Mun juttu meidän tulevaisuus

Transkriptio

1 Mun juttu meidän tulevaisuus OKM:n valtakunnallinen ESR-hanke Anja Kuhalampi

2 TYÖLLISYYDEN JA OSAAMISEN EDISTÄMINEN JA SOSIAALINEN OSALLISUUS Hanke on opetus- ja kulttuuriministeriön valtakunnallinen ESR-hanke, jonka rahoittava viranomainen on Pohjois-Pohjanmaan elinkeino-, liikenne- ja ympäristökeskus. Työllisyyden osaamisen edistäminen ja sosiaalinen osallisuus: Toimintalinja 4: Koulutus, ammattitaito ja elinikäinen oppiminen. Hankkeen rahoitus on yhteensä 1,6 miljoonaa euroa, josta Euroopan sosiaalirahaston (ESR) ja valtion rahoitusosuus on 75% ja loppuosa tuensaajien omarahoitusta ja muuta ulkopuolista rahoitusta. Hanke alkoi elokuussa 2015 ja jatkuu vuoden 2017 loppuun.

3 TOTEUTTAJAT Hankkeen päätoteuttajana toimii Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut ja Lahden Yliopistokampus. Paikallisia toteuttajia ovat HY:n lisäksi Lappeenrannan teknillinen yliopisto, Lahden seudun ympäristöpalvelut, Outward Bound Finland ry. sekä Suomen Urheiluopisto. Hankkeen valtakunnalliseen toteuttajaverkostoon kuuluvat Taideyliopisto, Kajaanin yliopistokeskus sekä Keski-Pohjanmaan maakuntamuseo.

4 TAVOITTEET 1) Vahvistaa nuorten parissa toimivan palveluverkoston yhteistyötä, tiedonvaihtoa ja resurssien yhteiskäyttöä, kehittää uudenlaisia toimintatapoja ja saada nuorten ääni kuuluville palveluverkoston keskuudessa. 2) Tunnistaa nuorten omia voimavaroja ja tukea nuorten kasvua kestävän yhteiskunnan jäseniksi, edistää osallistujien itsetuntemusta, itseilmaisua ja vuorovaikutustaitoja sekä kannustaa näkemään osallistumisen ja vaikuttamisen mahdollisuuksia yhteiskunnassa. 3) Tuottaa tietoa nuorten elämis- ja arvomaailmasta sekä arvioidaan pilottitoiminnan vaikutuksia nuorten hyvinvointiin ja elämänhallintaan, työ- ja opiskelumotivaatioon sekä ura- ja ammatinvalintasuunnitelmiin.

5 TOIMENPITEET Luodaan kehittämisklusteri, jonka toiminta toteutetaan käyttäjälähtöisen ideologian näkökulmasta, benchmarkataan osatoteuttajien ohjauskäytänteitä ja yhteistyömalleja sekä koordinoidaan alueellisia kumppanuusverkostoja. Rakennetaan uusi ja monipuolinen taiteen, luontoliikunnan ja kulttuuriympäristön toimijoiden valtakunnallinen yhteistyöverkosto. Nuorten itsetuntemusta vahvistetaan taide-, media- ja sometyöpajojen avulla, innostusta liikkumista kohtaan viritetään elämys- ja seikkailupedagogiikan keinoin ja kiinnostusta ympäristöasioihin herätetään ekososiaalisin menetelmin. Myös palveluverkostolle avautuu mahdollisuus opetella ja hyödyntää vaihtoehtoista pedagogiikkaa nuorten palvelemiseksi ja kohtaamiseksi.

