Lehtinen, Erno, PhD e-mai: erno.lehtinen@utu.fi, http://users.utu.fi/ernoleh/english03.html Phone: +358-2-3338824, Fax: +358-2-3338500 Address: Faculty of Education, University of Turku, FIN-20014 Turku, Finland. Dr Erno Lehtinen is a professor of education at the University of Turku. In 2010 he was nominated an Academy Professor, which is the highest research position in Finland. He has worked as a teacher and researcher in several universities in Finland, other European countries and USA and has published more than 300 scientific publications. Professor Lehtinen was the Vice-Rector of the University of Turku 2003-2010 and the President of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) 2001-2003. He has been adviser of many national and international organizations including European Union, OECD, European Science Foundation, US National Science Foundation and Ministry of Education of Singapore. 1
PERSONAL INFORMATION Vesa Rainer Valkila Hallikuja 7, 20660 Littoinen, FINLAND +358 400 523093 vesa.valkila@utu.fi www.tis.utu.fi Sex Male Date of birth 28.09.1959 Finn WORK EXPERIENCE August 2003 PRINCIPAL (COMPREHENSIVE SCHOOL, UPPER SECONDARY SCHOOL) University of Turku, Turun normaalikoulu/turku International School (Turku Teacher Training School) Annikanpolku 9, 20610 Turku, FINLAND August 1999-July 2003 Vice Principal (Comprehensive school) University of Turku, Turun normaalikoulu (Turku Teacher Training School) August 1990-July 2003 Teacher in History and Civics (Comprehensive School, Upper secondary school) University of Turku, Turun normaalikoulu (Turku Teacher Training School) - History Teacher in IB Diploma Programme In 1997-1998 History and Civics Teacher in Scandinavian School of Brussels, Belgium August 1986-July 1990 Research Assistant and History Teacher (part time) University of Turku, History Department, General History and Turun normaalikoulu EDUCATION AND TRAINING Master s degree in Philosophy (1986) Licentiate in Philosophy (1996) Master s Degree in Education (1994) - University of Turku, Finland Introduction to Leadership and Management in Schools (Kainuun kesäyliopisto 2003) Further Qualification in Leadership and Management (JET; Edupoli 2005) Mother tongue(s) Finnish Other language(s) UNDERSTANDING SPEAKING WRITING Listening Reading Spoken interaction Spoken production English Excellent Excellent Very good Very good Very good French German Good Good Satisfactory Satisfactory Mediocre 2
CURRICULUM VITAE EDUCATION FAMILY NAME FIRST NAMES ROPO Eero Tapani PLACE AND DATE OF BIRTH Valkeala; January 26, 1952 NATIONALITY Finnish EMPLOYER, ADDRESS, University of Tampere, School of Education FIN-33014 University of Tampere FINLAND tel. int. +358-50-567 9838 (gsm) fax int. +358-3-3551 7537 email eero.ropo@uta.fi HOME ADDRESS, Välikuja 1 33720 Tampere Educational Duration of Degree and Main Institution studies graduation year subjects University of 5 yrs MA (Education) Education, Tampere 1977 Psychology University of Licentiate of Education, Tampere 2 yrs Philosophy (Education) Psychology 1980 University of 4 yrs. Ph.D (Education) Education Tampere 1984 LANGUAGE ABILITIES Completely Sound Command of Working sound command command of professional knowledge of professional professional ENGLISH GERMAN SWEDISH FINNISH - mother tongue x x x MAIN AREA OF SPECIALIZATION AND MAJOR RELEVANT PUBLICATIONS SPECIALIZATIONS: Educational psychology ICT solutions in education Teacher education Curriculum theory RESEARCH INTERESTS Identity and autobiographical learning in school and university education Applications of technology in university and school education, 3
Teaching and teacher expertise, Curriculum studies: curriculum in special fields (teacher education) PUBLICATIONS: See the list of publications Research and Other Grants 1984-5 Fulbright Center, Finland ASLA Fulbright graduate studies grant for studies in the USA 1986-7 Academy of Finland Research project grant (Teacher expertise) 1989-1992 Academy of Finland Research project grant (Curriculum strategies for lifelong learning) 1992 Academy of Finland Senior researcher grant (6 months), Varttunut tieteenharjoittaja 2002-3 Academy of Finland Senior researcher grant (varttunut tutkija) 12 months 2006-9 The Finnish Work Environment Fund (Työsuojelurahasto) Research project grant (Teachers well-being) 2010-13 Academy of Finland Research consortium and project grant: (Collaborative construction of knowledge and identities in school and teacher education) 2013 University of Tampere Research grant for advanced studies Finnish Cultural Foundation 2012-13 TEKES the Finnish Funding Agency for Innovation Deveoping Active Learning Spaces 2012-13 EU project Euro PBS project EMPLOYMENT RECORD Duration Employer Position Main Duty Duties Station 1.1.2011 - University of Professor Teaching, School of Educ. Tampere Research 1.8.2003- University of Professor Teaching Dept of Teacher Ed. Tampere Research Tampere 1.8.2002- University of Senior researcher Research Dept of Teacher Ed Tampere (varttunut tutkija) Tampere 1.8.2000- University of Professor Head of Department Dept of Teacher Ed Tampere (professori) Research, Teaching Tampere 1.6.2000- National Docent Teaching Helsinki Defence University 1.9.1997- University of Professor Head of Department Dept of Teacher Ed Tampere (professori) Research Hämeenlinna Teaching 1.8.1996- University of Associate professor Research, Dept of Teacher Ed, Tampere (apulaisprofessori) Teaching Hämeenlinna 1.8.1993- University of Assistant professor Research, Dept of Educ. Tampere (yliassistentti) Teaching Tampere 1.8.1992- Texas Tech Visiting professor Teaching Lubbock, Texas 4
