Asuminen osana työpajanuoren kokonaisvaltaista valmennusta TYÖPAJAPÄIVÄT 2015

Transkriptio

1 Asuminen osana työpajanuoren kokonaisvaltaista valmennusta TYÖPAJAPÄIVÄT 2015 Mea Hannila-Niemelä ja Pirjo Oulasvirta-Niiranen, Startti parempaan elämään juurruttamishanke, TPY Sanna Jokinen, projektikoordinaattori, Nuorten asumisen ennaltaehkäisyhanke, NAL Jaana Petäjoki, yksilövalmentaja, Turun Nuorten palveluiden starttipa

2 Esityksen rakenne Asumisen teeman merkityksellisyydestä Miten asumisteemaa käsitellään starttivalmennusprosessin eri vaiheissa Työpajan ja asumispalveluiden yhteistoimintamalli Konkreettista arjesta: Turun nuortenpalveluiden starttipaja, yksilö ja ryhmävalmennuksen käytäntöjä Työkaluksi pajalle: Esimerkkejä asumista ja itsenäistymistä tukevista materiaaleista (NAL)

3 Miksi asumisen teema on tärkeä huomioida myös työpajalla? - Asumisolot ovat yksi keskeinen osa-alue nuoren elämässä. Hyvin toimiessaan kiinnittyminen esim. työpajatoimintaan on helpompaa. - Puutteelliset asumisolot sitoutuminen vaikeampaa tuki jää irralliseksi nuoren voimavarojen kuluttaminen ja vieminen muualle työpajatyöskentelystä kamppailua päivästä toiseen. - Monella starttivalmentautujalla on arjen hallinnan ja taitojen haastetta - Asioiden hoitaminen on usein vaikeaa (myös taloudenhoito), usealla monenlaista tuen tarvetta (esim. mielenterveys- ja päihdeongelmia). - Työpaja on hyvä ympäristö harjoitella asumistaitoja eli arjen perustaitoja ja saada työkaluja oman asumisen hoitamiseen. - Asumistaidot ovat perustaitoja: Laskujen (esim. vuokra) hoitamista ajallaan, sovittujen aikataulujen noudattamista (esim. lomakkeet ajallaan), kotitöiden hallitsemista (ruuanlaitto, siivous, laitteiden käyttäminen). - Työpaja on hyvä ympäristö myös tarvittavien tukitoimien rakentamiselle nuoren kokonaisvaltaisen valmennuksen rinnalle.

4 STARTTIVALMENNUKSEN JA ASUMISPALVELUIDEN YHTEISTOIMINTAMALLI Miten asumisteemaa käsitellään starttivalmennuksen prosessin eri vaiheissa? Startti parempaan elämään juurruttamishanke ( ) /TPY Asumisteema starttivalmennusprosessissa: Nuoren luottamuksen synnyttäminen Nuoren elämäntilanteen kokonaisvaltainen kartoittaminen: Asumistilanteen kartoittaminen ja mahdolliset tuen tarpeet tähän liittyen (esim. vuokrarästit, velkatilanne). 1. STARTTIVALMENNUKSEN ALOITUS Yhteydenotto, tutustuminen, alkukartoitus. 2. TAVOITTEIDEN MUKAINEN TYÖSKENTELY STARTTIVALMENNUKSESSA Sopimus, tavoitteiden asettaminen, valmennussuunnitelma, säännöllinen arviointi ja dokumentointi (kehitysprosessi näkyväksi). Asumisteema starttivalmennusprosessissa: Arjen sujumisen kokonaisvaltainen tukeminen (esim. arjenhallinnan ja päivärytmin harjoitteleminen, ruuanlaitto, kodinhuolto). Tarvittavan verkoston kokoaminen nuoren asumisasioiden ympärille, yhteiset toimintatavat nuoren tukemiseksi ja vastuiden selkiytys. Yhteistyö vuokranantajan ja työpajan välillä (esim. luottotiedottomien nuorten kohdalla) Erilaisten teemojen käsitteleminen nuoren/ryhmän kanssa (vertaistuki), tarvittaessa yhteistyökumppaneita tueksi. Teemoja esim. Itsenäistyminen, taloudenhoito, luottotiedot, yksin asuminen. Hyviä menetelmiä, esim. asumisen ABC, asumisen tarinoita, budjettilaskuri ( Asumisteema starttivalmennusprosessissa: Nuoren asumisen tukitoimien jatkumisen varmistaminen starttivalmennuksen päättymisen jälkeenkin jos nuoren elämäntilanne sitä vaatii. Saattaen vaihtaminen tarvittaessa. 3. STARTTIVALMENNUKSEN LOPETUS JATKOPOLKUJEN VAIHE Loppuarviointi, raportointi, jälkituki, seuranta

5 1. Starttivalmennuksen aloitus Luottamuksen syntyminen ja motivointityö - pitkäjänteisyys Startille ohjaamistilanteessa nuoren asumisen tukemiseksi on jo saatettu tehdä paljonkin työtä: Miten nuorta on tuettu, millaisia toimivia käytäntöjä on jo olemassa, keiden kanssa tehdään yhteistyötä? Mikä on starttivalmentajan rooli jatkossa? (roolien selkiyttäminen ja päällekkäisen työn välttäminen) Nuoren elämäntilanteen kokonaisvaltainen kartoittaminen ja mahdolliset tuen tarpeet tähän liittyen, puheeksiottaminen

6 Turun Nuorten palveluiden Starttipajan alkuhaastattelu Kokonaisvaltainen tilanteen kartoitus kun nuori on jo aloittanut starttivalmennuksen. Kartoituksella saadaan kuvaa siitä mitä nuori on tehnyt siihen mennessä ja mikä tilanne on nyt? Alkukeskustelu lomakkeessamme on kysymyksiä liittyen asumiseen, raha-asioihin ja elämäntapoihin, ohjauskeskustelun aikana voi tehdä lisäkartoituksia toiminnallisilla tehtävillä. Tiedot täydentyvät starttivalmennuksen aikana kun nuoreen tutustutaan paremmin.

7 Starttipajan alkuhaastattelun teemat (Turun startti) 1-3. Henkilötietoja, perhe 4. Koulutus, keskeytykset 5. Verkostot 6. Toimeentulo, talous, raha-asiat 7. Asuminen 8. Työkokemus 9. Vapaa-aika, harrastukset, kaverit 10. Kielitaito 11. Terveydentila, hoitosuhteet, sairaudet 12. Elämäntavat, päihteet, ruokailu, päivärytmi ym. 13. Vahvuudet ja haasteet 14. Tavoitteet ja suunnitelmat 15. Muuta

8 Starttipajan alkuhaastattelu toiminnallisia menetelmiä käyttäen (Turun startti) Paperinen asiakastietolomake yksilövalmentajan muistin ja keskustelun kulun tukena. Sisältää 15 teemoitettua kohtaa Keskustelun aikana tartutaan ja keskitytään niihin asioihin, joista nuori on valmis puhumaan tai tuo itse esiin. Keskustelun apuna alkukartoituksessa toimii hyvin esim. hyvinvoinnin ympyrä tai mielenterveyden käsi, aihealueita läpi käyden voi samalla tehdä tarkennuksia asumiseen ja talouteen liittyen. /tiedostot

9 2. Tavoitteiden mukainen työskentely starttivalmennuksessa Arjen sujumisen kokonaisvaltainen tukeminen on tärkeä osa starttivalmennusta (esim. arjenhallinnan ja päivärytmin harjoitteleminen, ruuanlaitto, kodinhuolto). Kun nuori oppii luottamaan, hän saattaa kertoa elämäntilanteestaan tarkemmin. Työntekijän herkkyys kuulla nuorta ja tarttua kuulemaansa. Asumisen haasteita (ei kotia, kavereiden nurkissa asumista, suurentunut riski joutua pois kotoa, häätö, luottotiedot menneet, taloudenhoidon haasteita jne). Tarvittavan verkoston kokoaminen nuoren asumisasioiden ympärille, yhteiset toimintatavat nuoren tukemiseksi ja vastuiden selkiytys - Paikallisen toimijaverkoston tuntemus on tärkeää. Yhteistyö vuokranantajan ja työpajan välillä (esim. luottotiedottomien nuorten kohdalla). Asumisen teemat osaksi ryhmävalmennusta (esim. itsenäistyminen, taloudenhoito). Avuksi NAL:n materiaalit toimii myös ennaltaehkäisevästi

10 Starttipajan ryhmävalmennusmenetelmän esittely (Turun startti) Arjessa harjoitellaan yhdessä asumiseen liittyviä taitoja kuten kaupassa käyntiä, hintatietoisuutta, siivousta, vaatteiden korjausta, kodinhuoltoa ja korjailua, ruoanlaittoa ja asiointia. Asumiseen ja talouteen liittyvä keskustelu on koko ajan läsnä valmennuksessa. Startin arjessa keskustellaan tarpeen ja tilanteiden mukaan nuoria mietityttävistä asioista. Ryhmään kutsutaan vierailijoita eri teemojen mukaan (esim. Martat taloustaito-hanke Hyvinvoinnin ympyrä toimii toiminnallisena välineenä sekä yksilö- että ryhmäkeskustelujen pohjana yhdessä ja itsenäisesti työskennellen. Voidaan toteuttaa kokonaisvaltaisena kartoituksena yleisellä tasolla tai vielä pienempiin osioihin pilkottuina.

11 Hyvinvoinnin ympyrä (Turun startti) Ryhmätyönä hyvinvoinnin ympyrää voi käyttää yleisen keskustelun pohjana, kevyempänä johdantona yksilölliseen arviointiin omasta hyvinvoinnista. Ympyrän avulla voidaan yhdessä pohtia mitä asioita tarvitaan, jotta voidaan hyvin, mitä asioita kuhunkin sektoriin kuuluu ja miten haasteista selvitään. Seinällä olevalle ympyrälle voidaan koota esim. eriväristen post`it-lappujen avulla nuorten kirjoittamia asioita; esim. mitä asioita tarvitaan, jotta on hyvä ja turvallinen koti, miten kodista huolehditaan, mitä on hyvät ihmissuhteet, miten huolehdin taloudestani, voiko elää hyvää elämää ilman työtä, harrastuksia, ihmissuhteita jne.

12 Hyvinvointi ympyrä havainnollistaa Yksilötyönä nuori rastittaa ympyrän jokaiseen sektoriin tämänhetkisen tilanteensa mukaan rastin. Rasti merkitään siten, että mitä enemmän on parantamisen varaa on sitä lähempänä keskustaa rasti sijaitsee. Tämän jälkeen yhdistetään viivalla rastit toisiinsa. Näin saadaan nuoren tämänhetkinen hyvinvoinnin ympyrä, havainnollistamiseksi ympyrä voidaan värittää, numeroida tärkeys järjestykseen. Keskustellaan mikä on ensimmäinen sektori johon haluaa parannusta. Mitä eheämpi ympyrä nuorella on sen paremmin se suojaa. Tämän pohjalta voi tehdä myös tavoite-suunnitelmia. Hyvinvoinnin ympyrää voidaan tehdä uudestaan starttivalmennuksen eri vaiheissa, onko tapahtunut muutosta? (Turun startti)

13 Nuorisoasuntoliitto ry/ Sanna- M. Jokinen ESIMERKKEJÄ ASUMISTA JA ITSENÄISTYMISTÄ TUKEVISTA MATERIAALEISTA -> MATERIAALIT

14 1. Omaan kotiin - opas itsenäistyvälle nuorelle - Suunnattu vuotiaille - Tietoa ja vinkkejä asumiseen ja taloudenhallintaan - Opas on jaoteltu käteviin osioihin, joihin nuori voi oman tilanteensa mukaan perehtyä: - Oletko valmis? - Asunnon etsiminen - Muutto - Omassa kodissa - Tuet, työ ja talous - Poismuutto Nettiversio: otiin+-opas/

15 2. Asumisen ABC - Tietoa mm. asunnonhakemisesta, asumisen raha-asioista sekä vuokralaisen oikeuksista ja velvollisuuksista - Sivustoilta ladattavissa budjettilaskuri - Oletko valmis muuttamaan omaan kotiin? - testi - Kaikki kotona - peli. - Sivustoilla ohjaajan/opettajan osio, joka sisältää diasarjan, oppaan ja tehtäväpankin.

16 3. Tositarinoita asumisesta pohdittavaksi nuorten kanssa - Tositarinoita elävästä elämästä, mm. - Yllättävät menot ja vuokranmaksu - Asunnon lämmitys - Kaverit - Kannabis - Lemmikit - Asunnon luovuttaminen kaverille - Kimppakämppä - Kotivakuutus - Sähkösopimus - Asunnon yleisten tilojen tuhoaminen jne. - Auttaa pohtimaan asumisen riskejä ennaltaehkäisevästi - Tarinoita voi käyttää esim. keskustelunvirittäjinä tai erillisinä tehtävinä joko yksilö- tai ryhmätyössä

