KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Loppuraportti. Raporttien arviointi ja palaute

Samankaltaiset tiedostot
5. Kokonaisratkaisuvaihtoehtojen arviointi ja valinta

1. Palaute viikkoharjoituksesta, Taustatutkimus

5. Kokonaisratkaisuvaihtoehtojen arviointi ja valinta

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Konseptisuunnittelu ja osatoiminnot Raporttien arviointi ja palaute

Harjoituskerta Yritysviestinnän perusteet A71A00100 Visa Penttilä

DIPLOMITYÖN KIRJOITTAMISEN OHJEET. Prosessikirjoittaminen. Työn rakenne

Pedanet oppilaan ohje Aleksanteri Kenan koulu Eija Arvola

T Käyttäjäkeskeisen tuotekehityksen harjoitustyö kevät 2005

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Taustatutkimus. Raporttien arviointi ja palaute

KIELENOPPIJOITA TIEDONHANKINTA KESKIÖSSÄ KUUNTELEMALLA OPPIJA (AUDITIIVINEN) KIELEN KÄYTTÖ, VUOROVAIKUTUS NÄKEMÄLLÄ

T Vuorovaikutteinen prototyyppi ja käyttöohjeet. Laskari 9: Kevät 2005

Esteetön PowerPoint-esitys

Kiipulan ammattiopisto. Liiketalous ja tietojenkäsittely. Erja Saarinen

Suoritusraportointi: Loppuraportti

PHYS-A0120 Termodynamiikka (TFM) Käytännön järjestelyt ensimmäisessä projektityössä

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, Vaatimuslista. Raporttien arviointi ja palaute

E-kirjan kirjoittaminen

Ma Tänään tutustumme sanomalehteen ja sen eri osastoihin.

Verkkokirjoittaminen. Verkkolukeminen

Oppilaan opas. Visuaaliviestinnän Instituutti VVI Oy. Versio 0.2 ( )

YH2: Office365 II, verkko-opiskelu

SELVITYS PRO GRADUJEN KÄYTÖSTÄ TAIDEKIRJASTOSSA

Moodle-oppimisympäristö

Markkinoitten mallintaminen ja Internet-markkinat

Punomo Tee itse -julkaisun tekeminen

Good Minton Sulkapalloliiton Kilpailujärjestelmä SEPA: Heuristinen arviointi

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto Helsingin yliopisto

KÄYTTÖLIITTYMÄT. Visuaalinen suunnittelu

3. Abstrahointi ja toimintorakenne

KUINKA KIRJOITAT E-KIRJAN päivässä

Tuhat tarinaa hengittäjistä. Hengitysliiton graafinen ohje yhdistyksille

Eläinlääketieteen lisensiaatin tutkielma Seminaarityöskentelyohjeet

PARTIOJOHTAJAPERUSKURSSIN JOHTAMISHARJOITUS

Opetusmateriaalin visuaalinen suunnittelu. Kirsi Nousiainen

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Villan keritseminen, karstaus ja kehrääminen v.0.5 > 80 % % % < 50 %

Oulun seudun ammattikorkeakoulu Aineistojen polku kirjastoon > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

83450 Internetin verkkotekniikat, kevät 2002 Tutkielma <Aihe>

Pro gradu - tutkielma. Kasvatustieteiden tiedekunta, Oulun yliopisto KT HANNU Heikkinen

35C00250 Hankintojen johtaminen Kurssin esittely

Asiakas ja tavoite. Tekninen toteutus

MONOGRAFIAN KIRJOITTAMINEN. Pertti Alasuutari

Tilastollinen päättely II (MAT22003), kevät 2019

ENG-A1002 ARTS-ENG-Projekti. B-kori

KUINKA TEHDÄ ONNISTUNEITA REKRYTOINTEJA? LÖYDÄ OIKEA ASENNE OSAAMISEN TAKANA

Tutkielman rakenne. Tellervo Korhonen. Tutki Hjelt-instituutti Kansanterveystieteen osasto