University Research USA 1.1.1992- Academy of Senior scientist Research Dept of Educ, Finland (varttunut tiet.harj) Tampere 1.8.1992- University of Researcher Research Dept of Educ, Tampere (project director) Tampere 1.1.1991- University of Associate Teaching, Dept of Educ, Tampere professor (acting) Research Tampere 1.9.1986- University of Assistant professor Research, Dept of Educ, Tampere (yliassistentti) Teaching Tampere 1.8.1985- University of Lecturer (tenured) Teaching Dept of Educ, Tampere Tampere 1.8.1984- University of Visiting scholar Research Pittsburgh, PA Pittsburgh, (Fulbright grant) USA LRDC 1.8.1983- University of Assistant Research Dept of Educ, Tampere (Education) Teaching Tampere 1.1.1983- University of Lecturer (acting) Teaching Dept of Educ, Tampere Tampere 1.1.1978- University of Assistant Research, Dept of Educ, Tampere (Education) Teaching Tampere EXPERIENCE AS A DOCTORAL SUPERVISOR a. Doctoral Degrees Made Under My Supervision at the University of Tampere Name Degree Year Outi Kallioinen Ed.D (Education) 2000 Tero Autio Ph.D (Education) 2002 Helena Hovila Ed.D (Education) 2004 Taina Anttonen Ph.D (Education) 2005 Markku Luomalahti Ph.D. (Education) 2005 Jorma Joutsenlahti Ph.D (Education) 2005 Juha Merta Ph.D (Education) 2006 Pekka Halonen Ph.D (Education) 2007 Harri Kukkonen Ph.D (Education) 2007 Mikael Salo Ph.D (Education) 2008 Arja Lundán Ph.D (Education) 2009 Jyri Linden Ph.D (Education 2010 Leena Mäkelä Ph.D (Education) 2010 Sari Yrjänäinen Ph.D (Education) 2011 Kirsti Keltikangas Ph.D Aalto Univ. 2013 Kyllikki Rantala Pd.D (Education) 2014 Currently (2014) I am supervising about 10 actively working doctoral students at the University of Tampere and one doctoral student (Annela Liivat) at the University of Tartu (Estonia) b. Experience as a referee and opponent of doctoral dissertations and public defence 1. Doctoral dissertations I have served as a referee and opponent of doctoral dissertations in several universities including Universities of Helsinki and Turku, University of Lapland, University of Helsinki, University of Jyväskylä and the Finnish University of Defence (Maanpuolustuskorkeakoulu). 5
2. Journal referee Computer & Education 2010-11, Scandinavian Journal of Educational Research 2006-, Journal of Educational Leadership 2002, Educational Research Review 2010-3. Reviewer of the applicants for the professor position at the following universities University of Turku, 2000 University of Joensuu, 2000 University of Turku, 2002 Finnish University of Defence (Maanpuolustuskorkeakoulu), 2003 Universität Regensburg, Philosphischen Fakultät II, Germany, 2004 University of Lapland, 2005 University of Joensuu, 2005 University of Joensuu 2007 University of Turku 2010 University of Turku 2011 c. Member of Editorial Boards Educational Research Review, 2010- Scandinavian Journal of Educational Research, 2012 - SHORT-TERM INTERNATIONAL ASSIGNMENTS Duration Employer Position Main Tasks Country 1996 Vanderbilt Visiting professor Research TN, USA 2 months University 1996 Zambia Educational consultant Zambia 3 weeks (textbook project) 1990 Texas Tech Visiting professor Research TX, USA 2 months University INVITED SPEECHES Ropo, Eero: Finnish teacher education: Structure, challenges and prospects. International Symposium on Educational Science and Teacher Training Challenges and Perspectives of Educational Science and Teacher Training 03.11.2010. Chiba University, Japan. (Keynote) OTHER RELEVANT MERIT University of Tampere, School of Education, Member of the Governing Board, 1.1.2011 University Alliance of Finland, Member of the Governing Board, 1.8.2008 31.7.2009. (Yliopistoallianssin hallituksen jäsen) 6
Member of the Evaluation Team of the Finnish Basic Education Curriculum System, 2009-11. The Finnish Education Evaluation Council. University of Tampere, Chair, Personnel development task force (Henkilöstön kehittämistoimikunta), 2007-2010. Chair of the Organizing Committee and Chair of the Conference, WCSC 2006: The Second World Curriculum Studies Conference, Tampere 2006. University of Tampere, School of Education, Vice Dean, 1.2 31.7. 2012 University of Tampere, Faculty of Education, Vice Dean, 1.8.2004-31.7.2007. University of Tampere, Faculty of Education, Vice Dean, 16.12.1997-31.7.1998 University of Tampere, Department Head, Department of Teacher Education, 1.8.2003-31.7.2007. University of Tampere, Department Head, Department of Teacher Education, 10.9.1997 30.7.2002 Ministry of Defense, Member of MATINE (Scientific advisory board, health and behavioral sciences) (maanpuolustuksen tieteellinen neuvottelukunta, terveys- ja käyttäytymistieteiden jaosto), 2002 - Poliisioppilaitosten hallituksen varajäsen (Vice-member of the Governing Board of the Finnish Police Academy) 2001-2007 Poliisioppilaitosten kehittämistyöryhmän jäsen 2005-2006 Päivölän kansanopiston johtokunnan jäsen 1.1. 2004 Tampereen Opettajakorkeakoulun johtokunnan varajäsen 2001 2005 ja jäsen 2006- Docent, Finnish University of Defense (Maanpuolustuskorkeakoulu) 2000 - University of Tampere, Vice Member of the Governing Board of the University (hallitus), 16.12.1997-31.7.1998 University of Tampere, Member of the INSOC (Information Society Research Center) Governing Board, 1.9.1997-31.7.1998 Member of the University of Tampere Quality of Teaching task force, 1994-95. Chair of the Committee on Teaching in Higher Education (Korkeakoulupedagoginen toimikunta), 1995-1998. Editor in Chief, Aikuiskoulutuksen Maailma -lehti (The World of Adult Education), 1996-2001 University of Tampere, Co-director of the Research Unit for Lifelong Learning, 1.1.1990-96. University of Tampere, Vice-head, Department of Education, 1.9.1990 31.12.1991. University of Tampere, Head of Department, Department of Education, 1.1.1987-31.8.1990. University of Tampere, Member of the Governing Board of the University of Tampere (yliopiston hallituksen jäsen), 1987-91 7
Member of the Governing Board of the Tampere School of Nursing (Tampereen terveydenhuoltooppilaitos, johtokunnan jäsen), 1987-95 Vice-member of the Governing Board of the Tampere School of Nursing (Tampereen terveydenhuoltooppilaitos, johtokunnan varajäsen), 1995-96 Vice-member of the Governing Board of the Tampere Police Academy, 1995 97, Instructor and consultant, Tampereen Lastentarhanopettajaopisto (School for Kindergarten Teachers), 1978-95. Instructor and consultant, Kurun Normaalimetsäopisto (Kuru College of Forestry), teacher training program, 1978-92. Lecturer, Etelä-Pohjanmaan kesäyliopisto (Summer University of Seinäjoki), 1978-84, 1986-88. Lecturer, Kanta-Hämeen kesäyliopisto (Summer University of Hämeenlinna), 1979-88. Lecturer, Tampereen kesäyliopisto (Summer University of Tampere), 1979-84, 1989. Instructor and Consultant, Tampereen terveydenhuolto-oppilaitos (Tampere School of Nursing), teacher training program, 1981-94. Lecturer, Tampereen teknillinen oppilaitos, (Tampere Technical College), teacher training programs and teachers' in-service programs, 1988-92. Lecturer, WHO's (World Health Organization) course "Teacher Training Course in Primary Health Care, Seinäjoki, Finland, July 1983. Member of the Department Council, Department of Education, University of Tampere, 1980-81, 1987-91. Member of the Department Council, Department of Teacher Education, University of Tampere, 1997- Member of the Faculty Council, Faculty of Education, University of Tampere, 1983-88, 1991-94, 1996-. Member of the Governing Board of the Computer Center, University of Tampere, 1982-85. Vice Member of the Governing Board of the Computer Center, University of Tampere, 1996-. Member, American Educational Research Association, 1985-. Member, American Psychological Association, 1986-. Member and National Correspondent, European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), 1986-. Member, Finnish Educational Research Association, 1979-. Member, Finnish Psychological Association, 1978-. Member, International Association for the Advancement of Curriculum Studies, 2000-8