6 HELSINGIN YLIOPISTO Pilotin tavoitteena on parantaa osallistujien mediataitoja, vahvistaa itseilmaisua ja vuorovaikutustaitoja audiovisuaalisen työskentelyn avulla. Työpajoissa mediaa lähestytään uudesta näkökulmasta ja osallistavaa dokumentointia käytetään omien vahvuuksien tunnistamisen tukena. (esim. videopäiväkirjat, yhdessä käsikirjoitettu ja kuvattu lyhytelokuva). Osallistavaa dokumentointia käytetään myös hankkeen viestinnän ja tiedonlevityksen tukena, arkistoidaan menetelmiä, tiedotetaan miksi ja miten hankkeessa on tehty asioita. Osallistavasta dokumentoinnista luodaan sähköisesti jaettava toimintamalli, joka ja on hyödynnettävissä kouluissa, kirjastoissa ja museoissa.

7 TAIDEYLIOPISTO Pilottikaupungit 1 Taidetyöpajoja nuorille: Omien biisien tekeminen Musiikkiteatteri Kierrätysmateriaalit Trikkaus 2 Uusia osaajia koulutetaan eri taidetyöpajojen vetäjiksi Workshopit - välineitä taidetyöpajojen toteuttamiseen: biisien tekeminen, musiikkiteatteri, kierrätysmateriaalien hyödyntäminen, osallistavat teatterilähtöiset menetelmät 3 Taidetyöpajojen toimintamallin luominen nuoriso- ja sosiaalityöhön Moniammatillisen yhteistyön tehostaminen

8 SUOMEN URHEILUOPISTO Pilottien tavoitteena on antaa nuorille uusia, hyvän elämän eväitä nuoria osallistaen ja uutta kehittäen. Nuorille tarjotaan rohkaisevia ja raikkaita tapoja havainnoida omaa osaamista ja hyödyntää omia vahvuuksia. Kehitetään opinpolkuja, opetusmetodeja ja toimintamalleja sekä luodaan uutta pedagogista materiaalia. Teemoina ovat luontoliikunta, audiovisuaalinen elämyspedagogiikka, vihreä ja esteetön luontoympäristö ja hyvinvointiportaali. Liikunta-alan opiskelijat ovat mukana piloteissa nuorten ohjaajina ja mentoreina. Vierumäki toimii kokeilualustana myös muiden toimijoiden piloteille

9 OUTWARD BOUND FINLAND Outward Bound Finlandin tavoite hankkeen toteutuksessa on levittää ja kehittää elämyspedagogiikan ja kokemuksellisen oppimisen menetelmiä moniammatillisen palveluverkoston keskuudessa. Tavoitteena on antaa nuoria palvelevalle palveluverkostolle omakohtaisia kokemuksia elämyspedagogiikasta ja työkaluja niiden soveltamisesta. Tavoitteena on kehittää asiantuntijaverkostolle erilaisia menetelmiä, joilla he voivat tukea nuoria oman jutun tunnistamisessa sekä hyödyntää luontoa oppimisympäristönä. Palveluverkosto saa työvälineitä, joilla se voi tehokkaasti edistää nuorten sosiaalisia taitoja ja ympäristötietoisuutta. Nuorille annetaan erilaisia kokemuksia oman jutun löytämisessä luontoa hyödyntäen. Elämyspedagogisilla menetelmillä tavoitellaan omien vahvuuksien ja voimavarojen löytämiseen ja ymmärtämiseen erityisesti luonnossa tapahtuvien toimintojen seurauksena. Opitut asiat käsitellään siten, että niitä voidaan siirtää arkielämään ja siten saada lisää valmiuksia elämän haasteista selviämiseen.

10 OUTWARD BOUND FINLAND Luodaan uusia toimintamalleja nuorten kohtaamiseksi. Ensimmäinen toimintamalli pilotoidaan nuorilta nuorille työpaja. Perehdytämme nuoria luontoliikunnan opiskelijoita elämyspedagogiseen ajattelutapaan. Nämä nuoret opiskelijat tulevat mukaan toteuttamaan nuorten työpajoja. Nuorten itsetuntemusta vahvistetaan elämys- ja seikkailupedagogiikan keinoin tarjoamalla luontoon ja retkeilyyn liittyviä työpajoja, joiden sisältöön nuoret itse saavat vaikuttaa. Rakennetaan uusi ja monipuolinen taiteen, luontoliikunnan ja kulttuuriympäristön toimijoiden valtakunnallinen yhteistyöverkosto, jossa Outward Bound Finland tuo nuoria palvelevalle palveluverkostolle omakohtaisia kokemuksia elämyspedagogiikasta työpajallaan Astu nuoren saappaisiin ja uusia toimintamalleja nuorten kohtaamiseksi. Piloteista tuotetaan koulutusmateriaalia, joka on hyödynnettävissä nuorisotyössä.