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Business in The EU v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

Verkkokirjoittaminen. Anna Perttilä Tarja Chydenius

A35C00250 Hankintojen johtaminen Kurssin esittely

lehtipajaan! Oppilaan aineisto

PIENI KAMPANJAKOULU. Ohjeita onnistuneen kampanjan toteuttamiseen 1 PIENI KAMPANJAKOULU

Ammattijärjestäjä Aulasvuori Www-projektin kuvaus

Yleistä tarinointia gradusta

Harjoitustehtäväkierros 1

Etäkoulu Kulkurin tieto- ja viestintätekniikan opetussuunnitelma

Vaasan kaupungin nuorten kesätyöt haetaan Kuntarekry.fi työnhakuportaalin kautta.

IIZT4020 Projektitoiminta

Tietokannan luominen:

Pisteytysohje loppuraporttien vertaisarviointiin

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Boolen operaattorit v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

YH1b: Office365 II, verkko-opiskelu

Joulupukin työpaja leipomalla piparkakkutaikinasta kolmen kurssin yhteinen harjoitustyö

Suvi Junes/Pauliina Munter Tietohallinto/Opetusteknologiapalvelut 2014

Tampereen ammattikorkeakoulu Verkkokeskustelu > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Tiivistelmä, yhteenveto (yhteenveto = kypsyysnäyte, jos työ on muulla kuin koulusivistyskielellä)

Kandityön kirjoittaminen. Opinnäyteseminaari

HAMK Pähkinäkori > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Hyvin suunniteltu on puoliksi tehty. Tutkimussuunnitelma. Miten se tehdään?

Suoritustavat: Laboratoriotöitä 2.-3.periodi. Luennot 2h, Laboratorityöt 4h, itsenäinen työskentely 124 h. Yhteensä 130 h.

Opiskelijalistojen tulostaminen, opiskelijoiden hallinta ja sähköpostin lähettäminen

Yliopistojen erilliset palautteet. Webropol kyselyn tulokset. RAPORTTI 2 Uudet värit portaaliin Testipäivä: sekä kysely Webropolissa

Harjoitustyöinfo kevät TU-A1100 Tuotantotalous 1

Projektisuunnitelma: Vesipistekohtainen veden kulutuksen seuranta, syksy Mikko Kyllönen Matti Marttinen Vili Tuomisaari

Harjoitustyöinfo kevät TU-A1100 Tuotantotalous 1

MINNO Metropolia Loppukatselmus. Kotisatama Järjestelmät

Matopeli C#:lla. Aram Abdulla Hassan. Ammattiopisto Tavastia. Opinnäytetyö

Moodle TurnitIN:n käyttöohje opiskelijalle

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Teknillinen mekaniikka templateaihio > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

VirtuaaliAMK Ympäristömerkkipeli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Lahden, Pohjois Karjalan ja Kemi Tornion AMK Effective Reading > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Johdanto palautettaviin harjoituksiin

Sami Hirvonen. Ulkoasut Media Works sivustolle

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Mobile IP > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Wikit + opetuskäyttö - mahdoton yhtälö?

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

Kymmenen kysymystä, vastataan kuuteen (6). Yleensä 2 kysymystä / kurssi yhdeksän pisteen arvoiset jokerit usein synteettisiä, ainerajat (Bi, Hi, Yh)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu VPN peli > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu The XML Dokuments > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Sanomalehtiviikko. Sanomalehtiviikon 2014 tehtäväehdotuksia

Teknillinen korkeakoulu T Tietojenkäsittelyopin ohjelmatyö. Testitapaukset - Siirtoprotokolla

OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI

Työelämälähtöistä oppimista ympäristötehokkuuspajassa. Susanna Vanhamäki Lahden ammattikorkeakoulu

Suomen virtuaaliammattikorkeakoulu Metso hyökkää Miksi? v. 0.5 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

Tutkimusohjelma? Työpaikkaselvitysjärjestelmä Kokoonpanoteollisuuden. suunnittelu. Työterveyshuolto ja rakennussuunnittelu.