EERO ROPO International Refereed Publications 1. Ropo, E. Skills for learning: A review of studies on inductive reasoning. Scandinavian Journal of Educational Research, 31, 1987, s. 31-39. 2. Ropo, E.: Teachers' questions: Some differences between experienced and novice teachers. In H. Mandl, E. De Corte, S. N. Bennett, & H. F. Friedrich (Eds.), Learning and instruction. European research in an international context. Vol II & III.(pp. 113-128), Oxford: Pergamon. 1990. 3. Ropo, E.: Expert and novice English teaching: Differences in the lessons of experienced and novice English teachers. In M. Carretero, M. Pope, R-J. Simons, & J.I. Pozo (Eds.), Learning and Instruction. European Research in an International Context. Vol 3.(pp. 539-560), Oxford: Pergamon. 1991. 4. Ropo, E. & Arvola, M. Teachers' Knowledge on Instructional Objectives: A Comparison of Experts and Novices on the Basis of Hilda Taba's Theory of Curriculum. In Proceedings of the Jubilee Conference Hilda Taba 90. University of Tartu, Estonia, 1992. 5. Ropo, E.: Studying technology: An investigation of approaches to studying and perceptions of teaching in a Finnish University of technology. Higher Education Journal, 25, 111-132, 1993. 6. Ropo, E. & M.J. O'Hair. Unspoken messages: Understanding diversity in education requires emphasis on nonverbal communication. Teacher Education Quarterly, 21, 3, 1994. 7. Ropo, E., Jaakkola R & Autio T. Vocational education and societal change: Challenges for curriculum. Educational Practice and Theory, 17, 1, 1995. 8. Ropo, E., Autio T., & Jaakkola R. Postmodern order and curriculum reform: Some thoughts on developing curricula to promote lifelong learning. In Maj Klasson & al. (Eds.) Social Change and Adult Education Research: Adult Education Research in Nordic Countries 1994. Linköping 1995. 9. Ropo, E & Jaakkola R. Adult learning in working life. In C-H Nygård & Å Kilbom (eds.) Age and learning in working life. Arbete och hälsa: vetenskaplig skiftserie 1996:16. Arbetslivsinstitutet (National Institute for Working Life), Solna, Sverige. 10. Ropo, E. Theory of expertise and some thoughts on its implications into military pedagogy. In Heinz Florian (ed.) Military Pedagogy An International Survey. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2002. (pp. 245-256.) 9
11. Ropo, E & Mäki-Komsi, S. Modern media and instructional technology in vocational education: Some experiences of the diffusion of new technology in adult education institutions. In Jeanette Bopry & Anneli Eteläpelto (Editors) Collaboration and learning in virtual environments. ISBN 951-39-1420-8, URN: ISBN 9513914208, University of Jyväskylä, 2002. Available at: http://selene.lib.jyu.fi:8080/julpu/9513914208.pdf 12. Ropo, E. & V.-M.Värri Teacher Identity and the Ideologies of Teaching: Some Remarks on the Interplay. In D. Trueit, W. E. Doll,, H. Wang & W.E. Pinar (eds.) The Internationalization of Curriculum Studies. Selected Proceedings from the LSU Conference 2000. Peter Lang, 2003. (pp. 261-270.) ISBN 0-8204-5590-3 13. Ropo, E. Teaching expertise: Empirical findings on expert teachers and teacher development. In H.P.A. Boshuizen, R. Bromme, & H. Gruber (Eds.) Professional learning: Gaps and transitions on the way from novice to expert. Kluwer Academic Publishers, 2004. (pp. 159-179.) ISBN 1-4020-2065-1. 14. Kaartinen, S., & Ropo, E. Constructing teacher identity in socioculturally oriented chemistry classrooms. In A. Laine, J. Lavonen, & V. Meisalo (Eds.) Current research on mathematics and science education: Proceedings of the xxi annual symposium of the Finnish Association of Mathematics and Science Education Research. ISBN 952-10-1986-7 (Paper pack) ISBN 952-10-1987-5 (PDF). 2004. 15. Autio, T. & Ropo, E.: Networking as a strategy for restructuring basic and further teacher education. In Wiel Veugelers & Mary John O Hair (Eds.) Network learning for educational change. Open University Press. 2005. (pp. 141-155). ISBN 0-335-21632-3. 16. Hietala, P., Koivunen, K., & Ropo, E. Analysis of Student Decision-Making in Online Collaboration. Journal of Information Technology Impact, Vol. 4, No. 2, 2004. Pp. 99-120. (Available at http://www.jiti.com/v04/n2.html.) 17. Mäki-Komsi, S., Pöyry, P. & Ropo, E. Learning and knowledge building in distributed work environment. The Electronic Journal for Virtual Organizations and Networks. Vol. 7, (pp. 34-55) December 2005. Available at http://www.ejov.org/.p1.5. 18. Hietala P., Koivunen, K., Ropo, E. (2006). Student Roles and Positions in Web Discussions. In Proceedings of ICET-2006: International Conference on Education and Technology, Calgary, Canada, July 17 19, 2006, IASTED, 257-262. 10
19. Ropo, E. (2009) Identity development as a basis for curriculum development. In P-M Rabensteiner & E. Ropo (Eds.) European dimension in education and teaching: Identity and values in education. Schneider Verlag Hohengehren.. pp. 20-34. 20. Ropo, E. & Välijärvi, J. (2010) School-based curriculum development in Finland. Teoksessa Edmond Hau-fai Law & Nienke Nieveen (Eds.) SCHOOLS AS CURRICULUM AGENCIES: Asian and European Perspectives on School-Based Curriculum Development. Sense Publishers. Submitted Syvänen, A., Ropo, E. & Beale, R. (submitted Jan 2012) Mobile Blogging In Higher Education: Student And Teacher Perceptions Of Digital Portfolios In Preservice Teacher Education. Computers & Education. International monographs and edited books 1. Ropo, E. & Autio, T. (Eds.) 2009. International Conversations on Curriculum Studies. Sense Publishers. 2. Rabensteiner, P-M & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: Towards European Idea in Education. Vol. 1. Schneider Verlag. Höhengernen. 2009. 3. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: Identity and Values in Education. Vol. 2. Schneider Verlag. 2009. 4. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: Values and Teacher Education. Vol. 3. Schneider Verlag. 2009. 5. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: Education and Nature in European Education. Vol. 4. Schneider Verlag 2012. 6. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: Life and Responsibility in European Education. Vol. 5. Schneider Verlag 2012. 7. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: New Perspectives to European Instruction. Vol. 6. Schneider Verlag 2012. 8. Rabensteiner, P-M. & Ropo, E. (Eds.) European Dimension in Education and Teaching: BEAM Building European Identity through Spirit, Sense and Meaning. Vol. 7. Schneider Verlag 2013. 11
Other international publications 1. Ropo, E.: Achievements in learning research. LEIF (Life and Education in Finland) 2, 1995. Pp. 32-34. 2. Ropo, E. Development of teacher expertise Research findings and perspectives. In Golden Riches Nordic Adult learning. Nordic Council of Ministers 2000. Pp. 13-18. ISSN: 1398-8514. Refereed Finnish publications 1. Ropo, E. Tietokonepohjainen opetus. Teoksessa Virtanen (toim.) Korkeakouluopetuksen tehostaminen. Tampereen yliopiston kasvatustieteen laitos, A 22, 1980 2. Ropo, E. Oppiminen tietokoneen avulla - uusi opetuksen tehostaja? Matemaattisten tieteiden aikakauskirja 6, (Vol. 47), 543-549. (Learning with computers - a new way of enhancing learning?). 1983. 3. Ropo, E. Oppiminen ja oppimisen tyylit. Viitekehyksen kehittäminen ja oppimisen tyylien empiirinen tarkastelu peruskoulussa ja korkeakoulussa. Acta Universitatis Tamperensis, A:172, University of Tampere, 1984. Akateeminen väitöskirja. English summary. 4. Ropo, E. Verbaalinen data kognitiivisten prosessien tutkimuksessa. (Verbal Data in the Study of Cognitive Processes). Teoksessa M. Kangassalo, (toim.) Kasvatustieteen metodologisia kysymyksiä. Tampereen yliopiston kasvatustieteen laitos, A:35, 97-115, 1985. 5. Ropo, E. Erilaisista ihmiskäsityksistä. Teoksessa Ihmiskuva ja kasvatuksen haasteet. Tieteenfilosofinen tutkimusseura ry. Julkaisuja 1. Yliopistopaino, Hki 1985. 6. Ropo, E. Oppimisen tutkimuksen nykysuuntaukset ja opetuksen kehittäminen. Kasvatus 17, 3, 144-152, 1986. (A Review of Current Research in Learning and Instruction). 7. Ropo, E. & I. Jahnukainen. Pienyrittäjän liiketoiminnallinen oppiminen. Tapaustutkimus liiketoiminnallisen ajattelun muutoksista kognitiivisen oppimisteorian näkökulmasta. Hallinnon Tutkimus Vol. 8 (1), 1989. ss. 2-23. (Learning to do business: A case study of an entrepreneur). 8. Ropo, E.: Opettajaeksperttiyden kehittyminen - tutkimustuloksia ja näkökulmia. Aikuiskasvatus 11 (3), s. 153-163. (1991) (The development of teacher expertise - a review of reserch). 9. Ropo, E.: Tekniikan opiskelun ja oppimisen kehittäminen. Asiantuntijaraportti Teknillisten Tieteiden Akatemialle, (Developing Learning and Studying in Technical Education). 12
Teknillisten korkeakouluopintojen tehostaminen - tutkimusprojekti. Liiteraportti n:o 5. Teknillisten tieteiden akatemia, 1991. 10. Ropo, E. Opetussuunnitelmastrategiat elinikäisen oppimisen kehittämisessä. (Curricular strategies for lifelong learning.) Kasvatus 23 (2), 1992, s. 99-110. (Finnish Educational Research Journal 23, 2, p. 99-110). 11. Ropo, E. Opetussuunnitelma taidekasvatuksessa: Näkökulmia opetussuunnitelmien laadintaan ja kehittämiseen. Teoksessa I. Porna & P. Väyrynen (toim.) Taiteen opetuksen käsikirja. Helsinki: Suomen kuntaliitto, 1993. (Curriculum in the fine arts education: Some perspectives for planning and developing new curricula). 12. Ropo, E. Elinikäinen oppiminen ja opetussuunnitelmat. Teoksessa U. Lehtinen & R. Pirttimaa (toim.) Arjessa tapahtuu: Puheenvuoroja kehitysvammaisuudesta ja aikuiskasvatuksesta. Jyväskylän yliopisto. Kasvatustieteiden tutkimuslaitos, 1993. (Lifelong learning and the curriculum) 13. Ropo, E.: Elinikäisen oppimisen kehittäminen koulussa. Teoksessa S. Ojanen (toim.) Tutkiva opettaja. Opetus 21.vuosisadan ammattina. Helsingin yliopisto: Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus 1993. (Lifelong learning in the school) 14. Ropo, E Opetussuunnitelmat ja elinikäinen oppiminen. Teoksessa A. Kajanto & J. Tuomisto: Elinikäinen oppiminen (Lifelong learning). Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura, 1994. (Curriculum of Lifelong Learning) 15. Ropo, E., Autio T., & Jaakkola R. Koulun on muututtava. Futura. 13 vsk. 3/1994. (Changing schools) 16. Ropo, E., Autio T., & Jaakkola R. Opetussuunnitelman ja arvioinnin uusia haasteita korkeakoulutuksessa. Teoksessa Aaltola & Suortamo (toim.) Yliopisto-opetus: Korkeakoulupedagogiikan haasteita. WSOY 1995. (Curriculum evaluation in higher education) 17. Ropo, E. Yliopiston ja koulun yhteistyö OK -projektiin osallistujien kokemana. Julkaistu teoksessa P. Kaikkonen & V. Kohonen (toim.) Elävä opetussuunnitelma 1. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja A9, 1997. (s. 297-313.) (Participant experiences of university and school partnerships) 18. Ropo, E. & Karila, K. Näkökulmia asiantuntijuuden olemukseen ja kehitykseen opettajatutkimusten valossa. Teoksessa Kirjonen, J., Remes, P., ja Eteläpelto, A. (toim.) 13
Muuttuva asiantuntijuus. Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto 1997. (s. 160-168). (The nature and development of expertise revisited) 19. Ropo, E., Autio, T., Nikander, E. & Silfverberg, H. Koulutuspolitiikka ja aineenopettajakoulutus. Aikuiskasvatus, nro 4, 1998, s. 303-312. (Educational policy and secondary teacher education) 20. Ropo, E & Pyykkö T. Aikuisten oppiminen ja opiskelu tietokoneita hyödyntävissä oppimisympäristöissä: Alustavia tutkimustuloksia suomalaisista aikuisoppilaitoksista. Järvelä, S. & Kunelius, E. (toim.): Learning and Technology: Dimensions to learning processes in different learning environments [online]. Oulun yliopisto: Kasvatustieteiden tiedekunnan elektronisia julkaisuja 1, 1998. Saatavissa elektronisessa muodossa: http://herkules.oulu.fi/issn14558025/. 21. Ropo, E. Minuus, muutos ja oppiminen: Elinikäisen oppimisen lähtökohtien teoreettista tarkastelua. Teoksessa P. Houni & P. Paavolainen (toim.) Taide, kertomus ja identiteetti. Acta Scenica 3. Teatterikorkeakoulu, Helsinki. 