17 Esimerkkitehtävä: Vesivahinko Kalle on ollut baarissa ja tulee kotiin humalassa. Hän päättää railakkaan illan päätteeksi mennä suihkuun. Hän laittaa suihkun päälle ja riisuutuu. Vaatteet jäävät lattialle ja osa vaatteista peittää suihkutilan lattiakaivon. Kesken suihkun Kallea alkaa nukuttaa ja hän nukahtaa suihkuun. Lattialle jääneet vaatteet tukkivat lattiakaivon, josta veden pitäisi päästä valumaan. Suihkutila alkaa täyttyä vedestä ja lopulta vettä valuu jo muualle asuntoon. Kalle herää siihen, että joku soittaa ovikelloa raivoisasti. Hän hapuilee päälleen pyyhkeen ja kompuroi tokkurassa avaamaan oven ja tunnistaa alakerran naapurinsa ovella. Naapuri selittää, että heidän asuntoonsa valuu vettä, joka näyttäisi tulevan yläkerrasta. Kalle on ihmeissään, eikä ymmärrä, mitä on tapahtunut. Suihkusta valuu edelleen vettä. Tehtävä: Keskustelkaa tapahtuneesta. Miten tarina jatkuu? Mitä seurauksia tapahtuneesta on Kallelle vuokralaisena? Mikä on tarinan oppi?

18 4. Nuorten asunnottomuus tänään - diasarja - Seitsemän tietodiaa - Mitä asunnottomuus on ja miksi siihen saatetaan ajautua? - Millaista on asunnottoman nuoren arki? - Tilastotietoa - Onnistuneen asumisen palikat

19 5. Taloudenhallinnan tehtäviä - Sisältää tehtäviä joko yksilö- tai ryhmätyöskentelyyn - Budjettilaskuri - Laskujen tärkeysjärjestys - tehtävä - Mitä jos? - tehtävä - Talouspinko- peli - Talous- Alias - peli - Velkatarinoita Mistä apua kun rahat ovat vähissä?

20 Esimerkki: Laskujen tärkeysjärjestys Tehtävät sopivat toteutettavaksi pareittain tai ryhmätyöskentelynä. Laittakaa tärkeysjärjestykseen seuraavat laskut ja säännölliset menot. Perustelkaa valintanne. Mitä tapahtuu, jos tietty lasku jää maksamatta tai miten voi peruuttaa ostoksen tai tilauksen? kanavapakettilasku kotivakuutus kuntosalikortin kuukausiveloitus kuukauden ruokarahat matkakortti/kuukausilippu lasku nettitilauksesta liikennevakuutus auton bensakulut lomamatkan varausmaksu opintolaina sanomalehti pikavippi nettipelit puhelinpakettilasku sähkölasku vesilasku viihde/vapaa-aika luottokorttilasku Vuokra (Kuvalähde: Taloussanomat)

21 6. Nuorten asuminen osaksi arjen työtä - tietopaketti - Mitä ovat asumisen taidot? - Asumisen puheeksi otto nuoren kanssa - Asunnottoman tai asunnottomuusuhan alla olevan nuoren kohtaaminen - Keinoja asumistilanteen selvittämiseen ja asumisen tukemiseen - Asuminen teema ruohonjuuritasolta päättäjille - Materiaalilinkkejä

22 7. Asuminen osana nuorten syrjäytymisen ennaltaehkäisyä - tietopaketti - Lapsuudenkodista omaan kotiin - Miksi nuoren asumisen huomioiminen ja turvaaminen on tärkeää? - Yleisimmät nuorten asumisen haasteet - Asumisen ongelmien ennaltaehkäisy - Nuorten arjen ja asumisen taitojen tukeminen - Nuorten asunnottomuus ja asunnottomuuden vähentymisen vaikutuksista - Ennaltaehkäisy kunnan rakenteisiin

23 8. Mitä olisi hyvä huomioida, kun nuori suunnittelee omaan kotiin muuttoa? - Vinkkejä kasvattajille - Mitä muutto omaan kotiin tarkoittaa? - Mitä ovat asumisen taidot? - Elämisen rahoittamisesta - Millaisia asioita olisi hyvä käydä nuoren kanssa läpi ennen omaan kotiin muuttoa? - Millaisia kodin askareita nuoren olisi hyvä osata ennen omaan kotiin muuttoa? - Mistä apua ongelmatilanteissa? -> materiaalit

24 3. Starttivalmennuksen lopetus ja ohjautuminen jatkopoluille Nuoren vahvistaminen omatoimiseen selviytymiseen, tuen asteittainen väheneminen. Nuoren asumisen tukitoimien jatkumisen varmistaminen starttivalmennuksen päättymisen jälkeenkin jos nuoren elämäntilanne sitä vaatii, hyvät toimintatavat eteenpäin. Saattaen vaihtaminen tarvittaessa, roolien selkiyttäminen (mikä on starttivalmentajan rooli jatkossa)

25 Kiitos! LISÄTIETOJA