HAKEUTUMINEN AMMATILLISEEN OPETTAJANKOULUTUKSEEN Eveliina Grönberg, opintojen ohjaaja HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Samankaltaiset tiedostot
Opeksi, opoksi vai erkaksi?

Opeksi, opoksi vai erkaksi?

JAMKin opekorkean verkkohakuinfo. Ohjelma

Ammatillisten opettajakorkeakoulujen yhteishaku opettajat, erityisopettajat ja opinto-ohjaajat

Master-tutkinnot Turun AMK:ssa

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5)

Haku ammatilliseen erityisopettajankoulutukseen

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAKIJAN OPAS 2016

3. Tallennus Verkkohakuinfo nauhoitetaan ja julkaistaan wwwsivuillamme. Myös infotilaisuuden diat voit ladata verkosta.

Kysely korkeakoulutustarpeista

JATKOKOULUTUKSEEN HAKEMINEN LUKIO- OPINTOJEN JÄLKEEN

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ

Opettajaksi tai varhaiskasvatuksen ammattiin ulkomaisten opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

3. Tallennus Verkkohakuinfo nauhoitetaan ja julkaistaan wwwsivuillamme. Myös infotilaisuuden diat voit ladata verkosta.

Opettajaksi Suomessa ulkomailla suoritettujen opintojen perusteella Maisa Montonen, opetusneuvos

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAKIJAN OPAS 2015

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

Mitä peruskoulun jälkeen? opintopolku.fi

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (6)

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Jyväskylän ammattikorkeakoulu

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Aineenopettajan koulutuksen uusien opiskelijoiden info

Opiskelijamäärätiedot

Opettajankoulutus Suomessa

HAMK Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10) Vuosi 2016

FUAS-opinnot Irina Salminen

Sinustako Master-tason osaaja? Opiskele ylempi AMK-tutkinto!

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

SAMOK:n kooste ammattikorkeakouluista saaduista vastauksista ja ammattikorkeakoulujen internet-sivuilta kerätyistä tiedoista. Jyri Sallinen 14.5.

Tavoitekehitys, Varsinais-Suomi

HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (11)

AIKUISTEN AMK-TUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSEN VALINNAN YLEISPERIAATTEET 2013

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 16 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -12 % -1 %

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

Yrittäjyys ja liiketoimintaosaaminen Tradenomi (Ylempi AMK) Master of Business Administration

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

Tohtorit työelämässä. Yliopettaja Pirjo Saaranen Haaga Instituutin ammattikorkeakoulu Malmin liiketalousinstituutti

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 5 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % -2 % -1 %

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (10) Vuosi 2018

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Koulutustarjonta ja hakeminen KEVÄÄN 2020 YHTEISHAKU

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 7 % 8 %

Karelia on Osaava maailma. Osaavia ammattilaisia työelämään! Kareliassa on osaamista ja asiantuntijoita, joiden kädenjälki näkyy työelämässä.

MITENKÄS ON SEN OSAAMISEN LAITA? AHOT-prosessi ammatillisessa opettajankoulutuksessa

AIKUISTEN AMK-TUTKINTOON JOHTAVAN KOULUTUKSET VALINNAN YLEISPERIAATTEET

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -14 % 8 %

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 36 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % -3 %

Minustako opettaja? Liisa Ikkala-Toiviainen, Opettajan pedagogisten opinnot ja opiskelijavalinnat 2011 pähkinänkuoressa

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 3 % 8 %

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (9) Vuosi 2016

Syöpäpotilaan moniammatillinen hoitoketju - erikoistumiskoulutus

Hämeen. ammattikorkeakoulu HAMK

Ammatillinen opinto-ohjaajankoulutus Valintaperusteet 1 (6) Vuosi 2015

Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (5) Vuosi 2015

LAPIN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA OPETUS- JA KASVATUSALAN TÄYDENNYSKOULUTUSYKSIKKÖ. ERILLISET OPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT 60 op

Hedelmällinen ura ammatillisena opettajana?

LAPIN YLIOPISTO KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA OPETUS- JA KASVATUSALAN TÄYDENNYSKOULUTUSYKSIKKÖ. ERILLISET OPETTAJAN PEDAGOGISET OPINNOT 60 op

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

Insinööri. Sairaanhoitaja. TAMKista oikeaan ammattiin. Tradenomi. Fysioterapeutti Sosionomi Röntgenhoitaja Musiikkipedagogi Muusikko

HAMK / Ammatillinen opettajakorkeakoulu / Ammatillinen opettajankoulutus

Ammatillinen opettajankoulutus Valintaperusteet 1 (12) Vuosi 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -2 % 8 %

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Opiskeluvaihtoehtoja Pohjois-Karjalassa