1999. ISBN 952-9765-18-5. (Self, identity and learning: Alternative approaches to the theories of lifelong learning) 22. Ropo, E. & Lakio, L. Aikuisten ammatillinen koulutus verkossa: Yhteenvetoa ja tulevaisuuden näkymiä. Teoksessa L. Lakio & E. Ropo (toim.) Ammatillinen aikuiskoulutus verkkoon: OpinNet projektin loppuraportti. Työelämän tutkinnot 8/2000. Opetushallitus 2000. ISBN 952-13-0984-9. (Adult vocational education in virtual learning environments) 23. Ropo, E. Verkko-oppimisen tutkimuksesta: OpinNet-projektin kokemuksia. Teoksessa L. Lakio & E. Ropo (toim.) Ammatillinen aikuiskoulutus verkkoon: OpinNet projektin loppuraportti. Työelämän tutkinnot 8/2000. Opetushallitus 2000. ISBN 952-13-0984-9. 24. Ropo E. Sosiometriset menetelmät kasvatustieteellisessä tutkimuksessa. Teoksessa J. Aaltola & R. Valli (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin I - metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. Helsinki: Ps-kustannus. 2001. 25. Ropo, E & Huopainen, M. Koulu opetussuunnitelmauudistuksen pyörteissä: Havaintoja opettajien ja rehtoreiden kokemuksista opetussuunnitelmaprosessin vaiheista peruskoulussa. Teoksessa E. Ropo (toim.) Opettajuus ja opetussuunnitelma koulun muutoksessa. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos A24. 2001. (myös Pietilä A & Toivanen, O. Opetussuunnitelmatyö kunnissa ja peruskouluissa vuosina 1994-1999. OPH. Kehittyvä koulutus 2/2000, s. 89-119.) 14
26. Ropo, E., (Nurmela-Antikainen, M., Sava, I., & Skinnari, S.) Kokonaisvaltainen opettajuus steinerpedagogisen opettajankoulutuksen arviointi. Korkeakoulujen arviointineuvoston julkaisuja 4:2002 27. Ropo, E. Serenadi oppimisen vapaudelle. Teoksessa H. Keso, H. Lehtimäki ja T. Pietiläinen (toim.) FORTE! Tarinoita taiteen merkityksestä liiketoiminnan kentässä. Akatiimi Oy, 2003. 28. Ropo, E. & Autio, T. Katkelmia opetussuunnitelma-ajattelun historiasta nykypäivään. Teoksessa Jaatinen, R., Kaikkonen, P., & Lehtovaara, J. (toim.) Opettajuudesta ja kielikasvatuksesta puheenvuoroja sillanrakentajille. Tampere Univ. Press. 2004. (ss.234-250.) 29. Ropo, E. & Värri, V-M. Opettajan identiteetti opettajankoulutuksen haasteena. Teoksessa Puheenvuoroja kasvatusalan yliopistokoulutuksen kehittämisestä. Tampereen yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan 30-vuotisjuhlakirja. Tampereen yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta 2004. (ss. 39-60.) 30. Ropo, E. & Gustafsson, A-M. Elämäkerrallinen näkökulma aikuisten ammatillisen ja persoonallisen identiteetin kehitykseen ja oppimiseen. Teoksessa A. Eteläpelto & J. Onnismaa Ammatillisuus ja ammatillinen kasvu. Aikuiskasvatuksen 46. Vuosikirja. 2006. Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura. 31. Ropo, E.: Sosiometriset menetelmät kasvatustieteellisessä tutkimuksesssa. Teoksessa J. Aaltola & R. Valli (toim.) Ikkunoita tutkimusmetodeihin I - metodin valinta ja aineistonkeruu: virikkeitä aloittelevalle tutkijalle. PS-Kustannus. 2007 (uusittu painos). 32. Ropo, E.: Kasvatustieteen päivät 1979: Muistumia ensimmäisten kasvatustieteen päivien suunnittelusta ja toteutuksesta. Teoksessa J. Tähtinen & S. Havu-Nuutinen (toim.) Neljäkymmentä vuotta tiedeseuraa: Suomen kasvatustieteellisen seuran 40- vuotisjuhlakirja. Suomen kasvatustieteellinen seura 2007. (s. 225-232). 33. Ropo, E. (2008). Narratiiviset menetelmät opettajuuden tutkimuksessa. Kallioniemi, A. (toim.). Uudistuva ja kehittyvä ainedidaktiikka: Ainedidaktinen symposiumi 8.2.2008 Helsingissä. Osa 1. Helsingin yliopisto. Soveltavan kasvatustieteen laitos. Tutkimuksia. 34. Ropo, E. (2008). Oppimisympäristöt opetuksen ja opiskelun kontekstina. Teoksessa P. Venäläinen (toim.) Kulttuuriperintö ja oppiminen. Suomen museoliiton julkaisuja 58. HKI: Museoliitto. (Gummerus.) 15
35. Ropo, E. (2009) Näkökulmia narratiiviseen opetussuunnitelma-ajatteluun opettajankoulutuksessa. Teoksessa R. Jaatinen, V. Kohonen & P. Moilanen (toim.) Kielikasvatus, opettajuus ja kulttuurienvälinen toimijuus. OKKA-säätiö. 36. Ropo, E & Värri, V-M. (2010) Miten olla upseeri ja herrasmies? pahimpaan valmistautuminen sotilaspedagogiikan näköalana. Teoksessa J. Mäkinen & J. Tuominen (toim.) Toimintakykyä kehittämässä: Jarmo Toiskallion juhlakirja. Maanpuolustuskorkeakoulu, Johtamisen ja sotilaspedagogiikan laitos, Julkaisusarja 1: No 6/2010. 37. Ropo, E. (2011). Johdanto. Teoksessa K. Sulonen, R Heilä-Ylikallio, N. Junttila, P. Kola- Torvinen, T. Laine, E. Ropo, M. Suortamo, G. Knubb-Manninen, E. Korkeakoski (toim. ) Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja 52. Koulutuksen arviointineuvosto. 38. Yrjänäinen, S. & Ropo, E. (2013) Narratiivisesta opetuksesta narratiiviseen oppimiseen. Teoksessa Ropo, E. & Huttunen, M. (toim.) Puheenvuoroja narratiivisuudesta opetuksessa ja oppimisessa. Tampere University Press. Monographs and edited publications 1. Ropo, E., J. Lehtinen & M. Piipari. Tampereen yliopiston Plato -kokeilu 1979-80. Tampereen yliopiston kasvatustieteen laitos. A 18, 1980. 2. Ropo, E., Klemola, H. & Kymäläinen, M. Opiskelumotivaatio ja opiskelijoiden käsitykset opetuksesta ja opiskelusta Tampereen teknillisessä korkeakoulussa. Tampereen teknillisen korkeakoulun ylioppilaskunnan julkaisu 1/1989. 3. Ropo, E. - Raivola, R. (Eds.) Continuing Education and Lifelong Learning. Conference Proceedings of the 13th National Meeting of the Finnish Educational Research Association. University of Tampere, Department of Education A 49: 1991. 4. Ropo, E. Introduction. In Ropo, E. & Jaakkola, R. (Eds.) Developing Education for Lifelong Learning: Proceedings of An International Workshop of Developing Education for Lifelong Learning. University of Tampere, Department of Education A 52: 1993. 5. Ropo, E. & Jaakkola, R. (Eds.) Developing Education for Lifelong Learning: Proceedings of An International Workshop of Developing Education for Lifelong Learning. University of Tampere, Department of Education A 52: 1993. 16
