot