Koulun lehti Skolans tidning. Hovirinnan koulu S:t Karins svenska skola

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Koulun lehti Skolans tidning. Hovirinnan koulu S:t Karins svenska skola"

Transkriptio

1 Koulun lehti Skolans tidning Hovirinnan koulu S:t Karins svenska skola 2013

2 Pääkirjoitus-Ledare Tällä viikolla vietämme sanomalehtiviikkoa, jonka vuoksi olemme tehneet koulun ikioman lehden. S:t Karins svenska skola on myös mukana tekemässä lehteä, joka on erittäin merkityksellistä koulumme kannalta, sillä nyt myös ruotsinkieliset pääsevät mukaan yhteisen lehden tekoon. Lehti sisältää mm. hauskoja sarjakuvia ja muiden kertomia lomamuistoja. Aihealueet ovat samat, kuin esimerkiksi Turun Sanomissa, mutta kaikki ovat koulun oppilaiden keräämää tietoa ja viihdettä. Milla 6.B: Tarkoituksena on innostaa nuoria lukemaan enemmän lehtiä ja saamaan kiinnostumaan erilaisista kirjallisuuksista. Olemme myös tehneet yhteistyötä muullakin tavalla, kuin lehden teolla. Olemme ottaneet Vihreälippu-raatiin nimittäin myös pari oppilasta ruotsinkielisten puolelta. Toivon, että lehti on kiinnostavaa luettavaa kaikenikäisille ja sekä suomen- että ruotsinkielisille. Juuli, 6B Idén med denna vecka är att man skulle börja använda dagstidningen mera i undervisning, i alla stadier. Samtidigt får såna elever som inte har svensk dagstidning hemma, eller har ett dåligt intresse, bekanta sig med dagstidningen. Tidningen i skolan vill också stärka läsförmågan, träna den muntliga presentationsförmågan, träna bildanalys, och mycket mera. Alla klasser arbetar med tidningen lite olika. En del mera avancerat och andra mindre avancerat. Åk 1 går igenom tidningens innehåll. Vad för slags saker man kan läsa ur en dagstidning. Helt enkelt vad som finns i en tidning, forskar den. Åk 1 använder sig av getingpasset som innehåller uppgifter angående tidningen. De har också tidningsgymnastik och i bildkonsten ska de göra något med tidningen. I tvåan läser man tidningen varje dag, denna vecka. De läser HBL och Åbo Underrättelser. Åk 2 ska också ha tidningsgymnastik. De använder

3 sig också av getingspasset, som är menat för åk 1-2. Getingpassets idé är att öva skicklighet kring bokstäver, ord och bilder. Man använder dagstidningen som hjälp. Läspasset stöder också elevernas berättande och kreativitet. Åk 3 använder fladdermuspasset. De gör uppgifter i den. Treorna läser ivrigt tidningen varje dag, denna vecka. Fyran jobbar med fladdermuspasset som är menat för lever i åk 3-4. Fladdermuspasset övar bl.a. ordkunskap, matematik, nyhetsbevakning mm. För att använda passet behöver du en dagstidning som hjälp. Åk 5 och 6 skall i samarbete med finska åk 5-6 göra en egen tidning, på två språk. Tidningen ska hängas upp på anslagstavlorna i aulan. Alla har fått olika områden som de ska jobba med. Några områden kommer 2-3 gånger men med olika innehåll. Sporten var ett populärt område i åk 5-6 (svenskspråkiga). Tidningen handlar om aktuellt, vad som händer i elevns liv hemma eller i skolan. Som ni märker arbetar alla klasser mycket olika på tidningsveckan. Emma, 6S Toimittajat/Redaktörer: Hovirinnan koulun & S:t Karins svenska skolanin oppilaat/elever i åk 5 & 6. Opettajat/Lärare: Iiris Siltanen, Hanna Varjo, Lisbet Heino & Sigrid Ekholm Muokkaus/Redigering: Maria Engblom Kaarina, maaliskuu/mars 2013

4 Kotimaat-Inrikes Karavaanailua kesällä Viime kesällä lähdimme isovanhempien, serkkujen ja veljeni kanssa karavaanailemaan. Lähdimme asuntoautolla kohti Lappia, mutta onneksi oli kesä, ettei ollut Lapissakaan kylmä! Ensin kyse oli pelkistä koskien katselemisesta, mutta, kun oikea ajankohta tuli, minulta ja veljeltäni kysyttiin, että haluammeko lähteä mukaan asuntoautolla Kuusamoon. Kuusamossa on kuulu Karhun kierros, jossa näkee paljon koskia, ja ääntä oli miltei koko ajan. Siellä oli paljon mäkäräisiä, joten puimme päällemme pitkähihaisia ja verryttelyhousuja. Valitsimme lyhyemmän reitin, eli 5 kilometrin kierroksen. Kuljimme riippusiltoja, puisia rappusia, polkuja ja muita reittejä pitkin. Lopulta pääsimme pääkoskelle. Siellä pauhasi ja vettä roiskui. Seuraavana kesänä menimme veljieni kesken karavaanailemaan. Jäimme Pohjanmaalle seilailemaan asuntoautolla ja löysimme muutamia mukavia paikkoja. Se oli kesän kohokohta. Kuitenkaan ilma ei suosinut. Aika usein satoi tai oli pilvistä. Kuitenkaan emme ilmasta välittäneet, vaan menimme uimaan kuin lämpimänä päivänä. Olihan myös aurinkoisia ja lämpimiäkin päiviä. Emilia, 6B Telttailua perheen kanssa Telttailu on mukavaa kesäisin perheen kanssa. Pakkasimme kaikki tärkeät tavarat mukaan, laitoimme automme kuntoon ja lähdimme. Ensin käväisimme Maskun montuilla, kun kerran oli kaunis ja kuuma päivä. Olimme siellä noin parisen tuntia ja söimme jäätelöt. Sitten lähdimme jatkamaan. Kun pääsimme ensimmäiseen kohteeseen, kasasimme teltan, ja lähdimme syömään iltapalaa. Paistoimme makkaraa ja keitimme perunoita. Oli hieno auringon lasku, mutta sitten alkoi sataa tihkuen. Sitten satoi kaatamalla. Heräilimme yöllä ukkoseen ja salamat välähtelivät. Kun heräsimme, automme oli aivan yllä olevan

5 puun siemenissä kuten telttammekin. Pakkasimme tavarat jälleen, ja lähdimme kohti Hämeenlinnaa. Se päivä oli todella kuuma. Kun pääsimme majoittumaan telttaamme, oli jälleen ukkosyö. Seuraavana aamuna päätimme lähteä kotiin. Matka kesti kotiin noin neljä tuntia. Kun olimme kotona, alkoi taas illalla ukkostaa. Äiti oli isän kanssa parvekkeella tähyilemässä kameralla salamoita. Se yö oli upea ja pelottava. Emilia, 6B Heureka Heureka on tiedekeskus Vantaalla. Siellä voi "tehdä" oman kolikon, jossa on oma kuva, kokeilla millaista on olla maanjäristyksessä, ajaa pyörällä korkealla, rakentaa iglun, matkustaa tulevaisuuteen ja käydä planetaariossa. Siellä on myös mahdollisuus karkkitehtuuriin mutta se on vain ryhmille. Vera, 6A Heurekassa voi oppia paljon uutta esim.. ilmaston muutoksesta. Se on hyvä luokka retki kohde. Kun 6A kävi siellä oli avaruus teema. Alpo, 6A Itä-Suomi Kävimme viime vuonna perheeni kanssa Itä-Suomessa. Mieleeni jäi erityisesti Lappeenranta, jossa oli suuri linna, joka oli tehty kokonaan hiekasta. Hiekkaa oli muotoiltu myös dinosauruksien muotoisiksi. Siellä oli myös Koira-baari eli paikka jossa koirat saivat juoda järvi vettä esim. pitkän kävelyn jälkeen. Imatralla katsoimme kun koski kuohui ja ihmiset liukuivat vaijerin varassa kosken yli. Kävimme myös Venäjän rajalla jossa ei ollut sen enempää nähtävää. Haminassa kuuntelimme sotilas-orkesterin soittoa. Mikaela, 6B

6 Ulkomaat-Utrikes Lanzarote lomakohteena Lanzarote sijaitsee pohjois- Afrikan länsipuolella. Siellä on lähes läpi vuoden aurinkoista ja lämmintä. Lanzarotella voi mennä opastetulle kierrokselle, jossa voi päästä viinitarhalle ja kameliratsastukseen. Nähtävyyksiä Lanzarotella on esim. Playa Blanca, joka on vanha kalastajakylä, jonka huvivenesatamasta pääsee lautalla Fuerteventuraan. Timanfayan vulkaanisella maaperällä sijaitsevassa kansallispuistossa voi nähdä erilaisia geologisia ilmiöitä, ja tutustua yli 180 eri karussa elinympäristössä elävään kasvilajiin. Monte de la Corona on saaren pohjoisosassa sijaitseva tulivuori, jonka juurella on laavavirtojen muodostamia luolia ja uimakelpoisia altaita. Luoliin on rakennettu myös baareja ja konserttilava. Linda 6A Albania Albania sijaitsee Etelä-Euroopassa. Kesäisin Albaniassa on todella kuumaa, mutta talvisin on aika kylmää. Maan pääkaupunki on Tirana. Asukasluvulta voisi sanoa, että ihmisiä on melkein kolme miljoonaa. Kuten Suomessakin albanialaisia asuu ulkomailla iso joukko ihmisiä. Albaniasta löytyy hyviä erilaisia museoita. Varmasti monet ihmiset tietävät jo kuka on Rita Ora, Xherdan Shaqiri ja Lorik Cana. Xherdan Shaqiri ja Lorik Cana ovat kuuluisat jalkapalloilijat. Mutta Rita Ora eli oikealta nimeltä Rita Sahatciu voi tuntua tutummalta, sillä hän on laulaja, joka tällä hetkellä asuu Isossa-Britanniassa. He kaikki ovat kotoisin Albaniasta. Eli jos olet kiinnostunut Albanian elämästä, kulttuurista, kielestä tai historiasta sinun kannattaisi käydä tutustumassa. Ereza, 6A