Massakursseja verkossa mitä tulisi huomioida? Case Terveydenhuollon ja kuntoutuksen sosiaalityö. Leena Leinonen Mari Suonio UEF

Visma EasyCruit Versiotiedote. Versio Suomi

Virtuaaliammattikorkeakoulu Seksuaaliterveyden edistäminen v. 0.9 > 80 % % % < 50 % Suhteellinen osuus maksimiarvosta (%)

Ohjeistus yhdistysten internetpäivittäjille

Transkriptio:

KJR C2005 Tuotesuunnittelu, 2016 6. Loppuraportti Raporttien arviointi ja palaute

Kokonaisuus Loppuraportin tulee muodostaa yhtenäinen ja selkeä kokonaisuus. Täyden pisteen loppuraportin kokonaisuudesta sai, jos työstä löytyi kaikki tarvittava ja raportti oli kirjoitettu puhtaaksi kokonaisuudeksi. Tällaisen raportin voisi antaa kenelle tahansa jolle aihe ei ole tuttu, ja hän silti ymmärtää mitä on tehty ja mikä oli projektin lopputulos. Jos raporttiin oli vain kopioitu edellisten viikkojen harjoitukset, ei se välttämättä muodosta yksinään toimivaa eheää raporttia. Hyviin pisteisiin vaadittiin se, että kaikki oleelliset tulokset ja kuvat esitettiin raportissa. Se ei riittänyt, jos pelkästään todettiin Viikolla 1 selvitimme markkinoilta löytyvät tuotteet, viikolla 2 laadimme vaatimuslistan., mutta löytyneitä tuotteita tai vaatimuslistaa ei esitelty.

Yleiset asiat Loppuraportin on tarkoitus olla itsenäinen dokumentti, jonka lukemalla selviää tehtävänanto, lähtökohdat, menetelmät ja lopullinen ratkaisu. Tämän jälkeen voi esittää vielä pohdintoja esimerkiksi jatkokehityksestä (discussions). Muutama raportti ei ollut selkeästi raporttimuotoinen, vaan pikemminkin pohdintamuodossa. Tällöin raportin lukijalle ei muodostu selkeää käsitystä siitä, mitä tehtiin ja mihin päädyttiin. Tähän liittyy myös se, että osa ryhmistä kirjoitti pääosin siitä, mitä ryhmä teki ja miten toimittiin. Jatkoa ja tulevia töitä varten vinkiksi se, että kerkittykää enemmän tuotteeseen, ja siitä kertomiseen. 3

Yleiset asiat Miettikää aina tarpeellinen raportointilaajuus, eli keskittykää asiaan ja raportoikaa se, mutta jättäkää pois turhat asiat. Esimerkiksi, loppuraportissa ei yleensä ole enää tarpeen kertoa sitä, mihin talletitte tiedostot kurssin aikana. Pisteitä tuli, jos raportti oli jaoteltu selkeästi IMRaD rakenteen mukaisesti. Eli pääotsikkotasot Introduction (johdanto) Methods (metodit), Results (tulokset) and Discussion (pohdinnat) mukaisesti. Toiselle otsikkotasolle pystyi sitten jaottelemaan esimerkiksi eri työvaiheet Metodit kappaleen alle. Jos tämä ei ole entuudestaan tuttu jaottelu, kannattaa tutustua lukemalla esimerkiksi: https://en.wikipedia.org/wiki/imrad 4