1( 12) Yhteishakuun kuuluva koulutus

Uuden varhaiskasvatuslain vaikutukset ja lastenhoitajien opintopolut

KEVÄÄN 2016 YHTEISHAKU. AMK-TUTKINNOT Päivä- ja monimuotototeutukset. Tuulikki Harsia ja Eva-Maija Kunnas TAMKin hakijapalvelut

Valtioneuvoston asetus

HAMK Ammatillinen erityisopettajankoulutus Valintaperusteet 1 (9)

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

Seuraavien tehtävien osalta esitetään tehtäväalan ja tehtävämäärityksen uudelleen määrittely:

Viite: Opetusministeriön päätökset ja (36/400/2002) Asia: Opetushallinnon koulutusluokituksen muuttaminen

Nuorten koulutuksen maakunnalliset aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 80 % 28 % 13 % Ammatillinen opettajankoulutus % 115 % 22 % -3 %

Virtuaalisesti toteutettavat erilliset opettajan pedagogiset opinnot TÄYDENTÄVÄ HAKU

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Valtioneuvoston asetus

LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto

Avoimen ammattikorkeakoulun sähköiset palvelut

Yhteishaku, kevät Metsokankaan yhtenäisperuskoulu Katri Roppola oppilaanohjaaja

Nuorten koulutuksen aloittajatarpeet sekä OKM:n ehdotus valtakunnallisiksi tavoitteiksi vuodelle 2016 KORKEAKOULUTUS. Varsinais-Suomi + Satakunta

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori

Opettajan pedagogisten opintojen info

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

Centria-ammattikorkeakoulu

Opetus- ja kulttuuriministeriö 1 Asemointitilastot 2016

Transkriptio:

HAKEUTUMINEN AMMATILLISEEN OPETTAJANKOULUTUKSEEN 2017 Eveliina Grönberg, opintojen ohjaaja HAMK Ammatillinen opettajakorkeakoulu

AMMATILLINEN OPETTAJANKOULUTUS Koulutus on tarkoitettu ammatillisten oppilaitosten tai ammattikorkeakoulujen opetustehtäviin aikoville Koulutus tuottaa myös yleisen pedagogisen kelpoisuuden Koulutus on hyödynnettävissä myös yritysten ja työyhteisöjen henkilöstön kehittämistehtävissä Otamme uusia opiskelijoita 350 Opiskelua oman työn ohessa tai vapaalla

OPISKELUMUODOT LV 2017-2018 Monimuotoinen opiskelu 10 kk Hämeenlinna Monimuotoinen opiskelu 13 kk Hämeenlinna Monimuotoinen opiskelu 13 kk Lahti Monimuotoinen opiskelu 13 kk Turku Verkko-opiskelu 10 kk Verkko-opiskelu 16 kk Digiopetukseen suuntautuva monimuotoinen opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinna Tekniikan alojen opetukseen suuntautuva monimuotoinen opettajankoulutus 13 kk Hämeenlinna International Professional Teacher Education multiform programme 13 kk Hämeenlinna (opiskelukieli englanti)

MONIMUOTOINEN OPISKELU Monimuotoisessa toteutuksessa lähiopetus ja itsenäinen opiskelu vuorottelevat, lähiopetusta on keskimäärin kaksi päivää kuukaudessa (peräkkäisiä arkipäiviä, opetusta klo 9.00-16.00 välillä) Alueryhmissä vain aloituspäivät ja valmistumispäivä ovat Hämeenlinnassa, muutoin opetus on alueen yhteistyöoppilaitoksessa. Alueryhmissä toteutetaan nk. Köydenpunojan pedagogiikkaa. Myös suuntautumisryhmät toteutuvat monimuotoisesti; opetussuunnitelma on sama, mutta opintojen toteutuksessa opintoja suunnataan teemaan liittyen Digiopetukseen suuntautuvalla ryhmällä lähipäiviä on muita monimuotoryhmiä vähemmän Opinnot alkavat toukokuussa tai elokuussa valitusta ryhmästä riippuen

OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA MONIMUOTO-OPISKELUSTA Opettajakoulutus oli erittäin hyvin rakennettu kokonaisuus. Erityisesti toukokuussa aloitetut kasvatustieteen opinnot oli loistavasti ajoitettu. Opinnoissa ei ollut liian paljon opintoja päällekkäin vaan edellisen loputtua alkoi vasta seuraava opintojakso. Olen omakohtaisesti saanut kokemuksen ryhmäytymisen positiivisesta vaikutuksesta oppimiselle. Yhdessä olemme opiskelleet keskustellen ja ryhmä on kantanut ja kantaa minua. Olen erittäin tyytyväinen opetuksen laatuun, olen saanut paljon eväitä opettajaksi kasvuun. Köydenpunojan pedagogiikka on aivan mahtava toteutus ja toi itselleni varmuutta, läsnäoloa, rauhaa omaan kouluttajan työhöni. Opinnoistani tuli voimaannuttavia, eivätkä ne syöneet omaa jaksamista. Köydenpunojan rakenne ja pedagogiset ratkaisut loivat pohjaa omalle opettajuudelleni. Osaan nyt antaa entistä paremmin oppijoille tilaa oppia.

