Viivan ulko- vai sisäpuolella?

Samankaltaiset tiedostot
Möbiuksen nauha. Välineet: paperisuikaleita, paperiristejä (liitteenä) lyijykynä, teippiä, sakset, värikyniä, liimaa ja värillistä paperia

Tee-se-itse -tekoäly

Kenguru 2015 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Pupu Painokkaan pihapuuhakirja

Kenguru 2010 Benjamin (6. ja 7. luokka) sivu 1 / 5

Koostaneet Juulia Lahdenperä ja Rami Luisto. Kochin lumihiutale

Kenguru 2017 Ecolier: Ratkaisut (4. ja 5. luokka)

Fibonaccin luvut ja kultainen leikkaus

VARASTOTELTTA KOKOAMISOHJE L3L4

Melojan pieni solmuopas. Johdanto. Köysimateriaali. Solmun sitominen. Timo Kiravuo

metsämatikkaa Sata käpyä Lukuja metsästä Laskutarina Mittaaminen punaisella narulla Päin mäntyä (metsän yleisin puu)

Avaruuden muoto. Kuvaus: Tehtävässä pohditaan avaruuden muotoa ja pelataan ristinollaa erilaisilla pinnoilla.

Piha: Nurmikko, muutamia puita, hiekkainen kävelytie. - Annika, Katja, Marika, Paula, Pia, Raman, Sirpa (Tomi, Jarno)

Johdatus matematiikkaan

LASKUTOIMITUKSET. Montako ötökkää on kussakin ruudussa? Tulos: Tulos: Tulos: Tulos: Tulos: Tulos: Tulos: Tulos: Tulos:

Johdatus graafiteoriaan

Partnerin pelaamaan tikkiin: pieni pyytää iso kieltää.

MATEMATIIKKA JA TAIDE I

Kenguru 2017 Mini-Ecolier: Ratkaisut (2. ja 3. luokka)

Kenguru 2019 Benjamin 6. ja 7. luokka, ratkaisut

Kenguru 2019 Cadet (8. ja 9. luokka)

Ennen asennuksen aloittamista:

TREENI INFOA. Rinta-ojentaja-

Gimp 3. Polkutyökalu, vektori / rasteri, teksti, kierto, vääntö, perspektiivi, skaalaus (koon muuttaminen) jne.

metsän kieli Luonnon aakkoset Adjektiivijahti Vastakohtien etsintä Sanakäärme Sana-arvoitus Narujuoksu Tiedän ja näen

Königsbergin sillat. Königsberg 1700-luvulla. Leonhard Euler ( )

Kenguru 2013 Student sivu 1 / 7 (lukion 2. ja 3. vuosi)

Kenguru 2017 Cadet (8. ja 9. luokka)

keskenään isomorfiset? (Perustele!) Ratkaisu. Ovat. Tämän näkee indeksoimalla kärjet kuvan osoittamalla tavalla: a 1 b 3 a 5

LUMATE-tiedekerhokerta, suunnitelma AIHE: PELIT JA TAKTIIKAT

Tehtävä Vastaus

1 PÖYDÄT JA PALLOT 1. Kilpailuissa tulee käyttää Suomen Biljardiliiton hyväksymiä pöytiä ja palloja.

Kaikkiin tehtäviin laskuja, kuvia tai muita perusteluja näkyviin.

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

OMNIA OPINNÄYTETYÖ AMMATTIOPISTO. ATK-kaapelointi. Nro 2011-EASP08SAG-003 OMNIAN AMMATTIOPISTO

Polven alueen harjoitukset. Ft-suoravastaanottoryhmä SPT11/eh,jr

1) Alkulämpö 12 min. Alkulämpö ulkona. Lämmittely 4 min, viimeinen pari uunista ulos. Koordinaatiot 3 min, hölkkäpalautus.

Kenguru 2012 Ecolier sivu 1 / 7 (4. ja 5. luokka) yhteistyössä Pakilan ala-asteen kanssa

Johdatus matematiikkaan - tarinaosasto Tero Kilpeläinen

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI

UUSI PATENTOITU KOTIMAINEN ASENNUSTASKU AURAUSKEPILLE

verhopalvelu.fi Integroidun säätimen asennus hyvin tilaa (MSE) väliasennus verhopalvelu.fi

Impedanssitomografia-peli

Ergonomisten kantovälineiden käyttöohjeita. Kiedo ry Keski-Suomen kestovaippa- ja kantoliinayhdistys. Kietaisuristi 2 - trikoisella kantoliinalla

Uppgårds Fotisgolf. Tällä radalla pitää potkaista pallo alustalta reikään joka sijaitsee juuri ratalipun kohdalla.