6. Ropo, E. & Pyykkö, T. Avoimet oppimisympäristöt aikuiskoulutuksessa: OpinNet -projektin kokemuksia opiskelusta ja opettamisesta tietokoneita hyödyntävissä avoimissa oppimisympäristöissä., Työelämän tutkinnot 2/2000. Opetushallitus 2000. 7. Ropo, E. & Lakio, L (toim.). Ammatillinen aikuiskoulutus verkkoon: OpinNet projektin loppuraportti. Työelämän tutkinnot 8/2000. Opetushallitus 2000. 8. Ropo, E. (toim.) Opettajuus ja opetussuunnitelma koulun muutoksessa. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos A24. 2001. 9. Ropo, E., Silfverberg, H., & Soini, Tiina (toim.) Toisensa kohtaavat ainedidaktiikat. Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitoksen julkaisuja A 31. (2010) 10. Sulonen, K., Heilä-Ylikallio, R., Junttila, N., Kola-Torvinen, P., Laine, T., Ropo, E., Suortamo, M., Knubb-Manninen, G. & Korkeakoski, E. (toim. ) Esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmajärjestelmän toimivuus. Koulutuksen arviointineuvoston julkaisuja 52. Koulutuksen arviointineuvosto. 11. Ropo, E. & Huttunen, M. (toim.) Puheenvuoroja narratiivisuudesta opetuksessa ja oppimisessa. Tampere University Press. 2013. Papers Presented at International Conferences and Proceedings Publications 1. Ropo, E. Styles of Learning and Computer Based Education. In Conference Proceedings "CBE Research: Past, Present, and Future. CIRCLe, University of Delaware, Delaware, USA, June 1982. 2. Ropo, E. Styles of studying in university. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, San Francisco, April 1986. 3. Ropo, E. Teachers Conceptions of Teaching and Teaching Behavior: Some Differences between Expert and Novice Teachers. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association, Washington, D.C., April 1987, 20p. 4. Ropo, E.: What teachers know about their students: Some differences between experienced and novice elementary school teachers. Paper presented at the Conference of Effective and Responsible Teaching, Fribourg, Switzerland, Sept. 3-7, 1990. 5. Ropo, E.: Understanding in the Learning of a Skill. Paper presented at the 4th European Conference on Learning and Instruction, Turku, Finland, August 1991. 17
6. Ropo, E. Curricular strategies for promoting lifelong learning. Paper presented at the European Conference on Educational Research, Enchede, The Netherlands, June 1992. 7. Ropo, E. Expert and novice history teaching: Eight differences between experienced and beginning history teachers. Paper presented at the European Conference on Educational Research, Enchede, The Netherlands, June 1992. 8. Ropo, E. Learning word-processing skills: A comparison of good and poor computer learners. Paper presented at the XXV International Congress of Psychology, Brussels, 19-24, July, 1992. 9. Ropo, E., Ropo, A. & Hunt, J.G. When expertise fails: Managers in changing organizational contexts. Paper presented at the Annual Meeting of Managerial and Organizational Cognition Interest Group, Academy of Management. November 1993. 10. Ropo, E. Curricular strategies for promoting lifelong learning. Paper presented at the Southwest Educational Research Association Annual Meeting, Austin, Texas, January 28-30, 1993. 11. Ropo, E. Education for lifelong learning: New curricular strategies for general and vocational education in Finland. Paper presented at the Association of Teacher Educators (ATE) Annual Meeting, Los Angeles, February 13-16, 1993. 12. Ropo, E. & Arvola, M. Expertise and knowledge of instructional objectives. Paper presented at the Third European Congress of Psychology, July 4-9. 1993. Tampere, Finland. 13. Ropo, E. & Karila, K. Expertise in kindergarten: A case study of expert practices in varying contexts. Paper presented at the Third European Congress of Psychology, July 4-9. 1993. Tampere, Finland. 14. Ropo, E., Autio, T. & Jaakkola, R. Postmodern curriculum in the development of student skills for lifelong learning. Paper presented at the Annual Meeting of American Educational Research Association, April 1994. 15. Ropo, E. Autio, T. & Jaakkola, R. From transmission to transformation. New challenges for curriculum and assessment in higher education. Paper presented at the Sixth International Conference on Assessing Quality in Higher Education, Hong Kong 19-21 July, 1994. 18
16. Ropo, E. & Karila, K. Expertise and the Context: A case study of the match between persons' expectations and the culture of the working environments. Paper presented at the 3rd International Interdisciplinary Conference of The International Research Network for Training and Development. June 23-25, 1994, Milan, Italy. 17. Ropo, E. & Karila, K. Expertise and the Context: A case study of the relations between person's expectations and the culture of the work environments. Paper presented at the 23rd International Congress of Applied Psychology, July 1994, Madrid, Spain. 18. Ropo, E. Autio, T. & Jaakkola, R. Postmodern order and a curriculum: From transmission to transformation. Paper presented at the ECUNET Conference, August -September 1994, Enchede, The Netherlands. 19. Ropo, E. Autio, T. & Jaakkola, R. Vocational education and societal change: Challenges for curriculum. Paper presented at the AERA Annual Meeting, San Francisco, April 1995. 20. Ropo, E. & Koivula, S.-S. Learning computer skills in school. Paper presented at the European Conference for Research on Learning and Instruction, August 1995. 21. Ropo, E & Franklin, D.A. Student perceptions of teaching and approaches to studying: A comparison of Finnish and US student nurses. Paper presented at the European Conference for Research on Learning and Instruction, Nijmegen, The Netherlands, August 1995. 22. Ropo, E. & Jaakkola, R. Adult learning in working life. Paper presented at the Nordic Research Seminar on Learning, Pedagogics and Competence Development for Elderly Employees. Tampere, Finland October 10-11, 1995. 23. Ropo, E. & Koivula, S.-S. Learning computer skills in school. Paper presented at the conference on Educational Media and Multimedia, Boston, June 1996. 24. Ropo, E., Autio, T. & Jaakkola, R. National Curriculum in Transition: the Case of Finland. Paper presented at the AERA Annual Meeting, New York 1996. 25. Ropo, E. School-University Partnerships: A Finnish Perspective. Paper presented at the AERA Annual Meeting, New York, April 1996 26. Ropo, E., Lan, W.Y., Bradley, L., Maneesri, K., & Bakhoun, R. A cross-cultural comparison of college students perception of learning environment and studying approaches. Paper presented at the AERA Annual Meeting, New York, April 1996. 19
