Samankaltaiset tiedostot
Kemia 7. luokka. Nimi

7. luokan kemia. Nimi

7. luokan kemia. Nimi

Arvioin omaa työskentelyäni ja pyydän apua, kun sitä tarvitsen. Asetan omia tavoitteita ja. työskentelyn. niiden saavuttamiseksi.

ENERGIAA! ASTE/KURSSI AIKA 1/5

TÄS ON PROTSKUU! PROTEIINIEN KEMIAA

Myös normaali sadevesi on hieman hapanta (ph n.5,6) johtuen ilman hiilidioksidista, joka liuetessaan veteen muodostaa hiilihappoa.

ILOTULITUSRAKETTIEN KEMIAA TUTKIMUKSELLINEN OPPIMISKOKONAISUUS YLÄKOULUN KEMIAN OPETUKSEEN

SIPSEISSÄKÖ RASVAA? KOKEELLINEN TYÖ: PERUNALASTUJA VAI JUUSTONAKSUJA? Tämän työn tavoite on vertailla eri sipsilaatuja ja erottaa sipsistä rasva.

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ! NELJÄ TUTKIMUSTA

NIMI: Luokka: c) Atomin varaukseton hiukkanen on nimeltään i) protoni ii) neutroni iii) elektroni

LÄÄKETEHTAAN UUMENISSA

SIPSEISSÄKÖ RASVAA? KOKEELLINEN TYÖ: PERUNALASTUJA VAI JUUSTONAKSUJA?

ENNAKKOTEHTÄVIÄ Mitkä ruoka-aineet sisältävät valkuaisaineita eli proteiineja? Missä yhteyksissä olet törmännyt sanaan proteiini tai valkuaisaine?

Tiedelimsa. Vedestä saadaan hapotettua vettä lisäämällä siihen hiilidioksidia, mutta miten hiilidioksidi jää nesteeseen?

Ohjeita opetukseen ja odotettavissa olevat tulokset

FORMATIIVINEN ARVIOINTI MATEMATIIKAN JA LUONNONTIETEIDEN OPETUKSESSA

Jännittävät metallit

Vesi, veden ominaisuudet ja vesi arjessa

BIOMUOVIA TÄRKKELYKSESTÄ

KOTITEKOINEN PALOSAMMUTIN (OSA II)

TÄS ON PROTSKUU! Missä yhteyksissä olet törmännyt sanaan proteiini tai valkuaisaine?

Oppilaan tehtävävihko

VÄRIKÄSTÄ KEMIAA. MOTIVAATIO: Mitä tapahtuu teelle kun lisäät siihen sitruunaa? Entä mitä havaitset kun peset mustikan värjäämiä sormia saippualla?

Tulosten analysointi. Liite 1. Ympäristöministeriö - Ravinteiden kierrätyksen edistämistä ja Saaristomeren tilan parantamista koskeva ohjelma

HAPANTA HUNAJAA POHDITTAVAKSI ENNEN TYÖTÄ

Paula Kajankari LUMA-kerho Kokeellista kemiaa. Kohderyhmä 5 6 luokkalaiset. Laajuus 90 minuuttia x 5 kerhokertaa

Tarvittavat välineet: Kalorimetri, lämpömittari, jännitelähde, kaksi yleismittaria, sekuntikello

KUPARIASPIRINAATIN VALMISTUS

Johdanto Tavoitteet Työturvallisuus Polttokennoauton rakentaminen AURINKOPANEELITUTKIMUS - energiaa aurinkopaneelilla...

Mahamysteeri. Mitkä ruoka-aineet sisältävät näitä aineita?