KUVASARJA AVOSINKKAUKSEN VALMISTAMISESTA KÄSITYÖVÄLINEILLÄ Kari Koski 1 LITRAN MITTA (KAPPALEEN MITAT 10X100X120mm (paksuus*leveys*pituus).

MATEMATIIKKA JA TAIDE II

Vastaanottimen ja paristojen kotelon osat, käynnistimen rengas ja kahva, pidike ja ruuvit

Ahma (3D) Susi (3D) Metsäkauris (3D) Villisika (3D) Pulska majava (3D) Pikkuörkit. - Ammutaan kolme nuolta. - Pisteytys (vitaali lihas): 6 2 pistettä.

4 m karjateltta KOKOAMISOHJE. MITAT: L4xP4xK3,2 ml5

Tynnyrisaunan asennusohje (1013)

Caravantalli ASENNUSOHJE Koko: 4 x 8 x 4,2 m (LxPxK) Käännös alkuperäisestä ohjeesta

Posterin teko MS Publisherilla

LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)

Avaruuslävistäjää etsimässä

1-2 Tuomelan pihalla. Areena)

Jazz-varis. Anu Koski. Tämän amigurumi-ohjeen toteutti iloksesi. the ageing young rebel

Kenguru 2010, Benjamin, ratkaisut sivu 1 / 9

Graafiteoria matematiikkaako?

KÄYTTÖOPAS. ver. 1.2

8 m karjateltta KOKOAMISOHJE. MITAT: L8xP8xK4 ml5

Double-Links -lenkit ovat innovaatio 1900-luvun lopulta. Lisätiedot Tmi Workenter, netti.fi. Double-Links. Yksi tuote satoja käyttötapoja!

XXIII Keski-Suomen lukiolaisten matematiikkakilpailu , tehtävien ratkaisut

Puzzle SM Pistelasku

Työohjeet Jippo- polkuun

Näin käytät GROW-kortteja

Pippuri/suolamylly 1: Kantikas/epäsäännöllinen muoto/ tms. Pekka Pikkarainen 2015

Matemaatiikan tukikurssi

Liikkuminen eri tyyleillä (onnistuu yksin) Pujottelurata (onnistuu yksin) Kaverikuva (kaveri tai ryhmä) Pyykkipojat karkuteillä (kaveri ta ryhmä)

TYTTÖJEN TAITORYHMÄT - tytöt 7-12 vuotta Jyväskylän Voimistelijat-79

Kenguru 2011 Ecolier (4. ja 5. luokka)

Avainsanat: geometria, kolmio, ympyrä, pallo, trigonometria, kulma

Joulupukki Julle MATERIAALIT: LYHENTEET: Työn eteneminen. 1: Silmät (tee 2) 1: Pää. 1: Hiukset

Linnunpöntön kokoamisohje

NÄIN NEULOT SUKAN. 1. Silmukoiden luominen. Luo neljällä jaollinen määrä silmukoita ja jaa silmukat 4 puikolle.

MasKi P03 Siniset. Taitokisan suunnitelma, syyskuu Yleiset järjestelyt: kunkin lajin kolme parasta saa mitalit

Tekijät: Kerstin Wallner ja Klaus Miltenberger ( 2010) Lisenssi Projekt Spiel:n kautta

1 Laske ympyrän kehän pituus, kun

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Irrota tämä vastauslomake tehtävämonisteesta. Merkitse tehtävän numeron alle valitsemasi vastausvaihtoehto.

Evoluutiopuu. Aluksi. Avainsanat: biomatematiikka, päättely, kombinatoriikka, verkot. Luokkataso: luokka, lukio

Harjoitustehtävä 1. Kiviä ja muita

TELINERATA. Ikäryhmä 9-12-vuotiaat, 1 osio (10 min)

3. Kuka saa säätää varavarjon automaattilaukaisinta (Cypresiä)? a. Pilotti b. Hyppymestari c. Hyppääjä d. Turvallisuuspäällikkö

Vastaus 1. Lasketaan joukkojen alkiot, ja todetaan, että niitä on 3 molemmissa.