11 K.H. RENLUNDIN MUSEO KESKI-POHJANMAAN MAAKUNTAMUSEO Aktivoidaan nuoria käyttäjälähtöiseen palvelusuunnitteluun perustettaessa EKOThinkTank`a, joka toimii toiminnallisena ohjausryhmänä koko hankkeen ajan. EKOThinkTank`ssa pohditaan mm. liikunnan, luonto- ja kulttuuriperintö sekä taiteen tuntemuksen merkitystä nuorille ja heidän kasvunsa tueksi. Toiminnasta rakentuu hankkeen puitteissa ammattilaisia tukeva palvelusuunnittelun väline nuorten osallisuuden vahvistamiseksi. Hankkeessa toteutetaan kulttuurikasvien EKO- hyötypuutarha. Puutarha tarjoaa miljöön ITE taidepuistolle, jonka osana toteutetaan taidepajoja ja ITE taiteen periaatteita noudattava polkupyörien tuunauspaja. Konkreettisten tulosten ohella hankkeesta syntyy internetissä julkaistavaa seuranta-aineistoa ja yliopistollisia opinnäytetöitä.

12 LAPPEENRANNAN TEKNILLINEN YLIOPISTO Kehittämisklusterin luominen nuorten kanssa toimiville ammattilaisille Lahden alueella Kehittämisklusteri mahdollistaa alueellisen yhteistyön ja tiedonvaihdon eri tahojen kesken akuuttien kehittämiskohteiden esiin noston ja yhteiskehittämisen o yhtenä teemana yrittäjyyskasvatus käyttäjälähtöisen ja osallistavan toiminnan innovatiivisen verkostomaisen kehittämistyön uusien poikkitoiminnoittaisten palveluiden ja toimintojen syntymisen

13 KAINUUN PILOTTI Osatoteutuksella tuemme elinikäisen ohjauksen kehittämistä Kainuussa. Mukana toteutuksessa on alueemme ELO-ryhmä, jonka toiminta perustuu OKM:n ja TEM:n johdolla laadittuihin strategioihin. Alueellisten ELO-ryhmien tavoitteena on edistää ohjauspalvelujen saatavuutta ja laatua. Jotta asiakkaiden ohjaus olisi entistäkin parempaa: laajennamme ELO-ryhmäämme ja osallistamme lisää toimijoita kehittämään yhdessä kainuulaisia ohjauspalveluja. järjestämme ohjausosaamista kehittävää koulutusta, työpaikkavarjostusta ja benchmarkkausta. kehitämme yhdessä ohjauspalveluja ja -välineitä. Tutustumme myös muualla tehtyihin oivalluksiin. perustamme kehittäjäryhmiä, joissa eri toimintaympäristöistä yhteen koottu henkilöstö edistää ohjauksen kysymyksiä yhdessä. Kehittäjäryhmien teemat valitaan yhdessä.

14 LAHDEN SEUDUN YMPÄRISTÖPALVELUT LSYP:n tehtävänä nuorten luontoyhteyden lisääminen Tähän liittyen toteutetaan työpajoja toimimalla ulkona luonnossa Järjestetään yksi luontoleiri yhdessä Lahden kaupungin nuorisopalveluiden kanssa Selvitetään, mitä lähiluontoalueita nuoret käyttävät ja mikä alueiden merkitys on nuorille Kokeillaan pelillisiä menetelmiä nuorten osallisuuden vahvistamiseksi

15 LOGOT