Hiilidioksidista hiilihappoon, -tutkimuksia arkipäivän kemiasta

VILJAVUUSTUTKIMUS s-posti: Päivämäärä Asiakasnro Tutkimusnro

KOTITEKOINEN PALOSAMMUTIN (OSA 1)

TAIKAA VAI TIEDETTÄ? Kokeellisia töitä kotona tehtäväksi

Lyhyt käyttöohje Cafitesse 110

Kiteet kimpaleiksi (Veli-Matti Ikävalko)

MITÄ IHMETTÄ JA KUMMAA? Kokeellisia töitä kotona tehtäväksi

REAKTIONOPEUS IHMISKEHOSSA TUTKIMUKSELLINEN TYÖ YLÄKOULULAISILLE

Stipendiaattityöt Jyväskylän yliopiston kemian laitos

..PILKK.O" PUUKAASUTIN VALMISTAJA OY. ;>\ LAHTI

ROMUMETALLIA OSTAMASSA (OSA 1)

Vihreän kemian 12 pääperiaatetta:

Kemiaa tekemällä välineitä ja työmenetelmiä

Tips for teachers and expected results

Turvallinen työskentely laboratoriossa - oppilaan ohje

LEGO EV3 Datalogging mittauksia

Tutkimusmateriaalit -ja välineet: kaarnan palaset, hiekan murut, pihlajanmarjat, juuripalat, pakasterasioita, vettä, suolaa ja porkkananpaloja.

Normaalipotentiaalit

Solun toiminta. II Solun toiminta. BI2 II Solun toiminta 8. Solut tarvitsevat energiaa

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ! NELJÄ TUTKIMUSTA

MAALIEN KEMIAA, TUTKIMUKSELLISUUTTA YLÄKOULUUN JA TOISELLE ASTEELLE

HIILIVOIMA JA HAPPAMAT SATEET

KORVATUNTURIN ETSIVÄTOIMISTO TAPAUS #1225: JOULUPIPAREIDEN ARVOITUS

Osio 1. Laskutehtävät

PULLEAT JA VALTAVAT VAAHTOKARKIT

RAKENNA AURINKOKATTILA

Pynnönen SIVU 1 KURSSI: Opiskelija Tark. Arvio

Kokeellisen työskentelyn ohjeet Kalevan lukion kemian luokassa

1 Tehtävät. 2 Teoria. rauta(ii)ioneiksi ja rauta(ii)ionien hapettaminen kaliumpermanganaattiliuoksella.

Kemian opetuksen keskus Helsingin yliopisto Veden kovuus Oppilaan ohje. Veden kovuus

LUMA-kerhokokonaisuus: Näyttävää kemiaa. Näyttävää kemiaa -kerhon esittely:

Työohjeet Jippo- polkuun

HAPANTA HUNAJAA. KESTO: Työn teoriaosion, mahdollisten alkuvalmistelujen ja siivousten lisäksi työn suoritukseen menee noin 15 minuuttia aikaa.

COLAJUOMAN HAPPAMUUS

Törmäysteoria. Törmäysteorian mukaan kemiallinen reaktio tapahtuu, jos reagoivat hiukkaset törmäävät toisiinsa

KALKINPOISTOAINEET JA IHOMME

Vesi ja veden olomuodot lumitutkimuksien avulla

VILJAVUUSTUTKIMUS s-posti: Päivämäärä Asiakasnro Tutkimusnro

VATSAHAPPO JA NÄRÄSTYSLÄÄKKEET

PORTFOLIO-OHJEET. 1. Periodi. Lukuvuosi FyKeMaTT -aineet

COLAJUOMAN HAPPAMUUS

Edullinen MODHEAT-teknologia pienten materiaalivirtojen kuivaukseen ja edelleen jalostukseen. Seminaari Hanna Kontturi

KALIUMPERMANGANAATIN KULUTUS

SÄHKÖOPIN SARJA ALAKOULUUN

WK-6 WATER KETTLE BRUKSANVISNING BRUKSANVISNING BRUGSANVISNING KÄYTTÖOHJE INSTRUCTION MANUAL

Kasvis-juustopiirakka ( 1 uunipellillinen) Pohja g margariinia 7 dl vehnäjauhoja 2 ½ dl vettä 40 g hiivaa 1 tl suolaa

LUMATE-tiedekerhokerta, suunnitelma AIHE: RIKOSPAIKKATUTKIMUS

TITRAUKSET, KALIBROINNIT, SÄHKÖNJOHTAVUUS, HAPPOJEN JA EMÄSTEN TARKASTELU

AKKU- JA PARISTOTEKNIIKAT

Sähkölä. -näyttelyn oppimateriaalit alakoululaisille

Lkm keski- maksimi Lkm keski- maksimi. Lkm keski- maksimi Lkm keski- maksimi

Tiedelimsa. KOHDERYHMÄ: Työ voidaan tehdä kaikenikäisien kanssa. Teorian laajuus riippuu ryhmän tasosta/iästä.