Lineaarinen yhtälöryhmä

SoberIT Software Business and Engineering Institute T Testaussuunnitelma paperiprototyyppi ja Kevät 2003 HELSINKI UNIVERSITY OF TECHNOLOGY

811312A Tietorakenteet ja algoritmit , Harjoitus 2 ratkaisu

PULLEAT VAAHTOKARKIT

Piia Kurki HANMOODO Leikinomaisia kuntoharjoituksia ja lajiharjoitteita

Python-ohjelmointi Harjoitus 2

Kenguru 2016 Cadet (8. ja 9. luokka)

Kenguru 2017 Ecolier (4. ja 5. luokka)

VINKKEJÄ OPISKELUUN. Tampereen teknillinen lukio

Miten perustella, että joukossa A = {a, b, c} on yhtä monta alkiota kuin joukossa B = {d, e, f }?

Matematiikan tukikurssi, kurssikerta 1

LUE KÄYTTÖOHJE KOKONAISUUDESSAAN ENNEN LAITTEEN KÄYTTÖÄ SÄILYTÄ NÄMÄ OHJEET

Onnittelut purjeavusteisen Aquajak Windseeker -kajakin hankinnasta!

TURVATAIDOT PUHEEKSI

Transkriptio:

Viivan ulko- vai sisäpuolella? Avainsanat: parillisuus, parittomuus, topologia Luokkataso: 1.-2. luokka, 3.-5. luokka Välineet: asfalttiliitua tai narua, puukeppi tai kivi tms. Kuvaus: Tehtävässä tutkitaan viivoja, kerrataan parillisuuden ja parittomuuden käsitettä sekä pohditaan erilaisia pintoja. Aluksi Emma ja Lauri ovat keksineet seuraavanlaisen leikin. Heillä on pitkä naru ja puutappi. He menevät ulos ja iskevät puutapin maahan pystyyn. Lauri kääntää selkänsä puutapille pitäen narun toisesta päästä kiinni, ja Emma asettelee narun vapaan pään kepin ympärille niin, ettei naru kertaakaan mene itsensä päältä. Kun naru on aseteltu, Emma tuo narun toisen pään selin olleelle Laurille. Tämän jälkeen Lauri kääntyy ja koittaa naruun koskematta arvata, onko tappi nyt narun rajaaman alueen ulko- vai sisäpuolella. Kun arvaus on tehty, Emma ja Lauri solmivat köyden päät yhteen ja rupeavat vetämään narusta. Tällöin nähdään, jääkö naru kepin taakse kiinni vai ei (he ovat sopineet, ettei narua saa enää asettelun jälkeen nostaa tapin yli). Löydätkö jonkin keinon, jolla lapset voisivat aina arvata, kummalla puolella tappi on? Toteutusehdotus Leikitään Emman ja Laurin keksimää leikkiä. Tehtävän voi toteuttaa myös sisällä. Leikin jälkeen tutkitaan vieressä olevia kuvia lenkeistä ja pisteistä. Yritä jokaisen lenkin ja pisteen kohdalla päätellä, onko piste lenkin ulko- vai sisäpuolella. Keksisitkö jonkin helpon tavan tutkia asiaa? Sivu 1 / 5

Entäpä sitten seuraavat lenkit, onko piste nyt lenkin sisä- vai ulkopuolella? Näissä lenkeissä on jo huomattavasti enemmän mutkia ja ne ovat isompia, joten jokin näppärä keino voisi olla hyödyllinen. Tämä seuraava viivahan on jo ihan mielettömän näköinen! Onko piste nyt ulko- vai sisäpuolella? Sivu 2 / 5

Tutkitaan sitten seuraavia kuvia. Kummassakin kuvassa on kaksi lenkkiä, musta ja harmaa. Onko musta lenkki harmaan lenkin sisä- vai ulkopuolella? Voisiko äskeisissä tehtävissä keksittyä keinoa käyttää tähänkin tehtävään jollain tavalla? Sivu 3 / 5