Yleiset asiat Kun esitätte esimerkiksi abstrahoinnin tai muun vastaavan asian loppuraportissa liitteen avulla, niin kirjoittakaa tärkein asia tai kappaleen lopputulos kuitenkin tekstiin muutamalla lauseella. Raportin tekstin tulee olla sujuvasti luettavissa mieluiten ilman jatkuvaa liitteiden selailua. Liitteistä lukija löytää tarvittaessa lisätietoa. Kun teette.pdf:n, niin huomatkaa että monissa ohjelmissa on mahdollisuus kääntää vaakasuuntaiset sivut valmiiksi oikeaan lukuasentoon tietokoneen ruudulla. Eli pystysivut ovat näytöllä pystyssä, ja vaakasuuntaiset sivut ovat vaakatasossa. Kiitokset niille ryhmille jotka tekivät raporteissaan näin. Jos laitatte liitteeksi kuva/taulukko x, niin tähän kuvaan tulee löytyä viittaus tekstistä. Eli, Kuvat 5 ja 6 (liite x) esittävät valmiin prototyypin. 5

Raportin osat Useimmat ryhmät olivat parantaneet raportin ulkoasua, kiitos siitä. Tekstin tasausta käyttämällä raportista tulee heti huolitellumman näköinen, ja kappalejako on helpompi hahmottaa. Raportista tulee helpompi lukea, jolloin sen sisältä välittyy tehokkaasti lukijalle. Samaa asiaa edistää taitava otsikoinnin käyttö. Muistakaa: Kuvateksti kuvan alle, taulukkoteksti taulukon päälle. Ja muistakaa lähteet! 6

Esimerkki selkeästä otsikoinnista ja sisällysluettelon käytöstä 25.10.16 7

Introduction Johdanto oli yleensä tehty melko hyvin. Parhaat työt käyttivät taustatutkimuksen aineistoa jo tässä vaiheessa, joka toi syvyyttä aiheeseen. Taustatutkimus sopi useimmissa töissä tähän osioon. Muutama ryhmä oli ilmeisesti hieman sokeutunut omalle työlleen, sillä johdannossa ei muistettu kertoa esimerkiksi sitä, mitä, kenelle tai miksi tuote on suunniteltu? Samoin myös loppuraportin otsikko oli unohtunut muutamista töistä. Muutama ryhmä totesi lyhyesti teimme taustatutkimuksen, mutta ei kertonut sen tuloksia loppuraportissa. Tästä luonnollisesti ei saanut täysiä pisteitä. 8

Methods Tähän kaivattiin niitä harjoituksissa aiemmin tehtyjä vaatimuslistoja, morfologisia laatikkoja ja muita tuotoksia joita käytettiin tuotesuunnitteluprosessin aikana. 9

Results Tulokset on usein raportin tärkein kappale. Useimmat ryhmät esittivät lopputuloksen selkeästi ja kuvilla varustettuna. Hyviä kuvia kannattaa opetella ottamaan. Etenkin pienoismallien tapauksessa hyvä kuva olisi ollut helppo ottaa. Katsokaa, että kuvattava kohde on hyvässä asennossa, ja että taustalla ei ole mitään ylimääräistä tai häiritsevää. Käyttäkää esimerkiksi taustapahvia, tasaista pöytää tai seinää taustana. Kun luin ristiin eri ryhmien projektitöitä, niin aika monta gaalassa ollutta lopputyön kaltaista tuotetta olisi löytynyt jonkin toisen ryhmän taustatutkimuksen osiosta kohdasta Markkinoilla olevat tuotteet. Eli, hyvän taustatutkimuksen arvoa ei kannata aliarvioida! Tällä en nyt hae sitä, että kaikki olisi jo keksitty, vaan sitä, että kun tietää tarkkaan mitä markkinoilta löytyy, niin olemassa olevien tuotteiden tuntemus luo vahvan pohjan yhä paremman tuotteen kehitystä varten. 10