SUPERABSORBENTIT. Kemian opetuksen keskus Helsingin yliopisto Superabsorbentit Opettajan ohje

Ruisleipää porkkanarakuunatäytteellä

ENERGIAA TÄRKKELYKSESTÄ

Parhaat Glögireseptit

Vinkkejä opettajille ja odotetut tulokset SIVU 1

Kertaus. Tehtävä: Kumpi reagoi kiivaammin kaliumin kanssa, fluori vai kloori? Perustele.

ALKOHOLIT SEKAISIN TAUSTAA

SUMUINEN AAMU METALLINKIERRÄTYSLAITOKSELLA

KOHDERYHMÄ KESTO: MOTIVAATIO: TAVOITE: AVAINSANAT: - TAUSTAA

TERVETULOA TERVASTUVALLE OLAVIN RETKEILIJÄT RY

VATSAHAPPO JA NÄRÄSTYSLÄÄKKEET

FOSFORIPITOISUUS PESUAINEESSA

LUMA-kerhon suunnitelma Emmi Vähä Monitieteinen LUMA-kerho

Kokeellisia töitä uusiutuvien energianlähteiden opetukseen

JUUSTON VALMISTUS ENTSYYMIEN AVULLA

JAKSOLLINEN JÄRJESTELMÄ

Transkriptio:

Työn toteutus Lisää pullosta kolmeen koeputkeen 1 2 cm:n kerros suolahappoa. Pudota ensimmäiseen koeputkeen kuparinaula, toiseen sinkkirae ja kolmanteen magnesiumnauhan pala. Tulosten käsittely Mikä aine reagoi suolahapon kanssa a) nopeimmin? b) hitaimmin? Mistä reaktionopeuden ero johtui? Työvälineet 3 koeputkea koeputkiteline Aineet laimea suolahappo (HCl) kuparinaula tai pala (Cu) sinkkirae (Zn) Jätteiden käsittely Neutraloi ja huuhtele suolahappo runsaalla vedellä viemäriin. Huuhtele kupari ja sinkkipala vedellä. Palauta ne opettajalle. Ohjeen muokattavuus Tutkimuksessa voidaan tutkia myös vain kahden aineen reaktioiden eroja, esimerkiksi rautanaulan ja sinkkirakeen reaktioita suolahapossa.

Työn toteutus Tee ennuste, miten suolahapon väkevyys vaikuttaa reaktionopeuteen. Ota kolme koeputkea. Jätä ensimmäinen tyhjäksi, lisää toinen puolilleen ja kolmas lähes täyteen vettä. Lisää jokaiseen koeputkeen saman verran suolahappoa, noin 1 cm kerros. Odota hetki, että suolahappo liukenee veteen. Lisää 1 cm pituiset magnesiumnauhan pätkät jokaiseen koeputkeen. Työvälineet 3 koeputkea koeputkiteline lusikka Aineet laimea suolahappo (HCl) magnesiumnauha (Mg) Tulosten käsittely Toteutuiko ennuste? Miten suolahappoliuoksen väkevyys vaikutti reaktionopeuteen? Jätteiden käsittely Neutraloi ja huuhtele suolahappo runsaalla vedellä viemäriin. Huuhtele reagoimaton magnesium vedellä ja palauta opettajalle. Ohjeen muokattavuus Kokeen lopussa jokaisen koeputken suulle voidaan viedä varovasti palava tulitikku ja tehdä havaintoja. Kokeessa muodostunut kaasu on vetyä.

Työn toteutus Tee ennuste, miten lämpötila vaikuttaa reaktionopeuteen. Ota kaksi keitinlasia. Lisää ensimmäiseen kylmää ja toiseen kuumaa vettä. Pudota lusikalla molempiin keitinlaseihin palat kalsiummetallia. Tarkkaile kummassa keitinlasissa reaktio tapahtuu nopeammin. Työvälineet 2 keitinlasia (100ml) vedenkeitin lusikka Aineet vesi kalsium (Ca) Tulosten käsittely Toteutuiko ennuste? Miten veden lämpötila vaikutti reaktionopeuteen? Jätteiden käsittely Kaada kalsiumin ja veden seos viemäriin.