Vinkkejä: Jos sinulle on edessäsi jokin oikein yksinkertainen lenkki ja astut yhden viivan yli, oletko lenkin ulko- vai sisäpuolella? Jos kahden pisteen välissä on tasan yksi viiva, voivatko pisteet olla samalla puolella? Entä kuinka käy, jos edessäsi on lenkki, ja astut tasan kahden viivan yli? Jos kahden pisteen välissä on kaksi viivaa, voivatko pisteet olla viivan samalla puolella? Tiedätkö, millä nimellä kutsutaan lukuja 1,3,5,7,9,...? Entä lukuja 2,4,6,8,...? Miten käy, jos kahden pisteen välissä on parillinen tai pariton määrä viivoja? Löydätkö aina jonkun pisteen, joka on varmasti viivan ulkopuolella? Kahden lenkin tapauksessa on jyvä huomata, että kaikki mustan lenkin kohdat (eli pisteet) ovat samalla puolella harmaata lenkkiä. Matemaatikot etsivät avaruuksista reikiä käyttämällä vähän samanlaista ideaa. He nimittäin sopivat, että heidän matemaattiset narunsa eivät saa hyppiä reikien yli, samalla tavalla kuin Emma ja Lauri sopivat, ettei narua saa asettelun jälkeen nostaa enää tapin ylitse. Narun asettelua maahan siten, ettei se mene itsensä yli he kutsuvat upottamiseksi ja narun takaisin vetämistä homotopiaksi. Jos nimittäin matemaatikot haluavat näyttää, että jossain kappaleessa on reikä, he asettelevat matemaattista naruaan eri tavoilla kappaleen päälle, ihan samoin kuin Emma ja Lauri takapihalleen, ja näyttävät, että se jää reikään kiinni. Pohdittavaksi: Mitä käy, jos tappi onkin pallon päällä? (Eli naru on niin pitkä, että Emma ja Lauri voivat kiertää maapallon ympäri.) Entä jos ollaankin ison donitsin päällä, kuinka käy? Pitääkö sopia lisäsääntöjä narun asetteluun? Mitä jos lenkkejä onkin useampi kuin kaksi? Kokeile Emman ja Laurin leikkiä vielä siten, että mukana on kaksi keppiä. Ovatko kepit nyt lenkin samalla vai eri puolella? Sivu 4 / 5

Ratkaisuja Yksi helppo tapa selvittää asia olisi seuraava: Kun halutaan tutkia, onko piste lenkin sisävai ulkopuolella, niin valitaan ensin toinen piste, joka on varmasti lenkin ulkopuolella. Piirretään näiden kahden välille viiva ja lasketaan kuinka monta kertaa viiva risteää lenkin kanssa. Jos risteyksien lukumäärä on pariton, ovat pisteet eri puolilla lenkkiä ja alkuperäinen piste siis lenkin sisällä, mutta jos risteyksien lukumäärä on parillinen, ovat pisteet lenkin samalla- eli ulkopuolella. Esimerkiksi näin: (Kummassakin kuvassa piste on siis viivan sisäpuolella.) Samaa konstia voi soveltaa myös tehtävään, jossa on kaksi lenkkiä. Koska mustan lenkin kaikki pisteet ovat aina samalla puolella harmaata lenkkiä, nii n riittää ottaa jokin piste mustalta lenkiltä, ja tehdä edellä esitelty jippo. Täten ylemmässä kuvassa musta lenkki on siis sisäpuolella, ja alemmassa ulkopuolella. Samaa tekniikkaa voisi soveltaa edelleen tapauksiin, jossa pitää tutkia mistä tahansa yhdestä kappaleesta muodostuvasta möhkäleestä onko se viivan ulko- vai sisäpuolella. Jos naru on niin pitkä, että se yltää maapallon ympäri, narun saa aina vapaaksi yhdestä tapista. Jos maassa olisi useampia tappeja, niin siirtymällä pallon pinnalle saisi narun aina irti yhdestä tapista enemmän kuin tavallisesti. Jos taas ollaan ison donitsin päällä, niin voi käydä siten, että naru kiertää donitsin ympäri, jolloin naru voi jäädä itse donitsin ympäri solmuun ilman että se olisi tapissa kiinni. Sivu 5 / 5