7 Tanska ja Legoland Tanskassa on paljon nähtävää. Tanskassa on usko tai älä -museo, Legoland, tivoli ja eläintarha. Eläintarhassa on leijonia, kirahveja, virtahepoja ja paljon muuta. Tanskassa on hyvin mukavia ihmisiä. Tanskan pääkaupunki on Kööpenhamina. Tanskassa on erikoisia taloja. Oliver 6A Billundin kaupungissa sijaitseva Legoland on Tanskan yksi suosituimmista matkakohteista. Legolandissa on tekemistä kaiken ikäisille, oli sitten kiinnostunut minimaailmasta tai vuoristoradoista. Legolandissa on myös iso akvaario ja 4D teatteri jotka ovat vierailun arvoisia. Alueella sijaitsee paljon ravintoloita joissa on hyvää ruokaa, mutta ehkä vähän liian kallista. Muutenkin Tanskan hinta taso varsinkin ruuissa on korkeampi kuin Suomessa joten siihen kannattaa varata vähän ylimääräistä rahaa. Katri, 6A Iso-Britannia Iso-Britannia on runsasväkinen maa. Iso-Britannian pääkaupunki Lontoo sijaitsee Thames-joen varrella Iso-Britannian eteläosassa. Lontoossa on monia nähtävyyksiä. Suosituimmat nähtävyydet ovat: Big Ben, London eye, Buckinghamin palatsi ja Tower. Lontoon selkeään katukuvaan kuuluu kaksikerroksiset bussit ja vanhanaikaiset taksit. Iso-Britanniassa on kaupunkeja, joilla on sama nimi, kuin kuuluisilla jalkapallojoukkueilla esim. Liverpool ja Manchester United. Iso- Britannia on kuningaskunta, joka tarkoittaa sitä, että maata hallitsee kuningas tai kuningatar. Linnea, 6A Spanien Spanien har mycket bostäder och långa stränder. Man kan också åka till Kanarieöarna. Där finns också många andra ögrupper. På

8 Kanarieöarna finns det mycket savann. Men i Spanien finns det mera bostäder. Man kan se apor på vissa ställen i Spanien. Spanien har mycket goda maträtter i sitt land. Spanien har mycket vackra berg. Spanien har mycket köpcenter. Oscar, 5S Fuerteventura I Fuerteventura är det en massa sand och savann. Det är lite människor på Fuerteventura. Där växer nästan inga träd. Odlingsmarkerna är dåliga, det regnar nästan aldrig. Det finns 150 sandstränder i Fuerteventura. Fuerteventura är en ö i Atlanten som hör till Spanien. Den är en av Kanarieöarna. Det är varmt året om. Max, 6S Kreeta Menimme kesälomalla Kreetalle. Olimme viikon Kreetalla. Siellä oli noin 30 astetta lämmintä. Olimme ensimmäisenä päivänä uimassa rannalla ja tutustumassa kaupunkiin. Ja olimme syömässä rannan ravintolassa. Seuraavana päivänä olimme ottamassa vuorilla maisemakuvia. Ja illalla menimme uimaan ja syömään. Kolmantena päivänä menimme retkelle vuorille bussilla ja kiertelimme bussilla vuoria ympäri ja menimme sen jälkeen rannalle ja kaupungille. Sitten neljäntenä päivänä menimme Haniaan ostoksille. Ja illalla tulimme hotellille. Aamulla menin rannalle kuvaamaan ja uimaan. Viidentenä päivänä menimme kalahoitoon, joka kesti noin 30 minuuttia. Seuraavana aamulla lähdimme kävelemään ympäri Kreetaa ja illalla pakattiin aamuksi. Aamulla lähdimme lentokentälle ja sitten kotiin. Emma, 6B

9 Kesäreissu Kyprokselle Kun koulut olivat lopuillaan, lähdimme perheen kesken Kyprokselle. Heräsimme aamuyöllä kahden aikoihin, ja lähdimme kohti Helsingin lentokenttää. Lento oli pari tuntia myöhässä, joten pääsimme koneeseen vasta kahdeksalta. Lento kesti neljä tuntia. Kun katselin ikkunasta maalle, näin kerrassaan upeita rantoja ja vesi oli turkoosia. Pian laskeuduimme. Kun pääsimme terminaalista ulos, tuli lämmin pöllähdys. Suuntasimme ensin laukkujen perään ja sitten lähdimme opastetulla bussilla kohti hotelliamme. Hotelli, jossa olimme, oli Nausica Beach FFFF. Kun saimme laukut hotellille, menimme katsastamaan hotellin altaan veljieni pyynnöstä, ja sitten syömään. Siellä oli todella herkullista ruokaa. Illempana menimme kaupungille jätskeille, ja sitten kävimme uimassa viereisellä rannalla. Seuraavana päivänä kävimme kauempana. Lähdimme taksilla eräälle kappelille Agianapaan. Siellä oli eräänlainen toivomuspuu, johon saa liittää jotakin itselle tärkeää, pientä tai isoa. Sitten saat toivoa. Itse jätin päiväkirjani avaimet. Emilia, 6B Ruotsin matka Olimme suunnitelleet lähtöä Ruotsiin. Suunnitelma saatiin toteutettua. Viimeinkin olemme Ruotsissa. Meillä kesti seitsemän tuntia ennen kuin me päästiin perille. En ollut ennen nähnyt kaikkia sukulaisiamme. Mutta kaikki sukulaisemme ruotsissa on nyt nähty. Sain tietää, että me menemme Euroopan suurimpaan kauppakauppakeskukseen Emporia:an. Siellä menin kattomaan 7D-elokuvapätkän ja kaikkea muuta kivaa. Seuravana päivänä menimme Ruotsin suurimpaan kauppakeskukseen Väla:an. Siinä meidän viikkomme Ruotsissa. Huyen, 6B

10 Ranskan matka Olimme pitkään puhuneet matkasta Pariisiin. Alkusyksystä saimme vihdoinkin aikaiseksi lähteä reissuun naapurimaita kauemmas. Olin innoissani. Matka alkoi mukavasti Vantaan lentoasemalta. Veimme matkalaukut ruumaan niin kuin kaikki muutkin matkustajat. Tämän jälkeen menimme läpivalaisuun. Ensimmäinen lentomatkani alkoi säikähdyksellä tämän kyseisen läpivalaisu portin alta. Kuljettuani kaaren alta jokin alkoi piipata. Säikähdin etten pääsisi muitten mukana matkaan vaan jäisin tänne sateiseen suomen syksyyn. Mutta huomattuani kengissäni olevat metalliset soljet kaikki oli taas hyvin. Riisuin kenkäni ja kävelin portin läpi uudelleen, ääntä ei enää kuulunut. Matka jatkui. Nyt etsimme oikeaa porttia ja jäimme odottamaan konettamme sinne. Koneemme saapui hieman aikataulua myöhemmin niin kuin yleensä. Matka koneessa sujui nopeasti, sillä tekemistä riitti ja muutenkin on mukavaa rentoutua pilvien yllä ihan vain perheen kesken. Perille päästyämme kuitenkin huomasimme että matkalaukkumme eivät olleet saapuneet Pariisiin, vaan olivat jäänet matkan varrelle, eli vantaalle. Farkuissa ja pitkähihaisissa vaatteissa tuli äkkiä kuuma kovassa helteessä. Joten ei kun ostoksille. Harmiksemme kaupoissa joissa kävimme ei ollut T-paitoja eikä shortseja. Oli siis pärjättävä paksummissa vaatteissa. Jatkoimme matkaamme Eifeltornin luo. Siellä jonotellessa meni miltein koko päivä. Lopulta kuitenkin saimme liput ja aloimme kiivetä Eifeltornin portaita ylös. Tulipahan päivän liikuntasuoritus tehtyä. Pitkään emme kuitenkaan jaksaneet pitkine vaatteinemme Eifeltornin ikuisia portaita. Olimme vihdoin pässet ensimmäiselle tasanteelle ja näkymät olivat jo tuolloin huikeat. Isäni jätti matkanteon ensimmäiseen kerrokseen mutta minä, veljeni ja äitini jatkoimme innokkaasti kohti huippua, tällä kertaa hissillä. Huipulle päästyämme näkymät olivat jo huikeat. Sieltä näkyi miltein koko Pariisi. Tunsin kuinka torni huojui allani mutta en pelännyt, leikittelin jopa hieman asian kanssa. Seuraavana päivänä kävimme katsomassa riemukaarta ja Leonardo da vincin Monalisaa Louvressa. Nekin olivat huikeita. Mielestäni ranska

11 on ihmeellinen maa ja suosittelen sitä matkakohteeksi erityisesti niille jotka rakastavat nähtävyyksiä. Viimeisenä päivänä kävimme Disneyland:ssa. Jonotus kesti taas useamman tunnin ja kerkesimme sen takia vain pariin laitteeseen mutta muuten loistava päivä. Mieleeni jäi etenkin hotellin pitäjä. Leikimme veljeni kanssa jättiläisiä ja marssimme huoneistossa. Hotellin omistaja tuli valittamaan kovasta melusta mikä kantautui huoneistostamme. Mielestäni melua ei juurikaan ollut mutta valitukset saatuamme lopetimme leikin. En kuitenkaan ymmärrä miksi käytävässä juokseville paikallisille ei valitettu mitään vaikka he pitivät sellaista ääntä koko yön että seuraavana aamuna oli mukava päästä kotiin. Lentomatka meni nukkuessa ja oli kiva palata kotiin pitkän reissun jälkeen. Milla, 6B

12 Hovirinnan koulu Paikallista-Lokalt Olen kuullut että Hovirinnan koulussa on ollut ennen enemmän oppilaita kuin nyt. Tällä hetkellä Hovirinnan koulussa on yli 200 oppilasta. Myös St: Karins Svenska skola ja Hovirinnan koulu ovat samassa katoksessa. Tämän lisäksi koulussa on ruotsinkieliset eskarit. Olosuhteissa kaikki mahtuvat, sillä koulu ei ole pieni. Opettajia on aika paljon ja kouluilla on yhteinen piha, ruokala, sali, terveydenhoitaja ja paljon muutakin. Minun mielestäni tämä on hyvä asia, koska me saamme uusia ystäviä ja opimme toisten kieliä, kulttuuria ja tapoja. Ereza, 6A Hiihtokausi alkaa Hiihtokausi on alkanut. Tarkoitus on, että kaikilla olisi sukset. Liikuntatunneilla hiihdetään joko koulun pihalla tai Kaarinan keskusurheilukentän laduilla. Koulumme ulkovarastosta saa lainata suksia, monoja ja sauvoja. Joten sukset jalkaan ja ladulle! Sami, 5B

13 Hovirinnan koulun kummilapsitoiminta Hovirinnan koululla on ollut oma kummilapsi jo yli vuoden ajan. Kummilapsemme on viisivuotias Noe-Steven, ja hänen kotimaansa on El Salvador Väli-Amerikassa. Joka kuukausi hänen perheensä käyttöön lahjoitetaan pieni summa rahaa. Tällä rahalla Noe-Steven voidaan rokottaa vakavia sairauksia vastaan. Tai jos hän sairastuu, hän pääsee lääkäriin. Lahjoittamamme rahan avulla hän voi myös aloittaa koulunkäynnin ja oppia lukemaan ja kirjoittamaan. Koulustamme on lähetetty Noe-Stevenille myös kirjeitä, hienoja piirroksia omasta elämästämme ja pieniä kirjasia, jotka kertovat Suomesta. 5B

14 Mielipiteet-Åsikter Miksei Kaarinassa voisi olla liikuntaluokkaa? Miksei Kaarinassa voisi olla liikuntaluokkaa? Kaarinassa on yli 30 oppilasta jotka käyvät Turussa liikuntapainotteista luokkaa. Kaarinasta varmaan enemmänkin haluaisi liikuntaluokalle, mutta pitkät matkat Turkuun aamuisin eivät kaikkia houkuta. Saimi, 6A KEHITYSEHDOTUKSIA Minun mielestä oppilaiden pitäisi saada olla kesken koulupäivän välitunnilla tietokoneella ja pakkasraja saisi olla -15 Celsius astetta. Pakkasraja on ollut ennenkin ja se olisi erittäin hyvä, ettei tule kylmä. Tietokone olisi mukavaa ajanvietettä. Ruotsinkielisillä on IPAD. Mielestäni oli reilua että meilläkin olisi IPADIT. Huonon rakennussuunnitelman takia meillä ei voi avata edes IKKUNAA ja ruotsinkielisillä on kattoikkuna luokassaan. Petri, 6B Heijastimet pakollisiksi Näin talven pimeimpänä aikana olen huomannut, kuinka monet lapset ja vielä useammat aikuiset kulkevat liikenteessä ilman heijastinta. Mielestäni heijastimet pitäisi määrätä pakolliseksi kaikille. Jos joku ei heijastinta käytä siitä voisi rangaista sakolla. Näin vältyttäisiin useilta kuolemilta ja loukkaantumisilta liikenteessä. Linda, 6A Ohjelmaa koululaisille Kaarinan kaupungin kouluissa pitäisi minun mielestäni olla koulun jälkeen erillaisia harrastuksia ja kerhoja joissa oppilaat voisivat käydä.

15 Kerhojen ja harrastuksien avulla oppilailla olisi koulun jälkeen muutakin tekemistä kuin vain olla kotona. Katri, 6A Kaarinan keskuri On hyvä asia, että Kaarinan keskurilla on melkein aina hyväkuntoiset ladut ja luistelukenttä. Luistelukenttä aurataan usein ja se on todella hyväkuntoinen. Keskurilla pystyy onneksi vaihtamaan luistimet jalkaan pukuhuoneessa.jos on kylmä sää niin luistimien vaihto ulkona ei ole kivaa. Ladut luistavat hyvin ja ovat kunnossa. Keskurilla käy aika paljon väkeä ja se on suosittu paikka. Onneksi meillä on hyvät talviliikuntamahdollisuudet näinkin lähellä. Linnea, 6A Mielestäni oppilaiden tulisi saada päättää mitä koulussa syömme ja hygieniaa pitäisi parantaa! Ruokalaan tullessani olin ottamassa ruokaa. Huomasin nopeasti, että ruuassani oli käytetty laastari! Sen jälkeen en ole kouluruokaa syönyt. Myös ystäväni ovat huomanneet ruokailun aikana, että ruuassa olisi hiuksia eikä kukaan sellaista halua syödä! Myös kouluruokia pitäisi parantaa! Olisi parempi, jos ruoka valmistettaisiin tässä koulussa, koska sellaiset mahdollisuudet kuitenkin on. Myös keittiön työ asuja pitäisi katsoa uudesta kulmasta, koska työ myssyistä hiukset tulevat ulos. Uskon että paremmat työ varusteet parantaisi myös ruuan laatua. Eikä syy ole tietenkään työntekiöiden, vaan halvan ruuan syy. Mielestäni hieman parempi laatuiset ruuat parantaisivat koulun mainetta. Petra, 6B Mielipidekirjoitus Minun mielestäni koulussa pitäisi antaa vähemmän läksyä, koska joka viikko minulla on paljon menoja, esimerkiksi aina torstaisin hip hop, ja

16 useimmat läksyt ovat hankalia. Mutta kyllä niille aikaa löytyy iltaisin tai päivisin. Minulla olisi läksytoive: perjantaisin ei läksyä tai vain vähän. Perjantaisin ei olisi kiva saada läksyä, koska olen paljon kavereiden kanssa. Ja heti koulun jälkeen haluaisin ruveta leikkimään. Lapset tarvitsevat vapaa-aikaa koulusta, jotta lapset jaksaisivat taas seuraavalla viikolla tulla kouluun. Oona, 5B Liikunta osaksi jokaista koulupäivää! Alle puolet koululaisista liikkuu riittävästi. Koululaiset tarvitsevat liikuntaa vähintään 1-2 tuntia päivässä. Liikunta on välttämätöntä terveyden kannalta ja sillä on myönteisiä vaikutuksia myös oppimiseen ja koulussa viihtymiseen. Monipuolisella liikunnalla tuetaan lasten ja nuorten kehitystä ja hyvinvointia. Parhaimmassa tapauksessa se johtaa liikunnallisen elämäntavan omaksumiseen. Iida, 5B Kiusaamiseen puututaan liian harvoin Kouluissa tapahtuu paljon kiusaamista mutta siihen ei puututa. Koulussa saatetaan esim. haukkua vaatteiden perusteella tai käyttäytymisestä. Joskus kiusattu ei uskalla itse sanoa kiusaamisesta koska luulee että kiusaaminen vain lisääntyisi. Aikuiset eivät huomaa kiusaamista. Joskus myös opettaja ei puutu tarpeeksi hyvin tai ei ymmärrä kuinka paljon kiusaamineen oikeasti tuo pahaa mieltä, vaan sanoo vain kiusaajille että heidän pitää lopettaa mutta he eivät lopeta. Karoliina, 6A Mielipide koulusta Hovirinnan opettajat antavat liikaa läksyä. Koko ilta menee läksyihin. Olisi kivaa, jos pääsisi joskus koulusta kahdeltatoista. Kiva olisi, jos koulun pihalla olisi enemmän keinuja ja jalkapallomaalit olisivat paremmat, koska ne ovat vaaralliset, kun siellä on metalliverkkoja.

17 Olisi kivaa, jos luokassa olisi myös toinen tietokone, jota oppilaat saisivat käyttää vain opettajan luvalla. Välitunnit saisivat olla 20 minuuttia pitkiä. Liikuntatunnit voisi olla kolme kertaa viikossa eli maanantaina, keskiviikkona ja perjantaina. Keväällä liikuntatunnit voisivat olla ulkona ja talvella sisällä. Kuvaamataitotunnit voisivat olla keväällä ulkona ja talvella sisällä. Nora(Leunora) ja Bina (Albina), 5B Mielipiteeni Toivoisin, että käsityötä olisi kaksi kertaa viikossa, koska käsityö on kivaa. Käsityö on myös tärkeää, koska oppii tekemään tavaroita. Toivoisin myös, että kokeet vähentyisivät, koska ei aina jaksa opiskella. Voisimme lähteä enemmän leireille ja retkille, koska silloin kuin oltiin leirillä Kunstenniemessä, oli tosi hauskaa. Siksi olisi hyvää päästä enemmän leireille. Haluaisin, että musiikkia olisi kaksi kertaa viikossa. Musiikkia voisi olla tunti pojille ja tunti tytöille, koska tytöt ovat innokkaampia kuin pojat. Leunora, 5B Jälki-istunto unohduksista ei ole hyötyä Minun mielestäni jälki-istuntounohduksista ei ole hyötyä. Jos unohtaa kirjan, olisi parempi, jos asuu lähellä koulua, mennä hakemaan unohtunut kirja kotoa. Jos ei asu lähellä, sitten tulisi unohdus. Jos läksyt unohtuu, pitäisi saada jäädä koulun jälkeen tekemään läksyt läksyparkissa. Meidän koulussamme, jos saa viisi unohdusta, saa jälki-istuntoa. Minun mielestäni, jos läksyt unohtuu ei pitäisi saada jälki-istuntoa, vaan saisi jäädä koulun jälkeen tekemään. Lumipallosta jälki-istunto on hyvä idea, ja riehumisesta, mutta ei unohduksista. Läksyt unohtuu helposti jos ei merkitse niitä. Jotkut

18 eivät merkitse, jotkut merkitsee. Jos riehuu, niin jos ei tule jälkiistuntoa, se jatkuukoko ajan. Ja jos ei saa jälki-istuntoa lumipallosta, niin tulisi lumisota, ja lumi voi mennä silmään. Eron, 5B

19

20 Minun koirani Henkilökohtaista- Personligt Minun koirani on nimeltään Bebe. Se on leikikäs ja hauska. Sen lempiruoka on lihapullat ja nakit niin kuin minunkin. Kun hankimme koiramme, niin se tunki koko ajan syliini. Se ahmii kaikki ruuat, mitä näkee, ja kun annamme sille ruokaa, niin kuppi on viidessä sekunnissa tyhjä. Bebe on sekarotuinen. Kun hankimme koiran niin ensimmäisenä päivänä se oli erittäin ujo eikä uskaltanut syödä tai mennä ulos. Mutta toisena päivänä se alkoi syödä ja käydä ulkona. Kun se oli ollut meillä viikon, niin se alkoi rikkoa kaikkea, ainakin sukkia. Se villiintyi päivä päivältä, joten äiti ja Bebe alkoivat käydä koiran tapakoulussa. Se oli siellä kerran viikossa ainakin kuukauden. Kun Bebe vanheni, niin se ei ole enää niin riehakas. Bebe on mukava ja se on meidän perheenjäsen. Tomi, 5B Min resa till Schladming, Österrike 26.1 Lördag Vi hade en tidig väckning ungefär kl. 5 på morgonen. Vi åkte till Helsingfors-Vanda flygplats. På flygplanet fick vi ett morgonmål som bestod av en semla och en yoghurt. När vi landade på Salzburg airport fick vi vänta en liten stund på vårt bagage, sedan åkte vi med buss till Schladming via Flahau. När vi kom fram var vi mycket hungriga och Robin hade ont i vaderna. Så jag och pappa gick till en kebab-kiosk och köpte en varsin kebab. Senare fick vi wienerschnitzel på hotellet Robin hade feber och mamma kände sig lite dålig så vi besämte oss att pappa och jag gick och åka slalom. I Schladming fanns det fyra berg som

21 var fast i varandra så att man inte behövde åka buss emellan dem. Bergen hette (från vänster) Hauser Kaibling, Planai, Hochwurtzen och Reiteralm. Vi bodde under berget Planai. Så vi började med att åka upp med gondolen som hette Planai l-ll. Därifrån åkte vi till Hauser Kaibling. Klockan 1-tiden åt vi god mat i backen. Efter att vi hade skidat färdigt och kommit till hotellet gick vi i dushen och sedan åt vi mat Idag åkte hela familjen iväg med en guide mot Hochwurtzen och Reiteralm vi skidade länge, och som slut på dagen åkte vi rodel(kälke) ner för en sju kilometer lång backe. Vi åt på hotellet Åkte hela familjen på bergena Hauser Kaibling och Planai Var en helt vanlig dag. Vi åkte på bergena Hochwurtzen och Reiteralm Idag var det en tidig start för att vi skulle iväg till Flahau och skida där en dag. Vi åkte länge och åt god mat i backen. Vi kom hem på eftermiddagen efter en lång skiddag. 1.2 Vi åkte på bergena Hauser Kaibling och Planai. När vi hade slutat dagen gick Robin, pappa och jag och simma till Schladmings simhall. Efteråt åt vi pizza 2.2 Hemresa. Vi var hemma ungefär klockan åtta.det skulle vara VM i Schladming så det var ganska mycket stängt på Planai. Det var en rolig resa:) Rasmus, 5S

22 Min ridning Jag brukar vara i stallet varje dag på sommaren, men på vintern brukar jag inte vara varje dag. Jag har ridit i 4 år. Jag brukar hoppa hinder och rida normalt. Jag rider och sköter hästar på Pellonpään talli och brukar bara sköta hästar på Karhukallion talli. När jag rider så rider jag på både små och stora hästar! I ridningen brukar vi göra uppgifter på ridlektionen! Det är roligt. I stallet finns det ett "stallgäng" och jag hör till det. Men alla är ändå kompisar med varandra! Ann-Sofie, 5S

23 Harpunsoitto Kulttuuri-Kultur Aloitin harpunsoiton vuonna 2009 Turun Konservatoriolla. Ennen sitä soitin viisikielistä kannelta, mutta kun olisi pitänyt vaihtaa isompaan kanteleeseen niin ei enää löytynyt opettajaa. Kanteleopettajani ehdotti, että aloittaisin harpunsoiton, koska Konservatoriolla opetetaan harppua. Tutustuimme harppuun ja kävimme harpun esittelytilaisuudessa, jossa näin ensimmäistä kertaa harppuopettajani Hanna Rantalaihon. Kiinnostuin harpusta, koska siinä on niin ihana ääni ja harppu on hyvin kaunis. Harppua soitettiin jo Faraoiden aikaan. Aloitin soittamaan pienellä läppäharpulla eli pikkuharpulla, jossa on noin 36 kieltä. Läppäharpussa on läpät, joita käytetään kun korotetaan tai alennetaan säveliä. Harpun kieliä on kolmenlaisia: metallisia, nailonista tehtyjä ja eläimen suolista tehtyjä. Puolentoistavuoden päästä menimme Helsinkiin katsomaan pedaaliharppua. Se on isompi kuin läppäharppu ja siinä on pedaalit, joita käytetään kun korotetaan tai alennetaan säveliä. Sain sen ja sillä pystyn soittamaan enemmän, koska siinä on noin 44 kieltä. Ainut huono puoli pedaaliharpussa on se että sitä ei pysty ottamaan helposti mukaan. Siksi Hanna antoi minulle vuokralle läppäharpun, koska hän ei tarvitse sitä äitiysloman aikana. Nyt voin soittaa pikkuharppua koulun orkestereissa ja muutenkin ottaa harpun helpommin mukaan. Hannan äitiysloman ajan minua opetti Lily- Marlene Puusepp, joka on tosi nuori, mutta silti jo harpunsoiton tohtori. Vuonna osallistuin harppuprojektiin nimeltä Harppusatu. Harppusadun on säveltänyt Sylvia Woods. Hän on amerikkalainen harpisti. Harppusadussa kerrottiin harpistien saaresta, mihin vain harpistit pääsevät, mutta paha Gourenspur yrittää vallata saaren. Lopulta saari pelastuu ja kaikki on hyvin. Samalla kun näyttelijä kertoi tarinaa niin harpistit soittivat. Harppusatuun osallistui noin 15

24 henkilöä. Meidän viimeistä esitystämme tuli katsomaan itse Sylvia Woods. Kesäisin menen yleensä kesäleirille, missä on orkesteria ja muuta kivaa musiikin parissa. Joskus esimerkiksi Suomen harpistit ry järjestää harpputapahtumia. Siellä tapaan muita harpistikavereita. Olen ollut myös kansanmusiikkileireillä pikkuharpun kanssa. Harpulla on kivaa soittaa esimerkiksi kamarimusiikkia, joka tarkoittaa että kaksi tai useampi soittaja soittaa yhdessä. Sinfoniaorkestereissa on usein kaksi harppua, että ääni kuuluisi paremmin. Pidän harpun soitosta, koska sillä voi soittaa kaikenlaista musiikkia, siinä on erilaisia soittotapoja esimerkiksi arpeccio,glissando ja näppäily. Harpusta lähtee kaunis ääni. Pedaaliharppu Läppäharppu Hilda, 6B Trumset Atte från S:t Karins svenska skola kommenterar trummor till reporter Kalle Kallevalas. -Trummor är slaginstrument, när man slår på dem kommer det roliga ljud, som man sätter med i en låt. Trummor kan vara olika, elektriska eller vanliga trummor. Trummor finns i nästan alla låtar.

25 -Vår skolas elektriska trummor är dåliga, man får inte ordentliga ljud från dem. Det här tycker trummisarna Atte och Melker inte om. Efter en lång forskning har forskaren Pekka Pekkala kommit fram till att de bästa trummorna hittas från Atte. Atte, 6S Runebergsdagen Man firar Runebergsdagen den 5 februari, till minne av Johan Ludvig Runebergs födelsedag. Runeberg är Finlands nationalskald. Han föddes den 5 februari 1804 i Jakobstad, Finland (då Sverige), och dog den 6 maj 1877 i Borgå. Han gick i skola i Ryssland När folk läste dikterna Vasa och började studera i Åbo 1822 och blev filosofie magister Han var lektor i romerska litteraturen vid gymnasiet i Borgå och utnämndes till professor Han var också prästvigd och blev teologie doktor 1857.Han var författare och poet. År 1831 gifte han sig med Fredrika Tengström och de hade åtta barn. Fredrika var författare och Finlands första kvinnliga journalist. Han är mest berömd för diktverket Fänrik Ståhls sägner, som handlar om kriget mellan Sverige och Ryssland Då började man tänka på ett självständigt Finland. Det sägs att hans fru hittade på ett slags små kakor som var gjorda på smulor och sylt. Runeberg tyckte väldigt mycket om dem. Nuförtiden så heter de runebergstårtor och man äter dem på Runebergsdagen. Isabel, 5S & Lotta, 6S

26 TPS:n tärkeä voitto Urheilu-Sport TPS:n 00-joukkue kukisti TuTon sunnuntai päivällä lukemin 5-8. Katsojat olivat hyvin mukana Varissuon jäähallissa koko pelin ajan. Ottelu oli alussa tiukka, mutta toisen erän alussa TPS pääsi vauhtiin. Maaleja tuli molempiin päihin tiuhaan tahtiin, sekä hienoja että vähän tuureja. TPS pelasi mahtavaa ylivoima peliä, mutta alivoimalla puolustuspääty jäi vähän huomioimatta ja vastustaja pääsi rankaisemaan. Tiukka vääntö päättyi kuitenkin TPS:n voittoon. Haastattelussa Turun päävalmentaja: Peli oli hyvää molemmin puolin. Jäähyt saisivat kuitenkin vähentyä ja niitä syöttöjä parantaa, ei ne kahden metrin syötöt voi mennä ohi lavasta. Kaikista kömmähdyksistä huolimatta parempi joukkue voitti. TPS:lle tämä oli tärkeä voitto, sillä vielä on mahdollisuuksia pysyä neljän parhaan joukossa ja päästä Play Of-peleihin. Laura, 6A Planeringar för framtiden ÅboIFKs Dream Team lag har planeringar till 2020 ÅIFKs flicklag Dream Teams tränare planerar framåt i tiden. Tränarna vill lära flickorna spela på olika platser, läsa spelet och lära sig spelets teknik. - Det är inte viktigt att vinna i den här åldern. Många motståndare sparkar bort bollen och passar högt upp på planen där någon kan springa i fatt den. De vill vinna till vilket medel som helst. Nu kan det lätt bli mål av det, men vid 20- åldern funkar det inte mera. Vi försöker lära oss spela via kanterna. Tom Powers, en engelsman från England, tränar minst två gånger i veckan flickorna på så kallade talentträningar.

27 DT har planerat en cup på våren och tre på sommaren. På våren är det Hyndai spring cup och på sommaren är det först Särkäniemi cup, sen Örebrocupen och till sist Kokkola cup. Flickorna spelar mot papporna Dream Team och tränarna. Här blir det mål! Annette, 6S Kaa-Po Sana Kaa-po tulee joukkueesta nimeltä Kaarinan-Pojat. KaaPo:lla on monta joukkuetta, jotka pelaavat jalkapalloa eri sarjoissa. Itse pelaan kyseisessä joukkueessa ja se on tosi hyvä! KaaPo:lla on paljon jalkapalloleirejä, turnauksia, pelejä ja harjoituksia. Joukkue ei kuitenkaan pelaa tietääkseni jääkiekkoa, enkä tiedä miksei. Itse olin KaaPon kanssa Seinäjoella, Eerikkilässä, Hangossa, Porissa ja muilla paikkakunnilla pelaamassa. Jalkapallo on ihan mukava harrastus, koska siinä saa itse periaatteessa päättää pelin suunnan ja tehdä maaleja! Jatkan jalkapalloa kauan, koska se laji on paras! Joonas, 6B Vinteridrottsdag Nu är det andra året som vår skola har varit i Hirvensalo på vår vinteridrottsdag. Årskurs 4-6 var i Hirvensalo, och årskurs 1-3 var och skrinna och skida. Man fick välja om man åkte slalom, snowboard eller

28 pulka. Ungefär hälften åkte slalom eller snowboard och hälften pulka. Det var ganska dåligt väder, i början regnade det och ungefär i mitten av tiden började det snöa och blåsa. Alla var ändå nöjda med idrottsdagen. Johan grillade korv och alla fick en korv. Man fick också köpa något från kafeterian. Två av de tre backarna var öppna. I treans backe fanns det hyppyrin (hopp). Det var bara en lift som var öppen. Vår skola var de enda som var där på grund av det ganska dåliga vädret och att det var mitt på dagen. Många av de som åkte pulka åkte upp med snörliften i barnbacken. Olivia, 5S Kemppa Cup Förra veckoslutet spelades igen den traditionella handbolls turneringen i Kyrkslätt. Många ivriga juniorer vid 7-13 års åldern närvarade med samma intresse, handboll! Kemppa cup varade båda dagarna och själva åldersklassen spelades med finalmatcherna färdigt under samma dag. På söndagen spelade pojkar 01-födda. De deltagande lagen var Atlas, ÅIFK, Dicken, Piffen (med två lag), Kiffen, SIF och KylF. Lagen spelade 20 minuters långa matcher, många av dem var tunga och hårda. Efter en lång dag kom ÅIFK D-pojkar, 2001 födda hem med en fin och välförtjänad silvermedalj runt halsen. Många skadade spelare med ispåsar, tejpade fingrar, fötter mm kunde man se under dagens lopp. Själva turneringen som ordnades av KyIF

29 gjorde igen en lyckad insats. Kanske de nästa år slår rekordet för antal deltagande lag? Alexandra, 5S Liikuntaluokan testit Yläkouluun mennessä, jos ei halua normaalille luokalle, voi hakea liikuntapainotteiselle luokalle. Testeihin valmistuessa tulee hyvin lämmitellä ja rauhoittua. Ruoka pitää syödä pari tuntia ennen testejä, ja pitää syödä mahdollisimman proteiinipitoista ruokaa. Omalla kokemuksella testit eivät ole olleet kauhean vaikeita, mutta kuntoa tarvitaan. Juoksuosuus on raskas, jos ei ole valmistautunut. Testeissä on paljon eri lajeihin hakijoita. Paras keino on keskittyä omaan suoritukseen. Nora, 6B Koripallo Hovirinnan koulussa on ollut oppilas, joka harrasti koripalloa URA:ssa. Hän oli nimeltään Emir ja oli Kirsi- opettajan oppilas. Emir oli hyvin pitkä ja tosi hyvä koripallossa. Nyt hän aikoo mennä pelaamaan Amerikkaan NBA- liigaan. Kirsin luokassa on tälläkin hetkellä koripallonpelaaja Michael. Minäkin Ermir Sahatciu olen harrastanut koripalloa jo kaksi vuotta. Joka vuosi Kaarinan koulut järjestävät koripallo-ottelun. Liikunnanopettajat valitsevat parhaat pelaajat, jotka ovat viidenneltä tai kuudennelta luokalta. Ottelu loppuu, kun ensimmäinen joukkue tekee 30 koria tai kun aika loppuu. Hovirinnan koulusta tuli kaksi joukkuetta. Svenska skolan ja suomenkieliset. Ermir ja Eetu, 5B

30 Mainokset-Annonser Skolmaterial från Skol &:Co Erbjudandet är ända till Köp från oss! Vi har allt ni någonsin kommer att behöva i skolväg och lite till... Böcker, pennor, limtuber, ALLT man kan tänka sig! Köp från oss! Tel Köp de perfekta takglasen till ditt atrium idag! Inga leveranskostnader, endast per glas! Om ni är intresserade, RING Inga garantier

31 Skol i-padar jätte billigt! Köp i-padar av oss, Helt nya! På köpet får ni en massa skol appar. Köp nu och få imorgon. Kontakta oss om ni är intresserad! Tel eller Erbjudandet räcker ända till God skolmat i S:t Karins svenska skola Vår skolmat är det bästa som finns. Varje dag lagas ny mat av köksorna som jobbar hårt för att göra er lyckliga. Maten finns vid ett bord som fylls på klockan Bäst av allt det kostar bara 40 cent per portion och drickan är gratis. På torsdag får man alltid ärtsoppa och pannkaka. Niki & Melker, 6S

32 Sarjakuvat-Serier

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a.

Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a. Kirjoita verbin vartalo. VINKKI: Poista verbin perusmuodosta kirjain a. Valitse oikea muoto. A. Täydennä nykyhetken muodot. Käytä tarvittaessa nettisanakirjaa. Valitse vasemmalla olevan valikon yläosassa

Lisätiedot

Lasten tarinoita Arjen sankareista

Lasten tarinoita Arjen sankareista Arjen sankarit Lasten tarinoita Arjen sankareista 112-päivää vietetään vuosittain teemalla Ennakointi vie vaaroilta voimat. Joka vuosi myös valitaan Arjen sankari, joka toiminnallaan edistää turvallisuutta

Lisätiedot

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014

WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.

Lisätiedot

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ...

Missa. Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa. 1 Harjotus. 2 Harjotus. Kunka Missa ellää S.4. Mikä Missa oon? ... Minkälainen Missa oon? ... Missa Mie käväsin niinku kissa kuumassa uunissa Kunka Missa ellää S.4 1 Harjotus Mikä Missa oon?.. Minkälainen Missa oon?.. Miksi Missa hääty olla ykshiin niin ushein?.. Missä Liinan mamma oon töissä?

Lisätiedot

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014

Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Stephar Stephar Matkaraportti Työharjoittelu Saksassa - Kleve 19.4.2014 Työharjoittelu paikka - Kleidorp Ajankohta 1.3 11.4.2014 Tässä matkaraportista yritän kertoa vähän, että miten minulla meni lentomatka,

Lisätiedot

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10

Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10 Medan vi lever Filmhandledning från Svenska nu för svenskundervisningen Rekommenderas för åk 7-10 Till läraren Filmen och övningarna är främst avsedda för eleverna på högstadiet, men övningarna kan också

Lisätiedot

Adjektiivin vertailu

Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivin vertailu Adjektiivilla on kolme vertailumuotoa: Positiivi Komparatiivi Superlatiivi fin finare finast hieno hienompi hienoin 1. Säännöllinen vertailu: -are ja -ast Positiivi

Lisätiedot

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia.

LAUSEEN KIRJOITTAMINEN. Peruslause. aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. LAUSEEN KIRJOITTAMINEN Peruslause aamu - minä - syödä muro - ja - juoda - kuuma kahvi Aamulla minä syön muroja ja juon kuumaa kahvia. minä - täti - ja - setä - asua Kemi Valtakatu Minun täti ja setä asuvat

Lisätiedot

Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA

Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA Laura Arola Suomen laitos, Oulun yliopisto laura.arola@oulu.fi NUORTEN MONIKIELISYYS POHJOIS-RUOTSISSA - SAAMEN KIELTEN NÄKÖKULMIA TUTKIMUSALUE North (Torne) Saami - 4000 (25 000) Lule Saami - 500 (1500)

Lisätiedot

www.rosknroll.fi 0201 558 334

www.rosknroll.fi 0201 558 334 www.rosknroll.fi 0201 558 334 Rollella ei ole peukalo keskellä kämmentä, joten lähes kaikki rikki menneet tavarat Rolle korjaa eikä heitä pois. Etsi kuvista 5 eroavaisuutta! Rolle har inte tummen mitt

Lisätiedot

Loviisan kyläfotissarja / Lovisa byaserie i fotis. Nappulat syntyneet 2005 ja myöhemmin (peliaika 2 x 15 min) kentällä

Loviisan kyläfotissarja / Lovisa byaserie i fotis. Nappulat syntyneet 2005 ja myöhemmin (peliaika 2 x 15 min) kentällä Loviisan kyläfotissarja / Lovisa byaserie i fotis Perinteinen kyläjalkapallosarja pelataan myös tänä vuonna. Säännöt ovat ennallaan, eli pelataan kahdessa luokassa: nappulat syntyneet 2004 ja myöhemmin

Lisätiedot

Torgparkeringen är för framtiden men också sammankopplad till HAB. Båda bör byggas samtidigt då man gräver.

Torgparkeringen är för framtiden men också sammankopplad till HAB. Båda bör byggas samtidigt då man gräver. Torgmöte 3½ 3.3 kl. 12:30-14 i Saima, stadshuset Kim Mäenpää presenterade projektet Skede 1 av HAB och torgparkeringen Torgparkeringen är för framtiden men också sammankopplad till HAB. Båda bör byggas

Lisätiedot

BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015

BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015 DAY 1 BIDDY BASKET 2015 / New Orleans 11.-20.3.2015 Matka alkoi kun kokoonnuimme Helsinki-Vantaan lentokentälle 04.30. Härski ja Niko pitivät meille pienen palaverin ja aloimme hoitaa lähtömuodollisuuksia.

Lisätiedot

SOMMAR- FRÅGOR KESÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita

SOMMAR- FRÅGOR KESÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita KESÄISET KYSYMYKSET Keskustelukortit kesätunnelman herättelyä ja kesäkauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. Tulosta, leikkaa ja osallista. SOMMAR-

Lisätiedot

TURNERING - TURNAUS JAKOBSTAD 9-10.08.2014 PIETARSAARI

TURNERING - TURNAUS JAKOBSTAD 9-10.08.2014 PIETARSAARI TURNERING - TURNAUS JAKOBSTAD 9-10.08.2014 PIETARSAARI I år ordnar FF Jaro tillsammans med LokaTapiola för 14:e gången sin ALL STARS fotbollsturnering. Sammanlagt 65 lag och ca 750 spelare deltar. Åldersklasserna

Lisätiedot

SYKSYISET. Käyttöideoita

SYKSYISET. Käyttöideoita SYKSYISET HÖSTKYSYMYKSET FRAGOR Keskustelukortit syystunnelman herättelyä ja syyskauden suunnittelua varten Diskussionskort för att väcka höststämning eller för att planera höstsäsongen Kysymykset liittyvät:

Lisätiedot

XIV Korsholmsstafetten

XIV Korsholmsstafetten XIV Korsholmsstafetten 19.5.2013 Huvudklasser Öppen klass: Laget får komponeras fritt. Damklass: Laget ska endast bestå av kvinnliga löpare. Varje lag skall bestå av 6 8 löpare. Två löpare från varje lag

Lisätiedot

Kuvaile tai piirrä, millainen on sinun kotiovesi. Beskriv eller rita dörren till ditt hem.

Kuvaile tai piirrä, millainen on sinun kotiovesi. Beskriv eller rita dörren till ditt hem. Yllättävät ympäristökysymykset Överraskande frågor om omgivningen Miltä ympäristösi tuntuu, kuulostaa tai näyttää? Missä viihdyt, mitä jää mieleesi? Tulosta, leikkaa suikaleiksi, valitse parhaat ja pyydä

Lisätiedot

HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus.

HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus. HUR ÄR VÄDRET? A. Yhdistä sääilmaukset vastaaviin kuviin. Yhteen kuvaan voi liittyä useampikin ilmaus. 1. Solen skiner. 2. Det är soligt. 3. Det är halvmulet. 4. Det är mulet/molnigt. 5. Det är varmt.

Lisätiedot

SANAJÄRJESTYS. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin:

SANAJÄRJESTYS. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin: SANAJÄRJESTYS RUB1 Virke ja lause. Virke on sanajono, joka ulottuu isosta alkukirjaimesta pisteeseen, huutomerkkiin tai kysymysmerkkiin: Minä en ole lukenut päivän lehteä tarkasti tänään kotona. Tulepas

Lisätiedot

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa

Timo Martikainen ICT, Varia. Matka Kiinassa Matka Kiinassa Reissu lähti liikkeelle 30.10.2016 Helsinki Vantaa -lentokentältä. Mukaan lähti 7 opiskelijaa ja ensimmäiseksi 1,5 viikoksi kolme opettajaa: Jarno, Arttu ja Heimo. Kaikkia vähän jännitti,

Lisätiedot

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme

Hän oli myös koulullamme muutaman sunnuntain ohjeistamassa meitä. Pyynnöstämme hän myös naksautti niskamme Kiinaraportti Sain kuulla lähdöstäni Kiinaan 3 viikkoa ennen matkan alkua ja siinä ajassa en ehtinyt edes alkaa jännittää koko matkaa. Meitä oli reissussa 4 muuta opiskelijaa lisäkseni. Shanghaihin saavuttua

Lisätiedot

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä.

Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. 1 Lapsen nimi: Ikä: Haastattelija: PVM: ALKUNAUHOITUS Nimeni on. Tänään on (pvm). Kellonaika. Haastateltavana on. Haastattelu tapahtuu VSSHP:n lasten ja nuorten oikeuspsykiatrian tutkimusyksikössä. OSA

Lisätiedot

Preesens, imperfekti ja perfekti

Preesens, imperfekti ja perfekti Preesens, imperfekti ja perfekti ennen nyt Neljä vuotta sitten olin töissä tehtaassa. Nyt minä olen lähihoitaja. r Olen työskennellyt sairaalassa jo kaksi vuotta. J Joo, kävin toissapäivänä. Sinun tukka

Lisätiedot

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA PLANEN FÖR SMÅBARNSFOSTRAN Hyvä kotiväki Koti ja perhe ovat lapsen tärkein kasvuympäristö ja yhteisö. Kodin ohella päivähoidon on oltava turvallinen paikka, jossa lapsesta sekä

Lisätiedot

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013

Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Esi-kakkosen uutiset Helmikuu 2013 Me haastateltiin1a luokkaa, mikä on heidän lempitalviurheilulajinsa. Suosituin laji oli hiihto. Tekijät Kerttu,Iida,Veikka ja Bedran Haastattelimme apulaisrehtoria Katri

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu

Lisätiedot

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014

Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen juhlaa MADEKOSKEN JA HEIKKILÄNKANKAAN KOULUILLA 2014 Arjen ilot Koulun jälkeen rättipoikki, kotiin laahustin tien poikki. Ajattelin: voisin mennä nukkumaan, ihan vain hetkeksi torkkumaan. Sitten

Lisätiedot

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3

AJANILMAISUT AJAN ILMAISUT KOULUTUSKESKUS SALPAUS MODUULI 3 AJAN ILMAISUT AJAN ILMAISUT 1. PÄIVÄ, VIIKONPÄIVÄ 2. VUOROKAUDENAIKA 3. VIIKKO 4. KUUKAUSI 5. VUOSI 6. VUOSIKYMMEN, VUOSISATA, VUOSITUHAT 7. VUODENAIKA 8. JUHLAPÄIVÄT MILLOIN? 1. 2. 3. 4. maanantai, tiistai,

Lisätiedot

TALVISET KYSYMYKSET VINTER- FRÅGOR. Käyttöideoita

TALVISET KYSYMYKSET VINTER- FRÅGOR. Käyttöideoita TALVISET KYSYMYKSET Keskustelukortit talvitunnelman herättelyä ja talvikauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. Tulosta, leikkaa ja osallista.

Lisätiedot

MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN?

MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN? MITEN TEET AIKAAN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ JA MITEN VASTAAT NIIHIN? 1. MILLOIN? KOSKA? 2. MIHIN AIKAAN? 3. MINÄ PÄIVÄNÄ? 4. MILLÄ VIIKOLLA? 5. MISSÄ KUUSSA? 6. MINÄ VUONNA? 7. MILLÄ VUOSIKYMMENELLÄ? 8. MILLÄ

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Kan du vara snäll och hjälpa mig? Avun pyytäminen Talar du engelska? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Kan du vara snäll och hjälpa mig? Talar du engelska? Talar du _[språk]_? Tiedustelu

Lisätiedot

Jaro E11 Föräldramöte Vanhempainkokous 20.01.2011

Jaro E11 Föräldramöte Vanhempainkokous 20.01.2011 Jaro E11 Föräldramöte Vanhempainkokous 20.01.2011 Agenda 1. Tränare mm. 2011 Valmentajat jne. 2011 2. Säsongen 2010 Kausi 2010 Sammanfattning 3. Säsongen 2011 Kausi 2011 Yhteenveto 3.1. Spelare Pelaajat

Lisätiedot

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA

TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA TERVEISET TÄÄLTÄ IMATRAN POUTAPILVEN PALVELUKODISTA KERROMME KULUNEEN VUODEN KUULUMISISTA JA VIIME VUODEN MIELEENPAINUVISTA TAPAHTUMISTA Talvella oli paljon pakkasta ja lunta. Paljon vaatteita päälle ja

Lisätiedot

104 21.09.2011. Aloite merkittiin tiedoksi. Motionen antecknades för kännedom.

104 21.09.2011. Aloite merkittiin tiedoksi. Motionen antecknades för kännedom. Kaavoitusjaosto/Planläggningssekti onen 104 21.09.2011 Aloite pysyvien päätepysäkkien rakentamisesta Eriksnäsin alueelle/linda Karhinen ym. / Motion om att bygga permanenta ändhållplatser på Eriksnäsområdet/Linda

Lisätiedot

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta

Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Ajatuksia henkilökohtaisesta avusta Petri Kallio Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Asiantuntijaryhmän jäsen Petra Tiihonen Kehitysvammaisten Palvelusäätiön Henkilökohtainen avustajatoiminta Syyskuu 2014

Lisätiedot

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ

VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ VERBI ILMAISEE MYÖNTEISYYTTÄ JA KIELTEISYYTTÄ EI taipuu tekijän mukaan + VERBI NUKU/N EI NUKU (minä) EN NUKU (sinä) ET NUKU hän EI NUKU (me) EMME NUKU (te) ETTE NUKU he EIVÄT NUKU (tekijänä joku, jota

Lisätiedot

Matkustaminen Liikkuminen

Matkustaminen Liikkuminen - Sijainti Jag har gått vilse. Et tiedä missä olet. Kan du visa mig var det är på kartan? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Var kan jag hitta? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu Jag har gått

Lisätiedot

Arkeologian valintakoe 2015

Arkeologian valintakoe 2015 Sukunimi Kaikki etunimet Henkilötunnus Puhelinnumero Valintatoimiston merkintöjä KAR A (C) Sähköpostiosoite Helsingin yliopisto Humanistinen tiedekunta Arkeologian valintakoe 2015 Tarkista sivunumeroiden

Lisätiedot

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet

Kommunal verksamhet och service nu på finska! Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kommunal verksamhet och service nu på finska! Trosa kommun del i det finska förvaltningsområdet Kunnallista toimintaa ja palveluita nyt myös suomeksi! Trosan kunta osa suomen kielen hallintoaluetta Kommunal

Lisätiedot

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko. SUBSTANTIIVIT 1/6 juttu joukkue vaali kaupunki syy alku kokous asukas tapaus kysymys lapsi kauppa pankki miljoona keskiviikko käsi loppu pelaaja voitto pääministeri päivä tutkimus äiti kirja SUBSTANTIIVIT

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT. Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8

KAKKOS SANOMAT. Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8 Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 2# lokakuu 2010 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Tapahtumia: luistelu 2 liikunta 2 Metsäpaja 3 Laavuretki 3 syysloma 4 Mosaiikkia 7 Merimuseo 8 Koulumme 2 4lk:n oppilaista

Lisätiedot

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita

PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET FRÅGOR KRING PÅSKEN. Käyttöideoita PÄÄSIÄIS- AJAN KYSYMYKSET Kortit juhlatunnelman herättelyä ja juhlan suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. FRÅGOR KRING PÅSKEN Diskussionskort för

Lisätiedot

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA

KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA KITISENRANNAN POJAT SAIVAT ELOKUVAOPPIA IRLANNISSA Lähdimme vappuaamuna 1.5.jännittävälle elokuvamatkalle Irlantiin Kitisenrannan koulun pihalta. Mukana olivat Taneli Juntunen (9b), Joonas Tuovinen (9b),

Lisätiedot

LAUSESANAT KONJUNKTIOT

LAUSESANAT KONJUNKTIOT LAUSESANAT KONJUNKTIOT Ruusu ja Pampeliska ovat marsuja. Marja on vanhempi kuin Anna. Otatko teetä vai kahvia? JA TAI VAI (kysymyslause) MUTTA KOSKA (syy) KUN KUIN (vertailu) ETTÄ JOS SEKÄ Mari ja Matti

Lisätiedot

D98 LEIRIKOULU Vuokatti Palaute osallistujilta

D98 LEIRIKOULU Vuokatti Palaute osallistujilta D LEIRIKOULU.-.2.2012 Vuokatti Palaute osallistujilta Tässä esityksessä on viikolla Vuokatissa järjestetyn jääkiekon leirikoulun palauteyhteenveto Palaute on kerätty nettikyselyllä anonyymisti Palaute

Lisätiedot

Kehoa kutkuttava seurapeli

Kehoa kutkuttava seurapeli Kehoa kutkuttava seurapeli Pelaajia: 2-5 henkilöä tai joukkuetta Peliaika: 30 45 min Välineet: pelilauta, 112 korttia, kaksi tavallista noppaa, yksi erikoisnoppa ja viisi pelinappulaa. Kisa Pelin tarkoituksena

Lisätiedot

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi.

Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. 2007 Terveisiä Poutapilvestä! Kesä sujui Imatralla oikein mukavasti. Sää oli vaihteleva koko Suomessa ja niin meilläkin. Välillä satoi ja välillä paistoi. Nyt on hyvä muistella mennyttä kesää ja sen tapahtumia.

Lisätiedot

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden

Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Teidän talonne on upouusi. MINKÄ? KENEN? MILLAISEN? = talon, teidän, sinisen huoneen= GENETIIVI Monikossa: talojen, koirien, sinisten huoneitten / huoneiden Genetiivi ilmaisee omistusta Laurin koira, minun

Lisätiedot

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS:

KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Rauman freinetkoulun 2lk:n luokkalehti 5# helmikuu 2011 KAKKOS SANOMAT SISÄLLYS: Oppilaan haastattelu 2 Mikaelin arvoitus 2 Kaksi merenneitoa 3 Kirjaesittely 3 Hiihtoloma 5 Hiihtoretki 5 Silja Europalla

Lisätiedot

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU

VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU VERBI + TOINEN VERBI = VERBIKETJU 1. Apuverbi vaatii seuraavan verbin määrämuotoon. Lisää verbi luettelosta ja taivuta se oikeaan muotoon. Voimme Me haluamme Uskallatteko te? Gurli-täti ei tahdo Et kai

Lisätiedot

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta

Matka Kronstadtiin keväällä 2007. Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Matka Kronstadtiin keväällä 2007 Ote erään matkalaisen matkapäiväkirjasta Su-Ma, 13-14.5. Tulimme kaikki matkalle lähtijät koulun pihalle sunnuntai-iltana kello kymmenen maissa. Yksi matkalaisista kuitenkin

Lisätiedot

Staden Jakobstad - Pietarsaaren kaupunki

Staden Jakobstad - Pietarsaaren kaupunki Sakägare/ Asianosainen Ärende/ Asia - VALREKLAM INFÖR RIKSDAGSVALET 2015 - VAALIMAI- NONTA ENNEN EDUSKUNTAVAALEJA 2015, TILLÄGG / LISÄYS Det finns tomma reklamplatser kvar i stadens valställningar och

Lisätiedot

Kannelmäen peruskoulun lehti

Kannelmäen peruskoulun lehti Kannelmäen peruskoulun lehti Tämä lehti on kannelmäen peruskoulun oppilaiden tekemä lehti Tässä lehdessä esitetään oppilaiden tekemiä eri töitä, piirroksia ja sarjakuvia sekä raportti Super Schools viikosta

Lisätiedot

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen

Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Eibar Espanja 2.11 12.12.2015 Erja Knuutila ja Pirkko Oikarinen Maanatai aamuna 2.11 hyppäsimme Ylivieskassa junaan kohti Helsinkiä, jossa olimme puolen päivän aikoihin. Lento Pariisiin lähti 16.05. Meitä

Lisätiedot

Matkaraportti: Italia

Matkaraportti: Italia Matkaraportti: Italia Noora Heikkonen Vietimme Italiassa neljä viikkoa ja viisi päivää. Tässä ajassa ehdimme tutustua sekä asuinkaupunkiimme Padovaan että muihinkin Pohjois- Italian tunnetuimpiin kaupunkeihin.

Lisätiedot

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi.

Tervetuloa! Mä asun D-rapussa. Mun asunto on sellainen poikamiesboksi. Juhan naapuri Juha tulee töistä kotiin puoli kahdelta. Pihalla on tumma mies pienen tytön kanssa. Tyttö leikkii hiekkalaatikolla. Mies istuu penkillä ja lukee sanomalehteä. Terve! Moi! Sä oot varmaan uusi

Lisätiedot

PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS. Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Kieltosanat ja muut liikkuvat määreet ovat.

PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS. Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Kieltosanat ja muut liikkuvat määreet ovat. A) SUORA SANAJÄRJESTYS Maria spelar gitarr varje dag. Max bor i Esbo. PÄÄLAUSEEN SANAJÄRJESTYS Lauseen aloittaa ja toisella paikalla lauseessa on. Mats vill inte städa sitt rum. Mamma och pappa har alltid

Lisätiedot

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma

HIIRIKAKSOSET. Aaro 22.2.2013. Lentoturma NALLE PUH Olipa kerran Nalle Puh. Nalle Puh lähti tapaamaan veljeään. Nalle Puh ja hänen veljensä nauroi itse keksimäänsä vitsiä. Se oli kuka on Nalle Puhin veli. Vastaus oli puhveli. Sitten he söivät

Lisätiedot

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen?

6. Vastaa kysymyksiin Onko sinulla isoveli? Oletko sinä lyhyt? Minkä väriset hiukset sinulla on? Onko sinulla siniset silmät? Oletko nyt iloinen? 5. Vastaa kysymyksiin (kpl1) Onko sinulla sisaruksia? Asuuko sinun perhe kaukana? Asutko sinä keskustan lähellä? Mitä sinä teet viikonloppuna? Oletko sinä viikonloppuna Lahdessa? Käytkö sinä usein ystävän

Lisätiedot

Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015

Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015 Jyväskylä Debrecen ystävyyskaupunkivaihto 2015 Eötvös-Cup 16.8.-22.8.2015 7.12.2015 7.12.2015 2 1 Jyväskylän ystävyyskaupunkijoukkue Korpilahden Pyrintö Korpilahden yhtenäiskoulu Korpilahden Pyrintö Joukkueen

Lisätiedot

Työssäoppimiseni ulkomailla

Työssäoppimiseni ulkomailla Työssäoppimiseni ulkomailla Nimeni on Jenna Virtanen suoritin kuukauden 7.2.-11.3.2015 Pintakäsittely alan työharjoittelusta Espanjassa Fuerteventuran Corralejossa. Työskentelin kauppakeskuksessa nimeltä

Lisätiedot

Matkustaminen Liikkuminen

Matkustaminen Liikkuminen - Sijainti Jag har gått vilse. Et tiedä missä olet. Kan du visa mig var det är på kartan? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Var kan jag hitta? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu... en toalett?...

Lisätiedot

Kysymyssanoja ja pronomineja

Kysymyssanoja ja pronomineja Kysymyssanoja ja pronomineja KOKOAVA MONISTE kurs 3 grammatik 1. Valitse oikea kysymyssana. Haastattele sitten pariasi. 1. Vem / Vad är din lärare i engelska? 2. Med vem / vems pratade du i morse? 3. Vad

Lisätiedot

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa

Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Työharjoittelu Slovenian pääkaupungissa Ljubljanassa Minä rupesin hakemaan toppipaikkaa muutama kuukautta ennen kun tulin Sloveniaan. Minulla on kavereita, jotka työskentelee mediassa ja niiden kautta

Lisätiedot

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011

Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Työssäoppimassa Sunny Beachilla Bulgariassa 12.7. 23.8.2011 Sunny Beach on upea rantalomakohde Mustanmeren rannikolla Bulgariassa. Kohde sijaitsee 30 kilometrin päässä Burgasista pohjoiseen. Sunny Beachin

Lisätiedot

Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku

Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku Suurpetoaiheinen mobiililuontopolku Mobiililuontopolku sisältää 20 Suomen suurpetoihin liittyvää kysymystä. Vastaukset kysymyksiin löytyvät kussakin kysymyslapussa olevan QR-koodin takaa. Kysymyslaput

Lisätiedot

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen

Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Pakolaisuus-kurssi Andrew Bowo ja Lassi Taskinen Alppilan lukio on järjestänyt yhdessä Espoonlahden ja Kauhavan lukioiden sekä Europaschule Langerwehen kanssa yhdessä Opetushallituksen osin tukeman kurssin

Lisätiedot

4.1 Samirin uusi puhelin

4.1 Samirin uusi puhelin 4. kappale (neljäs kappale) VÄRI T JA VAATTEET 4.1 Samirin uusi puhelin Samir: Tänään on minun syntymäpäivä. Katso, minun lahja on uusi kännykkä. Se on sedän vanha. Mohamed: Se on hieno. Sinun valkoinen

Lisätiedot

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei

Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei Tavallinen tyttö Herään taas kerran äitin huutoon. - Sinun pitää nyt herätä, kun koulu alkaa kohta! - Joo, mutta mulla on sairas olo. Sanoin äidilleni vaikka ei minulla ei ollut edes mitään. - Noh katsotaanpa

Lisätiedot

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä!

Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Terveisiä Imatralta Poutapilvestä! Nyt on jo kevät. Halusimme kertoa, kuinka kulunut talvi meillä sujui. Sää on ollut vaihteleva koko talven. Tällä hetkellä meidän pihalla on aika paljon lunta. Sää oli

Lisätiedot

Islannin Matkaraportti

Islannin Matkaraportti Islannin Matkaraportti Olen aina haaveillut työskentelystä ulkomailla ja koulun kautta sain siihen mahdollisuuden! En itse oikein tiennyt mihin maahan haluaisin mennä mutta päädyin Islantiin koska opettaja

Lisätiedot

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA

VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA VIRKISTYSLEIRI SOMPALAN LEIRIKESKUKSESSA 12. 16.8.2013 Olipa tosi mukava kurssi. Sopivan rauhallinen tempoltaan ja kuitenkin tarpeeksi jokaiselle sopivia aktiviteetteja ja paikka mitä loistavin! Lähdimme

Lisätiedot

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014

Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Bulgaria, Pazardzhik 4.3.-15.4.2014 Janet Valliovuo ja Ramoona Rahja, Horaca11 Johdanto Lähdimme ulkomaille, koska halusimme kokeilla jotain erilaista ja kokeilla rajojamme. Halusimme lähteä Iso-Britanniaan,

Lisätiedot

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä

LEIKIN VOIMA 16.1.2015. Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä LEIKIN VOIMA 16.1.2015 Milla Salonen, lastentarhanopettaja Jokiuoman päiväkoti, Vantaa Vesiheinät esiopetusryhmä Leikkiagenttien matkat - Ryhmä on mukana Vantaan leikkipilotti- hankkeessa mukana Leikkiagentteina

Lisätiedot

Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors

Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Ruotsinsuomalainen perheleiri 1-3 elokuuta 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Sverigefinskt familjeläger 1-3 augusti 2014 Bergslagsgården, Sävsjön, Hällefors Tervetuloa Örebron läänin ensimmäiselle

Lisätiedot

Päiväkotirauha Dagisfred

Päiväkotirauha Dagisfred 15.3.2017 varhaiskasvattajille Mia Viljanen ja Maria Stoor-Grenner Päiväkotirauha Dagisfred Kaverisuhteita vahvistava ja kiusaamista ehkäisevä toimintatapa Ett sätt att stärka kompisrelationer och förebygga

Lisätiedot

Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen

Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen Resultat från kundnöjdhetsenkäten / Asiakastyytyväisyyskyselyn tuloksia Stadsstyrelsens sektion för servicetjänster / Kaupunginhallituksen palvelutoimintojaosto 9.3.2015 Kundnöjdhetsenkäten har genomförts

Lisätiedot

Kolmannen luokan luokkalehti

Kolmannen luokan luokkalehti Kolmasluokkalainen 5 Pääkirjoitus 6 Sähkökatkos koulussa 8 Lumiluola 10 Erityisopettajan haastattelu 12 Rehtorin haastattelu 14 Maalivahti Miikka Kiprusoff 16 Kuviskerho 18 3. luokan sarjakuvia 3 Kolmasluokkalainen

Lisätiedot

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo:

o l l a käydä 13.1. Samir kertoo: 13. kappale (kolmastoista kappale) SAMI RI N KOULUVII KKO 13.1. Samir kertoo: Kävin eilen Mohamedin luona. Hän oli taas sairas. Hänellä oli flunssa. Minä kerroin Mohamedille, että myös minulla on pää kipeä.

Lisätiedot

Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar.

Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar. Svarsprocent i enkäten bland de undersökta kommunerna, sammanlagt 1 900 svar. Kyselyyn osallistuneiden kuntien vastausprosentit, yhteensä 1900 vastausta. 54 % Keskiarvo/Medeltal 67 % Jakobstad (svenskspråkig

Lisätiedot

Nyyheetterit 8/2007. RSN:n perinteiset itsenäisyyspäivän juhlat. lauantaina 1. joulukuuta

Nyyheetterit 8/2007. RSN:n perinteiset itsenäisyyspäivän juhlat. lauantaina 1. joulukuuta OTSIKOISSA TÄLLÄ KERTAA: * Päätoimittajalta * RSN:n tulevia tapahtumia * Muuta muistettavaa * MOKOMA Hei kaikille tänne syksyn ja talven harmaaseen välimaastoon. Marraskuu on RSN: ssä lähtenyt vauhtiin

Lisätiedot

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014

BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 BEST LEIRIKOULU EVER! 2014 1.päivä Maanantaiaamuna (22.9) koko luokka kokoontui yhdeksältä kellotornille. Jännitys oli ilmassa, lähdemme tänään leirikouluun Saksaan! Tatu oli jakanut meidät edellispäivänä

Lisätiedot

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö

Hyvinvoinnin puolesta. Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Hyvinvoinnin puolesta Toiminnan suojelija: Tasavallan presidentti Sauli Niinistö Johtava lasten liikuttaja Missio Edistää lasten sekä nuorten terveyttä ja sosiaalista hyvinvointia liikunnan avulla Yli

Lisätiedot

POHJOLAN PARASTA RUOKAA

POHJOLAN PARASTA RUOKAA POHJOLAN PARASTA RUOKAA Pohjolan makuelämykset ovat nyt huudossa, ja ruokakilpailut ovat tulleet jäädäkseen. Niitä käydään televisiossa, lehdissä ja nyt myös merellä. Viking Line julkisti jokin aika sitten

Lisätiedot

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA

MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA MINIPILOTTI HANKE KAVERI LIIKUTTAA Vuorentaan koulun vanhempainyhdistys toteutti yhteistyössä Vuorentaan koulun, Lasten Liikunnan Tuen sekä liikunta-alan toimijoiden kanssa Kaveri liikuttaa hankkeen. Hämeenlinnan

Lisätiedot

Agricolan Monenlaista luettavaa 1

Agricolan Monenlaista luettavaa 1 Tiainen ja karhu Puun oksalla oli tiaisen pesä. Karhu tuli pesän luokse ja olisi halunnut tulla vie-rai-sil-le. Tiaisen pojat tirs-kah-te-li-vat pesässä. Onko isänne kotona? karhu kysyi. Ei ole, vastasivat

Lisätiedot

VÅRLIGA FRÅGOR KEVÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita

VÅRLIGA FRÅGOR KEVÄISET KYSYMYKSET. Käyttöideoita KEVÄISET KYSYMYKSET Keskustelukortit kevättunnelman herättelyä ja kevätkauden suunnittelua varten Kysymykset liittyvät: mielipiteisiin kokemuksiin toiveisiin muistoihin. VÅRLIGA FRÅGOR Diskussionskort

Lisätiedot

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija

Yksinäisyys lasten silmin. Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Yksinäisyys lasten silmin Ida Spets, sosiaalityön opiskelija Tutkimusaihe ja tutkimuskysymykset Lasten yksinäisyys lasten näkökulmasta Sadutusmenetelmällä lasten tieto näkyviin 1) Mitä lapset kertovat

Lisätiedot

JAKOBSTAD PIETARSAARI

JAKOBSTAD PIETARSAARI Hyvää päivähoitoa jo 110 vuotta. 110 år av högklassig dagvård. JAKOBSTAD PIETARSAARI Jakobstad ordnar småbarnspedagogisk verksamhet på svenska och finska. I Jakobstad finns dessutom ett populärt och fungerande

Lisätiedot

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011

Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Matkakertomus Busiasta 2.6.-15.6.2011 Lähdimme Kenian matkalle hyvin varautuneina kohdata erilainen kulttuuri. Olimme jo saaneet kuulla, mihin asioihin on syytä varautua, ja paikan päällä tuntuikin, että

Lisätiedot

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf.

Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf. Aamu- ja iltapäivätoiminnan arviointi Västankvarns skola/ Stödsföreningen Almus rf. Inkoon kunta toteutti perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan seurantakyselyn lapsille ja huoltajille toukokuussa

Lisätiedot

Paritreenejä. Lausetyypit

Paritreenejä. Lausetyypit Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on

Lisätiedot

Miten minä voisin ansaita rahaa

Miten minä voisin ansaita rahaa Miten minä voisin ansaita rahaa Aloitetaan vaikka sillä että kerron mitä osaan ja harrastan. Harrastan uintia, pianonsoittoa, kuorolaulua, tanssia ja tykkään myös piirtää paljon. Osaan myös askarrella

Lisätiedot

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä.

istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. M istä satuja saadaan Poika ihmetteli: Miten sadut syntyvät? Mistä satuja saadaan? Mene metsään, pojan isoäiti neuvoi. Etsi satuja metsästä. Poika meni metsään. Hän katseli ympärilleen ja huomasi satuja

Lisätiedot

Ranska, Chamonix TAMMIKUU

Ranska, Chamonix TAMMIKUU Ranska, Chamonix TAMMIKUU Tulin Ranskaan 2.1.2013 Riitan & Katjan kanssa. Oltiin hotelilla, joskus 9 jälkeen illalla. Sain oman huoneen ja näytettiin pikaisesti missä on suihkut ja vessat. Ensimmäisenä

Lisätiedot

JOKA -pronomini. joka ja mikä

JOKA -pronomini. joka ja mikä JOKA -pronomini joka ja mikä Talon edessä on auto. Auto kolisee kovasti. Talon edessä on auto, joka kolisee kovasti. Tuolla on opettaja. Opettaja kirjoittaa jotain taululle. Tuolla on opettaja, joka kirjoittaa

Lisätiedot

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: 1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN SUOMI KUULLUN- YMMÄRTÄMISKOE KESKIPITKÄ OPPIMÄÄRÄ MEDELLÅNG LÄROKURS 14.2.2011 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Vastaa kysymyksiin 1 25 valitsemalla kuulemasi perusteella sopivin vaihtoehto.

Lisätiedot

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi

Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi JUTTUTUOKIO Juttutuokio Toimintatapa opettajan ja lapsen välisen vuorovaikutuksen tueksi Opettajan ja oppilaan välinen suhde on oppimisen ja opettamisen perusta. Hyvin toimiva vuorovaikutussuhde kannustaa,

Lisätiedot