27. Ropo, E. & Autio, T. School curriculum in Zambia: critical aspects of educational colonialism in Africa. Paper presented at the JCT Annual conference (Bergamo conference), October 1996. 28. Ropo, E. & Autio, T. Culture, tradition and teaching: Textbook usage in Zambian schools. Paper presented at the AERA Annual Meeting, Chicago, March 1997. 29. Ropo, E. & Franklin, D.A. Student Perceptions of Teaching and Approaches to Studying: A Cross-cultural Comparison of Student Nurses. Paper presented at the European Conference for Research on Learning and Instruction, Athens, Greece, August 1997. 30. Ropo, E & Autio, T. Learning, Curriculum, and Cultural Change: A School - University Partnership Network in Finland: Paper presented at the AERA Annual Meeting, San Diego, USA, April 1998. 31. Ropo, E & Autio, T. National Curriculum in Postmodern Contest Paper presented at the AERA Annual Meeting, San Diego, USA, April 1998. 32. Ropo, E & Värri, V-M. Designing a School-Based Curriculum - Experiences from Finnish Schools. Paper presented at the 20th Annual JCT Conference on Curriculum Theory and Classroom Practice, Bloomington, Indiana, USA, October 21-24, 1998. 33. Ropo, E & Mäki-Komsi, S. Modern media and instructional technology on vocational education: Some experiences of the diffusion of new technology in the adult education institutions. Paper presented at the AERA Annual Meeting, New Orleans, LA, April 24-28 th, 2000. 34. Ropo, E. Learning as an Autobiographical Process. Invited address at the University of Göttingen, Germany. January 29 th, 2002. 35. Ropo, E. Teaching Expertise: Empirical Findings on Expert Teachers and Teacher Development. Paper presented at the 18. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenshaft, 25. bis 27. März 2002, Ludwig-Maximilians-Universität, München 36. Ropo, E, Värri, V-M., Autio, T. and Syrjäläinen, E.) Autobiography, curro and positioning self. Paper presented at the AAACS Annual Meeting, Chicago 2003. 37. Ropo, E. & Teräväinen, V. An integrated special student with Asperger syndrome. Paper presented at the AERA Annual Meeting, Chicago, April 2003. 20
38. Ropo, E & Autio, T. Networking as a Strategy for Restructuring Basic and Further Teacher Education. Paper presented at the AERA Annual Meeting, Chicago, April 2003. 39. Ropo, E. & Vuorikoski, M. Studying Student Teachers Life-Histories: Constructing Teacher Identity within and beyond Teacher Education. Paper presented at the AERA Annual Meeting, Chicago, April 2003 40. Ropo, E & Vuorikoski, M. Teaching Expertise: Empirical Findings on Teachers Life- Histories and Teacher Development. Paper presented at the 10th biannual meeting of EARLI, Padova, August 2003. 41. Ropo, E. & Kaartinen, S. Constructing teacher identity in classroom contexts: Student teachers' relations to chemistry and the adoption of teacher identity in socioculturally oriented chemistry classes. Paper presented at the 10th biannual meeting of EARLI, Padova, August 2003. 42. Ropo, E. & Hovila, H. The meeting of the educator and the pupil in the school situation: Perspectives of biographical research. Paper presented at the 10th biannual meeting of EARLI, Padova, August 2003. 43. Ropo, E., Autio, T., Syrjäläinen, E., & Värri, V-M. Autobiography, curro, and positional self in the context of curriculum and teaching. Paper presented at the First Curriculum Studies Conference, Shanghai, China, October 26-29, 2003. 44. Ropo, E, Hietala, P., & Koivunen K. Student decision-making in small group online collabaration. A paper to be presented at the IASTED International Conference on Web-based Education (WBE 2004),. February 16-18, 2004. Innsbruck, Austria. 45. Ropo, E. & Vuorikoski, M.: Student teachers life-histories and identity construction. Paper presented at the AERA Annual Meeting, San Diego, April 2004. 46. Ropo, E. & Gustafsson, A-M.: Autobiographical learning: Narrative approach to discourses in the life course. Paper presented at the 11 th Biennial EARLI conference, August 23-27, 2005, Nikosia, Cyprus. 47. Ropo, E & Autio, T.: Networking as a strategy for restructuring basic and further teacher education. Paper presented at the symposium of ECER 2005 Conference, Dublin, Ireland, September 7-10. 2005. 21
48. Ropo, E & Kukkonen, H. Mentoring discussion between participants with disparate expertise. Paper presented at the The Second World Curriculum Studies Conference, May 21-24, 2006. 49. Ropo, E., (with Yrjänäinen, S. & Mäkinen, M.) Narrative curriculum in teacher education: teacher students autobiography and their early teaching practices. Paper presented at the The Second World Curriculum Studies Conference, May 21-24, 2006 50. Ropo, E.: Autobiographical Learning in the Development of Expertise. Paper presented at the Berlin Conference on Expertise in Context. Berlin July 2006. 51. Ropo, E. (with Yrjänäinen, S., Lundán, A., & Mäkinen, M.) Development of Teacher Students Conceptions of Learning and Scaffolding. Paper presented at the First European conference on Practice Based and Practitioner Research. Leuven, Belgium, October 2006. 52. Ropo, E. (with Gustafsson, A-M): What Autobiographical Narratives Tell About the Development of Expertise? Paper presented at the 12 th Biennial EARLI 2007 Conference, Budapest, Hungary 53. Ropo, E. (with Mäkinen, M. & Yrjänäinen, S.) Development of Teacher Students Pedagogical Thinking and Practice. Paper presented at the 12 th Biennial EARLI 2007 Conference, Budapest, Hungary 54. Ropo, E.: Identity positioning and autobiographical learning in the life stories of nine Finnish professionals. Paper presented at the Annual meeting of AAACS (American Association for the Advancement of Curriculum Studies), Chicago, USA, April 2007. 55. Ropo, E.: (with Yrjänäinen, S.) Teaching as a play: A narrative analysis of student teachers approaches to practice lessons. Paper Presented at the 3rd Tampere Conference on Narrative: Knowing, Living, Telling, Tampere, Finland, June 27-30, 2007 56. Ropo, E.: Role of Innovations in Teacher Education: Mobile Digital Portfolios and Some Other Examples From the Finnish Context. Paper presented at the conference: Research on Vocational Education and Training for International Comparison and as International Comparison. September 25-28, 2007. 57. Syvänen, A., & Ropo, E. Mobile blogging-enabled process portfolio practices in teacher education. Presented at the NERA 2008 Conference. Copenhagen, Denmark, March 2008. 22