VERKKO-OPISKELU Verkko-opiskelussa lähiopetusta on koko opintojen aikana vain muutama päivä: orientaatiopäivät elokuussa Verkko-opiskelu edellyttää hyviä tietoteknisiä taitoja ja valmiutta itseohjautuvuuteen sekä sitoutumista viikoittain etenevään opiskeluun Verkko-opiskelussa myös reaaliaikaisia verkkotapaamisia pari kertaa kuukaudessa, jotka ajoittuvat iltapäiviin klo 14-18 väliseen aikaan Molemmat verkkoryhmät aloittavat elokuussa

OPISKELIJOIDEN KOKEMUKSIA VERKKO- OPISKELUSTA Miellyttävä kokemus, kaikki opintojaksot tarpeellisia ja hyödyllisiä, opettajat erinomaisia, verkko-opiskelu toimi hyvin ja joustavuutta oli sopivasti. Opetus on ollut hyvää, mielekästä ja onnistunutta. Työssäkäyvälle opiskelu on ollut välillä raskasta, mutta silti motivoivaa ja antoisaa. Hyvät opiskelijakollegat ovat olleet jakamassa oppimista ja uusia asioita ja se on ollut kannusteena myös. Tehtävät ovat olleet mielestäni sopivan haastavia eivätkä ole olleet laajuudeltaan liian isoja.

OPISKELU EDELLYTTÄÄ Jos valitsee 10 kk ryhmän, tulee kasvatustieteelliset perusopinnot olla suoritettu ennen opintojen aloittamista Jos valitsee 13 kk ryhmän eikä ole aiemmin suorittanut kasvatustieteellisiä perusopintoja, opintoja on kesällä! Hämeenlinnassa toteutuvilla ryhmillä opintoja on kesällä 2017, Lahden ja Turun ryhmillä kesällä 2018 Opetusharjoittelupaikan hankkimista, jos ei toimi opettajana Aikaa opiskella! 60 opintopistettä tarkoittaa opiskelijan työnä 1600 tuntia, joten itsenäisen opiskelun osuus on suuri kaikissa opiskelumuodoissa

OPINTOJEN SISÄLTÖ LV 2017-18 KASVATUSTIETEELLISET PERUSOPINNOT 13 OP AMMATTIPEDAGOGISET OPINNOT 1 OPETUS-, OHJAUS- JA ARVIOINTIOSAAMINEN 17 OP AMMATTIPEDAGOGISET OPINNOT 2 OPPIMISYHTEISÖN RAKENTAMISOSAAMINEN 12 OP OPETUSHARJOITTELU 9 OP PEDAGOGISEN ASIANTUNTIJUUDEN KEHITTÄMINEN 9 OP

OPETTAJANKOULUTUKSEN OPISKELIJAVALINTA Voimme ottaa opiskelijoiksi henkilöitä, joilla on ammattikorkeakoulun tai ammatillisen koulutuksen opettajan toimeen vaadittava koulutus ja työkokemus Koulutamme sekä ammatillisten opintojen että yhteisten opintojen (esim. kielet, matematiikka) opettajia Näillä kohderyhmillä on erilaiset opettajan kelpoisuusvaatimukset ja siten erilaiset hakukelpoisuusvaatimukset opettajankoulutukseen Tutkinto määrittää, kumpaan hakijaryhmään kuuluu Jossain tapauksissa on myös merkitystä sillä, toimiiko opettajana vai ei

HAKUKELPOISUUVAATIMUKSET AMMATILLISTEN OPINTOJEN OPETTAJIKSI AIKOVILLE Sosiaali- ja terveysalan hakijat Ylempi korkeakoulututkinto (ylempi AMK tai maisteri) ja kolmen vuoden työkokemus tai AMK-tutkinto ja viiden vuoden työkokemus Muiden alojen hakijat (esim. liiketalous, tekniikka ja liikenne, matkailu-, ravitsemis ja -talousala) Korkeakoulututkinto (AMK, ylempi AMK, kandidaatti, maisteri, DI) ja kolmen vuoden työkokemus