Työn toteutus Lisää kahteen koeputkeen hieman ruokasoodaa Lisää toiseen koeputkeen 2 cm kylmää vettä ja toiseen saman verran kuumaa vettä. Lisää kumpaankin koeputkeen pari tippaa etikkaliuosta Tulosten käsittely Mitä tapahtuu? Mikä vaikutus lämpötilalla on reaktionopeuteen? Työvälineet 2 koeputkea koeputkiteline lusikka Aineet vesi ruokasooda etikkahappoliuos tai etikka Jätteiden käsittely Huuhtele koeputkien sisältö runsaalla vedellä viemäriin.

Työn toteutus Tee ennuste miten sinkin a) hienojakoisuus ja b) sekoittaminen vaikuttavat reaktionopeuteen? Ota kaksi koeputkea ja lisää pullosta molempiin koeputkiin 1 2 cm:n kerros suolahappoa. Lisää yhtä aikaa toiseen koeputkeen sinkkirae ja toiseen lusikan kärjellinen sinkkijauhetta. Katso välittömästi, kummassa koeputkessa sinkki reagoi kiivaammin suolahapon kanssa. Ravista varovasti sinkkirakeen sisältävää koeputkea ja tarkkaile kaasun muodostumista. Tulosten käsittely Toteutuivatko ennusteet? Miten a) hienojakoisuus ja b) sekoittaminen vaikuttavat reaktionopeuteen? Työvälineet 2 koeputkea koeputkiteline Aineet laimea suolahappo (HCl) sinkkirae (Zn) sinkkijauhe (Zn) vesi Jätteiden käsittely Neutraloi ja huuhtele suolahappo runsaalla vedellä viemäriin. Huuhtele reagoimaton sinkkirae vedellä ja palauta opettajalle.

Työn toteutus Pidä sokeripalaa pinseteillä metallisen alustan päällä. Sytytä se tulitikulla palamaan. Pyöritä samaa sokeripalaa tuhkassa ja yritä sytyttää se uudelleen palamaan. Työvälineet metallinen aluslevy tulitikut pinsetit Tulosten käsittely Mikä merkitys tuhkalla on sokerin palamiseen? Aineet palasokeria tuhkaa Työturvallisuus Työ tehdään opettajan demona vetokaapissa Käytä suojalaseja

Opettamisen kannalta on siis suotavaa antaa oppilaille useampia esimerkkejä ja mahdollisuus soveltaa tietoja myös kokeellisesti. Oppilaiden tietoja on hyvä myös kartoittaa tasaisin väliajoin, jotta mahdolliset oppimisvaikeudet ja virheajatukset saadaan korjattua.

Suunnittele koe, jossa tutkit sokerin, lämmön ja näiden molempien yhteisvaikutusta hiivan toimintaan. Toiminnan voimakkuuden voit havaita muodostuvan kaasun määrästä. Kuvittele, että sinulla on muutamia koeputkia, joissa jokaisessa on hiivaa ja vettä. Kuinka monta koeputkea tarvitset? Piirrä tai kirjaa suunnittelemasi koejärjestely Aloita tutkimus. Tee ennakko oletus, mitä eri koeputkissa tapahtuu. Havainnoi 20 minuutin ajan, mitä koeputkissa tapahtuu. Kirjaa havainnot ylös, esimerkiksi taulukkoon. Missä koeputkessa muodostui eniten kaasua? Vertaa reaktiota muissa koeputkissa tapahtuneisiin reaktioihin. Kerro muutamalla lauseella, miten sokeri ja lämpötila vaikuttavat reaktion nopeuteen.

Reaktionopeuteen liittyviä Concept cartooneja löydät osoitteesta http://urly.fi/ahm

TYÖ: Tutki reaktionopeutta, videoi reaktio! Tarvikkeet: ipad (tai muu tablettitietokone) / oppilaan oma älypuhelin Keitinlaseja koeputkia + koeputkiteline OPETUSIDEA Aineet: ks työohje oppaan sivulla 14

Made in

FACT FIRST S. 27 CONCEPT CARTOON S. 18 ITSEARVIOINTIA S. 28 KAHOOT S. 5