Other Publications Ropo, E. Oppiminen ja opiskelu uusissa oppimisympäristöissä. Julkaistu www sivuna: http://www.internetix.ofw.fi/nettilehti/edunetix/ropohtm.htm. Marraskuu 1996. Ropo, E. Oppimisen tyylit peruskoulussa ja korkeakoulussa. Lectio praecursoria 16.6.1984. Aamulehti 19.6.1984, Tampere. (Styles of Learning in Comprehensive School and University). Lecture given at the public defence for the Ph.D. degree. (Published in Aamulehti, the local newspaper). Ropo, E. Työnjakoa kasvatukseen. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 15.1.1992. (Newspaper column, January 1992) Ropo, E. Oppia ikä kaikki. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 12.2.1992. (Newspaper column, February 1992) Ropo, E. Erilaisuus kasvatuksen ongelmana. Kolumni Tampereen 11.3.1992. (Newspaper column, March 1992) Kirkkosanomissa Ropo, E. Työ elämän rikkaus? Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 8.4.1992. (Newspaper column, April 1992) Ropo, E. Mitä lasten pitäisi tietää sodasta. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 4.5.1992. (Newspaper column, May 1992) Ropo, E.: Oi kultainen nuoruus. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 13.8.1992. (Newspaper column, August 1992) Ropo, E.: Mietteitä koulujen alkaessa. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 9.9.1992. (Newspaper column, September 1992) Ropo, E.: Kirkkojen kaupunki. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 14.10. 1992. (Newspaper column, October 1992) Ropo, E. Valo pimeyden keskellä. Kolumni Tampereen Kirkkosanomissa 9.12.1992.(Newspaper column, December 1992) Ropo, E. & Syväoja, Hannu. Hypermedia vai oppikirja? Alakerta Aamulehdessä 1.12.1993 Ropo, E.: Oppimisen ja opetuksen tutkijat Madridissa. Psykologia 25(3) 1990, s. 224-225. 23
Ropo, E. - Syväoja, H.: 9.7.1990. Tiedon varasto vai opiskelun ohjaaja? Helsingin Sanomat Ropo, E. Oppimistutkimuksen aikaansaamaa. Kirja-arviointi teoksesta Marja Vauras (toim.) Oppimisvaikeudet ja opetuksen kehittäminen. Aikuiskasvatus 15(1), s. 50-52. 1995. Ropo, E.: Kirja, joka murtaa ennakkoluuloja lahjakkuudesta. Kirja-arviointi K. Uusikylän kirjasta Lahjakkaiden kasvatus. Alumni: Vox Universitatis Tamperensis 3, 1995, s. 23. Ropo, E.: Pakkokoulutusko ratkaisu ongelmiin? Aikuiskoulutuksen maailma, No 1, 1996. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Ammatillinen koulutus meillä ja muualla. Aikuiskoulutuksen maailma, No 4, 1996. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Mistä työtä koulutuksen jälkeen. Aikuiskoulutuksen maailma, No 5, 1996. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Avoimet oppimisympäristöt aikuiskoulutuksessa. Aikuiskoulutuksen maailma, No 6, 1996. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Kansalaisdemokratia koulutuksen toteutuksessa. Aikuiskoulutuksen maailma, No 7, 1996. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Aikuiskoulutustukea tarvitaan. Aikuiskoulutuksen maailma, No 1, 1997. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Työttömän muotokuvia. Aikuiskoulutuksen maailma, No 2, 1997. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Laatua koulutukseen. Aikuiskoulutuksen maailma, No 3, 1997. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Kirja-arviointi P. Ruohotien kirjasta Oppimalla osaamiseen ja menestykseen. Aikuiskoulutuksen maailma No. 3, 1997. Ropo, E.: Kolmas sektori tärkeä aikuiskouluttaja. Aikuiskoulutuksen maailma No. 4, 1997. Pääkirjoitus. 24
Ropo, E.: Miten kehittäisin muistiani. Aikuiskoulutuksen maailma No. 4, 1997. Artikkeli, 4s. Ropo, E.: Koulutusvakuutuksen ensiaskeleet ja Miehet ja naiset aikuiskoulutuksessa. Aikuiskoulutuksen maailma No. 5, 1997. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Opetuksen haasteita tietokoneiden aikakaudella. Aikuiskoulutuksen maailma No. 6, 1997. Pääkirjoitus. Ropo, E.: Asiantuntijat tietoyhteiskunnasta. Kirja-arviointi teoksesta: Jari Kaivo-oja, Osmo Kuusi, Jussi T. Koski: Sivistyksen tulevaisuusbarometri 1997: Tietoyhteiskunta ja elinikäinen oppiminen tulevaisuuden haasteina. Opetusministeriön suunnittelusihteeristön keskustelumuistioita 25. Aikuiskoulutuksen maailma, No 7, 1997 Ropo, E.: Suomalainen osaaminen kunniaan ja Elinikäisen oppimisen uudet haasteet. Aikuiskoulutuksen maailma, No 7, 1997. Pääkirjoitus Ropo, E.: Ikääntyminen ja oppiminen. Julkaistu sanomalehti Kalevassa alakertana joulukuussa 1997. Ropo, E.: Uusi vuosi - uudet haasteet. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 1/98. Ropo, E.: Koulutustuen monet mutkat. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 2/98. Ropo, E.: Opettajuus murroksessa. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 3/98. Ropo, E.: Kansallinen ikäohjelma käyntiin ja Ikääntyvien oppimiseen panostettava. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 4/98. Ropo, E.: Aikuisopiskelijaviikko alku uudelle työkaudelle ja Aikuisopiskelu koulutuspolitiikan keskiöön. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 5/98. Ropo, E.: Koulutuksen arvioinnista laatuun ja Ammatillisten aikuistutkintojen nykyisyys ja tulevaisuus Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 6/98. Ropo, E.: Aikuiskoulutus teknologian puristuksessa ja käsityöstä identiteettiä. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 7/98. Ropo, E.: Arkipäivän oppimisen analyysia. Kirja-arviointi teoksesta: Pekka Sallila ja Tapio Vaherva (toim.) Arkipäivän oppiminen. Aikuiskasvatuksen 39.vuosikirja. 25
Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura 1998. Julkaistu Aikuiskoulutuksen maailmassa 7/98. Ropo, E.: Vapaa sivistystyö kohti uutta vuosisataa. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 1/99. Ropo, E.: Ammatillisen koulutuksen dilemmat. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 2/99. Ropo, E.: Bootsit jalkaan ja amerikkaan. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 3/99. Ropo, E.: Aikuiskoulutus myötätuulessa uuden hallituksen ohjelmassa. Pääkirjoitus. Aikuiskoulutuksen maailma 4/99. Ropo, E.: Oppiminen ei pääty ikääntymiseen. Artikkeli. Siivoussektori 3/1999. 2 s. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 5/99. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 6/99. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 7/99. Ropo, E.: Aikuiskasvatuksen tutkijan visioit vapaasta sivistystyöstä. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 7/99. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 1/00. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 2/00. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 3/00. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 4/00. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 5/00. Ropo, E.: Mitä on verkko-opetus? AIMA 5/ 2001. s. 30-31. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 6/00. Ropo, E.: Pääkirjoitus. AIMA, (Aikuiskoulutuksen maailma) 7/00. 26