HAKUKELPOISUUSVAATIMUKSET YHTEISTEN OPINTOJEN OPETTAJIKSI AIKOVILLE Kielet, matematiikka, fysiikka, kemia, liikunta Ylempi korkeakoulututkinto, ei työkokemusvaatimusta Tieto- ja viestintätekniikka, terveystieto, humanistis-yhteiskunnalliset opinnot, taito- ja taideaineet Korkeakoulututkinto (AMK tai yliopistotutkinto), ei työkokemusvaatimusta

HAKUKELPOISUUSVAATIMUS AMMATILLISENA OPETTAJANA TOIMIVALLE, JOLLA EI OLE KORKEAKOULUTUTKINTOA Erikoisammattitutkinto tai muu koulutus + 5 vuoden työkokemus Kyse voi siis olla vain ammatillisten opintojen opettajana toimivasta, jonka opetustehtävä edellyttää ammatillisen oppilaitoksen mielestä erityisen vahvaa tai erikoistunutta käytännön ammattitaitoa Ei voida soveltaa sosiaali- ja terveysalan opettajiin, paitsi hius- ja kauneudenhoitoalan opettajiin HUOM! Tarvitaan työnantajan lisäselvitys

HAKEMINEN JA VALINTAMENETTELY Hakuaika 4. 26.1.2017. Haku päättyy viimeisenä päivänä klo 15.00. Hakemus täytetään netissä osoitteessa opintopolku.fi -> kirjoita hakukenttään HAMK Ammatillinen opettajankoulutus Hakemuksessa esitetyt asiat todennetaan dokumentein. Kopiot todistuksista lähetetään kirjepostina 2.2. mennessä. Opiskelijavalinta on yksivaiheinen eli hakijat valitaan koulutusaloittain pistejärjestyksessä hakemuksen tuottamien pisteiden perusteella. Poikkeuksena on International Professional Teacher Education ryhmän hakijat, jotka valitaan pistejärjestyksessä koulutusalasta riippumatta. Opiskelijavalinnan tulokset julkaistaan 6.4.2017

VALITTAVIEN OPISKELIJOIDEN MÄÄRÄ V. 2017 YHTEENSÄ 350 Humanistinen ja kasvatusala 35 Kulttuuriala 20 Yht.kuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 35 Luonnontieteiden ala 15 Tekniikan ja liikenteen ala 135 Luonnonvara- ja ympäristöala 10 Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala 55 Matkailu, ravitsemis- ja talousala 20 Muu koulutus 5 International Professional Teacher Education programme 20

PISTEITÄ TUOTTAVAT OSA-ALUEET HAKEMUKSESSA HUOM! Hakukelpoisuuden tuottama tutkinto ja työkokemus ei tuota hakemuspisteitä! Hakemuspisteitä tuottaa (max. 40 pistettä): Muut suoritetut tutkinnot (max. 9 p), ei aikarajaa 3 pistettä/tutkinto, enintään kolme tutkintoa Kasvatustieteelliset perusopinnot 25 op/15 ov, ei aikarajaa 5 pistettä Ammatillinen ja pedagoginen täydennyskoulutus, 1.1.2010 jälkeen suoritetut opinnot 0,5 piste, jos opintoja 2-8 op 1 piste, jos opintoja 9-15 op 1,5 pistettä, jos opintoja 16-22 op 2 pistettä, jos opintoja 23-29 op 2,5 pistettä, jos opintoja 30-35 op 3 pistettä, jos opintoja yli 35 op

PISTEITÄ TUOTTAVAT OSA-ALUEET HAKEMUKSESSA Työkokemus (hakukelpoisuuden ylittävä kokemus) 2 pistettä, jos työkokemusta on vähintään 1 vuosi 4 pistettä, jos työkokemusta on vähintään 2 vuotta 6 pistettä, jos työkokemusta on vähintään 3 vuotta Opetus- ja/tai ohjauskokemus oppilaitoksesta 1 piste, jos kokemusta on 3-6 kk 2 pistettä, jos kokemusta on yli 6-12 kk 4 pistettä, jos kokemusta on yli 12-18 kk 6 pistettä, jos kokemusta on yli 18-24 kk 8 pistettä, jos kokemusta on yli 24-30 kk 10 pistettä, jos kokemusta on yli 30 kk Koulutus- ja/tai ohjauskokemus elinkeinoelämästä 1 piste, jos kokemusta on 6-18 kk 2 pistettä, jos kokemusta on yli 18-30 kk 3 pistettä, jos kokemusta on yli 30 kk

PISTEITÄ TUOTTAVAT OSA-ALUEET HAKEMUKSESSA Yrittäjäkokemus 2 pistettä, jos kokemusta vähintään 12 kk yhtäjaksoisesti Koulutukseen ja/tai kasvatukseen liittyvä yhteiskunnallinen aktiivisuus 2 pistettä, jos kokemusta vähintään 6 kk yhtäjaksoisesti 1.1.2010 jälkeen