Hyvä kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa Oheinen kuva (Kuva 1) on esimerkki keskiarvoa paremmasta raporttikuvasta. Siinä ei ole taustalla mitään ylimääräistä (toisin kuin kuvassa 2), ja kuvan sommitteluun on kiinnitetty huomiota. Vielä paremman saisi, jos tausta olisi esimerkiksi vaalea, jolloin malli tulisi parhaiten esiin. Yksikään ryhmä ei ollut ottanut hyvää kuvaa vaaleaa taustapahvia vasten, vaikka pienoismallille tämä olisi ollut helppoa. Jos aihe kiinnostaa, googlaa esimerkiksi: How to take a good product photographs. Kuva 1 Pienoismalli selkeällä, mutta tummalla taustalla jossa on heijastuksia Kuva 2 Näyttävä malli, mutta sekava tausta. Ryhmällä oli onneksi paljon parempiakin kuvia raportissaan 25.10.16 11

Discussion Discussion, eli pohdinnat olivat joiltain ryhmiltä unohtuneet, tai niitä ei ainakaan löytynyt selkeän otsikoinnin alta, kuten IMRaD muotoisessa raportissa tulisi olla. Ja pääosin tässä kaivattiin siis tuloksiin liittyvää pohdiskelua, eli mikä on lopputuloksessa hyvää/huonoa, ja miten tuotetta voisi jatkokehittää. 12

Ajankäyttö tuotekehitysprosessissa Moni ryhmä kommentoi, että alkuvaiheessa käytettiin paljon aikaa taustaselvityksiin ja muihin asioihin, mutta lopullista tuotetta varten jäi liian vähän kehitysaikaa. Tulee muistaa ensimmäisellä luennolla mainittu asia, että alkuvaiheen konseptisuunnittelu (jota tämä kurssi pääosin oli) kattaa tuotteen kehityksestä ajallisesti vain pienen osan, mutta sen aikana lukitaan suuri osa tuotteen (valmistus)kustannuksiin vaikuttavista asioista. Eli tämän vaiheen tärkeyttä ei kannata aliarvioida. Ajankäytöllisesti taas tulee osata huomioida, että jos haluttaisiin valmis tuote projektin lopussa, niin nyt kurssilla läpikäydylle prosessille kannattaa varata kehitysprojektin kokonaisajasta ehkä noin 5 30%. Tällöin jää aikaa yllätyksille ja epäonnistumiselle sekä jatkokehitykselle. Ensimmäinen proto valitettavasti harvoin onnistuu täydellisesti. Eli ensimmäisen kierroksen jälkeen on vielä aikaa tuotteen paranteluun ja iterointiin. Muistatteko kurssin alussa olleen laivapuolen spiraalimaisen tuotteen kehitysprosessin? Eli usein koko prosessi saatetaan pyöräyttää uudelleen muutamaan kertaan, jolloin tuote hioutuu jatkuvasti paremmaksi. Tuotteita on toki monenlaisia kokonaisesta risteilijästä yksittäiseen koneenosaan. Pienen osan suunnittelussa kokenut suunnittelija pyöräyttää tämän koko prosessin läpi muutamassa päivässä tai viikossa, jonka jälkeen hän alkaa suunnittelemaan osan detaljeja tai seuraavaa, parannettua versiota. 13

Kurssin lopuksi Kiitokset kurssilaisille motivoituneesta kurssin suorittamisesta! Kurssin aikana tapahtui selvää kehitystä ainakin viikkoraporttien suhteen. Ja myös Gaalassa oli mukava nähdä paljon erilaisia ja hyvin onnistuneita tuotteita. Toivottavasti opitte tällä kurssilla ainakin yhden systemaattisen tavan kehittää uusia tuotteita. Lisäksi teillä pitäisi olla nyt lisää työkaluja siihen, miten etsitään, kehitetään ja parannetaan uusia ratkaisuja ja tuotteita, ja miten kehitysprosessia hallitaan ja dokumentoidaan. 14

Pisteet Lopulliset pisteet yhden desimaalin tarkkuudella. 26.10.16 15